水工建筑物课程标准
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《水工建筑物》课程标准
一、课程概况
课程编码: 学分:
课程类别:专业核心课计划学时：51学时
适用对象:水利工程专业／设施农业（农业水
利方向）第四学期
实践学时:
前导课程:“水利水电工程制图与识图、水力学、工程水文学、建筑材料、工程地质与土力学、工程力学、水工钢筋混凝土结构学、水利工程测量”后续课程：“水利水电工程施工技术”、“水利水电工程施工组织及造价”、“水利工程管理”等。
注：课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课。
二、专业对课程要求
《水工建筑物》课程是一门水利类专业岗位能力(工程施工、监理、管理及中小型工程设计）核心课程。该门课程是以水利水电枢纽工程设计、施工、运行、管理、质检和监理等工作为背景,系统研究工程布置、结构形式、结构设计的理论和方法，与其他专业课程之间有着密切的联系。
知识要点：本课程的功能是以水利水电工程各类水工建筑物为对象,依其各自施工技术、施工组织特征，使学生掌握常见水工建筑物的工作特点、型式、构造及设计基本理论和方法,解决一般水利水电工程施工过程中的相关设计、计算问题，为学生毕业后顶岗参与水利水电工程及单体水工建筑物的初步设计、施工现场的技术、组织管理、监理、工程运行管理等工作奠定基础。
技能要点:依据现行设计规范与标准,设计中小型单体水工建筑物的能力；设计水利工程施工现场临时建筑物能力;各类水工建筑物运行管理与维护能力；初步绘图、识图、用图能力。
三、课程培养目标
1、总体目标
通过加强该课程的教学团队建设,从教学内容、教学方法、教材、教学管理方面着手,以专业岗位能力要求为导向,与企业技术专家合作,引入职业岗位和行业标准，重构课程内容;
以真实的工程为实例，用职业规范和程序创造真实的工作情境，开展实践教学内容、方法和手段的改革;以理论知识“必需、够用”，实践教学“强技、专能”为目标,引入行业职业标准,引进企业技术人员参与编写工学结合特色教材,突出动手能力的培养。本课程培养目标主
要是培养施工单位的设计员，并可从事施工单位的监理、水利水电规划设计、预决算、资料管理等工作。课程目标是使学生具有专业能力、方法能力、社会能力、综合能力四个方面。
2、知识目标
（1)能陈述水利枢纽及水工建筑物的概念；
（2）能陈述水利工程分等,水工建筑物分级的目的意义;
(3)能够准确判断作用于水工建筑物的常见荷载类型；
（4）能够陈述重力坝、土石坝工作原理和特点;
（5）能够分析作用于重力坝、土石坝的常见荷载;
(６)能够陈述重力坝、土石坝的剖面设计要点及细部构造。
（7)能准确陈述新型材料坝的各部分组成与选材要求。
（8)能对常见水利工程地基提出加固及防渗处理措施。
(9)能够陈述常见泄水建筑物（泄水孔、河岸溢洪道、泄水隧洞)的类型及工作特点。
（1０）能够准确陈述常见泄水建筑物(泄水孔、河岸溢洪道、泄水隧洞)的布置要点及主要构造。
(11）能够叙述常见泄水建筑物（泄水孔、河岸溢洪道、泄水隧洞)各部分组成的作用及设计要点。
(12)能够叙述灌区渠系的构成特点及功能要求;
(１3）能够准确陈述渠系建筑物(小型水闸、渡槽、倒虹吸、涵洞）的类型、组成及工作特点;
(1４）能够叙述水利枢纽布置的任务与内容；
(15)能够说出水工建筑物的一般观测项目和要求；
(16)能够准确陈述大坝安全监测所用仪器和方法。
３、能力目标
(1）能够依据规范、标准对水利水电工程分等,相应水工建筑物分级；
(2）能够根据水工建筑物的特点进行建筑物分类;
（3)会计算作用于水工建筑物的常见荷载
(4）能够计算作用于混凝土坝、土石坝的常见荷载；
(5）能够根据任务和具体条件选择挡水建筑物的型式和基本尺寸；
(６)能够进行重力坝、土石坝的剖面设计;
(7)能够进行重力坝、土石坝的稳定计算、强度校核;
（8)能够根据各类挡水建筑物的工作特点和具体条件，拟定其主要细部构造
(９）能够依据地质、地形特点选择合适的泄水建筑物型式;
（10）能够在地形图上准确定出泄水建筑物的位置;
（11)能够准确选择泄水建筑物（泄水孔、河岸溢洪道、泄水隧洞)的断面型式；
(12)能够根据设计要求和条件计算泄水建筑物（泄水孔、河岸溢洪道、泄水隧洞)断面尺寸;
（13)能够依据地质、地形特点选择合适的泄水建筑物型式;
（１４）能够在地形图上准确定出泄水建筑物的位置;
（１5）能够准确选择泄水建筑物（泄水孔、河岸溢洪道、泄水隧洞）的断面型式；
（16）能够根据设计要求和条件计算泄水建筑物（泄水孔、河岸溢洪道、泄水隧洞)断面尺寸;
(17）能够根据原地形图绘制渠道纵向断面设计图;
（18)能够按条件和要求正确选择渠系建筑物的型式;
（１9)能够计算渠系建筑物的基本尺寸；
（20）能够熟练查阅渠系建筑物定型设计图册;
（2１)能够依据所给资料和要求,进行水利枢纽的初步布置;
（22）能对常见水工建筑物的运行进行一般检查观测及资料整理与分析。
４、素养目标
(1)具有良好的职业道德和敬业精神;
（2)良好的人际沟通能力；
（3）良好的团队协作能力;
（4）具有自我控制与管理能力;
（５)具有尊重科学、崇尚实践、细致认真、敬业守职的精神。
四、课程设计思路
通过对水利水电建筑工程专业的岗位核心能力的分析，研究发现水工建筑物课程在专业学习领域中占有核心的重要地位，是其他学习领域的重要基础。通过对水利水电工程建设岗位群的典型工作任务的分析，结合本课程讲述的内容涵盖水利工程设计、施工、运行管理的主要知识点与技能要求,因此教学的职业岗位主要定位为“设计员”、“施工员”、“运行管理员”等几个方向，根据“设计员”、“施工员”、“运行管理员”等职业标准来制定课程教学大纲，明确教学内容,并依据认知及职业成长规律，按照“从简单到复杂,从新手到专家”的方式以及知识、技能的先后次序,并引入相关职业技能标准，设计专业学习领域。基于“设计员”、“施工员”、“运行管理员”的职业能力分析，水工建筑物课程的任务是培养思想素质过硬的“会识图、会绘图、重设计、懂管理”的一线高技能工程勘测设计人才。
五、课程内容设计
1、课程整体设计
章/模块主要教学
内容
实践项
目
教学内容的取舍
及依据
与前导、后续
课程的关系与
处理
学时分配
理论学
时
实践学
时
绪论
我国水资
源,水利事
业及其在国
民经济中的
作用，水利
工程的发展《水工建筑
物》课程是一门水
利类专业岗位能力
（工程施工、监理、
管理及中小型工程
设计）核心课程。
本课程的功能是以
水利水电工程各类
水工建筑物为对
象，依其各自施工
技术、施工组织特
征,使学生掌握常
见水工建筑物的工
作特点、型式、构
造及设计基本理论
和方法，解决一般
水利水电工程施工
过程中的相关设
计、计算问题,为学
生毕业后顶岗参与
水利水电工程及单
体水工建筑物的初
步设计、施工现场
的技术、组织管理、
监理、工程运行管
理等工作奠定基
础。
1、水利水电工
程制图与识图
掌握基本知识
2、水力学、工
程水文学、建筑
材料、工程地质
与土力学、工程
力学、水工钢筋
混凝土结构学、
水利工程测量”
掌握基本计算
方法和基础；
?3、是后续专业
课程计算以及
设计的基础。
1
水利枢纽的
概念和组成
1 水工建筑物
的分类和特
点
2
水利工程分
等和水工建
筑物分级，
以及分等分
级的意义
４
重力坝混凝土坝的
类型
1 工作原理和
特点
1 重力坝的荷
载及其计算
方法
４
重力坝的稳
定分析
4
重力坝应力
分析的目的
和内容
２
拟定重力坝
剖面的基本
原理
1
泄水重力坝
的剖面及布
置
1
重力坝对材
料的要求
１重力坝的细
部构造
1 重力坝的地
基处理
１拱坝的发展
概况和我国
拱坝的建设
成就
1
拱坝拱坝对地形
地质条件的
要求
1
拱坝坝体轮
廓布置
1
拱坝的荷载
和设计标准
4
拱坝的应力
分析
2
拱坝的坝身
泄水
2
拱坝的构造
和地基处理
2
土坝土石坝的工
作条件及对
土石坝的一
般要求,土
石坝的类型
及优缺点,
我国土石坝
的建设概况
2
土石坝剖面
的基本尺寸
拟定
２
土坝剖面的
基本尺寸拟
定
2 土坝的渗流２土坝坝坡的
稳定
4 筑坝材料及
土料设计
２土石坝的构
造
2 土石坝的地
基处理
2
水闸水闸的作用
和类型
2 水闸的孔口
尺寸和泄流
能力
2
水闸的消能
防冲与防护
2
闸基防渗排
水与渗流计
算
2
闸室的布置
和构造
2
闸室稳定计
算
4
闸室结构计
算
2
闸与；两岸
的联接建筑
物
１
河岸溢洪道河岸泄水建
筑物的功
用、类型和
运用条件
1 正槽溢洪道１
水工隧洞水工隧洞的
类型和工作
特点
２
泄水隧洞的
组成及其作
用
2
泄水隧洞的
线路选择
2 进口建筑物
的型式选择
1 作用在隧洞
衬砌上的荷
载
2
泄水隧洞的
构造
2
水利枢纽布置水利枢纽设
计的任务与
内容
1
水利枢纽的
设计阶段
1
坝址、坝轴
线和坝型选
择
1
枢纽布置的
一般原则
1
机动 2
合计9０２2、教学内容与作业设计
章／模块节/子模块教学内容作业教学建议与说明
绪论我国水资源,水
利事业及其在国
民经济中的作
用，水利工程的
发展
我国水资源,水利
事业及其在国民经
济中的作用,水利
工程的发展
由于本课程比较
抽象，建议尽量
形象化,多参观
水利工程。水利枢纽的概念
和组成
水利枢纽的概念和
组成
水工建筑物的分
类和特点
水工建筑物的分类
和特点
重力坝混凝土坝的类型混凝土坝的类型
重力坝的稳
定分析及应
力计算工作原理和特点工作原理和特点
重力坝的荷载及
其计算方法
重力坝的荷载及其
计算方法
重力坝的稳定分
析
重力坝的稳定分析
重力坝应力分析
的目的和内容
重力坝应力分析的
目的和内容
拟定重力坝剖面
的基本原理
拟定重力坝剖面的
基本原理
泄水重力坝的剖
面及布置
泄水重力坝的剖面
及布置
重力坝对材料的
要求
重力坝对材料的要
求
重力坝的细部构
造
重力坝的细部构造
重力坝的地基处
理
重力坝的地基处理
拱坝拱坝的发展概况
和我国拱坝的建
设成就
拱坝的发展概况和
我国拱坝的建设成
就
拱坝的荷载
和设计标准拱坝对地形地质
条件的要求
拱坝对地形地质条
件的要求
拱坝坝体轮廓布
置
拱坝坝体轮廓布置
拱坝的荷载和设
计标准
拱坝的荷载和设计
标准
拱坝的应力分析拱坝的应力分析
拱坝的坝身泄水拱坝的坝身泄水
拱坝的构造和地
基处理拱坝的构造和地基
处理
土坝土石坝的工作条
件及对土石坝的
一般要求,土石
坝的类型及优缺
点，我国土石坝
的建设概况
土石坝的工作条件
及对土石坝的一般
要求,土石坝的类
型及优缺点，我国
土石坝的建设概况
土坝坝坡的
稳定计算土石坝剖面的基
本尺寸拟定
土石坝剖面的基本
尺寸拟定
土坝剖面的基本
尺寸拟定
土坝剖面的基本尺
寸拟定
土坝的渗流土坝的渗流
土坝坝坡的稳定土坝坝坡的稳定
筑坝材料及土料
设计
筑坝材料及土料设
计
土石坝的构造土石坝的构造
土石坝的地基处
理
土石坝的地基处理
水闸水闸的作用和类
型
水闸的作用和类型
闸基防渗排
水与渗流计
算
水闸的孔口尺寸
和泄流能力
水闸的孔口尺寸和
泄流能力
水闸的消能防冲
与防护
水闸的消能防冲与
防护
闸基防渗排水与
渗流计算
闸基防渗排水与渗
流计算
闸室的布置和构
造
闸室的布置和构造
闸室稳定计算闸室稳定计算
闸室结构计算闸室结构计算
闸与;两岸的联
接建筑物
闸与；两岸的联接
建筑物
河岸溢洪道河岸泄水建筑物
的功用、类型和
运用条件
河岸泄水建筑物的
功用、类型和运用
条件
正槽溢洪道正槽溢洪道
水工隧洞水工隧洞的类型
和工作特点
水工隧洞的类型和
工作特点
泄水隧洞的组成及其作用泄水隧洞的组成及
其作用
泄水隧洞的线路
选择泄水隧洞的线路选
择
进口建筑物的型
式选择进口建筑物的型式
选择
作用在隧洞衬砌上的荷载作用在隧洞衬砌上
的荷载
泄水隧洞的构造泄水隧洞的构造
水利枢纽布置水利枢纽设计的
任务与内容
水利枢纽设计的任
务与内容
水利枢纽的设计
阶段
水利枢纽的设计阶
段
坝址、坝轴线和
坝型选择
坝址、坝轴线和坝
型选择
枢纽布置的一般
原则
枢纽布置的一般原
则
六、考核评价体系
１、考核的方法
本课程采用期末考试成绩和平时成绩综合的方法评定学生的成绩,总成绩为10０分。期末理论考试卷面成绩为10０分，安排在期末,占总分的５0％。平时成绩:分三部分，平时测验(包括综合练习)、作业完成情况、考勤情况,占总分的60%。
2、考试试题的基本类型
试卷均按教学大纲各章考核要求中所列的各知识点内容出题。采用判断题、单项选择题、简单分析题、计算题、简答题等题型。
3、考试命题
根据教学大纲和教材，确定各部分教学内容的题量比例。
命题质量：命题时要根据教学大纲的要求确定考试内容。对本课程知识点的组合，应覆盖本课程要求重点掌握的基本概念、基本理论、基本公式和基本方法，使试卷能真实地反映教师的教学水平和学生的学习效果。
命题难易程度：考试试题的题型中,包括客观性题和非客观性题。客观性题：可以考察出学生的记忆、理解、判断、推理、比较和分析鉴别的多种能力。非客观性题:可考察学生的综合、分析、计算能力,此类题有一部分要求有一定的深度,使试卷形成一定难易程度的梯度,以考出学生的差异水平。
4、知识点的测定
对本课程大纲要求掌握的知识点以三种形式测定。
一个知识点出一道试题；一道试题综合考核多个知识点;一个知识点以不同题型考核。
七、教学方法与手段
1.案例讨论式教学:课堂教学中，调动学生积极性，形成师生互动。
改变教师讲授、学生被动接受的局面,发挥学生的思维能力，锻炼学生思维和表达能力。在课前布置主要内容,提出讨论的中心题目,让学生通过查资料对其进行深入了解，并给出各自的答案。老师提出问题,由学生回答并补充，然后由此展开讨论。老师最后进行归纳、分析和总结。
2．启发式自主完成（模型作业)式教学
以典型工程项目为载体，以启发提示为原则,给出试验（布置）所需的基本材料，让学生充分发挥。可以给学生充分的空间，按自己的意图进行布置和试验,充分锻炼学生的想象力和创新能力。通过这种形式，还可使同学之间互相配合、互相参谋。在互不依赖(大家均可不同）的基础上互相团结、合作。有意识地锻炼学生的团队协作精神。这种方式可调动学生学习主动性,积极的去找资料、上网查看已建的水利工程布置、外观、尺寸等。使学生们都能较好地找到自我感觉,提高学习兴趣。
３.工程现场教学法
将课堂搬到工程（施工）现场，水工建筑物其空间结构复杂,平面表达困难,学生也难以理解;而在工程现场,对其内部结构一目了然，很容易理解。首先在校内实训基地,结合工程蓝图，进行水利工程的概况、结构、构造等讲解,然后到工程（施工)现场实物教学,边看边讲,并让学生提问题，兼职教师现场回答和讲解。
八、教学条件与资源
1、师资条件要求
【专任教师】
（１)具有高校教师资格本科及以上学历和较强的专业理论功底;熟悉水工建筑物。
(２)具有较为丰富的施工设计经验、熟悉各种水工建筑物。
（３）具备“双师素质”
【兼职教师】
(１）具有一线设计、施工管理经验,熟悉水工建筑物,能够对学生进行指导和督促检查。
2、教材与教学资源开发
根据行业和企业岗位群工作任务、内容的调查,专业组选定了赖永明主编的国家骨干高职院校工学结合创新成果系列教材：水工建筑物。
九、学生学习建议
学生学习时应熟悉水利枢纽；要勤于思考，会将所学水工建筑物与实际相结合,在此方面学生应自我强化训练,通过大量对工程工程实例，使自己能够尽快的掌握水工建筑物,使学生自己能够运解决实际工程中技术和计算方面的问题，提高学生自己对基础理论的掌握、实验动手能力、综合应用三方面的水工建筑物综合素质的提高。
《建筑结构荷载规范》 （GB50009-2001）新内容有关调整部分：新规范于2002年3月1日启用，原规范（GBJ9-87）于2002年12月31日废止；新规范规定必须严格执行的强制性条文共13条，具体分配为：第1章有1条、第3章有3条、第4章有5条、第6章有2条、第7章有2条；楼面活荷载作了一些调整和增项，屋面不上人活荷载也作了一些调整；风、雪荷载由原按30年一遇重新规定为按50年一遇，同时对滁州市的风、雪荷载值也作了一点调整：10米高50年一遇基本风压值为0.35KN/M2，雪压值为0.40KN/M2，雪荷载准永久值系数为0.2，属于第Ⅱ分区；在计算风载时，风压高度变化系数根据地面粗糙度类别来确定：原规范（GBJ9-87）将地面粗糙度类别分为三类（A、B、C）。随着我国建设事业的蓬勃发展，城市房屋的高度和密度日益增大，因此，对大城市中心地区的粗糙程度也有不同程度的提高，新规范（GB50009-2001）特将地面粗糙度改为四类（A、B、C、D），其中A、B类的有关参数不变，C类指有密集建筑群的城市市区，其粗糙度指数α由0.2改为0.22，梯度风高度HG仍取400m，新增添的D类，是指有密集建筑群且有大量高层建筑的大城市市区，其粗糙度指数α为0.3，梯度风高度HG取450m；专门规定了围护结构构件的风荷载及相关计算；在常用材料和构件的自重之“附表A”中，增设了“建筑墙板”一览表。强制性条文部分：第1章“总则”之强制性条文：第1.0.5条：规范采用的设计基准期一律为50年；第3章“荷载分类和荷载效应组合”之强制性条文：第3.1.2条：建筑结构设计时，对不同荷载应采用不同的代表值：对永久荷载应采用标准值作为代表值；对可变荷载应根据设计要求采用标
水利工程制图实训报告 专业: 班级: 指导老师: 实习单位: 实习时间:X年X月X日——X年X月X日 一、实训的目的、作用水利工程制图实训的目的是使学生在掌握了用投影法绘制工程图样和图解空间几何问题的理论 和方法的基础上，进一步提高绘制和阅读水工图的能力，提高理论与实际相结合的能力。 学生完成实训后，应达到如下要求: (1)掌握制图的基本规定;了解水工图常用的表达方式和图示特点; (2)能正确使用绘图工具和仪器，掌握绘制水工图的技能和方法; (3)能正确绘制和阅读水工图。 二、实训的要求和任务 (1)本实训的重点是水工图的识读与绘制，适当介绍一些水工结构的构造特点，开拓学生的知识面和工作的适应能力。 (2)实训中应注重学生的制图、识图训练，做好面授辅导，巩固所学理论，并注重与实践相结合，培养学生的空间思维能力。 (3)在识图的实训中，会涉及到水工建筑物的内容，该部分内容实践性强，可组织适当数量的参观，或运用实物照片、模型、录像等教学手段增强感性知识。 三、实训前的准备工作 1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的工程绘图技术规范。
2、领取仪器并检验(绘图板一块、绘图铅笔、三角尺、丁字尺、计算器等)。实训内容: 1.水工建筑物的表达方法。 2.水工图的尺寸表标注。 3.水工图的分类与用途。 4.阅读水工图的方法与步骤。 5.绘制水工图的方法与步骤。 四、实习心得与体会: 在这次实习中，我们组虽然进行的不是很顺利，但因此我们也掌握了一些绘图工作的经验: 水工图的绘制，除遵循制图基本原理以外，还根据水工建筑物的特点制定了一系列的表达方法，综合起来水工图有以下特点: 水工建筑物形体庞大，有时水平方向和铅垂方向相差较大，水工图允许一个图样中纵横方向比例不一致。 水工图整体布局与局部结构尺寸相差大，所以在水工图的图样中可以采用图例、符号等特殊表达方法及文字说明。 水工建筑物总是与水密切相关，因而处处都要考虑到水的问题。水工建筑物直接建筑在地面上，因而水工图必须表达建筑物与地面的连接关系。 当然，娴熟的绘图技术还需要大量的实践和经验。 以上这篇水利工程制图实训报告就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更多实习报告尽在:实习报告 望大家多支持本网站，谢谢 精选附加篇: 环保世纪行”活动的工作总结
水工建筑物荷载设计规范最新版
水工建筑物荷载设计规范 最新版 篇一：11水工建筑物荷载设计规范 中华人民共和国行业标准 水工建筑物荷载设计规范 前言 本规范是根据1990年原能源部、水利部水利水电规划设计总院“（90）水规字11号”文件的安排组织制订的。其目的在于统一水利水电工程结构设计的作用（荷载）取值标准，以利于按照GB50199—94水利水电工程可靠度设计统一标准》的原则和方法进行水工结构设计。 本规范必须与按照GB50199—94 水利水电工程结构可靠度设计统一标准》制订的其他水工结构设计规范配套使用。本规范中所列全部附录都是标准的附录。 本规范由电力工业部水电水利规划设计总院提出、归口并负责解释。 本规范的主编单位：电力工业部中南勘测设计研究院。参编单位有：电力工业部北京勘测设计研究院、西北勘测设计
研究院、成都勘测设计研究院、华东勘测设计研究院，水利部上海勘测设计研究院、东北勘测设计研究院，中国水利水电科学研究院，南京水利科学研究院。 本规范的主要起草人：梁文治、家常春、苗琴生、张学易段乐斋、周芙、黄东军、范明桥、刘文灏、陈厚群、席与光卢兴良、薛瑞宝、赵在望、岳耀真、吕祖伤、潘王华、刘蕴供吴孝仁、侯顺载、据常忻、王鉴义、汤书明、聂广明、徐伯孟潘玉喜、唐政生、郦能惠、李启雄、黄淑萍。 篇二：水工建筑荷载设计规范 摘要：对于水工建筑荷载设计的规范中，我国一直在不断的进行改进。很多时候都是在经济发展，带动了水工建筑荷载设计更好的完善。很大程度上我们不难发现，现阶段的水工建筑荷载设计的规范还是存在一定的问题的。本文笔者主要针对水工建筑荷载设计的规范做一个简单的要求。希望能对大家了解水工建筑荷载设计的规范有一定的帮助。 关键词：水工建筑；建筑荷载；设计规范； 前言：水工建筑荷载设计的规范必须与按照水利水电工程结构可靠度设计统一标准制订的其他水工结构设计规范配套使用。这是有非常严格的规范体系的。无一规矩不成方圆，水工建筑荷载设计的规范也是这样的道理。水工建筑荷载设计中的美哟个方面都要在设计规范的范围之内。只有这样，
3 荷载分类和荷载效应组合 3.1 荷载分类和荷载代表值 3.1.1 结构上的荷载可分为下列三类： 1 永久荷载，例如结构自重、土压力、预应力等。 2 可变荷载，例如楼面活荷载、屋面活荷载和积灰荷载、吊车荷载、风荷载、雪荷载等。 3 偶然荷载，例如爆炸力、撞击力等。 注：自重是指材料自身重量产生的荷载(重力)。 3.1.2 建筑结构设计时，对不同荷载应采用不同的代表值。对永久荷载应采用标准值作为代表值。 对可变荷载应根据设计要求采用标准值、组合值、频遇值或准永久值作为代表值。 对偶然荷载应按建筑结构使用的特点确定其代表值。 3.1.3 永久荷载标准值，对结构自重，可按结构构件的设计尺寸与材料单位体积的自重计算确定。对于自重变异较大的材料和构件(如现场制作的保温材料、混凝土薄壁构件等)，自重的标准值应根据对结构的不利状态，取上限值或下限值。 注：对常用材料和构件可参考本规附录A采用。 3.1.4 可变荷载的标准值，应按本规各章中的规定采用。 3.1.5 承载能力极限状态设计或正常使用极限状态按标准组合设计时，对可变荷载应按组合规定采用标准值或组合值作为代表值。 可变荷载组合值，应为可变荷载标准值乘以荷载组合值系数。 3.1.6 正常使用极限状态按频遇组合设计时，应采用频遇值、准永久值作为可变荷载的代表值；按准永久组合设计时，应采用准永久值作为可变荷载的代表值。 可变荷载频遇值应取可变荷载标准值乘以荷载频遇值系数。 可变荷载准永久值应取可变荷载标准值乘以荷载准永久值系数。 3.2 荷载组合 3.2.1 建筑结构设计应根据使用过程中在结构上可能同时出现的荷载，按承载能力极限状态和正常使用极限状态分别进行荷载(效应)组合，并应取各自的最不利的效应组合进行设计。 3.2.2 对于承载能力极限状态，应按荷载效应的基本组合或偶然组合进行荷载(效应)组合，并应采用下列设计表达式进行设计： γoS≤R (3.2.2)
水工建筑物实训报告 The following text is amended on 12 November 2020.
水工建筑物实训报告 专业：水利水电工程与管理 班级：2011秋 姓名： 庆安水库位于睢宁县城北15km，废黄河南堤下，库区东、南、西三面筑坝，北面紧靠废黄河南堤，是一座中型平原水库，地处8°地震烈度区，设计最高调蓄洪水位，汛限水位，兴利水位。总库容6030万m3，其中调洪库容2190万m3，兴利库容4770万m3，死库容30万m3。该库于1958年3月兴建，1959年建成。设计灌溉面积10000公顷，实际灌溉面积7467公顷。水源为废黄河滩面降雨径流和古邳抽水站抽引民便河之水，水库建成以来，改善了睢宁县庆安、姚集、梁集、魏集、睢城、古邳等镇的水利条件，实现灌溉水源的年调节，缓解了睢宁县用水矛盾，且能在大旱之年为全县大部提供抗旱水源，结合水产养殖等综合利用方面，都发挥了很大作用。 （一）地质条件 根据1997年7月徐州市水利建筑设计研究院提供的《庆安水库工程地质勘察报告》。勘探深度内各土层自上而下大致可分为4层，各土层分述如下：（1）、粉砂：黄色粉砂、粉土，砂壤土，层底高程~，中间夹2~3层黄褐色薄层粘土，上部松散，中下部稍密~中密，厚，水闸基底，该层为持力层，建议承载力标准值100kPa，但该层防渗抗冲能力较差。 （2）、粉砂：灰色粉砂，稍密~中密，厚，层底高程~，建议承载力标准值 130kPa。 （3）、重壤土：黄色、褐黄色重壤土、粘土，可塑，厚，层底高程，建议承载力标准180kPa。 （4）、粉质粘土：黄色、褐黄色粉质粘土，重壤土，可塑~硬塑，含砂礓，揭露厚度，建议承载力标准值310kPa。 回填土资料：γ自然=m3,γm=20kN/m3, C=0kPa，Φ=26о。 （二）水文气象 睢宁县地处北温带，属暖温带半湿润季风气候区，气候温和，光照充足，春夏秋冬四季分明，降水量较为充沛。春季：3至5月，气温回升快，以冷干风为主，蒸发强，常出现旱情；夏季：6至8月，天气炎热，降雨其中，多暴雨，易形成洪涝；秋季：9至11月，晴朗少雨，光照少，气候宜人；冬季：12至2月，寒冷少雨。 日照：近40年，全境年均日照2366小时，为可照时数的54%。 气温：多年平均气温，其中1月份平均气温，7月份平均气温，极端最高气温，发生在1955年6月19日，极端最低气温，发生在1969年2月6日。 霜期：多年平均无霜期206天，最多无霜期246天，发生在1977年，最少无霜期180天，发生在1962年。初霜期一般在10月30日左右出现，最早出现的初霜期
流速仪测流法 及水工建筑物量水率定 郭宗信 河北省石津灌区管理局
第一章流速仪测流法 第一节流速仪测流的基本方法 与测线布设 流速仪测量河渠流量是利用面积～流速法，即用流速仪分别测出若干部分面积的垂直于过水断面的部分平均流速，然后乘以部分过水面积，求得部分流量，再计算其代数和得出断面流量。 从水力学的紊流理论和流速分布理论可知，每条垂线上不同位置的流速大小不一，而且同一个点的流速具有脉动现象。所以用流速仪测量流速，一般要测算出点流速的时间平均值和流速断面的空间平均值。即通常说的测点时均流速、垂线平均流速和部分平均流速。 （一）基本方法 流速仪测流，在不同情况或要求下，可采用不同的方法。其基本方法，根据精度及操作繁简的差别分为精测法、常测法和简测法。 1.精测法： 精测法是在断面上用较多的垂线，在垂线上用较多的测点，而且测点流速要用消除脉动影响的测量方法。用以研究各级水位下测流断面的水流规律，为精简测流工作提供依据。 2.常测法： 常测法是在保证一定精度的前提下，在较少的垂线、测点上测速的一种方法。此法一般以精测资料为依据，经过精简分析，精度达到要求时，即可作为经常性的测流方法。 3.简测法：
在保证一定精度的前提下，经过精简分析，用尽可能少的垂线、测点测速的方法叫简测法。在水流平缓，断面稳定的渠道上可选用单线法。 （二）测线布设 测流断面上测深、测速垂线的数目和位置，直接影响过水断面积和部分平均流速测量精度。因此在拟订测线布设方案时要进行周密的调查研究。 国际标准规定，在比较规则整齐的渠床断面上，任意两条测深垂线的间距，一般不大于渠宽的1/5，在形状不规则的断面上其间距不得大于渠宽的1/20。测深垂线应分布均匀，能控制渠床变化的主要转折点。一般渠岸坡脚处、水深最大点、渠底起伏转折点等都应设置测深垂线。 测速垂线的数目与过水断面的宽深比有关。精测法的测速垂线数目与宽深比的关系式为： B N0=2 D 式中：N0——测速垂线数目； B——水面宽； D——断面平均水深。 常测法的垂线数目与宽深比的关系式为： B N0= D 简测法的测速垂线数目及其布置，应通过精简分析确定。主流摆动剧烈或渠床不稳的测站，垂线不宜过少，垂线位置应优先分布在主流上。垂线较少时，应尽量避免水流不平稳和紊动大的岸边或者回流区附近。 由于灌溉渠道的断面一般都比较规则，有些测站修建了标准断面，故可将测深垂线与测速垂线合并起来。即在测线处既测深又测速。
一、客观部分：（单项选择、多项选择、不定项选择、判断） （一）、选择部分 1.被称为工程经济学之父的是（C ） A.惠灵顿 B.戈尔德曼 C.格兰特 D.里格斯 ★考核知识点: 工程经济学的产生，参见P3 附1.1.1（考核知识点解释）： 1930年，格兰特（Eugene L. Grant）教授的《工程经济原理》（Principles of Engineering Economy）一书的出版，标志着工程经济学正式成为一门独立、系统化的学科。他提出的工程经济评价的理论与原则，初步建立了工程经济学的体系，得到了社会公认，因此被誉为“工程经济学之父”。 2.下列不属于建设工程项目总投资中建设投资的是（C ） A.设备购置费 B.土地使用费 C.应收及预付款 D.涨价预备费 ★考核知识点: 投资的构成，参见P12 附1.1.2（考核知识点解释）： 按形成资产法，建设投资由形成固定资产的费用、形成无形资产的费用、形成其他资产的费用和预备费四部分组成。具体P13图2-1所示。 3.某设备原值为11000，估计可使用5年，预计5年后残值为1000元，若采用直线折旧，则年折旧额为( A ) A.2000 B.1800 C.1500 D.2200 ★考核知识点: 折旧的计算方法（平均年限法），参见P21 附1.1.3（考核知识点解释）： 平均年限法又称直线折旧法，是按固定资产原值、预计固定资产净残值和折旧年限平均计算固定资产折旧额的方法。计算公式如下： 4.以下属于现金流入的是（D ） A.固定资产投资 B.经营成本 C.税金 D.销售收入
★考核知识点: 现金流量（现金流入）的概念，参见P28 附1.1.4（考核知识点解释）： 对于某一具体工程项目而言，现金流入是指在项目整个寿命期所取得的收入，如销售收入、营业收入、固定资产残值变现收入、垫支流动资金的回收等。 5.工商银行贷款年利率为12%，按月复利计息，则实际利率为（C ）。 A.12% B.13% C.12.68% D.10% ★考核知识点:实际利率的计算公式，参见P33 附1.1.5（考核知识点解释）： 实际利率是指当计息周期小于一年时，在采用复利计息方式的情况下，将各种不同计息期的利率换算成以年为计息期的利率。计算公式： 6.某投资方案的动态投资回收期为5年，基准动态投资回收期为6年，则该方案（ A ）。 A.可行 B.不可行 C.无法确定 D.以上答案均不对 ★考核知识点:动态投资回收期的判别准则，参见P62 附1.1.6（考核知识点解释）： 用动态投资回收期对项目进行经济评价时，需要将计算所得到的项目动态投资回收期与同类项目的历史数据及投资者意愿等确定的基准动态投资回收期进行比较。当项目动态投资回收期小于基准动态投资回收期时，项目可行，否则不可行。 7. 一个方案的采纳将提高另一方案的经济利益，这两个方案之间是（A ） A.正相关 B.负相关 C.非相关性 D.互不相容★考核知识点:方案的相关性，参见P75 附1.1.7（考核知识点解释）： 正相关性是指一个方案的采纳将提高另一方案的经济利益，例如建设住宅小区与改善该住宅小区周边环境之间存在正相关性。 8.盈亏平衡分析是通过找到项目（B ），据此分析项目承担的风险大小的一种（）方法。 A.亏损最低点，不确定性分析 B.亏损到盈利的转折点，不确定性分析 C.亏损到盈利的转折点，确定性分析 D.盈利最高点，确定性分析★考核知识点:盈亏平衡分析的概念，参见P94 附1.1.8（考核知识点解释）：
船闸水工建筑物设计规范(doc 8页)
2．2．2 在综合性枢纽中，位于挡水前沿的闸首和闸室等挡水建筑物的级别应与枢纽中其他挡水建筑物级别一致。 3．1．1 船闸结构计算应考虑运用、检修、完建、施工和特殊工况等情况，并应符合下列规定。 3．1．1．1 运用情况应考虑下列最不利的水位组合： (1)上游或墙前为上游最高通航水位，下游或墙后为相应的最低水位或排水管水位； 3．2．1 船闸结构设计应进行下列验算和计算： (1)结构整体抗滑、抗倾和抗浮稳定性验算； (2)地基承载力验算和地基沉降计算； (3)渗透稳定性验算； (4)结构各部位强度计算和限裂验算； (5)边坡整体稳定性验算； (6)其他验算或计算。 3．3．1* 当采用式(3．2．2-1)验算岩基船闸或采用式(3．2．3-1)和式(3．2．3-2)计算土基船闸抗滑稳定时，抗滑稳定安全系数Kc应符合表3．3．1的规定。 抗滑稳定安全系数Kc 表3．3．1 3．3．2* 当采用式(3．2．2-2)验算基岩船闸抗滑稳定时，抗滑稳定安全系数Kc′应符合表3．3．2的规定。 抗滑稳定安全系数Kc′ 表3．3．2 荷载组合安全系数 基本组合①≥3.0
②≥2.5 ①≥2.5 特殊组合 ②≥2.3 3．3．3* 当采用式(3．2．8)计算船闸结构的抗倾稳定时，抗倾稳定安全系数K0应符合表3．3．3的规定。 抗倾稳定安全系数Ko 表3．3．3 3．3．4* 当采用式(3．2．9)计算船闸结构的抗浮稳定时，抗浮稳定安全系数Kf应符合表3．3．4的规定。 抗浮稳定安全系数Kf 表3．3．4 水工建筑物级别安全系数 1、2≥1.1 3、4、5≥1.05 3．3．6* 土基上的分离式闸墙结构，地基不得出现拉应力。 3．3．7* 岩基上分离式船闸结构地基反力的最小应力σmin应大于零。3．4．1 在闸首、闸室和导墙等结构间，新旧建筑物间及地基土质、高程突变处，均应设置伸缩一沉降缝。 4．1．5 地基设计应包括承载力、稳定性和沉降的计算。当天然地基不能满足要求时，应进行地基处理。 4．2．4* 地基承载力的安全系数应满足式(4．2．4)的要求。 4．3．3 当土坡和地基土体中有渗流时，应考虑渗流对稳定的影响。4．3．4* 当采用式(4．3．2-1)、式(4．3．2-2)和式(4．3．2-3)计算土坡和地基稳定时，稳定安全系数K不得小于表4．3．4中规定的数值。
湖北水利水电职业技术学院 综合练习报告 系别：水利工程系 专业：水利工程专业 题目：水利计算综合练习 班级： 10水利（一）班 姓名：潘龙飞 指导老师：高老师 成绩： 日期：2012年4月8日
目录 第一节基本资料 (1) 第二节设计年径流的计算 (4) 第三节水能计算 (8) 第四节保证出力Np、保证电能Ep的计算 (9) 第五节洪水调节计算 (13) 附图1 洪水调节过程线 (16) 附图2 水位流量关系曲线 (22) 附图3 水位库容关系曲线 (23) 附图4 泄流曲线 (24) 小结 (25)
第一节基本资料 一、工程概况 泉河流域位于湖北省竹溪县南部山区，河流全长82.2km，流域面894.6km2,泉河一级坝址以上流域面积340.4km2，占全流域的38.1%，河长27.5km，河床比降20.1‰。该流域每年4~10月为汛期，其中7~9月为主汛期。 流域多年平均降水量1212mm，多年平均蒸发量1204mm，泉河一级坝址以上流域面积340.4km2,经水文计算，得多年平均径流量为7.92m3/s，多年平均径流总量为 2.50亿m3,多年平均径流深为734.4mm。 泉河一级电站水库是流域规划中最上一级水库，正常蓄水位选为730m，死水位700m，其相应的死库容为650万m3,兴利调节库容2350万m3,库容系数9.4%。电站装机容量10MW。 泉河一级水利水电枢纽工程调洪演算主要是考虑确保工程本身的防洪安全为原则。泉河一级水电站防洪标准，按照国家技术监督局、中华人民共和国建设部1994年联合发布的GB50201-94《防洪标准》的规定：本工程项目为中型水库，大坝及水工建筑物为Ⅲ等3级，水电站厂房为4级，根据水工布置，大坝为混凝土坝，故大坝按50年一遇洪水设计，500年一遇洪水校核，电站厂房按30年一遇洪水设计，100年一遇洪水校核。 二、泉河一级坝址径流系列 泉河一级电站设计保1证率为85%，选用15%、50%、85%三个代
第一章工程经济学概论 1．什么是工程经济学，其研究的对象与内容是什么？ 2．什么是技术？什么是经济？两者间的关系如何？工程经济学为什么十分注意技术与经济的关系？ 3．为什么在工程经济分析时要强调可比条件？应注意哪些可比条件？ 4．从技术与经济互相促进又相互制约两方面各举一个实例说明。 1．解答： 工程经济学是运用工程学和经济学有关知识相互交融而形成的工程经济分析原理和方法，能够完成工程项目预定目标的各种可行技术方案的技术经济论证、比较、计算和评价，优选出技术上先进、经济上有利的方案，从而为实现正确的投资决策提供科学依据的一门应用性经济学科。 工程经济学的研究对象是工程项目技术经济分析的最一般方法，即研究采用何种方法、建立何种方法体系，才能正确估价工程项目的有效性，才能寻求到技术与经济的最佳结合点。工程经济分析的对象是具体的工程项目，不仅指固定资产建造和购置活动中的具有独立设计方案，能够独立发挥功能的工程整体，更包括投入一定资源的计划、规划和方案并可以进行分析和评价的独立单位。 工程经济学的基本内容为如何通过正确的投资决策使工程活动收到尽可能好的经济与社会效果。主要包括以下几个方面： （1）研究工程技术实践的经济效益，寻求提高经济效益的途径与方法。 （2）研究如何最有效地利用技术和资源，促进经济增长的规律。 （3）研究工程技术发展与经济发展的相互推动、最佳结合的规律及实现方法。 2．解答： 技术是在科学的基础上将其利用来改造自然界和人类社会的手段。在经济学中，经济是指从有限的资源中获得最大的利益。 关系：在人类社会进行物质生产活动中，经济和技术不可分割，两者相互促进又相互制约。经济发展是技术进步的动力和方向，而技术进步是推动经济发展、提高经济效益的重要条件和手段，经济发展离不开技术进步。 工程经济学是一门应用性经济类学科，技术上可行，经济上合理，以最小的投入获得预期产出或者说以等量的投入获得最大产出是工程经济所要解决的问题，因此工程经济学十分注意技术与经济的关系。 3．解答： 因为工程经济分析的实质是对可实现某一预定目标的多种工程技术方案进行比较，从中选出最优方案。要比较就必须监理共同的比较基础和条件。但是各个工程、项目方案总是在一系列技术经济因素上存在着差异，就在方案比较之前，首先考虑方案之间是否可比，只有这样才能得到合理可靠的分析结果，因此在工程经济分析时要强调可比条件。 工程项目进行经济效益比较时应注意研究技术方案经济比较的原则条件，分析各可行技术方案之间可比与不可比的因素，探讨不可比向可比转化的规律及处理办法，以提高工程经济分析工作的科学性，应遵循四个可比原则： （1）满足需要的可比原则；（2）消耗费用的可比条件；（3）价格指标的可比原则；（4）时间的可比原则。 4．解答： 相互促进： 科学技术是经济增长的先导，对经济发展起着巨大的推动作用；而经济的发展为科学技术的发展提供必要的物质条件。例如新产品、新工艺的研制及其商品化，不断提高着人们认识自然与改造自然的能力，并成为创造社会财富的武器与手段；经济实力越强，投入新产品、新工艺的研制及其商品化过程中的人力、物力、财力的数量就越大,并为研发技术的进一步发展提出新的研究课题和更高的要求。 相互制约：
. . 水利工程制图实训 报告 学校某某广播电视大学某某分校 姓名某某某 学号 123456789abc 指导教师某老师
水利工程制图实训报告 2014年12月13日至2014年12月28日，早晚的天气已经很冷了，A老师带领我们进行了水利工程制图实训，由于人数不多及多方条件制约，本次水利工程制图实训由全班同学（共二十三人）组成一个实训小组。 实训的目的与要求 水利工程制图实训的目的是使学生在掌握了用投影法绘制工程 图样和图解空间几何问题的理论和方法的基础上，进一步提高绘制和阅读水工图的能力，提高理论与实际相结合的能力。学生完成实训后，应达到如下要求： （1）掌握制图的基本规定；了解水工图常用的表达方式和图示特点； （2）能正确使用绘图工具和仪器，掌握绘制水工图的技能和方法；（3）能正确绘制和阅读水工图。 实训的作用与任务 水利工程制图实训是中央广播电视大学工学科水利水电工程与 管理专业的一门重要的专业基础实训课程，是为培养学员正确识读、绘制专业施工图、结构图和参与图纸会等能力的最基本的训练。 本次实训的主要任务是培养学生绘制和阅读本专业工程图样的 基本能力，培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为学生的绘图和读图能力打下良好的基础。 准备工作 1、阅读教材及实习指导书的有关容，并查阅相关的水利工程制图规。 2、领取仪器并检验(水准仪一套、3m水准尺一套、经纬仪一套、
50m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、绘图板一块、绘图铅笔、圆规、三角尺、计算器等)。 水利工程制图实训 水工建筑物是修建在地面上的，它与地面形状有着密切的关系。因此，工程上常常需要画出表达地面形状的地形图，以便根据地形图进行水利工程的规划、设计等工作。由于地面形状复杂，起伏不平，轮廓又不明显，长度方向的尺寸比高度方向尺寸要大得多，如果仍采用前面所讲的三视图或轴测图是难以表达清楚的。因此，人们在生产实践中创造了一种表达地形面的方法——标高投影法。 在多面正投影法中，当物体的水平投影确定之后，其正面投影的主要作用是提供物体上一些点、线或面的高度。如果能知道这些高度，那么只用一个水平投影也能确定空间物体的形状和位置。如图1。 画出四棱台的俯视图，并注上其顶面和地面的高度数值2.00和0.00及绘图比例，就可完全确定四棱台的形状与大小。图中长短相间的细实线叫示坡线，用来表示坡面，短线在高的一侧。又如图2。 设水平面Ｈ为基准面，点Ａ在Ｈ面上方４m，点Ｂ在Ｈ面下方３m，就在Ａ、Ｂ两点水平投影a、b的右下角标明其高度数值４，－３。如右图，就是点Ａ、Ｂ的标高投影图。 图2 图1
中国灌区协会“全国灌区量水技术研讨班”教材 流速仪测流法 及水工建筑物量水率定 郭宗信 河北省石津灌区管理局
第一章流速仪测流法 第一节流速仪测流的基本方法 与测线布设 流速仪测量河渠流量是利用面积～流速法，即用流速仪分别测出若干部分面积的垂直于过水断面的部分平均流速，然后乘以部分过水面积，求得部分流量，再计算其代数和得出断面流量。 从水力学的紊流理论和流速分布理论可知，每条垂线上不同位置的流速大小不一，而且同一个点的流速具有脉动现象。所以用流速仪测量流速，一般要测算出点流速的时间平均值和流速断面的空间平均值。即通常说的测点时均流速、垂线平均流速和部分平均流速。 （一）基本方法 流速仪测流，在不同情况或要求下，可采用不同的方法。其基本方法，根据精度及操作繁简的差别分为精测法、常测法和简测法。 1.精测法： 精测法是在断面上用较多的垂线，在垂线上用较多的测点，而且测点流速要用消除脉动影响的测量方法。用以研究各级水位下测流断面的水流规律，为精简测流工作提供依据。 2.常测法： 常测法是在保证一定精度的前提下，在较少的垂线、测点上测速的一种方法。此法一般以精测资料为依据，经过精简分析，精度达到要求时，即可作为经常性的测流方法。
3.简测法： 在保证一定精度的前提下，经过精简分析，用尽可能少的垂线、测点测速的方法叫简测法。在水流平缓，断面稳定的渠道上可选用单线法。 （二）测线布设 测流断面上测深、测速垂线的数目和位置，直接影响过水断面积和部分平均流速测量精度。因此在拟订测线布设方案时要进行周密的调查研究。 国际标准规定，在比较规则整齐的渠床断面上，任意两条测深垂线的间距，一般不大于渠宽的1/5，在形状不规则的断面上其间距不得大于渠宽的1/20。测深垂线应分布均匀，能控制渠床变化的主要转折点。一般渠岸坡脚处、水深最大点、渠底起伏转折点等都应设置测深垂线。 测速垂线的数目与过水断面的宽深比有关。精测法的测速垂线数目与宽深比的关系式为： B N0=2 D 式中：N0——测速垂线数目； B——水面宽； D——断面平均水深。 常测法的垂线数目与宽深比的关系式为： B N0= D 简测法的测速垂线数目及其布置，应通过精简分析确定。主流摆动剧烈或渠床不稳的测站，垂线不宜过少，垂线位置应优先分布在主流上。垂线较少时，应尽量避免水流不平稳和紊动大的岸边或者回流区附近。 由于灌溉渠道的断面一般都比较规则，有些测站修建了标准断面，故
《工程经济》课程知识测验 一、判断以下说法的对错，T或F : (每题2.5分,共50分) 1. 在静态盈亏平衡分析中若考虑所得税,则所得税率的高低并不会影响平衡点的产量大小。 F 2．当折现率=MARR，一个项目的净将来值NFV大于零，则该项目的内部收益率一定超过MARR。T 3. 当给定发生在第N 年时的一个固定金额F，若利率增高，其等值的年金金额也增高。 F 4. 所得税的计税依据是公司的销售收入。 F 5. 经营杠杆度DOL的大小可以反映项目经营风险的大小。T 6. 一般情形下，投资项目的期末残值不是一个敏感因素。T 7. 一项可折旧资产的当前帐面价值等于其初始价值扣除其累计折旧额。F(还需要减去相关资产减值准备) 8. 一笔6000元的投资在随后的4年中每年末产生1500的现金收益，则这笔投资的内部收益率为零。 F 9. 对于独立项目，无论采用NPV还是IRR，对项目投资决策的判断是一致的。F 10. 对于互斥项目方案，采用NPV或IRR指标，对项目投资决策的判断可能是出现互相矛盾，这时可以采用增量IRR指标分析，做出决策判断。T 11．在通货膨胀条件下，如果通胀对投资项目的收入和成本支出增加的影响是相同的，则不会减少企业的经济效益。T 12．在通货膨胀条件下，计算NPV指标需要采用通胀调整后的折现率。一般采用通胀调整折现率的精确值较采用近似的通胀调整折现率计算得出的项目NPV 值小。 F 13 如果在项目期末发生固定资产的变卖收入，则该收入应必须缴纳企业收入所得税。T 14. 在项目期末发生的流动资产回收的收入无需缴纳企业所得税。T 15．IRR指标对再投资收益率的假设为它自身，所以理论上，NPV指标比IRR 较为合理。 F 16．ERR指标通过改变再投资收益率的假设，因而消除了IRR指标可能出现多个根的情形，因而ERR指标在理论上更加合理。T 17．在风险条件下，由于每个人的风险偏好不一致，所以不存在一个公共的风险条件下的决策准则。 18. 按照经验公式，当一国希望其GDP在十年中实现倍增，则其年均增长率应不低于7.2%。T 19. 按照IRR的定义，IRR是项目总投资所赚取的投资收益率。F 20. 按照AIRR的定义，当IRR 《建筑结构荷载规范》GB50009-2012从2012年10月1日起实施，本文列出影响结构设计的主要修改内容，以备审核时查阅。 一、强制性条文的变化 《建筑结构荷载规范》GB50009-2001（2006年版）共有强制性条文13条，分别为1.0.5、3.1.2、3.2.3、3.2.5、4.1.1、4.1.2、4.3.1、4.5.1、4.5.2、6.1.1、6.1.2、7.1.1、7.1.2条。 修订后的《建筑结构荷载规范》GB50009-2012版共有强制性条文13条，分别为3.1.2、3.1.3、3.2.3、3.2.4、5.1.1、5.1.2、5.3.1、5.5.1、5.5.2、7.1.1、7.1.2、8.1.1、8.1.2条，即强制性条文数未增加，内容的主要变化有： 1、原1.0.5条调整为3.1.3条（确定可变荷载代表值时应采用50年设计基准期）。 2、原3.1.2条文字略有调整，主要内容维持不变。 3、原3.2.3条参与组合的永久荷载由单项改为多项叠加（j=1~m）；增加参与组合的各项可变荷载应乘以考虑设计适用年限的调整系数的 规定。 4、原3.2.5条调整为3.2.4条，文字略有调整，主要内容维持不变。 5、原4.1.1条调整为5.1.1条（增加了第4章永久荷载，以下各章顺延），主要修改包括：①教室活荷载由2.0KN/m2提高到2.5KN/m2（由第1项(2)款改为第2项）；②第5项(2)款增加了运动场活荷载（4.0KN/m2）；停车库明确为9人以下客车的停车库（不包括消防车及其他大型车辆停车库），增加了板跨为3m×3m的双向板楼盖活荷载，附注第4条明确当双向板跨介于3m×3m与6m×6m之间时按跨度线性插值确定【规范用词为“板跨不小于3m×3m”，似应为不大于，否则与附注第4条有矛盾】，消防车通道活荷载频遇值系数由0.7改为0.5，准永久值系数由0.6改为0；③厨房的分类用词由“一般的”改为“其他”；④第1项中的民用建筑卫生间活荷载由2.0KN/m2提高到 2,5KN/m2；⑤教学楼的走廊、门厅活荷载由2.5KN/m2提高到3.5KN/m2； ⑥楼梯活荷载单独列出为第12项，除多层住宅仍取2.0KN/m2外，其他均取3.5KN/m2；⑦阳台的分类用词由“一般情况”改为“其他”；⑧附注第6条非固定隔墙自重不小于每延米墙重的1/3，规范用词由“可”改为“应”。【此外值得注意的是，征求意见稿中百货食品超市活荷载5.0KN/m2未列入规范正式版】 6、原4.1.2条调整为5.1.2条，文字略有调整，主要内容维持不变。 7、原4.3.1条调整为5.3.1条，文字略有调整，增加屋顶运动场地活荷载3.0KN/m2。 8、原4.5.1条调整为5.5.1条，文字略有调整，雨篷明确为悬挑雨篷。 9、原4.5.2条调整为5.5.2条，原栏杆“顶部水平荷载”改为“活荷载”，住宅、宿舍、办公楼、旅馆、医院、托儿所、幼儿园的栏杆顶部水平荷载取值由由0.5KN/m2提高到1.0KN/m2；学校、食堂、剧场、电影院、车站、礼堂、展览馆或体育场的栏杆顶部水平荷载取值不变，增加“竖向荷载应取1.2KN/m2，水平荷载与竖向荷载应分别考虑”。 附件1 重庆交通职业学院 《水工建筑物》课程标准 1．范围 本标准适用于重庆交通职业学院水利水电工程技术专业。 学时范围：68 学时。 2．制定本标准的依据 2.1 教育部教高[2000]2号：《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》。 2.2教育部教高［2006］16号：《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。 2.3重庆交通职业学院各相关《专业人才培养计划》。 2.4 《中华人民共和国职业技能鉴定规范·各相关工种》。 3. 课程性质与作用 《水工建筑物》是水利水电工程技术专业核心课程，其基本任务是让学生初步掌握各种水工建筑物的设计理论和方法、运行管理及科学研究的基本知识，了解各种水工建筑物在水利枢纽中的相互关系及布置原则。其作用是：使学生运用所学知识解决实际工程问题的基本训练，能够绘制一般的水工建筑物的设计图纸，对水工建筑物的模型实验有所了解，并初步掌握某些水工建筑物的施工方法及工序安排。为今后从事大中型水利水电工程的施工、管理打下基础。同时，为学习后续专业知识和专业技能，打下坚实基础。 4．本课程与其它课程的关系 5. 课程总体设计思路 5.1课程设置依据 以工程项目中相关典型工程测量任务和职业能力分析为依据，确定课程目标，设计课程内容，以各阶段工作项目为线索构建各项任务，引领课程。 课程结构以各种工程的勘测设计、施工、竣工运营管理顺序为线索进行设计，包括角度、距离、高差等基本测量、点位放样方法步骤、高程放样方法步骤、工业与民用建筑施工测量、工程建筑物变形测量等项目。通过课堂实习，训练学生的实际动手能力。 5.2课程目标定位 该课程的教学目标是培养学生具备各种工程施工中平面点位测设和高程位置测定、测设的能力，能进行各种工程轴线(中线)测设、施工放样测量；具有各种工程项目的变形观测能力。即 （1）掌握各种工程施工放样的原理、方法； （2）掌握各种工程变形观测的原理、方法。 通过本课程的学习，能够正确应用工程测量理论、知识解决各种工程实际问题，熟练使用全站仪、水准仪等测量仪器、设备，形成实事求是、严谨、细致、真实、客观的良好素质，在此基础上形成以下职业能力。 （1）熟练操作各种仪器完成各种工程施工放样工作； （2）熟练操作各种仪器完成各种工程变形观测工作； 5.3课程内容选择原则 课程内容的选取，紧紧围绕完成工作项目的需要，突出我校交通特色，以工程施工测量基本测量工作为重点，充分考虑学生对理论知识的掌握和应用，融合相关“工程测量工”（包括中级工和高级工）职业资格证书、测绘技能大赛对知识、技能和态度的要求。 5.4课程项目设计（或学习情景设计等） 采用校企结合、工学结合的“项目引导、任务驱动”教学模式。每个任务的学习都以工程项目建设过程为载体，设计相应教学活动，以工作任务为中心整合理论与实践，实现教、学、做一体。 模拟工程现场任务完成情况，培养学生综合运用所学理论知识解决实际问题的能力和团队协作精神，体现“在做中学”的教学思路。 6.课程目标 6. 1知识目标 《水工建筑物》课程课程设计 前 进 闸 初 步 设 计 学号: 08 专业: 水利水电工程 姓名: 封苏衡 指导教师: 潘起来老师 2011年 12 月 19日 目录 第一章设计资料和枢纽设计 (4) 1.设计资料 (4) 2.枢纽设计 (5) 1.闸室结构设计 (7) 2.确定闸门孔口尺寸 (7) 第三章消能防冲设计 (11) 1.消力池设计 (11) 2.海漫的设计 (13) 3. 防冲槽的设计 (14) 第四章地下轮廓设计 (15) 1.地下轮廓布置形式 (15) 2. 闸底板设计 (15) 3.铺盖设计 (16) 4. 侧向防渗 (16) 5. 排水止水设计 (17) 第五章渗流计算 (19) 1.设计洪水位情况 (19) 2. 校核洪水位情况 (23) 1. 闸室的底板 (24) 2. 闸墩的尺寸 (24) 3. 胸墙结构布置 (24) 4. 闸门和闸墩的布置 (24) 5. 工作桥和交通桥及检修便桥 (25) 6. 闸室分缝布置 (26) 第七章闸室稳定计算 (27) 1.确定荷载组合 (27) 2. 闸室抗滑稳定计算和闸基应力验算 (27) 第八章上下游连接建筑物 (31) 1.?上游连接建筑物 (31) 2.下游连接建筑物 (31) 参考文献 (31) 第一章设计资料和枢纽设计 1、设计资料 工程概况 前进闸建在前进镇以北的团结渠上是一个节制闸。本工程等别为Ⅲ等，水闸按3级建筑物设计。该闸有如下的作用： （1）防洪。当胜利河水位较高时，关闸挡水，以防止胜利河的高水入侵团结渠下游两岸的底田，保护下游的农田和村镇。 （2）灌溉。灌溉期引胜利河水北调，以灌溉团结渠两岸的农田。 （3）引水冲淤。在枯水季节。引水北上至下游红星港，以冲淤保港。 规划数据 （1）团结渠为人工渠，其断面尺寸如图1所示。渠底高程为，底宽50m，两岸边坡均为1：2 。（比例1：100） 图1 团结渠横断面图（单位：m） （2）灌溉期前进闸自流引胜利河水灌溉，引水流量为300s m/3。此时相应水位为：闸上游水位，闸下游水位；冬春枯水季节，由前进闸自流引水至下游红星港，引水流量为100s m/3，此时相应水位为：闸上游水位，闸下游水位。 （3）闸室稳定计算水位组合：设计情况，上游水位2204.3m，下游水位2201.0m；校核情况，上游水位2204.7m,下游水位2201.0m。消能防冲不利情况是：上游水位2204.7m,下游水位，引水流量是300s m/3 （4）下游水位流量关系： 《水工建筑物实训》课程教学与考核要求 一、实训的性质和目的 《水工建筑物实训》是开放教育工学科水利水电工程与管理专业（专科）的一门重要的专业基础实训课程，学分为2学分。 实训的目的是巩固和加深学员的基本理论和专业知识；培养学员运用所学知识解决实际问题的能力；培养学员计算、绘图等基本技能；培养学员严肃负责、实事求是和刻苦钻研的工作作风。 二、实训的内容 实训内容应选择包括课程的主要理论与计算的题目，这些题目由于工作量大而不适合平时作业，通过课程实训可以达到综合训练的目的。建议实训内容选择混凝土重力坝、拱坝、土坝或水闸设计。在提供的题目资料中，还应包括有地形地质条件、下游水位流量关系曲线以及建筑材料特性等资料。 三、教学安排 《水工建筑物实训》应在《水工建筑物》课程理论教学结束之后进行。可以安排在学期末或假期，也可以安排在下学期。原则上不得跨越两个学期。 四、指导教师 由担任本课程的教师(中级职称以上)或工程技术人员(中级职称以上)担任指导教师。每个指导教师指导人数不超过30人，负责课程实训任务的布置、指导及成绩评定。 五、实训成果 学员实训结束后应提交的实训成果：设计说明书一份，图纸1张（1号）。 设计说明书是课程实训的主要成果，需要表达设计者的设计思想、方法和分析能力。其要求是：有设计主要成果的说明；有对采用的设计参数、理论依据的说明；章节分明、简明、扼要文理通顺、字迹工整，既有计算成果又有分析论证和明确结论。 以混凝土重力坝设计实训为例，设计说明书应包括枢纽布置、剖面尺寸拟定、地基处理以及重要的细部构造、荷载组合与计算、坝体的应力与稳定分析。设计图应包括枢纽平面布置图、下游立视图、建筑物典型横剖面图以及主要细部构造等。 六、主要参考资料 1.《水工建筑物》孙明权主编，中央广播电视大学出版社，2006年。 2.《课程设计和毕业设计指南》，郭雪莽主编，中央广播电视大学出版社，2001年。 3.SL252--2000水利水电工程等级划分及洪水标准．北京：中国水利水2012《建筑结构荷载规范》变化条文总结
《水工建筑物》课程标准
《水工建筑物》课程设计之前进水闸设计
水工建筑物实训
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