口语交际活动方案
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
成长进行时
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涞水小学 609班杜跃华
一、指导思想
经过五年的学习活动，学生已有了一定程度的口语表达能力，掌握了与人交际的方法，有了一定的交际能力。
但由于学生的年龄尚小，知识面较窄，分析问题、解决问题的能力仍需教师的正确引导，表达能力仍需进一步提高。
由于学生的年龄尚小，知识面较窄，因此思想还教单纯考虑问题，分析问题时不太全面，所以仍需教师的点拨与引导。
学生有与人交流的期望和兴趣，对口语交际活动有很大的积极性，利于口语交际活动的开展。
二、活动内容：
训练说话能力
三、活动时间：
每周三中队活动
四、参加人员：
609班全体学生
五、活动目标
为了提高学生的口语交际水平，积极培养小学生的口语能力，全面提高学生的口语素养，为学生的终生学习、生活、工作奠定良好的交际基础。
经过五年的学习活动，学生已有了一定程度的口语表达能力，掌握了与人交际的方法，有了一定的交际能力。
但由于学生的年龄尚小，知识面较窄，分析问题、解决问题的能力仍需教师的正确引导，表达能力仍需进一步提高。
2、学生的思想状况
由于学生的年龄尚小，知识面较窄，因此思想还教单纯考虑问题，分析问题时不太全面，所以仍需教师的点拨与引导。
学生有与人交流的期望和兴趣，对口语交际活动有很大的积极性，利于口语交际活动的开展。
六、活动重点：
祖国名胜我来夸：培养热爱祖国的豪情
涂满颜色的天空：培养想象力，树立保护环境的意识
感谢您：学会感恩
我们毕业：表达对老师、母校的离别之情
总之，提高个人的表述表达能力，能条理清楚地介绍周边事物，学会辩论的方法，学会感恩，合理地抒发个人情感。
七、活动措施
1、为学生创口语活动的情景，激发学生交际的兴趣。
2、注重学生的心理，给予恰当的鼓励与表扬，及时端正学生的学习态度。
3、注意优秀生能力的提高，注重后进生基础知识的掌握
4、建立互助小姐做好帮扶工作
5、开展多姿多彩是活动培养学生兴趣。
609班
主题名称：好听的声音 实施时间：二周 主题目标： 1、喜欢辨别周围的各种声音。 2、区别不同声音以及所表达的意义。 环境创设： 1、墙面布置 ?“家里的声音”——通过声音的照片进行展示，引导幼儿去发现声音 ?“教师里的声音”——幼儿从教室里寻找能发出声音的物品 ?“不一样的声音”——幼儿比较动物、马路上等不同物品发出的声音 ?“我找到的声音”——幼儿通过找一找、听一听发现能发出声音的物品 2、教师环境布置 ?创设“小舞台”提供各种乐器供幼儿进行表演，了解不同乐器发出的声响。?布置“陈列墙”张贴幼儿美术作品，让幼儿初步了解一些常见的乐器。 ?布置看看说说图片，让幼儿学会区别不同声音并且了解其所表示的意义。 3、创设亲子平台 ?与家长一起寻找能发声的物品
主题活动实施计划
集体学习活动 活动名称：谁的声音（科常） 适合年龄：小班上学期 活动目标： 1、分辨常见小动物的叫声。 2、愿意大胆的模仿小动物的叫声。 活动准备：动物头饰若干(动物图片见教具包) 活动过程： 一、引起兴趣 1、T：今天，老师请来了许多小客人，我们用小耳朵听听他们是谁？ 二、分辨动物叫声 （一）1、教师模仿动物猫咪的叫声 重点提问：（1）、你听到谁的叫声了？ （2）、猫咪是怎样叫的？谁来学一学？ 2、教师模仿动物小狗的叫声 重点提问：（1）小狗是怎样叫的？ （2）谁来学学小狗走路的样子？ 3、教师模仿动物山羊的叫声 重点提问：（1）这次是谁的叫声呢？ （2）我们一起来学学山羊的叫声。 （二）教师：还有许多小动物没来呢，我们请小朋友请它们出来。（幼儿说出一个动物，教师翻出相应的动物卡片） 小结：一幼儿去翻看图片，看到后，模仿动物的叫声，如猜对了，这个小动物就出现了。 三、游戏：可爱的小动物 教师:刚刚我们听过那么多小动物的叫声了，现在我们一起和小动物玩游戏。1、教师示范游戏： 教师说出一种小动物的名称，请一位幼儿模仿其声音及走路的样子。 2、集体游戏
石碶街道周日文化之石碶好声音 活动方案 、活动意义 为管好用好基层宣传文化阵地，着力打造精神家园，推动社会主义核心价值观常态普及, 积极传播主流价值，凝聚精神力量，石碶街道积极开展“周日文化”活动。 力打造的大型全民互动类娱乐歌唱赛事。通过大型海选拉动全民参与，以 20进10十强争夺战，以及总决赛构成整个赛期，发现石碶街道的“好声音” 宴，更有全民参与的现场活动引爆年终狂欢。 整个大赛将在石碶街道各个文化礼堂分期举行, 让石碶好声音在文化礼堂巡礼中传播欢乐，传播感动，传播梦想, 好中国梦。 二、活动主题 石碶好声音，幸福最强音 ――宁波市鄞州区石碶街道全民歌唱大赛 三、活动构成 石碶街道周日文化活动启动仪式 暨石碶好声音海选报名启动 第一场区域海选 第二场区域海选 20进10十强争夺战 歌王之战&石碶狂欢音乐嘉年华 40进20第一场竞演 40进20第二场竞演 “石碶好声音, 唱响中国梦一一宁波市鄞州区石碶街道全民歌唱大赛” 是石碶街道为周日文化主题活动倾 40进20突围赛, ，打造群众明 星歌手。与总决赛同期举行的石碶狂欢音乐嘉年华将集结石碶 “好声音” 歌手们带来音乐盛 唱出石碶好声音，唱响美
四、活动分项方案 （一）报名启动仪式 1.好声音报名启动仪式植入于周日文化活动启动仪式（详见《周日文化活动启动仪式流程脚本》） 2.报名方式：微信公众号线上报名 （二）第一场区域海选时间: 地点: 流程说明: 1.海选报名选手签到，领取编号牌; 2.设“我的好声音之旅”现场采访区，对海选选手进行选择性采访; 3.选手根据编号顺序上台进行演唱, 评委可按叮铃随时打断，为通过海选的选 手发放“通行证”； 4.第一场区域海选选出20名选手。 （三）第二场区域海选 时间: 地点: 流程说明: 1.海选报名选手签到，领取编号牌; 2.设“我的好声音之旅”现场采访区, 对海选选手进行选择性采访; 3.选手根据编号顺序上台进行演唱, 评委可按叮铃随时打断，为通过海选的选 手发放“通行证”； 4.第二场区域海选选出20名选手。 （四）40进20突围战 时间: 地点: 流程说明: 第一场上午
校园好声音活动策划书方案 策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本;策划书写作。下面就是给大家带来的校园好声音活动策划书方案，欢迎大家阅读参考! 校园好声音活动策划书方案1 活动目的： 通过举办校园小歌王歌唱大赛活动，加强对未成年人思想道德建设，激发学生的爱国、爱党、爱人民情怀和民族自豪感，培养学生集体主义精神，陶冶学生高尚情操，为培养我校学生对声乐的兴趣，促进我校学生对音乐的综合素质，营造良好的校园文化氛围，更好地提高学生的演唱水平。现决定举行我校第二届以独唱为主的声乐艺术演唱选拔赛。现将比赛有关事项通知如下：参赛要求： 1、歌曲的主题思想是健康向上的适合少年儿童特点的歌曲(成人的流行歌曲、通俗歌曲不在比赛范围内) 2、参赛学生必须自己事先准备好音乐伴奏卡带、演出服装、化装等等。 3、内容为独唱、或表演唱(边舞边唱)
活动程序： 第三周：2—6年级各班推荐2—3名歌手进行填表报名。 第四周：各歌手进行初赛。(阶梯室) 第五周：初赛胜出的歌手参加决赛。(阶梯室) 评委：朱彩群梁瑞冰蒋敬颜杨斌李菊 主持：陈宇邓珍莉 奖项设置:特等奖：1名 一等奖：3名 二等奖：5名 三等奖：7名 优秀奖：若干名 决赛前十名授予“石美小学校园十大歌手”的称号 校园好声音活动策划书方案2 为了丰富同学们的课余生活，也为了发掘我院在唱歌方面有一定特长的同学以壮大和发展我院文艺团，我院文艺部及文艺团拟在近期举行一次针对我院大一新生的唱歌比赛。对本次比赛，我们策划如下：
活动目的：丰富课余生活，展现新生风采，发掘唱歌人才。 活动地点：暂定3号教学楼326 主办：信息团委学生会文艺部及文艺团。 工作人员：信息团委学生会成员、信息团委文艺团成员。 比赛细则： 一、比赛规则 1、本次唱歌比赛要求每班推荐至少两名同学参加，同时要求每班组织10位同学组成啦啦队。 2、参赛歌曲不限，但要求其内容积极健康。 3、参赛形式不限，例如自弹自唱、组合参赛等均可。 二、评分细则 本次比赛先手的最终得分将由三部分组成：分贝仪显示分贝数、评委评分。 啦啦队组织得分其中分贝仪将显示选手演唱时观众欢呼热 烈度，从而显示选手人气;评委则主要从选手唱功及台风两方面做出评定;同时，对于准备加油道具且现场反应积极热烈的班级，我们将视情况对本班选手予以适当加分。
中国好声音全国城市海选赛区方案
“中国好声音”全国城市海选 仪征赛区方案 2月 扬州市星光生活广告传播发展有限公司
“中国好声音”全国城市海选“仪征赛区”方案 一、中国好声音全国组委会支持 1、中国好声音仪征地区版权和通道。 2、中国好声音官网和APP线上认证。 3、仪征前三直送省级比赛预选赛。 4、中国好声音统一线上和线下标识。 二、影响力： 在仪征电视台成功举办“帝景蓝湾*仪征好声音”、“郎牌特曲*仪征最强音”等大型选秀活动的基础上，在“浙江卫视”官方授权正版第五季“中国好声音”的吸引下，仪征星光传媒体全力运作，将会再次掀起寻找仪征好声音的热潮。 三、赛程时长和场次： 初定6场比赛，历时2个半月。 四、赛程安排： 1、初赛：2场，40-50人/每场，晋级30人/每场，总共晋级60人。 （60人官网认证） 2、复赛：1场，60人，总共晋级30人。 3、半决赛：1场，30人，晋级决赛15-20人。 4、网络复活赛：线上投票前5名晋级，共5人进入决赛。 5、决赛和颁奖：1场，20-25人，前3名推举进入上一级地区比赛。
总共：6场正式比赛 五、赛事进度：（最终执行时间随统筹进度顺延） 1、筹备、招商和宣传： 1月1日—2月30日。 2、2月中下旬招商会：邀请汽车、房产、家居、报业、酒店、餐饮、 KTV、交通、城管、户外传媒、社区、超市、车站、公众号、快递、各类生活服务APP等可冠名、主办、协办、支持部门和单位。 3、3月19日，（周六）启动“中国好声音”仪征赛区发布会和第一场初 赛。 4、3月26日（周六）第二场初赛。 5、复赛1场： 4月2日 6、半决赛：4月16日（分上下场完成）。 7、决赛：4月30日或5月14日。 8、待定：巡回演唱会，1场/每周。根据需求而定。 六、承办单位： 仪征市星光传媒 七、招商权益： 1、邀请成为组委会委员或成员，共同推进大赛的进行。 2、仪征广播电视台新闻频道专访冠名老总1次。 3、仪征广播电视台走进生活栏目对大赛报道2次。 4、仪征广播电视台提供大赛全程录制和播出，1、2、3频道宣传与播出。 5、仪征广播电视台提供覆盖城乡的调频94.3广播频段宣传。
政治与公共管理学院 “寻找最美声音暨第二季政管好声音”歌唱比赛新学期伊始，我们政管院又迎来了一批新同学，在同学们紧张的学习之余，我们为了响应学校及院里的要求，开展第二季“政管好声音”歌唱比赛，让同学们学习与娱乐相结合，在活动过程中学习书本上学习不到的知识，提高同学们的表现力，增强同学们之间的交流和友谊，让同学们在今后的学习中以轻松愉悦的心情学习，也为我们院的学风建设增加一个新的篇章。 一．活动主题： “寻找最美声音” 二．活动宗旨 公平、公正、公开展示政管全体学子的人文艺术精神。张扬个性，表达自我，释放激情，创建一个交流平台，丰富同学们的课余生活，活跃院里的文化氛围。三．活动目的 政管好声音歌唱大赛是给全院所有同学提供一个展示自我的机会，张扬个性的舞台。 四．活动时间和地点 预赛时间：2013年11月15日晚上7点 地点：一教108和109 决赛时间：2013年11月22日晚上7点 地点：一教01阶梯 五．活动报名 参赛对象：政管院大一、大二学生 报名方式：填写活动报名表 六．活动宣传 通过各班的班会，班级群动员广大学生踊跃参与。 七．活动流程 第一阶段：选手报名（在规定的时间递交报名表） 第二阶段：预赛。预赛后决定决赛选手名单，及时通知。 第三阶段：决赛。（人数为10人，如果有组合形式算一人） 预赛流程 1.参赛选手自我介绍1分钟。（鼓励形式多样的介绍）
2.自我介绍后开始唱一首赛前准备好的歌。（歌曲自定，并且说明选择这首 歌的原因） 3.由评委选出10人进入决赛。 注：评分细则 （1）歌曲内容：2分（2）音色音质：2分 （3）演唱技巧：3分（4）舞台表现：3分 决赛流程 1.主持人致开幕词，并介绍莅临本次比赛的嘉宾。 2.邀请老师讲话。 3.第一轮演唱：歌曲由选手自定。评委再根据选手的现场表现打分。（时间 控制在3-5分钟） 注：评分细则 （1）音色音质：3分（2）演唱技巧：3分 （3）舞台表现：4分（4）附加分：0.5分 4.中场游戏：麦霸争夺战。时间约在5分钟左右 游戏规则：工作人员在事先准备好的歌曲里随机挑选，由主持人和现场观众互动，现场观众根据歌曲的播放来说出歌名，每首歌曲最多播放30秒，30秒之内没人答出就算跳过（答对奖励棒棒糖一颗）。 中场游戏结束后，由主持人宣布第一轮选手的得分情况。 5.第二轮演唱规则：每位选手上台之后，大屏幕上会显示出五首歌，（其中 1-2首必须是大家耳熟能详的）选手在这五首歌中必须选择其中一首进行 演唱，时间在1分钟左右。 注：此环节得分为选手的附加分，主要是看看选手的歌曲储备和现场发挥。如果选手顺利演唱出指定歌曲，则在第一轮得分的基础上加0.5分，如果没有演唱出来的话，则不加分不减分。 6.请表演嘉宾演唱（请音乐学院的学生） 7.由主持人宣布最后的选手得分和排名情况。 8.由主持人宣布比赛结束，选手和现场的嘉宾、工作人员合影留念八．奖励办法 1.一等奖一名，荣誉证书一份，旺仔牛奶3板 2.二等奖一名，荣誉证书一份，旺仔牛奶2板
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班科学活动《好听的声音》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class scientific activity "Good Voice" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
小班科学活动《好听的声音》 活动目标： 1. 体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 2.能辨别生活中不同的声音。 3. 在乐曲伴奏中，感受声音的轻重。 活动准备： 1.宝宝生活中声音的flash。 2.录音带：《大猫小猫》、《摸耳朵》音乐。 3.每人一只塑料小瓶，小盆4个，玉米粒若干，三瓶软硬不同的糖果（水果糖、qq糖、棉花糖）、湿巾、小盘子2个。 活动过程： 一、开始部分，做律动，引起幼儿兴趣。 教师和幼儿随音乐《摸耳朵》做动作，提问：耳朵有什么用途？你的小耳朵灵敏吗？听一听，试一试。 二、基本部分 1.辨别生活中的声音。 听声音：（以宝宝早晨的生活为背景）笑声——鸡鸣——
盥洗——汽车—幼儿园，引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。 师：这是什么声音啊？大公鸡是这样叫的，你还听过什么动物的叫声？咦，马路上除了有这声音，还有什么东西也会发出声音的？ 2.让小瓶发出声音。先让空瓶子发出声音 师：宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。（手、凳子、桌子、地面等）教师小结：原来瓶子无论碰到什么都会有声音的。 3.用瓶子装玉米粒让它发出声音 师：这里有许多玉米粒，玉米粒和瓶子在一块能发出声音吗?（会）教师示范装豆过程并讲明操作要求。 4.（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。 5.出示大猫和小猫图片，引导幼儿用瓶子摇出大猫和小猫的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻重不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性） 师：我们来听听大猫和小猫的声音是怎么发出来的。原来大猫的声音力气用得大，小猫的声音力气用得小。放得太多放得太少都不能发出大鼓的声音。
校园歌手大赛策划 一、活动介绍 活动主题：寻声觅迹 活动背景：时下高校课余生活丰富，我们贤达的校园人才辈出。其中不乏多才多艺的大学生，他们身怀才艺，喜欢挑战与尝试。希望通过比赛来展现当代大学生的精神风貌。3月，是属于春天的贤达！每一年的比赛都会成为贤达学院的时尚音乐风尚.激烈的赛程，都会使各位选手在春天与青春的印象上留下完美记号！“寻声觅迹”--让我们寻着选手的歌声,觅着三月的脚步，唱响青春，唱出属于我们的中国青春梦！show出贤达精彩！ 活动目的：本次“寻声觅迹”校园歌手大赛，旨在给予大学生展现自我的舞台，丰富大学生活，展示现代大学生的多姿风采，同时也体现出学校的校园文化，唱响青春中国梦！ 活动口号：“心有多大，舞台就有多大” 二、宣传工作 线上:微信公众号推文与朋友圈集赞活动(满100赞即可获得小礼品如小本子或笔QQ群,QQ空间集赞(同上 微博扩散(帮扩抽奖 校园网传播 线下:在校园各处贴出海报 宿舍楼前设宣传台,播放历届好声音选手的歌曲,吸引大家填报报名表
报名者即可获得小礼品一份 校内广播 三、活动安排 活动简介：大赛计划选出2018年度的校园好声音歌手，并在好声音歌手内加设设置6个奖项，分别为冠亚季军及3单项奖，分别为：" 最有创意歌手" 、" 最有人气歌手" 、" 最有活力歌手"，后三个奖项由大众投票选拔出来。 具体安排：A初赛： a)时间：3月22号周四下午4点 b)地点：待定 c) 比赛方式：选手自选一首歌曲，初赛当天按照签到序号依次进行演唱，演唱需要带伴奏d）评选方式：由评委在选手演唱的过程中进行打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为最终成绩，成绩由高到低排列，取前七名进入决赛，其余选手待定。 e)评委邀请：邀请各部长及站长参加初赛评选活动 B复赛 a)时间：3月26日周一下午4点 b)地点：待定 c)比赛方式：待定选手以组合的方式共唱一首歌，分为三组选取每组中最好的一位，共三人
最美2015——苹果嘉年华 最美好声音比赛方案 一、指导思想 营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，培养同学们积极向上、正确的人生观，形成文明活泼、意气风发的校园气氛，促进学生德智体美的全面的综合素养。 二、比赛目的 舞台不大，孩子们把它当成展示的大舞台，唱出了阳光，唱出了自信是本次解小“最美好声音”的活动宗旨。课间悦耳动听的歌声成了校园一道靓丽的风景，为了让学生们在解小的校园生活中时时感到轻松愉悦，向着自信阳光的目标努力成长，现决定举行“校最美好声音”。 三、比赛日期 班级初赛: 2015年12月14-18日 年级复赛：2015年12月21-25日 校总决赛：2015年12月31日 四、比赛地点 班级初赛:各自班级 年级复赛：各级部的“梦想舞台”“童心剧场”等表演场地 校总决赛：演播厅 五、比赛内容 1、参赛作品需内容健康，形式新颖，富有童真童趣，易于传唱。 2、参赛作品的时长限定在4分钟以内（含4分钟）。 3、演唱要求：歌曲的演唱方法不限（民族、美声、少儿通俗等唱法均可）、演唱形式不限（独唱、重唱、表演唱、乐队组合等形式均可，但不可超于6人）。 4、演唱者可采用伴奏带亦可由乐队现场伴奏、伴唱。伴奏音乐由参赛者自备。 六、竞赛方法 班级初赛 1、比赛采用一次性决赛的办法。 2、各班级自愿报名参赛的选手在本班的班会课中组织选拔。 3、由各班学生与老师民主评议选择较为优秀歌唱节目3个入围年级复评。 年级复赛 1、年级各班级选派学生代表、老师代表共同参与评选。以班级表演为单位，直接进入场地表演。 2、各年级评选较为优秀作品4个入围校园总决赛。 校总决赛 1、以年级为单位，共24个作品进入校园总决选。 2、评委老师以及学生代表打分，由高到低排名。 七、评委 1．班级初选赛：各班班主任以及本班学生民主评选 2. 年级复评赛：各级部派选2位老师以及各班1名大众评审，其余学生观摩。
主题活动《好听的声音》第二周周计划主题活动计划表主题名称: 真好听次主题：生活中的声音班级：小三教师：刘雪梅刘翼幼儿发展目标生活活动户外活动区域与游戏活动教育活动家长工作环境创设健康1、愿意在音乐的伴随下，快乐的早操；学习在指定的区域中听信号四散跑，并学习躲避、不碰撞。2、养成早睡早起、正确洗手的良好生活卫生好习惯，保正身体健康，预防手足口病。3、愿意尝试独立扣纽扣、扣拉链、穿袜子，体验自我服务的快乐。语言4、能认真倾听故事，理解故事内容，感受好听的声音给人们带来的快乐。科学5、能通过倾听感知数量的多少；掌握5以内数的形成。社会6、学习用自然的声音讲话、唱歌，愿意与人主动的、有礼貌的打招呼。艺术7、尝试利用各种生活用品、自然物品和乐器敲击，制造出高低不同音响效果，体验打击乐的乐趣。8、尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化，体验玩色和大面积作画的乐趣。 1、进餐：指导幼儿有顺序的排队取餐、坐姿正确，饭菜搭配吃，餐后擦嘴向同伴友好告别后安静洗漱。 2、午睡：能按顺序独立脱衣物，并能将衣物叠放较整齐放到指定位置；愿意尝试独立扣纽扣、扣拉链、穿袜子。 3、整理：活动区活动后，能在音乐的提醒下较迅速的将活动材料放回原处，摆放整齐。 4、盥洗：指导幼儿按照正确的洗手步骤认真仔细的洗手。1、早操愿意在音乐的伴随下，模仿教师动作，
快乐的早操。2、体育游戏《捉蝴蝶》《什么汽车开来了》3、分散活动、重点器械：提供拱形门、平衡木、球、圈、垫子、塑料桩等，绕障碍曲线走跑。(2）、情境活动：引导幼儿用各种器械进行组合，练习走跑、钻、跳过障碍物，拍球动作。 4、观察散步倾听周围生活中、自然界中的各种声音，感受生活的美好。一语言区：提供提供雷声、动物叫声、汽车喇叭的录音，引导幼儿用较连贯、完整的语言，交流介绍自己所听到的各种声音。感受好听的声音给人们带来的愉悦，知道不要制造噪音。科学：《会唱歌的车》1、家长工作：请您在生活中引导幼儿倾听各种汽车发出的不同声音、炒菜的声音、门铃、闹钟等，所带来的不同感受。请您引导幼儿在家利用各种生活用品尝试敲击发声，与爸爸妈妈合奏，体验亲子游戏的快乐。为保证幼儿身体健康，请您配合指导幼儿养成正确洗手的好习惯预防手足口病的发生。2、环境创设：主题墙饰：真好听小墙饰：会唱歌的车二表演区：投放故事《三只蝴蝶》头饰和道具，指导幼儿在熟悉故事内容和角色对话的基础上，会依据故事的发展顺序清楚地表达角色对话并用动作表现所扮演的角色。语言：故事《最好听的声音》三美工区：提供玩具汽车、小滚轮、颜料等，引导幼儿大胆尝试运用小滚轮等作画，在其中感受不同的颜色、花纹的变化，体验其中的乐趣。美术：车轮滚画《车轮滚滚》四音乐区：提供音乐、瓶瓶罐罐等，指导幼儿进行敲打、碰撞，感
好声音活动方案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
石碶街道周日文化之石碶好声音 活动方案 一、活动意义 为管好用好基层宣传文化阵地，着力打造精神家园，推动社会主义核心价值观常态普及，积极传播主流价值，凝聚精神力量，石碶街道积极开展“周日文化”活动。“石碶好声音，唱响中国梦——宁波市鄞州区石碶街道全民歌唱大赛”是石碶街道为周日文化主题活动倾力打造的大型全民互动类娱乐歌唱赛事。通过大型海选拉动全民参与，以40进20突围赛，20进10十强争夺战，以及总决赛构成整个赛期，发现石碶街道的“好声音”，打造群众明星歌手。与总决赛同期举行的石碶狂欢音乐嘉年华将集结石碶“好声音”歌手们带来音乐盛宴，更有全民参与的现场活动引爆年终狂欢。整个大赛将在石碶街道各个文化礼堂分期举行，让石碶好声音在文化礼堂巡礼中传播欢乐，传播感动，传播梦想，唱出石碶好声音，唱响美好中国梦。 二、活动主题 石碶好声音，幸福最强音 ——宁波市鄞州区石碶街道全民歌唱大赛 三、活动构成 四、活动分项方案 （一）报名启动仪式 1. 好声音报名启动仪式植入于周日文化活动启动仪式（详见《周日文化活动启动仪式流程脚本》） 2. 报名方式：微信公众号线上报名 （二）第一场区域海选 时间： 地点： 流程说明： 1. 海选报名选手签到，领取编号牌； 2. 设“我的好声音之旅”现场采访区，对海选选手进行选择性采访；
3. 选手根据编号顺序上台进行演唱，评委可按叮铃随时打断，为通过海选的选手发放“通行证”； 4. 第一场区域海选选出20名选手。 (三) 第二场区域海选 时间： 地点： 流程说明： 1. 海选报名选手签到，领取编号牌； 2. 设“我的好声音之旅”现场采访区，对海选选手进行选择性采访； 3. 选手根据编号顺序上台进行演唱，评委可按叮铃随时打断，为通过海选的选手发放“通行证”； 4. 第二场区域海选选出20名选手。 （四）40进20突围战 时间： 地点： 流程说明： 第一场上午 1. 进入本轮比赛的选手（20名）根据抽签顺序依次上台演唱，由评委举手牌进行打分； 2. 设“我的好声音之旅”现场采访区，对选手进行选择性采访； 3. 分数前10名的选手将进入20进10的竞演。 第二场下午 1. 进入本轮比赛的选手（另20名）按抽签顺序依次上台演唱，由评委举手牌进行打分； 2. 设“我的好声音之旅”现场采访区，对选手进行选择性采访； 3. 分数前10名的选手将进入20进10的竞演。 （五）20进10十强争夺战 时间： 地点：
好听的声音活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
主题名称：好听的声音 实施时间：二周 主题目标： 1、喜欢辨别周围的各种声音。 2、区别不同声音以及所表达的意义。 环境创设： 1、墙面布置 “家里的声音”——通过声音的照片进行展示，引导幼儿去发现声音 “教师里的声音”——幼儿从教室里寻找能发出声音的物品 “不一样的声音”——幼儿比较动物、马路上等不同物品发出的声音 “我找到的声音”——幼儿通过找一找、听一听发现能发出声音的物品2、教师环境布置 创设“小舞台”提供各种乐器供幼儿进行表演，了解不同乐器发出的声响。 布置“陈列墙”张贴幼儿美术作品，让幼儿初步了解一些常见的乐器。 布置看看说说图片，让幼儿学会区别不同声音并且了解其所表示的意义。 3、创设亲子平台 与家长一起寻找能发声的物品
主题活动实施计划 小鸭子齐步走 情景材料：小鸭子头饰 玩法：老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭子，幼儿跟着老师一 起跟着节奏踏步走。 小推车 情景材料：小推车、花瓶、小花 玩法：幼儿手推小推车，经过小花园，将小花种在花瓶里。
集体学习活动活动名称：谁的声音（科常） 适合年龄：小班上学期 活动目标：
1、分辨常见小动物的叫声。 2、愿意大胆的模仿小动物的叫声。 活动准备：动物头饰若干(动物图片见教具包) 活动过程： 一、引起兴趣 1、T：今天，老师请来了许多小客人，我们用小耳朵听听他们是谁 二、分辨动物叫声 （一）1、教师模仿动物猫咪的叫声 重点提问：（1）、你听到谁的叫声了 （2）、猫咪是怎样叫的谁来学一学 2、教师模仿动物小狗的叫声 重点提问：（1）小狗是怎样叫的 （2）谁来学学小狗走路的样子 3、教师模仿动物山羊的叫声 重点提问：（1）这次是谁的叫声呢 （2）我们一起来学学山羊的叫声。 （二）教师：还有许多小动物没来呢，我们请小朋友请它们出来。（幼儿说出一个动物，教师翻出相应的动物卡片） 小结：一幼儿去翻看图片，看到后，模仿动物的叫声，如猜对了，这个小动物就出现了。 三、游戏：可爱的小动物 教师:刚刚我们听过那么多小动物的叫声了，现在我们一起和小动物玩游戏。1、教师示范游戏： 教师说出一种小动物的名称，请一位幼儿模仿其声音及走路的样子。 2、集体游戏 活动名称：动物唱歌真美妙(音乐) 适合年龄：小班上学期 活动目标： （一）通过“动物唱歌”，尝试大胆模仿动物的不同叫声。
小学“班级好声音”展示评比活动方案文档 Primary school "good voice of the class" exhibition and evaluation program document 编订：JinTai College
小学“班级好声音”展示评比活动方案文档 小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 为活跃和丰富校园文化生活，加强班级建设，提高学生艺术表现力,创造力和审美能力，促进学生全面发展和校园和谐发展，检验和展示班级合唱成果。特举办本次中心东道小学“班级好声音”班班唱展示评比活动。 一、活动宗旨： 通过合唱活动，丰富学生校园文化生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化气氛和艺术教育环境；展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升学生的综合素质。达到“班班有歌声、人人都参与”，促进学校艺术教育活动的普及和提高。 二、活动主题：
班级好声音唱响校园，人人共参与展现班风 三、参赛对象： 1--5年级各班全体学生。 四、比赛形式： 本次比赛采用班级合唱形式，根据年级班级的特点，结合兴趣组活动每班展示一首歌曲。 五、比赛时间： 12月份第2—4周兴趣组活动时间。 六、比赛地点： 七、参赛要求： 曲目内容要健康向上，贴近主题，贴近学生校园生活，符合学生的年龄特点。 八、评比要求： 1、评分总分为100分。将对各班的展示进行现场录音录像后进行评比。 2、本次主要对班级合唱的声音效果进行评比，要求班级内所有学生都参与到其中，学生演唱时精神饱满、积极乐观、
2019校园好声音活动策划书 一、活动引言 马鞍山拥有六所大型高校，包含安徽工业大学东校区，安徽工业大学工商学院，河海大学文天学院，马鞍山职业技术学院技师学院、马鞍山师范高等专科学校。目前在校大学生人数达到5万人。校园内人才辈出，其中不乏多才多艺的大学生，他们身怀才艺，富有激情，喜欢挑战与尝试。 歌手大赛是各大高校的传统文化，它能进一步丰富校园文化生活，营造积极向上，百花齐放，格调高雅，健康文明的校园文化氛围，丰富高校学生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示高校师生团结创新，锐意进取，蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和展示自己的舞台，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习，努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。 通过本次动感地带校园好声音歌手大赛，为大学生提供了更为广阔的展示平台，塑造更多校园明星，学子们可以尽情表演，尽情表现，用才艺show出他们的精彩! 二、大赛组织 本次大赛由团市委、马鞍山广播电视台主办，马鞍上都市生活广播承办，中国移动马鞍山公司冠名协办 三、大赛主题
主题：耀舞扬歌，乐动校园!(待定) 口号：我的声音，我做主! 四、活动时间 9月-11月，具体时间待定 五、参与对象 本次活动面向安徽工业大学、安徽工业大学工商学院、河海文天学院，马鞍山职业技术学院、技师学院、马鞍山师范高等专科学校、的在校大学生。 六、活动形式 活动分为线上与线下两部分： 线下活动为本次活动的主体活动，主要是通过落地比赛演出的活动形式，扩大活动的社会影响力，让参赛者的表演才华得到更充分的展现与交流，给人以最直观的信息传达。 线上活动的主要目的是为线下活动造势，线上活动包括：网络大投票、分享无线音乐两项。线上活动以安徽移动无线音乐俱乐部ah.12530和安徽移动无线音乐微博为核心的承载平台。 七、报名方式 由各学校自行组织报名，参赛者必须是在校大学生。 八、活动阶段 (1)预赛阶段：9月X日-10月X日，在各高校举办，选出50强 (2)复赛阶段：10月底，举办2场，在一所高校举办，选出20强 (3)决赛：11月X日(都市生活广播五周年庆典日，选出前三名和10强。
小班综合《好听的声音》 一、活动目标 1. 体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 2. 能辨别生活中不同的声音。 3. 在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。 二、活动准备 1. 宝宝生活中声音的flash。 2. 录音带：大鼓和小鼓音乐 3. 每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。 三、指导要点 1. 鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。 2. 在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。 四. 活动过程 （一）生活中的声音 听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。 （二）让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏 1. 让空瓶子发出声音 宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。 2. 用瓶子装豆让它发出声音 这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？
3. （放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。 4. 出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性） （三）幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。 （四）为“大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。 五、活动延伸 出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。
横江桥中学第一届校园“好声音”活动方案 一、活动背景 “心有多大，舞台就有多大” 。时下课余生活丰富，校园人才辈出，其中不乏多才多艺的学生，他们身怀才艺，富有激情，喜欢挑战与尝试。希望通过比赛来展示当代学生的健康活泼、积极向上的精神风貌，丰富课余文化活动。加强学生思想教育，陶冶学生情操，增进师生交流，并给有才华的学生提供展示的平台，从而在校园内形成一种积极向上、健康快乐的和谐氛围。 为营造一种积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，展现同学们的青春风采，提高同学们的综合素质，提高我院的文艺水平，展现当代学生的精神风貌，展现我院莘莘学子的独特风采，丰富同学们的课余生活，活跃校园的的教学氛围，特举办“校园好声音”比赛。 “校园好声音大赛” 是横江桥中学的新类型活动，会在校园中产生巨大的影响。通过歌手大赛，选拔出人才，也为学校各位学生提供了更为广阔的展示平台。激烈的赛程，在各位选手在青春的印象上，留下了完美的记号。在这个青春的大舞台上，大家可以尽情表演，尽情表现，用才艺show 出他们的精彩！ 二、活动简介 ㈠、活动主题 主题：校园“好声音”歌手比赛走上舞台，你就是主角。让才艺展示自己，让掌声肯定自我。口号：“挑战无处不在，秀出你的风采” ㈡、活动目的 活跃校园文化，丰富同学们的日常文化生活，充实校园文化氛围，为同学们提供一块展示自己的舞台，发挥学生特长，培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识，让广学生在欣赏中提高鉴别美、创造美和发现美的意识。 宗旨：培养学生的参与意识、时间能力，在活动中积极引导学生全面发。 ㈢、活动地点
学校梦想教室（初赛） 学校大操场（决赛） ㈣、活动时间 2017年10月27日——11月3日 歌手大赛报名时间：2017年10月24日一一10月27日 初赛时间：2017年10月27日 决赛时间：2017年11月3日 ㈤、活动参与对象 横江桥中学全体在校生，有歌唱才艺特长者，均可带报名点报名参加歌曲形 参赛式不限。但要求内容积极向上，展现学生良好的精神风貌。 三、活动流程 ㈠、前期宣传：（2017年10月18日一一10月26日） 在校内张贴宣传海报进行宣传。 ㈡、活动流程： 比赛分为三个阶段：报名、初赛、决赛 1、报名：2017年10月24日——10月26日 报名地点：各班班主任处报名 参赛方式：学生执学生证现场免费报名 2、初赛：2017年10月27日中午 初赛地点：梦想教室（暂定） 参赛方式： ①、参赛者自我介绍，进行个人歌唱才艺展示。 ②、评委选取10名选手进入决赛。 评分标准： ①、以选手的音质与音准的优劣打分。 ②、以自信程度、语言表达能力及形象气质打分。 2、决赛：2017年11月3日下午 比赛地点：横江桥中学室外篮球场 比赛方式：
“校园好声音”活动策划方案 前言：为了丰富我校大学生的校园文化生活，营造健康向上的校园文化氛围，提高学生的艺术素养，展现学生多才多艺的青春朝气和积极向上的精神风貌，推动校园精神文明建设，促进学生全面发展。为此我校特举办寻找勒职“校园好声音”活动。 一、活动介绍： 1、活动主题：“青春旋律，展现自我”。 2、活动宗旨：用歌声展示才艺，让掌声肯定自己。 二、活动过程策划： 1、宣传方式 ①在校园内张贴海报；②各班文娱委员宣传；③校网站、广播台宣传。 2、活动时间及地点： ①预赛时间: XX年3月11日至15日；②复赛时间：XX年3月22日； ③决赛时间: XX年4月19日 预赛、复赛地点：体育馆四楼卡拉ok室；决赛地点：体育馆 3、报名方式： 以班为单位报名，于XX年3月8日以前将参赛同学以及参赛曲目报到各班文娱委员处，再由各班主任统一将报名名单发电子表格给团委周老师。
4、比赛赛程： 分预赛、复赛、决赛。 1）第一轮为预赛（海选）； 2）第二轮为复赛 3）第三轮为决赛，每位选手自备服装、伴奏，评委打分，选出“大校园好声音”选手。决赛流程如下： 第一轮：自选歌曲分组淘汰赛 入围决赛的15位选手分为三组按抽签先后顺序依次演唱自选歌曲，每组唱完由评委整体点评，评选出晋级2人，淘汰2人，待定1人，每组演唱完毕总共晋级6人淘汰淘汰6人待定3人，待定3人由20人大众评委贴标签形式，评出晋级两人，淘汰一人（标签最多的两位选手晋级）8强产生。 第二轮：一对一pk赛 现场抽签决定pk对手，进行一对一pk赛。每组唱完，由专业评委评出晋级一人，淘汰一人，（评委不做点评）4人进入第三轮冠军争夺战。 第三轮：冠军争夺战 四强选手按序号每人唱一首歌曲，由专业评委评分评出冠亚季军，出结果之前，表演嘉宾表演3首歌曲。 4）形式不限，组合或个人均可，舞蹈动作及是否伴舞，由报名者自主选择。
好声音活动方案 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
石碶街道周日文化之石碶好声音 活动方案 一、活动意义 为管好用好基层宣传文化阵地，着力打造精神家园，推动社会主义核心价值观常态普及，积极传播主流价值，凝聚精神力量，石碶街道积极开展“周日文化”活动。“石碶好声音，唱响中国梦——宁波市鄞州区石碶街道全民歌唱大赛”是石碶街道为周日文化主题活动倾力打造的大型全民互动类娱乐歌唱赛事。通过大型海选拉动全民参与，以40进20突围赛，20进10十强争夺战，以及总决赛构成整个赛期，发现石碶街道的“好声音”，打造群众明星歌手。与总决赛同期举行的石碶狂欢音乐嘉年华将集结石碶“好声音”歌手们带来音乐盛宴，更有全民参与的现场活动引爆年终狂欢。整个大赛将在石碶街道各个文化礼堂分期举行，让石碶好声音在文化礼堂巡礼中传播欢乐，传播感动，传播梦想，唱出石碶好声音，唱响美好中国梦。 二、活动主题 石碶好声音，幸福最强音 ——宁波市鄞州区石碶街道全民歌唱大赛 三、活动构成 四、活动分项方案 （一）报名启动仪式 1. 好声音报名启动仪式植入于周日文化活动启动仪式（详见《周日文化活动启动仪式流程脚本》） 2. 报名方式：微信公众号线上报名 （二）第一场区域海选 时间： 地点： 流程说明： 1. 海选报名选手签到，领取编号牌；
2. 设“我的好声音之旅”现场采访区，对海选选手进行选择性采访； 3. 选手根据编号顺序上台进行演唱，评委可按叮铃随时打断，为通过海选的选手发放“通行证”； 4. 第一场区域海选选出20名选手。 (三) 第二场区域海选 时间： 地点： 流程说明： 1. 海选报名选手签到，领取编号牌； 2. 设“我的好声音之旅”现场采访区，对海选选手进行选择性采访； 3. 选手根据编号顺序上台进行演唱，评委可按叮铃随时打断，为通过海选的选手发放“通行证”； 4. 第二场区域海选选出20名选手。 （四）40进20突围战 时间： 地点： 流程说明： 第一场上午 1. 进入本轮比赛的选手（20名）根据抽签顺序依次上台演唱，由评委举手牌进行打分； 2. 设“我的好声音之旅”现场采访区，对选手进行选择性采访； 3. 分数前10名的选手将进入20进10的竞演。 第二场下午 1. 进入本轮比赛的选手（另20名）按抽签顺序依次上台演唱，由评委举手牌进行打分； 2. 设“我的好声音之旅”现场采访区，对选手进行选择性采访； 3. 分数前10名的选手将进入20进10的竞演。 （五）20进10十强争夺战 时间：
《奇妙的声音》 ——四年级综合实践活动方案设计杨媛 一、主题名称：《奇妙的声音》 二、主要线索和涉及领域： 综合实践活动课程内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术性教育四大领域。其中研究性学习的主题内容包括人与自然、人与社会、人与人这三条线索。我校本学期四年 级的研究性主题为《奇妙的声音》 ，学生在活动过程中要走进社区调查采访，通过各种形式了解让学生学会制订小组活动方案，设计开题报告。学会通过各种途径查资料。学会进行调查，并对调查数据进行统计锻炼自己的活动能力。通过活动养成善于观察、乐于动脑、勤于动手的习惯。学会与他人一起合作学习，能够通过小组合作完成学习任务，养成在活动中正确表达自己的意见，并认真听取他人意见的能力习惯。学会在活动中正确评价自己与他人。在整个活动中，集教育性、科学性、知识性和时代性于一体，融观察、实践、学习于一炉，真正达到各个领域的统一。 三、主题设定依据：综合实践活动课的开发要依据现有资源，而且要和小学生的日常生活紧密联系，使学生在知识、能力方面得到锻炼，为学生的健康、健全成长打下良好的基础。针对我校的现有资源
和我校学生的实际情况，我校根据本地、本校的资源情况情况，组织学生开展《奇妙的声音》这一综合实践活动。 目的是丰富学生的想象力，激发学生热爱大自然，热爱生活，发现声音美、了解声音、创造声音美的幸福和快乐。并使学生通过活动，学习知识，掌握能力，使各方面的综合素质得到培养和发展。 四、学生情况分析：现在四年级学生已接触综合实践一年的时间了，对于基本的资料收集已不成问题，本学期他们要向高难度挑战。要去研究声音。声音看不见，摸不着，但是它却使我们的生活丰富多彩。声音是奇妙的，它可以引发我们无数的联想……燕子的呢喃、蟋蟀的吟唱、秋虫的呜叫、寒号鸟的哀号，演奏着四季的更替；溪水潺潺、松涛阵阵、渔歌隐隐、洞箫悠悠、梧桐舞秋风、细雨打芭蕉。奇妙的声音组成了我们美好的生活，因为它们是我们生活的一部分。这一次，我们一起去寻访声音的王国。这一探究活动，学生通过咨询查阅、收集资料，了解声音的作用、产生和各种声音的各类，逐步培养学生爱护环境、欣赏奇妙的声音感受大自然的神奇。 五、主要能力培养目标设定： 1．知识与能力:认识各种声音，了解声音的传播。学会利用多种途径收集资料的方法； 2．过程与方法:通过开展综合实践课程，使学生掌握简单的的活动设计方式，并能对设计方案进行初步的评价。
“***好声音”活动方案 一、活动意义 本活动旨在活跃了公司团队气氛，加强了员工之间的沟通与协作，使得营销中心、客户服务中心、工程实施中心及先关人员从忙碌的工作中得到放松，让参与人员在新颖的活动形式中放松心情、减轻压力、激发热爱生活，并且更专注的投入下半年工作当中，特此举办本次活动。 二、活动相关 活动对象 营销中心、客户服务中心、工程实施中心、相关人员 活动时间 2014年8月30日（星期六），13:30-21:00 活动地点 南山商业文化中心区深圳海岸城（利歌宴量贩式KTV、得福轩精品潮州菜） 活动形式 活动以自愿参加为原则，***好声音歌唱比赛+集体聚餐形式 三、活动开展 活动流程
附件1： 歌曲比赛规则 比赛相关 【广告语】中国好声音你看了吗？中国梦之声你看了吗？快乐男声、超级女声你看过吗？那??好声音你想参加吗？是否曾有过高歌一曲的想法，是否想以歌声获得大家的青睐呢？ 【名称】***好声音 比赛规则 1、本次比赛以个人为单位报名参加，可以团体（2-3人）进行报名参加。 2、每名参赛选手拥有1首歌的比赛时间，若时间过长、过段均扣分处理。
3、参赛选手要自行于比赛进行前开展热身，在比赛开始后，使用麦克风发声就视为开始比赛。 4、每名参赛选手进行比赛前，需要前往工作人员**处，选取参赛曲目。 5、比赛以歌曲伴奏形式开展，不得出现歌曲原唱，否则扣分处理。 6、报名时间为8月29日下午15:00-8月30日上午11:00，报名方式为以汇讯信息的形式发送姓名+参赛歌曲到市场部**。 7、参赛顺序为报名后，抽签决定。 8、每名参选选手演唱完毕后，工作人员（**）马上收集评委评分表，进行统分，马上公布成绩。 比赛评分项及评委 1、本次比赛设有5名评委，由于参与人员较少，为报名本次比赛后选出评委 2、评分表