团县委机关党支部党员教育制度
一、结合不同时期党的中心任务，组织党员学习党的路线、方针、政策，教育党员在政治上与党中央保持一致。
二、认真搞好一年一度的民主评议党员工作，教育党员从思想上入党，做合格的共产党员。
三、每年“七〃一”组织党员开展多种形式的宣传教育、表彰活动，看一次录像片或上一次党课，教育党员，牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想。
四、开展经常性的学先进、评先进活动，教育党员发挥先锋模范作用，搞好总结评比。
五、加强党员的党纪、政纪教育，严格党的各项制度。
建设局党委党员政治学习制度
一、党支部的党员要坚持学习制度，一般集体学习每月不少于2个小时，同时要根据有关要求，搞好自学，要结合党员的实际每年写出一、二篇学习心得体会，学员学习时间可串不可占。
二、党员学习应采取集中学习和自学相结合的方法。集中学习要以党支部或党小组为单位，党员学习要有学习笔记和学习心得。
三、党支部要充分利用党员活动阵地，为党员创造学习条件。对党员学习的内容要根据形势、任务的要求统一安排。学习形式要灵活多样，既可集中学习辅导、收看党员电教片，也可举办各种类型的读书会、专题讨论会、智力竞赛等。要针对不同类型的党员提出不同的要求，提高学习的效果，要发扬理论联系实际的学风，真正达到提高水平，增强党性觉悟，改进工作的目的。
建设局党委党员管理制度
一、定期汇报。党员每个季度至少要以口头或书面形式向所在支部或小组汇报一次思想、工作情况，以便党组织对其进行考察和监督。
二、定期谈话。党支部班子成员要按分工，每个季度至少同党员谈一次话。通过谈话了解党员的思想、学习和生活情况，了解他们本人或通过他们了解党内外群众对党组织和其他党员的意见、要求，做好深入细致的思想政治工作。
三、按时按比例交纳党费。党员要按月交纳党费。
四、按时转接组织关系。党员工作单位发生变化时，要及时将党组织关系转到新的工作单位党支部，没有正当理由长期不转移组织关系，遗失组织关系介绍信的党员，要追究原因，进行教育，视情节给予党纪处分。
五、党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党组织所分配的工作，就被认为是自行脱党。党支部可召开支部大会决定除名，并报上级党组织批准。
党支部＂三会一课＂制度
“三会一课”是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。
一、支部党员大会。每季度召开一次，由支部书记主持。主要内容是：传达学习上级党组织的决定、决议、指示和有关会议精神；讨论本支部工作计划和通报工作情况，部署今后工作任务，听取党员的意见和建议；讨论通过党员发展、转正，讨论决定党员的奖励和处分；讨论决定支部的其它重大事项，监督支委会正确执行党的决议。
二、支部委员会。每月召开一次，由支部书记主持。主要内容是：学习党的路线、方针、政策；研究制定本支部工作计划，分析党员、群众的思想状况，以及工会、共青团工作中的重要问题；研究支部自身建设，党员教育管理和发展党员工作；总结部署工作，讨论决定重大事项。
三、党小组会。每月召开一至两次，由党小组长主持。主要内容是：学习上级党组织有关文件，落实党支部的决议和工作安排；听取和接受党员思想汇报和工作汇报，党员互相交流思想，开展批评与自我批评；研究党员发展对象、评选优秀党员等意见。
四、党课。每季度进行一次，参加人员为全体党员和入党
积极分子。主要内容是：围绕中心工作，结合规划建设局党员状况和工作实际，有针对性、形式多样地进行党的路线、方针、政策，党的基本知识，党风党纪，“三个代表”重要思想和科学发展观理论等方面的教育。
民主评议党员制度
民主评议党员是从严治党，提高党员素质的一项重要措施，是对党员进行经常性教育、管理和监督的有效方法。在评议中，要把有坚定的共产主义信念，坚持四项基本原则，坚持改革开放，全心全意为人民服务，坚决执行党的决议，严守党纪、政纪、国法，艰苦奋斗，清正廉洁作为评议的重点。民主评议党员要在党委领导下，以支部为单位有计划、有步骤的进行。实施步骤通常为:学习教育，自我评价，党内外民主评议，组织考察，表彰处理,严格实行百分制。
民主生活会制度
一、党内民主生活会一般每半年召开一次，上半年的民主生活会一般应在七月底前召开，下半年的民主生活会一般应在翌年一月底前召开。如有必要，可适当增加民主生活会的次数，遇特殊情况需要延期召开的，必须报告上级党组织同意。
二、民主生活会的内容可根据上级指示和工作需要确定。一般应围绕以下问题进行检查、总结：贯彻执行党的路线、方针、政策和决议的情况；加强领导班子和党支部自身建设，实行民主集中制的情况；艰苦奋斗，清正廉洁，遵纪守法，端正党风和纠正行业不正之风的情况；坚持群众路线，改进领导作风，深入调查研究，密切联系群众的情况；上级指定的内容及
其他重要问题。
三、民主生活会应坚持实事求是、自我教育为主的原则，遵循团结—批评与自我批评—团结的方针，紧密围绕议题，交流思想认识，总结经验教训，充分发扬民主，达到统一思想、增强团结、互相监督、共同提高的目的。
四、民主生活会召开日期及议题，应提前三天报告上级党组织，以便党委派人参加。同时，应提前通知参加会议的党员，以便参加会议的同志作好准备。
教育培养积极分子制度
一、党支部要经常向要求入党的积极分子宣传党的政治主张，深入开展思想教育．
二、对积极分子进行马列主义、毛泽东思想教育，帮助其端正入党动机。
三、指定两名正式党员做积极分子的入党介绍人，对其进行培养教育。
四、每半年进行一次考察，每年对积极分子队伍进行一次分析，有针对性地进行整改和教育。
五、积极分子经过一年以上的培养后，经支部讨论同意，报党委审批后方可列为发展对象。
六、对定为发展对象的积极分子，要进行政审和培训，否则不能作为发展对象。
党委议事制度
根据《中国共产党章程》和上级党组织关于党建工作的有关要求，为进一步坚持党的民主集中制原则，充分发挥党委一班人的积极性和创造性，保证党委议事决策的民主化、科学化、规范化，特制定本制度。
一、议事范围
1、讨论研究党委发展的总体规划和年度计划。
2、讨论决定管理权限内的机构调整和干部任免及推荐名单。
3、研究分析建设局党组织的思想建设、组织建设、作风建设，处理和解决党组织自身建设中的重大问题。
4、研究制定建设局精神文明建设和思想政治工作计划。
5、讨论工会、共青团等群众组织和教代会提出的重大问题。
二、会议的召开
1、党委会议一般每周五上午召开一次，遇到特殊情况，可
随时召开。
2、党委会议一般由书记召集并主持，书记因故不能参加，
可由副书记负责召集和主持。
3、党委会必须有三分之二以上委员出席方能举行。
4、党委会议拟研究的问题，需提前将有关书面材料通知参
加会议人员。
三、议事决策方法
1、党委会议题，由提出议题的书记或委员就议题作简明扼要的说明。
2、讨论时提倡充分发表意见，发言要中心突出，观点明确。
3、主持会议的书记要根据讨论情况进行归纳集中，提出决定或决议草案。
4、党委会议讨论的决定和决议，必须按照少数服从多数
的原则，由党委会成员过半数通过方为有效。对决定重大问题及干部任免事项要逐个讨论。意见基本一致的，采取口头表决；经过充分讨论仍有分歧的进行举手表决，特殊情况下也可以采取无记名投票方式。
5、党委会决策时，应当认真考虑少数人的不同意见。对
重大问题发生争论，双方人数接近时，除了在紧急情况下，必须按多数意见执行外，应暂缓作出决定，进一步调查研究，交换意见，下次会议再表决。在特殊情况下，也可将争论情况上报局党委，请示裁决。
6、党委议事后，参加会议的同志，必须保守秘密，杜绝泄
密现象，违者要追究责任。
四、决议的实施
1、党委会议决定的事项，委员要按照分工，各负其责，抓好落实。
2、在落实党委会决议过程中，如遇原决议不当或情况发生变化，确实不能按原决议执行时，应及时提请党委会复议。
3、党委书记对决策执行情况，要及时或定期检查、催办和
指导，保证贯彻落实。对党委会决策拒不执行或无特殊原因未付诸实施的，应追究责任。
4、每次党委会议应有专人记录，记录要实事求是，详细具体。
建设局党委中心组学习制度
为提高领导干部政治理论素质和政策水平，坚定社会主义、共产主义信念，增加党性观念和运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，促进建设事业发展，根据上级的有关规定和要求，制定本制度。
一、党委中心组由党委委员、局班子成员组成，党委书记为中心组组长。
二、党委中心组每月集中学习一次，安排在周末进行。遇特殊情况可临时调整。
三、党委中心组学习内容主要是：马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；党的路线、方针、政策及决议；党的基本知识和党史党建知识；现代教育和管理知识；各类相关的法律法规。
四、党委中心组学习可采取多种方式，如集中学习与分散学习相结合，专题报告与个人研读相结合，中心发言与集体讨论相结合，学习文件与学习音像材料相结合等。坚持理论联系实际的原则，贯穿“要精、要管用”的精神，讲求实效，防止形式主义和走过场。
五、党委中心组成员要按时参加集中学习，因故不能参加的要事先向组长请假，事后要抽空补课。平时要挤出时间认真自学。中心组要建立健全学习考勤制度和学习情况备案制度。
建设局党委管理制度
党员汇报制度
党员定期向党组织汇报自己的思想和工作情况，是党员接受党组织教育和监督的一种形式，也是了解掌握党员思想和工作情况的一种途径。汇报内容主要有执行党委决议和完成党组织给予任务情况；自身思想工作、学习情况、反映好人好事、不良倾向和群众呼声；对党组织或党员提出批评和建议。汇报方式一般有三种：在党的组织生活会上汇报；随时向党小组长或支部书记、支部委员汇报；外出时间较长时，向党组织作书面或口头汇报。汇报时间一般每月不少于一次，这是对党员的起码要求，有事情应主动随时汇报。
交纳党费制度
每个党员必须按照规定标准，每月按时交纳党费。没有特殊情况和经过批准，不可以少交，不允许由别人代交，无正当理由连续六个月不交党费，就被认为自行脱党，各党支部每月按时收齐党费后，及时上交党委，无故不能拖延。
年老、重病党员管理办法
1.凡正式关系在本单位且年满八十岁的党员，经本人申请，由党(委会向党员大会通报后，可免于参加党内集体活动。
2、虽未满八十岁，但因病瘫痪或严重疾病起居行动不便的党员，经本人提出申请，由党委会讨论后并经党员大会同意，可免去其参加党内集体活动。
3、免于参加党内集体活动的老党员，必须按时交纳党费，确因本人行走不便，可以请他人代交。
4、重病、年老的党员必须接受党组织的关心和教育。
5、重病、年老的党员可以不参加党委或党支部组织的党课、民主评议党员、党员责任区和党内评选等活动。
6、党委对重病年老党员要有专人分工负责，要定期走访，每月至少一次，了解关心其思想、生活等情况，并向其介绍党组织活动的有关内容。
7、党委关心走访年老、重病党员要形成网络化，做到分工清楚、职责明确。
书信联系制度
对长期在外不能参加组织生活的党员，要建立书信联系制度，党(委)支部要定期给他们写信，党员也要定期回信，回报自己的思想、工作、学习、生活情况。党(委)支部每半年要对流动党员的管理工作进行自查，发现问题及时解决。
奖惩制度
对表现突出、发挥作用好、贡献大的党员，党(委)支部要进行表扬，经党员大会讨论通过，可以作为本支部优秀党员
向上推荐。对个别无正当理由不执行本《规定》，长期无故不参加组织生活，不交纳党费，不履行党员义务的党员，经批评、教育仍不转变的，可根据《党章》和有关规定严肃处理.
建设局党委工作职责
一、宣传和贯彻党的路线、方针、政策，执行上级党委（党组）的决议，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、组织党内外干部和群众，完成本处所担负的各项工作任务；
二、组织党员认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和中国特色社会主义理论、学习党的基本知识和党的路线、方针、政策，学习科学文化和业务知识，提高党员素质，发挥党员作用；
三、抓好党风和廉政建设，通过纪律监督、纪律执行、纪律教育来约束和规范基层党组织和党员。群众的言行，教育党内外干部、职工规范遵守党纪党规和国家的政策法令，同一切违反党纪、政纪、法纪的言行作斗争；
四、严格党的组织生活，抓好党的组织建设。做好党员发展工作。保障党员的权利不受侵犯。贯彻党的干部路线，抓好干部队伍建设；
五、密切联系群众，做好思想政治工作，抓好精神文明建设。加强对工会、共青团等群团组织的政治领导，充分发挥党员和群众建设具有中国特色社会主义的积极性和创造性；
六、讨论、决定重大问题。完成上级党委交给的各项工作。
建设局局领导党建工作联系点制度为切实加强对党建工作的领导，进一步明确责任，狠抓落实。特制定局领导班子成员党建工作联系点制度：
1、联系点分工：
阿不都热合曼〃吾甫尔负责山河水务公司党支部：蒋仕新负责联系机关党支部：任新民负责华宇燃气公司党支部：李世伟负责供热公司党支部：常浩东负责天拓伟业建筑公司党支部
2、联系内容关心和重视联系点党建工作，积极支持党支部负责人抓好党员政治思想教育，帮助解决实际困难和思想问题，落实“三会一课”制度，加强党风廉政建设，大力推进依法行政，弘扬爱岗敬业精神，在业务工作和创建活动中，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。
3、到点要求联系人要定期深入基层，及时了解联系党建工作和执行税收政策情况。每季到点1-2次，全年6-8次。到点工作要发扬艰苦奋斗，求真务实的工作作风，做到知实情，想实招，鼓实劲，求实效，通过扎扎实实的工作，推进基层党建工作再上一个新台阶。
党员干部在教育管理方面存在的问题表现 及整改措施 导语：对党员进行教育管理是党组织建设最经常、最基础的工作，是党章规定的基本任务之一。以下是小编为您整理相关内容，欢迎参考阅读! 党员队伍整体素质的高低、作用发挥充分与否，直接影响着党在农村广大群众的形象，关系着农村社会改革、发展和全面进步，关系着新农村建设的成败。新形势下，农村各级党组织如何按照三个代表的要求，加强党员队伍的管理，充分发挥农村广大党员在带头致富、带领群众共同致富、农村各项工作中的模范带头作用，已成为当前一个迫切需要解决的问题。为进一步探索新形势下加强农村党员队伍建设的新方法，我区对农村党员发挥作用中存在的问题、产生的原因进行了初步的调查，总结如下： 一、存在的主要问题 随着经济的快速发展和科学发展观要求，对新形势下加强党员队伍建设提出了新的目标和要求，特别是影响党员队伍建设的一些深层次的问题解决起来经验不足、方法简单。目前，党员队伍建设中存在的主要问题和表现有： (一)对党建重要性认识不够，部分党员党性观念淡薄。虽然近年来党的建设已得到明显的加强，但仍然不能排除从党员领导干部到一般党员都不同程度地存在着对党员队伍
建设重要性的认识不高。一些基层党组织虽然开展了一些活动，做了一些工作，但仍存在着思路不宽、办法不多、形式单一、内容枯燥、缺乏针对性，搞形式走过场的情形不同程度地存在着;有些基层党组织片面强调经济工作和业务工作忙，疏于对党员的教育管理，存在着一忙就忘，一挤就让，被动适从，随意性较大的现象;还 信心不足，因此放松理论学习，缺乏起码的政治鉴别力，分不清大是大非，信网上传说，对政治教育有抵触情况，跟着错误思潮跑。近年来，农村党员，特别是一些老年党员的信教情况逐步发生。另一方面，有的党员思想僵化，教条主义严重，不愿意接受新事物，对改革开放以来的路线方针政策不理解甚至怀疑，由此对社会主义和共产主义失去信心。 (四)部分党员宗旨意识弱化，自我保护现象严重。一是在市场经济下，部分党员的宗旨意识出现了思想上淡漠、行为上背离的现象。有的认为全心全意为人民服务的宗旨不符合市场经济规律;有的认为“吃苦在前，享受在后”与“带头致富”“带领群众共同致富”是一对矛盾;有的党员在践行党的宗旨时搞叶公好龙，嘴上经常说为人民服务，实际上却不愿意为人民牺牲自己的利益，甚至利用共产党员的身份谋私利，捞“好处”。 二是一些党员过分自我保护，缺乏责任意识、监督意识，明知不对，少说为佳，对党内一些不正常现象采取“事不关己，
学生思想政治教育的实施方案 未成年人是祖国的未来，民族的希望。加强和改进未成年人思想道德建设，是培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人，确保党和国家事业后继有人的重要举措。未成年人问题是我国现代化进程中必须始终关注和重视的课题之一。推进未成年人思想道德建设，学校是主渠道、主阵地、主课堂。为了推进我市中小学生思想道德建设，力争经过一至二年的不懈努力，逐步建立和形成我市中小学生思想道德建设的工作机制，特制定本方案。一、指导思想和基本原则 我校加强和改进大学生思想政治教育工作的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会对高职人才培养要求的实际，以就业为导向，以服务为宗旨，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养适应经济社会发展需要的德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 我院加强和改进大学生思想政治教育工作的基本原则是：坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为学院的根本任务，把思想政治教育摆在各项工作的首要位置。一是坚持教书与育人相结合；二是坚持教育与自我教育相结合；三是坚持政治理论教育与社会实践相结合；四是坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；五是坚持教育与管理相结合；六是坚持普遍教育与个体教育相结合；七是坚持继承优良传统与改进创新相结合。 二、组织领导机构 加强和改进大学生思想政治教育是一项系统工程，为加强对该项工作的组织领导，学院成立由党委书记任组长、院长和主管副书记任副组长的加强和改进大学生思想政治教育工作领导小组。领导小组下设办公室，由主管副书记兼办公室主任，学院党政办主任、学生工作处处长任办公室副主任，各党总支书记、教务处、“两课”部、院团委、院工会等相关部门负责人为办公室成员。形成党委统一领导、党政工团齐抓共管、专兼职队伍相结合、全院紧密配合的领导机制和工作机制。 三、目标任务 1、以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育，使大学生牢固树立祖国观念、人民观念、党的观念、社会主义观念，引导大学生不断追求更高的目标，树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。
党员教育培训制度 一、指导思想：党员的教育工作是党的思想建设、组织建设的重要组成部分，它对于加深党员对党的基本路线的理解，进一步端正党风和提高党员队伍的素质，有着极其重要的作用。 二、基本原则：理论联系实际；正面教育为主；内容应少而精；方式灵活多样；教育者先受教育；教育应注重实效。 三、具体内容：主要包括党的基本路线、方针、政策教育，党的宗旨、纪律和党性、党风、党的优良传统教育，共产主义教育，文化、科学和专业知识的教育等。 四、主要方式： 1、集中学习。上级党组织有重要文件精神下达时应及时组织集中学习。学习时要做好记录，并实行考勤。学习的主要内容是党的路线、方针、政策和党性、党风、党纲教育材料，马列主义基本理论，以及有关文件资料。学习要解放思想，联系实际，并事先做好准备。 2、党课教育。要求入党的积极分子应参加党支部组织实施的党课教育。学习的主要内容是围绕各个时期的形势和任务、党的中心工作结合本单位党员状况开展教育。党课教育要抓好三个环节：认真编写好教材；落实好教员；组织好课后讨论。 3、党内谈心。党支部内部要经常开展谈心活动。党员同志之间以诚相待，平等交流，开展批评和自我批评，切实解决思想和工作上存在的问题。谈心应以集体谈与个别谈相结合的方式进行，以个别谈为主。谈心要推心置腹，胸怀坦白，注重实效，不走过场。
民主评议党员制度 一、根据上级党组织要求，民主评议党员工作每年或两年进行一次。 二、按照党员责任目标管理要求，制定评议党员细则，明确评议要求和定格标准。 三、按照民主评议党员有关程序办事，重点抓好党内互评、群众评议和支部考评工作。 四、对不同格次的党员，分别制定教育管理措施，促其转化和进一步发挥作用。 五、认真做好评议党员工作总结，并报上级党组织。
党员教育培训管理制度 切实加强党员教育管理是党支部的重要职责，对党员实施有效管理是增强党支部战斗力的重要措施，积极开展党员教育活动是加强党员队伍建设、提高党员素质，充分发挥党员先锋模范作用的重要途径。 一、党员管理 1、党的组织生活。党员必须积极参加党的组织生活，参加支部组织的党员大会或党小组会议。 2、党员定期向党组织汇报思想和工作。党员要在组织生活会上汇报自己的思想和工作，求得党组织和同志们的帮助。每一名党员同志在思想和工作上有什么问题，出现什么情况，都应当随时向党组织汇报和反映。 3、党日制度。用以召开党的会议、研究党的工作、进行党的教育、过组织生活、接收新党员入党以及向群众进行党的宣传工作等。通常每两周下午安排一次。 4、党员交纳党费。党员按照有关规定和标准每月一次向党组织交纳用于开展党的活动的经费。组织委员要定期公布党费交纳情况。按照党章规定，对无正当理由，连续六个月不交纳党费者，应当按自行脱党处理。
5、民主评议党员。党支部每年召开一次党员民主生活会，进行民主评议党员活动。通过民主评议和组织考察、检查和评价每个党员，表彰优秀党员，处置不合格党员，提高党员素质。 6、发展工作。按照组织发展制度和程序加强入党积极分子培养考察，定期分析研究培养考察情况，提高新党员质量。要注重做好申请入党积极分子的培养教育，定期上党课，明确目的要求，端正入党动机，并认真做好交接工作。 二、党员教育 1、思想理论教育。主要包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观重要论述，党的基本路线教育，党的基本知识教育，共产主义理想和道德教育，党规国法教育，形势政策教育等。 2、党性教育。党性教育是贯穿于整个党员教育始终的一条主线，要通过对党员进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和进行党章、党纲的教育，使党员加强党性锻炼，不断增强党性。要提高党员的党性修养，党性修养是党的先进性在党员身上的集中体现，党员必须坚定信念、牢记宗旨、吃苦在前、享受在后、忠于职守、关心同志、敢于批评、联系群众、遵纪守法等。 3、开展“争先创优”活动。支部明确活动内容、方法和措施，党员制订个人争创计划。每位党员结合自身岗位特点，开拓创新，勤奋工作，充分发挥党员模范作用，体现党员先进性具体要求，改进工作作风，实现工作高效率。
思想政治教育的发展趋势 思想政治教育学科是在改革开放中建立和发展起来的一门新兴学科。改革开放以来，思想政治教育学科从无到有，由半独立走向独立，由非重点学科走向重点学科，由低层次走向高层次，经历了一个迅速发展的过程，取得了令人瞩目的成就。目前，思想政治教育学科适应思想政治教育实践的需要和学科自身发展的规律，正呈现出新的发展趋势。深刻分析和正确把握思想政治教育学科发展的新趋势，是新形势下大力推进思想政治教育学科建设与发展的需要。 一、思想政治教育特色化发展趋势 思想政治教育学科在发展过程中，参照和借鉴哲学社会科学中相对成熟学科的学科建设经验，建立了马克思主义理论与思想政治教育学科，坚持把马克思主义理论与思想政治教育结合起来，既注重以马克思主义理论作为思想政治教育的指导思想、科学依据和核心内容，又注重探索思想政治教育的特点与规律，为马克思主义理论的科学传播提供重要的依循，从而积累了丰富的学科建设经验，为思想政治教育学科的孕育和发展创造了良好的条件。思想政治教育特色化，首先在于它坚持社会主义的性质和方向。思想政治教育理论的科学性和广泛的群众性，是区别于其他社会思想政治教育的根本特征。这一特征，随着我国社会的发展也在不断发展。当前，思想政治教育以发展的马克思主义——邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导和教育的中心内容，以广大群众为主体的精神文明创建活动，将使我国思想政治教育更富有时代特征。其次，思想政治教育具有鲜明的中国特色。这是思想政治教育符合我国的文化国情。我国自古以来，就有重德治、讲礼仪，重伦理、讲道德，重理想、讲修养，重整体、讲和谐，重内在、讲人格的传统。正是这种文化传统为思想政治教育发挥巨大作用提供了条件。所以，思想政治教育自创立以来，经历了几十年的发展，逐步地丰富和完善。在新的历史条件下，思想政治教育遵循改革发展的路径，更以富有中国特色的面貌，融入世界的文化热潮，不仅在国内上下重视，而且声振海内外，成为我国的政治优势。 二、思想政治教育现代化发展趋势
党员教育管理方面存在的问题及整改措施 陇西县把加强流动党员教育管理作为“两学一做”学习教育的一项重点工作，坚持加强联系、强化学习、丰富载体、健全机制、搭建平台，着力破解“去向难掌握、教育难开展、活动难组织、党员难管理、作用难发挥”五难问题，全面构建城乡流动党员一体化管理新机制。 一是加强联系，破解“去向难掌握”问题。以开展党组织关系集中排查为契机，针对流动党员人流大、较分散的特点，深入开展“党组织找党员、党员找党组织”的“党员双找”活动，采取乡村便民服务站点平台查找、县直相关部门联合查找、县乡党建网站在线查找等多种方式，先后排查联系流动党员800多名，逐一建立了流动党员档案，使流动党员“流动不流失”。 二是强化学习，破解“教育难开展”问题。建立党支部委员与流动党员“1+1”结对联系机制，采取电话、QQ、微信等方式，实行每月至少推送1次学习资料、每季度至少了解1次思想动态、每半年至少交流总结1次学习成效的“三个一”定期学习联系模式，为流动党员搭建学习、交流平台，确保每名流动党员学习教育全覆盖、不掉队，使他们“离乡不离党”。 三是丰富载体，破解“活动难组织”问题。充分利用清明、中秋、春节等传统节日流出党员返乡的有利时机，对流出党员参加“三会一课”等组织生活制度情况进行督查，了解其外出期间的思想、工作、
生活情况，对参加活动不经常的党员，落实流动党员回乡补课制度，进一步加强流动党员的教育管理。同时，对个别流动党员家庭的“留守儿童”、“空巢老人”，党组织及时确定邻居、亲戚或辖区内学校教师结成帮扶对象，最大限度地帮助流动党员解除后顾之忧，为他们全身心工作、安心创业提供了保障。 四是健全机制，破解“党员难管理”问题。制定出台《陇西县加强和改进流动党员教育管理工作办法》，按照“书记抓、抓书记”的要求，明确党员流出地党支部书记教育管理第一责任人职责、结对联系人员直接责任人职责，让流动党员教育管理有章可循、责任到人。同时，实行流入地、流出地双重动态管理，加强与流入(流出)地党组织的联系，对流动党员流动期间参与组织生活、缴纳党费等提出了明确要求，由“两不管、两头松”变为“两地管、双落实”。 五是搭建平台，破解“作用难发挥”问题。加强与外出地党组织对接联系，开展流动党员先锋岗、我为家乡建设添光彩等主题实践活动，引导流动党员自觉发挥示范带动、化解矛盾、促进和谐等作用。目前，累计引导流动党员为家乡安装路灯200盏、硬化文化舞台700平方米，建立种养殖基地36个，联系发展致富大户82户，示范带动208户贫困农户在发展马铃薯、中药材等特色产业中增收致富。 党员教育管理方面存在的问题及整改措施 通过这次党的群众路线教育实践活动，我深刻认识到作为一名党员肩负的使命和责任，自觉把参加教育实践活动的过程，变成自我
思想政治教育实施细则 党中央、国院务《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（下称《意见》）。《意见》立意深远，总揽全局，具有很强的政治性、思想性、针对行和操作性，是新形势下指导大学生思想政治的纲领性文件，必将对我院青年学生的健康成长和全面发展产生重大而深远的影响。因此，我院必须抢抓机遇、乘势而上。深入学习贯彻《意见》精神，切实加强对我校学生思想政治教育工作的领导，努力创新思想政治教育工作。为此，重点结合我校实际情况，特制定本细则。 一、指导思想、基本原则与实施目的 （一）指导思想 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人； （二）基本原则 坚持教书与育人相结合；坚持教育与自我教育相结合；坚持政治理论教育与社会实践相结合；坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；坚持教育与管理相结合；坚持继承优良传统与创新相结合。 （三）实施目的 开展学生思想政治教育工作，是为了保证我校各项工作的顺利开展和完成，为了促进学生成人、成长、成才提供强有力的精神动力和思想保证。 二、教育目标和规格要求 （一）教育目标 依据学生不同的基础条件和发展状况，制定相应的目标，以市场为导向，强化人才的培养，铸造兴才特色，紧密结合我院特色的职业技能培训“文凭＋证书”工程，要求学生能使用计算机进行数据表格和图像处理；善于处理人和事的关系，提高沟通与交流能力；同时一项专业技能达到高级工水平。遵循学科教育与技能教育相结合，理论学习与实际操作相结合，学校与企业、用人单位在教学上共同把关，产学相结合；严格按照“培养生产、建设、管理、服务一线的技术应用型高级专门人才”的培养目标，培养青年学生成人、成长、成才。 （二）规格要求
浅谈教育与政治的关系 总的来说，教育与政治的关系呢，就是政治制度决定教育，教育的发展呢，也会相应第推动政治体制的改革与发展。简单地讲就是，有什么样的政治制度就必将有什么样的教育制度与之相适应。纵观古今中外，从历史到今天，有哪个朝代、时期的教育是脱离政治制度而单独存在的呢？几乎是没有，甚至是似乎政治体制就完全成就了教育的存在。 历朝历代的教育，都是为当时当朝的统治阶级服务这一点是毋庸置疑的，就是为统治阶级培养他们所需要的社会“人才”罢了。 政治的更替，时代变迁，也就必将促使教育制度，政策，方式等都会发生一系列的改变，以适应社会发展的需要： 在中世纪的欧洲，教皇拥有了政权，掌握了政治，相应地传播的就是教皇们宣传的宗教神学文化,又主要表现为上帝文化.上帝文化包括两个层面:第一是天国主义文化和来世主义文化。他们的思想就是当时的教育思想。虽然也有坚持所谓真理存在的人物文学三杰如但丁、皮特拉克、薄伽丘啊，他们是在文学方面为我们后世研究文化发展期了很大作用；文化文学价值也只等他们都离开人世千百年后才被人们所赞同，因为在当时的教皇统治时代，人们是不敢与教皇直接对抗的，再如波兰天文学家哥白尼提出，出版《天体运行论》，提出与教皇所宣扬的地球中心说相抵，再意大利思想家布鲁诺在《论无限性、宇宙和诸世界》《论原因、本原和统一》等书中宣称，宇宙在空间与时间上都是无限的，太阳只是太阳系而非宇宙的中心，德国天文学家开普勒通过对其师丹麦天文学家第谷的观测数据的研究，在1609年的《新天文学》和1619年的《世界的谐和》提出了行星运动的三大定律，判定行星绕太阳运转是沿着椭圆形轨道进行的，而且这样的运动是不等速的。这些在天文学方面为我们后世人研究天文，宇宙都起到莫大的帮助，但是他们这些人的思想在当时是遭到教皇的抨击，遭迫害的。因为在那时候只有教皇的思想才是真的，他宣扬他们就是代表上帝来领导人民的，他就是上帝，人们只有对他的绝对服从才有可能在那个社会生存下来。 再则到近代吧，日本明治天皇的自上而下的改革，在政治教育方面社会体制方面：废除传统时代的“士、农、工、商”身份制度，将过去的公卿诸侯等贵族改称为“华族”，大名以下的武士改为“士族”，其他从事农工商职业和贱民一律称为“平民”；为减轻因“版籍奉还”而连带的财政负担···教育方面，发展近代资产阶级性质的义务教育，教育机关颁布《考育敕语》，灌输考道、忠君爱国等思想，社会文化方面，提倡学习西方社会文化及习惯。在这样的政治体制下，日本教育蓬勃发展起来了，也就是在这样的教育制度里，促使了日本军国主义发展壮大，就到后来军国主义势力扩大逐渐掌握国家政权，军国主义思想毒化并控制国民，借此走上对外扩张、侵略亚洲各国的道路，同时也将日本拖入战争-二战。
党支部在加强党员教育管理方面存在的问题一： 党员教育工作是党的建设的一项基础工程。增强党员教育吸引力，能够激发党员学习的热情，有利于提高党员素质，增强党组织的凝聚力，对加强党的执政能力建设和先进性建设具有重要作用。 一.存在问题 (一)党组织设置形式存在问题 1. 单一的基层党组织设置不能适应农村经济发展多元化的要求。随着农村经济市场进程的加快，形成了除传统农业外的各种专业部门和新的经济组织，尤其乡镇企业的迅猛发展带来多元化的生产经营模式和各种专业经济实体和产业协会，使得部分农村党员的活动越来越多地突破行政村党支部的范围，生产要素在更广泛的范围内流动。但传统设置模式却在相当大的程度上造成劳动力、土地等生产要素的自我封闭和人为分割状态，难以跨地区、跨行业、跨所有制进行优化配置，制约农村经济的快速发展。 2. 传统的基层党组织设置不能满足领导社会主义新农村建设职能的需求。随着城郊建设的发展，农村小城镇化逐渐成型，社会化分工更加明确。由于组织体制和知识能力限制，村党组织在领导和推进农业产业化，建设社会主义新农村中难以发挥应有的作用，严重影响了党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用的充分发挥。 3. 一成不变的农村基层党组织设置难以适应农村党员从业流动性和多样性的形势。农业科技的广泛应用，机械化程度的提高，使农
村富余劳动力增多，农村劳动力在产业间转移和地区间流动日益增多。这给党员教育管理工作带来了相当大的难度，甚至导致一些党员游离于党组织之外;以地域划分党组织，不分职业、年龄而同一化地进行组织活动，在客观上制约了党员的个性化发展，也使得党组织的凝聚力日渐削弱。 (二)党员教育管理存在问题 1.村支部班子对党员教育管理重视不够。有些农村党支部班子片面推求经济发展指标，支部日常工作围着村务转，不愿把精力放在党务工作上;有少数村支部班子不健全，缺乏带头人，组织生活基本陷于瘫痪，没有了凝聚党员的核心，党员的教育管理便无从谈起;有些村多年不发展党员，新鲜血液得不到输送，使党员队伍年龄结构日趋老化。 2.党员管理难。农村青年党员发展难。一方面随着农村劳动力的大量转移，优秀农村青年大量外出，另外，受不良风气和经济利益驱动，农村一线的青年农民政治思想退化，不积极向党组织靠拢，造成有的村难以找到合适的党员发展对象。流动党员管理难。大量农村党员外出，也给流动党员的管理带来困难，特别是目前流动党员的管理服务水平仍比较低，在为他们提供政策咨询、培训、就业、子女上学、权益保障、困难帮扶等方面的服务相对较少，使党组织凝聚人心的作用得不到充分发挥，存在流出党员找不到党组织，党组织也找不到流动党员的问题。党员组织生活开展难。一些党员党性意识淡化，对教育活动从思想上不重视，甚至个别党员担心开展活动占用自己的时
党员学习教育制度 一、为加强广大党员的思想建设和理想信念教育，提高党员的政治理论水平和思想素质，培养出具有坚定的政治信念，懂教育、善管理、作风优良，能推动社区各项事业持续健康发展进步的党员队伍，结合社区实际，制定本制度。 二、凡党组织关系在本居委会的正式党员和预备党员、入党积极分子都是党员教育培训的对象。 三、党员教育培训的总目标是：提高素质，增强党性。 四、党员学习教育的目的是通过学习教育培训，使广大共产党员坚定共产主义理想信念，树立马克思主义世界观、人生观和价值观，牢记党的宗旨，自觉坚持党的基本路线，模范执行党的政策，遵纪守法、廉洁奉公，讲学习、讲政治、讲正气，勇于批评与自我批评，在各自的工作岗位上发挥先锋模范作用。 五、党员学习教育的内容：党的基本理论、基本路线、基本知识、基本经验和法律法规；党和国家的各项方针政策；时事政治。 六、党员学习教育活动由党支部书记或书记委托副书记主持。 七、党支部宣传委员根据学习教育计划做好各项具体工作： （1）负责拟定学习计划，提供学习所需的书籍、文件、辅导材料，对理论学习的内容、重点和研讨题目按照要求列出，并经主持人审查后组织学习。
（2）记录学习情况，建立学习档案。集中学习研讨时，负责学习研讨记录和考勤工作。 （3）组织学习辅导。围绕学习专题，进行调查研究，编辑学习资料，邀请有关人员作辅导报告。 （4）总结和经验推广。每年要对学习情况进行总结，及时整理、上报学习中的做法和体会。 八、党员学习教育主要通过日常教育、专题培训、上党课等方式进行。 九、专题培训：党内各种主题教育活动；上级党组织派出学习培训；学习培训或其它的党员集中学习。 十、要把党课教育列入议事日程，党组织主要负责人要亲自讲党课，每学年安排党课两次，党员受教育率达95%以上。 十一、党员学习教育形式要灵活多样，除集中学习讨论、阅读报刊书籍等学习资料外，也可以组织观看有关影视片、展览等。要采用集中学习、分散学习、自学、专题讲座、主题发言等形式相结合进行。 十二、党员要树立终身学习的思想，不断提高理论素养，以学习促工作。要积极参加各种学习活动，坚持以自学为主，每个党员每周自学时间不少于2小时，每年学习心得体会不少于2篇。
怎样做好党支部的选举工作 党支部的选举，是党的基层组织建设的一项重要工作。按照《党章》中关于党支部委员每一届任期两年或三年的规定，支部委员会应按期进行换届选举。换届选举，不仅是党支部委员会的调整、领导班子人员的变动，而且是党支部工作了两年或三年后的一次总结，因此党支部换届选举，有利于更好地发扬民主，健全党内民主生活；有利于全面提高、不断改善党支部的工作；有利于培养和选拔新的骨干力量，不断加强党支部领导班子建设；有利于接受群众监督，密切党群关系。 除特殊情况，经上级党组织批准可以提前或延期换届选举外，每个支部委员会，应按《党章》规定按期进行换届选举；对于无特殊情况，且超过任期而又未及时进行换届选举的，党员有权提出换届要求和批评，而且上级党组织应予以认真处理。能否按期改选支部委员会，关系到能否认真执行党章的问题，所以应给予高度重视。 怎样做好党支部的选举工作？ 党支部的选举工作，实际上也就是我们常说的支部的选举换届工作。在基层党组织建设中，选举换届应当是大家所熟悉的一项工作，但是要真正做好这项工作不是很容易的。而且在基层党组织建设中，它是一项非常重要的党务工作，因为党支部选举工作的好坏，直接决定了支部其他各项党务工作能否顺利开展。如果一个领导班子选不好、带头人选不好，那其他的党务工作就会因人的素质而改变；同时它也直接影响着上级党组织领导的决策能否在本支部贯彻执行。这个在实践中有许多的例子可以证明。 如何才能做好基层党支部的选举换届工作？我认为应该重点把握好三个 环节。下面就这三个环节，谈一谈我的认识： 一、第一个环节就是要统一认识，做好选举前的思想动员，强化党支部全体党员对支部换届选举工作的高度重视。
思想政治教育的本质规定及其把握 石书臣 [摘要]本文认为,思想政治教育具有意识形态性和非意识形态性两个方面的性质,思想政治教育的本质规定主要在于思想政治教育的意识形态性。正确把握思想政治教育的本质规定,必须处理好思想政治教育 本质与思想政治教育现象、思想政治教育本质属性与思想政治教育一般属性、思想政治教育本质规定 与思想政治教育时代要求的关系。 [关键词]思想政治教育意识形态性本质规定 思想政治教育的本质问题是思想政治教育学科的基本理论问题,它决定着思想政治教育的内涵、范畴、功能、目标、内容及其发展方向等,也决定着思想政治教育的学科属性。因此,认识和把握思想政治教育的本质,对于深入开展思想政治教育理论研究和实践探索具有重要的理论意义和实践意义。 一、思想政治教育的本质规定 基于思想政治教育本质问题在思想政治教育理论和实践中的重要地位,长期以来,思想政治教育理论工作者为认识和界定思想政治教育的本质做出了积极努力,提出了许多不同见解,大致可分为两类观点:一是一元本质说,如/政治性0说、/阶级利益性0说、/转化论0说、/灌输论0说、/人学论0说等;二是两重本质说,如/社会政治属性与经济管理属性0说、/政治属性与非政治属性0说、/政治性与科学性0说等。1这些观点虽然进一步深化了对思想政治教育本质的认识,但由于观点不一,所以这一问题并没有很好地解决,这对思想政治教育的理论研究和实践操作都产生了一定影响。要回答这一问题,关键在于要弄清思想政治教育的本质规定。 根据唯物辩证法关于事物本质的理论,把握事物的本质规定,必须同时满足三个基本条件:第一,它是类的本质,是同类事物共同具有的最一般、最普遍、最稳定的属性;第二,它是该事物不同于其他事物的特有属性;第三,它是由事物的根本矛盾所决定的根本属性。把握事物的本质规定之所以要同时满足这三个条件,是因为三个条件都必不可少,缺少任何一个方面都不能准确地把握本质。 事物的本质和属性既有联系又有区别。事物的本质即事物的根本性质,是事物本身所固有的、决定事物性质、面貌和发展的根本属性。而事物的属性也即事物所具有的性质、特点。一般而言,思想政治教育具有意识形态性和非意识形态性两个方面性质,而思想政治教育的本质规定主要在于思想政治教育的意识形态性,因为只有这一属性才满足了上述三个基本条件。 首先,意识形态性是思想政治教育现象中共同具有的最一般、最普通、最稳定的属性。世界上的思想政治教育现象千差万别,但意识形态性是各种思想政治教育普遍具有的属性。要理解思想政治教育的意识形态性,必须首先了解意识形态的含义。我国学者一般认为,意识形态是社会意识的重要组成部分,是系统化、理
竭诚为您提供优质文档/双击可除党员教育培训学时制度 篇一：党员教育管理制度 党员教育管理制度 为了加强和改进党的作风，激励党员努力改造世界观，激发党员的积极性、主动性和创造性；引导党员严格履行义务，不断提高政治素质和为人民服务的本领；切实提高党员队伍素质，充分发挥党员的先锋模范作用，保持党员队伍的纯洁性和先进性，增强党组织的战斗力，特制定本制度。 一、发展新党员制度。 （一）按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的十六字方针，坚持个别吸收原则，成熟一个，发展一个。 （二）加强入党积极分子培养制度，并指定正式党员进行培养，建立积极分子档案。 （三）拟发展对象在发展前必须参加党组织培训，坚持不培训不发展。 （四）对拟发展对象本人表现和直系亲属、主要社会关系等进行综合政治审查，对政审合格的发展对象，提交支部
党员大会讨论作出决议，报党委审批。 （五）坚持发展党员公示制度，利用公示栏等形式在一定范围内将发展对象的基本情况进行公示，接受党内外群众监督。公示时间不少于7天。 （六）做好预备党员教育考察和转正工作。预备期满后， 经本人提出申请，及时按程序办理转正手续。 二、党员教育培训制度。 （一）以集中学习与分散自学相结合、党课专题辅导与个人研读相结合、中心发言与讨论相结合、学习文件与学习音像材料相结合等方式。以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系；党的路线、方针、政策及决议；党的基本知识和党史党建知识及本部门工作相关的技能为内容，进行党员培训。 （二）党员集中学习由党委统一组织，也可以由党支部为单位组织进行。支部委员每年参加培训累计不少于24学时，普通党员全年参加学习培训累计不少于16学时，推行 中心学习组周末学习日制度，由书记全面负责，组织宣传委员具体组织实施，做好考勤记载。 三、党员工作汇报制度。党员每季度应向党支部以口头、书面或电子邮件的形式做一次汇报，并上交学习心得体会。外出党员重点汇报在外活动情况，向党组织提出合理化意见。 四、流动党员管理制度。党员外出不到一年的，一般应
思想政治教育机制的含义及基本特征 思想政治教育机制是指思想政治教育运行过程中各构成要素由于某种机理形成的因果联系和运转方式。 基本特征：1）目标性它不仅确定了思想政治教育机制的运行方向，而且也规定了思想政治教育应达到的结果； 2）规律性思想政治教育是思想政治教育实际的客观反映，因此带有许多规律性的特点； 3）整合性思想政治教育机制具有整体综合、统一协调的功能。能协调各部分的行为，制约系统内部各个要素； 4）能动性思想政治教育系统具有自我约束、自我调整、自我完善的自觉性和主动性。 36、思想政治教育机制的构成要素（07年简答题2） 构成要素：思想政治教育运行的主体；思想政治教育的目的；思想政治教育运行的动力；思想政治教育运行的环境；思想政治教育运行的控制；思想政治教育运行方式；思想政治教育运行的程序；思想政治教育运行的保障。 1）思想政治教育运行的主体 思想政治教育主体与客体是相对而存在的，只有在一定的思想政治教育关系的模式中，才有可能和有必要划分主体和客体。主客体取决于他们处于何种思想政治教育关系之中。主体在思想政治教育机制诸要素中起主导作用，是思想政治教育机制研究的基础； 2）思想政治教育的目的 在思想政治教育机制诸要素中，起着导向的作用。其他诸要素都是由思想政治教育的目的所派生的，是它们根本的也是唯一的价值标准。思想政治教育的目的的研究，客观上成为整个思想政治教育运行机制研究的重要前提。思想政治教育的目的可分为两对：总体目的与分项目的、终极目的与阶段目的； 3）思想政治教育运行的动力 思想政治教育运行的动力保证思想政治教育活动的正常进行。动力分为内在动力和外在动力；4）思想政治教育运行的环境 思想政治教育运行的正常与否会改善或破坏环境，环境本身的变化也会影响思想政治教育的运行。运行环境有大环境和小环境。大环境指整个社会系统，小环境指直接与思想政治教育发生关系的环境； 5）想政治教育运行的控制 思想政治教育运行的控制是整个机制运行不可缺少的基本保证，运行控制的好坏决定了思想政治教育运行目的能否达成； 6）思想政治教育运行方式 运行方式是为运行目的服务的，最有利于完成思想政治教育目的的方式，是最佳的运行方式；7）思想政治教育运行的程序 是思想政治教育运行的步骤与次序，是思想政治教育质量与效用的重要保证； 8）思想政治教育运行的保障 是思想政治教育机制得以正常运行的必要的内外部条件它包括专门的机构及其人员，相关的规章与制度，必要的资金和装备，以及相关的外部环境等四个方面。 37、思想政治教育机制与思想政治教育原则、方法的关系 1）区别 思想政治教育机制是指思想政治教育运行过程中各构成要素由于某种机理形成的因果联系和运转方式。 思想政治教育的原则是指在思想政治教育的实践中形成的、体现了思想政治教育客观规律的、思想政治教育活动必须遵循的准则。
党员教育管理制度 在为加强党员的教育，提高党员素质，增强党性，促进党员发挥先锋模范作用，保持党组织的先进性和纯洁性，根据《党章》和《关于党内政治生活的若干准则》的规定，制定本制度。 一、党课是对党员进行教育的最经常、最基本的一种形式。组织好党课教育，是党支部的一项重要工作。在一般情况下，每学期要上两次党课，在实施中，可根据形势任务的需要，相对集中使用党课教育时间。 二、党课的内容：系统地讲解邓小平理论、“三个代表”重要思想和党章、党的基本知识、马克思主义的基本理论常识和的路线、方针、政策等。可根据上级党组织选定的党课教材和参考资料来讲，也可以自己编写材料。党课的内容要在注意系统性的同时，力求搞好党员的思想调查，要针对党员一定时期的思想倾向和共性问题加以确定。 三、党支部要从学校的实际情况出发，采取切实可行的措施，保证党员都能按时听党课。 四、党课教员一般由在党支部中担任一定领导职务的党员干部或先进党员担任。也可以聘请上级党组织的党员领导干部兼任，或聘请党校教师兼任。党课教员应具有良好的党性修养，对邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本知识以及党的路线、方针、政策有较深入的研究，并且在党员中有一定的威望。党课教员要掌握每一时期的党课教育计划，对党员队伍状况有比较深入的调查和了解。在接受任务后，要认真备课，要理论联系实际，在讲课中，不仅要把基本道理讲清，还要联系实际回答党员思想认识上的问题。 五、党支部在搞党课教育时，应制订出党课教育计划，一般应制订一年的计划，安排好党课时间、讲课教员、党课内容等。如有必要，可请求上级党组织，争取上级党组织的指导。课后，党支部要组织讨论，也可进行测验，以消化党
学习教育制度 一、学习教育内容 （一）思想政治基础教育 1、马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想教育； 2、党的基本路线、方针、政策教育； 3、社会主义、共产主义的理想信念教育； 4、爱国主义、集体主义、革命传统和基本国情教育； 5、民主与法制教育； 6、社会主义市场经济理论教育； 7、公务员管理、科技文化等方面知识的教育； 8、党员先进性具体要求和纪律教育。 （二）日常思想政治教育 1、时事、政策和任务教育； 2、先进模范人物的事迹教育； 3、勤政廉政及职业道德、纪律行为规范教育； 4、爱岗敬业教育； 5、配合党建工作的有针对性的宣传教育。
以上教育内容应根据不同时期、不同任务、不同层次的人员，并按照上级要求确定。 二、学习教育形式 1、采取报告、讲座、演讲、研讨的口头学习形式； 2、采取文件、简报、板报、知识竞赛、征文等文字学习形式； 3、采取外出参观革命教育基地、观摩学习外单位先进经验等直观学习形式； 4、采取借助广播、电视、录音、录相、计算机网络等多媒体学习形式； 5、采取个人读原著、集体组织讨论、党员交流会、举办学习班等专题学习形式。 三、时间安排 1、按照上级的部署安排，并结合形势和任务，每年年初统一制定全年学习教育计划，并根据需要制定分阶段的学习计划。 2、保证学习时间，支部每月开展一次政治理论学习和业务学习，保证党员定期受到教育。 四、学习教育要求
1、各支部负责同志要高度重视，合理安排时间，采取多种形式，定期组织学习，开展心得交流，调动党员的学习积极性，抓好学习教育的组织落实工作。 2、建立考勤登记制度，严格学习纪律，党员不得无故缺席。因故未能参加学习的，事先要请假，事后要及时补课。 3、健全党员自学制度，党支部要督导党员个人拟好自学计划，定期检查计划落实情况，使党员个人自学制度化、经常化。 4、党员领导干部要带头参加学习教育，争当表率，以自己的模范作用影响和带动大家。 5、发扬理论联系实际的优良学风，在全面准确理解“三个代表”重要思想的基础上，认真研究发展中遇到的新情况、新问题，努力提高党员干部运用理论知识改造客观世界和改造主观世界的能力。 6、不断拓宽学习内容，紧密结合重大时事政治，经常安排“三个代表”思想、“三创”精神等内容的学习，扩大学习的视野，把学习的理论性和知识性结合起来，激发学习兴趣。 7、检查学习教育落实情况，提升党员学习教育的效果。学习教育检查成果将纳入支部党建工作百分考核。
党员教育培训制度 为切实加强我院党员教育培训工作，不断提高党员党性修养和政治理论水平，推进学习型党组织建设，保持共产党员先进性和纯洁性，结合我院实际，制定本制度。 一、党员教育培训的主要目标 1、增强党性观念，提高党性修养。教育培训要使广大党员进一步坚定共产主义理想信念，牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务宗旨，严格按照党章要求自己。 2、提高党员综合能力，增强为民服务本领。通过教育培训提高党员分析问题、解决问题和自主创新的能力，以及履行本职工作，服务居民群众的能力。 3、充分发挥共产党员的先锋模范作用。共产党员在服务群众和联系群众中勇当先锋，在改革创新中争做标杆，在践行社会道德风尚和遵纪守法中争当模范。 二、党员教育培训的基本原则 1、坚持理论联系实际，加强教育培训的针对性，做到有的放矢。认真履行《中国共产党章程》中规定的党员权利、义务，积极认真、创造性地贯彻执行党的各项方针政策，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义的信念，对改革开放和现代化建设的信心和决心，为建设有中国特色社会主义作出应有贡献。
2、坚持正反教育、集中教育和自我教育相结合。在党员教育培训中既要组织好集中学习和培训，又要引导党员进行自我教育，充分发挥教育者和受教育者两个方面的积极性；坚持以正面教育为主，适当选择反面典型作为警示教育，在党组织内形成一种学习先进、匡扶正义和奋发向上的风气，促进学习和教育活动广泛、深入、持久开展。 3、坚持反馈监督，创新教育培训形式，努力实现党员教育工作科学化、制度化和规范化。 三、党员教育培训内容 1、党的基本理论。引导和教育党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，坚持学以致用，理论联系实际，实事求是的良好学风，不断培养和提高马克思主义理论素养。 2、党在现阶段的基本路线，重大方针政策及有关法律法规。 3、时事政治。要求党员关心国内外大事要闻，不断提高政治鉴别力和政治敏锐性，明辨是非，经得起各种政治风浪的考验，始终与党中央保持高度一致。 四、党员教育培训的主要方式及时间安排 1、集中教育培训。根据上级要求和工作需要，相对集中一定时间有计划地组织党员集体学习，通过党组织书记上党课、举办专题学习辅导讲座、听先进事迹报告会、观看电教片、教育培训基地参观、各种会议等形式，开展有针对性、形式多样、丰富
党员教育、管理、服务制度 一、党员教育 1.紧紧围绕提高党员思想政治素质和业务能力，改进工作作风，经常开展主题鲜明的教育活动。 2.注重创作和运用情景互动式党课等形式开展党员经常性教育，提升教育质量；运用信息网络、微党课等形式，增强教育实效。 3.党员学习应有计划、有安排、有检查，有关学习、会议、活动实行签到制度，学习重点突出，形式多样，效果明显。 4.认真执行上级党组织的教育培训计划，组织党员集中学习，并提出具体要求。党员每年参加党组织安排的教育培训时间一般不少于32学时，其中党支部班子成员一般不少于56学时。 二、党员管理 1.党组织关系排查制度 党员组织关系排查工作以党支部为单位，每年对党员组织排查一次。排查对象为正式组织关系在本党支部的党员，正式组织关系转出后未收到组织关系介绍信回执的党员。重点是异地居住的离退休干部职工党员。 排查的主要内容是：
一是核查党员身份信息，摸清流动党员底数，理顺党员组织关系，健全完善党员档案；二是核查党员组织关系转接情况，看党员组织关系回执是否健全；三是核查流动党员情况，看外出时间较长（六个月以上）党员是否转移正式组织关系；是对与党组织失去联系的党员作出妥善处理。 2.转移和接收组织关系 在全省范围内转接党员组织关系的党员，通过网上组织关系转接系统实现无纸化办理。超出上述范围转接党员组织关系时，还需由具有全国范围内直接相互转移组织关系权限的党组织开具纸质介绍信，党员持介绍信办理。 (1)基层党委内部转接流程 在同一基层党委所辖的各党支部间使用“基层党委内部转接”功能，实现党员组织关系转接的快速办理。 (2)全省范围内转接流程 省内党员组织关系转接全程网上审批。具体转接流程： 第一步，党员所在基层党委或党支部用户提出“申请”，核对党员信息并填写电子介绍信，转接类型选为“省（区、市）部门（系统）范围内转接”，目的地选择拟转入基层党委。第二步，系统自动生成审批路径，依次送各级党委“审批”。第三步，审批通过后，拟转入基层党委在确认党员本人报到后点击“接收”，核对党员信息并将党员编入所属党支部。第四步，
新修订初中阶段原创精品配套教材 我国实行九年义务教育制度教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 China implements a nine-year compulsory education system 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
我国实行九年义务教育制度 [复习提问] 人口素质的高低与国家发展的关系； 教育与人口素质的关系。 [导入新课] 较高的人口素质是实现可持续发展的重要保证，而教育的发展程度是影响人口素质的重要因素。大力发展教育，是我国提高劳动者的素质，加快现代化进程，缩小与发达国家差距的根本措施。鉴于中小学教育的重要性及我国的国力所限，我国实行九年义务教育制度。 二、我国实行九年义务教育制度（板书） （一）我国普及九年义务教育（板书） 义务教育的含义和特征（板书） 义务教育：依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。 义务教育具有自己的显著特征： 1、义务教育具有国家强制性。（板书） 法律所规定的义务教育的规则，全社会必须遵守，不能
违犯。 举例：父亲不让女读书少女与父对公堂 江西于都县银坑镇一名十三岁的农村女孩因父亲剥夺了其受教育权而走上法庭，要求恢复其受教育权，继续完成学业。 这位女孩叫谢友兰，2001年小学毕业以优异成绩顺利升入初中。可是，她的父亲谢明军却要求女儿辍学在家务农。谢友兰自小就渴望长大后上大学，父亲的偏见让她很伤心。为了读书，她请外婆、表哥等亲戚说情，可固执的父亲就是不答应。小友兰急中生智找到了村里的干部，叔叔们告诉她可以去找法院帮忙。于都县法院受理后，一审判决谢明军立即恢复谢友兰的受教育权，有义务让谢友兰完成学业，并对谢明军作出教育批评，要求他当庭向女儿道歉。 ——人民网2001年10月11日 2、义务教育具有普遍性。（板书） 学生阅读教材，了解普遍性的含义。 3、义务教育具有免费性。（板书） 但是，在我国目前，许多地方还存在乱收费的现象。 据统计，教育乱收费问题自1995年以来连续治理已近10年，最近5年来，教育部和各地教育行政部门共组成数万个检查组，检查了47万多所小学和12万多所中学，查出中小学各种违规收费5年合计15亿元，清退10亿元；查处乱