选修四中外历史人物评说复习资料
第一单元古代中国的政治家
一、秦始皇
1、秦始皇为什么能够统一六国？
（1）时代趋势：安定统一成为时代的呼声（根本原因）。
（2）国力基础：秦孝公任用商鞅变法，国力强盛，奠定了兼并六国的坚实基础。
（3）个人条件：坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力、雄才大略。
（4）重用人才：破格录用一批谋臣猛将：善于发现人才，礼待人才，并能用人不疑。
2、秦始皇采取了哪些具体措施巩固统一？为什么他被称为统一多民族国家的奠基人？
措施：①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制。（君主专制中央集权制度）
②经济上：承认土地私有，奖励移民垦荒，鼓励耕织；统一货币、度量衡；
③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定经中国统一多民族国家的基本疆域；
④文化上：统一文字（小篆），有利于国家的统一和国内经济文化的交流。焚书坑儒，统一思想。
⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通网，有利于各地经济的发展和交流。
原因：秦始皇统一全国，第一次建立起中央集权的大帝国，并在政治、经济、军事、文化方面采取了措施巩固了统一，所以说他是统一多民族国家的奠基人
3、秦始皇的暴政有何表现？秦朝灭亡的原因是什么？
暴政：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。②横征暴敛：修长城、仿建六国宫殿、建阿房宫、郦山陵。③严刑酷法
秦亡的原因：根本原因：秦的暴政；直接原因：秦末农民起义。
4、怎样评价秦始皇？（见笔记）
秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。他的暴政又导致秦很快灭亡。
二、唐太宗
1、唐朝初年为什么会出现贞观之治？
（1）治国思想上：他唐太宗统治时期能够吸取随亡教训，反复强调“存百姓”的思想。（3）用人策略上：他任用贤良，虚怀纳谏。
（2）政治：完善隋朝的三省六部制，提高了效率，加强了君权。重视法律，颁行《唐律》，体现仁义为本，
为末的原则。
（3）经济：实行休养生息政策，继续推行均田制，轻徭薄赋，使唐初社会经济逐步复苏。
（4）文化：主张文德治国，崇儒尊孔。完善科举制，提高进士科地位，推动封建文化向高峰发展。
（5）民族关系：实行开明的民族政策。采取“战而后和”的政策，在东突厥地区设羁羁糜府州进行管辖；
设安西都护府，管辖西域地区，与吐蕃和亲，促进汉藏的友好和西藏地区的发展；使统一多民族中国进入鼎盛时期。
（6）外交：采取开放的政策，设立鸿胪寺；鼓励外商来华贸易、居住、做官，与中国人通婚；对外来文明采取
兼收并蓄的政策，增强了中外经济和文化的交流。
唐太宗统治时期，政治清明，社会稳定，经济恢复和发展，出现了“贞观之治”的局面。
2、唐太宗在推动封建社会发展中有何历史作用？
唐太宗是中国封建社会的一代明君。他统治时期，能够吸取隋亡教训，居安思危，任用贤良，知人善任，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、巯缓刑罚的政策和文德治国的思想，大大完善科举制，对少数民族采取按抚、怀柔政策，对外采取积极友好开放的政策。这一系列政策措施为唐王朝带来了政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣的升平景象，形成贞治之治的局面，为后世中国封建社会的顶峰——开元盛世打下了坚实的基础。而唐太宗一生的为君之道，特别是其晚年的反省和总结，也为中国封建统治者提供富有借鉴意义的思想。因此，唐太宗做为我国古代历史上杰出的政治家，对推动封建社会的发展做出了重大贡献。
3.评价唐太宗（功过两方面）
【练习题】：1、阅读下列材料：
材料1：贞观四年，(唐大宗)诏发卒修洛阳之乾元殿(按：隋炀帝营建的宫殿，毁于战火)。……张玄素上书谏曰：“……臣闻阿房成，秦人散……乾元毕工，隋人解体。且以陛下今时功力，何如隋日?承凋残之后，役疮痍之人，费亿万之功，袭百王之弊，以此言之，甚于炀帝远矣。”
——《贞观政要》
材料2：上(唐大宗)谓玄素曰：“卿谓我不如炀帝，何如桀纣?”对曰：“若此役不息，亦同归于乱耳！”上叹曰：“吾思之不熟，乃至于是!”顾谓房玄龄曰：“…今玄素所言诚有理，宜即为之罢役。” ——《资治通鉴》
材料3：(贞观)十一年，(马)周又上疏曰：“今百姓承丧乱之后，比于隋时才十分之一，而供官徭役，道路相继，兄去弟还，首尾不绝，远者往来五六千里。春秋冬夏，略无休时。”
——《旧唐书，马周传》
请回答：（1）据材料1和材料2，在罢修乾元殿问题上，唐太宗与张玄素取得的共识是什么?唐太宗罢修乾元殿的根本目的是什么?（4分）
(1)他们的共识是，如果滥用民力，将会导致人心离散、政权覆亡。唐太宗罢修乾元殿是为了维护开创不久的基业，避免重蹈秦始皇、隋炀帝的覆辙。
（2）基于上述目的，唐太宗采取哪些重大措施?促成怎样的局面?（8分）
(2)唐太宗调整政策，加强中央集权，切实推行均田制、租庸调制等措施。出现了社会安定、经济繁荣的“太平盛世”。
（3）材料3与材料2相比，唐太宗的统治发生了什么变化?（2分）
(3)从与民休息变为苦役百姓。
（4）有的历史学家认为，唐初之盛“皆时会(形势)为之，非尽由于人力也”。试从“时会”和“人力”两方面分析“贞观之治”出现的原因。（8分）
(4) 隋末农民起义为唐初社会发展扫除了障碍，隋朝的灭亡提供了深刻的教训，为贞观之治的出现奠定了基础。
唐太宗顺应形势，调整政策、任贤纳谏，促成了贞观之治的出现。
（5）综观这三条材料，对唐太宗的统治应如何认识?（8分）
（5）唐太宗的统治是建立在剥削和奴役农民的基础之上的。他即位之初，善于纳谏，励精图治，征发的徭役相对减轻。取得一定业绩后，情况就不同了。在封建社会中，即使“贞
观之治”这样的“太平盛世”，人民的徭役负担也是不轻的。
三、康熙皇帝
1、康熙初年面临什么形势？他为巩固统一的多民族国家做出了什么贡献？
面临的形势：（1）郑成功收复台湾后，坚持抗清；（2）沙俄势力正在东来。（3）游牧于漠西和漠北的蒙古各部需要加强管理；（4）地方割据实力的威胁尚未清除（三藩）（5）满汉矛盾尚未平复。
贡献：（1）巩固统一国家的活动：
A平定三藩：有利于安定统一。
B收复台湾：启用郑氏降将施琅。收复后台湾设一府三县，隶属福建省。加强了台湾和大陆联系，促进了台湾开发，巩固了海防。台湾正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下。
C三征噶尔丹，打击了新疆蒙古分裂力量。
D册封五世班禅，加强对西藏的管理。
E 尊重中国各民族的文化传统，崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，缓和了阶级、民族矛盾，加快了满族文化的发展步伐。
（2）维护国家主权的活动：抗击沙俄入侵，组织两次雅克萨之战，签订《尼布楚条约》，确定中俄东段边界，从法律上肯定黑龙江和乌苏里江流域，包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土。历史影响：扫除了地方割据势力，抗击了外来侵略，基本奠定了中国版图，维护了多民族国家的统一和安宁。
2、如何评价康熙帝
（1）功绩：康熙扫除了地方割据势力，抗击了外来侵略，基本奠定了中国版图，维护了多民族国家的统一和安宁，为康乾盛世的到来奠定基础。
（2）消极：大兴文字狱；实行闭关政策。
（3）总评：康熙缔造了巩固和空前统一的多民族国家。他一生的文治武功，臻于极致，开创出中国封建社会的最后一个繁盛时代――康乾盛世。
第二单元东西方的先哲一、孔子
1、孔子的生平：
（1）自学礼乐：15岁时立志学习礼乐，后成为儒士，苦研《诗》《书》《礼》《乐》，在礼崩乐坏的情况下，以传承礼乐文化为已任。
（2）从政失败：50岁时第一次获得施展政治抱负的机会，官至司寇，试图实现恢复后因和鲁国执政大夫的矛盾激化而下野。
（3）周游列国：55岁时，孔子周游列国，宣传自己的政治主张，没被采纳。
（4）献身文教：68岁时回到重国，整理编订《六经》，专门从事教育。
2、孔子生活在一个怎样的时代？这样的时代对其思想产生了什么影响？
时代：(1)春秋社会大变革时代。经济上井田制崩溃；政治上周王室衰微、诸侯士大夫崛起；阶级关系上出现新的变化，传统礼法秩序受到冲击，“礼崩乐坏” (2)“周礼尽在鲁”
影响：1、提出“克己复礼”，维护旧的礼乐制度2、孔子提出“仁”（核心），反对暴政
3、提出中庸思想，主张将各种思想、原则加以调和，使之互相补充，互相限制
4、提出有教无类思想，开创私人办学的先河
3、孔子思想的主要内容是什么？如何评价？孔子在中国及世界思想史上的有什么地位和影响？
主要内容：
A思想：
（1）“礼”：即周礼，要求人们能够以礼来规范自己的行为，把礼作为立国立身的基础。主张“克已复礼”，匡正社会秩序。主张恢复周朝的等级名分制度，实质上是力图维护奴隶制
度。体现了孔子思想保守的一面。
（2）核心：仁。是处理人际关系的最高准则。“仁者爱人”、“克己复礼为仁”是孔子给“仁”下的
两个最重要的定义。主张以爱人之心和谐社会人际关系，一定程度上反映了对人的重视，具有进
步意义。
（3）中庸：把伦理范畴的“仁”和政治范畴的“礼”结合在一起，主张处理任何事情都不偏不倚，恰到好处，将各种思想、原则加以调和，使之互相补充，互相限制。
C教育：（1）教育对象：“有教无类”，打破了奴隶主贵族垄断教育的局面。
（2）教育目标：不仅把学生培养“成人”，而且要培养成“君子”。
（3）教学方法：因材施教，注重言传身教。
（4）教学内容：孔子晚年整理编撰出“六经”：《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，是我国第一套完整的教科书，五经在我国两千多年的封建社会里一直是官学和私学的最基本教材。
地位和影响：A对中国：
（1）大思想家，儒家学派的创始人，儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想，影响深远。
（2）大教育家：改变了以往贵族垄断文化的局面，为教育的推广创造了条件。私学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响，连续不断的发展下来。
（3）“六经”是留给中国最宝贵的遗产，其中五经奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，成为中国古代传统文化的核心内容。
B 对亚洲：儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分
C 对欧洲：欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发
二、亚里士多德
1、亚里士多德的主要生平事迹：①17岁时在雅典阿卡德米学园学习，师从柏拉图，对柏拉图的思想既有继承又有突破，被称“学园的灵魂”
②前343年，亚里士多德成为马其顿王子亚历山大之师。为师期间，利用优越条件，继续研究各类科学，学术思想进一步发展。被称为“百科全书式的学者”
③亚历山大征服希腊后，亚里士多德回到雅典创办吕克昂学园，被称“逍遥学派”。提出“中庸之道”。
2、简述亚里士多德的思想和科学成就及对人类的贡献：
①哲学：A继承又突破了柏拉图的思想。肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，产生于对外界事物的感觉。这一观点使他“接近了唯物主义”，但不彻底，常动摇于唯物和唯心主义之间。
B 确立了哲学研究的对象，在《形而上学》中，提出哲学所必须研究和解决的十三个问题，其中一些问题，一直是后来西方哲学争论的中心，
②生物学：对五百多种不同的动物进行分类，至少对五十多种动物进行了解剖研究。
③物理学：在《物理学》中，指出具体事物是由形式和质料组成的。
④逻辑学：提出三段论：大前提、小前提和结论。至今仍被学术界尊为权威。
⑤教育：创办“吕克昂”学园，著书讲学。
⑥伦理学：提出“中庸之道”。
3、评价亚里士多德：
①是古代最伟大的思想家，他一方面总结了古希腊文化的最高成就，另一方面又建立了一些规范性的理论，在西方文化界产生了长久深刻的影响。
②“他是第一个像教授一样著书立说的人”，他系统的论著，分门别类的讨论，被称为“百科全书式的学者”。
③他的作品是批判和发展的。“吾爱吾师，吾更爱真理”，使他继承了前人的思想，超越了前人的成就。
④他是一个职业教师，使古希腊教育理论发展到一个更高的水平。
局限：①基本哲学观是徘徊在唯心主义与唯物主义之间。②体现出奴隶主阶级的思想局限性。
4．关于中西方思想中“中庸”的比较：
相同：都强调“恰到好处”，反对两极。
不同：①亚里士多德的“中庸”有哲学思考，而孔子的“中庸”是出于礼法，没有更多的哲学思考。
②亚里士多德认为“中庸之道”是相对的，孔子从圣人的角度出发，强调要有度，“过犹不及”。
③亚里士多德主张舍两端而取其中，孔子没有否认两端是不好的。
第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物
一、华盛顿
1、领导美国独立战争
①1773年，波士顿倾茶事件（导火线），华盛顿参加反英，参加第一届大陆会议。
②1775年，莱克星顿打响第一枪。华盛顿在第二届大陆会议上被推为大陆军总司令。整顿大陆军，训练正规军，对保证战争的最后胜利起了重要作用。
③1776年，围攻波士顿，取得首次胜利。7月4日，通过〈独立宣言〉，宣告美国成立。
④1777年，取得萨拉托加大捷，成为独立战争的转折点。
⑤1781年，指挥约克镇战役，英军投降，1783年，英国承认美国独立。
2、建国初：A 拒绝接受王位。B 主持制宪：制定〈1787年宪法〉，实行三权分立，美国确立联邦制、共和制、总统制。
C 担任美国总统：措施
（1）第一届任期内：政治上：以周全的考虑网罗人才，组成内阁；创立总统否决制度。
财政上：建立国家银行，巩固国家信用，稳定货币，活跃国民经济。
外交上：改善同英国关系，与印第安人签订友好条约，保证国家和平。
（2）第二届任期内：①对外：在英法战争中“严守中立”，使美国避免介入欧洲战事中。
②对内：推进西进运动。
③引退：不当终身总统，为美国总统连任不得超两届的制度创立了范例。
3、评价华盛顿：
①具有高尚品格：将国家、民族利益置于个人之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制
②功绩：领导北美独立战争——为美国建立资本主义国家作出杰出贡献；
拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不当终身总统，维护国家民主政治
③局限：宪法歧视黑人、妇女等
④总评：为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父” 的称号；
是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家。
二、拿破仑
(一)军事生涯
1.崭露头角
①1793年土伦战役胜利，在军界崭露头角
②1795年平息巴黎保王党人叛乱，一夜成名
2.拿破仑政治生涯达到顶峰：称霸欧洲
①1796年直驱意大利，屡次打败反法同盟
②1798年远征埃及，截断英国与印度联系
④1805年奥斯特里茨战役摧垮了第三次反法同盟
⑤1806年至1810年粉碎第四次第五次反法同盟
⑥1810年军事生涯达到顶峰，登上了欧洲大陆霸主
3.后期战争使拿破仑走向末日
①1812年长驱进攻俄国战败，由盛转衰
②1813年莱比锡大会战，战败，
③1814年第一帝国灭亡，封建王朝复辟④1815年东山再起，兵败滑铁卢，百日政权结束
4.拿破仑最后失败的原因
根本原因：欧洲大陆封建势力的力量强于资本主义势力
主要原因：①法国连年战争，消耗了国力，国内人民厌战。
②大陆封锁政策既打击了英国，也葬送了法国,损害了资产阶级利益。
③两线作战,削弱了进攻的力量.
④被奴役国家人民的反抗。
5.对拿破仑战争的评价(见笔记)
性质:①革命性：反法同盟(前期);②争霸性：英俄(后期);③侵略性：埃、西(后期)
作用:积极作用:①捍卫了法国大革命的成果;②客观上传播了资产阶级思想和资本主义生产方式，瓦解封建生产方式，加快封建制度的解体
消极作用:奴役、侵略，引起反抗，导致帝国解体。
（二）拿破仑一世改造法国
1、1804年加冕称帝，即法兰西第一帝国
性质：资产阶级的军事独裁统治
2、改造法国的政策（见书本补充完整）：
经济：改革财政；创办法兰西银行；鼓励工商业
军事：以征兵制代替雇佣兵制
法制：发布《民法典》（拿破仑法典维护资本主义私有制, 确立自由平等原则;以法律形式确定资产阶级革命成果;
成为资本主义社会的立法规范.）
宗教：
用人：
外交：
3、影响：有利于法国政治稳定和资本主义的发展，为法国工业革命奠定了基础。
4.评价拿破仑：
②功：对内：创办法兰西银行、鼓励发展资本主义工商业、颁布《民法典》确立资本主义立法规范。这些措施有利于法国政治稳定和资本主义的发展，巩固资产阶级革命成果。
对外：他对外多次与反法同盟进行战争，前期作战捍卫革命成果，传播了资产阶级革命思想，扫荡欧洲封建势力，动摇了欧洲封建统治秩序；
③过：对内：实行专制独裁，镇压人民反抗
对外：后期作战主要是侵略奴役欧洲各国，争夺霸权，给欧洲人民带来灾难，体现资产阶级的局限性
总之，拿破仑有功有过，功大于过。
第四单元亚洲觉醒的先驱
一、孙中山
（一）孙中山一生的四次转变
1、从“医人”到“医国”
原因：民族危机的刺激；受西式教育影响；国外生活求学经历.
2、从“改良”到“革命”
②开始的标志：1894年兴中会的成立
③投身革命事业的概况：
A、创立同盟会：
条件：革命团体的建立（兴中会等）
概况：1905年东京，中国历史上第一个资产阶级革命政党；
政治纲领：三民主义
民族主义（民族革命）前提——驱除鞑虏恢复中华
民权主义（政治革命）核心——创立民国
民生主义（社会革命）补充和发展——平均地权
三民主义的评价：积极性：是比较完备的资产阶级民主革命纲领。集中反映了资产阶级对民主政治的追求和在中国发展资本主义的要求，反映了中国人民争取民族独立和国家富强的愿望，代表了时代前进的方向。三民主义是辛亥革命的指导思想。局限性：没有明确反对帝国主义，没有彻底的土地革命纲领。决定了资产阶级不可能彻底完成反帝反封的革命任务。
意义：极大地推动了资产阶级民主革命运动的发展，使中国的民主革命运动进入一个新阶段
（斗争由各地团体各自为政走向统一领导，统一纲领，统一旗帜。）
B.建立中华民国
武昌起义：1911.10.10
中华民国成立：1912.1.1 1912年为中华民国元年1912年2月12日清帝退位，统治中国几千年的封建君主专制制度被推翻。但革命果实被袁世凯窃取
《中华民国临时约法》1912.3
性质：中国历史上第一部资产阶级宪法
内容：1 、主权属于国民全体（实质意义：否定君主专制制度）2 、各民族一律平等3、国民权利的规定4、三权分立的政体（中华民国是按三权分立原则组织建立的资产阶级共和国）5、责任内阁制
目的：限制袁世凯独裁，维护共和制度
意义：它从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立，成为近代中国民主化进程的一座丰碑。
辛亥革命的意义：1、辛亥革命是中国历史上第一次比较完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。2、推翻了清朝的封建统治，结束了两千多年的封建君主专制制度。3、沉重打击了封建主义和帝国主义在中国的统治。4、颁布《临时约法》，建立资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心。5、促进民族资本主义的发展。6、是中国社会近代化进程中显著里程碑。
C. 为捍卫民主共和而斗争
二次革命1913→护国运动1915→两次护法运动1917、1920 名称起因经过结果二次革命
刺杀宋教仁及“善后借款”
1913年7月，孙中山组织发动讨袁由于力量对比悬殊和革命力量分而失败护国运动袁世凯复辟帝制
孙中山为首的革命派积极参加袁世凯被迫取消帝制第一次护法运动
第二次护法运动
为了恢复《临时约法》和国会
3、从“旧民主主义”到“新三民主义”
（4、从“依赖帝国主义”到“反对帝国主义”略）
①条件：捍卫民主共和屡遭失败（旧三民主主义为指导）；俄国十月革命成功的启发；中共的帮助
②国共合作的实现：1924 国民党一大召开（国民大革命开始标志）
③合作基础：新三民主义
旧三民主义与新三民主义内容比较旧三民主义新三民主义新发展民族主义反对民族压迫，反对满洲贵族的统治。对外:反对帝国主义侵略,中华民族自求解放;对内:中国境内各民族一律平等。①不反帝→反帝②反满→民族平等
②普遍平等的民权
民生主义平均地权。
(较为空洞) 平均地权,节制资本,实行“耕者有其田”。①节制资本
②扶助农工
（二）对孙中山的评价
如何评价孙中山的历史功绩？（见笔记）
二、圣雄甘地
（一）甘地“非暴力思想”
1、甘地“非暴力”思想内容:
①消极抵抗②坚持真理
在坚持“真理”的同时，宁愿牺牲自己也不不向敌人施加暴力。
2、促进甘地“非暴力”理论形成的原因：
①家庭影响和性格;
②受《圣经》中关于不要与恶人作对的教训;
③赞同托尔斯泰的书中所提到的以宗教之爱改革社会，实现人人平等;
（二）非暴力不合作运动
1、运动背景
①19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地；
②一战后反英情绪迅速增长；
③1915年，甘地建立非暴力抵抗基地——用服从非暴力、禁欲、民族观念教育青年；
④英国颁布“罗拉特法案”损害印度人民主权，甘地发动“文明不服从”运动，由于超出非暴力界限被甘地终止；
⑤根本原因：民族资本主义经济的发展，要求摆脱英国的殖民统治
⑥直接原因：阿姆利则惨案；
2、甘地领导的“非暴力不合作运动”
A、第一次非暴力不合作运动（1919—1922）
①准备：1915年，甘地建立非暴力抵抗基地，培养具有非暴力不合作理念的青年骨干。
②起因：a、1919年，英国殖民当局颁布《罗拉特法案》，损害了印度人民的民主权利，激起全印度的激烈抵抗；
b、英国殖民当局实行高压政策，制造阿姆利则惨案。
③斗争a、方式（内容）：印度人民放弃英国殖民当局给予的头衔和名誉职位；400)this.style.width=400;">400)this.style.width=400 ;" v:dpi="96" v:shapes="_x0000_s1026">对英国人的立法机关、法院和学校等实行普遍的抵制，号召家家户户恢复手纺车纺织并抵制英货；逐步进行抗税斗争，争取印度民族自治。（和平方式）
b、目标：实现印度民族自治；
c、手段：“非暴力不合作”；（合法手段）
d、过程：全国性的抗英斗争——英经济损失惨重；
e、结果：1922年，出现暴力冲突，甘地停止了非暴力运动；（原因：群众运动突破“非暴力”界限，反映了印度资产阶级在斗争中的软弱与妥协。）随后，甘地被捕入狱，完成自传《我体验真理的故事》
④影响：积极：打击了英国殖民统治，增强了印度民族自尊心和自信心，为印度日后独立奠定基础；
消极:发动了广泛群众,但非暴力又限制运动的深入发展;赢得敬意——“圣雄”
B、第二次非暴力不合作运动
①背景：a、1929年国大党通过实现印度完全独立的决议，授权甘地领导运动
b、1929年爆发世界性经济危机，英国为转嫁危机，加强对印度殖民掠夺，英国在印度实行“食盐专卖法”，损害印度人民利益。
②运动：1930年，“食盐进军”使运动达到高潮
③结果：释放甘地，撤消取缔国大党的禁令，允许人民煮盐，停止不合作运动。
④影响：进一步打击英国殖民统治，但没有实现印度独立。
C、“非暴力不合作运动”的新发展
二战时期，甘地提出“英国退出印度”的主张，再次发出不合作号召。
特点：第一次真正提出独立的要求，第一次没有谴责人民使用暴力
3、评价非暴力不合作运动：
积极性：甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心。促进了人民的团结，为印度独立奠定基础。
第五单元无产阶级革命家课标要求：了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。
（一）马克思
1、时代背景：资本主义自由上升时期
（1）经济：工业革命完成、资本主义迅速发展；
（2）政治：资本主义社会基本矛盾暴露，工人运动兴起。
（3）思想：经历了文艺复兴和宗教改革、启蒙运动等思想解放运动。
2、主要贡献：
（1）主要理论贡献：创立马克思主义理论
1）三大来源：德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义。
2）理论：A、系统阐明了唯物史观，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义为马克思哲学；B、发现了剩余价值规律，创立了马克思主义政治经济学；C、在唯物史观和剩余价值学说基础上，创立科学社会主义。
（2）主要革命实践活动：1）1846年创立共产主义通讯委员会，传播科学共产主义理论；2）1847年参加正义者同盟并将改组为共产主义者同盟；3）1848年发表《共产党宣言》；4）积极参加1848年欧洲革命，创办《新莱茵报》，宣传民主革命纲领；5）创建和领导第一国际；6）支持和帮助巴黎公社革命。
3、影响：深刻分析了资本主义社会的基本矛盾和社会主义代替资本主义的必然趋势；为无产阶级革命提供了科学理论指导，推动了社会主义运动的开展。
（二）恩格斯
1、时代背景：资本主义自由上升时期
（1）经济：工业革命完成、资本主义迅速发展；
（2）政治：资本主义社会基本矛盾暴露，工人运动兴起。
2、主要贡献：
（1）完成了《英国工人阶级状况》，对近代社会两大阶级的对立与斗争进行了唯物主义的科学论述。
（2）充当“第二提琴手”：1）与马克思进行伟大合作；2）支持马克思的革命活动：经济上资助；感情上支持革命；理论上的支持：提供马克思所需的资料。
3）成为国际工人运动的领袖：A、领导工人运动；B、成立第二国际；C、丰富发展马克思主义——在《家庭、私有制和国家的起源》第一次系统探讨了人类社会的史前史，揭示了私有制、阶级和国家的起源、发展及其消亡的规律。
（三）列宁
课标要求：简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实，认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。
1、时代背景：帝国主义时代；俄国参加一战激化了各种矛盾，发生了二月革命。
2、贡献：
（1）领导建立俄国无产阶级政党：1903年俄国社会民主工党二大召开，大会通过了“实行无产阶级专政的革命纲领”，布尔什维克党建立，列宁主义诞生——被称为“帝国主义时代的马克思主义”。
（2）领导十月革命：1）理论上的指导：列宁提出“一国胜利”理论。2）夺权和建设的理论依据：《四月提纲》——提出革命两个阶段：民主革命和社会主义革命，革命必须由资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡，全部政权归苏维埃。3）指导武装起义：《国家与革命》系统论述马克思主义国家学说。4）实践上的指导：敦促布尔什维克党中央委员会组织发动武装起义。回国领导十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。
（3）领导巩固新生政权：1）退出一战，工作重点的转移，恢复经济；2）全国基本建立苏维埃政权；3）1918年开始和平创造性劳动。
（4）领导社会主义建设的探索：1）“直接过渡”政策——战时共产主义政策（结合必修二来掌握）的失败；2）实行新经济政策（结合必修二来掌握），探索出一条符合俄国国情的社会主义建设模式。
（5）晚年进行理论新探索：对工业化、民族关系、政权建设和政党建设进行了有益的探索。
3、影响：
（1）列宁主义是对马克思主义的重大发展，证明了社会主义革命可以在一国首先取得胜利。
（2）在理论上和实践上对小农经济占优势的国家建设社会主义的道路进行了积极探索。
（3）十月革命鼓舞了世界无产阶级和殖、半殖地区人民的革命斗争。
（四）毛泽东（1893.12.26——1976.9）
【课标要求】：了解毛泽东、邓小平等无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献，认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。
<一>、时代背景：中国处于半殖民地半封建社会的深渊；农民、民族资产阶级等阶级救亡图存的努力相继失败；十月革命成功，促进了马克思主义在中国的传播。
<二>主要经历
1、投身中国革命（1913——1921年）
（1）原因：关心黑暗落后的社会现实。
（2）主要活动
1）长沙求学，初步接触社会
2）确立理想：救国救民、改造中国
3）思想变化：从信仰改良主义到信仰马克思主义转变
4）投身革命：1920年转为共产主义者；1921年参加中共一大，从此走上革命道路。
2、开创中国革命的新路（1921——1928年）
（1）领导工农运动（1921——1927年）：
1）一大后回到湖南从事建党和开展工人运动。
2）参加了中共三大和国民党一大。
3）从事农民问题研究：《湖南农民运动考察报告》指出农民问题是国民革命的中心问题4）举办农民运动讲习所
（2）革命实践
1）在八七会议上提出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断。
2）１９２７领导秋收起义
3）1927——1928年，秋收起义后开辟井冈山农村革命根据地，开创了“农村包围城市”的革命新路。
4）巩固扩大革命根据地形成与新道路适应的战略战术
（3）理论实践：提出“工农武装割据”思想，从理论上对中国革命的新道路作了阐述，为中国革命的胜利指明正确方向。《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》《中国红色政权为什么能够存在？》标志着毛泽东思想的初步形成。
3、领导中国革命走向胜利
（1）王明“左”倾错误打击，被排挤出中共领导队伍，第五次反围剿失败，红军被迫战略转移。
（2）1935年在遵义会议上重新走上中共领导队伍，领导红军胜利到达陕北，中国革命转危为安。
4、建立新中国（1937——1949）
（1）国共合作建立抗日民族统一战线，取得抗战胜利。（2）形成完备的新民主主主义理论：《<共产党人>发刊词》《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》（3）1942年领导开展整风运动，奠定了革命胜利的思想。
（4）争取和平民主斗争
1）与国民党进行重庆谈判，签订《双十协定》。
2）进行解放战争，打败了国民党反动派。
3）1949年10月建立了中华人民共和国。5、领导中国社会主义革命和建设（1949——1976）
（1）领导人民恢复国民经济：1）措施：派陈云去上海工作；平抑物价，统一财经；召开七届三中全会
2）结果：到1952年底，恢复国民经济的任务基本完成。
（2）确立社会主义基本经济制度：提出过渡时期总路线、实行三大改造、提出具有中国特色的社会主义改造理论。
（3）开展一五计划经济建设（1953——1957年）
（4）探索社会主义建设道路
1）正确探索①经济上：1956年春发表《论十大关系》：提出调动一切积极因素，把我国建设成为一个强大的社会主义国家的基本方针。标志着毛泽东对中国社会主义建设道路的探索开始形成一个初步的比较系统的思路。
②政治上：1957年3月发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话
2）失误探索
①经济上：1958年发动大跃进和人民公社化运动。
②政治上：发动文革，使左的错误达到顶峰。A、原因：毛泽东错误判断；个人威望、个人崇拜；政治生活民主化、法制化遭破坏；被反革命集团所利用。
B、影响：使左的错误达到顶峰
<三>、主要贡献：（1）将马克思主义基本原理与中国的革命实践相结合，形成了毛泽东思想；（2）领导中共和中国人民推翻三座大山，取得了新民主主义革命的胜利，是新中国主要缔造者；（3）在社会主义革命和建设中，领导党和人民进行了积极探索，取得了巨大成就。
<四>、影响：作为马克思主义的中国化成果，毛泽东思想正确指导了中国革命和建设道路，是中共第一代领导集体的智慧结晶，也是我们进行社会主义现代化建设的指导思想。
（五）邓小平（1904-1997）
1、时代背景：中国的新民主主义革命和社会主义建设时期
2、主要贡献：（1）革命生涯：1）20世纪初，在法国参加革命，出生入死、战功卓著；2）三次复出：1935年遵义会议后第一次复出；1975年代替周恩来总理第二次复出；1977年第三次复出。（2）成为第一代领导集体的重要成员，文革中进行全面整顿，努力纠正“左”倾错误（3）解放思想，实事求是：主持了真理标准问题的讨论和十一届三中全会，解放了思想，转移了工作中心；为冤假错案平反；恢复高考。（4）创立建设有中国特色社会主义理论（四次会议）
1）中共十二大：1982 走自己的路，“中国特色社会主义”
2）中共十三大：1987 “社会主义初级阶段理论”+制定“一个中心，两个基本点”的基本路线；3）中共十四大：邓小平理论形成完整科学的体系，提出建设社会主义市场经济体制；4）中共十五大：邓小平理论写进党章
（5）其它理论：1）外交思想：提出“和平”“发展”两大主题；2）“一国两制”的伟大构想（6）领导改革开放，形成邓小平理论：在探索实践中，逐渐形成邓小平理论，成为改革开放的总设计师：科学回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义。
（7）南巡谈话，影响深远：改革开放第二次宣言。
3、影响：是马克思主义与中国实际相结合产生的第二次飞跃，是毛泽东思想在社建新时期的发展，是我们进行社会主义现代化建设的指导思想。
中外无产阶级革命家的优秀品质：
1、胸怀宽广、志向高远，以国家民族甚至全人类的解放和进步事业为己任
2、勤奋好学、积极探索，以丰富的知识和科学的理论武装自己的头脑
3、勇于实践、实事求是，结合实践不断检验、完善和更新已有的思想理论体系，不盲从迷信权威和经验
杰出的科学家
课标要求：（1）了解詹天佑的主要事迹，认识他对社会发展所作的贡献。
（2）了解爱因斯坦等人成长历程及主要科学成就，认识他们在社会发展中的作用。
（一）詹天佑
1、时代背景：中国半殖民地半封建社会
2、主要事迹：（1）幼年留学美国，专修铁路，成绩优秀，学成归国报效祖国。
（2）为中国建造铁路：1）成功建造19世纪末中国最长的铁路大桥——滦河大桥；2）修建京张铁路：创造中国铁路史上奇迹。
（3）为中国铁路事业鞠躬尽瘁：1）勘测张绥、川汉等铁路；2）支持保路运动；3）为国尽瘁：为国修路，为国争权。
3、詹天佑的精神：伟大的爱国主义精神，不畏艰难、勇于创新的开拓精神，深入实践、严谨细致的科学精神。
（二）爱因斯坦：相对论、光的量子理论、为人类和平进步而斗争。
爱因斯坦的科学创新精神：1）坚持解放思想，实事求是；2）热爱科学，崇尚真理；3）勤于学习，勤于思考；4）勇攀高峰，甘于奉献。
《中外历史人物评说》(期中测试1 ) 1．秦朝统治虽然只有短短的十几年，但秦的制度对于此后中国的历史产生了深远影响。以下由秦开创并一直沿用至后世的制度是 ①皇帝制度②三公九卿制③科举制④郡县制 Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．①④Ｄ．②③ 2．“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”这反映了唐太宗 Ａ．民贵君轻的思想Ｂ．农业为本的思想Ｃ．儒法并重的思想Ｄ．“存百姓”的思想3．唐太宗一反前代“贵中华，贱夷狄”的做法，而“独爱之如一”，对这一政策理解正确的是 Ａ．唐朝统治者认识到民族平等Ｂ．李唐皇族有少数民族血统 Ｃ．有利于维护唐朝的统治稳定Ｄ．各民族关系一直非常和睦 4．柏拉图心目中理想国家的统治者应该是 Ａ．公民推选出来的贤士Ｂ．战场上克敌制胜的勇士 Ｃ．仁慈而有权威的贵族Ｄ．富于理性和智慧的学者 5．亚里士多德说，“慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸”“庄重是自傲与顺从之间的中庸”。孔子下列言论与之类似的有 Ａ．己所不欲，勿施于人Ｂ．质胜文则野，文胜质则史 C．人无远虑，必有近忧Ｄ．君使臣以礼，臣事君以忠 6．克伦威尔在其施政纲领中说：“护国主为终身职务，与国会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权，……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。”这表明克伦威尔Ａ．蜕变为封建专制君主Ｂ．主张分散国家权力 Ｃ．严格遵守共和国原则Ｄ．建立个人独裁统治 7．华盛顿被美国人民尊称为“国父”，受到人民的尊敬，这是因为 ①赢得独立战争的胜利②开创美国近代民主制度 ③出任美国第一任总统④重国家利益不贪恋权位 Ａ．①②③④Ｂ．①②③Ｃ．②③④Ｄ．①④ 8．以下不属于 ．．．拿破仑对资本主义发展贡献的是 Ａ．打败欧洲封建君主的进攻Ｂ．建立起君主立宪的政治制度 Ｃ．确立西方世界的法律典范Ｄ．将大革命精神传播到欧洲国家 9. 《论语·雍也》篇云：“子曰：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”体现了孔子的哪一思想 A.仁者爱人 B.和而不同 C.中庸之道 D.克己复礼 10．学生向孔子问仁，孔子回答颜渊说：“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”回答仲弓说：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”回答司马牛说：“仁者，其言也讱。” 对上述材料理解最准确的是 A.孔子开创私学之先例，所收学生并无贫富贵贱之分 B. 孔子根据学生基础和造诣的不同，给予不同的解释 C. 体现了孔子在处事原则上“中庸之道”的思想 D. 孔子论证了“仁”和“礼”的辩证关系 11．以下有关柏拉图、亚里士多德和孔子的表述不正确的是 A．三人都认同奴隶制度
历史选修4《中外历史人物评说》复习提纲 第一单元――古代中国的政治家 ㈠统一中国的第一个皇帝秦始皇 一、秦始皇能够统一六国的原因 ①根本原因：统一是历史必然趋势;②国力因素：商鞅变法奠定经济和军事基础；③民心因素：人民渴望统一；④个人因素：嬴政具有雄才大略。 二、秦始皇巩固统一采取的具体措施 ①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制，建立专制主义中央集权制度；②经济上：统一货币、度量衡，促进经济发展；③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域；④文化上：统一文字（小篆），有利于国家的统一和国内经济文化的交流；⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通网，有利于各地经济的发展和交流。 三、秦始皇的暴政的表现和暴政的影响 ⑴表现：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；②大兴土木，劳民伤财。③徭役繁重。 ④刑法严酷。⑵影响：激化阶级矛盾，加速秦的灭亡。 四、评价秦始皇 ①秦始皇统一中国，结束诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族历史发展的新纪元；另一方面他的暴政又导致秦朝很快灭亡;②秦始皇是封建社会初期地主阶级杰出政治家，但是他又是统治残暴的封建皇帝。 ㈡大唐盛世的奠基人唐太宗 一、“贞观之治”出现的原因和表现 ⑴原因：①客观上：吸取隋朝灭亡的教训，总结历代兴衰的经验。②主观上：唐太宗心存百姓，选贤与能，励精图治，善于用人与纳谏，社会稳定，经济恢复和发展。 ⑵主要表现：①政治上：虚心纳谏，选贤与能,加强中央集权，使唐朝政治清明，社会安定；②经济上：强调存百姓思想，实行休养生息政策,使社会经济迅速恢复和发展；③法律上：慎用刑法，使社会风气得到了很大改观；④思想上：文德治国，崇儒尊孔，有利于提高官员素质，扩大统治基础；⑤民族关系上：采取民族平等政策，加强与边疆少数民族的往来或控制，促进民族关系发展；⑥对外关系上：采取积极友好态度和开放政策，促进中外经济文化交流。 二、唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用 ①唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。②唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周边各族之间的联系，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展，使统一的多民族国家过入了鼎盛时期。③唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色彩； ㈢统一多民族国家的捍卫者康熙帝 一、康熙帝初年面临问题 ①郑成功收复台湾后，坚持抗清；②沙俄势力正在东来；③游牧于漠西和漠北的蒙古各部需要加强管理；④地方割据实力的威胁尚未清除⑤满汉矛盾尚未平复。 二、康熙帝巩固中国统一的举措 ①平定三藩，有利于安定统一；②收复台湾：启用郑氏降将施琅。收复后台湾设一府三县，隶属福建省。加强了台湾和大陆联系，促进了台湾开发，巩固了海防。台湾正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下；③三征噶尔丹，打击了新疆蒙古分裂力量。④册封五世班禅，
“中外历史人物评说”综合检测试题及答案 (时间：60分钟满分：90分) 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一仲长统，山阳郡高平(今山东省邹城市西南部)人，东汉末年哲学家、政论家。《后汉书·仲长统传》载，仲长统“每论说古今及时俗行事，恒发愤叹息。因著论名曰《昌言》，凡三十四篇，十余万言”。他主张“限夫田以断并兼，急农桑以丰委积，严禁令以防僭差，察苛刻以绝烦暴”；“政不分于外戚之家，权不入于宦竖之门”；“核才艺以叙官宜”；反对“选士而论族姓阀阅”。他认为：“德教者，人君之常任也；而刑罚为之佐助焉。古之圣帝明王，所以能亲百姓，训五品，和万邦，藩黎民……实德是为，而非刑之攸致也。至于革命之朝运，非征伐用兵则不能定期业；奸宄之成群，非严刑峻法则不能破其党。” 材料二仲长统提出“人事为本，天道为末”的观点，但他又认为东汉“阴阳失和，三光亏缺，怪异数至，虫螟食稼，水旱为灾，此皆戚、宦之臣所致然也”。 ——以上材料均摘编自《中国通史》等 (1)根据材料一，概述仲长统的主要主张。(8分) (2)根据材料二和所学知识，评述仲长统“人事为本，天道为末”这一观点。(7分) 2．阅读下列材料，回答问题。 材料耶律楚材(1190～1244)，字晋卿，号湛然居士，出身名门，是辽朝皇室后裔。他“三岁而孤”，在家中接受教育，“母杨氏教之学”。耶律楚材天资聪颖，受过系统的儒家传统教育，从小树立了“以儒治国”和“致君泽民”的志向和抱负。耶律楚材崇尚儒学，为官后多次向统治者推荐儒士。他还建议修复孔庙，设立编修所和经籍所，召名儒译经。后人这样评价他：“观居士之所为，迹释而心算，名释而实儒，言释而行儒，术释而治儒，彼其所挟者，善有道矣。”耶律楚材援引饱学的儒家之士入朝做官，一定程度上改变了元朝最高统治者一味倚重武人，鄙视儒士的做法，“振兴儒教，进用士人，以救偏任武夫及色目种人之弊”。后元人评价这一功绩时说：“国朝之用文臣，盖自公发之。”耶律楚材被誉为元代第一贤相。 ——摘编自梁慧《慧眼识才的政治家耶律楚材——论耶律楚材的人才观》 (1)根据材料，概括耶律楚材为实现其人才观而采取的措施。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，评价耶律楚材的人才观。(9分) 3．阅读下列材料，回答问题。 材料詹姆斯·瓦特1776年改造出第一台有实用价值的蒸汽机。以后又经过一系列重大改进，使之成为“万能的原动机”。1784年4月，英国政府授予瓦特制造蒸汽机的专利证书。……经过无数次实验，阿克莱特于1768年发明了水力纺纱机，并于次年申请了专利。1771年，他在诺丁汉郊区建了一家棉纱工厂，雇用了五千多名工人，利用自己发明的新机
中外历史人物评说总结 考点1 古代中国的政治家 一、秦始皇 1.统一六国 公元前230年至前221年,秦国相继灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。 2.建立中央集权的统一国家 (1)政治上:在中央建立皇帝制度、三公九卿制,地方上实行郡县制,专制主义中央集权制度建立。 (2)经济上:统一度量衡、货币,促进经济交流与发展。 (3)文化上:统一文字为秦小篆,促进国内文化交流;焚书坑儒,控制思想,摧残文化。 (4)军事上:南征百越,北击匈奴;修筑长城,奠定中国的基本疆域。 (5)交通上:修筑驰道、疏浚鸿沟、开凿灵渠,促进交通发展。 3.历史功过 (1)功绩:开创中华民族国家统一的新纪元,建立了中央集权的统一多民族国家。 (2)过失:穷奢极欲,不惜民力,制定酷刑,导致秦朝灭亡。 二、唐太宗 1.“贞观之治”出现的原因 (1)政治上:吸取隋亡教训,调整统治政策,完善三省六部制,提高了效率,加强了君权;重视法律,颁行《唐律》,体现仁义为本、刑罚为末的原则;任用贤良,虚怀纳谏。 (2)经济上:强调“存百姓”思想,实行休养生息政策;推行均田制,轻徭薄赋,使唐初经济逐步复苏。 (3)文化上:主张文德治国,崇儒尊孔;完善科举制度,扩大统治基础。对外来文化采取兼收并蓄的方针。 (4)民族关系上:实行开明的民族政策,正确处理与周边各少数民族的关系;设立安西都护府;文成公主入藏。
(5)对外政策上:对中外交往采取积极友好的态度,对中外文化采取开放的政策。设鸿胪寺接待各国使者;鼓励外国商人来中国贸易。 2.历史评价 (1)唐太宗励精图治,使唐朝社会稳定,经济发展,阶级矛盾缓和,开创了“贞观之治”的局面,也为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。 (2)唐太宗采取开明的民族政策,加强同周边各族的联系,促进了民族团结,促进了统一多民族国家的发展。 (3)唐太宗实行开放的对外政策,对外来文化采取兼收并蓄的方针,使中国文化呈现出多元化的色彩,中国传统文化出现了繁荣局面,对世界文明的发展产生了重大影响。 (4)唐太宗善于用人和纳谏,具有很强的自我反省能力,成为我国古代封建君主的楷模和典范,其治国策略对以后历朝产生了深远影响。 (5)唐太宗晚年求治之心日减,骄逸之心渐萌。 三、康熙帝 1.巩固多民族国家的统一
专题16 中外历史人物评说练习题 1．阅读下列材料，回答问题。 材料1：秦自始皇二十六年并天下，于二世三年而亡。凡十五年，时亦促矣。而古人之遗法，无不革除，后世之治术，悉已创导，甚至专制政体之流年，秦亦于此匆匆十五年间，尽演出之，诚天下之大观也。 ——夏曾佑《最新中学中国历史教科书》 材料2：盖嬴政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点，不可谓非历史一大关键。——《中国文化史》 (1)材料1中，作者为什么发出“天下之大观”的感慨请结合材料和相关史实加以说明。 (2)两则材料的评价有何相似之处 2．阅读下列材料： 材料1：夷狄亦人耳，其情与中原不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。……突厥贫弱，吾收而养之，计其感恩，入于骨髓，岂肯为患！ ——《资治通鉴》卷一九七 材料2：自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 材料3：唐兴，初未暇于四夷，自太宗平(东)突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部……大凡府州八百五十六，号为羁縻云。 ——《新唐书》 材料4：是时(贞观二十二年)四夷大小君长争遣使入献见，道路不绝，每元正朝贺，常数百人。 ——《资治通鉴》卷一九八 请回答： (1)据材料1，概括唐太宗处理民族关系的主张。 (2)从材料1到材料2，唐太宗对少数民族的认识有何变化 (3)据材料3，指出唐太宗治理东突厥地区的措施。此外，还采取哪些处理民族关系的策略 (4)据材料4并结合所学知识，概括唐太宗民族政策的影响。 3．阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料：故中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。自秦以来，垂二千年，虽百王代兴，时有改革，然观其大义，不甚悬殊。譬如建屋，孔子奠其基，秦、汉君营其室。——夏曾佑《中国古代史》
第3讲“中外历史人物评说”常考题型及答题规律总结 [全国卷5年考情分析]
[例1] (2018·全国卷Ⅲ)材料唐朝“安史之乱”后，一些藩镇跋扈割据，朝廷力弱不能制。唐宪宗李纯(805～820年在位)整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转。他任用主张“削藩”的李吉甫等人为宰相，先后讨伐不服从朝廷的剑南西川(今四川中南部)与浙西镇(今苏南、浙西地区)，取得胜利，割据多年的魏博镇(今冀南、豫北)主动归顺。814年，朝廷发兵讨伐反叛的淮西镇(今河南南部)，仍沿旧例以宦官监军，将帅不肯出力，战而无功。宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务。817年平定淮西，俘杀淮西节度使吴元济。迫于此战之威，原割据的藩镇主动投附，一些藩镇被分割裁减。藩镇跋扈局面告一段落，唐朝一时兴盛。因宪宗年号“元和”，史称“元和中兴”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 (1)根据材料，概括唐宪宗平定“跋扈”藩镇的原因。(9分) (2)根据材料并结合所学知识，说明唐宪宗作为中兴之君，与唐太宗历史功绩的共同之处。(6分) [解析] 第(1)问，根据“整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转”得出开源节流，增加朝廷财政收入；根据“任用主张‘削藩’的李吉甫等人为宰相”得出态度坚决、重用主张加强中央集权的官员；根据“宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务”得出灵活调整征讨策略；根据“先后讨伐不服从朝廷的……原割据的藩镇主动投附，一些藩镇被分割裁减”得出剿、抚并用。第(2)问，从政治(国家统一、中央集权、政治稳定)、经济角度回答。 [答案] (1)开源节流，增加朝廷财政收入；态度坚决、重用主张加强中央集权的官员；灵活调整征讨策略；剿、抚并用。 (2)维护国家统一；加强中央集权；努力实现政治稳定、经济发展。 [例2] (2017·全国卷Ⅱ)材料颜回，孔子最看重的弟子之一，他居于陋巷，“一箪食，一瓢饮”，依然淡泊达观。颜回天资聪颖，能很快领悟老师的教诲，子贡称赞他“闻一知十”。每次谈到他的求学精神，孔子总是不吝赞赏。颜回尊敬老师，曾说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。”他践行孔子的学说，认为如果自己的才能智慧能够为世所用，就行其道；不为世所用，则独善其身。 颜回英年早逝。孔子非常悲痛：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣！”汉代以后，历代统治者给予颜回很高的评价。《魏书》云：“建国纬民，立教为本；尊师崇
中外历史人物评说常考题型及答题规律汇总，条条都是得分法宝！ 历史人物的评价关键是要把握线索：一是以“事迹分类”为线索；二是以“时间分期”为线索。（如下图所示） 分述如下： 1事迹分类法 即把历史人物一生重大事迹分类。古代帝王事迹大多适用此法。 一般可分为：①政治（加强中央集权措施）、②经济（实行宽舒政策，发展生产）、③民族关系、④对外关系、⑤文化等方面。 【例1】“评价汉武帝”。线索提要： ①政治上：a、颁布推恩令，削夺大批王侯爵位，解决王国问题；b、“罢黜百家，独尊儒术”，加强思想统一和政治统一。 ②经济上：继续推行休养生息政策，开凿六辅渠、白渠，治理黄河。经济发展，国家富裕。 ③民族关系上：a、派卫青、霍去病北击匈奴；b、派张骞出使西域；c、派人在西南设郡县。 ④文化上：在中央设太学，郡国设学校。 【例2】“评价李鸿章”。线索提要： ①参加洋务运动：创办江南制造总局；设立轮船招商局、开平矿务局；创建北洋水师。 ②镇压太平天国运动：组建淮军，伙同戈登洋枪队进攻太平天国控制的苏州、常州。 ③投降卖国：a、中法战争中奉行“未可与欧洲强国轻言战事”政策，致使马尾海战中福建水师损失惨重，战后与法国签订《中法新约》，进一步打开了西南门户；b、甲午中日战争中，奉行“避战自保”方针，推行“保舰”政策，致使威海之战北洋水师全军覆没，战后又订《马关条约》；c、1896年同沙俄订立《中俄密约》出卖东北主权。 即把历史人物的活动纳入各个历史时期加以叙述、评价的方法。近代史上人物大多适用此法。 【例3】“评价孙中山”。线索提要： ①辛亥革命前：a、创建革命团体兴中会；b、建立第一个资产阶级革命政党同盟会；c、制定革命纲领“三民主义”d、领导镇南关起义和黄花岗起义，冲击封建统治。 ②辛亥革命中：a、1912年元旦，就任中华民国临时大总统，建立中华民国临时政府；b、发布《告各友邦书》承认不平等条约，不敢反帝；c、颁布《临时约法》。确立资产阶级共和政体；d、妥协退让，辞去临时大总统职位，使袁世凯窃取革命果实。 ③辛亥革命后：坚持民主共和，反对专制复辟。a、1913年发动讨袁的“二次革命”，b、1914年建立中华革命党，1915年发动护国运动；c、1917年发表《讨逆宣言》，反对张勋复辟；d、1917年秋发动护法运动，反对段祺瑞独裁统治；e、1919年改组中华革命党为中
高中历史选修4 （人教版）中外历史人物评说 第一课统一中国的第一个皇帝——秦始皇 一、秦统一六国 1、嬴政 嬴政（前259—前210）秦国第34代君主 13岁即位（前247年）21岁亲政（前239年） 2、原因： 2）国力因素：商鞅变法奠定基础 3）民心因素：人民渴望统一 4）个人因素：嬴政具有雄才大略 补充材料： 修建郑国渠 修水渠计划是韩国的“疲秦计” ，秦国组织10万人修建郑国渠。连通了泾河、洛水，灌溉关中大片良田。后嬴政识破了韩的阴谋，下达“逐客令”。李斯规劝后，秦王幡然醒悟，撤销“逐客令”。而“疲秦之计”也成了强秦之策 3、进程： 1）先灭弱韩：前230年 2）离间灭赵：前228年 3）水灌灭魏：前225年 4）王翦灭楚：前223年 5）北灭燕国：前222年 6）完胜灭齐：前221年 二、建立集权统一的国家： 1、建立中央集权制度： 皇权至尊
“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱。赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。”“自今已来，朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。” ——《史记·秦始皇本纪》 1、建立中央集权制度： 皇权至尊 中央三公 地方郡县 评价中央集权制度 （1）、积极： 有利于巩固多民族国家的统一 有利于经济发展、文化交流 （2）、消极： 建立地主阶级对人民的专制统治 奠定历代封建统治的政治格局 2、全面统一： 1）南征百越、北击匈奴：——奠定中国的基本疆域 2）统一文字：小篆——有利于文化发展 3）统一货币、度量衡：——有利于经济交流 4）统一驰道：——促进交通发展 三、秦始皇的暴政： 1、焚书坑儒： 实质： 思想文化专制 影响： 钳制思想、摧残文化
高中历史高二年级下册自主学习任务单 选修四《中外历史人物评说》复习 一、学习目标 1.回顾中外历史人物的主要贡献。 2.概括评价历史人物的标准，总结评价历史人物的一般模式。 3.分析影响人物评价中“见仁见智”的因素。 二、学习过程 （一）主干知识排查 3.欧美资产阶级革命时代的杰出人物
4.“亚洲觉醒”的先驱 5.无产阶级革命家 A．马克思对科学社会主义理论的探索 (1) 1848年，发表，创立了马克思主义理论。 (2)积极参加1848年欧洲革命，创建和领导第一国际。 B．列宁在社会主义革命和建设方面的贡献 (1)领导建立俄国无产阶级政党——布尔什维克党，创立了，发展了马克思主义。 (2)领导了，建立了世界上第一个社会主义国家。 (3)为巩固新生政权，实行；在社会建设方面，实行，探索出一条符合俄国国情的向社会主义过渡的道路。 (4)晚年进行理论新探索，对工业化、民族关系、政权建设和政党建设进行了有益的探索。 (5)列宁主义是对马克思主义的重大发展，证明了社会主义革命可以在一国首先
取得胜利。 C．毛泽东、邓小平的创新精神 (1)毛泽东 ①提出思想，从理论上对中国革命的新道路作了阐述，为中国革命的胜利指明了正确方向，开创了的革命道路。 ①在革命斗争和实践中，形成一套完备的，将马克思主义基本原理与中国的革命实践相结合，形成了。 (2)邓小平：创造性地提出了，是马克思主义与中国实际相结合产生的第二次飞跃，是毛泽东思想在社会主义建设新时期的发展，是进行社会主义现代化建设的指导思想。 6.杰出的科学家 （二）回顾史实，构建体系（请梳理《中外历史人物评说》专题间基础史实之间的关系，在下面建构知识结构） （三）史论链接，总结规律 主题：评价历史人物 (2017?江苏卷，24B)1787年华盛顿主持了制宪会议，为会议的顺利进行发挥了重要作用。阅读下列材料： 1787年5月25日，会议在费城的议事堂举行。当华盛顿尚未就席时，大家
1．（2011·天津文综·13）秦始皇和康熙帝都是中国古代有作为的君主。阅读材料，回答问题。 材料一下图为秦始皇二十六年诏版（拓本），文字如下： 二十六年，皇帝并兼天下诸侯，黔首大安，立号为□□，乃诏丞相状，绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。 （1）指出图片中文字的字体，并根据图片写出材料中空缺的文字。 （2）秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施?有何意义? 材料二1673—1681年，年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争。他后来多次谈起战争前后自己的变化，说：“前者凡事视之以为易；自逆贼变乱之后，觉事多难处，每遇事必慎重图维，详细商榷而后定。” ——摘编自张岂之《中国历史》 （3）依据材料二，说明“平叛战争”所指事件及对康熙帝的影响。结合所学知识，评价这一事件的历史意义。 材料三政事不论大小，全由皇帝一人裁决。秦始皇规定一天看章奏(竹简)一百二十斤(秦一斤合今半市斤)，不看完不休息。 ——范文澜《中国通史》 材料四朕自临御以来，一切机务必皆躬亲，从不敢稍自暇逸。今天下大小事务，皆朕一身亲理，无可旁贷。若将要务分任于人，则断不可行。所以无巨细，朕必躬自断制。 ——《清圣祖实录》康熙五十八年 （4）依据材料三、四，概括秦始皇和康熙帝处理政务的共同点。 [答案]（1）小篆；皇帝。 （2）统一度量衡。促进了经济文化的交流和发展。 （3）平定三藩之乱。形成了谨慎的执政风格。维护了国家统一。
（4）专权；勤政，专权。 [解析]本题考查选修四《中外历史人物评说》中秦始皇和康熙帝两个人物，意在考查考生准确解读材料信息和知识迁移能力。第（1）问，依据所学知识，可知字体是小篆，空格中是皇帝二字。第（2）问秦始皇采取了统一度量衡的做法，有利于经济文化的交流和发展；第（3）问，事件指平定三藩之乱，这使康熙养成了谨慎的执政风格，三藩之乱的平定维护了国家统一；第（4）问，依据材料信息可以看出两位帝王专权与勤政的执政风格。 2．（2010·北京文综·40）在长期的抗灾斗争中，中华民族表现出高度的聪明才智和强大的民族凝聚力。 东汉末年，瘟疫肆虐，“家家有位尸之痛，室室有号泣之衰”。张仲景记述道：“观今之医，不念思求经旨，以演其所知，各承家技，始终顺旧”。“但竞逐荣势……惟名利是务。”“余宗族素多，向余二百。建安纪年以来，犹未十稔（年），其死亡者，三分有二……感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方……” （1）阅读材料，结合所学，概括张仲景从医的社会背景，写出其医学著作的名称并概括该著作的成就。 [答案]①背景：瘟疫引起人口大量死亡；医生没有充分发挥作用。②著作及成就：张仲景撰写《伤寒杂病论》；对中医学有重大发展，成为中医治疗学的理论经典（或奠定了中医治疗学的理论基础）。 [解析]“东汉末年，瘟疫肆虐”和“观今之医，不念思求经旨”这两个材料反映的是一种矛盾即日益严重的 3．（2010·江苏卷B） 材料一东南膏腴田园及所产渔盐，最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。……数年以来，沿边江、浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，……地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。 ——[清]施琅《靖海纪事》 材料二自古帝王政治，得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。……况台湾地方，乃江、浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。……若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。 ——《明清史料丁编》 材料三兹地方初定，蠲（免除）三年徭税差役。……分兵驻守，……至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。 ——[清]施琅《靖海纪事》 请回答： （1）据材料一、二，从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。 （2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。
选修四中外历史人物评说复习资料 第一单元古代中国的政治家 一、秦始皇 1、秦始皇为什么能够统一六国？ （1）时代趋势：安定统一成为时代的呼声（根本原因）。 （2）国力基础：秦孝公任用商鞅变法，国力强盛，奠定了兼并六国的坚实基础。 （3）个人条件：坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力、雄才大略。 （4）重用人才：破格录用一批谋臣猛将：善于发现人才，礼待人才，并能用人不疑。 2、秦始皇采取了哪些具体措施巩固统一？为什么他被称为统一多民族国家的奠基人？ 措施：①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制。（君主专制中央集权制度） ②经济上：承认土地私有，奖励移民垦荒，鼓励耕织；统一货币、度量衡； ③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定经中国统一多民族国家的基本疆域； ④文化上：统一文字（小篆），有利于国家的统一和国内经济文化的交流。焚书坑儒，统一思想。 ⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通网，有利于各地经济的发展和交流。 原因：秦始皇统一全国，第一次建立起中央集权的大帝国，并在政治、经济、军事、文化方面采取了措施巩固了统一，所以说他是统一多民族国家的奠基人 3、秦始皇的暴政有何表现？秦朝灭亡的原因是什么？ 暴政：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。②横征暴敛：修长城、仿建六国宫殿、建阿房宫、郦山陵。③严刑酷法 秦亡的原因：根本原因：秦的暴政；直接原因：秦末农民起义。 4、怎样评价秦始皇？（见笔记） 秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。他的暴政又导致秦很快灭亡。 二、唐太宗 1、唐朝初年为什么会出现贞观之治？ （1）治国思想上：他唐太宗统治时期能够吸取随亡教训，反复强调“存百姓”的思想。（3）用人策略上：他任用贤良，虚怀纳谏。 （2）政治：完善隋朝的三省六部制，提高了效率，加强了君权。重视法律，颁行《唐律》，体现仁义为本， 为末的原则。 （3）经济：实行休养生息政策，继续推行均田制，轻徭薄赋，使唐初社会经济逐步复苏。 （4）文化：主张文德治国，崇儒尊孔。完善科举制，提高进士科地位，推动封建文化向高峰发展。 （5）民族关系：实行开明的民族政策。采取“战而后和”的政策，在东突厥地区设羁羁糜府州进行管辖；
“中外历史人物评说”综合检测试题及答案 （一） (时间：60分钟满分：90分) 1．阅读下列材料，回答问题。 材料《颜氏家训》全书总共八卷二十篇，是中国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，中华“家训之祖”。颜之推生逢乱离之世，目睹许多大家族宦海沉浮。他结合自己的人生经历、处世哲学，以长辈身份，将自己的见闻及对人生的体悟，写成《颜氏家训》一书告诫子孙。其中夹叙夹议，与晚辈娓娓道来，读来倍觉亲切。 《颜氏家训》也是一部学术著作。阐述立身治家的方法，其内容涉及许多领域，强调教育体系应以儒学为核心，尤其注重对孩子的早期教育，并在儒学、文学、佛学、历史、文字、民俗、社会、伦理等方面提出了自己独到的见解。文章内容切实，语言流畅，内容质朴明快，说理深刻，有“篇篇药石，字字龟鉴”之誉。是我国古代伦理学、教育学的名著，书中所论述的教育思想是我国古代家庭教育思想史上的一个重要里程碑。 ——摘编自《颜之推与〈颜氏家训〉》 (1)根据材料并结合所学知识，概括颜之推撰写《颜氏家训》的条件。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简要说明《颜氏家训》的主要价值。(9分) 2．阅读下列材料，回答问题。 材料薛福成(1838～1894)，江苏无锡人，近代著名外交家、思想家。他清醒地认识到，现实中的中国已经落后于西方，面临着全面的危机，必须“变而后能胜”。1889年，薛福成被任命为出使英法意比四国大臣，由此对西方文明进行了全面考察，他说：“西国致治之要，约有五大端：通民气、保民生、牗民衷、养民耻、阜民财……而世之侈谈西法者，仅曰精制造，利军火，广船械，抑末矣。”对于西方文明的源流，薛福成提出“西学中源”，无论是器物层面的艺器制造，枪炮舟车，格致诸学，还是制度层面的议会民主，“无非中国数千年所创”，他痛心于“中国日失其传”“西学日求其精”，强调对待西学既不要妄自菲薄，也不要盲目自大。 ——摘编自王冬《薛福成与近代中西文化的交融会通》 (1)根据材料并结合所学知识，概括薛福成西学观的主要内容。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，评价薛福成的西学观。(7分) 3．阅读下列材料，回答问题。 材料自从被先秦儒家奉为“克己复礼”的先驱，周公的形象在古代思想史上一直享有极高地位，备受古君子的推崇。西汉虽然已经逐步确立大一统政治，但对周公“辅幼归政”的故事仍然保持着宽容和好感，汉武帝授意霍光秉政便是一次成功的尝试。正因为对“周公辅成王”这一历史形象怀有充分信任，西汉末年，王莽依托周公、居摄行权的举动在当时不但没
中外历史人物评说 1.[2016·全国卷Ⅰ] 材料随着唐朝的发展，由少数民族将士组成的“蕃兵”“蕃将”，成为唐朝开边拓土的重要力量。高丽人高仙芝出身于将门之家，唐玄宗开元后期出任安西副都护，镇守西域。天宝六年(747)，高仙芝率一万骑兵，历经艰难险阻，长途奔袭阻断西域商路的小勃律(今克什米尔境内)，俘其国王。经此一役，“诸胡七十二国皆震慑降附”。 天宝八年(749)，高仙芝以石国(依附于唐朝的西域小国)不守蕃属之礼为由，率军征讨，大肆杀掠，掠得大量金银珠宝，“皆入其家”。石国王子召引大食(阿拉伯帝国)军队进攻唐安西四镇，与高仙芝率领的唐军战于怛逻斯城(在今哈萨克斯坦共和国境内)，唐军大败。自此，唐朝在西北疆域的扩展受阻。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 (1)根据材料并结合所学知识，概括高仙芝成为唐朝名将的时代背景。 (2)根据材料并结合所学知识，评述高仙芝的功过。 答案(1)背景：强大的综合国力；中外文化交流频繁；对外贸易繁荣；积极的边疆政策；开放的民族政策与用人政策。 (2)评述：维护唐朝的统治；为丝绸之路的畅通与西域稳定做出过贡献；个人贪婪一定程度上影响了唐朝的西域开拓。 解析第(1)问，注意设问角度是“背景”，应从当时唐朝的政治、经济、民族关系等角度概括。第(2)问，“功”要从维护唐朝统治和为开发边疆做贡献等角度概括，“过”主要结合材料所述事件带来的危害进行归纳。在评价时一定要站在公正客观的立场上，坚持以事实为依据。 2．[2016·全国卷Ⅱ][历史——选修4：中外历史人物评说] 材料郑板桥，清代杰出的艺术家、文学家，为“扬州八怪”的代表人物。他从小生长在农村，历经康、雍、乾三代。郑板桥提倡“文必切于日用”“笔墨之外有主张”，反对“皆拾古人之唾余”。他说：“千古好文章，只是即景即情，得事得理，固不必引经断律。”郑板桥一生最爱画兰、竹、石，其画构图简单、主题鲜明，诗、书、画、印完美结合。他尤喜画竹，曾在一幅画作上题诗说：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”郑板桥的诗画极富生活气息，深受时人喜爱。他晚年靠卖画为生，曾题诗云：“画竹多于买竹钱，纸高六尺价三千。任渠话旧论交接，只当秋风过耳边。” ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 (1)根据材料并结合所学知识，概括郑板桥画作的艺术特点。 (2)根据材料并结合所学知识，简析郑板桥艺术风格形成的历史背景。 答案(1)特点：个性鲜明；借物抒情，以形表意；画风题材生活化、写实化；多种艺术形式完美结合。 (2)背景：江南商品经济的发展；江南社会的世俗化：“经世”思想的发展。 解析第(1)问，依据材料信息和所学知识，从个性、意韵、题材、艺术形式等方面概括。第(2)问，历史背景从所处时代的经济状况、社会发展趋势、思想特征等方面分析。
1．(2017·内江高三模拟)【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。 材料中国近现代史学先驱柳冀谋在《中国文化史》评论道：“始皇时代之法制，实具伟大之精神，以一政府而统制方数千里之中国，是固国家形式之进化；抑亦其时思想之进化也。”“盖嬴政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点，不可谓非历史一大关键，惟秦虽有经营统一之功，而未能尽行其规划一统之策，凡秦之政，皆待汉行之。秦人启其端，汉人竟其绪。” 中国近代著名史学家翦伯赞认为：“在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权
的封建专制主义的新的历史时代。” (1)根据材料，概括历史上对秦始皇的评价。 (2)根据材料并结合所学知识，论证材料对秦始皇的评价。并说明我们评价历史人物应坚持怎样的观点。 【解析】第(1)问，根据材料“始皇时代之法制，实具伟大之精神，以一政府而统制方数千里之中国，是固国家形式之进化；抑亦其时思想之进化也”可以得出赞扬秦始皇以法家思想统一中国；根据“盖嬴政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点，不可谓非历史一大关键……凡秦之政，皆待汉行之。秦人启其端，汉人竞其绪”“……在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代”可以得出肯定了秦始皇建立的中国君主专制中央集权制度；根据材料“我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋”可以得出秦始皇是顺应历史发展，是封建统治的杰出人物。第(2)问的第一小问，结合秦始皇在国家统一、制度创建和顺应历史发展趋势的史实归纳。第二小问，结合唯物史观概括。 【答案】(1)评价：赞扬秦始皇以法家思想统一中国；肯定了秦
山西版2020版高考历史一轮复习课时作业 第十九单元中外历史人物评说 非选择题 1.(2019河北张家口高三调研)阅读下列材料,回答问题。 材料欧阳修,北宋著名政治家、文学家。他为人处世,刚正不阿。为了国计民生,敢于直言极谏,不怕贬官,不避刑戮。骂高若讷,驳吕夷简,其意气之盛,至今令人神往。及遭陷害,力请辩诬,襟怀坦然,难进易退。也正是由于具有这样正派的作风,才具有朴实的学风。他做学问,力求真实,不立异论。为学如此,为文也是这样。他主张文章要“中于时病而不为空言”,反对“好为新奇以自异。”他既不赞成唐代元结和樊宗师的“以怪而取名”,也曾力矫当时“以诡异相高”的所谓“太学体”。欧阳修自己的文章写得平易自然,影响了宋朝一代的文风。古人所谓“其身正,下令而行”,欧阳修自己的文风正是起了这样的作用。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 (1)根据材料,概括欧阳修的个人特色。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,说明欧阳修的贡献。(7分) 答案(1)刚正不阿,直言极谏;作风正派;注重实学,文风朴实;文以载道。 (2)崇尚气节与正义,凸显文人的社会责任感;引领宋代学术实学实用,为儒学创新奠定基础;于文学、史学皆有成就,推动北宋文化发展;关注政治得失与民生疾苦,推动北宋中期社会改革。 2.(2019 河南安阳模拟)阅读下列材料,回答问题。 材料徐光启(1562—1633年),南直隶松江府上海县人。在其多方面的贡献中,有关农学成就最大。这方面的研究成果,均汇集在其集几十年心血结晶的农学著作《农政全书》中。 《农政全书》共60卷,分12部分,凡农业及与农业有关的政策、制度、措施、工具、作物特性和技术知识等,应有尽有。它总结了我国古代劳动人民的生产生活实践,其中也不乏作者自己亲身实验的成果。尤为突出的是,《农政全书》中还融合了部分外来的农业知识,如《水利部》编进了徐光启和意大利传教士熊三拔合译的《泰西水法》,专门介绍17世纪初西方水力学原理和新式提水工具。该书还反映了徐光启重视实践及
选修四总复习提纲 第一单元――古代中国的政治家㈠统一中国的第一个皇帝秦始皇 一、秦始皇能够统一六国的原因①根本原因：统一是历史必然趋势;②国力因素：商鞅变法奠定经济和军事基础；③民心因素：人民渴望统一；④个人因素：嬴政具有雄才大略。 二、秦始皇巩固统一采取的具体措施 ①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制，建立专制主义中央集权制度；②经济上：统一货币、度量衡，促进经济发展；③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域；④文化上：统一文字（小篆），有利于国家的统一和国内经济文化的交流；⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通网，有利于各地经济的发展和交流。 三、秦始皇的暴政的表现和暴政的影响 ⑴表现：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；②大兴土木，劳民伤财。③徭役繁重。④刑法严酷。⑵影响：激化阶级矛盾，加速秦的灭亡。 四、评价秦始皇 ①秦始皇统一中国，结束诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族历史发展的新纪元；另一方面他的暴政又导致秦朝很快灭亡;②秦始皇是封建社会初期地主阶级杰出政治家，但是他又是统治残暴的封建皇帝。 ㈡大唐盛世的奠基人唐太宗 一、“贞观之治”出现的原因和表现 ⑴原因：①客观上：吸取隋朝灭亡的教训，总结历代兴衰的经验。②主观上：唐太宗心存百姓，选贤与能，励精图治，善于用人与纳谏，社会稳定，经济恢复和发展。 ⑵主要表现：①政治上：虚心纳谏，选贤与能,加强中央集权，使唐朝政治清明，社会安定； ②经济上：强调存百姓思想，实行休养生息政策,使社会经济迅速恢复和发展；③法律上：慎用刑法，使社会风气得到了很大改观；④思想上：文德治国，崇儒尊孔，有利于提高官员素质，扩大统治基础；⑤民族关系上：采取民族平等政策，加强与边疆少数民族的往来或控制，促进民族关系发展；⑥对外关系上：采取积极友好态度和开放政策，促进中外经济文化交流。 二、唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用 ①唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。②唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周边各族之间的联系，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展，使统一的多民族国家过入了鼎盛时期。③唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色彩； ㈢统一多民族国家的捍卫者康熙帝 一、康熙帝初年面临问题 ①郑成功收复台湾后，坚持抗清；②沙俄势力正在东来；③游牧于漠西和漠北的蒙古各部需要加强管理；④地方割据实力的威胁尚未清除⑤满汉矛盾尚未平复。 二、康熙帝巩固中国统一的举措 ①平定三藩，有利于安定统一；②收复台湾：启用郑氏降将施琅。收复后台湾设一府三县，隶属福建省。加强了台湾和大陆联系，促进了台湾开发，巩固了海防。台湾正式隶属于清朝
专题二十一中外历史人物评说 古代中外的重要历史人物 1.(2014课标Ⅰ,48,15分)中外历史人物评说 材料一北宋时,皇帝鼓励官员议政。苏轼称:“自建隆(北宋第一个年号)以来,未尝罪一言(谏诤)者。”士大夫也以天下“安危治乱”为己任,积极议政,上书言事蔚为风气。包拯任监察御史时,曾弹劾包括宰相在内的多名朝中大员;后任开封府尹,善于断案,执法刚正不阿,对贪官嫉恶如仇。“虽贵,衣服、器用、饮食如布衣(平民)时。” ——摘编自漆侠主编《辽宋西夏金代通史》等材料二与包公有关的笔记、话本在宋代即开始流传。元代出现了《陈州粜米》等多种包公题材的杂剧。清代小说《三侠五义》、戏剧《铡美案》等深入人心。包拯遂成为一个家喻户晓的传奇人物,后世人称“包青天”。 ——摘编自徐忠民《包公叙事》等(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出包拯勇于弹劾官员的原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,说明“包青天”在后世广为传颂的原因。(9分) 2.(2014海南单科,32,12分)中外历史人物评说 材料赵孟(1254—1322),字子昂,元代著名书法家,为宋太祖后裔。南宋灭亡后,赵孟仕元朝,官至一品。现代有书论家评价他的书法“平整、圆润、妍,是元朝一大家,宋以后一人而已。人说他格调不高,是因为他降元。但他的字好,学好不容易”。 傅山(1607—1684)为明末清初人,注重个性宣泄的书法,在历史上有很高的声誉。他在《训子帖》中说,在二十岁左右时,“于先世所传晋唐楷书法,无所不临(临摹),而不能略肖”,偶然得到赵孟的墨迹,“爱其圆转流丽,遂临之”。1644年清朝入主中原后,他拒仕清朝,对赵孟的态度也发生了变化,“薄其为人,痛恶其书浅俗……无骨”,开始临摹颜真卿(唐 代著名书法家,在平定叛乱中为国捐躯,被后世视为忠臣)的书法,自叹“腕(指书写习惯)杂矣,不能劲瘦挺拗如先人矣”。 ——摘编自白谦慎《傅山的世界 ——十七世纪中国书法的嬗变》等(1)根据材料,指出傅山对赵孟书法艺术评价的前后变化及所持标准。(6分)
中外历史人物评说 1．(2018·全国卷Ⅲ·47)阅读下列材料，回答问题。 材料唐朝“安史之乱”后，一些藩镇跋扈割据，朝廷力弱不能制。唐宪宗李纯(805～820年在位)整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转。他任用主张“削藩”的李吉甫等人为宰相，先后讨伐不服从朝廷的剑南西川(今四川中南部)与浙西镇(今苏南、浙西地区)，取得胜利，割据多年的魏博镇(今冀南、豫北)主动归顺。814年，朝廷发兵讨伐反叛的淮西镇(今河南南部)，仍沿旧例以宦官监军，将帅不肯出力，战而无功。宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务。817年平定淮西，俘杀淮西节度使吴元济。迫于此战之威，原割据的藩镇主动投附，一些藩镇被分割裁减，藩镇跋扈局面告一段落，唐朝一时兴盛。因宪宗年号“元和”，史称“元和中兴”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 (1)根据材料，概括唐宪宗平定“跋扈”藩镇的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，说明唐宪宗作为中兴之君，与唐太宗历史功绩的共同之处。 【答案】(1)开源节流，增加朝廷财政收入；态度坚决、重用主张加强中央集权的官员；灵活调整征讨策略；剿、抚并用。 (2)维护国家统一；加强中央集权；努力实现政治稳定、经济发展。 【解析】第(1)问，“原因”，依据材料信息“整顿赋税，裁减冗员，放免宫女，使财政状况开始好转。他任用主张‘削藩’的李吉甫等人为宰相……宪宗听取建议，取消宦官监军制度，将帅自行处理军务。817年平定淮西，俘杀淮西节度使吴元济”概括得出：朝廷财政收入增加、重用主张加强中央集权的官员、灵活调整征讨策略、剿抚并用等。 第(2)问，“共同之处”，根据材料信息“一些藩镇被分割裁减，藩镇跋扈局面告一段落，唐朝一时兴盛”并结合所学有关唐太宗的人物活动的相关知识从政治、经济等角度分析。 2．(2018·全国卷Ⅱ·47)阅读下列材料，回答问题。 材料三娘子(1550～1613)，明代蒙古土尔扈特部首领俺答汗之妻，深受俺答汗器重，“事无巨细，咸听取哉”。三娘子生活的时代，明朝与蒙古部落势力沿长城相持已近200年。1570年，俺答汗之孙投附明朝，双方关系顿时紧张，在三娘子的劝说下，俺答汗同意与明朝和谈。明朝送还俺答汗之孙，封俺答汗为顺义王，并开放十余处市场供蒙汉人民自由贸易。每当开市时，蒙汉人民“醉饱讴歌，婆娑忘返”。三娘子本人也“勒精骑，拥胡姬，貂帽锦裘，翱翔塞下”。在三娘子的辅佐下，俺答汗在今呼和浩特地区建城，后明朝赐名为“归化”。1581年，俺答汗去世后，三娘子辅佐继任的顺义王，继续与明朝通好。明、蒙“四十余年无用兵之患，沿边旷土皆得耕牧”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 (1)根据材料并结合所学知识，概括三娘子能够推动明、蒙双方取得和平局面的原因。