一年级语文下册形近字、同音字组词
一、形近字组词：
井（水井）（井口）贝（宝贝）（贝壳）跳（跳高）（跳远）进（进来）（进入）见（听见）（看见）桃（桃树）（桃花）
起（起床）（起来）朋（朋友）（亲朋）两（两天）（两个）赶（赶快）（赶忙）明（明天）（光明）面（白面）（前面）
话（说话）（童话）吓（吓人）（吓跑）男（男生）（男孩）活（活动）（活力）虾（大虾）（虾皮）另（另外）（另一个）
他（他人）（他们）座（座位）（让座）高（高兴）（高大）地（土地）（地球）坐（坐下）（坐车）亮（明亮）（照亮）
玩（玩笑）（玩耍）时（时间）（小时）放（放学）（放开）完（完成）（完全）对（不对）（对子）收（丰收）（收获）
各（各种）（各自）笑（笑话）（说笑）石（石头）（石子）名（名字）（姓名）笔（铅笔）（笔尖）右（右边）（右手）
千（千万）（一千）看（看见）（看着）冬（冬天）（冬季）干（干净）（树干）着（看着）（着急）条（面条）（条件）
李（李子）（行李）先（先后）（先进）为（因为）（作为）季（季节）（春季）失（失去）（丢失）办（办法）（办公）
爷（爷爷）（少爷）兴（高兴）（扫兴）闭（关闭）（闭口）节（节日）（节目）头（木头）（头发）闲（休闲）（闲话）
向（方向）（向前）是（不是）（可是）小（大小）（小学）问（问话）（问题）足（足球）（手足）少（少年）（多少）
午（上午）（下午）我（我们）（我的）跟（跟着）（跟从）牛（水牛）（牛奶）找（找到）（找东西）很（很大）（很多）
量（重量）（力量）让（让开）（让座）和（和平）（和气）重（重点）（重要）认（认真）（认识）种（种地）（种花）
知（知道）（知己）问（学问）（提问）在（正在）（现在）短（长短）（短处）间（时间）（空间）左（左手）（左边）
去（出去）（上去）真（认真）（真实）学（上学）（学生）丢（丢失）（丢了）直（直尺）（直线）字（写字）（打字）
住（住处）（住房）江（长江）（江水）请（请坐）（请客）往（来往）（往来）红（红色）（红花）情（心情）（热情）
伙（伙伴）（同伙）分（分开）（分别）乐（快乐）（音乐）秋（秋天）（秋季）公（公用）（公共）东（东方）（东面）
主（主人）（注意）万（百万）（万一）妈（妈妈）（奶妈）王（大王）（王子）方（方向）（方法）奶（牛奶）（奶奶）
这（这边）（这里）叶（树叶）（叶子）念（想念）（念书）边（里边）（后边）什（什么）（家什）忘（忘记）（不忘）
亲（亲人）（亲热）处（到处）（四处）
辛（辛苦）（辛劳）外（外面）（外边）
二、同音字组词：
情（心情）（人情）非（非常）（是非）冬（冬天）（冬季）晴（晴天）（晴空）飞（飞行）（飞走）东（东方）（东边）
话（说话）（童话）全（全家）（安全）
画（画画）（画家）泉（泉水）（清泉）
同（不同）（同样）有（有人）（没有）
童（儿童）（童年）友（朋友）（友好）
诗（古诗）（诗人）完（完成）（写完）到（来到）（到处）师（老师）（师父）玩（玩笑）（玩具）道（知道）（道路）
气（生气）（天气）量（力量）（重量）里（里面）（心里）汽（汽水）（汽车）亮（明亮）（月亮）理（道理）（理由）
香（香水）（香气）明（明天）（明白）网（上网）（网吧）乡（家乡）（下乡）名（名字）（名人）往（来往）（往来）
相（相信）（相像）近（远近）（亲近）像（好像）（相像）想（想念）（思想）进（进出）（进入）象（大象）（想象）
级（年级）（高级）对（不对）（对面）以（可以）（以后）及（来不及）队（队长）（少先队）蚁（蚂蚁）（白蚁）急（着急）（心急）
在（正在）（现在）还（还有）（还在）响（响亮）（响声）再（再见）（再会）孩（孩子）（男孩）向（方向）（向上）
元（一元）（元旦）
园（公园）（果园）和（和平）（和气）
圆（圆片）（圆形）合（合唱）（合作）
原（草原）（平原）禾（禾苗）
员（人员）（队员）河（小河）（河水）
做（做工）（做事）坐（坐下）（请坐）从（从前）（跟从）作（作业）（工作）座（下座）（座位）丛（花丛）（草丛）
就（成就）（就业）桃（桃树）（桃花）个（几个）（个人）救（救人）（求救）逃（逃走）（逃跑）各（各种）（各自）
为（因为）（为人）工（工人）（工作）火（火苗）（大火）位（地位）（座位）公（公园）（公用）伙（伙伴）（伙计）
升（上升）（升高）伴（同伴）（伙伴）常（常常）（平常）声（声音）（出声）半（半个）（一半）尝（品尝）（尝尝）生（生日）（出生）办（办公）（办法）长（长江）（长短）
李（行李）（李子）
一年级下册形近字、同音字归类练习（一） 班级姓名 比一比，再组词。 奶（）认（）李（）高（） 级（）队（）季（）亮（） 处（）兴（）明（）以（） 外（）头（）名（）已（） 己（） 远（）过（）放（）因（） 运（）时（）收（）园（） 叫（）圆（） 为（）量（）起（）得（） 办（）最（）赶（）很（） 跟（） 象（）知（）先（）那（） 像（）短（）光（）都（） 向（）哪（） 总（）近（）完（）看（） 意（）听（）玩（）着（）
春（） 活（）另（）童（）找（） 话（）别（）同（）我（） 画（）到（） 网（）午（）爷（）井（） 往（）许（）节（）开（） 牛（） 一年级下册形近字、同音字归类练习（二） 班级姓名 比一比，再组词。 和（）秀（）闭（）在（） 合（）香（）闲（）再（） 禾（）乡（）主（）吧（）河（）王（）把（）到（）力（）进（）气（） 道（）立（）近（）吃（） 汽（） 贝（）苦（）问（）孩（） 见（）古（）间（）该（）
洗（）坐（）作（）跳（） 选（）座（）做（）桃（） 什（）么（）冬（）有（）叶（）公（）条（）友（） 请（）对（）虾（）常（）情（）时（）吓（）尝（） 干（）连（）新（）共（） 千（）练（）亲（）公（） 工 （） 星（）就（）变（）各（）心（）凉（）弯（）个()一年级下册形近字、同音字归类练习（三） 班级姓名 一、给下面的字扩词。 春（）（）（）再（）（）（）
主（）（）（）明（）（）（）热（）（）（）分（）（）（） 认（）（）（）行（）（）（） 发（）（）（）时（）（）（） 空（）（）（）照（）（）（） 原（）（）（）成（）（）（） 动（）（）（）问（）（）（）二、照例子，词语接龙。 例：吹（吹气）（气球）（球门）（门口） 绿（）（）（）（） 过（）（）（）（） 想（）（）（）（） 三、选字填空 座坐 1、他今天（）在我的（）位上。 2、爸爸的位置时三十七排二十六（）。 做作 1、我的（）业已经（）完了。 2、爸爸每天都有（）不完的工（）。 那哪阿啊
一年级下册同音字、形近字专项练习 一、同音字 hé zài shí mù （）苗（）见（）头（）头 （）气（）家（）个（）光 jǐshì wǔyòu 自（）可（）中（）（）手 （）天城（）（）个（）是 yǒu zhī wèi de 没（）一（）鸟因（）我（）书 朋（）（）识地（）飞快（）跑 二、同音字组词 几（）目（）一（）语（）己（）木（）衣（）雨（） 今（）香（）有（）完（）巾（）乡（）友（）玩（） 名（）话（）跟（）字（）明（）画（）根（）自（） 冬（）气（）同（）公（）东（）汽（）童（）工（） 马（）往（）美（）量（）蚂（）网（）每（）亮（）
阳（）再（）篮（）长（）洋（）在（）蓝（）常（） 进（）到（）急（）伙（）近（）道（）级（）火（） 采（）后（）非（）为（）彩（）候（）飞（）位（） 队（）位（）音（）孩（）对（）为（）因（）还（） 男（）新（）叶（）又（）南（）心（）业（）右（） 和（）里（）做（）时（）合（）李（）坐（）十（） 禾（）力（）作（）清（）河（）立（）座（）青（） 耳（）生（）向（）原（）儿（）升（）像（）圆（）二（）声（）象（）园（） 以（） 已（） 蚁（）
三、同音字选词练习 1、公 ,工 （）园（）人（）正 手（）（）开 （1）我家有只大（）鸡。 （2 ）小明的爸爸是木（）。 2、升，生，声 （）日（）旗上（） 花（）笑（）大（） （1）在走廊（lánɡ）上要小（）说话。 （2）今天是妈妈的（）日。 3、做，坐，座，作 （）事让（） （1）我家门前有一（）桥。 （2）我在家里写（）业。 （3）我（）汽车时给老爷爷让（）位。 4、木，目 耳（）（）光（）头（）耳树（）（1 ）妈妈让我吃( )耳。 (2)老师的 ( )光很慈祥（cí xiánɡ）。 5、字，子，自 写（）（）己孩（）汉（）猴（）爸爸说：“儿（），你要学会（）己写（）。”
一年级下册形近字组词 姓名学号家长签名 们（）工（）根（）办（） 门（）公（）跟（）为（） 对（）进（）热（）西（） 队（）近（）照（）要（） 象（）向（）亮（）做（） 像（）高（）量（）作（） 坐（）元（）原（）处（） 座（）园（）愿（）外（） 爸（）写（）完（）青（） 爷（）字（）玩（）请（） 清（）情（）找（）午（） 晴（）睛（）我（）牛（） 到（）在（）有（）千（） 道（）再（）又（）干（） 才（）网（）冷（）万（） 寸（）往（）凉（）方（） 东（）话（）让（）看（） 冬（）活（）认（）着（） 李（）井（）问（）长（）秀（）开（）间（）常（） 非（）半（）起（）中（）飞（）伴（）齐（）种（） 该（）乡（）想（）名（） 孩（）香（）相（）各（） 新（）逃（）跳（）去（） 亲（）桃（）挑（）丢（）
起（）雪（）下（）渴（） 超（）雷（）虾（）喝（） 云（）十（）跳（）乌（） 动（）千（）桃（）鸟（） 万（）话（）高（）处（）方（）活（）亮（）外（） 人（）巴（）无（）马（） 认（）爸（）完（）妈（） 儿（）关（）去（）车（） 机（）送（）法（）连（） 元（）干（）己（）争（） 远（）赶（）起（）净（） 马（）寸（）寸（）上（） 吗（）过（）时（）让（） 马（）主（）牙（）那（） 蚂（）往（）呀（）哪（） 可（）京（）元（）大（） 河（）凉（）园（）因（） 日（）午（）象（）少（） 阳（）许（）像（）沙（） 故（）每（）田（）相（） 做（）海（）苗（）想（） 今（）力（）首（）包（） 念（）边（）道（）跑（） 令（）另（）中（）火（） 冷（）别（）种（）秋（） 青（）巴（）工（）下（）情（）把（）红（）吓（）清（）吧（）江（）虾（）
第20课《汉字中的象形文字》 一、教材简析 本课是（人教版）《义务教育美术课程标准实验教科书（一年级下册）》的第20课《汉字中的象形文字》，这课主要是通过让学生观赏中国古代象形文字的产生和发展过程了解汉字的悠久历史，激发学生的爱国情感，并能激起学生的模仿兴趣和表现欲望，经过欣赏、总结、想象，能抓住表现对象的重要特征来用象形字的造型方法进行夸张想象一幅象形字的画，能较为明确地表达字的意思，并通过学生的描述来锻炼他们的语言表达能力，让学生对我国汉字象形造字法有更进一步的了解。 二、教学目标 1、认知目标：通过欣赏中国古代象形文字了解我国汉字的悠久历史及发展过程。 2、能力目标：通过欣赏、总结、想象、创造，使学生大概了解象形字的造字方法，并能将几个简单的象形字组合在一起变成一副画，表达出完整的意思。 3、情感目标：通过欣赏中国古代象形文字的造型美感，激发爱国情感。 三、教学重点
通过欣赏古代象形文字，使学生得到启示，创作象形文字要抓住对象的主要特征进行大胆夸张表现。 四、教学难点 根据要表达物象的形体特征展开联想，运用象形造字方法进行大胆创作，表现出新颖有趣的作品。 五、教学准备 教师：象形文字的图片资料若干。 学生：水彩笔、彩纸、铅笔等。 六、教学过程 （一）创设情境，激发兴趣 1、找汉字 导入语：同学们，今天有个新朋友来到我们的课堂，看，它是“喜羊羊”。它还给我们带来了三个国家的字，你们能找出哪一个是我们中国的字吗？（太阳的中文、日文、英文） 这就是我们中国的字，我们都把它叫做“汉字”。 2、猜象形字 师：喜羊羊还带来了一份礼物，出示一个汉字，那你们认识这个字吗？（象形文字：日） 那你们知道他们叫什么字吗？（象形文字——用简单的绘画形式并创造出了图画性很强的字叫象形文字） 3、出示课题——汉字中的象形文字，点明学习内容。 （二）讲授新课
第一单元 风（）入（）生（）什（）几（）人（）王（）十（） 么（）双（）国（）王（）公（）又（）因（）玉（） 方（）青（）晴（）字（）万（）清（）睛（）安（） 红（）时（）左（）冬（）江（）村（）在（）东（）
第二单元 吃（）主（）住（）以（）气（）王（）往（）从（） 会（）北（）广（）过（）全（）非（）厂（）这（） 种（）样（）伙（）太（）和（）羊（）秋（）大（） 金（）力（）京（）为（）全（）为（）凉（）办（） 火（）半（）种（）午（）伙（）伴（）中（）许（）
第三单元 也（）河（）说（）地（） 他（）可（）讲（）她（） 听（）行（）快（）单（） 叶（）很（）块（）草（） 呼（）乐（）羽（）叶（） 叫（）东（）习（）什（） 第四单元 乡（）光（）故（）看（）多（）兴（）敌（）着（） 午（）米（）真（）千（）牛（）来（）直（）干（）
第五单元 间（）夕（）跑（）元（）问（）多（）包（）远（）包（）体（）拍（）过（）跑（）本（）白（）时（） 第六单元 彩（）无（）台（）把（）采（）元（）抬（）吧（） 第七单元 文（）找（）平（）种（）天（）我（）来（）钟（）已（）瓜（）近（）力（）己（）爪（）进（）办（）吹（）百（）力（）外（）次（）拍（）刀（）处（）
第八单元 跟（）跟（）像（）你（）根（）很（）象（）您（） 甩（）早（）放（）方（）用（）草（）房（）房（） 池（）玩（）外（）羊（）地（）完（）处（）美（） 低（）米（）足（）角（） 底（）来（）走（）鱼（） 欢（）首（）无（）舌（） 吹（）自（）天（）古（） 坐（）下（）无（）舌（） 座（）吓（）天（）古（）
【汉字常识】汉字笔画名称偏旁部首名称间架结构笔顺规则表 《汉字笔画名称大全表》
汉字的书写规则 一、基本规则： 1.从上到下李（木李）三（一三） 2.从左到右仁（亻仁） 3.先外后里问（门问） 4.先中间后两边乖（千乖）小（亅小） 二、汉字输入补充规则 1.点在上边或左上，先输入义（丶义）斗（斗） 2.点在右上或字里，后输入尤（尢尤）叉（又叉） 3.两面包围结构的字 （1）上右和上左包围结构，先外后里句（勹句）厅（厂厅）（2）左下包围结构，先里后外远（元远）廷（壬廷） 4.三面包围结构的字 （1）缺口朝上的，先里后外凶（乂凶） （2）缺口朝下的，先外后里同（冂同） （3）缺口朝右的，先外后里区（匚区） 5.全包围结构的字: 先外后里国（囗国） 三、汉字书写补充规则 1.先横后竖十（一十） 2.先撇后捺人（丿人） 3.点在上边或左上，先书写衣（丶亠衣）穴（丶宀穴）为（丶为）斗（斗 4.点在右上或字里，后书写发（发）我（我）瓦（瓦）叉（又叉） 5.两面包围结构的字 （1）上右和上左包围结构，先外后里句（勹句）厅（厂厅）（2）左下包围结构，先里后外远（元远）廷（壬廷） 6.三面包围结构的字 （1）缺口朝上的，先里后外凶（乂凶） （2）缺口朝下的，先外后里同（冂同） （3）缺口朝右的，先上后里再左下区（一区） 7.全包围结构的字，先外后里再封口国（冂国） 四、汉字形体结构类型表 汉字的输入和书写，应参照“汉字形体结构类型表”规定的顺序。
《偏旁部首大全》
《部首查字歌谣》 是部首，查自己，不是部首查首笔。上下结构先查上，左右结构左第一。百余部首心中藏，部首查字没问题。
象形字： 小篆 金文小篆 甲骨文小篆 甲骨文金文小篆 甲骨文金文小篆
小篆 甲骨文金文小篆 甲骨文金文小篆 甲骨文金文小篆井金文小篆 甲骨文金文小篆
甲骨文小篆 甲骨文金文小篆会意字： 甲骨文金文小篆 甲骨文金文小篆 甲骨文金文小篆 甲骨文金文小篆 甲骨文金文小篆形声字：
金文小篆楷体形旁穴声旁工 形旁广声旁坐 指事字： 甲骨文金文小篆 甲骨文金文小篆 向：窗口向北面开的房子那面。 久：灸，拿着艾条给人做热灸。 父：手拿棍棒教子的人。 第八章“设计”中的常见问题 (2) 8.1 能否进行钢管混凝土组合结构的设计验算？ (2) 8.2 施工阶段联合截面进行PSC设计的注意事项？ (2) 8.3 PSC设计能否计算截面配筋量？ (3) 8.4 为什么执行PSC设计时提示“跳过：没有找到钢束序号为(1)的构件”？ (3) 8.5 为什么执行PSC设计时提示“钢束组中有其他类型的钢束材料”？ (3) 8.6 为什么PSC设计时，提示“PSC设计用荷载组合数据不存在”？ (3)
8.7 A类构件能否分别输出长、短期荷载组合下的正截面抗裂验算结果？ (4) 8.8 为什么PSC设计结果中没有“正截面抗裂验算”结果？ (4) 8.9 为什么PSC设计时，斜截面抗裂验算结果与梁单元主拉应力分析结果不一致？ 4 8.10 为什么承载能力大于设计内力，验算结果仍显示为“NG”？ (5) 8.11 PSC设计斜截面抗剪承载力结果表格中“跳过”的含义？ (5) 8.12 为什么改变箍筋数量后，对斜截面抗剪承载力没有影响？ (6) 8.13 为什么定义“截面钢筋”后，结构承载能力没有提高？ (7) 8.14 如何指定PSC设计计算书封面上的项目信息内容？ (9)
一年级下册形近字组词练习 第一单元 风（）入（）生（）什（）几（）人（）王（）十（）么（）双（）国（）王（）公（）又（）因（）玉（）方（）青（）晴（）字（）万（）清（）睛（）安（）红（）时（）左（）冬（） 江（）村（）在（）东（）第二单元 吃（）主（）住（）以（）气（）王（）往（）从（）会（）北（）广（）过（）全（）非（）厂（）这（）种（）样（）伙（）太（）和（）羊（）秋（）大（）金（）力（）京（）为（）全（）为（）凉（）办（）火（）半（）种（）午（）伙（）伴（）中（）许（） 第三单元
也（）河（）说（）地（） 他（）可（）讲（）她（） 听（）行（）快（）单（） 叶（）很（）块（）草（） 呼（）乐（）羽（）叶（） 叫（）东（）习（）什（） 第四单元 乡（）光（）故（）看（）多（）兴（）敌（）着（）午（）米（）真（）千（）牛（）来（）直（）干（）第五单元 间（）夕（）跑（）元（）问（）多（）包（）远（）包（）体（）拍（）过（）跑（）本（）白（）时（）第六单元 彩（）无（）台（）把（）采（）元（）抬（）吧（）第七单元 文（）找（）平（）种（）天（）我（）来（）钟（）已（）瓜（）近（）力（）
己（）爪（）进（）办（）吹（）百（）力（）外（）次（）拍（）刀（）处（）第八单元 跟（）跟（）像（）你（）根（）很（）象（）您（）甩（）早（）放（）方（）用（）草（）房（）房（）池（）玩（）外（）羊（）地（）完（）处（）美（）低（）米（）足（）角（）底（）来（）走（）鱼（）欢（）首（）无（）舌（）吹（）自（）天（）古（）坐（）下（）无（）舌（）座（）吓（）天（）古（）
一年级下册归类复习 一、比一比，再组词。 奶（）认（）李（）高（） 级（）队（）季（）亮（） 处（）兴（）明（）以（） 外（）头（）名（）已（） 己（）远（）过（）放（） 因（）运（）时（）收（） 园（）叫（）圆（）为（） 量（）起（）得（）办（） 最（）很（）跟（） 象（）知（）先（）那（） 像（）短（）光（）都（） 向（）哪（）总（）近（） 完（）看（）意（）听（） 玩（）着（）春（）活（） 另（）童（）找（）话（） 别（）同（）我（）画（） 到（）网（）午（）爷（） 井（）往（）许（）节（） 开（）牛（）和（）秀（） 闭（）在（）合（）香（） 闲（）再（）禾（）乡（） 主（）吧（）河（）王（）把（）到（）力（）进（） 气（）道（）立（）近（） 吃（）汽（）贝（）苦（） 问（）孩（）见（）古（） 间（）该（）洗（）坐（） 作（）跳（）选（）座（） 做（）桃（）什（）么（）
冬（）有（）叶（）公（） 条（）友（）请（）对（） 虾（）常（）情（）时（） 吓（）尝（）干（）连（） 新（）共（）千（）练（） 亲（）公（）工（）星（） 就（）变（）各（）心（） 凉（）弯（）个( ) 二、给下面的字扩词。 春（）（）（）再（）（）（） 主（）（）（）明（）（）（）热（）（）（）分（）（）（） 认（）（）（）行（）（）（） 发（）（）（）时（）（）（） 空（）（）（）照（）（）（） 原（）（）（）成（）（）（） 动（）（）（）问（）（）（） 三、照例子，词语接龙。 例：吹（吹气）（气球）（球门）（门口） 绿（）（）（）（） 过（）（）（）（） 想（）（）（）（） 四、选字填空（一）。 座坐 1、他今天（）在我的（）位上。 2、爸爸的位置时三十七排二十六（）。 做作 1、我的（）业已经（）完了。 2、爸爸每天都有（）不完的工（）。 那哪阿啊 1、我们的妈妈在（）里呢？ 2、你们到（）边去找吧！ 3、燕子（）姨正在教小燕子捕食。 4、（）！多漂亮的小青蛙呀。 像象向相 1、天上的那朵云，很（）一条小狗。 2、今天动物园里的大（），也（）过节似的打扮得很漂亮。 3、我朝着他指的方（）望去，果然有一张( )片。 五、选择句子里适当的词语，划掉不正确的。 1、小明（座坐）在太阳（底低）下，（底低）着头在看书。 2、小山羊在草地上吃着（青清）草，河水很（青清），看得见鱼在水里游。 3、在老师的教育下，我的（进近）步真不小。最（进近）还被评为了“三好学生”。 4、今天天（气汽）真好，我拿着一个（气汽）球去公园里玩。
ā阿ā 啊 āi 哀 āi 唉 āi 挨 ǎi 矮 ài 爱 ài 碍 ān 安 àn 岸 àn 按àn 案 àn 暗 áng 昂 ǎo 袄 ào 傲 ào 奥 bā 八 bā 巴 bā 扒 bā吧bā 疤 bá 拔 bǎ 把 bà 坝 bà 爸 bà 罢 bà 霸 bái 白 bǎi 百 bǎi 柏bǎi 摆 bài 败 bài 拜 bān 班 bān 般 bān 斑 bān 搬 bǎn 板 bǎn 版 bàn 办bàn 半 bàn 伴 bàn 扮 bàn 拌 bàn 瓣 bāng 帮 bǎng 绑 bǎng 榜 bǎng 膀 bàng 傍bàng 棒 bāo 包 bāo 胞 báo 雹 bǎo 宝 bǎo 饱 bǎo 保 bǎo 堡 bào 报 bào 抱bào 暴 bào 爆 bēi 杯 bēi 悲 bēi 碑 běi 北 bèi 贝 bèi 备 bèi 背 bèi 倍bèi 被 bèi 辈 bēn 奔 běn 本 bèn 笨 bèng 蹦 bī 逼 bí 鼻 bǐ 比 bǐ彼bǐ 笔 bǐ 鄙 bì 币 bì 必 bì 毕 bì 闭 bì 毙 bì 弊 bì 碧 bì蔽bì 壁 bì 避 bì 臂 biān 边 biān 编 biān 鞭 biǎn 扁 biàn 便 biàn 变 biàn 遍biàn 辨 biàn 辩 biàn 辫 biāo 标 biǎo 表 bié 别 bīn 宾 bīn 滨 bīng 冰 bīng bǐng bǐng bǐng bìng bìng bōbōbōbāo
兵丙柄饼并病拨波玻剥 bó脖bō 菠 bō 播 bó 伯 bó 驳 bó 泊 bó 博 bó 搏 bó 膊 báo 薄 bo 卜bǔ 补 bǔ 捕 bù 不 bù 布 bù 步 bù 怖 bù 部 cā 擦 cāi 猜 cái 才cái 材 cái 财 cái 裁 cǎi 采 cǎi 彩 cǎi 睬 cǎi 踩 cài 菜 cān 参 cān 餐cán 残 cán 蚕 cán 惭 cǎn 惨 càn 灿 cāng 仓 cāng 苍 cāng 舱 cáng 藏 cāo 操cáo 槽 cǎo 草 cè 册 cè 侧 cè 厕 cè 测 cè 策 céng 层 chā 叉 chā插chá 查 chá 茶 chá 察 chà 岔 chà 差 chāi 拆 chái 柴 chán 馋 chán 缠 chǎn 产chǎn 铲 chàn 颤 chāng 昌 cháng 长 cháng 肠 cháng 尝 cháng 偿 cháng 常 C hǎng 厂 chǎng 场chǎng 敞 chàng 畅 chàng 倡 chàng 唱 chāo 抄 chāo 钞 chāo 超 cháo 朝 cháo 潮 chǎo 吵chǎo 炒 chē 车 chě 扯 chè 彻 chè 撤 chén 尘 chén 臣 chén 沉 chén 辰 chén 陈chén 晨 chuǎng 闯 chèn 衬 chēng 称 chèn 趁 chēng 撑 chéng 成 chéng 呈 chéng 承 chéng 诚chéng 城 chéng 乘 chéng 惩 chéng 程 chèng 秤 chī 吃 chí 驰 chí 迟 chí 持
一年级语文下册专项练习 形近字 泡、炮、跑、抱、饱、 胞、刨、苞、袍 有水冒气泡，有火放鞭炮， 有足才能跑，有衣穿长袍， 有食能吃饱，有月是同胞， 有手来拥抱，有刀来把木板刨， 草头在上是花苞。 燥、操、澡、噪、躁 用水来洗澡，伸手来做操， 噪音惹人恼，有火能干燥， 脾气暴躁直跺脚。 烧、浇、绕、晓 有火才能烧，有水才能浇 用丝来缠绕，有日见分晓 瓣、辫、辩、辨 花瓣落了结大瓜，发丝来把小辫扎， 能言善语把理辩，竖撇辨字笑开颜。 清、请、睛、情 倩、晴、蜻、精 有水方说清，有言去邀请， 有目是眼睛，有心情意浓， 丽人留倩影，日出天气晴， 有虫是蜻蜓，有米人精神。 坐、座、做 两人站土上，坐车擦土忙，
座位请加广，做事就用单人旁。 进“门”歌 木字进门正清闲，日字进门坐中间，马字进门往里闯，才字进门紧闭眼，耳字进门听新闻，兑字进门阅报刊，心字进门说烦闷，市字进门闹喧天，口字进门问为啥？一字进门上门闩。 加“水”歌 酉字加水酒味香，工字加水变成江，目字加水眼流泪，皮字加水起波浪，主字加水要注意，先字加水洗衣裳，寅字加水能演唱，也字加水成池塘，少字加水变沙漠，羊字加水成海洋。 遇“雨”歌 山字遇雨雪花飘，包字遇雨下冰雹，田字遇雨雷声吼，辰字遇雨震九霄，相字遇雨变成霜，务字遇雨雾茫茫，每字遇雨粮霉烂，林字遇雨甘霖降。 连“心”歌 田在心上思想好，士在心上斗志高，秋在心上真发愁，奴在心上怒火烧，咸在心上谈感想，原在心上说愿望，亡在心上爱忘事，非在心上要悲伤。 添“火”歌 土字添火垒成灶，尧字添火把饭烧，因字添火炊烟起，少字添火炒菜肴，页字添火爱烦恼，包字添火放鞭炮，户字添火炉火旺，各自添火把饼烙。
一年级下册形近字、同音字归类 一、比一比，再组词。 奶（）认（）李（）高（）级（）队（）季（）亮（） 处（）兴（）明（）以（）外（）头（）名（）已（） 己（） 远（）过（）放（）因（）运（）时（）收（）园（） 叫（）圆（） 为（）量（）起（）得（）办（）最（）赶（）很（） 跟（） 象（）知（）先（）那（）像（）短（）光（）都（）向（）哪（） 总（）近（）完（）看（）意（）听（）玩（）着（） 春（） 活（）另（）童（）找（）话（）别（）同（）我（）画（）到（）
网（）午（）爷（）井（）往（）许（）节（）开（） 牛（） 和（）秀（）闭（）在（）合（）香（）闲（）再（） 禾（）乡（）主（）吧（）河（）王（）把（） 到（）力（）进（）气（）道（）立（）近（）吃（） 汽（） 贝（）苦（）问（）孩（）见（）古（）间（）该（） 洗（）坐（）作（）跳（）选（）座（）做（）桃（） 什（）么（）冬（）有（）叶（）公（）条（）友（） 请（）对（）虾（）常（）情（）时（）吓（）尝（） 干（）连（）新（）共（）千（）练（）亲（）公（） 工（）
星（）就（）变（）各（） 心（）凉（）弯（）个 ( ) 二、给下面的字扩词。 春（）（）（）再（）（）（）主（）（）（）明（）（）（）热（）（）（）分（）（）（）认（）（）（）行（）（）（）发（）（）（）时（）（）（）空（）（）（）照（）（）（）原（）（）（）成（）（）（）动（）（）（）问（）（）（）三、照例子，词语接龙。 例：吹（吹气）（气球）（球门）（门口） 绿（）（）（）（） 过（）（）（）（） 想（）（）（）（） 四、选字填空（一）。 座坐 1、他今天（）在我的（）位上。 2、爸爸的位置时三十七排二十六（）。 做作 1、我的（）业已经（）完了。 2、爸爸每天都有（）不完的工（）。 那哪阿啊 1、我们的妈妈在（）里呢？ 2、你们到（）边去找吧！
rén 人（人们）wáng 王（王子）fāng 方（方向）jǐng井（水井） rù入（出入）yù玉（玉石）wàn 万（万一）kaī开（开关） jīng 睛（眼睛）qì气（天气）zì字（生字）xiāng乡（家 乡） qíng 晴（晴天）qì汽（汽水）yǔ宇（宇宙）mē么（什么） Zuǒ左（左边）wàn 万（千万）zhàn战（战斗）mén门（大门）Zaì在（在这）fāng 方（方向）zhàn站（站立）shǎn闪（闪开） guǎng广（广大）guò过（过去）gè各（各自）yuán园（公园） chǎng厂（工厂）biān 边（左边）dōng 冬（冬天）yīn因（因为） wèi为（因为）guāng光(（阳光）zhí直（笔直）tā他（他们） lì力（力气）xìng兴（高兴）zhí植（植树）tā她（她们） gēn 跟（跟头）hū呼（呼喊）qiú求（要求）chuáng（河床） gēn 根（树根）hū乎（几乎）qiú球（皮球）má麻（麻木） dī低（低头）wài外（外边）luàn 乱（乱跑）piān偏（偏旁） dì底（底细）chù处（到处）guā刮（刮风）biǎn扁（扁平）
Xiàng像（好像）sè色（颜色）kàn看（看见）zāi再（再见） Xiàng象（大象）miǎn 免（免除）zhe着（拿着）rǎn冉（冉冉升起）Wǔ午（中午）zhēn真（天真）fēn分（分发） Niú牛（牛奶）zhí直（直接）fèn份（一份） hóng 红（红色）zuò坐（坐下）tí提（提出）qún群（一群） hóng 虹（彩虹）zuò座（一座）dī堤（河堤）qún裙（裙子） daò到（到来）yǔ语（语文）xī夕（夕阳）xiāng香（花香） daò道（知道）huà话（说话）duō多（多少）chūn春（春天） tǐ体（身体）yù玉（玉石）shì是（是非）yè叶（叶子） xiū休（休息）wáng 王（王子）zú足（足球）tīng 听（听见） Jī机（机会）mā妈（妈妈ba 吧（好吧）hěn很（很好） ma 吗（好吗 Jǐ几（几个）ma 骂（打骂）bā巴（尾巴）hěn狠（凶狠）Qù 去（来去）píng 平（平安）ān 安（安全）yǐ已（已经）
第四课日月水火 教学目标： 1.学会日月水火山石田禾8个生字，新认识捺、横折钩、左右点四种笔画，能在老师的引导下认识8个生字，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。 2.注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。 3.借助象形正确的认识字，初步了解汉字的形成过程，能正确书写8个汉字。 教学重点： 正确掌握个生字的形、义，能正确读出8个生字，能正确书写“日”、“田”、“禾”、“火”四个字。 教学难点： 正确书写“日”、“田”、“禾”、“火”字。 教学准备： 生字卡片、PPT课件、FLASH动画 教法：培优辅差、课件演示。 学法：小组合作、教师辅导。 教学过程： 一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。 老师又给你们请来了一个新朋友，你们看看这是什么呀?(太阳)喜欢吗?太阳与我们人类有着密切的关系。太阳与我们学习的汉字又有什么联系呢?想知道吗?老师告诉你们，
在很久以前，古人也非常喜欢太阳，那么古人是怎么记录太阳的呢?我们一起来看一看，(电脑演示)古人就是用这个符号来记录的，随着时间的不断变化，为了便于书写，就把这弯曲的笔画写成这样这样的字了。(出示
“日”)今天我们就来学习这样的字，你们觉得有意思吗?这一课还有几个生字也是从图形变化来的，你们想不想看一看?打开书看看这些生字是怎样变化来的? 二、出示图片，认识事物 1.教师出示课本图片，让学生认识上面的事物。 2.小组交流这些事物在那里离，你见过吗? 3.教师示范读一读这些事物的字音。 4.指名读，其他同学听听读音是否正确? 三、学习生字。 1.小伙伴互相读一读，比比谁读得好。 2.教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。 四、了解字义。 1.这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗?想想，一会儿说给大家听一听。 2.你们说得真好，能试着用( )月( )日说一说吗? 你们知道得真多，“日”和“月”可以用来表示时间，说的真不错! 五、记忆生字的字形
部编版一年级语文下册专项练习 语文教学组 形近字组词 第一单元 风（）入（）生（）什（）几（）人（）王（）十（） 么（）双（）国（）王（）公（）又（）因（）玉（） 方（）青（）晴（）字（）万（）清（）睛（）安（） 红（）时（）左（）冬（）江（）村（）在（）东（） 第二单元 吃（）主（）住（）以（）气（）王（）往（）从（） 会（）北（）广（）过（）
全（）非（）厂（）这（） 种（）样（）伙（）太（）和（）羊（）秋（）大（） 金（）力（）京（）为（）全（）为（）凉（）办（） 火（）半（）种（）午（）伙（）伴（）中（）许（） 第三单元 也（）河（）说（）地（）他（）可（）讲（）她（） 听（）行（）快（）单（）叶（）很（）块（）草（） 呼（）乐（）羽（）叶（）叫（）东（）习（）什（）
第四单元 乡（）光（）故（）看（）多（）兴（）敌（）着（） 午（）米（）真（）千（）牛（）来（）直（）干（） 第五单元 间（）夕（）跑（）元（）问（）多（）包（）远（） 包（）体（）拍（）过（）跑（）本（）白（）时（） 第六单元 彩（）无（）台（）把（）采（）元（）抬（）吧（） 第七单元 文（）找（）平（）种（）天（）我（）来（）钟（）
已（）瓜（）近（）力（）己（）爪（）进（）办（） 吹（）百（）力（）外（）次（）拍（）刀（）处（） 第八单元 跟（）跟（）像（）你（）根（）很（）象（）您（） 甩（）早（）放（）方（）用（）草（）房（）房（） 池（）玩（）外（）羊（）地（）完（）处（）美（） 低（）米（）足（）角（）底（）来（）走（）鱼（） 欢（）首（）无（）舌（）吹（）自（）天（）古（）坐（）下（）无（）舌（）
部编版一年级语文下册专项练习 形近字组词 第一单元 风（）入（）生（）什（）几（）人（）王（）十（） 么（）双（）国（）王（）公（）又（）因（）玉（） 方（）青（）晴（）字（）万（）清（）睛（）安（） 红（）时（）左（）冬（）江（）村（）在（）东（） 第二单元 吃（）主（）住（）以（）气（）王（）往（）从（） 会（）北（）广（）过（）全（）非（）厂（）这（） 种（）样（）伙（）太（）和（）羊（）秋（）大（） 金（）力（）京（）为（）全（）为（）凉（）办（） 火（）半（）种（）午（）伙（）伴（）中（）许（） 第三单元
也（）河（）说（）地（）他（）可（）讲（）她（） 听（）行（）快（）单（）叶（）很（）块（）草（） 呼（）乐（）羽（）叶（）叫（）东（）习（）什（） 第四单元 乡（）光（）故（）看（）多（）兴（）敌（）着（） 午（）米（）真（）千（）牛（）来（）直（）干（） 第五单元 间（）夕（）跑（）元（）问（）多（）包（）远（） 包（）体（）拍（）过（）跑（）本（）白（）时（） 第六单元 彩（）无（）台（）把（）采（）元（）抬（）吧（） 第七单元 文（）找（）平（）种（）天（）我（）来（）钟（） 已（）瓜（）近（）力（）己（）爪（）进（）办（） 吹（）百（）力（）外（）
次（）拍（）刀（）处（） 第八单元 跟（）跟（）像（）你（）根（）很（）象（）您（） 甩（）早（）放（）方（）用（）草（）房（）房（） 池（）玩（）外（）羊（）地（）完（）处（）美（） 低（）米（）足（）角（）底（）来（）走（）鱼（） 欢（）首（）无（）舌（）吹（）自（）天（）古（）坐（）下（）无（）舌（）座（）吓（）天（）古（）
一年级下册多音字和形近字专题训练 班级：姓名： 一、给带点字注上拼音。 1、小白兔长（）着一对长长（）的耳朵。 2、今天的音乐（）课我们觉得好快乐（）。 3、我在学校里等着（）妈妈，心里可着（）急了。 4、小红发（）现小兰的头发（）剪（jiǎn）短了。 5、小白兔向山羊伯伯要了些菜种（），种（）在自己家的菜地里。 6、我的背（）上背（）着一只大书包。 7、我只（）看见一只（）苹果。 8、小冬在跑步比赛中跑得（）最快，他得（）了第一名。 9、我在地（）板上，慢慢地（）走着。 10、北京是我国的首都（），我们都（）爱北京。 11、小朋友在打扫教室。瞧，他们干（）得多起劲（jìn）呀。在他们的努力下，教室变得干干（）净净了。 12、我和（）小朋友们都觉得今天的天气很暖和（）。 13、力量（）量（）身高 14、行（）走银行（） 15、空（）闲空（）气天空（） 16、没（）有没（）收 17、哪（）里没有尾巴多难看哪（） 1、小松鼠长（）着一条长( )尾巴。 2、听音乐（）是一件很快乐（）的事情。 3、望着（）窗外的大雨，妈妈很着（）急。 4、得（）造一杆有人提得（）起的大秤。 5、爸爸还（）没有走，叔叔就把东西还（）给我们了。 6、他把白菜的种（）子种（）在田里。 7、他把背（）包放在背（）后，就开始背（）书。 8、我看到大兴（）安岭雪花飘舞，高兴（）极了。
9、他的头发（）发（）生了变化。 10、很多行（）人通过建设银行（）。 11、没（）有人看到那艘船是怎么样沉没（）的。 12、我们拿着扫（）帚去扫（）地。 13、早上，我们面朝（）东方看朝（）阳。 14、爱干（）活的小朋友把地板扫得干（）干净净。 15、重量（）是不能量（）出来的。 16、只（）有一只（）鸟飞过去。 17、灾难（）不是上天为难（）人类。 二、选字或词填空。 1、座坐 让（）请（）（）位（）下（）车 2、已以己 （）经（）后可（）所（）自（） 3、向像象相 方（）好（）（）牙（）棋照（） 天天（）上画（） 4、各个 （）自一（）人（）种（）样（）别 5、到道 （）处知（）（）路（）家（）理人行（）6、及急级 来不（）（）忙班（）年（）高（）着（）（）格 7、哪那 这是（）儿？（）是谁？ 8、因应 （）为（）该原（）
一年级下册形近字组词 万（一万）冰（冰水）复（复习）高（高兴）朋（朋友）耍（玩耍）方（大方）泳（游泳）夏（夏天）亮（闪亮）明（明天）要（只要）绿（绿色）红（红色）花（花朵）爷（爷爷）亲（亲人）处（到处）录（目录）江（江河）化（变化）节（节日）辛（辛苦）外（外面）首（首先）关（关心）全（全家）看（看书）兴（高兴）情（情感）自（自己）天（每天）金（金色）着（听着）头（头发）请（请求）午（中午）放（放学）气（生气）悄（悄悄）李（李树）秀（秀气）牛（牛奶）方（方向）汽（汽车）消（消息）季（季节）香（香味）听（听见）远（远方）轻（轻声）投（投入）后（后面）主（主人）近（近处）元（元旦）经（经常）没（没有）石（石头）玉（玉米）意（意义）干（干净）同（同学）队（队伍）先（首先）运（运送）音（音乐）千（千万）用（用心）认（认真）失（失去）远（远方）房（房子）晴（晴天）牧（牧童）惜（爱惜）尖（尖角）透（透明）仿（仿佛）睛（眼睛）收（手下）错（错误）尘（灰尘）秀（优秀）是（是的）躲（躲开）我（我们）让（让开）过（过去）根（草根）足（足球）朵（花朵）找（找到）认（认识）时（时间）眼（眼睛）村（乡村）很（很快）往（往来）坡（山坡）喊（喊声）借（借口）寸（尺寸）根（根本）住（住房）波（波浪）感（感谢）惜（可惜）呀（是呀）哪（哪天）最（最大）谁（谁说）量（数量）凉（凉快）蚜（蚜虫）那（那儿）取（取得）准（准备）童（儿童）惊（惊奇）
怕（害怕）互（互相）光（灯光）因（因为）该（应该）办（办法）拍（拍手）五（五只）先（首先）团（团结）孩（孩子）为（因为）许（许多）乌（乌鸦）喝（喝水）石（石头）使（使劲）叫（叫声）件（零件）鸟（小鸟）渴（口渴）右（右边）便（方便）收（收割）破（破坏）膄（一膄）称（号称）止（停止）滩（沙滩）舰（军舰）波（波浪）船（小船）秤（秤杆）正（立正）难（难过）船（帆船）鸥（海鸥）井（井水）想（想法）念（怀念）席（主席）刻（时刻）鸦（乌鸦）开（开水）相（相信）今（今天）度（温度）该（应该）哨（放哨）王（王子）边（外边）雄（英雄）跑（跑步）虾（虾子）消（消息）主（主人）过（过去）滩（沙滩）泡（气泡）吓（惊吓）匹（匹配）贝（宝贝）捡（捡拾）吹（吹动）地（大地）骄（骄傲）区（区别）见（看见）脸（笑脸）欢（喜欢）他（他乡）桥（大桥）淡（淡水）常（经常）苦（苦瓜）问（问题）丢（丢失）粗（粗心）谈（谈话）堂（课堂）古（古诗）间（中间）去（回去）祖（祖国）没（没有）孩（孩子）盆（花盆）选（挑选）北（北方）秋（秋天）沿（河沿）该（应该）盘（盘子）先（先生）比（比如）伙（伙伴）寒（寒冷）星（星星）雪（雪花）请（请求）树（树苗）跳（跳高）赛（比赛）是（是的）雷（雷电）情（感情）对（对了）桃（桃子）伯（大伯）砖（砖头）特（特别）名（姓名）晚（夜晚）么（怎么）怕（害怕）转（转身）诗（诗人）各（各种）兔（兔子）公（公共）条（条件）在（正在） 朵（花朵）左（左边）
部编版一年级下册语文常考形近字分组练习 比一比，再组词。 第一单元 风（）（）入（）（）生（）（）什（）（）几（）（）人（）（）王（）（）十（）（）么（）（）双（）（）国（）（）王（）（）公（）（）又（）（）因（）（）玉（）（）方（）（）青（）（）晴（）（）字（）（）万（）（）清（）（）睛（）（）安（）（）红（）（）时（）（）左（）（）冬（）（）江（）（）村（）（）在（）（）东（）（） 第二单元 吃（）（）主（）（）住（）（）以（）（）气（）（）王（）（）往（）（）从（）（）会（）（）北（）（）广（）（）过（）（）全（）（）非（）（）厂（）（）这（）（）种（）（）样（）（）伙（）（）太（）（）和（）（）羊（）（）秋（）（）大（）（）金（）（）力（）（）京（）（）为（）（）全（）（）为（）（）凉（）（）办（）（）火（）（）半（）（）种（）（）午（）（）
第三单元 也（）（）河（）（）说（）（）地（）（）他（）（）可（）（）讲（）（）她（）（） 听（）（）行（）（）快（）（）单（）（）叶（）（）很（）（）块（）（）草（）（） 呼（）（）乐（）（）羽（）（）叶（）（）乎（）（）东（）（）习（）（）什（）（）第四单元 乡（）（）光（）（）故（）（）看（）（）多（）（）兴（）（）敌（）（）着（）（）午（）（）米（）（）真（）（）千（）（）牛（）（）来（）（）直（）（）干（）（） 第五单元 间（）（）夕（）（）跑（）（）元（）（）问（）（）多（）（）包（）（）远（）（）包（）（）体（）（）拍（）（）过（）（）跑（）（）本（）（）白（）（）时（）（）
第六单元 彩（）（）无（）（）台（）（）把（）（）采（）（）元（）（）抬（）（）吧（）（） 第七单元 文（）（）找（）（）平（）（）种（）（）天（）（）我（）（）来（）（）钟（）（）已（）（）瓜（）（）近（）（）力（）（）己（）（）爪（）（）进（）（）办（）（）吹（）（）百（）（）力（）（）外（）（）次（）（）拍（）（）刀（）（）处（）（）第八单元 跟（）（）跟（）（）像（）（）你（）（） 根（）（）很（）（）象（）（）您（）（） 甩（）（）早（）（）放（）（）方（）（） 用（）（）草（）（）房（）（）房（）（） 池（）（）玩（）（）外（）（）羊（）（） 地（）（）完（）（）处（）（）美（）（） 低（）（）米（）（）足（）（）角（）（） 底（）（）来（）（）走（）（）鱼（）（） 欢（）（）首（）（）无（）（）舌（）（） 吹（）（）自（）（）天（）（）古（）（） 坐（）（）下（）（）无（）（）舌（）（） 座（）（）吓（）（）天（）（）古（）（）
一年级下册形近字组词 万【一万】冰【冰水】复【复习】高【高兴】朋【朋友】耍【玩耍】方【大方】泳【游泳】夏【夏天】亮【闪亮】明【明天】要【只要】绿【绿色】红【红色】花【花朵】爷【爷爷】亲【亲人】处【到处】录【目录】江【江河】化【变化】节【节日】辛【辛苦】外【外面】首【首先】关【关心】全【全家】看【看书】兴【高兴】情【情感】自【自己】天【每天】金【金色】着【听着】头【头发】请【请求】午【中午】放【放学】气【生气】悄【悄悄】李【李树】秀【秀气】牛【牛奶】方【方向】汽【汽车】消【消息】季【季节】香【香味】听【听见】远【远方】轻【轻声】投【投入】后【后面】主【主人】近【近处】元【元旦】经【经常】没【没有】石【石头】玉【玉米】意【意义】干【干净】同【同学】队【队伍】先【首先】运【运送】音【音乐】千【千万】用【用心】认【认真】失【失去】远【远方】房【房子】晴【晴天】牧【牧童】惜【爱惜】尖【尖角】透【透明】仿【仿佛】睛【眼睛】收【手下】错【错误】尘【灰尘】秀【优秀】是【是的】躲【躲开】我【我们】让【让开】过【过去】根【草根】足【足球】朵【花朵】找【找到】认【认识】时【时间】眼【眼睛】村【乡村】很【很快】往【往来】坡【山坡】喊【喊声】借【借口】寸【尺寸】根【根本】住【住房】波【波浪】感【感谢】惜【可惜】呀【是呀】哪【哪天】最【最大】谁【谁说】量【数量】凉【凉快】蚜【蚜虫】那【那儿】取【取得】准【准备】童【儿童】惊【惊奇】怕【害怕】互【互相】光【灯光】因【因为】该【应该】办【办法】拍【拍手】五【五只】先【首先】团【团结】孩【孩子】为【因为】许【许多】乌【乌鸦】喝【喝水】石【石头】使【使劲】叫【叫声】件【零件】鸟【小鸟】渴【口渴】右【右边】便【方便】收【收割】破【破坏】膄【一膄】称【号称】止【停止】滩【沙滩】舰【军舰】波【波浪】船【小船】秤【秤杆】正【立正】难【难过】船【帆船】鸥【海鸥】井【井水】想【想法】念【怀念】席【主席】刻【时刻】鸦【乌鸦】开【开水】相【相信】今【今天】度【温度】该【应该】哨【放哨】王【王子】边【外边】雄【英雄】跑【跑步】虾【虾子】消【消息】主【主人】过【过去】滩【沙滩】泡【气泡】吓【惊吓】匹【匹配】贝【宝贝】捡【捡拾】吹【吹动】地【大地】骄【骄傲】区【区别】见【看见】脸【笑脸】欢【喜欢】他【他乡】桥【大桥】
学生姓名上课时间课题 重难点1、教学重点：掌握汉字的书写，能够把汉字写在田字格的适当位置 2、教学难点：培养学生对汉字的热爱和对语文学习的兴趣 教学目标1、认识并书写，日、月、车、马、山、流、目 2、学习书写汉字，尝试理解汉字的含义和演变过程，感受学习语文的乐趣，对语文学习产生兴趣 教学过程 一、摸底检查 1、出示一年级上课文：一去二三里。 请学生朗读，检验学生学习基础。 2、用拼音拼一拼不会的字，你会读 么？ 3、拼音检测：元音、平翘舌、前后鼻 音、边音鼻音。 4、给字注音 二、故事导入新课 1、观看动画：夸父逐日。 2、提问：这个动画片，讲了什么事情？
三、认识汉字的演变 1、夸父追逐的是日，是太阳。请你画一个太阳。 2、仔细观察，这两个不一样的太阳，你发现了什么。 3、讲解象形字的含义：由图画文字演化而来的，最古老的字体。 4、出示楷书“日”，并带着学生一起写一写 5、引入其他汉字：月、车、马。并且用笔在白纸上画一画甲骨文、金文的字形，体会汉 字书写的乐趣。 四、正确书写 1、出示标准楷体汉字图片，并提出要求：按照正确的笔顺写在田字格适当的位置。教师 示范，期间提示坐姿、握笔姿势。 2、写字姿势歌：头摆正，肩放平；腰挺直，脚踏地；手握笔，一寸间；胸离桌，一拳头； 眼看纸，一尺远；一尺一寸一拳头；三个一字要牢记；养成习惯最要紧。 练一练： 1）在田字格里写一写 2）尝试组词 五、欣赏古诗《登鹳雀楼》，并学习诗中的山、流、目。 1、初读诗歌，观察并赏析配图，说一说你认为这是一 首怎样的诗歌 2、诗中描写了什么景物？ 3、观看视频，体会音韵与诗句的节奏。 4、学写山、流、目等字。 六、知识检测 1、最古老的汉字叫什么？为什么？ 2、你会写这些字吗？日、月、车、马、山、流、目。并组词 3、正确的书写姿势有三个一，你还记得是哪三个吗？