预防烧伤和烫伤(六年级)
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教学目标：
、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。
2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教学难点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教具（课前准备）教师：放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。
学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。
教学内容及过程：
一、导入
我们在自然课里学过，开水的温度是多少？
火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？
二、学习新课
、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。听了这个故事，你有什么想法？
2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？
发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？
3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可以议议。
4、指名学生全班交流。
5、师小结：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。
在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。
6、除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要注意的地方？
板书
7、预防烧伤和烫伤
开水的温度100度
火的温度1000度
反馈检测
、开水的温度是多少？火的温度大约是多少？
2、举例说说怎样预防烧伤和烫伤？
参考资料
、烧伤：是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种急症。轻的皮
肤表皮发红发热，火辣辣地痛，皮肤有点肿。重的会起水泡，疼痛厉害；严重的会发生皮肤组织坏死。
2、烧伤：一般指人体接触了温度超过100度的热源而引起的皮肤或皮下组织的坏死。
课后小结
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预防烧伤和烫伤 教学目标： 1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。 2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。 教学重点： 让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。 教学难点： 让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。 教具（课前准备）： 教师：放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。 学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。 教学内容及过程： 一、激情导入 我们在自然课里学过，开水的温度是多少？火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？ 二、学习新课 1、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。听了这个故事，你有什么想法？ 2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？ 3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可以议议。 4、指名学生全班交流。 5、师小结：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，否
则很不安全。 6、除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要注意的地方？ 7、预防烧伤和烫伤 三、板书 开水的温度100度火的温度1000度
防止烫伤安全教案设计范文 活动目标： 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简单的预防和自救的方法。 活动准备： 2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。 活动过程： 1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。 (1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗? (2)教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。 2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们? (1)哪些东西会烫伤我们? (2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤? (3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们? (4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤? (5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么? 3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。 (1)讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办?怎样处理才是最好。
(2)教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或 毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨 弄烫伤的地方。如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不 然会造成更大的伤害。 活动目标： 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简单的预防和自救的方法。 活动重难点： 重点：让孩子学习如果烫伤了应怎样做紧急的处理。 难点：看图解说 活动过程： 1、导入语 这个图片上的宝宝怎么啦?你都看到了些什么?并提问你被烫伤过吗?烫伤之后是什么感觉? 2、进入主题 a、观察图片你看到了什么? 1、立即用冷水冲洗烫伤的部位。 2、用冷水冲之后，如果没有合适的药物，可以在红肿处涂点醋、牙膏等。 3、如果烫伤得很严重，冲水的同时剪掉衣物。千万不要撕拉衣服，以防烫伤的皮肤被一起撕脱。 并提问：(1)哪些东西会烫伤我们?(2)这些东西会怎么会把我们 烫伤的?(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们? b、安全预防很重要 皮肤烫伤了会很疼，我们一定要小心。我们平时应该注意些什么?
儿童烫伤应急预案 （一）防范 1、设立醒目的标识（如热水、开水等）。 2、及时、准确评估患儿情况，对相关患儿及家属进行烫伤的有关预防教育，强化对患儿家属的安全宣教。 3、严禁直接使用热水袋为新生儿复温；新生儿沐浴时必须经过两次试温，严禁戴手套为新生儿沐浴，因隔离需要必须戴手套操作时，只能选择盆浴，并测好水温后方可进行操作。 4、安全使用各类医疗电器，防止因局部潮湿（汗水、血液等）导致电灼伤。使用温疗仪时，护士应熟练掌握使用方法，密切检测温度变化，观察治疗部位的局部情况，告知患儿和家属不随意调节仪器。 5、指导患儿和家属正确使用生活设施。调节水温时，先开冷水开关，再开热水开关；使用完毕，先关热水开关，再关冷水开关。热水瓶放置在固定且不易触碰的地方。 （二）处理 1、脱离热源，采取冷疗法。立即用洁净冷水或冰水冲洗，浸泡或冷敷烫伤部位30?60分钟，终止热力对组织的继续损害，有效减轻损伤程度和疼痛。 2、报告医师和护士长，根据烫伤程度、面积大小给予适当处理。 1）1度烫伤属于表皮烫伤，皮肤有发红、疼痛的现象）：冷敷，可用水胶体敷料（如透明贴）或湿润烧伤膏等。 2）U度烫伤（浅U度烫伤伤及表皮和真皮浅层，产生水泡，色素沉着。深U 度烫伤伤及表皮下方的真皮层）：正确处理水疱，避免小水疱破损，大水疱可在无
菌操作下低位刺破放出水疱液；已破的水疱或污染较重者，应彻底消毒、清洗创面，外敷水胶体敷料或湿润烧伤膏。 3）川度烧伤（烫伤直达皮下组织，皮肤有发硬、发白或发黑的现象，疼痛感并不明显，但却是非常严重的烫伤）：立即请烧伤科医师会诊，进行清创处理、指导治疗。 应急处理程序 发生烫伤 -立即脱离热源，迅速用洁净冷水或冰水冲洗，浸泡或冷敷烫伤部位30?60分钟-正确处理创面一遵医嘱用药一寻找原因-及时整改＜
2019年四年级健康教育教案11课烫伤烧伤的预防与处理 一、教学内容：第11课烫伤烧伤的预防与处理 二、教学目标：1、知道烫伤和烧伤带来的危害。2、知道在生活中应该怎样防止烫伤和烧伤。3、吸取生活中的教训，保护自身安全。 三、教学重点：探究烧伤烫伤原因，知道怎样预防烧伤烫伤。 四、教学过程： 一、谈话导入: 你经历过或者听说过身边发生的烫伤或烧伤的事故吗？知道事故发生的原因吗？二、探究新课 （一）生活中的烫伤和烧伤 1、阅读24页“用玻璃瓶装水暖肚子”和“配电房没上锁，小学生遭电伤”两则案例，按照提示和同学讨论下面问题a、上面两则案例给受害人带来什么危害？b、你能找到这两起事故发生的原因吗？c、你能从中吸取哪些教训？ 2、阅读烧烫伤原因分析，讨论烫伤和烧伤的原因是什么？(二)小心烫伤和烧伤 1、想一想，下面的同学的做法正确吗？如不正确，会带来什么危害？和同学说一说理由，并写下来。a、快餐店中，用吸管喝刚送上来的饮料。B、端着热汤，大叫：“小心，不要靠近”。C、用手从火炉边拿刚烤好的白薯。D、低头靠近正在打开的蒸锅。E、戴着厚手套从微波炉中取出食物。F、站在油锅边等着买油条。G、在沼气旁边放鞭炮。 2、阅读“长期使用暖宝宝，小心被烫伤”案例和“小知识”，
回答下列问题： 什么是低温烫伤？你受到什么启示？ 3、想一想：在生活中还有哪些情况容易引起烫伤和烧伤事故？ 如果被烫伤或烧伤，你知道会造成什么伤害吗？ 三、课堂小结： 说说本节课你有什么收获。 四、作业 怎样预防烫伤和烧伤？ 第二课时 一、教学内容：第11课烫伤烧伤的预防与处理 二、教学目标：1、知道烫伤和烧伤给人们带来的危害。2、知道在生活中应该烫伤和烧伤的急救方法。3、吸取生活中的教训，树立保护自身安全的意识。 三教学重点：探究烧伤烫伤原因，知道怎样预防烧伤烫伤。 四教学过程： 一、复习导入 1、烫伤和烧伤给人们带来什么危害？ 2、哪些情况容易引起烫伤和烧伤事故？ 二、探究新课 1、烫伤和烧伤的急救 发生下列烫伤和烧伤时，你知道可以采取哪些方法缓解吗?请在可行做法的括号中画“v”，并和同学说说理由。 a、端热水壶时，手被热水烫伤。用凉水冲洗被烫的
阳光凯迪新能源集团有限公司 SunShine KaiDi New Energy Group Co.,Ltd 防止高温烫伤应急预案 编号：KDKG/PF—110 版本：A/0 2013年月日发布2013年月日实施 阳光凯迪新能源集团有限公司发布
文件批准页 批准/日期： 会签/日期：集团高管会 审核/日期： 编制/日期：
目录 1 目的 (1) 2 适用范围 (1) 3 定义 ................................................... 错误！未定义书签。 4 职责 (1) 5 程序 (2) 5.1 接警与联络 5.2 应急处置 5.3 现场要求 5.4 应急预案培训与演练 6 相关文件 ................................................. 错误！未定义书签。 7 记录 (3)
1 目的 为了保证在各电厂在生产过程中，发生员工高温烫伤时，现场救援工作能够有序高效进行，最大限度地降低员工伤害程度，保障人民生命和财产安全。根据《生产安全事故应急预案管理办法》《电力企业专项应急预案编制导则》等相关规定，特制定本预案。 2 适用范围 本预案适用于各电厂在生产过程中，发生员工高温烫伤时的应急处理。 3 高温烫伤事故的预防 3.1工作员工做接触高温物体工作时，应按规定正确佩戴耐高温防护手套、着防烫工作服和工作鞋、防护面罩、安全帽等防护用品；执行热力机械工作票中安全技术措施，危险点分析和预控措施等。 3.2对于汽机锅炉热力管道和保温必须按照有关规定认真进行普查，不合格的应按要求及时更换。 3.3从事有压力、温度的容器检修工作时，必须将该容器隔绝，放尽容器内余汽、余水且压力到零（有条件的，可打开对空排汽进行鉴定），待容器内温度降至50℃以下时方可进入容器内工作。 3.4从事带压的压力容器检修工作时，如果该容器有2台及以上并列运行的，且放水门接在同一母管上，则应做好防止运行的压力容器放水门突然打开，汽水倒灌的事故预想。必要时待检修的压力容器余汽、余水放尽，压力到零后关闭该容器放水门。 3.5高温的管道容器等设备上都应有保温层，保温层应保证完整，当室内温度在25度时，保温层表面的温度应不超过50℃。 3.6禁止在工作现场存储汽油、煤油、酒精等易燃易爆物品。 3.7锅炉放水和冷却后，在打开汽鼓人孔门以前，检修工作负责人必须检查该炉是否确已与各母管和总管可靠地隔断。打开汽鼓人孔门时应有人监护。工作员工应戴着手套小心地把人孔门打开，不可把脸靠近，以免被蒸汽烫伤。打开不带铰链的人孔门时，应在松螺丝前用绳子把人孔门系牢，以便稳妥地放在汽鼓内。工作员工进入汽鼓前，检修工作负责人应检查汽鼓内的温度，一般不超过40℃，并有良好的通风时方可允许进入。在汽鼓内工作的员工应根据身体情况，轮流工作与休息。 3．8工作员工进入燃烧室进行检修工作前，检修工作负责人必须检查燃烧室是否能安全地进行工作，并检查燃烧室和第一段烟道内的灰和焦渣是否已清扫干净，然后才允许工
,防范侧重点也各有不同。 因而要管理好易燃物品与高温物品,如汽油、鞭炮、火柴、打火机、火炉、电熨斗等,把它们放置在孩子摸不到得地方;桌上不要放台布,以免小儿在拉扯台布时,弄翻桌上热稀饭、热菜饭、热牛奶或开水而引起烫伤。 ②给孩子用浴盆洗澡时,要先倒冷水再加热水调整水温。中间添热水时,最好将孩子抱离浴盆,由她人帮助添加热水。使用热水器时,要先将开关拧至冷水侧,然后缓慢把水温调高,并用自己得手试水温。 ③热水瓶要放置在小儿摸不到得高处或柜子里,以免孩子碰倒而引起烫伤,也不要让不懂事得孩子自己拿开水或过热得饮料喝。家用饮水机得热水开关应相对固定,或将饮水机放在儿童不易碰到得地方,以免其无意打开热水开关而引起烫伤。 ④抱着孩子在餐桌边吃饭,要将菜汤放到离孩子远一点得地方,以免孩子小手抓翻菜汤而引起烫伤。 ⑤夏天,在儿童房内,尽量不要使用蚊香驱蚊,以免蚊香引起被絮、衣物、纸屑等可燃物造成火灾与烫伤。 ②外出玩耍时远离高压电、变电房、高速运转得机器等危险地带。 ③不要单独燃放烟花爆竹。 ④食物应妥善放置,以免儿童攀高,伸手触摸造成烫伤危险。 ⑤不要把儿童单独留在家中。 ⑥不要把厨房视作玩乐得地方,尤其就是家中在做饭时。 ,防止皮肤晒伤。 ,防止燃烧。 ③指导她们正确用电。 ④用餐时间不打闹,以免碰翻热得饭菜,引起烫伤。 ,家长应在旁注视关心。 ;热水瓶、汤锅等请放置儿童够不到得地方 ,并用布包裹后使用,尽量避免晚上使用 ,避免儿童打翻或跌入浴盆使用取暖设备请加防护架 ,避免儿童触碰热水开关导致烫伤 ,并注意衣物与玩具得放置远离火源 ,以免引起火灾与爆炸
教育儿童不要单独玩耍与靠近正在燃放得爆竹,远离打火机、打火材等烧伤时,不要慌乱,避免带火奔跑与用手拍打导致火势借风助长 用手遮脸部,就地卧倒 滚动,或以大衣包住灭火 火熄灭后按上述“烫伤”方法处理 ,导致呼吸道烧伤。应用湿毛巾捂住口鼻,避免烟雾吸入导致窒息或中毒 儿童玩耍时请远离危险场所,如发电厂、加油站、高压电线、变压器 安装合适得插座保护盖,防止儿童好奇玩耍插座时造成电烧伤 ,应立即进行人工呼吸与胸外心脏按压 注意事项 ,一般电击伤程度较深,不同于烧伤与烫伤,可不必 化学腐蚀物品:如洁厕剂、消毒水、去污剂得放置请远离儿童,避免接触损伤皮肤与误食 化学烧伤严重程度与化学品得性质、浓度与接触时间有关,但无论何种,首先应去除大量沾染、 60分钟以上 ,迅速冲尽创面残余化学物质 头面部化学烧伤,眼部应优先冲洗 “一旦发生意外,家属可以进行五个步骤得急救。”黄金华主任介绍,烧伤一般指热力,包括热液(水、汤、油等)、蒸气、高温气体、火焰、热金属液体或固体等,所引起得组织损伤,主要就是指皮肤与黏膜,严重者也可伤及皮下与黏膜下组织,如肌肉、骨、关节甚至内脏。 迅速将受伤部位浸泡于冷水中,或以流动得自来水冲洗,以快速降低皮肤表面热度。如果烧烫伤面积大,,用冷水处理可能会加重全身反应,应该立即送医院抢救。”如果烧烫伤部位在颜面、头颈部、会阴部等,由于部位特殊,即使伤处面积不大,也可能会出现并发症,这时除用冷水紧急处理外,为防止发生休克,可以给伤者喝些淡盐水,补充血容量,减轻休克程度。 充分冲洗后,感觉到不很疼了再小心除去衣物,必要时可以用剪刀剪开衣服,或暂时保留粘住部分,尽量避免将水泡弄破。 电击伤 化学烧伤 烧烫伤五步急救法 冲 脱 泡
烧伤烫伤事故应急预案 烧伤烫伤定义 烧伤：主要指热力、化学物质、电能、放射线等引起的皮肤、粘膜、甚至深部组织的损害。 烫伤：由高温液体（沸水、热油）、高温固体（烧热的金属等）或高温蒸气等所致损伤称为烫伤。 烫伤即烧伤中的一种。 事故预警 一旦发生了烧烫伤事故，如属于轻度受伤，可利用自救常识及时进行救治，如发生较严重的烧烫伤事故，应马上报告部门领导及安全科，启动应急措施，在做初步救护处理后，及时送往医院治疗。 应急处置措施 烧伤的急救主要包括降温及保护患处。如果烧伤后皮肤尚完整，应尽快使局部降温，如将其置于水龙头下冲洗，这样会带走局部组织热量并减少进一步损害。 (1) 如果患者烧伤处已经起了水疱，应该保护局部或降温。用干净的水冲洗患处时，注意不要刺破或擦破水疱以防止感染，若伤处肿胀，应去掉饰物，连续用冷水冲洗伤处，然后用不带黏性的敷料或潮湿的，最好是消毒垫子轻覆水疱之上，除非水疱很小，否则一定要将患者送往医院。 (2) 如果患者的衣服和患处有黏连时，应该用剪刀将患处周围的衣服剪开，尽可能让患处暴露出来，用清洁的纱布轻轻覆盖。 (3 )对于火烧伤:如果衣服着火，应注意不能跑动以免煽起火焰。用大毯子、衣服、抹布或类似物覆盖大火。当衣服已经烧着时，应将衣服脱去，但要留下与身体黏着的部分。用潮湿被单或类似物将伤者包裹，送医院检查；如果皮肤已经烧坏，要用干净的垫子覆盖其上以保护伤处，减少感染危险。如果患者烧伤的程度十分严重，有些皮肤已经出现炭化的迹象，不要触动患处，以免因处理过多，造成患处的二次损伤。 (4) 对于液体烫伤：烫伤是由烫的液体引起的烧伤，首先要用冷水冲走热的液体，并局部降温10分钟，并用干净、潮湿的敷料覆盖。如果口腔烫伤，由于肿胀可能影响呼吸道，因此急救一定要快，使患者脱离热源，置于凉爽处，并保持稳定的侧卧位，等待救援。
化学品灼伤预防及紧急 处理措施 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
化学品灼伤预防及紧急处理措施化学灼伤的在化学实验过程中也是经常出现的安全事故，例如；眼睛灼伤是眼内溅入碱金属、溴、磷、浓酸、浓碱等化学药品和其它具有刺激的物质对眼睛造成灼伤；皮肤灼伤有酸灼伤，如氢氟酸能腐烂指甲、骨头，滴在皮肤上，会形成痛苦的、难以治愈的烧伤。碱灼伤，如溴灼伤这是很危险的。被溴灼伤后的伤口一般不易愈合，必须严加防范；在烧熔和加工玻璃物品时容易被烫伤；在切割玻管或向木塞、橡皮塞中插入温度计、玻管等物品时容易发生割伤等。 1、化学灼伤事故的预防 （1）最重要的是保护好眼睛！在化学实验室里应该一直配戴护目镜（平光玻璃或有机玻璃眼镜），防止眼睛受刺激性气体薰染，防止任何化学药品特别是强酸、强碱、玻璃屑等异物进入眼内。 （2）禁止用手直接取用任何化学药品，使用****时除用药匙、量器外必须配戴橡皮手套，实验后马上清洗仪器用具，立即用肥皂洗手。 （3）尽量避免吸入任何药品和溶剂蒸气。处理具有刺激性的、恶臭的和有毒的化学药品时，如H2S、NO2、Cl2、Br2、CO、SO2、SO3、HCl、HF、浓硝酸、发烟硫酸、浓盐酸、乙酰氯等，必须在通风橱中进行。通风橱开启后，不要把头伸入橱内，并保持实验室通风良好。 （4）严禁在酸性介质中使用氰化物。
（5）禁止口吸吸管移取浓酸、浓碱、有毒液体，应该用洗耳球吸取。禁止冒险品尝药品试剂，不得用鼻子直接嗅气体，而是用手向鼻孔扇入少量气体。 （6）不要用乙醇等有机溶剂擦洗溅在皮肤上的药品，这种做法反而增加皮肤对药品的吸收速度。 （7）实验室里禁止吸烟进食，禁止赤膊穿拖鞋。 2、化学灼伤的急救 （1）眼睛灼伤或掉进异物一旦眼内溅入任何化学药品，立即用大量水缓缓彻底冲洗。实验室内应备有专用洗眼水龙头。洗眼时要保持眼皮张开，可由他人帮助翻开眼睑，持续冲洗15分钟。忌用稀酸中和溅入眼内的碱性物质，反之亦然。对因溅入碱金属、溴、磷、浓酸、浓碱或其它刺激性物质的眼睛灼伤者，急救后必须迅速送往医院检查治疗。 （2）玻璃屑进入眼睛内是比较危险的。这时要尽量保持平静，绝不可用手揉擦，也不要试图让别人取出碎屑，尽量不要转动眼球，可任其流泪，有时碎屑会随泪水流出。用纱布轻轻包住眼睛后，将伤者急送医院处理。 若系木屑、尘粒等异物，可由他人翻开眼睑，用消毒棉签轻轻取出异物，或任其流泪，待异物排出后，再滴入几滴鱼肝油。
预防烧伤烫伤教案 教学目标： 1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。 2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。 教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。 教学难点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。 教具（课前准备）教师：放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。 学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。 教学内容及过程： 一、导入 我们在自然课里学过，开水的温度是多少？ 火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？ 二、学习新课 1、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。听了这个故事，你有什么想法？ 2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？
发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？ 3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可以议议。 4、指名学生全班交流。 5、师小结：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。 6、除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要注意的地方？ 板书 7、预防烧伤和烫伤 开水的温度 100度 火的温度 1000度 反馈检测 1、开水的温度是多少？火的温度大约是多少？ 2、举例说说怎样预防烧伤和烫伤？ 参考资料
烧烫伤的应急处理及注 意事项 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
烧烫伤的应急处理及注意事项： 1、先用凉水把伤处洗干净（不带压的水），然后把伤处放入凉水浸泡半小时。一般来说，浸泡时间越早，水温越低（不能低于5℃，以免冻伤），效果越好。但伤处已经起泡并破了的，不可浸泡，以防感染。 2、手足皮肤烫伤后，立即把酒精倒在盆内或桶内，将伤处全部浸入酒精中，即可止痛消红，防止起泡。 3、发生小面积烫伤时，立刻涂点牙膏，不仅止痛，且能抑制起水泡。已起的水泡也会自行消退，不易感染。小面积二度烧伤1次即愈。 4、烫伤的部位可侵泡在水中，但不能把小孩浸入冷水中，这样会导致体温过低。 5、一在冷却伤口的同时，在伤口肿起来前，把伤口周围的衣服移开，如果有必要，就把衣服剪掉。不要除去粘在在伤口上的任何东西，不要触摸或弄破水疱。 6、沿着受伤部位覆盖一层粘贴的薄膜(因为伤口会肿胀，所以不要对肢体进行包扎)，或者 把脚或手放进塑料袋里。如果两样都没有，就用一个干净、无绒毛的敷料(比如枕套)盖住伤口，使其免受感染 7、不要用冰，冰会加重组织的损伤。 8、如果伤在脸上，用冷水浸泡过的毛巾敷脸，或用冷水冲洗脸颊。也不要在伤处抹油、油膏或粉末。
9、用温水清洗被烫伤的皮肤，然后用干净的毛巾吸干，水流能出去细菌和死去的皮肤组织。 如果伤处位于会弯曲的地方，例如手掌或手指的关节，每天至少拉伸10次，每次一分钟，来防止缩短变形。 10、不要让伤口暴露在阳光下，特别是面部伤口。在痊愈的头6个月，避免阳光直射伤口，否则结痂处的皮肤会比周围的皮肤黑，使疤痕更加明显。 11、烧烫伤病人容易有口渴症状，不要给病人喝白开水、矿泉水，以免引发脑水肿和肺水肿等并发症。可让病人少量多次喝些淡盐水，以补充血容量，防止休克。 烧伤是生活中常见的意外损伤。通常是指高温液体、固体或火焰对机体造成的损伤，热液引起称为烫伤，热固体引起称为灼伤，火焰引起称为烧伤，医学上将高温液体、固体、火焰、蒸汽、电流、放射性、化学物质(强酸、强碱)等原因引起的皮肤组织损伤，统称为烧伤。生活中轻度烧伤最为常见。 小面积表浅烧伤，除了烧伤局部有红、肿、热、痛外，全身可以没有变化，如不感染，一般数天内痊愈。大面积深度烧伤，可以破坏人体内环境的稳定，出现全身各个系统的功能紊乱，如休克、肝肾功能异常，局部与全身感染、败血症，多器官功能不全、衰竭，乃至死亡。大面积深度烧伤不仅仅是有皮肤破坏，更为重要的是全身多系统损伤，故有人称其是“烧伤病”。有人采用年龄＋烧伤面积的值来粗略估计死亡风险，以加深对病情的认识。 烧伤根据其严重程度判断病情。烧伤严重程度是按烧伤深度和面积估计的，一般分为三度，可按三度四分法进行分类，即烧伤深度分为Ⅰ度、浅Ⅱ度、深Ⅱ度和Ⅲ度，烧伤面积以烧伤范围占体表面积的百分比表示。烧伤严重程度分为四度：轻度烧伤：总面积小于10％体表面积的Ⅱ度烧伤，无Ⅲ度烧伤；中度烧伤：总面积大于10％而小于30％体表面积或Ⅲ度烧伤小于9％体表面积；重度烧伤：总面积大于30％而小于50％体表面积或Ⅲ度烧伤大于9％而小于19％体表面积，或病人出现休克、合并复合伤和吸入性损伤；特重度烧伤：总面积大于50％体表面积或Ⅲ度烧伤面积大于19％体表面积。 烧伤休克表现为：烦渴，烦躁不安，尿少，脉快而细，血压即将下降，四肢厥冷、发绀、苍白、呼吸增快等。 烧伤治疗有几大原则：
烫伤防范与应急处理 【防范措施】 1、建立醒目的标识（如热水、开水等）。 2、及时、准确评估患者情况，对相关患者及家属进行预防烫伤的健康 教育，强化对儿童和老人的安全宣教。 3、保暖引起的烫伤教会患者和家属正确使用保暖用具；使用热水袋 时用布套或厚毛巾包裹，不直接接触皮肤，经常查看热水袋的位置及是否漏水；热水袋温度成人不超过60℃，婴幼儿、老年人、术后麻醉未清醒、感觉迟钝、末梢循环不良、昏迷等患者低于50℃。 4、新生儿烫伤严禁直接使用热水袋为新生儿复温；新生儿沐浴时必 须进过两次试温，严禁带手套为新生儿沐浴，因隔离需要必须带手套操作时，只能选择盆浴，并测好水温后方可进行操作。 5、电器灼伤安全使用各类医疗电器，防止因局部潮湿（汗水、血液 等）导致点灼伤。使用温疗仪时，护士应熟练掌握使用方法，密切监测体温变化，观察治疗部位的局部情况，告知患者和家属不随意调节仪器。 6、指导患者和家属正确使用生活设备调节水温时，先开冷水开关， 再开热水开关；使用完毕，先关热水开关，再关冷水开关。热水瓶放置在固定且不易触碰的地方。 【处理措施】 1、脱离热源，采取冷疗法。立即用洁净冷水或冰水冲洗，浸泡或冷敷 烫伤部位30-60分钟，中止热力对组织的继续损害，有效减轻损伤程度和疼痛。
2、报告医师和护士长，根据烫伤程度、面积大小给予适当处理。1）、Ⅰ度烫伤：属于表皮烫伤，皮肤有发红、疼痛的现象。 处理措施：冷敷，可用水胶体敷料（如透明贴）或湿润烧伤膏等。 2）、Ⅱ度烫伤：浅Ⅱ度烫伤伤及表皮和真皮浅层，产生水泡，色素沉着。深Ⅱ度烫伤伤及表皮下方的真皮层。 处理措施:正确处理水疱，避免小水疱破损，大水疱可在无菌操作下低位刺破放出水疱液；已破的水疱或污染较重者，应彻底消毒、清洗创面，外敷水胶体敷料或湿润烧伤膏。 3）、Ⅲ度烫伤：烫伤直达皮下组织，皮肤有发硬、发白或发黑的现象，虽然疼痛感并不明显，但却是非常严重的烫伤。 处理措施：立即请烧伤科医生会诊，进行清创处理、指导治疗。 3、查找原因，采取针对性整改措施，防止类似事件的再次发生。 【应急处理程序】 发生烫伤→立即脱离热源，迅速用洁净冷水或冰水冲洗，浸泡或冷敷烫伤部位30-60分钟→正确处理创面→遵医嘱用药→寻找原因→及时整改。
《远离烧烫伤》 教材分析： 《远离烧烫伤》是第四单元——“平安每一天”中的第一课。整个单元围绕着安全知识展开教学与讨论，三年级的学生对安全概念并不是很清晰，所以通过本单元的教学，使得同学们可以认清生活中的危险，学会避免这些危险。本课作为第四单元的第一课，旨在教会学生发现生活中存在很多烧烫伤隐患，学会用心留意生活中的危险，及时避免，并且学会当烧烫伤发生后，如何科学有效的进行自我救治。 教学目标： 【知识与能力目标】 1、让同学们认识到烧烫伤发生的原因； 2、增强学生们的安全意识与防范意识； 3、学会烫伤处理及烧伤救护操； 4、培养学生们科学的救护烧烫伤的习惯。 【过程与方法目标】 通过调查、讨论等各种活动，使同学们认识到身边有很多原因会引发烧烫伤，提醒学生们注意这些情况的发生，教导学生们学会如何在受伤后进行科学的自救。 【情感态度价值观目标】 1、结合实际生活，认识到身边有很多烧烫伤隐患； 2、学会观察身边的安全隐患，增强学生的防范意识； 3、教导学生学会科学的烧烫伤处理方法； 4、培养学生应对紧急意外的能力。
教学重难点： 教学重点： 1、在日常生活中如何避免烧烫伤； 2、当发生烧烫时，如何科学有效的进行自我救护。 教学难点： 了解烧烫伤的来源，知道科学救护烧烫伤的方法，培养学生的安全意识和防范意识。 课前准备： 1、准备多媒体课件； 2、准备视频； 3、学生课前了解身边有哪些烧烫伤隐患。 教学过程： 一、创设情景，激情导入： 1、从学生们的实际生活入手，收集学生们关于本课学习的潜意识，有助于学习的有效进行。 2、提问：生活中虽然有很多开心的事情，但是一不小心，也会有烧烫伤的时候，请问大家有烧烫伤的经历吗？ 3、学生们各抒己见。 4、讲述：生活中存在的烧烫伤。 5、课件出示常见的一些烧烫伤，学生们观察。 6、从课件中观察，在信息中掌握，能让学生们更好的认识到学习烧烫伤的必要性。 7、了解烧烫伤的原因，提问：怎么会烧烫伤呢？ 8、提问：生活中我们还应注意哪些烧烫伤的危险呢？ 二、了解烧烫伤的防护： 1、展示烧烫伤五部曲。 2、引导学生跟着课件进行学习和模拟。 3、提问：烫烧伤后还需要注意什么？ 4、出示——防烧救护操。 5、自学及演示救护操。 6、课后实践：制作防止烧烫伤的标志，贴在容易发生烧烫伤的地方。 7、总结：生活中有很多小细节会引发大大的危险，所以我们要养成做事小心，细心观察的习惯，避免生活中的危险，让我们的生活更加安心。
几种常见烧烫伤的应急处理 1、开水接触皮肤烫伤 被开水烫伤后，最为简单有效的急救就是用大量的流水持续冲洗降温，持续大约20分钟左右。在冲洗的过程中应该注意流水冲洗的力量不应过大，要尽量保存烫伤后水疱皮的完整性。如有衣物，应予以剪除，以免在脱衣服的过程中破坏疱皮的完整。 创面不要自行a涂用各种“消毒药水”，特别是有颜色的“红药水”或者“紫药水”，甚至是用酱油、牙膏、甜面酱等涂抹，以免影响医生对烧伤严重层度和深度的判断。经过上述简单处理后，使用凉水袋或冰袋冷敷创面止痛，然后立刻到专科医院或烧伤整形科就诊。一般来讲凉水袋比冰袋要好，因为温度太低会影响局部的血液循环。 2、火灾引起烧伤 伤员身上燃烧着的衣服如果一时难以脱下来，可让伤员卧倒在地滚压灭火，或用水浇灭火焰。切勿带火奔跑或用手拍打，否则可能使得火借风势越烧越旺，使手被烧伤。也不可在火场大声呼喊，以免导致呼吸道烧伤。要用湿毛巾捂住口鼻，以防烟雾吸入导致窒息或中毒。 如头面部烧伤后，常极度肿胀，且容易引起继发性感染，容易被漏诊因而延误抢救。因此要密切观察伤员有无进展性呼吸困难，并及时护送到医院治疗。 3、电熨斗烫伤 首先要立即断电，然后根据烫伤程度选择不同方法。小面积的轻度烫伤，早期未形成水泡时，有红热剌痛者，首先降温，也就是流水冲洗，之后擦用麻油涂布或消毒的凡士林纱布敷盖。已形成水泡者，先用0.1%新洁尔灭溶液或75%
酒精涂拭周围皮肤，创面用生理盐水或肥皂水冲洗干净，在无菌条件下，将泡内液体抽出，创面用三磺软膏、四环素软膏、烫伤膏或消毒凡士林纱布加压包扎。 二度烫伤处理应注意预防感染，并给止痛片减轻疼痛。大面积烫伤必须立即送医院急救。 4、做饭时被油烫伤 刚被烫到时应立即用柔软的棉布轻轻擦去溅到的油，再用干净毛巾沾冷水湿敷烫伤处，或者干脆用厨房的自来水管冲洗20分钟。去除高温的油用冷水敷，这样做的目的是，是降温作用。尽量减轻烫伤的深度。烫伤程度浅，一般不会留有疤痕。但在创面愈合干燥后会有色素沉着，只是这些色素沉着完全消退得需要一定的时间，短则数天，长则一个月左右。在伤口愈合前最好忌辛辣刺激性食物，忌烟酒。 5、化学品灼伤 化学性皮肤烧伤的现场处理方法是，立即移离现场，迅速脱去被化学物沾污的衣裤、鞋袜等。无论酸、碱或其它化学物烧伤，立即用大量流动自来水或清水冲洗创面不少于30分钟。新鲜创面上不要任意涂上油膏或红药水，不用脏布包裹。黄磷烧伤时应用大量水冲洗、浸泡或用多层湿布覆盖创面。烧伤的同时，往往合并骨折、出血等外伤，在现场也应及时处理。烧伤病人应及时送医院。 6、喝水烫伤 喝开水烫伤属于轻度损伤，患者剧烈咳嗽，会出现声嘶，同时伴有咽痛、吞咽困难等症状。受伤者小孩居多。若发生咽喉烧烫伤，轻者可在家休养治疗：一是不要吃硬的或热的食物，而以软、凉食物为主，注意休息；二是可用中药大青叶、荆芥、薄荷、黄连桔梗、甘草各10克，煎水，频频吞咽。对咽喉水肿
如何预防儿童烧烫伤？ 接触44℃以上的热液足够长时间即可导致皮肤全层坏死 儿童烧伤中80%源于生活中的热液烫伤 针对家中宝宝的年龄阶段，需要相应预防措施，防范侧重点也各有不同。 ①小儿好动，因而要管理好易燃物品和高温物品，如汽油、鞭炮、火柴、打火机、火炉、电熨斗等，把它们放置在孩子摸不到的地方；桌上不要放台布，以免小儿在拉扯台布时，弄翻桌上热稀饭、热菜饭、热牛奶或开水而引起烫伤。 ②给孩子用浴盆洗澡时，要先倒冷水再加热水调整水温。中间添热水时，最好将孩子抱离浴盆，由他人帮助添加热水。使用热水器时，要先将开关拧至冷水侧，然后缓慢把水温调高，并用自己的手试水温。 ③热水瓶要放置在小儿摸不到的高处或柜子里，以免孩子碰倒而引起烫伤，也不要让不懂事的孩子自己拿开水或过热的饮料喝。家用饮水机的热水开关应相对固定，或将饮水机放在儿童不易碰到的地方，以免其无意打开热水开关而引起烫伤。 ④抱着孩子在餐桌边吃饭，要将菜汤放到离孩子远一点的地方，以免孩子小手抓翻菜汤而引起烫伤。 ⑤夏天，在儿童房内，尽量不要使用蚊香驱蚊，以免蚊香引起被絮、衣物、纸屑等可燃物造成火灾和烫伤。 ①火柴、照明灯以及化学物品均应收藏于儿童不易拿到的地方。 ②外出玩耍时远离高压电、变电房、高速运转的机器等危险地带。 ③不要单独燃放烟花爆竹。 ④食物应妥善放置，以免儿童攀高，伸手触摸造成烫伤危险。 ⑤不要把儿童单独留在家中。 ⑥不要把厨房视作玩乐的地方，尤其是家中在做饭时。 ②易燃物品应与其他物品分开放置，防止燃烧。 ③指导他们正确用电。 ④用餐时间不打闹，以免碰翻热的饭菜，引起烫伤。 ⑤在孩子使用某些危险物品时，家长应在旁注视关心。 ⑥教导孩子不要把学校的化学实验材料带到家里进行试验
烧伤、烫伤后的急救措施 一发生原因与危害 烧烫伤一般指由于接触火、开水、热油等高热物质而发生的一种急性皮肤损伤。在众多原因所致的烧伤中，以热力烧伤多见，占85%～90%。在日常生活中烧烫伤主要是因热水、热汤、热油、热粥、炉火、电熨斗、蒸汽、爆竹、强碱、强酸等造成。 二急救措施 热力、电、化学物质、放射线等造成的烧伤，其严重程度都与接触面积与接触时间密切相关，因此现场急救的原则是迅速移除致伤原因，脱离现场，同时给予必要的急救处理。在处理任何烧烫伤时，家人都应先冷静下来，作各种正确的紧急处理，才能尽可能地降低烧烫伤对皮肤所造成的伤害。伤口范围占整体面积的10%～20%左右时，都有入院治疗的必要。在紧急处理的同时要安慰患者，以减少其恐慌。 烧伤的面积估计：烧伤面积的大小是以烧伤面积所占身体表面积的百分比来表示，通常采用九则计算法来估算。将全身体表面积划分为若干9%的等分，另加1%，构成100%的体表面积，即头颈部=1€?%;双上肢=2€?%;躯干=3€?%;双下肢=5€?%+1。小儿头大下肢小，头颈部面积=【9+(12-年龄)】%;双下肢面积=【46-(12-年龄)】%。
1.烧烫伤的一般处理 (1)冲：以流动的自来水冲洗或浸泡在冷水中，直到冷却局部并减轻疼痛或者用冷毛巾敷在伤处至少10分钟。不可把冰块直接放在伤口上，以免使皮肤组织受伤。如果现场没有水，可用其他任何凉的无害的液体，如牛奶或罐装的饮料。 (2)脱：在穿着衣服被热水、热汤烫伤时，千万不要脱下衣服，而是先直接用冷水浇在衣服上降温。充分泡湿伤口后小心除去衣物，如衣服和皮肤粘在一起时，切勿撕拉，只能将未粘着部分剪去，粘着的部分留在皮肤上以后处理，再用清洁纱布覆盖伤面，以防污染。有水泡时千万不要弄破。 (3)泡：继续浸泡于冷水中至少30分钟，可减轻疼痛。但烧伤面积大或年龄较小的患者，不要浸泡太久，以免体温下降过度造成休克，而延误治疗时机。但当患者意识不清或叫不醒时，就该停止浸泡赶快送医院。 (4)盖：如有无菌纱布可轻覆在伤口上。如没有，让小面积伤口暴露于空气中，大面积伤口用干净的床单、布单或纱布覆盖。不要弄破水疱。 (5)送：最好到设臵有整形外科的医院求诊。 对严重烧烫伤患者，在进行上述步骤时，用凉水冲的时间要长一些，至少10分钟以上。第一时间打120急救电
小学二年级健康教育《烫伤烧伤的预防与 处理》教学设计 小学二年级健康教育《烫伤烧伤的预防与处理》教学设计教学目标 1、让学生了解导致烧伤的常见原因及危害。 2、掌握烧伤和烫伤的预防方法。 3、能对烧伤或烫伤进行简单的处理。 4、教育学生遇到危难不慌张，能冷静处理，增强学生的安全意识，在日常生活中避免烧伤或烫伤的发生。 教学内容 1、烫伤烧伤的处理方法。 2、烧烫伤的预防方法。 教学器材多媒体教学课件、教学挂图、有关烧伤和烫伤的资料。 教学过程 一、引入 今天的健康教育课，老师要先给同学们讲一个真实的故事；一个即将小学毕业有大哥哥，独自在家时，将点燃煤气罐后的火柴扔进了旁边的一个塑料桶，瞬间，火苗腾空而起，将大哥哥的脸全部烧黑，原来，塑料桶里有剩余的汽油，他的家人后悔不已，虽经多方治疗，脸上还是留下了斑痕。（出示有关的图片）听了这个故事，你们有什么想法？我们虽然
没有像故事中介绍的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。板书课题：烫伤烧伤的预防与处理，学生齐读课题。 二、学习新课 1、讲解烫伤烧伤的处理方法。 ⑴你知道什么是烧伤？什么是烫伤吗？（火焰的高温以及强酸、强碱等跟身体接触后使组织受到的损伤，叫烧伤。无火焰的高温物体，如开水，热油接触身体而引起的组织损伤，叫烫伤） 同学们烧烫作是儿童意外伤害的第三大死亡原因。意外烧烫伤往往给孩子带来巨大的痛苦，漫长的康复期，高额的治疗费用，以及可能留下终生的疤痕和残疾。（出示烧烫伤病人的图片） ⑵你能说说在哪些情况下容易发生烧烫伤吗？（学生自由交流：如孩子因好奇摆弄火柴或打为机取火种玩耍，都可能同时引起严重的烧伤；孩子不正确点燃煤气或炉灶，引起火灾；开水瓶、饮水机的放置位置过低，孩子碰倒盛有热汤的锅或杯子等；当大人离开时，孩子突然跌入热水中，或跌入或碰倒放在低处的热锅；逢年过节燃放烟花爆竹，爆竹的质量问题或燃放不当，尤其是让孩子在没有大人的帮助下放爆竹。） ⑶那么，发生烫伤烧伤事故后该怎样及时处理呢？请快
预防烧伤和烫伤(六年级) 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 教学目标： 、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。 2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。 教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。 教学难点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。 教具（课前准备）教师：放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。 学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。 教学内容及过程： 一、导入 我们在自然课里学过，开水的温度是多少？
火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？ 二、学习新课 、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。听了这个故事，你有什么想法？ 2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？ 发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？ 3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可以议议。 4、指名学生全班交流。 5、师小结：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。
在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。 6、除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要注意的地方？ 板书 7、预防烧伤和烫伤 开水的温度100度 火的温度1000度 反馈检测 、开水的温度是多少？火的温度大约是多少？ 2、举例说说怎样预防烧伤和烫伤？ 参考资料 、烧伤：是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种急症。轻的皮
幼儿园大班安全烧伤烫伤我会防教案三篇 导读：本文幼儿园大班安全烧伤烫伤我会防教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一活动目标： 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简单的预防和自救的方法。 活动准备： 1、收集皮肤烫伤的各种图片。 2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。 活动过程： 1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。 (1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗? (2)教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。 2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们? (1)哪些东西会烫伤我们? (2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤? (3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们? (4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤? (5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?
3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。 (1)讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办?怎样处理才是。 (2)教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。篇二设计背景 现实生活中经常见到一些年幼的小朋友,由于家长看管不周和自身对开水或火而导致烫伤和烧伤。设计这个教学活动是想让幼儿对防烫防火有所认识,减少伤害。 活动目标 1、了解开水的温度,了解大火的威力。 2、通过活动，了解防烫防火的基础知识。 3、增加自我保护意识。 重点难点 重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。 难点：烫伤烧伤后该怎么办? 活动准备 一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。 活动过程 1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。 ①谁来说说开水有什么特征? ②谁来说说火有什么特点?
预防烧烫伤 仙鹤学校赵华 一、教学背景分析 本节课让学生了解与火与开水等热源打交道时就有被烫伤或烧伤的危险，以安全教育为主旨，针对学生的认知心理和规律，通过看图、联系生活实际，用讲解、演示的形式，学习预防烧烫伤的方法，增强安全防范意识，减少烧烫伤事故的发生。 二、教学目标分析： 知识与技能：通过对烧烫伤带来的危害的了解，让学生深刻地明白学会预防烧烫伤的重要性，学会如何预防烧烫伤。 过程与方法: 通过看图片、亲身体验，了解烧烫伤的各种因素，懂得如何预防烧烫伤。 情感态度价值观：增强安全防范意识，培养学生积极健康的生活态度，减少烧烫伤事故的发生。 三、教学重点、难点分析 教学重点：造成烧烫伤的可能因素。 教学难点：如何预防烧烫伤。 四、教学过程设计 步骤1：导入新课。 播放火灾图片。思考：从视频里你看到了什么？ 出示一些被火、化学品烧伤和被蒸汽、开水、油等烫伤的图片。 板书课题：预防烧烫伤
设计意图：通过烧烫伤图片给学生强烈的震撼，引起学生想学习、了解烧烫伤知识的欲望。 步骤2：讲故事，谈感受 桌上一杯热水竟毁了孩子的容。 3岁的小明玩得又累又渴，就向奶奶要水喝，暖瓶里的水太烫，奶奶倒了一杯，放在桌上，还交代小明，“凉了再喝！”奶奶忙着做事去了，就把小明自己留在了客厅。只是一转眼的工夫，就听到了小明的尖叫声。原来小明太渴了，要伸手去拿那杯水。可餐桌高过他的头顶，小家伙举手刚刚摸到杯子，就被烫得往回缩，结果不小心把整杯水打翻了。热水从孩子的脸上浇下去了！奶奶忙把孩子送到医院。经医院鉴定，孩子彻底毁容，面部85%烫伤。 思考：听了这个小故事，给你留下深刻印象的是什么？它主要讲的是什么？你有什么感受？ 学生谈想法。 设计意图：通过故事和学生自己亲身的经历，以及老师的讲解，让学生感受烧烫伤的危害。 步骤3：安全小博士---烧伤的种类 引导学生看课件图片（开水烫伤、蒸汽烫伤、烟花烧伤、化学药品烧伤） 除了以上这些情况外，你们还能说说什么情况容易造成烧烫伤吗？（端饭、炒菜、揭锅盖、喝汤……）安全小博士告诉我们什么呢？（出示课件……请学生读）