幼儿园自制体育器械登记表
(含玩法介绍及功能作用)
自制
体育器械
名称
玩法及作用图片数量
梅花桩玩法：
1、走木桩，将梅花桩按照等同的间距逐
个摆放，孩子们一脚一个往前走。
2、绕木桩：将梅花桩按照按照等同的间
距逐个摆放，孩子们以S型路线绕过梅花
桩。
3、跳木桩：将梅花桩按照等同的间距逐
个摆放，孩子们双脚并拢，逐个跳过障碍。
4、滚木桩：将梅花桩竖着放在地面，双
手推动梅花桩，使其向前滚动。
作用：
1、练习最基本的平衡能力。
2、训练幼儿正确认识路线及速度的练
习。
3、锻炼幼儿的身体弹跳能力。
4、激发幼儿互相比赛的竞争心理。
23组
套圈玩法：
将套筒分散放在地上，之间有一定的间
距，幼儿站在起点处，抛扔塑料圈去套地
上的套筒。
作用：
1、能看准物体抛扔，提高目测及手眼协
调的能力。
2、喜欢民间游戏，体验游戏的快乐。
60组
沙包玩法：
1、抢沙包：把沙包放在同一平线上，从
对面跑步去取，谁先去到并先返回为
胜。
2、夹包比远：两脚夹住沙包站在线后，
然后双脚跳起用收腹向前摆腿的力量
用力将沙包掷出去。两人或几人进行
比赛，根据夹掷的远近排定名次。
3、夹包跳：幼儿用脚夹住沙包向前跳，
直至跳到规定地点。
作用：
1、探索沙包的多种玩法，发展顶、踢、
抛接、投掷的能力。
2、在游戏中掌握带沙包通过障碍物的技
能。
3、体会民间游戏的乐趣，发展创造力。
480个
弹弹圈玩法：
1、单人玩法：把沙包放置弹弹圈上，一
手握一边，进行上下跳动游戏。
2、双人玩法：两个小朋友合作，把沙包
放置弹弹圈上，一手握一边，进行上下跳
动游戏。
作用：
1、锻炼幼儿的手脚灵活
2、培养幼儿合作能力
100个
布飞盘玩法：1、抛飞盘：清幽而站在同一直线
上，设定一定的距离目标，比一比，看看
谁的飞盘抛的最远。
2、抛接练习：手拿飞盘，让幼儿向上抛，
并接住；让幼儿面对面站立，进行互抛互
接游戏。
作用：1、锻炼幼儿的手部力量
2、促进幼儿反应的灵敏性
180个
跳跳袋玩法：
1、自由跳：幼儿站在袋口齐胸的布袋里，
背上背带（有松紧），进行自由的
跳动。
2、障碍跳：创设障碍进行有困难的跳动，
并尝试巧妙的绕过障碍物。
作用：
自油跳，可以练习幼儿的跳跃技能和协调
能力。
障碍跳，锻炼幼儿的平衡能力，和手腿的
肌肉能力。
100个
小尾巴玩法：
1、捉尾巴
把尾巴绑在腰上互相追赶，既要保护好自
己的尾巴不被别人捉住，又要去捉别人的
尾巴。
2、跳房子
把尾巴摆成传统“跳房子”的样子。
3、摇摇乐
两个幼儿一组分别抓住尾巴的一端朝同
方向摇动。
作用：
1、促进幼儿大肌肉动作的发展，锻炼躲
闪能力，感受互相追逐的乐趣。
2、发展幼儿单双脚交替跳的能力。
3、提高幼儿的合作能力及手臂的力量。
150个
飞盘玩法：
1、幼儿手持飞盘向上抛，飞盘落下时
接住。
2、幼儿两人一组间隔一定距离面对面
站立，一方抛掷飞盘，一方接住飞盘。
作用：
发展幼儿的投掷能力和反应能力。
86个
赶小猪玩法：
废旧报纸揉成团用胶带固定做成“小
猪”，报纸+易拉罐做成赶小猪的“杆子”，
孩子拿着杆子击中“小猪”，然后跟着小
球跑，运动瞬间变得趣味十足。
作用：
练习持物控球走，提高控制能力。
150个
踩高跷玩法：
1.踩高跷。幼儿站在高跷上向前行走。
2.绕桩跑。高跷间隔摆放，孩子可S型
绕桩跑。
作用：
1.锻炼身体的平衡能力。
2.发展幼儿身体的反应能力，
50个
拉力器玩法：
幼儿两手各握一瓶用力牵拉。
作用：
培养幼儿与小朋友合作的能力，锻炼
幼儿的手臂肌肉。
40组
流星球玩法：
看谁抛的高、比谁扔的远、看谁踢得
多、比谁转的快。
作用：
发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能
力。
30个
赶小猪玩法：
1、幼儿通过小棒将球（小猪），赶到盒
子里。
2、定点进行“击球入盒子”的游戏。
作用：
锻炼幼儿手眼协调能力。
10组
抛接器玩法：
手持瓶子，先将小球抛出，再尝试用
瓶子接住小球。
作用：
锻炼幼儿手眼协调能力。
10个
自制纸球玩法：
1、指导幼儿把球进行投掷练习
2、把球放地上，小朋友用脚踢球，可以
和球赛跑
3、准备几个瓶子，保龄球游戏
作用：
锻炼幼儿的投掷、奔跑以及眼力。
200个
拉力器玩法：
1、两手前平举或上平举握住桶芯向两侧
拉伸。
作用：
1、发展幼儿手部机肉。
2、培养幼儿在体育活动中的兴趣。
52个
纸棒纸球玩法：
两两一组，一个击球，一个接到球将球击
打给对方。
作用：
锻炼幼儿手眼协调。
60个
协力板玩法：
两人一组，一前一后随“1212”的口
令合作向前走。
作用：
培养幼儿的身体协调能力及与同伴
的配合能力。
16对
套圈玩法：
幼儿站在线后，瞄准套柱将套圈扔出
去。
作用：培养幼儿的手眼协调能力。
13组
流星球玩法：
1、踢毽子：幼儿用手提拉着细绳，练习
踢“毽子”。
2、抛彩球：幼儿相互抛接彩球。
3、流星球飞天：手拉编织绳，向上抛出
流星球，比一比谁的飞得最高。
作用：
1、锻炼幼儿下肢动作的协调性。
2、提高目测能力及身体反应的灵敏性。
锻炼手臂的灵活性。
50个
炫彩飞盘1、幼儿手持飞盘向上抛，飞盘落下时接
住。
2、幼儿手持飞盘向远处抛去，然后快步
或者奔跑过去捡起，如此反复。
作用：
发展幼儿投掷能力和反应能力
40个
飘飘降落伞玩法：
幼儿举起手中的降落伞，向空中抛，降落
伞在空中张开，慢慢落下来，孩子再用手
接住。
作用：
1、锻炼孩子抛接物体的技能。
3、2、使幼儿探索不同材质的降落伞的不
同触感。
20个
手拉毽子玩法：
1、小朋友一手拉着绳子进行拖拉游戏。
2、一只手拿着绳子的一段，一边用小脚
区踢绳子。
作用：
1、发展孩子的手的抓握能力。
2、发展幼儿的大肌肉动作。
3、培养幼儿的平衡能力。
18个
拖拖拉拉玩法：
1、幼儿手拿绳子的一头，拖拉塑料瓶。
2、幼儿拿住绳子的一头，用力甩动，使
瓶子飞出。
作用：
通过活动，锻炼幼儿的上臂力量，提
高幼儿动作的灵敏性和协调性。
45个
自制滚轮练习使用辅助物，上下肢协调地走、跑；
作用：
进行走、跑交替练习，上下肢协调地走、
跑。发展掌握方向的能力，提高孩子用
手臂控制玩具的能力。
37个
彩色毽子玩法：
1.踢毽子：将毽子放在脚上踢，连续踢，
2.跳跳乐：让幼儿将毽子夹在大腿中间，
然后跳到终点，期间毽子不掉者获胜，或
者掉的次数少的获胜。
3.平衡走：让幼儿将毽子放在头顶，保持
平衡，对能力较强者可适当要求走动，尽
量不让毽子掉下来。
作用：
1、踢毽子：可以锻炼幼儿灵敏性。
2、跳跳乐：锻炼幼儿的腿部肌肉练习。
3、平衡走：锻炼幼儿的平衡能力。
68个
自制拉力器玩法：
1.单人拉力。张开双臂向身体两侧用力
拉伸。
2.双人拉力。两名幼儿各自向两头拉伸。
3.火车接龙。将幼儿分成两组，多名幼
儿排好队，各自拉好拉力器另一头，
向指定的终点竞赛奔跑。
作用：
1.锻炼手臂的力量。
2.发展幼儿合作能力。
3.发展幼儿身体的协调性及与同伴合作
的能力。
35个
彩色水桶玩法：
拎着油桶走步，或把水桶立起来让幼
儿练习跨栏。
作用：
锻炼幼儿的臂力、身体协调能力
46个
合计2169
幼儿园自制体育器械一物多玩 好玩的圈（呼啦圈、体操圈、自制藤条圈） 活动玩法： 1、推圈。手握圈垂直放置于地面，用力将圈向前滚动，看谁滚的远或两人保持一定距离，相互推圈。 2、转圈。将圈套在手上或身体上（腰、腿、膝盖等），摇动身体，使圈转动起来。 3、钻圈。将圈垂直竖立在地面或两人扶圈成“山洞”，其余幼儿从圈中钻出，练习正面钻和侧面钻。 4、许多圈放在地面成一直线或曲线，幼儿连续行进跳或走、跑。 5、两腿夹住彩圈，使彩圈垂直与地面，双脚向前跳。 6、拉圈：小朋友一个挨着一个拉着站着接近于开火车，蹲着类似于毛毛虫一样爬。 7、滚圈，幼儿两手扶住圈的一端，双手朝着正方向前推圈，圈就可以滚起来了。 多样皮球 玩法： 1、自抛自接球。幼儿将球向上抛高，并接住。 2、滚球。将球置于地面，用手或脚将球向前推，比比谁推的远。 3、拍球。幼儿原地拍球，看谁拍得多，拍得稳。 4、踢球。幼儿像足球运动员一样将球踢向一定的目标。 5、幼儿双脚夹球，努力向前走，球如果落下来则重来。 6、运西瓜。两名幼儿相互配合面对面用胸脯夹球，手背起来，一边念儿歌“大西瓜，圆又 圆，我们把它送回家”，一边把皮球送到对面。 7、拍球过障碍。用可乐瓶排成障碍，间距约1米，幼儿拍球绕过障碍。 魔力绳子 玩法： 1、跳跳乐。将绳子摆放成各种形状，在绳子两侧进行各种跳跃，跳进跳出、跳过宽30厘 米的两根绳子，跳过宽40厘米的两根绳子等。 2、踩蛇头。将绳子的一头打个结，一人拿这绳子的另一头抖动，同伴用脚去踩绳子的结。 或一人持绳子甩动，使绳子成蛇状，同伴边走边踩晃动的绳子。 3、抛接绳。把绳子变成绳圈，向上抛，用手、手臂、头或脚接住绳圈。 4、冲浪。幼儿分成两组，一组手拿绳上下，左右摇晃作波浪，其他幼儿钻过高浪跳过低浪。 5、网小鱼。两人一组拉住长绳的一头作渔网，其余为小鱼。小鱼要在场地四周流动，渔网 围小鱼，被围住的小鱼暂停游戏一次。 6、揪尾巴。将绳子的一头插在裤子后面，留出一截作尾巴，玩揪尾巴的游戏。以揪到的尾 巴多，而自己的尾巴没被揪到的为胜。 百变纸棒 玩法： 1、炒黄豆。幼儿两人合作，一边念儿歌，一边做动作。“炒炒炒，炒黄豆，炒完黄豆翻 斤斗；，念完儿歌后，两名幼儿合作，双手握住体操棒两端举手转体做翻斤斗的动作。 2、骑马跑。幼儿用体操棒作马，夹在两腿中间，像马一样奔跑。 3、扛小猪。幼儿两人合作把猪（用皮球代替）夹在体操棒中间，运到规定的地点。 4、拉棒角力。幼儿两人面对面坐在垫子上，双脚相互顶住，伸出双手握住一根体操棒。 游戏开始，用力拉棒，先吧对方臀部拉离地面的为胜。 5、跳图案。用棒搭成直线或各种图案练习各种跳法，行进连续跳，单脚跳、侧跳等。
幼儿园自制体育器械一物多玩 好玩的圈(呼啦圈、体操圈、自制藤条圈） 活动玩法： １、推圈。手握圈垂直放置于地面,用力将圈向前滚动，看谁滚的远或两人保持一定距离，相互推圈. ２、转圈。将圈套在手上或身体上（腰、腿、膝盖等),摇动身体，使圈转动起来． 3、钻圈．将圈垂直竖立在地面或两人扶圈成“山洞”,其余幼儿从圈中钻出，练习正面钻和侧面钻。 4、许多圈放在地面成一直线或曲线，幼儿连续行进跳或走、跑。 ５、两腿夹住彩圈，使彩圈垂直与地面，双脚向前跳。 6、拉圈:小朋友一个挨着一个拉着站着接近于开火车,蹲着类似于毛毛虫一样爬. 7、滚圈，幼儿两手扶住圈的一端，双手朝着正方向前推圈，圈就可以滚起来了。 多样皮球 玩法: 1、自抛自接球。幼儿将球向上抛高，并接住。 2、滚球。将球置于地面,用手或脚将球向前推，比比谁推的远. 3、拍球。幼儿原地拍球，看谁拍得多,拍得稳. 4、踢球.幼儿像足球运动员一样将球踢向一定的目标。 5、幼儿双脚夹球，努力向前走,球如果落下来则重来。 6、运西瓜。两名幼儿相互配合面对面用胸脯夹球,手背起来,一边念儿歌“大西瓜，圆又圆, 我们把它送回家”，一边把皮球送到对面. 7、拍球过障碍。用可乐瓶排成障碍，间距约1米,幼儿拍球绕过障碍。 魔力绳子 玩法: 1、跳跳乐。将绳子摆放成各种形状，在绳子两侧进行各种跳跃,跳进跳出、跳过宽30厘米 的两根绳子,跳过宽40厘米的两根绳子等. 2、踩蛇头。将绳子的一头打个结,一人拿这绳子的另一头抖动,同伴用脚去踩绳子的结．或 一人持绳子甩动,使绳子成蛇状,同伴边走边踩晃动的绳子． 3、抛接绳．把绳子变成绳圈，向上抛,用手、手臂、头或脚接住绳圈。 4、冲浪。幼儿分成两组,一组手拿绳上下,左右摇晃作波浪,其他幼儿钻过高浪跳过低浪. 5、网小鱼.两人一组拉住长绳的一头作渔网，其余为小鱼．小鱼要在场地四周流动,渔网围 小鱼,被围住的小鱼暂停游戏一次。 6、揪尾巴。将绳子的一头插在裤子后面，留出一截作尾巴，玩揪尾巴的游戏.以揪到的尾巴 多,而自己的尾巴没被揪到的为胜。 百变纸棒 玩法: 1、炒黄豆.幼儿两人合作,一边念儿歌,一边做动作。“炒炒炒，炒黄豆，炒完黄豆翻斤斗；， 念完儿歌后,两名幼儿合作，双手握住体操棒两端举手转体做翻斤斗的动作。 2、骑马跑。幼儿用体操棒作马，夹在两腿中间,像马一样奔跑。 3、扛小猪。幼儿两人合作把猪（用皮球代替)夹在体操棒中间，运到规定的地点。 4、拉棒角力。幼儿两人面对面坐在垫子上,双脚相互顶住，伸出双手握住一根体操棒．游 戏开始,用力拉棒，先吧对方臀部拉离地面的为胜。 5、跳图案。用棒搭成直线或各种图案练习各种跳法,行进连续跳，单脚跳、侧跳等.
10月份教研材料 幼儿园自制体育器械制作方案 体育活动是幼儿在幼儿园里生活教育的重要组成部分之一，而自制体育器械一直是我园开展体育教研活动一项重要内容。器械是幼儿体育活动中必不可少的物质材料。体育器械可以激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣，并产生相应的动作。如今我们幼儿园的体育玩具可谓是琳琅满目，有现成购买的的器械如皮球、呼啦圈等；大型的户外器械有滑滑梯、平衡木、跷跷板等，这些玩具虽然吸引了许多小朋友的参与，但都是一些经常玩的玩具，在集体活动中往往是人多，器械少，远远满足不了小朋友的需求，这就需要我们自制一些体育器械。《幼儿园工作规程》也曾明确指出：“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教玩具。”根据孩子的年龄特点由教师、幼儿、家长共同制作，充分的利用周围的废弃物品，根据孩子的特点和现有的条件自制而成的，以发展幼儿的身体和基本动作为目的，让幼儿在探索器械玩法过程中，游戏中体验自制体育器械带来的快乐。 一、研讨自制体育器械内容： 小班的孩子年龄小，身体肌肉发展不完善，各方面能力较弱，应选择一些使用简单、安全用布与海绵制作的如“乌龟送粮食”、“兔子运萝卜”等；中班自制的器械需要有一定技能的如“高尔夫”、“杠铃”等；大班的孩子能力各方面都有了很好的发展，可以选择动作技能较高，运动强度大的自制器械如“海、陆、空”、“迷宫”等难度系数高的器械自制。总之，我们在开展体育自制器械的过程中，
每个班级根据组长选定的内容，选择一种自制器械，同时利用家长、幼儿资源共同配合带一些废旧材料，既提高家长和孩子的环保意识，又促使幼儿在户外活动中体会到更多的乐趣。
二、巧用自制体育器械，激发幼儿快乐体育意识。 1、在晨间活动中的有效应用： 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，而自制体育器械活动的开展大大提高幼儿的兴趣，幼儿对自己亲自参与制作的器械特别感兴趣，而活动的积极性也特别高，因此我们要求每班在晨间锻炼活动中以“一物多玩”为指导思想，组织教师开展活动，形成以分散活动为主，集体活动为辅，幼儿主动探索学习的方式，让
幼儿园教育论文之幼儿园自制体育器械的探索和实践 [摘要] 随着教育改革的深入，幼儿体育活动的重心已从机械和单纯训练幼儿的基本动作，转向使幼儿喜欢并积极参加的快乐体育活动。幼儿园要顺利完成体育活动的目标和任务，与体育器械的配置、使用是息息相关的。自制体育器械它不同与商店购买的各种体育活动器械，它是由教师、幼儿和家长共同利用各种废旧材料而制作的，具有色彩鲜艳、经济实惠、玩法多样等特点，能够有效地配合开展各种体育游戏活动，很大程度上满足了教育的需要，同时还为幼儿园节省了经费，既发挥了教师的主动性、创造性，提高了教师的业务技能，又促进了家园互动，丰富了幼儿户外体育活动材料，值得提倡和推广。 [关键词] 幼儿园自制体育器械兴趣安全环保多样性 一、幼儿园自制体育器械应注意的几个问题 （一）应从幼儿兴趣出发，满足幼儿的需要。 学龄前孩子对新奇事物特别感兴趣，尤其是自己参与制作的物品，更是爱不释手。所以每次准备材料和制作器械，最好让孩子参与其中。教师可以让幼儿动员家庭成员一起收集身边的废旧材料，带来后不急于教他们玩的方法，不急于制作加工，而是先耐心的看一下孩子的反应，看看他们喜欢用那些材料干什么、怎么玩，再切入或调整计划。教师根据孩子的玩法不断调整、启发、引导，鼓励孩子玩出多种玩法，以取得更好的效果，拓展幼儿的思维。 （二）材料的选择必须安全、环保、实用。 体育活动主要是为了促进幼儿身心的健康发展，那么在自制运动器材时，我们就要考虑自制体育器材的安全性。所选的材料必须是无毒无味、无尖角、环保的废旧物品，其实这本来就是废旧物品的再利用，是对环保做贡献。但要注意的是，在使用后这些自制体育器材的正确处理，如利用废旧报纸、废旧塑料袋、易拉罐等制作的体育器材，活动后没有及时收集处理，幼儿可能就会到处乱扔，以至对环境造成再次污染。同时有
关于幼儿园小班、中班、大班的体育活动器械 器械影响着幼儿参与体育活动的情绪和行为，根据幼儿的年龄 特征科学合理地提供器械可对幼儿参与体育活动的情绪和行为产生正向的诱发力，增强幼儿参与体育活动的主动性、积极性和创造性。 一、小班1生活范围的扩大为小型体育器械活动提供了可能性 三岁以后，幼儿已掌握各种粗大动作和一些精细动作，已基本 能用语言向别人表达自己的想法和要求。据此，教师在提供自选小型体育器械时应注意：在每次活动中器械的数量及种类出现的多少除了 根据幼儿人数多少调节外，应逐步增加，一般从初期的1~2种逐渐增加至中期3?4种，末期可增至5种。器械要易于小班幼儿操作, 并易使幼儿体验操作的成功。因此，教师要多加分析器械的大小、形状、重量等物理性质和玩法，满足小班幼儿的需要。 2.认识依靠行动的特点要求器械必须具备鲜明的动作性 3?4岁幼儿的思维特点是先做再想，具有较强的直觉行动性。 因此，在提供小型体育器械时要考虑那些有直接动作性的器材，如球落地就会滚动，小圈圈滚出去就必须追回来等。这样，幼儿爱动爱跑的天性才能得到满足，并在与器材互动中发展能力。 3.注意的无意性特征要求器械外形色彩鲜艳、生动形象 3--4 岁的幼儿无意注意占优势。他们对外界事物的兴趣主要受外界事物的特征和自己的情绪所支配。因此，在体育活动中所提供的器械要色彩鲜艳、形象生动，这样才能调动幼儿的兴趣，使幼儿积极 主动地投入到器械活动中去。如用鞋盒制作的“大鞋”，装饰成虎头鞋、猫头鞋等，更能吸引幼儿参与活动。 4.模仿性强的特点要求每种器械有足够数量，且是幼儿日常生活中常见的 3?4岁幼儿模仿性强，他们常常看见别人玩什么怎么玩，自己也去这样玩。因此每种器械的数量一定要多，特别是小班初期，提供的器械可少至1?2种，但数量一定要充足，以满足幼儿模仿的需要。 另外器械的形象最好是幼儿熟悉的，这样利于幼儿模仿。
自制体育器械方案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
10月份教研材料 幼儿园自制体育器械制作方案 体育活动是幼儿在幼儿园里生活教育的重要组成部分之一，而自制体育器械一直是我园开展体育教研活动一项重要内容。器械是幼儿体育活动中必不可少的物质材料。体育器械可以激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣，并产生相应的动作。如今我们幼儿园的体育玩具可谓是琳琅满目，有现成购买的的器械如皮球、呼啦圈等；大型的户外器械有滑滑梯、平衡木、跷跷板等，这些玩具虽然吸引了许多小朋友的参与，但都是一些经常玩的玩具，在集体活动中往往是人多，器械少，远远满足不了小朋友的需求，这就需要我们自制一些体育器械。《幼儿园工作规程》也曾明确指出：“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教玩具。”根据孩子的年龄特点由教师、幼儿、家长共同制作，充分的利用周围的废弃物品，根据孩子的特点和现有的条件自制而成的，以发展幼儿的身体和基本动作为目的，让幼儿在探索器械玩法过程中，游戏中体验自制体育器械带来的快乐。 一、研讨自制体育器械内容： 小班的孩子年龄小，身体肌肉发展不完善，各方面能力较弱，应选择一些使用简单、安全用布与海绵制作的如“乌龟送粮食”、“兔子运萝卜”等；中班自制的器械需要有一定技能的如“高尔夫”、“杠铃”等；大班的孩子能力各方面都有了很好的发展，可以选择动作技能较高，运动强度大的自制器械如“海、陆、空”、“迷宫”等难度系数高的器械自制。总之，我们在开展体育自制器械的过程中，每个班级根据
组长选定的内容，选择一种自制器械，同时利用家长、幼儿资源共同配合带一些废旧材料，既提高家长和孩子的环保意识，又促使幼儿在户外活动中体会到更多的乐趣。 二、巧用自制体育器械，激发幼儿快乐体育意识。 1、在晨间活动中的有效应用： 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，而自制体育器械活动的开展大大提高幼儿的兴趣，幼儿对自己亲自参与制作的器械特别感兴趣，而活动的积极性也特别高，因此我们要求每班在晨间锻炼活动中以“一物多玩”为指导思想，组织教师开展活动，形成以分散活动为主，集体活动为辅，幼儿主动探索学习的方式，让幼儿通过探
小班体育器械活动教案 【篇一：小班运动目标】 1. 愿意并愉快地参和体育活动，感受运动带来的愉快。 2. 尝试用多样小型体育器械进行身体锻炼，并愿意和老师一道摆放、收拾体育器械。 3. 能上体正直、自然协调地走和跑；能听信号向指定方向走或跑； 在一定范围内四散跑，能注意倾听和理解老师的指令，并做出反应。 4.能较轻松自然地双脚向前进行跳、纵跳。 5.喜欢玩球，会滚球、拍球和自抛自接球；会自然地用沙包等投掷 物进行游戏。 6.能手膝着地协调地向前爬；喜欢和同伴一起大胆地玩大型运动器械，克服恐惧感，锻炼胆量。 7.能在平行线、窄道中、小斜坡上下走，身体平衡不摇晃，提高身 体控制能力。 8.能听懂基本的口令和信号，并做出相应得动作，较合拍地做模仿操，体验和同伴一起做操的愉悦。 9.初步掌握体育活动的规则及要求，不做危险动作，不影响他人活动。在成人提醒下，有一定的运动保健意识。 1. 喜爱并积极参加体育活动，体验运动带来的快乐。 2.开展多种形式的身体锻炼活动，并能和同伴摆放和整理体验活动 材料。 3.能按节奏上下肢协调地走或跑；能听信号变速走或跑；能走跑交替，有不甘落后的争先意识。提供大量的活动和机会，采用游戏的 方式提高幼儿练习的主动性、积极性。
4.会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，原地蹬地起跳触物；能 从30-35厘米处向下跳，落地轻。 5.双手交替拍球，能左右手轮流拍球；会双人跑接球；能协调用力 地投远，近距离投准；发展手眼协调能力。 6.主动参加各种钻爬、攀登活动，能手脚着地向前爬行，手脚灵活 协调地攀登，有一定的坚持性。提供多种器械材料提高幼儿钻爬、 攀登的能力。给幼儿足够的时间自由地、从容地探索、试验、完善 自己的动作和活动。培养幼儿的胆量和合作精神。 7.能大胆地在平衡木上上下肢协调走；原地自转至少3圈；保持身 体平衡。 8.能较熟练地听多种口令和信号做出相应的动作，能听信号进行队 列练习，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作基本到位。 9.能遵守体育活动的规则和要求，会和同伴合作游戏。能解决一些 简单的问题，有一定运动保健意识及能力。 1. 热爱并主动参加体育活动，初步形成良好的运动习惯。 2.会用各种运动器械或废旧材料，开展不同操作形式的锻炼活动， 并能独立或合作摆放和整理活动材料。 3.能轻松自如地绕障碍曲线走或跑；较灵活追逐躲闪跑；有不怕苦、不怕累的精神，坚持完成运动任务。 4.能从较高处向下跳、助跑跨跳；会跳断绳并尝试练习合作跳长绳。 5.能较协调地单手运球，能肩上挥臂投准目标，喜爱各种球类运动。 6.能熟练协调地钻、爬；能手脚交替、协调地攀登、攀行；养成勇敢、不怕困难的良好品质。 7.能在平衡木上变换手臂动作走，在有间隔物体上走。
自制体育器械在幼儿园户外体育活动中的运用 一、提供机会,支持孩子发展 我们的孩子对新奇事物特别感兴趣,尤其是幼儿自己参与准备器械,积极投放的小运动器械都十分引起他们的注意和喜爱。每一次我们为孩子们提供机会准备活动器械时,孩子们积极性特别高,动员家里的一切成员,都能准备齐,幼儿带来后,我们不急于教他们玩的方法,而是先耐心的看一下孩子的反应,看看他们会用那些材料干什么、怎么玩,再切入或调整我们的计划。例如:第一次提供可乐瓶时,我们的预期目的是练习滚可乐瓶,可当孩子们拿到材料后,他们却玩出了多种新花样:踢、抛可乐瓶上的盖子、练习夹着罐子向前跳等等,孩子们还互相模仿着玩,我们及时调整了计划,让孩子们根据自己的兴趣进行练习。在练习一些动作技能时,我们主要采用示范的方法,让孩子观察、吸收、加工、模仿、调整,使他们有个思考和调整的过程。在孩子的练习过程中,教师也根据孩子的玩法不断调整、启发、引导,鼓励孩子玩出多种玩法,以取得更好的效果,拓展幼儿的思维。 二、创设游戏环境,培养幼儿活动兴趣 幼儿具有很强的模仿能力,他们想象力丰富,形象思维占主导地位,在 体育活动中也应遵循幼儿认知情感变化的规律,进行生动活泼的体育活动。如我们开展“小士兵”“送粮”“运瓜”这样的体育运动中,将运动内容故事化、情景化。场地上,我们为孩子们创设了情景式的运动环境,那些在人们眼里废弃的牛奶盒、薯片桶、旧挂历纸制成的纸棒、可乐罐、轮胎、平衡木、皮球、吃剩的酸奶瓶、塑料管……,在这里变成了“解放军的营地”、“敌人的碉堡”、“弯曲的山路”、“密集的地雷阵”、“崎岖的山坡”、还有“石砖”、“水桶”、“梅花桩” ……。“解放军”戴上了小军帽、个个投入到“运动”中去。孩子们协调的钻过山洞、跨过雷区、爬过铁丝网、蹬上山坡、奋力投掷、消灭“敌人”,个个表现的大胆勇敢。孩子们在与环境的互动中自由的活动着,爬、钻、跑、平衡、投、跳等运动综合能力得以充分的发展。 三、充分发挥一物多玩的作用 幼儿的创造力经常会让成人感到吃惊,我们在活动时常鼓励幼儿想法子变换器械的玩法,有一段时间,我们发现:班上用布制的尾巴,孩子们玩 得有点腻了,于是就启发孩子:“想一想,尾巴还可以怎么玩?”这下子孩子 们可来劲了,大家想出了用尾巴当马骑等七、八种的玩法,就这样,许多旧的小型体育器械被幼儿想出了多种花样来玩,这样既开发了幼儿的创造性思维,又提高了小型体育器械的利用率,使幼儿对已有小型体育器械有了 更持久的兴趣。 活动中我们和孩子们共同成长着,孩子们的健康是我们最大的安慰。然而孩子们毕竟还小,作为孩子们的引导者,在活动中要做个有心人,时时注意幼儿的实际需要,尽量减少孩子的心理和生理负担,科学合理地 安排每一次的活动,注意活动的密度和强度,活动的动静交替和整合等多 种因素,在实践中不断地反思、不断地调整、不断地总结,让孩子得到最大的发展。
幼儿园自制体育器械登记表 (含玩法介绍及功能作用) 自制 体育器械 名称 玩法及作用图片数量 梅花桩玩法： 1、走木桩，将梅花桩按照等同的间距逐 个摆放，孩子们一脚一个往前走。 2、绕木桩：将梅花桩按照按照等同的间 距逐个摆放，孩子们以S型路线绕过梅花 桩。 3、跳木桩：将梅花桩按照等同的间距逐 个摆放，孩子们双脚并拢，逐个跳过障碍。 4、滚木桩：将梅花桩竖着放在地面，双 手推动梅花桩，使其向前滚动。 作用： 1、练习最基本的平衡能力。 2、训练幼儿正确认识路线及速度的练 习。 3、锻炼幼儿的身体弹跳能力。 4、激发幼儿互相比赛的竞争心理。 23组 套圈玩法： 将套筒分散放在地上，之间有一定的间 距，幼儿站在起点处，抛扔塑料圈去套地 上的套筒。 作用： 1、能看准物体抛扔，提高目测及手眼协 调的能力。 2、喜欢民间游戏，体验游戏的快乐。 60组
沙包玩法： 1、抢沙包：把沙包放在同一平线上，从 对面跑步去取，谁先去到并先返回为 胜。 2、夹包比远：两脚夹住沙包站在线后， 然后双脚跳起用收腹向前摆腿的力量 用力将沙包掷出去。两人或几人进行 比赛，根据夹掷的远近排定名次。 3、夹包跳：幼儿用脚夹住沙包向前跳， 直至跳到规定地点。 作用： 1、探索沙包的多种玩法，发展顶、踢、 抛接、投掷的能力。 2、在游戏中掌握带沙包通过障碍物的技 能。 3、体会民间游戏的乐趣，发展创造力。 480个 弹弹圈玩法： 1、单人玩法：把沙包放置弹弹圈上，一 手握一边，进行上下跳动游戏。 2、双人玩法：两个小朋友合作，把沙包 放置弹弹圈上，一手握一边，进行上下跳 动游戏。 作用： 1、锻炼幼儿的手脚灵活 2、培养幼儿合作能力 100个 布飞盘玩法：1、抛飞盘：清幽而站在同一直线 上，设定一定的距离目标，比一比，看看 谁的飞盘抛的最远。 2、抛接练习：手拿飞盘，让幼儿向上抛， 并接住；让幼儿面对面站立，进行互抛互 接游戏。 作用：1、锻炼幼儿的手部力量 2、促进幼儿反应的灵敏性 180个
,漳州烟草物流有限公司安防设备设施巡查记录表 巡查 巡查情况巡查内容 项目正常故障故障原因及处理情况设备电源工作状态 背景音乐系统播放状态 麦克风 室外防区 报警主机运行状况、液晶键盘显示状况、报警控制 器、联动控制器外观和运行状况 防盗报警系统 室内防区 手动报警按钮外观 警报装置外观 室外球机 办公区域红外枪机 仓库区域摄像机 视频监控系统 硬盘录像机（录像存储、录像机时间与矩阵协调） 工程子系统 电视墙显示 键盘控制 WEB界面查看 道闸主机工作 车辆出入道闸 过往车辆记录 控制管理系统 远距离感应 车辆出入智能抓拍摄像机 抓拍识别子系闪光灯 统WEB查询
门禁主机 一卡通子系统 记录系统 （门禁、考勤） 考勤主机 巡更管理子系巡更机 统巡更软件 温湿度监测子温湿度数据采集 系统WEB温湿度数据显示 巡查人（签名） 安全管理人（签名）备注年月日年月日 注1：情况正常的打“√” ，存在问题或故障的打“×” ； 注2：对发现的问题应及时处理，当场不能处置的要填报《安防设施设备故障处理记录表》 安防设施设备故障处理记录表 安防安全停用系统问题或故障排检查检查人检查发现问题或故障处 管理人意安防安全除安防安全管时间签名问题或故障理结果 见责任人签名理人签名
备注： 1、原安防系统工程线缆每月至少 1 次的检查和维护; 2、每月根据用户的要求对原安防系统进行一次预案测试，尤其要对机房服务器的巡 查维护，乙方要设计出巡查表，每次的巡查要严格按照巡查表逐项巡查，并提交 巡查报告； 3、每季度定期一次对系统设备外观进行清洁保养和线路老化检查。 4、每月校正视频枪机的位置和系统时间。
小百户镇兴隆小学安全管理档案 安全保卫、安保设备的保管使用档案 目录 1、学校校园安全保卫、安全设备使用方案 (2) 2、学校校园安保工作实施细则 (11) 3、校园安全保卫防控器械登记表 (24) 4、校园安保器械设备检修表 (26) 5、校园安保设备器械使用情况登记表 (28) 、
学校校园安全保卫、安全设备使用方案 为切实加强学校安全保卫工作，确保学校财产和师生生命安全，维护学校正常的教学秩序，确保平安和谐校园的创建成果，特制定本方案。 一、指导思想： 以上级党委政府及教育主管部门关于进一步做好安全工作会议精神为指导，坚持“安全第一、预防为主”的方针，以“强意识、查隐患、压事故、保安全、维稳定”为主题，防控我校发生重大事故，防控不和谐因素，促进我校教育教学工作的顺利开展和确保平安和谐校园的创建成果，确保学校一方的平安。 二、工作目标： 以预防重大事故为重心，以学校校园为重点，进一步深入检查、摸清学校各类事故隐患情况，不断加大对事故隐患的整改力度，采取有效措施，彻底整改学校各类重大事故隐患，进一步加强学校重点要害部位监控工作，坚决杜绝安全事故的发生，创建省、市级平安和谐校园。 三、组织机构及成员分工组： （一）组织机构： 成立学校安保工作领导小组，由下列同志组成： 组长：张彦坤 副组长：朱绍荣
成员：全体教师 下设学校保卫组和学校护校队及义务消防队，由下列同志组成： 保卫组组长： 副组长： 护校队队长： 护校队成员： 全体班主任 义务消防队员： 安全保卫工作领导小组和保卫处职责： 1、研究制定学校的安全工作方案，组织方案的实施。健全、完善突发事件应急预案和安全工作管理规章制度。 2、指导监督安全工作方案和计划的落实。 3、定期研究学校安全工作，制定整改措施，组织开展安全工作大检查。 4、如遇重大安全事故和突发事件，在校长领导下，组织开展应急求（救）援工作。 5、成立由全体教职工组成的学校安保值日巡逻队，实行上学前到放学时这一时段的校园安保巡逻。 （二）落实责任制，明确职责和分工： 校长和分管副校长（安全专干）对学校安全及保卫工作
幼儿园自制体育器械，珍藏吧！ 《纲要》指出：幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。教师作为户外体育活动的组织者和引导者，要有效利用玩具、材料与幼儿展开互动，用幼儿感兴趣的方式发展动作的协调性和灵活性。针对布艺材料温馨美观、柔软舒适、牢固耐用的特点，本学期，我园教师设计制作了一组布艺体育玩具，美观实用，材料多样，形式多变，能有效促进幼儿平衡、跳跃、投掷、钻爬和身体协调能力等的发展，深受孩子们的喜爱。在此与大家分享交流。 跳舞毯 准备材料：废旧毯子一条，各色丙烯颜料，毛笔、尺子等绘画工具。 玩具制作：在废旧毯子上按需要打好格子，写上数字、涂好底色，晾干即可。 游戏玩法： 1．幼儿踩着数字在毯子上跳舞。 2．两位老师各执一端，将毯子拉直作隧道，幼儿玩钻隧道游戏。 3．幼儿躺在毯子中间，裹上毯子练习左右翻滚。 小火车 准备材料：废旧床单一条，颜料、笔等工具。 玩具制作：将床单裁剪成高30cm，长300cm的长条，折叠缝合成大圆环，涂上颜料装饰。 游戏玩法： 1．几名幼儿排成一队，布圆环套在腰间，每人两手拉住一起移动，学做开火车的游戏。 2．几名幼儿排成一排，一同踩在布圆环上，将圆环立起来，如风火轮般边滚动边向前移动。 流星飞舞 准备材料：黄色绸带，筷子。 玩具制作：将绸带一端结实绕在筷子顶端，用透明胶或针线固定。 游戏玩法： 1．幼儿手执筷子，用力甩动绸带成各种美丽的弧形。 2．将筷子朝前抛扔，成流星飞舞状落地。 多功能大章鱼 准备材料：长300cm，宽15cm的蓝印花布条四条，长100cm，宽3cm的蓝印花布条一条，直径20厘米废旧塑料圈一个。 玩具制作：在废旧塑料圈上绕满小布条，再将3米长布条一端等距缝在圈上。 游戏玩法：
幼儿园体育器械制作及其作用 小班自制体育器械 小虫爬玩法及目的：两人相对站立，双手拉线，让小虫爬向另外一方，发展孩子的手臂 力量，培养动作的协调性。 小小保龄球玩法及目的：站在规定的线后用球击倒瓶子，发展孩子的手眼协调性。 ★我们的小球是用超轻的纸做的，打到也不疼哦！ 小飞龙玩法及目的：听着音乐自由地跳舞，发展孩子的手臂力量及动作协调性。 软包玩法及目的：可以自抛自接，互相抛接，或者顶在头上走，培养孩子的平衡 及协调能力。
青蛙跳玩法及目的：从箭头出发开始跳跃，发展孩子的跳跃能力。 滚滚乐玩法及目的：可以自己滚一滚，或两个好朋友一起合作游戏，发展孩子的 手臂力量及初步合作的意识。 还没找到六一节目的姐妹赶紧看过来了，错过就没有了https://www.doczj.com/doc/773865117.html,/2607229458/blog/1396444161 中班自制体育器械 跳袋玩法及目的：幼儿站在袋口齐胸的布袋里，背上背带（有松紧），练习幼儿的跳 跃技能和协调能力。
骰子和跳板玩法及目的：投骰子投到数字（点子）几，就在相应的点子（数字）跳板上跳到几。在体育合作游戏中渗透对数字的认识。 玩沙包玩法及目的：可根据自己的能力选择距离向一定目标进行投掷，也可一物多玩， 发展幼儿投掷技能等。 骑马乐玩法及目的：幼儿把“马”（有软硬）夹在两腿之间，练习夹物走、跳等动作技 能，培养幼儿控制能力和动作的灵活性。
瓢虫爬玩法及目的：两人合作玩，相对站立，双手拉线，让小虫爬向另外一方，在合作 游戏中发展孩子的手臂力量。 抛接器玩法和目的：可一人用抛接器抛接布球，也可两人合作互抛互接，发展幼儿抛接 技能和合作能力。
自制体育器械说明表 国海学道幼儿园 班级：小（二）班器械名称：门球 功能目的： 1.利用废旧物品积极开展体育锻炼，是一项很有现实意义的工作，具有很强的可行性。首先要使学生认识到身边废旧物品的锻炼价值，并利用其开展体育锻炼的重要性，才会激发起制作体育器材的积极性，引导学生一起来制作体育器材。 2.利用废旧物品自制体育器材，重在因地制宜，因人制宜，要根据每所学校的环境特点，发挥教师和学生的聪明才智，不强求一律，但求能创造出各具特色而又丰富多彩的体育活动器材和活动形式。 3.利用废旧物品制作的体育器材，可以开展多种多样的体育活动。 使用材料： 废旧报纸、透明胶 制作方法： 报纸球：由废旧报纸和透明胶包裹。 球竿：由一个易拉罐、报纸组成。 竿——由报纸包裹打底，外面用彩纸或颜料装饰 最后与易拉罐粘牢。（请注意接头处的牢固度） 玩法： ①将球放在地面，身体略弯，两手持球棒的一端，用另一端将球击走。 ②在击球的基础上，尝试击球进门，合作击球。
器械名称：梅花桩 功能目的： 1.为了全面锻炼孩子的身体,发展孩子的思维能力和想象能力,训练手的协调性及手指的灵活性,丰富孩子的业余生活和游戏活动。 2.利用废旧物品自制体育器材，重在因地制宜，因人制宜，要根据每所学校的环境特点，发挥教师和学生的聪明才智，不强求一律，但求能创造出各具特色而又丰富多彩的体育活动器材和活动形式。 使用材料： 旺仔牛奶罐、透明胶 制作方法： 将7个旺仔牛奶罐和透明胶组成。 完成后与孩子一起动手对梅花桩 做适当的装饰。 玩法： ①走木桩：将梅花桩按照等同的间距逐个摆放，孩子们一脚一个往前走，是对平衡能力最基本的训练方法。 ②绕木桩：将梅花桩按照等同的间距逐个摆放，孩子们以S型线路绕过梅花桩，讲求的是正确的路线与速度的结合。 ③跳木桩：将梅花桩按照等同的间距逐个摆放，孩子们双脚并拢，逐个跳过障碍。 ④滚木桩：将梅花桩竖着放置在地面，双手推动梅花桩，使其向前滚动。也可以进行比赛，先到达目的地者为胜或者两人对立，相互滚动。 ⑤夹木桩：将梅花桩竖着夹在双腿之间，双脚跳跃前进，跳跃过程中尽量保证梅花桩不掉下来。 ⑥背木桩：上身成躬行状，将梅花桩横放，平躺在自己的背部，犹如小蜗牛，在保证梅花桩不掉下来的前提下，向前走动。形象的动物特征能够大大吸引幼儿的操作热情，也可锻炼幼儿对上身的控制。
《自制体育器材的开发与运用研究》结题报告一、课题提出的背景。 当前，学校体育器材配备与国家体育器材配备标准相比，有一定差距，完全达到国家教育部的器材配备目录，满足体育教学条件的学校很少，且成人化、竞技性器材较多。在现有学校体育教学中，由于人为因素和经费不足，导致体育器材不足，再加上场地有限，器材消耗也较快，而竞技体育器材利用率也存有自身的局限性，从而使教学组织形式单一、乏味，学生对体育课的学习兴趣被削弱，学习效率低下，课堂教学失去了生命的活力，“教得辛苦，学得痛苦”成为体育教学中司空见惯的现象。在这种体育教学必备因素缺乏的情况下，尤其是欠发达地区和农村中小学，体育教师要关注体育教学的自制化，以学生的需要和自制实际为出发点，因地制宜的对小器材、废弃器材、生活物品进行开发和利用，自制成简易可行的活动器材，为课堂教学服务，补充和减缓学校体育器材不足的状况，满足学生的体育活动需求，是体育教学改革的必然趋势。而对欠发达地区和农村中小学来说，更具有重要的课程价值和意义。 二、课题研究的意义。 由于学生的人数较多，场地器材极为有限，为了使学生能更好的上好每一堂体育课，能真正体会到体育运动带来的快乐，体育教师们本着“自力更生，艰苦奋斗，因地制宜，发挥优势”的创业精神，通过启发鼓励来激发学生自主的进行自制体育器材的兴趣，一方面来补充体育课上器材的不足，另一方面可以培养学生的 三、课题研究目标及理论依据 （一）研究目标 1、通过本课题的实验研究，探索体育器材的自制过程、程序和方法。 2、通过自制体育器材在体育课堂中的应用，找出适合学生使用和能够有效发展学生身体素质和运动技能的器材。 3、通过自制体育器材在体育课堂中的应用，探索出自制体育器材的正确使用方法。