江苏省知识产权专业高级工程师资格条件（试行）
第一章总则
第一条资格标准
系统掌握本专业基础理论和专业技术知识，熟练掌握本专业相关法律法规，及时了解本专业国内外发展状况和趋势；有丰富的专业工作经验，具备知识产权信息分析、知识产权资产评估运作、知识产权战略制订与运用、知识产权预警及涉外纠纷应对等知识产权实际工作能力，在科技创新中获得或管理自主知识产权成绩显著；发表、出版有较高水平的本专业论文、著作；有指导本专业中级专业技术人员工作和学习的能力；熟练运用外语和计算机获取信息及进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。
第二条适用范围
本资格条件适用于从事知识产权工作的专业技术人员。
第二章申报条件
第三条政治素质、职业道德要求
遵守国家法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神。取得中级职称后，年度考核均为合格（称职）以上。
取得中级职称后，出现下列情况之一，在规定的年限上延迟申报：（一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上；
（二）受记过以上处分者，延迟2年以上；
（三）伪造学历、资历，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年以上。
第四条学历、资历要求
必须具备下列条件之一：
（一）博士学位，取得中级职称后，从事本专业工作2年以上。
（二）硕士研究生学历（硕士学位），取得中级职称后，从事本专业工作4年以上。
（三）大学本科学历（学士学位），取得中级职称后，从事本专业工作5年以上。
（四）取得大学专科学历后从事本专业工作15年（或大学专科学历
且累计从事本专业工作20年）以上，取得中级职称后，从事本专业技术工作5年以上。
（五）省（部）级科技进步三等奖（及相应奖项）以上奖项的主要完成人（以个人奖励证书为准）。
第五条继续教育要求
取得中级职称后，按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》等相关规定，结合本专业实际工作需要，参加继续教育，达到规定的要求。
第三章评审条件
第六条专业理论知识要求
（一）系统掌握本专业基础理论和专业技术知识。
（二）熟悉掌握国内外相关的法律、法规和国家有关政策、规定。
（三）及时了解国内外本专业状况和发展趋势。
第七条专业工作经历（能力）要求
取得中级职称后，具备下列条件：
（一）完成重大科技项目从立项到整个研发过程中的知识产权检索、申报和全程产权跟踪服务。
（二）完成对重大项目有指导作用的知识产权资料收集、整理、汇编，提出完整的知识产权报告、实施知识产权战略规划。
（三）承担或主持国家、行业、地方知识产权相关政策的制定或参与国家知识产权法律、法规的修改。
（四）完成对行业发展具有重要影响的知识产权研究工作，研究成果得到同行专家认可。
（五）作为主要负责人，运用知识产权信息，完成企事业单位重大项目的技术分析和市场分析，处理重大知识产权纠纷和诉讼。
（六）作为主要负责人，推广应用具有核心技术的主要知识产权，经济效益和社会效益显著。
第八条业绩、成果要求
取得中级职称后，具备下列条件之一：
（一）市（厅）级以上科技进步三等奖（及相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）。
（二）主持或完成的知识产权项目，取得省级以上专利发明人奖项（以个人奖励证书为准）。
（三）负责承担或主持国家、行业、地方知识产权相关政策的制定
或参与国家知识产权法律、法规的修改，并经有关部门批准颁布实施。
（四）主持或完成的知识产权工作，有突出成绩，受到省级以上主管部门表彰。
（五）主持推广应用的具有核心技术的自主知识产权，取得显著经济效益和社会效益。
第九条论文、著作要求
取得中级职称后，发表、出版本专业有较高学术价值的著作（主要编著者）、论文等，符合下列条件之一：
（一）出版本专业著作1部（本人撰写5万字以上）。
（二）在省级以上专业期刊上公开发表或在省级以上学术会议上宣读有较高学术价值的本专业论文2篇以上。
（三）为解决复杂的本专业问题而撰写的有较高水平的研究报告或有重大项目的立项知识产权研究（论证）报告3篇以上。
第十条计算机应用能力的要求（从2017年起全省统一不作要求）
第四章附则
第十一条申报知识产权高级工程师资格应提交第三、四、五、六、七、八、九、十规定的材料，并按规定程序送评。
第十二条从国外引进的本专业有特殊成就的人才，可根据本人实际水平和能力直接申报。
第十三条本条件相关的材料要求、词（语）或概念的特定解释、若干问题说明等见附录。
江苏省知识产权专业工程师资格条件（试行）
第一章总则
第一条资格标准
掌握本专业基础理论和专业技术知识，熟悉本专业相关法律法规，了解本专业国内外发展状况和趋势；有知识产权专业工作经验，能较好地解决和处理本专业较复杂的技术问题，在科技创新和知识产权专业工作中成绩突出；发表、出版本专业有较好水平的论文、著作；有指导初级专业技术人员学习和工作的能力；能运用外语和计算机获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。
第二条使用范围
本资格条件适用于从事知识产权工作的专业技术人员。
第二章申报条件
第三条政治素质、职业道德要求
遵守国家法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神，年度考核均为合格（称职）以上。
取得助理级职称后，出现下列情况之一，在规定的年限上延迟申报：（一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上；
（二）受记过以上处分者，延迟2年以上；
（三）伪造学历、资历，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年以上。
第四条学历、资历要求
必须具备下列条件之一：
（一）大学本科学历（学士学位）或大学专科学历，取得助理级职称后，从事本专业技术工作4年以上。
（二）硕士研究生学历（硕士学位），从事本专业技术工作2年以上。
（三）博士研究生学历（博士学位），从事本专业技术工作1年以上。
（四）市（厅）级科技进步奖二等奖（及相应奖项）以上获奖项目目的主要完成人（以个人奖励证书为准）。
第五条继续教育要求
按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》等相关规定，结合本专业实际工作需要，参加继续教育，达到规定的要求。
第三章评审条件
第六条专业理论知识要求
掌握本专业基础理论和专业技术知识，熟悉国内外相关的法律知识和国家有关政策、法规，了解国内外本专业状况和发展趋势。
第七条专业工作经历（能力）要求
具备下列条件之一：
（一）完成重点科技项目从立项到整个研发过程中的知识产权检索、申报和全程知识产权跟踪服务。
（二）完成对在重点科技项目有指导作用的知识产权资料收集、整理、汇编，提出完整的知识产权报告。
（三）承担或参与国家、行业、地方知识产权相关政策的制定或参与国家知识产权法律、法规的修改。
（四）完成对行业发展具有较大影响的知识产权研究工作，研究成果得到同行专业认可。
（五）作为主要参与者，运用知识产权信息，完成企事业单位重大项目的技术分析和市场分析，处理重大知识产权纠纷和诉讼。
（六）作为主要技术负责人，推广应用具有核心技术的自主知识产权，经济效益和社会效益显著。
第八条业绩、成果要求
具备下列条件之一：
（一）县（局）级以上科技进步三等奖（及相应奖项）以上获奖目的主要完成人（以个人奖励证书为准）。
（二）主持或完成的知识产权项目，取得市级以上专利发明人奖项（以个人奖励证书为准）。
（三）承担或参与的国家、行业、地方知识产权相关政策的制定或参与国家知识产权法律、法规的修改，并经有关部门批准颁布实施。
（四）完成的知识产权工作，有突出成绩，受到市级以上主管部门表彰。
（五）承担推广应用的具有核心技术的自主知识产权，取得显著经济效益和社会效益。
第九条论文、著作要求
发表、出版本专业有学术价值的著作（主要编著者）、论文等，符合下列条件之一：
（一）出版本专业著作1部（本人撰写3万字以上）。
（二）在市级以上专业期刊上公开发表或在市级以上学术会议上宣读有较高学术价值的本专业论文2篇以上。
（三）为解决较复杂的本专业技术问题而撰写的有一定水平的研究报告或有重点项目的立项知识产权研究（论证）报告3篇以上。
第十条计算机应用能力的要求（从2017年起全省统一不作要求）
第四章附则
第十一条申报知识产权工程师资格应提交第三、四、五、六、七、八、九、十条规定的材料，并按规定程序送评。
第十一条与本条件相关的材料要求、词（语）或概念的特定解释、若干问题说明等见附录。
江苏省知识产权专业高、中级资格条件附录
一、申报人必须提交的材料
1．按有关要求填写“江苏省专业技术资格评审申报表”（以下简称“申报表”）一式3份，并附专业技术资格证书备用相片1张（免冠大1寸）。
2．“江苏省申报高（中）级专业技术资格人员情况简介表”一式20(中级15)份。
（以下是对照“资格条件”要求应填写、提交的材料）
3．对照第二条，将申报的专业准确地填在“申报表”封面相应栏目上。
4．对照第三条，将本人取得现专业技术资格以来的年度考核结果填入“申报表”内相应的空栏处。
5．对照第四条，提交由国家教育行政部门认可的本专业或相关专业的学历（学位）证书、资格证书、任职聘书的复印件。
6．对照第五条，提交记载取得现专业技术资格后完成的继续教育情况、经同级政府人事行政部门审验合格的《专业技术人员继续教育证书》原件。
7．对照第六条，提交反映本人专业理论水平的证明材料。
8．对照第七条，将本人的专业技术工作经历填入“申报表”相应栏目，并经单位核实确认。
9．对照第八条，提交反映本人主要业绩的专业技术工作总结1份，业绩成果证件、证明及辅助证明材料（包括获奖证书、与成果相对应的公开发表的论文、成果鉴定证书等）复印件。
对科研立项课题，应提交课题立项申请表、阶段性进行情况报告书（含主管部门组织的3位以上同行专家的审查鉴定意见）。
10．对照第九条，提交规定数量的论文、著作、专业文章等原件。
11．对照第十条，提交符合省职称主管部门要求的职称外语考试有效成绩证明原件，或免试证明材料。
12．对照第十一条，提交符合省职称主管部门要求的职称计算机应用能力考试（核）有效成绩证明原件（或免试证明材料），或江苏省专业技术人员继续教育《信息化素质培训考核合格证》原件。
以上提交的材料若是复印件，须经单位审核、盖章，经办人签名，
并注明核实的年月日，所有材料须按评委会要求的格式分类、整理、装订。
二、本条件有关的词（语）或概念的特定解释
1．重大：某一区域范围内规模大、影响深的。
2．疑难：暂不分明，难以确定。
3．主持：经某一级别部门认可或任命的，在工作中起支配、决定作用的。
4．系统掌握：理解透彻，应用娴熟。
5．掌握：熟知并能应用自如。
6．基本掌握：充分理解，较好地应用。
7．熟悉：明其意，并能应用。
8．了解：知其大意。
9．专业技术工作总结：主要是对取得工程师资格后专业工作情况进行的总结。一般应包括：基本情况（姓名、性别、毕业学校、现专业技术资格、简历等）、开展工作情况（如科研、带教、参与学术交流、继续教育等）、取得业绩（按工作内容分述）、专业特长（经验）、今后努力方向等项目。
10．实例材料：指将本人在取得工程师资格后解决专业技术问题的心得体会，以论文的形式总结出来。文中必须有自己的观点，并附以取得工程师资格后的具体实例处理分析。
11．著作：指取得ISBN统一书号、公开出版发行的本专业学术专著或译著。全书字数一般要求在20万字以上。
12．论文：指在公开出版发行的专业学术期刊上发表本专业研究性学术文章，其内容一般包括摘要、关键词、材料与方法、结果、讨论、参考文献等六方面。论文必须具有“三性”（即科学性、先进性、实用性）。全文一般不少于2000字。期刊必须有ISSN（国际标准刊号）和（或）CN（国内统一刊号）刊号。
13．交流论文：指在市级以上学术会议上大会交流或学科分组会议上交流，并在相应论文汇编上全文（或摘要）发表的本专业学术论文。
14．国家级期刊：指由国家各级专业学会、各部主办并公开出版的专业学术期刊以及各部所属院校主办的学报。期刊必须注有统一刊号。
15．省级期刊：指由省级学术机构主编或主办的，并已取得ISSN和（或）CN刊号的期刊。
16．市级期刊：指由市级学术机构主编或主办的，并已取得ISSN和
（或）CN刊号的期刊。
17．省级学术会议：指由国家二级专业学会召集的学术会议。
18．市级学术会议：指由国家三级专业学会召集的学术会议。
19．主要作者、主编或副主编：指本专业学术专著或译著的具体组织者，对该著作的学术、技术问题起把关作用。其个人承担的编著字数必须在10万字以上。
20．主要编著者：指专业著作的主编或副主编以外的编者或一般作者，其参与编著的字数一般应在2万字以上。
21．项目（或课题）：包括国家、部门和各级主管部门下达的或合同规定的科研或技术开发任务。项目或课题的复杂程度和大、中型级别按行业有关技术标准和规范执行。
22．科技进步奖：特指科技进步奖、自然科学奖、国家发明奖、星火奖、火炬奖等奖励项目。
23．科技进步奖主要完成人：指在该奖项等级额定获奖人数内取得个人奖励证书者。
24．直接负责（技术负责）人：指在项目中承担主要工作或关键性工作，或解决关键技术问题的人员。其确定程度为：项目负责人出具证明，然后由单位组织3名以上的专家评估意见。
25．经济效益：按人均上缴利税计算，不含潜在经济效益。“较大经济效益”是指超额完成本单位或部门规定（或本地区平均水平）的人均上缴利税的20％以上。
26．社会效益：指经过有关主管部门认可的改善环境、劳动、生活条件，节能、降耗，增强国力、军力等的效益。
三、本条件若干问题的说明
1．凡冠有“以上”的，均含本级或本数量。
2．本专业工作年限：一般从毕业参加本专业工作后起计算至申报前一年年底止。
但后续学历获得者，可从申报者人事档案记载开始的员级资格起计，但必须将全脱产学习时间减除。其员级资格由所在单位人事部门负责审核认可。
3．资历计算方法：从现专业技术资格批准公布之日起计至申报前一年年底止。
4．本条件所规定的著作、论文、交流论文等，其学术水平价值均由评委会专家公正、公平、全面地评定。
5．本条件所提“市”指副省级及地级市，不含县级市。
6．本条件所指水平。一般由评委会专家评定。
7．本条件所指推广、使用新产品、新技术、新材料须经主管部门考核认可，其程序参照科技成果鉴定方式进行，具体如下：
（1）申报人提出申请，填写“推广、使用新产品、新技术、新材料应用水平考核鉴定表”（以下简称“鉴定表”）。
（2）所在单位审核推荐。
（3）由行政主管部门组织5名以上同行专家进行评议，并将专家评议具体意见填入“鉴定表”。
（4）行政主管部门根据专家评议意见，作出综合评价。
2019年中级工程师职称评定申报指南及 评审材料准备要求 二零一九年中高级工程师职称评审申报条件 联系人：xx联系电话：xx微信号：xx申报咨询Q.Q：xx(验证时请填写职称) 本机构成立，直属人事部门职称评审办公室，直接 与人事部门、建设部门合作评审各类职称，证书绝对真 实有效！ 关于2019年组织专业工程师职称、高级工程师职称评审工作。我们首先要清楚学历和职称有很大的关系。 一、什么是职称？ 职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技 术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩， 表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、 认可的评价。对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时 也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专 业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。 二、专业技术人员通过哪几种渠道获得职称？
一共有四种渠道。（可评可考，考评效力同等）第一种渠道是国家教育行政主管部门承认的正规全日制大、 中专院校毕业生，在专业技术岗位见习期满，考核合格 后可直接认定专业技术职务。第二种渠道是通过各级评 审组织（评审委员会）对专业技术人员的品德、知识、能力、业绩进行考核评审取得职称；（大多数人采取这个渠道）第三种渠道是通过参加全国统一组织的有关专业技术资格考试，成绩合格者，取得全国通过的任职资格（以考代评）。第四种渠道是特殊人才特殊评审 三、职称分什么等级，有那些类别？ 到目前为止，我们现行的专业技术职务共29个系列，涵括了工科、农科、林科、医科党政管理12个大类700 多个专业，形成了一个庞大、面广、复杂的体系。按等 级划分为三个等级五个档次，高级、中级、初级，其中 高级分正高、副高；中级就一个等级 四、职称证书有什么作用？ 上世纪90年代初，职称改革工作走入经常化、正常化轨道后，职称评定工作是专业技术人员关注的热点， 也是社会关注的热点，职称评定是对人才资源进行评价 使用的重要手段，也是人事人才工作的一个重要组成部分。他在人才的使用、流动、培养、选拔，以及人才资 源开发各个环节中，都发挥着突出的作用。通过评定获
江苏省 工作领导小组 苏职称…2010?9号 关于印发《江苏省建设工程中、高级专业 技术资格条件（试行）》的通知 各市人力资源和社会保障局、职称办，省有关部门： 现将《江苏省建设工程研究员级高级工程师、研究员级高级建筑师、研究员级高级城市规划师资格条件（试行）》、《江苏省建设工程高级工程师、高级建筑师、高级城市规划师资格条件（试行）》、《江苏省建设工程工程师、建筑师、城市规划师资格条件（试行）》印发给你们，请在评审建设工程中、高级专业技术资格时遵照执行。执行中遇到的问题请及时反馈省职称办，以便进一步完善。 二○一○年七月二十二日 专业技术人员 职称（职业资格）
江苏省建设工程研究员级高级工程师、研究员级高级建筑师、研究员级高级城市规划师 资格条件（试行） 第一章总则 第一条资格标准 精通本专业基础理论和技术知识，具有深厚的学术造诣，系统掌握本专业相关的技术标准、规范、规程和法规，熟悉相关专业知识；掌握并能分析本专业国内外最新发展趋势，能根据国家或省产业发展需要和学科发展要求提出本学科研究、开发方向，选定具有重要实际意义或开拓性的研究、开发课题；能承担和完成国家或省(部)级重大科研、推广或攻关项目，能创造性地解决重大、关键的技术问题，业绩显著，取得国内领先水平的科技成果或在引进、消化、吸收、推广新技术中取得重大的社会效益和经济效益；发表、出版本专业高水平的论文、著作；具有培养指导本专业技术人才工作的能力；具备外语和计算机的应用能力；有良好的职业道德和敬业精神。 第二条适用范围 本资格条件适用于本省从事建设工程科研、勘察、规划、设计、施工、科技管理、技术咨询、科技信息以及新技术、
2020最新中小学教师职称评价基本标准条件2014年2月11日|发布:教师|分类:教师资讯| 一、拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针, 忠诚于人民教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,牢固树立爱与责任的意识, 爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人. 二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教,切实履行 教师岗位职责和义务. 三、身心健康. 四、中小学教师评聘各级别职称（职务）,除必须达到上述标准条件,还应分别具备以 下标准条件: （一）正高级教师. 1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教 学第一线,为促进青少 年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、辅导员等工作任务, 教书育人成果突出； 2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识,教育教学业绩卓著,教学艺术精湛,
形成独到的教学风格； 3．具有主持和指导教育教学研究的能力,在教育思想、课程改革、教学方法等方面取 得创造性成果,并广泛运用于教学实践,在实施素质教育中,发挥了示范和引领作用； 4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献,在本教学领域享有较高的 知名度,是同行公认的教育教学专家； 5．一般应具有大学本科及以上学历,并在高级教师岗位任教5年以上. （二）高级教师. 1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,能有效进行思想道德教育,积极引导学 生健康成长,比较出色地完成班主任、辅导员等工作,教书育人成果比较突出； 2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能,教学经验丰富,教学业绩显 著,形成一定的教学特色； 3．具有指导与开展教育教学研究的能力,在课程改革、教学方法等方面取得显著的成 果,在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩； 4．胜任教育教学带头人工作,在指导、培养二级、三级教师方面 发挥了重要作用,取 得了明显成效； 5．具备博士学位,并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大
二、产业维度评估 1、市场规模 随着“中国制造”向“中国创造”的战略转变，知识产权服务业未来具有广阔空间。“十三五”时期是我国由知识产权大国向知识产权强国迈进的战略机遇期。到2020年，每万人口发明专利拥有量预计达到12件，PCT 专利申请量预计达到6万件，年度知识产权质押融资金额预计达到1800亿元。国务院提出了加快建设“知识产权强国”的目标，知识产权快速发展倒逼着配套服务需求增加，供需矛盾持续激化使得知识产权服务业有望成为下一个风口。根据国家知识产权战略行动计划，从2015到2020年知识产权服务年均增速要达到20%。根据国家知识产权局知识产权发展研究中心的预测，2018年专利申请数量将达到372万件，商标申请量将达到252万件，软件著作权登记量达到25万件，未来增长潜力巨大。 国内专利申请量和申请授权量同步增长，专利授权量2010-2017年复合增长率12.8%。每万人发明专利拥有量逐渐增加，2011-2017年复合增长率26.43%，PTC专利申请受理量跃居全球第二位。2018年上半年国内三种专利申请量达到202万件，同比增长33.1%。除了2014年有小幅下调外，2010-2017年的国内申
请量均稳步上升，且实用新型类占比较高。2018年上半年国内专利授权量达到117 万件，同比增加46.6%，2010年至2017年间，专利授权量除2014年较2013年略有下降，其余年份均保持增长，复合增长率12.80%。2017 年每万人口发明专利拥有量为9.8 件，同比增长22.5%，2011-2017 年复合增长率12.8%。 图表1 2010-2018年上半年国内三种专利申请量（万件） 资料来源：IFR、光大证券 图表2 2010-2018年上半年国内专利申请授权年度状况（万件）
单选题 1. 商业秘密受保护的时效范围是 (1分) A. 10年 B. 20年 C. 50年 D. 不受时间效力的限制 2. 政府作为专利管理部门，依法管理专利的各种社会分工，比如: (1分) A. 专利法庭法官 B. 企业专利电子申请录入员 C. 税务征管员 D. 专利代理人 3. 以下哪些理由不属于无效宣告请求理由？ (1分) A. 权利要求书没有清楚地说明要求保护的范围 B. 权利要求书得不到说明书支持 C. 独立权利要求缺乏必要技术特征 D. 多项独立权利要求之间不具有单一性 4. 下列选项中不属于侵犯商业秘密罪的是 (1分) A. 窃取权利人的商业秘密，给其造成重大损失的，构成侵犯商业秘密罪 B. 捡拾权利人的商业秘密资料而擅自披露，给其造成重大损失的，构成侵犯商业秘密罪
C. 明知对方窃取他人的商业秘密而购买和使用，给权利人造成重大损失的，构成侵犯商业秘密罪 D. 使用采取利诱手段获取权利人的商业秘密，给权利人造成重大损失的，构成侵犯商业秘密罪 5. 下列哪个国际条约适用于外观设计： (1分) A. 《专利合作条约》 B. 《国际承认用于专利程序的微生物保存布达佩斯条约》 C. 《国际专利分类斯特拉斯堡协定》 D. 《建立工业品外观设计国际分类洛迦诺协定》 6. 以下哪位是混入与专利有关的法律工作者行列的: (1分) A. 京都专利局局长熊伟大 B. 奸商马小专的专利许可律师刘羊 C. 南都最高法院知识产权庭助理审判员张二敬 D. 专利撰写人邸层 7. 一件申请在美国的优先权日是2000年3月1日，其中国申请日为2001年2月1日。下列记载相同发明内容并由他人提出申请的专利文献中哪些可以作为该申请的抵触申请： (1分) A. 一件在日本提出的PCT国际申请，其国际申请日为2000年8月1日，国际公布日为2001年2月1日，进入中国国家阶段日为2001年3月1日，中国国家公布日为2001年8月1日 B. 一件德国专利申请，其德国申请日为2000年2月1日，德国国家公布日为2001年6月1日 C. 一件中国专利申请，其英国优先权日为2000年4月l日，中国申请日为2001年1月1日，中国国家公布日为2001年10月1日 D. 一件中国专利申请，其申请日为2000年1月1日，2001年6月提出主动撤回，但该申请仍于2001年7月1日公布
江苏省建设工程研究员级高级工程师、研究员级高级建筑师、研究员级高级城市规划师资 格条件( 试行) 第一章总则 第一条资格标准 精通本专业基础理论和技术知识, 具有深厚的学术造诣, 系统掌握本专业相关的技术标准、规范、规程和法规, 熟悉相关专业知识; 掌握并能分析本专业国内外最新发展趋势, 能根据国家或省产业发展需要和学科发展要求提出本学科研究、开发方向, 选定具有重要实际意义或开拓性的研究、开发课题; 能承担和完成国家或省(部)级重大科研、推广或攻关项目, 能创造性地解决重大、关键的技术问题, 业绩显著, 取得国内领先水平的科技成果或在引进、消化、吸收、推广新技术中取得重大的社会效益和经济效益; 发表、出版本专业高水平的论文、著作; 具有培养指导本专业技术人才工作的能力; 具备外语和计算机的应用能力; 有良好的职业道德和敬业精神。 第二条适用范围 本资格条件适用于本省从事建设工程科研、勘察、规划、设计、施工、科技管理、技术咨询、科技信息以及新技术、新产品、新工艺、新材料的开发、生产、推广应用等专业技术工作的人员。 第二章申报条件 第三条政治素质、职业道德要求 遵守国家法律和法规, 有良好的职业道德和敬业精神。取得高级工程师( 高级建筑师、高级城市规划师, 下同) 资格后, 年度考核均为合格(称职)以上。 取得高级工程师资格后, 出现下列情况之一, 在规定年限上延迟申报。 ( 一) 年度考核基本合格(基本称职)及以下或受警告处分者, 延迟1年以上。 ( 二) 受记过以上处分者, 延迟2年以上。 ( 三) 重大工程质量、安全事故的主要负责人, 延迟3年以上。 ( 四) 伪造学历、资历, 剽窃她人成果等弄虚作假者, 延迟4年以上。 第四条学历、资历要求 必须具备下列条件之一:
-- -- 一、晋升条件 1、中学高级教师： 大学毕业后从事本专业工作十年以上，大专二十五年以上；任中学一级教师（或小学高 级）五年以上， 任职期间年度考核均在职称以上并且近五年至少有一次优秀或两次良好。 优 惠政策： 在县以下乡镇第一线累计工作三十年以上成绩显著的师范类中专生、 二十年以上的 大专生， 任中学一级教师五年以上， 任职期间年度考核均在称职以上并且近五年至少有一次优秀或两次良好。 论文要求：申报高级职务的人员，在聘任中级职务以来，须有由本人独立撰写或做为第 一撰写人、执笔人（以期刊中标注为准） ，在省部级以上学术刊物（不含增刊、 副刊、专刊、专辑）或在正式出版的全国学术会议论文集上发表本专业学术论文一篇以上。 2、中级职务 ①中学一级教师：大学毕业后从事本专业工作五年以上；大专七年以上；中专十五年以上。 ②小学高级教师：中专毕业后从事本专业工作十五年以上；高中毕业十五年以上、初中 毕业从事本专业工作十八年以上， 且有大专基础理论水平和专业知识考试合格证； 任助理级职务四年以上，近四年年度考核成绩应达到称职以上并且至少有一次优秀或两次良好。 县直中小学教师晋升中级以上职务者，须符合职称计算机应用能力要求。 3、初级职务 ①中学二级教师：大学毕业见习期满一年以上；大专毕业工作满三年以 上，可不受低一级职务及任低一级职务年限限制；中专毕业工作满五年以上，任中学三级教师满四年以上 ②中学三级教师：大专毕业见习期满一年以上；中专毕业见习期满一年以上。③小学一级教师：中专毕业工作满五年以上，任小学二级教师四年以上。④小学二级教师：中专毕业见习期满一年以上，高中毕业从事本专业工作满五年以上， 初中毕业从事本专业工作满八年以上， 且取得全省统一组织的大专水平基础理 论和专业知识考试合格证。 初级职务晋升，任低一级职务以来，年度考核成绩应达到“称职”以上。 二、职称晋升评定办法 每年职称晋升时，由各单位成立评审领导小组，对符合晋升条件的人员以基本项、加分 项、民主测评成绩、 职业道德积分四方面进行综合考评， 测算出同一职务符合晋升条件人员的成绩，并按成绩排名，根据分配的限额数确定本单位某一职务的推荐人员名单。
知识产权在企业发展中的作用 摘要本文简述了知识产权的定义，以及在我国的发展现状，并结合企业自身特点详细阐述了知识产权在企业发展中所起到的作用。最后针对企业如何加快制定知识产权的步伐提出了一些建议和看法。 关键词：知识产权；发展现状；企业发展。 1 知识产权的定义 知识产权是关于人类在社会实践中创造的智力劳动成果的专有权利。随着科技的发展，为了更好保护产权人的利益，知识产权制度应运而生并不断完善。如今专利权、著作权、商标权等侵犯知识产权的行为越来越多。17世纪上半叶产生了近代专利制度；一百年后产生了“专利说明书”制度；又过了一百多年后，从法院在处理侵权纠纷时的需要开始，才产生了“权利要求书”制度。在二十一世纪，知识产权与人类的生活息息相关，到处充满了知识产权，在商业竞争上我们可以看出他的重要作用。 1.1 词源 英文名称为“intellectual property”，其原意为“知识（财产）所有权”或者“智慧（财产）所有权”，也称为智力成果权。在中国台湾和香港，则通常称之为智慧财产权或智力财产权。根据中国《民法通则》的规定，知识产权属于民事权利，是基于创造性智力成果和工商业标记依法产生的权利的统称。有学者考证，该词最早于17世纪中叶由法国学者卡普佐夫提出，后为比利时著名法学家皮卡第所发展，皮卡第将之定义为“一切来自知识活动的权利”。直到1967年《世界知识产权组织公约》签订以后，该词才逐渐为国际社会所普遍使用。 1.2 定义 知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权。 知识产权从本质上说是一种无形财产权，他的客体是智力成果或者知识产品，是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富，是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。它与房屋、汽车等有形财产一样，都受到国家法律的保护，都具有价值和使用价值。有些重大专利、驰名商标或作品的价值也远远高于房屋、汽车等有形财产。 1.3 类型 知识产权是智力劳动产生的成果所有权，根据产生的成果类型，知识产权可划分为版权与工业产权。 版权是指自然人、法人或者其他组织对文学、艺术和科学作品依法享有的财产权利和精神权利的总称。主要包括著作权及与著作权有关的邻接权；通常我们说的知识产权主要是指计算机软件著作权和作品登记。 工业产权则是指工业、商业、农业、林业和其他产业中具有实用经济意义的一种无形财产权，由此看来“产业产权”的名称更为贴切。主要包括专利权与商标权。与企业发展息息
关于印发《江苏省企业知识产权战略推进计划项目和资金管理暂行办 法》的通知 苏财教…2007?l85号 江苏省企业知识产权战略推进计划项目和资金管理暂行办法第一章总则 第一条为促进江苏省企业知识产权战略推进计划(以下简称战略推进计划)工作的开展，提升我省企业知识产权管理水平和运用知识产权制度参与国际市场竞争的能力，省财政设立了战略推进计划项目省级专项资金(以下简称专项资金)。为加强专项资金管理，规范战略推进计划项目申报程序，提高资金使用效益，根据国家和省有关财务规章制度，特制定本办法。 第二条战略推进计划项目和资金管理遵循“公开申报，专家评审，择优支持，注重实效”的原则。 第三条战略推进计划项目由省知识产权局、省财政厅根据全省战略推进计划实施情况，按年度编制并发布项目申报指南，实行集中申报，集中评审和统一立项。 第四条专项资金由省财政厅统筹安排，各市、县可根据各地情况设立本地区专项资金。 第五条战略推进计划旨在引导和推动我省企业加强知识产权管理标准化建设，建立知识产权战略理念，将知识产权战略融入企业整体经营发展战略中、积极主动地运用知识产权战略参与国际市场竞争。 第二章申报条件、使用范围和标准 第六条项目申报条件 战略推进计划面向江苏省行政区域内注册的具有独立法人资格的内资企业或内资控股企业，企业应当具备以下条件： (一)企业技术创新能力强，具有较多自主研发的专利技术，具有较好的知识产权管理基础； (二)企业领导层具有较强的运用知识产权战略谋求企业经营发展的主动意识；一
(三)企业能够为战略推进计划项目的实施提供必要的配套经费和物质保障； (四)企业能够通过战略推进计划项目的实施对全省企业起到示范带动作用。 第七条专项资金的使用范围 (一)企业知识产权管理标准化建设； (二)企业知识产权战略运用中战略定位、战略目标、战略任务和战略措施等方面的专家诊断与咨询服务。 第八条专项资金的资助标准 专项资金资助额度根据企业知识产权管理基础、项目总体目标和主要任务以及自筹经费情况确定。 第三章申报和审批 第九条省知识产权局、省财政厅每年3月底前发布项目申报指南。 第十条符合条件的单位根据本办法和项目申报指南，填报“江苏省企业知识产权战略推进计划项目任务书》(附件1)等相关材料，于每年4月底前报送所在地的县、市知识产权局。 第十一条各县、市知识产权局会同财政局对申报项目进行审核，并签署意见，由省辖市知识产权局于每年5月30日前报省知识产权局。 第十二条省知识产权局会同省财政厅组织专家对各市上报的材料进行评审，根据专家评审意见于每年7月1 5日前研究确定资助项目，并通过适当方式向社会公示，公示期满后无异议的项目予以正式立项，于每年7月底前共同行文立项并下达资助资金。 第四章监督管理 第十三条项目承担单位与省知识产权局签订《江苏省企业知识产权战略推进计划项目合同书))(附件2)，并严格按照合同书约定的内容，做好项目和资金管理。 第十四条战略推进计划项目期为二年，从批准立项之日起计算；专项资金采用分期下达的方式，第一年下达50％的启动资金，项目实施期满，由省知识产权局、省财政厅组织考核验收，验收合格后下达剩余资金，验收不合格的，不再下达剩余资金。
山东省中小学教师职称评定条件 （山东省中小学教师水平评价基本标准条件） 一、基本条件 （一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。 （二）具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，具有高尚的职业道德，热爱教育事业，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，注重身教，为人师表，以身作则。 （三）身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学的身心条件。 （四）掌握和运用普通文化知识、教育学、心理学基本原理，自觉运用教育新观念和新理念，指导教育教学工作。 （五）具备《教师法》规定的相应的教师资格。 （六）符合国家和省规定的继续教育等要求。 二、业绩能力水平 （一）正高级教师 1.教书育人业绩卓著 （1）积极履行育人职责，能够结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，促进学生身心健康成长，引导学生养成良好行为习惯，形成健全人格。 （2）承担班主任、辅导员等工作5年以上，工作中能够准确把握学生成长规律，及时了解学生思想状态，帮助学生正确分析、认识成长过程中的问题，尊重学生差异，既注重学生群体成长，又关注每个学生的全面发展。 （3）积极参与社会教育活动，与社区和学生家长建立良好的沟通渠道，能够针对学生的教育成长、学校教育工作和社区教育发展等提出指导性意见或方案。 2.教学业务精湛 （1）能够准确把握和使用教材，深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识。
（2）备课认真、严谨，课堂教学目标明确，课程内容设计周密、完整，重点突出。 （3）课堂教学能够驾驭自如，有创新点或新颖性，形成独到的教学风格，受到学生普遍欢迎，得到同行认可。 （4）课堂教学效果突出，高质量完成课程标准规定的教学目标和任务，所教学科学生的学业水平普遍高于教育质量要求。 （5）根据学生成长规律、学科特点和教学要求，创造性地组织、指导开展课外实践活动。 （6）在县（市、区）或更大范围内有较大影响，公认为教育教学领军人物。 3.教研能力突出 （1）具有主持、指导和引领一定区域或本学科领域内教育教学研究的能力和水平。能够正确把握教育教学研究方向，及时发现并准确分析和解决教育教学中存在的问题；积极开展教育思想、教育理论和课程改革、教学方法等方面的纵深研究与总结创新，取得创造性成果，并广泛运用于教学实践；在实施素质教育中，发挥示范和引领作用。 （2）任现职以来出版过或在全国中文核心期刊上发表过独创性的教育教学研究著作或论文。 4.示范引领作用显著 （1）在本学科领域享有较高知名度，为同行公认的教育教学专家。 （2）具有很强的团队精神，在教学团队的成长和发展中发挥关键性作用，在指导、培养中青年骨干教师方面做出突出贡献。 （3）积极参与学校教学改革，在推动学校发展、促进学科建设和先进教育理念的推广与普及工作中取得显著成绩。 （二）高级教师 1.教书育人业绩显著 （1）积极履行育人职责，能结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，引导学生养成良好行为习惯，促进学生身心健康成长。
2017年知识产权行业 分析报告 2017年7月
目录 一、追根溯源：探知识产权历史，明知识产权分类 (5) 二、整装待发：知识产权东风渐起，行业发展大有可为 (7) 1、贡献篇：知识产权是社会创新和经济发展的重要引擎 (7) （1）美国：《知识产权与美国经济：2016更新版》 (8) ①知识产权密集型产业对GDP贡献 (8) ②知识产权密集型产业对美国就业的贡献 (9) （2）欧盟：《知识产权密集型产业及其在欧盟的经济表现》 (11) ①知识产权密集型产业对GDP的贡献 (11) ②知识产权密集型产业对就业的贡献 (12) 2、政策端：行业政策红利+法律制度规范，为知识产权快速发展打好地基 14 3、供给端：科技创新热潮，创知识产权数量新高 (17) 4、需求端：内容为王+IP迸发+VR流行，知识产权需求旺盛 (21) （1）内容为王：专利的重要性凸显 (21) （2）IP迸发：“山寨”产品增多，但知识产权越来越值钱 (22) （3）VR专利：2016崛起 (23) 三、金矿重地：背靠万亿级市场规模，看知识产权业细分领域发展 (25) 1、确权业务：起步早具规模，但红海尽显 (25) 2、信息咨询：知识产权产业链的粘合剂 (29) 3、运营业务：知识产权行业的精髓之处 (31) 4、交易业务：知识产权行业商业化的不二选择 (35) 5、维权业务：知识产权法律建设初期，行业空间弹性大 (37) （1）案例1：1000万元商标民事侵权案件 (37) （2）案例2：5000万元巨额发明专利民事侵权案件 (38) 四、榜样力量：他山之石，拓知识产权蓝海 (41) 1、美国：知识产权行业的奠基国 (41)
河南省建设工程专业中级职称申报 评审条件 （试行） 总则 一、为培养造就高素质、社会化的工程建设领域专业技术人员队伍，充分发挥工程建设领域专业技术人员在科技发展和经济建设中的作用，有利于技术创新、科技成果转化和实现高新技术产业化，根据我省深化职称制度改革精神，结合我省工程建设领域专业技术人员实际，制定本条件。 二、本条件适用于全省从事建设工程（土木工程、建筑工程、线路管道和设备安装工程、装修工程等）的新建、扩建、改建、维修和监督管理等有关活动（科研、规划、风景园林、勘察、设计、施工、监理、市政公用工程、维修、建设工程管理、房地产开发、标准定额、质量安全监督、工程质量检测、设备管理、工程咨询、测绘等）的各级、各类、各种所有制形式的企、事业单位中在岗的工程技术人员申报、评审工程师、高级工程师。 分则 一、申报条件 （一）必备条件 1拥护党的路线、方针和政策，具备良好的职业道德和敬业精神，遵纪守法。
2身体健康，能够全面履行现岗位职责。 3任职以来年度及任期考核均为合格以上。 （二）学历和任职年限，分别符合下列条件： 1申报工程师职称，符合下列条件之一： （1）硕士研究生毕业并获硕士学位，从事本专业技术工作满3年；大学本科毕业，从事本专业技术工作满6年；大学专科毕业，从事本专业技术工作满8年。 （2）大学本（专）科毕业，取得助理工程师职称，并担任助理工程师满4年以上。 （3）中专及同等学历毕业，从事本专业满10年或担任助理工程师满5年以上可破格参加工程师评审。 （4）取得相应专业技师（职业资格二级）职业资格或职业技能等级证书，且从事本专业工作满5年。 （5）“河南省技术能手”获得者。 二、评审条件 （一）工程师职称评审条件 1专业基础理论知识，同时符合下列条件： （1）较全面地掌握本专业的基础理论和专业理论知识。 （2）熟悉本专业及相关专业的法律、法规，能正确运用本专业的技术标准、规范、规程。 （3）了解本专业国内外新技术的发展现状、发展趋势及相关专业知识。
江苏省知识产权示范园区申报书 园区名称：（加盖公章） 填表联系人： 单位及职务： 固定电话： 移动电话： 传真： 电子邮箱： 邮编： 邮寄地址： 申报日期：年月日 江苏省知识产权局 二〇一九年 信用承诺书 我单位已知晓《江苏省社会法人失信惩戒办法（试行）》、《江苏省自然人失信惩戒办法（试行）》以及《省级财政专项资金管理应用信用信息暂行规定》，并郑重承诺如下： 1、我单位近三年信用状况良好，无严重失信行为； 2、向江苏省知识产权局提供的各类资料，均符合国家法律法规和政策要求，真实、有效，无任何伪造修改和虚假成分； 1 / 4
3、严格遵守《江苏省知识产权专项资金管理办法》等有关规定，为项目实施提供承诺的条件； 4、如有虚假和失信行为，我单位及相关责任人员愿意承担相关法律责任，同意有关主管部门将相关失信信息记入公共信用信息系统。严重失信的，同意在相关政府门户网站公开。 项目申报责任人（签名） 单位负责人（签名）（公章） 年月日 年度申报江苏省知识产权 示范园区信息统计表 一、基本情况 序号指标单位年数据 面积平方公里 总人口万人 总量亿元 年财政收入万元 年财政支出万元 本级财政一般预算支出万元 园区年研发总投入万元 规模以上企业数量家 其中拥有专利申请的企业家 其中拥有注册商标的企业家 高新技术企业数量家
其中拥有专利申请的企业家 其中拥有注册商标的企业家 企业总数家 其中拥有专利申请的企业家 其中拥有注册商标的企业家 二、知识产权工作体系建设情况 序号类别指标名称单位年数据增长率 政务环境 知识产权相关文件名称 知识产权管理部门名称 知识产权管理专职人员数量人知识产权专项经费万元 知识产权服务机构情况服务机构数量家服务机构从业 人员数量 人 工作基础 国家级示范 企业数量 家 国家级优势 企业数量 家 省战略推进计划企业重点项 目数量 家 省战略推进计划企业一般项 目数量 家 企业“贯标”数量家 高新企业“贯标数量”家 有发明专利申请的高新企业 数量 家 知识产权公共服务平台数量个――知识产权侵权投诉窗口个―― 3 / 4
江苏省建设工程 监 理 现 场 用 表 (第六版 ) 江苏省住房和城乡建设厅监制 2019年5月
江苏省建设工程监理现场用表 （第六版） 一、使用须知 1、《江苏省建设工程监理现场用表（第六版）》（以下简称《监理现场用表》）是江苏省住房和城乡建设厅根据《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》、《建设工程安全生产管理条例》、《危险性较大的分部分项工程安全管理规定》、《建设工程监理规范》（GB/T 50319-2013）等法律法规和相关标准规范，结合工程实际，在《江苏省建设工程施工阶段监理现场用表（第五版）》的基础上制定的。凡在江苏省境内依法必须实行监理的建设工程（房屋建筑和市政基础设施项目），均应使用本《监理现场用表》，并作为工程竣工验收的依据；其他建设工程，可依据建设单位委托监理的范围和工作内容选用本《监理现场用表》。 2、《监理现场用表》用表分为A、B、C三类。A类表为工程监理单位用表，由工程监理单位或项目监理机构签发；B类表为施工单位报审、报验等用表，由施工单位项目经理部填写后报送项目监理机构、工程建设相关方；C类表为通用表，是工程建设相关方工作联系的通用表。 3、各类表的签发、报送、回复应依照法律法规、合同文件、标准 1
规范等规定的程序和时限进行。工程项目任一参建方不得拒绝收、签其他参建方报、送的文件，有不同意见的可用相关用表、文件回复本单位的观点。各方处理报、审的时限应在规定时间内完成。 未纳入施工总承包管理的施工单位的报审事宜直接向项目监理机构报审，专业分包单位的报审、报验事宜通过施工总承包单位向项目监理机构报审、报验。 4、各类用表应按有关规定，不得使用易褪色的书写材料填写、打印。 5、各类用表中“□”表示可选择项，不是“必须”项，以“√”表示被选中项。 6、填写各类现场用表应使用规范语言，法定计量单位，公历年、月、日。各类表中相关人员的签字栏均须由本人签署，不得代签。由施工单位提供附件的，施工单位项目经理部相关人员应签字或盖章，并宜在附件上加盖骑缝章。 7、各类表在实际使用中，应分类建立统一编码体系，各类用表的编号应连续，不得重号、跳号。 编码可分为：顺序编码、文字数字码、日期码等。一般可采用日期加文字加数字（自然序号）的编码方法：日期采用用表形成的年、月、日；文字采用汉语拼音字头，表示用表的类、项；数字码可视工程规模形成用表总份数的多少，确定采用2位码或3位码（01、02或001、002…）。编码要有利于资料的归档整理、查找和检索及信息化管理。 2
中小学教师中高级职称评审标准
黑龙江省中小学校教师系列 中高级专业技术职务任职资格评审标准 第一章总则 第一条为客观公正地评价中小学校教师系列专业技术人员的能力与水平，依据《专业技术职务试行条例》等相关规定，结合黑龙江省中小学校教师系列专业技术人员实际情况，制定本评审标准。 第二条专业划分 管理、语文、德育、政治、历史、地理、外语、数学、物理、化学、生物、职教、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康、人文社会、通用技术、综合实践、思品、自然、劳动、科技、幼儿教育等。 第三条适用范围 本评审标准适用于在全省普通中学、农（职）业中学、教师进修学校、工读学校、盲聋哑学校、小学、幼儿园、少年宫（少年之家）、少儿中心等按照中小学管理的教育、教学和教研机构及成人中等、初等学校（不含成人中专）中从事教育教学（含教研、实验、电教、德育）等工作的专业技术人员。
第四条资格名称 中小学校教师系列中、高级专业技术职务任职资格名称分别为中学一级教师（小学高级教师）、中学高级教师。 第二章申报资格 第五条遵守中华人民共和国宪法和有关法律，具备良好的职业道德。 第六条晋升专业技术职务任职资格人员必须是本专业被聘在岗人员，且任现职内综合考核结果达到合格。 第七条学历、学位与资历要求 一、符合下列条件之一者，可申报中级任职资格： （一）中学一级教师 1、具有硕士学位，从事专业技术工作2年； 2、具有研究生班毕业证书或第二学士学位，从事专业技术工作4年，任助级职务4年； 3、具有大学本科学历，从事专业技术工作5年，任助级职务4年； 4、具有大学专科学历，在初中教育教学岗位上工作，从事专业技术工作7年，任助级职务4年。 （二）小学高级教师 1、具有硕士学位，从事专业技术工作2年；
中级工程师职称评定条件？ 中级工程师职称评定何时进行？中级工程师职称评定何时进行？应具备什么样 的条件？提交哪些资料？其程序是如何进行的？仔细看完你就知道了！！ 一、按往年要求，8月1日至9月15日为全省高级专业技术资格评审委员会、 省直中级专业技术资格评审委员会受理申报评审材料时间；8月1日至9月30日为市中级专业技术资格评审委员会和市直初级评委日常部门受理申报材料时 间。10月始为全市中、初级评审委员会开展评审活动时间。 二、专业技术人员申报评审中级专业技术资格，需符合1998年以来颁布的中级专业技术资格条件（各专业要求均有不同，具体见《资格条件》），概括有以下 几点： 1、思想政治条件。 2．学历资历条件。 根据文，凡申报评审中级资格的不受评审前是否被聘用的限制，同时将学历(学位)（法律有规定的、从其规定）、资历条件作如下调整(个别系列另有规定)：(1)硕士学位获得者，从事专业技术工作的年限由获得硕士学位后3年调整为2年以上；或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上； (2)研究生班毕业或获得双学士学位，取得助理级资格后，从事专业技术工作的 年限由3年调整为2年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作4年以上； (3)大学本科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由4年调整为3年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作5年以上； (4)大学专科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由5年调整为4年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作8年以上； (5)中专毕业的，不再执行“中专毕业，从事专业技术工作20年以上，其中取得助理级后，受聘助理级职务5年以上”的规定，凡从事专业技术工作15年以上者，或取得助理级资格后，从事专业技术工作8年以上者，可申报评审中级资格。 3、外语条件。 必须参加全国职称外语等级考试，且成绩符合规定。报考职称外语考试的等级要求： ①申报高教、科研、卫生、工程系列高级专业技术资格，申报高级国际商务师， 其他系列申报正高级专业技术资格，参加A级考试。 ②申报高教、科研、卫生、工程系列中级专业技术资格，在县及县以下单位 工作的人员申报卫生系列高级专业技术资格，其他系列申报副高级（不分正副高级）专业技术资格，参加B级考试。 ③在县及县以下单位工作的人员申报卫生系列中级专业技术资格，其他系列申报中级专业技术资格，参加C级考试。 4、计算机考试条件。 必须通过国家计算机应用能力考试，或计算机网络培训考试，考试成绩合格证书是作为申报评审必备条件之一。计算机考试科目包括：中文Windows XP 操作系统，Word2003 中文字处理，WPS Office 办公组合中文字处理，金山文字2005，Excel97 中文电子表格，Excel2003 中文电子表格，金山表格2005，
江苏省科学技术厅、江苏省知识产权局关于印发《江苏省知识产权区域试点工作计划实施方案》的通知 【法规类别】知识产权综合规定 【发文字号】苏知发[2002]80号 【发布部门】江苏省知识产权局江苏省科学技术厅 【发布日期】2002.08.19 【实施日期】2002.08.19 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 江苏省科学技术厅、江苏省知识产权局关于印发 《江苏省知识产权区域试点工作计划实施方案》的通知 （苏知发[2002]80号） 各省辖市科技局（知识产权局）、各省（市、区）科技局： 为应对入世后我省科技创新和知识产权工作所面临的严峻挑战，进一步加强知识产权工作与科技、经济和对外贸易工作的结合，充分发挥知识产权制度在促进区域科技创新、经济发展中的重要作用，营造良好的区域知识产权保护环境，现将《江苏省知识产权区域试点工作计划实施方案》印发给你们，请认真组织实施。 特此通知。 2002年8月19日
江苏省知识产权区域试点工作计划实施方案 随着世界经济一体化进程加快和加入世贸组织，我国的改革开放进入一个新的历史阶段。国内外两个市场将进一步融合，在关税不断减让和非关税壁垒逐步消除的情况下，知识产权日益成为国内外市场竞争的焦点，良好的知识产权保护环境越来越成为促进区域科技创新与贸易投资的重要条件。我省是沿海经济发达省份之一，改革开放以来，知识产权工作取得了长足的进步。面对国内外激烈竞争的形势，在区域科技创新体系建设和经济发展中，进一步加强知识产权保护和管理工作，充分发挥知识产权制度的作用，对促进我省经济、科技和知识产权工作可持续发展，既有必要，也有条件，更有极大的紧迫性。为此，省科技厅和省知识产权局决定在全省开展知识产权区域试点工作。为指导区域试点工作的顺利开展，特制订本实施方案。 一、指导思想和原则 (一)指导思想 以邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的思想为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的决定》和省政府办公厅《关于进一步加强知识产权工作的意见》。以构建与社会主义市场经济发展相适应的区域知识产权管理体系为基础，以加强知识产权工作与科技、经济工作的结合，提高企事业单位运用专利等知识产权制度的能力和水平为重点，以形成拥有自主知识产权的产品群和产业群为主攻目标，全面提高试点区域知识产权的管理和保护能力，为区域改革开放、科技创新、经济发展、投资贸易创造一个具有国内外良好信誉的知识产权保护环境。 (二)试点原则 1、坚持政府领导、部门协调的原则。建立健全地方政府知识产权联席会议制度。在试点区域政府统一领导下，按照政策统一、制度规范、职责明确、分工合作的要求，建立有效的部门协调工作机制，形成知识产权工作的合力，保障知识产权法律、政策统一而
江苏省建设工程监理现场用表 (第六版) 江苏省住房和城乡建设厅监制 2019年5月
江苏省建设工程监理现场用表 （第六版） 一、使用须知 1、《江苏省建设工程监理现场用表（第六版）》（以下简称《监理现场用表》）是江苏省住房和城乡建设厅根据《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》、《建设工程安全生产管理条例》、《危险性较大的分部分项工程安全管理规定》、《建设工程监理规范》（GB/T 50319-2013）等法律法规和相关标准规范，结合工程实际，在《江苏省建设工程施工阶段监理现场用表（第五版）》的基础上制定的。凡在江苏省境内依法必须实行监理的建设工程（房屋建筑和市政基础设施项目），均应使用本《监理现场用表》，并作为工程竣工验收的依据；其他建设工程，可依据建设单位委托监理的范围和工作内容选用本《监理现场用表》。 2、《监理现场用表》用表分为A、B、C三类。A类表为工程监理单位用表，由工程监理单位或项目监理机构签发；B类表为施工单位报审、报验等用表，由施工单位项目经理部填写后报送项目监理机构、工程建设相关方；C类表为通用表，是工程建设相关方工作联系的通用表。 3、各类表的签发、报送、回复应依照法律法规、合同文件、标准规范等规定的程序和时限进行。工程项目任一参建方不得拒绝收、签
其他参建方报、送的文件，有不同意见的可用相关用表、文件回复本单位的观点。各方处理报、审的时限应在规定时间内完成。 未纳入施工总承包管理的施工单位的报审事宜直接向项目监理机构报审，专业分包单位的报审、报验事宜通过施工总承包单位向项目监理机构报审、报验。 4、各类用表应按有关规定，不得使用易褪色的书写材料填写、打印。 5、各类用表中“□”表示可选择项，不是“必须”项，以“√”表示被选中项。 6、填写各类现场用表应使用规范语言，法定计量单位，公历年、月、日。各类表中相关人员的签字栏均须由本人签署，不得代签。由施工单位提供附件的，施工单位项目经理部相关人员应签字或盖章，并宜在附件上加盖骑缝章。 7、各类表在实际使用中，应分类建立统一编码体系，各类用表的编号应连续，不得重号、跳号。 编码可分为：顺序编码、文字数字码、日期码等。一般可采用日期加文字加数字（自然序号）的编码方法：日期采用用表形成的年、月、日；文字采用汉语拼音字头，表示用表的类、项；数字码可视工程规模形成用表总份数的多少，确定采用2位码或3位码（01、02或001、002…）。编码要有利于资料的归档整理、查找和检索及信息化管理。 8、《监理现场用表》各用表的编号中，凡“—”前有空白格，应填
一、年限的计算 (一)任职资格的起算时间 教师专业技术资格的任职时间，由各级评委会评审通过后，经批准组建该评委会的职称工作部门批准发文之日起算。 (二)专业技术资格年限(职龄)的计算 专业技术人员的“职龄”从签订聘约、被聘任之日开始计算。各专业技术资格试行条例(技术资格评审条件)的任职条件所提的任某级职务的年限，是指实际被聘任的年限。为此，今年任职年限计算的截止日期是2008年12月31日。 二、职称报评材料的有效性 根据市职称领导小组办公室文件规定，今年职称报评的有效材料原则上应为聘任现专业技术职务到上一年度末的材料。 三、申报教师专业技术资格的基本条件 (一)申报中学高级教师专业技术资格的基本条件 1.任职年限、学历要求： ⑴获得博士学位后，取得中学一级教师或小学高级教师资格并履行其职责2年以上; ⑵获得硕士学位，取得中学一级教师或小学高级教师资格并履行其职责4年以上; ⑶大学本科毕业从事教学工作，取得中学一级教师或小学高级教师资格并履行其职责5年以上; ⑷从事小学教学工作申报中学高级教师资格的人员(以下简称“小中高”)，1979年底以前从事教学工作，取得大学专科学历后从事小学教学工作满12年、取得小学高级教师资格并受聘小学高级教师6年以上。 2.在任职年限、学历符合申报中学高级教师资格条件的同时，原则上必须坚持在教学第一线，是学校公认的教学骨干，工作量基本达到规定的要求，任教以来担任班主任工作(或负责团队工作、教育教学管理工作)5年以上(其中任现职以来担任班主任工作不少于2年)，或任现职以来 担任班主任工作3年以上，且具备下列基本条件之一： ⑴从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或连续担任3届毕业班的教学工作; ⑵在担任中学一级教师期间，曾获市(县)、区以上优秀教育工作者或优秀班主任荣誉称号; ⑶是教研组长以上的教学骨干，或在指导学生课外兴趣小组和运动队工作中取得成绩，由其指导的学生在市(县)、区一级竞赛中获奖或本人在市(县)、区以上学科评优活动中获奖; ⑷学校领导或中层干部，应坚持兼课并符合规定的教学工作量，教学效果较好，其负责的管理工作取得显著成绩。 (二)申报中学一级教师专业技术资格的基本条件 1.任职年限、学历要求： ⑴获得双学士学位，取得中学二级教师资格并履行其职责3年以上; ⑵具有大学本科学历或大学专科学历，取得中学二级教师资格并履行其职责4年以上; ⑶1979年底前从事教学工作，1995年底前取得中学教师专业合格证书，从教20年，取得中学二级教师资格并履行其职责6年以上。 2.在任职年限、学历符合申报中学一级教师资格条件的同时，还必须达到学校规定的工作量，担任班主任工作(或负责团队工作、教育教学管理工作)3年以上，且具备下列基本条件之一： ⑴任中学二级教师期间，在毕业班任教2年以上或担任过一轮循环教学工作;