当前位置:文档之家› 最新职高高一英语教学计划说课讲解

最新职高高一英语教学计划说课讲解

最新职高高一英语教学计划说课讲解
最新职高高一英语教学计划说课讲解

平江职校2016-2017上学期

高一英语教学工作计划

谢琨

寒来暑往,夏去秋至,转眼又迎来了一个新的学期。这学期学校安排我担任高一1633财务,1637计算机,1617电子班3个班级的英语教学工作。心里非常忐忑,入职前,我虽然在物流学院文教授过文秘英语及新潮英语等课程,但面对职高课程,我有些不知所措,只能摸着石头过河,因此这一年老师和学生都要为之付出更多。总之,新学期、新面孔、新环境、新状态,为了更加出色地完成新的工作,我特制定如下这份新的计划:

一.指导思想

以学校和教研组工作计划为核心,以考试大纲,课标要求为依据,科学全面地展开高一年级英语教学工作,从巩固基础入手,对模块简单知识进行巩固和提升,切实提高,财务,电子和计算机专业学生的英语水平,在学生已有的基础上,形成更有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力以及理解、分析和阅读的能力,为来年难度更大的英语模块学习做准备。坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想,稳扎稳打的把英语教学工作进行到位

二.考试大纲要求

对口高考的英语试题主要侧重考查学生的基础知识和综合运用英语的能力,而且考纲中明确规定所有专业共考基础模块、拓展模块教材内容课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。高一阶段为基础模块的内容基础模块是各专业学生必修的基础性内容,教学时数为128~144学时。

三.学情分析

一、情况分析:

1. 本学期我担任的是高一1633财务,1637计算机,1617电子班3个班级的英语教学工作。三个班级人数分别为54,50,47人,班额较大,

除财务班基本上都是女生,基本功相对较扎实,学习积极性很高,课堂氛围较活跃之外,其余两个男生占多的班级英语基础差,学生缺乏学习的主动性性,学习习惯不良,一部分学生上课总是不能投入到课堂教学中,不能在上课的时候认真记笔记。所以总体来说城关学生和农村学生水平相差大,财会班和电子/计算机班存在学习成绩两极分化现象。

2. 《英语(基础模块)》是紧密结合中等职业学校教学实际和学生实际编写的。其中第一册面对中职学生基础实际,低起点起步,归纳复现初中英语基本语言基本知识和能力。本册教材10个单元,每个单元由“Lead -in”“ Listening and S peaking”“ Reading and Writing”“Language in use”和“Unit Task ” “Language in use”“ pronunciation practice”“Self-check”“Life and culture”八大板块组成。其中话题围绕着学生的生活实际来展开。如:Greetings, I can do it, How much is it等。

四、教学工作目标:

教学目标是打好基础,掌握基本知识点,本学期计划完成《英语(基础模块1)》所有单元,其中包括10个单元的重要的表达法,新的词汇以及听力阅读语法写作等内容。具体工作进度见附表一。

五、基本措施:

1.认真研究新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清楚哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的。认真研究高教版新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。

2.认真备课,书写教案,研究教材,备教法,因材施教。集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。

3. 狠抓单词、短语、句型记忆。我们通过“二次反馈”模式进行复习,具体操作方法如下:学生自记单词(组长负责)——首次听写单词——纠错单词、查缺补漏——摘录并记忆短语——生挖掘重点句型(教师予以补充并讲解疑难)——学生记句型——第二次听写(内容包括短语、句型以

及第一次听写中出错较多的单词)——学生将错误记录在纠错本上。通过这种办法,学生便能够扎实地掌握单词、短语和句型,老师也能从中发现问题,及时补救。

4.阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出1-2节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

5.练习。坚持实行每日一题。大家都知道,无论是完形填空、阅读理解,还是短文改错都渗透着一定的阅读能力。也就是说,得阅读者得天下。为了较圆满地拿到这些题的分数,我们致力于阅读的教学。一直以来,我都采用“每日一题”的做法,主要以完形填空、短文改错和阅读理解为主,每天仅完成一道题,无形中减轻学生的负担,提高他们的积极性,进而增强学生的应变能力。另外,作文坚持每周一练。作文一直是学生头疼的一个环节,我们首先要消除学生的恐惧心理,从写句子开始,对于有些学生不必过分苛求写多少,而是循序渐进地去训练,教给学生写作的方法。在这块郭洪湄老师的方法就是特别值得借鉴的。在写作教学的过程中,给予学生合理的指导,对学生有明确的要求:1)繁简适度2)有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结构3)层次分明,承上启下4)细读提示,写全要点5)书面干净,整齐,规范。

6 认真批改及时纠正学生的作业。三年级的工作主要围绕着“落实”而进行,批改及纠错也是如此。教师的批改内容为学生的听写内容、纠错本和每日一题,通过批改教师就能及时发现并解决问题。

7.认真组织单元检测和月考,并且根据学生阶段性评定结果适时调整自己的教学策略。

附表一

2016-2017上学期职高一英语教学工作进度表

:仅供参考,以教学实际为准。

Unit 1 We’ve been hit

Adam Mayblum 过去很享受看着暴风雨抽打他办公室窗户的场景:你认为这就是权力吗?Mayblum 可能会讥笑。我在世界贸易中心的87楼。这就是权力。百叶窗上的拉绳看起来像在轻轻地摇晃,但它只是一种假象。虽然它是在距离地面1,040 英尺的高空中,但是世贸中心还是相当稳固的。

在9 月的那个早上,当Mayblum感觉到毁灭性的隆隆声时,他瞥了一眼拉绳。他们被疯狂坠入3 英尺的任一方向。

那天早上,有数千人将被卷入一场惊心动魄的灾难,Mayblum也是其中的一员。尽管多达25,000人找到了他们安全逃生的方式,但另外的5,000 人却没有逃脱得了这场灾难。对于有些人来说,生死攸关的是此时此刻他们所在的地理位置---不仅是哪幢楼,哪一层,更重要的是在大楼的哪个角落。

对于有些人来说,选择使用哪一个楼梯是最基本的。其他人所面对的则是终极的道德困境:拯救自己,还是拯救他人。

在名为戴维斯的金融服务公司里,Adam Mayblum 办公室内的混乱持续了几秒钟。他知道他需要逃离那里。

他把T恤撕成碎片,浸泡在水中,并分发给同事,用来捂住他们的脸。其中:有一个是戴维斯的首席交易员---哈里·拉莫斯。Mayblum 曾与拉莫斯断断续续一起工作了14年之久。

当他在楼梯上急速奔跑时,火花溅在了他的脚踝上。当他冲下一段楼梯之后,他才意识到他的贸易伙伴,朱红还落在后面。他又跑上楼,此时这个地方充满了烟和燃烧的喷气燃料。看不到朱红的影子。Mayblum又冲下楼梯,成功到达了78 楼,这里恰好是有一部电梯和一个楼梯的中转大厅。他看到了一个令人放心的景象,拉莫斯已经淌进混乱的场面中,协助恐慌的工人转到安全的楼梯间。

Mayblum继续往下跑,他小腿的肌肉因抽筋而收缩。在53层。他碰见了一个身材粗壮

的男人,他的腿无法移动了。

“你想自己过来,还是你想要我们来帮助你?” Mayblum大声喊道。

这个男的说自己需要帮助,Adam Mayblum 答应了。

在噪声、烟气和火花中,Mayblum 没有意识到他的朋友朱红一直紧跟在他后面的那个楼梯间里。当朱红到53楼的时候,他碰见了哈里·拉莫斯。此时拉莫斯停下来去帮助之前Mayblum碰见的那个身材粗壮的男人。“让我帮你吧。”朱红说到。

随后,拉莫斯和朱红一起帮助这个男人下了台阶去到了有电梯的地方。

“不要乘电梯,”一个港务局官员尖叫到。

朱红和拉莫斯尝试着将一份杂志用电梯送下去以测试它的安全性。但是当他们按了“向下”的按钮时,电梯门却无法关闭。所以朱红决定亲身试验。

他走进电梯,电梯门随后关上了。

朱红乘着电梯到了44楼---另一个中转大厅。到目前为止,一切皆好。他按下了“52”,回到了上面,准备带着他们一起乘电梯下去。

在44楼,朱红和拉莫斯一起帮助那个男人到了那个会带他们一起下去的电梯口。

朱红再次按下了“向下”的按钮。没有反应。他们不得不走楼梯了。

拉莫斯和朱红尽力地去帮助那个男人。“一步一个台阶”朱红说到。

他们已经逃生了一个小时5分钟了。当他们感觉到南塔倒塌的时候,他们还在36楼。“我们不得不离开这里,”朱红说。

隔壁倒塌的塔发出的隆隆声似乎耗尽了这个体形粗壮男人的最后一口气。“我动不了了”他边说边坐了下去。

职高高一英语教学计划

职高高一英语教学计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

平江职校2016-2017上学期 高一英语教学工作计划 谢琨 寒来暑往,夏去秋至,转眼又迎来了一个新的学期。这学期学校安排我担任高一1633财务,1637计算机,1617电子班3个班级的英语教学工作。心里非常忐忑,入职前,我虽然在物流学院文教授过文秘英语及新潮英语等课程,但面对职高课程,我有些不知所措,只能摸着石头过河,因此这一年老师和学生都要为之付出更多。总之,新学期、新面孔、新环境、新状态,为了更加出色地完成新的工作,我特制定如下这份新的计划: 一.指导思想 以学校和教研组工作计划为核心,以考试大纲,课标要求为依据,科学全面地展开高一年级英语教学工作,从巩固基础入手,对模块简单知识进行巩固和提升,切实提高,财务,电子和计算机专业学生的英语水平,在学生已有的基础上,形成更有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力以及理解、分析和阅读的能力,为来年难度更大的英语模块学习做准备。坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想,稳扎稳打的把英语教学工作进行到位 二.考试大纲要求 对口高考的英语试题主要侧重考查学生的基础知识和综合运用英语的能力,而且考纲中明确规定所有专业共考基础模块、拓展模块教材内容课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。高一阶段为基础模块的内容基础模块是各专业学生必修的基础性内容,教学时数为128~144学时。 三.学情分析 一、情况分析:

1. 本学期我担任的是高一1633财务,1637计算机,1617电子班3个班级的英语教学工作。三个班级人数分别为54,50,47人,班额较大,除财务班基本上都是女生,基本功相对较扎实,学习积极性很高,课堂氛围较活跃之外,其余两个男生占多的班级英语基础差,学生缺乏学习的主动性性,学习习惯不良,一部分学生上课总是不能投入到课堂教学中,不能在上课的时候认真记笔记。所以总体来说城关学生和农村学生水平相差大,财会班和电子/计算机班存在学习成绩两极分化现象。 2. 《英语(基础模块)》是紧密结合中等职业学校教学实际和学生实际编写的。其中第一册面对中职学生基础实际,低起点起步,归纳复现初中英语基本语言基本知识和能力。本册教材10个单元,每个单元由“Lead -in”“ Listening and S peaking”“ Reading and Writing”“Language in use”和“Unit Task ” “Language in use”“ pronunciation practice”“Self-check”“Life and culture”八大板块组成。其中话题围绕着学生的生活实际来展开。如:Greetings, I can do it, How much is it等。 四、教学工作目标: 教学目标是打好基础,掌握基本知识点,本学期计划完成《英语(基础模块1)》所有单元,其中包括10个单元的重要的表达法,新的词汇以及听力阅读语法写作等内容。具体工作进度见附表一。 五、基本措施: 1.认真研究新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清楚哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的。认真研究高教版新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。 2.认真备课,书写教案,研究教材,备教法,因材施教。集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。 3. 狠抓单词、短语、句型记忆。我们通过“二次反馈”模式进行复习,具体操作方法如下:学生自记单词(组长负责)——首次听写单词——纠错单词、查缺补漏——摘录并记忆短语——生挖掘重点句型(教师予以补充

高一英语教学计划.doc

高一英语教学计划 一、全面做好初高中衔接工作 初中学段属于义务教育,而高中学段则不然,二者在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此,帮助高中学生了解这些差异,引导他们尽快适应高中的学习与生活,是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。具体来说高一教学要搞好三个衔接,做好六个到位。 1. 搞好三个衔接 1) 知识衔接(词汇补充、语法回顾)。在开新课之前,拿出一周左右的时间搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接,为开新课做好准备。或者在学习新课的过程中的,穿插进行知识的衔接,做好计划,抓好落实,以新带旧,温故知新。 下面提供的是高一上学期开学之初一周的初高中衔接工作计划,以供参考。 时间安排:一周左右 课时安排: 第一课时:音标(安排在第一单元教学之前)。目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。 第二课时:词类与句子成分(安排在第一单元教学之后)。例句必须经典、简练、上口,以学生易于熟悉记忆与再现为准。 第三课时:语法线索:在整体梳理初中所学语法现象的基础上,以一段“自我介绍”涵盖初中主要的语法内容。 第四课时:教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。 另 外,在其中可以穿插一些小型测试(如词汇测试等)、写作或阅读等内容。 2) 学习方法衔接。 3) 心理辅导衔接 2. 做好六个到位 1) 基础知识到位,注重知识积累。

作为基础年级,夯实基础知识是非常重要的,基础知识不牢固,培养能力就无从谈起。在日常教学中,要立足课本,积累知识,夯实基础,采用起点低、密台阶、小步子的策略,使学生对语言知识彻底理解,准确记忆。 2) 了解学情到位 对于学生学习英语的兴趣、程度、学习方法、学习习惯,我们都应了解清楚,为下一步进行高中英语教学做准备。 3) 活动到位 在课堂教学中,对于每一个教学环节的设计,我们都应注重学生的活动,学生动口、动手、动脑的活动,以达到师生互动、生生互动的良好效果。考试活动也要到位,适时地对所学知识进行测试并进行合理评价,以达到激励学生的目的。 ) 重视阅读教学,拓展学生视野到位 在教材不唯一的前提下,英语老师手中的教材也不应该是唯一的,学生学到的知识也不应该是单调的。英语老师手里起码应该有多种版本的教材,在教学过程中,起到一个互为补充的借鉴作用。除此以外,我们更应发挥英语报刊、杂志、网络的优势,进一步加大阅读材料的输入,拓展学生的视野,提高他们学习英语的兴趣和热情。 5) 因材施教到位 高一学生的英语水平参差不齐,这就要求我们高一英语教师在教学中做到因材施教。在备课的环节中,要考虑不同层次学生的需要,设计不同层次的活动和题目,让他们在课堂上都能活动起来,都有事情可做。课外辅导方面,针对不同的学生采用不同的方法,使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱,让中等生全面学习吃得好,让学困生侧重学习吃得了”。总之,关注两极分化,避免过早分流和掉队,帮扶工作从高一就应着手排查,措施应得当,不能浮在面上,还要全面,既有知识上的,也要有学法、心理层面上的帮扶,课内课外都要关注分层教学。 6) 能力培养到位。 能力培养包括思维能力和记忆能力。基础年级阶段夯实基础知识的同时,还要注意培养学生运用英语进行思维的能力、运用英语解决实际问题的能力。要培养他们识记词汇的能力、阅读的能力、做题的能力、交际的能力等等。 二、优化使用教材及学材 1.研究并理解好教材各栏目的编写意图,变“教教材”为“用教材教”。 教材是“课标”的具体表现,是学生学习的“蓝本”。我们对新教材不习惯,是因为新教材打破了传统的体系,用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以积极的态度去

中职英语基础模块高一英语期末考试题

高一英语期末测试题(2015——2016学年度下)时间:2016.6.19 命题人:白智敏王晓峰 一..词组互译。(1*20=20分) 1.等候,等待 11.take it easy 2.是否 12.lose one’s temper 3.不知道 13.in anger 4.放弃 14.on purpose 5.使某人想起某事 15.The Olympic Games 6. 燃放,出发 16.be good at 7. 挂起来 17.keep on 8. 与…分享 18.each other 9. .尽快地 19.get ready for 10. 指着 20.dress up 二.选择题。(1*20=20分) 1. The bus_________ people. A is full of B is fill with C full of D filled with 2. We _________our teacher. A agree to B agree on C agree with D agreed to 3. Computers are ____________popular in our daily life. A more and more B less and less C more and less D less and more 4. He is not a teacher________ a writer. A or B and C but D so 5. They make you _______and feel happy. A smile B to smile C smiling D smiled 6. He kept on__________ today morning. A reading B read C to read D read to 7. Could you help me sweep ______the snow? A in B on C to D out 8. There are some trees ______both sides of the road. A on B to C in D with 9 .My teacher speaks loudly ________everyone can hear clearly. A such that B so that C such…that D so….that 10. The fans ran to the pop star ________gave him the flowers. A and B so C or D but 11._________I got home, he was having supper. A for B when C before D after 12. It is about 20 minutes’walk ______our school to the station. A from B of C with D about 13. ______is the man over there? ——He is our English teacher. A why B when C where D who 14. The earth_______ round the sun. 页脚.

高职高专实用英语教程教案Unit_1-推荐下载

Unit 1 Starting College Life Lecturer: Liu Jun Teaching Objectives: Students (Ss) will be able to: ●Understanding the main idea ●Introduce themselves or others in a conversation. ●Explain the language styles of the passages. ●Mastering the key language points and grammatical structures in the text. ●Understand and talk about college life. Teaching Focus: ●Vocabulary: initial, pursue, objective, graduation, essential, advice, discipline, sacrifice, opportunity certificate, approach, explore, tear apart etc. ●The importance of beginning in college and life ●Applied writing: Business Card Time Allotment: Teaching Methods: ●Explanation ●Group discussion ●Questions and answers ●Multi-media ●Performance Teaching Procedure: 1st Period 1.Introduction of this course Welcome to College of Law & Business of Hubei University of Economics. I'm your English teacher of this term. College life is a new experience for you. College life is different from the life in your high school. You will find more time to kill by yourself. So the first thing you should do is to know how to study by yourself. College days will be the golden time in your life. There

(完整word版)职高高一英语上学期教学计划

职高高一英语上学期教学计划 颜风杰 一、指导思想 学生在小学、初中已经接触过英语,但学生以前英语就不好,到了初中后段时期,大部分同学都对英语失去了兴趣、失去了信心,造成英语学习积极性很低。所以,现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性,帮助他们增强信心、克服困难。除了从思想上给予引导之外,在教学上,有针对性、目的性、有系统、有计划的上好课。 二、教材分析 本套英语基础模块第一册公分十二个单元,每单元都有综合阅读、语言学习、综合语言技能和单元小结等四部分组成。每一部分都精心安排了各种活动任务,循序渐进,由简单到复杂。各个单元的话题都是非常贴切学生生活与学习的话题,并且把各种语言活动设置在真实的职业场景中。各种形式丰富的练习活动,对于训练学生听书、说、读、写的能力非常有帮助。 三、学情分析 本届高一新生英语水平参差不齐,有的有一定的基础知识,有的学生就相当于零基础。很多同学字母还不能书写规范,语音有许多需要纠正的地方。另外,学生在情感态度和学习策略方面还存在很多需要解决的问题。例如,很多同学对英语根本没有兴趣;有的同学有一定基础,很想学好英语,但是觉得非常困难,不知从何下手,没有良好的学习习惯。 四、教学措施 由于学生基础水平差,甚至是零基础。在高一年级的英语学习中应该侧重英语基础知识的学习。对此我设定了以下措施: (一)注重发音教学,加强语音教学的趣味性 语音是语言的基础,学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想,而且对词汇的学习和记忆大有帮助。所以,教师如何讲解44个音素的发音要领和发音比较,让学生掌握发音规律,并且要采用多种教学方法和充分利用多媒体,让学生感到英语学习的趣味性,增强教学效果,就显得尤为重要。还可以选用英语歌曲、名言、谜语、绕口令以及小故事等,让学生在快乐中学习,提高课堂效率。 (二)注重口语交际运用

高一上学期英语教学计划.doc

高一上学期英语教学计划 如何激发学生学习英语兴趣呢?高一教师快来制定教学计划吧!下面是 我收集整理关于的资料,希望大家喜欢。 一. 教材分析 教材是“课标”的具体表现,是学生学习的“蓝本”。现在使用的人教版英语教材每一个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动,共九个部分,即热身,阅读,理解,语言学习,语言运用,小结,学习建议和趣味阅读。语言知识和技能的呈现与训练,以及语法和句型等重点循序渐进,循环反复,符合学生的认知规律,有利于学生构建知识系统。新教材打破了传统的体系,用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以积极的态度去学习新教材,研究新教材,理解新教材各个栏目的编写意图,最大限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材,一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材,要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组,是教材为我所用,而不是被教材牵着鼻子走。 二. 教学目标 1、使学生明确学习英语的目的性, 发展自主学习的能力和合作精神; 2、做好初高中的教学衔接工作,让学生了解和适应高中的英语学习; 3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力,培养学生在获取信息,处理信息,分析问题解决问题的能力,以及运用英语进行思维和表达的能

力。 4、优化学生的英语学习方法,使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力。 三.学生现状分析 针对我所带的班级高一5,6班学生生员构成复杂,大部分来自农村,远到王坟,庙子,城区学生少,普遍英语底子差,基础薄,英语水平参差不齐,发音不标准的实际情况,打算在高一起始阶段的英语教学中,本着低起点,爬坡走,抓习惯的原则,长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高学习英语的能力”。 四. 工作措施 1、继军训后结合学生初中英语实际状况,用两个星期复习初中教材,为平稳向高中教材过度奠定基础,梳理初中知识,配发相应练习,通过习题讲练,激发学生对新知识的求知欲,顺利进入新教材的学习。 2. 为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于新课教学中。 4、认真研究新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清楚哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的。认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。

关于职业高中英语教案高一范文

关于职业高中英语教案高一范文 英语是国际指定的官方语言(作为母语),也是世界上最广泛的第一语言,也是欧盟以及许多国际组织和英联邦国家的官方语言,拥有世界第三位的母语使用者人数,仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。下面是为大家准备以下的内容,希望对你们有所帮助, 关于职业高中英语教案高一范文一 一、教学内容Pre-reading; Reading; Comprehending 二、教学目标 在本节课结束时,学生能够 l 认识节日的分类以及节日对人们生活的影响,从更深入的层面理解各国节日的意义。 l 运用略读(skimming)、找读(scanning)、细读(careful reading)等阅读技巧来掌握篇章中心内容,获取阅读*中的关键信息。 l 根据上下文,理解本课的生词、词组,如feast, gather, belief, dress up, play a trick on, admire, poet, look forward, day and night。 三、教学步骤

步骤一略读(skimming) 1.学生看Reading中的图片和标题,两人一组讨论阅读材料中将介绍什么信息,完成Pre-reading的练习2。鼓励学生在班内发表个人的见解。 2.老师指导学生快速浏览*中的小标题和每个自然段的首句,了解*大意,即不同的节日或庆典类型代表着不同的含义,有些是纪念死者的,有些是纪念人士的,有些是庆祝冬天的结束春天的播种、秋天的丰收、以及猎人猎到猎物等等。 设计意图:快速浏览图片、标题信息、*中的小标题和每个自然段的首句进行略读,可以使学生在较短时间内准确地找到*的基本信息。 步骤二找读(scanning) 1.老师先让学生看“理解”中的练习1,了解节日的分类,老师可做必要的解释。 设计意图:学生在把握了节日的分类后,他们在完成下列各环节时更有针对性。 2.让学生带着练习1中的任务通读一遍课文,重点阅读和练习有关的内容,快速找出练习所要求的基本信息。

职业高中英语第三册教案Unit 2

Unit2 My Duties Period 1 Warning up & listening & speaking AB Teaching aims: Knowledge and ability: students will be able to understand and express their duties and responsibilities. obtain key information during listening activity and use the useful expressions to talk about health and safety rules. Process and Method: Students will learn to be cooperative by group or pair work; use note-taking strategy and repetition strategy; and develop the communicative competence. Emotion, Attitude and Value: Students will be interested in this unit, build confidence in speaking English; consolidate their duties in future work;. Difficult points: To appreciate and understand the proverbs about duties and responsibilities and students can express their own opinions on the topics. Teaching contents: key words and phrases Teaching procedures Step1: Lead in : to arise the students’ interest by paying attention to the free questions. Free talk Do you know your duties now? Do you know your responsibilities now? Do you want to know the duties and responsibilities in future work? And how can you know the points? If you can’t answer the last question, let’s find the answer in this unit. Step 2 Pre-task: To make the students curious about the duties of the different occupations. 1. Read the four information, and try to give the occupation each piece of information. 2. Match the information with the occupations. Cashier: He receives cash from customers

高一下学期英语教学计划

高一下学期英语教学计划 一、指导思想 以学校、年级、科组工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作,落实英语教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持“务实基础,狠抓双基,改进教法,激发兴趣,提高能力”的原则,长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。 二、教学总目标 完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神. 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂简单英语,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 三、学情简要分析 今年我校高一年级共有六个班,两个国兴班,四个普通

班。学生整体英语水平较低,普遍英语底子差,基础薄。我担任6班和4班的英语老师,这两个班分别是文科的普通班和理科的普通班,基础相对较差,并且学生的成绩参差不齐。 四、教材简要分析 本学期完成英语模块必修(3)和必修(4)两个模块。共10个单元内容。 具体安排:对于10个单元,每一单元用10课时,课本的学习可以这样进行: 1.warmingup和vocabulary一个课时; 2.Reading和languagepoints四课时; 3.Discoveringusefulwordsandexpressions一课时; 3.Discoveringusefulstructures二课时; https://www.doczj.com/doc/7a1524415.html,inglanguage一课时; 5.writing一课时; 五.具体措施和工作要点 1、做好初高中英语知识点的衔接工作 为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层,本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型、语法分插于10个单元的新课教学中。 2.英语学习方法的指导和学习习惯的培养

职高高一英语试题

职高高一英语试题(外研社)(Ⅱ) 一.Match the words with their meanings. 15% A 1.Beautiful A. many 2. nice B. good-looking 3. all over the world C. around the world 4. a lot of D. drive somebody to a place 5. give somebody a ride E. good and friendly B 6. library A. 教学楼 7. workshop B. 篮球 8. dining hall C. 办公楼. 9.office building D. 食堂 10. student apartment E 图书馆 11.teaching building F 车间 12. playground G 学生公寓 13. basketball H. 操场 14. a tour guide I 从周一到周五 15. from Monday to Friday J 导游 二.Fill in the blanks with the words and expressions in the box. 10% 2.The weather report it usually___________ 3.You have a good idea. I’ll take your ________. 4.It’s a _________ day. Let’s have a walk in the sun. 5.Let’s go to the park. The air after the rain is so __________. 6.Look, it is _________. It’s going to rain. Let’s take our raincoats. 7.Don’t drive on a ________ day. You can’t see the road clearly. 8.It is very dangerous to drive on a _________ day. 9.Money is _________, but we don’t live for money. 10.He always goes to work on ___________. 三.Choose the best answer. 20% 1.I like your class. You _____________ a very good teacher. A. is B. are C. am 2.There ____________ a lot of trees in my hometown.

职业高中英语第二册Unit9阅读与写作部分教案Book 2 unit9 reading and writing

教学内容Book 2 unit9 Everything is made in China! Reading and writing (ppt 19-30) 课型 学时 节次 授课班级授课日期 出勤情况纪律情况 教学目的 知识与技能过程与方法情感态度价值观 语言技能目标:听—能够 听懂有关物品构成材料、 产地以及其他信息的对 话。 说—能够用被动语态对 物品进行简单分析。 读—能够读懂某人的购 物经历及有关商品信息 的介绍。 写—能够用被动语态对 物品进行描述。 Step 1 Review Step 2 Lead-in Step3 Presentation Step4Practice and consolidation Step5 homework 小组讨论法 讲授法 自主学习法 合作学习法 文化意识:学生能够初步 了解中国制造的商品在 英美等国家的地位。 情感态度:学生能够体会 身为中国人的骄傲。 教学重点1.能够知道产品的构成材料、产地及其它信息的对话。 2.能够运用被动语态进行描述产品。 教学难点1.能够熟练地使用被动语态 2.能够运用本单元所学习的知识对产品进行描述。 教学资源 实物,多媒体,相关视频。教学后记

教学程序重、难点诠释、教学方法等 Step 1 Review 1.请学生默写单词,然后同桌之间相互检查。 2.请几组学生朗读activity 6 的对话,然后其它的学生给予评价。Step 2 Lead-in 1教师先组织四人一组就中国制造的话题展开讨论,以此激发学生对阅读活动的兴趣。 1)China produces most of the products for the World .What do you think of it? 2)Do you think China is already a powerful country in terms of its economic strength? 2.Look at the picture and answer questions.看图回答问题。 1)Where did the story take place? 2)How did the lady feel? Step 3 Presentation Everyday English What can I do for you? 我能为你做些什么? What color do you prefer? 您喜欢什么颜色? I want a large / medium / small size. 我想要一个大/中/小号。What is it made of? 它是什么材质的? Where is it made? 它是哪里生产的? 1.教师先让学生读每一个句子,然后让其他的学生提出问题,教师帮助解答 2.教师带领学生读句子,使学生熟练句子。 3.教师给予学生几分钟的时间记忆Everyday English。 4.请学生背诵Every English. vocabulary Learning scarf sort suddenly notice candle living room Label screen mall fashionable refrigerator 1.先由学生自己看着音标拼读单词。 2.教师点名学生读单词,对于读错的单词给予纠正。 3.教师带读单词 4.给予学生几分钟的时间,自己练习读单词 5.教师检验学生掌握单词的效果,可以教师说中文,学生说英文Activity 10 Read and match the main idea for each paragraph。阅读短文,并将每段与其段落大意匹配。 Paragraph 1 The shopping experience surprised Mrs. Lawson. Paragraph2 Mr. Lawson gave Mrs. Lawson the biggest surprise. Paragraph 3 Mrs. Lawson found something interesting about the Christmas gifts.

(完整版)高中英语教学计划

如何激发职高学生学习英语的兴趣 在英语教学实践中,我了解到开展职高英语教学的难度和存在的问题。因为中职学生英语基础极差,学习的积极性不高,缺乏自信心,学生的两极分化现象严重。由于进校的目的不同,他们基本上没有学习的愿望。因此英语教和学的各项实践活动极难开展,他们常处于被动学习应付状态。针对上述情况,作为英语教师,如何花时间和精力去调动学生的学习积极性成了当务之急。针对职高学生的特点和职业教育的特性,我认为职高英语教学应重新重视入门教学,这对于增强学生的自信心,培养学习的持久性等方面都具有重要的作用,我们可以通过兴趣激发、情感投入及调动主体参与方式,培养学生的学习兴趣,提高学习效率。 一、趣激发法1、激发兴趣,消除顾虑,让自信陪伴每个学生教育学家乌申斯基说:“没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探索真理的欲望。”我们现代的教育实践也充分说明培养良好的兴趣是减轻学生负担,促进学生人格健全发展的重要环节。可以说,没有兴趣就没有求知欲。 无论以前的初中还是现在的小学,当学生初学英语时,兴趣都很浓厚,但随着学习难度的不断增加,语法不懂,单词记不住的现象时有发生,甚至有些学生连音标都有不会的现象也屡见不鲜,渐渐地这些学生失去学习英语的信心,产生畏难情绪,甚至放弃学习英语的念头也产生了,因此到了职高阶段,重新激发学生的学习兴趣就成了重中之重的问题。激发兴趣的第一步是鼓舞学生的士气。 为了树信心,老师不能急于求成,要有耐心,从最基本的知识点开始教学,而且丰引导学生读记单词时必须教给一定的拼读规则,对于有点进步的学生在课堂上应不断予以表扬和鼓励,强化他们的学习积极性。巩固了基础后,要求教师必须

高一英语下学期教学计划(完整版)

计划编号:YT-FS-5225-54 高一英语下学期教学计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

高一英语下学期教学计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的 关键时期,我们计划在上期的基础上,继续拓宽学生 的知识面,全面培养听、说、读、写四会能力,特别 是理解、分析和阅读的能力,让学生尽快适应高中学 习。 一、教育教学指导思想 树立新观念,钻研新大纲,探索新教法。 二、教学工作 1、必修课。本期教学课时仍然紧,教材内容多, 知识覆盖面大,在上好教本的同时,要特别考虑拓展 学上的课外知识,人文知识,加强课外阅读的补充和 指导,具体方法如下: a) 狠抓单元教学,突出单元教学重点。把握好各

个环节如:warming up-speaking; reading; explanation of language points, unit exercises,listening. 让学生不仅学习知识,而且得到能力的培养。 b) 增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。 2、课内课外阅读。 a) 教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料,还要指导学生的课外阅读,备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时,教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

中职高一英语期中复习课教案

Mid-term Revision 吴正欢 2012.11.7 Class 12 Grade 1 Teaching Plan Learning & teaching focus: To consolidate new words and grammar in Unit 1-3 Anticipated difficulties: Spelling and Reading Teaching aids: Blackboard, Chalk, Record Player Teaching Prodedures: Step 1 Words Read the words in Unit1-3 together A game:Hangman Divide the whole class into two groups and compete for dictating the words in Unit 1-3. Step 2 Reading Competition Divide the whole class into four groups and compete for reading the text in Section C of Unit 3. Read the text together Step 3 The Simple Present Tense in a Song she hangs out every day near by the beach she looks so sexy when she's walking the sand she sings to the moon and the stars in the sky she puts the rhythm the beat in the drum she comes in the morning and the evening she's gone she looks like marilyn walks like suzanne she talks like monica and marianne she wins in everything that she might do Step 4 Imperative Sentence in a Rhythm Training Have a wonderful trip! Have a wonderful trip! Don’t forget to call me When you get back. Have a wonderful trip! Have a wonderful trip! Don’t forget to call me When you get back. Have a wonderful trip! Don’t worry, I will. Have a wonderful trip! Don’t worry, I will. Don’t forget to call me. Don’t worry, I won’t.

-职高数学教学计划高二-word文档

职高数学教学计划高二 一、学情分析 11 电子(1),现共50 人,均为男生,在去年的一年中的学习表现中,有些同学在课堂上也能积极思考,积极发言,课后也能主动地完成课外的知识积累,有两位同学参加县里数学竞赛都荣获二等奖。但还有好多的同学学习目标仍不明确,在学校生活就是混日子,上课不认真听课,作业不独立完成,课后再也没时间放在学习上,因此,这一些同学的成绩就可想而知了。 二、教材分析 本学期根据教学大纲的编排,主要内容包括第八章直线和圆的方程,第九章立体几何和第十章概率与统计初步。具体内容:第八章有坐标系中的基本公式,直线的方程,圆的方程,直线与圆的位置关系,本章内容主要就是用代数的知识阐述几何图形的问题。第九章的内容分空间中平面的基本性质,空间中的平行关系,空间中的垂直和角,多面体和旋转体。 教材首先让学生从直观上认识空间几何体和轨迹,然后给出了平面的三条基本性质,从而把平面上的平行关系推广到空间。学习立体几何除了培养学生的空间想象能力外,还培养学生逻辑思维能力。第十章有计数的两个原理,概率初步,统计初步及随机抽样的三种基本方法。本章教学中要激发并培养学生的学习兴趣地,增强学生的社会实践能力,培养学 生解决实际问题的能力。 三、教学目标 解析几何:掌握平面直角坐标系内两点之间的距离公式和中点公式;理解直线的方程和圆的方程的含义,方程求两曲线的交点;理解直线的倾斜角和斜率,会根据已知条件,求直线的斜率和倾斜角;掌握直线的点斜式方程和斜截式方程理解直线在y 轴上的截距理解直线与二元一次方程的关系,掌握直线的一般式言行中,了角直线的方向向量和法向量;理解两直线平等行与垂直的条件,会求点到直线的距离;掌握圆的标准方程和一般方程,理解直线与圆的位置关系;能利用直线和圆的方程解决简单的问题。

2020高一英语教学计划(10篇).doc

高一英语教学计划第1篇: 一、指导思想 以学校,级组工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,全备课组成员将进取主动地开展教学教研工作,落实英语教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式。针对我校高一新普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持“夯实基础,狠抓双基,改善学法,激发兴趣,提高本事”的原则,长期不懈地抓好学学习英语的兴趣和习惯养成。 二、教学总目标 完成常规教学任务的同时注重激发和培养学学习英语的兴趣,使学树立自信心,养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略,发展自主学习的本事和合作精神。 学应有较明确的英语学习动机和进取主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供高一学阅读的简单读物和报纸杂志,克服词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮忙,克服困难。能合理计划和安排学习任务,进取探索适合自我的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 三、学情简要分析新课标第一网 今年我校高一级共8个教学班,学整体英语水平较差,并且分数层次多,学源构成复杂,大部分来自农村,城区学少,普遍英语底子差,基础薄。 四、教材简要分析 本学期完成英语模块必修(1)五个单元和必修(2)两个单元。 具体安排:对于7个单元,每一单元用8课时,课本的学习能够这样进行: 1。 warming up 和vocabulary一个课时; 2。reading和language points 三课时 3。grammar二课时; 4。练习讲评一课时 5。单元检测一课时 五。具体措施和工作要点

相关主题
文本预览
相关文档 最新文档