一道数学题引发的思考
在七年级“数学报”第一期上，刊登了这样一道怪题：
以前，美国举行了一次“全美数学能力测验”，有83万中学生参加，其中有这样一道题：有个三棱锥和一个正四棱锥，他们的棱长都相得，问他们重叠一个侧面后，还露出几个面？标准答案是七个面，因为两锥分开时有4+5=9（个）面。当他重叠一个面后，有两个面被遮住了，所以标答案是七个面。可是一位十七岁的中学生丹尼尔的回答却是五个面，阅卷者当然判他错。丹尼尔为了证明自己的结论是对的，回家后做了个模型，当他把这个模型交给老师时，老师不得不承认丹尼尔的结论也是对的。
从上面似乎可以得知，有两个标准答案：一是原来的标准答案七个。二是丹尼尔的答案五个。我回家也做了两个模型，一推演，发现只要是在三棱锥和四棱锥棱长相等的特殊情况下，三棱准和四棱锥的侧面拼合起来时，不仅有连个面被遮住了，还有两对两个面恰好重合成了一个面的情况。所以应是9-2-2=5（个）面
单新的问题又来了，按照上面的推法，正三棱锥和正四棱锥侧面拼合后就不能是7个面了，也就是原来的标准答案错了。我又仔细读了读题，发现以下三点构成了一个特例：
1·正四棱锥
2·它们的棱长相等（即底棱和侧棱都相等，并和上一条构成了特殊的正四棱锥和正三棱锥的形状）
3·侧面（限定了贴合方式）
只要有以上三点，就一定是5个面，而不能使7个面。
看来还真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行“呀！
关于选择的话题作文800字5篇范文 放眼大千世界，无处不见选择的踪影。选择权一直都在我们自己的手里，无论好坏，既然选择了，就不可以后退。本文是为大家整理的关于选择的话题作文800字范文，欢迎阅读。 太多的伤感，我无法有语言表达;太多的伤痛，我只能在心里默默地祈祷. 啊!苍天;啊!大地.你怎么能发下如此狠心的脾气.在我们四川的人扪完全没有防备的时候.你竟一声不哼.刹那间，就地动鄯摇，天崩地裂.让数万同胞遭遇了劫难，13亿的中国人沉在痛苦之中!那一副副段壁残恒的景象，那一声声撕心裂肺的哭喊，这些哭喊刺痛我的心，我怎么忍心去看，去听。 虽然我是不相信死神的存在，但我害怕死神的降临.死神最终还是降临. 虽然目标不是我，但他降临在四川，降临在纹川的人们.在死神面前数万同胞选接坚强，选接活着;因为有意义就是好好活着，所以好好活着就是有意义.在废墟下，人们悲痛的呻吟，挣扎，哭泣，可还是坚强. 打开电脑，打开电视，翻开报纸.心里头空荡荡的.只有一个念头--奇迹出现多一点点.再残酷的大自然面前，人的生命如此脆弱，以至无数家庭痛失亲人.可是直到大地震发生的第七天.救援人员不断在废
墟里拨到一个接一个的幸存者.又让人感叹生命是多么的顽固.喝尿液，嚼纸板，吞烟丝......这些是常人都做不到的，可是为明天的希望.只要希望之火不灭，哪怕困在暗无天日的废墟之下，生命的本能也像种子在体内发芽，一点一滴地顽抗着死神--冲破死神的分封锁线，活下去就是胜利! 8.0是多么巨大得数字，打破了我们的心;8.0震动中国心，8.0震动奥运. 沉沉而飘的半旗下，我们强忍的哀思，终于磅礴而出.三分钟鸣笛的呼啸里,带着我们的沉痛.带着我们的悲哀,这是心得呼唤,这是爱的奉献. 这可能是上帝的考验,我们不能按照上帝的按排来接受命运.我们要用顽强的意志改变命运.为未知的命运做不可理喻的思想工作吧!! 关于选择的话题作文800字篇二此时此刻，我就在面临着一个毫无人性的选择：在你最亲近的四个人中删去三个人，而删去，无疑就是我们所理解的死亡。 我手中的笔在不停的颤抖，鼻尖在爸爸、妈妈、姐姐、弟弟这四个词语上空来回移动，鼻尖上的汗也滴落了下来。删妈妈?不!妈妈整天为我们操劳，她无怨无悔，记得上次，她为我们洗衣服洗到半夜;删爸爸?不!爸爸每天不论狂风暴雨还是烈日炎炎，总是开车送我们，生怕我被淋着晒着;删姐姐?不!姐姐十分疼爱我，记得上次，姐姐回家时给我带了那么多的零食;删弟弟?不!他是如此活泼可爱，对我如此好......可必须删一个呀!我额头上的汗再次滴落了下来......几分钟过去
一道论证题 (2011-08-31 15:30:41) 作者简介：孙宇晨，1990年生，毕业于广东惠阳高级中学，2007年考入北京大学中文系，现为北京大学2008级历史系本科生，历史系期间成绩名列全年级第一。2009年于香港中文大学交换，同年代表北大参加哈佛大学世界模拟联合国。2010年于南方周末实习，曾担任西学社社长，北京大学学生会主席团候选人，北大演讲十佳，论文Revolution Government and Capitalist受李政道博士授予君政学者称号。2011年提前毕业赴美国宾夕法尼亚大学攻读硕士。原文地址： 一道论证题------------孙宇晨 ——谨以此文，献给所有有理想的人 论证题：高中可以用一年的时间弥补任何的遗憾，只要你下定了决心。 很遗憾，我不是那些某调查机构，有强大的财团支持。我无法做广泛的调查，只能以我自己作为一个例子，来勉强说明问题。 高一的时候，我是一个理科生。众所周知，学理科在中学阶段总比学文科要耗些脑子。做理科的题目也不如看小说轻松。这理所当然导致了一种倾向，在不在乎考试成绩的情况下，我宁愿选择小说，而不是选择做题。当然，很多高中的学生还不知道除了做题还有何物，更不知道这世界上竟有小说可看。 沉溺于小说的每个人都不寇免有一个引诱者。别人的引诱者我不知道，也没兴趣打听，因为我已经被引诱过一次了，而且下场不太好，我不想再被引诱了。而且我还未满十八岁，在这个年龄之前，极容易再被引诱。顺便说一句，我的引诱这是王小波。 下列的现象，我相信很多人会产生共鸣。将课表里的中英数政史地全部改成小说或者是文学；整天呆在图书馆不出来；考语文的时候，花半个小时做除了作文的题目，然后花两个小时写一篇三千字的作文交上去，然后就被打了个十分（六十分制）；考历史的时候，遇到填空题，凡是要填反动派的，一律写上班主任的名字，凡是要填英雄一级的，类似于新文化运动的领袖等等，一律填上自己的名字就交卷；英语考试用中文答题；花一个星期的时间蹲在图书馆写实验小说，写好交给大家评判，只要有一个人不喜欢就烧掉，如果大家都喜欢就投稿，然后石沉大海；早上的早读全部改成诗歌朗诵，在全班嘈杂的背古文环境下，举起白话诗的大旗；喜欢历史，但是绝不听历史课；喜欢政治，但绝不看政治书；如果发现了全科挂红灯，自己无所谓，只是害怕让父母知道，因为他们已经不好意思打我了，毕竟我比他们还高；喜欢旁征博引，把《七缀集》和《管锥编》的事例记下来到处卖弄，因此作品没读多少，书名和作者记了不少；关心不了康德等人的学说（实在读不懂），就关心他们的轶事，再与朋友谈论康德的时候，俨然专家；和班上的其他差同学一样，敌视优等生但是却与他们除了这点毫无共同语言，当他们请我逃课，一起去上网的时候，拒绝，然后去图书馆；为了自己仅有的尊严，拼命读书，但也经常是简介书评，然后不懂装懂，到处与人谈论自己并没有读过的书。 上面的现象，并不是所有都是我做过的事情，只是某一种人的特征罢了。可以说我的高一就这样无可挽回的过去了。高二到了，你可以猜到，一个物理二十多分的理科生，一定会选择文科。情况的确如此，而且我的高二在继续毫无挽回的流逝。 文科班的危机感没有那么强烈，除了数学仍然不懂以外，其他科考试的时候都是可以写一点的。如果说高一的我从来没有任何功利性，只是为了看书而看书的话，高二的我已经开始渴望得到别人的承认，因为我认为自己的才华理应得到别人的承认。再加上父母的劝告，我开始想办法给自己找一条出路，一条不是高考的出路。参加高考，在我看来，不仅不可能，而且是对应试教育的妥协，是一种相当可耻的行为。我积极准备，参加了第八届的新概念大赛。聪明的读者你肯定也猜到了，我落选了。 当时我有一种很自负的感觉，我一直感到自己应该拥有两个荣誉。一个是新概念的一等奖，一个是北京大学录取通知书。因为我毫不羞愧的认为自己配的上这两个荣誉。而毫无疑问是痴人说梦，连去上海的资格都没有，四百多分的成绩，我连自我安慰的理由都找不出。高二新概念的落选对我的打击是相当的大，我原先的自欺欺人完全的破灭了，我一直相信自己可以走一条不是高考的路。而如今这条路被明明白白的堵死了。
从一道数学习题引发的思考 我曾听过某小学四年级的一节数学课，内容是讲乘、除法各部分间关系的应用。新课前的教学效果较好，为了让学生将这一知识得以巩固、延伸，该任课教师呈现了56×(□-145)=3080，让学生填上方框里的数。意图是让学生用乘、除法各部分间的关系来解答此题，但学生对这道题似乎没多大兴趣，有个同学用了3080÷56+145=200求出了方框里的数。教师兴奋地追问算理，可这名学生一时答不上来。接下来就是教师细致的讲解……从学生的表情上不难看出，少部分学生听懂了。但许多小朋友脸上露出不解之情，可以归结为：一是实在难懂，二是不知道学了有什么用处。学与用的结合没有找到切入点。 当我也要开始上这一知识时，以前的那一幕又出现在我眼前，有了前车之鉴，可不能重蹈覆辙，．怎样引领学生呢?我陷入了深思。最终我在课前用课件创设了这样一个情景：老师在家里做一本四年级的数学资料，突然，淘气的小花猫跳上书桌，一只脚踩进墨水瓶里，又跳到了资料书上，把一道题中的一个数字踩着了，变成了墨黑的梅花印，看不清了，这下可糟糕了，我只能看见56×(?葚-45)=3080，同学们，你能帮助教师算出看不清的是什么数字吗?听了老师的讲解，学生先是哈哈大笑，接着便是“热心”的小朋友们几个一组讨论开来。根据学生的回答，大致探索出了以下三种方法，并说明了理由。 从学生的讲解可以看出，他们运用了乘除法各部分间的关系，想出了这些可圈可点的解决方法。他们非常自信，也真正学会了本节知识，并使学的知识得以拓展、延伸，得以整合。更令我惊讶的是第三种解法，居然用上了初中的“换元法”。从这节课的学习，我更加相信学生的能力，相信自己的教学能力，同时更引发了我对教学的思考。 思考之一：计算数学需要有价值的情景吗？在数学的计算教学中，对于是否需要创设情景，我们许多教师感到困惑，《新课程标准》关于计算教学明确指出：“计算应使学生经历从现实生活中抽象数和简单的数量关系，在具体的情景中理解，并应用到所学知识解决问题的过程，应该避免一味繁杂的运算，避免将运算与应用割裂开来。”在教学中，我们应清楚地看到计算教学同样担负起数学教学所承担的所有任务。要实现《数学新课程标准》的要求，无疑，创设有价值的情景是解决传统计算式题的好方法。有了情景，计算式题就有了生命活力，有了情景学生就能“触景生情”、“触景生需”、“触景生思”，就有了解决问题的动力。只有在比较现实的情景中学生才会感到计算的价值和现实意义，才会把计算当作解决问题的手段；只有在情景中，才能有效地引发学生的数学思考，提出数学问题，从而更加深刻地解决数学问题。 思考二：正确处理算法多样化和优化的关系。在教学中，由于学生的生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然存在多样化。我们要多关注学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法多样化。但算法多样化，并不意味着只讲数量而不追求质量。作为一名优秀教师，既是算法多样化的倡导者，也是优化算法的促进者，我们要鼓励学生采用自己觉得喜欢、容易接受的方法。只有正确处理好
以选择为话题的作文800字五篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 心灵的选择 秦文君有言：“人的生命是一个灿烂的过程，每个人都是世上的一个过客，要做怎样的过客，那是每个人的选择。”心灵是一个人的根，人们的观念在心灵深处徘徊而升华;心灵是一个人的灵魂，人们的举动因为心灵这个灵魂辗转而改变。 面对人生的一次次选择，我们应始终保持一种炽热温暖的心灵、一种坚毅不屈的心灵、一种纯洁高尚的心灵，做出正确的选择。 面对四川藏区一所孤儿学校急需老师，作为“传到授业解惑”的胡忠谢晓君夫妇放弃天府之国的富足生活，主动前往支教，主动当起了藏族娃娃们的老师、家长甚至是保姆。 为了这份心灵的选择，他们坚守藏区12年。“他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母”。这份心灵的选择，“不是绝情，是极致的深情;不是冲动，是不悔的抉择。”这份心灵的选择是“高原上怒放的并蒂雪莲”，纯洁高尚。这份心灵的选择令全中国动容。 “生存，还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”。莎士比亚的这个问题曾困扰了古代无数的哲人，但如今福岛勇士用自己的选择自己的行动作出了回答，令世界感动。 面对福岛生灵涂炭的毁灭性灾害，“大多数人都在逃离福岛，而你却在奔向这片废墟。”福岛勇士为了千百万国民的安全，面对生与死的选择，他们义无反顾地选择了用自己的身体筑起保护核电站的最后一道屏障，慷慨赴死，在所不辞。 这份心灵的选择使他们成为为国为民的楷模，这份心灵的选择奏响了荡气回肠的英雄凯歌，这份心灵的选择大写了生命的辉煌。 居里夫妇提炼出镭后，许多国家都计划兴办制镭业，用于医学。面对社会的需要，是立即申请制镭的专利、独占发明权，一举成为金钱的拥有者?还是毫无代价地向世界公布他们的研究成果，甘心做一名清贫的科学家，造福人类?面对
不畏困难勇于挑战高考作文5篇800字汇总有人曾说过这样的话：“没有经历过困难的人，不会知道春天的可贵。”直面困难，目之所及未必是黑暗无疆，或许会是春暖花开。这里给大家分享一些以不畏困难为话题的高中作文希望对大家有所帮助。 以不畏困难为话题的高中作文篇1 在人的一生之中，会碰到许许多多的，各种各样的困难，但我们要努力去克服它。——题记 面对生活中的困难，我没有退缩，而是迎难而上，不畏惧它，战胜它。 想起以前读幼儿园时候的事。当时临近幼儿园毕业，老师要我们排练节目。那时，我们都还是爱哭爱闹爱玩的小屁孩儿，虽然我们很听老师的话的，但表演节目对于我们来说还是很困难的，因为从来都没有学过，甚至看都没有看过。况且我们都是小孩儿，不是演员，老师排练的节目又要很多人一起配合，我们组织协调性不好，不像多年在一起的战友那样默契，因此想要排练好这个节目是困难的。 但是最后我们克服了这个困难，这是我们每天下午放学以后，在那里排练一两个小时的结果。想想，幼儿园的孩子们在玩了一天后，还要再排练一两个小时的节目，那该有多累啊!毕竟那时我们只是幼儿园的孩子啊。每天下午，我们在那里排练，回到家里的时候，哪个不是满头大汗，浑身湿透的?但我们克服了困难，结果节目表演得很成功，也不枉我们每天排练的那么辛苦了。 当然，还有更加困难的时候，那是在差不多小升初的时候。 “我的天呐，今天的任务又是三张试卷?这些写到十二点都写不完吧!”放学
后，同学们都在抱怨，因为老师布置的作业实在是有些多。但这_也是没有办法的事情，老师也是为我们好啊，想让我们考得好一点。但一天三张卷子，对于那时的我们来说，是有些困难的。但是那时候我没有低头，只是咬咬牙，从困难之下撑了过来，没有被压垮。可到了最后，在毕业考试成绩出来之后，我却惊呆了，好像考试成绩并不怎么样，我百思不得其解。因为当时考完试后，数学和英语都用某个搜题软件搜了答案，与我的答案是有偏差，但不至于差的太多。英语成绩我没异议。但是数学成绩，我就纳闷儿了，怎么会少那么多分，答案也没错呀。这意味着我们最后几个星期的“魔鬼训练”基本没用。不过，过去的就让它过去了吧。 直到现在，我们依然面临着困难，这场疫情突如其来，让我们猝不及防，只能宅在家里上课。在家里上课终归没有学校老师讲的那么细致。虽然大家面临的都是同样的困难，但我们不怕，应该迎难而上。有困难，那么就克服它，不必太害怕。因为困难也不是无穷无尽的，他总会有个头的，努力从困难下顶过来，你也就成功脱离困难了。 困难，它最可怕的地方在哪儿?就是因为你害怕它，你越害怕它，他就越强大。只要你对他无所畏惧，那他就没有什么了。 面对困难，要战胜它，你必须对它说：“不，面对你，我不怕”。然后坚定不移地沿着你自己的道路走下去。 以不畏困难为话题的高中作文篇2 失败与成功就在你的一念之间，勇于攀登，勇往直前，才能达到成功的彼岸。 金字塔顶这么高的楼层又有几个能真正的坚持下去，又有几个能够真正的到达，攀爬上去。这中间又夹杂着多少的困难，要经历多少的风雨，没有敢于坚持
《一道论证题》 论证题：高中可以用一年的时间弥补任何的遗憾，只要你下定了决心。 很遗憾，我不是那些某调查机构，有强大的财团支持。我无法做广泛的调查，只能以我自己作为一个例子，来勉强说明问题。 高一的时候，我是一个理科生。众所周知，学理科在中学阶段总比学文科要耗些脑子。做理科的题目也不如看小说轻松。这理所当然导致了一种倾向，在不在乎考试成绩的情况下，我宁愿选择小说，而不是选择做题。当然，很多高中的学生还不知道除了做题还有何物，更不知道这世界上竟有小说可看。 沉溺于小说的每个人都不可避免有一个引诱者。别人的引诱者我不知道，也没兴趣打听，因为我已经被引诱过一次了，而且下场不太好，我不想再被引诱了。而且我还未满十八岁，在这个年龄之前，极容易再被引诱。顺便说一句，我的引诱者是王小波。
下列的现象，我相信很多人会产生共鸣。将课表里的中英数政史地全部改成小说或者是文学；整天呆在图书馆不出来；考语文的时候，花半个小时做除了作文的题目，然后花两个小时写一篇三千字的作文交上去，然后就被打了个十分（六十分制）；考历史的时候，遇到填空题，凡是要填反动派的，一律写上班主任的名字，凡是要填英雄一级的，类似于新文化运动的领袖等等，一律填上自己的名字就交卷；英语考试用中文答题；花一个星期的时间蹲在图书馆写实验小说，写好交给大家评判，只要有一个人不喜欢就烧掉，如果大家都喜欢就投稿，然后石沉大海；早上的早读全部改成诗歌朗诵，在全班嘈杂的背古文环境下，举起白话诗的大旗；喜欢历史，但是绝不听历史课；喜欢政治，但绝不看政治书；如果发现了全科挂红灯，自己无所谓，只是害怕让父母知道，因为他们已经不好意思打我了，毕竟我比他们还高；喜欢旁征博引，把《七缀集》和《管锥编》的事例记下来到处卖弄，因此作品没读多少，书名和作者记了不少；关心不了康德等人的学说（实在读不懂），就关心他们的轶事，再与朋友谈论康德的时候，俨然专家；和班上的其他差同学一样，敌视优等生但是却与他们除了这点毫无共同语言，当他们请我逃课，一起去上网的时候，拒绝，然后去图书馆；为了自己仅有的尊严，拼命读书，但也经常是简介书评，然后不懂装懂，到处与人谈论自己并没有读过的书。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/7615262042.html, 一道数学题引发的思考 作者：罗会琴 来源：《读与写·上旬刊》2019年第01期 摘要：作为一名农村小学教师，我们不仅要认真学习，深刻领会，准确把握新的义务教育课程标准，提高自己的专业化知识素养，在不断的总结与反思的过程中，丰富自己的教育教学经验;与此同时我们还应真正的去落实新的义务教育课程标准，开展有效的数学活动，让学生在真正的经历中积累数学活动经验，因为经验是不可传递的，只能靠亲身经历，只有让学生亲自参与才能获得经验。 关键词：低年级;数学教学 中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）01-0131-02 前几天带同学们复习时遇到了这样一道题，题目的内容是这样的：小明买了一架28元玩具飞机，售货员找回22元，他给了售货员多少元？ 批改时我发现有些同学是这样解决的： 28-22=6（元） 答：他给了售货员6元。 当时我就纳闷，埋怨学生怎么这么笨啦？把答案带到题目里想想也会知道不对呀，飞机就要28元，6元哪够买呢？刹那间，我又想到他们会不会是受我前几天讲解的一道题目的影 响，因为题型很相似，内容是这样的：小明买一个书包，他给了售货员50元，找回10元，书包多少元？当时也有部分同学不会做，选择了加法，看到后我就及时纠正了他们的错误，并在全班做了分析讲解，明确了要用减法，所以他们在解此题时也用减法。 现在回过头来想想，我觉得还是学生缺少基本的数学活动经验。他们对生活的方方面面接触的太少，甚至可以说是匮乏。 为什么会这样呢？ 我想不外乎这两个原因：其一，源自家庭。如今的孩子娇生惯养，很多事情都由父母或爷爷奶奶代替，上学放学接到校门口，书包爷爷奶奶背。就拿我们一年级的王阳来说吧。在一次课间操上，我发现他的鞋带散了，便叫他把鞋带系上，可他却两眼眨巴眨巴的瞅着我，我问他怎么啦还不快点把鞋带系上，他却说我不会。自理能力都这么差，何况让他们去接触与体验生活呀？又何来生活经验之谈。再者，农村的孩子家长在如何有意识的教育培养孩子这方面还是
以善待为话题的作文800字（精选4篇）以善待为话题的作文800字（精选4篇） 相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意义的话题作文，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。这类型的作文应该怎么写呢？以下是小编整理的以善待为话题的作文800字，希望能够帮助到大家。 以善待为话题的作文800字1生命，生命对我们每一个人来说都是异常重要。如果我们的生命逝去了，那我们也将随之消失。 来到世界上的每一个人都拥有生命。而他们生命的长短又各不相同。我们的生命最长不过是一百来岁，与宽广的宇宙相比，与几百亿光年相比，那只不过是微乎其微的一部分。而且我们不能预测我们生命将会在何时逝去，也有可能下一秒等待着我们的就是死亡。因此我们应该倍加珍惜我们生命中的每分每秒，好好的对待我们生命中的每分每秒。
我们每一个人对这个世界这个宇宙来说都是微不足道的。我们每一个人都犹如沙漠中的一粒沙子，而我们若这是碌碌终生，那等我们死去的那一刻，我们就会想起：我们年少时的梦还没完成，我们还有很多事情没有做完……而那时的我们也犹如一粒沙子，默默无闻的消失在这个无限美好的世界上。而当我们消失在这个世界后，我们很快就会从别人的脑海中消失，甚至没有人知道我们曾经也来到过这个世界。而面对这个残酷的现实，那时的我们已经无能为力了。因此我们不仅要珍惜生命，而且要创造出有价值的生命。其实有价值的生命也是很简单的，只要我们坚持为了自己的理想而奋斗，做一个乐于助人，积极向上的人。面对人生的挑战时也要胸怀斗志，磨砺生命的意志，展现生命的光辉与价值。 我们每一个人的生命都是如此的短暂，我们每一个人都想要长生不老，科学家们也积极的克服这个人类的噩梦。可是对于现在的科学技术，想解决这个难题是绝对不可能。 可是，那个无限美好的梦想却在一直的围绕着每一个人。其实这既是一个难题，又是一个显浅易懂的道理。只要我们每时每刻都对自己的身心健康负责;当生理或心理出现病患时，要顽强地战胜它，决不屈服，决不放弃。 我们不仅要对自己的生命负责，还要学会善待其他的生命。我们每一个人都没有侵犯和危害他人的生命和健康的权
2020高三名校联考作文：一道颇有内涵的题目 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 公元前一世纪，一个富庶坚固的城邦被罗马帝国攻陷了。国既不在，家何以存，民众星散，颠沛流离。按照民族学的观点，一个国家消亡数百年，便复国无望。但两千年后，神奇的一幕出现了，以色列复国重建。这在全世界是绝无仅有的奇迹。何以如此？随着研究的深入，学者们发现一个重要的事实，这个国家虽然消亡了二千年，但语言并未消失，希伯来书面语一直存活，这成为国家复活的重要文化基础。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【审题指导】 【材料解读】 作文材料意在说明语言对于一个国家，一个民族重要的影响力，在某种程度上，语言本身的魅力或进步的程度对于一个民族和国家都有着巨大的影响，西方人曾说过，要想灭掉一个国家，先要灭掉它的语言。可见语言对于支撑国家、民族存在或发展的重要意义。 读这则材料，我们还要认识到语言作为一种文化的载体，在文明进程中所展现出的巨大生命力和辐射力。语言本身就是一种文化，而且同时又是文化最重要的载体，无论是口头语，还是书面语，可以说语言是外壳，文化是内核，二者又常常互为表里。
所以对于材料的理解，绝不能仅仅停留在对“语言作用”本身泛泛而谈的论证上，还要由表及里，由此及彼，要看到并抓住以语言为代表的文化的重要作用。我们要有这样的认识：语言即文化，它是民族的灵魂，是国家的根，是民众永不磨灭的集体记忆（或者叫做哲学意义上的集体无意识），人们不放弃语言，就是不放弃自己的文化，就会永远遗传自己独特的文明基因，纵使皮肤改变，流离失所，几代受辱，备受践踏，也绝对不会亡国，更不会亡种，当年的犹太民族如此，今天的中华民族更是这样。 【论证逻辑】 语言是文化，而文化很重要，尤其是精神层面的力量；或文化很重要，因为它是某个民族的标签、代码，文化不灭，则民族不死，而语言就是文化。 【文体选择】 笼统地讲，本材料可记叙，可议论，可抒情。但建议构思议论文，因为这样的写作才有层次，厚重深刻，思想性高，也是这次写作的关键和拔高之处。当然，也可以在此基础上尝试构思文化或哲理性散文，写作好的同学不妨试下。切不可把议论文写得浅显无味。
5篇换种角度看问题高考作文800字 换一种角度，海阔天空。换一种角度，不同结果，一种角度，无限精彩。这里给大家分享一些以角度为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以角度为话题的高中作文篇1 苏子曰：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”很直白的告诉我们角度不同看到的世界也是不同的。角度不同，体会到的事物本质也不同。 坚持。发明家爱迪生历经一千多次的失败才成功发明了电灯泡，而面对失败他是这样说的：“至少我得到一千多次失败的灯芯。”可对大多数人而言不要说一千次就是十几次的失败也早已失了斗志，弃了决心。一个人的成功不在于他多么聪明，多么有能力，而在于他背后的付出与努力，这便是坚持。坚持就是胜利，能够坚持到最后的人才能走向人生的辉煌。 乐观。面对落花，多愁善感的林黛玉发出了“花开花谢飞满天，红消香断有谁怜”的感伤之情，龚自珍却大径相庭“落红不是无情物，化作春泥更护花“的旷达之情。可见心态不同，对自身的影响也不同，就像有人常说的，快乐是一天，忧伤也是一天，既然那为何不让自己以乐观面对人生，以微笑面对世界。 珍惜。这是古往今来一直在启发人们的行为与学习方法。而我所说的便是与我们最接近珍惜时间，从“劝君莫惜金缕衣”到‘黑发不知勤学早，白首方悔读书迟“无一不在提醒我们珍惜时间。望着钟表上的秒针一一划过，你有没有想起鲁迅告诉我们的“哪里有天才，我只是把别人在喝咖啡的时间用在了学习上。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”希望新一代的我们可以珍惜我们身边正在流逝的时间，去做一些有意义的事情，不要等回首过去的事后感到后悔!
其实，在我们的身边发生着许多让我们颇有感触的事情，只是我们不曾发现，用心感受这个世界，你将得到更多的人生哲理。 以角度为话题的高中作文篇2 你在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 ——题记 每个人欣赏事物的角度不同，心中的风景自然各不形同。 虽然家里并不是特别富裕，但我真的感觉到自己无比的幸福，我很满足了。刚刚步入初三时，可能是对初三的不适应，学习成绩直线下降，我根本找不出任何原因，更不要说采取措施去弥补学习上的不足，每天作业都要做到很晚很晚，我真的有点想要放弃，打算破罐子破摔。 就在我学习极度迷茫的时侯，是妈妈给了我的鼓励，每天即使有再多的作业，无论做到多晚，妈妈都会陪着我，让我不会感到孤单。我做作业时，妈妈在一旁一声不响地为我织着毛衣，一针一线都充满着妈妈对我无尽的爱，时不时还会送上几句温柔的问候，有时还会递上一杯牛奶。这一举一动无时无刻不感动着我。都是我心中最美的风景。 想着妈妈白天上班晚上还不知疲倦的陪我到深夜，为的是不让我感到孤单，拥有一个好的学习环境。想到妈妈每天都起早贪黑，省吃俭用的，为的是让我好好学习，将来找到一份好的工作，有一份好的收入。妈妈所做的一切都是为了我，她为了我真的付出了太多太多，而我却因为学习上的一点小小的挫折就想放弃，是不是太不应该，太对不起妈妈了。想到这，我真的感到很自责。 此刻灯光洒满房间，妈妈依旧做着同样的事情，而我会更加努力地继续学习，
不向困难低头800字作文 不向困难低头800字作文篇1 不要向困难低头 在寒假里的一天，爸爸要带我去逛街，我说：“不去。”爸爸说：“那里有很多好看的书。”我听到“好看的书”四个字时，脚就情不自禁地跟爸爸去了。 到了书店，我看见有很多的小朋友坐在新华书店的地上津津有味地看着书。有倚靠在墙上看的，有趴在地上看的……我上前一看，惊叫了一声：“哇噻，好多书哇!”真是琳琅满目，应有尽有。而且我有是个“书迷”，看见书，我就迫不及待地走了上去，我首先拿了一本《西游记》看了一下，里面有一些故事我没好好看过，我看了几个故事就往爸爸怀里一塞，说：“就买这本书了。”我有走了一圈，有看到了一本《汤姆。索亚历险记》我拿出来看了第一章《调皮捣蛋的汤姆》，就令我着迷了。汤姆是一个聪明、活泼、富有正义感地一个小男孩，他有一个姨妈，非常喜爱汤姆，对汤姆的要求很严格。 《汤姆。索亚历险记》令我感触最深的是第二十二章《汤姆出庭作证》，汤姆出庭为那件谋杀案作证，开庭的时候汤姆出来了，印第安。乔也出来了，第一个证人出来了，说：“看见莫夫。波特在河里洗澡，后来很快就溜掉了。”第二个证人说他在尸体附近发现了一把刀;第三个证人肯定地说：“我常看见波特带着那把刀。”汤姆出来看到印第安。乔的脸色被吓得说不出话来。后来他说了他在的地方、1 / 5
时间。印第安。乔大吃一惊。汤姆正要说出他的同伴的名字，一位先生让他先别说，他的同伴出来了，作了证，印第安。乔无言以对，汤姆成了众人瞩目的英雄。 汤姆真是一个富有正义感的男孩，我们应该向他学习，要勇于挑战不要向邪恶、困难低头。在困难面前，我们不能知难而退，而应迎难而上，克服困难，挑战自我。不要放弃希望，要有积极乐观，不放弃的态度，才能战胜困难。抬起你的头吧，你会拥有一个美好的明天，就像汤姆·索亚一样! 不向困难低头800字作文篇2 我不向困难低头 在我们的生活中，你总会遇到这样或那样的困难，但我们都不放弃，勇敢地去面对它，克服它，战胜它。而我的生活中，困难也是在不断出现，可我还是一个一个地把它给攻下了，今天我就给大家讲述一下我是如何面对困难，解决问题的…… 记得有一次，我放学回家，正在书桌前做着培优班的作业，做着，做着，我就遇到了一道难题，我是想了又想，把题目是看了又看，在草稿纸上算了一遍又一遍，可就是没有一点头绪，此时我心里非常着急，心想：这道题如果不做出来的话，就不能得满分，爸爸马上就要来检查作业了!怎么办呢?我努力地使自己焦急的情绪平静下来，把题目的意思仔仔细细地理解清楚后，开始回忆起老师上课所讲的内容和方法，一步一步地对照下去……终于，难题给解答出来了!我高兴地欢呼起来，因为我终于战胜了困难，解决了难题。 2 / 5
以春风十里不如你为题的初中作文800字5篇 独倚窗畔，听雨打叶声，推开窗，微凉的山风拂面，带着丝丝寒意的雨飘落在我掌心，下面是橙子为大家带来的有关春风十里不如你为题的初中作文800字5篇。 春风十里不如你 又是三月，春风拂动，款款而至，而我想说，春风十里不如你。 小学，天真烂漫的年龄，我遇见你。你翩然恍如仙子，白色的裙裾随清风荡起，胜过枝头摇曳生姿的花朵的美丽。你温柔，步子款款比春风还缓，那种缓正如课堂时你的循循善诱，正如你对我关爱，随风潜入，润物无声。你的双眸深沉似深深地潭水，且能映出你的心灵，我能看见其中的波澜，那般的感情，那般的细腻不是春风吹化的春水可及。而您的笑，从嘴角的微涡延伸至眉目，不是春风的范围所及。 有一次，你将我叫到走廊里，你轻倚着墙壁，毫无一点严肃的样子，笑容如往日。而考试考砸的我却有些不敢抬头看你，便把头低下去，你却俯下身子，让你的眼睛与我的眼睛对视，在我慌乱不知所措时，却发现你的眼中没有对我的一丝责怪，你的眼中满满的是对我的鼓励与期待，那双眸子，至今/我还记忆犹新，像缠在我心头的春水，温柔给人以勇气。 小学毕业后，我对你自然十分地想念。教师节时，我给你发了短信你便回给我一大段话，透过手机屏幕，小学的种种情景又于眼角浮现，你的笑，你的话，又如春风穿过了时间，空间的限制，温暖我的心。?
后来，我回小学找着了你，你深沉的眸子依旧，你温柔如故，你牵我的手，摸我的头，对我说起小学的事来，你唇齿间句句话语亲昵，胜过呢喃的燕，胜过春天的语，胜过春风吹响风铃时的心思的触及，你的唇间吹出暖暖的，柔柔的风。你说，我们给了你太多的记忆，你不要荣誉证书，只要我们留给你的快乐记忆。 你依旧温柔，且目光一直追寻着我们。春风十里，不如你。你温柔胜它，且你带来的暖不止十里，漫长的一生里。这种暖我都不会忘怀，你的温柔已融入我的血液，令我终身受益。? 春风十里不如你 东风乍起，乡间土气与草香四溢，那是你身上熟悉的气息;山间湖中柔软的涟漪，那是你已模糊却温柔扩散的眼睛。春风跋涉十里已疲，你的爱却永不停息。 记忆在四年的岁月中一点点累积，再激烈的浪和风雨也无法侵蚀，因为那里面满是你的身影，我亲爱的外婆。 自我来到这个世界起，你是我意识里唯一亲近的人，除了这些，还有那耕不完的田地，收不完的稻穗，忙不完的家事。还有，那似乎永不到头的美好岁月。 炊烟升起时，锅铲碰擦大锅的声音就像是饭前的仪式，铿锵有力地萦绕在我的耳畔，总是顽固地趴在你的背上的我看着锅里跳跃的油点和那舞动的闪着油光的菜肴，口水都不知道有没有垂到锅里。你宛然一笑，眼角绽放着灿烂的春花，手上挥舞的动作也加快了频率。 清晨，雾霭氤氲，湖边的青石板上总有你那略显佝偻的身影，“梆、
一道难题 在每一个人的生活中，都有许许多多的难题，我也不例外。在那些难题里，百分之九十九是爸爸妈妈帮助我解决的，只有一着难题是我自己一点儿一点儿地解决的。下面，就让我慢慢向你道来。 记得那是2002年1月20日夜晚，我正要上床睡觉，正在这时，一阵阵急促的电话铃响了，卫生间里的妈妈叫了起来：“宁宁乖，快接电话。”我无可奈何的拖着疲惫的身子接起电话问：“请问，你找谁呀？”“我，老爸。”谁的电话都可以不接，可老爸的不行，因为他出差都3个月了，这才第二次打电话。“老爸，您啥时候回来？”我忙问。“明天早上，噢……对了，你明天坐民航班车去机场接我吧？”爸爸说。“行！”我的话音刚落，老爸那边的电话就挂了。“谁呀，宁宁？”卫生间里的老妈又叫了起来。“老爸，他明天回来让我去机场接他。”“他让你去你就去吧。”“好吧。”我坐在床边说。我刚躺下，便想起来，爸爸没说几点到郑州，也没说他坐的是哪个航班，这可怎么办我正要打电话问他，可又想起来他电话前两天换了，除了他，没有第二人知道。唉，怎么办呢？大不了明天早点去，一切明天再说。 “叮铃铃……”一阵阵铃声想了想来，我睁开朦胧的双眼，伸个懒腰，一看5点30分了。便赶快穿衣服，洗脸拿了个面包，便赶快出了门。坐上民航班车，一边望着闪过去的大树，一边津津有味地吃着面包。很快，机场就到了。“哇噻，机场好大呀。”
我不禁叫了起来。可是，我还有些犯难，这么大的机场，我的老爸在哪里呢？没想出办法，就在机场大厅中走了好几个来回，而且还不时的往里望一望，看老爸出来没。我等得不耐烦了，就去问检票的阿姨：“阿姨，请问成都到郑州的飞机今天共有几趟？”“3趟。”阿姨一边擦着头上的汗，一边说着。“都是几点？”“上午10点、下午4点、晚上10点。”“现在离10点这趟飞机还有几分钟？”“不要急，还有10分钟。”阿姨一边看表一边说。“谢谢你。”我鞠了个躬说。 哎呀妈呀,最晚10点,要是爸爸坐最晚的班机回来那我就惨了,上帝保佑我爸爸坐上午10点的班机回来吧。我边想边焦急的等待着。 过了一会儿，只听广播员用甜蜜的语气说：“从成都飞来的4293次航班现在已到达郑州。” 我赶快挤到出口的最前面，瞪大眼睛，生怕一不留神，爸爸从我的眼皮底下逃走。忽然，一个穿茄克，西裤和黑亮的大皮鞋的人出现在我的视野中。“嘿嘿……老爸。”我赶快跑过去，一头撞在了他那挺得大大的肚皮上。只听“哎哟喂……我的肚皮哟……”爸爸叫了起来。“哼,看你不把话说完就挂电话，害得我苦苦等了4个多小时。”“那你咋接着我的？”爸爸问，我们一边走，我一边给他说。 我还记得当时爸爸夸我，妈妈夸我，我当时心里自然很高兴。唉，现在不行了，这样的事对我来说“小儿科。”不过还得感谢那一次，因为是它给了我自信。
以苦难为话题的作文800字 【多些苦难又何妨】 "矩不正，不可为方，规不正，不可为圆。"杜甫在《淮南子》这样说。与其相同，人若困难，何谈完美，生活若无困难，何谈精彩；命运若无困难，何谈人生。 论苦难，我认为"张海迪"苦难订单甚多甚苦。五岁便失去了正常孩童该有的生活，上帝赐予她的苦难，赐给她病痛，她困厄接踵，前路明明是荆棘丛林，乱石粗粝。她却走出了奇迹。在残酷的命运面前，她用毅力和恒心与苦难病痛做斗争，张海迪怀着战胜的信念，活出了不一样的自己，经百般苦难磨砺，自学几门语言，攻读几多课程。身残志坚的她，是青春中的榜样，是不低头，不认命的楷模。他战胜苦难，赋予生命力量，让人生散发阳光的光芒。 谈苦难，闪过你心头的第一信念一定会是憎恨，那你就错了。苦难给予我们成长的阴霾，又馈赠于我们成长的阳光；均按给予我们生
存的烈焰，又馈赠我们生存的雨露。殊不知，此乃"塞翁失马，焉知非福。"。聪明人会庆幸，会感激苦难，因为是苦难增长了你的见识，磨练了你的心志，是困难让你在人生的道路中又前进了一步。也许，正是残酷和可怕的苦难教会了你坚持、自信、努力、不懈。也许，正是战火般的苦难成就了你的辉煌。对此，你又如何不珍惜苦难给你的历练呢？ 面对困难，要以平静的心态，不要因为失败或痛苦而焦虑不安，也不需要埋怨苦难带来的逆境。生活在苦难的天空下，要想从中做个脱颖而出的胜利者，只有对一切怀有信念与希望，把种种挫折与苦难当做别人给予的帮助，那么，你总会从中提炼出经验和教训。面对绊脚石，一定要从容而淡定，做个有心者。相信，每个苦难都会给你成长奠定基础。多些苦难的出现，将增进你人生的阅历。 诸多苦难，不管将你逼到了什么位置，都不能把它看成终点。当你真正怀揣着必胜的信心去生活，困难也不可怕，多些苦难又何妨？不消极，唯一可以准备的是去迎接将要到来的风雨。改变苦难，天高
【五年级作文】一道难题 因为妈妈工作很忙，回家经常很晚所以之前我所有的作业都是给外婆检查的，但因为 越来越难了，所以外婆不得不把数学方程的题目交给妈妈了。 有一次，我遇到一题对于我来说比较难的题目，我绞尽脑汁想了好一会儿，纸上空空 如也。 “海洋的面积是陆地面积的4。2倍，陆地比……”我百思不得其解地读着题目。 “为什么已经说了海洋比陆地大2。4倍，又要再写陆地比海洋小2。1亿平方千米呢？唉……” 十分钟过去了，我的草稿纸上已经密密麻麻了，像是一块饼上爬满了蚂蚁。可是，又 有什么用呢？没有一条解答是正确的。 时间越来越晚了，在我实在看不明白的时候，妈妈正好拖着疲惫的身体下班回来了， 就在这时我跑去问妈妈，希望她能给我些指点，让我能快速地想出解题的方法。妈妈马上 放下包，在纸上“唰唰唰”地写了几笔就算了出来，而且没有任何涂改。我想应该可以抄 了吧，想完后我立马拿起笔抄了起来，可是笔尖刚触到纸，妈妈就发话了：“别先抄啊， 得知道做题目的过程哦。”妈妈不仅希望我把这道题做出来，而且还想让我弄懂做题的过程，让我下次遇到这类题目时会做。 “那应该怎么做啊？”我心急如焚地问妈妈。 “首先你看，海洋比陆地大2。4倍，对吧。” 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 “对” “那你就先乘上2。4倍。” “不对啊，那不是又说陆地比海洋小2。1亿平方米吗？” “你先别急，慢慢来，等一下我会告诉你的。”妈妈一遍一遍地向我解释。 在妈妈耐心的指导下我总算把那道题做出来了，可她还怕我不懂，出了几道类似的题 目让我做，看我每次都做对了，妈妈才安心地去休息了。 虽然这只是一件小事，却让我感受到了妈妈不但在生活上还在学习上对我的爱。母爱，是最伟大的爱；母爱是最真挚的爱；母爱是最无私的爱，母爱是最永恒的爱；母爱……
一道数学例题引发的思考 -------《平行四边形（1）》教学反思 北师大数学九年级上册第三章第一节有这样一道例题： 例题： 证明：等腰梯形在同一底上的两个底角相等。 在和学生共同探讨这道题目时，我们首先是共同完成了证明文字命题的一些必要步骤，（如：画出图形、根据题设和结论写出已知和求证）完成对这道题目的数学化，运用准确的数学语言完成翻译。即： 已知：如图，梯形ABCD ，AB=CD. 求证：∠A=∠D ∠B=∠C 课本上给出的证明方法是解决梯形问题的最常见的方法。我在解决这个问题时，要求学生不看书，独立自主的想出尽可能多的解题方式。 学生们在很短的时间内就探索出了几种不同的做法，当然也包括和教材相吻合的解题方式。课本解题方法如下： 过点D 做D E ∥AB,交BC 于点E.不难证出四边形ABED 是平行四边形，进而得出AB=DE,而AB=CD,∴DE=DC, ∴∠DEC=∠C,而AB ∥DE,则∠B=∠DEC,进而得出∠B=∠C, ∠A=∠ADC. A B E C D 在这里我想要谈的是，其中一个学生用了以下方式来解决问题： 将线段AB 沿着BC 方向平移至CF 交AD 的延长线于点F,不难证出四边形ABCF 是平行四边形，仿照例题的证法，进而解决了问题。 A C D E
我问她是如何想到了用平移思想解决这道题。她说，她发现课本上的辅助线可以理解为一种平移，将复杂图形分解为简单图形，因而想到了：如果继续平移会产生什么效果，从而找到了这样的解决办法。她的想法让大家耳目一新。平移、旋转的数学思想的运用容易被老师和学生忽视，在这里巧妙运用让这道题“活”了起来，毕竟课本上的解题方式是一种静态的。学生的思维也“活”了起来。此时，我也特别的兴奋，不禁想到在这之前学校崔老师的爱女曾经问到我的一道数学题，我立即把这道题目拿出来和同学们一起分享，让学生们更深入地了解平移、旋转等思想对于解决数学问题的便捷与巧妙。 题目如下： 已知：如图，点P 在正方形ABCD 的内部，且AP:BP:CP:=1:2:3. 求：∠APB 的度数。 A B C D P 我们将△PBC 绕着点B 逆时针方向旋转90°后，点C 将落在A 点位置（因为四边形ABCD 是正方形），点P 落在E 的位置，连接PE ，AE.不难证出△PBE 是等腰直角三角形，得出∠BPE=45°.设AP=1,则PB=EB=2,PC=AE=3,则PE=22；在△APE 中。AP=1,AE=3,PE=22,根据勾股定理的逆定理可判定出△APE 是直角三角形，则∠APE=90°； ∴∠APB=45°+90°=135°.
以难题为题的作文 三四岁：哥哥抓住我说：如果你答对以下问题，就请你吃糖果！树上有5只鸟，猎人用枪打下了一只，还剩几只？4只。我不假思索地回答。哥哥生气地说：不是啊！啪的一声，鸟还不吓跑吗？ 五岁：幼儿园里，阿姨用甜得发腻的声音问那个树上打鸟，我抢着回答：没有了！阿姨十分高兴地夸夸我，但以后似乎冷淡了。 入学测试：天哪！这是什么世道！又让我抽中了树上打鸟。这次我不紧不慢地回答：可能没有，因为枪响；可能有4只，因为那是假鸟，或者是消音枪；可能有一只，因那只鸟太笨，耳朵又有一点毛病......阿姨马上宣布我过关。 十岁：新年联欢晚会，妈妈带我去玩，又看见树上打鸟，我毫不犹豫地回答：没有了，因为鸟被枪声吓跑了。我正在得意洋洋地夸耀自己，准备拿礼物，可是那位阿姨却说：正确答案是不准打鸟。我反驳道：没有也可以，可能性很多！阿姨没耐性地说：别胡思乱想了！正确答案只有不准打鸟！ 十二岁：妈妈突然走进我的房间来，问起我不准打鸟的问题。我回答：不准打鸟！不料妈妈却说：是没有了！或者......接着说出许多可能。 唉！这个问题太难了！树上有5只鸟，猎人用枪打下了一只，还剩几只？我不知道。你们知道吗？真是莫名其妙的！
作文二：难题 这天早上我来到教室，发现同学们都正兴高采烈的跳着绳，我这才恍然大悟，我的跳绳没有带！ 体育老师郑老师可是全年级出了名的凶要是我这样两手空空去上课，注定会被郑老师请客吃一顿惩罚大餐，怎么办？怎么办？我不断地在心底交际问着自己，忽然，一个念头在我心中萌芽了我决定要请病假！ 越怕鬼敲门鬼却偏来敲。似乎今天的时间过的要快一些，不一会儿便是体育课了。要是郑老师不信呢？要是郑老师偏要检查跳绳呢？原本已解决的问题，现在却又反弹回了我的心里。 终于，上课铃响了。郑老师准时出现在了我们的眼帘里。今天我们跳绳，下面我先检查跳绳！老师我的脚受伤了，不能跳！似乎是有人操控着我说完了这句话，我甚至怀疑这不是我说的，可很快我的猜想便被同学们狐疑的眼光否定了，郑老师把怀疑的目光投向了我那眼神似乎是一把利剑，看得我浑身不自在。 你带了跳绳没有？带了，在楼上！我似乎是一个早已北边好程序的机器人报出了那个一在我脑海中重复多遍的语句。那好你去旁边休息！其他的人左转弯跑步！终于过关了！我只听清楚了前半句至于后半句说的什么那似乎已被打上了马赛克模糊不清了。对了！你们跳完了绳之后就自由活动！我一怔，全班像吃了兴奋剂一般不约而同地跳了起来。 早知今日何必当初呢，世上没有后悔药卖！转眼间这群吃了兴奋