狐狸和乌鸦故事新编
上一次，狐狸把乌鸦的肉骗走了，乌鸦特别的生气，所以乌鸦准备报复狐狸。
乌鸦绞尽脑汁做出来了一块肉，但这块肉跟平常的肉一点也不一样。它是一块可以通上电流遥控控制的肉。如果狐狸吃了这块肉就会电的全身发麻，乌鸦就想用这个方法来报复狐狸。然而这时狐狸也想出了一个坏点子，它也做了一块肉，谁吃了这块肉就会被冻住。
有一天，乌鸦嘴里还叼着一块肉在森林飞着，路过狐狸家时正好看见狐狸要出门，准备再去抢其他小动物的食物。乌鸦看到了特别生气，就叼了这块肉飞到了狐狸的前面。狐狸看到乌鸦又叼着一块肉，想用上次的方法再骗走乌鸦的肉。狐狸狡猾地说：“乌鸦先生，你今天又叼着一块肉准备去哪儿呀？”乌鸦站在树上，把肉放在了树枝上说：“我准备给森林里的小动物送吃的，反正我多得是，要不这块肉就先给你吧！”狐狸一听，心想：太棒了，我本来是想去骗点吃的，结果就有人送上门来了，刚好我也有一个恶作剧要给他试试。乌鸦说：“你拿走这块肉吧。”
“太棒了！”狐狸高兴地说，“但是，你给我吃了肉那我也得给你吃肉吧。”狐狸想：乌鸦说它有很多肉，我把那一块肉给乌鸦吧，冻住它我就可以吃到更多的肉了。它们把各自的肉都给了对方，它们一起咬了一口，惨事发生了，乌鸦被冻住了，而狐狸却被电的直冒黑烟。
乌鸦心里想：哎，我本来是想要去报复狐狸的结果也害了我自己呀！
狐狸也心想：我本来是要去再次骗走乌鸦的肉，结果把自己给害了呀！
这时他们这才明白道理——人不要有坏心思，害了别人就等于害了自己。
可惜一切都晚了……
狐狸和乌鸦作文续写200字范文6篇 狐狸和乌鸦作文续写200字一： 在一个很美很美的大森林里，住着一对邻居，它们是狐狸和乌鸦。 有一天，它们各自出去找吃的。乌鸦找到了一块肉，狐狸见了直流口水。回到家里想：我该怎样得到那块肉呢?忽然，狐狸眼珠子一转。想出了一个办法，狐狸在屋里高兴的说：我可以用上次爷爷的爷爷的大爷爷的方法呀!(但这话没给乌鸦听见) 于是，狐狸飞快的跑到乌鸦面前说：乌鸦姐姐，上次您奶奶的奶奶的大奶奶被骗了。这次我是来道歉的。 乌鸦一听，明白了狐狸的诡计。决定捉弄一下狐狸，就先把肉吃了。然后，找来一块石头。叼在嘴里，来到狐狸的上方说:可以呀!刚一开口，石头就掉下来了。狐狸以为石头是肉。 一咬，肉没吃到，却掉了一口牙。 狐狸和乌鸦作文续写200字二： 有一天，乌鸦又得到了一片肉，狐狸听说了这个消息，又来到了大树下。它看见乌鸦正站在高高的树枝上，嘴里叼着一片又大又肥的肉。狐狸馋得直流口水，它想：这次怎么把肉骗过来呢?狐狸可怜地对乌鸦说:亲爱的乌鸦，上次实在是对不起，因为我孩子已经饿了几天几夜了，不过我知道您是一位好心人，不会和我计较的。乌鸦看也没有看狐狸一眼。狐狸又摇摇尾巴说:为了补偿您，我准备了新鲜的水果和美味的鱼肉。乌鸦听了特别生气，把肉放在树叉上对狐狸说：
上次你骗了我的肉，这次我还会上当吗?说完就朝狐狸头上猛啄一口，疼得狐狸直喊救命。从此以后，狐狸再也不敢来骗肉了。 狐狸和乌鸦作文续写200字三： 自从被狐狸骗走了到嘴的一片肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到了一片肉，当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。狐狸说：上次您送给我的肉很好吃，我相信这片也一样。乌鸦想：它又要耍什么花样?狐狸摇摇尾巴说：森林在比美，所有人都说您最美，只有孔雀不赞成。乌鸦气冲冲地说：多嘴的孔雀!她刚一开口肉就掉了下来，狐狸又把肉给叼走了。 狐狸和乌鸦作文续写200字四： 有一天，狐狸又听说乌鸦又找到一块肉。狐狸就飞快地乌鸦家的那棵树下跑去。 狐狸边边想：如果这次我还能把肉骗到手，那我就能饱餐一顿了。距离气喘吁吁地来到了乌鸦家的树下，他看见乌鸦正在树上津津有味地美餐呢。狐狸在树下看得直流口水，狐狸在树下眼珠又一次骨碌碌一转。狐狸陪着笑脸对乌鸦说：亲爱的乌鸦，您好么?乌鸦看了狐狸一眼，没回答。就继续享用她的美餐。 这是，狐狸大喊一声：你这块肉可不是世界上最好吃的东西。接着，他小心翼翼地从洞里叼出一块巧克力，拿在手中，扬着头对乌鸦笑眯眯地说：怎么样?做一个交换吧?乌鸦停了下来，心想：我再也不会被你的花言巧语所骗了。狐狸看到自己的计谋没有用了，就夹着尾巴垂头丧气地离开了。
狐狸和乌鸦（续集） 苦肉计 自从狐狸顺利地骗走了乌鸦嘴里的肉，心里美滋滋的，觉得乌鸦真是个大傻蛋，太好骗了。 这天狐狸又没食物吃了饿得正慌，便想着到乌鸦那里去碰碰运气，看她那里有没有吃的。 狐狸迅速地来到乌鸦那里，没想到乌鸦嘴里还真有块肉，馋的狐狸口水直流。他想：上次我用花言巧语骗到了肉吃，这次老办法肯定是不行了。要乌鸦再次乖乖地把肉扔下来，我得另想办法。狐狸眼珠一转，坏主意便涌上心来。 狐狸立刻装出一副病秧秧的样子，耷拉着脑袋，夹着尾巴蜷缩着身体，摇摇晃晃地走到乌鸦住的那棵大树下，扶着大树有气无力地对乌鸦说:“亲爱的乌鸦小姐，我得了一种怪病，怎么治也治不好，看来就要与世长辞了，唉！我是向你忏悔来了，我为上次的行骗行为向你表示深深的歉意，以后我再也不会来骗你了，永别了。说完，狐狸一头栽倒在树下。 乌鸦怕这次又被骗，就不去理他，只是远远地观望。过了许久，狐狸就是一动不动。乌鸦试探着飞了下来，用翅膀在狐狸身上左拍拍右拍拍，可狐狸还是毫无反应。乌鸦使了一个坏，在狐狸嘴上拉了一泡屎。为了可口的肉，狐狸强压着心中的怒火，忍着滚滚恶臭，还是一动不动。狐狸这个大坏蛋真的死了，乌鸦心想。她这下可高兴了，站在狐狸身上手舞足蹈起来，这样还不够，竟然还兴奋地唱起歌来。
“啦……”肉一下掉在了地上，狐狸一骨碌爬起来叼起地上的肉“嗖”地一下跑得无影无踪了。乌鸦干瞪着眼睛,愣在那里,还没回过神来呢！ 对付狐狸，乌鸦不但要防范它的甜言蜜语，还要有敏锐的判断力，不能给狐狸以可乘之机。 惊吓法 狐狸在寻找食物的时候无意间捡到了一个鞭炮，他想：这个或许以后还能用的上，便把它拿回了家。 这天，狐狸正在寻找食物，恰巧看见乌鸦不知又从哪找到一块肉从眼前飞过，停在对面的一棵大树上歇脚。狐狸眼睛直溜溜地盯着乌鸦嘴里的那块肉，心想：我今天真走运啊，乌鸦又给我送食物来了，我只要略施一计，这块肥美的肉不就马上是我的了顿时，馊主意又在狐狸心里浮出。 狐狸迅速跑回家拿来了鞭炮，又开始与乌鸦展开了一场智慧的较量。他装作神色慌张地样子，跑到乌鸦歇脚的那棵树下大声地喊道：“乌鸦，不好了，猎人朝我们这边来了，快跑呀。”“哼，你又在使什么花招，本小姐再不会上当啦！”乌鸦心里想道。她不愿理睬狐狸，转过身用屁股对着他。这正中狐狸的意，他趁机点燃了鞭炮，过了一会，只听见“砰”的一声，乌鸦以为猎人朝她开枪了，吓的“哇”的一下飞走了。肉在乌鸦叫的一瞬间掉落了。狐狸轻轻一跃接住肉，坐在地上有滋有味地吃了起来。 乌鸦要想不再受骗，也要能经受住各种考验才行呀！ 欺骗术
话故事续编 教学内容：要求学生续编《狐狸和乌鸦》的故事 一、教学目标： （一）认知目标：要求学生通过合理想象续编《狐狸和乌鸦》的故事内容，设计出各种各样不同的结局。培养他们的创造性思维能力。能把故事续编部分用通顺、连贯、前后一致的书面语言表达出来。 （二）情意目标：懂得遇事要积极动脑筋，要善于从失败中吸取教训，用智慧战胜敌人。 二、教学重难点、训练点：理解原故事内容，续想新故事。 三、教前准备：教师准备好要讲述的《狐狸和乌鸦》的故事。 四、教学时间：40分钟。 五、教学过程： （一）谈话引入：同学们，今天我们又要学会一个新的本领，就是为已有的童话故事续想一个新的情节，现在就要求同学们把《狐狸和乌鸦》的故事再往下编。（二）老师讲述《狐狸和乌鸦》的故事。 （三）启发指导： 1）你觉得这是一只怎样的狐狸？从哪儿看出来？ 2）乌鸦通过这件事后会接受什么教训？ 3）狐狸把乌鸦叼的一片肉骗走了，会怎么样？有什么新的情况发生吗？ （四）开始说编童话故事： 1）个人先构想故事内容。 2）四人小组交流。 3）指名讲述，教师评点。 （五）指导续写故事： 请把刚才讲述的童话故事写下来。最好的我还要推荐给儿童报刊发表呢！请大家努力！ 板书： 乌鸦不再上当 .. 可用开头句：乌鸦的一片肉被狐狸骗走以后 .... 设法报复 ... 狐狸从乌鸦那儿骗到一块肉，正进洞的时候 .... 请求援助 .... 把肉骗回 .....忠告同伴 准备文《狐狸和乌鸦的故事》 森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？”乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的惟独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。
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《狐狸和乌鸦》新编350字作文 【第1篇】 《狐狸和乌鸦》新编 一天，乌鸦找了块肉，站在一个树的枝头上面准备吃。 突然，树下走来了一只狐狸，狐狸看见乌鸦嘴里的肉，馋得直流口水。它的眼睛骨碌一转，想了个好办法。狡猾的狐狸对乌鸦说：“乌鸦大哥，您的嗓音真好听，比小鸟唱得都好，您就唱几句吧。”乌鸦一听，乐开了花，于是就唱了一句，哇！肉掉了下来，狐狸把那块肉叼起来，撒腿就跑，乌鸦心想：以后不能再上当了。 第二天，乌鸦带着孩子们一起去找食物，乌鸦找了一块肉，带着孩子们到一棵树上准备吃肉，忽然，狐狸又来了，对乌鸦说：“您的羽毛真美丽，比孔雀还要美丽呢！”乌鸦把肉给了孩子们保管，陪狐狸说了三天三夜。这时，狐狸已经三天没吃东西了，瘦得像个竹子一样躺在那里。
这时，一个猎人走了过来，发现了狐狸，见狐狸躺在那里，还是活的，就把狐狸抓走了。 老师点评：敢想，想的还与别人不一样；敢说，说的还特别有趣，真棒！ 【第2篇】 狐狸和乌鸦 自从肉被狐狸骗走后，乌鸦就一直不甘心，就在一片肉里下了毒，叼在嘴里，狐狸闻着肉的味道，来了。 狐狸想：不能用上次说的那些话，得重新想。他的眼睛骨碌一转就想到了，他说：“亲爱的乌鸦，您那美妙的歌声真是让人听了一遍还想再听一遍呢，能在唱一遍吗？”乌鸦心想：如果第一句就张开了嘴，那样狐狸会怀疑的，应该再等等。狐狸说：“您美丽的羽毛，再加上您那美妙的歌声，一定是绝配啊！”乌鸦唱了起来：“哇哇哇。”肉就掉了下来，狐狸叼起肉一溜烟跑掉了。 狐狸找到了一个没人的地方，一口气把肉全吃掉了，到了晚上狐
狸就被毒死了。 从那以后再也没有人来骗乌鸦的肉了。 老师点评：哇，你的每句话既说的清楚，标点又点的准确，故事中的乌鸦心里想的，你写了好几次，很棒。 【第3篇】 《狐狸和乌鸦》新编 一天，乌鸦找到了一块肉，它叼着肉飞到一棵大树上准备饱餐一顿。 它刚准备吃，一只狐狸飞也似地跑过来，对乌鸦说：“乌鸦大哥，您的羽毛比凤凰都好看，您的嗓子比百灵鸟都好听。”乌鸦没理它，狐狸又说：“您的孩子还好吗？”乌鸦又没理它。狐狸被激怒了，它强压住心中的怒火，又说：“亲爱的乌鸦大哥，这么大的肉，您和您的孩子一定吃不掉，不如您分一半给我吧。”乌鸦听了，二话没说，就把肉给它的孩子吃掉了。乌鸦对狐狸做了个鬼脸，那眼神像在对狐狸说：“你这个傻狐狸，想吃肉，没门儿！”狐狸气得晕过去了。
狐狸和乌鸦新编故事600字 自从狐狸把乌鸦的肉骗走后，乌鸦一想到这件事就咬牙切齿，发誓一定要作弄一下狐狸，可是一直苦于没机会达成愿望。一天，乌鸦忽然想到一个绝妙的计划，它不禁哈哈大笑，说：“狐狸，这次我一定让你吃个苦头！” 乌鸦先找来一块肥嫩的羊肉，想道：“唉，可惜了我这块上好的羊肉啊！”不过，一想到狐狸很快就会被自己作弄，乌鸦就又兴奋起来。它找来一些泻药，撒在肉上。之后，乌鸦把肉放在窗户外面，等肉快腐烂时才拿回来。它又捏着鼻子把变质的肉放在冰箱的冷冻格中，因为这样可以去掉肉散发出的臭味。乌鸦一边忙活，一边想：“天啊！这肉也太臭了！狐狸如果吃了，得难受成什么样啊！”想到这儿，乌鸦感到一阵兴奋。接着，它把肉放进锅里，把肉煮得香气四溢，连自己都忍不住想吃。乌鸦赶紧克制住食欲，叼着肉出了家门。 乌鸦飞到了狐狸家门前的树上，等着狐狸“上钩”。狐狸正愁午饭没有着落，突然闻到了一阵阵肉香。它透过门缝往外看，原来是乌鸦叼着一块肉站在树枝上。狐狸坏笑着，想：既然你自己送上门，就别怪我不客气！狐狸推开门，走了出去。乌鸦看到狐狸出来了，就装作很生气的样子，狠狠地瞪了它一眼。狐狸赶紧笑着说：“乌鸦小姐，你别生气呀！听说你又出新歌了，你能唱给我听吗？”乌鸦侧过身子，两只翅膀一抱，装出一副“我才不上你的当”的样子。狐狸一计不成，又生一计：“死乌鸦，臭乌鸦，上次你那块肉是发霉了吗？弄得我可难受了！”乌鸦终于“忍不住”了，说：“谁叫你那么笨！”它一说话，嘴里的肉就掉了下去。狐狸轻盈地一跃，叼住了肉，又稳稳地落在地上，还不忘记嘲笑乌鸦：“也不知道到底谁笨！” 狐狸迫不及待地吃完了肉，可是不一会儿就上吐下泻，这才意识到自己被聪明的乌鸦骗了。它想：唉！以后我再也不能总想不劳而获了！
狐狸和乌鸦新编作文550字 太阳依旧露出它的笑容，它的光芒照耀了整个大地。这是一个初夏，一切都是那么的生机勃勃，就这样，狐狸和乌鸦的故事上演了。 小乌鸦司南看见了一户人家正晒着肉，就开始流口水了，它在人转身的一瞬间飞俯下来，找了一块最肥最大的肉，咬起来就跑了。这时仆人才发现，她又生气又可惜地说：“你这个臭鸟，我晒肉可不是给你吃的，你给我回来！”但司南怎么会听，扑棱着翅膀就飞到了一根树枝上。 这件事全被一只狐狸看见了，刚好，这只狐狸脚受伤了，也抓不到猎物，只有找这只乌鸦下手了！小狐狸转了一下眼珠就想出了办法。 他一瘸一拐地走到了那棵树下，对乌鸦说：“乌鸦老兄，最近可好？”司南看都不看一眼，继续享受着他的午餐。狐狸继续说：“您知道吗？您的歌声是最美丽的，比夜莺好一百倍！只要您一开口，我就把我的家给您！”乌鸦一听，就一张口：“哇——”这块肉掉到了狐狸旁边，狐狸欣喜若狂，但是他忍住了，因为他要放长绳钓大鱼！ 他叫到：“啊！你这个老兄！拿肉来扔我的脚，太不像话了！快拿走！”他边说还边装着很讨厌这块肉。司南一听就昏了头，马上飞了下来。可他刚一飞下来，就被狐狸抓住了，怎么也跑不了。 就这样狐狸一手拿着乌鸦，一手拿着肉，一瘸一拐地回家了。 这件事说明了不要听信谣言，应该了解事情真相再作定论，不然会失去很重要的东西，甚至是生命。 狐狸和乌鸦的故事续写500字 乌鸦上当后，认为自己头脑不够聪明，就去一所很好的学校进修。 经过漫长地三年学习，乌鸦觉得自己更聪明了！准备回家。在回家的路上看到一块肥的流油的肉，心想：“三年没见老爸老妈，不能没有诚意吧，就拿这块肉孝敬他们吧！”乌鸦走着走着，看到了几天没吃东西的狐狸，狐狸也看见了乌鸦和那块肥的流油的肉，狐狸说：“乌鸦老哥，听说你去一所很有名的学校学习三年了，一定有学唱歌，请为小弟我唱唱吧。”乌鸦心中想：蠢狐狸，你以为我会在同一个地方跌倒两次吗？并没有理会狐狸。狐狸见一计不成就用第二计：“乌鸦老哥，你长得这么帅，肯定学过跳舞，你一展舞姿连孔雀都黯然失色！”狐狸以为这样的夸赞会让乌鸦上当，没想到乌鸦还是不理他。 狐狸眼珠滴溜溜地一转又生一计——激将法。狐狸又说：“听说你还学过跑步，就你这小身一板，我们就来比一比，来回跑一圈，谁赢了肉就归谁。”乌鸦一听就生气了心想跑步和身板有什么关系……比就比，who怕who呀！乌鸦把肉放在一边，狐狸还没说开始就飞快地跑了起来，可狐狸根本没有去跑而是过去把肉拿走了。乌鸦跑回来还沉浸在胜利的喜悦中，可是它看见肉没了狐狸也没了！乌鸦才明白了，狐狸又把它骗了。
新编《狐狸和乌鸦》 新编《狐狸和乌鸦》 有一只狐狸，已经饿了三天三夜。他想吃鸡，鸡们为了防范他早就跑得无影无踪；他想吃牛肉，可牛肉都给上交给虎大王了；他想吃水果，可那小小的水果怎能填得满他那贪得无厌的肚子呢？ 有一只乌鸦，她那用树枝搭起来的小窝被一场暴风雨击垮了，她决定用石头盖起一个坚固的家。她左飞飞，又飞飞，在一个杂草丛里发现了一个扁平的大鹅卵石。这正好可以盖房子呢！她用尽了力气，把石头衔了起来，使劲扑腾着翅膀向前飞，唉，真累。乌鸦飞了一会，便飞不动了，站在树上歇歇脚。 狐狸已经饿得头晕眼花，跌跌撞撞的走着，他突然看见一个黑影，叼着什么东西。他再朝前走了点，哈，原来是乌鸦叼着一块“肉”！我有饭吃啦！乌鸦是多么愚蠢，肉绝对会被我拿到手！ “哟，原来是乌鸦大婶啊！”狐狸甜言蜜语道，“好久不见您啦！我是多么崇拜您啊！ 你的歌喉，就像天籁之音，不禁让我们陶醉其中。今天有幸遇见您，真是不知是多少辈子修来的福分啊！您能不能为我演唱一曲，让我欣赏一下呢？” 乌鸦听了，心里高兴得很：从来没“人”这样夸过我呢！于是，她毫不犹豫地张开嘴巴为狐狸“倾情歌唱”：“呱呱呱，嘎嘎嘎……” 哈，上钩了！狐狸心里美滋滋的，跑过去接那块所谓的肉。“肉”正好掉进他的嘴里，哪知，“肉”竟如此之重！狐狸一惊：天啊，是石头！我狐狸这等聪明，怎么会做出这等傻事？！那“肉”卡在狐狸嘴里，怎么咳也咳不出来，他一慌，就被大石头憋得喘不过气来，立刻一命呜呼了。 乌鸦这才发觉上了当，幸好这不是肉，不然要被狐狸占便宜了。她飞了下来，从死狐狸的嘴巴里叼出了石头，临飞时轻蔑的瞥了一眼狐狸的尸体，飞走了。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
《<狐狸和乌鸦>续写》教学设计 教学要求： 1.培养学生的想象力和创造性思维。 2.使学生养成勤动脑的学习习惯。 3.继续培养学生的语言表达能力，使学生能用正确地用书面语言表达自己想说内容。 教学难点：培养学生合理的想象力。 教学重点：引导学生进行合理的编故事。 教学准备：说话挂图。 教学时间：2课时。 教学过程： 第一课时 一、导入 同学们，我们以前曾经学过一则故事，它讲的是狐狸和乌鸦之间发生的事情，有谁记得吗？（学生齐说） 有谁还能把这个故事再给大家讲一讲呢？（指名学生说，其他的学生可以作适当的补充） 今天，老师想和大家一起来把这个故事讲完，大家认为怎么样？（揭示我们今天的作文题目：狐狸和乌鸦（续写）） 二、指导 1、简要分析故事中人物的性格特点，弄清楚狐狸是怎样骗取乌鸦嘴里的肉的，乌鸦为什么会上当。 （板书：狐狸狡猾 乌鸦爱听奉承的话） 2、出示练习提供的材料，指名学生读。 （自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。）
3、学生自由读材料，思考：乌鸦一直很后悔，它会想些什么呢？假设你就是那只乌鸦，你会怎么想对待狐狸呢？ 4、学生交流讨论以上的问题，教师行间指导。 5、集体交流：你认为故事的结尾会是这样的？指名学生回答，并给予适当的指导，最后讨论故事的结局有几种情况： （1）乌鸦再次被骗了； （2）乌鸦没有被骗到，狐狸只好灰溜溜地走了； （3）乌鸦想出好的方法惩治了狡猾的狐狸。 6、指导学生根据材料及画面展开合理的想象：在我们的故事中，乌鸦始终不能张开嘴，如果张开了嘴，它的肉就没有了；如果没有被骗的话，也要想出合理的方法，毕竟狐狸很狡猾；若是狐狸惩治了狐狸的话，也要想出合理的方法，因为乌鸦没有狐狸大。 7、指导学生分小组讨论，每小组分成三个部分讨论、交流。 8、交流讨论情况。教师和学生一起点拨。 9、学生将想到的内容内容连起来说一说。 （1）给学生充分的时间自由练说 （2）同桌互相交流讨论，指出对方的不合理之处。（教师巡回指导） 三、学生拟稿、教师指导。 第二课时 一、教师再次强调作文要求 1、想象合理，符合故事的情节； 2、用词准确； 3、语句通顺、连贯。 学生继续修改作文、誊写（教师巡回指导）
《狐狸和乌鸦》续写 1 第二天，乌鸦又叼着一片肉站在树枝上。狐狸又在树林找吃的，看见乌鸦还在树枝上，嘴里叼着一片肉。 狐狸想：昨天我能把那片肉骗走，今天还能骗走那片肉吗？我要想个办法才行，它眼珠转了转对乌鸦说：“您好！” 乌鸦没有回答。 狐狸又说：“下面有一条虫子，快过来捉呀！”乌鸦还是没有回答。 狐狸又说:“乌鸦我刚刚看见那边的鸟类正在举行唱歌，您的歌声那么动听，怎么不去参加
呀？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸又说：“比赛结束还有晚餐。” 乌鸦说：“在哪儿？”它刚一开口，肉就掉了下来，狐狸叼起肉，一边跑一边叫：“这里有餐呀！” 2 第二天，乌鸦又叼着一片肉站在树枝上。乌鸦心里想：“要是我碰上了狐狸，一定不会上当了。” 凑巧，一只小狐狸过来了，它看见老乌鸦便嘻皮笑脸地站在树旁，甜言蜜语说开了。但是，老乌鸦牢记着昨天小乌鸦空着肚子过夜，根本不去理它。小狐狸有些失望了。 它转了转眼珠子，换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的老乌鸦你听着！世界上再也没有
比你们祖祖辈辈更坏的东西了！你们是坏蛋，是骗子！谁碰上你们，谁就倒霉！谁听到你们的声音，谁就一辈子遭殃……” 乌鸦气得满脸通红，瞪圆了眼睛想出气：“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。狐狸叼起肉一溜烟跑掉了。 3 第二天，乌鸦又叼着一片肉站在树枝上。狐狸又来到森林里找吃的，它又看见乌鸦站在树枝上嘴里叼着一片肉。 它想昨天的那片给我骗走了，今天我还要把你那片肉骗走！狐狸走上前去对乌鸦说：“乌鸦先生，你今天穿的衣服真漂亮。” 乌鸦看狐狸一眼，没有回答。狐狸又开始说起好话来：“亲爱的乌鸦，你的嘴巴真漂亮，
《狐狸和乌鸦》续编300字 【第1篇】 自从乌鸦被狐狸骗了，心情沮丧，就把这件事对它的孩子说了，并忠告他们以后不能被狐狸所骗，小乌鸦记住了妈妈的话。 第二年春天的一个下午，小乌鸦费了九牛二虎之力从农民家偷来了一片肉。站在树枝上炫耀着，别的鸟儿都非常羡慕乌鸦有这么好的运气。 忽然，一只狐狸听见了鸟儿们的声音，钻出洞来一看，乌鸦嘴里叼了一片肉，馋得直流口水，眼珠骨碌一转想出了一个坏主意。他笑着对乌鸦说：“你好吗？”乌鸦看都不看它一眼。狐狸又笑着说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来可就差多了，你的嗓子真好，能唱几支歌给我听吗？”乌鸦把肉小心翼翼地放在树枝上，笑嘻嘻地对狐狸说：“可以，不过我要回去喝点水。”狐狸心里有点乐了。乌鸦回到家，把事情的经过告诉了妈妈，妈妈想了想说：“我给你一
条绳子，一块石头，照我说得去做”。 小乌鸦来到树枝上，把一袋面粉突然倒在狐狸头上，然后把一块大石头扔在狐狸头上，打得狐狸头昏眼花，晕了过去。小乌鸦用绳子把狐狸捆住，然后，把狐狸扔进湖里，淹死了。 【第2篇】 《狐狸和乌鸦》续写 一天，乌鸦又找到了一块肉，她正在大树上歇脚的时候，又被狐狸发现了。不过，这次狐狸嘴里也有一块肉。狐狸很贪心，又想把乌鸦的肉骗过来了，饱餐一顿。乌鸦也不傻，知道狐狸又要来骗肉了，心想：这一次，我一定要好好教训你。 狐狸眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦女士，您比前几天更漂亮了，您的羽毛也更有光泽了，您就是鸟类之王啊！”乌鸦把肉放到树枝上，笑眯眯的对他说：“谢谢你的夸奖，今天我胃口不太好，这块又大又肥的肉就送给你吧！不过，你得自己爬到树上来拿。” 狐狸看着树上的肉，馋得直流口水，想都没想，放下自己的肉在
狐狸和乌鸦新编作文 导读：狐狸和乌鸦新编作文1 话说乌鸦的肉被狐狸骗走以后，一直心有不甘。今天，乌鸦又找到了一块香喷喷的肉。正好狐狸看到了，动起了脑袋，上次乌鸦被我骗了，这次一定不会再上我的当，该怎么办呢？ 狐狸望着那块肉，闻着香味，口水都流出来了。他眼珠子一转，油腔滑调地对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，在这个大森林里，您的歌声可是无人不知无人不晓啊！今天有幸看到你，就请您一展歌喉吧！能听到您的歌声，我真的是三生有幸了！”狐狸说着还不怀好意地盯了一眼那块香喷喷的肉。 乌鸦听着这些好听话，浑身都是舒服的。可是她一想到狐狸那双贼溜溜的眼睛，反而打了个寒战，心想：狐狸哪是在赞美我的歌声，这次一定是又为这块肉而来的。不如我将计就计！乌鸦跳上了最高的树枝上，她故意把肉压在脚下，说：“注意，我开始唱了！呱呱……呱呱……唱得怎么样呀？”乌鸦故意说。她还故意跳了一下，那块肉就掉了下来。狐狸暗想：机会来了。当肉还没有掉到地上的时候，乌鸦已经快速地接住了。狐狸看到肉掉下来了，就扑过去了，没想到竟然摔了个大马趴。乌鸦飞到树枝上继续唱歌：狐狸是个大笨蛋，大笨蛋；不找食物抢粮食，抢粮食；今日乌鸦戏弄他，戏弄他；狐狸摔个大马趴，大马趴…… 乌鸦一曲唱完，又嘲笑了狐狸一番，叼着肉飞走了。狐狸愣在那里，还能听到乌鸦的呱呱声……
狐狸和乌鸦新编作文2 新编童话“狐狸和乌鸦”从前，一只狐狸妈妈和一只乌鸦妈妈各生了一个女儿，一天，两个女儿在森林里相遇了。乌鸦叼着一块肉，狐狸便对乌鸦说：“对不起，以前我妈妈从你妈妈那骗走了一块肉。”。乌鸦生气的说：“你现在对我说，有什么用，你最好离我远一点，要不然的话，你又会从我这里骗走一块肉的。”。狐狸连忙说道：“等一下，你先别走。”。说着，狐狸拿出一块肉来，准备把肉给乌鸦，说道：“乌鸦，我把这块还给你，就算是补偿，行吗？”。乌鸦把肉放下来，说道：“谢谢！不用了，你看我，这里有块肉已经够多了，再加上你这块肉，我不是叼都叼不回去了，”。狐狸赶快说道：“那你是不是就可以原谅我们了呢？”乌鸦说：“不一定，要是以后你们做了坏事，我们一样也不会原谅你们的。要不这样，你到我家去，跟我妈妈认个错，怎么样？”。狐狸高兴的说道：“好呀！”。就这样，狐狸跟着乌鸦到了乌鸦的家，跟乌鸦的妈妈认了个错，从此以后，乌鸦和狐狸成为了一对最好的朋友。 狐狸和乌鸦新编作文3 自从乌鸦嘴里的肉被骗走后，他终日耿耿与怀，心里总想着如何惩治那狡猾的狐狸。 这天，乌鸦到好又多超市买了一堆好吃的，准备回家美美地吃上一顿。没想到刚走出超市大门就遇到了狐狸，仇人相见分外眼红。狐狸想：这下我可惨了，我里里外外地躲着它，就是怕它来报仇啊!可乌鸦却不是那么想：这次我终于遇见这狡猾的狐狸啦，我一定要好好
狐狸和乌鸦改编作文 导读:狐狸和乌鸦改编作文1 在森林深处有一只狐狸，它可是臭名远扬！它平时贼眉鼠眼，用花言巧语骗了很多小动物，就连张牙舞爪的大老虎都被它给骗过，还有小熊兄弟也被它骗过了。 这只狐狸已经被饿了五个多星期了，看到树叶都差点以为是牛排！拿起来一看，原来是树叶。狐狸饥肠辘辘，肚子里不停地叫着，好像是有小人在抗议。它那漂亮的尾巴现在就像拖把一样拖在地上，它心想：什么时候才能重新吃上大餐啊！ 这时，一股香味飘了过来，狐狸顺着香味找过去，它走到了大树底下，看见树上有一只乌鸦，嘴里正叼了一块又大又肥、鲜嫩多汁的肉，狐狸馋得直流口水，垂涎欲滴。 它对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？” 乌鸦不理狐狸，心想：狐狸肯定是想骗我的肉，我才不理它呢！ 狐狸很生气，但它反而笑得更开心了。它又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？” 乌鸦瞪了狐狸一眼，心想：我的孩子好不好，关你什么事！ 狐狸一计不成又生一计，眼珠子咕噜噜一转，心想：乌鸦一向很爱面子，不如我这样来骗它吧！它对乌鸦说：“您长得真漂亮，连孔雀都不如你，你唱歌真好听，百灵鸟都不如你。” 乌鸦想：它终于说实话了！乌鸦开心地张嘴唱起歌来，这时，狐狸叼起肉，飞快地跑走了。 狐狸和乌鸦改编作文2 自从狐狸又骗走乌鸦嘴上的一块肉以后，乌鸦一直很
后悔，总想使点计谋来骗狐狸。 一天，乌鸦叼着一块有玻璃碎片的肉站在树上，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。狐狸眼珠子咕噜一转，有办法了，狐狸摇摇尾巴陪着笑脸说：“亲爱的狐狸太太，您的歌声是森林里最动听的`，您就唱一首给我听吧！”乌鸦狠狠地瞪了狐狸一眼，扭过头去不理睬它。狐狸不甘心地说：“乌鸦太太，您的孩子好吗？要不要我去看望它们？”乌鸦又狠狠地瞪了狐狸一眼，继续转过头去不理睬它。狐狸又绞尽脑汁相出了另外一个办法：“看来只有这样了，看我的排山倒海——摇树”，说完，狐狸“啊“的大叫一声冲过去，抱住大树摇了起来，乌鸦被摇得头昏脑胀，“哇”的一声叫道：“你想干什么？”此时嘴巴里的肉像离弦的箭一样落了下去，狐狸一看计谋成功，连忙叼起肉就咬，谁知当它一口咬下去的时候，肉里的玻璃碎片正好戳到了它的喉咙里，狐狸痛得哇哇大叫，最后因失血过多而一命呜呼了。 树上的乌鸦看见了狐狸的这个狼狈惨样，连连拍手叫好，同时也为自己的聪明叫绝，想想现在总算可以摆脱这讨厌难缠的狐狸了，终于松了一口气，闭上眼睛准备美美地睡上一觉了。 狐狸和乌鸦改编作文3 自从上次乌鸦被狐狸的花言巧语骗走一块肉后，一直心怀不满，决定报复。 这天，乌鸦发现家里的食物又不济了，便出去找肉。飞了好远好远，已经大中午了，可是乌鸦连一个肉星儿也没有找到。乌鸦想休息一会儿再找，就落在一棵树上。这时，它发现了一块比它自己还要大的肉，它兴奋不已，心想：真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。可是这么大一块肉，怎么运回去呢？ 于是乌鸦就飞下来想办法。这时，狡猾的狐狸又出现了。他对乌鸦说：“亲