教学技能培训心得体会5篇
教学技能是指教师运用已有的教学理论知识，通过练习而形
成的稳固、复杂的教学行为系统。以下整理的教学技能培训心得
体会5篇，欢迎阅读参考!
教学技能培训心得体会1
8月1日全市小学教师教学技能全员培训班正式开班了。这次培训，是适应我市教育发展的需要，教育大业，人才为本;科教兴国，关键在人。当前国内外教育发展形势使得人才资源已成为最
重要的战略资源，一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关
键因素在于人才。美国总统奥巴马认为，是教育改变了他的一生!
奥巴马曾在竞选中表示：现在是最终履行为每一个孩子提供世界
一流的教育的道德责任的时候了因为全球经济竞争不允许我们有
丝毫的懈怠。
米歇尔和我之所以今晚站在这里，唯一的原因是我们获得了
教育的机会。而这次培训的目的，就是为了培养一支综合素质高、业务能力强的高素质教师队伍，努力提高教育教学创新能力，努
力提高教育事业发展水平。在将近一个星期的学习中，我感触很深，如果说在培训期间我能有一些进步和收获的话，那要归功于
培训班的领导和培训班主任梁斌老师以及各位授课老师对我们的
谆谆教诲。
在这里我对你们为我提供这次难得的学习机会表示衷心的感
谢!向所有付出辛勤汗水的培训班老师表示诚挚的谢意!通过培训，使我对今后的教育教学工作充满信心。在彼此的研究、讨论中，
提高了教学的方法的掌握。在相互的观摩中，我的业务能力也有
了进一步的提高。回顾本次培训的全过程，感触比较多。
教学技能是教师最基本的职业技能，它是教师在教学活动中，运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习、实现目标而
采取的教学行为方式，是教师把掌握的教学理论转向教学实践的
中介，这一环节的有效实施，对于提高教师教学质量、完成教学
工作任务、增强自己的教学能力有着十分重要的意义。
通过学习,我知道了教学技能的特点，教学技能有以下3个明
显特点：
教学技能和性质决定了教学技能的特点，这些特点表现在教
学技能的习得与养成的过程中，成为教师掌握教学技能应当遵循
的通则。
一、教学技能获利的情境性
教学技能的学习应当镶嵌于教学情境中，借助案例研究、行
动参与等方式才有效。
二、教学技能表现的默会性
著名英国科学哲学家波兰尼曾把人类的知识分为显性知识和
默会知识。除了那些能用符号明确表述的显性知识外，教师拥有
一种独特的知识，那就是一种凝结在经验里的、只可意会面而难
以言传的默会知识。美国学者舍恩称之为行动中的知识，日本教
育学家佐腾学称之为实践性知识。教学技能是教师实践取向的默
会知识中最主要的组成部分，在实际的教学活动中，教学技能往
往是在关于技能理念知识没有成焦点意识的情况下，按照教育实
践的逻辑很顺畅而自然地加以应用的。
三、教学技能构成的复合性
教学活动是一个系统结构，具有整体性特征，在实际的教学
活动中任何一种行为方式或具体操作，都是被教学活动的整体所
决定和支配的，这也就使得各种教学行为方式存在相互联系、相
互渗透、相互作用的关系。
通过教师教学技能的特点和教学技能的分类,使我明白了教学
设计是一种用以开发学习经验和学习环境的技术，这些学习经验
和环境有利于学生获得特定的知识技能。这些学习经验和环境有
利于学生获得特定的知识技能。学习环境的功能是为学习者完成
学习行为提供资源、工具和人际方面的支持。人际关系是指学生
之间和学生与教师之间的人际交往。学习环境是学习者产生学习
行为的容器，是对学习行为的支持。
发挥情境的作用：教育情境是对教育效果产生直接影响的由
特定要素构成的有一定教育意义的氛围与环境。
促进师生的交往：在学习环境中积极的人际环境最为重要，
能使学生能够成为学习活动之主体的应答性学习环境或参与型教
学环境、对话型教学环境。这样的环境应当是：充分的交往互动、平等的对话沟通、活跃的相互作用、和谐的心理气氛、共同的合
作参与。
提供学习的支架：是帮助学习者把经验组织起来，形成解决
问题的适宜结构，使学习者在形成科学理解的最近发展区上得到
及时的支撑。
做为一名教师，教学技能的应用与教学活动时一体的，并在
教学活动中形成的发展，从表现心事上看，板书、多媒体课件、
演示和实验等都是教学技能：同时它又是借助于教师语言在头脑
中进行的智慧活动方式，如思考、判断等。但有一些技能如每个
教师边写的教学教导，是由教师单个人行动完成的，只凭老师自
己的操作就可实现。这和在课堂教学中教师与学生相互作用的教
学行为不一样，所以相对来说是封闭式的教学技能。
做为一名从事教育教学工作的老师，每天都在从事着教学实
践的活动，就应具备多方面的教学技能，不断提高自己的整体素质，在教学时间活动中自觉的训练和总结经验，实质不断地得到
发展。
教学技能培训心得体会2
XX年3月21日早，在这草长荫飞，烟花烂漫的阳春三月里，我们石排镇小英教研中心组成员、科组长团队与全体民办学校三
年级老师欢聚一堂，共享我们的磨训成果展示课：对话教学、词
汇教学、语音教学三课型。
首先，不能不提的是课前的开胃菜--来自石岗小学的郭春娜
老师作的教材分析讲座。郭老师文采横溢，诗情画意地引入三年
级新版教材的更新板块学习和新教法建议。我感触最大的还是郭
老师提到的邓宁霞老师的观点：教书如看病，不能偶尔才看准，
是必须每次都要准，否则
第一节letstal教学课流程清晰，环环相扣，从启发学生思
维进行文本输入到由浅入深的文本重构，接着整体呈现动画辅助
理解来进行文本信息理解判断操练，再到对比模仿跟读，最后依
图说话对检测目标句型的整体输出。优秀的教学设计需要优秀的
师生演绎，燕岭小学虽然是民办小学，但从硬件设备到师生水平
都已逐步向公办学校靠齐。朱老师教态活泼生动，肢体语言丰富，带动学生互动问答，教学效果良好。但如果能拓展一下词块教学
的话会更好，例如：atallgiraffeabigoney等等。
第二节单词教学课，戴老师能够结合句子，创设情境进行教学，也是一堂常态精品课。但在找规律操练环节，教师的引导还
不够灵活，还有改进的空间。
第三节语音拼写教学课，按照市教研室邓老师所提倡的五步
教学法：复习例词-找目标音素-密集拼读-阅读练习-检测。朱老
师非常流畅地演绎了这个新课型，但在阅读环节还是不够大胆，
担心学生基础薄弱，不能阅读，所以就跳过这步。这是我不认同的。
最后，成老师回顾此次磨课活动的幸福瞬间图与qq聊天备课
记录，让我们更深刻地感受到了本次培训活动的真实含义：磨出
新思维的火花，磨出合作交流的默契，磨出把握教材的深度，磨
出提升教材的高度!
教学技能培训心得体会3
通过近一个月的课堂教学技能培训，我发现了自己在教学中
存在的不足，这些不足在一定程度上导致了课堂教学效率的降低。通过实践分析有以下因素：
一、规范细节要到位。
要求学生做到的老师首先做到。古人说天地君师亲，，就是
因为教师有极好的人品。因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。所以教师有教给学生怎样做
人的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响
着他的学生，所谓身教重于言教益出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。安其学而亲其师，乐其友而信其道。
因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持
原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。
要严字把关，爱字当头，这样，他才能赢得学生。如果说过去的
教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越
以人的本身发展为教育目的。然而即使这样，热爱学生仍然是教
育的一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深
广的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都说
母爱无私，其实最无私的应该是师爱。在现代教育中，热爱学生
自然具有了时代的特征。有人说过：如果说教师的人格力量是一
种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功的原动力。可以说，
教师的爱心能使学生更健康地成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，，捧着一颗心来，不带半根草去,这正是教师无私奉献爱心的典范。
二、耐住寂寞、抵住诱惑、提高素质、尝试创新。
进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所
面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。
面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，
面对金钱至上物欲横流的社会，教师要能抵御诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心。不要只看腰缠万贯，风流潇洒，也要看到
身败名裂，锒铛入狱，甚至丢了小命的。他有他的幸福，我有我
的快乐，教师就要志存高远，回避庸俗，不戚戚于贫贱，不汲汲
于富贵，洁身守志，独立于世。这正是教师这一职业的特殊性决
定的。做不好人也教不好学。因此，做一个好老师,崇高的师德是
第一位的，要一身正气，为人师表。
新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作
为教师应做好充分准备，转变理念，迎接挑战。我们己经进入了
知识经济时代，网络时代，今天的知识就是明天的经济。这就给
培养人才的教师提出了新的要求，教育要进一步注重对学生创新
和实践能力的培养，要进一步接受以人为本的理念，进一步从以
教师为中心向以学生为中心，以教育为中心，以学习为中心方面
转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。并做到两个转变，
一是由经验型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在
和谐、互动、探索、创新的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步
形成自己独特的教学风格，迎接课改。
过去有句形象的话，要给学生一杯水，教师必须有一桶水。
而在今天仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常
新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到知得深外，还要对
其它学科和领域的知识知得广。大家都知道，二十一世纪是一个
信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能只以
教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学
会学习，加强自己各方面的素质，不断地给自己增添燃料，储备
能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念，
只有这样，才能自信地面对学生。叶圣陶说过，他并不称赞某老
师讲课时有怎样的最高艺术，最要紧的是看学生，而不是光看老
师讲课。一堂课究竟怎么上传统教学中教师是课堂的中心，教师
牵着学生走，学生围绕教师转。长此以往，学生习惯被动地学习，学习的主动性也渐渐丧失。显然，这种以教师讲为中心的教学，
是不利学生的潜能开发和身心发展的。比如常见的语文阅读教学，教师过多的讲解、分析和说明常使学生感到枯燥乏味，从而丧失
了学习的积极性。
这种现象产生的原因，从教学观念上来看，教师仍然把自己
作为教学的中心，担心学生读不懂课文，于是就包办代替，结果
适得其反。在21世纪的教学过程中，教给学生科学的思考方法将
比简单的传授知识更重要，方法可以使学生受用终身，也可以使
学生在某种程度上超过教师。在本世纪，传统的师生关系将发生
变化。教师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以学生发展为本，让学生学会学习，学会创造，学会共同
生活，学会审美，形成可持续发展的教育。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，机会总是给那些有准备的头脑。
总之，今天要做一位合格的老师，必须学习，学习，再学习，不
断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。
教学技能培训心得体会4
今年暑期，南通市教育局组织了我们中心校教师进行了教学
技能全员培训，本次培训的内容比较丰富全面，而且也比较细致。在这次的培训中，我从中受益匪浅，感受颇多。从刘局长的讲话中，我感受到了本次教师培训的重要性和必要性，他指出：1、明
确培训目的，充分认识提高自身素质和技能水平的重要性;2、善
于学习实践，在提高自身素质上狠下功夫;
3、锤炼师德师风，造就高素质教师队伍，它给了我们每一位
培训教师一次很好的充电机会;林景教研员的关于有效教学的思考
的专题讲座，加深了我对有效教学的理解，让我重新树立了新的
正确的教育教学观念;在学习期间，同时还聆听了我市多位优秀教
师邓雪巧、王儒、欧兴畅、蔡亦充、孙振华的教材分析，各位老
师对教材的分析非常精彩，具有针对性和科学性，同时也提出了
自己宝贵的见解，对我们的帮助很大。特别是王儒老师，给我留
下了深刻的印象，他对教材的理解非常深刻，对教材的分析极其
到位，让我感受到了新课程改革的形势下，转变师生的角色是很
关键的，教学的方法与形式也要体现多样化，这样才能实现教学
的有效性。
这次教学技能的培训，让我们每一个学员在教育教学的观念
得到了再一次的更新。下面我就本次假期培训的情况谈谈我自己
的一些体会：
一、博学好学，严谨治学，努力提高自身的专业技能。
我们要以这次才学习作为新的起点，不断探索创新，学不可
以已，学习贵在持之以恒。只有学习上不断进步，才可能在实践
中不断开拓进取，否则，事业将是无源之水。工作中，我们应该
学会不断自我学习，自我提高，这也是我们每个人事业成功的重
要法宝，在平时工作中，我们要常虚心请教别人，借鉴他人，与
其取长补短，为我所用，营造一个有利自身进步的良好环境，从
而来提高自身的专业素养和教学水平。因此，我想我应该朝着这
样的方向去努力，在工作中，应当扎扎实实，不断努力，不断充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论去指导
自己的教学实践，同时在学习中深刻反思，认真消化，并付诸于
实践，为了避免造成的闭门造车，我绝不会放弃任何的学习充电
机会。只有这样坚持不懈，才能积累经验，增强智慧和提升能力。
二、教学必须以人为本，实现教书育人。
一名优秀的教师，必须以人为本，在教学中应该尊重他人，
理解他人，一切从人出发，着眼于人的自我完善，教师无论面对
什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成所惑，而是通过
反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生，去培养学生，以人为本并不是考虑社会需要，它的最终正是着眼于社会，而教
书育人，就是要教会学生学习的能力。
古人说授人以鱼，只供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷。任何一名教师都不可能把学生一生中所需要的知识都传授给
他们，但如果学生具备了自学的能力，独立思考的能力、探求新
知的能力、动手实践的能力。同时具有良好的思想道德素质，就
能适应社会发展的需要，终身受益不尽，如今教师的角色正在发
生变化，从传道者转向引路人，从解惑者转向启发人，从授业者
转向参与人，所以在今后的教学中，我们不光要认真教好书，更
重要的是教好学生怎样做人，真正实现教书和育人。
三、积极实施新课程理念，促进有效教学。
新课程的改革与实施已进入了探索阶段，许多未知的领域需
要我们广大教师在自己的实践中，认真地去摸索和总结。经过这
次的全员培训，我认识到了我们每一位教师都应当积极地参与到
课程改革中去，努力实施新课程理念，不做旁观者，而应该去推
动它朝着正确的方向去发展，在课改的行者，让新课程理念，遍
地生根，遍地开花，遍地结果。林景教研员这一点做得就非常好，他能在自己的实践中，不断地学习、思考和总结，这次培训的关
于有效教学的思考的专题讲座，正是他的成果，他让我耳目一新，让我切身体会到了省骨干教师的风采，他为我以后的教学工作指
明了道路。在课堂中，我们的教学更应该关注有效性，这是一个
热门的话题，也是当今教学的流行曲。所以就需要我们的教师不
断更新教学观念，转变自己的教学方法，这样才能适应当今的教
育趋势。
四、锤炼师德师风，造就高素质的教师队伍。
加强师德师风的建设，既是势在必行，又是人心所向，更是
众望所归这是刘局长讲话的另一个主要内容，目前我们的教师队
伍中存在着一些不和谐的因素，譬如：1、敬业精神不强，缺乏献
身教育事业心;2、攀比之风严重，不能廉洁从教;3、师表意识淡薄，对学生缺乏爱心;4、工作作风欠端正，没有职业使命感。对
于这些现存的问题，我深感困惑，意识到它的危害和弊端的严重性。
通过了培训，正能锤炼了我们教师的师德师风，我想在以后
的工作中，我们应该认真钻研教材，上课绝不马马虎虎，对学生
应该尊重，不随意侮辱学生的人格尊严，不随意伤害学生的自尊心，在思想上要不断进取，处处做学生的表率，注意自己一言一行，不让学生做的，我们老师决不能做，要求学生做到的，教师
自己首先要做到。在教学实践中，不断改变自己，端正思想，更
新观念，力争做到高素质的教育人才。
五、努力学习，共同成长。
在这几天的培训期间，我们的学员严格遵守学习的纪律，从
不早退，也从不旷课，学习虽然辛苦，但每个学员们都非常珍惜
这次很好的锻炼机会。上课时，大家在班级中努力创设一个和谐
的学习氛围。我们互相关心，互相帮助，积极分组讨论交流，共
同在学习中进步，做到学有所成，从而实现本次学习培训的价值。
这次培训的时间虽然短暂，但意义深远，它不仅使我们教师
在教学技能上有所提升，同时也锤炼了我们教师的专业素养，拓
宽了我们的知识视野，为我们提供了一次很好的充电机会，我希
望它对我以后的教育教学工作能带来很大的帮助。
教学技能培训心得体会5
小学教师技能培训即将结束，虽然是短短的八天却给我留下
了深刻的体会。
一、锤炼师德师风，提高自身的素质。在开班仪式上，刘局
长语重心长地用优秀老师感人的教学事例，阐明了加强师德师风
和提高教师自身素质的重要性和紧迫性，还指出了我们教师队伍
目前存在的一些不和谐的因素，对教师的师德师风提出了进一步
的具体要求。人们常说学高为师，身正为范由此可见，教师只有
具备了良好的道德品质才能有资格为人师表才能更好地教育和影
响学生这也关系到下一代的成长和祖国的未来。所以，我们教师
要不断学习，提高自身的素质，锤炼自己的道德修养，爱岗敬业，献身教育，做一个真正的人类灵魂的工程师。
二、给我们教师提供了一个互相了解，探索交流的学习平台。刘局长在报告中讲道：举办这次培训，为大家提供一个相互了解，集中学习的机会。确实通过八天的学习相处，我有幸认识了不少
同行。在共同学习和交流中，不仅锻炼了自己的表现胆识，相互
切磋中，汲取了不少经验，真是丰富了见识，增强了自信心，我
将把这些教学良方，尝试运用到实际教学活动中去，提高自己的
教学质量。
三、增长了见识，提高了教学技能。常言道：要教给学生一
杯水，教师要有一桶水，甚至是要有源源不断的泉水。这就向我
们老师提出了更高的要求。这次培训，培训班为我们提供了很多
优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的艺术与技巧，丰富了教学知识，在不同程度上提高了自己的教学能力。从林景
教研员的《关于有效教学的思考》的学术讲座，让我知道了教学
如何去教才有好效果，了解了有效的课堂练习的重要性，解开了
对如何去说课的疑惑。
从省骨干教师栩栩如生，精确易懂的教材分析讲解中，是我
对教材有了更深的理解，真是受益非浅啊!通过这次有意义，有目
的培训学习，我相信我们教师在思想觉悟，师德师风和教学技能
等方面都会有所加强，有所提高，我们琼海的教育事业会越来越强，明天会更加辉煌。
教学技能训练心得体会 教学技能训练心得体会1 电工实验操作课是一门实践性很强的学科，这包括老师实践的“教”和学生实践的“学”，几年来通过加强对学生电工实验操作课的教学，取得一定的教学效果，因为这不仅可以充分调动学生的学习积极性，而且可以帮助学生理论联系实践，激发学生的求知欲和实践兴趣，自觉地去掌握实用技术，促进学生实践技能的发展。要做好学生电工实验操作课，笔者认为要做好以下几方面的工作： 1课前准备是上好电工实验操作课的必要条件 要上好电工实验操作课必须做好以下几方面准备工作： 1、1首先写好电工实验操作课教案，熟悉电路T作原理。拟定实验步骤，以及安全注意事项。 1、2根据教学内容准备有关器材、工具、仪表和根据学生的人数分组，分发实验工具，更重要的是自己必须对本课题电路亲自动手进行安装实验。以便能及时发现和解决学生在实践中所发生的突发问题。 1、3将学生编好组。
1、4布置学生预习实验的内容的步骤和做好实验操作课的各项准备工作。 2示范指导讲解是学生实验操作课的重要基础 我校专门设有电工实验专业设备，在学生实验操作课前，必须先做好示范教学，首先向学生讲明课题所学技能的意义，操作顺序，动作要领，相应的基础理论安全知识等内容。然后，做示范教学，在示范教学过程中，必须把语言指导和操作示范结合起来，做到边做边讲告诉学生观察什么，注意什么，把学生的注意力引导到他们必须进行观察的事物上去，才能真正调动起学生的视觉、听觉、嗅觉等各种器官，使示范教学达到最佳效果，做完了实验内容的整体操作示范后，再进行分解动作示范，关键动作重复示范一遍，并对相关动作加以区别，示范教学的目的是教会学生，此时，可以让学生对示范教学中存在的疑问当场提出，老师当场给予讲解做到每个学生心中有底，最后老师强调电路的安装连接工艺要求，注意安全，操作示范，严格遵守操作纪律以防事故发生。 3课堂学生训练中要引导理论与实践相结合 带学生到电工实验室后，按事先编好的座位坐好，由学生自己完成电工技能的各项操作，在学生通电实验前应认真检查各项准备工作及各项安全措施。在学生训练过程中，要引导学生运用
教学技能心得体会与总结5篇 《教师的教学技能》告诉我们：学生若具有良好的心境，健康向上的情绪就能压倒消极落后的情绪，学习的效率就高。课堂上恰当地调控起学生的情感，教师灵活掌握“调控课堂教学活动的技能”对于优化课堂教学，提高学生学习效率有着重要的作用。下面就是小编给大家带来的教学技能心得体会与总结，希望能帮助到大家! 教学技能心得体会与总结1 今年六月我校组织学习《组织教学技能训练》这本书。本篇训练内容与要求及内容如下： 一、能按照“教材分析、学习者特征分析、确定与叙写教学目标、进行最近发展区分析与合理确定教学流程、处理教材与选择教学策略、编制教学方案”六个步骤进行教学准备。 二、在教学准备的各个步骤中做到： 1.教材分析 ·对于所教内容，清楚课程标准中的总体要求和学段要求，把握学科知识和教材的结构，领会教材编排意图 ·明确教学内容中科学思想、文化蕴含 ·熟悉教材内容 2.学习者特征分析
·了解学习者特征分析的内容 ·掌握学习者特征分析的方法 3.确定教学目标 ·能根据课程标准的要求和学生的实际认知水平正确确定教学目标·能正确叙写教学目标 ·能正确确定教学重点和难点 4.进行最近发展区分析与确定教学流程 ·会对所教内容进行最近发展区分析 ·能依据最近发展区分析确定合理的教学流程 5.处理教材与选择教学策略 ·能依据教学的需要对教材进行合理的处理 ·能依据新课程的理念设计学生多种学习方式的整合 ·能设计学法与教法的有机结合 6.编制教学方案 ·能对依据新课程的要求和系统理论所编制的教学方案进行优化。
下面我来谈谈自己的学习体会。通过学习，使我明确了新课程理念下的改革背景与目标、基础教育面临的挑战、各国课程改革的现状。丰富了自己的视野，充实了自己的理论知识。更深刻地感悟到教师的任务与在新课程中的角色。 要系统学习《新课程教学能力训练》，转变教育思想，更新教育理念，掌握当今教育改革的脉搏。转变教学观念，做一名受学生欢迎的好教师。要善与学习和利用，不断超越自我，改变并完善教育教学行为。在教学中学习，在学习中教育。从而提高自己的业务能力和专业化水平。 在边学习边实践的过程中，把握新课程结构和课程内容，扎实教学基本技能，教给孩子有效的学习的方法，使孩子们得到各项能力的提高。边实践边总结，写下心得体会，为提高实施新课程的能力和水平留下参考的资料。 小学数学课堂教学技能应该全面掌握，而且应该加强薄弱环节，尤其是要强化训练自己的弱项，不要平均用力。我认为自己在活动变化技能、课堂调控技能、反馈强化技能、教学板书技能方面要重点学习，这几项技能是我的弱项，我必须强化它们，才能提高自己的数学教学能力。 小学数学课堂教学技能应该在课堂教学实践中加强训练与运用，从备课开始，一直到讲完课，都要针对课堂教学的实际情况进行深入细致的总结与反思，同时进行一定的调整与修改，努力提高自己的课堂教学技能。 总之，通过学习在思想理念上得到了更新，更深层地体会到新课标的指导思想，体会到作为教师，我们应该以学生发展为本，要发展学生的能力和应用意识，注重数学知识与实际的联系。在日常教学中，要不断贯彻新课标的指导思想，更新教学理念，改进教学方法。只有学以致用才能发挥作用。 教学技能心得体会与总结2
教师教学技能培训心得体5篇 教学技能是教师必备的教育教学技巧，它对取得良好的教学效果，实现教学的创新，具有积极的作用。以下是小编整理的教师教学技能培训心得体5篇，欢迎阅读参考! 教师教学技能培训心得体会(1) 教育阶段英语课程的任务是：激经过几天而充实的时间学习，我受益匪浅。首先是听刘局长对这次培训作了重要报告，明确了培训的目的和重要性。教育的发展离不开知识，离不开人才。所以，我们的教师就必须虚心学习，加强实践锻炼，提高业务水平和科学技能。接着听林景教研员作《关于有效教学的思考》的讲座，重点阐述了什么是有效教学和怎样的教学是有效的。他讲到有效的教学活动沉淀下来的是一种思维方法和精神。 我觉得这句话讲得很有道理。最后听了王蕊等四位老师对三、四年级数学作了详细的分析，使我对教材有了一个更新的认识，四位老师对教材分析非常认真、仔细，分析了教材的总体目标，编排特点，具体编排以及教学建议等。让我更进一下了解教材，并反思了以往教学工作中的不足，拓展了学习的视野，更新了教育教学理念。下面浅谈我对本次培训学习的几点体会。 一、提高自身素质和技能水平。教育大业，人才为本，科教兴国关键在于人。新理念下的教育教学工作，要求我们教师必须具备较高政治素质和业务水平，提高个人的自身素养，不断适应教育教学的需求，刘局长的讲话中提到，教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家，一个地方等要加快发展关键在于人才。因而，做为教师必须努力提高自身的综合素质，高超的业务水平，才能培养出合格的人才。 二、加强实践锻炼，不断提高工作能力。实践锻炼是提高人才素质，增强工作能力的重要途径，我要把学到的知识，应用到教学实践中，只有在实践中去解决问题才能积累经验，才能提高业务水平，工作能力。 三、要有敬业，奉献精神。我们是人民教师，要有兢兢业业、无私奉献的精神。只有深深地认识到这一点，才能激发对教师工作的热情，才能投身到教育教
教师教学基本功培训心得体会5篇 教师教学基本功培训心得体会1 一、开阔了视野，提高了教学技能 没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身的素质，不断完善自己。这次培训，培训班为我们提供了很多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧，丰富了我们的教学知识，在不同程度上提高了自己的教学能力。何子山教员的《有效一教学的永恒追求》的学术报告，更使我们受益匪浅。追求课堂教学的效果，把学生教好，是每位老师毕生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。这次，何教员用简洁的的语言，最生动的最显浅的例子和最精辟的解说，让大家懂得了什么是无效教学，什么是有效教学，怎样才能做到有效教学。相信从今往后，大家一定会在教学上多下功夫，下好功夫，以达到事半功倍的效果。 二、更新教学观念，确立主体地位 教师必须更新观念，端正教学思想，明确素质教育的要求。从而确立学生是学习活动的主体，转变学生是“收音机”、“容器”、“观众”或配合教师演“教案剧”的配角的传统观念。“教”完全是为了“学”，“教”要服从于“学”，学生才能成为真正
的主角、主人，教师应善于运用各种教学方法和教学艺术，让自己的“启”达到学生的“发”，让学生在知识的内在联系上，运用已有的知识去分析、思考、理解、掌握、新知。 三、学会赏识别人，培养学生健全的人格 小学生心中的世界，是个真、善、美为主体的纯真世界，他们对社会上不良行为和不良风气的影响往往难以判别，甚至于盲从。习作或日记是他们心灵的窗户，友爱、憎恶是其真情流露。教师应善于从中发现苗头，引导教育，防微杜渐。教育学生从小要树立远大的革命理想，明确学习的目的，关心和体贴父母，做力所能及的家务事，从劳动中获取更多的知识。 培训虽然已经结束，可是留给我的思考却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态看待工作中的'困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。教育是全社会的大事，但重担重要落在教师身上。时期在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。为此，我还应增强长期学习。虽然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困难都能够克服的。因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不可
教师教学技能培训的心得体会 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!
教师教学培训心得体会5篇 教师教学培训心得体会(篇1) 暑假的中职教师培训对于已经进入职场多时的年轻教师是个绝佳的学习机会。我想每一位年轻老师都有这样的感觉，我们拥有的知识在一点点流失。我 们在大学里系统的学习专业课，而在我们教学的过程中仅仅用了其中的两三门，对于在教学过程用不到的课程我们会暂放一边，用进则退，我们保有的知识越 来越少；即使我们正在教学的课程，如果不关注它的发展，就会变成狭隘的“旧 知识”。因此，我们要不断的学习提升自己，而参加培训班是一个快速行之有效 的途径。因此，很感谢学校给我这次学习的机会。在学院学习将近一个月，回 顾这一个月，我首先感谢的领导和老师们对我们培训班学员无微不至的照顾和 细心的教导，使我们来自全省地的老师们对都有一种亲切感，从而都能安下心 来认真学习。在这里我谨代表我自己向领导和老师们说一声“你们辛苦了，谢谢 你们所做的一切，并祝你们身体健康，万事如意。” 总结这一个月的学习，我的教育教学水平、专业技术能力有所提升，也学 到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念。而更重要的使我开阔了眼界。次活动内容丰富，安排也很合理，使我得到了一次全面系统的培训，从中学到 了很多的东西，对我目前和以后的教学工作有很大的帮助。下面是我参加了这 次教师培训并结合自己的教学实践后得到的几点体会和认识。 一、职业教育理论课的学习 1、聆听名师讲座，更新职教理念 此次培训，我们每天聆听有名的专家和学者讲座，使我们对职业教育的发 展方向、模式有了新的认识；使我们了解精品课程的建设理念及方法；使我们 了解了中职学校的教学理念，掌握了课程开发的步骤，初步具备新课程开发的 能力。如《中职专业课教师的实践困惑及其解读》，《礼仪》，《职业教育理 论及课程与教学改革》让我们树立了现代职业教育理念,了解了职业教育课程和 教学改革方向,掌握了相关专业教学法和现代教育技术手段,更新了传统的教学观念,以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。了解了世界职教课程改革 的模式,知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生 分层等问题。 讲座内容涉及中等职业学校学生观、课程开发、教学设计理念与有效教学 实践、教育研究项目设计与实施、学习方式的变革与教学模式的创新、中职教 师心理健康等。每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在 聆听与对话中，我感受了教育发展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热情。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。老师们新 颖的职教观点和教学方法，风趣的讲解，使长期困扰我的中职生管理工作和教 学工作问题，茅塞顿开。更新了职教理念，学员们课堂上忙着做笔记，下课后，围着授课老师提问、拷贝课件，那情景真让人难忘。在每次长达三个小时的讲
教学技能课堂培训的心得体会（3篇） 教学技能课堂培训的心得体会（精选3篇） 教学技能课堂培训的心得体会篇1 师之传道授业解惑，必借助于语言。教师的言语修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。所以，教学的问题在相当程度上可以说是语言的问题。教师只有不懈地追求课堂教学的语言艺术，具有较好的语言修养，才能把教学搞得生动活泼，情趣横生。教师如何锤炼自己的教学语言，使课堂掌握在自己手中？我认为可以从以下几方面入手： 一、把话说通。 这是指教学语言既要有书面语言的精确，又要有口头语言的明白易懂，易于被学生所接受。大量的教学实践表明，教学取得成功常常是因为教师能深入浅出的讲清问题，不成功的教学往往是教师不能明白地表达自己的意图。颠三倒四，词不达意，含混不清。教师要做到自己的教学语言通俗易懂，就必须对教材上的书面语言进行加工、改造，这是一个创造性过程。既要渗透教学大纲的要求，又要按照一定的线索和需要调整讲授知识的先后，还要把书面语言转变成学生喜闻乐见的表达形式，从而使学生容易接受和理解。 二、把话说活。
有位教育家说过，世界上没有枯燥的知识，只有枯燥的讲授。形象的教学语言是教学的催化剂，如果教师没有好的口才，语言不生动形象，即使是生动有趣的内容，也会讲得干巴巴，索然无味。多年的经验告诉我，对于低年级的学生尤其要注重这一点，把枯燥的知识通过老师生动的语言表达出来，学生会易于掌握。 三、把话说准。 准确性是教学语言的灵魂，没有灵魂教学语言就没有生命。缺乏科学性的语言，无论用词如何考究，语句怎样华美，[为您编辑]都会显得苍白无力。 四、把话说趣。 幽默、风趣的语言是课堂教学的润滑剂。培养一定的幽默感和教育机智。是调节师生情绪状态所不可缺少的有效方法。缺少幽默感和教育机智，常会在师生之间筑起无法理解的高墙，增加许多无谓的矛盾，实践也证明，富有幽默感和教育机智的教师比起缺乏这方面素质的教师，容易实现对课堂教学的有效控制，更善于缓和工作中的紧张局面，也更能以一种积极、乐观的态度来处理矛盾，从而造成一种良好的教学气氛。 五、把话说美。 美的教学语言不仅能极大地增加教学内容的感染力，使学生学得轻松有趣，而且可以陶冶学生的心灵，有的甚至可以影响他们一生。我们可以用美的语言去培养学生积极健康的思想，唤起他们对美的体验和追求。
教师教学能力培训心得体会5篇 教师教学能力培训心得体会篇1 通过这次“国培计划”的培训，使我学习了很多知识，而且有了深的认识，这次在国培计划中我有幸倾听了专家和学者的精彩讲解，多位教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐!这次培训内容丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。以下几点是我的心得体会： 一、改变观念。 敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的举动，同样也能培养出优秀的学生。 二、专家引领，思想振荡。 无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。各位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。在畅谈中国农村教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景，在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，我们平时思考的太少。平
常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实太欠缺了。 三、同行交流，共同成长。 本次培训，每位培训教师都有丰富的音乐教学经验，教学的外部条件也非常相似。因此，学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己音乐教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。教师教学基本技能和案例研究设计，通过这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我对它们的理解更加透彻，为今后教学打下了坚实的基础。 我觉得这次培训是最有效的，留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让我的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。 教师教学能力培训心得体会篇2 10月，我有幸参加了河北省幼儿教师培训课程。首先，我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认
学习《教学技能》心得体会 学习《教学技能》心得体会精选3篇（一） 学习《教学技能》这门课程，我收获颇丰。通过学习，我深刻认识到教学是一项高尚 而重要的事业，教师的教学技能直接关系到学生的学习效果和发展。以下是我在学习《教学技能》课程中得到的一些心得体会： 首先，掌握教学设计的重要性。教学设计是教学活动的核心，它能确保教学的有序进行，使学生能够在一个系统的教学过程中，逐渐掌握知识和技能。通过学习《教学技能》课程，我了解到了一些常用的教学设计模式，比如任务型教学、问题导入等。我 学会了如何根据教学内容和学生的实际情况，进行灵活的教学设计，以激发学生的学 习兴趣和积极性。 其次，注重教学方法与手段的选择。教学方法的选择直接影响到学生的学习效果。学 习《教学技能》这门课程，我了解到了多种教学方法和手段，比如讲解法、示范法、 探究法等。通过学习和实践，我逐渐掌握了这些教学方法的适用场景，能够根据具体 情况选择合适的教学方法，提高教学效果。 再次，注重与学生的互动与沟通。学习是一个主动的过程，学生的参与和互动是促进 学习的重要手段。在学习《教学技能》这门课程中，我了解到了一些有效的互动与沟 通技巧，比如提问技巧、鼓励与肯定等。通过学习这些技巧，我逐渐明白了教师在课 堂上如何与学生进行有效的互动和沟通，使学生能够积极参与到教学活动中，获得更 好的学习效果。 最后，树立正确的教育理念。学习《教学技能》这门课程，我深刻认识到了教师的角 色和责任。教师不仅仅是知识的传播者，更是学生的引路人和引导者。在教学过程中，我要始终坚持以学生为中心的教育理念，关注学生的发展和需求，通过灵活多样的教 学手段，激发学生的学习兴趣和潜能。 综上所述，学习《教学技能》这门课程，我不仅掌握了一些基本的教学技能和方法， 更重要的是培养了我对教育事业的热爱和责任感。我相信，在今后的教学实践中，我 会不断学习和探索，不断提高自己的教学水平，为培养更多优秀的学生做出贡献。
教学能力提升培训心得体会范文（精选5篇） 教学能力提升培训心得体会范文（精选5篇） 当我们备受启迪时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家整理的教学能力提升培训心得体会范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 教学能力提升培训心得体会1 11月11—20日为期十天的xxxx年xxxx省农村教师教育教学能力提升工程(初中生物学科)省级培训活动(第一期)在xxxx教育学院培训中心顺利落下帷幕。11日晚上，理科研修部主任xxxx教授、项目负责人xxxx副教授、班主任陈巧教授出席开班典礼并作了重要讲话。陈主任对远道而来的各地市教师的到来表示热烈的欢迎。同时他希望参训学员“既来之，则安之”，能科学安排好培训期间的学习生活，并注意交通饮食等安全，同时迅速转变角色，积极参与培训活动，文明参训，遵守培训纪律。 本次培训虽然时间较短，但内容丰富，形式多样。融课标解读和课程探讨等于一炉，既有课堂教学模式建构的探讨，又有初中生物热点、难点问题的扫描与分析，更有林潘教授的教师职业道德教育、程灵教授的教师心理健康教育等引导，令参训教师受益匪浅。 省教院陈展虹教授特意为参训学员开设了现代教育技术主题的专题讲座，赢得了学员的阵阵掌声;xxxx教授、庄荣婉老师分别从生物课堂教学设计、领悟生物课程标准促进学生的发展等方面进行指引，并与学员进行深度交流;陈巧教授的现代生物技术产业发展概况使学员开阔了视野;郭章、林良营老师分别对生物教学有效的思考、农村初中生物学实验教学研讨等重大热点问题扫描分析;陈榕老师、伯海英老师、王志强老师则重点围绕用教材还是教教材、怎样听课评课、生物课堂设问的有效策略等问题与学员进行交流，融理论和实用于一体。而四节同课异构观摩课同样精彩纷呈，异曲同工，展示了教者独具匠心的设计和娴熟高超的课堂驾驭能力。
教学技能课堂培训心得体会（共4篇） 第1篇：教师课堂教学技能培训心得体会 教师课堂教学技能培训心得体会 纳雍县乐治中学向梅 2021年6月30日至7月1日参加了县教育局组织的《课堂技能》培训，在培训后我受益很多，让我明白了课堂教学能力是教师的基本素养，是教师能力结构中的核心要素，即课堂是实施新课程的主要场所，是培养学生全面发展的最重要场所，课堂教学的排列是有序的。它是按照知识体系的逻辑顺序而循序渐进的。通过教师的教学设计、师生的积极互动，让学生在学习过程中逐渐形成良好的习惯和提高学生的学习成绩，在培训中听了几位老师的培训后，有感而发，个人认为： 听了王蕴枫、王娟两位王老师的讲座后，我才恍然大悟，以前的教学目标的制定、导入的局限性在哪里了： 以前的教学目标都是形式，都没有从学生实际出发，听了讲座后知道了要让学生学习知识，目标就要制定得合理，在教学过程中才有可操作性；而一堂课学生是否认真是否感兴趣就来源于一堂课的开始——导入，有效的导入可以激发学习兴趣，产生学习动机，引起注意，迅速集中思维等作用，而我在教学中很多的导入都只是新旧知识的衔接，缺少的新意，时间久了，学生就不感兴趣了，听了讲座后学到的很多的导入方法，在今后教学中要充分使用，真正去上好每堂课，对得起这神圣而光辉的职业！ 王猛老师的讲座，我的最大感受是：他的教学组织很好，充分做到让学生自主学习、合作学习、探究学习，真正让学生成为学习的主体了。而我的感觉是：在教学中我也用了这样的方法，但收效甚微，原因是很多的，但最主要的原因我想应该是在我的身上，平时没有加强学生训练，让学生自主学习时间少，平时上课就怕时间不够，怕知识点学生掌握不住，于是就不敢放手让学生去学，又怕一放手学生又不听话，怕这怕那，一堂课下来，出发点是好的，但结果就…… 听了讲座后让我明白：什么都不去做是不会有进步的，在今后的教学中要不断学习，不断思考，放手让学生去学、去做、去思考，真正做到让学生成为学习
教学技能培训心得体会4篇 教学技能是教师最基本的职业技能,是教师在教学活动中,运用教与学的有关知识 和经验,为促进学生的学习、实现目标,并受到思想教育等而采取的教学行为方式。下面是教学技能培训心得体会，希望可以帮到大家。 篇一：教学技能培训心得体会 今年暑期，南通市教育局组织了我们中心校教师进行了教学技能全员培训，本次培训的内容比较丰富全面，而且也比较细致。在这次的培训中，我从中受益匪浅，感受颇多。从刘局长的讲话中，我感受到了本次教师培训的重要性和必要性，他指出：1、明确培训目的，充分认识提高自身素质和技能水平的重要性;2、善于学习实践，在提高自身素质上狠下功夫;3、锤炼师德师风，造就高素质教师队伍，它给了我们每一位培训教师一次很好的充电机会;林景教研员的"关于有效教学的思考"的专题讲座，加深了我对"有效教学"的理解，让我重新树立了新的正确的教育教学观念;在学习期间，同时还聆听了我市多位优秀教师(邓雪巧、王儒、欧兴畅、蔡亦充、孙振华)的"教材分析"，各位老师对教材的分析非常精彩，具有针对性和科学性，同时也提出了自己宝贵的见解，对我们的帮助很大。特别是王儒老师，给我留下了深刻的印象，他对教材的理解非常深刻，对教材的分析极其到位，让我感受到了新课程改革的形势下，转变师生的角色是很关键的，教学的方法与形式也要体现多样化，这样才能实现教学的有效性。这次教学技能的培训，让我们每一个学员在教育教学的观念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培训的情况谈谈我自己的一些体会： 一、博学好学，严谨治学，努力提高自身的专业技能。 我们要以这次才学习作为新的起点，不断探索创新，"学不可以已"，学习贵在持之以恒。只有学习上不断进步，才可能在实践中不断开拓进取，否则，事业将是无源之水。工作中，我们应该学会不断自我学习，自我提高，这也是我们每个人事业成功的重要法宝，在平时工作中，我们要常虚心请教别人，借鉴他人，与其取长补短，为我所用，营造一个有利自身进步的良好环境，从而来提高自身的专业素养和教学水平。因此，我想我应该朝着这样的方向去努力，在工作中，应当扎扎实实，不断努力，不断充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论去指导自己的教学实践，同时在学习中深刻反思，认真消化，并付诸于实践，为了避免造成的"闭门造车"，我绝不会放弃任何的学习充电机会。只有这样坚持不懈，才能积累经验，增强智慧和提升能力。
教师教学技能培训心得体会(15篇) 教师教学技能培训心得体会1 参加这一次的xx年全市小学教师技能全员培训，使我感触颇深。主要体现在两点： 一是思想上有了很大的变化。 就像xx局长所说：“教育大业，人才为本，科技兴国，关键在人。当前国内外教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键因素在于人才。”而我们是培养人才的教育者，可见我们的责任有多重大。况且在知识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，那么我们将孤陋寡闻，辜负党和国家给予我们的历史使命。特别是我们教英语的，已经毕业十几年了，现在再重新捡起这门学科，确实是有点陌生和无所适从，所以我觉得这次的培训，为大家提供一个互相了解，集中学习的机会是很必要的。 二是在教学技能上有了新的认识。 两位辅导老师不仅仔细分析了小学英语四年级上下两册教材的安排意图、各块内容的教学方法，还把她们如何评价学生的.成
功经验告诉我们，使我茅塞顿开，也为我以后的教学点了一盏明灯。 总之我觉得经过这次的培训，我已经对下学期的英语教学有了很明确的规划和十足的信心。教师教学技能培训心得体会2 x月22日至x月24日，我参加了为期三天的xx小学语文教师教学技能提升培训。 最让我难忘的是来自xx小学教学一线的xx老师。她为人和蔼可亲，言谈里闪烁着灵光。她语言朴实，却字字精当，句句中肯，鲜活生动的课例展示。为我打开了一扇紧闭的门窗，展示了一幅幅隽美的画面。 原来教学是一门相当“活”的学问，教学是真真切切的艺术，是扎扎实实的艺术。 我们一共听了两天半的讲座，专家们从语文教师教学技能提升的不同方面给我们以启迪。专家们深入浅出，列举一个个生动的案例进行分析，老师们频频点头，心领神会。 培训使我感受到了压力，也增强了信心。通过培训我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名优秀的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
教学能力提升培训心得体会 教学能力提升培训心得体会范文（精选5篇） 当我们备受启迪时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家整理的教学能力提升培训心得体会范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 11月11—20日为期十天的xxxx年xxxx省农村教师教育教学能力提升工程(初中生物学科)省级培训活动(第一期)在xxxx教育学院培训中心顺利落下帷幕。11日晚上，理科研修部主任xxxx教授、项 目负责人xxxx副教授、班主任陈巧教授出席开班典礼并作了重要讲话。陈主任对远道而来的各地市教 师的到来表示热烈的欢迎。同时他希望参训学员“既来之，则安之”，能科学安排好培训期间的学习生活，并注意交通饮食等安全，同时迅速转变角色，积极参与培训活动，文明参训，遵守培训纪律。 本次培训虽然时间较短，但内容丰富，形式多样。融课标解读和课程探讨等于一炉，既有课堂教学模式建构的探讨，又有初中生物热点、难点问题的扫描与分析，更有林潘教授的教师职业道德教育、程灵教授的教师心理健康教育等引导，令参训教师受益匪浅。 省教院陈展虹教授特意为参训学员开设了现代教育技术主题的专题讲座，赢得了学员的阵阵掌 声;xxxx教授、庄荣婉老师分别从生物课堂教学设计、领悟生物课程标准促进学生的发展等方面进行指引，并与学员进行深度交流;陈巧教授的现代生物技术产业发展概况使学员开阔了视野;郭章、林良营老 师分别对生物教学有效的思考、农村初中生物学实验教学研讨等重大热点问题扫描分析;陈榕老师、伯 海英老师、王志强老师则重点围绕用教材还是教教材、怎样听课评课、生物课堂设问的有效策略等问题与学员进行交流，融理论和实用于一体。而四节同课异构观摩课同样精彩纷呈，异曲同工，展示了教者独具匠心的设计和娴熟高超的课堂驾驭能力。 总之，本次培训令我们耳目一新，获益匪浅，同时也为我们今后的成长之路和职业生涯规划进行了科学的指引。参加了这次培训，我感慨很多，以往积在心中的困惑一扫而光，从现在开始，我要更坚定自己当初的追求，做一名优秀的生物教师!虽然前面的路还很长，但我相信，有了名师的指引，在个人 的努力下，目标的实现为期不远。 20xx年暑假期间，我有幸参加了由我市组织的河北省小学教师课堂教学能力提升培训。我们聆听 了中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教学理论研究会理事长邱学华教授那样高屋建瓴把握着新课程视野之下小学前沿学科教育教学理论，又学习了如王红梅校长、李学红、崔海江、桑晓宁、张翼、杜小虎、孔广文、杨小刚、王海霞等以先进的教育教学理念。他们的课和讲座让我感受颇深，受益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的报告更是使我回味无穷。下面我就参加的这一活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受。 一、各位专家的课含“金”量高 在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生、引导学生。给我感受最深的是江苏省南京市东山小学副校长、特级教师王红梅老师展示四年级的《生命桥》这一节课，王红梅老师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究，去发现，去解决问题，让学生用经历去感悟知识形成享受课堂过程。上课前，王老师先给学生进行心理上的调节教育——————听音乐呼吸气放松，让学生轻松 地进入正课，然后有效引导学生小组合作探究（自主———小组———共同）学习课文。 二、专家的讲座让人回味无穷 学习了＂邱学华尝试教学法＂之后，深有感触。它的基本内容可以概括为以下六个方面，一是培养兴趣，二是狠抓自学和练习；三是体现三个看（一看参与面，二看练习面，三看开口面）；四是作到四个当堂（当堂练习，当堂校对，当堂订正，当堂解决）；五是五个一定要（一定要用课本，一定要学生
老师教学技能培训心得体会5篇老师教学技能培训心得体会5篇 老师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感，以及老师的人生观、世界观和价值观的进展。这几个要素缺一不行。这里由我给大家共享老师教学技能培训心得体会，便利大家学习。 老师教学技能培训心得体会篇1 暑假期间，我们参加了市举办的小学语文老师暑期培训，经过四天的观摩、听课、学习，收获很大。 本次培训是关于作文教学和低班级自主、互助型课堂教学、写字教学及知识树说课等几个方面。 关于作文教学，我们观看了教育大师于永正老师的音像资料，目睹了他的教学风采，很受启发和教育。于老师的课讲得很精彩，如行云流水。整个课堂是在轻松欢快中进行的。学生在课堂上听于老师的课，像听故事一样，饶有爱好。于老师驾驭课堂的能力娴熟，教态温和、自然。在轻松愉快中突破重点、难点，完成教学任务，值得我们很好的学习和借鉴。 接着我们听了林新香、管俊英两位老师的两节低班级语文课教学。一节是识字教学，一节是课文教学。两位老师都运用自主、互助、学习型课堂进行教学。课上的生动、好玩。低班级学生相对高班级学生来说，知识面比较狭窄，在与老
师互动方面做的不是很到位。但两位老师都能在低班级执行自主、互助型教学，而且上的那么好，确实下了一番功夫。 然后我们听了王香兰的作文教学，王老师的作文课留意观察、实践、讨论、想象、发挥。她带领学生观察了很多实物。通过看、观、议等多种方式，指导学生进行写作练习。有原来的没的写，变为有素材写有不会写到会写。有的学生甚至能写长篇小说。这些转变，都包含着王老师几十年的探究，讨论、发现。王老师的作文教学为高密作文教学掀开了新的一页。信任高密的作文教学在王老师的带动下，会迈向一个新的台阶。而王老师的作文教学也将成为高密作文教学一道亮丽的风景线。 而后又听了几位老师的知识树说课，他们都讲得很精彩。他们运用了新的教学理念和自主、互助型教学模式，把单元知识点用一棵美丽的大树展现出来，并详细叙述了自己的构思、设计方案等。讲得有条不紊，非常细致。 这次暑期培训，开阔了我们的视野，拓宽了我们的知识面。学到了许多以前没有学到的知识。同时看到了的风采和他们付出的艰辛的劳动。 希望以后常常进行这样的培训，使我们有向学习的机会，并在学习中不断提高自己、完善自己。不断提高自己的业务水平，使自己尽快踏入之列，为高密的教育贡献自己的力气。 老师教学技能培训心得体会篇2 6月底，我们学校新来的8位老师，包括我本人在内，来
教学技能培训心得体会 5篇 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
教学技能培训心得体会5篇 教学技能是指教师运用已有的教学理论知识，通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统。以下是小编整理的教学技能培训心得体会5篇，欢迎阅读参考! 教学技能培训心得体会(1) 8月1日全市小学教师教学技能全员培训班正式开班了。这次培训，是适应我市教育发展的需要，教育大业，人才为本;科教兴国，关键在人。当前国内外教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键因素在于人才。美国总统奥巴马认为，是教育改变了他的一生!奥巴马曾在竞选中表示：“现在是最终履行为每一个孩子提供世界一流的教育的道德责任的时候了因为全球经济竞争不允许我们有丝毫的懈怠。 米歇尔和我之所以今晚站在这里，唯一的原因是我们获得了教育的机会。”而这次培训的目的，就是为了培养一支综合素质高、业务能力强的高素质教师队伍，努力提高教育教学创新能力，努力提高教育事业发展水平。在将近一个星期的学习中，我感触很深，如果说在培训期间我能有一些进步和收获的话，那要归功于培训班的领导和培训班主任梁斌老师以及各位授课老师对我们的谆谆教诲。 在这里我对你们为我提供这次难得的学习机会表示衷心的感谢!向所有付出辛勤汗水的培训班老师表示诚挚的谢意!通过培训，使我对今后的教育教学工作充满信心。在彼此的研究、讨论中，提高了教学的方法的掌握。在相互的观摩中，我的业务能力也有了进一步的提高。回顾本次培训的全过程，感触比较多。 教学技能是教师最基本的职业技能，它是教师在教学活动中，运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习、实现目标而采取的教学行为方式，是教师把掌握的教学理论转向教学实践的中介，这一环节的有效实施，对于提高教师教学质量、完成教学工作任务、增强自己的教学能力有着十分重要的意义。
教学技能心得体会范文（精选7篇） 教学技能心得体会1 教师是教育事业发展的第一资源。教育信息化和新一轮课程教材改革需要有的教学技能水平高的教师发挥骨干作用，完成新时期教育改革的任务；教育技术、信息化教学环境、设备和数字化教学资源的应用，要求教育事业的从业人员有更高的教学技能；新的教学理念、教学模式和方法，更需要教师将先进的教学设备和个人的教学技能有机的融为一体，运用教学系统设计的方法完成信息技术与学科教学整合的任务，进而探索出新的教学模式。 只有这样才能做到信息技术在教学过程中的有效应用，才能优化教学过程，提高教学水平和教学质量，才能体现教师专业的特点。要达到这一目的必须先从基础做起，这个基础就是教师个体的从业技能。反之，高投入的设备和数字化资源，新的教学理念和标准都不会有高产出，适应新时代发展的教育事业也无从谈起。 提高教师教学技能是教师专业发展的重要内容，也是常抓不懈、反复实践的训练课题。教学技能如同教学方法一样，没有某项最好的技能，只有用得最恰当的某项技能，更没有可以代替教师技能的现代化设备。我讲了多年的课，真没注意教学技能有这么多的说道。今后要继续加强教学技能的学习和演练，提高自己的从业素质和教学水平。 通过《教师的教学技能》的学习，我体会到：如何选择、运用用教学方法的技能是很重要的，选择、运用教学方法的技能是指实现教学目标的途径和手段，是教学过程中教师教的方法和学生学习方法的结合，是完成教学任务的方法的总称。在教学理论和教学实践发展的历史长河中，人们创造了丰富多彩的教学方法，诸如讲授法、讲述法、讲解法、讲演法、谈话法、演示法、参观法、实验法、练习法、讨论法、欣赏法、发现法等等。教师面对多种多样的教学方法，如何根据
学习教学技能心得体会（精选10篇） 学习教学技能心得体会1 关于“讲授”一节，为我们详细介绍了讲授方法，让人感受最深的是——懂、透、化。 首先是“懂”。就对教材的基本思想、基本内容，基本概念，以及每字每句都清楚。 其次是“透”。就对教材不仅要懂得，而且要很熟悉，能够融会贯通，运用自如。这就要求对教材进行精读细钻。 最后是“化”。就是教师的思想感情同教材的思想性、科学性融化在一起，这如同蜜蜂酿蜜一样，是一个消化吸收的过程。到了“化”的境界，整个教材内容已经了然在胸，变成了有机整体。 总之，钻研教材要做到既能钻进去，又能走出来。钻进去，就是要领会教材的精华，全面、准确地掌握教材的知识内容；走出来，就是要全面审视、整体把握，做到讲课时能够深入浅出，左右逢源，灵活运用。 这三个字的钻研如果我们能努力做到，那一定是非常理想，非常愉悦的境界，会让我们有一种成就感。
作为一一名任课教师，我们或许都有过这样的体验，每当上完一节好课，会让你有意犹未尽之感，全身都会感到舒爽之至。而往往公开课更容易达到这样的境界。想想为什么，一个很重要的原因就是我们无形中做到了“懂”、“透”、“化”。 总之，我们在处理教材上真正做到“懂”、“透”、“化”，真正做到“钻进去，走出来”，就会达到创设教材研究的理想境界。 学习教学技能心得体会2 作为语文老师，每当我们面对一段“风戏垂柳，湖波荡漾，花前月下、深谷幽涧，泉水叮咚、百鸟鸣啭，碧江晚霞、夏岭秋山……”文字的时候，我们何曾不想要尽其美，广其义，深其涵。然而任凭磨破“嘴皮子”，可能也难把那种美、那种意境表达得淋漓尽致。通过几天的课堂教学技能学习，我充分认识到：媒体教学弥补了这一遗憾，它赋予“言”更多的“文”，更丰富了学生对文字美的感悟，使语文课变得更丰富多彩。 一、恰当运用媒体，可以诱发学生学习兴趣。爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣，强烈的求知欲望，是刺激学生学习的最有力的因素。传统教学主要是通过教师“传道、授业、解惑”，凭借一本教材、一本教学参考书、一支粉笔、一张嘴，传授给学生。年复一年，形式照旧，枯燥单一，学生便对语文课产生厌倦情绪。多媒体的出现，给传统的语文教学注入了新