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内蒙古医科大学2019届毕业生集中办理离校手续日程安排
注：各学院要以班级为单位集中办理毕业生离校手续。
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医大研发〔2018〕30号 中国医科大学研究生外国语教学与考核的有关规定（2018） 为规范我校研究生外国语教学的管理，结合我校研究生外国语教学实际情况，制订本规定。 第一章硕士研究生外国语教学与考核 第一条硕士生外语的教学与考核 （一）为必修课程，旨在培养学生具备熟练的阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能力。通过水平不低于教育部相关文件中关于硕士研究生通过学位课程考试水平的要求。 （二）学习语种与研究生入学时语种一致，教学时数总计120学时，讲授公共外语，于第一学期上课。 （三）成绩由平时成绩和终结性评价成绩组成。其中，平时成绩不超过总成绩的30%；终结性评价成绩不低于总成绩的70%，由公共外语学位考试成绩按相应比例折算记载，不再单独组织课程外语结业考试。成绩60分及以上为合格，合格后可获得相应学分。未合格者可参加下次相应考核，成绩计算方式以当次课程考核要求为准，平时成绩和终结性评价成绩均需重新获得。该课程考核于第五学期末通过即可。 第二条专业外语的教学与考核 （一）为专业课程，旨在提高研究生阅读和笔译专业文献的能力。 （二）学习语种与研究生入学时语种一致，入科即开始学习。由指导教师负责指导学生选读本学科专业的外文文献，也可以教研（科）室为单位请外语教师进行语言和翻译知识方面的辅导或开设专业外语课程。 （三）考核原则上由学校研究生教学管理部门统一组织，于研究生第三学期进行。未通过者可参加下次相应考核，不单独组织补考。该课程考核第五学期末通过即可。 （四）成绩60分及以上为合格，合格后可获得相应学分。 第三条公共外语学位考试 （一）考核内容为公共外语，包含听、说、读、写内容。 （二）由学校研究生教学管理部门统一组织，每年秋学期、春学期各组织1次。未通过者可参加下次相应考试，不单独组织补考。该考试于第五学期末通过即可。 （三）成绩60分及以上为合格，合格后可获得相应学分。 第二章博士研究生外国语教学与考核 第四条博士生外语的教学与考核 （一）为必修课程，重点培养研究生具备熟练的阅读能力和较好的外语写作能力。通过水平不低于教育部相关文件中关于博士研究生通过学位课程考试水平的要求。 （二）学习语种与研究生入学时语种一致，教学时数总计100学时，讲授公共外语，于第一学期上课。 （三）考核由学校研究生教学管理部门统一组织，于结课的当学期进行。成绩由平时成绩和终结性评价成绩组成。其中，平时成绩不超过总成绩的30%，终结性评价成绩以博
内蒙古医科大学教职工 退休和延长退休年龄及返聘工作规定 （修订） 根据《国务院关于安置老弱病残干部的暂行办法》、《国务院关于工人退休、退职的暂行办法》（国发[1978]104号）、《劳动人事部关于严格掌握干部退休、退职条件及加强干部退休、退职后的管理工作的通知》（劳人险[1982]10号）、《国务院关于高级专家离退休若干问题的暂行规定》（国发[1983]141号）、《人事部关于高级专家（离）退休有关问题的通知》（人退发[1990]5号）、《中组部和人力资源社会保障部关于机关事业单位县处级女干部和具有高级职称的女性专业技术人员退休年龄问题的通知》（组通字[2015]14号）等规定，为进一步规范教职工退休工作，结合学校实际，制定本规定。 一、退休年龄 （一）教职工退休年龄 1、男性教职工退休年龄：年满60周岁。 2、女性教职工退休年龄： （1）具有高级专业技术资格人员和处级党政管理人员年满60周岁。 （2）具有中、初级专业技术资格人员和科级及以下党政管理人员年满55周岁。 （3）工勤人员年满50周岁。
（二）自愿申请退休年龄 1、处级女干部和具有高级职称的女性专业技术人员，如本人申请，可以在年满55周岁时自愿退休。 2、男性教职工年满50周岁，女性教职工年满45周岁且连续工龄满10年的，由医院证明，并经自治区劳动鉴定委员会确认完全丧失劳动能力者可以申请退休。 （三）调整退休年龄 在本规定执行期间，如国家出台调整退休年龄的相关政策，按国家最新政策规定的退休年龄执行。 二、延长退休年龄、退休人员返聘的基本条件 （一）延长退休年龄的基本条件 确因工作急需且本人身体健康，能够胜任岗位工作并符合下列条件之一者，在达到退休年龄时可以申请延长退休年龄。 1、正在主持国家级科研项目或省部级重大项目者。 2、正在担任博士研究生第一导师、且有1名以上未毕业博士研究生者。 3、国家级重点学科或领先学科带头人。 4、国家级重点实验室负责人或国家级科技创新团队负责人。 5、国家级教学名师、教学团队负责人。 6、国家百千万人才工程人选。 7、“国医大师”荣誉称号获得者。 8、符合其他延长退休年龄条件者。
内蒙古医科大学大学英语第二课堂调查报告 段文静 内容摘要：大学英语第二课堂活动本是高校丰富学生课余活动的手段也是促进英语学习，提高学生英语应用能力的重要举措，但就目前笔者所在院校开展的第二课堂活动来说，主要问题是学生参与度不高，缺乏积极性，一直没有很好的解决办法，笔者就内蒙古医科大学的大学英语第二课堂活动展开调研，首先提出假设，笔者认为参与度和积极性与第二课堂开展的内容和形式有关，与学生自主学习能力和学习目的有关。笔者通过采访和问卷了解现状从中找到问题症结，并探讨解决办法，希望对今后的第二课堂活动的开展和改进提供参考价值并据此总结调查报告。 关键词：大学英语第二课堂调查报告主要问题 第二课堂的起源可以追溯到19世纪国外著名大学开展的文学社团。之后，课外活动的形式不断扩大，类型也多种多样。世界上各高校已经普及了语言类各式课外活动，Campbell（1973）经过大量研究证实这种活动形式已成为二语习得的有效途径。很多学者也认为通过提供各种有关语言的课外活动，能够提高学生的学习兴趣和语言技能。有研究发现，课外活动不但有利于学生语言技能的提高，还能帮助参与者更好地融入社会、培养其领导才能、团队合作精神以及提高自信心和自我管理能力。我国大教育家朱九思最早提出了“第二课堂”的概念。其定义可以理解为在
教学计划外组织学生参加各种有意义的课外活动，以锻炼学生语言表达，提高应用技能，可作为辅助教学计划的课外活动形式。 第二课堂形式的出现成为辅助大学英语教学的必然趋势，国内对大学英语第二课堂的研究部分集中在分析大学英语第二课堂活动开展的理论依据，指导原则和存在的主要问题（邓琪20xx;赵丹20xx）。邵红、杨竹芬（20xx）探讨了基于网络的大学英语第二课堂建设。冯智（20xx）通过调查发现在第二课堂建设认知观念上存在显著的性别差异。而周英（20xx）通过实验发现第二课堂参与度不存在性别差异。本文作者就自己所在大学进行调查研究，并承担一学年的大学英语阅读第二课堂的教学，通过实践与运用经验，研究当前本校第二课堂存在的主要问题，提出一些个人研究的经验之谈，给出一些研究的看法与观点。通过对本校在进行的英语第二课堂形式的了解，及对本校20xx级非英语专业本科一批学生的访谈和调查后，发现在调研的学生中能参与第二课堂活动的非常少，参与度极低。对此提出假设：参与度与二课堂活动内容和形式有关，与自主学习能力和学习目的相关，在进行访谈和问卷调查之后发现问题主要集中反映在如下方面對提出的假设基本全部印证： 一.第二课堂活动形式和内容的影响 关于形式：作为辅助教学计划内课堂的补充形式，第二课堂的活动形式可以多种多样。同时又因为是语言学习环境的营造手段，形式可以不受限制。目前已有的形式主要有：演讲，辩论，
2015年内蒙古医科大学岗位聘用实施方案为进一步深化人事制度改革，规范学校岗位聘用工作，根据《事业单位人事管理条例》(国务院令第652号)，《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》(国办发[2002]35号)，《关于进一步做好区直事业单位岗位聘用实施工作的通知》(内人社发[2010]190号)等有关文件精神，以及《内蒙古医科大学校内人员编制管理办法》(内医校发[2014]95号)、《内蒙古医科大学2014年科级机构设置方案》(内医党发[2014]44号)相关规定，结合实际，制定本方案。 第一章总则 第一条岗位聘用坚持公平公正、竞争择优、按岗聘用、以岗定薪的原则，各级各类岗位聘用数量严格控制在学校核准的各单位、部门岗位数额内。 第二条岗位聘用工作在学校岗位设置与聘用工作领导小组(以下简称“领导小组”)的领导下进行，领导小组下设办公室、各类岗位聘用委员会及岗位聘用申诉受理委员会。 第三条本方案适用学校本部在编在岗教职工。 第二章基本条件 第四条拥护党的领导，遵守宪法、法律和学校规章制度，具有良好的品行和职业道德。 第五条爱岗敬业、乐于奉献，具备岗位所需的专业能力或技能条件以及适应岗位要求的身体条件。 第六条聘期考核及近三年年度考核结果均为合格及以上。 第三章岗位聘用 第七条岗位晋升 各级各类岗位原则上要逐级聘用，不得越级晋升。对于业绩突出、岗位急需的专业技术人员，可越级聘用，越级聘用从严控制。对于跨专业技术岗位层级聘用的人员，只可以聘用至高一层级内最低等级岗位。 教职工在现专业技术岗位聘用满2年且近2年年度考核结果均在合格及以上，若高等级岗位有空余且满足新岗位聘用条件，可提出岗位晋升申请。 第八条跨类别岗位聘用 学校岗位严格按照专业技术、管理和工勤技能三类岗位进行管理，因工作需要转岗的，按照岗位聘用权限，经学校批准后方可进行。由其他岗位转到专业技术岗位的人员，只能参加所具备资格对应岗位层级内最低等级岗位的聘用。且须符合专业要求、满足聘用条件。由其他岗位转到管理岗位的人员，按学校党委任命的职务职级对应的管理岗位等级聘用。 第九条新进人员的岗位聘用 学校引进的高层次人才根据《内蒙古医科大学高层次人才引进管理办法》(内医党发[2015]2号)相关规定进行聘用。以公开招聘等方式引进的人员，见习期满考核合格，根据学校相关规定及聘用条件确定岗位等级。 第十条资历资格 专业技术岗位聘用人员须取得拟聘岗位所需并经学校认定的专业技术资格。实行职业资格准入控制的专业技术岗位，竞聘人员须符合国家规定的相关职业资格准入条件。 第十一条聘用程序 岗位聘用严格按照个人申请、各单位、部门上报结果、学校审定、结果公示的程序进行。 第四章聘期及聘用人员管理
首医大考研复试班-首都医科大学药学专硕考研复试经验分享 首都医科大学(Capital Medical University)建校于1960年，是北京市重点高等院校，北京市政府、国家卫生健康委员会、教育部共建院校，“卓越医生教育培养计划”试点高校，京港大学联盟成员，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家特色重点学科项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校，著名泌尿外科专家、两院院士，全国人大常委会原副委员长吴阶平教授为首任校长和终身名誉校长。2015年12月12日，北京市人民政府、国家卫生和计划生育委员会、中华人民共和国教育部三方发文共同建设首都医科大学。截至2018年10月，学校校本部设有10个学院、1个学部、1个研究中心和1所附属卫生学校。学校有19所附属医院、21所临床医学院。学校有全日制在校生12458人，其中研究生4652人，本科生5310人，专科生1775人，预科生15人，留学生706人;成教生3129人。学校和附属医院现有教职员工和医务人员37581人(校本部1480人，附属医院36101人)，其中有院士7人;正高职称2352人，副高职称3570人;教授858人，副教授1254人;博士生导师673人，硕士生导师1113人。 启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！ 专业介绍 药学专业(Pharmacy)是培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才的学科。药学专业业务培养要求：本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。 复试科目与人数
内蒙古医科大学中级专业技术资格评审条件 （征求意见） 为激励青年教师潜心教学科研，经研究决定，青年教师申报中级专业技术资格须参加学校高评委员会的评审。具体评审条件如下：第一条讲师 一、基本条件 (一)参评人员具备下列条件之一： 1、硕士研究生毕业后从事教研室工作满2年。 2、本科毕业从事教研室工作满5年。 (二)具有高校教师资格证书。 (三)职称外语等级合格证：B级及以上。 (四)计算机应用能力：取得3个模块考试合格证。 (五)继续教育：满足近三年网络公共必修课和学校专业课课程要求。 (六)年度考核：近三年年度考核合格。 (七)遵纪守法，无违反师德、学术道德的行为，且无教学事故或工作失职。 二、必备条件 (一)完成本教研室平均教学工作量。 (二)以第一作者身份在省部级学术刊物上发表论文2篇。 (三)有1年以上班主任经历或经学校委派到管理部门从事相关工作的经历。 (四)参加学校或教育厅组织的岗前培训。 三、选择条件 参评人员必须符合下列8条之3/4条： (一)参与一门理论课或实验课讲授工作，并积极参加教研活动。 (二)参与学校教学质量工程建设项目。 (三)参与教材的编写工作。 (四)参与校级以上科研项目。 (五)有参与专业相对应的实验室工作1年以上经历，能够出具该实
验室的登记备案记录。 (六)以第一作者身份独立完成一篇与工作相关的调研报告并在正式刊物上发表。 (七)获校级及以上奖励。 (八)有3个月社会实践锻炼经历或相关专业外出进修经历。 第二条科研助理研究员 一、基本条件 (一)参评人员具备下列条件之一： 1、硕士研究生毕业后从事教研室工作满2年。 2、本科毕业从事教研室工作满5年。 (二)职称外语等级合格证：B级。 (三)计算机应用能力：取得3个模块考试合格证。 (四)继续教育：满足近三年网络公共必修课和学校专业课课程要求。 (五)年度考核：近三年年度考核合格。 (六)遵纪守法，无违反师德、学术道德的行为，且无教学事故或工作失职。 二、必备条件 (一)完成本研究所平均科研工作量。 (二)以第一作者身份在省部级学术刊物上发表论文2篇以上。 (三)有1年以上学生管理工作经历或经学校委派到管理部门从事相关工作的经历。 (四)参加学校或教育厅组织的岗前培训。 三、选择条件 参评人员必须符合下列7条之3条： (一)完成规定的科研工作量，指导本科生毕业论文撰写或参与研究生实验指导1名，并通过认定和考核。 (二)参与校级以上科研项目。 (三)获省部级科学技术三大奖项三等奖的参与者。 (四)获国家专利的参与人。
内蒙古医学院坐落于内蒙古自治区首府呼和浩特市，是一所以医学为主，集理学、管理学、工学、文学于一体的综合性高等医药院校。学校成立于1956年，是新中国在少数民族地区最早建立的高等医学院校之一，当时隶属于国家卫生部，1958年划归内蒙古自治区管理。 经过50多年的建设和发展，内蒙古医学院为国家培养各级各类人才3万余名，为自治区经济发展、社会进步、科技创新、民族繁荣做出了重要贡献，已成为一所具有鲜明办学特色的地方高等医药院校。2007年，学校顺利通过国家教育部本科教学工作水平评估，被评为“优秀”等次。 学校现有金山校区、新华校区两个教学园区，总占地面积1845.12亩，总建筑面积31.90万平方米。其中，教学行政用房面积18.64万平方米。教学科研仪器设备总值10128.10万元，学校图书馆各类图书文献86万册（种）。 学校设有临床医学部、基础医学院、药学院、中医学院、蒙医药学院、公共卫生学院、卫生管理学院、外国语学院、计算机信息学院、护理学院、研究生学院、国际教育学院、继续教育学院、思想政治理论教研部、体育教学部、鄂尔多斯分院等16个教学单位，有5所附属医院（3所为直属附属医院、2所为非直属附属医院），在区内外设有24所临床教学医院和46个其它专业实践教学基地。 学校1956年开始招收本科生，1978年开始招收研究生，1981年获得硕士学位授权资格，1999年获得同等学力人员申请硕士学位授权资格，2003年获准成为临床医学硕士专业学位培养试办单位，2005年开
始与北京中医药大学、首都医科大学联合培养蒙医学、中西医结合、中医内科学、影像医学与核医学、外科学和细胞生物学博士研究生。2009年，学校被内蒙古自治区政府确定为自治区博士学位授权立项建设单位。2010年基础医学、临床医学、中医学、药学、中药学五个学科获得一级学科硕士学位授予权。率先在全国建立了能够同时培养本科、硕士、博士的层次齐全的民族医学高等教育体系，形成了现代医学、传统医学、民族医学兼容并蓄的鲜明办学特色。学校现有21个硕士学位授权二级学科、21个本科专业。本科专业中，蒙医学、蒙药学和中药学被评为教育部第二类特色专业；临床医学、影像医学与核医学、护理学、麻醉学、口腔医学、中医学、蒙医学、药学、中药学、药物制剂技术等10个专业为自治区品牌专业；组织学和胚胎学、病理解剖学、药用植物学和生药学、药理学、病理生理学、中医诊断学、生物化学、儿科学、外科学、蒙医诊断学、天然药物化学、基础护理学、诊断学、医学遗传学、蒙医疗术学、药物分析、护理学基础、中医内科学、药物化学、影像医学与核医学等20门课程为自治区精品课程。学校现有全日制在校生15,261人。其中，本科生9067人、研究生1057人、成人及高职生5055人、留学生82人，本科各专业面向国内25个省、市、自治区招生。 学校现有“国家临床重点专科”——骨科，有蒙医学、病理学与病理生理学、影像医学与核医学、外科学、眼科学5个自治区重点学科，组织胚胎与人体解剖学、内科学（血液）2个自治区重点培育学科，有中蒙药实验室、分子生物学研究中心、分子病理学实验室、人
2018年中国医科大学心理学考研大纲，招生简章，专业目录，参考书目每年变动都很小，力比多学院小编建议招生简章关注报考条件、专业信息、时间流程、奖学金及联系方式，专业目录关注招生人数，推免人数及各方向注意事项。 力比多学院教研组为各位心理学考研人整理出2017中国医科大学心理学硕士研究生招生简章，希望能帮到准备考研的同学。 院校介绍 中国医科大学是中国共产党最早创建的院校，是唯一以学校名义走完红军两万五千里长征全程并在长征中继续办学的院校，是我国最早进行西医学学院式教育的医学高校之一。其前身为中国工农红军军医学校和中国工农红军卫生学校，1931年11月创建于江西瑞金。1940年9月在延安，经毛泽东同志提议，中共中央批准，学校更名为中国医科大学。1948年11月，在沈阳合并了原国立沈阳医学院（前身为满州医科大学，1911年由日本国南满铁道株式会社建立）和原私立辽宁医学院（前身为盛京医科大学，1883年由英国苏格兰教会建立）。中国医科大学是卫生部原部属高等医学院校，2000年改为省部共建学校。 中国医科大学建校至今，共培养了8万多名高级医学专门人才，毕业生遍布全国各地及世界许多国家和地区，培养和造就了一大批国家卫生管理的著名领导干部和医学界的著名专家学者。据不完全统计，担任副部级以上职务百余位，卫生部正、副部长9位，将军40多位，中国科学院、中国工程院院士14位。
有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。 （一）学术学位研究生 侧重于培养具有坚实的医学基础理论知识和系统的专业知识技能，能运用必要的研究方法从事科学研究，具有一定的科学创造能力及较高职业素养的高层次学术人才。毕业时，获得硕士毕业证书和学术学位证书。 （二）专业学位研究生 侧重于培养具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。其中，临床医学和口腔医学专业学位硕士研究生旨在培养具有医学科学思维能力、扎实医学理论知识和临床技能的高层次临床医生。临床医学(专业学位)、口腔医学（专业学位）在达到相应培养要求的条件下可获得医师资格证书、住院医师规范化培训合格证书、硕士毕业证书和专业学位证书（简称“四证合一”）。其他专业学位毕业时，获得硕士毕业证书和专业学位证书。 二、关于全日制和非全日制研究生的说明
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：内蒙古医科大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是内蒙古医科大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。内蒙古医科大学大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在内蒙古医科大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在内蒙古医科大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任内蒙古医科大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
若在几十年前，我们的父辈们或许还可以告诉我们，未来从事怎样的职业，会有很好的发展，不至于失业。而如今，他们大抵再也不能如此讲话了，只因这个世界变化的如此之快，在这变化面前，他们大概比我们还要慌乱，毕竟他们是从传统的时代走来的，这个更新换代如此迅速的世界只会让他们措手不及。 但是，虽然如此，他们却可以告诉我们一条永远也不会过时的生存法则，那就是掌握不断学习的能力。 所以，经过各种分析考量我终于选择了考研这条路，当然，这是只是，千万条路中的一条。只不过我认为，这条路可操作性比较强，也更符合我们当下国情。幸运的是，我如愿以偿，考到自己希望的学校。 一年的努力奋斗，让自己从此走上了截然不同的人生道路。 秋冬轮回，又是一年春风吹暖。 在看到录取名单之后，我终于按捺不住发了我一条朋友圈，庆祝考研胜利。当时收到了很多平时不太联系的同学，发来的询问信息，这也促使我想将我的备考经验写下来，希望真的可以帮助接下来备考的学弟学妹们！ 因为想要讲的话太多，所以这篇文章会比较长，希望各位能够一点点看完。或许会从我的经验教训中找到自己的方向以及方法来面对考研。 在结尾处会奉上我的学习资料供大家下载。 内蒙古医科大学临床检验诊断学的初试科目为： (101)思想政治理论 (201)英语一 (306)临床医学综合能力（西医） 参考书目为：
《全国硕士研究生招生考试临床医学综合能力(西医)考试大纲》（306西医专硕全国统一考试大纲） 《内科学》葛均波、徐永健主编，第八版，人民卫生出版社，2013年； 《诊断学》万学红、卢雪峰主编，第八版，人民卫生出版社，2013年； 《生理学》朱大年、王庭槐主编，第八版，人民卫生出版社，2013年； 《生物化学与分子生物学》查锡良、药立波主编，第八版，人民卫生出版社，2013年； 《病理学》李玉林主编，第八版，人民卫生出版社，2015年。 《外科学》陈孝平汪建平主编，第八版，人民卫生出版社，2014年。 《生物化学》，周爱儒主编，第七版，人民卫生出版社，2016年。 《医学免疫学》曹雪涛主编，第六版，人民卫生出版社，2013年； 先介绍一下英语 现在就可以开始背单词了，识记为主（看着单词能想到其中文章即可，不需要能拼写）从前期复习到考试前每天坚持两到四篇阅读（至少也得一篇）11月到考试前一天背20篇英语范文（能默写的程度）。 那些我不熟悉的单词就整理到单词卡上，这个方法也是我跟网上经验贴学的，共整理了两本，每本50页左右，正面写英语单词，背面写汉语意思。然后这两本单词卡就陪我度过了接下来的厕所时光，说实话整理完后除了上厕所拿着看看外还真的没专门抽出空来继续专门学单词。按理说，单词应该一直背到最后，如果到了阅读里的单词都认识，写作基本的词都会写的地步后期可以不用看单词了，当然基础太差的还是自动归档到按理说的类别里吧。 阅读就一个技巧，做真题、做真题、做真题，重要的事情说三遍！常规阅读
内蒙古医科大学硕士研究生课程进修班招生简章为适应社会经济和社会发展对高层次医药学专门人才的需要，进一步提高在职教师、医务人员的业务素质，根据自治区学位委员会《内蒙古自治区研究生课程进修班审批、备案和管理暂行办法》文件精神和我院有关规定，拟于今年继续举办硕士研究生课程进修班。 一、招生条件 专科或专科以上学历者均可报名，但专科学历、本科无学士学位或取得学士学位未满三年者，按同等学力人员申请硕士学位实施细则的有关规定不能进行学位申请。 二、招生专业方向 1、基础医学类（一级学科授权）：人体解剖与组织胚胎学、病理学与病理生理学、免疫学、生理学。 2、临床医学类（一级学科授权）：内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、口腔临床医学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、神经病学。 3、药学类（一级学科授权）：药物化学、药理学。 4、中医学类（一级学科授权）：中医临床基础、民族医学、中医内科学、方剂学。 5、中药学类（一级学科授权）。 6、护理学类（一级学科授权）。 7、预防医学类：流行病与卫生统计学（二级学科授权）。 8、口腔医学类：口腔临床医学（二级学科授权）。 9、生物学类：生理学（二级学科授权）。 三、课程设置 在完成规定学分的前提下，采用宽口径、厚基础、广适应的培养模式进行课程设置，学员可根据自己的需要来选择所修课程。 1、公共必修课：外语（英语）、自然辩证法、医学文献检索、医学科研方法、临床流行病学、医学统计学（包括SPSS统计软件的使用）。 2、专业选修课：医学分子生物学、医学心理学、神经生物学、电镜应用技术、免疫组织化学、临床病理学与病理生理学进展、医学免疫学进展、临床药理学、药物安全性评价、中医药现代化研究进展等。 四、授课方式及学习时间 1、采取不脱产或半脱产（可集中授课）形式及自学等方式学习所在学科硕士研究生培养方案规定的全部课程（见教学计划）。 2、开设的全部课程均由内蒙古医科大学硕士生导师和经验丰富的任课教师以及聘请相关研究领域专家利用业余时间集中授课，课程考试须按在校研究生要
Self-introduction 自我介绍 Name：William Shakespeare Graduated University：××××××××××× Major：English Literature Admission Time：20XX-09-01—20XX-06-30 Telephone：+86×××××××(MP) E-mail：520521××××@https://www.doczj.com/doc/779014894.html, （后附范文5篇及10类常见问题解答,总有一个适合你！） 20XX年XX月XX日
目录 范文一（英文） (3) 范文一（中文） (3) 范文二（英文） (3) 范文二（中文） (3) 范文三（英文） (3) 范文三（中文） (3) 范文四（英文） (3) 范文四（中文） (3) 范文五（英文） (3) 范文五（中文） (3) 十类常见问题解答 (3) （一）"What can you tell me about ......?".. (3) （二）"What would you like to be doing......?" .. (3) （三）"What is your greatest strength ?" (3) （四）"What is your greatest weakness?" (3) （五）"How do you feel about your progress to date?" (3) （六）行为面试问题 (3) （七）压力面试问题 (3) （八）案例面试问题 (3) （九）非常规问题 (3) （十）其他常见的英语面试问题 (3)
范文一（英文） --适合医学、理、工、农、艺、政治经济学相关专业 Good afternoon dear professors, my name is ××, it is really a great honor to have a chance for this interview. Now I?ll introduce myself briefly. I am ××years old, born in ××province.I received my bachelor degree in 20××, supervised by Professor ××, in ××University. I have been interested in scientific research. In the past few years, I published more than ××（5）papers about numerical methods for the fractional PDE. Furthermore, I am participating in the research of two projects funded by National Natural Science Foundation. At the same time, I undertake a lot of teaching loads, more than ××（200）periods each year. However, with the time going on, the more I studied and experienced, the clearer I realized that I really need study further. Thus, I began to prepare for ××（the doctor?s entrance examination）. Owing to my hard work, I passed the first examination. If I am given the chance of further study, I will work hard to enrich my knowledge and make myself to be a well-qualified ××（doctor）. I am very easy to get on with, so I have lots of friends. Sometimes I prefer staying alone, reading, surfing the internet to gain some latest news of my profession, also, I?m keen on ××（playing basketball）.
2019年内蒙古医科大学教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、教学工作的基础是（）。 A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、作业布置与批改 【答案】A 2、设立大学，其全日制在校学生计划规模应为（）。A、3000人以上 B、5000人以上 C、80000人以上 D、10000人以上 【答案】B 3、社会服务职能是高校（）。A、教学和科研职能的延伸 B、教学职能的延伸 C、科研职能的延伸 D、创收的借口 【答案】A 4、人的身心发展具有（）。 A、系统性 B、能动性 C、客观性 D、主观性 【答案】B 5、国家规定，公派出国留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）A、三个月
B、一个月 C、半个月 D、8天 【答案】B 6、联合国教科文组织成立的年份是（）。A、1945 B、1946 C、1963 D、1972 【答案】B 7、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A、制度伦理学 B、责任伦理学 C、美德伦理学 D、个体伦理学 【答案】B 8、教师道德最主要、最基本的功能是（）。A、调节功能 B、教育功能 C、认识功能 D、激励功能 【答案】A 9、人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A、对教师道德行为的高度肯定 B、对教师个人的高度肯定 C、对教师职业的高度肯定 D、对教师道德品质的高度赞美 【答案】D 10、攻击性行为产生的直接原因主要是（）。 A、父母的惩罚 B、榜样 C、强化 D、挫折 【答案】D 11、教师道德行为选择本质上是（）。A、一个价值判断和取舍的过程 B、一个完全意志自由选择的过程
【2020年内蒙古医科大学考研考场安排】内蒙古 医科大学分数线2020 2018年内蒙古医科大学硕士研究生招生初试预计于2017年12月23日至12月24日进行，超过3小时的考试科目在12月25日进行。 考试科目及时间安排 内蒙古医科大学考研初试考试科目 科目类型 科目类型 全国硕士研究生招生考试的统考科目 思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二 教育学、历史学、医学门类 思想政治理论、外国语、专业基础综合 体育、应用心理、文物与博物馆、药学、中药学、临床医学、口腔医学、中医、公共卫生、护理等专业学位硕士 思想政治理论、外国语、专业基础综合 会计、图书情报、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理和审计等专业学位硕士 外国语、管理类联考综合能力 金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估等专业学位硕士 第三单元业务课一设置经济类综合能力
备注：自命题科目的命题工作由内蒙古医科大学自行组织，全国统考和全国联考科目的命题工作由教育部考试中心统一组织。医学学术学位硕士研究生初试专业课科目由内蒙古医科大学按一级学科自主命题。 内蒙古医科大学考研初试科目时间安排 日期 具体时间 考试科目 12月23日 8：30-11：30 思想政治理论、管理类联考综合能力 12月23日 14：00-17：00 外国语 2017/12/24 8：30-11：30 业务课一 2017/12/24 14：00-17：00 业务课二 2017/12/25 8：30-14：30 考试时间超过3小时的考试科目
内蒙古医科大学每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科 目考试时间最长不超过6小时。详细考试时间、考试科目及有关要 求等由内蒙古医科大学官网（https://https://www.doczj.com/doc/779014894.html,/）予以 公布。 内蒙古医科大学硕士研究生招生考试考场规则 （1）报考内蒙古医科大学的考生应在考试前一天到考试地点了 解考场及有关注意事项。 （3）报考内蒙古医科大学的考生应在每科开考前10分钟，凭准考证、有效身份证件（身份证、军人身份证件）进入考场，对号入座。入座后将准考证、身份证等放在桌面左上角，以备查对。 （4）不到规定的开考时间，考生不得拆启试题。 （5）考生除在试卷上填写（涂）规定的项目外，不得作其他任 何标记，否则答卷作废。 （6）考生答题必须用蓝(黑)色字迹钢笔、圆珠笔或签字笔书写，涂写答题卡须使用2B铅笔。字迹要工整、清楚，填涂要规范，不得 使用涂改液。答案书写在草稿纸上的一律无效。 （7）报考内蒙古医科大学的考生考生对试题内容有疑问时，不 得向监考人员询问。但遇试题分发错误和字迹模糊问题，可举手询问。 （9）考生在考场内必须保持安静，不准吸烟。交卷后，不得在 考场附近逗留、谈论。 （10）考生不准交头接耳，不准偷看、夹带、抄袭或者有意让他人抄袭答题内容，不准接传答案或者交换答卷等。
统计学复习重点 一、填空，选择 1、根据（样本信息）来推断（总体特征）的方法即抽样研究。 2、为保证样本的代表性，抽样时必须遵循（随机化）原则。 3、资料可分为（定量资料）和（定性资料）两种类型，也可分为（计量资料）、（计数 资料）和（等级资料）三种类型 4、按误差产牛的原因和性质可粗分为（随机误差）和（非随机误差）。 5、抽样误差产生的本质原因是（个体变异） 6、非随机误差可分为（系统误差）和（非系统误差） 7、医学统计工作的基本步骤：（设计）（收集资料）（整理资料）（分析资料） 8、统计分析包括（统计描述）和（统计推断） 9、连续型变量频数表编制步骤：（求极差）（确定组段数和组距）（根据组距写出组段） （分组划计并统计频数） 10、统计描述是用（统计指标）、（统计表）、（统计图）描述资料的数据特征及分 布规律。 11> 频数分布表也叫（直方图）。 12、频数分布的类型可分为（对称分布）和（偏态分布） 13、频数分布的重要特征是（离散趋势）和（集中趋势） 14、统计推断包括（参数估计）和（假设检验） 15、计量资料集中趋势的描述指标为（平均数） 计量资料集中趋势的描述指标为（算数均数）（儿何均数）（中位数） 16、对数正态分布图形属于（右偏态/正偏态）分布 17、描述血清抗体滴度平均效价的集中趋势，应选择（几何均数）指标。 18、描述端点无确切值资料的集屮趋势，应选择（屮位数）指标 19、描述计量资料离散趋势的统计学指标为（级差）（四分位数间距）（方差）（标准 差）（变异系数） 20、（均数）和（标准差）结合在一起，是对一个正态分布资料的完整统计学描述 21、（屮位数）和（四分位数间距）结合在一起，是对一个偏态分布资料的完整统 计学描述 22、当比较两个观察指标的离散趋势，而观察指标单位不同或均数相差悬殊时，如儿 童和成人身高，体重和身高，应采用（变异系数）指标 23、变异系数越大，表示数据的变异度越（大），数据越（分散） 24、①（u）的含义是（标准正态曲线下，从到u的面积） 25、均数抽样误差是由（均数标准误）来衡量。 26、标准差体现的是（个体值/原始观察值）的离散度，标准误体现的是（样木均数） 的离散度 27、参数估计有（点估计）和（区间估计）两种方法 28、可信区间的两个要素（准确度）（精密度） 29、从专业上，一种方法的结果不可能高于/低于另一种方法时，用（单侧检验） 30、若两组样木量小，且方差不齐时，可采用（数据变换）W检验）（秩转 换的非参数检验）
马克思主义学院是内蒙古医科大学党委直接领导下 进行人文社会科学教学与科研的二级学院。下设综合办 公室（含教科研办公室）及德育教研室、民族理论与民族 政策教研室、中国近现代史纲要教研室、马克思主义基 本原理教研室、当代马克思主义教研室、形势与政策教 研室、人文素质教育教研室、大学语文教研室8个教研室 及思想政治理论课实践教学中心。承担着内蒙古医科大 学专科生、本科生及研究生的38门（包括16门必修课和 22门选修课）思想政治理论课和人文素质教育课的教学 任务。 马克思主义学院现有教师41人，其中教授4人，副 教授10人，讲师14人，助教13人，分别占师资总数的 9.8%、24.4%、34.1%、31.7%。在学历结构方面，博士 学位获得者4人，在读博士1人，硕士32人，硕士以上学 历的教师占教师总数的88%；教师中获得全区高校思想 政治理论课“精彩一课”优秀课堂教学成果二等奖1人， 内蒙古自治区高校“优秀共产党员”1人，内蒙古自治区 优秀德育工作者1人，内蒙古自治区高校优秀辅导员1 人，内蒙古自治区高校青年教师课堂技能大赛文科组一 等奖、二等奖各1人，2018年内蒙古自治区思想政治理 论课大赛二等奖1人，课程思政大赛二等奖1人，内蒙古自治区“五一”劳动奖章、内蒙古自治区青年能手1人， 内蒙古自治区大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀指导教师1人，校级青年教师教学课堂技艺大赛三等奖及优秀奖10人，全区及校级其他各类奖项数十人次。已逐步形成一个高学历、高素质、多学缘、多层次，以高级职称的教师为骨干、高学历的青年教师为主体，梯队结构合理、研究方向宽广而稳定的、具有综合优势的学术群体。 马克思主义学院近五年共发表省级期刊以上论文140余篇，其中核心期刊论文30余篇；主编、参编教材10多部；独撰和参撰著作20部；参与教育部人文社会科学规划课题1项，主持内蒙古教育厅十一五规划课题9项，主持内蒙古自治区高校马克思主义中国化重点研究基地项目1项，主持内蒙古教育厅高校人文社科研究课题5项，主持内蒙古教育厅思政专项研究课题5项，主持内蒙古社科联研究课题1项，主持校级重大课题2项、青年课题3项、校级教改课题8项、思政类专项近30项，等等；荣获内蒙古自治区政府哲学社会科学优秀成果政府奖4项，其他各级各类科研奖项10余项。学院坚持“一个关键”“两条主线”，努力实现“三个加强”“四个转变”的发展愿景，不断深化教学改革力度，在教学科研方面实现了跨越式的发展。“思想道德修养与法律基础”“民族理论与民族政策”“中国近现史纲要”“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“大学语文”“中国传统文化”7门课程被评为校级精品课。已初步形成了以思政课建设为核心，以人文素质课、人文社会科学系列讲座为有机组成部分的“大思政课”格局。在以教学为中心的同时，注意教学科研并重，根据不同的研究方向，成立以教研室为基础的科研课题组，形成相对稳定的科研团队，提供专题式教学、辩论式教学、学导式教学、问题式教学和案例式教学等相应的科研支撑，从而形成教学促进科研、科研提升教学的良性互动局面。简介 内蒙古医科大学马克思主义学 院学院全体教职工学院参观内蒙古博物馆