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银川市实验中学
开展德育主题班会观摩课安排
为了进一步培养未成年人良好的道德观念和行为习惯，进行社会
主义核心价值观教育，丰富我校的道德讲堂。我校在本周将举行由祁丹枫老师主讲的《化解爱的冲突》和李娜老师主讲的《了解自己》主题班会观摩课活动。欢迎全校老师前去观摩。
时间：2014年10月22日（周三）第九节李娜老师《了解自己》2014年10月27日（周一）第九节祁丹枫老师《化解爱的
冲突》
地点：躬亲楼三楼录播教室
主办：学生处
录制播放：科技文化中心
活动要求：
1、年级组长和班主任必须参加。
2、班主任在观摩前组织好学生在本班上自习。
3、学生处安排专人检查各班自习情况。
4、参加录播的学生，由班主任组织整齐入场、离场。
5、科技文化中心做好相关工作。
备注：如有变动，另行通知。
学生处
2014年10月22日
主题班会： “暴雨行动”形象塑造活动 ——幼儿教师的形象塑造 一、活动目标： 1、认知目标：了解幼儿教师应具备的形象。 2、能力目标：能够掌握应塑造怎样的幼儿教师形象。 3、情感目标：能让学生对幼儿教师职业产生兴趣，充满向往。 二、活动准备： 三张大白纸三只马克笔多媒体课件 三、活动内容： 1、总结“暴雨行动”形象塑造平台给学生成长带来的帮助。 2、将形象塑造活动从中职生形象延伸到幼儿教师形象的塑造， 组织学生结合实际进行讨论总结。 3、利用多媒体课件引导学生学习如何塑造幼儿教师形象。 四、活动重点： 让学生掌握怎样塑造幼儿教师形象
五、活动方法： 讲解法分组讨论法评价法多媒体教学法举例法 六、活动过程： 1、让学生用头写字的方式与听课老师问好（面对老师用头书写“老师好”的方式，来达到与老师礼貌问好和自我醒脑的目的）。 2、总结在过去“暴雨行动”形象塑造这一平台给学生带来的成长。（从厌学的初中毕业生到能够礼貌问好、认真对待学业的中职生)。 3、联系学生即将步入实习工作岗位——幼儿园这一现实，将形象塑造活动延伸到幼儿教师形象塑造上来。 4、请学生结合实际分组讨论幼儿教师应具备怎样的形象。将学生分三组进行讨论，并选出组长组织组员将讨论的结果记录到大白纸上，在讨论结束后每组各请一人作代表将讨论结果进行陈述。对各组发言进行简短评价。 5、利用多媒体课件引导学生详细学习幼儿教师究竟应塑造怎样的形象，以加深学生的印象。利用PPT并联系实际引导学生进行学习和探讨。 6、总结回顾本活动知识点。 六、活动反思： 1、准备不充分，在讲述课件内容显得空洞不丰满，没有足够的事例去吸引学生。
唐河英才学校关于开展主题班会观摩活动的实施方案 为了进一步加强我校班主任队伍建设，提供班主任互相学习交流的机会。同时也为了充分发挥主题班会的教育功能，培养学生能力，提高学生素质，创建积极进取、自强不息的校园文化氛围。学校决定举行“主题班会观摩”活动。为做好有关工作现将有关事宜通知如下： 一、观摩时间： 第一阶段（初赛说课）：11月23日—11月25日 第二阶段（决赛现场观摩）：利用体育课或音乐课，以通知为准。 二、程序内容： 第一阶段：此阶段以说课的形式进行。 需说明主题班会的目的和意义，班会的主要内容及根据班会内容所采取的形式和组织过程，所期望达到的教育效果。 需准备的班会内容为30-40分钟，现场说课的时间为10-15分钟。 此阶段将产生3名老师参加第二阶段的主题班会现场观摩活动。 第二阶段：此阶段为主题班会现场观摩活动。 需按照主题班会的方案完整进行，期间可与学生进行互动，届时会组织老师和同学代表共同观摩，主题班会的时间为30-40分钟。 三、观摩地点：各班教室（以通知为准） 四、活动主题： 主题不限，可根据所带班级等结合当前教育主题确定。 五、参加对象：七八年级的班主任 六、基本要求： 1.班会主题鲜明，内容要有教育性、知识性和实践性，过程组织要科学、合理，层次分明，逻辑性强； 2.根据主题班会目标、内容和学生特点，科学合理设计班会活动，可灵活选用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高主题班会效果。（初赛说课阶段说明即可）
3.主题班会能充分调动学生的积极性，同学们能广泛参与，与同学形成良好互动，班会过程自然流畅，师生配合默契；（初赛说课阶段说明即可） 4.幻灯片符合班会活动的目标、内容和对象的要求，设计新颖、富于美感，对班会的组织有较好的表现作用； 5.在班会组织过程中，语言简明扼要，富有感情、生动清晰，普通话要标准流畅、有感染力； 6.请各班主任于11月17日11：30前将主题班会的题目交至政教处，于11月22日11：30前将主题班会的方案和相关幻灯片交至政教处. 七、奖励措施： 本活动将评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名，分别奖励班级考核分5、3、1分，并颁发荣誉证书。
主题班会优质课评比 活动总结 2015年5月26日六一儿童节来临之际，我校政教处组织举行了养成教育主题班会优质课评比活动。通过评比，营造了少先队活动的良好氛围，提高了班主任组织主题班会的能力，规范了班会教学流程。但是在主题班会评比中也发现了一些问题，引起我们进一步思考。 下面，我就这次主题班会评比作一个小结： 一、优点 1、主题内容贴近生活、贴近实际，有针对性，主题涉及到环保、安全教育、文明礼仪、感恩教育等等，这些话题学生普遍都感兴趣。 2、普遍都能使用现代化教学手段，使得主题班会的材料充足，信息量充足，并且产生了观赏性、直观性和形象、生动的效果。这一点和过去相比有很大的进步。 3、形式多样，生动活泼。有小组讨论、抢答、配乐朗诵、辩论、游戏、小品表演等。各班都围绕着各自不同的主题运用适当的表现方式，对深化主题、感悟主题发挥了良好的作用。 4、注重创设情境。通过艺术感染，使思想性、教育性和艺
术性结合起来。诗歌、朗诵、歌曲、音乐在这次主题班会中普遍使用，成为这次活动中的一大特色。 二、不足之处及建议 1、个别班级班会课时间较短，内容不充实；还有个别班级整个过程设计环节不合理，衔接不好，主持人在整个活动中显得呆板，缺乏生气，主持水平有待提高。 2、召开一次主题班会课评比很不容易。班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果，要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。也就是在班会结束后要进行“追踪教育”。要在主题班会活动之后，及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。 三、评比结果 根据评委老师的综合评定，评奖结果如下： 班会优质课一等奖： 六（1）班三（1）班二（1）班 班会优质课二等奖： 一（1）班四（1）班五（1）班
班会公开课评比活动方 案 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
大埠中心小学首届优质班会公开课活动方案 一、活动目的： 为了进一步提高我校班主任管理能力，提高主题班会课质量，使学生通过主题班会课学会自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感，提升班风和校风，切实提高德育的实效性和主动性，政教处本学期举行班会公开课比赛。 二、活动安排： 1、面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动各班主任的参赛的积极性，以此推动班会课教学研究，促进班会教育教学质量的不断提高。 2、1～6年级各年级认真推选1名班主任参加班会课评比。（共6名） 3、参赛教师要认真备课并手写教学设计1份上交。 4、活动时间安排： （1）10月7日各年级上报参加班会课竞赛的教师名单。 （2）10月12日～16日赛课(地点：本班教室)。 5、班会课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准认真公正地评选参赛的每一节课。（评分精确到小数点的后一位） 6、评委： 邱钧珑刘福林陈聪韩玉华 7、所有班主任教师到场听课。 三、奖项设立与奖励办法： 班会公开课评一、二、三等奖各1名，获奖教师给予加分及一定的物质奖励。（按从高分到低分选拔） 四、比赛要求： 1．宗旨：“交流、提升”，要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，充分反映班级德育的教育性、导向性、针对性、时代性和序列性。 2．常规班会课需发挥学生的主体性、创造性，全体学生必须参加。 3．班会现场展示时间不少于35分钟，原则上以各班教室为场地（特殊要求可调整）。 4.班会形式：班会课形式可采用角色扮演、辩论、游戏、文艺表演等，参赛教师也可根据要求自行选用或创作班会形式。 5．比赛期间，全校各班主任老师前往比赛现场观摩。 五、参赛教师上课安排：
观摩活动学习心得体会 密山是第二中学很荣幸的于10月19日下午1:00在鸡西市第一中学中学参加了全市中小学德育校长培训暨“如何上好班会课”观摩学习活动。我们先听了鸡西市19中学李雪老师的班会课《角色与责任》一课，李老师通过本节活动课，使学生们知道角色和责任的含义，以及自己在学校、家庭、社会中的不同角色和所应承担的责任。同时让学生学会对自己负责，对班集体负责。在愉快的活动中生成“我一定要做个有责任心的人”的愿望，点燃了学生心中责任的火种。我认为真是一节有意义的班会课，通过活动使学生明理导行。课后教育专家丁如许老师进行了精彩点评，并给我们就如何上好班会课进行了讲座“建班育人，团队发展”——班主任队伍建设的实践和思考。他在讲座中重申了班主任的职责之一就是上好班会课，这些使我们受益匪浅。 在学习中，认真听取了关于班会课的研讨和总结。这次活动主要以班主任主题班会的设计进行了阐述，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展班会工作。本次培训，让我们对班主任工作有了更深刻的认识和理解。相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我们将继续努力学习，更好地投入到工作中。 人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁琐的工作；班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个
学生的信任，需要付出很多的心血；班主任的工作是一门学问，是一门艺术。育人无止境，管理无边际。作为班主任，是累并快乐着。 雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。我有幸参加了这次观摩学习活动，更觉得这句话有道理。 通过本次观摩学习活动，我深刻的认识到主题班会是班主任教育工作中的重要内容之一，是班主任开展教育的重要途径。主题班会的设计不能信手拈来，应付了事，而因具备充分的针对性。所以主题班会应针对目前学生的学习、思想等实际情况进行思考、设计，有针对性地、巧妙地指出问题，并通过各种形式找出解决问题的行之有效的方法，与学生达成共识，使学生的思想认识和情感得到进一步的升华。 所以，这观摩学习之后，感觉到主题班会的设计要有可操作性，主题班会的设计要实现教育者的目标，那就必须具备可操作性。还感觉到主题班会可以由班主任主持，也可以交由学生全权组织，无论谁为主体，班会的设计都要目标清晰，活动准备充分，活动过程计划有序。主题班会的设计要有实效性，主题班会的设计要充分进行预设，要考虑到班会进行后的影响和成果。开展主题班会的目的是为了更好地服务于老师的教育教学工作，更好地对学生进行各方面的指导和引导，因此主题班会不能流于形式，而应注重实效性，使班会的开展真正具备教育的意义。
谁言寸草心报得三春晖 马岙中心学校七（2）班张优波 组织理念： 感恩父母、孝敬父母是中华民族的传统美德，但随着独生子女的增多，出现了父母惟子女之命是从，逐渐导致孩子以自我为中心，看不到父母给予自己的关爱，认为父母爱子女是理所当然的事情，缺乏感恩之心，有的甚至对父母出言不逊，严重伤了父母的心。 班会主题：感恩父母 育人目标： 1、通过观看视频触动孩子的内心，使其认识到父母对孩子的爱之深刻； 2、学生通过讲述自己与父母之间的故事，认识自己行为的错误，并通过与家长面对面谈话，促进孩子与家长的交流沟通，使学生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理； 3、通过“感恩父母”点子征集，指导学生在生活的点滴之中感恩父母、孝敬父母。 重点、难点：教育学生从内心深处真正懂得感恩父母的道理，并指导自己的日常行为。 准备教具： 教师：彩纸、记号笔、磁铁、录音、录像、制作课件 活动过程： 一、感父母之思 师生问好 1、导入：同学们，大家是否知道，人母、人心、人之爱，在所有的爱中，父母之爱是永恒的亲情，那么我们平时在与父母生活的过程中有没有反思过一个问题：父母给予我们那么多的关爱，而我们又回报给了父母多少？ 2、观看视频《妈妈的等待》 问题布置：短片中的妈妈在等待着什么？ 3、学生反馈：你认为妈妈在等待什么？ 4、揭示主题 谁言寸草心报得三春晖——七2班感恩父母主题班会 二、悟父母之爱 1、《爱——不会忘记》 （1）学生观看视频 （2）岁月无情地夺去了父亲的记忆，使他忘记了很多事情，但那颗爱孩子的心依然清晰。老父亲手中的饺子，在这种场合中是不符常理，貌似是非常丢脸的一个举动，但正是这个举动折射的是什么？ 2、我和我的父母：学生讲述与父母之间的故事并请家长到现场与孩子交流沟通。 （1）师指名学生：林君杰同学，老师在偶尔的机会中得知了的一个故事，一个愧疚于父母的事是吧？你愿意把这事倾诉一下吗？ （生：愿意） 师：让我们把掌声送给林君杰的这份勇气！ 师：来，坐，君杰，你想说的觉得自己对不起父母的事情多不多？ 生答 师：能给大家说说吗？ 生答 师：你觉得自己最亏欠妈妈的是什么事？能具体讲一下吗？ 生倾诉 师：关于这件事，你还没和妈妈说声对不起，是吗？
YF-ED-J7332 可按资料类型定义编号 “关注交通安全学会珍爱生命”主题班会观摩课 方案实用版 In Order To Ensure The Effective And Safe Operation Of The Department Work Or Production, Relevant Personnel Shall Follow The Procedures In Handling Business Or Operating Equipment. （示范文稿） 二零XX年XX月XX日
“关注交通安全学会珍爱生命”主题班会观摩课方案实用版 提示：该解决方案文档适合使用于从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划，在进行中紧扣进度，实现最大程度完成与接近最初目标。下载后可以对文件进行定制修改，请根据实际需要调整使用。 一、活动目标： 1．通过此次班会，让学生在交流中认识一 些常见的交通标志，交警动作，学习掌握一些 交通安全常识。 2．让学生在活动中体验交通规则的重要 性，从而养成自觉遵守交通规则的好习惯。 3. 让学生接受一次生动活泼的交通安全教 育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲 述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规 则，懂得交通安全重于泰山。
二、活动准备： 1．确定两名口才好，思维敏捷的活动主持人，认真做好整个程序的准备工作。 2．准备常见的道路交通标志图案，了解行人应该遵守的交通规则。 3．收集交通事故案例；确定几名口才好具有表演才能的同学表演小品《踢球》。 4.准备《祝你平安歌曲》。 三、活动过程： 第一版块 （一）师主持，以逼真的画面，真实地讲
《珍爱生命，重视安全》安全教育主题班会 防患篇（亡羊补牢不如防患未然） [主]：现代科技使我们的生活空前丰富，却也给我们的安全带来了许多不安全因素，年少的我们面对这五彩缤纷的世界，怎样才能安全的成长？接下来请听全班同学的朗诵。 同学们，听我谈，安全事故要防范。 在家里，电器多，电视电锅莫乱摸。 生冷食，莫乱吃，食物中毒很难治。 上学校，走路边，切莫逗留路中穿。 过马路，左右看，无车快过莫乱窜。 做清洁，抹窗户，不要站立在高处。 做游戏，要当心，盘脚斗鸡易伤身。 在山坡，在学校，高岩险处莫乱跳。 莫爬树，莫攀岩，一不小心跌下来。 人多处，不去挤，提防跌倒踩伤你。 莫玩火，莫玩水，水火吃人张大嘴。 对别人，莫扔石，万一击伤真难治。 河水边，莫留恋，无人保护不安全。 学游泳，有纪律，单人切莫下水去。 爆炸物，不安全，切记时刻有危险。 破墙壁，莫靠近，何时倒塌说不定。 安全例，不胜举，消除隐患我和你。 同学们，要牢记，注意安全是第一。 [主持人1]一支粉笔，指点知识王国的迷津；一块黑板，写下老师的无限深情。成长的道路上，老师总是给我们很多的教诲，下面让我们掌声欢迎老师给我们一些安全方面的忠告。 [班主任]：随着时代的日日进步，我们学生却面临更多的危险，火灾、溺水、交通事故、网络犯罪、毒品侵害等每天都有发生。面对形形色色的危险，我们青少年既不能做懦夫，也不能当莽汉。一定要认真学习安全知识这门人生必修课，
掌握安全自卫的技巧，牢固树立安全第一的观念，逐步提高防范自救、互救的应急能力和生存本领，当灾害发生时，要能自觉主动地运用安全知识沉着应付。当然，与其亡羊补牢，不如未雨绸缪。面对屡屡发生的安全事故，我们不应只是掉下同情的眼泪，更多的是要考虑如何避免这血淋淋的悲剧再度发生，在这里，我号召同学们，遵纪守法，拒绝诱惑，远离危险。 [主持人2]下面请信息部张方任为我们本次班会进行点评。 [主持人1、2]：谢谢张主任的点评。祝同学们天天快乐，日日平安，早日成为国家的栋梁之才！最后，让我们在《祝你平安》的主题曲中结束本次班会 安全教育主题班会1 一、班会目的：通过开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。 二、活动内容： 1、十多种常用安全标志的图片的巩固学习。 2、利用贴近学生校内生活安全方面的儿歌《安全歌》进行学习。 3、齐做安全知识的选择题。 三、活动准备： 1、收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片。 2、改编贴近学生实际的《安全歌》，收集有关交通、消防、校内外安全自护的知识作为选择题内容。 四、活动过程 1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固五一前夕了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答。 2、利用喜闻乐见的儿歌引领学生学习，（儿歌内容：小学生要记牢，安全事很重要。教室内不打闹，电线类你别靠。走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹。上下楼别拥挤，大让小要懂礼。集合时莫推挤，快静齐记心上。陌生人不要理，遇坏人报案去。有火灾一一九，有盗情一一零。安全歌人人记，都平安大家乐！）教师
《珍爱生命，关爱他人》主题班会观摩课教案 初一（1）班陈巧玲 主题班会背景： 当代中学生在成长过程中面临的压力在增大，可是承受挫折和困难的能力在弱化。时常听到我们的学生相互之间动不动谈“自杀”，虽然可能是玩笑话或“气话”，但也在一定程度上反映了他们心理的脆弱，因此，急需利用班会等形式，加强对学生进行心理疏导，让他们明白以下道理：生命属于我只有一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。 我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。 主题班会设想和目标： 初二3（班）每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷。我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们活得更加光彩有力。 前期准备： 一、让每个学生向父母或师长询问面对困难、责难，甚至蒙受冤屈后的心理反映和处置方式。然后与自己进行比较，看看有何区别。 二、让每个学生向父母询问家庭每月的收入和开支情况，以及父母花在孩子身上的开支，然后计算一下比例。 班会过程： 一、导入设计 男：有人说：“生命，那是自然留给人类去雕琢的宝石。” 女：有人说：“生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。” 男：也有人说：“谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。” 女：也有人说：“生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。” 男：我常常想，生命是什么呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肃然起敬的。 女：有贤者言：日月径年，世事无常，人生如月，盈弓有间，让我们共同领略一次人生的旅程吧！请听诗朗诵《生命之舟》。
班主任班会观摩课登记表 参与班级班主任XX 活动地点 活动时间5月19日班会主题自立人生少年始参与人数25人 班会目的1、知识目标：理解自立的含义；了解有关自立的国学知识；知道自主、自立、是一种可贵的品质，应该从小学会自主自立。 2、能力：在讨论的过程中明确自己的事情自己做，做到生活自理、学习自觉，不依赖父母。 3、情感、态度与价值观：抵制处处依赖别人的行为；从小培养自立自强的精神。 能承受挫折打击，意志坚强。 班会方案一、开门见山，直接导入 1、同学们，今天我们要上一节有关自立的主题班会课，哪位同学愿意来谈一谈你对“自立”的理解？ 2、出示自立的含义。 自立就是靠自己的劳动生活，不依赖他人。 3、齐读。 二、品读国学，古为今用 1、同学们，其实自古以来，人们就常教育自己的孩子要学会自食其力。《礼 记.礼器》上就曾记载：“食力无数。”陈浩集说：“食力，自食其力之人。” “食力”指的是凭力气吃饭，整句的意思依靠自己的劳动所得来生活。 2、品读国学。 3、尝试当堂背诵国学内容。 4、请学生分享课前搜集的“自食其力”成语故事。 三、树立榜样，自立自强 1、社会上的榜样 同学们，在现实生活中，也有许多人为我们树立了自立的榜样，我们一起来看看断臂钢琴师——刘伟的感人事迹吧！ 看完视频以后，我相信每位同学都有所感触。一个人想要在社会上生存，就一定要学会自食其力。虽然刘伟不幸失去了双臂，但他在妈妈的鼓励下学会了用脚吃饭、穿衣……甚至是用脚弹钢琴。作为一个残疾人，他都能做到自己的事情自己做，那我们在现实生活中又是怎样做的呢？ 请同学们在小组内交流，并主动与大家分享。 2、身边的榜样
大埠中心小学首届优质班会公开课活动方案 一、活动目的： 为了进一步提高我校班主任管理能力，提高主题班会课质量，使学生通过主题班会课学会自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感，提升班风和校风，切实提高德育的实效性和主动性，政教处本学期举行班会公开课比赛。 二、活动安排： 1、面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动各班主任的参赛的积极性，以此推动班会课教学研究，促进班会教育教学质量的不断提高。 2、1～6年级各年级认真推选1名班主任参加班会课评比。（共6名） 3、参赛教师要认真备课并手写教学设计1份上交。 4、活动时间安排： （1）10月7日各年级上报参加班会课竞赛的教师名单。 （2）10月12日～16日赛课(地点：本班教室)。 5、班会课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准认真公正地评选参赛的每一节课。（评分精确到小数点的后一位） 6、评委： 邱钧珑刘福林陈聪韩玉华 7、所有班主任教师到场听课。 三、奖项设立与奖励办法： 班会公开课评一、二、三等奖各1名，获奖教师给予加分及一定的物质奖励。（按从高分到低分选拔）
四、比赛要求： 1．宗旨：“交流、提升”，要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，充分反映班级德育的教育性、导向性、针对性、时代性和序列性。 2．常规班会课需发挥学生的主体性、创造性，全体学生必须参加。 3．班会现场展示时间不少于35分钟，原则上以各班教室为场地（特殊要求可调整）。 4.班会形式：班会课形式可采用角色扮演、辩论、游戏、文艺表演等，参赛教师也可根据比赛要求自行选用或创作班会形式。 5．比赛期间，全校各班主任老师前往比赛现场观摩。 五、参赛教师上课安排： 附件：大埠中心小学优质班会公开课评委评分表
梦想起航 19机器人G班 一、设计背景 我们19机器人G班是中高职五年贯通班，是准大学生。但还是存在部分同学因为中考没有取得自己心仪的成绩，没有去到自己理想的学校而开始怀疑自己，迷失自我，没有目标而虚度光阴。也有部分同学因为刚接触新专业而迷惘。 为了帮助同学更好的调整自己，建立梦想，重新起航，设计了这次梦想起航主题班会。 二、活动准备 1、制作课件 2、多媒体视频准备（儿时的梦想、足球梦）、场室布置 3、课室前面布置梦想树，制作梦想卡 4、布置写职业生涯规划 三、德育目标 1、认识到梦想对自己的作用 2、建立梦想，梦想起航 3、职业生涯规划，端正学习态度，形成良好班风 四、活动过程 （一）梦想是什么？ 1、梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 2、观看“儿时的梦想”视频。 3、回想自己儿时的梦想，那些梦想如今实现了吗？请同学回答：“你小时候的梦想是什么？现在实现了吗？” 人的一生应当这样度过：“当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛悔，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”——奥斯特洛夫斯基 （二）梦想助力成长 1、俞敏洪为梦想奋斗的成功故事 2、足球梦想的成长故事视频 3、梦想对我们有什么作用？说感悟 这个世上才没有那么多的超级英雄，这个世界的大部分人，最终都成为了平凡人生中的平凡人。因为我们一直热爱，我们要在那坚不可摧的信念中去成长，去一直追逐自己心中的“梅西”，去当自己小小世界的那个超级英雄。 我们因为热爱，所以一直在坚持着。体育运动告诉我们，成功绝不是瞬间的，而是积累的回报。不仅仅是那日与夜辛勤苦练的积累，更是那团队里每个人与每个人交流、配合、默契、信念、团结的积累。 因为有梦想，所在走得更远！
漳浦二中七年级（2）班“诚信学习、诚信交往”主题班会公开课教案 篇二：公开课梦想主题班会设计(纯原创) 主题班会《有梦想谁都了不起》设计方案 郭振宇 主题班会《有梦想谁都了不起》设计方案 一、班情分析及班会构想 针对学生中存在的缺少奋斗目标，学习动力不足，学习习惯不好的现象，通过观看励志 视频，介绍励志事例等多种形式，联系学生实际，让学生认识到自身不足。二、活动目标（一）建立梦想；（二）追求梦想；（三）建立和最求中国梦这一大梦想四、班会流程 （一）建立梦想； 梦想？让他站起来！视频李东力，独腿英雄！（45秒）看完后同学们想一下，梦想的 力量有多大! 化用一句话，梦想有多大，舞台就有多大！（二）分享梦想（同学发言，畅谈 理想） 主持词：作为高中生，我们手中紧握着什么样的梦想呢？那一定是绚丽夺目的大学之梦。 勇敢的说出来吧，让我们分享彼此的大学之梦。 （同学自由发言，畅谈理想） 主持词：感谢几位同学的分享，大家谈得都很实在。我们的大学梦真的是色彩斑斓，美 不胜收。 然而，心中的梦想无限美好，脚下的道路崎岖漫长。我们距离大学之梦到底有多远呢？ 追求梦想（五）自我检省（播放照片） 主持词：请同学们观看我们课堂抓拍的几张照片，从中能否看到你的影子。（播放照片） 主持词：课堂上睡觉、聊天、吃零食、玩手机、听音乐、看课外书，这些照片难道不令 我们感到羞愧吗？这些行为无疑使我们与梦想的距离越来越远。 追求梦想（六）实事励志（《你凭什么上北大》）（10分钟）主持词：或许今天的你在堕 落中渐已麻木，便放弃了梦想主持词：或许今天的你以为梦想的高度难以企及，就失去了希 望主持词：请相信，无论现在的你认为梦想多么的遥不可及，只要拼命，一切还来得及，其 实梦想离你并不遥远！ 请欣赏北大女生贺舒婷的故事——《你凭什么上北大》（故事略） 主持词：或许，你也曾是尖子生；或许，你也曾在堕落之初挣扎过 或许，你也曾瞬间顿悟后又重回麻木或许，你也曾心有不甘又没有勇气破釜沉舟 我想我们每一个有心之人都会从中受到鼓舞，得到启示 追求梦想（七）现场采访 下面，我们进行现场采访，请大家敞开心扉，说出你的心里话——（访谈略） 追求梦想（八）视频励志（俞敏洪《像树一样活着》）（1分钟） 主持词：北大女生贺舒婷为我们的梦想注入了榜样的力量，如果我们足够努力，梦想就 在不远的前方 主持词：正如贺舒婷所说，我们的一辈子不应该吊儿郎当地过，我们要像树一样的活。 请欣赏新东方总裁俞敏洪的精彩演讲。（播放视频） 主持总结：我们每一个人都应该像树一样优秀地活着，而不是像草，习惯于平庸。这样 才能算一个顶天立地的人。我们有梦想，我们才伟大；我们有梦想，我们才坚忍不拔。 下面我们再看一个人的梦想！ （九）故事。周恩来(中华崛起之梦) ——中国梦！！ 理论支撑:把个人梦想融入的国家梦想之中！怎么去做？ 学习是本职，爱国是天职。篇三：公开课主题班会教案
班主任班会观摩课登记表 参与班级班主任 活动地点 活动时间 班会主题好习惯伴我成长参与人数24人 班会目的 1、学生能辨识好的学习习惯和不好的学习习惯，并能够自我监控，提高自控能力。 2、使学生充分意识到好习惯对成长的重要性，进一步养成好的学习习惯。 3、建立评价机制，相互促进，在班级掀起养成良好习惯的热潮。 班会方案一、导入 A：尊敬的老师，亲爱的同学们，晚上好！今天我们班会的主题是“好习惯伴我成长”。班会开始之前，让我们一起来唱一首歌吧。（齐唱《上学歌》） B：同学们都唱得非常好。那么这首《上学歌》中，都有哪些好的学习习惯呢？（同学举手发言） A：刚刚同学们都说了一些好的习惯，好的习惯对我们的学习和生活都起着非常重要的作用。在学校，我们已经学习了很多知识了，但是，我们都养成了好的习惯吗？ 二、活动过程 1、轻松小剧场 B：接下来，请欣赏由XXX等同学为我们带来的表演，看看他们的习惯怎么样。 （课堂习惯情景剧+卫生习惯小情景剧） A：他们表演得好不好？看完他们的表演，同学们有什么想法呢？（同学自由举手发言） B：感谢同学们的精彩发言，大家都说得非常好，也知道了好习惯和坏习惯的差别。 2、图片分析 B：现在请同学们看一些图片，哪些习惯是好的？哪些习惯不太好呢？请大家说一说。（展示图片，同学评价：坐姿、写字、站立习惯，课堂纪律、学习习惯，课间休息、课前准备的习惯，卫生、物品摆放的习惯）A：看完这些图片，同学们更喜欢好习惯还是坏习惯呢？ 3、小组讨论，总结 B：刚才我们一起学习了一些关于习惯的知识，现在请同学们讨论一下，有哪些习惯是我们需要养成的。（小组讨论、发言） 4、顺口溜朗诵 人A：刚刚同学们都总结得非常好。现在让我们一起来读一读这首顺口溜吧，看谁读得最棒！ 5、比一比，评一评 B：在学校学习生活了这么久，谁的行为习惯最好？谁是我们班的好习
主题班会优质课评比活动的方案 一、活动主旨 班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。此次主题班会优质课评比活动，旨在加强班主任教师队伍建设，提高我校班会课质量,发挥班会课在学生思想道德建设中的严重作用。 二、参赛对象：五、六年级班主任。 三、班会课主题 班会课主题结合社会、学校现象及学校德育课题研究等内容，关注学生普遍关心和感兴趣的问题，生活中的需要和狐疑，突出情感、态度、价值观主题教育，融思想性、知识性于一体。参赛教师充分利用多种艺术形式，以学生为主体，以一个范例、一个话题，通过座谈、讨论或演讲、辩论、讲故事、表演以及教师自己制作的视频短片等多种形式，引起学生的共鸣，引发学生的思考。同时，学生们积极参与活动的准备、实施过程，创新精神和实践能力得到提高。 四、评比方式 1、评比形式：提供纸质教案1份（报电子教案到德育处）。采取上课的方式，每节课时间不超过40分钟。抽签下午各班教室。 3.评委临时安排。 五、奖项设置 本次评比设一等奖1名，二等2名，三等奖3名。获奖班主任享受校绩年度考核的激励政策，并颁发获奖证书。 六、评分标准： 1.主题。（10分） 2.内容。（10分） 3.课堂设计。（20分）
4.实施过程。（25分） 5.教育教学效果。（15分） 6.班主任基本素养。（20分） 附：锦界第一小学分校区主题班会优质课评比标准 评价 项目评价内容评价分值得分主题1．活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性,符合思想教育特点；2．主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理 10特征、价值观等方面的差异。 1．根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的 道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的详尽教育内容； 2．活动内容正确合理，具有科学性，紧扣学生生活，符合班集体的建 设和学生个体发展的要求，有利于优良班风、学风的形成。10内容 形式1．活动形式新奇多样，切合主题；设计合理，运作统统，时间把握得 恰当； 2．学生活动生动、开朗，符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要。 20体现班级活动的层次性和创新性，体现教育行为的艺术性、丰富性。 过程1．设置恰当的情景，师生在情景中参与活动，师生互动、生生互动， 在活动过程中得到体验和感悟； 2．活动过程充分体现主题，体现学生活动的主体性、全员性和合作精25神，学生能积极主动参与。学生能创造性地提出问题，解决问题； 3．各活动环节松懈有用，科学合理。
主题班会《有梦想谁都了不起》设计方案 郭振宇 主题班会《有梦想谁都了不起》设计方案 一、班情分析及班会构想 针对学生中存在的缺少奋斗目标，学习动力不足，学习习惯不好的现象，通过观看励志视频，介绍励志事例等多种形式，联系学生实际，让学生认识到自身不足。 二、活动目标 （一）建立梦想；（二）追求梦想；（三）建立和最求中国梦这一大梦想 四、班会流程 （一）建立梦想； 梦想？让他站起来！视频李东力，独腿英雄！（45秒） 看完后同学们想一下，梦想的力量有多大! 化用一句话，梦想有多大，舞台就有多大！ （二）分享梦想（同学发言，畅谈理想） 主持词：作为高中生，我们手中紧握着什么样的梦想呢？那一定是绚丽夺目的大学之梦。勇敢的说出来吧，让我们分享彼此的大学之梦。 （同学自由发言，畅谈理想） 主持词：感谢几位同学的分享，大家谈得都很实在。我们的大学梦真的是色彩斑斓，美不胜收。 然而，心中的梦想无限美好，脚下的道路崎岖漫长。我们距离大学之梦到底有多远呢？ 追求梦想（五）自我检省（播放照片） 主持词：请同学们观看我们课堂抓拍的几张照片，从中能否看到你的影子。（播
放照片） 主持词：课堂上睡觉、聊天、吃零食、玩手机、听音乐、看课外书，这些照片难道不令我们感到羞愧吗？这些行为无疑使我们与梦想的距离越来越远。 追求梦想（六）实事励志（《你凭什么上北大》）（10分钟） 主持词：或许今天的你在堕落中渐已麻木，便放弃了梦想 主持词：或许今天的你以为梦想的高度难以企及，就失去了希望 主持词：请相信，无论现在的你认为梦想多么的遥不可及，只要拼命，一切还来得及，其实梦想离你并不遥远！ 请欣赏北大女生贺舒婷的故事——《你凭什么上北大》 （故事略） 主持词：或许，你也曾是尖子生；或许，你也曾在堕落之初挣扎过 或许，你也曾瞬间顿悟后又重回麻木 或许，你也曾心有不甘又没有勇气破釜沉舟 我想我们每一个有心之人都会从中受到鼓舞，得到启示追求梦想（七）现场采访 下面，我们进行现场采访，请大家敞开心扉，说出你的心里话—— （访谈略） 追求梦想（八）视频励志（俞敏洪《像树一样活着》）（1分钟） 主持词：北大女生贺舒婷为我们的梦想注入了榜样的力量，如果我们足够努力，梦想就在不远的前方 主持词：正如贺舒婷所说，我们的一辈子不应该吊儿郎当地过，我们要像树一样的活。请欣赏新东方总裁俞敏洪的精彩演讲。（播放视频） 主持总结：我们每一个人都应该像树一样优秀地活着，而不是像草，习惯于平庸。这样才能算一个顶天立地的人。我们有梦想，我们才伟大；我们有梦想，我们
如何上好一节优秀的主题班会课？ ——乐从镇中小学主题优质班会课大赛随笔对于一名班主任来说，能否上好一节班会课是很重要的。别看主题班会课跟学习没有很大的关系，但是，利用一节课，对学生的思想、行为、习惯等进行指导，并让学生欣然接受，让他们健康地成长，并不是一件容易的事。前段时间，我有幸被邀请参加了乐从镇第二届优秀主题班会课的评比的评委，听了8节优秀的班会课，深有感触。现在就结合自己的一些观后体会，来说说，该如何上好一节主题班会课。 一是该如何选择主题。 对于一节主题班会比赛课来说，主题很重要，特别是借班上课，你能选择怎样的课题来吸引不是你熟悉的学生？让他们被你的课堂所吸引？那就得在课题的选择上下功夫了。一个好的主题班会主题题，它肯定是从“小、近、巧、实”上入手的。 首先是选题要小，就能避免说一些大道理，看起来头头是道，实际是空洞无物。这次比赛的老师们的选题都充分注意了这一点，他们从文明、环境保护、做自信的自己、我爱我的家、零食话题、独立、团结等角度入手，大处着眼，小处着手，以小见大。让学生真正得到教育。 其次是选题要近，要贴近学生实际，要充分考虑到学生的年龄特点，针对性要强，避免走过场。这次比赛课的选题都能注意到这一点，所有的话题都来自学生身边，甚至是自己身上，这样就让学生有话想说，有话敢说，课堂上也很容易消除由于师生不熟悉所带来的陌生感。 第三是过程要巧。可以说，这次乐从镇的班会课比赛是非常成功的，
因为老师们都很注意让学生在玩中学，在玩中悟。例如东平小学周老师的那节《小零食，大讲究》这一课，老师没有过多地跟孩子们说大道理，而是通过一些小实验，一些小视频，就轻而易举地把学生喜欢吃不健康零食的坏毛病纠正过来了。路洲小学薛老师的《团结合作快乐多》一课中，通过连续的几个游戏，让学生去感悟团结合作的妙处。这些方式远比老师的苦口婆心来得妙。 第四是效果要实，我们上班会课的目的，就是希望通过这节课的学习，让学生得到教育，并在生活中有所改正。这次的比赛课，老师们都充分注意到了这一点，能在学习的过程中马上让学生去实践，去领悟。例如罗沙小学黄老师的《我真的很不错》，课堂上就很注意让学生用实际的方法去纠正自己平常所犯的消极暗示。东平小学谢老师《大家分一分，环境美十分》中，也注意让学生学以致用，对学生平常容易犯的问题马上做出了纠正，这种当堂的反馈远比课后去调查检验来得方便些。相信这些孩子上完这节课后也会自自然然地在生活中有所注意。 二是如何选择主持人。 一节班会课，主持人的表现是非常重要的。当我看到乐从镇的比赛要求时，说句实话，我是很为上课的老师担忧的。一般来说，我们的主题班会，面对的是我们很熟悉的学生，选择的教育主题也来源于我们的学生中间，学生主持跟其他学生之间也是非常熟悉默契的。但乐从镇的班会课比赛，只是提前了5分钟让学生跟上课老师见面，师生之间根本说不上熟悉，就更别提默契了。老师能否恰当地找到学生中的问题？师生间配合是否融洽？都是一个大问题。特别是看到不少上课老师都选择
主题班会观摩有感 参加了主题班会优质课观摩活动，我印象深刻的是公园小学的老师肖红的《我读书我快乐》，和来自太湖县中心小学徐燕老师的《让爱住我家》。 两节主题班会课，让所有听课教师都眼前一亮。尽管当天的活动会场很拥挤，可是观课的老师很多。这两位老师前期准备的过程中收集了大量的资料，对班会课内容精心设计，内容贴近学生生活，活动方案设计合理；精心制作了课件，利用多媒体等现代化教学手段辅助教学；课堂中采取讲故事、模拟比赛、自我评述等喜闻乐见的形式，通过可视、可听、可读现实的情景感染、震撼学生的心灵，避免了空泛乏力的说教，使学生在活动中深受教育；在知识得到丰富的同时，情感也得到了升华，能力更是得到了提高，达到良好的教育效果。也让在场的老师听得津津有味。 肖红老师的《我读书我快乐》这堂主题班会课，设计很独到，一开始白板投放大量的书籍插图，让孩子们观插图说书名，这极大的调动了学生争强好胜的本性，一个个争的面红耳赤，课堂气氛极其活跃。这从另一面也反映了学生们平时阅读的量也很大，面很广。气氛调动起来之后，肖老师通过分小组答题比赛来将活动推向高潮，这其中肖老师用了不同类型的题型，让学生小组合作抢答。在这个过程中，既考验了孩子们的知识能力，又考验了他们的小组合作能力，在整个的比赛过程中，连听课的老师都积极的答题。肖老师还注重了不时的给学生以鼓励和肯定，照顾得和周到。学生答题的热情也更高涨了。紧张的答题结束后，肖老师请同学们来推荐自己最喜欢的书，可以自由畅谈，这让孩子们的交流又达到一个顶峰，孩子们纷纷举手，都来推荐自己的爱书。让我们这些在一旁听课的老师非常感动。因为当肖老师问孩子们都是用什么时间看课外书的时候，孩子们是这样回答的，“午休呗，老师”。“下课的时候.......”.“还有作业写完的时候。。。。”等等。伴随着孩子们那激动的话语，我们明白了孩子们已经懂得了读书让他们很快乐。肖老师的这堂主题班会课在一中轻松愉快和不漏痕迹的教学中，让孩子们领悟了读书的乐趣，很成功。 再来说说来自太湖县的徐燕老师，徐老师的这节课可以说准备非常充分，环节紧凑，层层升入，一气呵成啊！徐老师先用用自己一家的照片，引起了同学们的观赏兴趣，也消除了自己和学生们之间的陌生感，孩子们争着回答。紧接着徐老师通过“爱的分享”“爱的清单”“爱的辨析”“爱的告白”“爱的宣言”这几个环节，展开了这堂主题班会课，其中每一个环节都给我留下了深刻的印象。在“爱的清单”这个环节中，孩子们很自然的在徐老师的引领下，用二，三个字写出了平时父母为自己做过的事情。虽简单却让孩子们明白了父母的爱机包含在这些琐碎的小事中。最使我震撼的是徐老师的一个动作设计，在观看了一段妈妈教孩子走路的视频后，先让孩子们谈谈自己的感受，接着让他们全体起立，右转，弯腰手触地，保持1分钟，就这样1分钟后孩子们纷纷说腰酸背痛。我想徐老师的要的效果达到了，不用再说，孩子们已经感悟到父母的不容易。“嘿，真精彩！”我从心底喊出来！在“爱的告白“这个环节中，孩子们很快的将自己此时此刻最想告诉父母的话语写在了爱心卡上。我想此时是他们心里一定有很多的话语想要对自己的父母说吧。总之，这堂课不仅仅是给孩子们上了一课，也给我上了一课。让我对自己的教书生涯又增添了一份动力。 老师们，孩子良好的人格塑造离不开心理健康教育。班主任的德育教育更是重于泰山，不仅给予生活、学习习惯的培养，更应善于发现孩子的心理问题，及