化学符号及其周围数字的意义问题
一、单选题
1.化学式“CO2”中数字2表示（）
A. 2个二氧化碳分子
B. 二氧化碳中有2个氧元素
C. 1个二氧化碳分子中有2个氧离子
D. 1个二氧化碳分子中有2个氧原子
2.下列离子符号书写正确的是（）
A. 铁离子Fe2＋
B. 镁离子Mg＋2
C. 硫酸根离子
D. 钾离子K1＋
3.下列化学用语书写正确的是（）
A. 铝元素AL
B. 干冰H2O
C. 氢氧根离子OH－
D. 氯化银AgCl2
4.在科学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）
①2H②2NH3③SO2④⑤Mg2＋⑥2OH－⑦H2O
A. 表示离子个数的是⑤⑥
B. 表示离子所带电荷数的是④⑤
C. 表示分子中原子个数的是③⑦
D. 表示分子个数的是①②
5.在科学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。
①Mg2＋：一个镁离子带2个单位正电荷；②CO2：二氧化碳中含有2个氧原子；③2H：2个氢原子；④
：氧化钙中钙的化合价为＋2价；⑤6C：表示一个碳原子中有6个中子；⑥55Mn：表示锰元素是第55号元素。其中正确的是( )
A. ①②③
B. ②③⑥
C. ③④⑤
D. ①③④
6.在高空中有一层臭氧层，它吸收了太阳光中的绝大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。臭氧的化学式是O3，下列关于臭氧的说法正确的是（）
A. 臭氧由3个氧元素组成
B. 臭氧由3个氧原子构成
C. 臭氧是单质
D. 臭氧是化合物
7.观察方框中的分子模型，一种圆圈代表一种原子，下列说法错误的是（）
A. 相同种类的原子可以构成分子
B. 不同种类的原子可以构成分子
C. 相同种类，不同数目的原子可以构成不同的分子
D. 不同的分子里不可能有相同的原子
8.最近，科学家制造出了含4个氧原子的新型“氧分子”，而一个氧气分子是由2个氧原子构成的，针对以上事实，下列说法中错误的是（）
A.新型“氧分子”与氧气分子都是由氧原子构成的
B.每个新型“氧分子”与每个氧气分子含有氧原子个数不同
C.氧气分子与新型“氧分子”的化学性质应该有不同之处
D.一个新型“氧分子”由2个氧气分子构成
9.下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是( )
A. O
B. Zn
C. 2N
D. CO
10.正确使用化学用语和概念是重要的化学学科素养。下列说法正确的是（）
A. H2O、H2O2、H2SO4中均含有氢分子H2
B. 某种氢微粒由3个氢原子核（只含质子）和2个电子构成，该微粒的组成可用H5＋表示
C. 质子数相同的微粒一定属于同种元素
D. 化学反应前后，原子个数一定不变
11.下列叙述中，正确的是（）
A. 若两种微粒的核外电子数相同，这两种微粒一定属于同种元素
B. 若两种分子的质子数相同，这两种分子一定含有相同的电子数
C. 若两种微粒属于同种元素，这两种微粒的中子数一定相同
D. 若两种微粒属于同种元素，这两种微粒的最外层电子数一定相同
12.现有由FeO、Fe2O3、Fe3O4组成的混合物，经测知铁元素与氧元素的质量比为21：8，则此混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4的质量比不可能为（）
A. 9：20：3
B. 9：20：5
C. 40：18：7
D. 27：60：8
13.下列符号只具有微观含义的是( )
A. 3H2
B. SO2
C. Al
D. Cl2
14.有关过氧化氢(化学式为H2O2)的说法，正确的是( )
A. 过氧化氢由氢元素和氧元素组成
B. 过氧化氢由氢气和氧气组成
C. 过氧化氢由氢分子和氧分子构成
D. 过氧化氢由两个氢原子和两个氧原子构成
15.如图所示是四位同学对某化学式意义的描述，下列符合要求的化学式是( )
A. H2O
B. Fe
C. H2
D. CO
16.花青素(化学式C15H11O6)具有缓解眼睛疲劳，保护视力的作用，该物质主要来源于各种蔬菜和水果。下列关于花青素的说法正确的是（）
A. 花青素是一种单质
B. 花青素的相对分子质量是287克
C. 花青素中的C、H、O元素质量比是15∶11∶6
D. 花青素在氧气中充分燃烧后生成二氧化碳和水
17.下列说法与符号含义相符的是（）
A. Na＋：钠元素的化合价为＋1价
B. ：1个镁离子带2个单位的正电荷
C. 2NO2：2个二氧化氮分子
D. 2H：1个氢分子由2个氢原子构成
18.下列符号中，表示两个氢分子的是（）
A. 2H2
B. 2H
C. H2
D. 2H＋
19.稀土有工业“黄金”之称，由于其具有优良的光电磁等物理特性，可以大幅度提高坦克、飞机、导弹等的战术性能。铈是一种稀土元素，它在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法错误的是（）
A. 铈的相对原子质量是140.1g
B. 铈原子的核电荷数是58
C. 铈元素符号是Ce
D. 在化学反应中，铈原子一般失去电子
20.下列符号只具有微观意义的是（）
A. H2
B. H2SO4
C. 2H2O
D. C2H2
21.下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（）
A. 2NH3：两个氨分子
B. CO2：二氧化碳中含有2个氧原子
C. 2H：2个氢元素
D. ：氧化钙的化合价为+2价
22.下列化学用语与所给含义相符的是（）
A. 2H﹣2个氢元素
B. Fe3O4﹣四氧化三铁
C. O2﹣2个氧原子
D. Na﹣钠离子
23.下列符号中对“2”所表示的含义，说法不正确的是（）
A. 2H：表示个氢原子
B. Fe2+：表示一个铁离子带2个单位正电荷
C. ：表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价
D. CO2：表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子
24.下列化学用语表示正确的是（）
A. 2个氮分子：2N
B. 2个硫酸根离子：2SO42﹣
C. 氧化铝中铝元素的化合价：
D. 2个铁离子：2Fe2+
25.对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）①2H②2NH3③SO2④O2⑤Mg2+⑥2OH﹣⑦H2O．
A. 表示离子个数的是⑤⑥
B. 表示离子所带电荷数的是④⑤
C. 表示分子中原子个数的是③⑦
D. 无选项
26.2H2表示的意义是（）
A. 4个氢原子
B. 氢元素
C. 2个氢分子
D. 氢气
27.化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语书写错误的是（）
A. +2价的镁元素Mg+2
B. 铜离子Cu2+
C. 2个氮原子2N
D. 3个铵根离子3NH4+
28.化学用语是国际通用的化学语言，下列有关说法正确的是（）
A. O2中氧元素的化合价为﹣2价
B. 2H表示2个氢分子
C. 氯化铁的化学式为FeCl2
D. 镁离子的符号为Mg2+
29.对于下面科学符号中数字“2”的含义，理解错误的是（）
A. N2：表示一个氮分子由2个氮原子构成
B. S2-：表示1个硫离子带2个单位负电荷
C. 2OH-：表示2个氢氧根离子
D. H2S：表示硫化氢中有2个氢原子
30.科技人员成功研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料，反应的微观示意图如下，有关该反应的说法正确的是（）
A. 该反应属于化合反应
B. 反应前碳元素的化合价为＋2价
C. 生成物的化学式可用C2H2O表示
D. 参加反应的两物质的质量比为1：1
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【解析】【分析】根据化学式中元素符号右下角数字表示一个分子中原子个数分析。
【解答】元素符号右下角数字表示一个分子中原子的个数，所以CO2中数字2表示一个二氧化碳分子中有2个氧原子；
故答案为：D。
2.【答案】C
【解析】【分析】根据离子符号书写方法分析，离子符号书写时要在原子团符号或元素符号右上角标上所带电荷数，且数字在前，正负号在后，若数字为1则省略。
【解答】A、铁离子表示为Fe3＋，不符合题意；
B、镁离子表示为Mg2＋，不符合题意；
C、硫酸根离子表示为SO42－，符合题意；
D、钾离子表示为K＋，不符合题意；
故答案为：C。
3.【答案】C
【解析】【分析】根据元素符号、化学式、离子符号书写方法分析，元素符号要注意“一大二小”，化合物化学式书写要遵循化合价代数和为0的原则。
【解答】A、铝元素符号为Al，不符合题意；
B、干冰为二氧化碳固体，化学式为CO2，不符合题意；
C、氢氧根离子的符号为OH－，符合题意；
D、氯化银的化学式为AgCl ，不符合题意；
故答案为：C。
4.【答案】C
【解析】【分析】根据符号前数字表示粒子的个数、元素符号右上角数字表示离子所带电荷数、元素符号右下角数字表示一个分子中原子个数、元素符号正上方数字表示元素化合价分析。
【解答】A、⑤ 中2表示一个镁离子带2个单位的正电荷，不符合题意；
B、④ 中2 表示元素的化合价，不符合题意；
C、③⑦ 中2都在元素符号右下角，表示一个分子中的原子个数，符合题意；
D、① 中2表示原子个数，不符合题意；
故答案为：C。
5.【答案】D
【解析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
【解答】①Mg2＋：一个镁离子带2个单位正电荷，正确；②CO2：一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，错误；③2H：2个氢原子，正确；④ ：氧化钙中钙的化合价为＋2价，正确；⑤6C：表示6个碳原子，错误；⑥55Mn：表示55个锰原子；
故答案为：D。
6.【答案】C
【解析】【分析】本题考查臭氧的组成与结构，难度不大，注意概念的区别.
【解答】A 元素是宏观概念不能说几个，错误；
B 应该说一个臭氧分子由三个氧原子构成，错误；
单质是由一种元素组成的纯净物，臭氧由氧元素直接构成，故是单质，C正确，D错误
故答案为：C
7.【答案】D
【解析】【分析】根据图示提供的分子模型进行分析。
【解答】A.氢分子是由两个相同的氢原子构成的，正确；
B.一氧化碳分子是由两个不同的原子构成的分子，正确；
C.一氧化碳和二氧化碳分子中的原子种类相同，但是氧原子数目不同，正确；
D一氧化碳和二氧化碳分子里的原子种类相同，错误。
故答案为：D
8.【答案】D
【解析】【分析】根据分子由原子构成，分子不可能由分子构成分析。
【解答】A、一个氧分子是由两个氧原子构成的，一个新型“氧分子”是由4个氧原子构成的，都是由氧原子构成，正确；
B、一个氧分子是由两个氧原子构成的，一个新型“氧分子”是由4个氧原子构成的，所含氧原子个数不同，正确；
C、氧气分子与新型“氧分子”是不同的分子，因此化学性质不同，正确；
D、分子由原子构成，可见氧气分子与新型“氧分子”都是由原子构成，错误。
故答案为:D
9.【答案】B
【解析】【分析】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。
【解答】A、O属于非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示氧气这一纯净物，故选项不符合错误；
B、锌属于金属元素，可表示锌元素，表示一个新原子，还能表示新这一纯净物，故选项符合题意；
C、2N只能表示2个氮原子，不符合题意；
D、 CO该符号是一氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
故答案为：B
10.【答案】D
【解析】【分析】根据分子、原子的关系及元素的定义分析。
【解答】A、H2O、H2O2、H2SO4的分子中均含有氢原子，不再含氢分子，不符合题意；
B、某种氢微粒由3个氢原子核（只含质子）和2个电子构成，该微粒的组成可用H3＋表示，不符合题意；
C、质子数相同的原子一定属于同种元素，而微粒还包括分子或原子团形成离子，不符合题意；
D、化学反应前后，原子个数一定不变，符合题意；
故答案为：D。
11.【答案】B
【解析】【分析】（1）元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的同一类原子的总称，原子的核内质子数不会变，核外的电子数可以发生变化，变化离子；（2）分子由原子构成，在原子中，质子数等于核外电子数，故在分子中，质子数等于核外电子数；（3）元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的同一类原子的总称，同位素原子具有相同的核电荷数，中子数不同；（4）若两种微粒是同种元素，则质子数一定相同，同种元素的原子与离子质子数相同电子数不同；
【解答】A、同种元素具有相同的核电荷数（即核内质子数），电子数相同的微粒不一定是同一种元素，如K+和Ca2+，具有相同的电子数，但不是同种元素，故A错误；
B、分子由原子构成，在原子中，质子数等于核外电子数，故在分子中，质子数等于核外电子数，因此若两种分子的质子数相同，这两种分子一定含有相同的电子数，故B正确；
C、元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的同一类原子的总称，故若两种微粒属于同种元素，则这两种微粒的原子核中质子数一定相同，故C错误；
D、若两种微粒是同种元素，则质子数一定相同，而电子数可以不同，如：H和H+，故D错误。
故答案为：B．
12.【答案】C
【解析】【分析】根据化学式可知，Fe3O4中铁元素和氧元素的质量比为（56×3）：（16×3）21：8，要满足混合物中铁、氧元素的质量之比也为21：8，则样品中可以含有任意量的Fe3O4；关键是FeO和Fe2O3中的元素的质量比要符合21：8，而FeO和Fe2O3的分子个数比为1：1时，两种物质的混合物中铁元素和氧元素的质量比也恰好为21：8；据此进行分析解答。
【解答】由化学式可知，Fe3O4中铁元素和氧元素的质量比为（56×3）：（16×3）21：8，要满足混合物中铁、氧元素的质量之比也为21：8，则样品中含有任意量的Fe3O4都可以；而FeO和Fe2O3的分子个数比为1：1时，两种物质的混合物中铁元素和氧元素的质量比也恰好为21：8，即质量比为72：160=9：20时，两种物质的混合物中铁元素和氧元素的质量比也恰好为21：8．由以上计算分析可知，在选项ABD中FeO、Fe2O3的质量之比均为9：20，所以符合题意，C选项中FeO、Fe2O3的质量之比为20：9所以这种组合是不可能的，C选项正确。
故答案为：C
13.【答案】A
【解析】【分析】分子是由原子组成的；原子组成物质的基本微粒之一，在化学变化中不可再分；
【解答】A 、指3个氢分子，只有微观含义，A符合题意；
B、SO2 既可以指一个二氧化硫分子，微观意义；也可以指SO2由硫元素和氧元素构成，宏观意义，B不符合题意；
C 、Al 既可以指铝单质或铝元素，宏观意义；也可以指铝原子，宏观意义，C不符合题意；
D、Cl2既可以指氯分子，微观意义；也可以指氯气这种物质，宏观意义，D不符合题意；
故答案为：A
14.【答案】A
【解析】【分析】物质由元素组成；物质由分子、原子或离子构成；分子是由原子构成；纯净物是指由一种单质或一种化合物组成的；
【解答】A 过氧化氢是一种物质，可以直接说由元素组成；故A正确；
B 氢气和氧气都是物质，一种纯净物中不能含有两种物质；故B错误；
C 过氧化氢也是分子，一种分子不能由两种分子构成；故C错误；
D 过氧化氢是由分子构成的物质，不能说由原子构成；故D错误；
故答案为：A
15.【答案】C
【解析】【分析】物质由元素组成；物质由分子、原子或离子构成；分子是由原子构成；
【解答】A D、都是由两种元素组成；题目中描述物质由同种元素组成；故A、D错误；
B 铁是由铁原子构成，而题目中描述的是一个分子；故B错误；
C H2表示氢气这种物质；表示一个氢气分子；氢气是由氢元素组成；一个氢分子中由两个氢原子；故C正确；
故答案为：C
16.【答案】D
【解析】【分析】单质是由同种元素组成的纯净物；化合物由两种或两种以上的元素组成的纯净物；元素质量比=元素的相对原子质量*原子个数的比；
【解答】花青素是一种含碳的化合物；相对分子质量单位不是克；花青素分子中C、H、O原子个数比是15∶11∶6；因含有碳、氢元素，燃烧后有二氧化碳和水生成。
故答案为：D。
17.【答案】C
【解析】【分析】该题主要考查记忆的知识点及书写化学符号的注意事项；
【解答】A表示每个钠离子带1个单位正电荷；B表示镁元素的化合价为＋2价；D表示2个氢原子。
故答案为：C.
18.【答案】A
【解析】【分析】物质由分子、原子、离子组成；分子由原子构成；
【解答】2H可表示2个氢原子，H2可表示1个氢分子，2H＋可表示2个氢离子。
故答案为：A。
19.【答案】A
【解析】【分析】本题考查学生对化学元素周期表中单个元素符号的理解与运用。化学元素周期表是根据原子序数从小至大排序的化学元素列表，能够准确地预测各种元素的特性及其之间的关系，因此它在化学及其他科学范畴中被广泛使用，作为分析化学行为时十分有用的框架。
【解答】A、相对原子质量的单位是C12元素质量的1/12，并不是以g为单位，故A表述有误.
B、根据元素周期表中显示，核电荷数等于原子序数，即为58，B正确；
C、根据元素周期表显示，元素符号为Ce，C正确；
D、由于铈元素为稀土金属元素，表现出强的还原性，在化学反应中容易失去电子，D正确。
故答案为：A。
20.【答案】C
【解析】【分析】根据化学式既表示物质宏观意义又表示该物质的一个分子微观意义，而化学式前加系数则只表示微观意义分析。
【解答】A、符号能表示氢气宏观意义，不符合题意；
B、符号能表示硫酸宏观意义，不符合题意；
C、符号只能表示2个水分子，符合题意；
D、符号可以表示乙炔这种物质，属于宏观意义，不符合题意；
故答案为：C。
21.【答案】A
【解析】【分析】根据标在化学式前面的数字表示分子的个数，标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，标在元素符号前面的数字表示原子的个数，标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值进行解答．
【解答】解：A、标在化学式前面的数字表示分子的个数，故2NH3中的2表示两个氨分子，故选项正确；
B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故选项说法错误．
C、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，故2H中的2表示氢原子的个数为2，元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误．
D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，O中的“2”表示在氧化钙中钙元素的化合价为+2价，故选项说法错误．
故选：A
22.【答案】B
【解析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：A、元素只讲种类不讲个数，元素符号前面的数字表示原子的个数，故2H表示2个氢原子，故选项错误；
B、根据化合物的读法，Fe3O4读作四氧化三铁，故选项正确；
C、O2表示氧气或一个氧分子，2个氧原子可表示为2O，故选项错误；
D、Na表示钠元素或一个钠原子，钠离子可表示为Na+，故选项错误；
故选B．
23.【答案】B
【解析】【分析】根据元素符号前面的数字表示原子的个数，当铁元素带2个单位的正电荷的时候，读作亚铁离子，元素符号正上方的数字表示元素的化合价，元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个
数进行解答．【解答】解：A、元素符号前面的数字表示原子的个数，故2H中前面的数字表示氢原子的个数为2个，故选项正确；
B、当铁元素带2个单位的正电荷的时候，读作亚铁离子，故Fe2+中的2表示一个亚铁离子带2个单位的正电荷，故选项错误；
C、元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故O中的2表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价，故选项正确；
D、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故CO2中的2表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故选项正确；
故选B
24.【答案】B
【解析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：A、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氮分子可表示为2N2；故选项错误；
B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个硫酸根离子可表示为：2SO42﹣；故选项正确；
C、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝元素的化合价，故可表示为：；故选项错误；
D、铁离子带3个单位的正电荷，亚铁离子带2个单位的正电荷，故选项错误；
故选B
25.【答案】D
【解析】【分析】标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在分子符号前面的数字表示分子的个数；标在离子符号前面的数字表示离子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号正上方的数字表表示元素的化合价．【解答】解：标在元素符号前面的数字表示原子的个数，①2H中的“2”表示两个氢原子；标在分子符号前面的数字表示分子的个数，②2NH3中的“2”表示两个氨分子；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，③SO2、④O2、⑦H2O中的“2”分别表示1个二氧化硫分子中含有两个氧原子、1个氧分子中含有两个氧原子、1个水分子中含有两个氢原子；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，⑤Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷；标在离子符号前面的数字表示离子的个数，⑥2OHˉ中的“2”表示两个氢氧根离子．
A、表示离子个数的是⑥，故选项说法错误．
B、表示离子所带电荷数的是⑤，故选项说法错误．
C、表示分子中原子个数的是③④⑦，故选项说法错误；
D、其它三个选项都不正确，故该选项说法正确．
故选D．
26.【答案】C
【解析】【分析】根据分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行解答．
【解答】解：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2H2可表示为：2个氢分子．
故选C
27.【答案】A
【解析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：A、表示元素化合价的数字要标在元素符号的正上方，故+2价的镁元素可表示为：；故A错误；
B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故铜离子可表示为：Cu2+；故B正确；
C、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氮原子，就可表示为：2N；故C正确；
D、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个离子就在前面加上相应的数字，故3个铵根离子可表示为：3NH4+；故D正确；
故选A
28.【答案】D
【解析】【分析】A、根据单质的化合价为零进行分析；
B、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；
C、根据铁的化合价有+2，+3价进行分析；
D、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略进行分析．
【解答】解：A、单质的化合价为零，氧气属于单质，所以O2中氧元素的化合价为0价，故A错误；B、用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2H表示2个氢原子，故B错误；
C、铁元素的化合价有+2，+3价，所以氯化铁的化学式为FeCl3，故C错误；
D、镁原子最外层有两个电子，在化学反应中容易失去电子，所以镁离子的符号为：Mg2+，故D正确．
故选：D．
29.【答案】D
【解析】【分析】微观粒子都可带上一些数字，数字在不同位置所表示的意义是不同的。
【解答】A．N2：表示一个氮分子由2个氮原子构成，理解正确，A错误；
B．S2-：表示1个硫离子带2个单位负电荷，2表示硫离子所带的电荷数，理解正确，B错误；
C．2OH-：表示2个氢氧根离子，在微粒前的数字表示该种微粒的个数，理解正确，C错误；
D．H2S：表示硫化氢中有2个氢原子，2应该表示在一个硫化氢分子中含有2个氢原子，理解错误，D正确。
故选D
30.【答案】A
【解析】【分析】A根据模型可以判断出反应的类型； B 根据CO2的化学式课判断出碳元素的化合价；C 根据产物的结构可推断出该物质的化学式； D
【解答】据题目信息结合微观示意图排除未反应的分子的干扰可写出反应的方程式为：CO2+H2H2CO2
A、根据化学方程式可判断出该反应属于化合反应，故正确；
B、CO2中碳元素的化合价为+4，故错误；
C、得到的液体燃料化学式是H2CO2，故错误；
D、反应的质量比应该为相对分子质量之比应该为44:2=22:1，故错误；
故答案为：A
专题化学符号周围数字的 意义 Prepared on 21 November 2021
2、化合价的应用 依据：在化合物中，正、负化合价的代数和为零。 ⑴根据化学式判断元素的化合价；例如：高锰酸钾（KMnO4）中钾的化合价为+1价，则锰元素的化合价是 ___________。H2O2中氧元素的化合价为_____价。 ⑵根据元素的化合价推求实际存在物质的化学式。 ⑶检验化学式的正误。 3、元素化合价的一般规律 （1）氢元素的化合价通常显+1价，氧元素的化合价显-2价。 （2）在化合物中，正、负化合价的代数和为零。 （3）在单质中元素的化合价为零。 4、牢记常见元素的化合价： 5、常见根（原子团）的化合价 原子团的化合价就是组成该原 子团的各元素的化合价的代数和。如氢氧根的化合价 6、原子结构、化合价及离子的关系（以氧和镁为例） 五、化学符号周围数字的意义： 1、符号（化学式、元素符号、离子符号）前的数字只表示粒子（分子、原子、离子）个数。 通式为：mX──表示m个X分子、原子或离子。 例：①2H──2个氢原子；【元素符号前面的数字只表示原子的个数】注意：千万别理解为两个氢元素。元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。 ②2H2O?──2个水分子；【化学式前面的数字只表示分子的个数】 ③2Mg2+──2个镁离子；【离子符号前面的数字只表示离子的个数】
④2SO42-──2个硫酸根离子；【离子符号(原子团)前面的数字只表示离子的个数】 2、符号右下角的数字只表示一个（或每个）粒子中某元素原子的个数或原子团的个数。 通式为：X m──表示一个X分子（或原子团）中原子的个数为m． 例：①H2──１个氢分子由2个氢原子构成；【化学式中元素右下角的数字只表示一个分子中所含原子的个数】②2H2O──每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；【前面的2只表示2个水分子，化学式中元素符号右下角的2和省略的1则表示在这2个水分子中，每一个水分子中所含的氢原子和氧原子的个数】 ③SO4──１个硫酸根原子团中含有１个硫原子和４个氧原子；【原子团中元素符号右下角的数字只表示１个原子团中原子的个数】 注意：原子团只是化合物的组成部分，不能把原子团符号当成化学式。3、元素符号右上角的数字只表示离子所带的电荷。 通式为：X m+──表示一个X离子带m个单位的正（或负）电荷． 例：①Mg2+──１个镁离子带2个单位的正电荷； ②2SO42-──每个硫酸根离子带2个单位的负电荷；（不要理解为两个硫酸根离子带两个单位的负电荷） 4、元素符号正上方的数字只表示某物质中元素或原子团的化合价。例：──氧化镁中，镁元素的化合价为+2； 5、原子结构示意图和粒子结构示意图中数字的意义 （1）弧线上的数字表示：某原子（离子）核外第几电子层上有个电子。 （2）圆圈内的数字表示：某原子（离子）原子核中有几个带正电的质子。 考点练习 1．（2013.鞍山市）依据国家相关法
。 化学符号意义及化学式的计算 【观念一】元素符号的意义 1、宏观意义：表示一种元素； 微观意义：表示该元素的一个原子 例如：H 表示氢元素；也表示一个氢原子 2、特殊，金属单质（Fe 、 Cu 、Zn 等） 由原子构成的物质对应的元素例外非金属固体单质（C 、Si 、 P 、 S） 稀有气体 以上这几种物质对应的元素符号具有三种意义： 表示一种元素；表示该元素的一个原子；表示对应的物质。 例如：S 表示硫元素；也表示一个硫原子；也表示硫这种物质 3、在元素符号前面加了数字，则只具有微观意义，代表原子的个数 例如：3 H 表示3个氢原子 5 S表示5个硫原子 【示例一】 例1、下列符号通常用来表示微观意义而不表示宏观意义的是（） A、 H B H2 C 2H D H2O 例2、将下列符号中“2”所表示的意义写在横线上： 2Hg 2SO3 N2 2N +2 Cu SO42- 例3、用化学符号 ．．．．表示： 2个氦原子，3个碘分子， 氖气，2个镁原子两个氧原子 一个钾原子三个硅原子一个银原子
【观念二】化学式符号的含义 1、化学式的意义 表示一种物质 （1）、宏观意义：表示该物质的元素组成 表示该物质的一个分子 微观意义表示该分子的原子构成 例如：SO2表示二氧化硫这种物质； 表示二氧化硫由硫元素和氧元素组成 表示一个二氧化硫分子 表示一个二氧化硫分子由一个硫原子和两个氧原子构成 （2）、若在化学式前面加了数字，则只具有微观意义，代表分子的个数。 例如：6 SO2表示6个二氧化硫分子 2、离子符号的意义：表示该离子；表示一个该离子 例如：Mg2+：表示镁离子；表示一个镁离子 若在离子符号前面加了数字，则表示离子的个数。 例如：4 Mg2+：表示4个镁离子 【示例二】 例1、距地球15~35km处，有一个臭氧层。关于臭氧叙述不正确的是（） A、臭氧是一种单质 B、臭氧与氧气性质完全相同 C、臭氧和氧气混合后形成的是混合物 D、臭氧转化成氧气发生了化学变化 例2、下列物质化学式，书写正确的是（） A、FeSO4（硫酸铁） B、H2SO4（硫酸） C、Mg2O2（氧化镁） D、AgCl2（氯化银）
化学式符号的意义 1、下列符号的“2”各表示什么意义 (1)H 2O ；(2)2CO ； (3)O 2- 。(4)2 O 2、用化学符号表示： ①3个铝离子 ，②氢气 ，③铁元素 ④2个五氧化二磷分子 ， ⑤4个硫酸根离子 ⑥地壳中含量最多的元素和最多的金属元素组成的化合物的化学式 3．写出下列物质的化学式： (1)氧气______； (2)氢气______； (3)硫______； (4)铁______； (5)四氧化三铁______； (6)二氧化碳______； (7)氯化钠______。 4．用化学符号表示： ①氢元素_______； ②3个二氧化硫分子_______；③3个水分子_______ ④2个氧原子_______；⑤带2个正电荷的钙离子_______； 5．将下列符号中的“2”所表示的含义填写在横线上。 (1)S 2－______________________ (2)2CO _______________________ (3)H 2S______________________ (4)Zn_________________________ (5)2N_______________________ (6)2Fe 3+_______________________ 6、用化学用语表示： ①、硫元素 ②、2个氢原子 ③、5个四氧化三铁分子 ④、1个氢分子 ⑤、2个氦原子 ， ⑥、3个碘分子 ⑦、4个硫酸根离子 ， ⑧、+5价的磷元素 ， ⑨、保持氯气化学性质的微 粒 ，⑩ 、氖气 ， 7、2PO 43- 中各数字分别表示什么意义： “2”表示 “3”表示 “4”表示 “5”表示 8．(1)用化学符号表示：2个氯气分子______ m 个氧气分子_____ +5价的氮元素_____ (2)“某化某”通常是指由两种元素组成的化合物，请写出下列物质的化学式： 氯化钠_____ 二氧化硫_____ 氧化钙_____ 五氧化二磷______ (3)写出下列化学式的名称： NO 2__________ Fe 2O 3__________ FeCl 3__________ (4)指出下列符号中“2”的意义： H 2__________________ 2H__________________ Cu_________________ Ca_____________________ 9、用符号表示 （1）铁元素 （2）3个碳原子 （3）n 个水分子 （4）2个氢分子 （5）3个五氧化二磷分子 （6）5个氢氧根离子 （7）正3价的铝元素 （8）高锰酸钾 +2 2+ +2
化学符号意义及化学式的计算 【观念一】元素符号的意义 1、宏观意义：表示一种元素； 微观意义：表示该元素的一个原子 例如：H 表示氢元素；也表示一个氢原子 2、特殊，金属单质（Fe 、 Cu 、Zn 等） 由原子构成的物质对应的元素例外非金属固体单质（C 、Si 、 P 、 S） 稀有气体 以上这几种物质对应的元素符号具有三种意义： 表示一种元素；表示该元素的一个原子；表示对应的物质。 例如：S 表示硫元素；也表示一个硫原子；也表示硫这种物质 3、在元素符号前面加了数字，则只具有微观意义，代表原子的个数 例如：3 H 表示3个氢原子 5 S表示5个硫原子 【示例一】 例1、下列符号通常用来表示微观意义而不表示宏观意义的是（） A、 H B H2 C 2H D H2O 例2、将下列符号中“2”所表示的意义写在横线上： 2Hg 2SO3 N2 2N +2 Cu SO42- 例3、用化学符号 ．．．．表示： 2个氦原子，3个碘分子， 氖气，2个镁原子两个氧原子 一个钾原子三个硅原子一个银原子
【观念二】化学式符号的含义 1、化学式的意义 表示一种物质 （1）、宏观意义：表示该物质的元素组成 表示该物质的一个分子 微观意义表示该分子的原子构成 例如：SO2表示二氧化硫这种物质； 表示二氧化硫由硫元素和氧元素组成 表示一个二氧化硫分子 表示一个二氧化硫分子由一个硫原子和两个氧原子构成 （2）、若在化学式前面加了数字，则只具有微观意义，代表分子的个数。 例如：6 SO2表示6个二氧化硫分子 2、离子符号的意义：表示该离子；表示一个该离子 例如：Mg2+：表示镁离子；表示一个镁离子 若在离子符号前面加了数字，则表示离子的个数。 例如：4 Mg2+：表示4个镁离子 【示例二】 例1、距地球15~35km处，有一个臭氧层。关于臭氧叙述不正确的是（） A、臭氧是一种单质 B、臭氧与氧气性质完全相同 C、臭氧和氧气混合后形成的是混合物 D、臭氧转化成氧气发生了化学变化 例2、下列物质化学式，书写正确的是（） A、FeSO4（硫酸铁） B、H2SO4（硫酸） C、Mg2O2（氧化镁） D、AgCl2（氯化银）
元素符号、化学式意义 宏观意义1.表示一种元素，如O表示氧元素 2.由原子构成的物质表示一种物质，如Fe表示铁这种物质 微观意义1.表示一种原子 2.表示一个原子，如H表示氢原子或一个氢原子 元素符号前面加数字时，只能表示原子个数，如2N只能表示两个氮原子，而不再表示氮元素。 二、化学式的意义 1.由分子构成的物质（以CO2为例） 表示二氧化碳这种物质 宏观 表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成 表示1个二氧化碳分子 微观 表示1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成 2.由原子构成的物质（以Cu为例） 表示该物质——Cu 宏观 表示该物质由什么元素组成：铜是由铜元素组成 微观：表示该物质的一个原子——铜原子 项目化学式的意义 宏观表示氯化钠这种物质 表示氯化钠是由钠元素和氯元素组成的 微观表示氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 表示氯化钠中的钠离子与氯离子的个数比为1:1 4.镁离子中数字“2”的意义 4.四种数字的含义： （1）化学符号前面的数字，表示微粒的个数．例如，2H2表示2个氢分子；2H表示两个氢原子，2H+表示两个氢离子，等等． （2）化学符号右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目．例如，H2表示一个氢分子中含有二个氢原子；SO42-表示一个硫酸根中含有四个氧原子；等等． （3）化学符号右上角的数字，表示一个该离子所带的电荷数．例如，H+表示一个氢离子带一个单位的正电荷；SO42﹣表示一个硫酸根离子带二个单位的负电荷；等等． （4）化学符号正上方的数字，表示在该化合物里该元素或原子团所显的化合价．例如，O 中的2表示在氧化镁中镁元素显+2价等等．
化学用语练习 一．填空题（共35小题） 1．用化学用语填空： （1）2个镁离子：（2）2个氯原子：（3）3个氢气分子（4）4个钠离子： （5）氧化铝中铝的化合价为+3价（6）地壳中最多的金属元素（7）3个水分子 （8）4个二氧化硫分子． 2．写出下列符号表示的意义： “N”的宏观意义：；“N”的微观意义：； “2N”表示：；“3P”表示：． 3．化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。 （1）用化学用语填空：①氦元素：；②3个水分子：；③铵根离子：；④氧化铝：；⑤2个氧原子：； （2）SO42﹣中“2“表示：。 4．判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上： ①Ca2+．②NO2③2NO ④⑤2PO43﹣ （1）表示分子个数的是；（2）表示一个离子所带电荷数的是； （3）表示元素化合价的是，（4）表示一个分子中所含原子个数的是，（5）表示离子个数的是． 5．填化学符号或者含义： （3）具有还原性的固态单质。 （1）2个亚铁离子。 （2）2个氧气分子。 （4）氧化镁中镁元素显正二价。（5）最轻的气体。（6）氦气。6．用化学符号填空： 铁元素铝离子二氧化硅五氧化二磷分子2个氧离子，1个二氧化碳分子，1个水分子． 7．用化学用语填空：
化学符号及其周围数字的意义 【知识点的认识】化学符号及其周围数字的意义分别是指元素符号、化学式和离子符号等及其周围的四种数字所表示的含义．具体内容如下： 1．元素符号宏观上表示元素，微观上表示该元素的一个原子．例如，H既表示氢元素，还表示一个氢原子；另外，还有一种特殊情况；那就是，部分元素符号还能表示由它所组成的物质等；不过，这些物质必须是由原子构成的才行．实际上，此时元素符号所表示的物质意义，其实是该元素符号的兼职身份（即该物质的化学式）所表示的意义．也就是说，由原子构成的物质的化学式就是组成该物质的元素的元素符号，因此，这类元素符号所表示的意义也就不只是那两个基本意义了；它还能表示物质及其组成或构成等．例如，Fe除了表示铁元素和一个铁原子以外，还能表示铁这种物质、铁是由铁元素组成的、铁是由铁原子构成的等． 2．化学式宏观上表示物质及其组成，微观上表示该物质的构成．如果构成该物质的粒子是原子，那么它还能表示元素和一个该原子；如果构成该物质的粒子是分子，它除了表示一个该分子外，还表示该分子的构成；等等．当然，有时根据物质的化学式，结合所给的原子的相对原子质量，还能计算出该物质的相对分子质量、其中的元素质量比或某元素的质量分数，等等．具体的表述是这样的：（1）由原子构成的物质的化学式的意义，以铁（Fe）为例，它除了表示铁这种物质、铁由铁元素组成、铁由铁原子构成以外，还能表示铁元素和一个
铁原子，等等．（2）由分子构成的物质的化学式的意义，以水（H2O）为例，如图所示：另外，根据水的化学式（H2O）还可以计算出：①水的相对分子质量是18；②水中氢元素与氧元素的质量比是1：8； ③水中氢元素的质量分数是11.11%，氧元素的是88.89%；等等．（3）由离子构成的物质的化学式的意义，以氯化钠（NaCl）为例，它既表示氯化钠这种物质，又表示氯化钠由钠元素和氯元素组成，还表示氯化钠由钠离子和氯离子构成，等等． 3．离子符号整体上表示一个该离子，右上角表示一个该离子带几个单位的正或负电荷． 4．四种数字的含义是这样的：（1）化学符号前面的数字，表示微粒的个数．例如，2H2表示2个氢分子；2H表示两个氢原子，2H+表示两个氢离子，等等．（2）化学符号右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目．例如，H2表示一个氢分子中含有二个氢原子；SO4表示一个硫酸根中含有四个氧原子；等等．（3）化学符号右上角的数字，表示一个该离子所带的电荷数．例如，H+表示一个氢离子带一个单位的正电荷；SO42-表示一个硫酸根离子带二个单位的负电荷；等等．（4）化学符号正上方的数字，表示在该化合物里该元素或原子团所显的化合价．例如，H2O-2表示在水中氧元素显-2价；NaOH-1表示在氢氧化钠中氢氧根显-1价；等等．
化学符号的含义 一、元素符号的含义： 1、表示元素 2、表示一个原子。 除N、H、O、Cl、F外，其它元素都要表示第三种含义，即表示这种物质。 气态非金属元素表示两种含义，例如：N 表示氮元素，还表示一个氮原子； 金属元素表示三种含义，例如：Fe表示铁元素，一个铁原子，铁这种物质 固态非金属元素表示三种含义，例如：Si 表示硅元素，一个硅原子，硅这种物质 稀有气体元素表示三种含义，例如：He 表示氦元素，一个氦原子，氦气这种物质 元素符号前添加数字后不再表示元素，只表示原子的个数 例如：2H表示两个氢原子，3P表示三个磷原子 二、化学式的含义： 由分子构成的物质的化学式表示四种含义： 宏观意义：1、表示这种物质，2、表示由元素组成。 微观意义：3、表示一个分子，4、表示一个分子由原子构成。 例如：CO2的意义有： 宏观：①表示二氧化碳这种物质，②表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成； 微观：①表示一个二氧化碳分子，②表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。 化学式前添加的数字不再表示物质，只表示分子的个数 例如：2N2表示两个氮分子，3CO2表示三个二氧化碳分子
化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中含个原子。例如：H2O中2的含义表示一个水分子中含两个氢原子。 三、离子符号的含义： 阳离子：NH4、H 、K 、Na 、Ag 、Ca 、Ba 、Mg 、Zn 、Al 阴离子：Cl、O、S、OH、NO3、CO3、SO4 元素符号右上角的数字表示一个离子带个单位的电荷， 例如：Mg 中的2表示一个镁离子带两个单位的正电荷， 离子符号前的数字表示离子的个数， 例如：2Na 中的2表示两个钠离子。 四、化合价的含义： 表示元素或物质中元素的化合价， 例如： O：表示氧元素的化合价是??2 （价）， H2O表示水中氧元素的化合价是??2（价） 五、巩固提高： 说出下列化学符号的含义： 1、F 2、Cu 3、P 4、He 5、2Ne 6、SO2 7、2H2O 8、Mg 9、2Fe 10、Si 11、SO4 12、Al2O3
1.用化学符号表示： ⑴钠元素______ ⑵三个磷原子 _______ ⑶氩气⑷氮气⑸两个氧分子 ⑹2个钙离子 ________ ⑺-2价的硫元素 ____________ 2.(5分写出下列化学用语： 一个氢分子两个氧原子3个铁离子碳酸根二氧化锰中锰元素的化合价为+4价 3.用化学符号表示：⑴钠元素______ (6)2个钙离子 _____________ ⑺-2价的硫元素______________ 4..用符号表示： ⑴空气中体积分数最大的气体_______ ;⑵2个水分子____________ ;35个五氧化二磷分子______________ ⑷3个钠离子______________ 。； 锌元素_、氯离子_。①两个氩原子___________;②三个氮分子__________ 5.用数字和化学符号表示： 两个氮原子_____________ ; 三个铁原子________________ ;四个水分子______________ ; 6.用化学符号表示： (1)X个二氧化碳分子_; (2) 2个镁离子 (3)空气中含量最多的物质的化学式_;( 4) 2个硫酸根离子_; (5)人类生命活动离不开的气态单质是______________ ; ( 6)液态氧化物是 _____________ ; (7)绿色植物发生光合作用所需的气体是_ (写化学式)。 -2 2H2O 7 . ( 3分)写出下列符号中“ 2 ”的含义: ;;。 8.下列符号中“ 2”所表示的意义： ①2CC2、; +2 CaO ②2C1 ;③； ④2CC32-、。 ⑤ 2H2_;
，属于原子的是 _____ 。 ⑵电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有 _________ 。 10. 某元素在人体内能调节体液平衡等，缺乏该元素会造成心律不齐，过量时会使人恶心腹泻 该元素的原子结构示意图为 ，则X= _________ ，该原子有 __________个电子层，最外层 有 个电子，容易 （得或失）电子，此元素应属于 _______ （填“金属”、“非金属”）元素。 11. （8分）元素周期表和原子结构示意图是学习和研究化学的重要工具。请根据下图示意图回答问题。 _______ A B C （1） 根据 A 图可查岀该元素的相对原子质量为 ，根据 B 图可判断该元素原子的质子数 为 ，根据C 图可判断该元素原子的最外层电子数为 ； （2） 上述三个图表示的三种元素最本质的区别是 ___________ ________ __ ; （3） 写出符合下列要求的化学用语： 相对分子质量最小的物质 地壳中含量最多的金属元素 污染空气的有害气体 空气中含量最多的 气体 12、 _______________________________________________________________________________________ （1能直接构成纯净物的是 （2能保持物质化学性质的是 。（3化学变化中的最小粒子是 （4带正电荷的粒子 是。（5带负电荷的粒子是。不带电的粒子是（7质量与氢原子质量近似相等的粒子是 。（8决定原子质量 大小的粒子是 。（9在同一原子中数目相等的粒子是 。 13、水是由 组成的；水是由 构成的；水分子是由 构成的; 一个水分子是由构成的 9.下面是部分元 素原子或离子的结构示意图。请你仔细观察、 ⑴上述粒子中，属于同一种元素的是 的是 _______ （填序号，下同），属于阳离子的是 ________ ，属于阴离子 2: S 分析，再回答问题: 2 S- H
化学符号及化学符号中数字的意义分层训练 A组 1.用化学符号表示： 两个氧分子两个氢分子两个氮分子两个氯分子 两个氧原子两个氢原子两个氯原子两个氮原子 两个氯离子两个氧离子两个氢离子两个铁离子 两个亚铁离子两个铵根离子两个钠离子 氢单质氢单质氢单质氢单质 +2价铜元素-2价硫元素 2.写出下列符号表示的意义： +2 Mg ；2Cl－； 3N2；4H2O ； Ca2+；2H ； 2SO42－；2OH－； 3.写出下列符号表示的意义： ⑴O2；⑵O2－； -2 ⑶O ；⑷2O ； ⑸2O2，。 4.判断下列化学用语中数字“2”的所表示的意义，将其序号填在相应的横线上： ①Cu2+②CO2③MgO ④2CO ⑤2NO3－⑥CO32－ ⑴表示分子或离子个数的是⑵表示元素化合价的是 ⑶表示每个分子中该原子个数的是⑷表示离子的电荷数的是。 5.关于“H2”表示的意义，下列说法中，错误的是（） A.表示氢气这种物质 B.表示2个氢原子 C.表示1个氢分子 D.表示1个氢分子里有2个氢原子 6.“2O”表示的化学意义正确的是（） A.两个氧分子 B.两种氧元素 C.两种氧原子 D.氧气
7.下列符号中，表示两个氢分子的是（） A.2H B.2H2 C.H2 D.H+ 8.符号“2Cl”表示（） A.两个氯元素 B.一个氯分子 C.两个氯分子 D.两个氯原子 9.下面关于“2”涵义的解释中，正确的是（） A.Mg2+中的“2”表示镁带有2个单位的正电荷 B.2H2O中的“2”表示水分子中有2个氢原子 C.H2SO4中的“2”表示一个硫酸分子中含有2个氢原子 -2 D.Al2(SO4)3中的“2”表示3个硫酸根的化合价为－2价 B组 10.下列符号中既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（） A.H2 B.CO C.Ar D.H 11.下面的符号中，既能表示一种元素，又能表示一种元素的一个原子，还能表示由一种元素组成的单质的是（） A.C B.Ar C.CO D.N 12.下面的符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示由该元素组成的单质的是（） A.H B.O2 C.Mg D. S2－ 13.下列粒子中，能保持氢气化学性质的是（） A. +1 1 B.H+ C.H2 D.H2O 14.下列符号表示意义最少的是（） A.2Fe B.O2 C.CO2 D.H 15.下列化学符号表示的粒子在化学反应中不能再分的是（） A.H2 B.H C.H2O D.HgO 16.关于O2表示的意义有以下几种说法：①表示氧气这种物质；②表示氧元素；③表示2个氧原子；④表示1个氧分子；⑤表示1个氧分子由2个氧原子构成；⑥表示氧气是一种无色
关于数字和标点符号的规范用法 一、规范使用数字 1．书写公历世纪、年代、年、月、日和时刻，应当使用阿拉伯数字。如:21世纪90年代公元前221年1949年10月1日10时30分。 注意以下四点: ①年份不能简写，如:1996年不能写作96年，1921—1971年不能写作1921—71年，“—”前的“年”可省；同一年某月至某月，前面的“月”可省；同月某日至某日，前面的“日”可省；某年月日至不同年月日，则“年”、“月”、“日”都不能省。 ②星期几一律用汉字。如:星期五。 ③农历和清代历史纪年用汉字。如:正月十五丁丑年四月十八日太平天国庚申十年九月二十四日(清咸丰十年九月二十日，公元1860年11月2日)。 ④中华民国纪年和日本年号纪年使用阿拉伯数字。如:民国38年昭和16年。 2．计数与计量(包括正负整数、分数、小数、百分比、约数等)，使用阿拉伯数字。 注意以下四点: ①不是出现在一组表示科学计量和统计意义数字中的一位数(一、二、……九) 可以用汉字。 ②4位和4位以上的数字，采用国际通行的三位分节法，节与节之间空半个阿拉伯数字的位置。 ③5位以上的数字，尾数零多的，可改写为以万、亿作单位的数，不能以百、千作单位，即不得阿拉伯数与汉字数混用。如:345000000公里，可写作3.45亿公里或34500万公里，但不能写作3亿4500万里或3亿4千5百万公里。 ④一个用阿拉伯数字书写的多位数不能移行。 3．数字作为词素构成定型的词、词组、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的语句，应当使用汉字。如:一律十月革命某部五连二排六班“九五”期间白发三千丈十二分满意实现“四化”五省市。 注意:表示序数的数字要用汉字。如:第三中学、七O三研究所。
化学符号及其意义 考点梳理 一、元素符号的意义 1、宏观意义：表示一种元素； 2、微观意义：表示该元素的一个原子 例如：H 表示 氢元素； 也表示一个氢原子 3、特殊： 以上这几种物质对应的元素符号具有三种意义： 表示一种元素； 表示该元素的一个原子； 表示对应的物质。例如：“S ”①硫元素；②一个硫原子；③硫 4、在元素符号前面加了数字，则只具有微观意义，代表原子的个数，而不具有元素的宏观意义 例如：3H 表示3个氢原子 5S 表示5个硫原子 二、 化学式的意义（H 2、O 2、SO 2、SO 3、H 2O 、H 2SO 4 、CO 2、CO 等） 例如：SO 2 3、若在化学式前面加了数字，则只具有微观意义，代表分子的个数。 例如：6SO 2 表示6个二氧化硫分子 对化学式意义的几种错误描述方法（如H 2O ） ①水由两个氢元素和一个氧元素组成； ②水由两个氢原子和一个氧原子构成； ③水分子由氢、氧两种元素组成； ④水由氢、氧两种原子构成。 三、离子符号的意义： 1、表示该离子；表示一个该离子 例如：Mg 2+ ：表示镁离子 ；表示一个镁离子 2、若在离子符号前面加了数字，则表示离子的个数。 例如：4 Mg 2+ ： 表示4个镁离子 四、化合价 1、元素化合价的表示方法：在元素符号或原子团的正上方用“+n ”“-n ”表示，如：+3价的铝元素： Al +3 ；二氧化碳中的碳元素的化合价为+4：C +4 O 2 2、化合价的应用 依据：在化合物中，正、负化合价的代数和为零。 ⑴根据化学式判断元素的化合价； 例如：高锰酸钾（KMnO4）中钾的化合价为+1价，则锰元素的化合价是___________。H 2O 2中氧元素的化合价为_____价。 ⑵根据元素的化合价推求实际存在物质的化学式。 ⑶检验化学式的正误。 3、元素化合价的一般规律 （1）氢元素的化合价通常显+1价，氧元素的化合价显-2价。 （2）在化合物中，正、负化合价的代数和为零。 （3）在单质中元素的化合价为零。 4、牢记常见元素的化合价： 5、常见根（原子团）的化合价 原子团的化合价就是组成该原子团的各元素的化合价的代数和。如氢氧根的化合价 6、原子结构、化合价及离子的关系（以氧和镁为例） 五、化学符号周围数字的意义： 1、符号（化学式、元素符号、离子符号）前的数字只表示粒子（分子、原子、离子）个数。 通式为：mX ──表示m 个X 分子、原子或离子。 例： ① 2H ──2个氢原子；【元素符号前面的数字只表示原子的个数】 注意：千万别理解为两个氢元素。元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。 ② 2H 2O ──2个水分子；【化学式前面的数字只表示分子的个数】 ③ 2Mg 2+ ──2个镁离子；【离子符号前面的数字只表示离子的个数】 ④ 2SO 42- ──2个硫酸根离子；【离子符号(原子团) 前面的数字只表示离子的个数】 2、符号右下角 的数字只表示一个（或每个）粒子中某
化学式及其意义 鹿鸣小学汤超 一、教学目标 知识与技能 1、理解化学式的含义及其表示的意义。 2、根据物质的化学式能判断出物质的组成元素和微粒构成。 过程与方法 1、通过化学式意义的学习，使学生学会用化学语言表述物质的组成。 2、通过化学式概念、特点的学习使学生初步学会运用观察、比较、概括等 处理信息的方法； 情感态度与价值观 1、对学生进行实事求是、按规律办事的世界观教育。 2、通过化学式的学习，让学生感受化学语言独特的魅力，增强对化学学科的喜爱。 3、通过激励学生用不同的方法记忆元素及原子团的化合价，培养学生的创新精神。 二、教学重点 1、理解化学式的含义。 2、记住常见元素及原子团的化合价。 三、教学难点 化学式表示的意义和化合价的规律 四、教学用具 多媒体，相关练习题。 五、教学过程（师生互动） 【复习提问】 1、什么是元素符号？ 2、构成物质的微粒有哪几种？ 3、什么叫单质？什么叫化合物？ 【导入】同学们，我们已经知道在化学上用元素符号来表示元素，那么由元素组成的单质和化合物怎样表示呢？这节课我们就来学习单质和化合物的表示方法——化学式（板书课题）。 【师】首先请同学们思考下面的问题（多媒体展示） 写出下列物质的符号：水二氧化碳氧气镁 【生】完成填空并讨论 （1）物质的名称能表示出物质的组成情况吗？ （2）表示这些物质的化学符号能表示出物质的组成情况吗？
【师】请以二氧化碳的化学符号—CO2为例说明这种符号是通过什么来表示物质的组成的？ 【生】（1）元素符号。（2）元素符号右下角的角码（说明：没有角码是将“1”省略）。 【师】通过以上的分析，你能总结出什么是化学式吗？ 【生】总结定义：用元素符号和数字来表示物质组成的式子叫化学式。 【过渡】每种纯净物的组成是固定不变的。所以表示每种物质组成的化学式只有一个。化学式是对物质组成的真实反映。 【师】请同学们看课本的图片。分析铜和氯化钠的化学式。（特别是氯化钠）【提问】你能以Cu 以为例说出元素符号表示哪些意义吗？ 【师】现在，我们学习了化学式；那么化学式能表示哪些意义呢？ 【问题1】你看到“CO 2 ”最想知道什么呢？ 【生回答】它表示什么物质？CO 2 ——表示二氧化碳这种物质 【师】化学式表示的第一个意义——（1）表示一种物质。 【问题2】“CO 2 ”这个化学式还能表示出什么意义呢？ 【生】（2）物质的组成元素——CO 2 是由碳氧两种元素组成。 （3）物质的1个分子——一1个二氧化碳分子。 （4）一个分子的构成情况——一个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的。 【问题3】前面的NaCl是由什么微粒构成的？这个化学式表示哪些意义呢？【说明】由离子直接构成的物质，化学式不再表示物质组成元素的原子个数比，而是离子个数比。 【师】多媒体展示化学式表示的意义。 （1）表示一种物质（宏观）（2）表示该物质的组成元素（宏观） （3）表示该物质的1个分子（微观）（4）表示一个分子的构成情况（微观） 【小试身手一】（多媒体展示） 说明下列符号表示的意义 1、H2O 2、KCl 3、O2 4、Cu 【讨论】下列符号中“2”的含义： 2H、 H 2 、O2- 2H中的2表示2个原子———作化学计量数 H2表示一个氢气分子是由2个氢原子构成的———作原子的个数O2-表示氧离子带2个单位的负电荷———表示电荷的数量 【小试身手二】（多媒体展示） 说明下列化学用语各表示什么意义？ ①H 2H ②H 22H 2 ③H+2H+ 课后总结 （一）、化学式用元素符号和数字表示物质组成的式子（二）、化学式所表示的意义 ①表示一种物质 ②表示该物质的元素组成 ③表示该物质的一个分子 ④表示该物质一个分子的构成
关于元素符号、化学式等的意义 1、元素符号的意义 （1）可表示某种元素；（2）表示一个某原子；（3）某些元素符号还可以表示某种物质（可以直接表示的单质的元素符号有第三种意思，如一些金属） O 的意义有：氧元素，一个氧原子； N 的意义有：氮元素，一个氮原子；（因为氮、氧元素的符号不能直接表 示某种单质，所以只有前两种意思。） Fe 的意义有：铁元素，一个铁原子，表示铁单质； S 的意义有：硫元素，一个硫原子，表示硫单质； （可以直接表示单质的元素符号有：金属元素符号（如：Fe、Cu、Mg、Al、、等等），稀有气体元素（如：He、Ne、Ar、Kr等），某些固体非金属（如S、P、C 等） 2、在元素符号前面加数字表示：多少个某原子。 如：2O：表示2个氧原子；3N：表示3个氮原子 4Fe：表示4个铁原子。 3、化学式的意义 由分子构成的物质一般有四种意义： （1）（宏观）表示某种物质； （2）（宏观）表示某种物质的元素组成； （3）（微观）表示一个某分子； （4）（微观）表示分子的构成。 如：H2O可表示：表示水这种物质；表示水是由氢元素和氧元素组成的；表示一个水分子；④表示一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 CO2 可表示：表示二氧化碳这种物质；表示二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；表示一个二氧化碳分子；④表示一个二氧化碳分
子是由一个碳原子和2个氧原子构成的。 （由分子构成的物质一般有哪些呢？看化学式，由分子构成的物质化学式一般不含金属元素，如H2O、CO2、SO2、CO等，还有一些气体（如H2、O2、N2、Cl2氯气、O3臭氧、NH3氨气、、都是由分子构成的。）（而由离子构成的物质一般只有宏观上的两种意义，由离子构成的物质一般都是由金属和氯元素或一些原子团形成的化合物，如：NaCl、MgCl2、FeCl2、FeCl3、AlCl3、还有Na2CO3、Na2SO4、NaNO3、NaOH、MgSO4等许多。） 4、化学式前面加数字表示多少个某分子。 如：2H2O ：表示2个水分子。 3H2O2 ：表示3个过氧化氢分子。 （注意化学式右下角的数字表示一个某分子中含有几个某原子，如“H 2 O”中数字“2”表示的意义为：一个水分子中含有2个氢原子。） 5、离子符号的意义：表示一个某离子带多少个单位的正或负电荷。如：O2—：一个氧离子带2个单位的负电荷。 Mg2+：一个镁离子带2个单位的正电荷。 6、离子符号前面加数字则表示多少个某离子。 如：2O2—：2个氧离子；3Mg2+：3个镁离子。 7、化合价的意义 如： 2+ Mg：镁元素的化合价为+2价； Al3+：铝元素的化合价为+3价； Mg2+O: 氧化镁中镁元素的化合价为+2价。Fe2+Cl2：氯化亚铁中铁元素的化合价为+2价。
化学元素符号周围数字的含义归纳 符号周围数字的理解一直是初中化学教学中的一个重点和难点，亦是中考的一个热点和考点。它有助于学生正确理解元素、分子、原子、物质之间的关系，理解化学式的含义和化合价的实质；理解离子和原子间的相互转化关系，帮助学生正确书写化学式和化学方程式。下面仅就初中化学中符号周围数字的含义归纳如下： 一、符号（化学式、元素符号、离子符号）前面的数字只表示粒子（分子、原子、离子）的个数。 通式为：mX──表示个分子（原子或离子）。 例：① 2H ──2个氢原子；【元素符号前面的数字只表示原子的个数】 图示理解为：●●（“●”表示一个氢原子） 注意：千万别理解为两个氢元素。元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。 ② 2H2O ──2个水分子；【化学式前面的数字只表示分子的个数】 ③2Mg2+──2个镁离子；【离子符号前面的数字只表示离子的个数】 ④ 2SO42-──2个硫酸根离子；【离子符号(原子团) 前面的数字只表示离子的个数】 二、符号右下角的数字只表示一个（或每个）粒子中某元素原子的个数或原子团的个数。 通式为：X m──表示一个分子（或原子团）中原子的个数为m． 例：①H2──１个氢分子由2个氢原子构成；【化学式中元素右下角的数字只表示一个分子中所含原子的个数】 图示理解为：●●。注意与2M的区别。 ②2H2O──每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；【前面的2只表示2个水分子，化学式中元素符号右下角的2和省略的1则表示在这2个水分子中，每一个水分子中所含的氢原子和氧原子的个数】，用图示可直观、简洁地表示为：
（“”表示氧原子，“”表示氢原子。） ③SO4──１个硫酸根原子团中含有１个硫原子和４个氧原子；【原子团中元素符号右下角的数字只表示１个原子团中原子的个数】 注意：原子团只是化合物的组成部分，不能把原子团符号当成化学式。 三、元素符号右上角的数字只表示离子所带的电荷。 通式为：X m+──表示一个X离子带m个单位的正（或负）电荷． 例：①Mg2+──１个镁离子带2个单位的正电荷； ②SO42-──每个硫酸根离子带2个单位的负电荷；（不要理解为两个硫酸根离子带两个单位的负电荷） 四、元素符号正上方的数字只表示某物质中元素或原子团的化合价。 例：──氧化镁中，镁元素的化合价为+2； （此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，文档可自行编辑修改内容， 供参考，感谢您的配合和支持）
——教学资料参考参考范本——对数字的认识以及对数字意义的理解 ______年______月______日 ____________________部门
通过观察许多幼儿，我们发现他们对数字的了解通常是从琅琅上 口的数字儿歌中获得的，实际上许多“有意识”培养幼儿数学水平的 家长也经常让幼儿背诵这些数字儿歌或直接教他们唱数（即口头数数）。了解一些教育方法的家长则会让幼儿指认环境中的数字，让幼 儿跟着牙牙学语，但当家长总是把每天读写几遍数字当作数字学习的 一项作业布置给幼儿时，大多数幼儿都会因此“缺乏耐心”，甚至会 逐渐失去对数字学习的兴趣。 幼儿为什么会丧失认识和书写数字的兴趣呢？其一，可能是成人 所教的数字与幼儿的生活没有必然的联系，认读数字的学习比较枯燥，幼儿从中体会不到学习数字的乐趣；其二，可能是幼儿手部小肌肉发 育还不完善，运笔书写感到比较吃力，但根本的原因可能是大多数幼 儿对数字的认识以及对数字意义的理解缺乏主动、发现和发明的过程。 由于数字本身只是一个符号，并不具有数量特征，人类对数的理 解不是靠外部的灌输，而只能靠个体的领悟，每个幼儿理解自然数的 过程，实际上都会重新经历人类数概念发展的过程。也就是说，幼儿 对数字的识别以及理解数字所代表的意义，都需要经历一个自我发现 和发明的喜悦过程，足有这样他们才会热衷于学习和进行与数字有关 的活动。 那么人类的祖先是怎样发明数字的？我们应怎样遵循幼儿识数的 规律来引导他们学习数字呢？ 据法国数学教师乔治·伊夫拉①考证：在数字发明之前，古代人 类和乌鸦、喜鹊等鸦科动物一样，都无法直接地感知4以上的数目， 为了计算羊群、猎物、战士、季节等，人们不得不借助于小石子、贝壳，以及用刀刻槽的办法来计数，比如捕获了1头野兽，就用1块石
元素符号、化学式表示的意义和符号周围数字的含义 一、元素符号的意义 1、 表示一种元素 2、表示这种元素的一个原子 3、表示由该元素组成的物质（由原子构成的物质。①金属元素②稀有气体③少数非金属，如：C,S,P,Si 等） 例如： H ①表示氢元素 ②表示一个氢原子 例如： Fe ①表示铁元素 ②表示一个铁原子 ③表示铁这种物质 2、练习：写出下列元素符号的意义 N ： O ： H ： Na ： 二、化学式及其表示的意义 1. 化学式：用 和 的组合表示 的式子。 2. 任何纯净物都有固定的组成，不同的物质组成不同，所以一种纯净物对应唯一确定的化学式，混合物没有化学式。 3. 化学式表示的意义（从化学式中能获得的信息） 宏观意义：①一种物质 ②这种物质由哪些元素组成。微观意义：③这种物质的一个分子 ④这种物质的分子构成 如：CO 2 练习1.请写H 2O 2出所表示的意义 ① 表示二氧化碳； ① ② 二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的； ② ③ 表示一个二氧化碳分子； ③ ④ 一个二氧化碳分子是由一个碳原子和 ④ 两个氧原子构成的。 注意：如果该物质由原子构成，其化学式表示的意义就只有三种，即它的元素符号表示的意义。 4、练习：写出下列化学式的意义 C ： Mg ： P 2O 5： He ： H 2O ： 三、符号周围数字的意义 1、化学式右下角的数字：表示这种该物质的一个分子中所含的这种原子的个数。 例：① H 2 ：１个氢分子由2个氢原子构成； ②H 2O ：１个水分子中含2个氢原子 2、元素符号右上角的数字：表示该离子所带的电荷数。 例：① Mg 2+ ：（１个）镁离子带2个单位的正电荷； ② SO 42 -：(1个)硫酸根离子带2个单位的负电荷 3、符号前面的数字：表示该种微粒的个数（微粒前有数字时只具有微观意义） 例：①2O ：两个氧原子,；②2O 2：两个氧分子；③2O 2—：两个氧离子 4、练习： 写出下列符号中数字“2”的意义： 2H 2：①前面的2： ②右下角的2： O 2—： 2H ： 2SO 2：①前面的2： ②右下角的2： 2Mg 2+：①前面的2： ②右上角的2： 四、2012年中考题 1.俄罗斯科学家最近合成了核电荷数为114的元素的原子，经测定该原子的近似相对质量为289，则其中子数与电子数的差是____________。 2、已知某原子的实际质量为Mg,又知碳原子的质量为N g ,则该原子的相对原子质量为 ( ) A.N M 12 B. M N 12 C. N M 12 D. M N 12 3、某些花岗岩石材中含有放射性氡。氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为( ) A.50 B.86 C.136 D.222 4、为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子。其中表示水分解过程中不能再分的粒子是( )
化学符号的意义 一．元素符号的意义 1.宏观意义：表示一种元素； 微观意义：表示该元素的一个原子 例如：H 表示氢元素；也表示一个氢原子 2.特殊金属单质（Fe 、Cu 、Zn 等） 由原子构成的物质对应的元素例外非金属固体单质（C 、Si 、P 、S） 稀有气体 以上这几种物质对应的元素符号具有三种意义： 表示一种元素；表示该元素的一个院子；表示对应的物质。 例如：S 表示硫元素；也表示一个硫原子；也表示硫这种物质 3.在元素符号前面加了数字，则只具有微观意义，代表原子的个数 【例】3 H 表示3个氢原子 5 S表示5个硫原子 二．化学式的意义（H2、O 、SO2、SO3、HO 、H2SO4、CO2、CO等）表示一种物质 1.宏观意义：表示该物质的元素组成 表示该物质的一个分子 微观意义 表示该分子的原子构成 【例】SO2表示二氧化硫这种物质； 表示二氧化硫由硫元素和氧元素组成 表示一个二氧化硫分子
表示一个二氧化硫分子由一个硫原子和两个氧原子构成 2.若在化学式前面加了数字，则只具有微观意义，代表分子的个数。 【例】6 SO2表示6个二氧化硫分子 三．离子符号的意义：表示该离子；表示一个该离子 【例】Mg2+：表示镁离子；表示一个镁离子 若在离子符号前面加了数字，则表示离子的个数。 例如：4 Mg2+：表示4个镁离子 四．化学符号周围数字的意义： 概括为以下顺口溜：用语之数字，位置看清楚；前面表个数，右上电荷数；正上化合价，右下含个数； 1.前面表个数：符号（化学式、元素符号、离子符号）前的数字只表示粒子（分子、原子、离子）个数。 通式为：mX──表示m个X分子（原子或离子）。 【例】① 2H ──2个氢原子；【元素符号前面的数字只表示原子的个数】 注意：千万别理解为两个氢元素。元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。 ② 2H2O ──2个水分子；【化学式前面的数字只表示分子的个数】 ③2Mg2+──2个镁离子；【离子符号前面的数字只表示离子的个数】 ④ 2SO42-──2个硫酸根离子；【离子符号(原子团) 前面的数字只表示离子的个数】 2.右下含个数：符号右下角的数字只表示一个（或每个）粒子中某元素原子的个数或原子团的个数。 通式为：X m──表示一个分子（或原子团）中原子的个数为m． 【例】①H2──１个氢分子由2个氢原子构成；【化学式中元素右下角的数字只表示一个分子中所含原子的个数】