小学三年级扩写句子文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
扩句练习题及答案
1、老师批改作业。
2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、兄妹俩陶醉了。
6、小马驹瞪着眼睛。
7、几句话印在心上。
8、同学们做作业。
9、战士脸红。
10、春风吹遍大地。
11、少先队员挥舞着花束。
12、同学们议论着消息。
13、学校开展活动。
14、我握着手。
15、战士献出生命。
16、我和来到市场。
17、玲玲做操。
18、雨点落下来。
19、鱼儿惊慌。
20、野花开。
21、体育健儿取得了成绩。
22、列车奔驰。
23、小蜜蜂飞来飞去。
24、黑熊表演节目。
25、浪花跳跃。
26、猫捉老鼠。
27、鲜花盛开了。
28、小华做操。
29、秧苗生长。
30、船开得快。
31、星星眨眼。
32、枝叶展开。
33、小蝌蚪游着。
34、日本鬼子闯进学堂。
35、老大娘摸着焦裕禄。
36、同学们在听课。
37、鬼子查看着每一个人。
38、仲先生回答话。
39、讲着故事。
40、旅客们走进车厢。
41、白医天使工作。
42、西湖在杭州。
43、气球升上天空。
参考答案：
1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。
2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。
3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。
4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。
5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。
6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。
7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。
8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。
9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。
10、温暖的春风吹遍绿色的大地。
11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。
12、六（1）班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。
13、学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。
14、我紧紧地握着这个女孩的手。
15、年轻的战士献出宝贵的生命。
16、我和一起来到农贸市场。
17、活泼可爱的玲玲认真地做操。
18、豆大的雨点哗哗地落下来。
19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。
20、遍地的野花开得绚丽。
21、我国的体育健儿在上取得了优异的成绩。
22、一列在轨道上奔驰。
23、可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
24、一只肥大的黑熊在游乐场表演精彩的节目。
25、一排排的浪花欢腾地跳跃。
26、机灵的小猫正在捉一只小老鼠。
27、一朵朵鲜花在原野里盛开了。
28、小华在操场上做儿童广播体操。
29、田里的秧苗正在生长。
30、江上的汽船开得像火箭一样快。
31、天上的星星快乐地眨眼。
32、柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。
33、一群可爱的小蝌蚪在水里游着。
34、一群日本鬼子突然闯进学堂。
35、白发苍苍的老大娘轻轻地摸着焦裕禄。
36、同学们专心地在听黄老师的课。
37、凶残的日本鬼子仔细查看着每一个人。
38、仲先生很快地回答他的话。
39、有声有色地讲着少年岳飞的故事。
40、站台上的旅客们有秩序地走进车厢。
41、一群美丽的白医天使兢兢业业地工作。
42、美丽的西湖在浙江省杭州。
43、一个气球慢慢地升上天空。
第六讲 【】 1.学习扩写句子。 2.初步掌握给文章分段的方法（一）
【】 看句子，想一想你能对这个句子提出怎样的问题？ 同学们去参观。 例如：到什么地方参观？ 【参考答案】 去参观什么？为什么去参观？（还可以有别的问题） 同学们到自然博物馆去参观；同学们到自然博物馆去参观黄河象骨骼化石；为了加深对课文的理解，同学们到自然博物馆去参观黄河象骨骼化石。 【】 学习扩写句子 一、学一学。 一个句子最基本的成分是：谁（人或事物）干什么（怎么样）。 为了表达的需要，我们时常会在句子的这些内容前边加上一些合适的修饰词语，句子的基本的成分就像是一棵大树的主干，其它成分好比是枝叶。它们能够使句子的意思更加具体，明确，生动。 例如：天空中挂着圆月。 什么样的天空挂着什么样的圆月？ 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
注意：扩句中应注意：要在原句基础上扩。 二、练一练。 1.先提问题，再扩写句子。 我们玩游戏。 提问： 扩写： 2.扩句（最少两处）。 能力惊人。 3.照样子扩句。 例：老师批改作业。 （辛勤的）老师（认真地）批改（刚刚收到的）作业。 柜台里摆放着玩具。 【答案与提示】 1.什么时候？在哪？怎样地？玩什么游戏？ 下课时，我们在操场上高兴地玩老鹰捉小鸡的游戏。 提示——根据问题，只要不改变句子的意思，就可以作为扩写内容。 2.鸟类飞翔的能力十分惊人。 提示——按要求不得少于两处。做题时一定要仔细看题目的要求。 3.商店的柜台里整齐地摆放着各种各样的玩具。 提示——（1）这是常见的句子形式。谁 干 什么 （2）要认真看例子 （3）“的”名词前，“地”动词前。注意写句子时词语的搭配一定要合适。 扩写 “小刚去看演出。”下面两句哪句对？ 小刚兴致勃勃地去礼堂看精彩的演出。 小刚和妈妈一起去礼堂看歌舞。
三年级改写句子专项训练（一） 一、照样子，把句子写具体。 例：天空中飞着一只小鸟。 （蓝蓝的）天空中飞着一只（美丽的）的小鸟。 1、太阳升起来了。（）太阳（）升起来了。 2、鱼儿在游来游去。鱼儿在（）（）游来游去。 3、小船驶过来。小船（）驶过来。 4、妈妈说：“你进步了。”妈妈（）说：“你进步了。” 例：青蛙爬出来。 （从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。 （它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。 （洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。 ①鸭子游过来。 （从什么地方游过来？）_____________________________________________ （它是怎样游过来的？）____________________________________________ （小溪是什么样子的？）_____________________________________________ ②孩子数星星。 （什么样的孩子数星星？）_____________________________________________ （他在什么地方数星星？）_____________________________________________ （他是怎样数星星的？）_____________________________________________ （星星是什么样的？）_____________________________________________ 二、按要求改写句子。 1、改被字句。 例：小月把花瓶摔碎了。 （1）森林爷爷战胜了妖魔。 （2 （3 （4 2、改写把字句。 例：小明画好了五角星。 （1 （2）他撕破了我的作业本。 （3）枝叶挡住了我的实现。 （4）小明捡起了地上的纸团。 3、改写把字句和被字句。 （1 （2
按要求改写句子 例：春天，燕子从南方飞回来了。 春天，燕子从南方赶来了。 1.一场春雨过后，小草从松软的泥土中长出来了。 2.路旁的野花儿开放了，好香啊！ 3.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 我往荷花池边跑去。（扩句） 池塘里的荷花很美。（改为感叹句） 珍珠泉石头周围不打整齐的镶嵌着（连词成句，并加标点）以“珍珠泉”为话题，写个拟人句。 这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！（用加点词仿写句子）洪水冲毁了小村庄。（改为“把”字句） 人们拎起斧头把一颗颗树砍死（改为“被”字句） 家家都来到山坡上。家家都用斧头砍树。（合并成一句话）
羊已经求了，还修羊圈干什么呢？（给句子换个说法，使句意不变）马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（给句子换个说法，使句意不变）他把羊圈修得结结实实的。（改为“被”字句） 狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。（改为“被”字句） 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（给句子换个说法，使句意不变）画师把三个徒弟召集在一起。（改为“被”字句） 队员讨论事。（扩写句子） 声音打破了局面。（扩写句子） 我的语气缓慢下来。（修改病句） 孩子们会感动爱了，但这还不够。（修改病句） 他是以为自己就要死了。（用加点词写句子） 这样做但是呢为什么他愿意（连词成句）
小姑娘再拿水罐递给了这个过路人。（改为“被”字句） 当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。（用加点词写句子） 老师给同学们讲故事。（扩写句子） 从罐子里涌出了一股水流。（扩写句子） 小鸟飞上了天空。（扩写句子） 马儿奔驰在草原上。（扩写句子） 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（用加点词写句子）到太阳上去，就是坐飞机，也要飞二十几年。（用加点词写句子） 明月悬挂在夜空。（扩句） 这一连串实验结果很令人费解。（改为感叹句） 发电子邮件节约纸张。发电子邮件能保护环境。（把两句话合为一句话） 我家的电脑可以上网了，我情不自禁地欢呼起来。（用加点词语写句子） 电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都
扩句练习题及答案 1、老师批改作业。 2、战士保卫边疆。 3、洪水淹没了村庄。 4、海鸥飞过海面。 5、兄妹俩陶醉了。 6、小马驹瞪着眼睛。 7、几句话印在心上。 8、同学们做作业。 9、战士脸红。 10、春风吹遍大地。 11、少先队员挥舞着花束。 12、同学们议论着消息。 13、学校开展活动。 14、我握着手。 15、战士献出生命。 16、我和小刚来到市场。 17、玲玲做操。 18、雨点落下来。 19、鱼儿惊慌。 20、野花开。 21、体育健儿取得了成绩。 22、列车奔驰。
23、小蜜蜂飞来飞去。 24、黑熊表演节目。 25、浪花跳跃。 26、猫捉老鼠。 27、鲜花盛开了。 28、小华做操。 29、秧苗生长。 30、船开得快。 31、星星眨眼。 32、枝叶展开。 33、小蝌蚪游着。 34、日本鬼子闯进学堂。 35、老大娘摸着焦裕禄。 36、同学们在听课。 37、鬼子查看着每一个人。 38、仲先生回答话。 39、私塾先生讲着故事。 40、旅客们走进车厢。 41、白医天使工作。 42、西湖在杭州。 43、气球升上天空。
参考答案： 1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。 2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。 3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。 4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。 5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。 6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。 7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。 8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。 9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。 10、温暖的春风吹遍绿色的大地。 11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。 12、六（1）班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。
小学三年级扩写句子 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
扩句练习题及答案 1、老师批改作业。 2、战士保卫边疆。 3、洪水淹没了村庄。 4、海鸥飞过海面。 5、兄妹俩陶醉了。 6、小马驹瞪着眼睛。 7、几句话印在心上。 8、同学们做作业。 9、战士脸红。 10、春风吹遍大地。 11、少先队员挥舞着花束。 12、同学们议论着消息。 13、学校开展活动。 14、我握着手。 15、战士献出生命。 16、我和来到市场。 17、玲玲做操。 18、雨点落下来。 19、鱼儿惊慌。 20、野花开。 21、体育健儿取得了成绩。 22、列车奔驰。
23、小蜜蜂飞来飞去。 24、黑熊表演节目。 25、浪花跳跃。 26、猫捉老鼠。 27、鲜花盛开了。 28、小华做操。 29、秧苗生长。 30、船开得快。 31、星星眨眼。 32、枝叶展开。 33、小蝌蚪游着。 34、日本鬼子闯进学堂。 35、老大娘摸着焦裕禄。 36、同学们在听课。 37、鬼子查看着每一个人。 38、仲先生回答话。 39、讲着故事。 40、旅客们走进车厢。 41、白医天使工作。 42、西湖在杭州。 43、气球升上天空。
参考答案： 1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。 2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。 3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。 4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。 5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。 6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。 7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。 8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。 9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。 10、温暖的春风吹遍绿色的大地。 11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。 12、六（1）班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。 13、学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。 14、我紧紧地握着这个女孩的手。 15、年轻的战士献出宝贵的生命。 16、我和一起来到农贸市场。 17、活泼可爱的玲玲认真地做操。 18、豆大的雨点哗哗地落下来。 19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。 20、遍地的野花开得绚丽。 21、我国的体育健儿在上取得了优异的成绩。 22、一列在轨道上奔驰。
（一）例：重庆是我的家乡。我的家乡是重庆。 1、大熊猫是中国的国宝。 2、李老师是我们的知心朋友。 （二）例：我把桌子擦干净了。桌子被我擦干净了。 1小明把水彩笔带回家了。 2猎人的枪把小白兔的后腿打中了。 3、我把小鸟的伤治好了。 4、燕子把窝搭在屋檐镀下。 8、我把墨水滴到了笔记本上。 （三）例：小明拿出作业本。小明开始做作业。 小明拿出作业本开始做作业。 1、达尔文钻进鸡窝。达尔文观察母鸡怎样孵蛋。 2、狐狸叼起那块肉。狐狸钻到洞里去了。 二、照样子把下面句子换个说法。 1、例：这点小病还用打针？ 这点小病不用打针。 2、有几个虫子怕什么！ 3、煮一半，烤一半，不就两全其美吗？ 4、少先队员怎么能向困难低头呢？ 5、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
例：小猴子吃桃子。小猴子大口大口地吃桃子。 1、小朋友唱歌。 2、小松鼠爬上树。 3、雪花飘落下来。 4、列车在奔驰。 四、比喻句：把一类事物形容成相像的另一类事物。 1、大象的身子像，腿像 2、燕子的尾巴像 3、湖水平静得像 4、蘑菇像 5、蒲公英像 6、弯弯的月亮像，圆圆的月亮像 7、像 六、修改病句。（在原句上修改） 1、常常忘了干别的事。 2、春天的郊外。 3、今天早上下了一天的雨。 5、大熊猫是我国可贵的动物。 6、老师的神情变得严格了。 7、花园里开满了五颜六色的红花。 8、今天下午，妈妈一定可能早回家。 9、老师多次反复教育我们要好好学习。 10、这是一场热烈的小足球赛。 11、上课的时候，李老师举了许多有趣的例子和故事。 12、今天参加演出的有教师、学生、工人、青年人。
七、缩写句子：（缩到最短） 1、例：一轮明月悬挂在高高的天空。缩：明月挂天空。 2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 3、人们常常看见天边五彩的云霞。 4、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。 5、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。 6、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。 按要求写句子 7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。（用关联词合并成一句话） 8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。（用关联词合并成一句话） 9、例：我国的首都是北京。北京是我国的首都。 大树长满了嫩绿的叶子。_____________________________________ 10、例：羊圈不是修好了吗？羊圈修好了。 你不是写齐作业了吗？________________________________________ 11、例：翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。 妹妹的脸蛋红通通的。________________________________________ 12、祖孙俩打死了那只凶恶的打老虎。（缩句） 13、沙滩上遍地都是贝壳。（扩句） ___________________________________________________________ 14、露珠在荷叶上滚动。（改拟人句） ___________________________________________________________
三年级扩句专题 1．扩句就是在简单的句子上增添附加成分，使句子表达的意思更明确、更具体、更生动。如：“太阳升起来了。”是一个简单句，由两部分组成，前半部分是“谁”或“什么”(太阳)，后半部分是“做什么”(升起来了)。如果我们把太阳的颜色和升起时的动态写出来，成为：“一轮鲜红的太阳慢慢地升起来了。”句子的内容就更具体、形象了，这个过程就是扩句。扩句时，前半部分的中心词没有变，还是“太阳”，后半部分的中心词也没有变，还是“升起”，只是对它们进行了修饰和限制。 2．常见的几种扩句形式。 (1)仿照例句填空扩句。如：哥哥让我举起风筝。哥哥让我(高高地)举起风筝。又如：阳光洒满山村。(温暖的)阳光洒满山村。这种形式的扩句是用括号规定了扩写的位置，前一句扩写的内容是“怎么样地”(高高地)，后一句扩写的内容是“什么样的”(温暖的)。需要注意的是添写的词语要和后面的词语搭配得当，并且和原句表达的意思保持一致。 典型例题 1．仿照例子，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。(1)例：老山羊看了狼一眼。 老山羊(轻蔑地)看了狼一眼。 翠鸟停在苇秆上了。 翠鸟()停在苇秆上子。 (2)例：她们观察化石。 她们(认真地)观察(奇异的)化石。 奶奶缝补衣服。 奶奶()缝补()衣服。 强化训练 一、仿造例句给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。（1）例：一辆汽车开过来了。 一辆汽车（飞快地）开过来了。 1、同学们完成了任务。 同学们()完成了任务。 2、大家做游戏。 大家()做游戏。 3、少先队员观看美术展览。 少先队员()观看美术展览。 4、我们走过来。 我们（）走过来。 5、远方有一条彩虹。
搭配：火红的朝阳辽阔的天空无边的大海威武的军装开心的日子一本正经地喊 成语：含有数字的成语 一本正经千千万万两全其美三言两语四面八方五湖四海六神无主七上八下九牛一毛十全十美 表示颜色的词语： 红：火红鲜红红通通红彤彤红扑扑红艳艳 黄：金黄浅黄枯黄黄澄澄 黑：漆黑乌黑黑油油黑洞洞黑漆漆黑乎乎黑压压 绿：翠绿嫩绿碧绿青绿深绿草绿绿油油 蓝：蔚蓝深蓝天蓝碧蓝 白：雪白乳白白花花白晃晃白茫茫 二古诗 晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。例如：1．翠鸟掠过湖面。 机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。 第2句加上一些修饰词语以后，就具体多了。它告诉了我们“是什么样的”翠鸟，掠过的湖面“是什么样的”。如果把第2句再修饰一下：“一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。”表达的意思就更具体了。但要注意一点，把句子写具体并不是堆砌很多词语，只能根据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘。 例如：1．我们高兴。 2．我们高兴得跳起来。 第2句加上了“跳起来”，就把“高兴”的结果、程度具体地描绘出来，强化了表达的感染力。练习把句子写具体的方法很多，在小学语文课中学过的，有下列三种基本方法： 1．加定语。 例：队旗在空中飘扬。 “（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。”括号里的词语我们就叫它定语。加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬。表达的意思更明白具体了。
创艺教育作文训练扩写句子姓名：分数： 小试牛刀： 一、扩写下面得句子。 1、天上下着雪。 2、江水流向远方。 3、我瞧过大海。 4、战士献出了生命。 5、雪花飘落下来。 6、我数星星。 7、音乐吸引着观众。 8、阳光暖与。 9、心里充满希望。 10、梧桐树下有蚂蚁。 11、这就是一条小路。 12、同学们踢球。 13、小鸟唱歌。 14、王军放风筝。 15、春风吹遍大地。 16、旅客感谢小学生。 17、我受到了教育。 18、月光照着大海。
集中训练营： 一、给下列句子填上标点符号。 1、谁使秋天这样美丽（）瞧（）蓝天上得大雁作出了回答（）它们排成一个大大得（）人（）字（）好像在说（）勤劳得人们画出秋天得图画（） 2、银杏树（）大熊猫（）中华鲟（）科学家把它们叫做（）活化石（）我们要好好保护它们（） 3、我在市场上买了桔子（）苹果（）青菜（） 4、推开门一瞧（）呵（）好大得雪呀（）山川（）河流（）树木（）房屋（）全都罩上了一层厚厚得白雪（）万里江山变成了粉妆玉砌得世界（） 5、有一回（）小朋友在树林里找到一只很小得松鼠把它带回家（）松鼠还没睁开眼睛（）不会吃也不会走（）小朋友们把它跟猫放在一块儿（）猫在小松鼠身上这儿闻闻（）那儿舔舔（）它就把它当作小猫来抚养（）与松鼠睡在一块儿（）松鼠觉得冷了（）大猫就用自己得身体来暖它（） 二、下面得句子就是比喻句吗？对得打“√”错得打“×”请说出您得理由。 1、太阳升起来了，像个害羞得新娘，露出了红红得脸蛋。（） 2、她像王红一样马马虎虎。（） 3、我见过不少得大榕树，像这样大得榕树还就是第一次瞧见。（） 三、读一读，说说下列句子采用了什么修辞方法？您也模仿句子写一下类似得句子吧。
巨人教育作文训练扩写句子 姓名：分数： 小试牛刀： 一、扩写下面的句子。 1、天上下着雪。 2、江水流向远方。 3、我看过大海。 4、战士献出了生命。 5、雪花飘落下来。 6、我数星星。 7、音乐吸引着观众。 8、阳光暖和。 9、心里充满希望。 10、梧桐树下有蚂蚁。 11、这是一条小路。 12、同学们踢球。 13、小鸟唱歌。 14、王军放风筝。 15、春风吹遍大地。 16、旅客感谢小学生。 17、我受到了教育。 18、月光照着大海。
集中训练营： 一、给下列句子填上标点符号。 1、谁使秋天这样美丽（）看（）蓝天上的大雁作出了回答（）它们排成一个大大的（）人（）字（）好像在说（）勤劳的人们画出秋天的图画（） 2、银杏树（）大熊猫（）中华鲟（）科学家把它们叫做（）活化石（）我们要好好保护它们（） 3、我在市场上买了桔子（）苹果（）青菜（） 4、推开门一看（）呵（）好大的雪呀（）山川（）河流（）树木（）房屋（）全都罩上了一层厚厚的白雪（）万里江山变成了粉妆玉砌的世界（） 5、有一回（）小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家（）松鼠还没睁开眼睛（）不会吃也不会走（）小朋友们把它跟猫放在一块儿（）猫在小松鼠身上这儿闻闻（）那儿舔舔（）它就把它当作小猫来抚养（）和松鼠睡在一块儿（）松鼠觉得冷了（）大猫就用自己的身体来暖它（） 二、下面的句子是比喻句吗？对的打“√”错的打“×”请说出你的理由。 1、太阳升起来了，像个害羞的新娘，露出了红红的脸蛋。（） 2、他像王红一样马马虎虎。（） 3、我见过不少的大榕树，像这样大的榕树还是第一次看见。（）
三、读一读，说说下列句子采用了什么修辞方法？你也模仿句子写一下类似的句子吧。 1、刺猬缩成一团，像个刺儿球。 2、一阵风吹来，一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。 3、浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定。 4、当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。 5、白杨总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 6、地球是无私的，它为人类慷慨地提供矿产资源。
三年级扩写句子 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
创艺教育作文训练扩写句子姓名：分数： 小试牛刀： 一、扩写下面的句子。 1、天上下着雪。 2、江水流向远方。 3、我看过大海。 4、战士献出了生命。 5、雪花飘落下来。 6、我数星星。 7、音乐吸引着观众。 8、阳光暖和。 9、心里充满希望。 10、梧桐树下有蚂蚁。 11、这是一条小路。 12、同学们踢球。 13、小鸟唱歌。 14、王军放风筝。 15、春风吹遍大地。 16、旅客感谢小学生。 17、我受到了教育。 18、月光照着大海。 集中训练营：
一、给下列句子填上标点符号。 1、谁使秋天这样美丽（）看（）蓝天上的大雁作出了回答（）它们排成一个大大的（）人（）字（）好像在说（）勤劳的人们画出秋天的图画（） 2、银杏树（）大熊猫（）中华鲟（）科学家把它们叫做（）活化石（）我们要好好保护它们（） 3、我在市场上买了桔子（）苹果（）青菜（） 4、推开门一看（）呵（）好大的雪呀（）山川（）河流（）树木（）房屋（）全都罩上了一层厚厚的白雪（）万里江山变成了粉妆玉砌的世界（） 5、有一回（）小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家（）松鼠还没睁开眼睛（）不会吃也不会走（）小朋友们把它跟猫放在一块儿（）猫在小松鼠身上这儿闻闻（）那儿舔舔（）它就把它当作小猫来抚养（）和松鼠睡在一块儿（）松鼠觉得冷了（）大猫就用自己的身体来暖它（） 二、下面的句子是比喻句吗？对的打“√”错的打“×”请说出你的理由。 1、太阳升起来了，像个害羞的新娘，露出了红红的脸蛋。（） 2、他像王红一样马马虎虎。（） 3、我见过不少的大榕树，像这样大的榕树还是第一次看见。（） 三、读一读，说说下列句子采用了什么修辞方法？你也模仿句子写一下类似的句子吧。 1、刺猬缩成一团，像个刺儿球。
三年级第二次课（上) 扩句、缩句、仿写词语、句子 阅读训练 教学目标：1。掌握扩句、缩句的要领，能正确熟练地变换句子. 2。学会仿写句子 教学难点:1。掌握扩句、缩句的要领,能正确熟练地变换句子 2.掌握仿写句子的要领 教学重点：1.能按要求正确缩写、扩充句子。 2.学会仿写句子 3.完成阅读训练 教学时间：二课时 教学过程 同学们，今天我们来学习扩句和缩句以及仿写词语、句子这三种句式。 首先,我们先来讲扩句，谁来告诉老师“什么是扩句?” 扩句，就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道,一般句子会包括主要成分，即：谁或什么、干什么或怎么样或是什么。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在扩句. （一）扩句的基本步骤： 1.要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语,自己提一些问题,如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。 例①小鸟唱歌. 方法：先提出问题，什么样的小鸟？怎样地唱歌？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程. 2、不能改变原句的基本意思和句型。 3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当. （二)扩句讲练 1。我望着天空。 我久久地望着蓝蓝的天空 2. 我看过大海去年夏天,我在海南看过大海3.詹天佑是工程师詹天佑是我国著名的爱国工程师。 扩句要注意些什么？再次强调 一。不能改变原来句子的意思二、加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当 三。要按题目的要求或提供的例子补充 四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的"“地”“得”。的+名词；地+动词;得+形容词 再做扩句练习 1。汽车飞驰。
小学三年级扩写句子文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
扩句练习题及答案 1、老师批改作业。 2、战士保卫边疆。 3、洪水淹没了村庄。 4、海鸥飞过海面。 5、兄妹俩陶醉了。 6、小马驹瞪着眼睛。 7、几句话印在心上。 8、同学们做作业。 9、战士脸红。 10、春风吹遍大地。 11、少先队员挥舞着花束。 12、同学们议论着消息。 13、学校开展活动。 14、我握着手。
15、战士献出生命。 16、我和来到市场。 17、玲玲做操。 18、雨点落下来。 19、鱼儿惊慌。 20、野花开。 21、体育健儿取得了成绩。 22、列车奔驰。 23、小蜜蜂飞来飞去。 24、黑熊表演节目。 25、浪花跳跃。 26、猫捉老鼠。 27、鲜花盛开了。 28、小华做操。 29、秧苗生长。 30、船开得快。
31、星星眨眼。 32、枝叶展开。 33、小蝌蚪游着。 34、日本鬼子闯进学堂。 35、老大娘摸着焦裕禄。 36、同学们在听课。 37、鬼子查看着每一个人。 38、仲先生回答话。 39、讲着故事。 40、旅客们走进车厢。 41、白医天使工作。 42、西湖在杭州。 43、气球升上天空。 参考答案： 1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。
2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。 3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。 4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。 5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。 6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。 7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。 8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。 9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。 10、温暖的春风吹遍绿色的大地。 11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。 12、六（1）班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。 13、学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。 14、我紧紧地握着这个女孩的手。 15、年轻的战士献出宝贵的生命。 16、我和一起来到农贸市场。 17、活泼可爱的玲玲认真地做操。 18、豆大的雨点哗哗地落下来。 19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。 20、遍地的野花开得绚丽。 21、我国的体育健儿在上取得了优异的成绩。 22、一列在轨道上奔驰。 23、可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
小学三年级扩写句子 小学三年级扩写句子方法扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。 扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。 根据提供的故事情节展开丰富的想象，把故事的情节写得具体生动，并写清事情的结果。 可按照以下步骤进行。 1)人物的性格特点，去分析推敲他们所做的一切，老大猴听话，或许会用猴妈妈给的100元钱脚踏实地干一番大事业;老二猴机灵爱动脑筋，可能会用猴妈妈给的100元钱创造出奇迹;老三猴美丽，由于爱美丽，或许几天工夫，猴妈妈给的100元钱就会花光，甚至流浪接头……同学们可以不受约束，编出更精彩的故事。 2)尽管是一篇扩写故事的文章，但也不能漫无边际地凭空想象，最好能以现实生活为原型，围绕确定的中心去写，这样，才会更合理些。 3)详略和注意段落间的衔接。 因为这篇文章是要我们去想象猴妈妈的三个孩子都分别去做了些什么。 所以，应根据表现中心思想的需要，确定把谁所做的一切作为重点去写，可以自己来确定。 确定主次后，还要注意段是段之间的衔接问题，也就是做好段落
之间的过渡，使得文章结构严谨，故事性更强。 小学三年级扩写句子技巧 1.局部扩句法.即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分.如“小明读书,前面部分是“小明,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明;后面部分可补充“在什么地方“怎样读书,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书.全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书.2.整体扩句法.就是把句子的两部分一下子扩充.如“红旗升起来了,按“什么样的红旗“在什么地方“怎么样地升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来.扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思.在完成扩写作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写,如没作规定的,可进行整体扩写.扩写后别忘了加标点. 2、小松鼠爬上树。 3、王小丽跑过来了。 4、杨老师爱护我们每一位同学。 5、他接过接力棒向前跑去。 6、他跑得很快。 7、雪花飘落下来。 8、列车在奔驰。 9、山鸟唱歌。 10、太阳升起来。
三年级（下）改写句子练习 班级：姓名： 一．照样子写句子： 例：你收拾一下房间吧！改为：你把房间收拾一下吧！ （1）冬天荚树落光了叶子。（2）水手从河底捞上了铁牛。 改：改： 例：太阳晒干了地上的水。改为：地上的水被太阳晒干了。 （1）人们打扫干净了街道。（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。改：改： 例:茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。 改为：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。 （1）老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。 改： （2）奶奶的心情很好，因为医生认为她已经痊愈了。 改： （3）这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。 改： 二．按要求写句 1．天空中的小星星（写成拟人句） 2．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句） 3．特务很狡猾。(改为比喻句) 4．河水哗哗地流着。（改为拟人句） 5．寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
6．你应该相信我。（改为反问句） 7．小姑娘纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？（改为陈述句）8．巴掌大的地方怎么能踢球呢？（改为陈述句） 9．下课了，老师叫我去办公室。（改为把字句） 10．太阳晒干了地上的水。（改为被字句） 11．库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。（改为被字句） 12．年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。（改为把字句） 13．我给父亲当帮手。（改为扩句） 14．功课没做完，不能去看电影。（改为反问句） 15．这首歌真难唱。（改为感叹句） 16．柳条摆动。（改成拟人句） 17．你读读这篇文章吧！（改成“把”字句） 三．给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。1．（）海滩上有（）贝壳。2．（）飞机（）冲向（）天空。3．（）战士们（）守卫（）边疆。4．（）老师（）批改（）作业。5．（）风（）吹（）柳条。
三年级扩写句子 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
创艺教育作文训练扩写句子姓名：分数： 小试牛刀： 一、扩写下面的句子。 1、天上下着雪。 2、江水流向远方。 3、我看过大海。 4、战士献出了生命。 5、雪花飘落下来。 6、我数星星。 7、音乐吸引着观众。 8、阳光暖和。 9、心里充满希望。 10、梧桐树下有蚂蚁。 11、这是一条小路。 12、同学们踢球。 13、小鸟唱歌。 14、王军放风筝。 15、春风吹遍大地。 16、旅客感谢小学生。 17、我受到了教育。 18、月光照着大海。 集中训练营：
一、给下列句子填上标点符号。 1、谁使秋天这样美丽（）看（）蓝天上的大雁作出了回答（）它们排成一个大大的（）人（）字（）好像在说（）勤劳的人们画出秋天的图画（） 2、银杏树（）大熊猫（）中华鲟（）科学家把它们叫做（）活化石（）我们要好好保护它们（） 3、我在市场上买了桔子（）苹果（）青菜（） 4、推开门一看（）呵（）好大的雪呀（）山川（）河流（）树木（）房屋（）全都罩上了一层厚厚的白雪（）万里江山变成了粉妆玉砌的世界（） 5、有一回（）小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家（）松鼠还没睁开眼睛（）不会吃也不会走（）小朋友们把它跟猫放在一块儿（）猫在小松鼠身上这儿闻闻（）那儿舔舔（）它就把它当作小猫来抚养（）和松鼠睡在一块儿（）松鼠觉得冷了（）大猫就用自己的身体来暖它（） 二、下面的句子是比喻句吗？对的打“√”错的打“×”请说出你的理由。 1、太阳升起来了，像个害羞的新娘，露出了红红的脸蛋。（） 2、他像王红一样马马虎虎。（） 3、我见过不少的大榕树，像这样大的榕树还是第一次看见。（） 三、读一读，说说下列句子采用了什么修辞方法？你也模仿句子写一下类似的句子吧。 1、刺猬缩成一团，像个刺儿球。
三年级扩句练习题及答案 1、老师批改作业。 2、战士保卫边疆。 3、洪水淹没了村庄。 4、海鸥飞过海面。 5、兄妹俩陶醉了。 6、小马驹瞪着眼睛。 7、几句话印在心上。 8、同学们做作业。 9、战士脸红。 10、春风吹遍大地。 11、少先队员挥舞着花束。 12、同学们议论着消息。 13、学校开展活动。 14、我握着手。 15、战士献出生命。 16、我和小刚来到市场。 17、玲玲做操。18、雨点落下来。19、鱼儿惊慌。 20、野花开。 21、体育健儿取得了成绩。 22、列车奔驰。 23、小蜜蜂飞来飞去。 24、黑熊表演节目。 25、浪花跳跃。 26、猫捉老鼠。 27、鲜花盛开了。 28、小华做操。 29、秧苗生长。 30、船开得快。 31、星星眨眼。 32、枝叶展开。 33、小蝌蚪游着。 34、日本鬼子闯进学堂。35、老大娘摸着焦裕禄。 36、同学们在听课。37、鬼子查看着每一个人。38、仲先生回答话。 39、私塾先生讲着故事。 40、旅客们走进车厢。 41、白医天使工作。 42、西湖在杭州。 43、气球升上天空。 44、太阳放射光芒。 45、祖国在前进。 46、他跑来了。 47、叔叔是交通警察。 48、同学们沉浸在喜悦中。 49、他的话印在心上。 50、李小明留下了泪花。 51、白塔屹立在顶峰。52、飞机飞翔在天空中 53、同学们开展活动。 54、游船飘荡在水面。55、水池闪耀着光彩。56、小朋友戴上了红领巾。57、河边停着船只58、小蜜蜂飞在油菜花上。 59、他询问情况。 60、阳光照着大地。 61、红旗飘扬。 62、赵州桥横跨在河面上。 63、小鱼船浮在湖面上。 64、鸬鹚捕鱼。 65、鸬鹚站在船舷上。 参考答案： 1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。 2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。 3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。 4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。 5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。 6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。 7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。 8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。 9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。 10、温暖的春风吹遍绿色的大地。 11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。 12、六（1）班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。 13、学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。 14、我紧紧地握着这个女孩的手。 15、年轻的战士献出宝贵的生命。 16、我和小刚一起来到农贸市场。17、活泼可爱的玲玲认真地做操。 18、豆大的雨点哗哗地落下来。 19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。 20、遍地的野花开得绚丽。 21、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。 22、一列旅客列车在轨道上奔驰。 23、可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。 24、一只肥大的黑熊在游乐场表演精彩的节目。 25、一排排的浪花欢腾地跳跃。 26、机灵的小猫正在捉一只小老鼠。 27、一朵朵鲜花在原野里盛开了。 28、小华在操场上做儿童广播体操。 29、田里的秧苗正在生长。 30、江上的汽船开得像火箭一样快。 31、天上的星星快乐地眨眼。 32、柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。 33、一群可爱的小蝌蚪在水里游着。 34、一群日本鬼子突然闯进学堂。 35、白发苍苍的老大娘轻轻地摸着焦裕禄。 36、同学们专心地在听黄老师的课。 37、凶残的日本鬼子仔细查看着每一个人。 38、仲先生很快地回答他的话。 39、私塾先生有声有色地讲着少年岳飞的故事。 40、站台上的旅客们有秩序地走进车厢。 41、一群美丽的白医天使兢兢业业地工作。 42、美丽的西湖在浙江省杭州。 43、一个气球慢慢地升上天空。 44、圆圆的太阳放射耀眼的光芒。 45、美丽的祖国一直在前进。 46、满头大汗的他按时跑来了。 47、小明的叔叔是一个尽职的交通警察。 48、我们班的同学们很快沉浸在喜悦中。 49、他的话深深印在我的心上。 50、坚强的李小明忍不住地留下了泪花。 51、一座白塔屹立在这座高山的顶峰。 52、一架飞机飞翔在蓝色的天空中。 53、同学们积极开展手拉手互助活动54、一艘美丽的游船飘荡在清澈的水面。55、清可见底的水池闪耀着夺目的光彩。 56、小朋友高兴地戴上了鲜艳的红领巾。 57、河边横七竖八地停着从小村里开出来的船只。 58、可爱的小蜜蜂高兴地飞在油菜花上。 59、他仔细地询问刚才发生的情况。 60、强烈的阳光照着一望无际的大地。 61、鲜艳的五星红旗在空中飘扬。 62、李春设计的赵州桥千百年来横跨在河面上。64、一只鸬鹚跳入水中捕鱼。63、小鱼船静静地浮在水平如镜的湖面上。 65、一只只鸬鹚像士兵一样站在船舷上。
小学语文三年级改写句子专项训练 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。 （4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 ”
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 （5）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 。 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 。（向秦王转述） 。（向他人转述） （6）按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 。 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句） 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句） 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）： 青少年不能没有理想。（反问句） 你们可以小点声说话吗? （析使句） 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 这是多么感人的事迹啊！（陈述句） 请你把字典借给我用一下。（疑问句） 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句）
一、照样子，把句子写具体。（扩句） 例：青蛙爬出来。 （从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。 （它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。 （洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。 ①鸭子游过来。 ②孩子数星星。 二、缩句 例：火红的高粱无私的塑造了我刚强蓬勃的生命。 高粱塑造了我的生命。 1、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 _______________________________ 2、气象台紧急发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 _______________________________ 3、五彩缤纷的烟火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 _______________________________ 4、弯弯曲曲的小路穿过了密密的白桦树林 三、改被字句。 例：小月把花瓶摔碎了。改：花瓶被小月摔碎了。 （1）森林爷爷战胜了妖魔。改：_____________________________________________ （2）女娲把天补好了。改：_____________________________________________ （3）我把小狮子爱尔莎送回来大自然。改：_______________________________ （4）更羸不用箭射下了受伤的大雁。改：_______________________________ 四、改写把字句。 例：小明画好了五角星。改：小明把五角星画好了。 （1）清洁工人清理掉了一推推垃圾。改：_______________________________ （2）他撕破了我的作业本。改：_______________________________ （3）枝叶挡住了我的视线。改：_______________________________ （4）小明捡起了地上的纸团。改：_______________________________ 五、改写把字句和被字句。 （1）那捆书完整无缺地压在他的身下。、 改“把”字句：_______________________________ 改“被”字句：_______________________________ （2）鲜血染红了那捆书。 改“把”字句：_______________________________ 改“被”字句：_______________________________ 六、反问句改陈述句。 1、春天一到，冰不就化开了吗？_______________________________ 2、你怎么能这样做？_______________________________ 3、这难道不是天下奇观吗？_______________________________ 4、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ _______________________________
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 句子专项训练 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
（3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。 （4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 ”
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 （5）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 。 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 。（向秦王转述） 。（向他人转述） （6）按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 。 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句） 创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王*
生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句） 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）： 青少年不能没有理想。（反问句） 你们可以小点声说话吗? （析使句） 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 这是多么感人的事迹啊！（陈述句） 请你把字典借给我用一下。（疑问句） 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句）