第八章设置和绘制图纸模板
1．模板设置
2．模板设置的方法（以A3图纸模板为例设置和绘制图纸模板）
3．模板的调用
AutoCAD基本绘图、编辑、设置、文本等命令的运用
第一节模板设置
平时我们绘制一张工程图纸，一般需要做绘图前的准备工作，如准备绘图工具及准备图纸（符合国标的A0、A1、A2、A3、A4、A5图纸），现采用AutoCAD绘图软件绘制工程图一样可以事先做一些准备，尽管这里不需要准备铅笔、圆规之类的绘图工具，但可以将符合国家标准的A0、A1、A2、A3、A4、A5图纸预先在软件里绘制好，还可以在图纸里设置有专业风格的内容，如绘图界限、绘图单位、图层、线形、字体风格、尺寸标注风格、，图框、标题栏等。我们将以上的准备工作称之为模板设置。通过模板设置，可以减少其中的重复工作，以后绘制新图时就不需要再进行绘图环境的设置了，只要调用模板。用户可根据需要创建一系列样图，以提高绘图效率，使图样标准化。
第二节模板设置的方法
一．创建模板的方法
创建模板的方法有多种，几种种常用的方法有：
1．利用“新建图形”按钮创建样图
2．用已有的图创建样图
3．使用AutoCAD设计中心创建样图
4．采用插入布局模式创建布局或插入来自样板的布局
1
二．模板的内容
创建样图的内容应根据需要而定，其基本内容包括以下几个方面
1．绘图环境的9项初步设置，包括：
．在“选项”对话框中修改系统配置
．在“单位控制”对话框中确定绘图单位
．用LIMITS命令选图幅
．用ZOOM命令使整张图全屏显示
．在“辅助绘图上具”对话框中设置辅助绘图工具模式（包括固定捕捉设置和
极轴设置）
．在“线形”对话框中设置线型比例
．用“图层”对话框中创建图层，设置线型、颜色、线宽
．用“文字样式”对话框中设置所需的文字样式
．用直线命令或PLINE命令绘制图框、标题栏
2．在“标注样式管理器”设置所需标注风格
3．创建所需图块，即建立图形库
第三节模板设置操作实例
【例8-1】以A3图纸模板为例设置和绘制图纸模板
一．创建新的样板图形，设置单位、精度
1．在工作界面上点击菜单“文件”→“新建”命令，打开“选择样板”中选“打开”无样板公制建立一个当前图形文件。
2．单击“格式”菜单栏中“单位”命令，打开“图形单位”对话框设置图形对象和精度。
二．设置图层
1．单击“视图”菜单栏中“图层”命令，打开“图层管理器”对话框，设置模板的图层、线型、线宽及颜色等特性。
2．单击对话框中的新建图层按钮，在弹出的新图层一位置上输入新的图层名称“粗实线”。同理可分别创建“点划线、剖面线、尺寸标注、文字注释、虚线
等图层。
3．单击创建的“细点划线”将其激活，在颜色图标上单击左键，出现“选择颜色”
对话框，从中单击所选颜色，按确定钮。
2
4．在图层管理器中单击“细点划线”图层将其击活，在“线型”栏“Continous”
位置单击左键，打开“选择线型”对话框。单击“选择线型”对话框中的“加
载”按钮，弹出“加载或重载线型”对话框，选择“Center”线型进行加载。
其余各种线所需线型可分别加载设置。
5．给各线型设置线宽。在“图层管理器”对话框中，单击“粗实线”层将其激活，在对应线宽“默认”两字处单击左键，打开“线宽”对话框，在对话框内选“0.5mm”
线宽，按“确定”按钮，其余各线的线宽均可如法炮制。
三．设置文字样式
1．单击“格式”菜单中的“文字样式”命令，打开“文字样式”对话框，单击“新建”按钮，分别设置文字样式的字体与字体效果，然后单击“应用”按钮，以保
存新创建的文字样式。
四．标注样式设置
1．单击“格式”菜单栏中的“标注样式”命令，打开“标注样式管理器”对话框，2．单击“新建”按钮，出现“创建新标注样式”对话框，在其中设置“尺寸标注”。
3．设置“直线”参数
4．设置“符号和箭头”
5．设置文字
6．设置主单位
7．设置“角度”标注样式，
五．绘制图框及标题栏（本例以A3图纸模板为例）
1．用图形界限命令（limits）设置图形界限。左下角坐标（0，0）右上角坐标（420，297）
2．用窗口缩放命令对当前视图进行显示调整
3．用直线命令绘制图纸外框
图8-1
4．制作标题栏
3
4
①综合运用直线命令、平行复制命令、倒圆角命令、修剪命令绘制标题栏框 ②在标题栏框内注写文字，
图8-2
六．保存模板
完成模板后，把文件另存为，给一个文件名如：国标A3图纸模板，文件类型为.dwt 模板文件。
标记处分分区
更改文件号
签名年、月、日设计（签名）标准化（签名）年、月、日
年、月、日
审核工艺
批准
共 张
阶段标记
重量
比例
（图样名称）
（图样代号）（存储代号）
（单位名称）
（材料标记）
图8-3国标A3图纸
到此，一张国标A3图纸模板制作完成，以后需要绘制图形时只要打开文件即可在上绘制而无须重复设置上述一套内容了。类似的方法可以设置A0、A1、A2、A3、A4、A5符合国标的图纸模板。
第八章设置和绘制图纸模板 1．模板设置 2．模板设置的方法（以A3图纸模板为例设置和绘制图纸模板） 3．模板的调用 AutoCAD基本绘图、编辑、设置、文本等命令的运用 第一节模板设置 平时我们绘制一张工程图纸，一般需要做绘图前的准备工作，如准备绘图工具及准备图纸（符合国标的A0、A1、A2、A3、A4、A5图纸），现采用AutoCAD绘图软件绘制工程图一样可以事先做一些准备，尽管这里不需要准备铅笔、圆规之类的绘图工具，但可以将符合国家标准的A0、A1、A2、A3、A4、A5图纸预先在软件里绘制好，还可以在图纸里设置有专业风格的内容，如绘图界限、绘图单位、图层、线形、字体风格、尺寸标注风格、，图框、标题栏等。我们将以上的准备工作称之为模板设置。通过模板设置，可以减少其中的重复工作，以后绘制新图时就不需要再进行绘图环境的设置了，只要调用模板。用户可根据需要创建一系列样图，以提高绘图效率，使图样标准化。 第二节模板设置的方法 一．创建模板的方法 创建模板的方法有多种，几种种常用的方法有： 1．利用“新建图形”按钮创建样图 2．用已有的图创建样图 3．使用AutoCAD设计中心创建样图 4．采用插入布局模式创建布局或插入来自样板的布局 1
二．模板的内容 创建样图的内容应根据需要而定，其基本内容包括以下几个方面 1．绘图环境的9项初步设置，包括： ．在“选项”对话框中修改系统配置 ．在“单位控制”对话框中确定绘图单位 ．用LIMITS命令选图幅 ．用ZOOM命令使整张图全屏显示 ．在“辅助绘图上具”对话框中设置辅助绘图工具模式（包括固定捕捉设置和 极轴设置） ．在“线形”对话框中设置线型比例 ．用“图层”对话框中创建图层，设置线型、颜色、线宽 ．用“文字样式”对话框中设置所需的文字样式 ．用直线命令或PLINE命令绘制图框、标题栏 2．在“标注样式管理器”设置所需标注风格 3．创建所需图块，即建立图形库 第三节模板设置操作实例 【例8-1】以A3图纸模板为例设置和绘制图纸模板 一．创建新的样板图形，设置单位、精度 1．在工作界面上点击菜单“文件”→“新建”命令，打开“选择样板”中选“打开”无样板公制建立一个当前图形文件。 2．单击“格式”菜单栏中“单位”命令，打开“图形单位”对话框设置图形对象和精度。 二．设置图层 1．单击“视图”菜单栏中“图层”命令，打开“图层管理器”对话框，设置模板的图层、线型、线宽及颜色等特性。 2．单击对话框中的新建图层按钮，在弹出的新图层一位置上输入新的图层名称“粗实线”。同理可分别创建“点划线、剖面线、尺寸标注、文字注释、虚线 等图层。 3．单击创建的“细点划线”将其激活，在颜色图标上单击左键，出现“选择颜色” 对话框，从中单击所选颜色，按确定钮。 2
《机械制图》(含CAD/三维建模)课程大纲 第一部分课程大纲说明 一、课程的性质和任务 《机械制图》是数控技术专业专业的一门重要专业基础课，是一门研究绘制和阅读机械图样的技术基础课，制图是每个从事工程技术相关专业的技术人员都必须学习和熟练掌握的基本技能。本课程不仅仅是为学生学习专业基础课，专业课以及完成课程设计、毕业设计等后续课程服务，且在培养学生的职业能力和综合素质上起着至关重要的作用，担负着培养学生阅读机械图样能力、手工绘制能力、计算机2D绘图能力和3D建模能力、空间想象能力的任务。 二、课程教学要求 将机械制图、AutoCAD、Pro/E和机械零部件测绘的知识体系及项目任务有机地结合为一体。采用项目教学法，以减速器等典型产品为载体，通过系列完整的工作过程项目训练，使学生能够读懂机械工程图；能运用测量工具进行零部件测量并草绘出图形；能运用CAD 软件绘制出符合标准的零件图、装配图，并进行三维造型；培养空间思维、想像能力和认真负责、严谨细致的工作作风。 三、课程教学目标 （一）知识目标： 1．了解图形打印与图档管理； 2．理解机械工程制图国家标准； 3．理解产品技术标准和要求； 4．理解公差配合基本知识； 5．掌握投影法基本原理和三视图知识； 6．掌握零部件的测绘方法； 7．掌握机件的表达方法； 8．掌握标准件的表示； 9．掌握装配图基本知识； 10．掌握AutoCAD软件的图形绘制方法，编辑功能； 11．掌握AutoCAD软件的图层、图块等功能应用； 12．掌握AutoCAD软件的文字书写和尺寸标注方法； 13．掌握Pro/E软件构建基本实体特征的方法； 14．掌握Pro/E软件构建基准特征、工程特征的方法； 15．掌握Pro/E软件特征操作方法； 16．掌握Pro/E软件的装配设计方法； 17．掌握Pro/E软件的工程图生成方法。
机械制图与AutoCAD绘图 教案
授课主要内容或板书设计 绪论 一、本课程的研究对象和学习目的 工程界的技术语言。 二、本课程的主要内容和基本要求 1、学习、贯彻国家标准有关工程制图的各项规定。 2、掌握正投影法图示空间物体的基本理论和方法。 3、掌握尺规绘图、徒手绘图及计算机绘图的基本方法。 4、掌握绘制及识读工程图样的基本技能。 5、培养空间想象能力和空间思维能力。 三、本课程的学习方法 由物画图、由图想物，每课必练，学练结合。 项目一用绘图工具绘制平面图形 1.1 国家标准的基本规定 一、图纸幅面及图框格式 1、图纸幅面：基本幅面有5种。 2、图框格式：不留装订边和留装订边。 3、标题栏：置于图样的右下角。 二、比例 比例是指图样中图形与实物相应要素的线性尺寸之比。 三、字体 字体的号数，分为八种20、14、10、7.5、5、3.5、2.5、1.8。 四、图线 机械图样中采用粗、细两种图线宽度，比例关系为2：1。
教案
授课主要内容或板书设计 项目一用绘图工具绘制平面图形 1.1 国家标准的基本规定 五、尺寸注法 1.尺寸标注的基本规则 2.尺寸标注的要素： （1）尺寸界线：尺寸界线用细实线绘制。 （2）尺寸线：尺寸线用细实线绘制。 (3）尺寸数字 3.尺寸标注的方法 （1）角度的标注：角度尺寸的尺寸界线应沿径向引出，尺寸线是以角度顶点为圆心的圆弧。 （2）直径和半径的标注：标注直径时，在尺寸数字前加注符号φ，标注半径时，在尺寸数字前加注符号R。 （3）小尺寸的标注 （4）对称机件图形只画一半或略大于一半时的尺寸标注 1.3 几何作图 一、正多边形 二、斜度和锥度 三、圆弧连接 1. 圆弧连接的作图原理 2. 圆弧连接的作图方法
工程制图与CAD实习实验报告模板 工程制图与CAD实习实验报告模板工程制图与CAD实习实验报告模板课程英 文名称:Engineering Drawing and CAD Practice 课程编号: 课程类型:必修学时: 2周 (上机) 适用专业: 动力工程专业一、课程的性质和任务《CAD实训》是一 门综合性、实践性和应用性的课程，是工科各专业开设的专业基础课，以 AutoCAD 软件为依托，培养学生熟练使用CAD软件绘制工程图能力。二、课程的基本要求1.了解AutoCAD的基本知识，掌握命令的输入方法;掌握基本绘图命令、基本编辑命令、基本显示命令的使用方法;2. 掌握设置图层、线性、线宽及颜色的方法; 3. 掌握文字注写、尺寸标注命令的使用方法; 4. 掌握图块命令的使用方法; 5. 掌握图形样板的制作;6. 掌握CAD绘制二维零件图、二维装配图的方法。三、教学方 法与重点、难点教学方法:本课程采用理论讲授与上机实践相结合的教学模式，讲 授与上机交叉进行。重点:CAD软件的熟练使用。难点: CAD绘图命令的使用技巧。四、建议学时分配以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下:五、课程考核通过课堂教学、上机练习、测试来完成、检验本课程的教学效果。六、教材及主要参考书1.《AutoCAD2015 中文板实用教程》，韶振国主编，北京，科学出版社，2015年12月第1版2.《现代工程图学》，杨裕根主编等，北京，北京邮电大学出版社，2015年4月第3版3.《机械制图》，何铭新等主编，北京，高等教育出版社，2004年1月第5版七、教学内容第一章 AutoCAD绘图基础1.教学内容AutoCAD的基本知识、命令的 输入方法、对象的选择及AutoCAD的基本操作等。2.教学基本要求了解AutoCAD的基本知识，掌握命令的输入方法及及AutoCAD的基本操作。3.重点、难点重点:命 令的输入方法、AutoCAD的基本操作。难点:数据的输入方法。第二章 AutoCAD绘 图命令和编辑命令1.教学内容基本绘图命令、基本编辑命令。2.教学基本要求掌
《工程制图CAD》课程教学大纲 课程名称：工程制图CAD 学分：6学分 学时：60学时 课程性质：技能类课程 课程定位：专业课 先修课程：三大构成、室内设计原理、表现图技法 适用专业：室内设计、家具设计、建筑设计 开课部门：传媒艺术学院艺术设计系 一、课程概述及意义 《工程制图CAD》是学习室内设计、家具设计、建筑设计等专业学生的一门必修课和核心课程。课程实质是要教会学生从如何识图、读图到不仅会画图，还能够在掌握相关制图规范的基础上，灵活运用、自主思考，能独立完成设计项目施工图的制图设计任务。课程重点学习内容分两部分组织：一为工程制图的相关国家规范，二为以AutoCAD为主的软件实操。只有在掌握了制图规范的基础上，学习如何运用CAD软件进行设计项目的施工图绘制，才能使学生少犯或避免再犯一些显而易见的低级制图错误。比如，混淆平面图与立面图的剖切符号；对索引符号的涵义一无所知；一张图纸上出现多张不同比例的施工图时，不知道该如何设置比例；更有甚者连什么是平面图、立面图、详图、剖面图都不知道，更不用说尺寸标注的具体规范了。所以，必须要先解决这些基础性的普遍问题。在制图规范这一内容里，教师将有选择的重点讲解工程制图的相关国家规范，学生除了要做好笔记、掌握好课堂内容之外，还必需做好课前预习,课下认真完成教师布
置的预习指导作业。在以CAD为主的软件实操内容中，将以案例教学法为主，以制作一套完整的室内设计项目施工图为例进行精讲。从而激发学生主动寻找解决问题的途径。学习的重点在于独立思考、自主选择，在整个过程中培养学生自主学习、独立思考的能力。 《工程制图CAD》课程的培养目标就是要教会学生如何识图、读图并能独立绘制工程项目施工图的方法。其重要意义在于，它教给学生普遍规律与软件实操技能的同时，还为学生指出了一个新的就业方向。比如，施工图设计师这一职业，已经在行业分工越来越细化的今天，在设计行业中形成一种独立的职业，而工程制图这门课程正是从事施工图设计师这一职业的敲门砖。与此同时，课程也将为学生以后从事建筑、室内设计行业的相关工作奠定理论基础。 二、教学目标 通过课程的学习，使学生掌握工程制图规范，并能结合到以CAD为主的软件实操中，独立完成设计项目的施工图制作。 从而可以使学生应达到如下职业能力目标： （1）绝大都数能够理解工程制图的基础知识、熟练使用Auto CAD软件绘制图纸，为最终成为室内设计师、施工图设计师，奠定良好的理论基础，让学生具备室内设计师工程制图的能力。 （2）启发尖子生形成一种独立的学习方法，通过AutoCAD软件学习体会，举一反三，自主比较、总结、归纳同类软件的学习方法，培养尖子生自主总结规律与共性、理论联系实际、独立分析思考的自主学习能力。 三、课程设计的原则及思路 本课程以曾强实际工作能力为主线，从室内设计师、施工图设计师的培养要求出发，设计了基于工作过程的教学体系。从企业的实际设计项目出发，有选择性的组织设计教学内容，结合教学目标删减了应用性不强的内容，构建了基于工作模式的项目实践制的教学内容。 与此同时，课程结合我校教学改革的两条主线“培养学生自主学习能力”和“培养学生理论联系实际能力”的办学理念，采用案例项目实训的教学方法，精讲
《工程制图》教案 章节名称：绪论、第1章制图的基本知识 授课学时：4 教学方法：以讲为主 教学目的：掌握制图学习方法、基础知识，了解国家标准及培养绘图的初步能力 重点：《技术制图》和《机械制图》国家标准，绘图工具和仪器的使用方法平面图形的画法和尺寸标注。 难点：平面图形的画法和尺寸标注。 授课内容： 绪论 一、本课程的研究对象和任务 本课程研究绘制和阅读工程图样的原理和方法，培养学生的形象思维能力，是工程技术人员必修的一门既有系统理论又有较强实践性的技术基础课。(看零件图) 本课程的主要任务是： 本课程主要研究绘制和阅读工程图样的基本理论和方法，目的是培养学生具有绘制和阅读工程图样的能力，其主要任务如下： （1）学习并掌握正投影的基本理论和方法； （2）培养绘制和阅读工程图样的能力； （3）培养空间想象和空间分析能力； （4）学习计算机绘图的基本知识，培养运用绘图软件绘制工程图样的基本能力； （5）培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 此外,在教学过程中还注意培养学生的自学能力、创造能力和审美能力。 二、本课程的学习方法和要求 （1）认真的听课和自学通过听课和自学，掌握正投影的理论，学会用形体分析及线面分析的方法绘制和阅读工程图样。 （2）独立认真的完成作业在完成作业的过程中，要独立思考，严格遵守《技术制图》及《机械制图》国家标准中的有关规定，正确使用制图仪器和工具，采用正确的作图方法，作到投影正确、图线分明、图面整洁、布置美观。养成严肃认真、一丝不苟的工作态度。 （3）重视图、物之间的投影对应关系本课程以图示为主，因此，在具体的绘图和读图过程中，要多画、多读、多想，不断地由物画图、由图想物，反复进行投影分析，逐步提高空间想象和分析能力。 （4）掌握绘图软件的使用方法熟练使用AutoCAD的绘图命令、编辑命令，掌握作图技巧，绘出正确的工程卑鄙的男人图样。 第1章制图的基本知识
《工程制图及AutoCAD》课程考核大纲 一、课程编号 二、课程性质专业必修课 三、编写说明 本大纲根据《工程制图及CAD》教学大纲的要求编写，是为生物科学、环境科学、生物工程专业三年级第一学期学生开设的一门专业必修课程，66学时，其中理论课36学时，上机实验30学时。 四、课程考核要求与知识点 第一章机械制图基本知识 1、识记：（1）工程制图的概念；（2）投影的概念、点直线平面的投影；（3）机械制图的基本规定；（4）三视图； 2、理解：（1）工程制图的意义及作用；（2）各种投影方法的基本原理；（3）图纸比例线条字体标注；（4）三视图的规定； 3、运用：（1）运用正投影画图；（2）学会看三视图、画三视图。 第二章 AutoCAD概述 1、识记：（1）AutoCAD的功能及发展；（2）工作界面的认识； 2、理解：（1）系统选项；（2）命令和变量； 3、运用：（1）AutoCAD2004的安装；（2）图形的创建和保存；（3）命令的执行；（4）绘图操作。 第三章简单图形绘制 1、识记：（1）对象的理解；（2）图案填充概念。 2、理解：（1）图案填充对话框；（2）命令行的含义。 3、运用：（1）熟练掌握点、直线、矩形、正多边形、圆、圆弧、椭圆等的绘制操作；（2）熟练掌握样条曲线、多段线、多线、面域的操作；（3）掌握图案填充方法。 第四章精确绘图 1、识记：（1）坐标系的概念；（2）栅格、捕捉和正交的概念；（3）捕捉的概念；（4）自动追踪的概念；（5）点过滤器的含义。
2、理解：（1）坐标系中点的确定方法；（2）利用栅格、捕捉和正交辅助定位点；（3）捕捉的设置及使用方法；（4）自动追踪的设置；（5）点过滤器的使用方法；（6）对象选择方法。 3、运用：（1）图案填充；（2）点的确定方法；（3）捕捉使用；（3）自动追踪的使用；（4）点过滤器的使用。 第五章图形编辑 1、识记：（1）对象的概念；（2）基本对象；（3）特殊对象；（4）夹点。 2、理解：（1）对象选择方法。 3、运用：（1）选择对象；（2）删除复制偏移镜像拉伸缩放延长延伸剪切倒角圆角；（3）多段线样条曲线多线的编辑；（3）夹点编辑。 第六章对象特性控制 1、识记：（1）对象特性；（2）层的概念；（3）什么是模板文件 2、理解：（1）对象与层的关系；（2）模板文件的设置。 3、运用：（1）对象特性的修改；（2）层的特性的应用；（3）模板文件的输出。 第七章文本与标注 1、识记：（1）标注的基本知识；（2）文本样式的概念；（3）标注文本样式的概念。 2、理解：（1）标注的组成；（2）样式的创建及设置。 3、运用：（1）标注的修改；（2）样式的修改；（3）文本的编辑和修改(包括特殊符号)；（4）标注的编辑和修改。 第八章控制图形显示 1、识记：（1）图形的缩放和平移；（2）视口的概念。 2、理解：（1）Zoom选项的含义；（2）视口的命名、保存、恢复、删除。 3、运用：（1）Zoom命令的使用。 第九章图块与外部参照 1、识记：（1）块的概念；（2）外部参照的概念 2、理解：（1）块的作用；（2）外部参照的作用。 3、运用：（1）块的建立、块的插入；（2）块属性的定义修改提取；（3）将对象定义成图形文件，将图形文件作为块插入；（4）块的分解、块的更新；（5）外部参照的插入、绑定、更新、打开、修改。
4.2剖视图（GB/T17452—1998） 1、掌握剖视图的概念 2、掌握剖视图的种类 1、对剖视图的理解 2、熟练掌握半剖视图的画法 3、熟练掌握局部剖视图的画法 4.2.1剖视图的概念（GB/T17452—1998） 1．剖视图的形成 图4-6 剖视图的形成图4-7机件的剖视图 假想用剖切面（平面或柱面）剖开机件，将处在观察者与剖切面之间的部分移去，将剩下部分向投影面投影，所得到的图形称为剖视图（简称剖视）。剖视图主要表达机件内部结构形状。
2．剖面符号 国家标准规定对剖切面与机件接触部分（断面）要画出剖面符号，并且规定不同材料要用不同的剖面符号。各种材料的剖面符号可查阅 GB4457.5—84。 画金属材料的剖面符号时，应遵守下述规定： ①金属材料的剖面符号（也称剖面线）为与水平方向成 45º（向左或向右倾斜均可）且间隔相等的细实线。 ②同一机件所有各剖视图和断面图中的剖面线应方向相 同，间隔相等。 ③当图形的主要轮廓线与水平线成45º或接近45º时， 则该图形的剖面线应改画成与水平线成30º或60º的平行线， 同一机件各剖视图剖面线的倾斜方向和间隔应一致。如图4-8 所示。 3．画剖视图时应注意的几点 ①剖切平面一般应通过机件的对称面或孔、槽的轴线、 中心线，以便反映结构的真形，如图4-9所示。应避免剖 切出不完整要素或不反映真形的截断面。图4-8 画金属材料剖面符号的规定 ②剖切是假想的。实际上并没有把机件切去一部分，因此，当机件的某一个视图画成剖视图后，其它视图仍应按完整的机件画出。 图4-9剖视图正、误举例 ③剖切面后方的可见轮廓线应全部画出，不能遗漏，如图4-9所示。 ④剖视图中一般不画不可见轮廓线。只有当需要在剖视图上表达这些结构时，才画出必要的虚线，如图4-10所示。 ⑤根据需要可同时将几个视图画成剖视图，它们之间相互独立，互不影响，各有所用，如图4-8中主、俯视图都画成剖视图。
一、课程性质、任务及授课标准 (1) （一）课程性质 (1) （二）课程任务 (2) （三）授课标准 (2) 二、学科核心素养与课程目标 (2) （一）学科核心素养 (2) （二）课程目标 (3) 三、课程结构 (5) （一）课程模块 (5) （二）学时安排 (5) 四、课程内容 (7) （一）基础模块 (7) （二）拓展模块 (11) 五、学业质量 (15) （一）学业质量内涵 (15) （二）学业质量水平 (17) 六、课程实施 (19) （一）教学要求 (19) （二）学业水平评价 (19) （三）教材选编要求 (20) （四）课程资源开发与学习环境创设 (20) （五）教师团队建设 (21) （六）对本课程实施的其他要求 (21) 附录教学设备设施配备要求 (22) 一、课程性质、任务及授课标准 （一）课程性质 通信工程制图使工程施工技术人员通过阅读图纸就能够了解工程规模、工程
内容，统计出工程量及编制工程概预算。只有绘制出准确的通信工程图纸，才能对通信工程施工具有正确的指导性意义。因此，通信工程技术人员必须要掌握通信制图的方法。 通信工程制图课程是通信类专业的专业支撑课程。学生通过本课程学习，培养学生德、智、体、美等全面发展，具有良好的文化素养和综合职业能力，面向通信工程领域，从事通信工程设计等岗位的高素质技术技能型高等人才。（二）课程任务 本课程主要掌握计算机辅助绘图的基本命令和基本知识，使学生具有较强的数字化绘图应用能力和实验技能。通过学习本课程，使学生掌握使用AutoCAD绘制各类通信工程施工图、竣工图的方法和技巧，提高学生用AutoCAD来进行通信工程设计的操作应用能力，为学生学习专业核心课程打下基础。同时培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为发展职业能力奠定良好的基础。（三）授课标准 1.授课标准一：本标准适用于移动通信技术、光通信专业、通信工程设计与 监理专业。 2.授课标准二：本标准适用于移动通信技术、光通信专业、通信工程设计与 监理专业。 根据专业人才培养方案，建议光通信专业选修通信线路工程施工图绘制、通信管道施工图绘制。通信工程设计与监理专业选修通信线路工程施工图绘制、通信管道施工图绘制、通信电源工程施工图绘制、有线通信设备工程施工图绘制、无线通信设备工程施工图绘制。 二、学科核心素养与课程目标 （一）学科核心素养 学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过课程学习与实践所掌握的相关知识和技能，以及逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。高等职业教育专科通信工程制图课程学科核心素养主要包括制图能力、实践创新、团队合作能力、服务意识四个方面。 1.制图能力
第一讲正等轴测图 1．本讲知识要点： （1）轴测图的形成 （2）轴间角和轴向缩短系数 （3）平面立体正等测图的画法 （4）曲面立体正等测图的画法 （5）组合体正等测图的画法 2．教学内容设计 （1）首先介绍轴测图的形成，要把轴测图和视图的联系与区别讲清楚，把轴向缩短系数的概念讲清楚。 （2）重点讲解正等测轴测图的画法，介绍平面立体的正等测轴测图时要紧紧围绕形体分析法讲解。曲面立体的正等测轴测图以圆柱体和部分圆柱体为主。 （3）本讲可在黑板上讲解，也可以应用电子挂图讲解和黑板图相结合的办法讲解，若在黑板上绘制轴测图，课前要把课上需要绘制的图形熟悉一遍，在讲稿上用仪器把轴测图画好。 3．课前准备 画好轴测图是制图教师的基本功，虽然计算机技术的发展对这项技能的要求有所降低，但画好轴测图对从事计算机三维建模有很大的帮助。本教材和习题集中的大量轴测图是用AutoCAD的轴测图功能绘制的，润饰有的采用计算机的图案填充功能，有的打印后采用手工润饰。下面是教师练习轴测图技术的作业，供参考。 教师练习作业
教师练习作业教师练习作业
教师练习作业教师练习作业
教师作品（吕金铎老师手绘）教师作品（吕金铎老师手绘）
教师作品（吕金铎老师手绘）教师作品（吕金铎老师手绘）
教师作品（吕金铎老师手绘） 4．本讲作业习题集上的练习。 5．教学内容。 9.1 轴测图的基本知识 9.1.1轴测图的形成 轴测图是单面投影,为了得到轴测图只需一个投影面,但物体对于投影面必须处于倾斜位置,这样物体的长、宽、高三个方向的尺寸在投影图上均有所反映，可以得到一个具有立体感的图形，称为轴测图。 在由Ｖ、Ｈ、Ｗ组成的三面投影体系中，将立方体的各面放置成投影面的平行面，取一个一般位置平面Ｐ作投影面（Ｐ平面与Ｖ、Ｈ、Ｗ三个投影面的夹角相等），则立方体的各面对Ｐ平面均处于倾斜位置，将物体向Ｐ面投影则得到具有立体感的轴测图，如图9-1所示，若投射线与投影面Ｐ垂直，则得到正等轴测图；若投射线与Ｐ面倾斜一定的角度，则可得到
上海第二工业大学机电工程学院 AutoCAD·工程图样规范 声明 本手册内容若有变动，恕不另行通知。本手册例子中所用的公司、人名和数据若非特别声明，均属虚构。未得到制作方的书面许可，不得为任何目的、以任何形式或手段（电子的或机械的）复制或传播手册的任何部分。 本文档所涉及的内容适应如下环境： AutoCAD R2004/AutoCAD R2006/AutoCAD R2008 本手册提及的其他产品和公司名称均可能是各自所有者的商标。 Printed in Shanghai, China 文档编号：AutoCAD-Manual-01
目录 目录i 第1章. 工程制图国家标准2 1.1 投影视角2 1.2 绘图单位2 1.3 图纸图幅2 1.4 绘图比例3 1.5 绘图线条3 1.6 字体3 第2章. AutoCAD工程图样的要求4 2.1 基本要求4 2.2 细化要求4 2.2.1基本内容4 2.2.2具体要求4 第3章. AutoCAD中工程制图国家标准的应用5 3.1 AutoCAD字库文件的应用5 3.2 AutoCAD模板文件的应用6 3.2.1模板文件6 3.2.2模板文件中的图层设置6 3.2.3尺寸标注的注意事项6 3.3 AutoCAD“打印样式”文件的使用7 第4章. 附录7 4.1 标题栏7 4.2 附件列表7
第1章.工程制图国家标准 在绘制工程图时，有一点必须注意，绘制出来的工程图，必须符合我国国家标准中对工程制图的要求。这样。绘制出来的工程图，才能符合中国的国情，在行业中，起到技术交流的目的。 在工程制图国家标准中，比较重要的是以下项： ⏹投影视角 ⏹绘图单位 ⏹图纸图框 ⏹绘图比例 ⏹绘图线条 ⏹字体 1.1 投影视角 工程制图中，常用的投影方法有两种： ⏹第一角投影 ⏹第三角投影 我国的制图标准要求采用的是第一角投影方法。中国台湾和西方国家，大部分采用的是第三角投影方法。 在绘制Pro ENGINEER生成工程图样的时候，要求采用符合我国制图标准要求的第一角投影方法。 图 11 第一角投影方法 1.2 绘图单位 我国的制图标准要求采用采用如下绘图单位： 当工程图样上不专门注明绘图单位时，工程图样上的线性尺寸采用毫M(mm)作为绘图单位，角度采用度(°)作为绘图单位。 除此以外，必须的图样上显著的标注出图样所采用的度量单位。 1.3 图纸图幅 为了方便工程图样的绘制、使用和管理，工程制图国家标准对图纸幅面和格式作出了相应的规定。常用图纸幅面分别为A0、A1、A2、A3、A4等5种基本幅面。 表 11 图纸幅面 单位：mm 图 12 图纸幅面
《AUTOCAD技术》教学大纲 注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。 一、课程地位与课程目标 （一）课程地位 计算机辅助设计（Computer Aided Design，简称CAD）技术目前已广泛地应用于工程设计的各个领域，成为工程技术人员进行创新设计必不可少的有力工具。AUTOCAD软件是目前世界上应用最广泛的CAD软件，该软件作为CAD工业的旗舰产品和工业标准，一直凭借其独特的优势为全球的设计工程师所采用。在英美等发达国家的理工类大学里，AUTOCAD是大学生必须掌握的一种基本工具；在设计单位和工业部门，它更是工程技术人员必备的工程设计软件。 本课程系统地介绍了AUTOCAD软件的基本知识与操作技能。通过本课程的学习，使学生能够系统了解和掌握使用AUTOCAD开展工程设计的方法，使AUTOCAD成为学生学习专业课和开展课程设计的重要辅助工具。 （二）专业教学目标 1. 进一步巩固几何画法与机械制图基本原理； 2. 熟练掌握运用软件绘制机械图纸的操作方法，主要包括软件基本设置、几何图形画法、图形修改、文本、尺寸标注方法等； 3. 强化训练，绘制标准工程图纸，学以致用； 4. 在软件操作方法讲解过程中，对涉及到的制图、力学、公差与配合、机械制造等知识点穿插讲解，使学生对工程制图、机械制图有宏观综合概念，融会贯通。 （三）思政教育目标 1. 通过学习AutoCAD的历史和发展，了解当前国内的CAD软件的发展现状和优缺点，培养学生的爱国情怀，并为学生树立饱满的文化自信和科学的世界观奠定基础。 2. 通过学习几何画法与机械制图基本原理，旨在培养学生的科学精神，并具有一定的国际视野，能够终身学习的能力，帮助学生以发展的眼光认识知识的更新。 3. 通过性学习绘制标准的工程图纸，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，培养学生的社会责任感。 4. 部分教学内容采用翻转课堂方式，将学生分成若干学习小组，解决某个工程领域的复杂图形的绘制问题，培养学生团结协作精神。 二、课程目标达成的途径与方法
教师姓名 授课日期 授课章节名称 教学目的 教学重点 教学难点 更新、补充、删 节内容 使用教具 课外作业 课后体味 授课班级计算机科学与技术授课形式讲授 年月日第周授课时数 第一章机械制图的基本知识和技能 1. 掌握国家标准的有关基本规定，并在实践中严格遵守。 2. 正确使用绘图工具和仪器。 3. 熟练掌握几何作图的方法。 几何作图的基本方法 几何作图的基本方法 电脑绘图，运用CAXA 电子图版绘图软件 多媒体教学 习题册p1~5 所教内容不太难，学生兴趣较高。
授课主要内容及板书设计 1.1 国家标准的基本规定 1.1.1 图纸幅面(GB/T14689—93) 为了便于图纸的装订和保存，国家标准对图纸幅面作了统一的规定。必要时允许加长。 1. 图框格式 2. 标题栏(GB/T10609.1—89 1.1. 2.比例(GB/T14690-93) 1.比例的定义 图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比，称为比例。比例分原值比例、放大比例和缩小比例。 2.比例系列 3.比例的选用 4.比例的应用举例 同一机件用不同比例画出的图形 1.1.3.字体(GB/T14691-93) 1.1.4.图线(GB/T4457.4-002) 1.图线的要求 机械图样中的图形是用各种不同粗细和型式的图线画成的，不同的图线在图样中表示不同的含义。绘制图样时，应采用下表中规定的图线型式来绘图。 2.各种形式的图线 3.图线的宽度和组别 4.图线的应用 1.1.5.尺寸注法(GB/T14690-93)
教师姓名授课日期授课章节名称 授课班级计算机科学与技术 年月日 第二章投影的基本知识 1.掌握三视图的形成及投影关系。 2.掌握点、直线和平面的投影规律与作图法。 授课形式 授课时数 讲授 教学目的 教学重点 教学难点 更新、补充、删 节内容 使用教具 课外作业 课后体味3.掌握各种位置直线和平面的投影特征，作图方法以及在投影图上正确判断其空间位置。 4.掌握两直线，两平面相对位置的投影特征及判断方法。 1.点与直线及两直线相对位置的判断方法及投影特性。 2.平面的投影特性，特别是特殊位置平面的投影特性。 3.在平面上确定直线和点的方法。 在平面上确定直线和点的方法。 两直线，两平面相对位置的判断方法。 两直线，两平面相对位置的判断方法。 多媒体教学 习题册p27~32
完整版)机械制图教案(全) 课时授课计划 授课班级：未知 授课日期：未知 周次/星期：未知 节次：未知 课题：制图基础 教学目标： 1.了解本课程的任务和研究方法。 2.了解机械图样的概念。
3.能够理解斜度、锥度和掌握斜度、锥度的画法。 新课重点：斜度和锥度的理解及画法 教学时数：2课时 教材分析难点：斜度和锥度的理解及画法 教具：多媒体、画图工具 教学方法：讲练结合 一、什么是机械图样？ 本课程的任务及研究方法： 在本课程中，我们将研究机械图样的概念和制图基础知识，掌握斜度和锥度的画法等重要内容。学生需要认真听讲，积极动手绘图，并按照国家制图标准作图。
二、斜度、锥度的理解及画法 1、斜度 斜度是指直线或平面对另一直线或平面倾斜的程度，一般以直角三角形的两直角边的比例并把前项化为1而写成1：n 的形式。斜度的作图方法与步骤可以通过老师的堂上演示来研究。 2、锥度 锥度是指圆锥的底圆直径与高度之比，锥度也写成1：n 的形式。可以通过GB/T-1995来研究锥度的概念、标注和画法。 板书设计： 机械图样 斜度
概念 标注 画法 锥度 概念 标注 画法 课外作业： 1.准备好绘图工具。 2.及时上交布置的作业。 教学后记：未知 示。 3．比例（GB/T -2008）
比例是图样的重要组成部分，常用的比例有哪些？（提问）表1-2列出了常用的比例及其对应的图样尺寸） 4．字体（GB/T 1.1-2009） 字体在图样中的作用是什么？常用的字体有哪些？（提问）表1-3列出了常用的字体及其特点） 二、图线的画法及应用 1．常用的线型及其表示方法 表1-4列出了常用的线型及其表示方法） 2．常用的图形及其画法 板书设计：绘制五角星的画法） 3．应用实例 出示生产实际中的图样，让学生分析其中的线型和图形） 课堂练】 1.根据GB/T -2008标准，绘制A3图纸的图框。 2.根据GB/T -2008标准，将1:10比例放大到1:5比例。 课堂小结】 1.图样的重要性及国家标准的规定。
《AUTOCAD与工程制图》课程教案 第一章制图的基本知识 1-1 国家标准《技术制图》和《机械制图》的有关规定 1、图纸幅面和图框格式 1.1 图纸幅面是指图纸宽度与长度组成的图面。基本幅面代号有A0、A1、A2、A3、A4五种，具体尺寸见教材。 1.2 图框格式 图框：图纸上限定绘图区域的线框称为图框。图框在图纸上必须用粗实线画出,图样绘制在图框内部。其格式分为不留装订边和留装订边两种。 为复制或缩微摄影时定位方便,应在图纸各边长的中点处绘制对中符号。对中符号是从纸边界画入图框内5mm的一段粗实线。 1.3 标题栏 标题栏：是由名称及代号区、签字区，更改区和其他区组成的栏目。标题栏位于图纸的右下角。 2、比例 比例是图中图形与实物相应要素的线性尺寸之比。比例的选取：尽量采用机件的实际大小(1:1)画图, 以反映其真实大小。同一机件的各个视图应采用相同的比例,并在标题栏中标明。 当某视图采用不同的比例时, 必须另行标注。 3、字体 字体指图中汉字、字母、数字的书写形式。图样中的字体书写必须做到:字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。字体号数（即字体高度，用h表示，单位为mm)的公称尺寸系列为:1.8，2.5，3.5，5，7，10，14，20。如需书写更大的字，其字体高度应按√2 的比率递增。 3.1 汉字 汉字应写成长仿宋体字,并应采用国家正式公布推行的简化字。汉字的高度h不应小于3.5 mm,其字宽约为0.7h。 3.2 数字和字母 数字和字母分为A型和B型。A型字体的笔画宽度d为字高h的十四分之一；B型字体
的笔画宽度d为字高h的十分之一。数字和字母有斜体和直体之分,斜体字字头向右倾斜,与水平基准线成75°角。 4、图线 4.1 图线的形式 绘制机械图样使用的基本图线：粗实线、细实线、细虚线、细点画线、细双点画线、波浪线、双折线、粗点画线、粗虚线。 图线宽度在下列数系中选择（该数系的公比为1:√2 ）：0.13 mm，0.18 mm，0.25 mm，0.35 mm，0.5 mm，0.7mm，1 mm，1.4 mm，2 mm。 机械制图中通常采用粗细两种线宽，其比例关系为2 : 1，粗线宽度优先采用0.5mm或0.7mm。 不连续线的独立部分称为线素，如点、长度不同的画和间隔。各线素的长度应符合规定。 4.2 图线的画法 (1) 细虚线、细点画线、细双点画线与其他图线相交时，应交于画或长画处。 (2) 细虚线直接在实线延长线上相接时,细虚线应留出空隙。 (3) 细虚线圆弧与实线相切时,细虚线圆孤应留出间隙。 (4) 画圆的中心线时,圆心应是长画的交点,细点画线两端应超出轮廓 2～5mm。 (5) 考虑缩微制图的需要,两条平行线之间的最小间隙一般不小于0.7 mm。 4.3 图线的应用见教材11页，图1-7。 5、尺寸标注 机件结构形状的大小和相对位置需用尺寸表示。尺寸标注方法应符合国家标准的规定。 5.1 尺寸标注基本规则 （1）机件的真实大小应以图样中所标注的尺寸为依据,与图形的比例和绘图的准确度无关。 （2）图样中(包括技术要求和其他说明)的尺寸,以毫米为单位时,不需标注计量单位的名称或代号；若采用其他单位,则必须注明相应的计量单位名称或代号。 （3）图样中所标注的尺寸，为该机件的最后完工尺寸,否则应另加说明。 （4）机件的每一尺寸,在图样中一般只标注一次,并应标注在反映该结构最清晰的图形上。 （5）在不致引起误解和不产生理解多义性的前提下,力求简化标注。 5.2 尺寸要素 (1) 尺寸界线用细实线绘制, 由图形的轮廓线、轴线或对称线引出，也可直接利用轮廓