药用价值的树
1.香樟树
【功用主治-香樟根的功效】理气活血，除风湿。治上吐下泻，心腹胀痛，风湿痹痛，跌打损伤。
【药名】樟木
【功能主治】祛风湿，行气血，利
关节。治心腹胀痛，脚气，痛风，
疥癣，跌打损伤。
【药名】樟木子
【功能主治】祛风散寒；温胃和中；
理气止痛。主脘腹冷痛；寒湿吐泻；
气滞腹胀；脚气
【药名】樟树叶
【功能主治】祛风，除湿，止痛，
杀虫。治风湿骨痛，跌打损伤，疥
癣。
【药名】樟树皮
【功能主治】
行气，止痛，祛风湿。治吐泻，胃痛，风湿痹痛，脚气，疥癣，跌打损伤。
2.五指毛桃
五指毛桃为岭南常用草药，以
桑科榕属植物粗叶榕的根入药，其
性平，味甘、辛，有健脾补肺、利
湿舒筋之功，用于脾虚浮肿、食少
无力、肺痨咳嗽、盗汗、风湿痹痛、
产后无乳等症。此外，五指毛桃又
是一食药同源的植物，在广东地区
民间用来煲汤。
近年来，五指毛桃这一宝贵的
植物资源引起了药学工作者的高度
重视，对其化学成分、药理活性及
其他方面的研究不断深入，并证实
补骨脂素为五指毛桃的主要活性成分之一，具有抗菌、抗病毒、抗凝血、抑制肿瘤、免疫调节等作用。
3.青香木
清香木具有药用价值，它的药性：味辛香，无毒。去邪恶气，温中利膈，顺气止痛，生津解渴，固齿祛口臭。
清香木的市场价也很高：
1、叶皮可入药，有消炎解毒及收敛之效，腹泻用带叶顶梢枝煎水喝，效果良好；叶晒干后碾细可作寺庙供香的原料，果实含油脂可有固齿作用。对于部分皮癣有效。
2、树皮可提取单宁，用作药物单体，化妆品及作鞣革原料。
3、木材花纹色泽美观材质硬重, 干后稳定性好。可代替进口红木制作乐器，家具，木雕, 工艺品等。
4、叶可提芳香油，民
间常用叶碾粉制“香”。
5、喂猪，是很好的饲
料。
6、园林绿化，枝叶青
翠适合作整形、庭植美化、
绿篱或盆栽。有净化空气，
驱毕蚊蝇作用。
7、美容：鲜叶捣成泥
状敷面，并可使粗大毛孔
收缩、绷紧而减少皱纹，
使皮肤显出细腻的外观。
能抑制酪氨酸酶和过氧化
氢酶的活性，也能使黑色素还原脱色，还能有效清除活性氧，具有综合美白效果。
清香木掉叶子一般是因为浇水不当，浇水应坚持不干不浇，浇则浇透的原则，不要长期湿涝或托盘长期有积水，更不可浇水只浇表皮水，一定要浇透！一般来说，浇水10秒以上至几分钟内（因盆大小、土质类别有差异）有水从底部排出即可。
4.黄连木
黄连木的树皮及叶可入药，根、枝、叶、皮还可
制农药。树皮全年可采取，叶夏秋均可采收，性味苦，
功能微寒，有清热、利湿、解毒之功效，可用来治痢
疾、淋症、肿毒、牛皮癣、痔疮、风湿疮及漆疮初起
等病症。并且将含黄连木树胶的组合物用到皮肤上，
能使皮脂分泌得到控制，改善油的控制和皮肤的感
觉，防止光亮和油腻，同时也提供抗老化效能，从而
减轻皱纹和改善老化皮肤的外观与肤色，治疗光致老
化皮肤，改善皮肤光泽、清洁性和美观性，是天然美
容护肤品。
5.辣木树
辣木根含有独特的辣木素和生物碱，有很强的杀菌功效，可以治疗各类顽固炎症。同时，对高血压、高血脂、糖尿病、风湿都有一定的治疗作用，也可以舒缓神经。近日，科学家在研究中发现辣木根可对卵巢癌和乳腺癌肿瘤细胞起到延缓发展和破坏功能的作用。辣木根泡酒可更充分利用其有效成分。辣木根含有独特的辣木素和生物碱，有很强的杀菌功效，可以治疗各类顽固炎症。同时，对高
血压、高血脂、糖尿病、风湿都有
一定的治疗作用，也可以舒缓神
经。近日，科学家在研究中发现辣
木根可对卵巢癌和乳腺癌肿瘤细
胞起到延缓发展和破坏功能的作
用。辣木根泡酒可更充分利用其有
效成分。辣木根含有独特的辣木
素和生物碱，有很强的杀菌功效，
可以治疗各类顽固炎症。同时，对
高血压、高血脂、糖尿病、风湿都
有一定的治疗作用，也可以舒缓神
经。近日，科学家在研究中发现辣木根可对卵巢癌和乳腺癌肿瘤细胞起到延缓发展和破坏功能的作用。辣木根泡酒可更充分利用其有效成分。辣木鲜花可炒吃，也可以干制后与其他食物混吃或泡茶饮用。富含钾、钙、镁、锌、硒和蛋白质、维生素、氨基酸，气味芬芳、风味独特。辣木籽含有人体所需全部营养物质，可以取代复合维生素、钙片、鱼肝油等，经常食用可以有效增强免疫力、排毒、抗氧化抗衰老、抗癌、改善睡眠、增强记忆力、治疗口臭和醒酒等功效。辣木籽含油量较高，辣木籽油是优质食用油，不饱和脂肪酸高，可降低胆固醇、预防心脑血管疾病；尤其特别的是，辣木籽油的氧化诱导期极长，是常见食用油的4-10倍，稳定性较高、不易腐败。辣木籽壳还可作为净水剂。
6.桂花树
桂花香气扑鼻，它含有多种香料物质，因此它还可用于食用或提取香料。桂花多为淡黄白色，芳香浓郁，可从其体内提取芳香油，制成桂花浸膏，可用于食品、化妆品研制。例如可将其加工制成糕点、糖果，还可用于酿酒，香浓可口非常美味哦。
桂花味辛，其花、果实及根均可
入药。一般是秋季采花，春季采果，
四季采根，分别晒干以备用。花有散
寒破结，化痰止咳之效，可治疗牙痛，
咳喘痰多，经闭腹痛等病症。果可暖
胃、平肝、散寒，可用于虚寒胃痛之
人。根可祛风湿，散寒，用于治疗风
湿筋骨疼痛、腰痛、肾虚牙痛等。
古人认为桂花为百药之长，据说
常饮桂花酒能够达到饮之寿千岁的
功效。桂花酒香甜醇厚，有开胃醒神、
健脾补虚的功效。桂花酒尤其适用于
广大女性饮用，它被赞誉为妇女幸福酒，女性饮用有着较好的功效。我国医学上有花疗的理论实践，而桂花酒就是一个典型的实例。
7.构树
药用价值构树(16张) 中医学上称果
为楮实子、构树子，与根共入药，功能
补肾、利尿、强筋骨。主治：补肾、明
目、强筋骨。构树以乳液、根皮、树皮、
叶、果实及种子入药。夏秋采乳液、叶、
果实及种子；冬春采根皮、树皮，鲜用
或阴干。性味：子甘、寒；叶甘、凉；
皮甘、平。
功能主治
子：补肾，强筋骨，明目，利尿。用于
腰膝酸软，肾虚目昏，阳痿，水肿。
叶：清热，凉血，利湿，杀虫。用于鼻
衄，肠炎，痢疾。
皮：利尿消肿，祛风湿。用于水肿，筋骨酸痛；外用治神经性皮炎及癣症。
乳：利水消肿解毒，治水肿癣疾，蛇、虫、蜂、蝎、狗咬。
《合欢树》教案 池州市第八中学姚伟教学目标 知识与能力： 1. 了解作者史铁生。 2. 疏通文意，学会通过对事件的把握体会其中饱含的作者的深沉情感。 3. 赏析合欢树形象，提高品读散文中具有象征意义的形象丰富内涵的能 力。 4. 学习文章以小见大、借助生活琐事和细节描写表现情感主题的手法。过程与方法： 1.注重课前预习，通过课前预习熟悉文章，提高课堂学习效率。 2.注重诵读，诵读全文以及其中感人至深的句子，在诵读中品味情感。 3.围绕关键问题，主动思考，积极讨论，在交流中深化认识。 情感与价值观： 1.体会文章中蕴含的浓浓亲情，收获感动。 2.理解作者“子欲养而亲不待”的深深愧疚，引发联系自身的反思。 3.激发学生珍视亲情，学会感恩的意识。 教学重点 1.诵读文章相关文段，体会作者在叙事中抒发的深沉情感。 2.在收获感动的同时，理解作者深深的愧疚，引发自身的反思。 教学难点 1.品读合欢树形象的丰富内涵。 2.学习文章借生活琐事和细节描写表现情感主题的手法。 教学方法 课前预习、诵读品味、讨论交流 课时安排 1课时 预习安排 学生阅读全文与《我与地坛》前两节，了解作者史铁生的大致人生经历与其对母亲的深切情感。 教学过程 一．导入新课 播放满文军歌曲《懂你》。 “把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。多想靠近你，依偎在你温暖寂寞的怀里。”满文军这首歌抒发一个孩子对母亲的怀念和热爱，那种发自心底的共鸣震撼每一位听者的心灵，是一首深刻歌颂母爱的歌曲。然而，懂得亲情，懂的母爱是有一个过程的，就让我们一起来看看史铁生是怎样理解母爱的。 二．谈谈作者 关于史铁生。大家经过了预习，就请你讲讲你所了解的史铁生吧。 史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），原籍河北涿县，1951年
教学目标 1.品味平淡朴实的文字,并感悟渗透在字里行间的母子深情,引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜。 2.理解“合欢树”在文中的象征意义。 教学重点 品味平淡朴实的文字,感受文中的母子深情。 教学难点 理解合欢树丰富的情感内涵。 教学方法 导读法、讨论法 教学课时 两课时 教学过程 一、导入 导语:39岁时因患脊髓灰质炎而下肢瘫痪的罗斯福,4次当选美国总统,为美国作出了杰出的贡献;坐在轮椅上生活与思考的科学家霍金向人类贡献了伟大的黑洞理论;在中国,也有一位作家,正值青春年华的时候不幸瘫痪,但她如“凤凰涅槃”一般坚强地生活与工作,用她的笔书写她对人生的思考与追求。2002年华语文学传媒大奖授奖词评价她“就是当代中国最令人敬佩的作家之一”,她“用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。她体验到的就是生命的苦难,表达出的却就是存在的明朗与欢乐,她睿智的言辞,照亮的反而就是我们日益幽暗的内心。”——她就就是史铁生。 那么,史铁生就是怎样克服了身体上的残疾而获得写作上的巨大成功的？她的背后究竟就是怎样一个人在支撑着她、激励着她？今天就让我们随着《合欢树》走进史铁生的世界,走进史铁生对母亲的沉甸甸的回忆中。 二、检查预习 1.关于作者(主要由学生阐述,教师做补充与点评) 生平介绍:1969年史铁生到陕西延川清平湾插队放牛,一次遭遇暴雨与冰雹后发高烧, 其后发现腰腿疼痛,当时没在意,后来发展成双腿残废。在相当长的一段时间内想以死来解脱自己,最后终于在母亲的帮助下走上了文学创作的道路,并获得了巨大的成功。 代表作品:《我的遥远的清平湾》(小说)、《我与地坛》(散文)、《命若琴弦》(散文)、《病隙碎笔》(散文)、《务虚笔记》(长篇小说)等。 2.关于母子情 请学生根据课前阅读(《秋天的怀念》与《我与地坛》节选)谈谈作者对母亲的情感。 归纳总结:从不理解到理解,怀着爱与愧疚。 三、感知课文 (一)在预习的基础上迅速再读课文,与《秋天的怀念》、《我与地坛》比较,找出三篇文章的共同点。(提示:从情感基调、情感内容上去归纳) 情感基调——忧伤。 情感内容——对母亲从不理解到理解,深深怀念又深深愧疚。 (二)就是什么样的母亲让作者如此深深怀念又深深愧疚？文章前半部分以时间为序,追忆了哪些事情？ 10岁时“我”作文竞赛获奖;20岁时“我”双腿残废;30岁时“我”的小说发表。 (三)这些事情刻画了怎样的母亲形象？作者对母亲又就是什么样的情感？ 1.10岁时作文竞赛获奖 ⑴诵读第1自然段。
1、白兰花 科属：木兰科含笑属 特征 树皮灰白，幼枝常绿，叶片长圆，单叶互生，青绿色，革质有光泽，长椭圆形。，其花蕾好像毛笔的笔头，瓣有8枚，白如皑雪，生于叶腋之间。花白色或略带黄色，花瓣肥厚，长披针形，有浓香，花期长， 生物习性 白兰花性喜光，较耐寒，可露地越冬。爱高燥，忌低湿，栽植地渍水易烂根。喜肥沃、排水良好而带微酸性的砂质土壤，在弱碱性的土壤上亦可生长。。白兰花对有害气体的抗性较强。 作用： 对于慢性支气管炎、虚劳久咳、前列腺炎等效果极佳。不仅白兰花提取物能够药用，整个花也可以直接入药。 2、广玉兰 科属：木兰科木兰属 特征 属常绿乔木，树姿端整。叶厚革质，倒卵状长椭圆形，表面深绿有光泽，背面密被锈色绒毛。5--6月开大型白花，10月果成熟。 生长习性 广玉兰属亚热带树种，我国长江流域生长良好。树阴性，较耐寒，适生于深厚、肥沃、湿润之地，故在河岸、湖滨发育良好，具有较强的抗毒能力。对有害气体抗性强，阳生植物。
作用 花含芳香油和木兰花碱，可制鲜花浸膏；叶供药用，治高血压。 3、牡丹 科属：芍药科芍药属 特征： 多年生落叶小灌木生长缓慢，株型小，根肉质，粗而长，中心木质化，根皮和根肉的色泽因品种而异；枝干直立而脆，圆形，为从根茎处丛生数枝而成灌木状，当年生枝光滑、草木，黄褐色，常开裂而剥落；叶互生，叶片通常为二回三出复叶，枝上部常为单叶，小叶片有披针、卵圆、椭圆等形状， 生长习性： 为深根性落叶灌木花卉，性喜阳光，耐寒，爱凉爽环境而忌高温闷热，适宜干事儿于疏松、肥沃、排水良好的砂质土壤中生长。 作用 根皮咽炎引起的咽痒、咽干、刺激性咳嗽等症，效果良好。 4、月季 科属：蔷薇科 特征： 为有刺灌木，或呈蔓状与攀援状。常绿或落叶灌木，直立，茎为棕色有一点绿，具有钩刺或无刺，但也有几乎无刺的。小枝绿色，叶为墨绿色，多数羽状复叶，宽卵形或卵状长圆形，先端渐尖，具尖齿，叶缘有锯齿，两面无毛，光滑；托叶
现代诗歌散文欣赏之散文之部 《合欢树》教学设计 教材分析 《合欢树》选自人教版选修模块《中国现代诗歌散文欣赏》中的散文之部的第三单元“一粒沙里看世界”的第三篇文章，本文是一篇意蕴深厚的叙事散文，它以深沉的笔触，记录了一个母亲对儿子所付出的艰辛，塑造了一个感人至深的伟大的母亲形象，表现了作者对母亲深深的眷恋和思念。 学生分析 现在的学生，因为各方面因素的影响，对亲情比较淡漠，更不太会珍惜亲情，加上我们面对的学生大多是来自农村，留守的情况尤为严重，他们自小和父母分开，他们的监护人要不是家里的留守老人，要不干脆是自己，因此，感受亲情尤其是感受母爱的体会就比较浅。所以，我认为现在的大多数学生智商没有问题，但在情商上需要更好的引导。 设计理念 （淡化语文知识，加强对学生的情感教育）本文是一篇以小见大的叙事散文，学习这个单元的文章意在让学生掌握以小见大的写作手法，同时也让学生能在学习过程中体会到生活中处处都是真情，只要用心去体会，用心去寻找。我除了让学生掌握语文的一般知识外，还意在让他们通过对这篇课文的学习，感受到伟大母亲对子女深深的爱，唤醒他们内心深处最柔软的情思，让他们学会认知，学会理解，学会宽容，学会尊重，学会感恩，进而学会好好生活。 教学目标 知识和能力目标： 了解有关作家、作品的文学常识；理清文章思路，分析具体事件，体会各种描写对表现人物的作用。 过程和方法目标： 合作探究“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。 情感态度和价值观目标： 体验并感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生学会爱，学会感恩，学会珍惜，学会生活。 教学重点 理清文章思路，分析具体事件，体会各种描写对表现人物的作用。 教学难点
树头发的药用价值_树头发的副作用 文章目录*一、树头发的药用价值*二、树头发的副作用*三、树头发的医学记载及附方 树头发的药用价值【性味归经】苦、涩,凉。 【功能主治】止咳止痛,接骨消肿。用于肺结核;外用治骨折。 【用法用量】 0.5-1钱;外用适量,研粉敷患处。 树头发的副作用孕妇忌服。 树头发的医学记载及附方【书籍记载】 1、《中药大辞典》:树头发 出处:《云南中草药选》 来源:为珊瑚菌科植物黑龙须的全草。全年可采。晒干或鲜用。 原形态:植物体细丝状,黑色。担子果丛生,质韧,基部细圆柱形,向上渐细,分枝极多,小枝细长线形,干后象人头发状。担子上有2～4个小柄。孢子无色,光滑。 生境分部:生于高山区,附生于黄栎树皮裂缝中或悬挂在枯树枝上。分布云南等地。 性味:苦,寒,有小毒。 功能主治:接筋,接骨,润肺止咳,补气。治骨折,肺结核。
用法用量:外用:研末包敷。内服:研末,0.5～1钱。 摘录:《中药大辞典》。 2、《中华本草》:树头发 别名:银头发、黑龙须、黑龙须菌、黑头发。 出处:出自《云南中草药》 来源:药材基源:为珊瑚菌科真菌钻顶羽瑚菌的子实体。 拉丁植物动物矿物名:Pterula umbrinella Bres. 采收和储藏:全年可采。晒干或鲜用。 原形态:子实体丛生或簇生。软革质,黑色,基部细圆柱形, 丛生或离生,向上渐细并立即分枝,双叉状分枝,分枝极多,小枝 细长线形,顶端钻形,光滑,干后似人的头发。担子上有2-4个小柄。孢子拟纹锤形至近船形,光滑,无色,(12-16)μm×(6-7)μm。 生境分部:生态环境:生于高山区,附生于黄栎树皮裂缝中或悬挂在柏树枝上。 资源分布:分布于云南等地。 性味:苦;凉;寒;有小毒。 归经:肺;肝经。 功能主治:消肿止痛;止咳;续筋接骨。主骨折;跌扑肿痛;肺结核咳嗽。 用法用量:内服:研末,1.5-3g。外用:适量,研末敷。
《合欢树》教案 教学目标： 1．理清文章思路，分析具体事件，体会伟大的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。 2．理解“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义以及本文以小见大的手法。 3．感悟亲情，体会现实生活中展现出来的母爱。 教学重难点: 1．理清文章思路，分析具体事件，体会伟大的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。 2．合欢树的象征意义以及本文以小见大的手法。 教学方法：师生合作探究法 教学工具：多媒体、课件、歌曲 课时安排：1课时 教学过程： 一、图片导入 咱们今天先来看一幅照片，告诉我你们看到了什么？（人在笑，年轻人脸上有灿烂的笑容。）你现在又看到了什么？（他坐在轮椅上，他活到20岁左右因病双腿瘫痪了，但我们在他的脸上却看到了这样灿烂的笑容，这可不是一件容易的事情。）大家知道他是谁吗？（史铁生）有很多评论家说史铁生是最爱笑的作家，一个残疾人却成为最爱笑的作家，那么是什么样的神秘的力量在支撑着他在面对残疾之后生活中的风风雨雨呢？这种神秘的力量来自何方呢？我们今天要学习史铁生的散文名作《合欢树》，看大家能否从中找到答案。 二、文本解读 大家看屏幕，这就是合欢树，请问课文里有对合欢树的具体描写吗？（没有）那么课文里写了合欢树没有呢？大家预习了这篇文章，请问课文哪里写了合欢树呢？请找出写合欢树的文段。（7段以后都写到合欢树） （一）赏析课文第7-12段 1、作者在后半部分写到合欢树，那么围绕合欢树，作者写了些什么内容呢？（让学生概括，师：第7段写邻居老太太告诉我母亲种的合欢树开花了，接着写怎么来的，然后多次写到树影儿和孩子的故事。三个方面） 2、请大家仔细读这部分，拿上笔，看你有哪些发现，哪些感悟，把你的发现感悟写在旁边；同样，有问题也写在旁边，就这些问题，前后左右的同学互相商量一下。（略）下面我们来交流一下，把经过讨论还没解决的问题说出来，没准其他同学有他的看法。（设想会出现的问题：学生1：第7、9段写孩子不哭不闹，瞪眼看树影，这个小孩是不是虚构的？看树影有没有别的意思？学生答：树是母亲，赞同小孩是虚构的，确有小孩，作家杜撰，散文讲的是真实，小孩确有其人。学生2：作者对看合欢树的情感变化，反映作者什么样的心理？答：作者不愿去，是怕触景生情，对母亲的思念加剧痛苦，第8段。师：写我不愿去小院有几处？找。）学生3：第8段最后一句写悲痛，忘记，为什么？--学生解答背景。请继续提问，学生4：第一段最后一句是否可以删去？第7、9段孩子是否从侧面表现了什么？师：关于孩子与树影，我想听听大家的看法。生答：题目是合欢树，最后才写，并且没有正面去写，空城计，孩子是作者的象征。师：为什么要写孩子和树影儿？看最后一段，齐读，能否找到点什么？板书：童年---树影儿---妈妈师：在孩子的眼里，快乐的童年和树影儿有关系，树影儿又和妈妈有关系，小孩子自己的妈妈，在树影儿身上感受到来自母亲的爱---他的母亲。这树是我的母亲种下的，小孩不知道，孩子能感
一、教学目标： 1．体会作者母亲的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。 2．理解“合欢树”在文中的寓意。 3．体会现实生活中展现出来的母爱。 二、教学重点: 1．作者母亲母爱的特殊性 2．合欢树的象征意义 三、教学难点: “合欢树”丰富的情感内涵和象征意义. 四、教学过程: （一）、初步体会作者母亲对他的爱、母子情深。 听朗读录音《秋天的回忆》 请学生朗读《我与地坛》节选 1983年全国优秀短篇小说奖的颁奖典礼上，人们惊讶地发现有一位获奖者是坐着轮椅来领奖的。第二年，这个残疾人又以另外一篇小说获得该项殊荣。他，就是史铁生，他自双腿瘫痪走上文学创作道路二十多年来创作了许多优秀的作品并多次获得各项文学创作奖。那么他是怎样克服了身体上的残疾而获得写作上的成功的？他的背后究竟是怎样一个人在支撑着他、激励着他？今天就让我们随着《合欢树》走进史铁生的世界，走进史铁生对于他母亲的沉甸甸的回忆中。 学生默读《合欢树》 （第一课时结束时，布置思考题：见第二课时的三个环节） 共性 （1）给“我”治病： ▲“为了我的腿，她头上开始有了白发”；（肖像描写） ▲“母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，她总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。”“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我。”（动作描写） ▲“再试一回，不试你怎么知道会没用？”（语言描写） 作者的母亲为什么要用偏方为儿子治病？是希冀万一的可能的出现，是持一种“知其不可为而为之”的心态；自将儿子的胯部熏成烫伤后，母亲一味自责，如果伤口不好的话“她非疯了不可”。我想这就是母爱，无私、执着、坚定、宽厚、仁慈。如果医术上有可能，任何母亲都会说，把我的腿换给儿子。 （共性的爱的表现可略去，请一位学生朗读有关段落即可，即第三段） 特殊性 （请学生找出相关段落，然后全体朗读，体会母亲语言的深层含义） （2）为“我”借书：“她到处去给我借书” （3）推“我”去看电影：“顶着雨或冒了雪推我去看电影” （4）鼓励“我”好好写作：“你小时侯的作文不是得过第一？”“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。” 母亲鼓励儿子写小说则是这个母亲更深层次的爱心。《战国策·触龙说赵太后》中说，“父母之爱子，则为之计深远”。早年看过一部日本故事片《狐狸的故事》，当小狐狸成年之后，母狐狸撕着咬着将小狐狸赶出家门，在《早安，大地》的背景音乐中小狐狸孤独的走向远方，
牛奶树的功效与作用 中药的本质就是治标也治本，比起西药来中药的作用和功效要好很多。中药牛奶树也是同样如此的，下面就来介绍下中药牛奶树的功效与作用。 【别名】 牛奶子（《广州植物志》），乳汁麻木，牛奶稔、猪母茶、猪奶树（《常用中草药彩色图谱》）。 【来源】 为桑科植物 ★ 对叶榕 的 ★ 根、皮、叶
。全年可采。根洗净晒干，皮除去外皮，取二层皮；叶刷去毛用。 【原形态】 灌木或小乔木，高3～5米，具乳汁。幼枝被刚毛，中空。叶革质，常对生；卵形、倒卵形或长圆形，长10～20厘米，宽6～12厘米，基部圆形或阔楔形，先端短尖或具短尾尖，全缘或具不规则细锯齿，或仅顶鄙具锯齿，两面均祖糙，上面疏被稀刚毛，下面密被粗毛；叶柄长1～4.5厘米；托叶阔披针形，长1.5厘米。早落，花托（隐头花序）聚生于老树干，或由树干发出的无叶枝条，扁球形或陀螺形，直径1.5～3厘米，成熟时黄色，具柄，被粗毛，中部以下常具数枚苞片，基部苞片3；雄花、瘿花生花托口部，雄花被3，雄蕊1；瘿花及雌花无花被。小坚果，骨质。花期6～7月（广西）。 【生境分布】 生长于平原、丘陵、山谷和溪边。分布广西、广东、贵州、云南等地。
【性味】 《常用中草药彩色图谱》："甘，凉。" 【功能主治】 疏风解热，消积化痰，行气散瘀。治感冒发热，支气管炎，消化不良，痢疾，跌打肿痛。 【用法用量】 内服：煎汤，0.5～1两。外用：捣烂外敷或煎水洗患处。 【摘录】 《*辞典》
【出处】 出自《岭南采药录》 以上就是对中药牛奶树的详细介绍，我们可以根据自身的需求进行食用，一段时间后相信会有所改善，确实是一个不错之选。
松树的药用价值 常见病症的民间传统松树疗法 高血压将50支松针洗干净，切成长度1厘米左右，装入罐中加水煎煮，代茶饮用，每日3～4次。或用50支松针于研钵中，加水两小杯，研磨成汁液，分3份，早、中、晚空腹饮。 心肌梗塞取嫩松针50支置于研钵中，加水磨成泥，再以纱布过滤出松汁分3份，早、中、晚分别空腹饮用。 心功能不全最简单同时也是最有效的方法，就是随时嚼食嫩松针。 脑溢血中风取雌株松针、棕榈、大豆各20克，煎煮后服用，额头出汗更好。如果是吞咽不灵活，可将雌松的叶子切细，加酒煎煮饮用，建议用30度以上的酒。每次适量。若为预防中风，可每日嚼食松针。动脉硬化每天取50支松针，以水洗净，放入口中咀嚼或取松针煎煮浓汤喝。每餐前后可喝1～2小杯松针酒。 预防脑梗塞将松针、棕榈、大豆一起煎煮服用，或者嚼食松针。每天喝一些松针汁，可净化血液，预防脑梗塞，饮用松针酒也有同样效果。 哮喘过敏性哮喘，取阴干的雌松针，每日煎服20克。亦可将松针的新芽烤焙后碾末，涂在口腔咽喉部。支气管哮喘，可煎煮鲜、干松针当茶饮用。 中风口邪(斜) 将松树嫩叶500克捣成汁，放1000毫升酒中浸两天后，再放在火旁加温8～12小时，初服5毫升，逐渐每餐10毫升。 风热牙痛取油松节如枣大一块，切碎，加胡椒7粒，浸于热酒中，乘热再加焙过的白矾少许，用以口含漱口，数次后即能见效。又：用松节100克，槐白皮、地骨皮各50克，煎汤漱口，热嗽冷吐。 虫牙痛将松脂放在滚水中泡化，嗽口。或在口中嚼食松针数枚，疼痛会得到很快缓解。牙痛时可在蛀牙的牙缝中塞些许松脂。 牙龈肿痛用松针50克、精盐5克、酒100毫升、水500毫升，共煎含嗽。 牙周病在500毫升水中加入松针30克，煎煮剩一半，待其温，以消毒脱脂棉沾取汁液擦洗患部。 口腔溃疡以脱脂棉沾松针汁压于患部。 口臭常以数枚松针置于口中咀嚼。 禁声失语因说活过度而发不出声音时，可在口中咀嚼松针；也可取生松针或干燥松针煎煮，代茶饮。此法亦可治咽痛。
辣木树的药用价值和食用功效三 辣木树的药用价值和食用功效 辣木树已成为最近欧美日等国家和台湾地区的新兴保健食品，它的特点是高钙、高蛋白质、高纤维和低脂质，成为人们提高生活及饮食品质，增强免疫力，促进身体。健康，预防疾病的神奇植物。人类的身体健康靠人身体正常的蛋白质、碳水化合物、脂肪等维持健康身体，缺乏人体所需元素及物质，就会降低免疫力和反抗力，人身体缺乏任何一种元素，则人体内的某些机能也就必然失去作用，各种疾病问题随之而来。下面列举的矿物元素对人体的作用及影响：在传统使用辣木树进行治疗国家中，在原产地印度北部和非洲的居民都知道利用辣木树作为营养补充品和治疗一些疾病，辣木根的根、皮、叶、花、果、种子、树胶等均可药用，可称为印度、非洲等国家或地区治病、保健之宝。根有利湿、健脾之效，治食欲不振、石淋。根或根皮有驱风、消炎、健胃、利尿之效。治头痛、眩晕、哮喘、口腔炎、咽喉炎、胃气胀、胃肠痉挛、神经衰弱、高血压、糖尿病、坏血病、脚气病、皮肤病、腕疡及各种癌症。叶为妇科药，治子宫妇炎、赤白带、淋病、梅毒。叶有除湿、祛寒、、利尿、消肿之效。荚果有利湿、健脾胃之效。治肝病、关节疼痛、手脚麻痹。种子治肝脾肿大，树胶治齿骨疽、耳痛。对辣木树的成分和药理研究，辣木树根及木材含生物碱、皂素，内含辣木树素。叶及幼果含蛋白质、脂肪、碳水化合物及多种矿物质。种
子含油脂，内含油酸、棕榈酸、硬脂酸、甘油酸。辣木树尚含丰富营养品成份，辣木树籽油、胡萝卜素、维生素A、维生素C、钙、铁、钾等。辣木树含一种称为“辣木树素”的抗生素，对于格兰氏阳性菌具有抗生作用。另含辣木树素对于多种致病菌均有抗菌作用。种子提炼之辣木油，对于格兰氏阳性和阴性，草分枝杆菌均有抗菌作用。根及种子油具有刺激性引赤发泡作用。叶汗有催叶作用。根据印度森林部所出版的“印度药用植物百科全书”的记载，在印度各种医药派别中，种子以外的各个部位具有催欲、止痉挛、驱蠕虫、消炎、兴奋、强心、促进血液循环、利尿、预防结石驱除肠内寄生虫、祛风和帮助消化的作用。辣木树的各个部位也用于治疗中风、苦闷、颜面神经麻痹、肠绞痛、尿道结石、糖尿病、癫痫、歇斯底里、痛风、腰痛、风湿病、皮肤病、脾脏和肝脏肿大以及肿瘤、溃疡、动物咬伤和眼疾。辣木树叶的铁含量高，在菲律宾用于治疗贫血症，并有《妈妈的好朋友》（菲律宾语称《malunggay》）的美称。马拉威人认为长期食用辣木树叶还有促进排卵的功效，常吃辣木树叶的妇女和 牛都比较会生双胞胎，这个功效还有待严谨的科学分析来证实（malawi Agroforestry Wxtension Project:Marketing Enterprise Program-Main Peport, Publication NO.47,July 2002）。辣木树花气味芳香，是很好的蜜源植物。在海地，辣木树花茶用于治感冒。花含有高量的钙和钾，在印度用为保健食品，据说对视力很有帮助。印度人认为花和牛乳共煮后
几时才懂爱 设计亮点——《合欢树》教学设计1。时空视角,深读文本 不惑之年的作者回看成长中的三个阶段，才发现自己对母子亲情的理解始终是“错位”的：少年自负，青年自闭,壮年自责，母爱的诗意与卑微在当时都被“我”忽略或误读了,而当时空都被拉远后，作者才慢慢从这几段失衡的母子关系中，在爱与误,成长与悔恨之间参悟了母爱和生命的真谛,以“了死生”的文字讲述了一段“几时懂爱”的心路历程.涵咏文字,咂摸文本是教学之始。 2.开放有界，出入文本 本设计由两个开放的主问题作引领分别解读情感的“悔恨”和手法的“象征”，又分别对主问题进行了分层解读，这就使课堂的讨论既关注学生自我的表达与建构，又有了言论的边界,不至于陷入脱离文本的“多元解读".学生主体性与教师主导性的和谐统一是教学之体。 3。躬省自身，体悟文本 从被误认为“含羞草”而养在瓦盆中，到发现是一株有生命力的“合欢树”，母亲“养树”与“养人"的过程有着一种天然的融合，于是她才逐渐明白“爱不仅是呵护，还要放手”，而“我"也是在岁月流转的过程中才慢慢读懂了母亲这种“爱的方式”，所以“爱”的能力是需要时间学习的。由人知己,使学生读有所悟，这是教学之法. 设计理念 1 / 1
1.由“文章意识"向“文体意识”转变 王荣生教授说：“‘教什么’永远比‘怎么教’更重要。”强调了教学内容确定的重要性。而文体意识的确立，是正确而深入地进行文本解读的必要前提。因此从“散文是揭示作者秘密”的文体特征出发，解读作者情感的秘密就成了本课的重点，而解读象征手法的秘密则是本课的难点.由文体特征来确定教学内容，是本次设计的出发点。 2.由“知识传授"向“组织学习”转变 要转变学生的学习方式，首先必须转变教师的教学方式.教师在课堂上的最重要任务不是“上课”，而是“组织学习”，以深入浅出的“主问题”设计,引领学生主动而有序地进行生本、师生、生生对话，从而实现“由外而内的制造方式”向“由内而外的建构方式”的学习行为转变，这是本次设计的落脚点。 文本分析 1。单元要求 《合欢树》选自高教社基础模块下册第一单元第一篇。本单元的教学重点是:通过阅读与欣赏，多角度地理解“人性美”。 2。文本特点 《合欢树》通过对往事的追忆，还原再现了母亲的苦难与坚忍以及她对儿子“毫不张扬”的爱；作者在独自咀嚼命运多年之后，借“合欢树”这一由实入虚的意象表达了对母亲的感激与歉疚，更在岁月流转中获得了对母亲、母爱乃至生命的深刻理解.因此对本文第一层次的显性解读是“母爱深沉”,而第二层次的隐性解读则是“爱的悔悟”，若能读出文体形式的质朴、白描，则是进入了本文阅读的第三层次了。 学情分析 1。“母爱”是个概念名词 从学生平时的习作来看，90后的孩子对亲情的体验，多半是与物质相关的，所以虽然常写“母爱",但情感体验非常粗糙。站在当下自我的立场,学生几乎无法主动去观察和思考“母爱”表现形式的卑微与内涵的伟大。所以对于《合欢树》,学生读出显性的“母爱”是不难的，但这还仅仅是个抽象的概念，而要让“母爱”的体验走进学生的心灵，具体化、生动化、情感化，则要通过对“我的悔悟"的解读，引导学生自我反省，在“非诗意”的亲情面前睁开眼. 2.“象征"是种含蓄手法 1 / 1
桫椤树药用价值有哪些? 桫椤树是日常生活中比较常见的一种植物，桫椤树的外观非常美观，而且味道也非常清新，桫椤树也有一定的药用价值，可以入药，食用桫椤树可以有效改善身体风湿的症状，还可以起到清热消热止咳的功效，对人体非常好，还可以对人体起到保健的功效。 ★桫椤树药用价值 桫椤削去外皮的髓部可作药用。味辛，微苦，性平;能祛风湿，强筋骨，清热止咳。常用来治疗跌打损伤，风湿痹痛，肺热咳嗽，预防流行性感冒，流脑以及肾炎、水肿、肾虚、腰痛、妇女崩漏，中心积腹痛，蛔虫、蛲虫和牛瘟等，内茎液汗，外用可治癣症。其茎杆髓部含淀粉约27.44%，可提取淀粉代食品，其根状茎具清热解煮等功效。 ★生长习性 生于山地溪傍或疏林中，海拔260-1600米。桫椤为半荫性树种，喜温暖潮湿气候，喜生长在冲积土中或山谷溪边林下。气
温在5-35℃的山区、坝区和庭院均可栽培。可地栽，也可盆栽或桶栽，但相对湿度要大。 该种喜生长在山沟的潮湿坡地和溪边的阳光充足的地方，常数十株或成百株构成优势群落，亦有散生在林缘灌丛之中。桫椤在我国分布很广，从北纬18.5°-30.5°。最北的记录为四川邻水县，该地处四川盆地东部，属亚热带湿润季风气候，受地形影响，气候较同纬度的长江中下游地区偏高约2-4℃，具有冬暖、春旱、夏热、秋雨、湿度大、云雾多、日照少、干湿季节明显等特点。土壤多为酸性。 ★形态特征 桫椤茎干高达6米或更高，直径10-20厘米，上部有残存的叶柄，向下密被交织的不定根。叶螺旋状排列于茎顶端;茎段端和拳卷叶以及叶柄的基部密被鳞片和糠秕状鳞毛，鳞片暗棕色，有光泽，狭披针形，先端呈褐棕色刚毛状，两侧有窄而色淡的啮齿状薄边;叶柄长30-50厘米，通常棕色或上面较淡，连同叶轴和羽轴有刺状突起，背面两侧各有一条不连续的皮孔线，向上延至叶轴。
《合欢树》教学设计 教学目标： 【知识目标】： 感悟作者对生命的理解，感受母子情深，学会爱，学会珍惜，学会感恩 【能力目标】：品味作者沉静、淡然的语言风格所具有的情感张力。 【情感目标】： 在体会了作者对母亲的情感后，从自身出发，领悟母爱，学会珍惜，学会感恩 【教学重点】：体会字里行间渗透的母子深情，学会爱人，学会珍惜，学会感恩。 【教学难点】：理解作者对合欢树丰富的情感内涵及合欢树的象征意义。 【课时安排】：两课时 【教学方法】多媒体导入，师生对话，活动互动，自主合作探究法。 【课前准备】： 1. 利用网络搜集史铁生的作品《我与地坛》等相关文章，(让学生走进作者,铺设感悟课文的情感基础） 2.阅读课文《合欢树》，完成教师设计的预习作业，提出自己的疑问并初步书写对文章的感受（培养学生自主学习习惯） 第一课时 教学过程： 一．导入：（创设情境，叩击学生心扉，激情学生的情感波
澜） 1. 播放歌曲《母亲》 2、导语词： 一曲《母亲》叩击了我们的心扉，也唤醒了我们的万千思绪。有人说，“上帝不能亲自去每一个人家，于是创造了母亲”这一点我深信不疑！我们都有自己的母亲，对于母爱我们也有自己独特的的理解，那么史铁生又是如何诠释母爱，理解母亲的呢？今天就让我们随着《合欢树》走进史铁生的世界，走进史铁生对于他母亲的沉甸甸的回忆中。 3、走进作者，知人论世（检查学生预习情况，了解作家作品，铺设感悟课文的情感基础） 1、作家简介：（学生先说，教师补充） 2、多媒体展示史铁生的照片，作家简介以及主要作品。 3、提问：在这些画面上我们看到了一个什么样的史铁生，是不是和我们想象中的不一样呢？ （多媒体展示作家作品） 教师：我们看到的是一个虽然坐在轮椅上却露出开朗的笑容的史铁生。 双腿瘫痪的史铁生二十多年来创作了许多优秀的作品并多次获得各项文学创作奖。他克服了身体上的残疾而获得写作上的成功，我们可以想象他的艰辛和付出。但是我们又如何想象那位伟大的母亲面对一个残疾的儿子她需要怎样的付出。现在就让我们走进这位伟大的母亲。（由作者导入课文） （二）．课文分析 速读课文，要求：
合欢树 教学目标： 1、理解“合欢树”在文中的象征意义。 2、品味平淡朴实的文字。 3、感受母子情深，珍惜亲情，学会感恩。 教学重点： 品味平淡朴实的文字，感受作者母子情深。 教学难点： “合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。 教学课时：2课时 教学设备：多媒体 第一课时： 教学目标： 1、品味平淡朴实的文字。 2、感受文中母亲对儿子真切的关爱和用心良苦。 教学重、难点： 感受文中母亲对儿子真切的关爱和用心良苦。 教学设备：多媒体 一、导入语 展示题目：合欢树（附图） 1983年全国优秀短篇小说奖的颁奖典礼上，人们惊讶地发现有一位获奖者是坐着轮椅来领奖的。第二年，这个残疾人又以另外一篇小说获得该项殊荣。他，就是史铁生，他自双腿瘫痪走上文学创作道路二十多年来，他创作了许多优秀的作品并多次获得各类文学创作奖。生平介绍：1969年史铁生到陕西延川清平湾插队放牛，一次遭遇到暴雨和冰雹，高烧后发现腰腿疼痛，当时没在意，后来发展成双腿残废。在相当长的一段时间内想以死来解脱自己，最后终于在母亲的帮助下走上了文学创作的道路，并获得了巨大的成功。 代表作品有《我的遥远的清平湾》（小说）、《我与地坛》（散文）、《命若琴弦》（散文）、《病隙碎笔》（散文）、《务虚笔记》（长篇小说）等等。 今天我们要学习这位轮椅上的作家史铁生的作品《合欢树》。 二、听朗诵《秋天的怀念》 在开始上课之前，让我们一起来听一段朗诵，这也是史铁生创作的散文《秋天的怀念》，这篇短文所表达的情感和我们的课文非常相似，有助于我们学习《合欢树》这篇课文。（5分钟左右） 三、感知课文： 一）我们已经已经在课下预习过这篇课文了，那么现在请大家带着问题，再次快速地阅读一下文章的第一至第三自然段：这三段中讲了哪几件事？请在文章中划出最能打动你的地方。（联系写作手法） 预设答案： 1）、作文竞赛（十岁那年）第一自然段 2）、“我”双腿残废后（二十岁）第二~三自然段 （1）给“我”治病：（找出具体的语句） ▲“母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发”；（肖像描写）
第一单元 一、合欢树 教学目标： 1．体会无私的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。 2．理解“合欢树”在文中的寓意。 教学重点: 品味词句意蕴 教学难点: “合欢树”丰富的情感内涵和象征意义. 课时安排：1课时 授课方法：颂读法，归纳法，探讨法 教具：多媒体 教学过程 一、导语： 但丁说“世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。”古往今来，关于母亲的故事、文章很多，大家熟悉的故事有孟母三迁、岳母刺字，文章有《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”母亲绵绵的爱化作了密密的针脚。冰心在《繁星》中写道“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里，我心中的风雨来了，我躲进母亲的怀里”可见，母亲还是儿女心灵的港湾，这一类的文章还有很多。每个人笔下的母亲都不尽相同，因为发生的事情不一样，个人的体验不同。今天，我们学习史铁生的《合欢树》，再一次感受伟大的母爱。 二、课文分析 （一）通读课文，整体把握文意 1、老师朗读第一段，指定一排学生依次朗读课文，熟悉文本，看作者写了人生中哪几个年龄段的哪些事情，以理清课文思路（出示课件） 明确：年龄“我”母亲 十岁作文获奖做裙子 二十岁双腿残废做各种事情 三十岁小说发表不在人世 三十多岁聊起合欢树已死多年 （看幻灯提问题）由这张幻灯片我们可以看到本文是以时间为线索。文章题目叫《合欢树》但在文章后半部分才写到合欢树，有什么好处？ 明确：（1）条理清楚（2）与邻居闲聊时提起，真实可信，亲切自然。 （二）分析把握母子间的亲情 母亲对儿子 1、在这篇描写母亲的文章中，你认为最能体现母爱的是哪些段落？ 明确：第2、3两段，也就是作者二十岁的时候。
2015年春季学赫章县中等职业学校 教研活动公开课教案 《合欢树》（史铁生） 授课老师：赫章县中等职业学校祝庆荣 授课时间：2015年5月22日上午第三节 授课地点：赫章县中等职业学校 一、教学内容： 合欢树 二、教学重点： 理解“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。 三、教学难点： 理清文章思路，分析具体事件，体会各种描写对表现人物的作用。 四、教学目标： 1、知识与技能： （1）简单了解作者的生平。 （2）理清文章思路，分析具体事件，体会各种描写对表现人物的作用。 2、过程与方法： 本课学习主要结合多媒体采用师生讨论法，让学生在相互交流中有所体会；通过启发式问题的设计，引导学生深入思考。 3、情感态度与价值观： 体验并感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生学会爱，学会感恩，学会珍惜。 五、课时安排： 本课共2课时 六、法制与德育渗透： 1、法制：法定下的父母子女之间有什么权利义务关系？
根据《婚姻法》的相关规定，父母的权利义务有：(1)在人身方面，有抚养的权利与义务、管理教育的权利和义务、法定代理;(2)在财产方面，主要表现为对子女财产的管理;未成年人给他人造成的损失，父母必须承担赔偿责任。 子女的权利义务有：未成年或不能独立生活的子女，当父母不履行抚养义务时，有要求父母付给抚养费的权利。子女对父母有赡养扶助的义务。在父母无劳动能力或生活困难时，子女有义务给付赡养费，并且不因父母的婚姻关系变化而终止。子女有义务尊重父母的婚姻权利，不得干涉父母再婚以及婚后的生活。父母子女之间有相互继承遗产的权利。 非婚生子女享有与婚生子女同等的权利，任何人不得加以危害和歧视。不直接抚养非婚生子女的生父或生母，应当负担子女的生活费和教育费，直至子女能独立生活为止。 2、德育：引导学生在未来的生活中，无论走到哪里，要学会感恩，学会珍惜。 七、教学过程： 第一课时 （一）、导入： 以播放视频或者歌曲《妈妈我想你》导入新课。 （二）、新课内容：（讲授过程中逐页播放多媒体） 1、文题解读： 合欢树，有“马缨花”、“绒花”之称，落叶乔木，伞形树冠。叶互生，为偶数。花美，形似绒球，清香袭人；叶奇，日出而开，日落而合。常象征阖家幸福、夫妻恩爱、婚姻美满。 2、作者简介： 史铁生，1951年生于北京，清华大学附中毕业后，于1969年插队延安，1972年因病致（“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”）转回北京，1971-1981在北京某街道工厂做工，后主要从事文学创作。（1979年开始创作，1983年和1984年分别以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。）2005年《病隙碎笔－史铁生人生笔记》获第三届鲁迅文学奖散文作品奖。代表作:知青题材短篇小说：《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》，哲理性长篇小说：《务虚笔记》，散文：《我与地坛》。
精心整理 药用价值的树 1. 香樟树 【功用主治-香樟根的功效】理气活血，除风湿。治上吐下泻，心腹胀痛，风湿痹痛，跌打损伤。 行气，止痛，祛风湿。治吐泻，胃痛，风湿痹痛，脚气，疥癣，跌打损伤。 有健脾补肺、利湿舒筋之功，用于脾虚浮肿、食少无力、肺痨咳嗽、盗汗、风湿痹痛、产后无乳等症。此外，五指毛桃又是一食药同源的植物，在广东地区民间用来煲汤。 近年来，五指毛桃这一宝贵的植物资源引起了药学工作者的高度重视，对其化学成分、药理活性及其他方面的研究不断深入，并证实补骨脂素为五指毛桃的主要活性成分之一，具有抗菌、抗病毒、 抗凝血、抑制
肿瘤、免疫调节等作用。 3.青香木 清香木具有药用价值，它的药性：味辛香，无毒。去邪恶气，温中利膈，顺气止痛，生津解渴，固齿祛口臭。 清香木的市场价也很高： 1、叶皮可入药，有消炎解毒及收敛之效，腹泻用带叶顶梢枝煎水喝，效果良好；叶晒干后碾细可作寺庙供香的原料，果实含油脂可有固齿作用。对于部分皮癣有效。 2 3,工艺品等。 4 5 6 7 能使黑色素还原脱色，还能有效清除活性氧，具有综合美白效果。 清香木掉叶子一般是因为浇水不当，浇水应坚持不干不浇，浇则浇透的原则，不要长期湿涝或 （因4. 黄连木的树皮及叶可入药，根、枝、叶、皮还可制农药。 树皮全年可采取，叶夏秋均可采收，性味苦，功能微寒，有清热、利湿、解毒之功效，可用来治痢疾、淋症、肿毒、牛皮癣、痔疮、风湿疮及漆疮初起等病症。并且将含黄连木树胶的组合物用到皮肤上，能使皮脂分泌得到控制，改善油的控制和皮肤的感觉，防止光亮和油腻，同时也提供抗老化效能，从而减轻皱纹和改善老化皮肤的外观与肤色，治疗光致老化皮肤，改善皮肤光泽、清洁性和美观性，是天然美容护肤品。 5.辣木树
合欢树教学设计 一、教学目标： 1、知识与能力：了解有关作家、作品的文学常识；理清文章思路，分析具体事件，体会各种描写对表现人物的作用。品味平淡朴实的文字，并感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜。 2、过程与方法：用诵读法、讨论法，合作探究“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义，理解作者对亲情的感悟。 3、情感态度与价值观：体味史铁生对母亲的眷念感恩——“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的悲伤和母爱的深沉无私，体验并感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生学会爱，学会感恩，学会珍惜。 二、教学重难点 1、重点：理清文章思路，品味平淡朴实的文字，分析具体事件，体会伟大的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。 2、难点：理解“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义，体味史铁生对母亲的眷念感恩。 三、教学方法：颂读法，归纳法，探讨法 第一课时 — 一、课程导入 二十岁，正是人一生中的黄金季节，对未来有期待，有追求，一切的美好都可以成为可能！二十岁，正是人活得最狂妄的年龄，一切都可以实现，一切都还来得及！然而，有一个人恰在这样的年纪，忽地残废了双腿！上帝为他关了通往光明的大门，他就是著名作家——史铁生！（板书：史铁生）年轻的史铁生“找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了”。在一座废弃的古园——地坛里，他每天一连几小时专心致志地想关于死的事，也想着自己为什么要出生！ 他沉浸在自己的伤痛中，也许还在埋怨着命运的不公。可是世界上有一个人却比他还要悲痛，这个人就是他的母亲（板书：母亲），因为母亲宁愿截瘫的人是自己，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行！她希望儿子可以找到走向幸福的路，但这条路在哪里呢这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲！ 上帝终于又为史铁生打开了一扇通向未来的窗，他在文学创作上找到了出路！然而，当他的第一篇小说发表时，他的母亲却没能看到——她已经离开了人世！“子欲养而亲不待”，这样的伤痛任谁也无法释怀，于是史铁生用手中的笔诉说着他对母亲的热爱、眷念，还有深深地愧疚！直至母亲去世后，偶尔回到旧址，才由邻人嘴里提及“那棵合欢树今年开花了”，作者才把镜头推向了若隐若现的合欢树，引出母亲种合欢树的一段往事。那么这是一棵怎样的树呢（板书：合欢树） 二、走近史铁生 1969年史铁生到陕西延川清平湾插队放牛，一次遭遇到暴雨和冰雹，高烧后发现腰腿疼痛，当时没在意，后来发展成双腿残废。在相当长的一段时间内想以死来解脱自己，最后终于在母亲的帮助下走上了文学创作的道路，并获得了巨大的成功。代表作品有《我的遥远的清平湾》（小说）、《我与地坛》（散文）、《命若琴弦》（散文）、《病隙碎笔》（散文）、《务虚笔记》（长篇小说）等等。 三、感知课文 通读课文，整体把握文意，文章前半部分以时间为序，追忆了哪些事情 10岁时“我”作文竞赛获奖；20岁时“我”双腿残废；30岁时“我”的小说发表。 ; 这些事情刻画了怎样的母亲形象作者对母亲又是什么样的情感 岁时作文竞赛获奖 ⑴诵读第一自然段。
药用价值的树 1.香樟树 【功用主治-香樟根的功效】理气活血，除风湿。治上吐下泻，心腹胀痛，风湿痹痛，跌打损伤。 【药名】樟木 【功能主治】祛风湿，行气血，利 关节。治心腹胀痛，脚气，痛风， 疥癣，跌打损伤。 【药名】樟木子 【功能主治】祛风散寒；温胃和中； 理气止痛。主脘腹冷痛；寒湿吐泻； 气滞腹胀；脚气 【药名】樟树叶 【功能主治】祛风，除湿，止痛， 杀虫。治风湿骨痛，跌打损伤，疥 癣。 【药名】樟树皮 【功能主治】 行气，止痛，祛风湿。治吐泻，胃痛，风湿痹痛，脚气，疥癣，跌打损伤。 2.五指毛桃 五指毛桃为岭南常用草药，以 桑科榕属植物粗叶榕的根入药，其 性平，味甘、辛，有健脾补肺、利 湿舒筋之功，用于脾虚浮肿、食少 无力、肺痨咳嗽、盗汗、风湿痹痛、 产后无乳等症。此外，五指毛桃又 是一食药同源的植物，在广东地区 民间用来煲汤。 近年来，五指毛桃这一宝贵的 植物资源引起了药学工作者的高度 重视，对其化学成分、药理活性及 其他方面的研究不断深入，并证实 补骨脂素为五指毛桃的主要活性成分之一，具有抗菌、抗病毒、抗凝血、抑制肿瘤、免疫调节等作用。 3.青香木 清香木具有药用价值，它的药性：味辛香，无毒。去邪恶气，温中利膈，顺气止痛，生津解渴，固齿祛口臭。
清香木的市场价也很高： 1、叶皮可入药，有消炎解毒及收敛之效，腹泻用带叶顶梢枝煎水喝，效果良好；叶晒干后碾细可作寺庙供香的原料，果实含油脂可有固齿作用。对于部分皮癣有效。 2、树皮可提取单宁，用作药物单体，化妆品及作鞣革原料。 3、木材花纹色泽美观材质硬重, 干后稳定性好。可代替进口红木制作乐器，家具，木雕, 工艺品等。 4、叶可提芳香油，民 间常用叶碾粉制“香”。 5、喂猪，是很好的饲 料。 6、园林绿化，枝叶青 翠适合作整形、庭植美化、 绿篱或盆栽。有净化空气， 驱毕蚊蝇作用。 7、美容：鲜叶捣成泥 状敷面，并可使粗大毛孔 收缩、绷紧而减少皱纹， 使皮肤显出细腻的外观。 能抑制酪氨酸酶和过氧化 氢酶的活性，也能使黑色素还原脱色，还能有效清除活性氧，具有综合美白效果。 清香木掉叶子一般是因为浇水不当，浇水应坚持不干不浇，浇则浇透的原则，不要长期湿涝或托盘长期有积水，更不可浇水只浇表皮水，一定要浇透！一般来说，浇水10秒以上至几分钟内（因盆大小、土质类别有差异）有水从底部排出即可。 4.黄连木 黄连木的树皮及叶可入药，根、枝、叶、皮还可 制农药。树皮全年可采取，叶夏秋均可采收，性味苦， 功能微寒，有清热、利湿、解毒之功效，可用来治痢 疾、淋症、肿毒、牛皮癣、痔疮、风湿疮及漆疮初起 等病症。并且将含黄连木树胶的组合物用到皮肤上， 能使皮脂分泌得到控制，改善油的控制和皮肤的感 觉，防止光亮和油腻，同时也提供抗老化效能，从而 减轻皱纹和改善老化皮肤的外观与肤色，治疗光致老 化皮肤，改善皮肤光泽、清洁性和美观性，是天然美 容护肤品。