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TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-

网络域名及其管理(一)

【教材分析】

域名与域名管理是广东教育出版社的选修模块《网络技术应用》的第二章第三节的内容。设计授课时间为二课时，本节课为第一课时。主要内容为讲解域名、域名系统、域名空间和域名的构成并理解其管理。域名是因特网组织与管理的重要方式之一，学生将从技术的角度深入讨论网络域名的知识及管理思想。同时，这部分知识也是对IP地址学习的一个承接，同样体现了问题解决与“技术服务于人”的基本思想。

【学情分析】

本节课学生要有很强的自主学习能力，按照我的教学设计为了发挥学生的主体性，加之本节课的内容相对比较枯燥，难以理解，因此先安排他们课下预习书本，找出所要求的知识点。这对本校高一的学生能力要求应该能够做的到。然后针对学生的能力，课上设计几道题目来巩固本节知识点，这样的话学生的学习兴趣将会充分调动，并达到巩固知识的目的。

【涉及课标】

知道域名的概念和域名解析的基本过程，知道域名管理的办法及相应的重要管理机构。

【教学目标】：

知识目标：

（1）了解域名的概念及其命名规则；

（2）知道域名的管理办法和重要的管理机构；

情感目标：

（1）培养学生规范使用域名的意识；

（2）遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德；

【教学重点】

域名、域名系统、域名空间、域名的构成。

【教学难点】

顶级域名与二级域名的命名方式

【教学方法】

演示法，自主学习、讨论、归纳知识点

本节内容以网络域名为主线，理论知识较多，与生活联系紧密，因此教学过程中要做到尽量引导学生在已有的知识和经验的基础上获得新知。学生活动的安排和教学事例的选择也要尽量贴近生活，便于学生理解，也更容易让学生

用课堂所学解决生活中遇到的问题。另外，按照新课改的要求，在课堂中通过小组合作和自主探索的学习方式加强对学生合作意识和合作能力的培养和自学能力的培养。

【教学准备】

【教学过程设计】

一、复习IP地址相关知识，引入新课

1、复习上节课IP地址的格式，分类情况及存在严重的分配不均问题

2、引出上网的方法：（IP地址和域名的关系）

我们如何使用IP地址呢？

（登陆不同的网页需记忆不同的IP地址）

电话号码比较难记，一般大家都使用通讯薄（书面的或是电子的）来记录电话号码。IP地址更加难记，当我们需要访问某个主机时，同样可以在我们的计算机中找到一个“电子通讯薄”，即hosts文件。

大家可以用记事本在“C:\WINDOWS\system32\drivers\etc\”路径下打开hosts文件查看

当我们要找某个自己的通讯薄中没有电话号码记录的人时，就需要寻求电话查号台（114）的帮助，而网络也一样，如果hosts中没有地址记录，就需要寻求网络域名系统的帮助了。

推出主题：网络域名及其管理

二、新课教学

（一）自主学习：看书本P49——P50，预习黑板板书的四个知识点：

1、域名和域名系统：域名、域名系统、域名的组成、域名空间

2、归纳基本知识

①域名：

在因特网上，具有自然语言特征、方便记忆的文本字符串称为域名（domain name)。

②域名系统（DNS）

虽然域名好记，但网络本身只认识二进制的IP地址。因此，当人们使用域名访问某台远程主机时，计算机必须首先将域名“翻译”成对应的IP地址，然后才能通过IP地址与该机联系。这个“翻译”的过程，成为域名解析（domain-name resolution)；反过来，由IP地址得出域名地址的过程则称为域名反向解析。

注：为方便对域名的管理，使域名与IP地址之间的解析和反向解析能迅速有效的进行，因特网采用了一种分布式分层机制的域名系统DNS（Domain Name System）。

③域名的组成

计算机主机名.机构名.网络名.地区域或行业域名（最高层域名）

这是一种分层的管理模式，域名用文字表达比用数字表示的IP地址容易记忆。域名的命名方式称为域名系统（Domain Naming System,简称DNS），域名必须按ISO有关标准进行。域名由几级组成，各级之间由圆点"."隔开，格式为：

n级域名. .二级域名.一级域名其中2

举例分析：

·共有个子域，每个子域由"."分开。

·第1个域为主机名www，注意：主机名是由管理员设定的，并不是所有的域名都是以www开头；

·了解域名的方法是从右向左看子域。域名的结构是为了使每一个子域都告诉你一些有关计算机的信息。最右边的子域叫做顶级域名，它是最常用的，当你往左边读时，子域就变得愈加专门化。

顶级域名cn告诉我们计算机位于中国（我们将在下面解释各种顶级域名的含义）；子域edu告诉我们计算机属于中国教育科研网（网络名）；- 子域tsinghua告诉我们计算机还属于清华大学校园网（网络名）；- 子域cs告诉我们计算机属于清华大学中的计算机科学系（机构名）；最后一个最左边的子域告诉我们这个计算机名的名称是WWW（主机名）。

知识点巩固练习：

分析以下域名的组成

总结域名常识

④域名空间及其管理

众多域名组成一个巨大的域名空间，按照域名的分层机制，可以把这个空间的结构看作一棵倒向生长的树。如下图示：

域名末尾部分为一级域，代表某个国家、地区或大型机构的节点；倒数第二部分为二级域，代表部门系统或隶属一级区域的下级机构；再往前为三级及其以上的域，是本系统、单位或所用的软硬件平台的名称。较长的域名表示是为了唯一地标识一个主机，需要经过更多的节点层次，与日常通信地址的国家、省、市、区很相似。

因特网的域名管理方法是：规定顶级域的划分，顶级域名由Internet网络信息中心负责管理；顶级域以下的划分则由各个域自行管理。

因特网的顶级域分为两大类

1、以所从事的行业领域作为顶级域名——所谓“行业域”

——商业 .edu——教育机构

.gov——政府机构 .mil——军事部门

.org——民间团体或组织

——网络服务机构

2、以国别作为顶级域名——所谓“地区域”

——中国 .jp——日本

.uk——英国 .tw——中国台湾

.hk——中国香港

学生聆听，并找规律识记

（四）课堂小结

1、什么是域名

2、域名系统

3、域名的组成

4、域名空间及其管理

（五）课堂作业

基础操作，要求每个同学必做：

1.假设某网站的域名为，可依据其域名推测此

网站类型为_____。

A.教育

B.商业

C.政府

D.网络机构

2.在一个主机域名中，_______表示主机名。

3.对于一个主机域名来说，顶级域名是________ 。

4.上网查看下列域名地址的IP地址：（如)

①域名：地址：，属于 A 类IP。

②域名：地址：；属于 A 类IP。

③域名： IP地址：；属于 C 类IP。

思考：根据你的知识判断上面出现的A类IP地址是真正的属于中国的A类ip地址吗？

请学生思考回答，教师归纳总结

（六）课后反思

高一年级的学习已经较多的上网经验，本节课内容又贴近学生生活，容易引起他们的学习兴趣。教学活动的设计，也充分调动了学生的积极性，培养了学生的合作能力与创新能力，最终达到培养学生信息素养的目的。

如果学生对域名、因特网的管理机构等有更深入地学习要求，可浏览教案“数字化资源”中提供的网站获得更进一步的资料。

2.3 网络域名及其管理(一)

2.3 网络域名及其管理(一) 【教材分析】域名与域名管理是广东教育出版社的选修模块《网络技术应用》的第二章第三节的内容。设计授课时间为二课时，本节课为第一课时。主要内容为讲解域名、域名系统、域名空间和域名的构成并理解其管理。域名是因特网组织与管理的重要方式之一，学生将从技术的角度深入讨论网络域名的知识及管理思想。同时，这部分知识也是对IP地址学习的一个承接，同样体现了问题解决与“技术服务于人”的基本思想。【学情分析】本节课学生要有很强的自主学习能力，按照我的教学设计为了发挥学生的主体性，加之本节课的内容相对比较枯燥，难以理解，因此先安排他们课下预习书本，找出所要求的知识点。这对本校高一的学生能力要求应该能够做的到。然后针对学生的能力，课上设计几道题目来巩固本节知识点，这样的话学生的学习兴趣将会充分调动，并达到巩固知识的目的。【涉及课标】知道域名的概念和域名解析的基本过程，知道域名管理的办法及相应的重要管理机构。【教学目标】：知识目标：（1）了解域名的概念及其命名规则；（2）知道域名的管理办法和重要的管理机构；情感目标：（1）培养学生规范使用域名的意识；（2）遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德；【教学重点】域名、域名系统、域名空间、域名的构成。【教学难点】顶级域名与二级域名的命名方式【教学方法】演示法，自主学习、讨论、归纳知识点本节内容以网络域名为主线，理论知识较多，与生活联系紧密，因此教学过程中要做到尽量引导学生在已有的知识和经验的基础上获得新知。学生活动的安

排和教学事例的选择也要尽量贴近生活，便于学生理解，也更容易让学生用课堂所学解决生活中遇到的问题。另外，按照新课改的要求，在课堂中通过小组合作和自主探索的学习方式加强对学生合作意识和合作能力的培养和自学能力的培养。【教学准备】【教学过程设计】一、复习IP地址相关知识，引入新课 1、复习上节课IP地址的格式，分类情况及存在严重的分配不均问题 2、引出上网的方法：（IP地址和域名的关系）我们如何使用IP地址呢？复习IP可以定位互联网上的主机，如输入220.181.18.155可以定位百度搜索引擎，（登陆不同的网页需记忆不同的IP地址）电话号码比较难记，一般大家都使用通讯薄（书面的或是电子的）来记录电话号码。IP地址更加难记，当我们需要访问某个主机时，同样可以在我们的计算机中找到一个“电子通讯薄”，即hosts文件。大家可以用记事本在“C:\WINDOWS\system32\drivers\etc\”路径下打开hosts文件查看内部组成和内容（特别注意127.0.0.1和localhost等项目）；当我们要找某个自己的通讯薄中没有电话号码记录的人时，就需要寻求电话查号台（114）的帮助，而网络也一样，如果hosts中没有地址记录，就需要寻求网络域名系统的帮助了。推出主题：网络域名及其管理

互联网域名管理办法

互联网域名管理办法第一章总则第一条为了规范互联网域名服务，保护用户合法权益，保障互联网域名系统安全、可靠运行，推动中文域名和国家顶级域名发展和应用，促进中国互联网健康发展，根据《中华人民共和国行政许可法》《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》等规定，参照国际上互联网域名管理准则，制定本办法。第二条在中华人民共和国境内从事互联网域名服务及其运行维护、监督管理等相关活动，应当遵守本办法。本办法所称互联网域名服务（以下简称域名服务），是指从事域名根服务器运行和管理、顶级域名运行和管理、域名注册、域名解析等活动。第三条工业和信息化部对全国的域名服务实施监督管理，主要职责是：（一）制定互联网域名管理规章及政策；（二）制定中国互联网域名体系、域名资源发展规划；（三）管理境内的域名根服务器运行机构和域名注册管理机构；（四）负责域名体系的网络与信息安全管理；（五）依法保护用户个人信息和合法权益；（六）负责与域名有关的国际协调；

（七）管理境内的域名解析服务；（八）管理其他与域名服务相关的活动。第四条各省、自治区、直辖市通信管理局对本行政区域内的域名服务实施监督管理，主要职责是：（一）贯彻执行域名管理法律、行政法规、规章和政策；（二）管理本行政区域内的域名注册服务机构；（三）协助工业和信息化部对本行政区域内的域名根服务器运行机构和域名注册管理机构进行管理；（四）负责本行政区域内域名系统的网络与信息安全管理；（五）依法保护用户个人信息和合法权益；（六）管理本行政区域内的域名解析服务；（七）管理本行政区域内其他与域名服务相关的活动。第五条中国互联网域名体系由工业和信息化部予以公告。根据域名发展的实际情况，工业和信息化部可以对中国互联网域名体系进行调整。第六条“.CN”和“.中国”是中国的国家顶级域名。中文域名是中国互联网域名体系的重要组成部分。国家鼓励和支持中文域名系统的技术研究和推广应用。第七条提供域名服务，应当遵守国家相关法律法规，符合相关技术规范和标准。

2.3网络域名及其管理——教案

2.3网络域名及其管理 ——教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

一、IP地址及其管理１、IP地址：采用TCP/IP协议接入因特网，为了使网上的每一台主机都能够和其他计算机通信，需要有一个全球都接受的方法来标识网上的计算机。因特网上的每台主机都分配了一个唯一的地址，称为互联网地址（Internet address）或IP地址（IP address），该地址用在所有与该主机的通信中。２、IP格式： IP 地址是由四个用小数点隔开的十进制整数组成的。实际上，一个IP地址是一个32位的二进制数。每8 个位可以用一个十进制整数数字来表示，以简化人们的记忆。例如：某学校网络中的一台计算机IP地址为 202.112.81.34，则对应的二进制表示： 202.112.81.34 11001010.01110000.01010001.00100010 ３、IP地址分类二、网络域名及其管理（一）、域名和域名系统同学们上网的时候在浏览器里有三种输入地址的方活动一：判断以下哪些IP地址是不合法的。 191.37.256.71 21.252.366.184 134.21.78.234 10.0.0.1 活动二：将下列 IP地址进行分类。 10.231.1.12 192.168.3.117 156.21.12.56 57.201,133.78 判断IP格式正确与否 3

域名和IP地址及域名解析

域名和IP地址及域名解析什么是IP地址？ IP地址：如“202.101.139.188”的形式。它是为每个连接在Internet 上的主机分配的一个在全世界范围内唯一的32位地址。IP地址通常以圆点（半角句号）分隔的4个十进制数字表示。我们知道，因特网是全世界范围内的计算机联为一体而构成的通信网络的总称，联在某个网络上的两台计算机之间在相互通信时，它们所传送的数据包里都会包含某些附加信息，这些附加信息就是发送数据的计算机的地址和接受数据的计算机地址。为了方便通信，必须给每台计算机都分配一个IP地址作为网络标识。什么是域名？域名：如“https://www.doczj.com/doc/754615021.html,”的形式。它同IP地址一样，都是用来表示一个单位、机构或个人在网上的一个确定的名称或位置。所不同的是，它比IP 地址较有亲和力，容易被人们记记和乐于使用。由于国际域名资源有限，各个国家，地区在域名最后都加上了国家的标识段，由此形成了各个国家，地区自己的国内域名。国别的最高层域名：.cn-中国；.au-澳大利亚；.jp-日本等。另外，不同的组织、机构，都有不同的域名标识，如：.com-商业公司；.org-组织、协会等；.net-网络服务；.edu-教育机构；.gov-政府部门；.mil-军事领域；.arts-艺术机构；.firm-商业公司；.info-提供信息的机构等。什么是DNS？域名系统即DNS（Domain Name System）。计算机在网络上进行通讯时只能识别如“202.101.139.188”之类的IP地址，而不能识别如 “https://www.doczj.com/doc/754615021.html,”之类的域名，因此，想要让好记的域名能被网络所认识，则需要在域名和网络之间有一个“翻译”，它能将域名翻译成网络能够识别的IP地址，DNS起的正是这种作用。域名的解析

域名解析教程

域名解析详细教程域名解析是把域名指向网站空间IP，让人们通过注册的域名可以方便地访问到网站一种服务。域名解析也叫域名指向、服务器设置、域名配置以及反向IP登记等等。说得简单点就是将好记的域名解析成IP，服务由DNS服务器完成，是把域名解析到一个IP地址，然后在此IP地址的主机上将一个子目录与域名绑定。英文名：DNSR(domain name system resolution) 在域名注册商那里注册了域名之后如何才能看到自己的网站内容，用一个专业术语就叫“域名解析”。在相关术语解释中已经介绍，域名和网址并不是一回事，域名注册好之后，只说明你对这个域名拥有了使用权，如果不进行域名解析，那么这个域名就不能发挥它的作用，经过解析的域名可以用来作为电子邮箱的后缀，也可以用来作为网址访问自己的网站，因此域名投入使用的必备环节是“域名解析”。域名解析(17张) 我们知道域名是为了方便记忆而专门建立的一套地址转换系统，要访问一台互联网上的服务器，最终还必须通过IP地址来实现，域名解析就是将域名重新转换为IP 地址的过程。一个域名对应一个IP地址，一个IP地址可以对应多个域名；所以多个域名可以同时被解析到一个IP地址。域名解析需要由专门的域名解析服务器(DNS)来完成。解析过程，比如，一个域名为：***.com，是想看到这个现HTTP服务，如果要访问网站，就要进行解析，首先在域名注册商那里通过专门的DNS服务器解析到一个WEB服务器的一个固定IP上：211.214.1.***，然后，通过WEB服务器来接收这个域名，把***.com这个域名映射到这台服务器上。那么，输入***.com这个域名就可以实现访问网站内容了.即实现了域名解析的全过程；人们习惯记忆域名，但机器间互相只认IP地址，域名与IP地址之间是对应的，它们之间的转换工作称为域名解析，域名解析需要由专门的域名解析服务器来完成，整个过程是自动进行的。域名解析协议（DNS）用来把便于人们记忆的主机域名和电子邮件地址映射为计算机易于识别的IP地址。DNS是一种c/s的结构，客户机就是用户用于查找一个名字对应的地址，而服务器通常用于为别人提供查询服务。

3网络域名及其管理——教案

网络域名及其管理因特网上的信息资源教学目标：１、掌握IP地址的分类、格式及子网掩码的作用２、掌握域名的组成和格式、域名系统的作用３、了解客户机域名服务器设置及互联网域名管理４、了解什么是网络信息资源、网络信息资源的特点５、掌握WWW信息资源、FTP资源教学重、难点：IP地址类别，会判断IP格式正确与否，会判断网络号和主机号教师活动学生活动设计意图一、IP地址及其管理１、IP地址：采用TCP/IP协议接入因特网，为了使网上的每一台主机都能够和其他计算机通信，需要有一个全球都接受的方法来标识网上的计算机。因特网上的每台主机都分配了一个唯一的地址，称为互联网地址（Internet address）或IP地址（IP address），该地址用在所有与该主机的通信中。２、IP格式： IP 地址是由四个用小数点隔开的十进制整数组成的。实际上，一个IP地址是一个32位的二进制数。每8个位可以用一个十进制整数数字来表示，以简化人们的记忆。３、例如：某学校网络中的一台计算机IP地址为，则对应的二进制表示：４、５、.地址分类活动一：判断以下哪些IP地址是不合法的。活动二：将下列IP地址进行分类。 , 活动三：利用PING 命令，查看常用网址的实际IP地址。 Ping 活动四：配置 IP设置，了解IP地址的配置方法。判断IP格式正确与否

二、网络域名及其管理（一）、域名和域名系统同学们上网的时候在浏览器里有三种输入地址的方法：１、输入IP地址，如：、输入英文名称，如：、输入中文名称，如：清华大学其实计算机只能识别IP地址，但这种数对人来说太难记，于是引入了后面两种方式（域名），当人们使用域名方式访问某台远程主机时，计算机必须首先将域名“翻译”成对应的IP 地址，然后才能通过IP地址与该主机联系。这个翻译的过程称为“域名解析”。反过来，由IP地址得出域名地址的过程称为“域名反向解析”。因特网采用一种分布式分层机制的域名系统DNS来使域名与IP地址之间的解析和反向解析能快速有效地进行。（二）、域名的组成域名的基本格式：主机名. 机构名. 网络名. 地区域或行业域名（三）、客户机域名服务器的设置以windows XP为例，桌面“网上邻居”右键--属性，在新打开的窗口中的“本地连接”上右键--属性。学生自学本部分知识，最后总结归纳。

2.3网络域名及其管理——教案

2.3 网络域名及其管理 3.1因特网上的信息资源教学目标：１、掌握IP地址的分类、格式及子网掩码的作用２、掌握域名的组成和格式、域名系统的作用３、了解客户机域名服务器设置及互联网域名管理４、了解什么是网络信息资源、网络信息资源的特点５、掌握WWW信息资源、FTP资源教学重、难点：IP地址类别，会判断IP格式正确与否，会判断网络号和主机号教师活动学生活动设计意图一、IP地址及其管理１、IP地址：采用TCP/IP协议接入因特网，为了使网上的每一台主机都能够和其他计算机通信，需要有一个全球都接受的方法来标识网上的计算机。因特网上的每台主机都分配了一个唯一的地址，称为互联网地址（Internet address）或IP地址（IP address），该地址用在所有与该主机的通信中。２、IP格式： IP 地址是由四个用小数点隔开的十进制整数组成的。实际上，一个IP地址是一个32位的二进制数。每8个位可以用一个十进制整数数字来表示，以简化人们的记忆。例如：某学校网络中的一台计算机IP地址为202.112.81.34，则对应的二进制表示： 202.112.81.34 11001010.01110000.01010001.00100010 ３、IP地址分类活动一：判断以下哪些IP地址是不合法的。 191.37.256.71 21.252.366.184 134.21.78.234 10.0.0.1 判断IP格式正确与否

二、网络域名及其管理（一）、域名和域名系统同学们上网的时候在浏览器里有三种输入地址的方法：１、输入IP地址，如：166.111.4.100 ２、输入英文名称，如：３、输入中文名称，如：清华大学其实计算机只能识别IP地址，但这种数对人来说太难记，于是引入了后面两种方式（域名），当人们使用域名方式访问某台远程主机时，计算机必须首先将域名“翻译”成对应的IP 地址，然后才能通过IP地址与该主机联系。这个翻译的过程称为“域名解析”。反过来，由IP地址得出域名地址的过程称为“域名反向解析”。因特网采用一种分布式分层机制的域名系统DNS来使域名与IP地址之间的解析和反向解析能快速有效地进行。（二）、域名的组成域名的基本格式：主机名 . 机构名 . 网络名 . 地区域或行业域名（三）、客户机域名服务器的设置以windows XP为例，桌面“网上邻居”右键--属性，在新打开的窗口中的“本地连接”上右键--属性。活动二：将下列IP 地址进行分类。 10.231.1.12 192.168.3.117 156.21.12.56 57.201,133.78 活动三：利用PING 命令，查看常用网址的实际IP地址。 Ping

易名域名解析教程

设置域名解析？（www和泛解析）登陆ID后，可以通过“管理中心——用户菜单——域名管理——域名管理——（请输入条件查询信息）——列出所有域名——（找到对应域名）——[管理]——解析管理”进入“域名控制面板”操作设置。 1）登录ID，进入管理中心“用户菜单——域名管理”。 2）在输入条件查询信息中输入关键字，通过“域名类型”“注册模版”“域名分类”“域名状态”等多种方式或选择其中一种后，点击“查询”来查找域名。（注：可以直接点击“查询”列出所有域名）

3）查找到需要解析的域名后，点击域名后的[管理]按钮，即可进行相应操作。 4）在域名管理页面中选择“解析管理”进入域名解析操作界面。

5）按照图示进行设定之后，点击新增一条，即可完成域名解析。例如域名：https://www.doczj.com/doc/754615021.html,，主机名设置*（泛解析），类型A，IP地址即为您主机的IP，设置后即可以任何前缀+域名进行访问，如 https://www.doczj.com/doc/754615021.html,或https://www.doczj.com/doc/754615021.html,等等；主机名为空（没有填写任何字符），类型A，IP地址即为您主机的IP，设置后是以域名直接访问；如 https://www.doczj.com/doc/754615021.html, 主机名为www，类型A，IP地址即为您主机的IP，设置后是以www+域名进行访问，如https://www.doczj.com/doc/754615021.html,。

如何设置别名记录(CNAME)？登录ID后，可以通过“管理中心——用户菜单——域名管理——域名管理——（请输入条件查询信息）——列出所有域名——（找到对应域名）——[管理]——解析管理”进入“域名控制面板”操作设置别名记录。 1）登录ID，进入管理中心“用户菜单——域名管理”。

2）在输入条件查询信息中输入关键字，通过“域名类型”“注册模版”“域名分类”“域名状态”等多种方式或选择其中一种后，点击“查询”来查找域名。（注：可以直接点击“查询”列出所有域名） 3）查找到需要设置别名记录的域名后，点击域名后的[管理]按钮，即可进入域名管理页面。

2.3_网络域名及其管理(学案)

2.3 《网络域名及其管理》学案一、学习目标 1.了解域名的概念和域名解析的基本过程。 2. 了解域名管理的办法及相应的重要管理机构。二、学习重点域名的概念及组成，域名解析的基本过程。三、学习难点顶级域名与二级域名的命名方式。四、学习方法建议查阅教学平台相关资料自主学习、分析讲授。五、学习内容：（一）域名与域名系统 1、在地址栏分别输入： https://www.doczj.com/doc/754615021.html, https://www.doczj.com/doc/754615021.html, 166.111.4.100 10.155.44.254 清华大学东莞大朗中学网特网上，这些具有自然语言特征、方便记忆的文本字符串（如：https://www.doczj.com/doc/754615021.html,）称为“域名”。相比之下，它比一长串的IP地址（https://www.doczj.com/doc/754615021.html,对应的IP：166.111.4.100）容易记忆。而其中文名称如“清华大学”是中文域名（中文域名要到相关的中文域名网站如：3721网注册）。通常所说的域名是指英文域名。 2、域名系统虽然域名方便记忆，但网络本身只认识二进制的IP地址，因此，当人们使用域名方式访问某台远程主机时，必须首先将域名“翻译”成对应的IP地址，然后才能通过IP 地址与该主机联系。

3、域名的组成域名的取名是分层的，一个完整的域名由多级域名组成，每级域名之间用“.”分隔。其基本格式是：主机名.机构名.网络名.地区域名或行业域名如：清华大学 https://www.doczj.com/doc/754615021.html, 4、域名空间众多的域名组成一个巨大的域名空间，按照域名的分层机制，可以把这个空间的结构看作一棵倒向生长的树。 5、举例分析（1）分析域名： https://www.doczj.com/doc/754615021.html, ·共有4个子域，每个子域由"."分开。 ·第1个域为主机名www，注意：主机名是由管理员设定的，并不是所有的域名都是以www开头； ·了解域名的方法是从右向左看子域。域名的结构是为了使每一个子域都告诉你一些有关计算机的信息。最右边的子域叫做顶级域名，它是最常用的，当你往左边读时，子域就变得愈加专门化。－顶级域名cn告诉我们计算机位于中国（我们将在下面解释各种顶级域名的含义）； - 子域edu告诉我们计算机属于中国教育科研网（网络名）； - 子域tsinghua告诉我们计算机还属于清华大学校园网（网络名）； - 子域cs告诉我们计算机属于清华大学中的计算机科学系（机构名）； - 最后一个最左边的子域告诉我们这个计算机名的名称是WWW（主机名）。（2）请分析以下域名： https://www.doczj.com/doc/754615021.html, https://www.doczj.com/doc/754615021.html,

域名、IP地址及DNS域名解析

网络基础知识：域名、地址及域名解析什么是地址？地址：如“”的形式。它是为每个连接在上的主机分配的一个在全世界范围内唯一的位地址。地址通常以圆点（半角句号）分隔的个十进制数字表示。我们知道，因特网是全世界范围内的计算机联为一体而构成的通信网络的总称，联在某个网络上的两台计算机之间在相互通信时，它们所传送的数据包里都会包含某些附加信息，这些附加信息就是发送数据的计算机的地址和接受数据的计算机地址。为了方便通信，必须给每台计算机都分配一个地址作为网络标识。什么是域名？域名：如“”的形式。它同地址一样，都是用来表示一个单位、机构或个人在网上的一个确定的名称或位置。所不同的是，它比地址较有亲和力，容易被人们记记和乐于使用。由于国际域名资源有限，各个国家，地区在域名最后都加上了国家的标识段，由此形成了各个国家，地区自己的国内域名。国别的最高层域名：中国；澳大利亚；曰本等。另外，不同的组织、机构，都有不同的域名标识，如：商业公司；组织、协会等；网络服务；教育机构；政府部门；军事领域；艺术机构；商业公司；提供信息的机构等。什么是？域名系统即（）。计算机在网络上进行通讯时只能识别如“”之

类的地址，而不能识别如“”之类的域名，因此，想要让好记的域名能被网络所认识，则需要在域名和网络之间有一个“翻译”，它能将域名翻译成网络能够识别的地址，起的正是这种作用。域名的解析在上域名与地址之间是一一对应的，域名虽然便于记忆，但机器之间只能识别地址，它们之间的工作便称为域名解析，域名解析需要由专门的域名解析服务器来完成，整个过程是自动进行的。域名的解析过程具体来说，当我们在地址栏中输入“”的域名之后，计算机会向服务器查询该域名所对应有地址，然后计算机就可以调出那个地址所对应的网页，并将网页在我们的浏览器上显示。计算机网络基础知识——网络适配器网络适配器又称网卡或网络接口卡()，英文名。它是使计算机联网的设备。平常所说的网卡就是将机和连接的网络适配器。网卡() 插在计算机主板插槽中，负责将用户要传递的数据转换为网络上其它设备能够识别的格式，通过网络介质传输。它的主要技术参数为带宽、总线方式、电气接口方式等。它的基本功能为：从并行到串行的数据转换，包的装配和拆装，网络存取控制，数据缓存和网络信号。目前主要是位和位网卡。网卡必须具备两大技术：网卡驱动程序和技术。驱动程序使网卡和网络操作系统兼容，实现机与网络的通信。技术可以通过数据总线

网络管理-DNS域名解析

网络管理－DNS域名解析 DNS域名解析（1）目标：完成这一章，你将能够做一下事情：比较三种主机名解析方式： /etc/hosts NIS DNS/BIND 使用hosts_to_named命令来配置主DNS服务器配置辅DNS服务器配置主机名解析器配置/etc/nsswitch.conf文件使用hosts_to_named命令增加/删除DNS数据库中的一个主机。使用nslookup命令进行DNS服务查错描述以下配置文件的作用和文件格式： /etc/rc.config.d/namesvrs /etc/named.boot /etc/resolv.conf 1.将主机名解析成为IP地址 IP网络中的系统进行通讯必须依靠Internet地址。用户和应用程序可以通过主机名来查找一个主机，这就要求在数据包发送之前，IP协议层必须将这个主机名翻译成为一个IP地址（例如16.30.0.99)。这个主机名到IP地址之间的转换是在这个网络连接建立之前通过一个gethostbyname()的库函数来实现的。这个库函数也被称为解析器，因为它的作用是将主机名解析为一个IP地址。同样，反向的解析有时也是必须的；因为有时候，必须将IP地址解析成为一个主机名，例如主机想要验证哪些主机连接到本机就必须通过将连接进来的IP地址映射成为一个名字，通常这个过程被用作鉴权：例如，文件/etc/hosts.equiv,$HOME/.rhosts,或者/etc/exports的使用就是具体例子。将IP地址解析成为主机名是通过调用一个名为gethostbyaddr()库函数而实现的。维护一个小规模网络中的各个主机中包含有网络中的系统的名字和IP地址的/etc/hosts文件是一件很容易的的事情，而当网络变得很大同时地理上分布更广的时候，维护工作会变得十分困难。这时候就需要用其它的方法来实现域名和IP地址之间的互相解析。与每一台机器都存储和维护所有主机名和IP地址信息的方式不同，一种称为域名服务器的服务，域名服务器可以由网络中的一个（或者多个）系统组成，其作用是存储并且提供信息，域名系统提供了另外一种与/etc/hosts文件不同的主机名与IP地址转换的方式，DNS常用在大型的网络中提供主机名解析的服务。当前最常用的名称服务有Network Information Services(包括NIS和NIS+），和Berkeley Internet Name Domain(BIND)服务。在这一章，我们将学习Berkeley Internet Name Domain 服务。 2.DNS概述 Berkeley Internet Name Domain(BIND)是一种基于RFC 1034/1035"域名"规范的域名系统（DNS)。BIND是由以下三部分组成：分层的名称空间：与单层的的名称空间相对应，/etc/hosts文件的域名解析方式就是一种单层的方式。

网站域名绑定和域名解析详细讲解

域名绑定和域名解析详解如何获得IP地址？微企点后台系统为您随机分配主机空间IP地址: 上图右侧红色框框里面那串数字就是IP地址，这个IP地址是随机分配的，请以你看到的IP地址为准。 1、什么是域名绑定？域名绑定之后并且做完域名解析，浏览者就可以直接通过设置好的域名直接访问了，例如：在微企点后台中点击“添加域名”，填写.wqdian.，设置之后就可以直接通过该域名访问到您的。域名绑定在微企点后台完成 2、什么是域名解析？域名解析是把域名指向IP，让人们通过注册的域名可以方便地访问到一种服务。IP地址是网络上标识站点的数字地址，为了方便记忆，采用域名来代替IP地址标识站点地址。域名解析就是域名到IP地址的转换过程。域名的解析工作由DNS服务器完成。域名解析在域名注册商后台或解析服务后台完成提示：对于先绑定域名还是先域名解析，并没有定论，但建议先进行域名绑定操作。 3、如何设置解析域名？这里以万网、易名、新网、西部数码、时代互联为例。特别提醒：www和不带www的网址需要分别解析一、记录类型「A记录」（要将域名指向主机服务商提供的IP地址，请选择「A记录」）

1、万网 1）首先登录，进入会员中心，点击左侧“我的域名”，选择对应域名后方的“解析”，进入域名解析界面 2）域名解析界面，点击“进入高级设置” 3）进入域名解析高级设置界面第1步：点击“添加解析” 第2步：选择记录类型“A”记录，设置主机记录为所需容. 第3步：填写记录值 (该IP是微企点为您提供的主机空间IP地址，方法请见上方文章顶端)

完成以上3项后，点击“保存”。一般10分钟到两个小时便可以解析完成。最长不超过6个小时。备注：TTL指各地DNS缓存您域名记录信息的时间，默认为10分钟（600）。 2、易名 1）、首先登录，点击左上角的“用户名”进入管理中心。 2）、点击管理中心左侧的“域名管理”，点击对应域名后的“解析”

网络域名及其管理精选文档

网络域名及其管理精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-

网络域名及其管理(一) 【教材分析】域名与域名管理是广东教育出版社的选修模块《网络技术应用》的第二章第三节的内容。设计授课时间为二课时，本节课为第一课时。主要内容为讲解域名、域名系统、域名空间和域名的构成并理解其管理。域名是因特网组织与管理的重要方式之一，学生将从技术的角度深入讨论网络域名的知识及管理思想。同时，这部分知识也是对IP地址学习的一个承接，同样体现了问题解决与“技术服务于人”的基本思想。【学情分析】本节课学生要有很强的自主学习能力，按照我的教学设计为了发挥学生的主体性，加之本节课的内容相对比较枯燥，难以理解，因此先安排他们课下预习书本，找出所要求的知识点。这对本校高一的学生能力要求应该能够做的到。然后针对学生的能力，课上设计几道题目来巩固本节知识点，这样的话学生的学习兴趣将会充分调动，并达到巩固知识的目的。【涉及课标】知道域名的概念和域名解析的基本过程，知道域名管理的办法及相应的重要管理机构。【教学目标】：知识目标：（1）了解域名的概念及其命名规则；（2）知道域名的管理办法和重要的管理机构；情感目标：（1）培养学生规范使用域名的意识；（2）遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德；【教学重点】域名、域名系统、域名空间、域名的构成。【教学难点】顶级域名与二级域名的命名方式【教学方法】演示法，自主学习、讨论、归纳知识点本节内容以网络域名为主线，理论知识较多，与生活联系紧密，因此教学过程中要做到尽量引导学生在已有的知识和经验的基础上获得新知。学生活动的安排和教学事例的选择也要尽量贴近生活，便于学生理解，也更容易让学生

《互联网域名管理办法》中华人民共和国工业

互联网域名管理办法中华人民共和国工业和信息化部令第43号《互联网域名管理办法》已经2017年8月16日工业和信息化部第32次部务会议审议通过，现予公布，自2017年11月1日起施行。原信息产业部2004年11月5日公布的《中国互联网络域名管理办法》（原信息产业部令第30号）同时废止。部长苗圩 2017年8月24日互联网域名管理办法第一章总则第一条为了规范互联网域名服务，保护用户合法权益，保障互联网域名系统安全、可靠运行，推动中文域名和国家顶级域名发展和应用，促进中国互联网健康发展，根据《中华人民共和国行政许可法》《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》等规定，参照国际上互联网域名管理准则，制定本办法。第二条在中华人民共和国境内从事互联网域名服务及其运行维护、监督管理等相关活动，应当遵守本办法。

本办法所称互联网域名服务（以下简称域名服务），是指从事域名根服务器运行和管理、顶级域名运行和管理、域名注册、域名解析等活动。第三条工业和信息化部对全国的域名服务实施监督管理，主要职责是：（一）制定互联网域名管理规章及政策；（二）制定中国互联网域名体系、域名资源发展规划；（三）管理境内的域名根服务器运行机构和域名注册管理机构；（四）负责域名体系的网络与信息安全管理；（五）依法保护用户个人信息和合法权益；（六）负责与域名有关的国际协调；（七）管理境内的域名解析服务；（八）管理其他与域名服务相关的活动。第四条各省、自治区、直辖市通信管理局对本行政区域内的域名服务实施监督管理，主要职责是：（一）贯彻执行域名管理法律、行政法规、规章和政策；（二）管理本行政区域内的域名注册服务机构；（三）协助工业和信息化部对本行政区域内的域名根服务器运行机构和域名注册管理机构进行管理；（四）负责本行政区域内域名系统的网络与信息安全管理；（五）依法保护用户个人信息和合法权益；（六）管理本行政区域内的域名解析服务；（七）管理本行政区域内其他与域名服务相关的活动。

网络域名及其管理(一)

2.3 网络域名及其经管(一) 【教材分析】域名与域名经管是广东教育出版社的选修模块《网络技术应用》的第二章第三节的内容。设计授课时间为二课时，本节课为第一课时。主要内容为讲解域名、域名系统、域名空间和域名的构成并理解其经管。域名是因特网组织与经管的重要方式之一，学生将从技术的角度深入讨论网络域名的知识及经管思想。同时，这部分知识也是对IP地址学习的一个承接，同样体现了问题解决与“技术服务于人”的基本思想。【学情分析】本节课学生要有很强的自主学习能力，按照我的教案设计为了发挥学生的主体性，加之本节课的内容相对比较枯燥，难以理解，因此先安排他们课下预习书本，找出所要求的知识点。这对本校高一的学生能力要求应该能够做的到。然后针对学生的能力，课上设计几道题目来巩固本节知识点，这样的话学生的学习兴趣将会充分调动，并达到巩固知识的目的。【涉及课标】知道域名的概念和域名解读的基本过程，知道域名经管的办法及相应的重要经管机构。【教案目标】：知识目标：（1）了解域名的概念及其命名规则；（2）知道域名的经管办法和重要的经管机构；情感目标：（1）培养学生规范使用域名的意识；（2）遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德；【教案重点】域名、域名系统、域名空间、域名的构成。【教案难点】顶级域名与二级域名的命名方式【教案方法】演示法，自主学习、讨论、归纳知识点本节内容以网络域名为主线，理论知识较多，与生活联系紧密，因此教案过程中要做到尽量引导学生在已有的知识和经验的基础上获得新知。学生活动的安

排和教案事例的选择也要尽量贴近生活，便于学生理解，也更容易让学生用课堂所学解决生活中遇到的问题。另外，按照新课改的要求，在课堂中通过小组合作和自主探索的学习方式加强对学生合作意识和合作能力的培养和自学能力的培养。【教案准备】【教案过程设计】一、复习IP地址相关知识，引入新课 1、复习上节课IP地址的格式，分类情况及存在严重的分配不均问题 2、引出上网的方法：（IP地址和域名的关系）我们如何使用IP地址呢？复习IP可以定位互联网上的主机，如输入220.181.18.155可以定位百度搜索引擎，（登陆不同的网页需记忆不同的IP地址）电话号码比较难记，一般大家都使用通讯薄（书面的或是电子的）来记录电话号码。IP地址更加难记，当我们需要访问某个主机时，同样可以在我们的计算机中找到一个“电子通讯薄”，即hosts文件。大家可以用记事本在“C:\WINDOWS\system32\drivers\etc\”路径下打开hosts文件查看内部组成和内容（特别注意127.0.0.1和localhost等工程）；当我们要找某个自己的通讯薄中没有电话号码记录的人时，就需要寻求电话查号台（114）的帮助，而网络也一样，如果hosts中没有地址记录，就需要寻求网络域名系统的帮助了。推出主题：网络域名及其经管

计算机网络知识：网址与域名系统

计算机网络知识：网址与域名系统【导语】在事业单位考试中，计算机专业知识的复习向来是考生复习备考阶段的一大重点，其中中公事业单位考试网为计算机网络知识的复习为考生提供知识点梳理，帮助考生备考! 1.IP地址为了将信息从一个地方传输到另一个地方，需要明确发送的目的地。因此网络中通信的每个主机必须有一个惟一的地址，以便于其他主机识别。该地址是通过IP协议实现的，故称为IP地址(也称为网址)。IP地址是全球唯一的并有着统一的格式。 IP地址使用32位二进制数来标识。由于32位长的二进制数不好记忆，故将它按8位为一组，用小数点“.”将它们隔开，以十进制数形式表示出来，称之为点分十进制形式。如服务器在Internet上的地址表示为202.94.1.86。 IP地址包括：网络标识和主机标识。 2.域名系统域名(Domain Name)，是由一串用点分隔的名字组成的Internet上某一台计算机或计算机组的名称，用于在数据传输时标识计算机的电子方位(有时也指地理位置)。【例】220.169.30.195是中南大学的IP地址， https://www.doczj.com/doc/754615021.html,则为域名。域名系统(Domain Name System，DNS)是一个分布式的数据库系统，是因特网的一项核心服务，它作为可以将域名和IP地址相互映射的一个分布式数据库，能够使人更方便的访问互联网，而不用去记住能够被机器直接读取的IP数串。DNS具有两大功能：一是定义了一套为主机命名的规则;二是可将域名高效率地转换成IP地址。DNS由域名空间(Domain Space)、域名服务器(Domain Server)和解析器(Resolver)三部分组成。【例题】域名系统DNS的作用是()。 A.存放主机域名 B.将域名转换成IP地址 C.存放IP地址 D.存放邮件的地址表【解析】B。 (1)域名空间(Domain Space) DNS并没有一张保存着所有的主机信息的主机表，相反，这些信息是存放在许多分布式的域名服务器(或DNS服务器)中，不同的域名服务器管理不同的域，这些域名服务器组成一

域名解析服务器

域名解析服务器，在某些应用程序中如果手工设定合适的DNS服务器IP地址，则可避免程序自动检测，从而提高连接效率。那么如何查看所在地区DNS域名服务器的IP地址呢？答:在Windows XP环境下的查看方法如下第一步，在开始菜单的“运行”对话框中输入“command”或“cmd”(引号不输入)，打开命令行窗口。第二步，输入“Ipconfig /all”单击回车键后，屏幕上将显示出IP地址的相关信息。最后的两行，即“DNS Servers”后的内容就是本地DNS服务器的IP地址。 DNS 定义 DNS 是域名系统(Domain Name System) 的缩写，该系统用于命名组织到域层次结构中的计算机和网络服务。DNS 命名用于Internet 等TCP/IP 网络中，通过用户友好的名称查找计算机和服务。当用户在应用程序中输入DNS 名称时，DNS 服务可以将此名称解析为与之相关的其他信息，如IP 地址。因为，你在上网时输入的网址，是通过域名解析系解析找到相对应的IP地址，这样才能上网。其实，域名的最终指向是IP。在IPV4中IP是由32位二进制数组成的，将这32位二进制数分成4组每组8个二进制数，将这8个二进制数转化成十进制数，就是我们看到的IP地址，其范围是在1～255之间。因为，8个二进制数转化为十进制数的最大范围就是1～255。现在已开始试运行、将来必将代替IPV6中，将以128位二进制数表示一个IP地址。大家都知道，当我们在上网的时候，通常输入的是如：https://www.doczj.com/doc/754615021.html,这样子的网址，其实这就是一个域名，而我们计算机网络上的计算机彼此之间只能用IP地址才能相互识别。再如，我们去一WEB服务器中请求一WEB页面，我们可以在浏览器中输入网址或者是相应的IP地址，例如我们要上新浪网，我们可以在IE的地址栏中输入： https://www.doczj.com/doc/754615021.html,也可输入这样子218.30.66.101 的IP地址，但是这样子的IP地址我们记不住或说是很难记住，所以有了域名的说法，这样的域名会让我们容易的记住。 DNS：Domain Name System 域名管理系统域名是由圆点分开一串单词或缩写组成的，每一个域名都对应一个惟一的IP地址，这一命名的方法或这样管理域名的系统叫做域名管理系统。 DNS：Domain Name Server 域名服务器域名虽然便于人们记忆，但网络中的计算机之间只能互相认识IP地址，它们之间的转换工作称为域名解析（如上面的 https://www.doczj.com/doc/754615021.html,与218.30.66.101 之间的转换），域名解析需要由专门的域名解析服务器来完成，DNS就是进行域名解析的服务器。 1、什么是DNS？ DNS是指：域名服务器(Domain Name Server)。在Internet上域名与IP地址之间是一一对应的，域名虽然便于人们记忆，但机器之间只能互相认识IP地址，它们之间的转换工作称为域名解析，域名解析需要由专门的域名解析服务器来完成，DNS就是进行域名解析的服务器。 2、为什么要注册DNS，有什么意义？申请了DNS后，客户可以自己为域名作解析,或增设子域名.客户申请DNS时，建议客户一次性申请两个。 3、在域名注册机构注册DNS的步骤及其注册的有关规定是什么？目前国际域名的DNS必须在国际域名注册商处注册，国内域名的DNS必须在CNNIC 注册。

网络域名及其管理教案

网络域名及其管理一、教学目标 1．知识与技能：了解域名的概念及命名规则，知道域名的管理办法和重要的管理机构。 2．过程与方法：学会动手注册域名，提高学生的语言组织能力和表达能力。 3．情感态度与价值观：理解并遵守域名注册的道德与法规；形成规范使用域名的意识。二、教学内容分析 1．教材分析域名与域名管理是是选修模块《网络技术应用》的的内容。域名是因特网组织与管理的两个重要方式之一，介绍了“域名的一般知识”和“域名的管理”。教学重点：域名的基本结构和命名规则教学难点：动手注册域名 2．学生分析每个学生都上过网，都知道上网要输入网址，但大多数学生不知道域名就包含在网址之中；对于他们经常用，却不知道的东西，学生是很感兴趣的。

三、教学方法：提问法、实践法。四、教学环境：多媒体教室或网络教室五、教学设计思路：以问题引导，互动；以举例、打比方的方法加深学生的理解。五、教学过程： 1．新课导入：由问题“我们每个人都有自己的名字，那么网站在因特网上有没有自己的名字呢？”作为切入点，来吸引学生的兴趣。从而引出域名的概念。 2．域名的一般知识（域名的基本结构，命名规则）（1）师：请同学们写出自己比较熟悉的几个网址,并找出域名部分。稍后找学生回答。活动：学生在下面交流，并完成任务。老师把学生的答案写在黑板上。意图：对自己熟悉的网站，学生会比较感兴趣。（2）师：大家从自己写出的域名可以看出域名由哪几部分组成的？组成特点是什么？活动：学生讨论大概总结出域名的基本结构和命名的一般规则。不足之处由老师来补充。

意图：让学生自己动脑，虽然不是很全面，但加深了学生的理解和记忆。 3．域名的管理（1）师：大家想不想为自己的网站申请一个有自己特色的域名呢？给出域名注册过程：选择域名注册服务商－> 查询自己希望的域名是否已经被注册－> 注册用户信息－>支付域名注册服务费－>提交注册表单－>域名注册完成。活动：学生自己上网，利用前面学过的搜索知识，查找一个域名注册服务商，并根据给出的步骤自己动手试着注册域名。但不一定能注册成功，因为注册到支付域名注册服务费时，要交费。意图：既巩固学生前面学过的知识，也增强了学生的动手能力，激发了学生的学习兴趣。（2）师：大家有没有想过，注册时有重名的怎么办？输入一个已有的域名查询试试，看有什么情况出现？活动：学生在下面验证，出现“已被注册的域名”的查询结果。意图：引出下一内容：域名的管理。（3）域名的管理相对简单，可以让学自学，最后以提问的方式让学生自己总结。六、小结：