中外历史人物评说
【考情分析】
1．本模块高考命题的内容相对较少，主要以材料解析题为主。
2．本模块重点考查的是资产阶级革命家，如：华盛顿、拿破仑；重点考查中外科学家，如李时珍、牛顿、爱因斯坦等。
3．高考试题中也考查一些教材中没有出现的历史人物，要求考生运用对历史人物的评价方法评价新的历史人物，较高层次地考查学生的学科能力。
【知识交汇】
一、古代中国的政治家
（一）统一中国的第一个皇帝秦始皇
1.秦统一的原因：①时代趋势；②国力基础；③个人条件；④重用人才
2.主要业绩：①政治制度：建立皇帝制度.中央集权制度。③经济制度：土地私有合法化；奖励移民垦荒；统一货币、度量衡。④拓疆、交通和文字：北击匈奴，修万里长城；征岭南，修灵渠，设三郡；修驰道、直道，规定车同轨；统一文字。
3.功过评价：①秦始皇灭六国统一中国，结束了长期割据混战的局面，符合人民的愿望；
②建立专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地经济文化交流；③扩大疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。④广建宫殿陵墓，劳民伤财；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
（二）大唐盛世的奠基人唐太宗
1.贞观之治出现原因：①主观上：吸取隋亡教训；唐太宗个人作用；②客观上：隋朝的经济繁荣；劳动人民辛勤劳动
2.贞观之治的内容及作用：①政治：完善隋朝的三省六部制，精简了机构，提高了效率。
②法律：重视法制，颁行《唐律》，惩治贪赃枉法。③科举：发展隋朝科举制，重视进士科，扩大了统治基础。④经济：延续均田制和租庸调制，经济逐步复苏。⑤民族关系：开明的民族政策。
3.开明君主和开放时代：①吸取教训——心存百姓；② 广揽人才——知人善任；③广开言路——兼听纳谏；④民族关系——民族平等。
（三）统一多民族国家的捍卫者康熙帝
1.面临的问题：①地方割据实力的威胁尚未清除；②对边疆的有效控制尚未完成；③沙俄势力东进。
2.巩固多民族国家的重大举措和影响：①平定三藩，有利于安定统一；②收复台湾，设一府三县，隶属福建省，正式隶属于中央管辖。促进台湾开发，巩固海防。③抗击沙俄入侵，签订《尼布楚条约》，确定中俄东段边界。④三征噶尔丹，打击新疆蒙古分裂力量。⑤册封五世班禅，加强对西藏的管理。
3.评价：①功绩：巩固多民族国家的重大举措和影响；②消极：大兴文字狱；实行闭关政策。
二、东西方的先哲
孔子、柏拉图、亚里士多德都是著名的思想家.教育家，他们的思想在世界文化史上占有重要的地位，美国《世界名人词典》和英国《人民年鉴手册》将他们列入世界十大思想家。
（一）儒家文化创始人孔子
1.孔子既是中国古代大教育家，也是世界上最伟大的思想家之一。言论主要记录在《论语》,成为儒家学派的经典。
2.主要思想：①政治思想，主张“仁”（核心）和“克己复礼”。要实现仁和礼，就必须遵循中庸之道；②教育思想，在中国开办私人办学先河，主张有教无类和因材施教。
3.地位和影响：①孔子及儒家思想对中国后世产生深远影响，儒家思想成为中国传统社会的主流思想，渗入生活的各个方面；孔子被神圣化；②儒家思想传到亚洲各国,成为东方文化的主干,与西方文化并称当今世界最具影响力的两种文化形态；③儒家文化对法.德等国西方哲学和文化产生重要影响。
（二）西方古代哲学的代表柏拉图
1.主要思想：①哲学思想：唯心主义理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映；②政治思想：对现实政治不满，设计理想国；③强调法治；④注重教育：创立雅典学园，有利于后世教育事业的发展和人才的培养。
2.评价：柏拉图对西方乃至整个人类文明的影响都是不可估量的，最早的乌托邦思想。其财产公有.普及教育的主张被空想社会主义者接受，影响深远。他的思想是人类宝贵遗产。
（三）古希腊文化的集大成者亚里士多德
1.主要思想：①哲学思想来源于具体事物，物质、精神世界不可分割；②政治思想革命的原因在于不平等.法治优于人治；③伦理思想：中道理论；④教育思想教学方法别具一格。
2.对世界思想文化的贡献：①建立了多个学科的学科体系；②提供了科学的方法论：“三段论”、“中道”、“法治”；③留下了宝贵的精神遗产：科学探求精神和对真理的追求精神。
三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物
克伦威尔、华盛顿、拿破仑都是资产阶级政治家，都是军事家。孙中、甘地、凯末尔是“亚洲觉醒”的先驱，由于所在国家的国情不尽一致，因而所走的民族解放道路差异很大。但共同之处都是为民族解放.民主革命奋斗终身。
（一）英国革命的领导者克伦威尔
1.主要活动：①初露锋芒：早期反王权思想的形成；初期议会活动；②铁骑军统帅：内战的爆发；马斯顿荒原战役和纳西比战役；成立英吉利共和国；远征爱尔兰；③“护国主”与护国政体：军事独裁的开始；就任世袭护国主。
2.评价：①克伦威尔是一个具有两重性的资产阶级革命家.军事家，是一个颇具争议的人物。共和国成立前的克伦威尔应基本肯定，后期应基本否定。②在英国资产阶级革命的第一阶段，击溃王军主力，处死查理一世，建立共和制，贡献突出；共和国成立后，逐渐走向反动，远征爱尔兰并大肆掠夺。③镇压民主派运动，发动一系列的商业战争，激化了社会矛盾。
（二）美国国父华盛顿
1.主要事迹：①领导独立：1774年，参加第一届大陆会议，任大陆军总司令；1776年宣布独立；1781年，英军投降，1783年，英国正式承认美国独立。②开国立制：制定美国
1787年宪法，任第一届美国总统。③确立国策：制定了许多开创性的政策；功成身退，不迷恋权势。
2.评价：①华盛顿是美国开国元勋，在独立战争期间，华盛顿身为大陆军总司令，功绩卓著。②主持制定《1787年宪法》，为美国民主制度的建设作出重大贡献。③当选美国第一任总统，两任总统届满后，坚决不再次连任，为以后美国总统连任不得超两届树立了范例。
④华盛顿为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，赢得美国人民的衷心拥护。
（三）一代雄狮拿破仑
1．主要活动：①军事起家：独特的性格；军事生涯的开始；在土伦战役.保卫巴黎和远征意大利过程中展现出杰出的军事才能；法国的最高军事统帅。②巩固资产阶级革命成果：雾月政变和拿破仑称帝；《法国民法典》。③从帝国皇帝到孤岛囚徒：扫荡封建势力称霸欧洲大陆；两次退位。
2.评价：①拿破仑是法国杰出的资产阶级政治家和军事家。②1799年，发动雾月政变，建立执政府。1804年建立法兰西第一帝国。③领导法国多次打败反法同盟，挽救了法国的危机。④颁布《拿破仑法典》，体现法律平等，严格规定私有财产的合法性，是一部典型的资产阶级法典。通过征服战争，将民法典的精神带到各国，沉重打击了欧洲各国的封建势力，为资本主义的发展扫除了障碍。⑤拿破仑不断发动的对外征服战争，整个欧洲大陆陷入战争深渊，也破坏了社会稳定和经济的发展，也导致拿破仑帝国的覆灭。
四、亚洲觉醒的先驱
（一）中国民主革命的先行者孙中山
1.主要活动：①辛亥革命前：创建革命团体兴中会；建立第一个资产阶级革命政党同盟会，提出“三民主义”。②辛亥革命中：领导辛亥革命，建立资产阶级共和国。③辛亥革命后：坚持民主共和，反对专制复辟。发动“二次革命”和两次护法运动。④第一次国共合作时期：在中共和苏联帮助下，决定改组国民党，重新解释三民主义，实现国共第一次合作。收回部分“关余”斗争。
2.评价：①孙中山是中国民主革命的先行者，是辛亥革命的领导者，是中华民国的缔造者。②甲午战争后，孙中山上书遭拒绝后，认识到必须用暴力革命推翻清政府。③创办同盟会，提出三民主义，领导一系列武装起义。领导辛亥革命，推翻了两千多年的封建专制统治，建立中华民国。④为了维护共和，从护法到北伐，坚持斗争。⑤改组国民党，把旧三民主义发展为新三民主义，实行三大政策，促进了革命统一战线的成立，开创了国民革命运动的新局面。
(二)圣雄甘地
1.主要活动：①早期斗争；②宣传甘地主义思想；③领导非暴力不合作运动.调解印度各教派的矛盾。
2.评价：①甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖.甘地主义的创始人，被尊为“圣雄”。②进步性：创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动；一生多次领导非暴力不合作运动，打击英国殖民统治，增强了印度人民民族自信心和自尊心。③局限性：采用非暴力手段束缚了人民的手脚，反映了资产阶级的局限性。甘地始终对英国政府抱有幻想。崇尚印度传统文明，反对工业文明是历史的倒退。
（三）新土耳其的缔造者凯末尔
1.主要活动：①领导独立运动：召开代表大会；成立临时政府；签订条约国家独立。②建国后改革：民主改革；凯末尔主义。
2.评价：凯末尔是土耳其共和国的奠基人，被土耳其人尊为“国父”。他领导土耳其革命，赢得国家独立，为土耳其发展创造了条件。凯末尔革命是一战后殖民地半第一次取得胜
利的民族民主革命，对土耳其和亚非国家影响深远。共和国成立后，实行一系列改革，政治上，颁布宪法，实行政教分离；经济上，大力发展经济，为经济现代化奠定基础。大力发展文化和教育，男女同校，提高妇女地位。在社会生活上，废除陈规陋习，穿西服等。凯末尔的改革使土耳其从政教合一的封建国家转变为现代资本主义国家。
五、无产阶级革命家
无产阶级革命家马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平，他们是马克思主义理论的创立者、继承者、发展者和实践者。
（一）科学社会主义的奠基人马克思
1．理论贡献：青年时代的马克思汲取了德国古典哲学黑格尔的辩证法思想和费尔巴哈的唯物主义思想，同时对英国的古典政治经济学和法国的空想社会主义学说进行研究，在1848年2月发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。晚年的马克思致力于资本主义经济学的理论研究，1967年秋，《资本论》出版，这部不朽的著作具有划时代意义，是政治经济学中的一次革命。
2．革命实践活动：1846年初在布鲁塞尔创立“共产主义通讯委员会”，第二年改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”；1848年德国革命爆发，他们回国创办《新莱因报》；1864年“国际工人协会”成立，马克思是协会的领袖和灵魂；1871年巴黎公社失败后，马克思写了《法兰西内战》高度赞扬巴黎无产阶级的革命精神，系统总结了巴黎公社的经验教训。
概述马克思的主要理论贡献与革命实践活动
(1)发现人类社会发展规律；发现现代资本主义生产方式和资产阶级社会特殊运动规律；提出剩余价值学说。(2)马克思受到千百万革命战友的尊敬和爱戴，“他有过许多敌人，但未必有一个私敌”。理解：马克思的一生是为世界无产阶级革命事业奋斗的一生，为人类的解放和社会的进步作出不懈的努力。(3)学习马克思的实践精神.理论探索精神；积极进取的人生态度和求真、求实、创新的科学态度；关注人类命运，坚定为人类进步事业做贡献的人生理想。
（二）无产阶级革命导师恩格斯
1. 理论研究：1844年恩格斯写作《英国工人阶级状况.家庭》，第二年完成。这部著作真实地描述了英国工人阶级状况，指出了摆脱这种状况的出路；恩格斯在领导国际工人运动的同时，还在理论上全面丰富和发展马克思主义。他的《私有制和国家的起源》一书，在马克思主义史上第一次系统探讨了人类社会的史前史，揭示了私有制.阶级.国家的起源.发展及其消亡的规律；对于19世纪末期资本主义经济政治发展中的一些现象，如垄断组织.帝国主义两大军事集团的形成等问题，也做了深入研究和探讨。
2．革命实践：自从1844年恩格斯和马克思第二次见面后，便开始了伟大的友谊。他们一起合作改造正义者同盟.写作《共产党宣言》、参加1848年革命；在恩格斯的指导和帮助下，1889年7月在巴黎召开国际社会主义工人代表大会，会上成立第二国际，推动了19世纪末国际工人运动的发展。
（三）第一个社会主义国家的缔造者列宁
1.主要活动：①建党工作：创建布尔什维克党，形成列宁主义。②领导十月革命：二月革命后，发表《四月提纲》号召人民武装夺取政权；领导十月革命，建立第一个社会主义国家。③巩固苏维埃政权。④社会主义建设的探索：实行战时共产主义政策和新经济政策。④晚年对十月革命和苏俄社会主义建设的论述，是列宁主义的重要组成部分。
2.评价：①列宁是继马克思.恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖。继承和发展马克思主义，结合俄国实际创立列宁主义。②领导了十月革命，建立第一个社会主义国家，开辟了
人类历史的新纪元，为世界人民指明新方向。③用自己的智慧、果敢和革命的灵活性为俄国、世界人民开创了一条走向社会主义的新路。④用实践经验证明了社会主义需要市场经济，对于世界其他社会主义国家的建设，有着重要的借鉴意义。
（四）新中国的缔造者毛泽东
1.主要活动：①民主革命时期：参加中共一大；提出工农武装割据思想；领导长征；中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想；亲赴重庆谈判；领导三大战役；建立新中国。②社会主义革命和建设时期：完成三大改造，社会主义基本建成；晚年错误发动了大跃进、人民公社化运动和“文革”，造成了很大损失。
2.评价：①毛泽东是伟大革命家、军事家、战略家和理论家，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。②领导全国人民，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。③领导确立了社会主义制度，积极探索社会主义建设道路，为邓小平理论的形成奠定了基础。④晚年错误发动“文化大革命”运动，使中国许多方面受到严重的破坏和损失。⑤但是就他的一生来看，他对中国革命的不可争论的功绩远大于他的过失，他的功绩是第一位的，错误是第二位的，他仍然受到中国人民的崇敬。
（五）中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平
1.主要活动：波澜壮阔的革命生涯；文革后支持真理标准问题的大讨论；十一届三中全会后成为第二代党中央领导集体的核心；作出了改革开放的伟大决策；开辟建设有中国特色的社会主义道路，形成邓小平理论；为了实现祖国统一，提出“一国两制”的伟大构想。
2.评价：①邓小平是中国伟大的无产阶级革命家.是中国改革开放和现代化建设的总设计师，是20世纪继孙中山.毛泽东之后对中国历史命运有重大影响的伟大人物。②为新中国的诞生立下了赫赫战功。③创立建设有中国特色社会主义伟大理论，不断推进改革开放，成功地探索出建设有中国特色社会主义道路，社会主义建设取得巨大成就，综合国力大大增强，国际地位大大提高。④在“一国两制”构想指导下成功地解决港.澳问题，逐步实现祖国统一大业。
六、杰出的科学家
通过李时珍、徐光启、詹天佑、李四光、牛顿、爱因斯坦等科学家的主要事迹，认识他们在社会发展中的贡献和作用。
（一）杰出的中医药学家李时珍
1.主要贡献：提倡“医者贵在格物”，编纂的《本草纲目》是一部百科全书式的巨著。创造当时世界先进的药物分类法，含有生物进化的思想。还首次提出“脑为元神之府”的见解。
2.评价：①李时珍是中国古代卓越的医药学家世称“医中之圣”，他的伟大医学成就受到了世界人民的赞誉，被公认为对人类最有贡献的科学家之一。②李时珍的《本草纲目》是中国古代医药学.植物学的宝贵遗产，对中国乃至世界医药学的发展都起到了重大推动作用。首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系，比现代植物分类学创始人林奈的《自然系统》早了一个半世纪，被达尔文称为“中国的百科全书”。
（二）中国铁路之父詹天佑
1.主要事迹：詹天佑赴美留学，怀着为国家富强而学习的目的，发奋读书，成绩优异。不留恋外国优裕的生活待遇，毅然回国。不为艰难与压力，完成修建京张铁路伟大工程；一生致力于祖国的铁路建设事业，为维护祖国路权与列强进行不懈的斗争。
2.评价：詹天佑是我国杰出的铁路工程师，为中国的铁路事业呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。维护国家路权与列强斗争体现出强烈的民族精神。修筑的京张铁路成为中国铁路史上的里程碑。被称为“中国铁路工程之父”、“中国的光荣”。
（三）中国地质力学的奠基人李四光
1.主要成就：①地质力学：进行石油勘探，摘掉贫油帽子；发展核能事业；地震预测。
②冰川学：发现中国第四纪冰川；为成昆铁路选线.攀枝花钢厂选址。③古生物学：创立蜓科化石鉴定标准；寻找开发煤炭资源。
2.评价：李四光是我国杰出的地质学家.地质力学的创始人。他把一生都献给科学事业，献给祖国人民，他有强烈的民族自尊心和自信心。他打破两个“洋神话”，提出中国存在第四纪冰川.中国不是贫油国，被誉为“中国的地质之光”。他以杰出的成就为中国科学工作者树立了光辉榜样，在中国科学发展史上具有不可替代的位置。
（四）近代科学之父牛顿
主要贡献：牛顿是英国物理学家.数学家和天文学家.经典物理学理论体系的建立者，他在物理学.数学和天文学研究方面都做出了划时代的发明和发现，被称为“近代科学之父”。牛顿《自然哲学的数学原理》建立起完整的力学理论体系，实现了物理学史上的第一次大飞跃。发现著名的万有引力定律和牛顿力学三定律。牛顿的《自然哲学的数学原理》把天体力学和地面上的物体力学统一起来，实现了物理学史上第一次大的综合。牛顿是17世纪科学革命中所涌现出的最伟大的科学家，也是人类历史上最伟大的科学家之一。
（五）20世纪科学伟人爱因斯坦
1.主要成就：创立的狭义相对论和广义相对论
2.评价：爱因斯坦是历史上继牛顿之后最伟大的科学家，他创立的狭义相对论和广义相对论，标志着物理学的重大突破，是在科学发展的道路上矗立起的一座新的里程碑。狭义相对论的创立，改变了牛顿力学的时空观，揭露了物质和能量的相当性，为原子能的利用奠定了基础，是近代物理学领域的一次伟大革命；广义相对论改变了人们对宇宙的认识，在这一理论指引下，天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨前所未有地蓬勃开展起来。爱因斯坦不仅是一个伟大的科学家，还是一位坚定的和平捍卫者，关心人类的文明和进步事业，并为之进行不懈的奋斗。
七、柏拉图与亚里士多德主张的差异
（1）哲学思想：
柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。
亚里士多德：思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成。
（2）政治主张：柏拉图：理想国是哲人统治的国家，其次才是法治国，亚里士多德：法治优于人治
八、关于中西方思想中“中庸”的比较
相同：都强调“恰到好处”，反对两极。
不同：①亚里士多德的“中庸”有哲学思考，而孔子的“中庸”是出于礼法，没有更多的哲学思考。②亚里士多德认为“中庸之道”是相对的，孔子从圣人的角度出发，强调要有度，“过犹不及”。③亚里士多德主张舍两端而取其中，孔子没有否认两端是不好的。
九、评价历史人物的基础方法
（1）把历史人物放在特定的历史条件下辩证地进行评价。在“特定的历史条件”中，可以考虑以下一般要素：社会历史发展的趋势是什么；社会生产力发展程度如何；人民群众的利益是什么等。
（2）评价历史人物的基本标准：生产力标准和实践检验的标准。
（3）注意历史人物的阶级实质。
十、评价历史人物应该注意的几个基本观点
1．决定历史发展的不是某个英雄人物而是人民群众。
历史唯物主义认为：人民群众才是历史的真正创造者，是促进社会历史前进的决定力量。任何夸大个人的决定作用，否定人民群众是历史创造者的观点，都是错误的。
2．历史发展的必然性和历史人物作用的辩证关系的观点。
马克思曾指出：“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。”就是说历史发展有自己的必然规律，而个别英雄人物的出现只是历史发展的一定时期的产物。
3．历史人物的阶级局限性观点。
历史人物是时代的产物，他们的活动必然受到时代制约。在阶级社会中，他们还要受到其所在阶级的局限，他们的主观愿望、实际行动都是他们阶级属性的集中反映，因此，不可避免地有这样或那样的局限性。
总之，千秋功罪，后人评说。要对每个历史人物作准确全面的评价，实在是一大难事。但只要我们掌握一定的科学方法，贯彻辩证唯
物主义和历史唯物主义观点，定能在历史人物学习上取得良好成绩。
十一、历史和历史学联系和区别
十二、历史学与自然科学的区别
十三、史料的含义、基本内容、基本作用和局限性1．含义
史料即是与历史密切相关的材料，它是人类在以往长期的社会活动过程中，遗留下来的各种痕迹。
2．史料的基本内容
史料的内容有很多，一般可以分为四个方面：史迹遗存。这类史料是指在人类社会发展过程中尚存的各种实物。具体包括：地上和地下的遗址和遗迹；传世和出土的文物。历史文献。这类史料是指一切具有历史价值的文字记录。具体包括：历代史书、档案、铭刻、调查资料等。口传材料。这类史料是指流传于民间的传说、民歌民谣等。
3．史料的基本作用
历史“一度性”的特点决定了在史学研究中，研究者不能直接面对研究对象，通过直接的观察进行工作，而只能依据间接的材料，即史料来从事历史研究。史料是历史学家复原和认识客观历史的“中介”。离开了史料，历史研究也就无从谈起了。因此，充分发掘史料并翔实地占有史料，是开展史学研究工作不可缺少的重要条件。
4．史料的局限性
在史学研究中，史料虽然具有不可替代的重要作用，但是亦有局限，首先，与实际历史相比，史料的数量有极大的局限。无论是史迹遗存还是文献资料都是如此。其次，史料的质量也有局限。由于历史文献的记录者和撰述者，受到时代性、阶级性、个人见解、见识程度等多重主客观因素的制约，各种文献资料都带有不同程度的片面性。因此，在了解和认识史料的作用时需要引起注意。
十四、史学研究的基本方法
史学研究方法，是人类认识历史的“桥梁”。由于历史内容极为丰富，并具有多层次性的特点，史学方法也就不能单一化，而应该丰富多样。史学家在具体运用历史研究方法时，亦根据不同情况，灵活运用。通过本课题的学习，应使学生了解和初步掌握搜集史料、整理史料及进行历史分析的基本方法。
第一，搜集史料的方法。搜集史料的方法一般包括：利用目录的方法、利用版本的方法和史书辨伪的方法。在学习和研究历史时，往往需要阅读大量的古代史籍，在浩如烟海的文献中，利用目录可以全面掌握史籍的情况。古代的书籍，一般有许多不同版本，不同版本的书，质量好坏的差异很大。利用版本可以找到较好的书本。古代史书的撰写情况复杂，导致大量伪书的出现，在搜集史料时，需要运用辨伪的方法辨别伪书。
第二，整理史料的方法。整理史料的方法一般包括：史书校勘的方法、史事考证的方法等。古代史籍中的文字错误繁多，在很大程度上上影响了使用，因此，需要通过校勘的方法，校正其文字谬误。由于各种复杂的原因，古代史书中记载的史事，也往往错误百出。因此，欲对某一史事做出论断，必先运用考证的方法，弄清楚史事的真相及来龙去脉。
第三，历史分析的基本方法。通过搜集和整理获得了史料，并不是历史研究工作的终结，它标志这一工作进入一个新的阶段。在这个阶段中，史学家将通过对所掌握史料的分析，得出结论，形成认识。
历史分析的基本方法主要包括：阶级分析方法、历史比较分析方法、历史心理分析方法和历史计量分析方法等。
【思想方法】
1．评价历史人物要注意以下几点：
（1）必须结合时代背景，从是否顺应历史发展潮流的角度肯定或否定历史人物。
（2）必须分析人物的阶级立场，阶级立场决定了历史人物的政治主张，是评价人物的基点。
（3）坚持辩证地分析历史人物，坚持一分为二地看待历史人物。
2．比较分析历史人物的异同是高考命题的主要切入点，复习时注意比较以下几类历史人物。
（1）同时代历史人物的比较，比如，孔子和柏拉图的比较，华盛顿和孙中山的比较等。
（2）同类历史人物的比较，比如，无产阶级革命家毛泽东与邓小平的比较，资产阶级革命时代的华盛顿与拿破仑的比较等。
（3）同背景下历史人物的比较，比如，大一统王朝的政治家的比较，秦始皇，唐太宗，康熙帝的比较；追求民族独立的孙中山、凯末尔和甘地的比较等。
《中外历史人物评说》(期中测试1 ) 1．秦朝统治虽然只有短短的十几年，但秦的制度对于此后中国的历史产生了深远影响。以下由秦开创并一直沿用至后世的制度是 ①皇帝制度②三公九卿制③科举制④郡县制 Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．①④Ｄ．②③ 2．“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”这反映了唐太宗 Ａ．民贵君轻的思想Ｂ．农业为本的思想Ｃ．儒法并重的思想Ｄ．“存百姓”的思想3．唐太宗一反前代“贵中华，贱夷狄”的做法，而“独爱之如一”，对这一政策理解正确的是 Ａ．唐朝统治者认识到民族平等Ｂ．李唐皇族有少数民族血统 Ｃ．有利于维护唐朝的统治稳定Ｄ．各民族关系一直非常和睦 4．柏拉图心目中理想国家的统治者应该是 Ａ．公民推选出来的贤士Ｂ．战场上克敌制胜的勇士 Ｃ．仁慈而有权威的贵族Ｄ．富于理性和智慧的学者 5．亚里士多德说，“慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸”“庄重是自傲与顺从之间的中庸”。孔子下列言论与之类似的有 Ａ．己所不欲，勿施于人Ｂ．质胜文则野，文胜质则史 C．人无远虑，必有近忧Ｄ．君使臣以礼，臣事君以忠 6．克伦威尔在其施政纲领中说：“护国主为终身职务，与国会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权，……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。”这表明克伦威尔Ａ．蜕变为封建专制君主Ｂ．主张分散国家权力 Ｃ．严格遵守共和国原则Ｄ．建立个人独裁统治 7．华盛顿被美国人民尊称为“国父”，受到人民的尊敬，这是因为 ①赢得独立战争的胜利②开创美国近代民主制度 ③出任美国第一任总统④重国家利益不贪恋权位 Ａ．①②③④Ｂ．①②③Ｃ．②③④Ｄ．①④ 8．以下不属于 ．．．拿破仑对资本主义发展贡献的是 Ａ．打败欧洲封建君主的进攻Ｂ．建立起君主立宪的政治制度 Ｃ．确立西方世界的法律典范Ｄ．将大革命精神传播到欧洲国家 9. 《论语·雍也》篇云：“子曰：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”体现了孔子的哪一思想 A.仁者爱人 B.和而不同 C.中庸之道 D.克己复礼 10．学生向孔子问仁，孔子回答颜渊说：“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”回答仲弓说：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”回答司马牛说：“仁者，其言也讱。” 对上述材料理解最准确的是 A.孔子开创私学之先例，所收学生并无贫富贵贱之分 B. 孔子根据学生基础和造诣的不同，给予不同的解释 C. 体现了孔子在处事原则上“中庸之道”的思想 D. 孔子论证了“仁”和“礼”的辩证关系 11．以下有关柏拉图、亚里士多德和孔子的表述不正确的是 A．三人都认同奴隶制度
选修四总复习提纲 第一单元――古代中国的政治家㈠统一中国的第一个皇帝秦始皇 一、秦始皇能够统一六国的原因①根本原因：统一是历史必然趋势;②国力因素：商鞅变法奠定经济和军事基础；③民心因素：人民渴望统一；④个人因素：嬴政具有雄才大略。 二、秦始皇巩固统一采取的具体措施 ①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制，建立专制主义中央集权制度；②经济上：统一货币、度量衡，促进经济发展；③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域；④文化上：统一文字（小篆），有利于国家的统一和国内经济文化的交流；⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通网，有利于各地经济的发展和交流。 三、秦始皇的暴政的表现和暴政的影响 ⑴表现：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；②大兴土木，劳民伤财。③徭役繁重。④刑法严酷。⑵影响：激化阶级矛盾，加速秦的灭亡。 四、评价秦始皇 ①秦始皇统一中国，结束诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族历史发展的新纪元；另一方面他的暴政又导致秦朝很快灭亡;②秦始皇是封建社会初期地主阶级杰出政治家，但是他又是统治残暴的封建皇帝。 ㈡大唐盛世的奠基人唐太宗 一、“贞观之治”出现的原因和表现 ⑴原因：①客观上：吸取隋朝灭亡的教训，总结历代兴衰的经验。②主观上：唐太宗心存百姓，选贤与能，励精图治，善于用人与纳谏，社会稳定，经济恢复和发展。 ⑵主要表现：①政治上：虚心纳谏，选贤与能,加强中央集权，使唐朝政治清明，社会安定； ②经济上：强调存百姓思想，实行休养生息政策,使社会经济迅速恢复和发展；③法律上：慎用刑法，使社会风气得到了很大改观；④思想上：文德治国，崇儒尊孔，有利于提高官员素质，扩大统治基础；⑤民族关系上：采取民族平等政策，加强与边疆少数民族的往来或控制，促进民族关系发展；⑥对外关系上：采取积极友好态度和开放政策，促进中外经济文化交流。 二、唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用 ①唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。②唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周边各族之间的联系，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展，使统一的多民族国家过入了鼎盛时期。③唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色彩； ㈢统一多民族国家的捍卫者康熙帝 一、康熙帝初年面临问题 ①郑成功收复台湾后，坚持抗清；②沙俄势力正在东来；③游牧于漠西和漠北的蒙古各部需要加强管理；④地方割据实力的威胁尚未清除⑤满汉矛盾尚未平复。 二、康熙帝巩固中国统一的举措 ①平定三藩，有利于安定统一；②收复台湾：启用郑氏降将施琅。收复后台湾设一府三县，隶属福建省。加强了台湾和大陆联系，促进了台湾开发，巩固了海防。台湾正式隶属于清朝
历史选修4《中外历史人物评说》复习提纲 第一单元――古代中国的政治家 ㈠统一中国的第一个皇帝秦始皇 一、秦始皇能够统一六国的原因 ①根本原因：统一是历史必然趋势;②国力因素：商鞅变法奠定经济和军事基础；③民心因素：人民渴望统一；④个人因素：嬴政具有雄才大略。 二、秦始皇巩固统一采取的具体措施 ①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制，建立专制主义中央集权制度；②经济上：统一货币、度量衡，促进经济发展；③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域；④文化上：统一文字（小篆），有利于国家的统一和国内经济文化的交流；⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通网，有利于各地经济的发展和交流。 三、秦始皇的暴政的表现和暴政的影响 ⑴表现：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；②大兴土木，劳民伤财。③徭役繁重。 ④刑法严酷。⑵影响：激化阶级矛盾，加速秦的灭亡。 四、评价秦始皇 ①秦始皇统一中国，结束诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族历史发展的新纪元；另一方面他的暴政又导致秦朝很快灭亡;②秦始皇是封建社会初期地主阶级杰出政治家，但是他又是统治残暴的封建皇帝。 ㈡大唐盛世的奠基人唐太宗 一、“贞观之治”出现的原因和表现 ⑴原因：①客观上：吸取隋朝灭亡的教训，总结历代兴衰的经验。②主观上：唐太宗心存百姓，选贤与能，励精图治，善于用人与纳谏，社会稳定，经济恢复和发展。 ⑵主要表现：①政治上：虚心纳谏，选贤与能,加强中央集权，使唐朝政治清明，社会安定；②经济上：强调存百姓思想，实行休养生息政策,使社会经济迅速恢复和发展；③法律上：慎用刑法，使社会风气得到了很大改观；④思想上：文德治国，崇儒尊孔，有利于提高官员素质，扩大统治基础；⑤民族关系上：采取民族平等政策，加强与边疆少数民族的往来或控制，促进民族关系发展；⑥对外关系上：采取积极友好态度和开放政策，促进中外经济文化交流。 二、唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用 ①唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。②唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周边各族之间的联系，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展，使统一的多民族国家过入了鼎盛时期。③唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色彩； ㈢统一多民族国家的捍卫者康熙帝 一、康熙帝初年面临问题 ①郑成功收复台湾后，坚持抗清；②沙俄势力正在东来；③游牧于漠西和漠北的蒙古各部需要加强管理；④地方割据实力的威胁尚未清除⑤满汉矛盾尚未平复。 二、康熙帝巩固中国统一的举措 ①平定三藩，有利于安定统一；②收复台湾：启用郑氏降将施琅。收复后台湾设一府三县，隶属福建省。加强了台湾和大陆联系，促进了台湾开发，巩固了海防。台湾正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下；③三征噶尔丹，打击了新疆蒙古分裂力量。④册封五世班禅，
“中外历史人物评说”综合检测试题及答案 (时间：60分钟满分：90分) 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一仲长统，山阳郡高平(今山东省邹城市西南部)人，东汉末年哲学家、政论家。《后汉书·仲长统传》载，仲长统“每论说古今及时俗行事，恒发愤叹息。因著论名曰《昌言》，凡三十四篇，十余万言”。他主张“限夫田以断并兼，急农桑以丰委积，严禁令以防僭差，察苛刻以绝烦暴”；“政不分于外戚之家，权不入于宦竖之门”；“核才艺以叙官宜”；反对“选士而论族姓阀阅”。他认为：“德教者，人君之常任也；而刑罚为之佐助焉。古之圣帝明王，所以能亲百姓，训五品，和万邦，藩黎民……实德是为，而非刑之攸致也。至于革命之朝运，非征伐用兵则不能定期业；奸宄之成群，非严刑峻法则不能破其党。” 材料二仲长统提出“人事为本，天道为末”的观点，但他又认为东汉“阴阳失和，三光亏缺，怪异数至，虫螟食稼，水旱为灾，此皆戚、宦之臣所致然也”。 ——以上材料均摘编自《中国通史》等 (1)根据材料一，概述仲长统的主要主张。(8分) (2)根据材料二和所学知识，评述仲长统“人事为本，天道为末”这一观点。(7分) 2．阅读下列材料，回答问题。 材料耶律楚材(1190～1244)，字晋卿，号湛然居士，出身名门，是辽朝皇室后裔。他“三岁而孤”，在家中接受教育，“母杨氏教之学”。耶律楚材天资聪颖，受过系统的儒家传统教育，从小树立了“以儒治国”和“致君泽民”的志向和抱负。耶律楚材崇尚儒学，为官后多次向统治者推荐儒士。他还建议修复孔庙，设立编修所和经籍所，召名儒译经。后人这样评价他：“观居士之所为，迹释而心算，名释而实儒，言释而行儒，术释而治儒，彼其所挟者，善有道矣。”耶律楚材援引饱学的儒家之士入朝做官，一定程度上改变了元朝最高统治者一味倚重武人，鄙视儒士的做法，“振兴儒教，进用士人，以救偏任武夫及色目种人之弊”。后元人评价这一功绩时说：“国朝之用文臣，盖自公发之。”耶律楚材被誉为元代第一贤相。 ——摘编自梁慧《慧眼识才的政治家耶律楚材——论耶律楚材的人才观》 (1)根据材料，概括耶律楚材为实现其人才观而采取的措施。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，评价耶律楚材的人才观。(9分) 3．阅读下列材料，回答问题。 材料詹姆斯·瓦特1776年改造出第一台有实用价值的蒸汽机。以后又经过一系列重大改进，使之成为“万能的原动机”。1784年4月，英国政府授予瓦特制造蒸汽机的专利证书。……经过无数次实验，阿克莱特于1768年发明了水力纺纱机，并于次年申请了专利。1771年，他在诺丁汉郊区建了一家棉纱工厂，雇用了五千多名工人，利用自己发明的新机
中外历史人物评说总结 考点1 古代中国的政治家 一、秦始皇 1.统一六国 公元前230年至前221年,秦国相继灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。 2.建立中央集权的统一国家 (1)政治上:在中央建立皇帝制度、三公九卿制,地方上实行郡县制,专制主义中央集权制度建立。 (2)经济上:统一度量衡、货币,促进经济交流与发展。 (3)文化上:统一文字为秦小篆,促进国内文化交流;焚书坑儒,控制思想,摧残文化。 (4)军事上:南征百越,北击匈奴;修筑长城,奠定中国的基本疆域。 (5)交通上:修筑驰道、疏浚鸿沟、开凿灵渠,促进交通发展。 3.历史功过 (1)功绩:开创中华民族国家统一的新纪元,建立了中央集权的统一多民族国家。 (2)过失:穷奢极欲,不惜民力,制定酷刑,导致秦朝灭亡。 二、唐太宗 1.“贞观之治”出现的原因 (1)政治上:吸取隋亡教训,调整统治政策,完善三省六部制,提高了效率,加强了君权;重视法律,颁行《唐律》,体现仁义为本、刑罚为末的原则;任用贤良,虚怀纳谏。 (2)经济上:强调“存百姓”思想,实行休养生息政策;推行均田制,轻徭薄赋,使唐初经济逐步复苏。 (3)文化上:主张文德治国,崇儒尊孔;完善科举制度,扩大统治基础。对外来文化采取兼收并蓄的方针。 (4)民族关系上:实行开明的民族政策,正确处理与周边各少数民族的关系;设立安西都护府;文成公主入藏。
(5)对外政策上:对中外交往采取积极友好的态度,对中外文化采取开放的政策。设鸿胪寺接待各国使者;鼓励外国商人来中国贸易。 2.历史评价 (1)唐太宗励精图治,使唐朝社会稳定,经济发展,阶级矛盾缓和,开创了“贞观之治”的局面,也为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。 (2)唐太宗采取开明的民族政策,加强同周边各族的联系,促进了民族团结,促进了统一多民族国家的发展。 (3)唐太宗实行开放的对外政策,对外来文化采取兼收并蓄的方针,使中国文化呈现出多元化的色彩,中国传统文化出现了繁荣局面,对世界文明的发展产生了重大影响。 (4)唐太宗善于用人和纳谏,具有很强的自我反省能力,成为我国古代封建君主的楷模和典范,其治国策略对以后历朝产生了深远影响。 (5)唐太宗晚年求治之心日减,骄逸之心渐萌。 三、康熙帝 1.巩固多民族国家的统一
专题16 中外历史人物评说练习题 1．阅读下列材料，回答问题。 材料1：秦自始皇二十六年并天下，于二世三年而亡。凡十五年，时亦促矣。而古人之遗法，无不革除，后世之治术，悉已创导，甚至专制政体之流年，秦亦于此匆匆十五年间，尽演出之，诚天下之大观也。 ——夏曾佑《最新中学中国历史教科书》 材料2：盖嬴政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点，不可谓非历史一大关键。——《中国文化史》 (1)材料1中，作者为什么发出“天下之大观”的感慨请结合材料和相关史实加以说明。 (2)两则材料的评价有何相似之处 2．阅读下列材料： 材料1：夷狄亦人耳，其情与中原不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。……突厥贫弱，吾收而养之，计其感恩，入于骨髓，岂肯为患！ ——《资治通鉴》卷一九七 材料2：自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 材料3：唐兴，初未暇于四夷，自太宗平(东)突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部……大凡府州八百五十六，号为羁縻云。 ——《新唐书》 材料4：是时(贞观二十二年)四夷大小君长争遣使入献见，道路不绝，每元正朝贺，常数百人。 ——《资治通鉴》卷一九八 请回答： (1)据材料1，概括唐太宗处理民族关系的主张。 (2)从材料1到材料2，唐太宗对少数民族的认识有何变化 (3)据材料3，指出唐太宗治理东突厥地区的措施。此外，还采取哪些处理民族关系的策略 (4)据材料4并结合所学知识，概括唐太宗民族政策的影响。 3．阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料：故中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。自秦以来，垂二千年，虽百王代兴，时有改革，然观其大义，不甚悬殊。譬如建屋，孔子奠其基，秦、汉君营其室。——夏曾佑《中国古代史》
高中历史选修4 （人教版）中外历史人物评说 第一课统一中国的第一个皇帝——秦始皇 一、秦统一六国 1、嬴政 嬴政（前259—前210）秦国第34代君主 13岁即位（前247年）21岁亲政（前239年） 2、原因： 2）国力因素：商鞅变法奠定基础 3）民心因素：人民渴望统一 4）个人因素：嬴政具有雄才大略 补充材料： 修建郑国渠 修水渠计划是韩国的“疲秦计” ，秦国组织10万人修建郑国渠。连通了泾河、洛水，灌溉关中大片良田。后嬴政识破了韩的阴谋，下达“逐客令”。李斯规劝后，秦王幡然醒悟，撤销“逐客令”。而“疲秦之计”也成了强秦之策 3、进程： 1）先灭弱韩：前230年 2）离间灭赵：前228年 3）水灌灭魏：前225年 4）王翦灭楚：前223年 5）北灭燕国：前222年 6）完胜灭齐：前221年 二、建立集权统一的国家： 1、建立中央集权制度： 皇权至尊
“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱。赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。”“自今已来，朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。” ——《史记·秦始皇本纪》 1、建立中央集权制度： 皇权至尊 中央三公 地方郡县 评价中央集权制度 （1）、积极： 有利于巩固多民族国家的统一 有利于经济发展、文化交流 （2）、消极： 建立地主阶级对人民的专制统治 奠定历代封建统治的政治格局 2、全面统一： 1）南征百越、北击匈奴：——奠定中国的基本疆域 2）统一文字：小篆——有利于文化发展 3）统一货币、度量衡：——有利于经济交流 4）统一驰道：——促进交通发展 三、秦始皇的暴政： 1、焚书坑儒： 实质： 思想文化专制 影响： 钳制思想、摧残文化
第3讲“中外历史人物评说”常考题型及答题规律总结 [全国卷5年考情分析]
[例1] (2018·全国卷Ⅲ)材料唐朝“安史之乱”后，一些藩镇跋扈割据，朝廷力弱不能制。唐宪宗李纯(805～820年在位)整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转。他任用主张“削藩”的李吉甫等人为宰相，先后讨伐不服从朝廷的剑南西川(今四川中南部)与浙西镇(今苏南、浙西地区)，取得胜利，割据多年的魏博镇(今冀南、豫北)主动归顺。814年，朝廷发兵讨伐反叛的淮西镇(今河南南部)，仍沿旧例以宦官监军，将帅不肯出力，战而无功。宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务。817年平定淮西，俘杀淮西节度使吴元济。迫于此战之威，原割据的藩镇主动投附，一些藩镇被分割裁减。藩镇跋扈局面告一段落，唐朝一时兴盛。因宪宗年号“元和”，史称“元和中兴”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 (1)根据材料，概括唐宪宗平定“跋扈”藩镇的原因。(9分) (2)根据材料并结合所学知识，说明唐宪宗作为中兴之君，与唐太宗历史功绩的共同之处。(6分) [解析] 第(1)问，根据“整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转”得出开源节流，增加朝廷财政收入；根据“任用主张‘削藩’的李吉甫等人为宰相”得出态度坚决、重用主张加强中央集权的官员；根据“宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务”得出灵活调整征讨策略；根据“先后讨伐不服从朝廷的……原割据的藩镇主动投附，一些藩镇被分割裁减”得出剿、抚并用。第(2)问，从政治(国家统一、中央集权、政治稳定)、经济角度回答。 [答案] (1)开源节流，增加朝廷财政收入；态度坚决、重用主张加强中央集权的官员；灵活调整征讨策略；剿、抚并用。 (2)维护国家统一；加强中央集权；努力实现政治稳定、经济发展。 [例2] (2017·全国卷Ⅱ)材料颜回，孔子最看重的弟子之一，他居于陋巷，“一箪食，一瓢饮”，依然淡泊达观。颜回天资聪颖，能很快领悟老师的教诲，子贡称赞他“闻一知十”。每次谈到他的求学精神，孔子总是不吝赞赏。颜回尊敬老师，曾说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。”他践行孔子的学说，认为如果自己的才能智慧能够为世所用，就行其道；不为世所用，则独善其身。 颜回英年早逝。孔子非常悲痛：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣！”汉代以后，历代统治者给予颜回很高的评价。《魏书》云：“建国纬民，立教为本；尊师崇
中外历史人物评说常考题型及答题规律汇总，条条都是得分法宝！ 历史人物的评价关键是要把握线索：一是以“事迹分类”为线索；二是以“时间分期”为线索。（如下图所示） 分述如下： 1事迹分类法 即把历史人物一生重大事迹分类。古代帝王事迹大多适用此法。 一般可分为：①政治（加强中央集权措施）、②经济（实行宽舒政策，发展生产）、③民族关系、④对外关系、⑤文化等方面。 【例1】“评价汉武帝”。线索提要： ①政治上：a、颁布推恩令，削夺大批王侯爵位，解决王国问题；b、“罢黜百家，独尊儒术”，加强思想统一和政治统一。 ②经济上：继续推行休养生息政策，开凿六辅渠、白渠，治理黄河。经济发展，国家富裕。 ③民族关系上：a、派卫青、霍去病北击匈奴；b、派张骞出使西域；c、派人在西南设郡县。 ④文化上：在中央设太学，郡国设学校。 【例2】“评价李鸿章”。线索提要： ①参加洋务运动：创办江南制造总局；设立轮船招商局、开平矿务局；创建北洋水师。 ②镇压太平天国运动：组建淮军，伙同戈登洋枪队进攻太平天国控制的苏州、常州。 ③投降卖国：a、中法战争中奉行“未可与欧洲强国轻言战事”政策，致使马尾海战中福建水师损失惨重，战后与法国签订《中法新约》，进一步打开了西南门户；b、甲午中日战争中，奉行“避战自保”方针，推行“保舰”政策，致使威海之战北洋水师全军覆没，战后又订《马关条约》；c、1896年同沙俄订立《中俄密约》出卖东北主权。 即把历史人物的活动纳入各个历史时期加以叙述、评价的方法。近代史上人物大多适用此法。 【例3】“评价孙中山”。线索提要： ①辛亥革命前：a、创建革命团体兴中会；b、建立第一个资产阶级革命政党同盟会；c、制定革命纲领“三民主义”d、领导镇南关起义和黄花岗起义，冲击封建统治。 ②辛亥革命中：a、1912年元旦，就任中华民国临时大总统，建立中华民国临时政府；b、发布《告各友邦书》承认不平等条约，不敢反帝；c、颁布《临时约法》。确立资产阶级共和政体；d、妥协退让，辞去临时大总统职位，使袁世凯窃取革命果实。 ③辛亥革命后：坚持民主共和，反对专制复辟。a、1913年发动讨袁的“二次革命”，b、1914年建立中华革命党，1915年发动护国运动；c、1917年发表《讨逆宣言》，反对张勋复辟；d、1917年秋发动护法运动，反对段祺瑞独裁统治；e、1919年改组中华革命党为中
高中历史高二年级下册自主学习任务单 选修四《中外历史人物评说》复习 一、学习目标 1.回顾中外历史人物的主要贡献。 2.概括评价历史人物的标准，总结评价历史人物的一般模式。 3.分析影响人物评价中“见仁见智”的因素。 二、学习过程 （一）主干知识排查 3.欧美资产阶级革命时代的杰出人物
4.“亚洲觉醒”的先驱 5.无产阶级革命家 A．马克思对科学社会主义理论的探索 (1) 1848年，发表，创立了马克思主义理论。 (2)积极参加1848年欧洲革命，创建和领导第一国际。 B．列宁在社会主义革命和建设方面的贡献 (1)领导建立俄国无产阶级政党——布尔什维克党，创立了，发展了马克思主义。 (2)领导了，建立了世界上第一个社会主义国家。 (3)为巩固新生政权，实行；在社会建设方面，实行，探索出一条符合俄国国情的向社会主义过渡的道路。 (4)晚年进行理论新探索，对工业化、民族关系、政权建设和政党建设进行了有益的探索。 (5)列宁主义是对马克思主义的重大发展，证明了社会主义革命可以在一国首先
取得胜利。 C．毛泽东、邓小平的创新精神 (1)毛泽东 ①提出思想，从理论上对中国革命的新道路作了阐述，为中国革命的胜利指明了正确方向，开创了的革命道路。 ①在革命斗争和实践中，形成一套完备的，将马克思主义基本原理与中国的革命实践相结合，形成了。 (2)邓小平：创造性地提出了，是马克思主义与中国实际相结合产生的第二次飞跃，是毛泽东思想在社会主义建设新时期的发展，是进行社会主义现代化建设的指导思想。 6.杰出的科学家 （二）回顾史实，构建体系（请梳理《中外历史人物评说》专题间基础史实之间的关系，在下面建构知识结构） （三）史论链接，总结规律 主题：评价历史人物 (2017?江苏卷，24B)1787年华盛顿主持了制宪会议，为会议的顺利进行发挥了重要作用。阅读下列材料： 1787年5月25日，会议在费城的议事堂举行。当华盛顿尚未就席时，大家
专题十九中外历史人物评说 考点80 古代先哲与古今著名政治家（1-4） 考点81 古今中外的科学家（5-7） 本试卷共七个主观题,满分100分。考试时间100分钟。 1、（10分）[历史——选修4:中外历史人物评说] 材料王猛(325—375年),字景略,汉族人,氐族政权前秦的著名重臣。王猛出身贫寒,愤动乱之世而隐于华山,“博学好兵书”“怀佐世之志”。前秦氐族贵胄苻坚好读经史典籍,恳请王猛出山,两人谈及兴废大事,“若玄德之遇孔明也”。苻坚即位后,王猛受到重用,官至丞相。时前秦行胡汉分治,氐汉之间、氐族与其他少数民族的矛盾尖锐。王猛以“黎元应抚,夷狄应和”为基本国策,劝课农桑,兴修关中水利,汉、匈奴、鲜卑等族有才干者皆被委以要职。在王猛的赞导下,前秦还恢复太学等各级学校,宣扬儒教,考核任用孝悌、廉直、文学之士,“宗室外戚,无才能者皆弃不用”。由是前秦大治,仓库充实,百姓丰乐,“四夷宾服,凑集关中”。376年,前秦灭前凉和代国,统一北方。前一年,王猛病逝,苻坚极其哀痛道,天不欲使吾平一六合耶?何夺吾景略之速也?” ——摘编自贾俊菊《乱中求治——试论前秦治国贤相王猛》等（1）根据材料并结合所学知识,概括王猛出仕前秦的原因。 （2）根据材料并结合所学知识,简评王猛的治国之策。 2、（15分）【历史——选修4:中外历史人物评说】 材料唐朝“安史之乱”后,一些藩镇跋扈割据,朝廷力弱不能制。唐宪宗李纯(805~820年在位)整顿赋税,裁减冗员,放免宫女,使财政状况开始好转。他任用主张“削藩”的李吉甫等人为宰相,先后讨伐不服从朝廷的剑南西川(今四川中南部)与浙西镇(今苏南、浙西地区),取得胜利,割据多年的魏博镇(今冀南、豫北)主动归顺。814年,朝廷发兵讨伐反叛的淮西镇(今河南南部),仍沿旧例以宦官监军,将帅不肯出力,战而无功。宪宗听取建议,取消宦官监军制度,将帅自行处理军务。817年平定淮西,俘杀淮西节度使吴元济。迫于此战之威,原割据的藩镇主动投附,一些藩镇被分割裁减,藩镇跋扈局面告一段落,唐朝一时兴盛。因宪宗年号“元和”,史称“元和中兴”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
选修四中外历史人物评说复习资料 第一单元古代中国的政治家 一、秦始皇 1、秦始皇为什么能够统一六国？ （1）时代趋势：安定统一成为时代的呼声（根本原因）。 （2）国力基础：秦孝公任用商鞅变法，国力强盛，奠定了兼并六国的坚实基础。 （3）个人条件：坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力、雄才大略。 （4）重用人才：破格录用一批谋臣猛将：善于发现人才，礼待人才，并能用人不疑。 2、秦始皇采取了哪些具体措施巩固统一？为什么他被称为统一多民族国家的奠基人？ 措施：①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制。（君主专制中央集权制度） ②经济上：承认土地私有，奖励移民垦荒，鼓励耕织；统一货币、度量衡； ③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定经中国统一多民族国家的基本疆域； ④文化上：统一文字（小篆），有利于国家的统一和国内经济文化的交流。焚书坑儒，统一思想。 ⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通网，有利于各地经济的发展和交流。 原因：秦始皇统一全国，第一次建立起中央集权的大帝国，并在政治、经济、军事、文化方面采取了措施巩固了统一，所以说他是统一多民族国家的奠基人 3、秦始皇的暴政有何表现？秦朝灭亡的原因是什么？ 暴政：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。②横征暴敛：修长城、仿建六国宫殿、建阿房宫、郦山陵。③严刑酷法 秦亡的原因：根本原因：秦的暴政；直接原因：秦末农民起义。 4、怎样评价秦始皇？（见笔记） 秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。他的暴政又导致秦很快灭亡。 二、唐太宗 1、唐朝初年为什么会出现贞观之治？ （1）治国思想上：他唐太宗统治时期能够吸取随亡教训，反复强调“存百姓”的思想。（3）用人策略上：他任用贤良，虚怀纳谏。 （2）政治：完善隋朝的三省六部制，提高了效率，加强了君权。重视法律，颁行《唐律》，体现仁义为本， 为末的原则。 （3）经济：实行休养生息政策，继续推行均田制，轻徭薄赋，使唐初社会经济逐步复苏。 （4）文化：主张文德治国，崇儒尊孔。完善科举制，提高进士科地位，推动封建文化向高峰发展。 （5）民族关系：实行开明的民族政策。采取“战而后和”的政策，在东突厥地区设羁羁糜府州进行管辖；
选修 4 中外历史人物评说 1 ．（ 2018 ·新课标全国Ⅱ卷高考· 47 ）【历史——选修 4 ：中外历史人物评说】（ 15 分） 材料三娘子（ 1550 ～ 1613 ），明代蒙古土默特部首领俺答汗之妻，深受俺答汗器重，“事无巨细，咸听取裁”。三娘子生活的时代，明朝与蒙古部落势力沿长城相持已近 200 年。 1570 年，俺答汗之孙投附明朝，双方关系顿时紧张。在三娘子的劝说下，俺答汗同意与明朝和谈。明朝送还俺答汗之孙，封俺答汗为顺义王，并开放十余处市场供蒙汉人民自由贸易。每当开市时，蒙汉人民“醉饱讴歌，婆娑忘返”。三娘子本人也“勒精骑，拥胡姬，貂帽锦裘，翱翔塞下”。在三娘子的辅佐下，俺答汗在今呼和浩特地区建城，后明朝赐名为“归化”。 1581 年，俺答汗去世后，三娘子辅佐继任的顺义王，继续与明朝通好，明、蒙“四十余年无用兵之患，沿边旷土皆得耕牧”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 （ 1 ）根据材料并结合所学知识，概括三娘子能够推动明、蒙双方取得和平局面的原因。 （ 8 分） （ 2 ）根据材料并结合所学知识，简要评价三娘子的历史功绩。（ 7 分） 【考点】三娘子 【解析】（ 1 ）由材料“三娘子生活的时代，明朝与蒙古部落势力沿长城相持已近 200 年”得出多年战争，人民渴望和平；由材料“开放十余处市场供蒙汉人民自由贸易”、“每当开市时，蒙汉人民醉饱讴歌，婆娑忘返”得出明、蒙之间商业互市的需求；由材料“深受俺答汗器重，事无巨细，咸听取裁”、“在三娘子的劝说下，俺答汗同意与明朝和谈”得出个人能力与威望。
（ 2 ）由材料“每当开市时，蒙汉人民醉饱讴歌，婆娑忘返”得出推动了蒙汉人民的经济文化交流；由材料“在三娘子的劝说下，俺答汗同意与明朝和谈”、“三娘子辅佐继任的顺义王，继续与明朝通好”、“四十余年无用兵之患”得出维护了明、蒙之间的长期和平；由材料“俺答汗在今呼和浩特地区建城”、“沿边旷土皆得耕牧”得出促进了草原地区社会进步。 【答案】（ 1 ）原因：多年战争，人民渴望和平；明、蒙之间商业互市的需求；个人能力与威望。 （ 2 ）评价：推动了蒙汉人民的经济文化交流；维护了明、蒙之间的长期和平；促进了草原地区社会进步。 2 ．（ 2018 ·新课标全国Ⅲ卷高考· 47 ）【历史——选修 4 ：中外历史人物评说】（ 15 分） 材料唐朝“安史之乱”后，一些藩镇跋扈割据，朝廷力弱不能制。唐宪宗李纯（ 805 ～ 820 年在位）整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转。他任用主张“削藩”的李吉甫等人为宰相，先后讨伐不服从朝廷的剑南西川（今四川中南部）与浙西镇（今苏南、浙西地区），取得胜利，割据多年的魏博镇（今冀南、豫北）主动归顺。 814 年，朝廷发兵讨伐反叛的淮西镇（今河南南部），仍沿旧例以宦官监军，将帅不肯出力，战而无功。宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务。 817 年平定淮西，俘杀淮西节度使吴元济。迫于此战之威，原割据的藩镇主动投附，一些藩镇被分割裁减。藩镇跋扈局面告一段落，唐朝一时兴盛。因宪宗年号“元和”，史称“元和中兴”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 （ 1 ）根据材料，概括唐宪宗平定“跋扈”藩镇的原因。（ 9 分） （ 2 ）根据材料并结合所学知识，说明唐宪宗作为中兴之君，与唐太宗历史功绩的共同之处。（ 6 分） 【考点】唐宪宗
选修过关检测（三）中外历史人物评说 1．(2017·淄博诊断)材料一伪临朝武氏者，人非温顺，地实寒微。豺狼成性，近狎邪僻，残害忠良，杀姊屠兄，弑君鸩母。神人之所共疾，天地之所不容。犹复包藏祸心，窥窃神器。 ——摘自骆宾王《为徐敬业讨武曌檄》材料二不拘资历，不问门第，锐意选拔人才；任何人可以推荐人，自己也可以推荐自己；经过考试，有才者立即录用，不合格者立即罢免。 ——摘编自郭沫若《我怎样写武则天》材料三在武则天执政时期，虽然爆发过徐敬业和宗室诸王发动的叛乱，但是吏治清明，政局稳定，使广大农民得以休养生息，因而社会生产有发展，垦田和户口数字大幅度的增长。可见武则天执政时期唐朝国势仍在持续上升，是上承“贞观之治”，下启“开元之治”。她是把唐朝国势推向极盛这一历史发展过程中的重要历史人物。武则天一生中也存在着不少的缺点和错误。晚年时期，她逐渐走向奢侈腐化，大修宫殿、佛寺，在镇压反对势力的过程中，信用一些贪赃枉法的酷吏，大肆罗织株连，滥杀了一些无辜臣民。尽管如此，同她主要的治绩相比，还是功大于过的。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括指出骆宾王、郭沫若对武则天的不同态度及其原因。(9分) (2)结合所学知识评述材料三对武则天的看法。(6分) 解析：第(1)问第一小问，骆宾王抨击武则天，郭沫若赞赏武则天。第二小问，骆宾王以维护李唐为出发点，对武氏进行道德的批判，为徐敬业讨武作舆论准备；郭沫若更多是用人角度，给与肯定。第(2)问，概括表明材料三的观点：认为武则天功大于过。体现了唯物史观，采用了辩证分析的方法，是一种客观的评价。 答案：(1)态度：骆宾王：抨击；郭沫若：赞赏。 原因：骆宾王：从道德的角度抨击武则天，为徐敬业讨武作舆论准备。 郭沫若：从用人的角度评价武则天，肯定武则天的政绩，纠正男尊女卑思想影响下对武则天的故意贬低。 (2)看法：材料三认为武则天功大于过。体现了唯物史观，采用了辩证分析的方法，把
中国地质力学的奠基人李四光 一、留学生涯 1、留学日本：学习造船——1910年回国，赐“工科进士”； 2、留学英国：学习采矿、地质——1920年回国，从事科研与培养人才（北大教授） 3、赴英深造（对国民政府不满）——1950年回国，为祖国科学事业作伟大贡献 【思考】李四光三次留学，为什么又三次回国我们从他身上看到了怎样的精神品质 二、科学贡献 （一）“地质力学”的创立和运用 1、创立经过 ①萌芽：1926年《地球表面形象变迁的主因》 ②正式提出：1945年《地质力学的基础与方法》 ③载入史册：1948年《新华夏海的起源》，李四光也被公认为地质力学的奠基人 ④系统总结：20世纪六十年代《地质力学概论》——地质力学的代表作，是地质力学研究中的里程碑 2、成功运用 ①寻找石油资源——20世纪50年代后期至60年代，在松辽平原、华北平原相继勘测到大庆、大港、胜利、华北等大油田，使中国摘掉“贫油”的帽子，为国家经济建设提供能源保障 ②寻找铀矿资源——为发展我国核能事业作出了贡献； ③对地震的生成和预测作了大量研究，有效地加强了各种地质灾害的预测和预防 （二）其它科学领域的成就 1、冰川学方面：确立中国第四纪冰川的存在，后运用此研究成果为成昆铁路选线、攀枝花钢厂选址等重大工程服务 2、古生物学方面：创立蜓科化石鉴定的10条标准，提高了鉴定的科学性和准确性，被国内外古生物学普遍采用 三、对李四光的评价 1、学术地位：我国地质力学的奠基者，杰出的地质学家，是新中国地质事业的开拓者和奠基人； 2、人格魅力：他把一生都献给科学事业，献给祖国和人民，他身上你凝聚着强烈的爱国热情和民族自尊心、自信心； 3、总体评价：以杰出的成就为中国科学工作者树立了光辉的榜样，在中国科学发展史上具有不可替代的位置。 近代科学之父牛顿 一、早期的科学发明和创造 1、童年时代：四轮车、风车、日晷仪 2、中学时代：除发明创造外，开始进行科学研究与实验 3、大学时代：二项式定理和微积分的初步计算 4、1665—1666年（黄金时代）：用自制的折射望远镜对太阳光实验，证明日光由七色光组成，还进一步说明物体颜色的形成原理——奠定了光谱学的基础
专题19：中外历史人物评说 【名师综述】 本专题高考命题(1)从材料出处看，以原始性文字材料为主，引文出处部分注明时间，隐含着命题者的命题意图，对时代背景有一定的暗示作用。(2)从设问方式看，多采用评价类设问。着重考查人物所处时代的背景、人物所做事件的意义和不同时代对人物不同评价的原因(因素)。(3)从时间上看，以唐代、宋代、晚清与近代重要历史人物为主。从内容看，主要考查人物及其与所处时代重大事件的联系、评价人物。(4)从与教材的联系看，考查的人物与选修教材所述人物没有直接关联，个别人物在必修中有涉及。 【规律总结】 一、人物定位 首先要从整体上确定评价对象的身份，是政治家、军事家、思想家、科学家，还是兼而有之，以便确定不同的评价标准。 二、人物评价的一般思路 评价历史人物，要明白评价对象在历史上做了什么，这样才能做到“史论结合”。人物事迹的描述，可采用事迹分类法(政治、经济、军事、文化、民族关系、对外关系等方面)、阶段分析法(把历史人物的活动分成不同阶段，逐段评价其功过是非)、好坏分类法(把人物事迹按照积极和消极两方面进行分类归纳)等。 1．中国古代政治人物 一般可从政治、经济、文化、民族关系、对外关系等方面归纳其主张和措施，并逐条分析其影响。分析影响时，可以从时间和空间两个维度进行考察。如对康熙帝的评价：纵向看，捍卫了统一的多民族国家；横向看，对世界历史发展的总体趋势缺少敏感意识，依然做着天朝上国的迷梦，使中国错失发展机遇，因此对近代中国的落后挨打负有一定的责任。 2．中国古代少数民族领袖 主要看其政治、经济、文化措施对本地区、本民族发展有何作用，对民族团结和民族融合有何作用，对国家的统一巩固有何作用。 3．中国近现代政治人物 主要看其主张、措施和行动，对反侵略、反专制、挽救民族危亡有何作用(政治)，对民族工业的产生和发展有何作用(经济)，对西学的传播有何作用(思想)，对维护国家主权独立、探索强国富国之路有何作用(外交)。4．世界史中的政治人物 主要看其政治主张、对外政策和行动，对本国家、本民族历史发展进步有何作用(政治、经济、文化等)，对本国人民和世界其他国家和地区人民交往有何作用，对人类社会和世界历史的发展进步有何作用。
选修四中外历史人物评说 1．（2014·全国新课标卷Ⅰ文综·48）（15分） 材料一北宋时，皇帝鼓励官员议政。苏轼称：“自建隆（北宋第一个年号）以来，未尝罪一言（谏诤）者。”士大夫也以天下“安危治乱”为己任，积极议政，上书言事蔚为风气。包拯任监察御史时，曾弹劾包括宰相在内的多名朝中大员；后任开封府尹，善于断案，执法刚正不阿，对贪官嫉恶如仇。“虽贵，衣服、器用、饮食如布衣（平民）时”。 ——摘编自漆侠主编《辽宋西夏金代通史》等材料二与包公有关的笔记，话本在宋代即开始流传。元代出现了《陈州粜米》等多种包公题材的杂剧。清代小说《三侠五义》、戏剧《铡美案》等深入人心。包拯遂成为一个家喻户晓的传奇人物，后世人称“包青天”。 ——摘编自徐忠民《包公叙事》等（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出包拯勇于弹劾官员的原因。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明“包青天”在后世广为传颂的原因。（9分）2．（2014·全国新课标卷Ⅱ文综·48）（15分） 材料甲午战败后光绪帝痛感危亡在即，锐意变法，他曾对庆亲王奕劻说：“太后若仍不给我事权，我愿退让此位，不甘做亡国之君。”1895年6月，光绪帝读康有为的上书深受启发，遂于1895年至1897年间屡颁改革性质的法令。1898年6月11日，慈禧太后面告光绪帝：“前日御史杨深秀、学士徐致靖言国是未定，良是。今宜专讲西学，明白宣示。”于是，光绪帝颁布了变法诏书。15日，慈禧太后迫使光绪帝下诏将他的老 师翁同龢开缺回籍，并令授任新职的高官大员，须向慈禧太后谢恩。16日，光绪帝在一度“战栗变色”后，仍如期召见康有为，商讨变法事宜。9月4日，光绪帝下令将阻止变法的礼部尚书怀塔布等6人革职，后又把阻挠变法的李鸿章逐出总理衙门。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》（1）根据材料并结合所学知识，概括光绪帝为推行变法所采取的主要措施。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，评价戊戌变法中光绪帝的作用。（7分）
1．(2017·内江高三模拟)【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。 材料中国近现代史学先驱柳冀谋在《中国文化史》评论道：“始皇时代之法制，实具伟大之精神，以一政府而统制方数千里之中国，是固国家形式之进化；抑亦其时思想之进化也。”“盖嬴政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点，不可谓非历史一大关键，惟秦虽有经营统一之功，而未能尽行其规划一统之策，凡秦之政，皆待汉行之。秦人启其端，汉人竟其绪。” 中国近代著名史学家翦伯赞认为：“在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权
的封建专制主义的新的历史时代。” (1)根据材料，概括历史上对秦始皇的评价。 (2)根据材料并结合所学知识，论证材料对秦始皇的评价。并说明我们评价历史人物应坚持怎样的观点。 【解析】第(1)问，根据材料“始皇时代之法制，实具伟大之精神，以一政府而统制方数千里之中国，是固国家形式之进化；抑亦其时思想之进化也”可以得出赞扬秦始皇以法家思想统一中国；根据“盖嬴政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点，不可谓非历史一大关键……凡秦之政，皆待汉行之。秦人启其端，汉人竞其绪”“……在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代”可以得出肯定了秦始皇建立的中国君主专制中央集权制度；根据材料“我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋”可以得出秦始皇是顺应历史发展，是封建统治的杰出人物。第(2)问的第一小问，结合秦始皇在国家统一、制度创建和顺应历史发展趋势的史实归纳。第二小问，结合唯物史观概括。 【答案】(1)评价：赞扬秦始皇以法家思想统一中国；肯定了秦