第六章《质量和密度》
【复习目标】
知识与技能
1.知道质量是物体自身的属性；
2.从比较质量多少的方法中领悟质量单位的意义，知道国际单位制中质量单位“千克”的由来，熟悉常用的质量单位及其之间的换算，培养学生对常见物体质量的估测能力；
3.了解托盘天平的结构，会用托盘天平测量固体或液体的质量，会看产品说明书；
4.会正确使用量筒和量杯；
5.建立密度的概念，认识密度公式和单位；
6.了解常见物质的密度，记住纯水的密度；
7.会从密度表中查物质的密度；
8.运用密度知识鉴别物质，估测物体的体积，估测物体的质量；了解密度知识在生产、生活和科学探究中的应用。
过程与方法
1.通过探究活动，了解质量是物体的一个基本属性，它与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关，能用科学抽象的方法建立质量的概念。
2.通过体验科学探究的过程，熟悉科学探究的几个主要要素；
3.学习“比值”的方法定义物理量；
4.掌握用密度知识鉴别物质的方法。
情感·态度·价值观
1.帮助学生进一步认识物质的质量这一基本属性，树立唯物辩证法思想；
2.养成学生细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质；
3.通过亲身参与一系列科学探究的过程，在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是地记录数据，并根据实验数据提出自己的见解，养成与他人合作交流的习惯，体会科学探究的乐趣、魅力和威力。
【复习重点和难点】
重点：
1. 质量、密度概念的建立；
2. 托盘天平和量筒两种基本工具的使用；
3. 通过实验探究的方法建立密度的概念。
难点：
密度概念的建立和用密度知识解决简单问题。
【学具准备】
天平、小磁酒杯、量筒、细线、大小木块、大小铝块等等及多媒体课件和学生导学稿。
【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图
【复习过程】
一、创设情境、引入复习
教师拿出一些器材：天平、小瓷酒杯、量筒、细线、大小木块、大小铝块等，
提出问题：利用这些器材我们可以设计哪些实验？
引导学生思考、设计、回答，从而引出复习的内容：质量和密度
设计意图：通过学生动手设计实验，在实验设计中，回顾质量和密度这一单元的几个重要实验，后面的几个专题复习就是围绕这些实验而展开的，激发学生的复习兴趣和热情。
二、专题复习
【专题一】质量
一、物体与物质区别？为什么说质量是物体的一个基本属性？
任务一：看课本108—111页内容，说说质量的含义、单位及换算，会用天平测质量。能举例说明物体的质量不随它的形状、物态、位置而变化。
知识点聚焦：
1．定义：物理学中把物体所含叫做物体的质量。
2.质量是物体的一个基本属性，与物体的、、无关。
例：下列现象中质量发生变化的是（）
A、铁水凝固成铁块
B、将菜刀磨得更锋利些
C、机器从北京运到广州
D、将金丝通过拉伸机拉长
3.单位：国际单位，符号：换算关系：1kg= g= mg ，
4. 质量单位间的换算关系为： 1t= kg； 1kg= g； 1g= mg。
5．完成下列单位换算
(1)2.5t=_____kg=_____g; (2)360mg=_____g; (3)4.2kg=______g=______mg.
设疑：“物体有物质组成，你能说出他们的区别吗？他们有联系吗？”学生带着问题做下面的练习题：
1、一千克的铁块和一千克的棉花相比（）
A．铁块所含的物质多 B．棉花所含的物质少
C．两者所含的物质多少一样 D．无法比较
2、把边长为3dm的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2m、宽0.2m的均匀铁皮，则下列说法中正确的是（）
A．铁块的形状、质量和体积都变了B．铁块的形状、体积变，质量不变
C．铁块的形状变，体积和质量不变D．铁块的质量变，体积和形状不变
2、思考并研讨：
参考答案：1、C 2、C
设计意图：
第1题让学生在研题中，物体所含物质多少的含义。
第2题是在第1题的基础上通过研讨，把一块铁压成铁片，它的形状变了，但它所含有的铁的多少没有改变，其质量不变，还是这块铁。
设疑：“你对生活中质量的单位知多少？”
利用学生前面的讨论，日常生活中还常用公斤、斤、两作为质量的单位。其中
1公斤=2斤；1斤=10两；所以，1公斤=1千克； 1斤=0.5千克=500克 1两=50克。
二、天平的使用及读数：
知识点聚焦：
1、天平的使用方法
①放，使用天平时应将天平放在上。
②调，使用前将游码移至上；然后调节，使天平保持水平平衡。
③称，按左盘放，右盘放的顺序放置砝码和物品，不可颠倒；添加砝码时应按由到顺序，并适当移动使天平平衡。
④读，被称物体的质量为和之和。
2、使用天平时的注意事项：
①从砝码盒中取砝码时必须用夹取，不能用手拿。
②称量过程中不允许调节使天平平衡，而只能通过加减或移动的方法使天平平衡。③天平移动位置后需重新调平。
小组讨论：天平使用过程中的问题。
1、如右图1甲，说明天平处于什么状态？
2、如右图1乙：物体质量是多少？
3．小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图4所示。请回答下面的问题：
（1）小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法。
①错误一：__________________（填代号），正确的做法：___________________。
②错误二：__________________（填代号），正确的做法：___________________。
（2）实验步骤的合理顺序是______________________________（填代号）
4.如何准确用天平测出100g酒精的质量？
设计意图：
通过第1、2题的复习，使学生知道，天平使用前的调节和读数的问题。第3、4题在第1、2题的基础上，纠正天平使用中的问题及如何测量液体的质量。
【专题二】：密度
专题二知识点聚焦：
任务二：看课本113—118页内容，记住密度的定义、公式、单位、物理意义；能用密度公式进行简单计算。会测量固体和液体的密度。
1、密度的概念：某种物质组成的物体的与它的之比叫做这种物质的密度。通常用字母表示密度，表示质量，表示体积，计算密度的公式可写为：。
2、密度的单位：如果质量的单位是kg，体积的单位用m3，密度的单位就是；
纯水的密度是 kg/m3= g/cm3，它表示。
3、密度是物质的一种性，一般情况下物质不同，密度不同；同一物质的密度还和其所处的状态有关。
4、要测物体的密度，应首先测出被测物体的和，然后利用密度公式求出密度值。对于液体和形状不规则的固体的体积可以用或进行测量。
实验设计：利用大小不同的木块，大小不同的铝块，刻度尺，天平等可以探究质量与体积的关系。
探究：同种物质的质量和体积的关系
1、提出的问题：同种物质的质量与体积有什么关系？
2、作出的猜想：。
3、设计实验并进行实验：
学生通过分组实验，测量几种不同体积物质的质量，记录数据、绘制图像，分析同种物质质量与体积的关系。再综合不同小组的实验结果分析不同种物质质量和体积的关系。
4、测量的有关数据一：
测量的有关数据二：
5、分析数据得出结论：
通过比较m/V的值有何结论？。
通过观察图象又能得到什么结论？。
综合分析得到的结论是：
同种物质的质量和体积关系。
不同种物质质量与体积。
【典例分析】
一、质量相等问题：
例1：一块体积为100 cm3的冰块熔化成水后，体积多大？（解题步骤见板书）
变式训练1、最多能装1t水的运水车，能装载1t汽油吗？
变式训练2、一定质量的水全部凝固成冰，体积比原来
一定质量的冰全部熔化成水，体积比原来
参考答案：1、不能因为汽油的密度比水的密度小一吨汽油的体积比一吨水的体积大所以装不了。
2、大小
二、等容问题
例2：完全相同的三个瓶子，分别装满水、酒精、硫酸，甲瓶装水，乙瓶装酒精，丙瓶装硫酸，他们的总质量，由大到小排列顺序是____、____、____（解题步骤见板书）
变式训练1、一个瓶子最多能盛1000 g水，用这瓶子盛煤油，最多可盛______g.
（ρ油=0.8×103 kg/m3）
变式训练2、飞机设计师为减轻飞机的重力，将一个钢制零件改为铝制零件，使其质量减少104kg，
则所需铝的质量是kg。
（ρ钢=7.9×103 kg/m3、ρ铝=2.7×103kg/m3）
参考答案：1、V瓶=V水=m水
ρ水
=
1000g
1 g/cm3
=1000cm3
装满煤油，m=ρ油V=0.8g/cm3x1000cm3=800g
2、设零件的体积为V，
则：m钢-m铝=104kg，
ρ钢V-ρ铝V=104kg，
7.9×103kg/m3×V-2.7×103kg/m3×V=104kg
由此得出V=0.02m3
铝制零件的质量m=ρ铝V=2.7×103kg/m3×0.02m3=54kg．
故答案为：54．
三、密度相等问题：
例3：地质队员测得一块巨石的体积为20m3，现从巨石上取得20cm3的样品，测得样品的质量为52g，求这块巨石的质量。（解题步骤见板书）
变式训练1、某同学在“测液体的密度”的实验中，
测得的数据如右下表。
⑴该液体的密度是 kg/m3
⑵表中的m值是 g。
参考答案：解：设容器质量为m0，液体密
度为ρ，由题意可列方程组
m0+15ρ＝22g ①m0+35ρ＝38g ②
解得：m0=10g，ρ=0.8g/cm3．
当体积是40cm3时，液体的质量m液=ρv=0.8g/cm3×40cm3=32g，故液体和容器的总质量：32g+10g=42g．
故答案为：0.8，42．
四、判断物体是空心还是实心问题
例4：有一体积为30 cm3的空心铜球，它的质量为178g，铜的密度8.9g/ cm3
求(1)空心部分体积(2)若在空心部分装满水，求该球的总质量。（解题步骤见板书）变式训练1、体积为30 cm3，质量为158g的空心球，其空心部分注满水后测得质量为168g，则其空心部分的体积是多少？若把空心球压成实心球，其密度是多少？
参考答案：解：水的质量：m水=168g-158g=10g ρ水=1g/cm3
所以空心部分体积：V空=m水
ρ水
=
10g
1 g/cm3
=10cm3
所以金属实心球的体积是V=30cm3-10cm3=20cm3
压成实心球
ρ=m
V
=
158g
20cm3
=7.9g/cm3=7900kg/m3
设计意图：
求解密度问题常见的隐含条件有三类：（1）质量不变。如冰熔化变成水，水凝固变成冰，物质状态变了，但质量不变。（2）密度不变。如想知道一块长方体巨石的质量，可以测量它的密度和体积去计算。怎样知道它的密度呢？就可以从它上面取一块小石头，测量出小石头的密度，则小石头的密度等于巨石的密度。（3）体积不变。除本题情况外，常见的如两种液体都用同一容器盛满，则两种液体的体积相等；再如，若待测物体是固体，使容器先盛满水，把固体放入后，部分水会溢出，则溢出水的体积与固体体积相等。
【专题三】：测量物质的密度
专题四知识点聚焦：
1．测量物质密度的原理是__________，要测量的物理量有__________，密度是__________测量（填“间接”或“直接”）。
2．物体的质量用__________来测量，物体的体积用__________来测量。
3．使用量筒之前应观察它的零刻度线、量程和分度值。读数时，视线应与量筒中凹液面或凸液面底部__________。
4．用天平和量筒测量密度大于水的不规则固体的密度。如：石块的密度。
步骤：表达式：
小组讨论：用天平和量筒测量液体的密度。如：盐水的密度。
方案一：
a．用调好的天平测出空烧杯的质量m1，
b．将被测盐水倒入一定量到烧杯中，测出盐水和烧杯的总质量m2，
c．将烧杯中的盐水全部倒入量筒中并读出量筒中盐水的体积v，
d．该盐水的密度为ρ=___________。
方案二：
a．用调好的天平测出烧杯和盐水的总质量m1，
b．将烧杯中的盐水倒一部分到量筒中，用天平称出烧杯和杯中剩余盐水的总质量m2，
c．读出量筒中盐水的体积v，
d．该盐水的密度为ρ=___________。
讨论：(1)上面两种方案中，哪种方案测出的盐水密度不准确?为什么?
(2)所测不准确的盐水密度是偏大还是偏小?
(3)测量不准确的方案如何改进？(提示：只需改变该方案中的排列顺序)
设计意图：通过学生讨论测量液体密度的过程，涉及天平、量筒的读数，密度的计算，实验的评估及减小误差的方法等，综合性较强。关键要会分析测密度的过程：先测空烧杯的质量，再测烧
杯和液体的总质量，这样可以计算烧杯内的液体质量。把烧杯内的液体全部倒进量筒，可以测量出液体的体积，利用就可以计算液体的密度。上述过程中由于烧杯壁上不可避免的要沾有液体，使液体不可能全部倒进量筒，使测得的体积变小，因而测得的密度变大。如何做才能避免由此产生的实验误差呢?眼睛别只盯着烧杯内的液体，把目光转向量筒中的液体，测量量筒中的液体密度，思路会豁然开朗。量筒内液体的体积是40ml ，量筒内液体的质量是甲、乙两次质量的差。
【专题四】：密度与社会生活 专题五知识点聚焦：
任务三：看课本120—122页内容，说说密度与温度的关系。解释冬天，水管为什么会被冻裂。知道水的反常膨胀现象。会用密度鉴别物质。
1、冬天暴露在室外的自来水管很容易冻裂，这是因为冬天气温低于0o
C 时，自来水管中的水要结冰，因为水结冰时 不变，而冰的密度比水的密度 ，所以冰的体积比水 ，就会把自来水管撑裂。
2、水具有反常膨胀的特性．如图所示为水的密度在0℃～10℃范围内随温度变化的曲线．根据图象可知，温度等于 ℃时，水的密度最大；在0℃～
1.在食用油、酱油、白酒和水这几种常见液体中，密度最大的是（ ）
A ．食用油
B ．酱油
C ．白酒
D ．水
2．工人师傅根据用料需要，把一块钢板切割成大小不同的两块，则切割后的这两块钢板（ ）
A ．质量相等
B ．密度相等
C ．体积相等
D ．重力相等
3．一只空瓶装满水时的总质量是400g ，装满酒精时的总质量是350g,则该空瓶的容积式（ ） (ρ
水
=1g/cm 3
，ρ酒精
=0.8 g/cm 3
)
A.400cm
3
B.350 cm 3
C.250 cm 3
D.200 cm 3
4. 某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（ ）
A ．把横梁右端螺母向右旋出一些
B ．把横梁右端螺母向左旋进一些
C ．把天平右盘的砝码减少一些
D ．向右移动游码
5．一个苹果的质量是162g ，合 kg ；若这个苹果的体积是180cm 3
，则该苹果的密度为
g/cm 3
。
参考答案：1、B 2、B 3、D 4、0.162 0.9
设计意图：重点是利用密度与生活的联系解释生活中的现象。 三、训练反馈
1、一块铜的质量将发生变化的情况是( )
A ．将铜块从北极带到赤道
B ．将铜块锉成圆台
C ．将铜块从15℃加热到50℃
D ．将铜块熔化成液态铜
2、使用天平时，下列哪些做法是错误的，将序号填在横线上 。
A ．用手摸天平托盘
B ．把化学药品直接放在左盘上
C ．用镊子夹取砝码，不用手拿
D ．把潮湿的东西放在天平托盘中
E ．加减砝码要轻拿轻放，用后及时放回砝码盒内
F ．加在天平托盘中的物品质量不超过它的称量范围 3、关于密度，下列说法正确的是（ ）
A ．密度与物体的质量成正比，与物体的体枳成反比
B ．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关
C ．密度与物体所处的状态无关
D ．密度与物体的温度无关
4、一个空瓶子的质量是150g ，当装满水时，瓶和水的总质量是400g ；当装满另一种液体时，瓶和
液体的总质量是350g ．则这个瓶子的容积是 cm 3
，液体的密度是 kg/m 3
．
5、学习了密度知识后，同学们准备测量物质的密度，选取的器材有：酸奶、量筒、天平（带砝码）、烧杯。
小新和小洋同学分别设计了一种测量酸奶密度的实验方案：
方案一：（1）用调好的天平测出空烧杯的质量m 1；（2）向烧杯中倒入一些酸奶，测出它们的总质量m 2；则这些酸奶的质量为 ；（3）再将烧杯中酸奶倒入量筒中，测出酸奶的体积V ；（4）计算出酸奶的密度ρ。
方案二：（1）用调好的天平测出装有适量酸奶的烧杯的总质量m 1；（2）将烧杯中的一部分酸奶倒入量筒中，记下量筒中酸奶的体积V ；（3）测出烧杯和剩余酸奶的总质量m 2；计算出酸奶的密度ρ= 。
分析与交流发现：方案一中测量体积偏 ，测出密度偏 。（选填“大”、或“小”） 6、人的密度和水差不多，一个质量是50kg 的中学生的体积大约是多少m 3
？ 参考答案：1.B 2.A B D 3.B 4.250 800 5.m 1-m 2
V
小 大6.0.05
四、板书设计一
第六章《质量和密度》复习（一）【专题一】质量 1、对质量定义的理解
2、天平的使用及读数：放、调、称、读 注意：放物体左物右码 加减砝码由大到小 读数砝码盘中砝码的质量加上游码所对的刻度值 【专题二】：对密度的理解和应用 1、密度的概念
（1）同种物质质量和体积的关系
（2）对密
度的定义、公式、单位及物理意义的理解 （3）密度是物质的一种特性
2、密度计算类型 1、质量相等问题：
2、等容问题
例2：解；水、酒精、硫酸三种液体中，硫酸密度最大，水次之，酒精最小．在体积相同的情况下，由m =ρ×v 知：硫酸质量最大，水次之，酒精最小；
故答案：丙、甲、乙．
板书设计二
第六章《质量和密度》复习（二）3、密度相等问题：
例3：样品的密度为：
m
V
ρ==52g
20 cm3
=2.6g/cm3=2.6×103kg/m3
因为样品与巨石是同种物质，所以二者密度相同，
则巨石的质量为：m石=ρV石=2.6×103kg/m3×20m3=5.2×104kg
答：巨石的质量为5.2×104kg．
4、判断物体是空心还是实心问题
解：（1）质量为m=178g铜球的铜的体积为
V铜=m铜/ρ铜 =178g/8.9g/cm3 =20cm3＜V球，所以此球是空心的．
空心部分体积：
V空=V球-V铜=30cm3-20cm3=10cm3；
（2）空心部分注满水，则
m水=ρ水×V空=1g/cm3×10cm3=10g，
m总=m水+m铜=10g+178g=188g．【专题四】：测量物质的密度1、测量固体的密度
（1）原理
（2）器材
（3）步骤
（4）表达式：ρ=
m
v2-v1
2、测量液体密度
（1）原理
（2）器材
（3）步骤
（4）表达式：ρ=（m1-m2） /V 【专题五】：密度与社会生活（1）密度与温度
（2）用密度鉴别物质
五、课堂小结、布置作业
【教学反思】
1、关于课时的安排问题：本单元是新人教版八年级上册的重点和难点，所以基础内容的复习安排2课时。
2、教学程序设计的是利用实验器材先设计实验，利用实验贯穿整个复习专题，以题带点，层层递进。
3、在课堂教学中，每复习一个专题就带来几个针对性练习，小循环训练，有助于教师点拨矫正，有助于小组的合作学习，既体现了学生的主体、同时又为教师的思考赢得时间，或者教师在学生讲评的基础上给与继续的讲评。
4、学生学习小组的合作探究实验，在探究之后可以让学生叙述实验的思路、器材、步骤、现象、结论等，当然要根据具体情况具体分析。
5、利用远程研修学习的思维导图布置学生课前知识梳理，便于提高课堂复习效果，并且在每个
专题复习后面，有设置了专题知识点梳理，便于强化每个专题，及时落实所复习的内容。
《第6章质量和密度》单元测试卷 一、填空题 1．用实验测定固体物质的密度，必须先测出它的，然后再测出它的，最后用公式求出它的密度． 2．小明手中有一瓶标示600ml的矿泉水，请你计算这瓶水的质量为，若将其放入冰箱内冻成冰，质量（填“变大”、“变小”或“不变”），体积（填“变大”、“变小”或“不变”），小明联想到冬天自来水管经常被冻裂的原因是． 3．某瓶氧气的密度是5kg/m3，给人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是；容积是10L的瓶子装满了煤油，已知煤油的密度是0.8×103kg/m3，则瓶内煤油的质量是，将煤油倒去4kg后，瓶内剩余煤油的密度是． 4．某研究人员为了探究冰和水的体积与温度的关系，在一定的环境下将1g的冰加热，分别记录其温度和体积，得到了如图所示的图象．请你观察此图象回 答下列问题： （1）冰从﹣4℃上升到0℃时体积将，密度将． （2）水从0℃上升到4℃时体积将，密度将． （3）冬天，当河面结冰时，与冰接触的河水温度是℃， 较深河底的水温是℃． 5．如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来．这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变，所以热空气（填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来． 6．某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中， （1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图1所示，此时应进行的操作是； （2）天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图2所示这时他应进行的操作是． 7．为了测量玻璃杯中盐水的质量，某同学的实验步骤如下．正确的实验步骤依次为
《质量和密度》单元测试题 一．填空题（每小题3分，共39分） 1. （2012年广东）以下微观粒子按空间尺度由大到小排序正确的是（） A．质子原子核原子B．原子原子核质子 C．原子核质子原子D．原子质子原子核 2.一块铁块的质量会发生变化的情况是（） A．将它熔化成铁水 B. 从地球运到月球 C．把它轧成薄铁片 D．磨掉铁块一个角 3.下列对质量和长度的估算中，最接近实际的是（） A.一个鸡蛋的质量约为600g B.一位中学生的身高约为1.60m C.一块橡皮的质量约为1kg D.一支新2B铅笔的长度约为20mm 4.下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是（） 5.用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针在分度盘中线的左侧，这时应该（）A．将游码向左移动B．将右端平衡螺母向左旋进一些 C．将游码向右移动D．将右端平衡螺母向右旋出一些 6. 下列图象中，能正确反映同种物质的质量和体积关系的是（） 7.同学们估测教室空气的质量，所得下列结果中最为合理的是（空气密度约为1.29kg?m-3）（）A．2.5kg B．25kg C．250kg D．2500kg 8.（2012?山东聊城）关于密度，下列说法正确的是（） A．密度与物体的质量成正比，与物体的体枳成反比 B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关 C．密度与物体所处的状态无关 D．密度与物体的温度无关 9.一个瓶子能盛1kg水，可用该瓶子盛1kg的下列哪种液体？（已知ρ水银＞ρ水＞ρ植物油＞ρ酒精＞ρ汽油）（） A.酒精 B.汽油 C.植物油 D.水银 10.冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的主要原因是（） A.水管里的水结成冰后，体积变大 B.水管里的水结成冰后，质量变大 C.水管里的水结成冰后，密度变大 D.水管本身耐寒冷程度不够而破裂 11.（2011?黄石）分别由不同物质a、b、c 组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图可知下列说法正确的是（） A.a物质的密度最大 B.b物质的密度是1.0×103kg/m3 C.c物质的密度是a的两倍
第六章质量与密度 班别学号姓名成绩 一、选择题 1.下列操作中,铁块的质量会发生变化的是 Ａ.将它熔化成铁水 B.磨掉铁块一个角 C．把它轧成薄铁片 D.从地球运到月球 2．实验室有下列四种规格的量筒，要一次较准确地量出100g,密度为0.8×10３kｇ/m3的酒精,你选择哪一种规格的量筒（） A. 500ｍL、100mL B. ２50ｍL、5mL Ｃ. 100mL、2mL Ｄ. ５0ｍL、2ｍL 3.小华为测量老陈醋的密度设计了实验步骤：①用天平测出空量筒的质量；②向量筒中倒入适量醋,测出醋的体积;③用天平测出量筒和醋的总质量。对上述实验步骤所持的观点应是( ) A.所测出醋的体积一定不准确,不可取Ｂ.能测出醋的密度且步骤合理 C.测出醋的密度值偏大，不可取 D.易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡 ４.如图1所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装有质量相同的三种液体甲、乙、丙,它们的质量与体积的关系如图2所示，三个杯子从左至右依次装的液体种类是( ) A.甲,丙,乙Ｂ.乙，丙,甲C．甲,乙，丙D．丙，乙，甲 5.平常我们所说的“铁比棉花重”的正确含义是( )? A、铁比棉花质量大Ｂ、铁比棉花的密度大C、铁比棉花的体积大D、以上都不对 6.在下列的动物中,质量可能是2ｋｇ的是 A.一只老母鸡 B.一只鸡蛋 C.一匹马Ｄ.一只麻雀 7.下列关于质量的说法中正确的是 A.水结成冰后质量变大了 B.将铁块压成铁饼,质量减小了 C．1 kｇ的棉花比1 kg的铁块质量小 D.物理书在北京和上海的质量是一样的?8．关于天平的使用,下列说法正确的是 Ａ.称量过程中可以调节平衡螺母 B.潮湿的物体可以直接放在天平上称量 C.被测物体的质量不能超过天平的最大称量 D.称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可 9.下图1中,关于量筒读数时的视线正确的是 10.小明同学用托盘天平测一圆柱体铁块的质量,天平平衡时,他用了50 ｇ、2０g、5 g砝码各一个，游码位置如图2所示。测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘,而将砝码放在了左盘，则该圆柱体铁块的质量为 Ａ.７２.6 g?Ｂ.７3.0g Ｃ.７７.0 g D.７7.4 ｇ 图2 01234 5 g 图1
一、填空题 1．用实验测定固体物质的密度，必须先测出它的，然后再测出它的，最后用公式求出它的密度． 2．小明手中有一瓶标示600ml的矿泉水，请你计算这瓶水的质量为，若将其放入冰箱内冻成冰，质量（填“变大”、“变小”或“不变”），体积（填“变大”、“变小”或“不变”），小明联想到冬天自来水管经常被冻裂的原因是． 3．某瓶氧气的密度是5kg/m3，给人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度 是；容积是10L的瓶子装满了煤油，已知煤油的密度是0.8×103kg/m3，则瓶内煤油的质量是，将煤油倒去4kg后，瓶内剩余煤油的密度是． 4．某研究人员为了探究冰和水的体积与温度的关系，在一定的环境下将1g的冰加热，分别记录其温度和体积，得到了如图所示的图象．请你观察此图象回 答下列问题： （1）冰从﹣4℃上升到0℃时体积将，密度将． （2）水从0℃上升到4℃时体积将，密度将． （3）冬天，当河面结冰时，与冰接触的河水温度是℃， 较深河底的水温是℃． 5．如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来．这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度 升高，体积膨胀，空气的密度变，所以热空气（填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来． 6．某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中， （1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图1所示，此时应进行的操作是； （2）天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图2所示这时他应进行的操作是． 7．为了测量玻璃杯中盐水的质量，某同学的实验步骤如下．正确的实验步骤依次为
第六章 质量与密度 第1节 质量 一、质量 1 、定义：物体所含物质的多少叫做质量。用字母m 表示。 ★2、基本单位：千克 符号：Kg 常用单位：吨（t ） 克（ g ） 毫克（mg ） ★ 3、换算：1 t =1 000 kg ， 1 kg=1 000 g ， 1 g=1 000 mg ★4．估测常见物体质量： 成年人：约50 －70 kg ， 1只鸡或鸭：约2 kg ， 1个鸡蛋：约60 g ， 1 个苹果：约150 g ★5、质量是物体的一种属性：质量不随形状、物态和位置而改变。（物体的质量与温度也无关） 二、质量的测量 ★1、测量工具 实验室常用：托盘天平（天平） 2、天平构造 指针、分度盘、平衡螺母、游码、标尺、砝码 ★3．托盘天平的使用： ●(1)使用前:调节天平的横梁在水平位置平衡 ①平放：将天平放在水平台面上 ②调零：将游码移到标尺左端的零刻线处 ③调平衡螺母：调节横梁两端的平衡螺母，使天平横梁平 衡(指针指在分度盘的中线上)。 ★平衡螺母的调节：指针偏左往右调，指针偏右往左调。 ●(2)使用时: ①左物：把被测物体放在左盘里。 ②右码：用镊子向右盘里加减砝码(先大后小)。 ③调游码：调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 ★（3）读数：m 物= m 砝+ m 游码示数（读左侧）。 即：左盘物体质量=右盘砝码质量+游码所对应的示数 （4）整理仪器：游码归零、砝码必须放入砝码盒内。 4．测量固体的质量： （1）调节天平平衡； （2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。 5．测量液体的质量： （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m 0 （3）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m 总； （4）被测液体质量m=m 总? m 0 砝码 分度盘托盘横梁游码 标尺底座平衡螺母指针镊子
第六章质量与密度 第Ⅰ卷(选择题共30分) 一、选择题(每题3分,共30分) 1. 目前世界上最轻的一类物质“碳海绵”比同体积的普通海绵轻的很多，“轻”说明“碳海绵”( ) A．密度小 B．体积小 C．硬度小 D．弹性小 2. 下列关于托盘天平的使用说法正确的是（） A.称量前，应调节平衡螺母或移动游码是天平平衡 B.称量前，应估计被测物体的质量，以避免超过量程 C..称量时，左盘放砝码，右盘放物体 D.称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码 A.质量 B.形状 C.密度 D.体积 3. 学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题，你认为能够完成的是（） ①测量牛奶的密度②鉴别金戒指的真伪③测定一捆铜导线的长度 ④鉴定铜球是空心的还是实心的⑤测定一大堆大头针的数目． A．①② B．①②④C．①②④⑤ D．①②③④⑤ 4. 甲、乙两种物质的m-V图象如图所示，分析图象可知（） A、若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大； B、若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小； C、两物质的密度之比为4：1； D、两物质的密度之比为1：4。 5. 空气的成分按体积计算，氮气约占78％，氧气约占21％.根据 下表中一些其他密度估算你所在教室里空气的质量，合理的 是（） 物质氮气氧气二氧化碳氢气密度/(kg·m-3) 1.25 1.43 1.98 0.09
A.20kg B. 200kg C. 1000kg D. 2.0×l05kg 6.小明同学阅读了下表后,归纳了一些结论,其中正确的是( ) 0 ℃、标准大气压下部分物质的密度/(kg·m-3) 纯水 1.0×103冰0.9×103 水银13.6×103干松木0.5×103 酒精0.8×103铜8.9×103 煤油0.8×103铝 2.7×103 A.不同物质的密度一定不同 B.固体物质的密度一定比液体物质的密度大 C.同种物质的密度一定相同 D.质量相同的实心铜块和铝块,铜块的体积较小 7.一个瓶子能盛1 kg水,则可用该瓶子盛1 kg下列哪种液体(已知ρ水银>ρ水>ρ植物油>ρ酒精>ρ汽油)( ) A.酒精 B.汽油 C.植物油 D.水银 8.某研究性学习小组做“水的体积随温度变化”的研究,得到如图6-3所示的图象。从图中可知,水温从2 ℃升到8 ℃的过程中,其密度 ( ) A.先变大后变小 B.先变小后变大 C.一直变大 D.保持不变 图6-3 图6-4 9.如图6-4所示是用烧杯盛装某种液体时,液体和烧杯的总质量m和液体体积V的关系图象,根据图象判断下列结论中正确的是( )
质量与密度单元测试题 姓名：_______________班级：_______________ 一、选择题（每题3分，共30 分） 1、分别用铅、铁、铝制成三个体积质量都相等的空心球，比较它们中间空心部分的体积，则（密度大小：铅> 铁>铝）（） A、铅球最大 B、铁球最大 C、铝球最大 D、三球一样大 2、如图是三种不同物质的质量和体 积关系的图线，则由图线可知：（） A. ρ1>ρ2>ρ3 B. ρ1<ρ2<ρ3 C. ρ1=ρ2=ρ3 D. 无法判断 3、一枝蜡烛燃烧一半后，剩下部分 的（） A.质量、密度都减半 B.质量减半，密度不变 C.质量不变，密度减半 D.质量和密度都不变 4、A、B两种液体的质量之比为1∶2,密度之比为5∶4,则它们的体积之比为 A.5∶2 B. 2∶5 C. 1∶2 D. 2∶1 5、一架天平称量是200g，则它不能称量200mL的 （ρ酱油＞ρ水＞ρ酒＞ρ煤油＞ρ汽油）： A.酱油 B.白酒 C.煤油 D.汽油 6、A、B两物体它们的质量相等，已知ρA∶ρB =3∶4，且两物体体积V A∶V B = 4∶5，则下述结论正确的是（）A.A物体肯定是空心的 B.B物体肯定是空心的 C.两物体肯定是空心的 D. 两物体肯定是实心的 7、四个一样大小和质量相等的空心球，它们分别是铅、铁、铝、铜制成的，空心部分体积最小的是( ) A．铅球 B．铁球 C铝球 D．铜球 8、上体育课时，体育老师发现同学们要用的篮球差气，于是他用打气筒给篮球打气，当篮球变圆后，仍继续给它打气，则下述结论正确的是（） A.质量增大，体积增大，密度增大 B.质量增大，体积不变，密度增大 C.质量增大，体积增大，密度不变 D.无法判断 9、一个质量为0.25 kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5kg，若盛满某液体时称得质量是1.75kg，那么这种液体的密度是（） A．1.0×10kg/m3 B．1.16×10kg/m3 C．1.2×10kg/m3 D．1.75×10kg/m3 10、体积和质量都相同的铁球、铜球和铅球各一个，已知ρ铁=7.8 ×103kg/m3，ρ铜=8.9 ×103kg/m3、ρ铅=11.3 ×103kg/m3，那么下列叙述中正确的是（） A、可能铁球是实心的,铜球和铜球是空心的 B、可能铜球是实心的,铁球和铜球是空心的 C、可能铜球是实心的，铜球和铁球是空心的 D、三个球一定都是空心的 二、填空题（每空？分，共？分） 11、小明把一支温度计放到阳光下晒，过了一段时间，他发现温度计的液柱上升了，那么温度计里液体的体积了，此时液体的质量，密度。(选填“变大”“变小”或“不变”) 12、一质量为2kg的固体物体，将其运到月球上后，其质量为kg，如果它熔化后变成了液态，其质量会；给此物体加热，其密度会（选填“增大”、“减小”、或“不变”） 13、量筒中有50 ml的水，把质量为565 g的某种金属块全部浸没在量筒内的水中，水面处刻度恰好是100 ml，那么金属块的体积是____cm3，此金属的密度是____g/ cm3. 14、小红在探究甲、乙两 种不同物质的质量和体积 的关系时，得出了如图4 所示的图象.由此可知， 甲、乙两种物质的密度之 比ρ甲：ρ乙= ；用甲、 乙两种不同物质做成质量 相同的实心体，则它们的 体积之比V甲：V乙= 。 15、一个瓶子最多能装0．5kg的水，它最多能装______kg 的水银；最多能装______m3的酒精。（ρ水银=13．6×103kg/m3,ρ酒精=0．8×103kg/m3） 16、小明在探究甲、乙两种不同 物质的质量和体积的关系时 得出了如图5所示的图像。由图 像可知，甲、乙两种物质 中，物质的密度较大；相同 体积的甲、乙两种物质，质 量较大。 17、如图，某实验小组要称量物体的质量，他们将天平放在水平台上时指 针恰好指在分度 标尺中线处，但 发现游码停 在g处。对这 种情况，按照操 作规范，称量前 还应将游码放在 称量标尺左端 的处，并把横梁右边的平衡螺母向（填“左”或“右”）调，直至指针重新指在分度标尺中线处。若不重新调平衡，用这样的天平直接称量物体质量，则被称物体的质量应等于称量读数（填“加上”或“减去”）原游码对应的示数。
质量和密度知识清单 01 知识梳理 1．质量 (1)定义：物体所含________的多少．质量与物体所处的________、________、________无关． (2)单位：国际单位制中质量的基本单位是________，符号是________．常用的单位有吨(t)、克(g)、毫克( mg)，它们之间的换算关系是1 t ＝________kg ＝________g ＝________mg. (3)测量：实验室常用________来测量物体的质量；使用时首先将天平放在________上；然后调节________，直到天平平衡；测量物体的质量时，把物体放在________盘中，向________盘中适当的加减砝码，并适当的移动________，直到天平再次平衡；物体的质量就等于右盘中所加的________的质量加上游码所对的刻度值． 2．密度 (1)定义：在物理学中，某种物质组成的物体的________与它的________之比叫做这种物质的密度． (2)公式：ρ＝m V ，ρ表示密度，m 表示质量，V 表示体积． (3)单位：基本单位：________________，符号是________，常用单位：________________，符号是________， 换算关系：1 g/cm 3＝________kg/m 3. (4)基本性质：密度是物质的一种特性，其大小与质量和体积________；不同物质的密度一般________．同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变． (5)水的密度：水在4 ℃时密度最大，为________kg/m 3. (6)密度的应用：温度能够改变物质的密度，常见物质受温度影响的规律是________，一般________的密度受温度影响最大，固体、液体的密度受温度影响较小．密
质量与密度 （测试时间：60分钟总分：100分） 一．选择题（共16小题，每小题2分，共32分） 1．如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡．则制成甲、乙两种球的物质密度之比为（） A．3：4 B．4：3 C．2：1 D．1：2 解：天平左右两侧的质量相等，根据公式m=ρV可得，2ρ甲V+ρ乙V=ρ甲V+3ρ乙V，ρ甲V=2ρ 乙V，ρ甲：ρ乙=2：1．故答案为：C． 2．不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，球内气体的质量与密度的变化情况是（） A．质量增加，密度增加B．质量不变，密度减小 C．质量减小，密度减小D．质量不变，密度不变 解：气球升空过程中，只是位置的改变，球内气体的质量不变；大气压随高度的升高而减小， 气球升空过程中，气球外的气压减小，为保证内外压强相等，所以球的体积增大来减小球内 压强，气体的质量不变，体积变大，所以密度变小．故选B． 3．如图为探究甲、乙两种物质质量跟体积的图象．以下分析正确的是（） A．同种物质的质量跟体积的比值是不同的 B．不同物质的质量跟体积的比值是相同的 C．甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大 D．甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小
解：从图象可知，物体的质量与体积成线性关系，且图象过原点，说明物体的质量与体积成正比，在体积相同时，甲物体的质量大于乙物体的质量，由此可以判断甲物质的密度大于乙物质的密度．故选：C ． 4． a ，b 两个实心物体的体积与质量的关系如图所示，下列说法中正确的是（ ） A ．a 物质的密度比b 的大 B ．b 物质的密度是2×103kg/m 3 C ．b 物质的密度是a 的2倍 D ．a ，b 的密度与它们的质量、体积有关 解：由图象可知，当V a =V b =2×10﹣3m 3时，m a =1kg ，m b =4kg ，则a 、b 的密度分别为： ρa =a a m V =331210kg m -?=0.5×103kg/m 3，ρb =b b m V =334210kg m -?=2×103kg/m 3，∴ρa ＜ρb ，即a 物质的密度最小，且b 物质的密度是a 物质密度的4倍，故AC 错误，B 正确；∵密度是物质本身的一种特性，∴a、b 的密度与它们的质量、体积无关，故D 不正确．故选B ． 5．阿基米德采用排水法解决了王冠掺假问题，现有一个金和银做成的王冠，用排水法测量出其体积为56.9cm 3，若与王冠质量相同的纯金块和纯银块的体积分别为52.5cm 3和96.5cm 3，则王冠中银的质量和金的质量之比为（ ）（ρ金=19.3g/cm 3 ρ银=10.5g/cm 3） A ．1：8 B ．1：9 C ．1：10 D ．1：11 解：∵与王冠质量相同的纯金块的体积为V=52.5cm 3， ∴王冠的质量m=ρ金V=19.3g/cm 3×52.5cm 3 =1013.25g ； 设王冠中含金和银的体积为V 金、V 银，则 王冠的质量为ρ金V 金+ρ银V 银=1013.25g ， 即19.3g/cm 3×V 金+10.5g/cm 3×V 银=1013.25g ﹣﹣﹣﹣﹣﹣① 王冠的体积为V 金+V 银=56.9cm 3﹣﹣﹣﹣﹣② 由①②两式可得： m 银=101.325g 或V 银=9.65cm 3； 黄金的质量m 金=m ﹣m 银=1013.25g ﹣101.325g=911.925g ．
初中物理学习材料 质量和密度测试题 一、填空题(每空1分，共30分) 1．物体_____叫物体的质量．质量是物体的一种__________，它不随物体的_____、_____、_____的改变而改变，在国际单位制中质量的单位是__________． 2．实验室用来测量质量的基本工具是_____．使用前，首先要把它放在_____上，然后，调节_____，使其平衡． 3．某种物质_____叫做这种物质的密度，水的密度是__________，读作__________． 4．冰的密度是0．9×103kg/m3，合_____g/cm3，质量为900 g的一块冰熔化成水后质量为__________kg，体积将__________(填“变大”“变小”或“不变”) 5．要测定物质的密度，应该首先用天平测出物体的_____和用量筒或量杯测出物体的_____，然后根据密度公式__________算出物质的密度． 6．铜的密度是8．9×103 kg/m3．一块铜锯去一半，剩下一半的密度为__________kg/m3．7．请在下列数值后写上合适的单位： (1)一本书的质量约为300__________；(2)一只鸡蛋的质量约为5×104_____； (3)氧气的密度是1．43__________；(4)铅的密度是11．3__________． 8．铁的密度是7．9×103 kg/m3，它表示的物理意义是_____． 9．实心金属球质量为4．74 g，体积为0．6 cm3，它可能是_____做成的，如果把它截去一半，则剩下部分的质量是__________g，密度是__________kg/m3． 10．将120 g煤油倒入量筒中，液面将与150 ml刻度线相平，将100 g的石块投入煤油中，液面上升到190 ml的刻度线处，则煤油密度是__________g/m3，石块的体积是_____m3，密度是_____kg/m3． 二、选择题(每题3分，共30分) 11．下列说法正确的是 A．任何物体都有质量，没有质量的物体是不存在的 B．一个铜球放在空气中或放在水中，质量是不同的C．在国际单位制中，质量的基本单位是克 D．宇宙飞船里的苹果其质量为零 12．下列物体质量发生变化的是 A．水全部结成冰B．瓶中的液化石油气用去一半 C．铝块拉制成铝线D．将月球上的岩石带到地球 13．一杯水凝固成冰块，则下列说法中正确的是 A．它的状态不变，质量改变B．它的状态改变，质量不变C．它的状态和质量都改变D．它的状态和质量都不变 14．对于公式ρ=m/v的物理意义，下列叙述中正确的是 A．物质的密度与其质量成正比，质量越大密度越大 B．物质的密度与其体积成反比，体积越大密度越小 C．同种物质组成的物体，其密度是确定的，与其质量多少或体积大小无关D．以上说法都不对 15．通常人们所说的“铁比棉花重”，其实质是 A．铁的密度比棉花的密度大B．铁的质量比棉花的质量大 C．铁的体积比棉花的体积小D．以上说法都对 16．托盘天平调节好后，在称量时，发现指针向右偏，这时应 A．向右盘中添加砝码B．将游码向右移动 C．减少盘中的砝码D．将横梁右端螺母向左旋 17．已经调好的天平，因某种需要移到另一张桌子上，则 A．不必调整就可称量B．只需调整桌面水平就可称量 C．只需调整横梁平衡就可称量D．桌面水平和横梁平衡都要调整才能称量18．一支蜡烛燃烧一段时间后，还剩半支，下列说法正确的是 A．蜡烛质量减半，密度也减半 B．蜡烛体积减半，密度也减半 C．蜡烛体积减半，密度为原来的2倍 D．蜡烛质量、体积均减半，但密度不变 19．一个瓶子最多能装下500 g水，则这个瓶子能装下500 g的下列哪种物质
《第 6 章质量和密度》单元测试卷 一、填空题 1．用实验测定固体物质的密度，必须先测出它的，然后再测出它 的，最后用公式求出它的密度． 2．小明手中有一瓶标示600ml 的矿泉水，请你计算这瓶水的质量为，若 将其放入冰箱内冻成冰，质量（填“变大”、“变小”或“不变”），体积 （填“变大”、“变小”或“不变”），小明联想到冬天自来水管经常被冻裂的原因 是． 3．某瓶氧气的密度是5kg/m 3，给人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧 气的密度是；容积是10L 的瓶子装满了煤油，已知煤油的密度是0.8× ，将煤油倒去4kg 103kg/m 3，则瓶内煤油的质量是 密度是． 4．某研究人员为了探究冰和水的体积与温度的关系， 在一定的环境下将1g 的冰加热，分别记录其温度和体 积，得到了如图所示的图象．请你观察此图象回答下列 问题： （ 1）冰从﹣ 4℃上升到0℃时体积将，密度 将． （ 2）水从 0℃上升到 4℃时体积将，密度将． （ 3）冬天，当河面结冰时，与冰接触的河水温度是℃ ， 较深河底的水温是℃ ． 5．如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来．这是因为 蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度 变，所以热空气（填“上升”或“下降”）形成气流， 气流流过扇叶时，带动扇叶转起来． 6．某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中， （ 1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0刻”度线处，观察 指针的指示情况如图 1 所示，此时应进行的操作是； （ 2）天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，
指针的指示情况如图 2 所示这时他应进行的操作是． 7．为了测量玻璃杯中盐水的质量，某同学的实验步骤如下．正确的实验步骤依 次为（写字母）． A．用天平测出玻璃杯和盐水的总质量；B．用天平测空的玻璃杯的质量；C．调节天平横梁平衡；D．把天平放在水平桌面上； E．算出杯中盐水的质量；F．把盐水倒入空的玻璃杯中．8．（1）用天平和水测定一个空玻璃瓶容积的实验如下： A、用天平称量装满水的瓶和水的总质量为300g； B、用天平称量空瓶的质量为100g； C、利用水的密度，求出瓶的容积； D、调节天平横梁两端的平衡螺母，使天平平衡； E、把天平放在水平桌面上，并且． 请将步骤 E 中所缺少的内容补充完整．将以上各项的英文字母代号按实验 的合理顺序填写在横线上． （ 2）用上面的空玻璃瓶测量某种液体的密度时，在玻璃瓶内装满该液体， 用天平称得该液体和瓶总质量为340g．这种液体的密度是kg/m 3． 二、选择题 9．下列现象中质量发生变化的是（） A．铁水凝固成铁块B．机器从北京运到海南 C．正在黑板上写字的粉笔D．将铁丝通过拉伸机拉长 10．关于物体的质量，下列说法中不正确的是（） A．登月舱从地球到月球，质量变小B．一杯水结成冰后，体积增大，质量不变C．玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量不变D．1kg 铁与 1kg 棉花质量一样大11．今年 3 月以来，发源于墨西哥的H1N1 流感病毒迅速向全球蔓延．徐闻中学 学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒．从把餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没变的
第6章质量与密度单元测试卷 一、单选题 1．下列有关密度的说法，正确的是 A．一大桶水比一小杯水的密度小 B．密度跟质量成正比，跟体积成反比 C．气体受热膨胀后，其密度变小 D．国际单位kg /m3比常用单位g/m3要大 2．关于如图所示的电子天平，下列说法不正确的是 A．电子天平没有砝码 B．使用中不用担心被测物体放错托盘 C．比托盘天平更精密 D．称量液体质量时，不能通过显示屏直接读出液体质量 3．关于物体的质量、体积和密度的关系，说法中正确的是（） A．质量大的物体，体积一定大 B．体积大的物体，密度一定小 C．同种材料制成的实心物体，体积大质量也一定大 D．不同材料制成的实心物体，质量大的密度一定大 4．同一密封完好的袋装食品，分别位于不同海拔处，表现出“瘪”“鼓”两种不同的外形，如图甲和图乙所示，有关袋内空气的物理量一定不变的是
A．密度B．体积C．质量D．温度 5．正确使用物理实验器材，是做好物理实验的前提，对下列器材所指示的数据，读数正确的是 A．刻度尺：1.4cm B．速度计：90m/s C．温度计：38℃D．天平：33.4g 6．将一个空的塑料瓶装满水，拧紧瓶盖后放到冰箱的冷冻室里，一天后取出观察。关于该实验，下列说法正确的是（） A．塑料瓶外壁出现白色的霜，它是水蒸气凝固形成的 B．塑料瓶中的水凝固成冰的过程中要吸收热量 C．塑料瓶鼓起来，说明水凝固成冰后，密度变小了 D．塑料瓶鼓起来，说明水凝固成冰后，体积和质量都变大了
7．托盘天平调平衡后,某同学在称量时发现指针偏向分度盘中央的左侧,这时他应该 A．减少天平右盘中砝码 B．把左端的平衡螺母向左旋出一些 C．把右端的平衡螺母向右旋出一些 D．向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动 8．下列估测的数据中最接近实际的是（） A．一般教室的高度约为6m B．北京夏天室外温度约为99℃ C．一名普通中学生的质量约为50kg D．人正常呼吸一次所用的时间为1min 9．学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题，你认为能够完成的是（） ①测量牛奶的密度 ②鉴别金戒指的真伪 ③测定一捆铜导线的长度 ④鉴定铜球是空心的还是实心的 ⑤测定一大堆大头针的数目。 A．①②B．①②④C．①②③④⑤D．①②④⑤ 10．在测量液体密度的实验中，小明利用天平和量杯测量出液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到几组数据并绘出如图所示的m-V图像，下列说法正确的是
一、初二物理质量与密度实验易错压轴题（难） 1．小明和小丽测量鹅卵石的密度： (1)小明的测量方法如图A所示，其步骤：①在测鹅卵石的质量时，他将天平放在水平台面上，再将游码调到“0”刻度线处，发现指针停在如图甲所示的位置。要使天平平衡，应将平衡螺母向__________（选填“左”或“右”）调，调好天平后，他进行了正确的操作，砝码和游码的位置如图乙所示，鹅卵石的质量为__________g。②在量筒内注入30mL的水，将系上细线的鹅卵石没入水中，水面位置如图丙所示，鹅卵石的体积为 __________cm3。③则鹅卵石的密度为__________kg/m3。 (2)小丽的测量方法如图B所示，其步骤：a．在圆柱形玻璃筒内加入适量的水，正方体塑料块漂浮在水面上，用刻度尺测出塑料块露出水面的高度h1；b．将鹅卵石放在塑料块上，塑料块仍漂浮在水面上，用刻度尺测出塑料块露出水面的高度h2；c．用细线将鹅卵石系在塑料块下方，然后放入水中，塑料块仍漂浮在水面上，用刻度尺测出塑料块露出水面的高度h3。 ①鹅卵石密度的表达式为ρ＝______________（已知水的密度为ρ水，用所测量的符号表示） ②若在进行测量步骤c时，不小心将部分水沾在塑料块的上表面，测得鹅卵石的密度为ρ＇，则ρ＇________ρ（选填“＞”、“=”或“＜”）。 【答案】左 22.4 8 2.8×10312 32 h-h h-h ρ 水 = 【解析】 【分析】 【详解】 (1)①[1]在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处。由图甲可知，指针偏右，说明右侧质量偏大，此时应将平衡螺母向左调节。 [2]由图乙可知，鹅卵石的质量为 m=20g+2.4 g=22.4g ②[3]由图丙可知，鹅卵石的体积为 V=38cm3-30 cm3=8cm3 ③[4]由 m V ρ=得，鹅卵石的密度为
人教版八年级物理上学期第六章单元检测 [测试范围：第六章时间：40分钟分值：100分] 一、选择题(1～10题为单选，11、12题为多选；每题3分，共36分) 1．下列物体中，质量约为200 g的可能是() A．一只蚊子B．一只小鸡C．一头小猪D．一头小象 2．同一密封袋装食品，在不同海拔处表现出不同的外形，如甲和乙所示。该食品袋内一定不变的量是() A．质量B．温度C．密度D．体积 3．如图所示，能正确反映同种物质的质量与体积关系的是() 4．如图所示是小明使用天平的几点做法，其中不正确的是() 5．李明同学阅读下表后，得出了一些结论，其中正确的是() A．不同的物质，密度一定不同 B．固体的密度都比液体的密度大 C．同种物质在不同状态下，其密度一般不同 D．质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块的体积小
6．某研究性学习小组做“水的体积随温度变化”的实验，得到如图所示的图象。从图中可知，水的温度从2 ℃升高到6 ℃的过程中，其密度() A．先变大后变小B．先变小后变大 C．一直变大D．保持不变 7．如图所示，在副食店中，商家常用“提子”来量度液体物品的质量。如果用刚好能装0.5 kg酱油的“提子”来量度白酒(ρ酱油＞ρ白酒)，则对装满一“提子”的白酒质量的判断，下列说法正确的是() A．等于0.5 kg B．小于0.5 kg C．大于0.5 kg D．以上判断均不正确 8．三个完全相同的杯子里装有同样多的水，将质量相等的铝块、铜块和铅块分别放入这三个杯子中(金属块均为实心且ρ铝＜ρ铜＜ρ铅)，水不溢出，水面最低的是() A．放入铝块的杯子B．放入铜块的杯子 C．放入铅块的杯子D．无法判断 9．如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡。则制成甲、乙两种球的物质密度之比为() A．3∶4 B．4∶3 C．2∶1 D．1∶2 10．学习完质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题，你认为能够完成的是() ①测量牛奶的密度②鉴别金戒指的真伪③测定一捆铜导线的长度④鉴定铜球是空心的还是实心的⑤测定一大堆大头针的数目 A．①②B．①②④C．①②④⑤D．①②③④⑤ 11．(多选)为测量某种液体的密度，小明利用天平测量了液体和量杯的总质量m，用量杯测量了液体的体积V，根据得到的几组数据绘制了m－V图象，如图所示。下列说法正确的是()
第六章 质量和密度 重、难点知识 一、质量： 1、定义：物体所含物质的多少叫质量。 2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg 3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属 性。 4、测量： ⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g 计算出物体质量。 ⑵ 托盘天平的使用方法： ①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 ②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 ③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 ④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 ⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值 ⑥注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。 ⑶ 方法：A 、直接测量：固体的质量 B 、特殊测量：液体的质量、微小质量。 二、密度： 1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 2、公式： 变形 3、单位：国际单位制：主单位kg/m 3，常用单位g/cm 3。 这两个单位比较：g/cm 3单位大。 单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 1kg/m 3=10-3g/cm 3 水的密度为1.0×103kg/m 3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质 量为1.0×103千克。 4、理解密度公式 ⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成正比； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 ⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。 5、图象： 左图所示：ρ甲>ρ乙 6、测体积——量筒（量杯） ⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。 ⑵使用方法： “看”：单位：毫升（ml ）=厘米3 ( c m 3 ) 量程、分度值。 ρ m V = V m ρ = V m ρ = ρ m V =
第六章质量和密度单元精测卷 (时间40分钟总分100分) 班级姓名考号总分： 一、选择题(本题共8小题,每小题4分,共32分) 1.一瓶矿泉水放入冰箱冷冻,结冰。这一过程中,下列物理量不发生变化的是( ) A.温度 B.质量 C.体积 D.密度 【解析】选B。矿泉水放入冰箱,首先是温度降低到凝固点,再放热凝固,即温度降低;质量是物体的属性不随温度变化,但是冰的密度小于水,由V=可知,结冰后的体积变大,故选B。 2.已知空气的密度为1.29 kg/m3,一间普通教室里的空气质量与下列哪个物体最接近( ) A.一个苹果 B.一名中学生 C.一头牛 D.一辆家用轿车 【解析】选C。本题考查质量的计算和估测。已知空气的密度是1.29 kg/m3,一间普通教室的长约为10 m,宽约为 5 m,高约为 4 m,则教室的容积:V=长×宽×高=10 m×5 m×4 m=200 m3,教室里空气的质量:m=ρV=1.29 kg/m3×200 m3=258 kg。一个苹果的质量约为150 g,一名中学生的质量约为45 kg,一辆家用小轿车的质量大约是1.2 t,一头牛的质量约为200～300 kg,故选C。 3.小明观察到学校在硬化路面时,工人师傅用振动器在混凝土上来回振动。工人师傅这样做主要是为了( ) A.增大混凝土的质量 B.增大混凝土的体积 C.减小混凝土的密度 D.增大混凝土的密度 【解析】选D。工人师傅用振动器在混凝土上来回振动,从而使颗粒之间的缝隙减小,则体积减小,由ρ=可知,质量不变,体积减小,密度增大,故选D。 4.“全碳气凝胶”是浙江大学的科学家发明的一种新材料,其构造类似于海绵,具有良好的导电性,是世界上最轻的材料之一。由此可知,“全碳气凝胶”是( ) A.密度小的绝缘体 B.密度大的导体 C.密度大的绝缘体 D.密度小的导体 【解析】选D。“全碳气凝胶”的固态材料是世界上最轻的固体,用确切的物理语言来说是指它的密度很小,由于具有良好的导电性,所以“全碳气凝胶”是密度小的导体,故选D。 5.在墨西哥近海海域发现死亡鲸鱼,当地居民用皮尺粗略测算出其中一头鲸鱼的体积约为2 m3,若鲸鱼的密度约为1.0×103kg/m3,则该头鲸鱼的质量约 为( )
图1-1 《质量与密度》单元测试题 时间:45分钟 满分:100分 一、选择题(每题３分，共４５分） 1. 一根铁棒，在下列情况下，它的质量会发生变化的是（ ) A.把铁棒加热到100 ℃ B ．把铁棒轧成一张铁片 C.让宇航员把铁棒带上月球 Ｄ.用锉刀对铁棒进行加工 2. 不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，体积增大。下列关于球内气体的质量与密度的说法,正确的是( ) Ａ.质量不变，密度增加 Ｂ．质量不变，密度减小 Ｃ．质量增加,密度不变 D.质量减小,密度不变 3. 在下列的动物中,质量可能是2k ｇ的是（ ） A.一只老母鸡 Ｂ．一只老鼠 C ．一匹马 D ．一只麻雀 ４. 平时习惯讲铁比棉花重,从物理意义上讲是指铁的( ） Ａ. 密度比棉花大 Ｂ. 质量比棉花大 C. 体积比棉花大 D. 密度、质量都大 5. 关于密度公式ρ=m /Ｖ,下列说法中正确的是( )? Ａ.由公式可知ρ与m 成正比，m 越大ρ越大 Ｂ．由公式可知ρ与m 成反比,m 越大ρ越小 C ．当质量m 一定时,ρ与 V 成正比,当体积Ｖ一定时,ρ与m 成正比 D.对某种物质而言，物质的质量 m 与物质的体积Ｖ的比值是定值 6. 用天平测出一粒米的质量,可采用的方法是（ ) A.先测出一百粒米的质量,再通过计算求得 B.先测出一粒米和一块铁块的质量,再减去铁块的质量 C ．把一粒米放在天平盘中仔细认真地测量 D.把一粒米放在天平盘中,反复多次测量,再求平均值 7. 小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧,要使天平平衡,他接着应该（ ) A.把横梁右端螺母向右旋出一些 B ．把横梁右端螺母向左旋进一些 C ．把天平右盘的砝码减少一些 D.向右移动游码 8． 一个瓶子最多能装下500 g 水，则这个瓶子能装下500 ｇ的下列哪种物质（ ） Ａ.酱油 ?B.酒精 Ｃ.煤油 ?? D.汽油 9. 如图１-1所示的是Ａ、B 两种物质的质量ｍ与体积V 的关系图像。由图１-1可知,A 、B 两种物质的密度ρA 、ρB 和水的密度ρ水之间的关系是 （ ) A ．ρ B >ρ水＞ρA B ．ρＢ>ρＡ>ρ水 Ｃ．ρA >ρ水>ρB D.ρ水>ρA ＞ρB 10. 在“用托盘天平称物体的质量”的实验中,下列操作错误的是( ） A ．使用天平时,应将天平放在水平桌面上 B ．调节横梁平衡时,应先将游码移至称量标尺左端“0”刻度线上 C ．称量时右盘应放置待称量的物体,左盘放置砝码 D.观察到指针在正中刻度线或在做左右幅度相等的摆动,可认为天平横梁已平衡