新目标英语七上复习知识点
Unit1
1. Hello, Eli. Good morning. 嗨，爱丽。早上好。
英文中常用的问候语及其回答：
－Hello. －Hello.
―Hi. ―Hi.
―Good morning. ―Good morning.
―Good afternoon. ―Good afternoon.
―Good evening. ―Good evening.
―Good night. ―Good night.
―How do you do? ―How do you do?
―How are you? ―Fine, thank you.
高分突破：
注意对“How do you do?” 和“How are you?” 两句话的回答不要弄混淆。
2. 1. What’s your name? 你叫什么名字？
1) 对姓名的几种提问及回答：
What’s your name? = May I have/know your name?
My name is … = I’m …
2) 姓氏：family name / last name/ surname
名：given name/ first name
全名：full name
3) 中文名字的习惯：
family name / last name/ surname ＋given name/ first name
英文名字的习惯：
given name/ first name ＋family name / last name/ surname
高分突破：
在交际英语中应注意由于中英文名字的区别所造成的对人物的称呼也不同，例如：Zhang Xiaoli: Miss Zhang/ Xiaoli (√)
Zhang/ Miss Xiaoli (×)
Dave Green: Mr. Green/ Dave (√) Green/ Mr. Dave (×)
3. Nice to meet you! 很高兴认识你！
对表示见到某人很高兴的几种表达：
It’s）Nice to meet you.
=(I’m) Happy/ Glad/ Pleased to meet you.
高分突破：
注意形容词与主语的搭配：
I’m nice to me et you. （×）
It’s happy/ glad/ pleased to meet you. （×）
4. What’s this in English? 这个用英语怎么说？
1) 同义句：What’s the English for this?
2) 用什么语言，介词用in: “in + language”. 例如：
in English 用英语
in Chinese 用汉语
in Japanese 用日语
in your own words 用自己的语言
高分突破：
用钢笔：in ink = in pen = with a pen
5. What color is this Z? 这个字目Z是什么颜色？
1) 对颜色提问的两种方法：
What color …? = What’s the color of …? 例如：
What color is your purse? = What the color of your purse?
2) color v. 着色
color sth. + 颜色, 例如：
I want to color it red.
高分突破：
1）对名词（复数）的颜色提问时，不能用what colors，例如：What color are these cups? (√)
What colors are these cups? (×)
2) color是可数名词，例如：
I don’t like these colors.
Unit2
1. Is this your dictionary? 这是你的字典吗？
回答：Y es, it is. / No, it isn’t.
Is this/that ...?
Y es, it is. / No, it isn’t. (√)
Y es, this/that is. / No, this/that isn’t. (×)
例如：
Is that your brother’s backpack?
Y es, it is.
高分突破：
－Is this/that + 人?－Y es, it is. / No, it isn’t. (√)
－Y es, he/she is. / No, he/she isn’t. (×)
2. Call John at 495-3539. 给约翰打电话495-3539。
call v. 打电话
1)单独使用“打电话”, 例如：
Please call this evening.
2）call + sb.“给某人打电话”, 例如：
Please call Bob this evening.
3) call + telephone number“拨打某一电话号码”, 例如：
Please call 2377485 now.
4) call + sb. + at + telephone number“给某人打电话”, 例如：Please call my teacher at 65774839.
Unit3
3. Thanks for the great photo of your family. 感谢你的全家福照片。
1) 感谢你。
Thanks. = Thank you. (√)
Thank. (×)
Thanks you. (×)
2) Thanks for + sth./doing sth. 为……而感谢你。例如：
Thanks for your help.
=Thanks for helping me.
3) the photo of your family =your family photo
4. Here is my family photo. 这是我的全家福照片。
1)倒装句式：
介词＋谓语＋主语（名词）Here is your letter.
介词＋主语（代词）＋谓语Here you are.
2)This is ... .的句型也表示“这是……。”但通常用于介绍；而“Here is... .”常用于把某物给说话的对象。
人称代词1) 表示“我”、“你”、“他（她、它）”、“我们”、“你们”、“他们”的词叫做人称代词。
2) 变化形式
数
人称
词义格
单数复数
一二三一二三
我你他她
它
我们你们他们
主格I you he she it we you they
宾格me you him her it us you them
3) 用法
①人称代词的主格在句子中作主语。例如：He comes from Brazil.
②人称代词的宾格在句子中作宾语。例如：Let her play the piano for you.
高分突破：
1) 当几个代词同时作主语时，其顺序一般是：
单数：you, he and I
复数：we, you and they.
例如：Y ou, he and I are in the same school now.
We, you and they must come here on time.
2).表示国家、大地、船只、月亮等名词常用she来替代（sun则常用he）。
例如：China is my motherland. She isn’t what she used to be.
Unit4
1. where 的用法
Where是特殊疑问词，意思是“在哪里，在哪”，对具体位置进行提问
其句型是：where + be 动词 + 主语？
回答：主语 + be 动词 + 表示地点方位的介词 + 名词。
Eg: where is my hat ? It is on\in\under the desk.
Where are her books? They are in the bag.
2.it\they代指上文提到过的名词，可以用来回答where的句型，单数用it，复数用are.
3.地点方位介词 in， on, under ，等用法
In 表示在…里面，反义词为 out of ;
On 表示在…上面（与物体表面有接触），
Under是在…下面，可以与物体无接触。
4. Please take these things to your brother. 请把这些东西带给你弟弟。
take, bring,的区别：
1）take “带走”，从近处带到远处，take sth to …例如：
Please take these books to your home after school.
2）bring “带来”，从远处带来，bring sth to…例如：
Please bring me some video cassettes.
5.I need my hat, my ID card, my notebook and my pencils.
我需要我的帽子，身份证，笔记本和铅笔。
need v. 需要
1) need ＋sth./sb. “需要……” 例如：
She really needs these video cassettes.
2) need to do sth. “需要做……” 例如：
I need to listen to some relaxing music.
6.情态动词can 的用法
Can 是能够，会的意思，为情态动词。英语中有许多情态动词，如may, must, can, will 等，情态动词是动词的一种，但是不能单独作谓语，只能后加动词原形一起构成谓语; 主语不分人称和数的变化。
肯定句：主语+ can + 动词原形+ 其他。
否定句：主语+ can +not (can’t) + 动词原形+ 其他。
疑问句：can + 主语+动词原形+ 其他？
回答：yes, 主语+ can .
No, 主语+ can’t.
eg: she can spell it.
She can’t speak English.
Can you spell this , please? Y es, I can.\ no, I can’t.
语法. 物主代词
1) 表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词包括形容词性的物主代词和名词性的物主代词。
2) 变化形式
数
人称词义
单数复数
一二三一二三
我的你的他的她的它的我们的你们
的
他们
的
形容词性
的物主代
词
my your his her its our your their
名词性的
物主代词
mine yours his hers its ours your theirs
注意：形容词性物主代词后面必加名词，不能单独用
名词性物主代词不能加名词
Unit5
1.重点句型:Do you have a TV? Y es, I do. /No. I don’t.
Do they have a computer? Y es, they do. /No, I don’t.
Does he/she have a soccer ball? Yes, he/she does. /No, he/she doesn’t
Let’s play soccer. I don’t have a soccer ball. /That sounds good.
2.语法重点：由do/does引导的一般疑问句的构成以及回答
Do you/they have a TV ? Y es, I/they do. No, I/they don’t
Does he/she have a soccer ball? Y es, he/she does. No, he/she doesn’t
问题探究与拓展活动
动词的第三人称单数形式：当句子的主语是“第三人称单数”时，即：不是I，不是you 的其它单数形式时，谓语动词必须改变形式，也就是在词尾加一s或一es (同名词的复数形式)，我们可以简称为“三单形式”。有些动词的变化是特殊的，如：have的三单形式是has。在构成否定句时。要在动词前加助动词don’t或doesn’t；在构成疑问句时，则要在主语
前加上助动词do或does，does／doesn’t是do／don’t的三单形式。助动词后应该用动词的原形。
3.学习使用描述性形容词：
interesting，boring，fun，difficult，relaxing:复习do／does引导的一般疑问句和let’s…句型；复习名词的复数构成与使用。
4.Let’s祈使句的构成和用法：
基本构成是Let + someone +do something．，意思是“让某人做某事”，表示“征求意见或提出建议”。如：Let’s play basketball．让我们打篮球吧。，It’s time for class．Let’s go t o the classroom．上课了，让我们去教室吧。
5.every day与everyday：
every day为名词短语，作时间状语，意思是“每天；天天”；everyday是形容词，意思是“每天的；日常的”。如：She plays sports every day．她每天都运动。I speak everyday English every day．我每天都说日常交际英语。
6.Ed Smith has a great sports collection.
Ed Smith有丰富的体育用品收藏。
名词修饰名词：一般情况下变复数时，只有被修饰的名词变为复数形式，例如：
apple tree －apple trees
toy train －toy trains
shoe shop －shoe shops
如果修饰词为man, woman则两个名词都要变为复数形式，例如：
woman doctor －women doctors
man teacher －men teachers
高分突破：
1) 有的名词常以复数形式出现，例如：
clothes shop －clothes shops
sports center －sports centers
2) 丰富的钢笔收藏：a great/big pen collection
少的钢笔收藏： a small pen collection
7.. He only watches them on TV. 他只在电视上观看它们。
1) 看：watch, see, look, read
watch TV/ a movie/ a football game/ a match/ the news reports
see a movie/ an old friend
look at the picture/ that funny boy
read the newspaper/ a map/ the menu/ an interesting story
2) on TV 在电视上
on the phone 在电话里
on the computer 在电脑上
on the screen 在屏幕上
8. have （1）有；单三形式has eg: she has many books.
(2) 吃；she likes having bread.
9. many + 可数名词复数形式；much+ 不可数名词
Unit6
1. Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗？
1) like v. like sth. / sb. 喜欢…like doing sth. 喜欢做…
like to do sth. 想做…like sb. to do sth. 想要某人做…
2) like prep. be like 像…look/sound like 看/听起来像…
高分突破：
like doing sth. 喜欢做…（长期的喜好，习惯）1)
like to do sth. 想做…(短期的具体的某一次活动) = want to do
What does your father like? 你父亲喜欢什么？2)
What is your father like? 你父亲长得什么样？
2. Runner eats well. 跑步选手吃得好。
1）构词法：在动词后面加-er或-or,将动词变为名词，意思是“做……的人”直接加：
clean–cleaner sing-singer paint-painter wait-waiter
report-reporter work-worker teach-teacher speak-speaker
act-actor visit-visitor
只加-r:dance-dancer write-writer drive-driver
双写尾字母：
run-runner swim-swimmer shop-shopper
高分突破：
1) cook v.烹调― cook n.厨师－cooker n.厨房用具
2) 跑步明星：running star (√)
runner star (×)
3.a lot of = lots of 可以用来修饰可数名词和不可数名词。
Jim drank a lot of/lots of beer.
I have a lot of/lots of things to do.
4.For breakfast, she likes eggs, bananas and apples.
早饭她喜欢吃鸡蛋，香蕉和苹果。
1) for 就……而言
2) have/eat + 三餐“吃早/中/晚饭” 例如：
I usually have lunch at home.
have/eat + a + adj. + 三餐“吃怎样的早/中/晚饭” 例如：
have a rich/ big/quick/…breakfast 吃了顿丰盛的/迅速的早餐
5.可数名词与不可数名词
可数名词：(1)定义：是可以计数的名词；(2)可数名词单数前面可以用a，an，the，one或物主代词限定；(3)可数名词有复数形式；(4)可数名词复数形式前面可用the，two，three，some或物主代词限定。
不可数名词：(1)定义：是指不能计数的名词；(2)不可数名词前面不可以用a，an限定，但可用the，some限定；(3)不可数名词前面不可以用one，two，three等限定；(4) 不可数名词没有复数形式。
6.一般名词的复数形式
构成法读音例词
一般情况在单数形式词尾加-s 清辅音后发／s
浊辅音和元音
后发／z／
book – books
egg – eggs
以s, x, ch, sh结尾的词后加-es 读作／iz／bus – buses box - boxes
watch – watches
以e结尾的词在后加-s 读作／iz／horse – horses
以辅音字母＋y结尾的词变y为i再加-es 读作／z／dictionary-dictionaries
documentary-documentaries
以元音字母＋y结尾的
词直接在后加-s
读作／z／boy – boys key – keys
以f, fe结尾的词变f, fe 为v加-es 读作／vz／leaf – leaves wife – wives
thief – thieves
以o结尾的词在后加
-es
读作／z／potato – potatoes
Unit7
1. How much are these pants? 这裤子多少钱？
对价格提问：How much …?2) What’s the price of …?
例如：How much is this sweater? = What’s the price of this sweater?
对不可数名词的量提问：how much water do you want?
2at a very good price.以优惠的价格出售。
以怎样的价格：at a ... price
以优惠的／高的／低廉的价格：at a good/ high/ low price
Eg:I buy a pair of shoes at a good price.
This sweater is on sale at a high price.
高分突破：price和high、good、low等词搭配使用。
things(东西)和expensive、dear、cheap等词搭配使用。
例如：The price of this coat is high. = This coat is expensive.
The price of my trousers is low. = My trousers are cheap.
容易犯的错：The price of these pants is expensive.
My glasses are low (price).
3. W e have T-shirts in red, green and black. 我们出售红色，绿色和黑色的T恤衫。
同义句：We have red T-shirts, green T-shirts and white T-shirts.
n.+ in + 颜色＝颜色＋n. 例如：
She has a new orange jacket. = She has a new jacket in orange.
n. + in all colors 各种颜色的…… 例如：
各种颜色的毛衣：the sweaters in all colors
4. W e have black and blue hats for $1
5. 我们以15美元出售黑蓝色的帽子。
1) 同义句：We sell black and blue hats at the price of $15.
for + money = at the price of + money 以……（具体的）价格
2) buy sth. for + money 以……（具体的）价格买了什么
buy sth. for + sb. 给某人买了什么
I bought a pair of red socks for $3.
I bought a pair of red socks for my daughter.
5.each与every的异同：each与every都可以作形容词用，意思是“每个的；每一的”，一般可以互换，后跟单数可数名词；但each还可以用作代词，单独使用或跟of短语，而every则没有这种用法。如：Each／Every student has a hat．每一名学生都有一顶帽子。We have a hat each．我们每一个人都有一顶帽子。Each of them has a hat．他们每一个人都有一顶帽子。
6. buy与sell的异同：buy的意思是“买”，常用于buy something from…(从……买某物)；sell 意思是“卖”，常用于sell something to…(把某物卖给……)。如：I buy a basketball from the store．我从商店里买了一个篮球。He sells the tennis racket to me．他把那只网球拍卖给了我。
7. Huaxing Clothing Store Sale1! 华兴服装店大减价！
1) sale n. 出售
2) great sale 大减价
at great sale 在大减价期间，例如：
come and buy some clothes for you at great sale.
3) on sale 正在出售，例如：
Look! The cute toy bears are on sale!
4) for sale 待售, 例如：
This house is for sale!
高分突破：sell v. 卖sell sth. to sb. 把什么卖给某人
8.袜子、裤子和鞋子的表达方式：
在英语中，袜子、裤子和鞋子都用复数形式来表示，但是在表达一双袜子、鞋子或一条裤子时，可运用a pair 0f(一双；一件；一条)词组，当这个短语做主语时，谓语动词用单数形式。如：The white socks／shoes／pants are$50．
I want a pair of socks／shoes／pants．
The pair of socks／shoes／pants is very cheap．
Unit8
1. when is your birthday? I was born in 199
2. 我生于1992年。
1.when 特殊疑问词，“什么时候”，就时间进行提问，
What time 也对时间进行提问，但回答时应用具体时刻来回答。二者有时候可以互换使用。Eg: when\what time do you get up?
I usually get up at 6 am.
When is your birthday? (不能说成what time is your birthday?)
on, in, at与时间状语连用：
1）on + 具体某一天/ 具体某一天的早、中、晚/ 怎样的早、中、晚例如：on a day on Sunday on January 2nd
on the morning of October 1st on Monday evening
on a spring afternoon on a warm morning
2）in + 时间段例如：in the morning / afternoon / evening
in a year/ season/ month/ April/ week
1)at + 几点，固定用法例如：at 8:00 at noon/ night
高分突破：
如果时间状语前面有这些词：this, that, next, last, tomorrow, yesterday, every等，则不用介词。例如：See you next term. Did you have a good time last week?
2. How old are you? I’m fifteen. 你多大了？我十五岁。
对年龄的提问：How old are you?其回答：I’m ... (years old).
高分突破：
1)表达年龄的几个同义句：
Tom is 15.=Tom is 15 years old.=Tom is a 15-year-old boy.
=Tom is a boy of 15.
num.-year-old通常只用作定语，其中year用名词单数形式
eg : an 8-year-old boy
3.月份的缩写：一般的情况下，月份的名称可以用前三个字母来缩写January—Jan．February—Feb．March—Mar．April—Apt．August—Aug．September-Sep．October-0ct．November--Nov．December-Dec．
语法精讲——数词
数词分为基数词和序数词，基数词表示人或事物的数量，序数词表示人或事物的次序。
1) 基数词的表达法：
① 1～12的基数词是独立的单词。
② 13～19的基数词均以-teen结尾，注意thirteen, fifteen, eighteen
③ 20～90的整十位数均以-ty结尾，注意twenty, thirty, forty, fifty
2) 序数词的表达法：
序数词＝基数词＋th（第1,第2,第3为first, second, third）,但要注意：
① fifth, eighth, ninth, twelfth的拼写。
②以ty结尾的基数词变词尾为tie再加th。
③几十几以上的基数词变序数词时只有个位数变为序数词。
2 数词的应用：
1) 表示时钟，例如：seven o’clock, eight fifty
2) 表示编号，例如：Unit One = the first unit Bus 107 = the number 107 bus
3) 表示年月，例如：July 27, 2005
4) 分数的表达法：分子用基数词，分母用序数词。当分子大于1时，分母用复数，例如：1/3: one third 4/5: four fifths
名词所有格(’s所有格)的构成和使用,意思是表示“……的”。
在使用“名词所有格”形式时，容易犯错误或混淆的主要是：
将这种一’s构成形式与is的缩写形式混淆，如：My father’s name’s Jin注意：名词所有格的后面一般应接名词；
勿将这种一’s结构盲目套用与人称代词上，代替物主代词使用，如H e’s father’s name is Li Cheng。
复数名词所有格形式的结构一’，如：the students’ bikes。
Unit9
1. Do you want to go to a movie? 你想去看电影吗？
看电影的表达形式：
go to see/watch a movie
go to see/watch movies
go to the cinema/ movie house
2. Y oung people usually go to movies on weekends.
在周末年轻人通常去看电影。
在周末：on/at weekends
on/at the weekend
3. It’s a very successful movie. 这是一部很成功的电影。
1) successful adj.成功的
常用短语：be successful in doing sth. 成功的做了什么
例如：He was successful in playing the trumpet in the concert.
2) n. success
v. succeed
4. I think it’s exciting. 我认为这非常精彩。
1) 几组易混淆意思的形容词：
excited 感到兴奋的exciting 令人兴奋的
tired 感到疲倦的tiring 令人疲倦的
bored 感到无聊的boring 令人无聊的
interested 感兴趣的interesting 令人感兴趣的
relaxed 感到放松的relaxing 令人放松的
surprised 感到惊讶的surprised 令人惊讶的
2) think + 从句
I think I lost my purse on my way home.
高分突破：
注意think的否定转移。
I don’t think I lost my purse on my way home. (√)
I think I didn’t lose my purse on my way home. (×)
5. Jack likes Michelle Y an best. Jack最喜欢Michelle Y an。
同义句：Jack’s favo rite movie star is Michelle Y an.
like ... best = favorite favorite adj. 最喜欢的n. 最喜欢的可数名词）
例如：This book is my favorite.These books are my favorites.
6. He likes her famous movie. 他喜欢她著名的电影。
famous = well-known adj. 著名的
1)be famous for sth. 因为……而出名, 例如：
Hollywood is famous for the movies and the movie stars.
2)be famous to sb. 对……来说很出名，例如：
Jay Zhou is famous to the young people.
3)be famous as ... 作为……而出名，例如：
Michael is famous as a reporter.
7. Jack also likes Beijing Opera. Jack也喜欢京剧。
too, also和either的区别：
1) too用于句末
例如：Tom is from America. Lucy is from America, too.
2) also用于句中（be动词后，行为动词前）
例如：Tom is from America. Lucy is also from America.
2)either用于否定句中
例如：Tom isn’t from America. Lucy isn’t from America, either.
8. He often tells me, “Beijing Opera is really fun!”
他常对我说：“京剧真的很有趣！”
speak, say, talk, tell
speak 强调讲话这一动作本身，演讲或说话的能力、讲某种语言。
I can speak a little English.
2) say 强调说话的内容。Let me say “Thanks” to you.
3）talk 强调交谈。talk to/with sb.talk about sth./sb.
4) tell 强调“告诉”。tell sb. sth. = tell sth. to sb.tell a lie tell jokes
Unit10
一、要掌握的词组：
1.下棋play chess 弹吉它play the guitar 3.说英语speak English
4.唱得好sing well
5.艺术俱乐部the art club
6.游泳俱乐部swimming club
7.参加俱乐部join the club
8.需要帮助need help 9.音乐节music festival
10.摇滚乐队rock band 11.少许的,一点儿a little 12.电子邮件地址email address 1. Can you play the guitar? 妳会弹吉它吗？
play + the 琴play + 球/棋/牌play with + … 玩……
play “播放”it is playing a light music.
例如：Can you play the piano? They are playing football now.
Do you like playing chess? Don’t play wit h fire.
She’s playing with her little dog.
2. Are you good with children? 你能和孩子们和谐相处吗？
1) be good with = get on well with 与某人和谐相处
2) be good to 对…… 友好
= be friendly/kind to…
3) be good for sth. 对……有益= do sth. good= do good to sth.
反义词：be bad for反义词：be bad to
4) be good at 擅长……= do well in
3. Can you help kids with swimming? 你能帮助孩子学游泳吗？
help sb. (to) do sth. help sb. with sth.
help sb. = give sb. a hand help yourself (进餐时)自己取用
help n. (U)
例如：I really need some help.
helpful adj. 有帮助的，有用的，有益的
helpless adj. 无助的，没用的
4. join “加入，参加”后面可以直接加某人或者某个组织，团体。
Eg: join sb. Join the army, join the Party.
Join in 加入，参加，后加活动名称
Eg: I want to join in the sports meeting.
Take part in , 参加，重在参加某个活动或组织并在其中起一定作用
Eg: she took part in the contest and won the first.
5情态动词can 的用法
Can 是能够，会的意思，为情态动词。英语中有许多情态动词，如may, must, can, will 等，情态动词是动词的一种，但是不能单独作谓语，只能后加动词原形一起构成谓语; 主语不分人称和数的变化。
肯定句：主语+ can + 动词原形+ 其他。
否定句：主语+ can +not (can’t) + 动词原形+ 其他。
疑问句：can + 主语+动词原形+ 其他？
回答：yes, 主语+ can .
No, 主语+ can’t.
eg: she can spell it.
She can’t speak English.
Can you spell this , please? Y es, I can.\ no, I can’t.
Unit11
1. After breakfast he practiced his guitar. 吃过早饭他练习吉它。
practice + n./doing sth.
He often practices running after school.
高分突破：
初中阶段常见的后面跟动名词的动词有：enjoy, finish, mind etc.
2. He takes the number 17 bus to the Santon Hotel.
他坐17路公车去赛通宾馆。
by car = in the car = drive to
by bus = on the bus = take a bus to
by taxi = take a taxi to
on foot = walk to
by air = by plane = fly to
by water = by ship = by boat=by sea
高分突破：
坐车：take a bus/car/taxi（√）
sit a bus/car/taxi （×）
3. He works all night. 他整晚都在工作。
all (the) day 整天, 整个白天
all day and all night 整天，整天整夜
all the year 整年
all the month 整个月
all the week 整个星期
all the summer 整个夏天
4. He gets home at 7:00. 他七点钟到家。
到达：reach arrive in/at get to
1)home, here, there这几个副词前面不用介词，其用法如下：
reach/ arrive/ get + home/ here/there
2)arrive in + 较抽象的大地方
arrive at + 具体的地方
5. I’m really busy today. 我今天真的很忙。
忙于做某事：be busy with sth.
Be busy (in) doing sth
6. What a funny time to make breakfast! 做早饭的时间多么有趣！
1) 这是一个感叹句。感叹句用以表达说话者的感情，有what和how引导，what和how与所修饰的词放于句首，其它部分用陈述语序。
由what引导的感叹句一般有以下三种结构型式：
①被修饰词是不可数名词时，用“What＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语＋……！” 例如：What great weather!
What sweet water it is!
②被修饰词是可数名词单数时，用“What＋a/an＋形容词＋单数可数名词＋主语＋谓语＋……！” 例如：
What an interesting movie it is!
③被修饰词是可数名词复数时，用“What＋形容词＋复数可数名词＋主语＋谓语＋……！” 例如：
What fantastic books they are!
有how引导的感叹句一般有以下两种形式：
① How＋形容词＋主语＋谓语＋……！” 例如：
How expensive the shorts are!
How boring the TV show is!
② How＋副词＋主语＋谓语＋……！” 例如：
How loudly he talks!
2)做早饭：make/cook breakfast （√）
do breakfast （×）
7. People love to listen to him.人们喜欢听他的演奏
listen to 听……
hear 听到……
例如：listen to the music 听音乐
hear the music 听到了音乐
Unit12
单元知识系统
What’s your／his／her favorite subject? My／His／Her favorite subject is English.
Why do you like math．Because it’s interesting．
Why does he／she like art? Because it’s fun．
When do you have math? I have math 0n Monday，Wednesday and Friday．
What’s Ken’s favorite subject? Science．
单元总体目标
通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地安排自己的作息时间。
1．复习词汇：an，music，math，Chinese，English
2．词汇：subject，science，physical，education，P．E．，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday
语法难点：
what，why，who引导的特殊疑问句；表示品质的形容词的用法。
知识点讲解
1.make的用法：(1)作行为动词，意思是“制作”。如：I can make cakes．我能做蛋糕。My father makes me a model ear．我爸爸给我做了一个汽车模型。(2)作使役动词，意思是“使……(怎么样)；让……做某事”，后跟形容词、动词(原形)或名词等。如：Our math teacher makes us very tired．我们的数学老师使我们非常疲劳。My mother makes me do a lot of homework every evening．我妈妈每天晚上让我做许多作业。The students make Kate their monitor．学生们选凯特作他们的班长。
2.strict的用法：
strict常用于be strict with someone和be strict in something这两种结构，意思是“对某人要求严厉”、“对某事要求严格”。
如：Our teachers are very strict with us．我们老师对我们要求非常严厉。作要求很严格。My father is very strict in his work．我爸爸对他的工作要求严格。
3. finish的用法：finish作及物动词时，后跟动词的-ing形式。
如：I finish reading the book．我看完了这本书。Mary finishes doing her homework．玛利做完了家庭作业。
4.some与any：
some和any的意思相同，都是“一些”之意，但some一般只用于肯定句中，而any则用于否定句或疑问句中。如：I have some books．我有一些书。I don’t
have any books．我没有一些书。Do you have any books．你有一些书吗?
5. I’m really busy today. 我今天真的很忙。
忙于做某事：be busy with sth.
Be busy (in) doing sth.
6. All my classes finish at 2:00. 我所有的课都在两点钟结束。
＝All of my classes finish at 2:00.
all 全部，所有
1) adj. 修饰名词
all the/one’s + n.(pl) 例如：
all the books
all my friends
2) pron.
①all the/one’s + n.(pl) = all of the/one’s 例如：
all the books = all of the books
all my friends = all of my friends
Unit 1 My name’s Gina. Language Goals: Introduce yourself；Greet people；Ask for and give telephone number 语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码 1a Write English words for the things in the picture. 写出图中物品的英文名称。 _____map________ 1b Listen and number the conversations［1-3］.听录音，为对话编号。 □A: What’s your name? □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you, too. A: Nice to meet you! 1c Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.练习上面的对话，然后问候你的同学。
2a Listen to the conversations and number the pictures [1—4]. 听对话，为图片编号。 2b Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍录音，圈出你听到的名字。 Eric Tom Alice Bob Mike Jack Mary Ms. Miller 2c Practice the conversations in pairs. 两人一组练习下面的对话。 A: Hello! What’s your name A:What’s his name? B: My name’s… B:His name is… A: I’m…A: And what’s her name? B: Nice to meet you! B: Her nam e is… 2d Role play the conversation. 分角色表演对话 Linda: Good afternoon! My name’s Linda. Are you Helen? Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda. Linda: Nice to meet you, too. What’s her name? Helen: She’s Jane. Linda: Is he Jack? Helen: No, he isn’t.His name’s Mike.
人教版新目标英语七年级上册同步阅读 Unit 1 My name's Gina. 同步阅读 读短文，选择正确的答案。 I am a Chinese girl. My name is Zhang Hua. My English name is Mary. I'm 13 years old. I'm in No. 11 Middle School. At school I have a good friend, Ann. She is an American girl. She is 12. We are in Class 2, Grade 1. Our English teacher is Miss Li. She is a nice teacher. She looks young. We all like her. 1. Mary is girl. A. an English B. a Chinese C. an American 2. Zhang Hua is years old. A. 11 B. 12 C. 13 3. The two children are in Grade . A. One B. Two C. Three 4. Miss Li is our teacher. A. Chinese B. English C. math 5. --- How old is Miss Li? --- . A. She is young. B. She is 20.
C. Sorry, I don't know. Unit 2 Is this your pencil? 同步阅读读对话，选择正确的答案。 A: What's that over there? B: Where? A: Over there, on the floor under the desk. B: Let's go and see. Oh, it's a new watch. It looks like yours. A: Is it a black one? My watch is black. B: No, it's a white one. A: I know. It's Jim's. Jim can't find his watch. B: Let's go and ask him. Hi, Jim. What's the time? C: Sorry, I can't find my watch. B: Is your watch a white one like this? C: Let me see. Yes, it's mine. B: Here you are. C: Thank you very much. B: That's all right. 1. --- What's that on the floor? --- . A. A new watch B. A black one C. A white one D. A bag 2. --- Whose watch is it?
Unit 8 How do you make a banana milk shake? 教学目标：学会描述事物的制作过程 教学重难点：1.祈使句 2.可数名词和不可数名词 3.how many/how much引导的特殊疑问句 知识点： 1.祈使句 ○1祈使句表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等。祈使句分为： 第二人称祈使句以及第—、三人称祈使句两大类。 — 1）第二人称祈使句通常用来向听话者发出命令，提出要求或建议。这种祈使句的主语you通常不表示出来，而是以动词原形开头。如： Stand up! Don’t worry about! 但如果说话时有多人在场，就得把主语表示出来，或加呼语，以便指明是向谁提出请求或发出命令。如： Parents with children, go the front! 带孩子的家长到前面去! Come in, everybody! 每个人都进来! 有时将主语表示出来是为了加强语气或表示“不高兴”、“厌烦”、“鄙视”等情绪。如： Don’t you be late again! 你可别再迟到了! You get out of here! 你给我滚出去! " 2)．第一、三人称祈使句是以第一人称和第三人称代词或者名词等作为祈使的对象，这类祈使句通常以let为引导词表建议。如： Let’s go! Let us go home! Let him be here by 10 o’clock． 祈使句除用谓语动词表示外，还可用名词、副词、动词短语等表示。如：Help! Patience! Quickly! Hands up! ○2祈使句的强调形式及否定形式：
人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案 Period One 教学目标： 1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening! 2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 教学重点、难点： 1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2.句型：Hello! Good morning! 教学过程： Step 1. Warming-up 1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。 2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。 Step 2. Play a game. 绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first. Step 3. Presentation 1.用预先制作的图片或挂图介绍八个人物和姓名。 2.出示Bob的图片，帮学生说Hello, Bob! 或 Good morning, Bob! 然后利用其他图片介绍其他七位人物的名字。 Step 4. Game 在幻灯片上通过闪现头像来测试学生对这八个人物的特征和名字的记忆，然后出示7位人物的头像，让同学们看看少了哪一位人物的头像，有助于锻炼他们的反应力和注意力。获胜者也以英语名字作为奖励。Step 5. Presentation. 出示Bob头像和时钟（早上），让同学们猜Bob会对我们说什么。然后帮助同学们练习说Hello!或者 Good morning！通过图画上的场景让学生进行猜测，满足学生的好奇心，也让他们了解Good morning的使用。
最新人教版八年级上册英语知识点 Unit 1 Where did you go on vacation?（谈论假期生活，一般过去时） Unit 2 How often do you exercise?（谈论生活习惯，一般现在时） Unit 3 I'm more outgoing than my sister（谈论事物对比，形容词比较级）Unit 4 What's the best movie theater?（谈论事物比较，形容词最高级） Unit5 Do you want to watch a game show?（谈论内心想法，一般现在时）Unit6 I’m going to study computer science.(谈谈生活的目标，一般将来时) Unit7 Will people have robots?(对将来生活的预言，一般将来时) Unit8 How do you make a banana milk shake?(描述进程，祈使句) Unit9 Can you come to my party?(学习邀请，作出、接受和拒绝邀请，学习表请求的句子) Unit10 If you go to the party, you’ll have a great time.(作出决定，学习if的条件状语从句) ①复习一般过去时 ②复合不定代词的用法 ③反身代词的用法 ④系动词的用法 ⑤动词后的to do和doing 的区别 ⑥ed形容词和ing形容词的区别 ⑦“近义词”的区别 ⑧本单元中的主谓一致现象 ⑨动词过去式的构成及不规则动词表 ⑩用同义短语转换同义句时谓语动词形式一致性的培养。 ⑾感叹句的结构和连词的选择。 Unit1 Where did you go on vacation? 单词 anyone ['eniw?n] pron.任何人 anywhere ['eniwe?(r)] adv.任何地方n.任何(一个)地方 wonderful ['w?nd?fl] adj.精彩的；极好的 few [fju?] adj.很少的；n.少量 most [m??st] adj.最多的；大多数的； something ['s?mθ??] pron.某事物； nothing(=not…anything) ['n?θ??] pron.没有什么n.没有 myself [ma?'self] pron.我自己 everyone ['evriw?n] pron.每人；人人 yourself [j??'self] pron.你自己；你亲自
人教版八年级上册英语知识点 Unit 1 Where did you go on vacation?（谈论假期生活，一般过去时） Unit 2 How often do you exercise?（谈论生活习惯，一般现在时） Unit 3 I'm more outgoing than my sister（谈论事物对比，形容词比较级） Unit 4 What's the best movie theater?（谈论事物比较，形容词最高级） Unit5 Do you want to watch a game show?（谈论内心想法，一般现在时） Unit6 I’m going to study computer science.(谈谈生活的目标，一般将来时) Unit7 Will people have robots?(对将来生活的预言，一般将来时) Unit8 How do you make a banana milk shake?(描述进程，祈使句) Unit9 Can you come to my party?(学习邀请，作出、接受和拒绝邀请，学习表请求的句子) Unit10 If you go to the party, you’ll have a great time.(作出决定，学习if的条件状语从句) ①复习一般过去时 ②复合不定代词的用法 ③反身代词的用法 ④系动词的用法 ⑤动词后的to do和doing 的区别 ⑥ed形容词和ing形容词的区别 ⑦“近义词”的区别 ⑧本单元中的主谓一致现象 ⑨动词过去式的构成及不规则动词表 ⑩用同义短语转换同义句时谓语动词形式一致性的培养。 ⑾感叹句的结构和连词的选择。 Unit1 Where did you go on vacation? 单词 anyone ['eniw?n] pron.任何人 anywhere ['eniwe?(r)] adv.任何地方n.任何(一个)地方 wonderful ['w?nd?fl] adj.精彩的；极好的 few [fju?] adj.很少的；n.少量 most [m??st] adj.最多的；大多数的； something ['s?mθ??] pron.某事物； nothing (=not…anything) ['n?θ??] pron.没有什么n.没有 myself [ma?'self] pron.我自己 everyone ['evriw?n] pron.每人；人人 yourself [j??'self] pron.你自己；你亲自 hen [hen] n.母鸡；雌禽 bored [b??d] adj.无聊的；厌烦的；郁闷的 pig n.猪 diary ['da??ri] n.日记；日记簿(keep a diary) seem [si?m] vi.似乎；好像
句子 （一）句型变化之基石：一般疑问句 A将下列各句变为一般疑问句,并相应回答。 1.I am a student. _____ ______ a student? Yes, ____ _____. 2.My father is a math teacher. _____ ______ father a math teacher? Yes, ____ _____. 3.Our pears are green. ____ _____ pears green.? No, ____ _____ 4.Kate often eats eggs. _____ Kate often _____ eggs? Yes, ___ ____. 5. Those are some English books. ____ those ____ English books ? No, ____ ____. 6.He does sports every day. ____ he ____ ____ every day? No, ____ ____. 7.That looks easy. ______ that ______ easy? Yes, ____ ____ 8. I am free. _____ _____free? Yes, ____ ____. B 翻译“吗”也不难 9..这是你的书吗？不，不是。your book？(=Is this book _____? ) ，it 10. 那是他的橡皮吗？是的。 his ？, it . (=Is that _____ ____? ) 11. 你叔忙吗？______ your ______ ______? 12.他最喜欢打排球吗？ _____ his _________ ______playing volleyball? Yes , _____ _____. (=_____ he _____ volleyball _____ ? Yes , _____ _____.) 13.你能拼写它吗？ _____ you _______ it? No, ___ _____. 14.你的手表找到了吗？your watch ？ 15.你们学校举行校庆吗? ________ you ________ a _________ ________ at your school? No, ___ ____. 16. 他在班上有很多朋友吗？没有。______ he ______ ______friends _____ his class? No, he ______. 17. 你随身带着电脑了吗？ _____ you have a _________ _______ you? 18. -- 3月12号是植树节吗？--是的。 --______ March _________ Tree Planting Day? -- Yes, ______ _____. (二) 否定句，挠头不如抓住“not”，按对地儿。 A将下列各句变为否定句 1.I am ten years old. I _____ ______ ten years old 2.She is healthy. She _____ healthy. 3.My brother likes tomatoes. My brother __________ ________ tomatoes. 4. That is an eraser. _______ _______ an eraser. 5. He needs a book. He ________ ________ a book. 6. There are some cats under the tree. There _____ _____ cats under the tree. 7. The girls like playing volleyball. The girls ________ __________ playing volleyball 8. Gina doesn’t play golf every day. (改为肯定句) Gina ___________ __________ every day. 9. She sells eggs, bananas and apples there. She ______ ______ eggs, bananas _____ apples there. 10.I have many books. I _____ _____ _____books B否定译文不用慌，not 紧随动词旁 11. 她姐姐既不吃鱼也不吃鸡。 Her sister ___ ___ fish _____ chicken. 12. 我们不需要桌子，我们需要买书橱。We _______ ______ a table. We _____ ____ ____ a bookcase 13.让我们别打篮球了。 Let’s _______ _______basketball. 14.他跑的不好。He ______ run _______. 15. 今天不是他的二十岁生日。 Today is ______ ________ _________ birthday. 16.她最喜欢的水果不是草莓 ____ favorite fruit _____ _______. (=she _____ like ___________ best.) 17.我双亲不在中国。 My _________ ________ in _______. 18.他不认为数学很难。 He________ think math ________ _________. (三) 世间阴阳平衡，句子单复相成。 A 将下列各句变为复句。 1. I’m Chinese. _______ Chinese. 2. She is a good girl. ______ ______ good _______. 3. This is an eraser. _______ are ________.
Unit one My name is Gina. 教材分析 1．话题： Making new friends 2．功能目标： 1）使学生学会用英语介绍自己。 2）使学生学会用英语和别人打招呼。 3．文化目标： 1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。 2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。 3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的 1
努力和艰苦的奋斗得来的。 4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。4．认知目标： 1）词汇： clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目：一般现在时be的用法 以特殊疑问词what开头的问句 形容词性物主代词my, your, his, her What’s=What is I’m=I am My name’s=My name is 3) 语言目标： What’s your name? My name is Gina. I’m Gina. Nice to meet you. 2
Period one I.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。 Language topic: What’s your name? My name is Gina. Language strategies: Talk about the names Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl. II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。 III.语言功能:询问姓名及怎样回答. IV.活动设计：采访调查What’s your first name? V. Teaching steps: 3
新目标八年级英语上册语法复习 1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如： Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？ 2) 情态动词should“应该”学会使用 should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如： How should I know? 我怎么知道？ Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。 我们在使用时要注意以下几点： 1.用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。 例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。 3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。
初一人教版英语上册单词表 Starter good adj.好的;令人满意的 morning n.早晨;上午 good morning 早上好！ hi int.;嗨 hello int.喂 HB=heavy barrel;abbr.硬黑 CD n.光盘 BBC 英国广播公司 afternoon n.下午 Good afternoon 中午好！ evening n.晚上;黄昏 good evening 晚上好！ How adv.怎样;怎么;如何 are v.是 you pron..你;你们 How are you 你(身体)好吗？ I. pron.我 am v.是 I'm =I am 我是 fine adj.好的 thanks int.&n.谢谢 ok int.adv.&adj.好;不错 name n.名字 list n.名单;列表 Alice 艾丽丝(女) Bob 鲍勃(男) Cindy 辛蒂(女) Dale 戴尔(男) Eric 埃里克(男) Frank 弗兰克(男) Grace 格雷斯(女) Helen 海伦(女) what pron.. (疑问代词)什么;什么样的人(或事物) is v.是 what's =what is this adj.pron..这;这个 in prep表示表达方式,手段,,用,以 English. n.英语 an art. (元音前)一个(只，把…) it pron..它 it's= it is map n.地图 orange n.橘子 jacket n.茄克衫 key n.钥匙 quilt n.被子 pen n.钢笔 ruler n 直尺 Ｐ＝parking abbr.停车(区) NBA = abbr. (美国)全国篮球协会 kg=kilogram n. 公斤;千克 spell v.拼写;拼字 please. v.请 color n.色;颜色 red adj.红(色)的 yellow adj.黄(色)的green adj.绿(色)的 blue adj.蓝(色)的 black adj.黑(色)的 white adj.白(色)的 and conj. 和;又;而且 UFO abbr.不明飞行物 CCT V.abbr.中央电视台 UN=United Nations abbr.联合国the art.定冠词 Unit 1 my pron..我的 name n.名字 is v.是 name's=name is clock n.时钟 I pron..我 am v.是 I'm=I am 我是 nice a.好的;令人愉快的 meet v.遇见;相逢 you pron..你;你们 what pron..&adj.什么; what's=what is your pron..你的;你们的 hello int.喂 hi int.嗨 his pron..他的 and conj. 和; her pron..她的 question n.问题;难题;询问;疑问answer n.回答 look v.看;望;看起来 first adj.第一的 first name 名字 last a.最后的;上一个的 last name 姓氏 boy n.男孩 girl n.女孩 zero num. . 零 one num.一; two num.二 three num.三 four num.四 five num.五 six num.六 seven num.七 eight num.八 nine num 九 telephone n.，电话 number n.数;数字 telephone number 电话号码phone n.电话 phone number 电话号码 it pron..它 it's＝It is card n.卡;卡片 ID card n.身份证 family n.家;家庭
人教版新目标七年级英语上册初一英语上册课文翻译【全册】 预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的 4年龄手他床Just for Fun晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。 Section B 1a用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。 Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3
Section A 1a这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。 Section B 1b这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国 一单元 Section A 1a我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。 3b她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元
英语（新目标）七年级上册语法练习 一、选词填空： 1. What’s ________ name? (you / your) _________ name is Bob. (my / I / me) 2. _________ erasers are in ________drawer. (her / she) 3. Can ________(you / your ) do _______ (you / your ) homework? 4. ___________ is a cat. ________ name is Mimi. (It / Its) 5. _________ brother can speak Japanese. (He’s / His / He) 6. Please take _________ keys to school. __________ are on the table. ( they / their / them ) 7. __________ is thirteen years old. __________ birthday is March 1st. (He / His / Him) 8. __________ favorite vegetable is tomato. (Her / She) 9. Can you help ______? (we / us / our) Please take ______ to school. (they / their / them) 10. _________ can’t see _________baseball. It’s behind _________. (My / I / me / my) 二、翻译: 1. 汤姆的背包________________ 2. 我朋友的生日聚会__________________ 3. 他们父母亲的房间____________ 4. 她两个兄弟各自的电脑________________ 5. 戴维和保罗的两个家庭_________________________ 6. 露西和莉莉家的书橱_________________________ 7. 男士手表_______________ 8. 一张吉姆家的全家照___________________ 9. 一幅中国地图_______________ 10.一本英语字典_________________________ 三、填空：（在有必要的地方填上冠词，不填的划“/ ”） 1. What’s this? It’s _____ clock. 2. What’s that? It’s _____ alarm clock. What is it? It’s _____ MP4. 3. What color is the jacket? It’s _____ orange. It’s _____ orange jacket. 4. Jim’s mother is _____ Mrs. Green. She is _____ teacher. 5. Those pens are in _____ pencil case. 6. Here’s _____ interesting family photo. 7. When does Lily go to _____ bed in _____ evening? 8. _____ “h”, _____ “o” and _____ “w” are in the word “how”. 9. This is my _____ English book. Every day I read English for _____ hour. 10. Where is _____ bag? It’s under _____ table. 11. I often go to _____ school at _____ 7:00. 12. Take _____ things to _____ your brother. 13. They like playing _____ football. My favorite subject is _____ P.E. . 14. Do you have _____ Ping-Pong bat? Yes, I do. 15. Do you want to see _____ action movie? No, I want to play _____ chess. 16. When’s his sister’s birthday? It’s _____ April _____ eleventh. 17. My teac her says English is _____ useful for us, and I also think it’s _____ useful subject. 18. A: Let’s play _____ soccer. B: I don’t have _____ soccer ball.
Unit １0 If you go ｔo tｈe party, you’lｌｈａve a ｇｒeat time! 1．ｉf引导的条件状语从句if连词表示假设或条件,如果…的话 (1)句子时态：主句一般将来时、含情态动词或祈使句,从句一般现在时。(主将从现、主祈从现) If +句子(一般现在时），+主句（主语wilｌ/may/can＋动词) If I have ｅnｏugh money ｎext yeaｒ，I will ｇoｔｏtrａvｅl. １f itｄoeｓn’ｔｒａｉn ｔｏmｏｒｒow, Ｉ’ll go bikｉnｇridiｎg with you. If youｆinish your home, you can waｔch TＶ. Pleａse let meｋnｏw ｉf he coｍｅｓto tｈis ｃｉtｙ. (2)主句部分只能使用will的一般将来时，不能使用ｂｅgｏing tｏ的结构. （3）if引导条件状语从句和宾语从句的区别 if引导条件状语从句,如果，主句要用一般将来时; if引导宾语从句, 是否=wheｔｈeｒ，主句时态要根据语境确定 Ｉdon’t ｋnow if heｗiｌl come here toｍorrow.(是否) Iｆｈe ｃｏmes, I’lｌcallｙou.（如果) I don＇tｋnowｉｆiｔwilｌrain tomorroｗ．我不知道明天是否会下雨。 （4）与其他句式之间的句型转换: A. 祈使句+and/ｏr+一般将来时的句子 If ｙｏu dｏn’t work hard, you’ｌl ｆaｉl the exaｍ.=Ｗork ｈaｒd, and you’ｌl ｐass the ｅx ａm. =Woｒk hard, or yoｕ’ｌl fａｉlｔhe ｅxａm． B.借助介词with或ｗithoｕt来转换条件状语从句: Peoplｅcａｎ’t livｅwｉthouｔaｉｒｏr ｗaｔer.＝Ｉｆtｈｅre ｉs no ａir ｏr water,ｐｅopｌe caｎ’t ｌive （Pｅｏpleｗiｌl diｅ）. If you ｈelp ｍｅ, I’ll fiｎish ｔhe ｗoｒk on time．With yourｈelp, I’ll fiｎish the ｗork on ｔime． If ｙou dｏn’t help me, Iｗon’ｔｆinｉsh ｔｈｅwork on tiｍe.=Without ｙoｕｒheｌp, Ｉwo ｎ’t finish thｅwｏrk on time. 2．I thinｋ…句型，是一个含有宾语从句的主从复合句，我认为,我想从句用陈述语序。 宾语从句里如果有否定含义，往往把否定词由从句移到主句,这叫否定前移。 I don’t think I’m going tｏstａy at ｈoｍe .我想我明天不会呆在家里。 3．(1)haｌf adj. 一半的，半个的。(２)一半的… hａｌｆ＋n. 或Hａｌf of n. 其谓语动词取决于后面的名词或代词的形式。 Half (oｆ) thｅclass won?t come．有一半的学生一会来。 ４.uｎless除非，如果不用于引导条件状语从句。 Uｎless yoｕsｔudy ｈａｒd,yoｕwon’t gｏtｏcｏｌlｅgｅ除非你努力学习，否则你考不上大学。 5．(１)bｅafraid to dｏsｔh 害怕做某事 I am aｆraid ___＿＿__（speak ) in Ｅnｇｌｉsh． (2）ｂe ａfｒａid of stｈ/sb 害怕某人或物My ｓistｅrｉs ａfraｉｄof dｏgｓ. (3)I’ｍafｒａｉd +从句我恐怕…I’ｍaｆraid I ｃan’ｔgo with you.
Unit1Myname’sGina 一、重点词汇： map地图orange桔子jacket夹克衫ruler尺子key钥匙color颜色quilt被子pen钢笔red 红色的yellow黄色的green绿色的blue蓝色的clock时钟blackandwhite花白色的hello=hi嗨 my我的your你的his他的her她的boy男孩girl女孩 answermyquestion回答我的问题IDcard身份证firstname=givenname名字lastname=familyname 姓氏telephonenumber=phonenumber电话号码Let’s=Letus让我们.Nicetomeet/seeyou.见到你 很高兴.howmany+n(pl)多少howmuch+n.(u)多少That’sallright.好；行；不用谢；没关 系Allright.好的，行，好吧Notatall.=It’sa/mypleasure=That’sOK.=You’rewelcome.=That’sall right.不用谢 语法：1,形容词性物主代词：my(我的)your(你的)his/her/its(他/她/它的) our(我们的)your(你们的）their(他们的）后面需要接名词，修饰名词，做前置定语。在句中可作主语，宾语等成分。 二、常用缩写词： HB(硬黑)CD(光盘)BBC(英国广播公司)NBA(美国篮球协会)kg(千克)UFO(不明飞行物) CCTV(中央电视台)UN(联合国)P(停车区)S\M\L(小中大)号WTO(世界贸易组织) Unit2Isthisyourpencil? 一、重点词汇： eraser橡皮擦pencilcase文具盒backpack双肩背包dictionary字典、词典pencilsharpener铅笔刀Excuseme打扰了（客套语）inEnglish用英语baseball棒球watch手表playcomputergame电脑游戏notebook笔记本ring戒指callat打电话lostandfound失物招领book书schoolIDcard学生证aset ofkeys一串钥匙7.lookat朝,看8.Seeyoulater.=Seeyousoon再见 句型 1.Excuseme.打扰了。 2.PleasecallMaryat495-3539.(callsbat+电话号码） 4,Howdoyouspellit?=Canyouspellit,please?=Spellit,please. 5.Isthatyourcomputergameinthelostandfoundcase? Unit3Thisismysister 一、重点词汇 sister姐、妹brother兄、弟mother妈妈、母亲father爸爸、父亲parent父亲或母亲aunt 阿姨、婶母grandfather祖父、爷爷friend朋友uncle叔叔、舅grandmother祖母、奶奶grandparent 祖父（母）these这些those那些she她her她的he他his他的 son儿子daughter女儿cousin表兄妹picture图画photo(s)照片here这儿thanksfor为...而感谢a photoofmyfamily=familyphoto全家福familytree家谱 二、短语 1.howold几岁 2.Thanksfor...+n./doingsth为,而感谢Thanksforyourhelp为了感谢你的帮助 3.verymuch=alot很；非常 4.inthepicture在图中 5.lookat朝,看 6.familytree家谱 7.whatabout=howabout关于,怎么样 8.aphoto(picture)of一张,的照片 9.takephotos(aphoto)拍照 重点句子 1.Thanksforthephotoofyourfamily.感谢你寄来你的家庭照（全家福）。 thanks=thankyou；thephotoofyourfamily=yourfamilyphoto Unit4Where’smybackpack? 一、重点词汇： table桌子dresser梳妆台bookcase书橱sofa沙发chair椅子drawer抽屉plant植物bag袋子、口 袋hat帽子need需要take,to...把,带走bring,to,把,拿来Idon’tknow我不知道math