小学二年级识字技巧
1、“加一加”、“减一减”(在熟字的基础上加上或减去笔画和偏旁)如：十—干;干—王;天—大;每—梅;担—旦等等。
2、“换一换”(在熟字的基础上变换偏旁)，此方法用于形近字的识记很有效果。如：粉——纷(纷纷);记——纪(纪念)。而“加一加”、“减一减”、“换一换”这几种方法被我和孩子们称为“小小魔术师”的游戏，孩子们为自己能在已知汉字的前提下变出一个新的汉字而感到骄傲。
3、“编字谜”。如：“肚”字可以这样来识记：学生甲提问：“月亮旁边有堆土，请你猜猜什么字?”学生乙马上想出“肚”字。再如：“兽”字是小学阶段学生容易写错的一个字。教学中，我先让学生把字分解成四部分，再引导学生联想到野兽的特点，学生编成了谜语“头上两只角，整日田里跑，张着一大口，凶猛又可怕”。学生学着编谜语，一定会认真分析字形，抓住特点。这样的过程，调动了学生的积极性，在学生的主动参与中，在轻松的气氛中，难点已化解。同时，发展了学生的想像能力和表达能力。
“编字谜”的方法学生很喜欢，因为字谜不是现成的，需要学生自己去编，在编的过程中主要是了解字的结构，通过编字谜，加深对字的形状的了解。字谜不一定要很好，能表达清楚就行。
4、编顺口溜。如：把“亮”字编成：“一点一横长，口字在中央，下边秃宝盖，几字底下藏。”;“闯”字编成：“门儿大大开，马儿跑进来。”“告”字编成“一口咬掉牛尾巴”、“蒜”字编成“二小二小头上长草”……这样做克服了机械记忆的弊端，化难为易，减轻了学生负担。
5、打牌游戏记字
学生自制牌型生字卡，在课堂中同桌互玩打牌游戏，边出牌，边读出字音，再组词语(鼓励学生组词越多越好)，谁先把手中的汉字牌打完，谁获胜。在此游戏中为了取胜，同学们会积极认字，有不会读的和不会组词的会主动想办法解决。
6、戴头饰表演识字
在识字时教师把各种小动物的头饰戴着学生的头上，扮成小动物，并模仿动物的声音、动作，表演出外形特征，这样既给学生创造力施展才华的机会，同时又加深了对小动物的了解，更重要的是牢牢认识了动物的名字。如：教学小学语
文二年级下册识字7时，课前让学生去搜集有关课文中动物的一些信息，课上让学生戴上孔雀、大雁、老虎等动物的头饰表演，这样一来既提高了识字效率，又拓展了学生的知识。大多有关小动物内容的课文都可以使用这种游戏方法识字。
7、形声字学习法
汉字中有相当一部分的字是形声字，部首表意，声旁表音。形声字的这一特点能比较有效地帮助学生理解、记忆字形。例如：“蜻”是蜻蜓的“蜻”，所以用虫字旁，右边表读音，整个字也读"qīng。从这个角度思考、讲解，学生基本做到过目不忘。我在教学中引导学生分析形声字的造字规律后，还带领学生编了一首学习、记忆形声字的儿歌：形声字，好识记，形音义，有联系。形旁帮助记字义，声旁帮助记字音。
二年级上册识字表 课文 1 塘tánɡ 脑nǎo 袋dài 灰huī 哇wɑ 教jiào 捕bǔ 迎yínɡ 阿ā 姨yí 宽kuān 龟ɡuī 顶dǐnɡ 披pī 鼓ɡǔ 2 晒shài 极jí 傍bànɡ 越yuè 滴dī 溪xī 奔bēn 洋yánɡ 坏huài 淹yān 没mò 毁huǐ 屋wū 猜cāi 3 植zhí 如rú 为wéi 旅lǚ 备bèi 纷fēn 刺cì 底dǐ 炸zhà 离lí 察chá 识shí 粗cū 得dé 语文园地一 套tào 帽mào 登dēnɡ 鞋xié 裤kù 图tú 壶hú 指zhǐ 针zhēn 识字 1 滩tān 艘sōu 军jūn 舰jiàn 帆fān 稻dào 园yuán 孔kǒnɡ 翠cuì 队duì 铜tónɡ 号hào 2 梧wú 桐tónɡ 掌zhǎnɡ 枫fēnɡ 松sōnɡ 柏bǎi 装zhuānɡ 桦huà 耐nài 守shǒu 疆jiānɡ 银yín 杉shān 化huà 桂ɡuì 3 世shì 界jiè 雀què 锦jǐn 雄xiónɡ 鹰yīnɡ 翔xiánɡ 雁yàn 丛cónɡ 深shēn 猛měnɡ 灵línɡ 休xiū 4 季jì 蝴hú 蝶dié 麦mài 苗miáo 桑sānɡ 肥féi 农nónɡ 归ɡuī 戴dài 场chǎnɡ 谷ɡǔ 粒lì 虽suī 辛xīn 苦kǔ 了liǎo 语文园地二 葡pú 萄táo 紫zǐ 狐hú 狸lí 笨bèn 酸suān 课文 4 曹cáo 称chēnɡ 员yuán 根ɡēn 柱zhù 议yì 论lùn 重zhònɡ 杆ɡān 秤chènɡ 砍kǎn 线xiàn 止zhǐ 量liànɡ
小学二年级识字技巧 1、“加一加”、“减一减”(在熟字的基础上加上或减去笔画和偏旁)如：十—干;干—王;天—大;每—梅;担—旦等等。 2、“换一换”(在熟字的基础上变换偏旁)，此方法用于形近字的识记很有效果。如：粉——纷(纷纷);记——纪(纪念)。而“加一加”、“减一减”、“换一换”这几种方法被我和孩子们称为“小小魔术师”的游戏，孩子们为自己能在已知汉字的前提下变出一个新的汉字而感到骄傲。 3、“编字谜”。如：“肚”字可以这样来识记：学生甲提问：“月亮旁边有堆土，请你猜猜什么字?”学生乙马上想出“肚”字。再如：“兽”字是小学阶段学生容易写错的一个字。教学中，我先让学生把字分解成四部分，再引导学生联想到野兽的特点，学生编成了谜语“头上两只角，整日田里跑，张着一大口，凶猛又可怕”。学生学着编谜语，一定会认真分析字形，抓住特点。这样的过程，调动了学生的积极性，在学生的主动参与中，在轻松的气氛中，难点已化解。同时，发展了学生的想像能力和表达能力。 “编字谜”的方法学生很喜欢，因为字谜不是现成的，需要学生自己去编，在编的过程中主要是了解字的结构，通过编字谜，加深对字的形状的了解。字谜不一定要很好，能表达清楚就行。 4、编顺口溜。如：把“亮”字编成：“一点一横长，口字在中央，下边秃宝盖，几字底下藏。”;“闯”字编成：“门儿大大开，马儿跑进来。”“告”字编成“一口咬掉牛尾巴”、“蒜”字编成“二小二小头上长草”……这样做克服了机械记忆的弊端，化难为易，减轻了学生负担。 5、打牌游戏记字 学生自制牌型生字卡，在课堂中同桌互玩打牌游戏，边出牌，边读出字音，再组词语(鼓励学生组词越多越好)，谁先把手中的汉字牌打完，谁获胜。在此游戏中为了取胜，同学们会积极认字，有不会读的和不会组词的会主动想办法解决。 6、戴头饰表演识字 在识字时教师把各种小动物的头饰戴着学生的头上，扮成小动物，并模仿动物的声音、动作，表演出外形特征，这样既给学生创造力施展才华的机会，同时又加深了对小动物的了解，更重要的是牢牢认识了动物的名字。如：教学小学语
统编版二年级上册2017 识字表 整理人周佐卫 瑞昌市乐园学校 ·2017年8月·
◎课文 1池塘脑袋灰色好哇教书捕食迎上去阿姨宽大乌龟头顶披着打鼓 2晒干极小傍晚越升越高水滴小溪奔跑海洋坏事淹没冲毁房屋猜想 3植物如果四海为家旅行准备纷纷带刺 底下炸开离开观察知识粗心得到 语文园地一手套帽子登山鞋运动裤地图水壶帐篷指南针 ◇识字 1海滩一艘军舰帆船稻田花园孔洞翠竹队员铜号 2梧桐手掌枫树松柏绿装桦树耐寒守卫北疆银杏水杉活化石桂花 3世界孔雀锦鸡雄鹰飞翔大雁丛林深处猛虎百灵休息 4四季蝴蝶麦苗桑叶积肥农事归来穿戴上场谷粒虽然辛苦了却
语文园地二葡萄紫红狐狸笨重酸甜 ◎课文 4曹冲称象官员四根柱子议论重量秤杆砍树画线为止 5玲珑端详一幅评奖催促叭的一声 弄脏报纸另外来不及懒洋洋并且糟糕肯定6一封削皮大锅朝向刮胡子台灯修好冷清肩膀团圆重新完成星期结束鲜花 7哄骗先后闭上紧闭红润等会呼吸头发粘在汗珠额头沙发乏力 语文园地三弹钢琴捏泥人滚铁环荡秋千 滑滑梯 8高楼依旧尽力欲要穷尽层叠瀑布香炉紫烟遥望山川 9闻名景区安徽省南部秀丽尤其仙人巨石一位著名形状 10日月潭湖水环绕茂盛周围名胜古迹中央光华岛轻纱童话仙境吸引游客
11葡萄沟出产香梨月份枝叶搭起淡绿足够热情好客收下城市葡萄干留着钉钉利用 水分味道 语文园地四南昌下铺空调硬卧限乘售票12井沿回答口渴喝水大话弄错无边无际 天哪抬头 13寒号鸟一堵石缝当作喜鹊晴朗衔草干枯劝告趁早将来得过且过腊月狂吼重复哀号14葫芦树藤花谢蚜虫盯着好啊赛过感到奇怪慢慢 语文园地五刀锋蜜蜂开幕扫墓爱慕 抄写炒菜 15洪水毒蛇猛兽伤害灾难仍然消退继续认为教训被动恢复 16朱德扁担同志队伍毛泽东敌人抽出陡峭难走打仗心疼不料敬爱 17泼水节傣族人民一年一度敲鼓龙船驶过笑容满面踩着铺着盛满银碗祝福健康长寿语文园地六轿车救护车摩托车消防车渔船
第一单元 课文1《小蝌蚪找妈妈》 塘tánɡ水塘池塘鱼塘荷塘脑nǎo脑袋电脑大脑用脑袋dài 袋口袋子布袋睡袋灰huī灰色灰蒙蒙灰兔 捕b?捕捉捕鱼捕鸟迎yínɡ迎接欢迎迎上 阿ā阿姨阿爸阿妈姨yí阿姨姨娘姨妈 宽kuān宽宽的宽大长宽龟ɡuī乌龟海龟龟壳 顶dǐnɡ山顶头顶屋顶顶点披pī披上披着披挂披甲 鼓ɡ?鼓着鼓起敲鼓打鼓教jiāo教书教会 哇wa好哇来哇jiào 教室教师 2《我是什么》 晒shài 晒衣服晒干晾晒极jí极小北极南极极力傍bànɡ傍身傍晚傍午傍水越yuè越来越好越长越高滴dī一滴水滴下水滴雨滴溪xī小溪溪水溪边溪声奔bēn奔跑飞奔奔走奔来洋yánɡ海洋大洋洋车洋人坏huài 坏人好坏坏事气坏淹yān淹死淹没淹水 没mò没收淹没毁huǐ毁灭毁坏冲毁 屋wū房屋屋顶新屋屋檐猜cāi 猜谜猜想猜字猜猜冲chōng冲毁冲下来向前冲 3 《植物妈妈有办法》
植zhí植树种植植物如rú如果比如假如又如为wéi成为无所欲为四海为家旅lǚ旅游旅行旅长 备bèi准备备课预备防备纷fēn纷纷五彩缤纷纷飞 刺cì刺刀刺客小刺刺眼底dǐ到底海底井底底下 炸zhà炸开炸药炸弹爆炸离lí分离离开离别离家 察chá考察观察警察察看识shí认识知识见识识字得dé得到取得粗cū粗细粗心粗壮 děi就得 语文园地一 套tào手套全套套装鞋套帽mào帽子衣帽戴帽小红帽登dēnɡ登顶登上登山登高鞋xié鞋子布鞋皮鞋凉鞋裤kù裤子衣裤长裤裤脚图tú图画画图图书地图壶hú水壶茶壶壶口帐zhàng帐篷蚊帐 指zhǐ指针指向手指指甲篷péng帐篷篷布雨篷 针zhēn指南针针对穿针打针 第二单元
二年级语文上册生字表带拼音（人教版） 二年级语文上册生字表带拼音（人教版） 生字表一 识字1 yí cénɡjìn rǎn dié cuì shuǎnɡzhuànɡɡǔ dēnɡhuá 宜层尽染叠翠爽壮谷登华 tú lí lónɡlànɡliánɡrán qín láo 图梨笼浪粱燃勤劳 qū yóu qí xiān pán fēnɡɡē bó jù dānɡbó zhù xínɡzhuànɡ区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状 lǚ pú jiànɡwá fēn cānɡwā pā zhà bènɡchá shí 旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识 liú jú cán jūn chénɡjú jìnɡxié fēnɡyú 刘菊残君橙橘径斜枫于 语文园地一 jiāo zhī lónɡqiú fán lì 交支龙求凡利 识字2 qí dàn ɡānɡqín hú xì wèi ɡē yǎnɡhánɡmó 棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模
zhū diǎn yuàn chú pí juàn qiān kùn 株踮院除疲倦牵困 wěi bǔ shì nínɡlènɡqiē jí zhǎnɡ 委补室宁愣切集掌 zhōnɡlínɡnào hā qiàn chí tàn jué huǐ 钟零闹哈欠迟叹决悔 jì suàn mào lǎn ɡuǎn jǐn pēnɡwò rónɡpǔ fèn càn làn 计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂 语文园地二 bǎi jì fǎnɡzhī yōu shènɡwān lì 柏纪纺织优胜湾粒 识字3 shén zhōu chuān yǒnɡdǎo ɡé xiá yǔ lù mín zú 神州川涌岛隔峡与陆民族 qìnɡxiàn zhì jié zòu qǔ yì 庆献帜洁奏曲亿 yānɡwǎ zhuānɡyán kuò bēi zhōu sì pīn àn tán jì shà 央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦 xùn chuán yuē jù huī luó hū jī yōnɡbào lèi zé kè yánɡ讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬 shěnɡdiàn chú zhǐ jiē jiǎnɡpū tǎn yín zhànɡ 省店橱指接讲铺毯银仗
识字1 教学目标： 1 会认12个生字，会写10个字。 2 正确、流利地朗读课文。 3 有收集词语的兴趣。 教学重点： 识字写字。 教学准备： 自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程： 一、导入新课： 孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。 二、读中识字。 1 学生自由试读词语。 2 分组互助读词语，再开火车读词语。 3 出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。） 4 开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。 1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。 3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。 4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。 （1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。 1 选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。 2 分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。 3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。 五、在应用中巩固识字。 1 给生字找朋友(组词语)。 2 卡片游戏《找朋友》。 六、在写中巩固识字 1 认读字音。 2 根据规律分析字形，记住字形。 如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。 3 分组说说自己喜欢的记字方法。
4 说说难写的字和容易写错的字。 5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。 注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。 6 学生练习。 七、实践活动 “庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。 关于秋天的词语 一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人 秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节 教学反思：
识字1《场景歌》 学习目标： 1、认识“滩、艘、军、舰、号…”等12个生字，会写“园、孔、等”10个字。 2、正确流利的朗读课文一、二两小节，初步感知数量词的用法。 学习重点： 1、认识“滩、艘、军、舰、号…”等12个生字。 2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。 学习难点：初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。 学前准备：生字卡片、图片等。 学习过程： 一、谈话导入，激发兴趣。
小朋友，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天，老师和大家要去几个很美很美的地方，想去吗？（想）让我们一起出发吧！ 二、学习、感悟课文第一节。 1、出示海滩的图片。 说说你看到了什么? 板帖：海鸥沙滩 军舰帆船 2、小朋友真会观察，这些词语你会读吗？自己试一试。 （1）自己读。（2）谁会读？指名读。 （3）齐读。 3、真了不起，可里面的生字你会认吗？ 滩（沙滩）(海滩) 艘（一艘船）（几艘） 军（军舰）（军队） 舰（舰队）（军舰） 帆（扬帆起航）（帆船） 稻（稻谷）（水稻）
园（公园）（园林） 孔（孔雀）（孔桥） 翠（翠竹）（翠绿） 队（队伍）（军队） 铜（黄铜）（铜器） 号（学号）（句号） （1）指名读。 （2）开火车读。 （3）小朋友，在这么短的时间里，你记住了哪个生字？是怎么记的？ （4）让我们再来一起读一读生字。 4、瞧，这美丽的海滩正向我们招手呢！小朋友，这时你最大的愿望是什么呀？ 5、课文的第一小节就写了这个美丽的地方，请小朋友自己打开书来读一读。 （1）自己读。
（2）谁愿意来读？ （3）听到小朋友读得那样认真，老师也想来试试。（范读） （4）请同桌一起读。 （5）起读。 （6）看着图试着背一背。 三、学习课文第二小节。 1、火车一路开过来，你看到了田野里有什么？ 2、田野里的景色真美呀！课文的那一小节写的呢？请小朋友赶紧打开书，找一找，读一读。 四、比一比，看谁说得多。 一（）鱼塘一（）稻田 一（）石桥一（）翠竹 一（）海鸥 一（）帆船
二年级语文上册生字表 1、《小蝌蚪找妈妈》 tánɡ塘（池塘）（鱼塘） nǎo脑（头脑）（动脑） dài袋（脑袋）（口袋）huī灰（灰黑）（灰白） wɑ哇ā yí（阿姨） jiāo教（教会）（教学）bǔ捕（捕食）（捕捉） yínɡ迎（欢迎）（迎接） kuān宽（宽广）（宽度）ɡuī龟（乌龟）（龟甲） dǐnɡ顶（头顶）（顶尖） pī披（披上）（外披）ɡǔ鼓（鼓动）（打鼓） liǎnɡ两（三三两两） jiù就（就是）（成就）nǎ哪（哪里）（哪些） jīnɡ睛（眼睛）（火眼金睛） dù肚（肚皮）（肚子） pí皮（皮毛）（皮衣） hái孩（孩子）（孩童） tiào跳（跳舞）（跳绳）2、《我是什么》 shài晒（晒太阳）（晒干） jí极（极小）（积极） bànɡ傍（傍晚）（依山傍水）yuè越（越过）（飞越） dī滴（水滴）（滴落） xī溪（小溪）（溪流）bēn奔（奔跑）（飞奔） yánɡ洋（海洋）（喜气洋洋） huài坏（坏事）（好坏）yān淹（淹没）（淹死） mò没（淹没）（没收） chōnɡ冲（冲动）（冲突）huǐ毁（冲毁）（毁灭） wū屋（房屋）（屋顶） cāi猜（猜中）（猜想）biàn变（变动）（千变万化） piàn片（叶片）（片面） hǎi海（海洋）（大海）zuò作（工作）（作者）ɡěi给（送给）（给足） dài带（带头）（带动）3、《植物妈妈有办法》 zhí植（植物）（植树） rú如（如果）（假如） wéi为（四海为家）（为人）lǚ旅（旅行）（旅游） bèi备（准备）（备注） fēn纷（纷纷）（纷飞）cì刺（带刺）（刺眼） dǐ底（底下）（底盘） zhà炸（炸开）（炸鸡）lí离（离开）（分离） chá察（观察）（警察） shí识（知识）（认识）cū粗（粗细）（粗心） dé得（得不到）（得知） fǎ法（方法）（法院）jiǎo脚（脚步）（脚尖） tā它（它们）（它的） wá娃（娃娃）（女娃）tā她（她们）（她俩） máo毛（毛发）（一毛不拔）ɡènɡ更（更加）（更好）zhī知（知识）（知道） 语文园地一 tào套（手套）（外套） mào帽（帽子）（太阳帽） dēnɡ登（登山）（登记）xié鞋（鞋子）（鞋底） kù裤（裤子）（长裤） tú图（地图）（图形）hú壶（水壶）（壶口） zhànɡ帐（蚊帐）（帐篷） pénɡ篷（篷布）（斗篷）zhǐ指（指甲）（手指） zhēn针（时针）（针对）
识字表 课文 1塘t án ɡ脑n ǎo 袋d ài 灰hu ī哇w ɑ教ji ào 捕b ǔ迎y ín ɡ阿ā姨y í宽ku ān 龟ɡu ī顶d ǐn ɡ披p ī鼓ɡǔ 2晒sh ài 极j í傍b àn ɡ越yu è滴d ī溪x ī奔b ēn 洋y án ɡ坏hu ài 淹y ān 没m ò毁hu ǐ屋w ū猜c āi 3植zh í如r ú为w éi 旅l ǚ备b èi 纷f ēn 刺c ì底d ǐ炸zh à离l í察ch á识sh í粗c ū得d é
tào 冒 mào 登 dēnɡ 鞋 xié 裤 kù 图 tú 壶 hú指 zhǐ 针 zhēn 识字 1滩 tān 艘 sōu 军 jūn 舰 jiàn 帆 fān 稻 dào 园 yuán 孔 kǒnɡ 翠 cuì 队 duì铜 tónɡ 号 hào 2梧 wú 桐 tónɡ 掌 zhǎnɡ 枫 fēnɡ 松 sōnɡ 柏 bǎi 装 zhuānɡ 桦 huà 耐 nài 守 shǒu 疆 jiānɡ 银 yín 杉 shān 化 huà 桂 ɡuì 3世 shì 界 jiè 雀 què 锦 jǐn 雄 xiónɡ 鹰 yīnɡ 翔 xiánɡ 雁 yàn 丛 cónɡ 深 shēn
猛m ěn ɡ灵l ín ɡ休xi ū 4季j ì蝴h ú蝶di é麦m ài 苗mi áo 桑s ān ɡ肥f éi 农n ón ɡ归ɡu ī戴d ài 场ch ǎn ɡ谷ɡǔ粒l ì虽su ī辛x īn 苦k ǔ了le 葡p ú萄t áo 紫z ǐ狐h ú狸l í笨b èn 酸su ān 4曹c áo 称ch ēn ɡ员yu án 根ɡēn 柱zh ù议y ì论l ùn 重zh òn ɡ杆ɡǎn 称ch ēn ɡ 砍k ǎn 线xi àn 止zh ǐ量li àn ɡ 5级j í术sh ù由y óu 挥hu ī粉f ěn 板b ǎn 妙mi ào 瓶p ín ɡ合h é盛sh èn ɡ
小学二年级识字方法 1、在直观形象中让学生轻松识字。 低年级新教材要求识记的生字较多。这对低年级的孩子来讲，有一定的难度。在教学中发现，孩子们对抽象的字识记困难，但对字与图相对应的识字却较为轻松。例如在教学象形字“日”时，先将对应的画着太阳的图展示给大家看，然后出示“日”字让孩子们观察，大家都说真像。这样，孩子们轻松地记住了“日”的字形。又如，在教学二年级下册《识字6》时，我将“狮子”、“大象”、“老虎”等词语配上相应的图画，并演示其演变过程。刚一展示字图结合，孩子们异口同声地读出了词语，比教者一字一词的范读效果好了许多。在以后的识字教学中，尽量将图与字结合起来，让学生在直观形象中轻松识字，收到了较好的教学效果。 2、在游戏中引导学生愉快识字。 识字过程是枯燥无味的。如何制造欢快愉悦的氛围让孩子们识字呢?我认为：将游戏引入课堂能达到较好的效果。例如在教学一年级下册《识字二》一课中，我首先带领学生来到操场上，玩一玩文中的各项运动，孩子们热情高涨，不知不觉就在游戏中比较准确地认识和理解了十多个生字及几个词语。后来，随着识字量的增加，我又将“走出字谜宫”、“山顶夺旗”、“摘苹果”、“找朋友”等有趣的游戏引入课堂。孩子们在欢快愉悦的氛围中识字的兴趣浓厚，达到了预期教学目的。 3、灵活运用孩子的听觉记忆能力，重视有感情的朗读。
科学证明，人的听觉记忆是优于视觉记忆的。胎儿还在腹中的时候，就能辨认妈妈的心跳频率和说话的声调。在我们语文教学中，要合理运用这一优势，如一年级下册《识字5》中的“台风”、“雷雨”等词，我就用播放录音和模仿录音的方法，一下就帮助孩子轻松的记住了，“桃子”、“梅子”、“西瓜”用甜甜的感觉读，“蝈蝈”、“青蛙”、“知了”等就用活泼跳跃的语气读。通过我的实践发现，这一方法不仅灵活方便，而且孩子的学习效果还要优于视觉记忆法。 4、在互助互学中培养识字能力。 学习是个互助的过程，对于低年级小学生来说更是如此。因此在教学中我一直提倡互助互学。首先，将同桌的孩子作为一个最小的互助学习组，在学习中，他们可以互相讨论、互相检查等。这样既教育了孩子在幼小的心灵中扎下应该互相帮助的根，也潜移默化地教会他们合作学习的精神。其次，在平常的识字教学中，如孩子有不认识或遗忘的字词，既可问同桌，又可请教同学、老师或家长。这样，学生在互助互学中学会了不同的识字方法，培养了他们的识字能力。
人教版小学语文二年级下册期末综合复习资料 一.近义词 徐徐—慢慢仍然—依然自豪—骄傲浓密—稠密惋惜—可惜常常—经常正好—正巧年迈—年老保护—保卫环绕—围绕展现—展示节省—节约茂密—茂盛犹如—仿佛雄伟—雄壮四周—周围奇怪—古怪哄骗—欺骗一定—肯定容易—简单称赞—夸奖而且—并且遥瞧—远望准确—正确忠实—忠心清新—新鲜往常—平常兴奋—激动在意—在乎巴望—渴望焦急—着急仔细—细心引路—带路惊讶—惊奇出世—出生幸亏—多亏斥责—批评发现—发觉无数—许多灭绝—灭亡 二.反义词 枯—荣浓—淡静—动稀—稠加—减弯—直宽—窄善—恶穷—富强—弱胜—敗贵—贱哭—笑对—错粗—细满—空买—卖借—还年迈—年轻稀少—稠密弱小—强大保护—破坏勇敢—胆小糊涂—明白欢送—欢迎节省—浪费容易—困难慌乱—沉着骄傲—谦虚喜欢—讨厌仔细—粗心认真—马虎欺负—保护讨厌—喜欢严寒—炎热安全—危险乌黑—雪白沉甸甸—轻飘飘黑沉沉—亮堂堂冷冷清清—热热闹闹隐隐约约—清清楚楚浓墨涂抹—轻笔细描 反义词成语:贪小失大小题大做黑白相间七上八下取长补短问长问短以少胜多九死一生黑白分明深入浅出轻重倒置 颠倒词:上马井水子女子孙雪白下乡 马上水井女子孙子白雪乡下 三.数量词: 一株竹子一丛玫瑰一股清泉一座水塔一面镜子一片空地一滴雨点一位叔叔一个湖一串葡萄一条龙船一串花炮一只象脚鼓一条头巾一座立交桥一束灯光一条金鱼一位先生一张邮票一张画一枚别针一台机器一根旗杆一片乌云几条雨丝一声春雷一行白鹭一阵大风 一条彩虹一块石头一册书一片陆地一盏灯一张便条一个信封一座山一个园子一所房子一棵禾苗一个蛋一个影子一颗星星一把勺子一种说法一片黑暗 数字词: 千方百计四面八方五光十色一心一意六神无主一本正经三心二意七上八下九牛一毛万众一心读书百遍 ABB:黑沉沉沉甸甸懒洋洋乐滋滋暖烘烘明晃晃亮堂堂AABB:开开心心风风雨雨大大小小红红火火多多少少丁丁冬冬冷冷清清
小学二年级语文上下册生字表大全（带拼 音） 语文一词很简单，就俩字！但包含了大中华上下五千年的文化底蕴！语文修养是一个漫长过程！区区里面的课程跟中华文化比那就是海底针！语文功底深厚的人，无论什么场合，什么话题，都可以出口成章！一个真正有文化修养的人说话听起来是很有韵味的。 二年级上册生字：350个 识字1、宜(yí)实(shí)色(sè)华(huá)谷(gǔ)金(j īn)尽(jìn)层(céng)丰(fēng)壮(zhuàng) 1、波(bō)浪(làng)灯(dēng)作(zuò)字(zì)苹(p íng)丽(lì)劳(láo) 2、尤(yóu)其(qí)区(qū)巨(jù)它(tā)安(ān)块(kuài)站(zhàn) 3、已(yǐ)甲(jiǎ)豆(dòu)识(shí)纷(fēn)经(jīng)如(rú)好(hǎo)娃(wá)洼(wā) 4、于(yú)首(shǒu)枝(zhī)枫(fēng)记(jì)刘(li ú) 识字2、胡(hú)戏(xì)棋(qí)钢(gāng)观(guān)弹(dàn)琴(qín)养(yǎng) 5、休(xiū)伸(shēn)甜(tián)歌(gē)院(yuàn)除(chú)息(xī)您(nín)牵(qiān)困(kùn)
6、员(yuán)青(qīng)宁(níng)室(shì)样(yàng)校(xiào)切(qiē)教(jiào)响(xiǎng)班(bān) 、欠(qiàn)元(yuán)包(bāo)钟(zhōng)叹(tàn)哈(hā)迟(chí)闹(nào) 8、及(jí)身(shēn)仔(zǎi)细(xì)次(cì)外(wà i)计(jì)怦(pēng)礼(lǐ)加(jiā) 识字3、夕(xī)与(yǔ)川(chuān)州(zhōu)台(tái)争(zhēng)民(mín)族(zú) 9、亿(yì)洁(jié)欢(huān)祖(zǔ)旗(qí)帜(zhì)庆(qìng)曲(qǔ) 10、央(yāng)交(jiāo)市(shì)旁(páng)优(yōu)阴(yīn)坛(tán)城(chéng)国(guó)图(tú) 11、申(shēn)匹(pǐ)互(hù)京(jīng)泪(lèi)洋(y áng)拥(yōng)抱(bào)相(xiāng)扬(yáng) 12、讲(jiǎng)打(dǎ)指(zhǐ)接(jiē)惊(jīng)故(gù)侯(hóu)奇(qí) 识字4、寸(cùn)落(luò)补(bǔ)拔(bá)功(gōng)助(zhù)取(qǔ)所(suǒ) 13、信(xìn)沿(yán)拾(shí)际(jì)蛙(wā)错(cu ò)答(dá)还(hái) 14、言(yán)每(měi)治(zhì)棵(kē)挂(guà)哇(w ā)怪(guài)慢(màn)
课文 1 小蝌蚪找妈妈 塘（水塘）（池塘）脑（脑袋）（电脑）袋（口袋）（袋子）灰（灰色）（灰蒙蒙）哇（游哇游）（好哇）教（教书）（教本领）捕（捕捉）（捕鱼）迎（迎接）（欢迎）阿（阿姨）（阿爸）姨（阿姨）（姨娘）宽（宽宽的）（宽阔）龟（乌龟）（龟壳）顶（山顶）（屋顶）披（披上）（披着）鼓（敲鼓）（打鼓）2我是什么 晒（晒干）（晾晒）极（极其）（极端）傍（傍身）（傍晚）管（看管）（保管）越（越来越好） （越长越高） 滴（一滴水）（滴下）溪（小溪）（溪水）奔（奔跑）（飞奔）坏（坏人）（坏蛋）淹（淹死）（淹没）没（没收）（淹没）毁（毁灭）（毁坏）屋（房屋）（屋顶）猜（猜谜）（猜想）3 植物妈妈有办法 植（植树）（种植）如（如果）（假如）为（成为）（无所欲为） 旅（旅游）（旅行）备（准备）（防备）纷（纷纷）（五彩缤纷） 刺（刺刀）（刺客）底（海底）（底下）炸（炸弹）（爆炸） 离（分离）（离开） 察（考察）（观察） 识（认识）（知识） 粗（粗细）（粗心） 得（得到）（取得） 园地一 套（手套）（全套） 帽（帽子）（衣帽） 登（登顶）（登上） 鞋（鞋子）（鞋袜） 裤（裤子）（短裤） 图（图画）（图案） 壶（水壶）（茶壶） 帐（帐篷）（蚊帐） 篷（帐篷）（斗篷） 指（指针）（指向） 针（针对）（针线） 识字 1 场景歌 帆（扬帆起航）（帆 船） 艘（一艘船）（几艘） 军（军舰）（军队） 舰（舰队）（军舰） 稻（稻谷）（水稻） 园（公园）（园林） 翠（翠竹）（翠绿） 队（队伍）（军队） 铜（黄铜）（铜器） 号（学号）（句号） 2树之歌 梧（梧桐）（梧桐雨） 桐（梧桐）（桐木） 掌（手掌）（掌心） 枫（枫树）（枫叶） 松（松鼠）（松树） 柏（松柏）（柏树） 装（装修）（装饰） 桦（桦树）（白桦） 耐（耐心）（忍耐） 守（守护）（守卫） 疆（疆土）（新疆） 银（金银）（银色） 杉（水杉）（杉树） 化（变化）（化学） 桂（桂树）（桂花） 3拍手歌 世（世界）（出世） 界（外界）（眼界） 孔（孔雀）（孔桥） 雀（麻雀）（孔雀） 锦（锦鸡）（云锦） 雄（雄伟）（雄鹰） 鹰（老鹰）（雄鹰） 翔（飞翔）（滑翔） 雁（大雁）（飞雁） 丛（草丛）（花丛） 深（水深火热）（深 林） 猛（猛兽）（凶猛） 灵（百灵）（机灵） 休（休养）（休息） 4田家四季歌 季（四季）（春季） 蝴（蝴蝶） 蝶（飞蝶）（蝴蝶） 麦（麦苗）（小麦） 苗（禾苗）（树苗） 桑（桑树）（桑叶） 肥（肥胖）（肥大） 农（农业）（农民） 归（归来）（回归） 戴（不戴）（戴帽子） 场（场院）（一场雨） 谷（稻谷）（谷物） 粒（米粒）（颗粒） 虽（虽然）（虽说） 辛（辛劳）（辛苦） 苦（吃苦）（辛苦） 了（了解）（了却） 园地二 葡（葡萄） 萄（葡萄） 紫（紫色）（姹紫嫣 红）
人教版二年级语文上册生字表 生字表一（共450个字） yícénɡjìn rǎn diécuì 识字1 宜(宜人) 层(上层) 尽(尽力) 染(染色) 叠(重叠) 翠(翠竹) shuǎnɡzhuànɡɡǔdēnɡhuá 爽(凉爽) 壮(壮大) 谷(谷子) 登(登山) 华(中华) túlílónɡlànɡliánɡrán 1 图(图书) 梨(雪梨) 笼(笼子) 浪(浪花) 粱(高梁) 燃(燃料) qín láo 勤(勤劳) 劳(劳动) qūyóu qíxiān pán fēnɡ 2 区(小区) 尤(尤其) 其(其它) 仙(仙女) 盘(盘子) 峰(山峰) ɡēbójùdānɡbózhù 胳(胳膊) 膊(脉膊) 巨(巨大) 当(当然) 脖(脖子) 著(著名) xínɡzhuànɡ 形(形成) 状(形状) lǚpújiànɡwáfēn cānɡ 3 旅(旅行) 蒲(蒲扇) 降(下降) 娃(娃娃) 纷(纷飞) 苍(苍白) wāpāzhàbènɡcháshí 洼(洼地) 啪(啪啦) 炸(炸药) 蹦(蹦高) 察(检察) 识(认识) liújúcán jūn chénɡjú 4 刘(姓刘) 菊(菊花) 残(残害) 君(君子) 橙(橙子) 橘(橘子) jìnɡxiéfēnɡyú 径(小径) 斜(斜线) 枫(枫叶) 于(于是) jiāo zhīlónɡqiúfán lì 语文园地一交(交代) 支(支出) 龙(火龙) 求(求学) 凡(凡人) 利(利用) qítàn ɡānɡqín hú 识字 2 棋(棋子) 弹(弹琴) 钢(钢琴) 琴(琴声) 胡(胡说) xìwèi ɡēyǎnɡhánɡmó 戏(戏曲) 喂(喂马) 鸽(鸽子) 养(养分) 航(航天) 模(模样) zhūdiǎn yuàn chúpíjuàn 5 株(株连) 踮(踮脚) 院(院子) 除(除外) 疲(疲劳) 倦(疲倦)
小学二年级语文上册生字 表 The following text is amended on 12 November 2020.
识字１：宜层尽染叠翠爽壮谷登华 第1课：图梨笼浪粱燃勤劳 第2课：区尤其仙盘峰胳膊巨当脖着形状 第3课：旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识第4课：刘菊残君橙橘径斜枫于 园地一：交支龙求凡利 识字２：棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模 第5课：株踮院除疲倦牵困 第6课：委补室宁愣切集掌 第7课：钟零闹哈欠迟叹决悔 第8课：计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂 园地二：柏纪织优胜湾粒 识字３：神州川涌岛隔峡与陆民族 第9课：庆献帜洁奏曲亿 第10课：央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦
第11课：讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬 第12课：省店橱指接讲铺毯银仗 园地三：退危险买卖反杂简单 识字４：寸益彰豹障泰徒功渠 第13课：沿际信 第14课：葫芦藤哇盯邻 第15课：枣浅秃忍呗虽乘思 第16课：抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责第17课：酸葡萄狐狸串迫待硬 园地四：茶泡饱袍鞭炮 识字５：移谋柴焰易折搓绳斤独 第18课：刺猬板凳糙但傍椅瞧留 第19课：术铅惹吐桌盒注削皱 第20课：坏扎抓莓幸福吵受 第21课：之轮期第任惯式眯郑 园地五：铁钉裙裤袄疼痛疯 识字６：恨漠炭贫富饥索奉永
第22课：科亚呆始猜拴逗 第23课：良缩遥寻食泣健康操 第24课：则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费 第25课：客何赠汪舟欲踏潭 园地六：历贡肯扇确愁 识字７：护牢孔雀锦鹰丛鹂灵嬉 第26课：叽喳蓬跃棱巢崭牌 第27课：侧卷欣赏龟镜映幻演蕉扔跨第28课：甚至蒸死继乎叨 第29课：蒙喃味浓腾猎黎 识字８：射卫填嫦蛾宇宙载箭 第30课：浮雹暴躁灌溉淹器稼毁灾 第31课：呱哩圈纹碰返 第32课：舒必须绑通杯塑咳嗽钩件喷设浴 第33课：博珍孙悉绝肉史核缺乏稀 第34课：农技袁隆介绍培育产棚控制
人教版小学二年级语文（上）全册教案 识字1 教学目标： 1会认12个生字，会写10个字。 2正确、流利地朗读课文。 3有收集词语的兴趣。 教学重点： 识字写字。 教学准备： 自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程： 一、导入新课： 孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。 二、读中识字。 1学生自由试读词语。 2分组互助读词语，再开火车读词语。 3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。） 4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。 1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。 3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。 4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。
5 多种形式读。 （1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。 1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。 2分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。 3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。 五、在应用中巩固识字。 1给生字找朋友(组词语)。 2卡片游戏《找朋友》。 六、在写中巩固识字 1 认读字音。 2 根据规律分析字形，记住字形。 如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。 3 分组说说自己喜欢的记字方法。 4 说说难写的字和容易写错的字。 5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。 注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。 6 学生练习。 七、实践活动 “庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组 整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。
人教版小学二年级语文下册生字表(看拼音写汉字) 生字表（一） 1、xiūzhēyǎn duǒtàn nan fú chùqua 2、kūr?ng sùxúlíshūwai 3、sǔn huàn r?u qīhōng niǔzuàn lào biàn fǔzīrùn gāng háo 4、m?i guīgǔzhōng qu?guǎi wǎn yīng yǔw?n yuán dìyī、cái xīshēng dùmào liadáàn bèn 5、?gǔfang guàn tǎdùjuān cuì 6、fēng shūzēng nìng wōmài jīng
jíbàn yíng mì xū 7、ru?m?sàtuōlíng cùsuífēn fāng liáo qīng dì jiāo xiān 8、kǎlu?ěr shìyúdiàn lu?miāo r?ng tìmiǎn hútúchúcang yǔw?n yuán dìar 、yìzhàn gōu kùliáng táng huāng zhǎo fù 9、huán rào mào yǐn zhùxīm?ng l?ng jìng 10、gōu jiāng lǔfān mìtīw?i wúg?u diāo bǎo
11、fang huáng ēn qiāo jīn guàkā fēi cǎi duān zhàn shòu 12、mùlín shu?huīhuáng du?zhuàng wěi y?u huàn fǔxuàn fán bàn gōng 语文园地三zhǎi qi?ng jiàn ashàn qiáng bài nai jiǎn 13、lǎng zhìmàn lín yīlín nàāi hǒng piàn 14、chǐm?i dāo cái lún dūn jiǔbiàn sīyán jiūzhèng réng 15、s?ng tāo ch?n dān zhào yìxiǎn
人教版小学语文一年级上册生字表 一年级上册生字表（一） 3、爸妈我 4、大米土地马 5、花哥弟个画 6、下洗衣鸡 7、做过了不乐 8、出读书骑车的话 9、你他水白皮子在 10、小吃鱼和牛草好 11、家飞机有儿河入校 12、山田左片右风云她 13、老师文王朵鹅条雨天桥 识字（一） 1、一去二三里四五六七八九十 2、口耳目养鸟兔日月火木禾竹 3、沙发报纸台灯电视晚上送果笑也 4、打球拔拍跳高跑步足响课真身体课文 1、远色近听无声春还人来 2、对说是叶圆夏秋雪肚就冬 3、排中游流唱两岸苗江南 4、哪座房青门窗香屋要们 5、爷到给穿暖冷开伞热 6、夜床光头望低故乡
7、船弯坐只看见闪星蓝 8、阳金野更面长早拉进谁 9、影前后常跟着黑狗它朋友 10、比尾巴短把猴松鼠扁公鸭 识字（二） 黄猫杏桃苹红边多少群颗堆 商场包奶牙毛巾笔尺作业本东西 菜园豆角萝卜心细又捉迷藏嘴越风 明鲜尘尖力男休手林森从众 课文 11、想告诉路能走北京城安广升旗 12、点数清彩落半空问回答方 13、平搭间这些都住呢啊没很 14、自己吧您带吗深学会景美 15、次瓜燕什么样得再可仔现 16、找生旁种许格外艳呀每言语 17、啦梅用几成蛙为参加洞睡 18、放布熊快怎饭班拿正礼今 19、让起玩往觉烧知道化 20、砍造满舍结年直动束丽 人教版小学语文一年级下册生字表生字表（一） 识字1 万复苏柳歌舞冰泉百齐争鸣 1 醒雷澡枝软梳梢耍
2 线论趣题底颜淋洒滴油欢 3 邓植节岁龄息站行扶栽亲 4 诗首眠处闻村居醉烟童散忙语文园地一评访挤邮局轿钱 识字2 懂貌教认错事改愿碗筷扫夸 5 全奇妙却精赛掉完换员音蹈 6 胖喜张刚贴墙替拖鞋帮变情 7 棉照晒被盖收脱躺合摆 8 帘背装另顾病太累医悄离户语文园地二票元旦值篇遍 识字3 雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫李杨秀 9 蛋取凉定捧连轻仿佛投向 10 聪活泼忽然眨如总以主意 11 先鹿慢积鼻脑袋怪推辆赶净 12 失级观围专准备队请双各 语文园地三字代舌页弓秒炒 识字4 蜻蜓展蝴蚯蚓运蝌蚪蜘蛛网 13 所牧捕蝉闭池惜阴柔露 14 荷珠摇篮停坪透翅膀蹲嘻 15 莲哭睁趴根腰感激谢急时 16 坡割闷伸喊潮湿消搬阵哗 17 壁虎借蚊蛇逃难姐新
人教版小学二年级语文上册(生字表) 生字表一 识字1 宜层尽染叠翠爽壮谷登华 1 图梨笼浪粱燃勤劳 2 qūyóuqíxiānpánfēnɡɡēbojùdānɡbózhùxínɡzhuànɡ区状仙著盘形峰胳尤其当膊脖巨 识察炸蹦洼降娃纷苍啪旅3 蒲 于斜枫君橙橘径 4 刘菊残 利凡龙求语文园地一交支 模 2 识字棋弹钢琴胡戏喂鸽养航 1 / 10 5 株踮院除疲倦牵困 6 委补室宁愣切集掌 7 钟零闹哈欠迟叹决悔 8 计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂 语文园地二柏纪纺织优胜湾粒 识字3 神州川涌岛隔峡与陆民族 9 庆献帜洁奏曲亿 10 央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦
11 讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬仗银铺毯橱指接讲12 省店 简单反杂语文园地三退危险买卖 渠功泰徒障豹彰益寸识字4 信13 沿际 2 / 10 14 葫芦藤哇盯邻 15 枣浅秃忍呗虽乘思 16 抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责 17 酸葡萄狐狸串迫待硬 语文园地四茶泡饱袍鞭炮 识字5 移谋柴焰易折搓绳斤独 18 刺猬板凳糙但傍椅瞧留 19 术铅惹吐桌盒注削皱 20 坏扎抓莓幸福吵受 21 之轮期第任惯式眯郑 语文园地五铁钉裙裤袄疼痛疯 识字6 恨漠炭贫富饥索奉永 22 科亚呆始猜拴逗 3 / 10 23 良缩遥寻食泣健康操 24 则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费 25 客何赠汪舟欲踏潭
语文园地六历贡肯扇确愁 识字7 护牢孔雀锦鹰丛鹂灵嬉 26 叽喳蓬跃棱巢崭牌 27 侧卷欣赏龟镜映幻演蕉扔跨 28 甚至蒸死继乎叨 29 蒙喃味浓腾猎黎 识字8 射卫填嫦娥宇宙载箭 30 浮雹暴躁灌溉器淹毁灾 31 呱哩圈纹碰返 32 舒必须绑通杯塑咳嗽钩件喷设浴4 / 10 33 博珍孙悉绝肉史核缺乏稀 34 农技袁隆介绍培育产棚控制泥茁生字表二 识字1 宜实色华谷金尽层丰壮 1 波浪灯作字苹丽劳 2 尤其区巨它安块站 3 已甲豆识纷经如好娃洼 4 于首枝枫记刘 识字2 胡戏棋纲观弹琴养 5 休伸甜歌院除息您牵困 6 员青宁室样校切教响班 7 欠元包钟叹哈迟闹
人教课标版语文二年级上册 第一单元：美丽的秋天 教学内容：识字1 、课文《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、 《古诗两首》、语文园地一。 教学目的：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际， 感悟、发现秋天的美好，领悟大自然的美丽与神奇。随文认识 62个生字，写好42个生字。通过看、找、画、写、做等各种有趣的活动，积累词汇。 重点难点：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际， 感悟、发现秋天的美好，领悟大自然的美丽与神奇。随文认识 62个生字，写好42个生字。 教学时间： 识字一 教学目标： 1、学认11个生字，会写“宜、实”等10个字。 2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。 3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。 教学重难点： 1、识记生字词。 2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。 教学方法：集中识字、表演朗读 课前准备：放大的教学挂图，或幻灯、投影片、CAI课件。 课时安排:两课时 第一课时 一、激趣导入。 秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！ 二、看图识字。 1．出示课件，课本插图。 认真看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把“秋天来了，”这句话说具体。
（根据学生介绍，随机出示词语。） 2．交流学生收集的画面。 （l）把你收集到的秋天的画面介绍给大家。 （2）指名介绍自己观察到的秋天，相机出示词语。 3．看图读词。 三、识记生字。 1、课件出示本课生字：宜、层…… 这些生字你都会认吗？自由试读。 2、出示带拼音的字，自由试读。 3、去掉拼音小帽子，你们还认识吗？谁愿意当小老师教大家。 4、小组合作识字。（互相交流识字的方法。） 5、组词练习：我会读。 6、袖卡片，认读词语。 四、朗读词语。 1、范读词语，读出词的韵味。 2、自由练读词语，指名读。 3、想象词语描绘的景象。 4、生自由选择词语想象说话。 （引导学生这样说：我读到“瓜果飘香”时好像看到果园里梨子黄澄澄的，苹果红通通的，一串串水灵灵的葡萄挂在葡萄架上。） 5、齐读词语。 第二课时 一、复习巩固。 1．开火车认读生宇和词语。 2．改动词语顺序，指名认读。课件出示： 金秋时节景色宜人 层林尽染叠翠流金 天高云淡大雁南飞 秋高气爽山河壮美 五谷丰登瓜果飘香 春华秋实秋收冬藏 二、指导写字。 1、抽卡片认读“宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、壮”。 2、观察字的结构，说一说。 3、师示范写，生观察写的时候要注意什么？ 4、生练习书写，评议选优秀作品在全班展示。 5、练习写字。 三、积累词语。