高二必修3《文化生活》第三单元月考试题
时间:90分钟满分100分
第Ⅰ卷(选择题)
一、选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。每题2分,共50分)
1.人类进入文明时代的标志是()
A.秦的统一
B.文字的发明
C.春秋战国时期的百家争鸣
D.撰写史书
2.下列说法能够证明中华文化“源远流长,一脉相承”的是()
①发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存②今天的汉字是由甲骨文演变而来③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播,被统治阶级所借鉴④我国民族众多,方言也较多
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3.中华世纪坛序:“大风泱泱,大潮涝涝。洪水图腾蚊龙,烈火架凤凰。文明圣火,千古未绝者,惟我无双;和天地并存,与日月同光”。其中,“文明圣火,千古未绝者,惟我无双;和天地并存,与日月同光”,反映出中华文化的基本特征是()
A.源远流长
B.惟我独尊
C.博大精深
D.独树一帜
4.都江堪水利工程是全世界至今为止,年代最久、惟一留存、以无坝引水为特征的宏大工程。它的主体工程规划科学、布局合理,综合发挥了分水、导水、塞水、引水和泄洪排沙的功能,形成了科学的、完整的、调控自如的工程体系,既能保证内江灌区用水需要,又可防止灾害发生。它体现了人和自然的和谐共存,是全世界仅存的一项古代“生态工程”。这一工程说明了()
①在古代,中国的科学技术成就长期处于世界的前列②我国古代科学技术具有实用性和整体性的特征③中国人民的勤劳、智慧和艰苦奋斗的精神④中华民族是世界上最优秀和最具创造性的民族
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
5.民族精神随着时代变化而不断丰富和发展,这给我们的启示是()
A.摒弃一切传统思想的束缚,建立起全新的民族精神体系
B.在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族精神的全新面貌
C.在不同的历史时期,有不同的民族精神
D.中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂
6.弘扬和培育民族精神,最重要的是()
A.发挥“主心骨”即毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的作用
B.继承和发扬中华民族的优良传统
C.正确对待外来文化思想的影响
D.必须与弘扬时代精神相结合
7.弘扬和培育民族精神要与弘扬时代精神相结合,是因为()
①以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,相辅相成,相互支撑②民族精神注入以改革创新为核心的时代精神才能博采众长、日益丰富,具有生机和活力③民族精神具有传统性④只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神,才能使时代精神不移根基、不失本色
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
8.我国有许多抒发爱国情怀的诗词格言,下列不能体现这一风格的是()
A.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”
B.“天道酬勤”
C.“天下兴亡,匹夫有责”
D.“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”
9.在研制“两弹一星”的过程中,广大科研工作者培育和发扬了一种崇高的精神,这就是()
①热爱祖国、无私奉献②自力更生、艰苦奋斗③独立自主、不怕牺牲④大力协同、勇于登攀
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
由于缺乏传承,我国灿烂瑰丽的文化宝库的“库存”正日益减少。据广西文化部门有关资料,新中国成立初期,广西有地方剧种18个,到上世纪末,除桂剧、壮剧、彩调剧、粤剧外,其他剧种已难得一见。据此回答10~12题。
10.以前,我国存在许许多多的剧种表明()
A.中华文化源远流长
B.中华文化博大精深
C.中华文化过于繁杂
D.中华文化有包容性
11.不同地方,剧种不同,这表明()
A.文化的区域特征
B.不同地方的民族不同
C.文化的求同存异
D.文化的实用性特征
12.针对材料中的问题,我们应该()
A.彻底抛弃传统文化
B.对传统文化全盘继承
C.对传统文化进行传承与创新
D.以外来文化代替传统文化
国家统计局的资料显示,目前我国的文化消费量存在3 000亿元到4 000亿元的结构性缺口。专家分析,文化产业在强有力需求的带动下,有望迅速成长为国民经济的支柱产业之一,成为扩大内需的新亮点。据此回答13~14题。
13.大力发展文化产业()
①有利于扩大内需②有利于提高国民整体素质③有利于改善居民的消费结构
④有利于加强社会主义精神文明建设
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
14.随着我国经济的持续健康发展,国民收人稳步提高,城乡居民用于娱乐、休闲等方面的文化消费越来越大。这表明()
A.生产决定消费
B.消费对生产有反作用
C.消费是生产的目的
D.消费是生产的动力
15.中国江苏网载文指出,要大力发展先进文化,支持健康有益的文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化,坚持把弘扬和培育民族精神作为宣传思想战线极为重要的任务。之所以提出上述要求,是因为
A.高昂奋进的民族精神在我国现代化建设和社会进步过程中能产生巨大力量
B.先进文化是促进生产力发展的决定因素
C.文化能够对社会发展产生积极的深刻的影响
D.改造落后文化是党和国家的工作中心
16.民族精神与民族素质之间的关系是()
A.民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现
B.一个民族的发展只取决于民族的综合素质
C.弘扬和培育中华民族精神就能提高全民族综合素质
D.在现代建设和社会进步过程中,高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量
17.弘扬和培育中华民族精神有利于增强综合国力,表现在()
①民族精神、民族凝聚力是综合国力的重要组成部分②中华民族精神具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能,是综合国力强弱的至关重要因素之一③弘扬民族精神有利于推动经济发展和科技进步,从而推动综合国力提高④民族精神是综合国力的基础
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
18.坚持社会主义道路必须弘扬和培育中华民族精神,是因为()
①西方敌对势力以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治战略②顶住霸权主义的种种压力、抵制外来腐朽思想文化的影响的需要③提高全民族综合素质的要求④增强我国国际竞争力的要求
A.①③
B.②④
C.①②
D.①④
中华文化博大精深,源远流长,兼容并蓄,丰富多彩,是世界上惟一长期延续发展而从未中断过的文化,是东方文化的杰出代表,是人类文化最辉煌的组成部分。中华文化在五千年的发展历程中,由于受中国社会文明发展道路以及社会政治结构、经济结构、地理结构的影响,形成了自己鲜明的特点和独特的精神。它是中华文化内在特质的集中表现,也是中华民族凝聚力的思想基础。据此回答13~17题。
19.英国历史学家汤因比认为,在近6 000年的人类历史上,出现过26个文明形态,但是只有中华文化是延续至今而且从未中断过的文化。这一奇迹足以把中华文化同其他文化区别开来,如此悠久的历史,本身就包含了中华文化的许多特质,所以,我们认为中华文化的第一个显著特点就是() A.开放的氛围浓郁 B.异彩纷呈
C.强大的民族凝聚力
D.源远流长
20.起源于黄河、长江流域的中华文化,之所以虽历经沧桑,却犹如浩浩荡荡的黄河、长江奔流不息,始终显示出顽强的生命力和无限的魅力。除了其蕴涵着自强不息的民族精神,还主要得于() A.它所有的包容性,即求同存异和兼收并蓄
B.它所特有的创新精神,即不断地实现自我超越
C.幅员辽阔,各地区的文化带有明显的特征
D.多民族的长期统一,民族文化异彩纷呈
21.中华文化博大精深,不仅表现为文学艺术和科学技术成就,还表现为先哲们对人与自然关系的理性思考,例如,天人合一就是说:天与人,天道与人道,天性与人
性是相类相通的。一个以耕耘为生的民族,与自然的关系是和谐的。在反复的耕作
实践中,人们发现,对土地的善待会得到相应的回报。土地似乎是有生命的。人们从这种自然感应中,必然能获取某种信念:那就是土地也和人一样。对土地的人格化,
很自然也会推广到天。四季更替,昼夜变化,风调雨顺才能丰收。这一思想在今天的现实意义主要是告诉我们() A.发展农业必须善待土地
B.发展经济必须正确处理人口、资源、环境的关系
C.必须努力提高农业科技,改变靠天吃饭的状况
D.只有顺应自然,人类才能生存和发展
22.从文化的产生与发展的角度看,上题材料还告诉我们()
A.文化源于社会实践,并随着社会实践的发展而发展
B.文化引导和制约着社会实践的发展
C.立足于社会实践,是文化创新的根本途径
D.任何时代的文化都离不开对传统文化的继承
近年来,全国政协高度关注中国优秀传统文化的继承与发展,先后对闽南文
化、河洛文化、三晋文化和齐鲁文化等地域文化进行调研,不断推动全国对地域文
化的研究、保护、开发和利用,以此弘扬民族精神,增强民族凝聚力,为祖国的现代
化建设进行了大量卓有成效的工作。据此回答18~20题。
23.在我国,之所以产生和存在着各具明显特征的不同区域文化,主要是因为()
①我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别②各地经济社会发展程度不同③受历史、地理等因素的影响④中华民族是多民族的共同体
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
24.中华文化是一个恢弘的整体,融合了各具鲜明特色的区域文化和民族文化。各族人民对共同拥有的中华文化具有强烈的认同感,这主要显示了()
A.中华文化古代辉煌的历程
B.中华文化源远流长的基本特征
C.中华文化的博大精深
D.中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力
25.全国政协原副主席、致公党原中央主席罗豪才在结束对安徽“徽文化”的考察后认为徽文化是中华文化的重要组成部分和宝贵资源,加强对徽文化的研究、保护、开发和利用,对于传承中华优秀传统文化,增强民族凝聚力,促进安徽在中部的崛起,加强与世界文化的交流,有着十分重要的意义。这主要表明区域文化作为一种文化力量()
A.是一个地区经济和社会发展的决定力量
B.可以促进文化资源的持续发展
C.是构建和谐社会的根本动力
D.是一个地区综合实力和国际竞争力的重要内容
第Ⅱ卷(非选择题)
二、非选择题(共50 分)
26.屈原是我国古代伟大的文学家,他的诗句流传至今几千年,影响了几十代中国人。为了纪念他,形成了端午节划龙舟、吃粽子、点雄黄、对诗歌等风俗,这是中国传统文化的一个重要组成部分,更多地体现了民族文化的传承。同时,屈原一身正气,宁折不阿,是中华民族气节的象征。过端午节应着重对民族精神的弘扬,然而,现在除了吃粽子,其他的风俗已被风蚀殆尽。
结合材料,运用文化生活的有关知识谈谈我们应该如何正确认识和对待传统文化。(lO分)
27.为了提高综合国力,近年来我国在发展经济、政治的同时,也十分重视文化的发展。一方面,扩大对外文化交流,向世界展示了中国悠久文化的魅力;另一方面,发展国内文化事业和文化产业,满足人们多方面的精神需求。随着物质生活水平的提高和国内文化产业的发展。人们逐步认识到文化消费的意义,并增加文化消费。悄然兴起的文化市场正成为我国一个新的经济增长点。
结合材料,运用文化生活的有关知识回答:
(1)为什么要大力发展文化事业?(4分)
(2)你认为如何振兴我国文化事业?(10分)
28.材料一:“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!”无论身在故土还是异国他乡,每当听到这雄壮激昂、催人奋进的中华人民共和国国
歌的时刻,深为自己是一名中国人而骄傲,一种强烈的民族自豪感便会油然而生,就像看到“神舟”六号飞向太空,看到香港、澳门回到祖国母亲的怀抱。
材料二:爱国主义是一个民族特有的民族精神的核心,既要继承传统,又要不断适应时代的需要,使历史与现实相联,使爱国主义的民族精神真正体现传统精神和时代精神。
根据材料回答
(1)材料一体现了一种什么样的精神?(2分)
(2)结合材料一谈谈材料二给我们什么样的启示?(8分)
29.材料一:据统计,在全球最大的300家传媒企业中,144家是美国企业,80家是欧洲企业,49家是日本企业,美国及其他西方发达国家控制了全球媒体的90%。许多国家的电视节目中,美国节目占到60%~70%,有的占到80%以上,而在美国,外国节目仅占1%~2%。美国电影的总产量仅占世界电影产量的6%,而在世界电影市场的总体占有率达到80%。
材料二:当今,世界各国都非常重视培育民族精神,美国以强化“美国精神”为公民教育的重点。俄罗斯近年先后制定了对全民特别是对青少年进行爱国主义教育的大纲和法案,力求重振民族精神。韩国的爱国主义教育以政府为主导,推崇“身土不二”,培育“韩国精神”。
材料三:党的十六大报告指出:“面对世界范围各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育的全过程,纳入精神文明建设的全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”
结合材料回答:
(1)材料一说明了什么现象?材料二、三共同说明了什么现象?(4分)
(2)当前我国为什么要弘扬和培育民族精神?(4分)
(3)你认为如何弘扬和培育民族精神?(8分)
参考答案
1.B(解析:文字的发明是人类进入文明时代的标志。)
2.A(解析:④只能证明文化的民族特征和地域特征,不能证明中华文化“源远
流长,一脉相承”,所以,含④的选项是错误的。)
3.A(解析:题干材料反映了中华文化源远流长,B、C、D三项都不符合题干含义。)
4.A(解析:①②③都是题干材料所说明的道理,④不符合题干的含义。)
5.B(解析:A、C两项说法都是错误的,D项不是题干所述情况给我们的启示。)
6.A(解析:A、B、C、D四项虽然都是弘扬和培育中华精神的要求,其中A是最
重要的要求。)
7.C(解析:①②④正确地说明了弘扬和培育民族精神要与弘扬时代精神相结合的原因。)
8.B(解析:此题是反向型的选择题,B项不能体现爱国情怀。)
9.C(解析:①②④的组合正确表述了“两弹一星”精神的内涵。)
10.B(解析:剧种之多所体现的是中华文化的辉煌,中华文化的博大精深,A、D 两项材料中都没有体现,C项说法错误,所以,应选B项。)
11.A (解析:不同地方的文化有不同的区域特征,不同地方的剧种不同表明了文化的区域特征,应选A项。)
12.C (解析:材料点明的问题是我国广西的地方剧种在逐步减少,针对这种情况,我们应对传统文化进行继承、发展和创新,而不是彻底抛弃或全盘继承或用外来文化代替传统文化,A、B、D采取的对传统文化的态度都是不对的,正确答案是C 项。)
13.D (解析:每项都反映了文化产业作为第三产业的重要性,故全选。)
14.A (解析:题干前段强调生产,后段强调消费,“随着我国经济的持续健康发展”,体现了生产决定消费。)
15.A(解析:A项正确地说明了重视弘扬和培育民族精神的原因,B、D两项说法错误,C项说法也不科学。)
16.A(解析:B、C两项说法错误,D项没有涉及民族精神与民族素质之间的关系。)
17.A(解析:综合国力是以经济和科技为基础的,含④的选项是错误的。)
18.C(解析:③④都不是从坚持社会主义道路的意义上说明弘扬和培育中华民族精神的原因。)
19.D (解析:A、B、C三项都不符合题干材料的含义。)
20.A (解析:B、C、D三项都不符合题干的指向性。)
21.B (解析:A、C、D三项都不符合题意。)
22.A (解析:B、C、D三项都不是从文化的产生与发展的角度揭示材料的含义。)
23.A (解析:④不是形成区域文化特征的主要原因。)
24.D (解析:A、B、C三项都不符合题干的指向性。)
25.D (解析:A、C两项都是错误说法,B项不符合材料的含义。)
26.(1)中国传统文化源远流长、博大精深。对整个人类文明的发展作出了巨大贡献。今天,在中国特色社会主义文化建设中,中华文化正在续写更加壮丽的篇章。(2分)
(2)中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中。类似端午节这样优秀的非物质文化遗产中蕴涵着的民族精神,始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。(3分)
(3)中华文化之所以源远流长,得益于它的包容性。“求同存异”,能与其他民族的文化和谐相处;“兼收并蓄”,能够吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。我们必须正确对待外来思想文化的影响,既要借鉴世界各国人民创造的文明成果,又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。(3分)
(4)我们年轻一代,应该肩负起中华民族强基固本的文化使命,努力铸造中华文化的新辉煌。(2分)
27.(1)①文化是一个国家综合国力的重要组成部分,重视文化发展,发挥文化的力量,有利于增强民族凝聚力和综合国力,有利于发挥先进文化对政治经济的推动作用。②发展文化事业,是实现社会主义不断满足人民日益增长的文化和精神的需要。
③文化也是一种重要的宝贵资源,有效开发利用会实现其价值。④中华文化源
远流长和博大精深,挖掘文化市场潜力,不断丰富和发展中华文化,才能把中华文化
推向世界,展现中国悠久文化的魅力。(4分)
(2)①把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务。②牢牢把握先进
文化的前进方向,大力弘扬民族精神。③优先发展教育和科技,为经济建设提供正确
的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。④增加文化消费的比重,以消费
带动文化产业的发展。⑤扩大对外交流,中华文化源远流长和博大精深在于其包容性,即求同存异和兼收并蓄。因此,中华文化在文化交往中既要与其他各国的文化和
谐相处,又要吸收、借鉴其他各国文化中的积极成分,同时必须坚持文化发展的独立
自主性,这样中华文化就会再铸新的辉煌。(10分)
28.(1)材料一说明中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、
勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2分)
(2)①中华民族精神的核心是爱国主义。(2分)②爱国主义不是抽象的,而是
具体的。
在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,也有不同的具体内涵。(2分)③
在当代中国,爱国与爱社会主义本质上是一致的。建设中国特色社会主义,拥护祖国
统一,是新时期爱国主义的主题。(2分)④作为青年学生,必须立志做好建设中国特
色社会主义的接班人,拥护祖国的统一,从而体现新时期爱国主义的主题。(2分)
29.(1)材料一说明了美国及其他发达国家的文化产业在国际市场中具有较强
的竞争优势。
材料二、三共同说明了当今世界各国都非常重视弘扬和培育民族精神。(4分)
(2)①民族精神是一个国家和民族自立于世界民族之林的基石和根本。(2分)
②弘扬和培育民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求,是不断增强我国
国际竞争力的要求,是坚持社会主义道路的需要。(2分)
(3)①弘扬和培育民族精神,最重要的是发挥“主心骨”的作用,即发挥毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的作用。(2分)②弘扬和培育民族精神,必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族的优秀文化传统,又要继承和发扬党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。(2分)③弘扬和培育民族精神,必须正确对待外来思想文化的影响。既要借鉴世界各国人民创造的先进文明成果,汲取世界各民族的长处,又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋,确保国家的文化安全。(2分)④弘扬和培育民族精神,必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,相辅相成,相互支撑。民族精神注入以改革创新为核心的时代精神才能博采众长、日益丰富,具有生机和活力。只有坚持以爱国主义为核心的民族精神,才能使时代精神不移根基、不失本色。(2分)
高中化学学习材料 金戈铁骑整理制作 2010高一化学必修1第三单元练习题 一、选择题（1-12每小题只有一个选项符合题意，1-12每小题2分，13-22每小题有1~2个选项符合题意，每题3分，共54分） 1.钠跟水反应时的现象，与钠的下列性质无关的是（） A．钠的熔点低B．钠的密度小C．钠的硬度小D．有强还原性 2.某无色溶液中放人铝片后有氢气产生，则下列离子在该溶液中肯定可以大量存在的是（） A．Na+ B．Mg2+C．OH- D．HCO3- 3.用光洁的铂丝蘸取某无色溶液，在无色灯焰中灼烧时，观察到黄色火焰，下列有关叙述中正确的是（） A．只有Na+B．一定含Na+，也可能含K + C．既有Na+ 又有K+D．可能含Na+，也可能含K + 4.在空气中能生成致密氧化膜的金属是（） A．Al B．Cu C．Fe D．Na 5.区别固体Na2CO3和NaHCO3最好的方法是（） A．加热B．两者分别与同浓度的稀盐酸反应 C，溶于水，比较其溶解性D．两者分别加入NaOH溶液或石灰水 6.下列钠的化合物在自然界中不存在的是（） A．氧化物B．硫酸盐C．氯化物D．碳酸盐 7.等质量的钠进行下列实验，其中生成氢气最多的是（） A．将钠投入到足量水中B．将钠用铝箔包好并刺一些小孔，再放入足量水中 C．将钠放入足量稀硫酸中D．将钠放入足量稀盐酸中
8.决定金属性强弱的是（） A．1个金属原子失去电子的多少B．1 mol金属与酸反应放出氢气的多少 C．1 mol金属失去电子的多少D．金属原子失去电子的难易程度 9．下列物质中不属于合金的是（） A．硬铝B．钢铁C．青铜D．金箔 10．把一小块钠投入盛有煤油和水的烧杯中，可以观察到的现象是（） A．钠浮在烧杯中的液面上B．钠沉在烧杯的底部 C．钠会在水和煤油的交界面上下浮动，直到反应结束 D．煤油会燃烧起来，产生很浓的黑烟 11．下列各组物质的稀溶液相互反应，把前者逐滴滴入后者与把后者逐滴滴入前者，所产生的现象不相同的是（） A．AlCl3和NaOH B．Na2CO3和HCl C．NaHCO3和HCl D．NaCl和AgNO3 12．世界组织把铝确定为食品污染源之一，应加以控制使用。铝在下列应用时应加以控制的是（） ①制铝合金②制电线③制炊具④明矾净水⑤明矾与苏打制食品膨松剂⑥用氢氧化铝凝胶制胃舒平药片⑦银色漆颜料⑧易拉罐⑨包装糖果和小食品A．③⑤⑧⑨B．①②⑥⑧⑨ C．③⑤⑨D．③④⑤⑥⑧⑨ 13．将适量铁粉放入FeCl3溶液中，完全反应后，溶液中的Fe2+和Fe3+溶度相等，则已反应的Fe3+和未反应的Fe3+的物质的量之比是（） A．2 ：3 B．3 ：2 C．1 ：2 D．1 ：1 14．下列关于金属的叙述中正确的是（） A．常温下所有的金属都是固态 B．金属具有导电、导热和延展性 C．金属元素的原子只有还原性，离子只有氧化性 D．金属元素大多数以化合态存在于自然界 15．下列变化不可能通过一步实验直接完成的是（） A．Al(OH)3 →Al2O3B．Al2O3 →Al(OH)3 C．Al →AlO2-D．Al3+ →Al(OH)3
高中语文必修三第三单元理解性默写训练 一、《寡人之于国也》： 1.在《寡人之于国也》中孟子与梁惠王的对话围绕什么问题展开讨论的？梁惠王的疑问是：，？孟子则强调：。 孟子告诉梁惠王当君王实行王道仁政的保民教民之后必然会出现：。 2.在《寡人之于国也》中找出孟子实行“王道”或者说“仁政”的七种措施的句子：初步措施：①，。（农业不违农时方 面的）；②，。（渔业方面的）；③，。（林业方面的）；根本措施： ④ , ，。（纺织方面的）；⑤，，。（牧业方面的）； ⑥， , ，。（农业生产粮食方面的）；⑦， , 。（兴办教育）。 前面的1——6是属于从保民角度提出了六条措施，7是属于从教民角度提出了一条措施。 3.在《寡人之于国也》说明君王的态度用了对比的说理方法的语句：“”与“”的对比强调要施仁政。 4.在《寡人之于国也》中孟子说明梁惠王与邻国执政者没有本质区别，也就是数量不同，实质相同的流传至今的成语为：。 二、《劝学》： 1、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。 2、《荀子·劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是：“，。” 3、在荀子的《劝学》中用“朽木”“金石”为喻体阐明学习贵在坚持的句子是：“，；，。” 4、在《荀子?劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“，，。” 5、《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：“，。” 6、《荀子·劝学》中“，。”，表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。 7、《荀子·劝学》中指出人要积累善行养成好的品德，就会达到“，，。”的境界。 8、《荀子?劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是，。 9、《荀子?劝学》中“，。”两句是说水的不断积聚就会变成潭，之后龙就会在这里出现。 10、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：，，。 11、有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：，；，。 12、《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子 是：，；，。 13、《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。最后由此得出结论：，。 第 1 页（共 4 页）
地理试卷 一、选择题（共64分） 1、1997年东南亚爆发了金融危机，对我国的进出口贸易产生了较为严重的影响。这件事说明了区域的发展明显受：（） A区域空间特征的影响B区域结构的影响 C区域竞争的影响D区域外部环境的影响 2、读图1和图2，发达国家与发展中国家相比较（） A发达国家第一产业的产值低于发展中国家 B发达国家与发展中国家第二产业的产值相当 C发展中国家第三产业的产值约为发达国家的1/8 D发达国家的总人口相当于发展中国家的1/2强 3、关于一个区域及其主要特征的叙述，正确的是： A一个地区就是一个区域，各区域间没有明显 的差异 B有人类居住的地方就是一个区域，认识了这 里的人们，就知道了该区域的特点 C区域内部没有明显差异，因此很难形成区域 特点 D区域是人们在地理差异的基础上，按一定指 标来划分的，各区域都有明显的区域特征 4、下列关于图3区域内的自然地理特征，叙 述正确的是：（） A有储量丰富的煤炭、石油等能源矿产 B主要灾害性天气与亚洲高压的控制有关 C是低山丘陵广泛分布的地区 D土质疏松是造成水土流失的主要原因 根据表1完成5—6题。
5、该乡现有产业中属于第三产业的有：（） A淡水养殖业B林业 C旅游业D食品加工业 6、该乡在方案实施前后发生了重大变 化，这说明促进农业发展，增加农民收 入，必须： A进行农业综合治理，调整农村经济结 构 B切实加强农业在国民经济中的基础 地位 C发展高产、优质、高效农业 D大力发展乡镇企业 图4表示①②③④四个地区三次 产业的就业构成，读图回答7—8题。 7、④地区一、二、三产业的就业比例 为：（） A 37.6:17.4:45.0 B 31.6:30.5:37.9 C 15.5:24.5:60.0 D 37.6:24.5:37.9 8、四个地区中城市化水平最高的是：（） A①B②C③D④ 下图为我国某省三类产业结构变化情况，完成9—10。 9、该省可能为
2019-2020学年人教版必修3单元测试试题：第三单元古代中国的科学技术和文学艺术 1 / 8 历 史 第Ⅰ卷 本卷共24个小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．南宋有学者指出，“纸、笔不始于蔡伦、蒙恬……但蒙、蔡所造，精工于前世，则有之，谓纸笔始此二人则不可也。”材料观点 A ．改变了纸的出现时间 B ．证明中国最早发明了纸 C ．肯定了蔡伦对纸的贡献 D ．说明了纸和笔同时产生 2．目前已辩识的甲骨文单字约占已发现的五分之一，其中象形字占可识字数的37％，会意字和指事字约占40％，形声字约占20％，假借字和转注字仅占3％以下。据此可知，甲骨文 A ．已形成比较成熟的文字体系 B ．真实反映了商代的历史状况 C ．直接影响了当今汉字的使用 D ．植根于久远的文化传统之中 3．据《宋史·兵记》记载：公元970年兵部令史冯继升进火箭法；公元1000年，士兵出身的唐福向宋朝廷献出了他制作的火箭、火球、火蒺藜等火器；1002年，冀州团练使石普也制成了火箭、火球等火器，并做了表演。材料表明 A ．人类已告别冷兵器时代 B ．火药武器已经用于战争 C ．火药推动了社会的进步 D ．宋以火药推动武器变革 4．唐代高僧玄奘于访问印度回国后，曾“以回锋纸印普贤像，施于四方，每岁五驮无余”。宋代虽然发明了活字印刷术，但普遍使用的仍然是雕版印刷术。材料可用来说明 A ．活字印刷术进步明显 B ．唐宋印刷术逐渐外传 C ．唐代更注重改进技术 D ．雕版印刷术影响深远 5．刘邦称赞其谋士张良能够“运筹帷幄之中，决胜于千里之外”；杜甫称赞诸葛亮“三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛”。材料表明古代中国的数学 A ．植根于悠久的历史传统 B ．与军事有着密切联系 C ．对战争成败有决定作用 D ．助推了战争形态的改变 6．元朝统一后，所沿用的700年前的历法存在较大误差，不能有效指导农业生产，元世祖决定修改历法，并派郭守敬主持立法编纂工作，郭守敬等经过数年努力，编纂出《授时历》与现行公历的运行相差仅26秒。由此可以推知 A ．新历法主要用于服务农业生产 B ．新历法汲取了古历法编纂经验 C ．政府负有推动科技进步的重任 D ．政府重视可有效推动科技进步 7．古代农业科技著作《齐民要术》认为，潮湿温暖的低地种谷子，要选用茎秆柔弱、生长茂盛的，风大霜重的山地种谷子要选茎秆坚实的。材料强调了农业生产要 A ．因时制宜 B ．因地制宜 C ．积累经验 D ．善于观察 8．传统的中医学不仅把人放在自然环境和社会环境的整体中去剖析,而且始终把人当作有机整体来辩证论治。这反映了中国古代医学 A ．具有实用性的特点 B ．注重整体性的研究 C ．讲究“天人合一” D ．注重总结经验教训 9．春秋战国以后，一向被称为南蛮的楚国日益强大。它在问鼎中原、争霸诸侯的过程中与北方各国频繁接触，孕育了屈原这样伟大的诗人和楚辞这样异彩纷呈的伟大诗篇。材料表明 A ．文化发展离不开各地域的融合 B ．楚辞改变了中国南北文化走向 C ．楚辞具有南北文化融合的痕迹 D ．浪漫主义是楚国文化的主旋律 10．汉武帝时期，国家扩大了乐府机构，并加强了对民间信息的采集。这个时期，《十五从军征》、《病妇行》等反映民间疾苦的作品得以上达天听，对于统治者制定与民休息的政策起到了积极作用。这表明乐府诗 A ．较大制约了统治者的暴政 B ．成为官府体察民情的主渠道
高中历史（必修一）第三单元测试题 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1.近代西方资产阶级民主政治的一般特点有 ( ) ①法律至上②议会主权③分权制衡④代议制民主 A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④ 2.1830年7月27～29日，法国议会将路易·菲利浦推上最高权力宝座，史称“光荣三日”。“光荣”的含义源自英国“光荣革命”，据此可以推断“光荣三日” ( ) A．推翻了拿破仑帝国B．在法国建立共和国 C．没有发生大规模流血冲突D．第一次建立了君主立宪制 3.英国人普遍认为沃波尔是一个大恶棍，但是，他却成了内阁大臣，还常常主持内阁会议，这一历史现象最能说明英国政治发展的哪一特点？ ( ) A．英国君主立宪制下的政治十分腐败B．实际上是国王指定他做上了枢密大臣 C．国王不再参加内阁会议成为惯例D．多数党领袖担任首相并组建内阁 4.观察下面反映中西政治体制的图示，对其异同分析最为准确的是 ( ) A.相同的是都属于三权分立的民主政体，不同的是首脑称号 B.相同的是都体现了分权，不同的是主权的归属 C.相同的是都体现了专制集权，不同的是权力的分配 D.相同的是都体现了制衡，不同的是元首的权力 5.汉密尔顿针对美国建国初期的状况说：“现在几乎达到国家蒙受耻辱的最后阶段了……我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。”文中的“建筑物”是指 ( ) A．总统制B．联邦制C．共和制D．邦联制 6.以下是洪仁玕在《资政新篇》中对各国国情的描述，其中与史实有明显出入的是 ( ) A.“英吉利即俗称红毛邦……于今称为最强之邦，由法善也” B.“日耳曼邦内分十余邦，不相统属……信奉天父上帝、耶稣基督尤甚” C.“花旗邦即米利坚……邦长七年一任，限以俸禄，任满则养尊处优，各省再举” D.“佛兰西邦亦是信上帝、耶稣基督之邦，但其教多务异迹奇行，而少有别” 7.2010年5月18日《新京报》报道：“英国没有成文宪法。按传统，虽然议员任期 5年，但首相可以在任何他愿意的时候去女王那里提出解散议会申请。卡梅伦说：‘我是英国历史上第一名主动提出放弃这一权力的首相，这是对首相权力的妥协，但我觉得是件好事。’英国新任首相卡梅伦认为，这一传统过于随便，给下院带来诸多不稳定因素，‘现在是时候让我们寻求一个固定任期议会了’。”这段话的意图是（）
本章测评(时间:90分钟满分:100分) 一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1下列说法中不正确 ．．．的是( ). A.系统抽样是先将差异明显的总体分成几个小组,再进行抽取 B.分层抽样是将差异明显的几部分组成的总体分成几层,然后进行抽取 C.简单随机抽样是从个体无差异且个数较少的总体中逐个抽取个体 D.系统抽样是从个体无差异且个数较多的总体中,将总体均分,再按事先确定的规则在 各部分抽取 解析:当总体中个体差异明显时,用分层抽样;当总体中个体无差异且个数较多时,用系 统抽样;当总体中个体无差异且个数较少时,用简单随机抽样.所以A项中的叙述不正确. 答案:A
2某班的60名同学已编号1,2,3, (60) 为了解该班同学的作业情况,老师收取了号码能被5整除的12名同学的作业本,这里运用的抽样方法是( ). A.简单随机抽样 B.系统抽样 C.分层抽样 D.抽签法 解析:抽出的号码是5,10,15,…,60,符合系统抽样的特点:“等距抽样”. 答案:B 3统计某校1 000名学生的数学测试成绩,得到样本频率分布直方图如图所示,若满分为100分,规定不低于60分为及格,则及格率是( ).
A.20% B.25% C.6% D.80% 解析:从左至右,后四个小矩形的面积和等于及格率,则及格率是 1-10(0.005+0.015)=0.8=80%. 答案:D 4两个相关变量满足如下关系: 两变量的回归直线方程为( ). A.=0.58x+997.1 B.=0.63x-231.2
C.=50.2x+501.4 D.=60.4x+400.7 解析:利用公式==0.58, =- =997.1. 则回归直线方程为=0.58x+997.1. 答案:A 5某市A,B,C三个区共有高中学生20 000人,其中A区高中学生7 000人,现采用分层抽样的方法从这三个区所有高中学生中抽取一个容量为600的样本进行“学习兴趣”调查,则在A区应抽取( ). A.200人 B.205人 C.210人 D.215人 解析:抽样比是=,则在A区应抽×7 000=210(人). 答案:C
福州市第十八中学高一英语必修3 Unit 3单元测验 Unit 3 The Million Pound Bank-Note Name:___________ No: ________ Marks: ______________ 第一部分：单项填空（共15小题；每小题2分，满分30分） ( )1. -- What have you done with my new shirt?” -- _________. A. Forget it B. I put it away C. In the washing machine D. It’s my honour. ( )2. -- Can you ______ for every cent you spend in the school? -- Of course, I keep all my ______. You can have a check. A. explain, accounts B. account, accounts C. show, account D. reason, account ( )3. -- May I have your ______now, sir? -- Minutes, please. I’ll have another look at the menu. A. bill B. service C. order D. credit card ( )4. I wonder ____ . A. what’s there to wait for B. who are you waiting for C. how long we have to wait D. how long we have been kept waiting for ( )5. -- Do you remember _____ Mr. Brown’s address is ? -- He may live at No.7 or No.17 of Bridge Street. I’m not sure of ____ . A. where; which B. where; what C. what; where D. what; which ( )6. T he problem is ____ we can deal with _______ rubbish. A. whether; a large amount of B. how; a large number of C. what; a great deal of D. if ; large quantities of ( )7. T he rules of the school don’t _______. A. allow to smoke B. be permitted to smoke C. be allowed smoking D. permit smoking ( )8. D on’t forget to tell their parents they _____ be back late A. are going to B. will C. are to D. are about to ( )9. T he old man just stood there ______ the pickpocket without a word. A. looking B. staring at C. glaring at D. glancing ( )10. H e is very tall and can be _____ in the crowd. A. know easily B. recognize easily C. easily spotted D. easily realized ( )11. The number of students who would take part in the contest _____ fifty, but a number of _____ absent for different reasons. A. was; was B. were; were C. were; was D. was; were ( )12. D o you have any money _____you? A. on B. with C. about D. all above ( )13. _____ at the salary, he refused to sign a contract with the company. A. Disappointing B. Disappointed C. Disappoint D. Disappointment ( )14. A fter the disaster, people’s _____ got thinner. A. patience B. temper C. mind D. anger ( )15. Y ou should _____ your manner in the public A. notice B. mind C. watch D. look after 第二部分：完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分） As a child, I was truly afraid of the dark and of getting lost; these fears were very real and caused me some uncomfortable moments. Maybe it was the strange 16 things looked and sounded in my familiar room at night that 17 me so much. There was never total 18 , but a streetlight or passing car lights 19 clothes hung over a chair take on the 20 of a wild animal. Out of the corner of my 21 , I saw the curtains seem to move when there was no 22 . A tiny sound in the floor would seem a hundred times louder than in the daylight. My 23 run wild, and my heart would beat fast. I would 24 very still so that the “enemy” would not discover me. Another of my childhood fears was that I would get lost, 25 on the way home from school. Every morning I got on the school bus right near my home—that was no 26 . After school, 27 , when all the buses were 28 up along the street, I was afraid that I’d get on the wrong one and be taken to some 29 neighborhood. On school or fami ly trips to a park or a museum, I wouldn’t30 the leaders out of my sight. Perhaps one of the worst fears 31 all I had as a child was that of not being liked or 32 by others. Being popular was so important to me 33 , and the fear of not being liked was a 34 one. One of the processes of growing up is being able to 35 and overcome our fears. Understanding the things that frightened us as children helps us achieve greater success later in life. ( )16. A. way B. time C. place D. reason ( )17. A. wounded B. destroyed C. surprised D. frightened ( )18. A. quietness B. darkness C. emptiness D. loneliness ( )19. A. got B. forced C. made D. caused ( )20. A. spirit B. height C. body D. shape ( )21. A. eye B. window C. mouth D. door ( )22. A. breath B. wind C. air D. sound ( )23. A. belief B. feeling C. doubt D. imagination ( )24. A. lay B. hide C. rest D. lie ( )25. A. especially B. simply C. probably D. directly ( )26. A. discussion B. problem C. joke D. matter ( )27. A. though B. yet C. as if D. still ( )28. A. called B. backed C. lined D. packed ( )29. A. old B. crowed C. poor D. unfamiliar ( )30. A. leave B. let C. order D. send ( )31. A. above B. in C. of D. at ( )32. A. protected B. guided C. believed D. accepted ( )33. A. then B. there C. once D. anyway ( )34. A. strict B. powerful C. heavy D. right ( )35. A. realize B. remember C. recognize D. recover 三、阅读理解：（每题2分，共20分。） A Strange things happen to time when you travel because the earth is divided into twenty-four zones(时区), one hour apart. You can have days with more or fewer than twenty-fours, and weeks with more or fewer than seven days. If you make a five-day trip across the Atlantic Ocean, your ship enters a different time zone every day. As you enter each zone, the time changes one hour. Traveling west, you set your clock back, traveling east, you set it ahead. Each day of your trip has either twenty-five or twenty-three hours. If you travel by ship across the Pacific Ocean, you cross the International Date Line (国际日期变更线). By agreement, this is the point where a new day begins. When you cross the line, you change your calendar one full day, backward or forward. Traveling east today becomes yesterday. Traveling west, it is tomorrow. ( )36. S trange things happen to time when you travel because _____. A. no day really has twenty-four hours B. no one knows where time zones begin C. the earth is divided into time zones D. in some places one day always has twenty-five hours. ( )37. T he difference in time between zones is _____. A. one hour B. more than seven days C. seven days D. twenty-four hours ( )38. T he International Date Line is the name for “_____”. A. the beginning of any new time zone B. any point where time changes by one hour C. the point where a new day begins D. the end of any new time zone B Three men traveling on a train began a conversation about the world’s greatest wonders. “In my opinion,” the first man said, “the Egyptian pyramids are the world’s greatest. Although they were
高中历史必修一单元测试题第三单元 一、选择题(本大题共25小题，每个小题2分，共50分) 1.美国耶鲁大学教授保罗·肯尼迪曾说：“有一群社会贵族精英，他们说，改变晚宴规则的时候到了，坐在桌前的人们该被换掉了，但不是通过流血的方式。”这里说的“不是通过流血的方式”而实现了“换掉了”目的的历史事件是（） A.国王与议会之间爆发内战 B.处死国王成立共和国 C.“光荣革命” D.承认美利坚民族独立 2.下图是英国女王及丈夫菲利浦亲王在伦敦白金汉宫会见奥巴马夫妇的情景。当今， 英国女王已处于“统而不治”的地位，英国历史上“在选举政府方面，不管我们的宪法在理论上授予维多利亚女王多么大的自由，在实践中这种自由是不存在的”。 这表明 ( ) A．国王无权参与国家政治生活 B．英国国王可以任意组成内阁 C．英国历史上出现了责任内阁 D．国王在政治生活中没有实权 3.伏尔泰赞扬英国的政体：“一个受人尊敬二富裕的国王，有无限的权力做好事，却无 力为非作歹，……一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。”这段材料反映的政治体制是（）A．君主制 B．共和制 C．贵族制 D．君主立宪制 4.1762年，英国议员约翰·威尔克斯主持的《苏格兰人报》刊出谴责政府对外政策并 攻击国王乔治三世的文章，英王授意政府将其逮捕并指使下院通过决议剥夺其议员资格。英王的做法 A．受到社会各界的普遍支持B．违背了《权利法案》规定 C．正当行使了英王的权力D．维护了英国政府的权威 5.下图为英国政治制度机构示意图，关于该示意图的解读，不正确的是（） A.首相是政府首脑 B.国王是国家“统而不治”的国家元首 C.国家的权力中心是首相 D.内阁全体成员对议会负责，与首相共进退 6.中国明朝的内阁与英国的责任制内阁在性质上的区别是 ( ) A.决策机构、咨询机构 B.咨询机构、决策机构 C.首辅有决策权、内阁大臣拥有建议权 D.皇帝的内侍机构、行政机构
高中语文必修三第三单元测试题及答案（人教版） 语文的能力是学习其他学科和科学的基础，查字典语文网为大家推荐了高中语文必修三第三单元测试题，请大家仔细阅读，希望你喜欢。 一、语文基础知识运用（21分） 1、下列加点字的注音全正确的一项是( ) A、舟楫( yī) 曳兵( yè) 跬步(guǐ) 鸡豚狗彘(tún) B、强谏(qiáng ) 骐骥(jì) 逡巡(qūn ) 金石可镂( lòu) C、屏息(bǐng) 纤腰(xiān ) 爪牙( zhuǎ) 亡矢遗镞(cú) D、鞭笞(chī) 劲弩(nǔ) 藩篱(fān ) 万乘之势(chéng) 答案：1. B(A楫jí跬kuǐC爪zhǎo 镞zúD弩nú乘shèng) 2、下列各项中，书写全部正确的一项是( ) A.颓圮修葺脍灸人口青出于兰而胜于兰 B.寒喧饿俘铤而走险揭竿而起 C.孝悌犒赏计日成功不积跬步无以致千里 D .赝品挑衅捉襟见肘一夫作难而七庙隳 答案：2. D(A脍炙人口青出于蓝而胜于蓝B寒暄饿殍C计日程功不积跬步无以至千里) 3、下列句中不含通假字的一项是( ) A. 或师焉，或不焉 B. 师者，所以传道受业解惑也
C. 振之以威怒 D. 句读之不知 答案：3.。D(A.“不”通“否”B.“受”通“授”C. “振”通“震”) 4、选出加点词与现代汉语意义用法全不相同的一组( ) ①河内凶，则移其民于河东②上食埃土，下饮黄泉③用心一也 ④弃甲曳兵而走⑤古之学者必有师⑥非吾所谓传其 道解其惑者也 ⑦颁白者不负戴于道路⑧君子博学而日参省乎己 A.①③④ B.②⑤⑥ C.③⑥⑦ D.④⑤⑧ 答案：4 。D (④“走”古义为逃，今义为步行⑤学者古义为求学的人，今义为某一方面有专才的人⑧“博学”古义为广泛学习，今义为学识渊博) 5、下列句子与例句相同的一项( ) 例句：然而不王者，未之有也 A.蚓无爪牙之利，筋骨之强 B. 忌不自信 C.大王来何操? D.身死人手，为天下笑者，何也? 答案：5 。B(均为宾语前置) 6、下列句中加点词语用法不同的一项是：( ) A.子孙帝王万世之业也 B.然陈涉瓮牖绳枢之子 C.且庸人尚羞之 D.非能水也
高一数学必修3第一章测试题 姓名____________班级___________学号_______(时间120分钟，满分150分) 一、选择题（5×10=50分） 1.下面对算法描述正确的一项是：（ ） A ．算法只能用自然语言来描述 B ．算法只能用图形方式来表示 C ．同一问题可以有不同的算法 D ．同一问题的算法不同，结果必然不同 2．在下图中，直到型循环结构为 （ ） A ． B ． C ． D 3．算法 S1 m=a S2 若b
甲： i=1 乙： i=1000 S=0 S=0 WHILE i<=1000 DO S=S+i S=S+i i=i+l i=i 一1 WEND Loop UNTIL i<1 PRINT S PRINT S END END 对甲乙两程序和输出结果判断正确的是 ( ) A ．程序不同结果不同 B ．程序不同，结果相同 C ．程序相同结果不同 D ．程序相同，结果相同 10.右边程序执行后输出的结果是（ ） A.1- B ．0 C ．1 D ．2 二.填空题. （5×6=30分） 11．有如下程序框图（如右图所示），则该程序框图表示的算法的功能是 ( 第12题) 12．上面是求解一元二次方程)0(02 ≠=++a c bx ax 的流程图，根据题意填写： （1） ；（2） ；（3） 。 13．把求(注：n!=n*(n-1)*……*2*1)的程序补充完整 14.右程序运行后输出的结果为_______________. 15．计算11011（2）-101（2）= 16．下列各数) 9(85 、 ) 6(210 、 ) 4(1000 、 ) 2(111111中最小的数是____________。 （第11题） 第
第三单元测试卷B-新课标人教版语文必修3 (150分钟，150分) 一、基础知识(21分，1～5题，每小题3分，第6题6分) 1．下列加点字的读音都正确的一项是( ) A ．槁．暴(ɡǎo ) 参省．(xǐnɡ) 跬．步(kuǐ) 其曲中． 规(zhōnɡ) B ．逡．巡(qūn ) 藩．篱(fān ) 膏腴．(yú) 度长絜． 大(qié) C ．句读．(dòu) 经传．(zhuàn) 须臾．(yú) 阿谀． 奉承(yú) D ．畜．养(xù) 鞭笞．(chī) 契．约(qì) 锲． 而不舍(qié) 2．下列句子中加点词的解释，有误的一项是( ) A ．奋． 六世之余烈 奋：奋起、发展 B ．履． 至尊而制六合 履：登上 C ．士不敢弯弓而报怨． 怨：埋怨 D ．委． 命下吏 委：交付、交给 3．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A.????? ①寡人之于国也，尽心焉．耳矣②且焉．置土石 B.????? ①填然鼓之．②怅恨久之． C.????? ①其闻道也亦先乎．吾②夫庸知其年之先后生于吾乎． D.????? ①斯．天下之民至焉②斯．是陋室，惟吾德馨 4．下列各组加点字的意义和用法，判断正确的一项是( ) 是????? ①是．社稷之臣也②直不百步耳，是．亦走也 而????? ③青，取之于蓝，而．青于蓝④吾尝终日而．思矣 A ．①与②不同，③与④相同 B ．①与②不同，③与④不同 C ．①与②相同，③与④相同 D ．①与②相同，③与④不同 5．比较下列词类活用现象，其中不同类的一项是( ) A ．既来． 之，则安之
B．填然鼓．之 C．假舟楫者，非能水．也 D．五十者可以衣．帛矣 6．将下列空缺处的语句补写完整。(6分，每小题2分) (1)______________，______________，颁白者不负戴于道路矣。 (2)故木受绳则直，________________，君子博学而日参省乎己，________________。 (3)________________，不能十步；________________，功在不舍。锲而舍之，________________；锲而不舍，________________。 二、阅读鉴赏(67分) （一）阅读下面的文言文，完成7～10题。 齐人伐燕，取之。诸侯将谋救燕。宣王曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？” 孟子对曰：“臣闻七十里为政于天下者，汤是也。未闻以千里畏人者也。《书》曰：‘汤一征，自葛始。’天下信之，东面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨，曰：‘奚为后我？’民望之，若大旱之望云霓也。归市者不止，耕者不变，诛其君而吊其民，若时雨降。民大悦。《书》曰：‘徯我后，后来其苏。’今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也？天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令，反其旄倪，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。” (选自《孟子·梁惠王下》) 7．下列句中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)( ) A．诛其君而吊．其民吊：慰问，安慰。 B．徯．我后，后来其苏徯：等待。 C．天下固．畏齐之强也固：通“故”，所以。 D．反其旄倪．倪：小孩。 8．孟子反对不义的战争，他主张如果进行战争也应“解民倒悬”，文中能体现这种思想的一组是(3分) …() ①东面而征，西夷怨 ②南面而征，北狄怨 ③民望之，若大旱之望云霓也 ④诛其君而吊其民，若时雨降 ⑤民以为将拯己于水火之中也 ⑥是动天下之兵也 A．①②③B．②③⑤C．④⑤⑥D．③④⑥ 9．下面对文章内容的理解正确的一项是(3分)( )
人教版高一语文必修一第三单元测试题及答案解析【附范文】 第Ⅰ卷（选择题，共36分）一、（15分，每小题3分） 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（） A.桀骜（jié）迷惘（wǎng）一曝十寒（pù）缄默不语（jiān）B.炽热（zhì）缱绻（quǎn）玲珑剔透（tī）迥（ｊｉǒｎɡ）乎不同 C.联袂（mèi）逮捕（dǎi）俊秀婀娜（ē）毁家纾难（shū） D.轻佻（ｔｉāｏ）酣畅（hān）亘古不变（gèn）莘莘学子（ｘīｎ） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（） A.弹劾捉迷藏胆颤心惊讫今为止 B.暇想度假村趋之若骛海市蜃楼 C.淤积威摄力重峦迭嶂相形见绌 D.拷问元宵节残羹冷炙刚愎自用 3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）（1）饮食习惯多与气候有关。以湖南为例，那里气候潮湿，当地百姓就喜欢吃辣椒，以此来湿气，保证身体健康。（2）不要因为一时的挫折而怀疑自己的能力，我们已经取得了一定的成绩。（3）有的机构说，经过他们培训的求职者，平均月薪五千元，高的能达到七八千元。 A.驱除毕竟吹捧 B.驱除究竟吹嘘 C.祛除究竟吹捧 D.祛除毕竟吹嘘 4.下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（） A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。 B.这部号称投资上亿的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的布景和服装仍深受观众好评。 C.广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一蹴而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。 D.如果我们选择了力不胜任的职业而又不能把它做好，那么我们就是不能完成自己使命的社会成员，由此产生的必然结果就是妄自菲薄自己。 5.下列各句中，没有语病的一句是（） A.这个年轻人初涉文坛，第一部处女作就是这样一部意味深长的长篇巨著，不能不令人刮目相看。 B.为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。 C.这位院士表示，他要努力去做一个乐意给年轻人打开一切科学道路使他们夺得科学高峰的人。 D.有些作家背离了大众的欣赏习惯，弄些非驴非马的东西，却自诩是在搞探索和实验。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6～8题。大学生志愿精神的培育陈翔所谓志愿精神，是指一种自愿、无偿地参与推动人类发展、促进社会进步和完善社区工作的精神，是公众参与社会生活的一种非常重要的方式。志愿精神是当代全球社会推崇的重要价值理念，它是体现一个民族精神风貌、一个国家文明程度的重要指标。在一些国家，志愿精神是公民社会和公民社会组织的精髓，是个人对生命价值、人类社会积极态度的彰显。因此，以“奉献、友爱、互助、进步”为基本内容的志愿精神是全世界所追求的美好的、崇高的文化精神，是一种以无私助人为价值取向的生命价值观，它对社会进步、文明创造等方面都有重要作用。在封建时代，志愿精神有其时代的社会价值内容和价值特征，而在我国社会主义初级阶段，志愿精神演化成为一种高尚理念和价值奉献。志愿精神的培育过程必然是公民对志愿精神所体现的价值理念的认同过程，是对志愿精神内涵的认知、评价、选择、实践的动态开发和深化过程，进而落实、推进和成型，最终内化为社会成员的一种稳定的思想意识和价值标准。当代中国，大学生是青年群体中的精英，他们正处于人生价值观形成和塑造的关键年龄阶段，处于社会责任和完整人格形成的关键时期。他们是社会未来主流意识形态的承载者，是志愿精神传承及建设的主力军。大学生的志愿精神，自然要遵循价值观形成的固有规律，经由价值认同环节来完成培育重任。价值认同的过程，是大学生塑造自身志愿精神和价值观念的必由路径，也是改造思想、统一意识的重要途径。志愿精神的培育需要对志愿精神内涵的认知、态度和情感等进行不断内化，即从价值观层面去认知、评价、选择。探索大学生志愿精神的培育方法，不仅能引导大学生提高个人思想道德水平，形成稳定的道德品质，构建和谐校园，更是培育大学生社会主义核心价值观的重要抓手。培育大学生志愿精神，首先是对志愿精神的认知，其核心方法是对志愿精神的宣教，在大学生思想上渗透，使他们获得情感上的尊重、实践中的荣誉体验，进而形成稳定的德性需求和志愿伦理规范的思想品德。大学生