广播电视和移动通信
以下是查字典物理网为您推荐的广播电视和移动通信，希望本篇文章对您学习有所帮助。
广播电视和移动通信
(一)知识与技能
1.了解无线电传播的大致工作过程
2.大致了解电视的工作过程
3.了解移动电话是怎样工作的
(二)过程与方法
通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。
(三)情感态度价值观
通过学习了解科技为人类带来的便利，提高学科学的兴趣。教学设想
1重点、难点、疑点
广播、电视和移动电话的工作原理
2课型：新授课。
教具学具准备
挂图、录像等
课时安排
1课时。
教学设计
(一)教学流程
1.复习导入
上节课我们学习了电磁波的知识，电磁波在传播过程中如果遇到导体，由于电磁感应，就会在导体中产生感应电流，收音机、电视机和移动通信设备的接收天线就是这样的导体。天线收到的高频电流经过放大和处理后就能得到所需的信
息了。
这节课我们继续学习电磁波的应用：广播、电视和移动通信。
2.课前热身
组织参观广播电台和电视台，通过社会实践了解广播和电视的发射和接收过程。
3.合作探究
(1)整体感知
介绍无线电广播、电视信号的发射和接收，帮助学生理解全过程。
通过学生自己阅读来完成。使学生通过自学对生活中常听到的音频、视频、射频和频道这样的名词有一个了解。通过对电视频道划分的了解，粗略知道不同电视频道的区别。(2)四边互动
互动1
无线电广播信号是怎样发射的?
明确无线电广播信号的发射由广播电台完成。话筒把声音
信号转换成音频电信号，载波发生器可以产生高频电磁波，通过调制器把音频电信号加载到高频电磁波上，再通过天线把载有音频电信号的电磁波发射出去。
互动2
无线电广播信号是怎样接收的?
明确信号的接收一般有收音机完成。利用收音机调谐器可
以选出天线接收到我们所需的某一频率的电磁波，检波出音频信号，放大后。送到扬声器，转换成声音。在此基础上介绍现在流行的网络收音机的原理。
互动3
电视的发射和接收?
明确电视台用电磁波传播传播图像信号和声音信号，声音
的传播与无线电广播的过程相似(参考图片集锦中电视信号
的发射原理示意图、优秀课件电视广播系统简化框图)。
互动4
有线电视是怎么回事?
明确有线电视它接收到的节目，图像清晰稳定。并介绍有
线电视，阅读STS电视给我们带来了什么。
互动5
移动电话的原理。
明确每一个移动电话都是一个无线电台，它将用户的声音
转变为高频电信号发射到空中;同时它又相当于一个收音机，
捕捉空中的电磁波，使用户接收到通话对方送来的信息。
4.学习小结
(1)内容总结
这节课大家学习了无线电广播信号、电视的发射和接收的全过程，了解了移动通信的原理。
(2)方法归纳
本课教师可利用课本讲解广播信号、电视的发射和接收的大致过程，让学生对此有个粗略的了解即可。
(二)延伸拓展
1.链接生活
了解广播、电视发射和接收的一般知识(见文本资源)。
2.实践探索
(1)实践活动
找一台电视机，看看它的后面有没有标着A、V(或audio、video)字样的插孔，如果没有，怎样把VCD机或录像机送来的信号加到电视机上?看看说明书、或者找有经验的人问一问。
(2)巩固练习
① 以下说法中，正确的是( )
A.电视和录音机都能接受电磁波
B.无线电广播用电磁波
C.电视使用短波
D.kHz表示千赫，MHz表示兆赫
② 下列说法中，正确的是( )
A.发射电磁波要使用振荡器，调谐器和天线
B.接受电磁波要使用天线、调制器、检波器和喇叭
C.电磁波只能传播声音，不能传递图像
D.电磁波的传播速度为
③ 有的收音机频率的单位用字母表示，kHz表示，MHz表示，利用已知的频率便可以求出。
④ CCTV中央电视台的一号演播厅正在直播春节晚会，甲观众在离演员20米处观看节目，南京的乙观众坐在电视机前观看同一节目，南京和北京约相距1200千米，请问甲、乙两观众谁先听到演员的声音?为什么?
巩固练习答案
①.D ②.D ③.千赫兆赫波长
④.因为0.06s〉0.004s，所以乙观众先听到演员的声音
(三)板书设计
9.3 广播、电视和移动通信
1.无线电广播信号的发射和接收
发射：话筒调制器天线
接收: 天线检波器放大扬声器
2. 电视的发射和接收
3. 移动通信