第2节电生磁
【学习目标】
1.认识电流的磁效应;
2.知道通电导体周围存在着磁场;通电螺线管的磁场与条形磁体相似
【学习过程】
一、新课引入:我们已经学习了电荷与磁现象,他们之间有哪些类似的地方?你认为电与磁之间有某种联系吗?
二、独立自主学习:请快速阅读P124---P127的相关内容,然后独立完成以下学习任务。
1.丹麦物理学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现:当导线中有电流时,它旁边的磁针发生了偏转,他做了许多实验终于证实有联系。
2.通电导体的周围有磁场,磁场的方向跟有关,这种现象叫
做。
3.通电螺线管周围也存在。
4.安培定
则:。
请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。
三、合作互助学习:
演示一:电流的磁效应(奥斯特实验)
要求学生仔细观察实验现象——小磁针的偏转方向
1.首先让小磁针静止,不受外界磁场干扰,观察小磁针指向。
2.在磁针正上方拉一条直导线,当直导线通电时,观察小磁针指
向。断电后观察小磁针指向。
表明:________________________________________
3.改变电流的方向,观察小磁针指向。
表明:________________________________________。
你的结论:
演示二:螺线管的磁场
教师演示实验(观察课件):要求学生仔细观察实验现象——小磁针的偏转方向1.把小磁针放到螺线管四周不同的位置,在螺线管中通入电流。观察小磁针所指的磁场方向,在我们所熟悉的各种磁场中,通电螺线管的磁场与哪种磁体相似?
结论:通电螺旋管外部的磁场和磁铁的磁场类似。通电螺线管的两就相当于条形磁铁的两个。
2.(1)如图将通电螺线管靠近已知磁极的小磁针,观察小磁针的偏转方向,判断并标出通电螺线管的N、S极。
(2)切断电源,将上图螺线管中的电流方向改变观察发生什么现象?
(3)你来你来归纳:当电流的方向改变时,通电螺线管的N,S极正好对调,这说明,通电螺线光两端的极性跟螺线管中有关。
探究三:安培定则:
安培定则内容:用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中方向,则大拇指所指的那端即为螺管的极。
练一练:标出下图中通电螺线管的N、S极。
四、展示引导学习:
1.请结对子展示以上三个题,然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
2.小组长派代表给大家展示,其他小组对展示的解答直接进行质疑,并分享自己的见解。
3.老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。
五、评价提升学习(请快速独立完成以下各题,然后小组长打分)
1.在所示图中,标出通电螺线的N 极和S 极。
2.如图所示,螺线管的左端是N 极,应如何绕。
3.如图所示的图中,两个线圈,套在一根光滑的玻璃管上,导线柔软,可自由滑动,开关S 闭合后则 ( )
A 两线圈左右分开;
B .两线圈向中间靠拢;
C .两线圈静止不动;
D .两线圈先左右分开,然后向中间靠拢。
4.如右图在磁针上面有一条导线,当直导线触接电池通电时,可以看到小磁
针 ;改变电流方向,又能看到 ,得出的结论有:
(1) ;
(2) 。
5.如图所示,两通电螺线管在靠近时相互排斥,请在B 图中标出通电螺线管的N 、S 极,螺线管中电流的方向及电源的正负极。
第二题 第三题
教师出示课堂检测答案,组长批改并反馈学生做题情况,教师引导纠错,评价学生本节内容的掌握情况。
六、课堂小结
1.本节课学到了什么?还有什么没有解决?你认为哪个组和个人表现优秀?
2.老师对本节课进行评价。
七、布置作业 P127-128:1、2、3、4
八、教学反思:
【素材积累】
1、黄鹂方才唱罢,摘村庄的上空,摘树林子里,摘人家的土场上,一群花喜鹊便穿戴着黑白相间的朴素裙裾而闪亮登场,然后,便一天喜气的叽叽喳喳,叽叽喳喳叫起来。
2、摘湖的周围有些像薄荷的小草,浓郁时,竟发出泥土的气息!仔细看几朵小花衬着绿绿的小草显得格外美丽。夏天,大大的荷叶保护着那一朵朵娇粉的荷花。摘整个湖泊中格外显眼。如果你用手希望对您有帮助,谢谢来捧一捧这里的水,那可真是凉爽它会让你瞬间感到非常凉爽、清新。
霍邱县长集中学初中物理导学案 九年级答案 第51课时 怎样才叫“做功” 一、怎样才叫“做功” 1、(a) 上 上 (b)右 右 2、作用在物体上的力 物体在力的方向上移动一段距离 3、(1)是 否(2)是 否(3)是 否 二、怎样测算功 1、FS 2、牛 米 焦耳 J 3、B 4、500J 150J 5、(1)三个力 重力支持力 拉力 F N =G =mg =20N F =12N (2)重力和支持力做功为0 拉力做功W F =FS =6J 6、W F =FS =100N ×4m =400J W G =Gh =60N ×2m =120J 第52课时 怎样比较做功的快慢 一、认识功率 1、(1)快 (2)快 2、a 、5000 b 、5000 c 、4800 (1)快(2)快 总结:小红 小明 3、功率 做功 时间 t W Pt 4、瓦特 瓦 W 拖拉机每秒做的功是750焦耳 千瓦 5、甲 乙 6、129600 216 7、20 40 二、测算功率 1、①体重(质量)、楼高、所用时间 ②磅秤、皮尺、秒表 ③ t mgh 2、B 3、30m/s ×104 W 4、×107 J 2×103 N 第53课时 如何提高机械效率(上) 一、什么是有用功、额外功和总功 1、那么:3N ×1m 3J 5N ×0.5m 1N ×0.5m 显然:= + > 二、什么是机械效率 1、% 总有用 W W 2、(1)1500J 1200J 300J (2)80% (3)法一:由W 额外 =G 0·h 得:G 0 =h W 额外 =150N 法二:由F = 2 O G G + 得:G 0 =2F-G 0 =150N 3、2O G G + 2h 3 O G G + 3h = 第54课时 如何提高机械效率(下) 三、复习巩固 总有用 W W 1、C 四、测算滑轮组的机械效率 1、②重物的重力G 、拉力F 、重物上升的高度h 、绳子自由端移动的距离S ③弹簧测力计、刻度尺⑤高 低 2、(1)S =nh =9m F = 2 O G G + =5N W 总 =FS =45J W 有用 =Gh =36J W 额外 =9J η =总有用 W W ×100% = 80% (2)P =t W 总 = 五、测算斜面的机械效率 1、拉力F 物体重力G 物体上升高度h 物体沿斜面运动的距离S 总有用 W W FS Gh 第55课时 认识动能和势能(上) 一、什么是能 1、做功 2、焦耳
初三物理电路图专题及 答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第Ⅰ卷(选择题,共30分) 一、选择题(本题10小题.每小题3分,共30分;请将每题只有一个符合题意的选项填写在相应题后的括号内) 1.关于生活中的一些电路连接,下列判断不正确的是() A.节日的夜晚,装扮秦淮河畔小树的小彩灯是串联的 B.道路两旁的路灯,晚上同时亮,早上同时灭,它们是串联的 C.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇,使用时互不影响,它们是并联的 D.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的,只有在天暗并且有声音时才能亮,所以声控开关、光控开关及灯是串联的2.图3-1为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断() A.红灯、黄灯、绿灯是串联的 B.红灯、黄灯、绿灯是并联的 C.红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联 3.如图3-2甲所示,电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关,当冰箱门打开时,开关闭合使冰箱内的照明灯点亮;当冰箱门关闭时,开关断开使冰箱内的照明灯熄灭. 在图乙的四个电路中,能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是() 。 图3-2甲图3-2乙 图3-1 图3-3 图3-4 图3-5 4.如图13-3所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I A=0.4A、I B=0.2A、I C=0.2A,在表格中记录数据后,下一步应该做的是() A.整理器材,结束实验 B.分析数据,得出结论 C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值 D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值 5.小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时,连接了如图13-4所示的电路。当开关S由断开到闭合时,关于两个电流表的示数变化情况,你认为正确的是() A、A1的示数变大,A2的示数不变 B、A1的示数变小,A2的示数变大 C、A1的示数变大,A2的示数变小 D、A1的示数不变,A2的示数变大 6.如图3-5所示,开关S闭合时,可能发生的现象是() A. L1被烧坏 B. L1、L2均不发光 C. 电池被烧坏 D. L2被烧坏 7.如图3-6所示,粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。此时如果闭合开关,一定 ..会发生() A、电源短路 B、电流表损坏 C、L1不亮 D、L2的灯丝烧断
《电流和电路》复习导学案 【复习目标】 1、知道摩擦起电现象,了解同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 2、复习巩固电路的组成及各组成部分的作用,从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 3、知道电流,会看、会画简单的电路图。会连接和识别及设计串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流的特点。 4、会使用电流表。能利用电流表探究串并联电路的电流规律。 【复习重点和难点】 重点:1、电路图的画法、实物图的连接 2、串并联电路的电流规律 难点:1、识别串联电路和并联电路的一般方法 2、如何画电路图和连接实物图 3、如何识别电路,并利用串并联电路的电流规律进行简单的计算 【复习过程】 一、创设情境,引入复习 我们已经完成了力学的复习,今天复习电学相关知识《电流电路》 二、复习过程 1、考点讲解 2、订正考点,并识记。 3、例题精讲 例1 如图是轻质小球的相互作用情况,已知甲带正电,则乙、丙、丁三球的情况正确的是() A.乙带负电B.丙带正电C.丁带负电D.乙、丙、丁带电不确定 例2 下面关于导体与绝缘体的说法中正确的是() A、绝缘体既不能导电也不能带电 B、金属容易导电是因内部有大量的自由电子 C、导体内的电荷都会发生移动,所以导体能够导电 D.绝缘体不容易导电是因为绝缘体内没有电荷 例3 如下左图所示,甲、乙两个验电器,甲不带电,乙带正电,用金属杆将甲、乙连接起来,正确是() A.电流方向是从乙到甲,自由电子运动方向是从乙到甲
B.电流方向是从甲到乙,自由电子运动方向是从乙到甲 C.电流方向是从甲到乙,自由电子运动方向是从甲到乙 D.电流方向是从乙到甲,自由电子运动方向是从甲到乙 例4 如上右图所示,当开关S1断开时,电路是;当开关S1闭合,S2断开时,电路是 . 当开关S1,S2都闭合时,电路是 . (选填“通路”、“开路”或“短路”) 例5 如图甲所示的电路中,闭合开关,两灯泡均发光,且两个完全相同的电流表指针 偏转均如图乙所示,通过灯泡L 1和L 2 的电流分别为() A.1.2 A 1.2 A B.0.3 A 0.3 A C.1.2 A 0.3 A D.1.5 A 0.3 A 4、方法集锦:串并联电路的识别: ①定义法:用电器“首尾相连”为串联,“首首相连、尾尾相连”为并联 ②电流法:电流路径有“一条”为串联,“两条及以上”为并联 ③拆除法:拆除其中一个用电器,相互影响为串联,不相互影响为并联。 三、考题精练 1.下列日用品中,一般情况下属于导体的是() A.钢勺 B.玻璃杯 C.塑料桶 D.瓷碗 2. 一个验电器的两个金属箔片因带电而张开,则这两个金属箔片一定 () A.带正电 B.带负电 C.带同种电荷 D.带异种电荷 3. 生活中能量转化的实例很多。下列描述中,错误的是() A.摩擦生热是把机械能转化为内能 B.摩擦起电是把电能转化为机械能 C.电动机带动水泵把水送到高处是把电能转化为机械能 D.燃料燃烧放热是把化学能转化为内能 4. 如下左图所示电路中,甲、乙两处分别接入电流表或电压表。当S闭合后,为使两灯均能发光,则()
电路和电路图练习 1.将下列元件用导线连接起来 使小灯泡能够发光,并在右边 方框中画出相应的电路图。 2、根据实物图,在下边方框中画出相应的电路图(1)(2)(3) 3.根据电路图连接实物图 (1)(2) 4、试指出下面电路有什么错误,并改正。
5、一个开关能够控制3个灯泡,试画出连接方式。 [电流强度] 1 电流强度:1秒内通过导体横截面的电量。简称电流。 电流计算公式:I=Q/t Q为电量单位库,t 为时间单位秒。 2 1安培的规定:如果在1秒内通过导体横截面的电量为1库导体中的电流就是1安培。安培是法国的科学家。 3 1安培=1000毫安(mA) 1毫安=1000微安(μA) 4 测量电流的仪表是电流表。符号A 5 使用电流表的注意事项:1 电流表要串联在电路中2 电流要从"+"接线柱入,"-"接线柱出。3 被测电流不能超出电流表的量程。 4 绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连在电源两极上。 6 串并联电路的电流特征:串联电路中电流处处相等。 并联电路中干路中的电流等于各支路中电流的和 [电压] 1 电压的作用:电压使电路中形成电流。电源是提供电压的装置 2 电压的单位:伏特,简称伏. 另外还有千伏、毫伏、微伏 1伏特=1000毫伏1毫伏=1000 微伏 3 测量电压的仪表是:电压表 4 电压表的使用注意事项:1 电压表要并联在电路中 2 电流要从"+"接线柱入,"-"接线柱出。3 被测电压不能超出电压表的量程。5串并联电路的电压特征:串联电路的总电压等于各用电器的电压和 并联电路的电压等于各支路中的电压并且等于电源电压。
[电阻] 1电阻:导体对电流的阻碍作用的大小(不同的物体电阻一般不同) 2 电阻的单位:欧姆(Ω) 千欧、兆欧1兆欧=1000000欧姆 3 1欧姆的规定:如果导体两端的电压是1伏,通过的电流是1安则这段导体的电阻就是1欧姆。 4 决定电阻的因素:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。大多数电阻温度升高,电阻增大。 5 滑动变阻器的作用:改变电路中的电流强度。 工作原理:改变电阻线的长度从而改变电阻,达到改变电流 使用时的注意事项:不能使电流强度超出它允许的最大电流 种类:滑动变阻器和旋盘式电阻箱。 电阻线的材料:用电阻率较大的合金丝制成 6 半导体:导电能力介于导体和绝缘体之间的物体。常见的有硅锗砷化镓 7 三种半导体元件的特点:压敏元件:受压力后电阻发生较大变化。热敏电阻:受热后电阻随温度的升高而迅速减小的电阻。光敏电阻:在光照下电阻大大减小的电阻。 8 超导现象:一些金属或合金当温度降低到某一温度时,电阻变为零的现象 9 超导体:具有超导现象的物体叫超导体。 10 超导转变温度(超导临界温度):物质电阻变为零时的温度。Tc [欧姆定律] 1 19世纪的德国物理学家欧姆得出了欧姆定律: 导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。 I=U/R 2 伏安法:利用电压表和电流表测定电阻的方法叫伏安法。 3 串联电阻:串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。 4 并联电阻:并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。 5 电路中串联的电器越多,电流越小每个电器的电压越小串联分压限流并联的电器越多,总电流越大,各电器的电压不变。
了解电路 第一节电是什么 学习目标 1.了解摩擦起电现象。能用静电知识解释生活和自然界中的一些现象 2.通过实验探究,知道两种电荷及其相互作用的规律,会使用验电器。 一、摩擦起电现象 活动1:利用下列操作,并观察现象。 1.用毛皮摩擦橡胶棒(塑料直尺)然后靠近碎纸片,你的发现是。 用塑料梳子梳理自己的头发然后靠近碎纸片,你的发现是。 2.把报纸平靠在墙上,用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,然后松开手;把保鲜膜在书本上摩擦后,用手背去靠近。 报纸和保鲜膜都(会、不会)掉下来。 总结:一些物体被摩擦后,能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了或者说带了。 二、探究电荷的种类和相互作用规律 活动2:1.将两根被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近,会发生_____________现象。 2.将两根毛皮摩擦过的橡胶棒靠近,会发生_____________现象。 3.将被丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近,会发生___________现象。 分析:人们通过大量的实验研究发现,用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的,必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥;凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的,必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。 归纳:(1)这些事实使人们认识到自然界中只有两种电荷:_____电荷和_____电荷。 正电荷:指被_______摩擦过的_______棒所带的电荷,可用“+”表示。 负电荷:指被_______摩擦过的_______棒所带的电荷,可用“-”表示。 (2)电荷间的相互作用规律:_________________,__________________。
专题21 欧姆定律的动态电路分析 一、动态电路的定性分析 1.对于任何一种电路,在分析动态变化情况时,可总结为“一个不变,两个关键,一个整体”。 (1)一个不变:电路中总电压不变。 (2)两个关键:一是串联电路中,串联的电阻越多,总电阻越大,并联电路中,并联的支路越多,则总电阻越小。二是对于由两部分电阻串联或并联而成的电路,若其中一部分是定值电阻,而另一部分为可变电阻,则总电阻大小的变化情况与可变电阻大小变化情况一致。 (3)一个整体:分析电路时必须考虑整个电路中各物理量的变化情况,然后由整体到部分,由定值到变值的顺序进行分析。 2.解题顺序:电源电压不变→局部电阻如何变化→总电阻如何变化→总电流如何变化→电阻不变部分的电流、电压如何变化→电阻变化部分的电流、电压如何变化→各电表示数如何变化。 二、动态电路的定量计算思路 关键是分别抓住电路变化前后所处状态,分析电路中的变化量和不变量,运用有关电学规律和电路特点建立状态方程,联立求解。总之,只要掌握正确的解题思路和方法,常见电路的计算问题都能迎刃而解。解题思路如下结构图: 明确变化前后电路连接情况 1.连接方式 2.电流表、电压表测量对象 分析电路中的变量和不变量 1.用电器:电流、电压、电阻 2.全电路:电流、电压、电阻 运用有关电学规律和电路特点建立状态方程 【例1】如图所示,电源电压不变,闭合开关S后,滑动变阻器的滑片P自中点向b端移动的过程中,下列关于电表示数变化情况判断正确的是()
A.电流表A1变小,A2变小,电压表V不变 B.电流表A1变小,A2不变,电压表V不变 C.电流表A1变小,A2变小,电压表V变大 D.电流表A1不变,A2变大,电压表V变小 【答案】B 【解析】CD.由电路图可知,R1与R2并联,电压表V测电源的电压,电流表A1测R2支路的电流,电流表A2测R1支路的电流,因电源电压保持不变,所以,滑片移动时,电压表V的示数不变,故CD错误; AB.因并联电路中各支路独立工作.互不影响,所以,滑片移动时,通过R1的电流不变,即电流表A2的示数不 变,当滑动变阻器滑片P向右移动的过程中,接入电路中的电阻变大,由 U I R 可知,该支路的电流变小,即 电流表A1的示数变小,故B正确,A错误。 【例2】“道路千万条,安全第一条;行车不规范,亲人两行泪。”酒后不开车是每个司机必须遵守的交通法规。甲图是酒精测试仪工作电路原理图,电源电压U=6V;R1为气敏电阻,它的阻值随气体中酒精含量的变化而变化,如乙图所示。气体中酒精含量大于0且小于80mg/100mL为酒驾,达到或者超过80mg/100mL为醉驾。使用前通过调零旋钮(即滑动变阻器R2的滑片)对测试仪进行调零,此时电压表示数为U1=5V,调零后R2的滑片位置保持不变。 (1)当电压表示数为U1=5V时,求R1消耗的电功率 (2)当电压表示数为U1=5V时,求R2接入电路中的阻值 (3)某次检测中,电流表示数I1′=0.2A,请通过计算,判断此驾驶员属于酒驾还是醉驾。 【答案】(1)0.5W (2)10Ω (3)此驾驶员为酒驾.
课题《电学实验专题》 17.根据如图甲所示的电路图,在乙图中用笔画线代替导线,把实物图连接起来(注意导线不得交叉)。 18.根据甲所示的电路图,在乙图中用笔画线代替导线,把实物图连接起来(注意导线不得交叉)。19.根据如图逆反心理示的实物图,在虚线框内画出它的电路图。 20.电流表表盘如图所示,电流表的读数为 21.如图是“探究串联电路电流规律”的实验电路图: (1)实验中,选择两个小灯泡的规格最好是的(填表“相同”或“不相同”)。(2)连接电路时候开关要,闭合开关前要先进行。 (3)表1是某位同学实验中的一组数据:指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是: ,造成错误的原因是:。 (4)改正错误的数据后,分析实验数据得出的串联电路中电流的规律是:。(5)你认为这个实验设计中的问题是:。 22.为了探究并联电路的电流特点,同学设计了如图所示的电路进行实验。 (1)在做使用电流表测电流的分组实验中,A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转,如右图所示,根据你的分析,你认为原因可能是; (2)B组同学试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方,直到没有刻度的地方,如图所示,你认为原因可能是 ; (3)下面设计的不合格存在的不足之处是:; (4)排除故障后,测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图甲、乙、丙所示,可读出:I A=0.54A,I B= A,I C= A。根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:。(写出关系式即可) 电流表的位置 A B C 电流I/A A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测量25 27 29 第二次测量25 26 27 第三次测量
初三物理电路图专题 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-
电路图练习题 1、如图所示的电路中,正确的是 ( ) 2、分析右下图所示的实物连接电路,下列说法中正确的是() A、L1、L2是串联 B、L1、L3是串联 C、L1、L2 、 L3是串联 D、L1、L2 、 L3是并联 3、如图所示的电路中,若要使两灯串联,应闭合开关;若要使两灯并联,就要 闭合开关________。 第3题第2题 4、关于电源短路及其危害,下列说法中正确的是( ) A.短路就是连接电路用的导线很短B.短路没有危害,并且节省导线 C.短路就是电路中没有开关 D.短路时,电源会发热而烧坏 5、如图所示,下列电路中,开关同时控制电灯和电铃的是() 6、请根据左边实物连接的电路图,画出其电路图。 7、如图(7)所示电路,以下说法正确的是 ( ) A.只接通S1灯亮,电铃响 B.只接通S2灯亮,电铃响 C.只断开S3灯亮,电铃响 D.只断开S1灯亮,电铃响 8、如上右图所示,若要A灯亮,B灯不亮,应将开关闭合,若要B灯亮A灯不亮,应将开关闭合,若S2、S3闭合,S1断开,则A灯,B.灯. 9、如图所示的电路中,属于两灯串联的电路是 _______,属于两灯并联的电路是。 10、L1和L2并联,请在图中错误之处打上“×”,加以改正,并在空白处画出正确的电路图。 11、如上右图所示,按电路图用笔画线作导线,将元件连接起来. 12、用线条代替导线,将图20中的电器元件连成电路,并在右边画出电路图。 要求:(1)开关K1只控制电灯L1,开关K2只控制电灯L2;(2)共用一个电池组 13、用线条代替导线,将两节干电池、两个相同规格的电灯泡,一只开关(如图21所示)连成电路,要求使开关同时控制两盏灯,并在右边画出电路图。 14、根据图11—15(a)的电路图,在图11—15 (b)中画出对应的实物连接图. 15、在下左图中,根据实物图,画出相应的电路图. 16、根据右上图所示的实物图,画出电路图. 17、根据图所示,要求Ll、L2并联,S1控制L1,S2控制L2,S3在干路,连线不要交叉,请将图中元件连成电路. 18、将图11—19中的电路元件按电路图连接成实物图. (要求导线不交叉)
电学部分基础知识 电荷 1.物体带电:物体有_____________性质,我们就说物体带了电。 2.摩擦起电是指:_____________________生活中的实例有_______、____________、__________ 3.自然界存在___ 、___两种电荷。电荷间相互作用规律是:______________________ 4.人们把____________________所带的电荷规定为正电荷,人们把____________________所带的电荷规定为负电荷。 5.______________叫电荷量,单位:_______。 6.1897年英国_______发现了电子,原子核带_____电,核外电子带_____电 7._____所带的电荷量是最小的,叫做_______,用___表示,其中1个电子所带的电量是____库仑。8.验电器的作用是_____________:,它是根据____________________的原理制成的。 9检验物体是否带电的方法:法一是看它能否吸引轻小物体,如能则带电;法二是利用验电器,用物体接触验电器的金属球,如果金属箔张开则带电。 10摩擦起电的原因:在摩擦过程中,由于原子核控制核外电子的能力不同,电子会从一个物体转移到另一物体,控制能力____的在摩擦的过程中______电子,所以就因有多余的电子带上_____电荷,控制能力_____的在摩擦的过程中_____电子,所以就因有缺少的电子带上_______电荷,综合以上我们发现摩擦起电的实质就是__________ 生活中大多数物体对外不显电性的原因是___________________________________ 11 导体:__________的物体叫导体。如:________、____、______、_____、____等。 绝缘体:__________ 的物体叫绝缘体。如:______、_______、 _____、_______等。 导体导电的原因是因为:导体内有_____________,而绝缘体不导电的原因是因绝缘体内_____________,但导体和绝缘体是没有绝对的界限,在一定条件下可以互相转化。 金属导电靠的是_______,酸碱盐的水溶液导电靠的是_______________。 针对性练习题: 1、已知ABCD四个带电体,如果A排斥B,A吸引C、 C排斥D,已知D带正电荷,则B带_______. 2、一个验电器的两个金属箔片因为带电而张开,则这两个金属箔片一定带________电 3、下列叙述中正确的是:() A 绝缘体内部存在大量电荷 B :摩擦起电的实质是电荷发生转移 C:被带负电物体排斥的小球一定带负电 D被带负电电物体吸引的小球一定带正电荷 4、生活中一些大型的汽车后面经常有一个铁链接触地面是为了___________ 5、橡胶、铜、塑料、陶瓷、食盐水、石墨、玻璃等物质,属于绝缘体的有_______________ 6.有甲、乙、丙、丁四个轻小物体,甲物体不仅吸引乙物体,而且也吸引丙物体,丙物体排斥丁物体,若丁物体带正电,则对乙物体的带电说法,错误的是() A.乙物体一定带正电;B.乙物体一定带负电;C.乙物体一定不带电;D.以上说法都不对7、A、B、C三个金属小球均带电,A与B两球相互排斥,B与C球相互吸引,若将A球与不带电的D 球相接触后,则C和D两球之间将 A.相互吸引 B.既不吸引也不排斥 C.相互排斥 D.条件不足,无法判断 电流和电路 1、电流的形成:电荷的定向移动形成电流。(任何电荷的定向移动都会形成电流)。 2、电流的方向:把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。(而负电荷定向移动的方向与电流方向 __________)。在电源的外部电流的方向是从电源的____极经过_____流向____极 3、电源:是________________的装置。把________的能转化为_____能。如干电池是把_______能 转化为____能。发电机则由________转化为_________能。 4、电路中有持续电流的条件:_____________________、__________________。
九年级物理一轮复习导学案——《了解电路》 知识梳理: 1、日常生活中,当空气干燥时用塑料梳子梳头发,会出现什么现象? 2、如果我们身上穿了几件化纤毛衣,在晚上脱衣时,有时会发出响声,甚至出现火花。你 有过这种体会吗? 3、物体带电与使物体带电的方法是什么? ________________________________ 4、用在头皮上摩擦过的梳子或直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔靠近小纸屑,你会发现什么现象? ________________ 5、用毛皮摩擦橡胶棒,然后把橡胶棒靠近纸屑,能观察到什么现象?说明什么问题? 6、用丝绸摩擦玻璃棒,然后将玻璃棒靠近纸屑,能观察到什么现象?________________说 明什么问题?________________ 7、将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上,用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它。你 会发现_________.将被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂在支架上,用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,你会发现_________.。将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上,用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,你会发现_________.。 8、电荷间的相互作用规律:______________________________________________ 9、电路的组成:_________、____________、 _______________、__________________。 (1)开关:观察开关在电路中所起的作用?你还搜集了或还能列举出日常生活中有哪些开 关? (2)电源:观察电池在电路中所起的作用?你知道电池的构造吗?你知道日常生活中还有 哪些电池吗?除了电池,还有什么也是电源,它们有什么共同特点? (3)用电器:这小灯会一直这么亮吗?说明什么?生活中还有哪些用电器?它们有什么共 同特点? (4)导线:拔去导线、断开开关或有些地方接触不良会出现什么情况?说明什么?
义务教育基础课程初中教学资料 等效电路训练题 1画出等效电路图 2画出等效电路图 3当闭合开关S 0、S 1,断开开关S 2时 当闭合开关S 2,断开开关S 0、S 1时 4当S 1、、S 2 均闭合且滑片P 滑到a 端时 当S 1、S 2 均断开且滑片P 在a 端时 图12 图39
5当闭合开关S1,断开开关S2和S3, 当闭合开关S1、S2,断开S3时 当闭合开关S3,断开S1、S2时 6、1、S2闭合,滑动变阻器的滑片P在a端时当S1、S2都断开,滑片P在b端时 S 7、合开关,滑动变阻器的滑片P在最左端时 3 S 只断开开关,滑片P移至最右端时 1 S 只闭合开关,滑片P在最右端时 1 8滑动变阻器的滑片P置于中点M,且只闭合开关S1时;动变阻器的滑片P置于B端,断开开关S1,闭合开关S2时;滑动变阻器的滑片P置于A端,闭合开关S1和开关S2时
图 25 9滑动变阻器的滑片P 在B 端,只闭合S 2时 滑片P 在B 端,开关都断开时 当滑片在A 端,只闭合S 1时 10所示,电源电压不变,滑动变阻器的滑片P 在中点c 和端点b 时,电压表的示数之比为3:2,求:(1)滑动变阻器的滑片P 在中点c 和端点b 时,电路中电流之比; (2)R 0与R ab 的比值。 11所示, 电源电压不变,电灯L 的电阻不变。开关S 闭合时,滑动变阻器的滑片P 在中点c 和端点b 时,电压表的示数之比为3:4。求:(1)滑动变阻器的滑片P 在中点c 和端点b 时,电路中电流之比(2).电灯L 的电阻与滑动变阻器ab 间的总电阻的比值等于多少? a c b
电磁学实验专题计算专题 复习目标: 1、巩固电磁学实验注意事项,实验方法 类型1 探究电流热效应实验(xx.22) 1.某同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时,采用如图所示的实验装置, 请观察甲、乙两图并回答下列问题: 该实验是通过观察两个U形管中______ 的变化,来比较电流通过电阻丝产生热量的多少; 这里采用的实验方法是______________。 在甲图实验中,若通电时间相同,发现B玻璃管内液面上升较高,这表明:在电流相同、通电时间相同的情况下,导体的______ 越大,产生的热量越多;这里采用的实验方法是______________。 乙图的装置是用来研究电阻丝产生的热量与______ 的关系,由图中的实验现象可以得到的结论是:在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过电阻的______ 越大,产生的热量越多; 若通电一段时间后,发现其中一个U形管中液面的高度几乎不变,出现该现象的原因可能是______ . 类型2 探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关 2.为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小明同学用漆包线表面涂有绝缘漆的导线在大 铁钉上绕若干匝,制成简单的电磁铁,如图所示。用此装置去吸引大头针,甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。
实验中通过电磁铁_________判断电磁铁磁性的强弱,这一方法体现了__________的实验思想。 闭合开关后,当滑动变阻器滑片P向______ 选填“左”或“右”端移动时,电磁铁磁性增强。在图乙中,电磁铁的上端是______极选填“N”或“S”.电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是____________________________。 比较______两图可知:线圈匝数相同时,电流越大磁性越强。 根据图丁可以得出的结论是 _______________________________________________________。 类型3 探究什么情况下磁可以生电(10年2考) 3.如图所示,图甲是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图,小谦同学实际探究时,在 电路上连接了一个滑动变阻器,实验记录如下表: 实验序号磁场方向ab中电流方向ab运动方向 1向下无电流静止不动 2向下由a向b向左运动 3向上由a向b向右运动 4向下由b向a向右运动 用笔画线代替导线,在乙图中将变阻器正确连入电路,小谦在电路中接入滑动变阻器的作用是____________________ . 比较实验2和3,说明通电导线在磁场中受力方向与______ 有关,比较实验______ ,说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关. 小谦通过观察导线运动方向,来判断导线在磁场中受力方向,用到的科学方法是
1 电路图连接专题训练 1、根据实物图画出对应的电路图,并标出开关闭合后的电 流方向 2、请按电路图将实物图连接完成,导线不能交叉。 S S1 L1 L2 S 2 L1 S 2 L2 L3 S1 S1 L1 L2 S1 S2 S3 L1 S L1 L1 S L2
2 L2 S2 L1 S L2 S1 L3
3 3、根据所给出的实物图,在右边虚线框中画出电路图。 路的连接方式: L1 L2 A2 S A1 L1 L2 A1 A2 S1 S2 L1 L2 S A1 S A L1 L 2 A1 A2 A3 L1 L2 (1) A2 L1 L2 A1 L1 L2 A1 S1 S2 A2 A B C D a b + - + - + - S L 1 L 2 A 1 A 2 + - + - + - L 1 L 2 A 1 A 2 A 3 S
4 6.根据以下要求,完成下图中的实物连接图。要求:使L1和L2并联,并且让S1控制L1,让S2控制L2,S3接在干路上。并在右边画出它的电路图。 7.某传达室需要在前后门都装上开关。前门来人按开关时,要求传达室电铃响,同时红灯亮;后门来人按开关时,传达室电铃响,同时绿灯亮。请按需要设计电路图。并把实物连接成电路。 8.小明和父母三想采用投票的方式决定假期是否外出旅游,如果父母中至少一人同意,同时小明也要去的话,他们就决定去旅游。为此,小明用三只开关、两节干电池和一个小灯泡制作了一只投票机,三人各自控制一只开关(闭合表示同意,断开表示不同意), 表决后只要灯亮就决定去旅游。 请按上述要求在右边 (请在开关旁注明控制的人)。 9.有一教室共9只灯泡,每三只灯泡共用一个开关控制,且发现某只灯不亮时,并不影响另两只灯,请你在下面方框内画出这个教室中的这9只灯的连接电路图。 10、根据以下要求,设计电路,用笔代线在图中画出相应的实物连接图。(导线不能交叉)要求:(1)只闭合S1时,红灯发光,绿灯不发光;(2)S1、S2都闭合时,两灯都发 光;(3)只闭合S2时,两灯均不发光。 11.根据图所示,要求Ll 、 L2并联,S1控制L1,S2 控制L2,S3在干路,连 线不要交叉,请将图中 元件连成电路. 用所给的元件,根据要求连接实物图①L1、L2并联②A1 测量L1 支路电流,A2测量L2支路电流,A3测量干路电流,(估计各支路电流在0.4安左右)S 做总开关。 某同学用电流表测量电流时连接了如下图的电路: ①该图是测量L2中的电流,其中电流表的连线有什么错误? ②若要测量通过L1中电流,只允许变动原图中的一根导线的一个端点的接线柱的位置,请在原图中用虚线标出。 ③在②的基础上,若测量通过L1、L2的电流之和,也只许变动一根导线的一个端点的接线柱的位置,请在图中用虚线标出。 S 1 S2 S 3 后门 红 灯 绿灯 前门 L 2 L 1 + - + - + - L 1 S L 2 A 2 A 1 A 3 S 1 S 3 L 1 L 1 S 2 + - + - + - S 1 S 2 红灯 绿灯
WGYB-WL-09-003 《家庭电路与安全用电》导学案1 编写人:马伟秀 审核人:胡献启 编写日期:2011/12/13 班级: 姓名:______ 【学习目标】 1、通过观察图15-14家庭电路布线示意图,了解家庭电路的组成及其连接方式、作用。 2、阅读课本后讨论知道插座、家用电器接地的作用; 【重、难点】 重点:家庭电路图、插座、家用电器外壳接地、火线、零线的含义; 难点:家庭电路的布线示意图和家庭电路图; 【学法指导】 自主阅读、合作学习、探究 【知识链接】 用电器的电功率计算公式为 通过用电器的电流计算公式为 电路中的总功率等于各用电器功率 【学习过程】 一、家庭电路 1. 如图:家庭电路的简化图,你们认识图中的7个部分吗? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 2、讨论: ①进户线:进户线共两根,一根叫火线,另一根叫 线。火线和零线之间的电压为 _____伏,在正常情况下,零线和大地之间的电压为 伏,火线与大地 之间的电压为_____伏。为了安全考虑,家庭电路中还有地线。 ②电能表:作用是 ③总开关:作用是 ④熔断器:作用是 保护电路 ⑤插 座:作用是 3.探究活动一:自学书本第19页(活动15.4观察三线插头与三线插座) 1、仔细观察三线插头.. 的长度,你发现了什么? 2、你知道三线插座.. 是怎样接入电路的吗? ⑥开关:为了控制灯泡,开关应与灯泡 联。 ⑦灯泡(用电器):为了保证每个灯泡(用电器)都能独立的正常工作,各灯泡(用电器)都是一端接在 上,另一端接在 上,即这些用电器之间是 关系。
地线 【归纳小结】 1.家庭电路的组成有哪些? 2.三线插座的正确接法是? 3开关的正确接法是? 【当堂检测】 1、家庭电路上用的是流电,电压为伏。电源线有两根,一根是线,一根 是线,判别这两根线可以用 2、安装家庭电路时,从外面引入电源线,首先就要接入表。家庭电赂中所有的用电 器包括备用的插座都是联的。控制用电器的开关应联在与用电器相连的线 上 3、家庭电路中的各用电器都是联接人电路中的,而控制用电器的开关应与用电器 联。 4、为了测量用户消耗了多少电能,要在家庭电路的干路上安装。为了在电流增大 到危险程度之前自动切断电路,要在电路中安装,并将它联在电路中。 如图17-2为家庭电路中常用的三孔插座,其中孔1接, 孔2接,孔3接。 【学习反思】 【课后练习】完成亮点P11部分练习 WGYB-WL-09-004 《家庭电路与安全用电》导学案2 编写人:马伟秀审核人:胡献启编写日期:2011/12/13 班级:姓名:_____【学习目标】 1、经历熔丝熔断实验的探究,初步认识家庭电路中总电流过大的原因,知道怎样保护家庭 电路和如何防止触电事故。 2、经历模拟的短路和超载电路现象的观察过程,知道家庭电路中产生的负载过大的后果, 知道熔丝的作用,会正确选用和安装熔丝的办法。 【重、难点】 重点:探究熔丝熔断的原因,如何防止触电。 难点:熔丝的作用和选择,安全用电在实际中的应用。 【学法指导】 自主阅读、合作学习、探究 【学习过程】 活动四:了解测电笔构造及使用方法 1、自学书本第20页,观察测电笔,写出它的构造: 2、测电笔的正确握法: 3、使用测电笔怎样辨别火线与零线? 思考: 人能否接触笔尖金属来测量? 4.如何使用测电笔测试插座的连接方式? 图17-2
本资源的初衷,是希望通过网络分享,能够为广大读者提供更好的服务,为您水平的提高提供坚强的动力和保证。内容由一线名师原创,立意新,图片精,是非常强的一手资料。 电流和电路 课型:新授 一【教学目标】: 【知识与技能】:知道电流的形成及其条件,知道电流方向的规定.通过动手实验,认识断路,通路,短路;知道电流的组成,认识电源和用器的作用;从电流的组成认识开关的作用;能画常见的电路元件符号.结合小灯泡的实际连接,学会按实物连接画出对应的电路图. 【过程与方法】:在动手实验的过程中,学习观察实验现象,学习从现象中分析归纳规律的方法,知道用电器符号, 电路图可以把具体的电路连接情况简洁明了地概括性表达出来. 【情感、态度与价值观】:激发学生对认识电路组成,研究各元件的作用有强烈的兴趣,在学习连接电路,画电路图等基本技能的实践活动中,培养竞争意识,合作精神,安全操作意识. 二【教学重点、难点】:认识电路的形成, 电路的组成,正确连接电路和画电路图. 三【实验器材】:多媒体课件,干电池,开关,导线,灯泡 四【课堂导学】: 一电流 将小灯泡、电铃、小电动机、电源、开关导线,分先后三次连接电路,使小灯泡亮、电铃响、小电动机转,看谁最快最好! 注意:任何情况下都不能把电源的两极直接连在一起!(为什么?) 刚才的灯泡会亮、电机会转,是因为有电流流过它们.电流是怎样形成的呢?. 金属里面有大量可以自由移动的电子,这些电子平时运动方向_______________,接上电源之后,它们就受到了推动力,出现了_________移动,形成了电流. 1 电流的形成:电荷的 .(形成电流的电荷可能是正电荷也可能是_______________) 2 电流方向的规定: . 电路闭合时在电源外部,电流的方向是:沿着_________→_________→_________的方向流动的. 3 电流只能从它的一端流向另一端,不能反方向流动的电子原件叫做__________,电流流过电视机,收录机等许多家用电器上的指示灯时,指示灯会发光, 这种指示灯是 . 二电路的构成 1 电路的构成:电源、____________、__________、导线按照一定的顺序连接起来,就组成了电路.只有电路闭合时,电路中才有电流. 2 在电路中形成持续电流的条件是_____________和_________________. 3 电路中个元件的作用: 电源的作用是______________________________. 工作时能量的转化情况是___________________________________________. 用电器的作用是_____________________________________, 工作时能量的转化情况是______________________________________________. 开关的作用是______________________. 导线的作用是____________________________. 4 同学们阅读课本P103小资料,回答下列问题: 1)为什么电池报废后不能随意丢弃 ? (2)学生电源与干电池相比有哪些优点? 三电路图 画图时,画实物麻烦又不清楚…… 1 电路图:利用规定的符号代替实物,把电路表示出来的就是电路图. 预习课本P104页“几种常用的元件及其符号” 电路图是指用____________________________________来表示电路连接的图. 常用的元件符号, 如代表__________,代表__________,代表__________, 代表__________,滑动变阻器___________;电压表_________; 开关______________,相连的导线_______________. 2 画电路图应注意的问题: 元件位置安排要适当,分布要均匀,元件不要画在拐角处.整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线横平竖直. 3 电路的三种状态:(重点) 1 通路:接通的电路叫通路.这时,电路是闭合的,且处处有持续的电流. 2. 断路:断开的电路叫断路,这时电路某处断开了,电路中就没有了电流. 3. 短路:直接用导线把电源的两极(或用电器的两端)连接起来的电路叫短路. 难点:(1)短路的分类:短路有两种形式: 一是整体短路,也称电源短路,它是指用导线直接连接在电源的正负极上,此时电流不通过任何用电器而直接构成回路,电流会很大,可能把电源烧坏. 二是局部短路,它是指用导线直接连接在用电器的两端.此时电流不通过电器而直接通过这根导线.发生局部短路时会有很大的电流.因此,短路状态是绝对不允许出现的. (2)短路的实质:无论是整体短路还是局部短路,都是电流直接通过导线而没有通过用电器,使电路中的电阻减小从而导致电流增大.这就是短路的实质. 五【拔高训练】 1 在如图所示电路中,正确的是:【】
1.有一只开关、一只电动机、一个电灯和一个电池组,在右 面虚框中画出开关同时控制电动机和电灯的两个不同的电路。 2.要使手电筒正常工作,两节干电池安装正确的是( ) A..图甲B.图乙C.图丙D.都不正确 3.(2007广元市)如图3所示,当开关________闭合,其它开关断开时,L1、L2串联;当开 关________闭合,其它开关断开时,L1、L2并联. 4.按照图1至图4所示的四个电路图,分别将实物图中的各元件用笔画线表示导线连接起来. 5.根据实物连线图(图5至图10所示)画出对应的电路图 6、根据电路图连接下面对应的电路 1 L2 L1 L2 L3 L1 L3 L2 1 2 L1 L2
7、根据实物图在下面的虚框中画出对应电路图 8. 如图所示,现有一个电池组、两个开关和两盏电灯,请你连接好下面的实物电路图,使S1闭合 时L1亮,S2闭合时L2亮。 9.有一个电源,一只小灯泡,一个电铃,两个开关和若干导线.要按以下要求连接成一个电路:当两个开关均闭合时,灯亮,电铃响;当只有一个开关闭合时,灯亮,电铃不响;而当另一个开关单独闭合时,灯不亮,电铃也不响.请在下面的虚框中画出符合以上要求的电路图. 10.根据电路图连接实物图 第8题图第9题图第10题图 11.由父、母、小孩组成的三口之家,用投票方式决定是否在暑假赴武夷山旅游,如果小孩要去,且父母中至少有一位要去,则他们就去旅游。请用3个开关、1个电池组和1只小灯泡及若干导线设计一架投票表决机,灯泡亮了(某人的开关闭合表示他要去),他们就可以在暑假去旅游了。画出电路图。 12.用电动机、电灯各一个、开关两个、电池组和若干导线,设计一个电路,使S1S2都闭合,电机转,灯亮;当S1闭合S2断开,电机转,灯不亮;若S2闭合S1断开时,电机不转,灯也不亮。请画出电路图。 S S2 L1 L2 L1 L2 S1 S2