小学英语教师教学理念实证研究
高黎
【摘要】我国教育部对小学英语教学提出了新要求,即激发学生英语学习兴趣,培养其初步听说能力以及对于异国文化的正确态度.为了解教师对于教学要求的理解和
教学理念现状,特向陕西省部分小学英语教师实施了问卷调查,并运用SPSS16.0分
析数据.结果显示:小学英语教师普遍认同,外语教学任务中听说教学和文化教学处于比较重要的地位;文化教学中西方文化比中国文化更重要.
【期刊名称】《当代教育理论与实践》
【年(卷),期】2011(003)003
【总页数】2页(P1-2)
【关键词】小学英语教师;教学理念;听说教学;文化教学;中西方文化
【作者】高黎
【作者单位】西北大学外国语学院,陕西,西安,710127
【正文语种】中文
【中图分类】教科文艺
第 3 卷第 3 期2011 年 3 月当代教育理论与实践 TheoryandPracticeof ContemporaryEducation Vol.3 No.3Mar.2011小学英语教师教学理念实证研究高黎（西北大学外国语学院，陕西西安 710127 ）摘要：我国教育部
对小学英语教学提出了新要求，即激发学生英语学习兴趣，培养其初步听说能力以及对于异国文化的正确态度。为了解教师对于教学要求的理解和教学理念现状，