杨春滋：少年应识愁滋味
（杨春滋，湖北宜昌人，山东工商大学本科，2013年考入华科社会学系2015考入清华大学社科学）
当交上论文准备答辩的此刻，也意味着我的两年研究生生活即将画上完美的句号。之所以迟迟没有写读书生活总结，一方面是因为觉得杂事太多，还没有酝酿好情绪；另一方面更多的是不舍，不想这么快就结束这段幸福的日子。但是人生总是要向前看的，每个阶段都要完成每个阶段的事情，所以还是细细回味，慢慢总结，快快向前吧！
南宋爱国词人辛弃疾写到“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼。为赋新词强说愁。”描写的是少年初涉人世，纯真无知，而故作深沉的情态。应该说，从小学到大学，我对“愁”还缺乏真切的体验。一直都只是按着体制的要求按部就班的完成各项学习任务，很少去真正思考自己、思考未来、明确理想，也很少去思考一些和自身联系没有那么紧密的事情，更很少反思自己的学习和生活。直到来到华科，接受研究生面试时，面对导师们深沉的目光，严肃的提问，不能再用“天凉好个秋”的话语应景时，横亘在胸中的这个“愁”字是，视野不开阔，知识面不宽，理论素养较差，基本功薄弱。
当复试结束，拿到贺老师给我的二本《研究生读书生活》，细细品读后，缠绕在心间的这个“愁”字更加浓重，是师兄师姐们飞扬的文采、过人的学识，读书的刻苦，理想的高远，这一切让人望其项背，如坐针毡。
当我收到录取通知书时，短暂的惊喜后，顿生“为赋新词强说愁”的感慨。7月我乘上从宜昌到武汉的动车，充斥在心间的这个“愁”字是，既来之，则学之，更勤之的自我要求。望着窗外一掠而过的广袤田野，万千思绪涌上心头，掏出笔记本，写下了“青年应识愁滋味”。我知道，登上了中心的这趟“华中乡土派快车”，就是告别“少年愁”，迎来“青年愁”。既要有眼观前方的开放视野，忧国忧民有人文情怀，又要具备胸怀万卷的知识贮备，笔落千钧的功底，还要秉持“野性的思维，田野的灵感，直白的文风”的风格与坚守。
回顾两年的读书生活，感触最深的当然还是关于读经典这个过程，这也是中心培养人的最重要的环节之一。
1.量与质相统一：不积跬步，无以至千里
我们都知道量变是质变的基础，经过量的积累才能产生质变，发生质的飞越。所以在读书的初期，我们焦虑的都是浅层次的问题，主要愁两个方面，一是担心数量太少；二是担心糠多嚼不烂。读书会作为一个集体，强调的是集体读书，而不是个人自己轻松悠闲的阅读，在这种比学赶帮超的紧张氛围中，总是会担心自己的数量太少，而看起来不够那么努力。而如果盲目的和其他同学比，刻意的加快自己的进度，又会面临着读不懂，或者没有办法深度把握这些如此经典的思想的困境。所以读书的初期，总是怀着一种惴惴不安的心情，关注一些稍显幼稚的问题。总是在快与慢、记笔记、理解程度、做总结等这些具体技术层面问题上踌躇不前。这种状态一直伴随着我读涂尔干、韦伯、马克思，感觉自己并没有进去，总是似懂非懂，一会儿读得心潮澎湃，感觉自己就在和作者对话，明白了作者阐释的精妙之处；一会儿又觉得完全没办法理解，缺乏背景知识，无法了解作者的论述逻辑；一会儿又觉得作者的前后观点是矛盾的，自己是不是把握错了……现在看来，发现这其实是最宝贵的阶段，正是这种小心探索，但从未停止前进的过程，我们逐渐形成了自己的读书节奏，无形之中已经把读书和思考融入进了我们的生活。不再拘泥于这些细小的问题，而是大块吃肉，在高速列车上快速成长。第一次自己有了一种比较贯通的感觉是在读新四大家的时候，在读福柯的过程中，还是很郁闷难懂的，但是在总结时，突然想明白了很多之前的大家一以贯之的问题，所以后来总结时就以人为主线，对主要社会学家的思想做了一个总结和对比。也正是那个月，读书会结束后，贺老师跟我们2013级发了一条短信：2013级各位，从昨天读书会报上各位的表现看，你们的进步大大超出了我的预料，几乎人人都在发生质变。祝贺你们！你们要继续坚持，继续质变。人人都要由丑小鸭变成美天鹅！！贺老师的话也清楚的见证了我们从量变到质变的过程，这两年我完成了社会学、人类学、政治学和经济学这四大学科的相关经典著作的阅读，正是这个自然而然的过程，我们以平静的心态，完成了量变到质变的积累。从心理上来说，我经历了一个刚开始读书时，更多的要静心，这是读书的基本要求，也是我们开始融入读书，融入读书会的过程，在这个阶段，我们开始习惯早八晚十的作息，在图书馆全神贯注的读书。第二阶段，就是用心，这是对意志品质的磨练，这时指引我们的是激情，这也是读书生活中最让人难以忘怀的时候，这个阶段我们大块吃肉，野蛮成长，迅速的汲取各种经典作家的思想，与他们对话，形成自己的思考。第三阶段，就是恒心，这时读书已经成为一种生活方式，这时我们会伴有某种焦虑感。我们已经完全习惯了这种生活方式，开始收放自如，享受这个过程，也开始跨学科的阅读等。但是这时，我们总会想完善自己，逼自己一把，无论是从思维方式、总结习惯还是惯有视角等方
面，所以这个时候我们会苦闷、会焦虑、会怀疑自己，总希望自己的读书能进入一个新的层次。第四阶段，就是耐心，这是读书的境界，也是我们突破的阶段，这个阶段就需要在我们的读书中注入更大的追求和家国情怀，明白自己身上的责任感，有更长远和高尚的追求。只有这种更高精神层面的追求才能让我们内化，更加耐心坚定的读书，坚持想做学术的热情。最后一个阶段即平常心，这是一种人生态度，需要的是从容。这是一个很难的阶段，这也是我自己的目标，是希望努力达到的状态。这时能让我们有一个稳定的状态，不会计较一时的读书的内容和状态，而是怀着虔诚的心不断的积累，这也让我们在面对事情的时候是平和的，不会有人云亦云的肤浅，而是默默的沉淀和扎根。
2.大与小相匹配：嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘
在读书的过程中也要做到大小的选择和取舍，主要体现在三方面，一是读书内容上的选择上；二是在读书与其他事情的取舍上；三是在思考问题上。在读书内容上，我们要抓大放小，要读的书籍很多，学习的知识很多，要理解的内容也多，在这些复杂的问题上，我们要清楚的抓主要矛盾，我们只读硬书，认真思考，而不是纠结于个别字眼和具体知识点上，只看到小的细节，就会失去了大的全面把握的能力。这种方法最后培养的是一种全面的思考能力，我们能做到有的放矢，迁移扩展，在大小之间游刃有余。书有很多，也没有绝对的优劣之分，涉及的知识面也非常广阔，从某种程度上来说，都可以阅读，丰富知识，拓宽视野，但对于需要快速成长的我们来说，我们只能在有限的时间内，选择效率最高的方式，那就是只读经典，去啃那些难度大的书，别的书就作为调剂，暂时往旁边放一放。在读书阶段，其他的事情也不是不重要，而是说我们能够集中精神，全面冲刺的时间有限，只剩下现有的这个阶段了，所以任何事情在读书面前，就都是小事，都要为读书服务。团队一起，过着寝室、食堂、图书馆三点一线的规律生活，我们摒弃外界的干扰、美食的诱惑、时尚的吸引、美景的诱人……而是专心的在深山老林苦练内功。自己曾经是一个比较浮躁的人，总会想着出去玩一玩、逛一逛；有很多事情也都想去关心、体验、参与一下；也会想交很多朋友，互相八卦、聊天交流、谈天说地……这样的一种状态是无法读好书的，因为根本就无法完全静心，沉淀下来。这种强度的读书生活，要得是每分每秒都在状态，每时每刻都较专注。慢慢在集体的氛围的影响下，自身要求的不断严格，我也能够全身心的扑在读书上，只干这一件事情。还记得研一的十一国庆假期，我依然很早出发去图书馆，结果在食堂碰到了我们班上的外国同学，他很远就问我：你没出去玩儿？我说：我去图书馆啊。他又说：Why?今天不是假期吗……我说：我天天去的，没有什么节假日的分别啊。原来同学有事儿联系我，也是直接问：你又在图书馆啊？我也成为了很少关心外界的事情、和朋友瞎扯、无事逛街、游
山玩水的人，而是每天气定神闲的习惯性的去图书馆。包括每次爸爸来武汉出差，也只是简单的来看我一下就回去了，怕耽误我读书的进度等。而体现在思考问题上，我们读书时既要思考作者每部作品想要表达的内涵，仔细品味这些精妙之美。也要跳出具体的内容，在宏观层面来思考作者的思想和逻辑，形成一种纵深的生活思维习惯。这种良好的思维习惯，不仅对指导读书，对以后继续从事学术研究等都是十分有效的。
人生的每个阶段都有每个阶段需要做的事情，我们必须学会抓大放小，减掉一些枝丫，整棵大树才能汲取更多的营养，长成一颗枝繁叶茂的参天大树。我们不能什么都想要，只有放弃一些东西，才能最后得到自己想要的东西。
3.正与反相平衡：一个硬币都有两面
在读书的过程中，针对书中的内容和作者的观点也有一个理解、认同的过程。因为我们是社会学专业，很多大家关注的问题都是社会比较敏感的部分，在我们自身认知完全成熟以前，较易受到社会现实和其他因素的干扰，对有些思想的把握出现偏差，这是十分不利于我们学习的。在对经典阅读的过程中，我们首先要做到的就是放空自己，不带任何预设的进入，真正的去理解作者究竟表达了什么观点，是如何表达的，他的目的又是什么，而不是人云亦云的，盲目联系现实，去武断的下结论，甚至批评作者的观点。事物都是复杂的，观点也无绝对性，我们要平和的对待作者的阐释，书中除了作者具体的观点外，更重要的是作者的论证过程，作者是怎样通过分析，得出了相关的结论，这是一个人的思维能力的体现，也是我们在读书过程中最需要培养的。至于正反两方面，观点之间都是可以转化的。有些你从这个角度看是正面的观点，而当自己的立场改变时，可能又会完全推翻之前的看法。对具体观点的正反的认识，支持与否是跟自己的立场和认知有关的，所以简单的站队，对作者的观点进行正反的评价，会简单化作者的精髓，也不利于自己良好思维习惯的培养，很多时候会泛滥情绪，而不是真切的琢磨书中内容。这一点在读政治学时，感觉特别明显。之前听到很多关于西方民主、自由、平等的讨论，所以在读书时很容易和现实联系，去想作者到底说的对不对，跟现实情况相符不，后来发现这样是很不对的，我们既要在读书的过程中看到正面的分析，也要注意到负面问题提出的背景和具体情况。所有的前提就是一定要开始沉下心来，真正的进入，去和作者对话，而不是急于一出即跳，大范围的任意联想。只有等我真正的去读了西方一系列讨论民主和自由等这一系列传统问题的书籍，我才真正明白了什么是民主和自由，究竟思想家在讨论的是什么，才能开始把握民主的正反两方面，全面的看待这方面的内容和观点。
正与反是一种全面客观的辩证思维方式，重点是把握平衡性。读书既要避免全部都是正面的典型经验，也要注意全是负面的问题。在读书的过程中应该保持一颗简单的初心，以一种简单的状态来全面理解。
4.思与行相融合：纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
这两年我们只读书，很多人会质疑，觉得这样一直读，会读傻的，跑偏的，可能进去了出不来。但是我想说，这完全是多虑了……虽然我们一直在读书，但是我们实际是思与行高度结合的。我们的集体读书、交流讨论是一种更高层次的躬行。我们不仅有年级内比较随意的交流，有时候在去食堂的路上，有时候在图书馆的大厅，有时候在暴走的节奏中，还有时候甚至在澡堂里……这种交流往往源于内心抑制不住的冲动，总想把自己的这个想法和感悟与人分享，得到他人的指点和共鸣，也期望自己的困惑得到他人的解答和分析。我还记得，在读福柯的那段时间，冷波也在读，而且他是学哲学出生，基础好，那段时间去吃饭的路上我几乎霸占了波哥所有的时间，向他请教我不懂的问题。我也在回寝室的路上和望红聊过李嘉图，也在暴走的路上和燕姐聊过政治学，也在校史馆门口和海龙师兄聊过社会学，也躺在床上和徐宏宇聊过读书计划……这些交流讨论的过程其实也是一种跳脱书本的实践过程，在与他人的交流中，如何清楚的把自己的想法表达出来，吸收不同的观点，让不同的观点碰撞，减少自己的偏颇之处，形成新的认识，都是践行的方式。当然，与这种非正式的小的交流不同，我们定期的双周论坛、本硕论坛等正式讨论会，就更能让人快速成长和进步了，每次的讨论就是一次精彩的头脑风暴，信息量很大。我们能听到高年级师兄师姐成型体系的总结，也能感受到低年级的强劲势头，我们往往如坐针毡，感到巨大的压力和动力。在双周论坛上，无论是作为发言人、坛主还是普通参加者，我们都能得到很大激发。记得第一次参加时，主要是研二的师兄师姐们在讨论吉登斯的内容，虽然内容大多数都不懂，但是结合自己本科读的相关内容，顿时觉得好多问题就串起来了，有了整体的认识，不禁感叹师兄师姐们的功底。在这种正式的讨论中，不同思维的碰撞，是最容易发现自己的问题和不足，进行积极调整的，是可以把自己所形成的思维能力展示出来，接受大家的检验和建议的，是一个大破大立的机会，是一个进步最快的途径。
当然除此之外，穿插在读书生活中的中心的经验调查也是行的最高境界。但是由于我们这级读书时间太有限，我们两个暑假都未参加中心的集体调查，但是因为毕业论文的原因，我还是比较幸运的提前体验了一次。我感觉中心的集体调查中的讨论非常有意义，让人的思维火花不断的往外喷涌，但这绝对是知行结合的结果，没有两年的扎实读书的积
累，形成的思维能力和对经典的把握，我们是无法进行高质量的调查的，很容易肤浅化、片面化，很难对经验问题进行发散和深入的认识，进行村治模式的调研和写作的。
思与行是读书中一种辩证思维，既求索于书本，又不拘泥于书本。思是在读书中发现现象、抓住问题的敏锐能力，行是对问题、现象进行分析关注和分析，认清问题的本质和背后的复杂逻辑。
5.人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面
最后要谈的也是最重要的，就是团队了。因为两年我们读书，不是个人的随性行为，而是团队集体读书，这也是中心最成功和独特的地方。从在家里接到雷望红和朱占辉帮我们安排住宿的消息；到中午太阳毒辣，望红牺牲午睡的时间急匆匆的来南三门接我；再到午睡后，望红带我去图书馆和介绍大家认识……我们就这样一起开始了愉快的集体读书生活。一直就听到讲团队，直到自己真正来到学校，才体会了这种生活的具体形式。既然大家这么多人一起，时间久了，多多少少都会有些问题，我们这一级也经历了无数磨合，批评与自我批评，贺老师也费心跟我们进行了几次团队建设的指导和批评，我们也慢慢从困难中走出来，越来越好。其实我很感恩团队生活，因为我是独生子女，虽然不娇气，但是多少在与这种0.3cm的亲密相处中，我身上还是存在很多毛病的，我也经历了一个逐渐融入，褪去身上棱角的过程。一开始来我对团队生活是感到新鲜的，想跟每个人都成为好朋友，有强烈的交流欲望，希望热情细心的对每个人好。但是比较随性的我，还是对这种管理方式慢慢产生了一些不解，但是在和舒丽瑰的交流中，我也逐渐了明白了她的用心良苦，觉得自己应该更大气一些，应该有更远大的追求，建立在这样的基础上，自然也就能更好的融入团队了。在中间曲折的认识和调试过程中，我也被动的融入了团队，但这其实是消极的，我也只本着有活动我就参加，有事情我就去做，但是不会把自己主动的当做团队的一员，有一种热切的想为团队做一些事情的冲动，也是由于自己不够大气，有的时候可能因为自己的建议和用心没有得到采纳，甚至是质疑，而选择了消极。在不断的沟通中，才发现很多事情是自己没有真正开放自己，展现自己，缺乏更高层次的信任。不应该因为自己提议的被拒绝，而就消极了，而是应该继续积极主动的参与，应该更加包容，要有海纳百川的霸气。心态的完全转变，发现看一切的眼神和观点都变了，跟团队每个人的交流都不一样了。这中间，我要感谢那些没有放弃过我，给我严厉批评和建议的人，你们是我真正的朋友。越往后面，我越明白了自己在团队中的定位，以及结合自己的特点，我应该在团队中履行的责任和义务。
在这两年我逐渐告别了少年愁，青年愁，因为我用实实在在的努力，化解了空洞的愁绪。但在接下来，我们即将进入新的阶段的同时，我们还是应该时刻有着愁滋味，保持一颗不断追求卓越的心。人为了梦想而活着的时候是充满了希望和战斗力的，会不知疲倦，会不言放弃。在物欲横流的社会之中，做一个单纯而纯粹的人，一心只读圣贤书，这就是我的信条。让我们继续努力，破茧成蝶！
金一南《苦难辉煌》
庄孔韶《银翅》
易富贤《大国空巢》
孟德拉斯《农民的终结》
马克思《资本论》（一、二、三卷）
涂尔干《宗教生活的基本形式》
涂尔干《原始分类》
罗素《西方哲学史》（上、下卷）
马克思《政治经济学批判》
涂尔干《社会分工论》
涂尔干《道德教育》
涂尔干《哲学讲稿》
涂尔干《乱伦、禁忌及其起源》
涂尔干《教育思想的演进》
涂尔干《孟德斯鸠与卢梭》
涂尔干《职业伦理与公民道德》
雷蒙?阿隆《社会学主要思潮》
乔斯坦?贾德《苏菲的世界》
维尔?杜兰特《哲学的故事》
韦伯《学术与政治》
韦伯《支配社会学》
韦伯《经济与历史 支配的类型》
韦伯《法律社会学 非正当性支配》
韦伯《社会学的基本概念》
韦伯《经济行动与社会团体》
韦伯《宗教社会学》
韦伯《经济与社会(第二卷)》上、下册
韦伯《古犹太教》
韦伯《中国的宗教：儒教与道教》
韦伯《印度的宗教：印度教与佛教》
苏国勋《理性化及其限制——韦伯思想引论》顾忠华《韦伯学说》
韦伯《社会科学方法论》
吉登斯《资本主义与现代社会理论》
马克思、恩格斯《共产党宣言》
马克思《1844年经济学哲学手稿》
马克思《哥达纲领批判》
恩格斯《反杜林论》
阿尔都塞《保卫马克思》
马克思《马恩选集》
齐美尔《社会学——关于社会化形式的研究》齐美尔《货币哲学》
齐美尔《时尚的哲学》
齐美尔《历史哲学问题——认识论随笔》
齐美尔《哲学的主要问题》
齐美尔《苏本华与尼采——一组演讲》
齐美尔《宗教社会学》
齐美尔《金钱、性别、现代生活风格》
帕森斯《社会行动的结构》
帕森斯《现代社会的结构与过程》
默顿《社会理论和社会结构》
默顿《科学社会学》（上下册）
亚历山大《新功能主义及其后》
吉登斯《社会理论与现代社会学》
吉登斯《批判的社会学导论》
吉登斯《历史唯物主义的当代批判》
吉登斯《民族—国家与暴力》
吉登斯《超越左与右》
吉登斯《社会学方法的新规则》
吉登斯《社会的构成》
吉登斯《现代性与自我认同》
舒茨《社会世界的意义构成》
福柯《规训与惩罚》
亚历山大《社会学的理论逻辑》（第三卷）福柯《不正常的人》
福柯《疯癫与文明》
福柯《性经验史》
福柯《知识考古学》
福柯《词与物》
福柯《临床医学的诞生》
福柯《主体解释学》
哈贝马斯《公共领域的结构转型》
哈贝马斯《交往行为理论》（第一卷）
哈贝马斯《后形而上学思想》
哈贝马斯《重建历史唯物主义》
哈贝马斯《对话伦理学与真理的问题》布迪厄《实践感》
布迪厄《实践与反思》
布迪厄《单身者舞会》
布迪厄《遏止野火》
布迪厄《再生产》
布迪厄《继承人》
布迪厄《艺术的法则》
布迪厄《男性统治》
哈贝马斯《现代性的哲学话语》
马尔库塞《单向度的人》
马尔库塞《爱欲与文明》
乔恩威特《社会学的邀请》
文军《西方社会学理论》
胡塞尔《生活世界现象学》
舒茨《现象学哲学研究》
米德《心灵、自我与社会》
索绪尔《普通语言学教程》
费尔南多萨瓦特尔《政治学的邀请》
柏拉图《理想国》
柏拉图《法律篇》
柏拉图《政治家》
亚里士多德《政治学》
亚里士多德《尼各马可伦理学》
亚里士多德《雅典政制》
卢梭《社会契约论》
卢梭《论人类不平等的起源》
阿奎那《阿奎那政治著作选》
霍布斯《利维坦》
孟德斯鸠《论法的精神》（上下册）洛克《政府论》
边沁《政府片论》
边沁《论道德与立法的原则》
穆勒《论自由》
穆勒《功利主义》
穆勒《代议制政府》
托克维尔《论美国的民主》（上下册）托克维尔《旧制度与大革命》
罗伯特 达尔《论民主》
王绍光《民主四讲》
王绍光《祛魅与超越》
诺齐克《无政府、国家与乌托邦》
马林洛夫斯基《文化论》
马林洛夫斯基《西太平洋上的航海者》
马塞尔 莫斯《礼物》
拉德克利夫 布朗《安达曼岛人》
拉德克利夫 布朗《原始社会的结构与功能》列维斯特劳斯《忧郁的热带》
列维斯特劳斯《结构人类学》
弗雷泽《金枝》（上下册）
格尔茨《文化的解释》
贡斯当《古代人的自由与现代人的自由》
康芒斯《制度经济学》（上下册）
兰迪格兰特《经济思想史》
科斯《财产权利与制度变迁》
科斯《企业、市场与法律》
诺斯《经济史中的结构与变迁》
艾伦斯密德《财产、权力和公共选择》
凡勃伦《有闲阶级论——关于制度的经济研究》
魁奈《魁奈经济著作选集》
杜阁《关于财富的形成和分配的考察》
亚当斯密《国富论》
李嘉图《政治经济学及赋税原理》
穆勒《政治经济学原理》（上下册）
马尔萨斯《人口原理》
马歇尔《经济学原理》
马歇尔《经济学原理》
克拉克《财富的分配》
李斯特《政治经济学的国民体系》
张伯伦《垄断竞争论》
凯恩斯《就业、利息和货币通论》
庇古《福利经济学》（上、下册）
希克斯《价值与资本》
门格尔《国民经济学原理》
胡佛《凯恩斯、拉斯基、哈耶克：改变世界的三个经济学家》刘易斯《凯恩斯错在哪里》
哈耶克《通往奴役之路》
罗宾斯《经济思想史》
斯科特《弱者的武器》
斯科特《农民的道义经济学》
杜赞奇《文化、权力与国家》
施坚雅《中国农村的市场与社会结构》
黄宗智《华北的小农经济与社会变迁》
黄宗智《长江三角洲小农家庭与乡村发展》舒尔茨《改造传统农业》
费孝通《皇权与绅权》
费孝通《乡土重建》
杨懋春《一个中国村庄》
清华大学社会科学学院社会学考博书目考试重点考博试题解析 一、专业的设置 清华大学社会科学学院每年招收博士生24人，含深圳研究生院2名。本院仅招全脱产博士研究生。下设哲学、理论经济学、政治学、社会学、体育学五个专业。 社会学专业下设八个方向：李强的城市社会学；罗家德的组织社会学；刘精明的社会分层；张小军、景军的文化人类学；孙凤的消费社会学；孙立平、郭于华、王天夫的转型社会学；李正风、刘立、吴金希、洪伟的科学社会学；樊富珉、彭凯平、付世敏、孙沛的社会心理学。 二、考试的科目 社会学： 城市社会学：①101英语②629社会学综合考试③501综合考试。 组织社会学：①101英语②629社会学综合考试③501综合考试。 社会分层：①101英语②629社会学综合考试③501综合考试。 文化人类学：①101英语②630人类学综合考试③501综合考试。 消费社会学：①101英语②629社会学综合考试③501综合考试。 转型社会学：①101英语②629社会学综合考试③501综合考试。 科学社会学：①101英语或102俄语或103日语②627自然辩证法研究③501综合考试。 社会心理学：①101英语或104德语②631社会心理学综合考试③501综合考试。三、导师介绍 李强，男，汉族，北京人。清华大学社会科学院院长，社会学系教授、博士生导师，曾长期担任社会学系主任。 罗家德，清华大学社会学系教授、博导，清华大学社会网络研究中心主任，清华大学社会科学学院信义社区营造研究中心主任，中国社会学会社会网暨社会资本研究专业委员会理事会主席，中国人民大学商学院兼任教授 刘精明，男，1966年出生，湖南省人。博士研究生学位，清华大学人文社会科学学院社会学系教授，社会学专业博士生导师。主要研究领域为社会分层与教育社会学、社会学研究方法。 张小军，男，1954年12月31日生于北京市，社会学系教授，博士生导师。所在院系：清华大学社会科学学院。所教课程：文化人类学概论文化人类学理论与方法历史人类学文化人类学专题。研究方向：文化人类学。
中共中央党校国际政治内部资料-考博试题答案-考博经验 一、专业的设置 中共中央党校国际战略研究所每年招收博士生11人，下设国际政治以及外交学两个专业。 其中国际政治专业下设13个方向，分别是李忠杰的国际战略；宫力的大国战略以及大国关系；刘德喜的全球性问题以及国际组织；左凤荣的大国关系以及区域安全；孙建杭的国际关系以及地区安全；李云龙的国际关系以及国际安全；高祖贵的国际安全以及中东问题。 一共有位7博导，其中李忠杰导师为外聘导师，只招收一名博士生。本专业一共有13个研究方向，可以说分类非常的全面和齐全。 二、导师介绍 李忠杰（外聘），职称：教授，博士生导师，单位：中共中央党史研究室，职务：副主任。 宫力，职称：教授，博士生导师，单位：国际战略研究所。 刘德喜，职称：教授，博士生导师，单位：国际战略研究所。 左凤荣，职称：教授，博士生导师，单位：国际战略研究所，职务：国际政治研究室主任。 孙建杭，职称：教授，博士生导师，单位：国际战略研究所。 李云龙，职称：教授，博士生导师，单位：国际战略研究所，职务：国际关系与台湾港澳研究室主任。 高祖贵，职称：教授，博士生导师，单位：国际战略研究所，职务：副所长。 三、参考书目 国际政治：
1、蔡拓著：《国际关系学》，南开大学出版社。 2、中央党校国际战略研究所编：《中国和平崛起新道路》，中共中央党校出版社。 3、梁守德等主编：《国际政治学理论》，北京大学出版社。 4、倪世雄主编：《当代西方国际关系理论》，复旦大学出版社。 5、詹姆斯·多尔蒂等著：《争论中的国际关系理论》，世界知识出版社。 6、康绍邦等著：《国际战略学新论》，解放军出版社。 7、康绍邦、宫力等著：《马克思主义国际战略理论》，九州出版社。 8、王绳祖主编：《国际关系史》（上、下），法律出版社。 9、方连庆等主编：《战后国际关系史》，北京大学出版社。 10、刘建飞等编：《21世纪初的中美日战略关系》，中共中央党校出版社。 11、宫力等著：《和平为上－中国对外战略的历史与现实》，九州出版社。 12、康绍邦、宫力主编：《国际问题二十讲》，中共中央党校出版社。 13、宫力等编：《从解冻走向建交》，中央文献出版社。 复试加试参考书目： 1、鲁毅编：《外交学概论》，，世界知识出版社1997年版。 2、宫力等著：《和平为上－中国对外战略的历史与现实》，，九州出版社。 3、康绍邦，宫力等著：《国际战略新论》，解放军出版社2006年。 4、高金钿主编：《国际战略学概论》，国防大学出版社2001年。 四、党校考博英语 党校的考博英语满分100分，题型有20题20分的词汇，10分的完形填空，5篇40分的阅读理解，15分的英译汉翻译，15分的作文。党校考博英语的整体难度介于六级和老托福之间，对词汇量有很高的要求，特别注重对形近字、意近词
育明考博咨询电话400-668-6978 QQ：493371626 QQ：2890064351 2015中央民族大学民族学与人类学学院 人类学专业考博分析 一、招考介绍 2015年中央民族大学民族学与人类学学院招生18人，其中人类学专业招生为6人。而此专业又分为6个主要研究方向，分别为：社会人类学、文化人类学理论与方法、文化遗产研究、经济人类学、艺术人类学、中国少数民族美术考古与岩画八个主要的研究方向。 二、联系导师 在初步定好考博学校之后，就要和所报考院校中意的老师取得联系，询问是否有招生名额，能否报考，这是我们考博成功的关键第一步。 大多数考生会在九月中下旬与导师取得联系。因为太早，学校里面直博名额什么的还没有确定，报考的导师也不清楚是否有名额；太晚的话，怕别的学生比你早联系就不好了。一般情况下，导师对一个学生很中意的话，后来联系的学生，导师一般也不会答应其报考了。在此说点题外话，联系导师的过程中，如果读研期间的导师有关系，可以尽量利用。如果没有，也没关系，凭着自己的本事也是可以和考博导师很好的沟通的，这就要看自己了。 通常跟导师初次联系，都是发邮件。导师回复邮件的情况一般有几种： （1）、欢迎报考。这种答复最笼统，说明不了问题。我们可以接着努力和老师多沟通，看看具体的进展，避免出现初试之后却没有名额的情况。 （2）、名额有限，可以报考，但有竞争。很多人说这样的回复不满意，认为希望很小一般会被刷。其实这样还是比较好的一种回答，最起码导师没有骗你而且给你机会去证明自己，考的好就可以上。 (3）、你的研究方向和我一样......各种一大堆他的研究方向和你相关，欢迎报考什么的话。不
南京大学社会学2001-2003考博试题 2001年试题 社会学理论与方法 一、简述题（每题8分，共40分） 1、简述马克斯.韦伯的理想类型 2、简述达伦多夫社会冲突理论 3、简述社会交换理论在人类学、经济学和心理学中的理论来源 4、简述布尔迪厄德“文化资本”理论 5、有关政府预算的一项社会调查想知道某市市民对政府在教育经费投入、交通建设经费 投入方面的意见。由于调查经费有限，甲研究人员把问卷发往全市各小学，然后通过学生 转到家长手中；乙研究人员从全市18岁以上成人中随机抽出调查对象，再用邮寄方式发放 问卷。请比较两种不同的调查方法，指出各自的长短。 二、论述题（每题15分，共45分） 1、论述唯名论和唯实论两种社会观 2、论述宏观社会学理论和微观社会学理论的区别 3、社会学的中国化应该如何借鉴西方社会学发展的历史教训？ 三、计算题（每题15分，共15分） 在一次对研究生考生的社会调查中，某地区所有考生的资料显示，该地区考生5门课程的总 分成绩近似服从正态分布。每个考生的平均分为320分，标准差为25.38，试求： （1）、从该地区中随机抽取一名考生，其总分超过340分的概率；（2）、如果抽取一个容量为9的随机样本，求其平均总分超过340分的概率 （3）、比较（1）和（2）的结果，请做出统计意义的解释；另外，如果总体不是正态，那 么（2）的答案将是什么？ （附：查表可知，Ф（Z<=0.79）=0.7851 Ф（Z<=0.78）=0.7823 Ф（Z<=2.36）=0.981）
2002年试题 社会学理论与方法 一、简述题（每题8分，共40分） 1、简述迪尔凯姆的社会事实及其特征 2、简述符号互动论中衣阿华学派和芝加哥学派的差异 3、简述米尔斯对美国中产阶级的论述 4、简述吉登斯的现代性制度“组织丛” 5、什么是操作化?它在社会研究中的作用是什么？ 二、论述题（每题15分，共45分） 1、论述库恩的范式思想及其对西方社会学理论的影响 2、科尔曼针对社会科学中普遍存在的缺陷——宏观理论和微观理论的联系脆弱，提出了 怎样的解决方法？是举例说明。 3、试比较调查研究和实地研究两种社会研究方式的特点。 三、计算提（每题15分，共15分） 对北京和南京两城市各随机抽取400名居民进行调查，结果发现，北京居民人均月收入为1 200元，标准差为180元；南京居民人均月收入为500元，标准差为80元。问： （1）、北京居民互相之间在收入上的差异，与南京居民相互之间在收入上的差异，哪一个 更大？ （2）、在95%的置信度下（Z=1.96），南京市居民平均月收入的置信区间是多少？ 2003 理论与方法 简答题 1、帕累托的剩余物与衍生物 2、齐美尔的社会类型 3、柯林斯的互动仪式 4、哈贝马斯的合法化危机 5、米德的精神、自我与社会的关系 6、分层抽样与整群抽样分别应用于什么情况下
考研经验谈：我的8.5次考博经历 我早年读的工科,工作几年后发现对于机械我真的是相看两相厌,，咱好歹也是天资聪颖，博学多才.于是改读文科，当年就以高分入读了A校的硕士，那个叫春风得意啊.可惜刚入学没多久就听闻此学科非常拥挤，人满为患.但那是三年以后找工作的事啊，何必过早杞人忧天呢.但时光如梭这句话居然是对的，转眼两年没了.联系我们扣扣：四九三三七一六二六。电话：四零零六六八六九七八 我决定考博，一年的准备时间实在也绰绰有当然余. 我的目标B校.当然博士入学考试都是各个高校自主出题招生，可以同时报考好几个学校.我决定考4个学校，先考C校，名校名师，要是能考取自然以后的人生应当高枕无忧矣，大树底下好乘凉嘛.考不上也不会气馁，B 校不如C校但也尚算名校啊，就算B也名落孙山，还有A校，也就是自己读硕的学校，报自己的导师，那实在是近水楼台先得月.当然那年博士名额开始锐减，据说国家不再增添博士名额，但是博士点不断增加，这样相对而言，僧多粥少，每个导师能带的人数也锐减.考博的黄金时代已然远去，不是我自己的导师导的博士人数比硕士还多的好时光了.而且我导自己代的硕士就有3个立志考博的，我这导师据说只能带一名博士了.于是，在形势逼人的情形下，我在心中又把D校作为后选，D比A学校好，但相对于我们本学科来说，反倒不如A. 就这样，3月先考C，一周后考B，4月考A，5月考D. 接下来我磨刀霍霍向博士，备考的酸甜酸苦辣不足对外人道. 我先是一路挥刀杀将过去，回头再拣拾胜利果实.因为大多学校的博士入学都是初试后马上复试，一段时间后几家欢乐几家愁是定局.但B校的规矩是先初试，三天后知结果，优胜者进入复试，在导师面前PK，刀光剑影
灯塔之光--就业小贴士之一：关于考博 经常有同学问起，考博需要准备多长的时间，现在准备是否还来得及等等，关于考博时间安排的问题，结合个人了解的情况和一些和朋友们交流的经验，简要介绍以下时间的安排，按以下几个部分分开讨论 考博的时间主要分以下几个部分： 1、确定学校的时间。 2、联系导师的时间。 3、英语准备的时间。 4、专业课准备的时间。 其实从这些时间的安排大家也就可以知道了整个考博的准备的过程。关于确定学校和联系导师的时间，没有什么固定的时间可言。可是却在整个考博的过程中却是决定成本与否最关键的一个时间段。关于考博学校的选择，个人觉得还是学校第一，地点第二，导师第三。当然如果三者都可以兼顾上当然更好。读博本身就是一件成本很高的一件事情，所以如果要想读，而且不让自己留下太多的遗憾的话，就读好的学校，这样也许才不会让自己留下太多的遗憾和懊悔。在城市方面北京、上海我觉得是首选的城市，毕竟一个人的发展，个人的能力是很重要的，机遇也很重要……我这里要提到的就是一个人的视野非常的重要，在大的城市读博，在人生面临选择的重要关头，通过在大城市宽广视野的洗礼，我想大家都会作出正确人生选择的。哪怕回到内地，发展毕竟曾经对大城市了解过，经历过，对于以后的发展都是会有帮助的。其实就那几个城市，一个城市也就那几所大学，等到大家确定好城市和学校以后，就到了第二个时间段了，联系导师的时间，这个也是不定的，是不是越早越好，这个将在下一篇文章中讨论，这里只是谈一下时间“长度”的问题，关于导师联系点，我认为大家可以采用广撒网的方法，首先结合个人的学术经历，个人的学科背景，个人的兴趣爱好等等一些方面，选择一些自己感兴趣的导师，这里大家不要过多的考虑导师是否会要我这个问题，每个导师对于学术方面的发展有其自己的规划，你是否是最适合的，只有导师站在他的角度去考虑才是最真实的，所以不需要自己给自己找个理由就放弃了，确定好导师以后，就给他们发email，通过他们回信来判断导师是否对自己有兴趣。在这种方法下再去确定导师是最有效的，也是最节省时间的。根据导师的回信，一般会找到几个对自己感兴趣的导师，最后再根据个人的情况有所取舍，留下一到两个继续保持联系，继续保持联系的目的，一是找到一个最自己最敢兴趣的，这样可以在保证分数够的情况下，肯定录取，二是为了对于导师的为人还有课题有进一步的了解为最终的判断提供信息。到目前为止学校、导师都确定了，这一步走好了，才能保证你一下的复习是有意义的。
北大考博辅导：北京大学固体力学考博难度解析及经验分享 根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在 2018-2019固体力学专业大学排名，其中排名第一的是西北工业大学，排名第二的是西安交通大学，排名第三的是哈尔滨工业大学。 作为北京大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，工学院的固体力学一级学科在历次全国学科评估中均名列第七。 下面是启道考博整理的关于北京大学固体力学考博相关内容。 一、专业介绍 固体力学是力学中形成较早、理论性较强、应用较广的一个分支，它主要研究可变形固体在外界因素(如载荷、温度、湿度等)作用下，其内部各个质点所产生的位移、运动、应力、应变以及破坏等的规律。固体力学研究的内容既有弹性问题，又有塑性问题;既有线性问题，又有非线性问题。在固体力学的早期研究中，一般多假设物体是均匀连续介质，但近年来发展起来的复合材料力学和断裂力学扩大了研究范围，它们分别研究非均匀连续体和含有裂纹的非连续体。 北京大学工学院固体力学专业在博士招生方面，不区分研究方向 此专业实行申请考核制。 二、考试内容 北京大学固体力学专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+专业面试+英语口语构成。其中，综合考核内容为: 1、我院根据申请人的申请材料，进行审核。根据审核结果，择优确定进入考核的候选人；3月份确定复试名单。 2、根据各专业的具体要求采取综合面试的方式进行差额复试，对学生的学科背景、专业知识水平、科研能力及学术潜力、逻辑思维与表达能力、外语口语水平等方面进行考察； 3、复试时间一般安排在3-4月份。申请人须向复试小组作报告，内容包括个人科研经历和成果介绍、对拟从事研究的领域的了解和看法、本人拟进行的研究工作设想及理由等，时间不少于30分钟； 4、面试不合格者均不予录取。对于合格考生，从中择优确定拟录取名单，报经研究生院批准后公示十个工作日。 四、申请材料
育明教育独家专注北京大学考博专业课辅导 1北京大学社会学系社会学考博考试内容复习资料 一、北京大学社会学系社会学专业考博考试内容分析（育明考博辅导中心)育明考研考博辅导中心王老师解析： 1、北京大学社会学系社会学专业考博的报录比平均在9:1左右（竞争较激烈） 2、本专业有22个研究方向：01.组织社会学02.社会发展与现代化03.人口社会学04.社会统计学05.法律社会学06.政治社会学07.女性研究08.社会心理学09.劳动社会学10.宗教社会学11.社会学理论12.教育社会学13.社会调查与研究方法14.社会政策15.福利社会学16.城市社会学17.发展社会学18.社会运动和集体行动19.中国社会思想史20.城乡社会学21.社会工作与社会管理22.社会福利与社会发展 专业招生人数 初审复试内容年份公开硕博 1、专业知识考查 2、综合能力面试 招考连读030301社会学专业知识：社会考察学生的科研素养、 2013年11人2人申请—考核制学理论100分、社会学专业基础、创新能力、 社会学2014年16人2人 方法70分发展潜力及协作精神等2015年9人5人专业英语30分
育明教育独家专注北京大学考博专业课辅导 23、社会学理论：基础理论部分为50分，专业方向部分为50分；社会学方法：社会统计学部分30分，社会学方法论部分40分。 4、同等学力考生须加试报考专业两门硕士专业学位课程和哲学。 5、2016年北京大学继续实行“申请—考核制”，没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学，需要参加“北京大学博士研究生英语水平考试”。 6、笔试成绩占50%，面试成绩占50%，且笔试和面试成绩均需及格。按照成绩排名先后统一录取。育明教育考博分校针对北京大学社会学专业考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课 程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一 位学员构建考博成功的基础保障。
清华大学社会学专业2010考博试题英语一、词汇（20分） 1.单词（20题×0.5分＝10分） 2.词组（20题×0.5分＝10分） 二、阅读理解（4篇×5题×2分＝40分） 1.如何评定钻石质量 2.突然睡眠症 3.摄影机发展史 4.仿生材料 三、完型填空（2篇×10题×0.5分＝10分） 1.对犯人的刑罚 2.张衡发明的地动仪 四、英译汉（1篇×10分＝10分） 个人成长方面的，篇幅较长 五、写作（1篇×20分＝20分） 对北京的高房价的看法 社会学理论 一、名词解释（4题×5分＝20分） 1. 虚构商品（波兰尼） 2. 场域（布迪厄） 3. 历史－地理唯物主义（大卫?哈维） 4. 全球民族志（麦克?布洛维） 二、材料分析题（2题×10分＝20分）
阅读下面两篇材料，指出1.该段文字出自哪本著作，2.作者是谁，3.该著作在社会学思 想史中的影响。 1. 文章略，出自迪尔凯姆的《社会学方法的规则》。 2. 文章略，出自马克思的《资本论》（第一卷）。 三、论述题（共3题，每题30分，从3题中任选2个回答，满分60分）。 1. 论述“社会学马克思主义”的理论脉络和主要观点 2. 从任一特定角度分析本次金融危机从经济领域向社会领域传导的机制。 3. 从城市社会学的角度论述城市规划、空间规划、经济社会规划三者相统一的必要性和可 能性。 社会研究方法 一、名词解释（4题×5分＝20分） 1. 偶遇抽样与滚雪球抽样 2. 参与式观察与间接观察 3. 信度与效度 4. 均值抽样分布 二、方法论问答与论述（3题，共40分） 1. 比较结构式访谈与非结构式访谈的优势与劣势。（10分） 2. 因果关系存在的条件。（10分） 3. 论述当代中国社会科学研究中科学化规范化与本土化的关系。（20分） 三、统计问答题（3题，共40分） 1. 什么是PPS抽样？如果要进行一项全国城乡居民入户调查（调查对象为18岁以上的个
查看完整版本: [-- 强人的考博心得 --] 考博论坛 -> 考博经验 -> 强人的考博心得[打印本页]登录 -> 注册 -> 回复主题 -> 发表主题 << 1 2 3 4 5 >> Pages: ( 5 total ) traderen2010-12-11 10:57强人的考博心得 考博完全不同于考硕，这里面牵涉的人为因素太多了。我也经常在免费考博论坛里看到不少网友发帖求助关于考博的事项。其中，有很多事重复的话题，也是很简单的话题。但也是由于没有考博经验而无法体会的问题。在我考博士期间，承蒙各位网友的指教和交流，这使得我受益匪浅。本着投之以桃，报之以李的态度，花点时间写点心得。其中，这些经验也并不一定是成功的经验，更多的是笔者经历过失败和教训之后的一点心得。如果能给今后的师弟师妹们有点帮助，我将倍感荣幸！闲话少叙，我将以话题的形式分标题在今后的时间内陆续发帖展开，谢谢！[attachment=2579] 1）什么样的人应该选择读博？ 常常从帖子里看到不少网友在为读不读博士而犹豫不决。在这个老大不小的年龄里，看到很多的朋友，同学都事业小成，结婚生子。自己还在上学读书，工作还没有着落，心里不免对以往的苦苦追求的读书生活有所怀疑。这些怀疑是正常的。个人认为，如果你现在或者将来立志从事科研或高校的工作来说，读博这条路是必须要走的。如果你心里已经为自己的将来事业有了蓝图，并且这些蓝图不需要博士这个必须的学历的话，显然应该坚定自己的想法，自己踏实完成心中的蓝图。这样的做法至少有两个好处，一是可以省下更多的时间完成自己的事情；没有必要为了一纸文凭而浪费青春。二是最起码可以省下这个名额给更需要博士这个学位的学生。或许他因为热爱科研而因未能有更高的学历而被迫选择其他的职业。而干自己不喜欢的事情，确实是索然无味的。 总之，读博不要被一纸文凭所带来的虚荣和诱惑所吸引，也不要变成对现实社会找工作压力的一种逃避！如果是这样的话，学习期间会缺乏兴趣和动力。在老大不小的年龄阶段，精神上罔惘然。读博的真正目的是要获取文凭背后的更多的知识（当然文凭也重要），以此追求的过程中获得知识、经验、人生上的历练，使得自己在将来的工作中学有所用，这是是最恰当不过的了。 2）导师的联系 正向前文所述，博士招生完全不同于硕士招生。博士招生，只要导师想要你，你考的很低也没有多大问题（这个概率很低，因为楼主注意到许多包括985类的院校里面有很多破格招生，这些破格生有时候英语往往才30多分）。但是话又说回来了，凭什么导师想要你的？答案是：你的工作要对他有用。因此，在报考之前，一定要联系一下导师，征询他的意见和建议。在这里，需要注意到几点： a）写信的时候多多介绍自己以往的工作经历、科研成果、已经你对报考导师科研兴趣点在哪里。坐到既不张扬，也不过度谦虚谨慎！ b)导师回信分析： 中国语言博大精深，同样的一句话能说出不同的意思。往往存在这样的导师（很多），明明自己内定直博的都一大堆了。你写信的时候，他还说些欢迎报考之类的话，结果你考上了因为名额的限制他也不要你。这明显是一种误人子弟的行为。我对这样的老师心存鄙夷！ 在这里，导师如果回信说“感谢你对我们科研。。兴趣，欢迎报考！”这样的话套话。这说明一个问题，就是说他有中意的人选了。只有在别人考不上你才是他的选择。 也存在这样一种情况，如果导师直接告诉你或者委婉的告诉你，他不想招你。名额很多，或者对你的专业不是很感兴趣之类的。我认为你一定应该回信感谢他，因为他向你说了实话，最起码不会耽误你。 如果导师给你回信的时候很诚恳，并且明确提到他对你的专业感兴趣的话，甚至迫不及待地介绍了他自己的想法。恭喜你。去考吧！过线了就基本没有问题了。 3）学校的选择 中国具有招生博士资格的现在大学，大致可以分为四类：一类是985高校；二类为中科院系统；三类为211类非985学校；最后一类为一般高校。个人认为，对于我们这些始终蹲在普通高校里成长到硕士毕业，始终不知道重点为何物的学生来说，在即将封顶的时候能上个985学校甚至是211学校的博士简直就是一种久违的理想了。因而，985类和中科院类的院校是始终是大家憧憬的目标。能从这些学校毕业，进入社会后这些都是一笔可贵的社会资本。 在这里，我个人也认为985学校和中科院系统是学弟学妹们最好的选择。在这个免费考博论坛，我经常看到很多的朋友在还是报考中科院系统还是报考985学校很犹豫，甚至在高校和院所同时录取的话，还一直在犹豫。一般情况下，报考中科院系统的学生一是看中了他们的补助（东部所总共1800左右/月），二是憧憬中科院里的学
2016年南开大学社会学理论考博复试线考博真题考博参考 书 考生类别院 系 所 码 院系所名 称 专业名称 外 语 业 务 课 1 业 务 课 2 总 分 复试权重 普通招考115周恩来政府 管理学院 政治学理论、中外 政治制度、国际关 系60606021540%社会学、人口学、 社会心理学60606021540%行政管理、教育经 济与管理60606022040% 注：已获硕士学位者和应届硕士毕业生不再参加思想政治理论科目考试。 专业代码、名称 及研究方向 指导教师人数考试科目备注 44 030301社会学 04社会学理论①0001思想政治理论② 1001英语③2702社会学 理论与方法④3713西方 社会学理论 考博常见问题 一、考博需要注意的五大事项 1、目标明确 确定了考博，第一件事是先确定报考学校和导师，不要再对考博的前景三心二意。考博虽然不意味着成功，但至少是人生的一个重要转折点，特别是对于非名校毕业的硕士来说，考个名校博士肯定是得大于失。不要同时准备两所学校，人的精力毕竟有限。 2、复习时间六个月以上 能拿到硕士学位再考博的，都差不到哪儿去，想要超越对手，时间是一个宝贵的因素。复习时间越长，对考试内容的熟悉程度必然越深。当然每个人的情况不同，复习很短时间就能考博成功的案例比比皆是。
3、复习方法正确 各个学校都有自己的风格。复习时一定要找到该校出题的规律，切不可到书店找一些资料搞题海战术，要知道，一门课程出到卷子上可能只有二道题，如果你有心把该校近五六年考博卷拿出来看一看，再把近几年的研究生的期末考试题拿来研究一下，估计你可以做出题老师了。在这方面，外校学生一般会吃大亏，因为有些课程的题目是该校的特色题，且不谈题目你没看到过，就算是题目提前给你，你翻遍书店可能都找不到答案。如果说考博有什么捷径的话，应该就在于此。 4、导师关系处理恰当，否则你面试、调剂时可能会有麻烦 一般来说，如果你的技能与导师的项目很对口，或者你在什么核心期刊上发表与导师的研究课题相关的论文，那他肯定会同意你报考。如果你不具备上述条件，那么找导师的熟人介绍一下，导师一般也会要你。还不具备的话，那你就脸皮厚一点，让他明白你为报考他的博士，付出了很多，导师也是人，会有同情心的，不要因为一次拒绝丧失信心。实在不行的话，换一位试试，总有导师会要你的。不过有一点要记住，导师招学生最根本的衡量准则是你的考分，你成绩不靠前，导师也很难帮你。 5、经济上要有一定的支撑 包括人际关系费用，找该校的对口复习资料费用，报辅导班的费用，考试费等等，该花的最好不要省，只要是对考博成功有利的。因为这些钱对于博士生出来后的待遇来说太微不足道了。 二、专业课如何复习 对待专业课的认识，有些考生以为自己学了这么多年本专业，甚至发表了不少文章，专业课应该没问题了，从而放松了对自己专业课复习的要求。其实现在博士录取时，各个环节都不能放松。即使及格了，如果成绩较低，总分排名靠居后，也会影响导师对自己的印象。提高专业课的复习效率，育明考博告诉大家可以分为以下两个阶段： 1.了解学术动态 考生在确定了报考的局势和研究方向以后，要立刻在招生简章或报考学校的网站上查到复习的参考资料。一定要翻翻近两年专业杂志，看看大家讨论的热点问题，浏览一下报考学校近三年的学报，了解本专业发表的论文。最好在考前就有关热点问题加以思考，提出自己的观点和看法。尤其需要强调一点，考生应查看导师近五年中发表的文章以及导师近年的专著，有些观点、数据、理论要掌握，特别是有关老师的论文一定要熟记于心，遇到类似的题目可以搬上去，这对于提高你的成绩会大有裨益。特别要注意教师在一些有争议的问题上的观点和立场，围绕这种问题，时间允许的话最好再收集相关资料。往往导师会在这些问题上考察学生。导师招收博士，也是寻求合作者的过程，如果发现一个对自己近两年研究的领域知之甚多，甚至观点也和自己相容或相似，势必会给导师带来好的印象。可以提前和该导师的博士生取得联系，要求提供去年的专业课考试的考题(一般专业课试题有10%一30%的重复率，而各高校却不提供专业课考题)，或者要求他提供第一学期的专业课笔记(老师近期关注的重点大多都在其中)，也可以请他大致谈谈考试出题的倾向以及考试的感受和经验。自己做不到这一点的话，可以寻求辅导班的帮助，省时省力。 2.复习阶段 花半个月时间收集全资料后，应拟订一个大致的复习计划，内容包括时间和
中国人民大学 2010 国际关系理论与当代国际政治（3选2，每题50分） 1.论述经典现实主义中的道德思想。 2.简述从二战结束到日内瓦会议结束期间东亚冷战格局的形成。 3.论述改革开放以来中国对外政策的意识形态基础。 外交学和中国外交（三选二） 1、胡锦涛总书记在第十一次驻外使节会议上提到“不断提高外交工作能力和水平,努力使我国在政治上更有影响力、经济上更有竞争力、形象上更有亲和力、道义上更有感召力”。从外交角度，如何理解“四个更有力”？ 2、从外交的角度，谈谈2008年成功举办的北京奥运会和即将在上海举办的世博会？ 3、试析2010年年初中美之间的外交风波？ 2003 当代国际关系 论述题：（考生从三题中任选二题作答，每题50分，合计100分） 1、试评当前美国政府国家安全战略和对外政策的基本特征及其原因。 2、试析20世纪70年代围绕石油问题的斗争及其政治经济后果。 3、试论冷战后亚洲地区的核不扩散问题。 中国外交 论述题：（考生从三题中任选二题作答，每题50分，合计100分） 1、试析中国加入WTO给中国外交带来的机遇和挑战。 2、试述20世纪60年代中国对外政策的国际、国内背景。 3、试析冷战后中国国家安全战略的发展。 2004 1、简述国际政治经济学中的国际合作机制（International Regimes）理论，并运用该理论分析当代国际政治经济中的一个案例。 2、试析均势理论的形成、基本内容及其在当代国际关系中的作用和局限。 3、试分析汉斯?摩根索政治现实主义的基本原则。 当代国际政治 论述题（每题50分，共100分） 1、结合冷战后的新形势，试析一国外交所受到的国际和国内制约。 2、试论周边外交在中国整体外交中的地位，以及20世纪90年代以来中国周边外交的新发展。 论述题（任选两题作答，每题50分，共100分） 1、试述此次朝核问题的演化轨迹，并分析有关各国的基本立场和作用。 2、试析二战后至20世纪70年代美国对苏联遏制思想和遏制战略的演变。 3、试析中国的“重要战略机遇期”与“和平崛起”。 2007 国际关系理论 1.试论国际政治经济学发展的主要分野? 2.试论霍布斯和洛克的"自然状态"以及其对国际政治的影响? 3.试论国际政治思想中现实主义的主要信条和思想方法? (三选二)
清华考博辅导：清华大学电气工程考博难度解析及经验分享 根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，全国共有41所开设电气工程专业的大学参与了电气工程专业大学排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是华中科技大学，排名第三的是西安交通大学。 作为清华大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，电机工程与应用电 子技术系的电气工程一级学科在历次全国学科评估中均名列第一。 下面是启道考博整理的关于清华大学电气工程考博相关内容。 一、专业介绍 清华大学电气工程是属于清华大学电机工程与应用电子技术系，本专业研究电能的产生、传输、变换和使用中的一系列学术和工程问题。工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，侧重于工程应用，主要是为国有大中型电力企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才，以满足电力生产实际的需要。专业学位获得者应掌握电气工程领域的坚实基础理论和深入专业知识，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段；具有创新意识和独立担负工程技术和工程管理工作的能力。 清华大学电机工程与应用电子技术系电气工程专业在博士招生方面，划分为五个研究方向：080800 电气工程 博士研究方向： 01 电力系统及其自动化 02 高电压与绝缘技术 03 电机与电器 04 电力电子与电力传动 05 电工理论与新技术 此专业实行申请考核制。 二、考试内容 清华大学管理电气工程专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+专业面试+英语口语构成。其中，综合考核内容为: 综合考核形式为面试。每位考生约30分钟，满分100分。面试重点考查申请人在本学科攻读博士学位的专业基础知识、基本素养、学术能力、学术志趣和英语水平(或日语、俄语水平)等。综合考核安排在九月中下旬，具体时间另行通知。
中国社会科学院研究生院 2010年博士生入学考试业务课试题 系名称：中国社会科学院研究生院社会学系 专业名称：社会学 考试科目名称：社会理论、历史与方法 一、解释概念（每题4分，共20分） 1、概化他人 2、《弱者的武器》 3、伦理本位 4、主轴编码 5、卡方检验 二、简述题（每题10分，共30分） 1、请简述卡尔·马克思关于市民社会的观点。 2、请谈谈林耀华先生的《金翼》是怎样通过一个特别的理论视角和叙事风格来考察中国社会家族制度的结构和变迁的。 3、请简述何为焦点团体访谈（Focus Group Discussion）以及在社会研究中的作用和主要步骤。 三、论述题（每题25分，共50分） ●理论与历史：（请在1、2题中任选一题作答） 1、马克斯·韦伯的社会理论是西方社会行动理论传统发端的一个主要渊源，在批判性地继承韦伯社会行动理论的基础上，阿尔弗雷德·舒茨和塔尔科特·帕森斯自20世纪30年代开始沿着不同的路径对社会行动理论给予了极大的推进，并对后来的社会行动理论之发展产生了决定性的影响。试简要论述舒茨和帕森斯对韦伯社会行动理论的批判以及他们各自从中发展出的不同理论进路。 2、1964年，洛克伍德（D. Lockwood）发表了一篇题为“社会整合与系统整合”的文章，这篇文章虽篇幅不长，却通过社会整合（social integration）和系统整合（system integration）这两个基本概念，揭示了几乎始终贯穿着西方社会学思想发展的一条重要脉络。请根据你的理解和心得，举例说明经典社会学家是怎样处理类似问题的，当代社会学理论家又从哪些角度延续或发展了这一线索？ ●方法：（请在3、4题中任选一题作答） 3、在对组织成员的调查中，我们感兴趣的问题是，下属是否可以考核上级（变量名f6，0表示不考核，1表示考核）？用于对数概率模型（logit）分析的自变量有受教育年限（c2）、性别（r1，0表示女性，1表示男性）、年龄（age）和是
中央戏剧学院考博过来人谈英语复习经验 不知不觉考博已经过去快一年了，前几天看到同学现在还在为了考博焦头烂额，觉得可以把自己的一点总结一下，希望对大家有所帮助。我是2006年参加的英语考试，考了两次，一次是卫生部统考，一次是自己学校的考试。两次都考上了，得了两份录取通知书。联系我们扣扣：四九三三七一六二六。电话：四零零六六八六九七八 纵观整个过程，我个人认为最关键的一点就是多做题，不管是全国的还是等自己出的考，多做题都是最有效的方法。 首先是，个人认为是最浪费时间，效果最差的一项。我提前一年起背博士英语单词，但是效果不好，记不住，做题的时候觉得效果不好。北大等学校的考题基本上还是一个都不认识，只能蒙。大家可以适当少用点时间在上面。 部分，我觉得要多做题，平时就要训练在规定时间内的阅读速度和阅读量，养成快速阅读的习惯，不要被一两个单词阻碍。要时刻模仿考试时的环境和紧张程度。全国统考的阅读不难，平时多多练习蒋跃的模拟题，很有好处。其他学校的阅读难以程度就参差不齐了，北大，天津的出奇的难，中南的就比较简单。 作文的关键就是要实实在在的写，不能只是在脑子里打草稿，一定要动笔，一个字一个字写，有时候只有动笔才能发现自己的问题，而且还能练习书写速度和。我觉得作文方面蒋跃的辅导班很有帮助，他的班时间不长，收获最大的就是教会大家怎么文。按照他的方法一般都会有12-15分。他讲的也很有用，建议背过。 部分全国统考没有，只有自己出题的学校有，而且很难。通常能见到政治方面的中翻英，有的学校还有英翻中，也不是很好组织语言。建议大家平
时多看看chinadaily的网站。这样的主观题目是拉分的关键部分，有的学校这样的部分占到40%，很有难度，建议参加这些学校考试的同学买一本历年来各校考试题的合集，发狠的做。我买了一本，一共40套，做了25套左右，虽然经常被打击的想撕书，但最后考的时候还是有点效果的。 还有就是，没办法，练吧。不太好的同学建议找到听力的原文，跟着带子朗读，进而背过，这是一个很好的短期内提高听力的办法。 最后就是蒋跃的辅导班，建议大家有条件的话尽量去上一下，虽然可能比较贵，但就我去年的经验来看，还是物有所值的。 离今年的考试不远了，建议大家现在应该做模拟题了，每天看着表，一天一套，不要管分数，坚持做，做错的能搞懂就搞懂，搞不懂就背过。虽然方法笨了点，但是很有效。 这些只是自己的一点想法，希望对大家有用! 本文由“育明考博”整理编辑
考博经验分享 作者简介：2015级世界史专业研究生，考入北京大学。 作者寄语：祝学弟学妹：所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现！ 关于考博，现就分享我自己的一点经验，希望对于考博的同学有些许帮助。 首先，要想好自己是否要走读博这条人生道路。这样的决定应该是个人心里真正的选择和倾向，一定不是强迫自己选出来的。读研的人应该都算成年人了，每个人也都差不多在心里有了一些初步的人生规划。在已经决定好读博之后，就要提前准备了。在研究生前两年的学习中，踏实认真是必不可少的。我从来不敢认为自己做到了踏实认真，但是在学习或者生活中它应该是我们一以贯之的态度和方法，是值得我们读博人持续追求的品质。我觉得踏实认真也是甄别自己是否适合学术道路的方法。如果面对大堆的文献，只是感觉到烦躁和受罪，觉得在浪费时间和青春，那正好说明自己并不适合读博，自己的人生优势应该发挥在对于社会更有用的其它领域。 我感觉自己在前两年的研究生学习中获益甚多。首先是从历史文化学院各位老师的课堂上收获甚多。在课后，阅读相关参考书籍让我对课堂上怀有疑问和一知半解的问题加深了理解。此外，在学院安排的外教老师课堂上，我的英语水平突飞猛进。我能确切的感觉到自己
对于英语语言的理解和学习不再只是遵循着以前中式课堂的外语教学。其实，我的英语水平一直很平庸，一直苦于如何提高。听过别人太多的方法，但自己从未感觉行之有效。当然，从这些外教的课堂上还学习到了国外学者对于学术的研究方法。有时，从与他们的聊天中也能学习到外国人看待某件事情的角度和逻辑。对学习世界史专业来说，这一点让我的眼界和思维更加开阔和包容。 以上似乎说了太多与考博具体事宜不太相关的内容，但是我觉得这些学习基础对于考博来说至关重要。具体的博士考试只是一个比较短暂的过程，而平日里的知识基础则起着压舱石的作用。我更愿意强调平日里的积累，但并不是要忽视考博的具体操作细节。接下来，我会再说一下我的具体考试过程和感悟。我希望能在技术细节上为后来者提供一点有用的参考和帮助。 博士考试首先要联系好你要报考的导师，确定他今年的招生名额。一般情况下，博士导师都很欢迎学生联系和报考。所以，在确定好了意向导师之后，就要真诚坦率与导师沟通，介绍下自己的情况。之后，就要认真准备每个考试环节了。在这里经常会出现一个纠结性的问题，就是在准备考博这段时间要不要和老师常常互动，保持紧密联系，给老师好感。我也遇到过这样的问题，身边有同学甚至是父母告诉你要和老师多多联络感情。我也短暂纠结过，我考虑到即使自己去做这些事情，也没有能力把它做好，到最后反而把自己弄得生活混乱。所以，我并没有受到别人的影响，只是继续专注于考博的本身。 接下来，再具体说说考博的各个环节。拿北京大学来说，它的历
中国社会科学院社会学系考博真题导师分数线内部资料一、专业的设置、招生人数及考试科目 院系(招生人数) 专业 (招生人数) 研究方向导师考试科目 503 社会学系 (9)030301 社会学 (9) 01中国社会思想史景天魁 ①1001英语②2015社会理论、历史 与方法③3087中国社会思想史02企业组织与社会 发展 李培林 ①1001英语、1005法语选一②2015 社会理论、历史与方法③3088企业 组织与社会发展 03社会结构与变迁陈光金 ①1001英语②2015社会理论、历史 与方法③3089社会结构与变迁04家庭社会学张翼 ①1001英语②2015社会理论、历史 与方法③3090家庭社会学05社会人类学罗红光 ①1001英语、1002日语选一②2015 社会理论、历史与方法③3091社会 人类学 06社会心理学杨宜音 ①1001英语②2015社会理论、历史 与方法③3092社会心理学07农村社会学王春光 ①1001英语②2015社会理论、历史 与方法③3093农村社会学08社会分层与流动李春玲 ①1001英语②2015社会理论、历史 与方法③3094社会分层与流动09组织社会学夏传玲 ①1001英语、1004德语选一②2015 社会理论、历史与方法③3095组织 社会学
①1001英语②2015社会理论、历史 10性别与家庭吴小英 与方法③3097性别与家庭 ①1001英语②2015社会理论、历史 11发展社会学赵一红 与方法③3096发展社会学 二、导师介绍 景天魁1981年在中国社会科学院哲学研究所工作，历任中国社会科学院哲学研究所辩证唯物主义和历史唯物主义研究室主任，社科院社会发展研究中心主任，社科院社会学研究所副所长、党委书记，中国社会经济系统分析研究会专业委员会副理事长等职。现为中国社科院研究生院教授、博导、社会学研究所所长，第十届全国政协委员。 主要代表作有：《社会认识的结构和悖论》(专著)、论文《论社会科学基础》，出版合著专著7部、论文15篇，以及词条等共计约96万字，另外还审编《社会科学新方法大系》20万字。其中《社会认识的结构和悖论》被评为1990年社科优秀图书。 李培林，1955年生，济南市人，十八届中央候补委员，中国社会科学院副院长、学部委员、社会学研究所所长，《社会学研究》主编。先后在《中国社会科学》等刊物上发表学术论文200余篇，出版学术专著十几部，主持国家重大研究课题十余项。主要研究领域为企业组织、社会结构变迁、发展评估和社会分层。 陈光金，男，1962年5月出生，现任中国社会科学院社会学所所长。主要研究领域：农村社会学；城乡社会发展；社会分层与社会流动；私营企业主阶层。 张翼，中国社会科学院社会学所副所长、研究员。研究专长：工业社会学。承担课题：1、国家社会科学基金项目：流动人口的婚恋家庭问题研究。2、国家社会科学基金重大课题分课题：新疆少数民族人口的社会分层与边疆安全研究。3、与丰台合作系列项目：丰台流动人口就业与健康状况调查、丰台流动人口自组织状况调查、流动人口自组织状况调查、流动人口管理与和谐社区建设。 罗红光，男，1957年1月北京生。单位及职位：中国社会科学院社会学研究所，社会人类学室主任，研究员（博士生导师）。社会职位：中国民族学人类学学联合会理事；中华日本学会理事；中国社会科学院社会学研究所学术委员。专业领域：人类学（博士，1994年，日本大阪大学）。研究领域：文化人类学、经济人类学、影视人类学。