1977年语文高考试卷
答题时间：00:00
一、给下面这句话注音，要标调（3分）将正确的答案填写到下面的横线上
对待同志要象春天般温暖。
二、回答下列问题将正确的答案填写到下面的横线上
1.指出下面句子中加粗的词属于什么词类（2分）
雷锋为人民服务的心最红
2.指出下面复杂词组中的每个词组属于哪种类型（4分）
恢复和发扬毛主席树立的优良传统和作风
3.分析句子成分（4分）
为了实现共产主义的伟大理想，我要献出自己的毕生精力和整个生命。
4.分析多层复句的层次关系（3分）
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
三、什么叫拟人的修辞方法？举出一例（4分）
什么叫拟人的修辞方法？举出一例（4分）
四、写出毛主席诗《七律·人民解放军占领南京》的中心思想（6分）
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
五、将下面两段文言文译成现代汉语，标清题号（14分）
1.陈胜，吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜，吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”（7分）
2.夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（7分）
六、作文60分
文题：一在沸腾的日子里二谈青年时代（二题任选其一）
1977年江苏省高考数学试卷 一、解答题（共15小题，满分100分） 1．（6分）（1977?江苏）计算：． 2．（6分）（1977?江苏）求函数的定义域． 3．（8分）（1977?江苏）解方程： 4．（8分）（1977?江苏）计算：． 5．（8分）（1977?江苏）把直角坐标方程（x﹣3）2+y2=9化为极坐标方程． 6．（8分）（1977?江苏）计算 7．（8分）（1977?江苏）分解因式x4﹣2x2y﹣3y2+8y﹣4． 8．（8分）（1977?江苏）过抛物线y2=4x的焦点作倾斜角为的直线，它与抛物线相交于A、B两点．求A、B两点间的距离． 9．（8分）（1977?江苏）在直角三角形ABC中，∠ACB=90°，CD、CE分别为斜边AB上的高和中线，且∠BCD与∠ACD之比为3：1，求证CD=DE． 10．（8分）（1977?江苏）在周长为300cm的圆周上，有甲、乙两球以大小不等的速度作匀速圆周运动．甲球从A点出发按逆时针方向运动，乙球从B点出发按顺时针方向运动，两球相遇于C点．相遇后，两球各自反方向作匀速圆周运动，但这时甲球速度的大小是原来的2倍，乙球速度的大小是原来的一半，以后他们第二次相遇于D点．已知AmC=40厘米，BnD=20厘米，求ACB的长度． 11．（8分）（1977?江苏）若三角形三内角成等差数列，求证必有一内角为60°． 12．（8分）（1977?江苏）若三角形三内角成等差数列，而且三边又成等比数列，求证三角形三内角都是60°．
13．（8分）（1977?江苏）在两条平行的直线AB和CD上分别取定一点M和N，在直线AB上取一定线段ME=a；在线段MN上取一点K，连接EK并延长交CD于F．试问K取在哪里△EMK与△FNK 的面积之和最小最小值是多少 14．（1977?江苏）求极限 15．（1977?江苏）求不定积分． 1977年江苏省高考数学试卷 参考答案与试题解析 一、解答题（共15小题，满分100分） 1．（6分）（1977?江苏）计算：． 考点：有理数指数幂的运算性质． 专题：计算题． 分析：按照指数幂的简单化简方法，依次化简指数幂，进而可得答案． 解答： 解：原式==+100﹣1+=99． 故答案为：99 点评：本题考查指数幂的简单化简，难度不大，学生只要掌握运算公式，做题细心一点就行了2．（6分）（1977?江苏）求函数的定义域． 考点：函数的定义域及其求法． 分析：根据题意，写出三个部分的定义域，再求交集可得答案． 解答： 解：根据题意，得， 解可得， 故函数的定义域为2≤x＜3和3＜x＜5． 点评：本题考查函数定义域的求法，是基本的题目，要牢记各种函数的定义域． 3．（8分）（1977?江苏）解方程： 考点：有理数指数幂的运算性质．
一、给下面这句话注音，要标调（3分）将正确的答案填写到下面的横线上 对待同志要象春天般温暖。 。 二、回答下列问题将正确的答案填写到下面的横线上 1、指出下面句子中加粗的词属于什么词类（2分） 雷锋为（人民）服务的心最红 。 2、指出下面复杂词组中的每个词组属于哪种类型（4分） 恢复和发扬毛主席树立的优良传统和作风 。 3、分析句子成分（4分） 为了实现共产主义的伟大理想，我要献出自己的毕生精力和整个生命。 。 4、分析多层复句的层次关系（3分） 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 。 三、什么叫拟人的修辞方法？举出一例（4分） 四、写出毛主席诗《七律·人民解放军占领南京》的中心思想（6分） 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 五、将下面两段文言文译成现代汉语，标清题号（14分） 1、陈胜，吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜，吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”（7分） 2、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（7分） 六、作文60分 文题：一、在沸腾的日子里；二、谈青年时代（二题任选其一）
一 1、计算：112221127(2)()(3.14)()4108 e -+-+-； 2、求函数：1lg(5)3y x x = +--的定义域； 3、解方程：252125x x +=； 4、计算：22log (log -； 5、把直接坐标方程22(3)9x y -+=化成极坐标方程； 6、计算：2 122lim n n n →∞+++???+； 7、分解因式：4222384x x y y y --+-。 二、过抛物线24y x =的焦点作倾斜角为3/4π的直线，它与抛物线交于A 、B 两点。求A 、B 两点间的距离。 三、在直角三角形ABC 中，∠ACB ＝90°，CD 、CE 分别为斜边AB 上的高和中线（见第三题图），且∠BCD 与∠ACD 之比为3：1。求证 CD ＝DE 。 C A D E B 四、在周长为300厘米的圆周上有甲、乙两球，以大小不等的速度作为匀速圆周运动，甲球从A 点出发按逆时针方向运动，乙球从B 点出发按顺时针方向运动，两球相遇于C 点。相遇后，两球各自反向作匀速圆周运动，但这时甲球速度的大小是原来的2倍，乙球速度的大小是原来的一半，以后它们第二次相遇于D 点。已知AmC=40厘米，BnD=20厘米（见第四题图）。求ACB 的长度。
1977年普通高等学校招生考试数学(江苏省)试题及答案 1．（1）计算.)8 27(()14.3()101()412(21 221---+-+ 解：原式=99 （2）求函数)5lg(3 1 2x x x y -+-+ -= 的定义域 解：根据题意，得?? ? ??≠<≥∴?????≠->-≥-352030502x x x x x x 故函数的定义域为.5332<<<≤x x 和 （3）解方程.125522=+x x 解：原方程即,55322 =+x x 223,3, 1.x x x x ∴+==-=均为原方程的解. （4）计算??? ??-3 33333log log 解：原式=.33log )3log 271(log )3(log log 3 333271 33=-=-=-- （5）把直角坐标方程9)3(22 =+-y x 化为极坐标方程 解：原方程可展开为,99622=++-y x x 22260,6cos 0,06cos 6cos x x y ρρθρρθρθ-+=-?=∴===或即（6）计算.321lim 2 n n n ++++∞→ 解：原式=.2121lim 2) 1(lim 2 =+=+∞→∞→n n n n n n n （7）分解因式.48322 24-+--y y y x x 解：原式=2222)22()(---y y x 2222 (22)(22)(2)(32).x y y x y y x y x y =-+---+=+--+ 3．过抛物线x y 42 =的焦点作倾斜角为π4 3的直线，它与抛物线相交于A 、B 两点A 、B 两点间的距离 解：抛物线x y 42=的焦点坐标为（1，0）所作直线方程为 ,1)1(4 3x y x tg y -=-π =或它与抛物线之二交点坐标由下面方程组 确定???=+-=-=-=,016,4)1(41222x x x x x y x y 解得 由根与系数关系，得x 1+x 2=6, x 1x 2=1. 又解得,044),1(42 2 =-+-=y y y y y 1+y 2=-4,y 1y 2=-4. 由两点间距离公式221221)()(y y x x d -+-= 但,324364)()(212 21221=-=-+=-x x x x x x 8 3232,3216164)()(21221221=+=∴=+=-+=-d y y y y y y 故AB 两点间距离为83．在直角三角形ABC 中，∠ACB=900 ，CD 、CE 分别为斜边AB 上的高和中线，且∠BCD 与∠ACD 之比为3:1，求证CD=DE 证：∵∠A+∠ACD=∠A+∠B=900 ，
1977年全国高考化学试题及其参考答案 一、(本题共17分) 甲元素的核电荷数为17,乙元素的正二价离子和氩 原子(原子序数为18)的电子层结构相同.回答以下 问题:(填空部分不必再抄题,但必须在试卷上标明 题号和空格号,答案写在试卷上.) 1.甲元素在周期表里位于第周期,第 主族,元素符号是 ,它的最高正价氧 化物相应水化物的分子式是 . 2.乙元素在周期表里位于第周期,第 主族,元素符号是 ,它的最高正价氧化 物相应水化物的分子式是 . 3.这两种元素以什么类型的化学键相结合? 这种化合物的固体能否导电?它的水溶液 能否导电? 4.推断乙元素氢氧化物和氢氧化钡的碱性哪 个更强? 5.推断甲元素负一价离子和碘的负一价离子 的还原能力哪个较强? 二、(本题共16分) 1."一克分子任何物质的体积都是2 2.4升."这句话是否正确?若不 正确加以改正. 2.碳酸钾水溶液的pH值是等于7还是大于7、还是小于7?说明理由. 3.从1000毫升2N的硫酸溶液中取出10毫升,这10毫升溶液的当量浓度,克 分子浓度(摩尔浓度)各是多少? 4.铜跟稀盐酸能否起反应?铜跟浓硫酸能否起反应?能起反应的写出化学 反应方程式,不能起反应的说明理由. 三、(本题共13分) 1.写出下列有机化合物的名称或结构式,并指出哪些是同分异构体: (4)乙酸乙酯(5)2-甲基丙烷 2.乙烯和乙炔各在特定的条件下都能和水发生加成反应,分别写出它们 的化学反应方程式并注明生成物的名称. 四、(本题共18分) 1.现在实验室只有下列三种装置,若要同时制取氢气、氧气和氯气,各应
选用哪一种装置?(指出甲、乙、丙即可,不必另画图.) 2.图(乙)装置的长颈漏斗为什么必须插到溶液里? 3.写出制备这三种气体的化学反应方程式并注明反应条件,分别 指明哪种元素被氧化?哪种元素被还原?标明电子转移的方 向?(用箭头表示)和总数. 五、(本题共16分) 有一包白色粉末,它是由KCl、(NH4)2SO4、(NH4)2CO3、Ca(NO3)2和BaCl2五种化合物中的两种混和而成的.今按以下步骤进行实验: 第一步:白色粉末和熟石灰一起研磨时,能放出无色气体,这种气体能使湿润的红石蕊试纸变蓝; 第二步:另取少量白色粉末,加足量的水并充分搅拌,有白色沉淀存在,用过滤法进行分离,该沉淀不溶于硝酸; 第三步:向上述分离所得的澄清滤液里加入硝酸银溶液,又有白色沉淀产生,再加入硝酸,沉淀仍不消失. 问:1.根据上述实验现象,每一步可得出什么结论? 2.这包白色粉末是由哪两种化合物混和而成的? 3.写出有关的化学反应方程式,若是离子反应,只要求写简化离子 方程式. 六、(本题共20分) %的硝酸溶液(比重为的克分子浓度是多少? 2.取铜和银组成的合金300毫克,溶于硝酸,以适量水稀释后,加入 0.1M的氯化钠溶液毫升,恰好使银完全沉淀.求该合金中铜和银的 百分组成. 注: ①原子量:Ag108
1977年北京、河南、江苏、辽宁高考语文试卷 1977年10月21日，《人民日报》发表《高等学校招生进行重大改革》，宣布恢复高考。 由于“文革”期间没有统一的教学大纲，中小学教育有名无实，各省教育水平差别很大，且准备时间有限，此次高考遂实行各省自主命题。 1977年是恢复高考的第一年，那一年，报考人数多，能考上大学的，是在当时的水平（这个可以看当年的考试大纲、采用百分制的高考试题和2018年北大校长的致歉信）中择优录取。 当时文理科都要考政治、语文、数学三科（各100分），文科另考史地（即历史、地理，满分100分）理科另考理化（即物理、化学，满分100分）；英语作为参考，不计入总分。 1977年，报名考生约有590万人，录取27.3万人，录取比例29:1，竞争极为激烈。 以北京来说，四科总分及格，达到240分的有32127人，占考生总数的20％。北京当年最低录取线260分，共有9555名考生被大学录取。 其他地方，如清华大学在黑龙江录取7名新生，人均总分317分，在广西录取14人，人均总分超过300分。北京大学在福建录取26人，最低290分，最高340分。大体而言，参加1977年高考，若总分能上300，就有希望上清华、北大。 第六届工农兵大学生1977年3月入学是76级；1977年12月高考，1978 年春入学是77级；1978年高考1978年秋入学的是78级。 1977年北京、河南、江苏、辽宁高考语文试卷 1977年北京高考语文试卷 理科 作文：我在这战斗的一年里 文科 一、作文：（本题满分为80分） 我在这战斗的一年里 二、答题：（本题满分为20分，每一小题10分） 1．在下面两段文字里，“中国的脊梁”是什么意思？“这一类的人们”和“一部分人”在当时各指的是什么人？鲁迅在文中批判了什么谬论，是怎样批判的？我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前赴后继地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。（《中国人失掉自信力了吗?》写于一九三四年九月） 2．把下面的文言文译成现代汉语： 故用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。……故日：知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。
1977年普通高等学校招生考试数学试题 1．解答下列各题：（每题5分） （1）解方程.443=+x 解 （2）解不等式|x|<5. 解： （3）已知正三角形的外接圆半径为36cm ，求它的边长 解： 2．计算下列各题：（每题5分） （1）.222a ma m +- 解： （2）???+???3sin 12cos 3cos 78cos （不查表求值） 解： （3）)6 arcsin(cos π 解： 3．解下列各题：（每题5分） （1）解方程.18932 1 =-+x x 解： （2）求数列2，4，8，16，……前十项的和 解： 4．解下列各题：（每题10分） （1）圆锥的高为6cm ，母线和底面半径成300角，求它的侧面积 解： （2）求过点（1，4）且与直线0352=+-y x 垂直的直线方程解： 5．如果△ABC 的∠A 的平分线交BC 于D ，交它的外接圆于E ， 那么 AB ·AC=AD ·AE （本题10分）
证：连结BE （如图） 6．前进大队响应毛主席关于“绿化祖国”的伟大号召，1975年造林200亩， 又知1975年至1977年这三年内共造林728亩，求后两年造林面积的年平均增 长率是多少？ （本题10分） 解： 7．解方程).5lg 1()1622lg(-=-+x x x （本题15分） 解： 8．已知三角形的三边成等差数列，周长为36cm ，面积为54cm 2，求三边的长（本题15分） 解： 9．（参考题）如图，AP 表示发动机的连杆，OA 表示它的曲柄当A 在圆上作圆周运动 时，P 在x 轴上作直线运动，求P 点的横坐标α是直角时，P ∠是最大？ （本题附加10分） 解： 10．（加试题）求曲线x y sin =在],0[π上的曲边梯形绕x 轴旋转一周所形成的旋转体的体积（本题附加10分） 解： B
1977年的高考语文试卷 一、给下面这句话注音，要标调。将正确的答案填写到下面的横线上。（3分） 对待同志要象春天般温暖。。 二、回答下列问题，将正确的答案填写到下面的横线上。 1. 指出下面句子中加粗的词属于什么词类。（2分） 雷锋为人民服务的心最红。 2. 指出下面复杂词组中的每个词组属于哪种类型。（4分） 恢复和发扬毛主席树立的优良传统和作风。 3. 分析句子成分。（4分） 为了实现共产主义的伟大理想，我要献出自己的毕生精力和整个生命。 4. 分析多层复句的层次关系。（3分） 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 三、什么叫拟人的修辞方法？举出一例。（4分） 四、写出毛主席诗《七律·人民解放军占领南京》的中心思想。（6分） 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 五、将下面两段文言文译成现代汉语，标清题号。（14分） 1. 陈胜，吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 陈胜，吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”（7分）2. 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于 险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（7分） 六、作文（60分） 文题：一、在沸腾的日子里；二、谈青年时代。（二题任选其一） 1977年高考数学试题 二、过抛物线y2=4x的焦点作倾斜角为3/4π的直线，它与抛物线交于A、B两点。 求A、B两点间的距离。 三、在直角三角形ABC中，∠ACB＝90°，CD、CE分别为斜边AB上的高和中 线（见第三题图），若∠BCD与∠ACD之比为3:1，求证：CD＝DE。 四、在周长为300厘米的圆周上有甲、乙两球以大小不等的速度作匀速圆周运动， 甲球从A点出发，按逆时针方向运动；乙球从B点出发，按顺时针方向运动。 两球相遇于C点。相遇后，两球各自反向作匀速圆周运动，但这时甲球速度的大小是原来的2倍，乙球速度的大小是原来的一半，以后它们第二次相遇于D点。已知弧AmC=40厘米，弧BnD=20厘米（见第四题图），求弧ACB 的长度。 五、1. 若三角形的三内角成等差数列，求证：必有一内角为60°； 2. 若三角形的三内角成等差数列，而且三边又成等比数列，求证：三角形的 三内角都是60°。 六、在两条平行的直线AB和CD上分别取一定点M和N；在直线AB上取一定线 段ME＝a；在线段MN上取一点K，连结EK并延长，交CD于F（见第六题图）。试问K取在哪里△EMK与△FNK的面积之和最小？最小值是多少？
1977年2006年高考语文作文题1 作文专题 0617 1617 1977年2006年高考语文作文题1 1977年《我在这战斗的一年里》（北京市） 1978年将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字 1979年将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》 1980年读《画蛋》有感 1981年仔细阅读《毁树容易种树难》，写一篇读后感。要求：观点正确、中心思想明确、紧扣原文发表感想、联系实际具体、恰当 1982年作文题《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》。 注意：必须写成议论文…… 1983年漫画《这下面没有水，再换个地方挖》1．写一段300字以内说明文字 2．写一篇议论文，800字以内 1984年有的同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”请针对上面两段话所反映的情况联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定 1985年以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决（化工厂排放废水、有害气体、污染）文题《给〈光明日报〉编辑部的信》 1986年作文题《树木·森林·气候》请从现实生活中选择一个有意义的话题，发表自己的见解，全文不少于600字，副标题自定 1987年1．根据下面提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》 2．结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟字数400至600字之间 1988年文题《习惯》除诗歌以外，文体不限，不少于600字 1989年你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历史系，班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼，他写了一封信，想听你的意见，你给他写封回信 1990年母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”，另外一个女儿告诉母亲“这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写，写一篇议论文
1977年全国各省市高考数学试题及解答 北京市（理科） 1．解方程.31x x -=- 解：将两边平方，得 x 2-1=9-6x+x,即x 2-7x+10=0,(x-2)(x-5)=0, ∴x=2,x=5。经检验x=5是增根，故原方程的解是x=2。 2．计算121 2220 21 -++- .122:+=原式解 3.已知lg2=0.3010,lg3=0.4771,求lg 45。 解：lg 45=2 1lg 21032?=0.8266。 4．证明α α+=α+22cos 2sin 1)1(tg 原式成立 证∴αα+=αα+αα+α=?? ? ??αα+α=α+222222cos 2sin 1cos sin cos sin 2cos cos sin cos )1(:tg 5．求过两直线x+y-7=0和3x-y-1=0的交点且过（1，1）点的直线方程。 解：由 x+y-7=0 3x-y-1=0, 解得x=2,y=5。 过点（2，5）和（1，1）的直线方程为y=4x-3。 6．某工厂今年七月份的产值为100万元，以后每月产值比上月增加20%，问今年七月份到十月份总产值是多少？ 解：七月份到十月份总产值为 100+（1+20%）·100+（1+20%)2·100+（1+20%)3·100 =)(8.5362 .00736.110012.1]1)2.1[(1004万元=?=--? 7.已知二次函数y=x 2-6x+5 (1)求出它的图象的顶点坐标和对称轴方程; (2)画出它的图象; (3)分别求出它的图象和x 轴、y 轴的交点坐标。 解：如图（列表，描点）略。
8．一只船以20海里/小时的速度向正东航行，起初船在A 处看见一灯塔B 在船的北450东方向，一小时后船在C 处看见这个灯塔在船的北150东方向，求这时船和灯塔的距离CB 。 解：由已知条件及图可得AC=20海里， ∠BAC=450，∠ABC=300。 由正弦定理可得 9．有一个圆内接三角形ABC ，∠A 的平分线交BC 于D ，交外接圆于E ，求证：AD ·AE=AC ·AB 。 证：联接EC,在△ABD 和△AEC 中， ∠BAD=∠EAC ，∠ABD=∠AEC ， ∴△ABD~△AEC, ∴AD ·AE=AC ·AB 10.当m 取哪些值时，直线y=x+m 与椭圆19 162 2=+y x 有一个交点？有两个交点？没有交点？当它们有一个交点时，画出它的图象。 解：直线与椭圆的交点适合下面方程组： y=x+m ……………………………① ……………………………② 将①代入②得 . , 5025:.,5) 25(576)14416(254)32(,0)14416(3225,19 )(162222222 2这时直线与椭圆相割即的充要条件是直线与椭圆有两个交点这时直线与椭圆相切的充要条件是直线与椭圆有一个交点其判别式为整理可得<>+-±=-=-??-=?=-++=++m m m m m m m mx x m x x 直线与椭圆没有交点的充要条件是：-m 2+25<0,即|m|>5 参考题 1．（1）求函数 A C ).(2202 12220B sin A sin AC CB 海里=?=?=19 y 16x 2 2=+?? ???=≠π=.)0(0)0(sin )(2的导数x x x x x f
1977年高考作文题目 篇一：1977年一篇感人肺腑的高考范文 1977年一篇感人肺腑的高考范文 1977年恢复高考后，山西省当年的作文题目是《心里的话儿献给华主席》，一个名叫边新文的考生因为作文拿了满分。于是，我们便知道，对党和领袖的感情应该这样去表达。 三十多年过去了，特别是今天看到隔壁学校门口熙熙攘攘的心情复杂的考生和家长，不由自主一阵激动袭来。想起过去我顶着烈日前往考场参加高考的情景，想起考场上紧张严肃的气氛，想起录取分数线公布之后等待自己高考分数的焦急心情。 幸运的是，我终究成为了一个高考幸运儿。感谢党和国家给提供的这个相对公平公正的竞争平台，和边新文一样，我当然对党对领袖有着由衷的持久的感激之情。 《心里的话儿献给华主席》 1977年高考作文——山西省五台县回乡知识青年考生边新文 我在词汇的花园里采集，构筑我心中最美好的诗句；我在音韵的瀚海上游渡，谱写我心中最庄 严的乐曲。啊，英明的领袖华主席，我把心里的话儿献给您；我把火热的颂歌献给您。 是您，在革命航船临险触礁的时刻，用伟大的胆略消除了沉沦的危机；
是您，在失去了导师的时刻，用播春的大手，驱散了“四人帮”蒙在我们心头的忧郁。谁能忘，那一九七六年揪心撕肺的九月九日，我们伟大的领袖和导师毛主席逝世的消息，惊哑神州大地；悲恸的哀乐，化作倾天泪雨。仿佛是，革命的心脏停止了跳动，阶级的大脑停止了思虑，历史的前进停下了步履。不呀不！我从没怀疑，胜利将永远归于无产阶级；光明将永远归于共产主义。因为导师留下的光辉思想——这克敌制胜的锐利武器，已紧紧地操在八亿英雄人民的手里。我们的心里忧虑重重，谁不在萦怀着这个问题：革命的航盘谁来掌？导师的业绩怎继续？未来的航手呀，驾驶神州巨舰向东还是向西？会不会象今日苏联出现巨大的弯曲？是谁道，担忧没有道理！君不见：那阴暗的角落里，磷火般的昏黄灯下，正在彩排一幕篡党夺权、称帝登基的丑剧------啊，我的心呀怒火憋压，简直要腾空而起，我的心呀火燎刀搅，简直要窒息呼吸。多少次啊多少次，我们挥动着银镰，擦拭着机床，肩挎着武器，想着祖国的过去、现在，以至将来，缅怀毛主席的洪海恩情，丰功伟绩；心里在问，难道导师用全部心血浇灌的壮丽江山，就被他们——“四人帮”一朝毁灭？多少次啊多少次，我从托儿所门口走过，天真烂漫的孩子们呀，有的才呀呀学语，刚刚学会喊“毛主席万岁”，他们望着毛主席遗容的照片，还说：毛主席累啦，正在睡觉、休息。我的心呀如雷炸，似电劈。鲜花般的孩子们哟，会不会重新穿起阶级教育展览馆里那件件血衣？！我仿佛看到巴黎公社社员墙边那殷红殷红的鲜血遍地；我仿佛听到波罗的海“阿芙乐尔号”，在叛徒手中沉沦的凄厉、揪心的汽笛。啊，是谁和着我们起伏
1977年高考英语笔试试题 Ⅰ.将下列词组译成英语： 1.一门外国语 2.并肩地 3.两位解放军战士 4.听收音机 5.向贫下中农学习 6.北京第五中学 7.感动得流下眼泪8.6700多米长 9.在不到三个月的时间里10.赶上先进单位 Ⅱ.填充： A.用适当的介词填充： 1. Will you say it English? 2. The pupils will go to the school farm foot. 3. What's the matter you? 4. Comrade Wang was never afraid any difficulties. 5. They spoke one another at the meeting. B.用适当的冠词、连接词或副词填充： 1. The Y angtze River is longer than the Pearl River（珠江）. 2. Which ball game do you like better, basketball football? 3. He talked for hour and half this morning. 4. Y ou don't know Russian, I don't know Russian . C.用适当的时态填充： 1. A: the meeting (begin)? B:Y es,already.It (begin) five minutes ago.
2. How you (do)? 3. By yesterday evening, he (read) only fifty pages. 4. Look! The children (run) on the playground. Ⅲ.改错： 1. A reports will be giving by Comrade Li tomorrow. 2. China is one of bigest countries in the world. 3.When we were in the countryside, the commune members teach us how cut wheat and transplant rice. 4. We study hard for the revolution. 5. My sister is tractor driver. He often come to see me. Ⅳ.根据下列短文回答问题： Before liberation there was a poor man who worked for a landlord. The landlord made the man work all day long, but paid him very little money and didn't give him enough food to eat. One day when the man was having breakfast, the landlord came and said to him, “It's too much trouble （麻烦）to go to work and come back for lunch, then go to the fields again and come back for supper. So I want you to have breakfast and lunch supper now, before you go to the fields.” “How can I eat three meals at the same time?”the farmhand thought. But he said, “All right.”He finished his breakfast and went out. Two hours later the landlord went out for a walk. Now what did he see? He saw that the farmhand was sitting under a tree and smoking. The landlord was very angry. “Why aren't you working in the fields?”he asked. The farmhand said with a smile,“I've already had my supper and you know very well that after supper it's time to rest.” 1. Who did the poor man work for? 2. Could he get enough money and food for his work? 3. Why did the landlord want him to have three meals at the same time? 4.The poor man didn't have three meals at the same time, did he?
2017年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（全国Ⅰ卷） 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 （摘编自曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 B.与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 C.气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。 D.已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A.文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。 B.文章以气候容量有限为立论前提，并由此指向了气候方面的社会正义问题。 C.文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平，彰显了立足未来的气候正义立场。 D.对于气候正义，文章先交代背景，接着逐层分析，最后梳理出了它的内涵。
2017年高考语文试题汇编 1.2017年高考语文试题（全国I卷） 2.2017年高考语文试题(全国Ⅱ卷) 3.2017年高考语文试题（全国III卷） 4.2017年高考语文试题（北京卷） 5.2017年高考语文试题（江苏卷） 6.2017年高考语文试题（山东卷） 7.2017年高考语文试题（天津卷） 8.2017年高考语文试题（浙江卷） 9.2017年高考语文试题（山东春季卷） 10.2017年高考语文试题（上海春季卷） 11.2017年高考语文试题（上海卷）
2017年高考语文试题（全国I卷） 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 （摘编自明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 B．与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 C．气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。 D．已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A．文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。 B．文章以气候容量有限为立论前提，并由此指向了气候方面的社会正义问题。
1977年高考：一次空前的招生考试 （厦门大学刘海峰） 摘要：1977年的高考，不仅是许多人命运的转折点，而且成为一个国家与时代的拐点。该年8月科教工作座谈会上一些专家提出恢复高考的建议，只是邓小平决意恢复高考的诱固。恢复高考最主要的因素是邓小平高瞻远瞩，力挽狂澜。1977年的高考是中国历史上最特别、最壮观的一次高考，也是是空前的。恢复高考意义重大而深远，中国的现代化征程，中国教育的复苏，当代中国的崛起，几乎都以恢复高考为出发的原点，由此中国社会历史掀开了崭新的一页。 关键词：高考；招生；恢复高考 1977年恢复高考是中国现代教育史上的一件大事，标志着中国招生考试史的新纪元，也是中国教育史的新纪元，一直以来都是人们谈论和回忆的一个话题，高考改革也一直牵动着全社会的神经。 许多事物深埋在岁月中便成了尘土，有的东西深埋在岁月中却成了琥珀。除了高考，很少有哪个教育活动会长久吸引举国民众的广泛关注，很少有哪个历史事件过了30年就会引发无数的回忆和感慨。这是因为高考是一个万众瞩目、影响重大的教育考试制度，而1977年恢复高考，是“文革”后拨乱反正开创新局的分水岭，是弃旧图新的标志，因而被一些论者看成是个人和民族的“诺曼底登陆”，[1]是“中国青年的复活节”……确实，1977年的高考，不仅是许多人命运的转折点，而且成为一个国家与时代的拐点。它是一段值得珍藏的历史，是一种历久弥新的记忆，是一个永留史册的传奇。 一、突破坚冰的举措 1976年10月，“文革”结束以后，开始终结持续十年的混乱状况，社会要逐渐走向正轨，要使中国的人才培养重新走上正常的轨道，必定要有一个合理的人才选拔机制。而恢复高考已是人心所向，大势所趋，因此高考迟早会恢复。但在1977年恢复，则是必然中的偶然，与邓小平的英明决断密切相关。 现在人们才了解到，1977年8月4-8日，在北京人民大会堂江西厅，第三次复出的邓小平召集了“科学与教育工作座谈会”。每会必到的邓小平在一旁安静地听，既不引导大家往哪方面谈，也不对别人的发言表态。8月6日下午，武汉大学化学系副教授查全性说，大学的学生来源参差不齐，没法上课，必须废除群众推荐、领导批准那一套，恢复高考招生，凭真才实学上大学。在会上，查全性还指出当时招生制度的四大弊端：埋没人才；卡了工农兵子弟；助长不正之风；严重影响中小学学生和教师的积极性。他建议：从今年开始就改进招生办法：“一定要当机立断，只争朝夕，今年能办的就不要拖到明年去办。”[2] 听完查全性的一番言论，邓小平没有表态，他环视四座问道：“大家对这件事有什么意见?”见在座的吴文俊、王大珩等科学家纷纷表示赞同，他又问当年恢复高考是否来得及。一些代表说来得及，于是邓小平最后表态：“既然大家要求，那就改过来，今年就恢复高考。” 查全性的发言是引发邓小平表态的重要契机。据当时高教司司长刘道玉的回忆： 会议已进行三天了，来自武汉大学的一位代表一直没有发言。我向这位代表建议说：“代表们的确讲了很多意见，但是还有一个非常重要的问题没有讲，那就是由迟群一伙在北京两校推行的‘十六字’招生方针……因此，希望你明天就集中讲这个问题，明确提出推倒‘十六字’方针。”[3]所谓“十六字”方针就是“文革”后期推荐工农兵到大学的基本原则：“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”，刘道玉提到的那位“来自武汉大学的一位代表”就是查全性。 但查全性对此的回忆却与刘道玉有所不同，他在接受《新京报》记者采访时，对于当年那一重大事件的回忆为：“发言之前，我没有和任何人商量讲什么，也没有任何人建议我怎么讲。
2020年高考语文模拟测试卷（一） 论述类文本阅读 阅读下面的文章，完成下列各小题。 ①建设智慧社会是我国在新时代把握信息化带来的重大机遇、以信息化推动经济社会发展 的战略部署。智慧社会作为智慧政务、智慧产业、智慧民生、智慧城市等各种智慧系统 的总和，是人类文明发展的新阶段。 ②回顾信息化的发展历程，数字化、网络化和智能化是三条相辅相成、相融相生的主线。 数字化奠定基础，实现数据资源的获取和积累；网络化构造平台，促进数据资源的流通 和汇聚；智能化展现能力，通过多源数据的融合分析呈现信息应用的类人智能，帮助人 类更好地认知复杂事物和解决问题。当前，我们正在进入信息化新阶段，即以数据的深 度挖掘和融合应用为主要特征的智能化阶段，数字化、网络化和智能化呈现融合发展新 态势。信息化新阶段已经开启的一个重要表征，就是信息技术开始从助力经济发展的辅 助工具向引领经济发展的核心引擎转变，进而催生一种新的经济范式——数字经济。数字经济的发展以各行各业的数字化转型、网络化重构和智能化升级为前提，其重要表现 形式就是社会活动在人、机、物三元融合环境中的高度智能化，从而形成智慧社会。 ③我国前期的信息化建设在各个领域积累了大量数据。当前，新的数据更是呈现指数增长 态势。然而，要实现从数据大国向数据强国转变，满足我国经济社会全面数字化转型对 高质量海量多源异构数据资源的迫切需求，数据的“盘活”和“赋能’’是我们面临的两大难题。所 谓“盘活”，关键是要解决数据开放、流通、共享的问题。“流水不腐，户枢不蠹。”只有不同系统、不同领域的数据实现大范围的流通与融合，才能实现多源数据的融合分析，从而赋予人类观察事物的全方位视角。而“赋能”则是要形成高效分析应用数据的能力。一方面，要重 视基础理论和方法的研究，发展数据融合分析的算法和工具，帮助人们分析数据、萃取 价值。另一方面，要重视人们数据思维和技能的养成。在“数字化生存”时代，每个人都应形成 基于数据建立概念、解决问题、作出决策的思维方式，并且掌握获取数据、分析数据、运用数据分析结果解决问题的基本技能。 ④社会公共基础设施是为社会生产和人们生活提供公共服务的工程设施和服务系统，既包 括公共建筑、交通运输、能源供给等物理空间基础设施，也包括通信网络、数据中心等 网络空间基础设施。在人、机、物三元融合的发展趋势下，网络空间基础设施的重要性 日益凸显，同时传统的物理空间基础设施也需要完成深度信息化。万物数字化、万物互联 和“软件定义”将成为智能化基础设施建设的必然要求。各种感知设备、智能装置要嵌入到