浙江省普通高校招生选考科目考试说明(2019版)
思想政治
红色字体为修改（对比2018版）
浙江省教育考试院编制
一、考试性质与对象
浙江省普通高校招生选考是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的选拔性考试。其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修和选修课程教学要求；检测高中教学水平，监测、评价和反馈高中教学质量；为高校招生录取提供重要依据。
思想政治普通高校招生选考实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是高中在校学生，以及往届生、社会人员。
本标准依据《普通高中思想政治课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·思想政治（2014版）》的要求，按照高考选考科目考试的性质和特点，结合本省高中思想政治教学的实际制定。
二、考试目标与要求
（一）考试目标
思想政治科目考试主要考查本学科的基本概念、基本原理和基本观点，分析、比较、归纳等基本能力，以及情感态度与价值观。
（二）考试要求
思想政治科目考试要求分为三个层次，从低到高依次为识记、理解、应用，分别用字母a、b、c表示。其含义如下：
a－识记：再认或再现学过的思想政治学科的一些基本概念、基本原理和基本观点。
b－理解：理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点；把握知识内部各要素之间的逻辑关系；能够依据所学知识对一些现象或观点作出初步判断和说明。
c－应用：运用所学思想政治学科的知识、观点和方法，分析、探究经济、政治、文化等现象，并加以论证。
三、考试范围与要求
思想政治科目考试的内容范围是《浙江省普通高中学科教学指导意见·思想政治》（2014版）规定的我省现行的人教版普通高中课程标准实验教科书四个必修模块和两个选修模块，包括《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》《国家和国际组织常识》和《生活中的法律常识》。考核条目所涉及的内容以考前最新版本的教材为准。考试条目和考试要求列表如下：
经济生活
第一单元生活与消费
课次知识条目考试要求
一、神奇的货币▲1.揭开货币的神秘面纱
①商品的含义及基本属性
②货币的含义、本质及基本职能
③纸币的发行规律
a
b
b
▲2.信用卡、支票和外汇
①信用卡的功能和优点
②外汇和汇率
③人民币币值基本稳定的意义b b b
二、多变的价格▲1.影响价格的因素
①供求影响价格
②价格与价值的关系
③商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生
产率的关系
④价值规律的基本内容和表现形式
b
b
b
c ▲2.价格变动的影响
①价格变动对生活消费的影响
②价格变动对生产经营的影响
c
c
三、多彩的消费▲1.消费及其类型
①影响消费水平的主要因素
（删除恩格尔系数）
②消费的类型
B
b ▲2.树立正确的消费观
①消费心理及其影响的消费行为
②做理智的消费者
b
c 第二单元生产、劳动与经营
课次知识条目考试要求
四、生产与经济制
度▲1.发展生产满足消费
①生产与消费的关系
②社会再生产过程的四个环节及其相互关系
③大力发展社会生产力
c
b
b ▲ 2.我国的基本经济制度
①公有制为主体
②多种所有制经济共同发展
③坚持基本经济制度的必要性
b
b
c
五、企业与劳动者▲1.企业的经营
①有限责任公司和股份有限公司
②企业的经营与发展
b
c ▲2.新时代的劳动者
①劳动和就业的意义
②正确的择业、就业、职业观
③劳动者的权利
④劳动者依法维权的途径
b
b
b
b
六、投资理财的选
择▲1.储蓄存款和商业银行
①储蓄存款
②商业银行的主要业务
b
a
▲2.股票、债券和保险
①股票的含义及股票投资的收入来源和风险
②债券的含义和种类b a
第三单元收入与分配
课次知识条目考试要求
七、个人收入的分
配▲1.按劳分配为主体多种分配方式并存
①按劳分配的基本内容和要求
②实行按劳分配的原因、意义及按劳分配的地位
③按生产要素分配
a
b
b ▲2.收入分配与社会公平
①收入分配公平的含义
②实现社会公平的制度保证和重要举措
③兼顾效率与公平
b
c
c
八、财政与税收▲1.国家财政
①财政在社会经济生活中的作用
②财政收入的渠道及影响财政收入的主要因素
③财政支出的主要用途
④财政收入和支出的关系
b
b
a
a ▲2.征税和纳税
①税收的基本特征
②增值税和个人所得税
③依法纳税是公民的基本义务
④违反税法的行为及应承担的法律责任
a
b
c
a 第四单元发展社会主义市场经济
课次知识条目考试要求
九、走进社会主义市场经济▲1.市场配置资源
①资源配置的基本手段
②市场经济的含义
③市场在配置资源中的优点和作用
④市场秩序
⑤市场失灵的表现及其后果
a
a
b
c
b ▲2.社会主义市场经济
①社会主义市场经济的基本特征
②科学的宏观调控
b
c
十、新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设▲1.中国经济发展进入新时代
新时代的社会主要矛盾
▲2.贯彻新发展理念建设现代化经济体系
①坚持新发展理念
②建设现代化经济体系
c
c
c
十一、经济全球化与对外开放▲1.面对经济全球化
①经济全球化的主要表现
②经济全球化的影响
a
b ▲2.积极参与国际经济竞争与合作
①世界贸易组织的地位、作用和基本原则
②发展更高层次的开放型经济
b
c
政治生活
第一单元公民的政治生活
课次知识条目考试要求
一、生活在人民当家作主的国家▲1.人民民主专政：本质是人民当家作主
①我国的国家性质
②人民民主专政的本质和特点
③坚持人民民主专政的重要性
a
b
b ▲2.政治权利与义务：参与政治生活的基础
①公民的政治权利和自由
②公民必须履行的政治义务
③公民参与政治生活应遵循的基本原则
a
a
c
二、我国公民的政治参与▲1.民主选举：投出理性一票
①不同选举方式的特点
②选择不同选举方式的制约因素
b
b ▲2.民主决策：作出最佳选择
①公民参与民主决策的多种方式
②公民参与民主决策的意义
b
b ▲3.民主管理：共创幸福生活
①基层民主自治的形式
②基层民主自治的意义
a
b ▲4.民主监督：守望公共家园
①民主监督的方式
②负责地行使监督权利
a
b 第二单元为人民服务的政府
课次知识条目考试要求
三、我国政府是人民的政府▲1.政府：国家行政机关
我国政府的法律地位和基本职能 c
▲2.政府的责任：对人民负责
①我国政府的宗旨和工作的基本原则
②我国政府为公民求助或投诉提供的途径
b
a
四、我国政府受人民的监督▲1.政府的权力：依法行使
①政府依法行政
②科学决策、民主决策、依法决策
c
b ▲2.权力的行使：需要监督
①权力是把双刃剑
②有效制约和监督权力的关键
③我国的行政监督体系
b
b
a 第三单元发展社会主义民主政治
课次知识条目考试要求
五、我国的人民代表大会制度▲1.人民代表大会：国家权力机关
①人民代表大会是我国的国家权力机关
②全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的
性质、地位和职权
③人大代表的法律地位、义务和权利
a
b
b ▲2.人民代表大会制度：我国的根本政治制度
①人民代表大会制度的含义和基本内容
②民主集中制及其在人民代表大会制度中的体现
③人民代表大会制度的优势
a
b
b
六、中国共产党领导的多党合作和政治协商制
度▲1.中国共产党执政：历史和人民的选择
①中国特色社会主义最本质的特征
②依法治国、依法执政
c
b ▲2.中国共产党：立党为公执政为民
①中国共产党的指导思想
②实现最广大人民的根本利益
a
b ▲3.中国特色社会主义政党制度
我国政党制度的基本内容和优势 b
七、民族区域自治制度和宗教工作基本
方针▲1.处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
①我国的社会主义新型民族关系
②我国处理民族关系的基本原则
a
b ▲2.民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度我国民族区域自治制度的内容和优越性 b ▲3.中国共产党的宗教工作基本方针
党的宗教工作基本方针 b 第四单元当代国际社会
课次知识条目考试要求
八、走近国际社会▲1.国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
①主权国家的地位和构成要素
②主权国家的权利和义务
③国际组织的分类和作用
④联合国的宗旨、原则
a
b
a
b ▲2.坚持国家利益至上
①决定国际关系的因素
②维护我国的国家利益
b
c
九、维护世界和平促进共同发展▲1.和平与发展：时代的主题
①当今时代的主题
②维护和平、促进发展的有效途径
a
b ▲2.世界多极化：深入发展
①世界多极化的发展趋势
②当代国际竞争的表现及其实质
a
b ▲3. 我国外交政策的基本目标和宗旨
独立自主的和平外交政策的基本内容 b
文化生活
第一单元文化与生活
课次知识条目考试要求
一、文化与社会▲1.体味文化
①文化的内涵和特点
②文化的力量
b
b ▲2.文化与经济、政治
①文化与经济、政治相互影响
②加强文化建设对提升我国综合国力的意义
b
c
二、文化对人的影响▲1.感受文化影响
文化影响人的表现和特点
b ▲2.文化塑造人生
优秀文化对人的塑造作用 b 第二单元文化传承与创新
课次知识条目考试要求
三、文化的多样性与文化传播▲1.世界文化的多样性
①文化既是民族的又是世界的
②尊重文化的多样性
b
b
▲2.文化在交流中传播
①文化传播的重要途径
②现代文化传播的主要手段
③中外文化交流的意义a a b
四、文化的继承性与文化发展▲1.传统文化的继承
①传统文化的相对稳定性、鲜明的民族性
②对待传统文化的正确态度
b
c
▲2.文化在继承中发展
①文化继承与发展的关系
②影响文化发展的重要因素
③教育在文化传承中的作用
b
b
a
五、文化创新▲1.文化创新的源泉和作用
①文化发展的实质
②文化创新的源泉和动力
③文化创新的作用
a
b
b ▲2.文化创新的途径
①文化创新的基本途径
②文化创新的正确方向
b
a 第三单元中华文化与民族精神
课次知识条目考试要求
六、我们的中华文化▲1.源远流长的中华文化
中华文化源远流长的见证 a
▲2.博大精深的中华文化
中华文化博大精深的表现和原因 b
七、我们的民族精神▲1.永恒的中华民族精神
中华民族精神的作用、基本内涵及其核心 b 第四单元发展中国特色社会主义文化
课次知识条目考试要求
八、走进文化生活▲1.色彩斑斓的文化生活
①当代文化生活多样性的原因
②文化市场和大众传媒对文化生活的影响
a
b ▲2.在文化生活中选择
①落后文化和腐朽文化及其在我国依然存在的原因
②加强中国特色社会主义文化建设的重要性
b
c
生活与哲学
第一单元生活智慧与时代精神
课次知识条目考试要求
一、美好生活的向导▲2.关于世界观的学说
①哲学与世界观、方法论的关系
②哲学与具体科学的关系
b
a
二、百舸争流的思想▲1.哲学的基本问题
哲学基本问题的内容 b ▲2.唯物主义和唯心主义
唯物主义和唯心主义的基本观点 b 第二单元探索世界与追求真理
课次知识条目考试要求
四、探究世界的本质▲1.世界的物质性
①辩证唯物主义的物质概念
②世界的真正统一性在于它的物质性
a
b ▲2.认识运动把握规律
①物质与运动、运动与静止的关系
②规律的客观性、普遍性及其要求
③人能认识和利用规律
b
c
b
九、坚持中国特色社会主义文化发展道路▲1.建设社会主义文化强国
①发展中国特色社会主义文化的内涵
②推动社会主义文化繁荣兴盛
a
b
▲2.坚持社会主义核心价值体系
①彰显文化自信的力量
②牢牢掌握意识形态工作领导权
b
a
十、培养担当民族复兴大任的时代新人▲1.培养和践行社会主义核心价值观
①凝魂聚气、强基固本的基础工程
②内化于心外化于行
▲2.加强思想道德建设
①理想信念教育
②思想道德建设
a
b
c
b
五、把握思维的奥妙▲1.意识的本质
①意识的起源、生理基础和内容
②物质决定意识
b
b ▲2.意识的作用
①人能够能动地认识和改造世界
②一切从实际出发、实事求是
c
c
六、求索真理的历程▲1.人的认识从何而来
①实践的含义和特点
②实践是认识的基础
a
c ▲2.在实践中追求和发展真理
①真理的含义和客观性
②真理是具体的有条件的
③认识的反复性、无限性和上升性
a
b
b 第三单元思想方法与创新意识
课次知识条目考试要求
七、唯物辩证法的联系观▲1.世界是普遍联系的
联系的普遍性、客观性、多样性 b ▲2.用联系的观点看问题
①整体和部分的辩证关系及其意义
②系统的基本特征
③系统优化的方法及其要求
c
a
b
八、唯物辩证法的发展观▲1.世界是永恒发展的
发展的普遍性和实质 b ▲2.用发展的观点看问题
①事物发展的前途、道路及其要求
②量变和质变的辩证关系及其要求
b
c
九、唯物辩证法的实质与核心▲1.矛盾是事物发展的源泉和动力
①矛盾的含义和基本属性
②矛盾普遍性的含义及要求
③矛盾特殊性的含义及情形
④矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其意义
b
b
b
c ▲2.用对立统一的观点看问题
①主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系及其要求
②具体问题具体分析
c
c
十、创新意识与社会进步▲1.树立创新意识是唯物辩证法的要求
①辩证否定观
②辩证法的革命精神和批判性思维的要求
c
b 第四单元认识社会与价值选择
课次知识条目考试要求
十一、寻觅社会的真谛▲1.社会发展的规律
①社会存在与社会意识的辩证关系
②人类社会的基本矛盾和普遍规律
③社会历史发展的总趋势
c
c
a ▲2.社会历史的主体
①人民群众是历史的创造者
②群众观点和群众路线
b
b
十二、实现人生的价值▲1.价值与价值观
①人的价值及其评价标准
②价值观及其导向作用
a
b ▲3.价值的创造与实现
①在劳动和奉献中创造价值
②在个人与社会的统一中实现价值
③在砥砺自我中走向成功
b
b
b 国家和国际组织常识
专题考试内容考试要求
一
各具特色的国家与国际组织▲1.国家的本质
①国家与国家性质
②专政与民主
③国体与政体
a
b
b ▲2.现代国家的政权组织形式
①现代民主政体的共同特征和影响政体的因素
②民主共和制和君主立宪制
③议会制和总统制
a
b
b ▲3.现代国家的结构形式
①单一制和联邦制
②国家结构形式的影响因素
③维护国家统一
a
a
c ▲4.国际组织概观
国际组织的主要特征、作用 b
二
君主立宪制和民主共和制：以英国和法国
为例▲1.英国国王与君主立宪制
①君主立宪制中的英国国王
②英国君主立宪制的结构特点
a
b ▲2.英国的议会和政府
①英国议会
②英国的内阁与首相
③君主立宪制的实质
a
b
b ▲3.法国的民主共和制与半总统制
①法国民主共和制的主要权力机关
②法国政体的运行和特点
a
b
▲4.英法两国政体的异同
①英法两国政体的差异及其缘由
②英法两国政体的共同实质、作用和局限性b c
三
联邦制、两党制、三权分立：以美国为例▲1.美国的联邦制
①美国联邦制的特点
②美国联邦制的利与弊
b
c ▲2.美国的两党制
①美国的两党制及其实质
②美国政党的特征
c
b ▲3.美国的三权分立
①美国三权分立的核心内容
②三权分立的弊端
b
c ▲4.美国的利益集团
①美国的利益集团及其活动方式
②美国利益集团的政治作用
b
c
五日益重要的国际组织▲1.联合国：最具普遍性的国际组织
①联合国宪章倡导的国际关系基本原则
②联合国主要机构
③联合国的作用
b
b
b ▲2.中国与联合国
中国在联合国中的地位和作用 b ▲5.欧盟：区域一体化组织的典型
①欧盟的宗旨
②欧盟在世界多极化中的地位和作用
a
b
生活中的法律常识
专题知识条目考试要求
二、民事权利和义
务▲1.认真对待权利和义务
①民事法律关系的构成要素
②实现民事权利和承担民事责任
③民法对诉讼时效的规定
a
c
b ▲2.积极维护人身权
①生命权、身体权和健康权
②姓名权、肖像权、名誉权、隐私权
b
b ▲3.依法行使财产权
①所有权
②用益物权
③担保物权
c
b
a ▲4.切实保护知识产权
著作权、专利权、商标权 c
三、信守合同与违
约▲1.走近合同
①合同的含义
②合同的形式
③签订书面合同的重要性
b
a
b ▲2.订立合同有学问
①订立合同的过程
②合同的内容
③有效合同与无效合同
b
a
b ▲3.言而有信守合同
①履行合同的核心
②合同履行的原则
a
c ▲4.违约与违约责任
①违约及其类型
②违约行为的免责情形
③违约责任的承担方式
a
b
c
五、家庭与婚姻▲1.构建和睦家庭
①父母与子女间的权利与义务
②法律对侵犯家庭成员的权利、破坏家庭和睦的行为
的处罚规定
b
b
▲2.法律保护下的婚姻
①婚姻法规定的基本原则
②结婚的具体条件
③结婚登记的程序和意义
b
b
a ▲3.夫妻间的人身和财产关系
①夫妻关系的核心
②夫妻间人身关系及其主要体现
③夫妻财产的主要内容及其处置方法
a
b
b
六、法律救济▲1.不打官司解决纠纷
①调解
②仲裁
③行政复议
a
b
b ▲2.心中有数打官司
①诉讼与诉讼权利
②公民的基本诉讼权利
a
b ▲3.诉讼的基本程序
①管辖
②起诉与立案
③开庭审理
b
a
a ▲4.用证据说话
①诉讼证据及其种类
②民事诉讼中的举证原则
b
c
时事政治
1.考试前12个月内的国内外重大时事。
2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
四、考试形式与试卷结构
（一）考试形式
思想政治高考选考采取闭卷笔答方式进行，考试时间90分钟，满分100分。
（二）试卷结构
1.考试内容分布
经济生活约20分
政治生活约15分
文化生活约15分
生活与哲学约20分
国家和国际组织常识约15分
生活中的法律常识约15分
2.试题类型分布
客观题约70分
主观题约30分
五、题型示例
（一）判断题（判断下列说法是否正确，正确的请将答卷相应题号后的T涂黑，错误的请将答卷相应题号后的F涂黑）
1.小明爸爸的公司采用“机器换人”后，生产效率提高，但单位商品的价值量不变。
2.“网络问政”拓宽了公民政治参与的渠道，扩大了公民的监督权。
3.文艺工作者深入基层、深入生活，就可以创作出鲜活多彩的文化作品。
4.学习国学经典不能拘泥于原著，这符合辩证否定观的要求。
（二）选择题Ⅰ（每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1.暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调，消费者往往能在价格上获得实惠。主要是因为
这些商品
A.价值量变小了
B.供应量增加了
C.需求量减少了
D.质量变差了
2. 杭绍台城际高铁项目，由数家私有资本控股企业、中国铁路总公司、浙江省交通集团和地方政府共同出资建设。这种投资模式将
①改变非公有制经济的性质
②提高国有经济地位
③推动各种所有制经济公正公开公平参与市场竞争
④促进各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.“在群众最困难的时候，出现在群众面前；在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮
助群众”。县委书记焦裕禄的言行践行了中国共产党
A.依法执政的方式
B.科学执政的理念
C.民主集中制的原则
D.为人民服务的宗旨
4.基层公务员张某，在深入调查、听取群众意见的基础上，给有关部门发了邮件，就加强
生态社区建设提出了有分量的建议。这一做法表明张某
A．坚持从群众中来到群众中去的基本原则B．通过社情民意反映制度积极行使决策权C．具有积极参与民主决策的素质和热情D．根据基层民主自治的要求推动社区建设
5. 有人说，文化是知识；有人说，文化是艺术。《文化生活》所说的文化则是
A.人类实践所创造的一切成果
B.经济和政治以外的所有现象
C.人类全部精神活动及其产品
D.意识形态与非意识形态之和
6．培育和践行社会主义核心价值观，需要从小事和身边的事情做起，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则。这就要求青年学生
①脚踏实地②事事实践③重在行动④不尚空谈
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
7.机器人的使用越来越广泛，它不仅代替人类的许多体力劳动，而且越来越多地代替人类
的脑力劳动。对此，有人认为机器人终将产生意识，全面超越人类。这一观点
A.正确，因为机器人能够能动地认识世界
B.正确，因为机器人能够能动地改造世界
C.错误，因为意识是人脑特有的机能
D.错误，因为意识是客观存在的反映
8.漫画《水没多深》提醒我们
A．失败是成功之母
B．客观事物是复杂的
C．没有调查就没有发言权
D．一个人只有亲身实践才能获得正确认识
（三）选择题Ⅱ（每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要
求的，不选、多选、错选均不得分）
1．英国“脱欧”公投结束、卡梅伦宣布辞职后，保守党党代会选举特
蕾莎·梅为新党首。随后英国女王任命特蕾莎·梅为新首相并授权
其组阁。由此可知，在英国
A.首相拥有党政大权
B.国王拥有一定的人事任命权
C.内阁行使最高行政权力
D.党首担任政府首脑
2．某校女生王某因嫉妒同寝室的另一名女同学张某，用有照相功能的手机偷拍了张某在寝室内的各种生活场景。王某将这些照片转发给同学，并散布一些诋毁性的语言。王某的行为侵犯了张某的
①生命权②姓名权③肖像权④名誉权
A．①②B．②④C．①③D．③④
（四）综合题
1．随着全球化深入发展,中美经济联系日益密切。2017年,两国双边货物贸易额为5837亿美元，中国成为美国增长最快的出口市场和最大的进口来源地，对美出口总额约占中国对外出口的19%和GDP的4%。中美经贸往来对各自的经济增长、劳动就业、消费者福利和经济结构升级发挥了重要作用，对全球经济稳定和发展有着举足轻重的影响。然而，2018年3月以来，美国特朗普政府多次对自中国进口商品加征关税，致使中美贸易摩擦上升为贸易战。对此，中国政府在积极寻求与美方协商解决贸易摩擦的同时，对美国强加的贸易战非常明确地表达了立场:“不愿打、不怕打、必要时不得不打”。
结合材料,回答下列问题:
(1)联系《经济生活》中“经济全球化的影响”的知识,分析中国“不愿打”贸易战的原因。
(2)根据材料提供的信息,说出中国“不怕打”贸易战的原因。
(3)运用《政治生活》中国家利益的知识,分析中国“必要时不得不打”贸易战的原因。
2.“中国汞都”贵州铜仁市万山区因为资源枯竭，矿厂倒闭，人口流失，一度成为“死地”。2015年初，万山区因地制宜，投资建设朱砂（亦叫丹砂，炼汞的主要矿物）大观园、矿山博物馆和丹砂文化历史感悟区，把旧矿洞改造成如梦如幻的“时空隧道”，将矿区山路建成惊险的玻璃栈道。通过一系列改造，万山区成为国内第一个以山地工业文明为主题的怀旧古镇，由“卖汞矿”变成“卖文化”，由资源枯竭的“死地”变成旅游热点，城镇面貌焕然一新，居民收入快速增长。
结合材料，运用《文化生活》《生活与哲学》中的相关知识，回答下列问题：
（1）指出万山区变化所蕴含的文化与经济相互影响的道理。
（2）运用矛盾同一性的相关知识，说明万山区经济社会变化发展的原因。
3．美国自诩为“世界民主和自由之灯塔”，美式民主常常被某些人看成是西方民主的典范。
但备受世人瞩目的2016年美国大选，其娱乐化进程犹如一场现实版的《纸牌屋》，大选后进入政府班子的核心成员差不多都是大财团大企业的CEO，大选中所揭露的丑闻、腐败指控和选举舞弊等至今困扰着美国的政治生活。国际社会和许多美国老百姓对美式民主深感失望。
结合材料，运用《国家和国际组织常识》中的相关知识，回答下列问题：
（1）指出美国两党制的主要表现。
（2）运用美国两党制的相关知识，进一步说明国际社会和许多美国老百姓对美式民主深感失望的道理。
4.马腾飞(15岁)所在校内有一台自动售货机，里面摆放着多款饮料，每款饮料下方都有相
应的价格标签和按钮。一天课间休息时，马腾飞感觉口渴，来到该自动售货机旁边，投入对应价格的硬币，并在自己想买的饮料下方按下按钮。马腾飞看到饮料出现在出口处，却因出口处故障未能取出该瓶饮料。
针对本案例，结合所学的法律知识，回答下列问题：
(1)分析本案中合同订立过程的两个阶段。
(2)本案中马腾飞是否取得饮料的所有权？说明理由。
参考答案
（一）判断题
1.T
2.F
3. F
4. T
（二）选择题Ⅰ
1.C
2.D
3.D
4.C
5.C
6.D
7.C
8.B
（三）选择题Ⅱ
1．A 2.D
（四）综合题
1. (1)经济全球化推动生产力发展，促成了贸易大繁荣、投资大便利、人员大流动、技术大发展，为世界经济增长提供了强劲动力。不打贸易战,能够继续发挥经济全球化的积极作用，能够延续或增进中美两国经贸往来,有利于促进世界经济发展。反之，只会使中美两败俱伤，且殃及世界。
(2)美国发动的贸易战不足以影响中国对外经济发展大局；对中国GDP增长的负面影响有限；也会损伤美国自身经济。
(3)维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点；我国是人民当家作主的社会主义国家，维护国家利益就是维护人民的根本利益。如果美国发动贸易战严重损害我国的经济利益,损害我国人民的根本利益，那就必须还手。
2.（1）一定的文化由一定的经济所决定；文化反作用于一定的经济。
（2）矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定条件下会相互转化是矛盾同一性的含义之一。万山区利用矿区开采汞矿过程中形成的山洞、山路及其历史文化，经过一系列改造，最终建成以文化产业为主的怀旧小镇，实现由死地变景点，由贫变富。
3.（1）美国两党制的主要表现是两大政党通过竞选争夺执政地位。
（2）美国两党制是美式民主的重要内容。虽然，美国两党制在形式上提供了民众参与国家政治生活的渠道，也使执政党和在野党形成相互制约，但美国总统选举过程中所揭露的丑闻、腐败指控和选举舞弊等表明，美国两党之间的制约水平有限，总统选举不过是资产阶级不同利益集团之间的政治游戏而已，两党制存在的制度性问题至今得不到解决。由此说明，美式民主不是民主的典范，国际社会和许多美国老百姓对美式民主深感失望是有道理的。
4.（1）合同订立要经过要约和承诺两个阶段。本案中自动售货机摆放饮料，标明价格，设定按钮的行为是要约；马腾飞投入硬币，按下按钮的行为是承诺。
（2）否。理由：动产所有权的取得方式是交付。本案中饮料属于动产，饮料并没有交付给马腾飞占有，因此，马腾飞并没有取得该瓶饮料的所有权。
37.随着全球化深入发展,中美经济联系日益密切,2017年,两国双边货物贸易为5837亿元,中国成为美国增长最快的出口市场和最大的进口来源地,对美出口总额约占中国对外出口的19%和GDP的4%。中美经贸往来对各自的经济增长、劳动就业、消费者福利和经济结构升级发挥了重要作用,对全球经济稳定和发展有着举足轻重的影响。然而，2018年3月以来,美国特朗普政府多次对自中国进口商品加征关税,致使中美贸易摩擦上升为贸易战。对此,中国政府在积极寻求与美方协商解决贸易摩擦的同时,对美国强加的贸易战非常明确地表达了立场:“不愿打、不怕打、必要时不得不打”。 结合材料,回答下列问题: (1)联系《经济生活》中“经济全球化的影响”的知识,分析中国“不愿打”贸易战的原因。(6分) (2)根据材料提供的信息,说出中国“不怕打”贸易战的原因。(2分) (3)运用《政治生活》中国家利益的知识,分析中国“必要时不得不打”贸易战的原因。(4分) 评分标准: (1)经济全球化推动生产力发展(1分,突出“生产力”),促成了贸易大繁荣、投资大便利、人员大流动、技术大发展(1分,四个“大”写出任意两个“大”才可得1分,可用“促进了生产要素在全球范围内流动”代替),为世界经济增长提供了强劲动力(1分,突出“强劲动力”,可用“为各国经济提供了更加广阔的发展空间”代替)。[3分]不打贸易战,能够继续发挥经济全球化的积极作用,能够延续或增进中美两国经贸往来,有利于促进世界经济发展(2分,不打贸易战的积极作用要紧密结合材料不可杜撰,“能够继续发挥经济全球化的积极作用”、“增进中美两国经贸往来”、“促进世界经济发展”答出任意两句得2分)。反之,只会使中美两败俱伤,且殃及世界(1分,只要点出打贸易战的消极作用就可得1分)。(说明:在不写原理的情况下,无论答出几点积极作用或几点消极作用,均得1分;作答既有积极作用又有消极作用的也只能得2分)[3分] (2)美国发动的贸易战不足以影响中国对外经济发展大局;对中国GDP增长的负面影响有限;也会损伤美国自身经济(说明:答出一点给1分,答出两点及以上均给2分)。[2分] (3)维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点(2分,“出发点”、“落脚点”各占1分,答不出此“点”的情况下,写出“国家利益是国际关系的决定因素”或“利益的对立是冲突的根源”可给1分);我国是人民当家作主的社会主义国家,维护国家利益就是维护人民的根本利益(1分,点出“维护人民的的根本利益”且强调“在我国”才可得1分)。如果美国发动贸易战严重损害我国的经济利益,损害我国人民的根本利益,那就必须还手(1分,答出损害我国国家利益或人民利益的才可得1分)。[4分] 38.为了满足我国农业遥感监测中作物监测时效性要求高,监测内容多,数据要求高等需求,中国科学家做了大量研究,于2018年6月2日成功发射高分6号卫星。这颗卫星实现了空间分辨率与时间分辨率的优化组合,具有大范围、重访周期短、定量化探测等优势,提升了我国天地一体化的对地观测能力,可以为农业农村管理提供精准保障,是我国第一颗真正意义上的农业遥感卫星。 结合材料,运用《生活与哲学》中的相关知识,分析我国提升农业遥感监测水平是如何体现“实践是认识发展的动力”的。(6分) 评分标准: 实践提出的新问题、新要求(1分,点出“新问题”、“新要求”其中任意一个或两个均得1分),推动人们进行新的探索和研究(1分,点出“探索”、“研究”其中任意一个或两个均得1分)。我国农业农村管理实践对农业遥感监测提出的新要求,推动科研工作者研发新型农业卫星(1分,根据原理分析材料占1分)。实践为人们提供日益完备的认识工具(1分,点出“认识工具”才可得1分),促进了认识发展(1分,可用“延伸了人类的认识器官”代替)。新型农业卫星的成功发射,提升了我国天地一体化的对地观测能力,提高了我国农业遥感监测认识水平(1分,根据原理分析材料占1分)。[6分]
2019年浙江省初中毕业生学业考试说明 语文 本《考试说明》以教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《语文课程标准》）为依据，结合浙江省初中语文教学实际制定而成。 一、考试范围和要求 （一）考试范围 以《语文课程标准》所规定的7~9年级学段所应达到的阶段目标为依据，分积累、阅读、写作三部分。其中汉字积累以《语文课程标准》附录5《语文课程标准常用字表》为主要考试范围；古诗词名句积累以现用教科书的古诗词篇目（含教科书“课外古诗词诵读”）为主要考试范围，古文名句积累以《优秀古文背诵推荐篇目》（《考试说明》附录1）为主要考试范围，可适当增加《浙江省屮小学（幼儿园）经典诵读篇目》（《考试说明》附录2）的内容；常用文言词语积累以《初中文言文常用词语表》（《考试说明》附录3）为主要考试范围:文学常识以《初中重要作家作品知识》（《考试说明》附录4）为考试范围；名著阅读依据《语文课程标准》附录2《关于课外读物的建议》，以《初中生名著阅读推荐篇目》（《考试说明》附录5）的作品为主要考试范围；现代文阅读考查采用难度适宜的课外阅读材料；古诗文阅读考查采用浅显的课外阅读材料。 （二）考试要求 主要考查学生的语文知识积累、阅读能力和写作能力。在语文知识积累中，考查学生语言文字、文学文化知识的积累情况；在阅读中，考查学生筛选、推断、整合、解释、赏析、评价等能力；在写作中，考查学生运用语言文字解决生活实际间题的能力，以及对自然、社会生活中的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。 对考查内容掌握程度的要求：从低到高分为三个层次，分别以字母a、b、c、d表示。 a——了解与识记。如：能正确辨识常用字，了解重要的作家作品，默写现用教材中古诗词（含附录）名句。 b——理解与应用。如：体味和推敲重要词句在语境中的意义和作用，在具体情境中使用古诗词名句。 c——分析与评价。如：对人物形象、表现手法、语言特色作出简明的赏析与评价，在写作中，表达自己对自然、社会、生活的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。 d--探究与创造。如：在阅读中，联系自己的阅读经验和生活经验，丰富对作品的认识，表达人生的感悟；在写作中，表达自己对自然、社会、生活的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。 （三）命题要求
2019-2020年高考生物全国统一考试大纲Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003 年颁布 的 《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修 及部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。 1. 理解能力 (1) 能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。 (2) 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 (3) 能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。 2. 实验与探究能力 (1) 能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。 (2) 具备验证简单生物学事实的能力,能对实验现象和结果进行分析、解释,并能对收集 到的数据进行处理。 (3) 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4) 能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3. 获取信息的能力 (1)能从提供的材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相 关的生物学问题。 (2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。 4. 综合运用能力 理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 Ⅱ.考试范围与要求 生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分,必考部分在课程标准必修模块的范围内, 选考部分在课程标准选修模块1(生物技术实践)和选修模块3(现代生物科技专题)的范围内。必考部分的试题是考生必做的,选考部分的试题需要考生在规定的选考内容中选择。 生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度,在知识内容 表中用Ⅰ和Ⅱ标出;实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下。 Ⅰ: 对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 Ⅱ: 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用 其进行分析、判断、推理和评价。 生物知识内容表一 必考部分
浙江省2008年4月历年自考政治学试题浙江省2008年4月历年自考政治学试题试卷内容预览网站收集有1万多套自考试卷，答案已超过2000多套。我相信没有其他网站能比此处更全、更方便的了。 浙江省2008年4月历年自考政治学试题 课程代码：10009 本试卷分A、B卷，使用2004年版本教材的考生请做A卷，使用2007年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。 A卷 一、填空题(本大题共10小题，每空1分，共20分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1．从马克思主义的观点看，政治的核心仍然是______问题，______是实现经济利益的手段。 2．在中国古代诸子百家中，道家学派的代表人物是______与______。 3．政治权力就是在政治关系中，______依靠一定的政治强制力，为实现某种利益而作用于______的一种政治力量。4．社会资本的三个基本要素是______、______和社会联系而形成的网络。 5．马克思主义经典作家详细考察了国家的起源，指出国家
是______出现以后______不可调和的产物。 6．立法机关是指有权制定、______或______法律的机关。7．按政党理念的本质和角色来划分，可以分为______政党和______政党。 8．就人类社会的实践看，政府体制可以分为两大类：______与______。 9．政治人是指公民以及在政治公民中产生的______人员和______。 10．政府机构在广义上指中央和地方的全部立法、______、______和官僚机关。 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 1．政治哲学的核心概念是（） A.公平 B.正义 C.自由 D.民主 E.平等 2．马克思主义政治学具有的显著特点包括（）A.科学性B.阶级性 C.革命性 D.系统性 E.发展性
浙江省2017高考考试说明 数学 （必修＋限定选修） 一、考试性质与对象 数学是普通高等学校招生全国统一考试的必考科目，数学高考是由合格的高中毕业生和 具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划， 考试成绩及综合素质评价，择优录取。因此，数学高考应具有较高的信度、效度，必要的区 分度和适当的难度。 二、考核要求 依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，突 出能力立意。主要考查学生运用所学知识独立思考与分析问题、解决问题的能力。数学学科 的考试，要发挥数学作为主要基础学科的作用，既考查考生的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查考生对数学思想方法、数学本质的理解水平以及进入高等学校继续学习的潜能。 (一) 知识要求 知识是指《普通高中数学课程标准（实验）》中的必修课程及限定选修课程中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及与其相关的基础知识和思想方法。 对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。 1．了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识。知道这一知识内容是什么，能在有关的问题中加以区分。按照一定的程序和步骤简单模仿。 2．理解：要求对所列知识内容有理性认识，知道知识间的逻辑关系。能用数学语言对相关问题进行描述，对比较、判别、讨论的过程作出恰当的表述。具备利用所学知识解决简单问题的能力。 3．掌握：要求对所列知识内容有深刻的理性认识，熟悉相关知识间的逻辑关系。对所列的知识内容能够推导证明，灵活运用相关知识与思想方法进行分析、研究、讨论。具备综合利用相关知识解决问题的能力。“会”或“能”相当于此层次的要求。 （二）能力要求 数学具有严密的逻辑性、结论的确定性和应用的广泛性等特点，在培养学生能力的过程中发挥重要的作用。数学学科考试既要考查基础知识、基本技能、基本思想方法、基本活动经验，又要考查考生的逻辑思维能力、空间想象能力、运算求解能力、数据处理能力、综合应用能力。 （一）逻辑思维能力 逻辑思维能力是指通过对事物观察、比较、判断、分析、综合进行归纳、概括、抽象、演绎、推理，准确有条理地表达自己思维过程的能力。
2019年高考考试说明——生物 Ⅰ．考试形式与试卷结构 一、考试形式 考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分300分，其中物理110分、化学100分、生物90分。各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。 二、题型 试卷包括选择题、填空、实验、作图、计算、简答等题型。 三、试卷结构 1．试卷分成两部分。第一部分为生物、化学、物理三个科目的必考题，题型为选择题，共21题，每题6分，共计126分。其中生物6道题（单项选择题），化学7道题（单项选择题），物理8道题（包括单项选择题和多项选择题）。 第二部分由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。生物、化学、物理各科选考内容的分值控制在15分左右。 理科综合试卷结构表 注：①选择题（一）共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 ②选择题（二）共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项是符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。在指导语中明确给出单选和多选的题号。 ③选考题要求考生从2道物理题、2道化学题、2道化学题每科任选一题作答。如果多做，则每科按所做的第一题计分。 2．组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后；同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。 Ⅱ．考核目标、考试范围及题型示例 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，确定高考理工类生物科考试内容。 高考生物试题注重考查考生的知识、能力和素养，强调理论联系实际，关注生物学科知识在日常生活、生产实践等方面的应用，有利于高校对新生的选拔，有利于培养学生的综合能力和创新思维，激发学生学习生命科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进学生德智体美劳全面发展。 一、考核目标与要求 1．理解能力 （1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
绝密★考试结束前 2019年1月浙江省普通高中学业水平考试 技术试题 姓名：准考证号： 第一部分信息技术（共35分） 一、选择题（本大题共9小题，每小题2分，共18分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分） 1.下列有关信息特征的说法，正确的是 A.信息是不可以进行加工和处理的 B.信息在传递和共享的过程中会产生损耗 C.信息的表示、传播、存储不一定依附于某种载体 D.信息可以脱离它所反应的事物被存储、保存和传播 2.关于信息的表达与交流，下列说法正确的是 A.万维网采用POP3协议将浏览器发出的请求发送到Web服务器 B.SMTP协议的功能是让收件人从电子信箱中将电子邮件读到本地计算机 C.在IE浏览器中将正在浏览的网页添加到“收藏夹”，实际上保存的是该网页的URL D.超链接可以实现同一网站网页间的链接，但不能实现不同网站网页间的链接 3.小红周末到某主题公园游玩，她经历了下列事件： ①安装主题公园的APP ②通过人脸识别技术支付费用 ③向“人机对话”导游机器人询问景点位置 ④给鹦鹉喂食时，鹦鹉说“你好” ⑤把游玩感受发到“朋友圈” 对于以上事件，下列选项中都体现人工智能技术应用的是 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤ 4.要建立一个“班级藏书”的Access数据表，存放下列表格数据： 以下表结构设计合理的是 A. B.
C. D. 5.下列VB表达式的值等于8的是 A.Abs（-8.3） B.Int(Rnd*7+1) C.Len(“2+6”) D.18 Mod 10 6.下列关于数制的说法，正确的是 A.二进制数1110001转换为16进制数是E1 B.二进制数1110中的末位数码0对应权值是 C.若二进制数末位为0，则该数对应的十六进制数末位不一定是0 D.若二进制数1101去掉末位数码1，则新数110是原数1101的1/2 7.使用GoldWave软件打开某音频文件，选中一段音频后的部分界面如第7题图所示。 第7题图 下列说法正确的是 A.该音频文件为MP3文件 B.单击“剪裁”按钮后，该音频的时长变为1分钟 C.通过“静音”命令设置静音效果后直接保存，则该音频文件存储容量不变 D.若将左声道全部选中，单击“删除”按钮后直接保存，则该文件变为单声道文件 8.有甲乙两幅未经压缩的1024×768像素的BMP图像文件，甲图为256色，乙图为24位色，则甲图和乙图的存储容量之比约为 A. 32 : 3 B. 4 : 3 C. 1 : 3 D. 1 : 2 9.小红创作了一个主题为“美丽乡村”的多媒体作品，经历过以下五个主要步骤： ①进行脚本编写②在校园电视台播放完成的作品 ③进行作品的结构设计和模块设计④确定作品的主题思想和主要内容 ⑤收集素材并进行处理，用Flash进行合成 根据多媒体作品制作流程，下列顺序合理的是 A. ④③①⑤② B. ⑤①③②④ C. ④②①③⑤ D. ①④③②⑤
] 2019年浙江省初中毕业生学业考试说明 语文 本《考试说明》以教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《语文课程标准》）为依据，结合浙江省初中语文教学实际制定而成。 一、考试范围和要求 （一）考试范围 以《语文课程标准》所规定的7~9年级学段所应达到的阶段目标为依据，分积累、阅读、写作三部分。其中汉字积累以《语文课程标准》附录5《语文课程标准常用字表》为主要考试范围；古诗词名句积累以现用教科书的古诗词篇目（含教科书“课外古诗词诵读”）为主要考试范围，古文名句积累以《优秀古文背诵推荐篇目》（《考试说明》附录1）为主要考试范围，可适当增加《浙江省屮小学（幼儿园）经典诵读篇目》（《考试说明》附录2）的内容；常用文言词语积累以《初中文言文常用词语表》（《考试说明》附录3）为主要考试范围:文学常识以《初中重要作家作品知识》（《考试说明》附录4）为考试范围；名著阅读依据《语文课程标准》附录2《关于课外读物的建议》，以《初中生名著阅读推荐篇目》（《考试说明》附录5）的作品为主要考试范围；现代文阅读考查采用难度适宜的课外阅读材料；古诗文阅读考查采用浅显的课外阅读材料。 （二）考试要求 主要考查学生的语文知识积累、阅读能力和写作能力。在语文知识积累中，考查学生语言文字、文学文化知识的积累情况；在阅读中，考查学生筛选、推断、整合、解释、赏析、评价等能力；在写作中，考查学生运用语言文字解决生活实际间题的能力，以及对自然、社会生活中的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。 ` 对考查内容掌握程度的要求：从低到高分为三个层次，分别以字母a、b、c、d表示。 a——了解与识记。如：能正确辨识常用字，了解重要的作家作品，默写现用教材中古诗词（含附录）名句。 b——理解与应用。如：体味和推敲重要词句在语境中的意义和作用，在具体情境中使用古诗词名句。 c——分析与评价。如：对人物形象、表现手法、语言特色作出简明的赏析与评价，在写作中，表达自己对自然、社会、生活的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。
2019年高考数学考纲与考试说明解读 专题一：函数、极限与导数的综合问题（一）不等式、函数与导数部分考查特点分析与建议
全国课标卷考查内容分析（考什么） （一）结论： 考查的核心知识为:函数的概念、函数的性质、函数的图象、导数的应用 函数的概念：函数的定义域、值域、解析式（分段函数）; 函数的性质：函数的奇偶性、单调性、对称性、周期性; 函数的图象：包含显性与隐性； 导数的应用：导数的概念及其几何意义;利用导数求单调区间、极值、最值 与零点；结合函数的单调性解不等式或证明不等式、求参数范围． （二）试题题型结构：全国卷基本上是2道选择题或填空题、1道解答题，共3道题.分值为22分． （三）试题难度定位：全国卷对函数与导数的考查难度相对稳定，选择、填空题中，有一道为中等难度，另一道作为选择、填空的“压轴题”进行考查；解答题均放置于“压轴”位置． 小题考点可总结为八类： （1）分段函数；（2）函数的性质； （3）基本函数；（4）函数图像； （5）方程的根（函数的零点）；（6）函数的最值； （7）导数及其应用；（8）定积分。 解答题主要是利用导数处理函数、方程和不等式等问题，有一定的难度，往往放在解答题的后面两道题中的一个．纵观近几年全国新课标高考题，常见的考点可分为六个方面：（1）变量的取值范围问题；（2）证明不等式的问题； （3）方程的根（函数的零点）问题；（4）函数的最值与极值问题； （5）导数的几何意义问题；（6）存在性问题。
考点： 题型1 函数的概念 例1 有以下判断： ①f (x )＝|x | x 与g (x )＝? ?? ?? 1 x －x 表示同一函数； ②函数y ＝f (x )的图象与直线x ＝1的交点最多有1个； ③f (x )＝x 2－2x ＋1与g (t )＝t 2 －2t ＋1是同一函数； ④若f (x )＝|x －1|－|x |，则f ? ?? ??f ? ????12＝0. 其中正确判断的序号是________. 题型2 函数的概念、性质、图象和零点（2017年全国新课标Ⅰ卷理科第8题） 例 2、已知函数()() 211 2x x f x x x a e e --+=-++有唯一零点，则a = A. 12- B. 13 C. 1 2 D. 1 C 【解析】函数()f x 的零点满足() 211 2e e x x x x a --+-=-+， 设()1 1 e e x x g x --+=+，则()()211 1 1 1 1 1e 1 e e e e e x x x x x x g x ---+----=-=- = '， 当()0g x '=时， 1x =；当1x <时， ()0g x '<，函数()g x 单调递减； 当1x >时， ()0g x '>，函数()g x 单调递增，当1x =时，函数()g x 取得最小值，为 ()12g =.设()22h x x x =-，当1x =时，函数()h x 取得最小值，为1-，若0a ->， 函数()h x 与函数()ag x -没有交点；若0a -<，当()()11ag h -=时，函数()h x 和 ()ag x -有一个交点，即21a -?=-，解得1 2 a = .故选C. 例3、 （2012理科）（10） 已知函数 1 ()ln(1)f x x x =+-；则() y f x =
2019年上半年浙江省普通高校招生选考科目考试 物理试题 姓名：准考证号： 本试题卷分选择题和非选择题两部分，共7页，满分100分，考试时间90分钟。其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。 可能用到的相关公式或参数：重力加速度g均取10m/s2.。 选择题部分 一、选择题Ⅰ（本题共13小题，每小题3分，共39分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目 要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．下列物理量属于基本量且单位属于国际单位制中基本单位的是 A．功／焦耳B．质量／千克C．电荷量／库仑D．力／牛顿 2．下列器件中是电容器的是 3．下列式子属于比值定义物理量的是 A．B．a =C．D． 4．下列陈述与事实相符的是 A．牛顿测定了引力常量B．法拉第发现了电流周围存在磁场 C．安培发现了静电荷间的相互作用规律D．伽利略指出了力不是维持物体运动的原因 5．在磁场中的同一位置放置一条直导线，导线的方向与磁场方向垂直，则下列描述导线受到的安培力F 的大小与通过导线的电流的关系图象正确的是 6．如图所示，小明撑杆使船离岸，则下列说法正确的是 A．小明与船之间存在摩擦力 B．杆的弯曲是由于受到杆对小明的力 C．杆对岸的力大于岸对杆的力 D．小明对杆的力和岸对杆的力是一对相互作用力 7．某颗北斗导航卫星属于地球静止轨道卫星（即卫星相对于地面静止）。则此卫星的A．线速度大于第一宇宙速度B．周期小于同步卫星的周期 C．角速度大于月球绕地球运行的角速度D．向心加速度大于地面的重力加速度 8．电动机与小电珠串联接人电路，电动机正常工作时，小电珠的电阻为R1，两端电压为U1，流过的电流为I1；电动机的内电阻为R2，两端电压为U2，流过的电流为12。则
2018年4月 37.随着全面小康社会的来临，我国城乡居民对优质粮食的需求迅速增长；由于优质粮食生产销售等方面的诸多困难，粮食供给一直存在优质品比率低的结构性问题。由此导致优质粮食价格上涨。基于此，我国从2017年开始实施“优质粮食工程”，通过中央财政投入，鼓励各级地方政府配套，支持优良品种开发、制定质量认定标准、畅通销售渠道、重点支持一批产粮大县、建立质量安全检验监测体系、产后服务体系等，提高优质粮食产品比率，为耕者谋利、为食者造福。 结合材料，运用《经济生活》中的相关知识，回答下列问题: （1）从“影响价格的因素”的角度，说明优质粮食价格走高的原因。（3分） 供求影响价格，当商品供不应求时价格就会上涨。目前我国优质粮食有效供给不足，而城乡居民需求增多，导致优质粮食价格走高。 （2）运用“国家财政”的相关知识，说明我国财政支持“优质粮食工程”对资源配置的意义。（5分） 国家财政具有促进资源合理配置的作用。中央财政投入、鼓励各级地方政府配套，有利于弥补优质粮食生产所需资金的不足；财政支持优良品种开发、畅通销售渠道等引导各种资源向优质粮食生产集中，有利于促进农业生产资源的合理配置。 38.小煤矿关闭后，马家村部分村民逐渐返贫，赌博、酗酒等不良现象死灰复燃。为改变面貌村两委带领村民以社会主义先进文化统领重振乡村:通过社会主义核心价值观宣传教育开展年度“最美村民”“最美家庭”评选等，形成文明乡风；坚持绿色发展理念，聘请专家设计整体开发方案，配套利用旧矿、老宅、果蔬田园等资源，开发展示当地民俗民风的民宿、农家乐、特色小吃一条街等，形成观赏游乐、体验休闲旅游综合体。如今，马家村成了闻名返迩的“生态民俗文化村”。游客多了，乡风美了，村民腰包鼓了，心里乐了。 结合材料，运用《文化生活》生活与哲学》中的相关知识，回答下列问题: （1）根据“文化的力量”的相关知识，说明马家村重振乡村过程中文化所起的作用。（4分）文化是一种精神力量，在马家村振兴过程中，起到了把握方向、智力支持、振奋民心的统领作用；在形成文明乡风、开发乡村旅游过程中，转化为物质力量，对马家村的发展产生深刻影响。 （2）运用整体和部分关系的有关知识，分析马家村坚持整体开发获得成功的原因。（6分）整体是事物的全局，统率着部分，在事物发展过程中居于主导地位；部分是整体中的部分，应当服从和服务于整体。马家村立足整体科学设计，统筹全局确定方案，统一开发全村多种资源，形成综合优势，取得了良好的经济社会效果，成功实现了乡村振兴。 2017年11月 38.2015年，因产能严重过剩、价格低迷，我国钢铁行业出现全行业亏损。对此，政府在去产能过程中坚持“区别对待、有扶有控”原则实施财政和金融政策：对长期亏损、失去市场竞争力的企业及落后产能，坚决清理相关财政优惠政策和压缩退出相关贷款；对市场供应短缺的高端钢材产品，在研发推广应用等方面给予大力支持。2016年底，钢铁行业实现扭亏
2013年浙江高考各科考试说明大纲解析（汇总）2013年浙江高考政治说明：题在书外理在书中 “考核目标与要求”与2012年一致。 “考试范围”基本保持不变，个别考点有修正、调整。如《政治生活》原考点“走和平发展道路”，改成两个考点：“中国走和平发展道路的内容”和“中国走和平发展道路的条件”;又如《哲学》新增“认识和利用规律”等。 《经济生活》和《生活与哲学》考点最多，这与高考分值分布相关联。 复习建议： 1、高考样卷从试题结构、题型和分值看，与近两年基本一致。选择题(12题48分)：经济模块3题，哲学模块4题(含漫画题)，文化模块1题，政治模块1题，国家国际组织3题。主观题(5题52分)：经济模块2小题(约20分)，政治、文化、哲学模块各1小题(每题10或12分)。 2、考点注重基础性和主干性。可谓“题在书外，理在书中”。 3、命题素材的选取体现生活化和时代性，注重民生、环保、创新、科学发展等。 4、主观题问题的设置增加限定性条件，对知识考核的指向性更明确，考生必须精准审题，精准答题。 5、答案既要有书本理论术语，又要结合材料综合分析，语言组织注重术语化、逻辑化、条理化。 2013年浙江高考地理说明：考查综合能力 今年的模块内容与2012年基本一致，预测试卷整体结构和难度将与2012年基本一致。 四大考核能力目标“获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物能力、论证和探讨问题能力”还将是今年地理高考主旋律。
复习建议： 1、加强基础知识。要自己体会、理解基础主干知识的内涵和外延，并根据知识间的联系，以一定的线索将其整合在一起，形成知识结构。 2、加强基本技能。最主要的是阅读和填绘地图、阅读和绘制图表以及进行地理计算。试题中有关图形的设问比重很大，赋分很高，而考生往往在图形考试中失分最多。 3、加强地理思维能力。正确理解题目所提供的文字材料和图表，提取有效信息，理解试题要求，明确考查意图，并对提取的信息内容展开深入分析和延伸解读。调动和运用储备知识，将试题要求和所学知识内容建立正确的联系，进行选择判断，准确地运用相关学科知识和有关信息，认识和说明问题。学会运用地理原理和规律描述和阐释相关事物。根据设问，运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题，编制答案要求观点明确、事实清楚、文字准确、条理清晰、逻辑严密，并体现创新思维。 2013年浙江高考历史说明：选择题例题有变动 今年考试范围与2012年相比，唯一变动是删除“科学家李四光”考点。自选模块没变。 参考样卷的主观题例题没有变动，但选择题部分例题有变动。2012年参考样卷选择题中识记类题目占比较大，而今年理解类题占比上升。 复习建议： 1、今年的考试难度不会太大，会注重基础知识的考查。关键是以课本为“本”，从“点”、“线”、“面”三方面突破，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求。 2、要把知识点化，扫除知识死角;利用目录、导语、单元小结等把内容线索化;把五本书融会贯通，熟悉几本教材中的交叉知识点。 3、必须“细水长流”，切忌“暴饮暴食”，临时抱佛脚既无助于深入把握大容量的内容，更不利于能力提升。 4、把练习与看书有效结合，及时反思。 2013年浙江高考生物说明：考点略有增加
一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.下列加点字的读音全都正确的一项是 A.依偎(wēi) 悲怆(chuàng) 一掷千金(zhì) B.坍妃(qǐ) 俨然(y?n) 玲珑剔透(tì) C.狭隘(ài) 口供(gōng) 孑然一身(jí) D.跌宕(dàng) 挣揣(zhēng) 命途多舛(cu?n) 2.下列句子中没有错别字的一项是 A.近年来，引人关注的夜间旅游正成为热门项目，也成了一些城市亮丽的明片。 B.各部门要让技术对结渠道畅通，形成高效协作模式，更好地服务于精准扶贫。 C.走进活动现场，感受演说者的睿智，领略辩论者弛骋古今、纵横捭阖的风采。 D.科学研究要有咬定青山不放松、坚持不懈的精神，不能浅尝辄止、敷衍了事。 3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是 A.新闻报道对于把握时代脉搏、聆听时代声音、讴歌时代英雄，具有得天独厚的优势。 C.在竞技场上，要放松心态，专注比赛；一味追求完美，苛求自己，反而容易背上包袱。 D.蓝天保卫战已取得明显成效，但行百里者半九十，还应继续加大治理污染的力度。 4.下列句子有语病的一项是 A.垃圾分类并不是小事，它不仅是基本的民生问题，也是生态文明建设的重要问题。 B.中国之所以成为礼仪之邦、文明古国，一个重要的原因关键是在于我们热爱学习。 C.社会主义文明建设，既需要春风化雨般的涵养润泽，也离不开制度化的刚性约束。 D.虽然童话讲的都像梦话，但梦话里有新鲜的空气，值得现实生活中的人进来呼吸。 5.依次填人下面横线处的句子，最恰当的一项是 改善民生需要处理好尽力而为和量力而行的辩证关系。，，
浙江省普通高校招生选考科目考试说明(2017版) 历史（适用于2017年秋季入学的高中在校学生及相关人员） 浙江省教育考试院编制 一、考试性质与对象 历史是普通高等学校招生全国统一考试的选考科目。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，历史科目试题应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 历史科目选考实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩。考试的对象是高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。 二、考核要求 （一）知识考核要求 知识考核要求分四个层次，从低到高依次为识记、理解、分析、综合，其含义如下： a—识记：再认或再现重要的历史时间、地点、人物、事件、历史结论、不同历史时期的基本特征、基本线索及历史图表等历史基础知识。 b—理解：领会、领悟和解释重要的历史事件、历史概念、历史结论及不同历史时期的基本特征、基本线索等。 c—分析：分析、比较和概括相关历史知识，把握各历史知识之间的内在联系，区别其本质，概括其特点。 d—综合：对不同专题、课的相关的历史知识进行归纳、评析，运用唯物史观和所学知识、方法，说明论证有关问题。 （二）能力考核要求 能力考核要求分为四个方面十二类，分别表述如下： 1、获取和解读信息 （1）理解试题所提供的图文材料和答题要求。 （2）整理材料，最大限度地获取有效信息。 （3）对有效信息进行完整、准确、合理的解读。 2、调动和运用知识 （1）辨别历史事实，做出历史解释。 （2）理解历史事实，分析历史结论。 （3）说明和证明历史现象和历史观点。 3、描述和阐释事物与人物 （1）客观叙述历史事物，概括历史人物的活动。 （2）准确描述和解释历史事物的特征或评价历史人物。 （3）认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。 4、论证和探讨问题 （1）运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。 （2）使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。 （3）独立地对历史问题和历史观点提出自己的看法。 （三）品质考核要求 品质考核要求即情感、态度和价值观考核要求，具体分述如下： 1.落实立德树人根本任务。树立德育为先、能力为重、全面发展的教育理念。增强以人为本的人文意识；追求真善美的人生境界；崇尚科学精神；坚定“四个自信”。 2.了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，具有对国家、民族的历史使命感、社会责任感和爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业作贡献的人生理想。 3.能够认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，具有开放的世界意识。
2019 高考地理大纲及考试说明 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1. 获取和解读地理信息 能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、 定量的信息。 能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所 承载的信息。 能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2. 调动和运用地理知识、基本技能 能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与 规律等知识,对题目要求作答。 能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换, 不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。 4. 论证和探讨地理问题 能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。 能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。 能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。 考试范围与要求 考试范围主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3,以及《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。对所列考试范围的考查程度不超过课程标准规定 的要求。 必考内容 第一部分自然地理 1. 宇宙中的地球 地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。太阳对地球的影响。 地球运动的地理意义。 地球的圈层结构及各圈层的主要特点。
浙江省普通高中学业水平考试 暨高考选考科目思想政治考试说明 一、考试性质与对象 浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高 中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修和选修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》要求，学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据，又是高校招生录取的重要依据。 高中思想政治学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是2014年秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。 《高中思想政治学业水平考试暨高考选考科目考试标准》是依据《普通高中思想政治课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·思想政治（2014版）》的要求，按照学业水平考试和高 考选考科目考试的性质和特点，结合本省高中思想政治教学的实际制定而成的。 二、考核目标与要求 （一）考核目标 思想政治考试主要考查学科的基本概念、基本原理和基本观点以及分析、比较、归纳等基本能力，把树立科学的理想信念、确立现代公民意识和世界意识等情感态度与价值观考核渗透在知识和能力的考核之中。 具体的知识和能力目标要求是： 1.记忆:再认或再现思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点的能力。 2.理解能力:理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点以及国内外重大时政热点的能力。 3.比较、归纳能力：比较事物及所学知识的异同，构建知识体系的能力。 4.判断、批判能力:判断政治是非，并对错误现象或观点进行简单批判的能力。 5.分析、探究能力:运用思想政治学科知识和技能对一些经济、政治、文化、社会现象进行分析、探究和说明的能力。 6.表述能力:能恰当运用学科语言，条理清晰、逻辑严密地表述见解的能力。 （二）考试要求 思想政治考试对考试内容掌握的程度要求分为三个层次，从低到高依次为识记、理解、应用，分别用字母a、b、c表示。其含义如下： a—识记:再认或再现学过的思想政治学科的一些基本概念、基本原理和基本观点。 b—理解:理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点；把握知识内部各要素之间的逻辑关
学考常见易错题（冲刺复习） 姓名班级 1、恩格尔系数下降，人民生活水平降低。恩格尔系数下降，食品支出越来越少。 2、价值规律的内容是价格受供求关系影响，价格围绕价值上下波动。（） 3、消费决定生产的水平。（） 4、享受资料消费已经成为我国消费的主体。（） 5、我们要消除收入分配的差距。（） 6、公有制经济是国民经济的支柱。（） 7、外汇汇率升高，外币贬值。（）从众心理和求异心理都是不可取的。（） 8、外币增值，有利于我国的进口。（） 9、社会成员要同步富裕。（） 10、供求决定价格，价值影响价格。（） 11、社会劳动生产率与商品价值总量成正比。（） 12、生产是消费的目的和动力。（） 13、国有经济是社会主义经济制度的基础。（） 14、公有制的主体地位主要体现在国有经济在社会总资产中占优势。（） 15、个体经济是以生产资料私有和雇佣劳动为基础的。（） 16、非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。（） 17、非公有制经济是推动我国生产力发展的主要力量。（） 18、公有制经济和非公有制经济在国民经济和市场经济中的地位都是平等的。（） 19、坚持公有制的主体地位是发展社会主义市场经济的根本目标。（） 20、劳动收入都属于按劳分配方式。（） 21、税收具有固定性，一旦确定就不能改变。（） 22、国家宏观调控应该以经济手段和行政手段为主。（） 23、国家宏观调控最主要的任务和目标是增加就业。（） 24、我们要把劳动作为唯一的分配尺度。（） 25、世界贸易组织最基本的原则是最惠国待遇原则。（） 26、生存资料消费即满足衣食住行需要的消费。（） 27、货币的本质是商品。（） 28、货币的基本职能是价值尺度和支付手段。（） 29、公平是效率的物质前提。（） 30、国家可以规定纸币的购买力。（） 31、外汇是两种货币的兑换比率。（） 32、“物以稀为贵”、“货多不值钱”说明了价值决定价格。（） 33、商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率提高。（） 34、某企业通过技术创新提高了个别劳动生产率，使商品的价值量下降。（） 《政治生活》 1、政府可以扩大职能范围。（）公民的政治权利不断扩大。（） 2、各民主党派和中国共产党是监督与被监督的关系。（） 3、中国共产党依法行政。（）政府执政为民。（） 4、全国人大常务委员会是我国的最高权力机关。（） 5、我国人民享有提案权和质询权。（） 6、消除民族之间的差异。（）选举权就是选举国家机关工作人员的权利。（） 7、公民都能直接参与国家事务的管理。（） 8、我国各民族间的差异已经不复存在。（） 9、我国的根本政治制度是人民代表大会。（） 10、民族自治是处理民族关系的原则。（） 11、我国是人民民主的社会主义国家。（） 12、多党合作的首要前提和根本保证是遵守宪法和法律。（） 13、多党合作的根本活动准则坚持中国共产党的领导。（） 14、有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督。（） 《生活与哲学》 1、正确的认识能够决定事物的发展方向。 2、发展就是运动变化。（） 3、整体功能始终大于部分功能之和。（） 4、在共性中把握个性。（）特殊性寓于普遍性之中。（）个性寓于共性之中。 5、不可知论完全否认认识世界的可能性。（） 6、唯物主义和唯心主义的分期是围绕哲学的基本问题展开的。（） 7、认识既来源于实践，也来源于书本。（） 8、上层建筑决定经济基础。（） 9、生产关系的总和构成社会的上层建筑。（） 10、意识的本质是客观实在在大脑中的反映。（） 11、规律是永恒不变的。（） 12、真理在认识中被不断推翻。（） 13、实践是人们改造自然的活动。（） 14、规律是可以改造的、消灭的、创造的。（） 15、立足部分，重视整体。（）先有量变，后有质变。（） 16、意识和物质相互依赖。（）事物的发展过程就是由量变到质变的过程。 17、社会意识促进社会的变化发展。（） 18、生产力要适应生产关系的状况。（）意识能直接改造客观世界。（） 19、哲学为具体科学提供正确的世界观和方法论指导。（） 20、任何事物之间是相互联系的。（） 21、哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展。（） 22、事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定。（） 23、实践既是客观性的活动，又是主观性的活动。（） 24、实践是有意识、有目的的活动，盲目的实践是不存在的。（） 25、实践是社会性的活动，单个人的实践活动是不存在的。（） 26、对同一个确定的对象，正确的认识可能不止一个。（）