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大学生创业现状分析

大学生创业现状分析
大学生创业现状分析

大学生创业现状分析

作者:孟容静王闰歆

来源:《科学与财富》2019年第20期

摘要:随着大学扩招,毕业生的迅速增加,社会需求基本上保持再扩招前的水平,毕业生就业压力越来越大。面对这种形势,选择自主创业既可以为自己寻找出路,又是为社会减轻就业压力。当前,想要开始自主创业的人并不少,这方面的意识越来越明显,大学生们不再依赖家长、学校,而是主动发现、寻找机遇。

关键词:大学生创业现状;创业团队管理;创业教育

一、引言

创业是新时期大学生就业过程中的一种新选择,是对传统就业观的一种挑战。大学生创业有着深远的意义,国家也出台了不少相应的优惠政策。然而,创业是一项具有挑战性的社会活动,是对创业者自身具有指挥能力、气魄胆识的全方位考验。它对创业者的个人素质和能力有特定的要求,只有那些能够承担更大风险的大学生才适合创业。有志于创

业的大学生,在自身具备足以创业的技术的基础上,有必要对技术不断发展完善,以期在市场竞争中具有相应的技术优势;有必要认真学习相关创业知识,积极调整心态为创业做好充足的心理和知识准备。在自己创业前,可通过实习为创业积累相应的经验,多方寻找风险投资和融通资金,组建具有一定水平的创业团队,以有效克服创业过程中的一切困难。

二、我国大学生创业现状

中国大学生创业的历史可以追溯到改革开放之初,而广泛的大学生创业则是在1998年清华大学举办的首届大学生创业设计大赛之后迅速发展起来的。但是随着我国大学生人数的不断增加,创业大军当中大学生占比越来越高,但最终的创业效果却不甚理想。就大学生创业困境而言,大学生社会经验不足,受传统观念制约严重,且缺乏创业知识和能力,缺乏良好的创业素质。这不仅需要国家政府采取积极对策,还需要大学生个人及其家庭、学校的有效配合,才可实现大学生创业现状的改善,提高创业成功率。

在20世纪80年代,联合国教科文组织在面向21世纪国际教育发展趋势研讨会上,第一

次提出了“创业教育”概念。1998年召开的世界高等教育大会进一步强调指出:“为使毕业生就业,高等教育应主要培养创业技能和主动精神,毕业生将越来越不仅仅是求职者,而首先是工作岗位的创造者。”此后,创业教育作为高等教育改革与发展的指导思想,有了双重含义:一是创造新的工作岗位;二是赋予“就业”新的内涵,不是传统意义上的填补岗位空缺,而是创造性地进行开拓就业。正是改观念的提出,使得我国高等院校开始逐步重视大学生的创业能力,并将创业教育作为当代大学生的必修课,使得学生能进一步的接触创业的概念,使自己对创业更加的了解,让那些想要创业的大学生有理论支撑和创业知识储备。

三、大学生自主创业的原因

当前,越来越多的大学生转入到自主创业这一行业,其原因也是五花八门,各有各的想法。总结起来,以下几种理由是目前大学生想要自主创业的主要动机:

1、偶像崇拜

比尔.盖茨、张朝阳等人的名字在大学生中并不会陌生,他们的创业故事也为同学们津津

乐道。作为偶像,这些人的经历给大学生提供了自主创业的经典,对未来的美好愿望,希望自己有那么一天也能向他们一样成就一番事业,出人头地。

2、“创业”本身就是一种职业

很多大学生认为创业本身就是一种职业,在就业高峰,给自己一片更广阔的天空,并且很多人都认为在今后的社会中,自主创业的人会越来越多,甚至成为就业的主流,成为大学生毕业后就业的首选。

3、经济的要求

经济原因也是大学生选择自主创业的一个重要原因。在以经济建设为中心的大环境中,工作待遇是不得不考虑的一个重要因素,自主创业可能带来的就是良好的经济效益。

4、替别人打工不如为自己打工

大部分选择自主创业的学生都是抱着这种心态,认为自己的事业,做起来会更有工作激情,更投入,从而更容易成功。这种成功是属于自己的;另一方面,就算失败,也是自己造成的,不会去怪别人,不会感到遗憾。

5、实现自我价值

一些自我意识很强的学生,选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力,在一些单位由于制度的约束,无法按照自己的想法來做事,创业可以有一个空间来发挥,来实现自我价值,得到社会的认可。

6、无奈之举

当然,找不到工作也是毕业生选择创业的一个原因。特别是近几年,随着大学的扩招,大量的毕业生涌向市场,一些人必然要面对的问题就是找不到工作或是短时间内找不到合适的工作,在这种情况下选择创业也是一种无奈之举。

四、创业团队的管理

在自行着手于创业项目方面才深刻的体会到:在当今社会,仅仅一个人想要创业成功机会已经不大了,因为一个人可以做的事是有限的,当几个人聚在一起时以一个团队的方式向着同一个目标而奋斗,创业的成功率远远大于自己一个人单枪匹马。创业团队管理的重点是在维持团队稳定的前提下发挥团队多样性的优势,首先,一定要打造团队精

神,只有团队精神和团队文化才能充分调动整个小组成员的团队意识,相互理解和支持,为实现团队的目标服务。其次,团队的任务各项工作都离不开其他人的配合,只有协作配合好才能顺利完成管理工作。对于初创立的创业团队,人员的分工一般都是比较粗放的,很多事情不分彼此、一起决策、共同实施。但也一定要注意落实责任、权责分明,避免出错或失误后相互推诿、造成团队成员之间的矛盾。另外,作为获得省级及校级批准创业项目《咸鱼杂货铺》的负责人,深刻的感受到创业团队领导者是创业团队的灵魂、是整个团队力量的协调者和整合者,在每一次遇到未曾预料的问题时都得担起大任,稳定团队人心一起协商解决办法,但是通过这次的创业项目我深刻的意识到自身能力的不足,也明白一项创业项目乃至一所成功的公司的不易。

五、结语

创业教育不仅为学生个人的发展提供了垫脚石,也更为社会的经济发展提供立刻大批的新生力量。因此,学校及相关部门更应该继续将强对创业教育理论的研究,使创业教育理论能够真正服务于高校教育。最大程度的减少创业的不利影响,为社会培养更多的优秀人才。

参考文献:

[1]张佳.大学生创业现状分析与对策[J].纺织服装教育,2012(3)。

[2]刘兰兰.当前我国大学生创业机遇及环境探究[J]。现代商贸工业,2011(22)。

[3]孙昀.大学生创业教育。2016(4)

云南省大学生创业训练省级项目,昆明理工大学津桥学院创业训练校级项目,项目名称:《咸鱼杂货铺》,指导教师:孟容静,项目负责人:王闰歆。

当前国内大学生创业现状分析

大学生社会创业现状 随着国内高校的不断扩招,大学生的就业形势也越来越严峻,“创业”现已成为大学生中的热门话题。据统计,国外大学毕业生创业人数占毕业生总数的比例最高可达30﹪;在我国,这个比例尚不足1﹪。一方面是就业的白热化竞争,一方面是国家和地方鼓励大学生创业的优惠政策,为什么选择创业的大学生还是那么少呢?而且,近几年,大学生选择自主创业的比例逐年下降。为什么会出现这一现象? 众多难题挡住创业路,大学生创业面临着很多的困难。 困难一:切入口难找 据了解,目前,很多应届大学毕业生都有自主创业的想法,但苦于找不到适合自己的项目,很多毕业生不知如何将自己的所学和经济效益联系在一起,如何在社会上找到自己的一块新的“自留地”来证明自己的能力,并创造出经济价值。 困难二:资金不足 大学生自主创业,最难莫过于资金支持。多数大学生上学时的经济来源是父母,可大多数家庭的经济条件也只是能供孩子上学,真正能给孩子提供创业资金的却少之又少。虽然政府政策规定,大学生创业可以向银行申请小额贷款,但银行大都不愿意贷款给这些规模小、风险大、还贷能力弱的企业,一套程序下来左查右查,最后很可能不了了之,现实中真正贷到款的大学生寥寥无几。大多数大学生只能从现有的人际关系圈中借钱,但数量微薄,难以为继。 不仅筹资难,注册也难。税收优惠政策更是似有却无。有的大学生说,光审批和前期手续就跑了近3个月,要享受到减免税优惠,花的时间更长,需要的手续更多。政策落实不到位,导致大学生创业的积极性被一再挫伤。 困难三:社会经验少 目前大学生社会经验贫乏已经成了通病,如果毕业后选择自主创业,必须要求大学生有丰富的社会经验,对自己的创业条件进行分析,制定自己的创业计划,看自己是否具备未来的老板气质和心理素质,比如承担风险的能力、创新的能力、决策的能力和领导能力;还要做好市场调查和分析,准确掌握市场信息;做好市场预测,建立经营思路,设计市场进入策略;要学会理财;要撰写创业计划书等等。这对于一个刚刚走出“象牙塔”的大学生来说,也是个考验。 从择业到创业,这是就业观念上的一个重大转变。走自我创业之路,从长远看这也是将来大学毕业生的一种重要选择。在一些经济发达的西方资本主义国家,很多大学毕业生从学校毕业后就直接走上独立创业之路。例如美国有“硅谷之父”之称的威廉?休莱特,在他母校斯坦福大学工学院的恩师特曼教授的鼓励下,一毕业就向银行贷款1000美元成立了惠普公司。世界首富的“微软公司”总裁比尔?盖茨,大学没读完就出来自己创业。“雅虎”的杨致远与费罗,读博士期间就在一辆学校的拖车里成立了自己的工作室,毕业后租了一套写字楼正式成立了自己的公司。诸如此类的例子还有很多,这说明并非每个人都非得先在别人的公司里打上十年八年的工,然后才能出来创业。尤其是在当今的知识经济时代和市场经济时代,直接将“智本”转化为“资本”的可能性更是大大增加。 如今的创业市场虽然商机无限,但对资金、能力、经验都有限的大学生创业者来说,并非“弯腰就能拾到地上的财富”。在这种情况下,大学生创业只有根据自身特点,找准“立锥之地”,才能闯出一片真正适合自己的新天地。

大学生创业现状与前景分析

大学生创业现状与前景分析 ,,,x随着社会经济的发展,大学生创业逐渐成为当前社会各界关注的热点问题。为此由我为大家分享,欢迎参阅。大学生创业背景1.就业压力到20xx年,我国大学层次的毕业生数量将达到峰值,约为758万人,未来相当长的时间内大学生就业压力仍然很重。高校扩招,大学毕业生人数急剧增加,就业难问题日益突出。2.政策扶持面对当前大学生就业难的严峻形势,**在20xx年政府工作报告中指出,要千方百计扩大就业,要加强政策支持和就业指导,要拓宽创业渠道,鼓励自主创业、自谋职业等多种形式的灵活就业,以创业带动就业。 3.自身素质大学生具有较高的综合素质,而且具有很高的创业热情,在实际的创业活动中,他们能够将所学专业技术与创业活动紧密结合,尤其在获取信息的渠道中,领悟能力较强,掌握专业知识快,能够做到学以致用,有利于技术创新和市场开拓,并提高自身的竞争力。大学生创业现状鼓励政策我国促进毕业生创业的鼓励政策主要包括 财政专项资金和政府融资担保政策。目前全国性支持创业的财政资金主要有科技型中小企业创业基金、中小企业发展专项资金。在融资担保方面,20xx年1月19日国务院办公厅下发的《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》中指出,在当地公共就业服务机构登记失业的自主创业高校毕业生,自筹资金不足的,可申请不超过5万元的小额担保贷款;对合伙经营和组织起来就业的,可按规定适当扩大贷款规模;从事当地政府规定微利项目的,可按规定享受贴息扶持。

同时还有税费减免政策。存在的困难1服务体系不完善。目前政府对创业的扶持政策主要聚焦在融资服务、税费减免等方面,对学生在创业过程中遇到的具体问题的解决途径关注较少,此外,没有相应的服务机构帮助创业失败的大学生总结原因,以帮助他们恢复信心,指导他们为下次成功创业做准备,以此来改善我市大学生创业的成功率不高的现状。2融资环境不利创业是一项对资金需求较大的活动,而大学生普遍没有稳定的收入来源,因此创业资金不足成为大学生创业需要面临的首要问题。创业初期,创业者不仅需要租店铺、厂房或办公场所、聘请工作人员、还需要有维持店铺或企业运作的流动资金,对资金的需求很大。大学生创业对策思考1.加强创业宣传当前大学生创业意识已日益高涨,越来越多的高校学生和社会群众都在关注这一现象,因此,政府应适时地加强创业相关的宣传,向公众提供正确的引导。2.拓宽融资渠道政府应该构建一个健全的创业投资体系以推进创业资金来源多样化,积极拓展融资渠道。除了现有的扶持和优惠政策之外,政府部门可以组织专家加强对创业项目的审核,建立创新和紧缺项目库。对高技术含量和创新项目,要积极协调,尽可能引入风投公司的关注和注资,政府部门协同做好项目的跟踪管理,增强风投的信心。3.完善创业导师制第一,优化导师队伍。第二,建立奖励机制4.加强创业培训在应对创业过程中存在的常见问题和创业者自身能力提高的要求中,政府部门应牵头,会合有关部门组织创业相关的专门性培训,例如工商、法律、人力资源管理等等,也可以请前述的导师或者专业人士来为创业者进行企业规划、人才培训和市场分析等

最新大学生创业调查报告

最新大学生创业调查报告 创业主要是由在校大学生和大学毕业生群体组成。现今大学生创业问题越来越受到社会各界的密切关注,因为大学生属于高级知识人群,并且经过多年的教育往往背负着社会和家庭的种种期望。下面有整理的大学生创业调查报告,欢迎阅读! 当太多太多创业的名人佳绩出现在眼前,身处象牙塔的学子不愿在一旁观望,跟随着前辈们的足迹,纷纷跳入创业的大潮。可成功是难以复制的,创业初的一腔热血未必就能换来财富与经验。资金的匮乏,管理经验的缺少,市场调研的不全面,社会、家庭的冷眼相对,都不断地对那些毅然走在创业路上的学子们以打击。有人说创业的结果多半是惨淡的,更有人说创业就是一起玩命,果真如此吗? 近日,在网上展开了一项关于大学生创业的调查,并开设了社会范围调查问卷“您眼中的大学生创业”同步进行,真实反映当前大学生对创业的理解是本次调查的初衷,同时将大学生的想法与社会人对大学生创业的看法两相比较,展现大学生对创业的新看法,新视点,新需求。 自从走进了大学,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。在现今社会,招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了真切体会“创先争优谋发展,

扶贫助困促和谐”这一XX年寒假的活动主题,同时为了认真学习科学发展观,并进一步的把自己锻炼成为一个建设社会主义和谐社会的宏伟目标结合起来的符合时代发展需要的人才。为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我开始了我这个假期的社会实践。 大学生创业调查报告 “大学生创业”网上调查历时一个月,共收到近2千份有效样本。其中约四分之三为男性,女性受访者仅占%;18-22岁年龄层次的受访者为63%;18岁以下有17%的受访者。广州、上海,北京分列受访人数的前三位,比例为%、%、%。%的受访者拥有本科及本科以上学历,专科学历受访者占41%;硕士也到了近3%。整个受访者中,在读学生与应届生相加比高达59%,一年以上工作经验者也有 %的比例。 " 打工"要为"能"动而不为"利"动。挣钱确实也是打工的一个目的,但这不应该只是唯一目的。对大学生而言,如果能利用打工增加社会能力,这无疑是一笔无形的财富,但"打工"最好能与自己所学专业的有关工作结合,例如一位中文系的师兄,在打工时有意识地去争取到报社杂志社打工实习的机会,毕业后,很轻松地就找到了对口的工作。

大学生创业现状及分析

大学生创业现状及分析 摘要:大学生创业是提高个人素质,促进社会经济发展的有效途径。然而,由于现行大学创业教育的缺失和制度的束缚,导致大学生创业困顿不前。强化大学生创业的国家干预,提高政府公共服务的水平,提供强有力的制度支持,营造支持创业的社会氛围,提高大学生自身的能力,是帮助大学生创业的有效途径。 关键词:大学生创业现状对策 一、绪论:创业是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。它的最终结果是创造社会财富,带动经济和社会的发展。从人类社会有经济活动开始,创业就已经产生了,可以说,创业是任何社会发展阶段都必不可少的经济活动。中国目前的经济处于高速发展阶段,创业无疑是推进中国经济持续发展的一个重要因素。在中国的创业进程中,大学生是创业大军中的一股强有力的后备力量,然而,大学生创业现状却不容乐观。此外,目前中国就业形势严峻,大学生自主创业,既能创造社会财富,也能提供就业岗位,缓解中国的就业压力。因此,如何正确地引导、鼓励、支持大学生创业,提高他们创业的成功几率也成为研究的一个重要课题。本文在分析了大学生创业现状的基础上,指出了目前存在的一系列问题,并提出了相关的解决对策。 二、大学生创业的现状 中国大学生创业的历史可以追溯到改革开放之初,而广泛的大学生创业则是在1998 年清华大学举办的首届大学生创业设计大赛之后迅速发展起来的。他们的加入为创业大军注入了一股新的活力。在当今的社会经济状况下,大学生创业相比过去面临更多的市场机会,同时,大学生创业的动机也有了一定的变化,在大学扩招以前的很长一段时间里,大学生的就业状况是良好的,创业被认为是摆脱工作束缚,使个人价值得到更大的发挥,从而达到理想彼岸的金光大道。而现在,除了自我实现的要求,大学生也渐渐开始用一种更为平和的心态来面对创业,尤其在失业严重的时期,很多人有了为自己工作的想法,开始进行创业。 除了大学生自身因素的影响,创业环境变化也同样对大学生创业产生了很大的影响。近年来,伴随着高校持续扩招和金融危机的影响,我国大学毕业生就业压力越来越大。从2011年的大学生毕业人数来看,将有30% 的毕业生找不到工作。在此情况下,党和政府已经把鼓励、促进大学生创业作为缓解就业压力的措施之一。尤其是近年来,国家相继出台了一批鼓励大学生创业的优惠政策,各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等,国内众多高校也纷纷创立了自己的创业园,为学生创业提供支持,以此鼓励大学生自主创业。在各种条件不断完善的前提下,大学生创业将机会转化为现实的可能性增大了。并且,大学生作为创业大军中的一个特殊群体,他们拥有比较高的文化水平,容易接受新鲜事物,各种羁绊也较少,所以创业能够轻装上阵。但相比之下,由于涉世不深,缺乏各种经验,资本积累薄弱等原因也容易导致大学生创业的夭折。就目前来看,大学生创业的成果并不是十分乐观的。在所有自主创业的大学生中,首次创业成功的比率是非常低的。统计数据显示,中国整体的创业成功率基本达到30%,而在创业大军中,大学生创业成功率仅为3%左右,只占到了成功创业企业的一成。从大学生创业低成功率来看,大学生创业确实存在着一些问题。 三、存在的问题 (一)大学生创业缺乏经验

大学生创新创业现状分析与对策建议

龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/7a12364349.html, 大学生创新创业现状分析与对策建议 作者:孙超贾元义李杰孙小涵 来源:《山东青年》2019年第01期 摘要:随着我国高等教育的发展,高校毕业生数量逐年增加,大学生就业难问题已成为 社会发展的一大难点和公众热议话题之一。本文针对于高校毕业生自主创业等问题,分析促进大学生创业的对策建议,加强对毕业生创业教育的全方位支持。 关键词:高等教育;大学生创新创业;技能提升 就业是民生之本,创业是民生之源,以创业带动就业是引导大学生走出就业“死胡同”,减轻社会负担的重要渠道。但我国大学生创业教育起步较晚,导致大学生创业意识和思维淡薄、创业成功率较低。目前,大部分大学生在国家政策的宣传和支持下,产生过创业的想法,但由于缺乏创业所需的经验、资金、技术、资源及所需能力的欠缺,致使大学生创业底气、勇气不足,最终坚定选择创业的大学生少之又少。 1.大学生创新创业的背景 2014年9月,李克强总理在夏季达沃斯论坛上提出,要在960万平方公里土地上掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮,形成“万众创新”“人人创新”的新势态。同年11月,李克强总理在世界互联网大会上指出,互联网是大众创业、万众创新的新工具。中国作为世界互联网大国,创造了上千万就业创业岗位,很多人特别是年轻人、大学生因此实现了事业梦、人生梦。 此后,李克强总理在国务院常务会议和2015年《政府工作报告》等场合中频频阐释这一关键词。同年,国务院办公厅印发的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》, 要求促进创新创业教育改革的深化,成为高校开展创新创业教育的行动指南。2018年9月18日,国务院下发《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》,通过系列举措,着力促进创新创业环境升级,加快推动创新创业发展动力升级,持续推进创业带动就业能力升级,深入推动科技创新支撑能力升级,大力促进创新创业平台服务升级,进一步完善创新创业金融服务,加快构筑创新创业发展高地,切实打通政策落实“最后一公里”。 2.高校毕业生自主创业存在的主要问题 2.1政策支持与学生创业需求不匹配 纵览我国现有鼓励高校毕业生创业的各方面政策,在全国各地已经出台的法律法规或者政府政策并没有把握住大学生在创业过程中真正遇到的难题与诉求,导致高校毕业生缺乏先期创业所必需的资金以及财税、服务、舆论支持、新闻宣传等各方面的支持。而在現存的鼓励政策中,支持力度小,或较多减免政策都集中在登记费等行政性管理费用上,而直接的税费减免与

大学生创业现状与未来

大学生创业现状与未来 一、大学生创业,时代的召唤 1·大学生创业的客观原因 首先,大学生创业是经济发展的必然规律。21世纪是知济时代,以知识为基础,直接依赖于知识和信息的生产用的知识经济,将在世界经济中占主导地位。21世纪经新发展将导致新的高技术行业的不断涌现,科学技术作产力的第一要素的作用,也只有在知识经济中才真正得挥出来。这就要求掌握了现代科学技术的富有冒险和精神的年轻大学生担负起创业的历史重任。 其次,大学生创业是教育发展的客观要求。自1999年扩招以来,大学毕业生数量逐年增加。全国高校毕业生2002年的145万猛增至212万人,2004年达到280万人,2005年将达340万人,比2004年增长58万。随着就业压益增大,越来越多的大学生被推上了自主创业之路。 2·大学生创业的主观诱因 一是政策引导。为了有效地激励起大学生的自主创业,2002年国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通,明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业。从2003年教育部、劳动与社会保障部、人事部等各部委相继出台的列指导大学生灵活就业、自主创业政策,都给了大学生以极大的激励。二是竞赛推动。和世界其它国家一样,近年来大学生创业计划大赛的有效组织和社会各界对大

赛的高度关注国大学生创业潮产生了推动作用。据了解,如今美国优秀的50家高新技术公司,有23家起源于创业计划从某种意义上讲,大学生创业计划大赛已成了美国经接驱动力之一。随着我国经济社会的发展和对国外划大赛经验的借鉴,我国大学生创业计划大赛渐成规大学生创业起着不可忽视的作用。三是榜样示范。改革开放以来,我国高新科技的国际创业浪潮的兴起激励了越来越多的大学生选择业。比尔·盖茨等创业“英雄”对当代大学生自主创业的示范作用;杨致远、张朝阳等的创业“神话”也在大业大潮中产生了广泛的“明星效应”。 二、大学生创业,沉睡的狮子 然而,梦想与现实的差距也是很明显的。大学生创国还是新生事物,出现的时间不长,实践成功的不多,理成果更少。清华大学中国创业研究中心公布的《GEM全观察2002中国报告》中,对全球37个国家的创业活跃程评估,中国排名第9位,创业活动指数为12·3%(即100有12·3人有创业)。但是具有较高素质的大学生创业的低,不到毕业生总数的1%,而发达国家一般为20%至《GEM全球创业观察2003中国报告》显示,参与创业活动者绝大多数受到过初等以上的教育。但是随着受教育程高,参与创业活动的人数则呈下降趋势。中国大学生就业 头沉睡的狮子。其原因在于:一是创业教育薄弱。我国大学生自主创业的意识还比薄,这与我国创业教育比较薄弱有关。一方面缺乏创业

当代大学生创业现状

绍兴职业技术学院大学生 思想政治理论课课程社会调查报告 选题题目:大学生创业现状问题与对策解决 组长姓名、学号:林恩典 091040229 组员姓名、学号:林大根091040228 林跃辉 091040230 刘俊超 091040231 刘新伟 091040232 欧凯 091040233 系别:计算机系 专业名称:计算机网络技术 班级: 09网络2班 指导教师:朱光亮老师 绍兴职业技术学院思想政治理论教研室制

绍兴职业技术学院 大学生社会调查小组成员分工表及分数

大学生创业现状问题与对策研究 实践调查的基本情况 调查目标: 近年来,由于就业形势严峻,从政府到社会各界日益关注大学生创业。由于大学生社会经验不足等种种原因,需要以大学生创业园或创业孵化基地等予以扶持,以弥补其不足。政府应给予创业服务平台以更强有力的调动、协调各种社会资源的能力,以便更好地为大学生创业提供支持。通过此次调查,让更多的人了解当代大学生创业现状(存在的问题)及解决对策! 调查时间: 我们的调查时间是近一年内,也就是近期出现的大学生自主创业现象。我们选取了近一年这个时间段,搜集了一年的数据,做出分析研究。 调查方式: 问卷调查网上问卷调查以及典型调查 调查对象: 我们调查的主要对象是在校的所有学生,还有就是老师以及更多的第三方的意见收集,为我们的理论结果添砖加瓦。 调查主要过程: 在食堂,教学楼,寝室,超市,等人员密集区域发放问卷调查资料,分别在ABCDEF六个教学区发放,在男生、女生寝室分别发放。并做好回收工作。 调查分析提纲 一.可能出现的问题; 二.制定调查的问卷;

重庆市大学生创业环境现状及优化对策调查报告

重庆市大学生创新创业环境现状及优化对策调查报告 ————以重庆某高校为例 重庆市大学生创新创业环境现状调查小组 大学生自主创业成为近年来进入大众视野的一个热点话题。作为当代青年主力军的大学生,以创业带动就业,既能很好地促进大学生就业问题的解决,同时也能带动整个社会朝着就业型社会转型。大学生自主创业虽然已经开展了很多年,但据调查,我国大学生中仅仅只有1%的学生进行了自主创业,基本上还处于最初步的探索阶段,而这百分之一的比例中也只有10%的能够最终成功,因此,能够创业成功的大学生可以算凤毛麟角,千里挑一。面对这样的形式,更有人提出,大学毕业生或在校生更本不适合自主创业,坚决发对才毕业的大学生创业,而提倡大学毕业后几年内进行创业,这样才会获得更大的成功几率。面对这一严峻的形式,社会不能不重新审视大学生的自主创业行为,大学生自身也不得不在自主创业前慎密思考创业的可行性。 面对很多不确定性,必须引导全社会都来关注、帮助大学生成功创业,大学生创业环境对于大学生创业的成功具有举足轻重的作用。创业环境就是指政府和社会为创业者所搭建的一个公共平台,这一平台的好坏,对创业者实现创业目标很重要。大学生自主创业环境也就是政府、社会、高等学校、家庭、公共服务机构等为大学生创业提供的支持环境。而当前,大学生面临的自主创业环境并不理想,一定程度上制约了大学生创业目标的实现。本文就是在这样的背景下,通过对西南某高校的在校大学生做一个抽样调查,发掘有关大学生创业环境的现实情况,找到相应的优化之策。总之,创业硬环境和软环境对本身能力素质不足的大学生自主创业来说,可谓是提供了一条更好的途径。一、调查对象及方法 本调查针对那些有创业想法或已经开始实施的本科大学生进行。本文以西南某高校的几万名本科生为调查对象,其中,调查对象从大一到大四的本科生都有涉及,基本上每个年级的调查对象大致相同,保证了各个层次对象的抽取;男女比例大概达到1:2,其中有18.4%的为免费师范生,农村和城镇大概各占一半,同时,调查对象的专业分布也得到了一定的考虑。本调查采取抽样的方式,通过问卷调查,共发放问卷220份,回收212份,有效回收率达到99%以上,其中有效问卷达到95%以上。除了采取问卷调查的方式,本文还采取了访谈法,对有关大学生创业的学院负责领导进行了访谈;典型案例法,对大学生自主创业的典型案例进了调查。具体调查对象情况如表1。

大学生创业现状分析及对策研究

大学生创业现状分析及对策研究 作者:房正胜薛景业 来源:《新教育时代·教师版》2018年第02期 摘要:大学生创业群体主要是在校大学生和大学毕业生群体组成,现今大学生创业问题越来越受到社会各界的密切关注,由于大学扩招引起大学生就业等一系列问题,一部分大学生通过创业形式实现就业,这部分大学生具有高知识高学历的特点,但是由于大学生缺乏相对应的社会经验,所以需要全社会的关注和帮助。 关键词:大学生创新创业现状对策 随着高校的扩招,大学生的数量也随之增多,解决大学生的就业问题严峻。其影响大学生就业的因素不但是因为大学生数量增多,就业岗位匮乏,而大学生自身的创新能力不足,也是影响大学生就业的因素之一。当今社会所缺乏的就是具有创新创业能力的高素质人才。[1] 一、大学生创新创业的背景、意义及重要性

随着大学生的日益增多,大学生就业问题尤为突出,工作岗位少,大学生就业困难是目前面对就业的主要现状。创新创业问题刻不容缓,为此国家出台的一系列鼓励支持政策,而大学生作为国家今后发展的主要力量,大学生创新创业问题更受国家重视,因此各大院校响应国家号召,积极开展大学生创新创业培养教育并为其提供一定的资金帮助和理论基础帮助,同时各高校也积极响应国家的号召,开展创新创业教育课程以及开设创新创业专业等来加强大学生创新创业的观念。随着我国经济的发展,我国对具有创新创业能力的应用型人才的需求日益增大,大学生作为今后做过发展和社会发展的主力军,其素质的提高对于推动社会经济发展,促进我国成为创新型国家,缓解社会就业压力等方面起着极为重要的作用。[2] 二、大学生创新创业的现状 1.创新创业意识不强 很多大学生现在对创新创业的理解思想仍停留于做一名老板的阶段,缺乏对创新创业概念的理解,与此同时,还有大部分大学生纠结于就业与创业的矛盾之中,对于两者之间的取舍存在一定的

国内外大学生创业现状与趋势

国内外大学生创业现状与趋势 1.2 国内外高校学生创业改革开放以来,我国经济发展迅速, 为使经济持续均衡增长同时无后顾之忧,目前我们有这样三个目标: 1.充分就业 2.物价水平稳定3国际收支平衡。 高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源,达到经济发展目标需要借助这一批热情肯拼、专业知识扎实、具创造性思维的高校毕业生的力量。 随着高校大规模的扩招,在校大学生及研究生人数急剧上升, 毕业生人数也逐年增加,随之而来的就是毕业生就业问题。 传统的大型企业、国有企业由于其生产经营方式的落后已经越来越不适应当今中国。 现今我们需要的不是简单的的劳动力,而是以创新创业为核心、 高效整合经济资源和社会资源、建立新型商业模式的企业。 为缓和传统劳动力与现代商业模式之间的巨大矛盾,社会鼓励高校学生自主创业。 高校毕业生进行自主创业不仅可以解决自己的就业问题而且还缓解了毕业生人数急剧上升对于社会造成的压力。 时代需要创业者,时代呼唤创业者。 1.2.1 国内高校学生创业现状与发展趋势121.1 国内大学生创业现状与趋势大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力,利用所学的知识、技能,自身能力,以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式,在有限的环境中,努力创新、寻求机会,不断成长创造价值的过程。

大学生创业已引起了社会各方面的关注,国家不断推出针对大 学生创业的各种优惠政策,鼓励和支持大学生自主创业。 各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等,以此鼓励大学生自主创业。 部分高校也创立了自己的创业园,为学生创业提供支持。 尽管国家和学校为大学生自主创业提供诸多支持和优惠政策,但是我国大学生自主创业现状仍令人堪忧。 问题主要集中于以下两点: 一、热情高涨,但付诸于实践者实为少数。 自1 998年5月,清华大学举办首届创业计划大赛开始,自主创业一时成为社会各界关注的焦点之一。 大学生创业热在全国迅速蔓延开来,无数大学生投身其中。 虽然近年来,大学生的自主创业热情仍然不减,但是,真正 加入自主创业行列的人却逐年减少。 目前我国大学生创业还仅仅处于起步阶段,自主创业的实际人 数不多,占大学生总数的比例不大,如清华大学,由于毕业生就 业并不是太困难,同时又由于自创业需要承担相当磊的风险,虽然清华大学有相对比较好的学生创业环境,但是选择自主创业的人并 不多,目前清华大学自主创业的学生约500人,只占清华学生总数的2%左 右;而在美国,像斯坦福等知名大学,大学生创业的比例可以达到1 0%。 自主创业科技含量低,成功率低。 大学生在校参加的自主创业计划大赛中,大多数项目都是关于

关于大学生校园创业情况的调查报告3篇

关于大学生校园创业情况的调查报告3篇 大学生校园创业有利于提高大学生创新能力,转变就业观念。大学生创业是时代的潮流,是不可阻挡的一种趋势。创业就是开创事业,是一个复杂而系统的工程,是对理论知识的一次实践。本文是笔者为大家整理的关于大学生校园创业情况的调查报告,仅供参考。关于大学生校园创业情况的调查报告篇一:关于大学生自主创业的情况调查与分析的调查报告 摘要:在我国,大学生就业压力日益严峻,伴随着政府政策引导与社会观念的转变,大学生创业意识,就业方向也悄然发生转变。通过对大学生创业问题的调查研究,我们旨在了解在校大学生和毕业大学生在创业前准备的真实状况,分析大学生创业现状问题,给大学生提出创业前的建议。 关键词:大学生创业问题政府高校引导社会关注调查报告 (一)引子 培养具有创新精神与创业能力的高素质人才,是当代高等教育的重要任务。目前,高校大学生创业教育仍处于起步阶段。为掌握高校大学生创业教育的现状与问题,我们对东华理工大学的在校学生开展关于大学生接受创业教育方面的抽样问卷调查。通过调查,我们来了解当今高校的大学生创业教育现状。 (二)目的

如今越来越多的大学生选择创业,但是真正的成功的却在少数。在就业形势越发严峻的时代,创业未尝不是一个好的选择。为了让大学生们创业时少走弯路,创业教育是必要的。我们希望通过调查来了解到大学生到底需要什么以此来帮助他们。 (三)、调查时间 xx 年5 月26日--30日 (四)、调查地点 景德镇陶瓷学院科技艺术学院 (五)调查对象及方法 1.调查对象:景德镇陶瓷学院科技艺术学院大学大一,大二,大三学生 2.资料收集方法:采用调查问卷方法调查,了解大学生创业教育现状 3.调查方法:对大一至大三的学生抽样调查 (六)调查结果分析 根据我们所得的数据统计分析来看,据调查结果显示,只有54.2%的大学生认为有必要开展和普及创业教育,27.2%的大学生认为开展和普及创业教育针对少数学生就可以,而有15.1%的大学生认为没必要开展和普及创业教育或对此问题持无所谓的态度。占一大半的大学生对创业不了解,不难发现在校大学生对于创业还是被动的。都只是想要创业但是却极少数的大学生去创办体验一下。或许这和我们教育体系的不完善以及和学院的创业氛围不浓厚有很大的关系。处

大学生自主创业现状

序号:编码: 第七届“挑战杯” 河南省大学生课外学术科技作品竞赛 作品申报书作品名称:大学生自主创业现状___基于创业难的思考 学校全称:河南财经政法大学 个人申报者姓名 (集体名称):五六人(物流人) 类别: □自然科学类学术论文 ■哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技制作 □小发明创造

【摘要】在我国,大学生就业压力日益严峻,伴随着政府政策引导与社会观念的转变,大学生创业意识,就业方向也悄然发生转变。通过对大学生创业问题的调查研究,我们旨在了解在校大学生和毕业大学生在创业前准备的真实状况,分析大学生创业中遇到的困难问题,给大学生提出合理性的建议。该课题调查了不同的高等院校毕业生及在校大学生在不同行业创业中遇到的困难。经过调查研究发现,大学生在自主创业中会遇到各种不同的困难,如:缺乏资金,工作经验不足等。最后我们给出了大学生自主创业在遇到困难时的建议,希望能够对大学生在自主创业中有所帮助。 【关键词】大学生自主创业;创业难;建议

大学生自主创业现状 ______基于自主创业难的思考一、背景介绍 改革开放三十多年来,我国社会发生了巨大而深刻的变化,与此同时,我国的创业活动日趋活跃,1988年4月,全国人大通过的宪法修正案增加了“国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展”的内容,掀起了我国首次自主创业浪潮,一大批政治精英、社会精英和科技精英纷纷“下海”投身于创业队伍中,先后涌现出联想、华为、海尔、TCL、奇瑞、吉利和比亚迪等一大批优秀的民族企业,也因此造就了一大批创业型富豪企业家,这些自主创业富豪企业家在追求个人财富和自身价值的同时,也在创造社会财富和解决就业压力,为国家经济发展、社会进步和民族的崛起做出了积极贡献。特别是那些具有高等教育背景、合法创富的“知本家”更是“知识创造财富”的践行者和楷模,已成为有志于自主创业的中国大学生崇拜和模仿的偶像,是改革开放30年来我国高校对国家和社会的又一大人才贡献。 21世纪是信息时代,以知识和信息的生产、传播及应用为基础的知识经济占据了世界经济发展的主导地位,“知识创富”已经成为新经济条件下最先进的商业创富模式及最高效的财富聚集法则。与此同时大学生创业活动也随同知识经济一起到来,美国大学校园的创业计划竞赛源于1983年,当时得克萨斯州立大学奥斯汀分校的两位

基于SWOT分析的大学生创业现状及创业教育对策研究

基于SWOT分析的大学生创业现状及创业教育对策研究 摘要:大学生创业的SWOT分析包括优势分析、劣势分析、机会分析和威胁分析。从SWOT分析出发,大学生创业意识的培育,一要充分发挥政府作用,营造良好的大学生创业环境;二要加强市场对大学生创业的扶持与指导,拓宽大学生创业的门路;三要在高校大力开展创业教育,提升大学生的创业精神;四要积极开展创业实践,增强大学生创业实践能力。 关键词:大学生创业;SWOT分析;创业教育 大学生创业最早开始于美国,20世纪中期,美国的高新技术产业蓬勃发展,高科技创业的浪潮席卷全美。在这样的大背景下,大学校园中也兴起了创业热潮,从20世纪80年代开始,德州大学、麻省理工学院、斯坦福大学等高校先后举办 “大学生创业计划竞赛”(Entrepreneturship Competition),使得大学生的创业热情一浪高过一浪,产生了许多高科技创业公司,比如有名的Yhoo 、Excite 、Netscape等都是在大学生创业的良好氛围中成长起来的。在中国,大学生创 业始于上世纪90年代,清华大学率先在校内举办“创业计划竞赛”,随后,由团中央等单位主办的“挑战杯”创业计划竞赛在全国高校学生中产生了深远的影响,部分政府部门和高校相继出台了诸如设立创业基金、允许休学创业等一系列促进大学生创业的措施,使得大学生创业取得了长足的发展。 一、大学生创业的SWOT分析 SWOT分析法又称为态势分析法,它是由旧金山大学的管理学教授史提勒(Steiner )于20世纪80年代初提出来的,是一种能够较客观而准确地分析和研究对象现实情况的方法。“SWOT”四个字母分别代表:优势因素(strength)、劣势因素(Weakness)、机会因素(OpportLIrfity)和威胁因素(Threat)。前两者主要用来分析内部条件,后两者主要用来分析外部条件。大 学生作为一个特殊的群体,在创业实践中既存在一定优势和机会,也同样存在着特有的不足和威胁,并且大学生创业本身的优势、劣势、机会和威胁都比较明显。(见图1)

当代大学生创业的情况调查报告

当代大学生创业的情况调查报告 大学生创业一直是一个大众话题,相信很多与我一样未走出学堂的学生都会有创业的想法,现如今,严峻的就业形势摆在我们面前,大多的创业项目都已被开发,所以大学生创业也成了一条布满荆棘的道路。 以下就大学生创业的调查,进行适时的分析。 近日,在网上展开了一项关于大学生创业的调查,并开设了社会范围调查问卷“您眼中的大学生创业”同步进行,意在真实反映大学生对创业的理解是本次调查的初衷,同时将其理解与广大群众对大学生创业的看法作比较,突出大学生对创业的新看法,新视点,新需求。 一、调查情况 调查报告的首题为:“你是否有创业的冲动?”所谓冲动,便是一刹那,一瞬间的感性认识。无须具备条件,也无须考虑结果与后果。最终调查结果显示,仅有 3.4%的大学生选择了“没有”一项,而在其余96.4%有冲动的学生中,有近7% 的学生有冲动并已着手开始了创业。绝对的占有率告诉我们,创业概念已在大学生的心里普及。 在网上调查历时一个月里,共收到近2千份有效样本。其中约四分之三为男性, 女性受访者仅占25.1%;18-22岁年龄层次的受访者为63%;18岁以下有17%的受访者。广州、上海,北京分列受访人数的前三位,比例为15.8%、10.2%、 9.7%。 43.9%的受访者拥有本科及本科以上学历,专科学历受访者占41%;硕士也到了近3%。整个受访者中,在读学生与应届生相加比高达59%,一年以上工作经验者 也有17.2%的比例。 当被问及创业的最佳时机时,可能是出于理论加实践更合理的因素,80%的绝大部分学生认为工作几年后是创业的最佳时机,13%的学生则认为在校创业是最适合的选择。然而被问及哪类行业最适合大学生创业,服务业脱颖而出,占到31.7%,快速消费品和批发零售业跟随其后,分别达到23.5%、22%。而被事实证明,能获取最大利润之一的IT业却只有21%的学生选择。 调查结果显示,创业者当中,工科专业的仅占10%;经济学专业的最多,占26.3%; 第二是管理学专业的,占14.3%。已毕业的大学生创业者,无盈利的占32.7%,月收入0.3万元以内的占48.4%,0.3万~1万元的占16.1%,1万~5万元的占1.9%,5万元以上的仅占0. 8%。在校的大学生创业者则差得很远,63.2%没有盈利,创业收入在500元以内的占24%,500~1000元的占10.1%,1000~3000元的占 1.8%,3000~5000元的占5%,5000元以上的仅占4%。 二、调查结果分析 调查报告显示,大学生普遍缺乏创业实践教育,对于创业基本知识的认知不足, 创业能力亟待提升。许多大学生创业者在把握创业机遇时,对政策的依存度较大, 基于政府的组织号召、政策引导而走上创业道路的占38.75%。创业者尤其在资 金方面对政策具有较大的依赖性,遇到资金不足等财务问题时,26.8%的创业者 倾向于找政府部门申请资金。正在创业的大学生中,对“政府最应该做的工作” 的选择,最多的是“完善有利于大学生创业的制度环境”,占60.9%,可见大学生创业

大学生创业现状分析及对策研究

TECHNOLOGYANDMARKET 专题研究 1.创业的内涵 根据Shame和Siropolis的定义,创业是创业者根据自己的思想和努力工作来开创一个新的企业,包括新公司的成立,以及新产品或新服务的提供,来实现创业者的理想。 判断创业是否成功的标准说法不一,有的学者认为是公司上市,而有的学者则倾向于以企业的生命周期长短作为衡量创业是否成功的标准。笔者认为,对于大学生来说,创业成功与否关键不在于企业什么时候赚到钱和生命周期有多长,而在于这个创业过程中创业者是否积累了推动本企业或未来的创业企业最终成长、成熟的必要潜力。 2.我国大学生创业现状分析 一般而言,大学生创业不仅可以实现创业者的自我价值,而且对社会的发展也有很大的促进作用。但是,我国大学生创业起步较晚,真正意义上的创业活动,是从1999年第二届清华大学创业设计大赛上,多个创业小组在清华科技园注册了公司开始。随之,全国各地的创业计划大赛此起彼伏,越来越多的大学生参与到创业计划大赛中。各地政府和高校相继推出了大学生创业的鼓励措施,如允许大学生休学保留学籍创办高新技术企业,以增强大学生的创业实践能力等,因此,越来越多的大学生走上了创业之路。据统计,截至2000年2月,在上海徐汇区,仅上海交大等5所大学,由师生创办的企业就达101家。 然而,大学生创业的情况却并不理想。调查显示:大部分大学生创办的公司或卖或并,一半以上的公司由于资金问题根本无法投产。本科生创业成功率不到1%,研究生创业的成功率也仅5%。这其中,除了“经济基础”之外,“实践经验”、“政策支持”等是困扰大学生创业的难题。另外,这也与高校大学的创业教育欠缺有关,创业教育还未纳入大学教育体系,大学生创业意识和创业能力十分缺乏。 因此,加强创业教育的力度,对大学生进行创业所需要的知识和技能等素质的系统培养,是至关重要的。 3.对我国大学生创业活动的对策及建议 创业要成功,需要一个扎扎实实的积累知识和经验的过程,需要进行周全的准备,再结合自身实际进行分析判断和付诸实践。 3.1明确创业的方向 虽然如今创业市场商机无限,但是对资金、能力、经验都十分有限的大学生创业者来说,情况并不乐观。在这种情况下,大学生创业者只有根据自身特点,尽量选择自己熟悉或专业相关的方向。具体来说,目前大学生创业主要集中在以下几个方向:1)高科技领域。那些技术功底扎实,学科成绩出类拔萃的大学生在这一领域成功的希望非常大。该类学生通过积极参加各类创业大赛,获得脱颖而出的机会,吸引风险投资进行创业实践。如:软件开发、网络服务、手机游戏开发等;2)智力服务领域:在智力服务领域创业的成本较低,一张桌子、一部电话即可。同时,智力是大学生创业最先掌握的资本,对于大学生来说,提供智力服务游刃有余。例如:家教、家教中介、设计工作室、翻译事务所等;3)连锁加盟领域。大学生的创业资源非常有限,相对于个人创业来说,连锁加盟更适合大学生创业。如:快餐业、家政服务、校园小型超市、数码速印站等;4)校园周边开店。随着校园经济的兴起,越来越多的大学生选择在校园周边开店,这不仅仅因为学校附近有大量的教职工以及学生顾客资源,更是由于熟悉大学生的消费喜好、消费能力。因此,选择校园周边开店较容易成功。如:高校内部或周边地区的餐厅、咖啡屋、美发屋、文具店、书店等等。 3.2选取合适的创业项目 一个好的创业项目,能够有效减少投资的不确定因素,能增加成功的筹码。相对而言,一个不合适的项目,其成功率就要低很多。因此,对于大学生创业来说,选择合适的创业项目是非常重要的。 找寻创业项目时,应讲究一定的方法和技巧,才能更好地抓住创业机会:1)关注政策变化。明确哪些行业是鼓励发展的,哪些是加以限制的。当前,各地发展政策的变化是比较频繁的,这就要求有创业动机的人在日常生活中积极收集这方面的信息,找寻适合自己的机会顺利起步创业;2)对所选项目进行市场调查。通过周密的市场调查,并从技术和经济角度对所选项目进行评估、测算和抉择,才能更有效地挖掘市场空白;3)发挥技能专长。从自己熟悉的行业和专业入手,不盲目追崇热门行业和热门专业,使创业项目与技能的运用密切相关,形成自己的经营特色,构筑企业的核心竞争力。 对于大学生创业者而言,更应该结合自身特点选择与所学专业相关、风险小、投资少、创业门槛比较低的项目。如:1)科研试验及研究成果。2)各高校举办的创业计划大赛项目。3)大 大学生创业现状分析及对策研究 张莉 四川大学工商管理学院成都610064 摘要:大学生创业是大学生就业的一种新途径、新形式。但其成功率却成为了困扰大学生创业的首要难题。本文将对我国大学生创业活动现状进行分析,并就如何提高大学生创业的成功率提出了相应的对策建议。 关键词:大学生创业创业风险

我国高校大学生创业教育的现状及对策_罗美萍

我国高校大学生创业教育的 现状及对策 罗美萍 (浙江工商大学成人教育学院,浙江杭州310035) 摘 要:我国高校大学生创业教育处于起步和试点阶段,创业教育的目标定位、学科内容 及课程体系、教育途径与形式、教育实践基地等方面存在着诸多不足和问题,这在很大程度上影响并制约着大学生的创业实践。因此,高校必须树立全面的创业教育观,改革创业教育课程体系和教学模式,推进创业教育方式和方法的创新,营造创业教育的良好氛围,为最终实现大学生自主创业的目标创造积极的条件。 关键词:大学生;创业教育;对策研究 中图分类号:G649.21 文献标识码:A 文章编号:1009-1505(2006)02-0074-05 收稿日期:2006-02-19 作者简介:罗美萍(1968-),女,浙江富阳人,浙江工商大学成人教育学院团总支书记,思政讲师,研究方向:高校学生管理和党团建设。 经过近几年的不懈探索和努力,创业教育已 在我国大多数高校逐步推广并取得了初步成效。但由于历史、传统及现行教育体制等原因,高校创业教育仍处于起步和试点阶段,在教育内容设置、教育途径与形式、教育实践基地及教育氛围等方面还存在着不少亟待解决的困难和问题。因此,总结和回顾我国高校创业教育的发展历程,客观分析当前我国高校创业教育的现状,研究探索高校创业教育的实现途径,已成为我国高等教育改革与发展的重要课题。 一、创业教育在我国高校的发展历程联合国教科文组织亚太地区办事处1991年东京会议报告指出:“创业教育,从广义上来说是指培养具有开创性的个人,它对于拿薪水的人同样重要,因为用人机构或个人除了受雇者在事业 上有所成就外,正在越来越重视受雇者的首创、冒险精神,创业和独立工作能力以及技术、社交和管理技能。[1] ”国内研究者把创业教育定义为:以开发和提高学生创业基本素质为核心的现代教育,是一种培养学生的事业心、进取心和开拓精神、冒险精神,并能从事某项事业、企业和商业规划活动的教育[2]。从这个意义上讲,创业教育具有终身教育特征,其教育过程是通过各种可利用的教育方式来培养受教育者的创业意识、创业思维、创业技能等,并最终使受教育者具有一定的创业素质和能力。 1997年清华大学的“创业计划大赛”被公认为是我国高校创业教育的最早实践,此后我国高校的创业教育局面有了新的扩展之势。1999年1月公布的《面向21世纪教育振兴行动计划》,提出要“加强对教师和学生的创业教育,鼓励他们自主创办高新技术企业”[3]。1999年开始我国每年举办 — 74— 浙江工商大学学报 2006年第2期(总第77期) Journal of Zhejiang Gongshang University No .2,2006(Vol .77)

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