海峡两岸关系的和平发展
教师寄语：统一是中华儿女的共同心愿！
学习目标
1.了解党和政府在不同时期的对台政策。
2.理解“一国两制，了和平统一”方针的含义、原因以及重大意义。
3.运用史实说明台湾自古就是中国的领土，对祖国统一充满信心，增强维护祖国统一的使命感。 重点难点
重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针
难点：“一国两制、和平统一”的对台基本方针
学习过程：
一、自主学习，完成知识梳理（列表记忆：海峡两岸关系）
二、合作交流，共同提高
1.用史实说明台湾自古以来就是中国的领土，目前台湾海峡两岸处于分离状态，是中华民族的不幸，所有中国人无不急切盼望早日结束这种令人痛心的局面，从目前来看，你认为台湾问题至今仍未解决的主要的因素有哪些？你怎么样评价“台独”行为？请你谈一谈你对祖国统一的前景的看法？
2.台湾特别行政区与香港、澳门特别行政区的异同。
海 峡 两 岸 的 交 往 对台 基本 方针 政策 毛泽东：确立了争取用 方式解决台湾的思想。
邓小平：形成了“ ， ”的对台基本方针。
江泽民：提出发展两岸关系，促进和平统一的 主张。
两 岸 关 系 的 发 展
1987年台湾当局开放台湾居民赴大陆
1990年台湾成立
1991年大陆成立
1992年两会就“海峡两岸将坚持一个中国的原则”达成 共识。
1993年 会谈将“加强两岸经济交流，互补互利”写入协议。
三、小结
面对如诗如画的宝岛台湾，老师也想用一首诗表达一下心声，“燕子飞了，有再来的时候，桃花谢了，有再开的时候，杨柳枯了，有再青的时候，两岸暂时的别离，终有团圆的时候”。我们都坚信海峡两岸的统一一定会实现，因为两岸人民血脉相联，我们都是炎黄子孙，我们都是中国人，最后让我们用歌声祝愿祖国早日完成统一大业。
四、达标测试
1．海基会和海协会达成九二共识是指
A．海峡两岸均坚持一个中国原则 B．加强两岸经济交流，互补互利
C．两岸直接实现通邮、通航、通商 D．双方领导人以适当身份互访
2. 关于海峡两岸交往的史实排序正确的是
①台湾当局被迫开始调整“三不政策”
②海协会与海基会就“海峡两岸就坚持一个中国原则“达成一致
③江泽民提出发展两岸关系、促进和平统一进程的八项主张
④1993年，海协会会长汪道涵与海基会董事长辜振甫在新加坡举行会谈
A．①②③④ B．②③①④ C．①②④③ D．④①②③
3. 被火烧断为两截的元朝名画《富春山居图》，分藏于浙江和台湾。今年5月，大陆将画的
的前半卷移交台北故宫博物院进行合并。6月1日，“山水合璧——黄公望与《富春山居图》特展”在台北拉开序幕，这是该画被分开360多年后首次以完整的面貌展现在巨人面前。这幅名画的历史性合璧：2·1·c·n·j·y
A．反映了海峡两岸的文化交流日益频繁 B．标志着两岸实现了“三通”
C．表明了祖国统一问题已经解决 D．表明了各民族平等、团结和共同繁荣
4. “小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，……母亲在那头。而现在，乡愁是一湾浅
浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”为结束这种分离的状况，海峡两岸达成的共识是A．坚持一个中国的原则B．坚持民族区域自治
C．坚持改革开放D．坚持和平共处五项原则
5. 港澳回归齐欢庆，两岸人民盼一统。新时期推进祖国和平统一进程的指导思想是
A．一国两制 B．八项主张 C．“三不”政策 D．三通政策
6.“厦门金门门对门，三通两制促和平。”此顺口溜反映了20世纪80年代
A.中美关系的新发展
B.大陆和港澳关系的新发展
C.中英关系的新发展
D.海峡两岸关系的新发展
7. 统一是人心所向，大势所趋。维护统一，巩固统一始终是历史发展的主题。那些有利
于国家统一的人或事在历史的长河中依然被后人传诵与铭记。
8.探究一：宝岛台湾在历史上经历了与祖国的三次分离，第一次分离后收复台湾的民族英雄是谁？
探究二：当中国告别风云变幻的近代史时，也就告别了那个时代曾经的苦难。
（1）台湾与祖国的第二次分离始于近代史中一个不平等条约的签订，写出这个条约的名称。
（2）台湾第二次回到祖国怀抱的原因是什么？
（3）随着人民解放战争的胜利，国民党残余部队退守台湾，造成了台湾与祖国的第三次分离。台湾与祖国第三次分离于哪一年？
探究三：早日完成祖国统一大业，是全体中华儿女的共同心愿。
（1）新时期我国政府为维护祖国统一和中华民族的根本利益而提出的伟大构想是什么？（2）举出这一构想成功实践的两个范例。
（3）写出新时期我国政府在这一伟大构想基础上形成的对台基本方针。
感悟：通过上述探究谈谈你对祖国统一的正确认识。
二、合作交流，共同提高
1.（1）三国时孙权派卫温率万人船队到达夷洲，夷洲就是现在的台湾；元朝时，加强对琉球（今台湾）的管辖；清朝，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾，1684年，清政府在台湾设置台湾府，隶属福建省；甲午中日战争后，1895年日本通过《马关条约》割占台湾，抗战战胜利后，1945年，台湾回到祖国怀抱。综上所述，台湾是中国领土不可分割的一部分，这是不可争议的事实。
（2））台湾岛内“台独”分裂势力的煽动；国际反华势力的影响和干预。
（3）任何想把台湾分割出去的想法和做法，都是不得人心的，都是违背历史潮流的，这种做法只能受到世人的唾弃。
（4）台湾问题一定能够解决。原因：海峡两岸中国人民都渴望统一，“台独”不得人心；邓小平提出了用“一国两制”的方针来解决台湾问题，港澳的回归为台湾回归树立了榜样；祖国大陆改革开放，社会主义建设成就显著，综合国力增强，具有强大的向心力；中美关系将继续向前发展，这将有利于台湾问题的解决。
2.港、澳、台三个特别行政区除外交和国际事务属中央人民政策管理外、享有高度自治权、享有行政管理权、立法权、独立司法权和终审权，这是他们的共同点。不同的是台湾可以保留自己的军队。
四、达标测试
1．A 2．C 3．A 4．A 5．B 6．D
7.探究一：郑成功（1分）
探究二：（1）《马关条约》
（2）抗日战争的胜利
（3）1949年
探究三：（1）一国两制
（2）香港回归、澳门回归
（3）“和平统一，一国两制”
感悟：祖国统一是炎黄子孙的共同心愿；实现祖国统一是历史大势所趋；要想实现祖国统一必须提升中国综合国力；“一国两制”伟大构想的成功实践证明祖国统一大业
一定会实现（其它符合题意也可）
《台湾政治人物》 期末考查试卷 姓名： 专业： 学号：
论海峡两岸统一的条件 中国共产党为解决台湾问题经历了６０年的努力，特别是从党的十一届三中全会到十七大，中国共产党在解决台湾问题上不仅始终坚持了“—个中国”的原则，而且在具体思路和方法上越来越灵活、务实，在推进祖国统一大业的途径和方法上更突出“和平发展”这一重要思想。和平发展是最终现和平统一的最佳手段和路径，也是两岸关系最现实的选择，它反映出中国共产党不以意识形态和社会制度为基准，而是以对等、尊重、互利、“和而不同“的新境界来认知和推进和平统一的决心和信心。 按照‘一国两制’实现国家统一的构想和实践，是中华民族政治智慧的伟大创造。”这是中国共产党在解决台湾问题上首次提出“一国两制”构想，是解决台湾问题的创造性和历史性突破。由生了重大变化：中美建立外交关系，实现了关系正常化。美国自１９４９年以来，第一次“承认中华人民共和国政府是中国的惟一合法政府”。“承认中国的立场，即只有—个中国，台湾是中国的一部分。”这为解决台湾问题，在方针策略上调整转变提供了重要的外部环境。１９７８年１２月，中国共产党召开具有重要历史意义的十一届三中全会，决定把党和国家的工作重点转移到现代化经济建设上来。与此同时，于中国共产党的率先倡导，主动提出新政策新主张，同时，台湾当局领导人积极顺应时势，加之两岸同胞的不懈努力，终于促使两岸关系发生重大变化。１９８７年ｌＯ月１４日，中国国民党做出了开放台湾同胞回大陆探亲的决定，从此，结束了两岸同胞长达３８年的隔绝状态。 中国政府坚持“和平统一”的方针，是与中国在国际舞台上一向倡导的“和平共处五项原则”相一致的。在台湾这个国内问题的解决上，中国政府同样遵循这一原则，旨在促进地区的稳定，进而为世界和平贡献力量。以和平方式解决台湾问题，也是中国现代化建设的客观需要。用和平方式解决台湾问题就是要避免因两岸关系的恶化甚至发生战争而延误了中国的现代化进程。中国之所以能够提出并坚持“和平统一”的方针，主要在于国内外形势的发展出现了有利于和平解决台湾问题的各种条件。“一个中国”得到了国际认同，中国综合国力和国际地位的显著提高，台湾同胞要求和平都是实现和平统一的重要保证和基础。但由于台湾在政治、经济、文化等各方面和大陆存在较大的差异，以及“台独”和外部势力的阻挠，和平统一必将是一个长期的过程，而不可能一蹴而就。 二、武力解决。长期以来，海峡两岸的共产党和国民党都在尝试着实现两岸的统一，共产党方面希望解放台湾，国民党方面则希望光复大陆。而实现的手段当然都是武力。国民党方面虽然一直坚持“三民主义统一华夏”的宗旨，但随着大陆国势日隆，也明白“光复大陆”是只能说不能做的事情。别说反攻大陆，能够坚持在台湾自保就已经很不容易了。而共产党至今没有完成解放台湾的历史使命，很重要的一个因素是美国的介入。1950 年如果没有朝鲜战争的爆发，大陆政府借助苏联的帮助，不给国民党喘息的机会，发起渡海战役，武力解放台湾是完全有可能的。 1978 年以后，大陆实行改革开放政策，综合国力日益增强，到目前为止大陆的 GDP 总量已经由 30 年前的世界第 10 位上升到第 2 位，海峡两岸经济实力对比也由 30 年前的 13：1 上升到 20：1。可以讲，单纯从国力来讲，大陆完全有实力解放台湾，区别仅仅在于付出多大代价。有军事学家预计，解放台湾至少要损耗大陆三分之一左右的国力，这个数字是否准确不得而知，但损耗大量的财力是肯定的。如果台湾真正要宣布独立，大陆政府和人民
范文 2020年中考(中华书局版)九年级历史复习背记手册 1/ 6
附录重大历史事件表 附录：重大历史事件年表 1．世界古代、近代历史上的标志性、转折性事件公元前 18 世纪的《汉谟拉比古代世界第一部比较完备的成文法典法典》日本从奴隶制社会转变为中央集权的封建社会的标志 7 世纪的大化改新希腊最早的史诗《荷马史诗》民间口头文学创作中“最壮丽的一座阿拉伯童话故事集《天方夜纪念碑” 谭》世界开始连成一个整体新航路的开辟英国资产阶级革命开始的标志 1640 年查理一世召开议会英国资产阶级革命结束的标志 1688 年，宫廷政变(光荣革命) 英国君主立宪制确立的标志 1689 年《权利法案》的通过美国独立战争的导火线 1773 年 12 月波士顿倾茶事件美国独立战争爆发的标志 1775 年 4 月莱克星顿枪声美利坚合众国诞生的标志 1776 年《独立宣言》的发表美国独立战争的转折点美国独立战争结束的标志 1777 年萨拉托加大捷 1783 年英美两国签署《巴黎和约》法国大革命爆发的标志 1789 年攻占巴士底狱法国大革命进入高潮的标志1793 年雅各宾派掌握政权第一次工业革命开始的标志 1764 年哈格里夫斯发明珍妮
机第一次工业革命的重要标志蒸汽机的改进和广泛应用第一次工业革命结束的标志 19 世纪三四十年代，用机器制造机器美国南北战争的导火线 1860 年林肯当选为总统美国南北战争爆发的标志 1861 年，南方军队发动叛乱美国南北战争结束的标志1865 年，南方投降俄国资本主义制度确立的标志 1861 年废除农奴制改革日本资本主义制度确立的标志 1868 年，明治维新改革无产阶级作为独立的政治力量登上舞英国的宪章运动(1836－1848 台的标志年) 马克思主义诞生的标志 1848 年《共产党宣言》的发表人类历史上第一个无产阶级政权 1871 年成立的巴黎公社第二次工业革命标志性事件电力和内燃机的广泛应用拉丁美洲独立运动中最杰出的英雄人“南美的解放者”——玻利物瓦尔被誉为“发明大王”的科学家美国的爱迪生世界上第一辆汽车的制造者德国的卡尔·本茨飞机的发明者美国的莱特兄弟第一次世界大战的导火线 1914 年萨拉热窝事件第一次世界大战爆发标志 1914 年奥匈帝国向塞尔维亚宣战 3/ 6
海峡两岸关系的主要问题以及展望 内容提要 20世纪80年代中期以来，两岸经济整合不断加深，但是还存在贸易、投资自由化、便利化，解除人员交流限制，两岸经济合作协议的签订等问题。这些问题的产生主要是由于台湾当局在“台独”的路上越走越远，使两岸失去互信。问题的解决有待于台湾当局认同两岸终极统一，从“九二共识”开始进行商谈。在WTO的规范下，自修订后的《两岸人民关系条例》及“经发会”共识出发，所以要求我们要用发展的目光看待两岸关系问题，为两岸和平发展的前景铺设道路。 关键词 台湾、海峡两岸、两岸关系、和平发展 正文 近两年来，台湾海峡形势有了很大变化。无论台湾岛内政局、海峡两岸关系及中美间围绕台湾问题而进行的斗争，都有一些新情况、新发展和新特点，本文就此谈几点看法。 一、海峡两岸关系发展简介 1979年中美建交后，美国承认世界上只有一个中国、台湾是中国的一部分，承诺执行一个中国政策，但却又制定所谓《与台湾关系法》，干涉中国内政，继续向台湾大量出售先进的进攻型武器。强化美台军事交往与合作，鼓励台湾分裂势力在国际上制造"两个中国"、"一中一台"，阻挠两岸和平统一。对此，我们坚决反对任何外国势力干涉中国政府解决台湾问题，决不允许任何外部势力阻挠、破坏中国和平统一进程。 近年来，台湾岛内“台独”活动日形嚣张，给两岸关系的发展和国家和平统一投下了阴影。应当说，台湾同胞要求当家作主管理台湾的愿望是合情合理的、正当的，这不同于“台湾独立”，更与极少数坚持要走“台独”道路的人有着根本的区别。极少数“台独”分子鼓吹“独立”，甚至投靠外国，妄图将台湾从中国分裂出去，这是违背包括台湾同胞在内的全中国人民的根本利益的。中国政府严重关注这一事态的发展，对任何制造“台湾独立”的行径绝不会坐视不理。台湾海峡两岸目前的分离状态，是中华民族的不幸。所有中国人无不殷切盼望早日结束这种令人痛心的局面。当前的两岸关系有两条相反的主线，一条是两岸民间往来与文化交流持续扩大，两岸经济互惠互补并走向一体化，两岸科技交流与合作全面展开，台湾民众对祖国与“一国两制”的认同增多，但两岸直航与“三通”仍未实现，两岸政治僵局持续，台海潜伏着危机。 二、影响海峡两岸关系发展的主要因素 1.台湾政党中，以国民党、亲民党及新党为代表的泛蓝阵营主张维持现状和统一、认同包含台湾的中国；而以民进党及台联党为代表的泛绿阵营，则主张台湾以一个国家的名义登上世界的舞台。因此，台湾的执政党属于泛蓝阵营还是泛绿阵营，对于两岸关系的
海峡两岸关系论文 为了实现两岸人民正常往来和国家统一，中国政府在提出和平统一主张的同时，也采取了一系列推动两岸关系发展的措施。从而实现发展海峡两岸关系，促进了祖国统一。 台湾当局虽对两岸关系的发展作了某些松动，但其现行大陆政策仍严重阻碍着两岸关系的发展和国家的统一。他们口头上虽声称“中国必须统一”，但行动上却总是背离一个中国的原则，继续维持与大陆分离的局面，拒绝就和平统一问题进行商谈，甚至设置障碍，限制两岸交往的进一步发展。 近年来，台湾岛内“台独”活动日益嚣张，给两岸关系的发展和国家和平统一投下了阴影。“台独”的产生有着复杂的社会历史根源和国际背景，而台湾当局拒绝和谈、限制交往、在国际是推行“双重承认”和“两个中国”的政策，又实际上为“台独”活动提供了条件。应当说，台湾同胞要求当家作主管理台湾的愿望是合情合理的、正当的，这不同于“台湾独立”，更与极少数坚持要走“台独”道路的人有着根本的区别。极少数“台独”分子鼓吹“独立”，甚至投靠外国，妄图将台湾从中国分裂出去，着是违背包括台湾同胞在内的全中国人民的根本利益的。中国政府严重关注这一事态的发展，对任何制造“台湾独立”的行经绝不会坐视不理。 某些国际势力不希望中国统一，仍千方百计插手中国内政，支持台湾当局的“反共拒和”政策和岛内分裂势力，为中国和平统一制造障碍，严重伤害了中国人民的民族感情。 中国政府坚信，广大台湾同胞是要求国家统一的：台湾朝野政治力量的大多数也是主张国家统一的，在两岸人民的共同努力下，上述障碍和阻力一定可以排除，两岸关系一定可以更好的发展。 为此，为推动两岸关系的措施如下： 一、政治方面： 调整有关政策措施，化解敌对情绪。最高人民法院、最高人民检察院决定不再追诉去台人员在中华人民共和国成立前的犯罪行为。
台海关系现状和发展趋势 15级环境设计3班1502109061 安宇旋 台海关系现状： 两岸政治上的互信 如今两岸关系实现历史性的转折并取得一系列重大的进展，关键在于两岸双方就反对“台独”、坚持“九二共识”达成一致，从而建立了政治上的互信，形成了良性互动。大陆海协会与台湾海基会的两会制度化协商平台成为两岸协商的重要渠道，两会协商成果则是两岸关系和平发展格局不断深化的表现与推动力。两岸有关职能部门的高层进行沟通，海峡论坛等民间交流平台是两岸民众开展交流合作、凝聚亲情友情的新渠道，博鳌论坛、世博会、亚运会、APEC峰会等平台，为两岸高层表达善意诚意、探讨合作事宜提供了重要舞台。两岸形成“政党主导、官民结合、多轨并进、多方位沟通”的协商合作机制对两岸增进了解、累积互信、规划推进两岸关系和平发展进程起到了极其重要的作用。 两岸文教上的合作 长期以来，大陆高度重视文教交流在两岸关系发展中的基础性地位，主张两岸同胞继承和发扬中华文化的优良传统，开展各种形式的文化交流。两岸双方高度重视文教交流，两岸文教交流蓬勃开展，呈现“领域更宽、层级更高、影响深”等特点，对于两岸进一步增进同胞情感、淡化心理隔阂、推动文化传承、增强文化认同、淡化“文教台独”影响发挥了重要作用。
两岸军事上的探索 两岸适时的就军事问题进行接触和交流有利于共同采取进一步稳定台海局势、减轻军事安全顾虑的措施。两岸都有建立军事互信的愿望，和平和发展是两岸长期追求的目标，由于诸多因素限制，两岸军事交流主要以两岸退役将领为主。目前两岸退役将领交流互访逐步升温，双方就加强军事文化交流、两岸结束敌对状态、建立军事安全互信机制、共同维护海洋主权等问题进行了有益的探索，产生了广泛而又积极的影向。 台海关系发展趋势： 对于未来两岸关系的发展前景来说，“文化“将成为连接两岸的一个重要纽带，因此，新时期深化两岸文化交流，促进两岸关系的和平发展将是两岸未来发展的重要任务。 首先，我们应该提升根亲文化内涵，加强两岸情感认同：两岸根亲文化，也是宗族、宗亲文化，是两岸之间不断的血浓于水的关系，也是最容易被两岸民众认同的两岸关系亲和力。必须提升两岸根亲文化的内涵。中华传统文化是难得持续发展5000年的世界几大古文明之一，中原文化是中华传统文化的典型代表，而随着社会历史和地理环境的演变，中原文化在闽台两岸积淀，并且保持“活化石”的生活状态。 其次，我们应该揭示海洋文化源流，加强两岸开放协同：国内外都有人将中华传统文化看作是封闭保守的陆地文化，为了使两岸同胞都认同祖国大陆是开放文化之源，促进两岸关系在开放背景下形成和
2019年精选中华书局版初中历史九年级下册第10课第二次世界大战后的国际 格局课后辅导练习十八 第1题【单选题】 初中三年级一班准备开展以“二战后世界格局的演变”为主题的研究性学习，陈东同学确定了下列研究题目，你认为其中不正确的是( ) A、两极格局下的世界 B、欧洲联盟的形成 C、凡尔赛—华盛顿体系的建立 D、多元发展的当代世界 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 二次大战结束后，美国为了实现称霸世界的野心，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义的冷战政策。下面关于冷战政策的叙述正确的是( ) ①“杜鲁门主义”的出台标志着冷战政策的开始 ②在经济方面推行了援助西欧的“马歇尔计划” ③在军事上建立了北大西洋公约组织 ④冷战政策的推行，美苏争霸，促进了世界的和平稳定 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 【答案】：
【解析】： 第3题【单选题】 1947年3月12日，美国总统杜鲁门在国会发表演说，下面最有可能是其演说内容的是( ) A、“工业化的中心，工业化的基础，就是发展重工业（原料、金属等等）归根结底，就是发展生产 资料的生产，发展本国的机器制造业。” B、“这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣。因此，首先允许我表明自己的坚定信念， 即我们所恐惧的就是恐惧本身。” C、“我们将不惜任何代价方位本土。我们将在海洋作战，我们将在敌人登陆的地点作战，我们将在 田野和街头作战，我们将在山区作战，我们决不投降。” D、“不论在什么地方，不论直接或间接的侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。” 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 从1948年到1950年，美国向欧洲16个国家提供了130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。美国此举产生的影响不包括( ) A、促进了西欧国家的经济复苏 B、使美国在西欧的势力更为巩固 C、经济上遏制了苏联 D、美苏“冷战”正式展开 【答案】： 【解析】：
海峡两岸关系现状 1949年以前的两岸关系较为单纯,无非是一般的国内关系(如台湾清治时期与台湾战后时期初期或一般国际关系(如台湾荷西殖民时期、台湾日治时期。1949年第二次国共内战后,随着中华人民共和国成立、与中华民国政府播迁台湾,海峡两岸一直处于对峙的特殊分立分治状态,今日的海峡两岸关系通常特指中华人民共和国成立后错综复杂的政治关系。1997年与1999年,香港与澳门分别移交予中华人民共和国后,台湾与港澳两地的关系,亦可纳入广义的两岸关系,但狭义上排除在外。 台湾海峡两岸关系一直牵涉亚太区域情势,乃至世界强权的策略布局与全球安全。两岸关系亦始终在发展、变动:历经第二次世界大战后的复原时期、冷战时期、苏联解体,中华人民共和国治下的中国大陆持续发展并逐渐崛起,中华民国亦经历经济飞跃成长与政治民主化及台湾本土化运动,台湾人的主体意识加强,当今的两岸关系已成为全球注目的焦点之一。同一期间,国际政治中多数国家因“一个中国”问题,较少承认中华民国政府而多承认中华人民共和国政府,然而中华民国依然有效统治台湾,中华人民共和国政府之实际统治权从未及于台澎金马,故台湾问题及其解决仍然是两岸之间以及国际政治上的难题。 今日海峡两岸关系的互动主要体现在经济上。两岸的双边贸易方面,2011年台湾对中国大陆及香港出口1240.5亿美元,进口452.8亿美元,顺差达787.7亿美元,是长期以来台湾的最大贸易出口和顺差地区,占了台湾全年贸易出口的40%。 海峡两岸关系发展前景 台湾自古以来就是中华名族不可分割的一部分,但是由于西方列强的干涉和台独分子的有意挑唆,使台湾至今仍然和大陆处于既不统一,又不分裂的局面。台湾问题是目前中央政府最核心的问题,大陆政府要发展并壮大,必须解决好台湾问题。对于大陆政府来说,无论是从维护国家统一的角度还是从经济政治角度都必须把台湾统一。
第13课海峡两岸的交往 教材与学情分析： 教材分析：本课为八年级下册第13课《海峡两岸的交往》，以讲述建国以来党和政府对台政策的变化、发展及在此影响下，两岸民间交流的种种表现为主要内容。由于第12课明确的解释了什么是“一国两制”，学习本课的理论基础，已经具备 学情分析：学生对台湾问题比较热心，从前课学习中已经对“一国两制”有所认识，报纸电视网络也成为他们获取知识的渠道，所以，备课教学需要把握住学生，围绕关键性的知识点进行思考，拓展。 教学目标： 知识与能力: 通过对本课的学习，使学生了解“和平统一，一国两制”的对台方针；“汪辜会谈”；江泽民提出的八项主张；海峡两岸交往概况。培养并锻炼学生归纳分析的能力、合作交流能力、客观评价历史现象的能力、收集资料的能力、史论结合地陈述历史问题的能力。 过程与方法: 通过欣赏歌曲、图片、诗歌和联系实事热点等环节来讲授新课，同时本课的讲授过程中以台湾歌曲作为暗线衬托“和平统一”的主题。学生结合课本内容及其课前收集的资料，介绍宝岛台湾的历史沿革，自然地理情况，了解台湾问题的由来，激发学生对这方宝地的热爱与珍重。通过阅读课文，归纳党和政府在不同时期的对台方针政策。学生结合课本内容及其课下收集的资料，介绍海峡两岸交往日益密切的史实，认识到统一是历史发展的必然趋势。在教学过程中，恰当地处理教材，设计好每一个环节，并利用问题的层层铺垫、推进，把历史和现实更好地结合，通过师生间、生生间的互动信息交流，使学生对祖国统一的认识从感性上升到理性，增强对历史的感悟力。 情感态度与价值观: 通过对中国共产党推进祖国统一大业方针的归纳和分析，使学生认识到中国共产党始终把国家民族的利益放在首位，树立爱国爱党的思想，也对统一前景充满信心。通过对两岸交往信息的交流学习，认识到两岸人民血脉相连，台独分子想使台湾从中国分离出去的企图永远不会得逞，统一是民心所向、大势所趋，从而也树立起对国家、民族的历史责任感和使命感。 教学重点、难点及解决方法： 重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。
海峡两岸关系的和平发展 【学习目标】 基础知识：（1）和平统一祖国的大政方针；（2）“和平统一，一国两制”；（3）“汪辜会谈”及“九二共识”；（4）江泽民提出的八项主张；（5）海峡两岸交往概况。 认识到祖国统一是历史发展的必然趋势，海峡两岸日益密切交往，在经济上初步形成相互促进、互补互利的局面；台湾自古以来就是中国的领土。中国共产党始终把国家、民族利益放在首位，是国家、民族利益的忠实代表。 【学习重点】和平统一祖国的大政方针的变化。 【学习难点】“和平统一，一国两制”的对台基本方针。 【自主先学】一、党和政府对台湾的政策变化：（按下列顺序及提示标划教材） 1、新中国成立后，党和政府明确提出要____________台湾。 2、20世纪50年代中期，又确立了争取用______________方式解放台湾的思想。毛泽东说：“三十六计，______为上计。”确立了____________________的大政方针。21教育网 3、在邓小平提出“______________ ”的构想基础上，形成了“______________ ，______________ ”的基本方针。 4、1995年，江泽民提出发展两岸关系，促进和平统一进程的 ______________。（P66第三段八项主张的内容、意义，划在书上）。 5、（补充）2006年中共中央总书记胡锦涛会见中国国民党荣誉主席连战及参加两岸经贸论坛的人士时，对两岸关系发展提出四点意见，并颁布《反国家分裂法》。（补充）国家颁布《反国家分裂法》的意义：（1）使实现和维护国家统一有了法律保障。（2）充分反映了党和国家统一的信心和决心。（3）必将有力遏制“台独”势力的活动。 二、海峡两岸关系发展变化的过程：（按下列顺序及提示标划教材） 1、从1979年开始————走向缓和。（P65小字第一段）； 2、1987年，台湾当局_____________________----打破38年隔绝，历史性的变化。 3、随着海峡两岸交流日益密切，1990年台湾成立“___________”，1991年大陆成立“_________”，两岸授权——政治对话。（P66第二段，前5行）。 4、1992年，两会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识。被称为 “___________”。 5、1993年，汪道涵和辜振甫在新加坡举行会谈。被称为“__________”。标志着海峡两岸的发展迈出了历史性的重要一步。 6、1995年江泽民提出发展两岸关系，促进和平统一进程的“八项主张”。 7、2000年3月以来___________------为完成祖国统一大业而努力。 （补充整理）：怎样评价“台独”行为？任何想把台湾分割出去的想法和做法都是不得人心的，都是违背历史潮流的，这种做法只能受到世人的唾弃，必然失败。 三、海峡两岸日益密切的交往：（按下列顺序及提示标划教材） 1、原因：（1）二十多年来，在“______________、_________________”基本方针的指引下；（2）经过海峡两岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力。 2、表现：（1）1979年以后，台湾同胞来大陆探亲的人数明显增多；
2019-2020年历史九年级下册第三单元第二次世界大战第8课第二次世界大战 的结束中华书局版习题精选第五十七篇 第1题【单选题】 下图是一幅关于第二次世界大战的漫画，下列对漫画的解读，不正确的一项是( ) A、英、法推行纵容侵略的绥靖政策 B、世界主要反法西斯力量结成联盟 C、中国是世界反法西斯的重要力量 D、世界反法西斯战争逐渐走向胜利 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 1945年2月在黑海北部的克里木半岛的雅尔塔举行了一次关于制定战后世界新秩序和列强利益分配问题的一次关键性的首脑会议——雅尔塔会议。关于这次会议，下列说法正确的是( ) A、会议促成世界反法西斯联盟的成立 B、中国首脑与苏美英首脑会晤共同通过有利于中国抗战的决议 C、会议决定取消国际联盟，成立联合国，以维护世界和平 D、苏联决定欧洲战事结束后三个月内参加对日作战，利于加快战争的胜利 【答案】：
【解析】： 第3题【单选题】 20世纪上半期发生的两次世界大战给人类文明带来了空前的浩劫，深刻影响着人类社会的发展进程。以下关于两次世界大战共同点的表述，不正确的是( ) A、原因都是帝国主义政治经济发展不平衡 B、都客观上推动了科学技术的迅速发展 C、性质都是帝国主义战争 D、战后都形成了新的世界格局 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 “为使中国之门户开放，或各国商务实业之机会均等之原则更为有效起见，缔约各国，除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取……”这段材料最有可能出自( ) A、《辛丑条约》 B、《凡尔赛和约》 C、《九国公约》 D、《波茨坦公告》 【答案】： 【解析】：
2014—2015学年湾碧中学九年级上学期期末考测试卷 （全卷三个大题，共31个小题，共8页；满分100分，考试用时90分钟） 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目的要求) 1、雅典的奴隶主民主政治达到古代世界的高峰是在（） A. 伯利克里统治时期 B. 亚历山大统治时期 C.汉谟拉比统治时期 D.凯撒统治时期 2、古代人类文明的产生与河流息息相关。以下文明成果属于两河流域的是（） A．金字塔B．《荷马史诗》 C．司母戊鼎盛D．《汉谟拉比法典》 3、对文艺复兴相关内容的表述不正确的是() A.核心思想是人文主义B．开始于英国 C．但丁是文艺复兴的先驱 D.《蒙娜丽莎》是达·芬奇的代表作之一
4、图3是一幅世界名画。画中的人正对你微笑，人物眼神温柔、宁静，充满着期待和生命力。下列选项与这幅 名画匹配的是（） A．《神曲》——但丁 B．《向日葵》——梵高 C．《蒙娜丽莎》——达·芬奇 D．《英雄交响曲》——贝多芬 5、某文献以人权、法治为主要内容，它确立的原则成为改造封建社会，引导法国走向近代资本主义社会的指针。该“文献”是（） A.《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》 6、明确了议会主权高于王权，并初步确立了英国君主立宪制的法律文献是() A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C．《权利法案》 D.《1787年宪法》 7、不同时期和不同国家，维护国家统一所面临的主要历史任务各不相同，美国南北战争时期，林肯政府维护国家统一所面临的主要历史任务是（） ①摆脱英国殖民统治②平定南方分裂叛乱 ③废除黑人奴隶制④废除农奴制 A．①④B．①②C．②③D．②④ 8、抓关键词是学习历史的方法之一，与“英国议会”“英国王权”“君主立宪”三个关键词直接相关的法律文献 是（） A．《权利法案》B．《独立宣言》 C．《人权宣言》D．《拿破仑法典》 9、有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中。”这句话提示了（） A．英国在北美进行殖民统治B．英国在印度进行殖民掠夺 C．法国在印度进行殖民掠夺D．欧洲殖民者在美洲疯狂屠杀印第安人
海峡两岸关系的发展 1、海峡两岸关系发展的表现：选取1979年（武力解放——和平解决）、1987年（隔绝——交流）、1992年（民间会谈、达成共识）、2005年（重申共识、两党会见）四个时间点来介绍两岸关系发展的变化情况。 2、借助图片分析解决台湾问题的有利和不利因素。 3、展望美好愿景 五、说学法 本节课对学生而言既熟悉又陌生，选取什么样的切入点才能把学生带入那段历史中呢？怎样让学生跟着教师神入历史呢？ 本节课主要是讲述为了解决台湾问题、实现祖国统一而形成的理论和理论的成功运用以及台湾问题发展至今的情况，选取台湾作为本节课的核心是符合本课课标要求和教材内在的逻辑关系的。 我给学生设计的学习线索是：选取台湾诗人余光中的诗《乡愁》作为一个明线把三个内容串联成一个整体：从诗人离开祖国近半个世纪未能回家乡过渡到台湾问题的由来，从诗人第一次回国得益于“一国两制”构想的提出导出教材第一目的学习；借助诗人回母校参加百年校庆接受采访的环节过渡到第二目的学习，借助诗人接受搜狐网友的提问过渡到第三目的学习。在学完了本节课的内容后，设计一个“续诗”环节，既能回扣本节课主题，又能考察学生对本节课基础知识掌握的情况，同时落实情感态度价值观目标。 二、关于教法和学法：
15－16岁的高一学生已经具有一定的理论基础和逻辑辨证思维能力，能比较全面地看待问题，高一学生也初步具备了查找和收集资料、获取有效信息以及自主学习的能力，他们喜欢独立思考，喜欢怀疑和争论，思想活跃，富于想象。而本课内容虽然理论性强，但却与现实有着密切的联系，对香港、澳门的繁荣发展，海峡两岸的频繁交流，学生都能有所体会，图片、影像资料也很丰富，因此本课采用学生自主探究合作学习为主，辅以多媒体创设情景、问题诱导、讨论等教学方法，学生在教师的引导下去看、去听、去想、去说、去做，用心去感受、领悟“一国两制”的巨大意义，通过师生互动、生生互动，以达到教学过程的最优化。 三、课堂教学程序 1、导入新课:这是课堂教学的开始，就应做到引人入胜，激起学生学习的兴趣，唤起学生饱满的学习热情。因此课堂开始就给学生放映记录片，和学生一起重温香港、澳门回归祖国的那一激动人心的历史时刻，激起学生的民族自豪感，进行情感定调，调动学生参与课堂教学的情绪，使教学目标内化成学生学习的动力。 2、导学新课:本课主要探究一个中心问题：“一国两制”理论的提出、实践及其意义。 依据高一学生的认知水平、心理特征以及本课内容的需要，我把课本内容整合为一个探究的主题，力求从背景、实践、意义三个方面创设问题情景，调动学生参与教学的积极性，师生一起解决这一个中心问题，以突破教学的重点、难点。 （1）“一国两制”理论提出的时代背景及其内容。 引导学生阅读课文，明确“一国两制”的概念，培养学生的自学能力。教师进一步通过问题诱导“一国两制”最先是针对什么问题提出来的，促使学生思考、讨论：我党从强调“解放台湾”到提出“一国两制”，说明了什么？教师评价、归纳学生的发言，通过师生互动、生生互动，明确：海峡两岸的长期分离，祖国统一要求的迫切，使中国共产党及中央政府顺应历史潮流，从中华民族整体利益出发，高瞻远瞩，提出切实可行的祖国统一的纲领，为结束分离，实现中华民族伟大复兴创造条件。培养学生的分析、表达能力。 （2）“一国两制”构想的成功实践。
两岸关系 两岸关系是在台湾海峡两岸的中国大陆和中国台湾关系的简称。海峡两岸同属一个中国。 开创两岸关系和平发展新局面，不仅需要我们认真地总结历史经验，发挥，两岸双方政治智慧，积极面向未来；更需要我们积极探索加强两岸交流合作的新思路、新方式。回顾两岸关系的风雨历程，其间取得的积极成果和宝贵经验值得我们珍惜，其间经历的种种曲折和冲突值得我们深思。 两岸关系在面临发展机遇的同时，也存在着历史遗留问题和今后难免遇到的新问题。如何做到积极抓住和切实用好机遇，冷静务实地对待和化解分歧，保持和推动两岸关系发展，是两岸双方共同面临的课题。古人说，不谋全局者不足以谋一域。今天，对于两岸双方来说，谋全局，就是要以中华民族的根本利益为重，以两岸关系和平发展的大局为重。只要真正秉持和认真贯彻“建立互信、搁置争议、求同存异、共创双赢”的理念，两岸关系和平发展的道路就一定会越走越宽广。 作为新时期的大学生，我们应该意识到台湾问题不仅仅是一个经济问题或者意识形态问题，而是一个牵涉多方利益的复杂历史问题。如今，我们需要了解一些大陆与台湾的差异，如：大陆与台湾地区在感情、价值观、生活方式及社会制度之间的差异；国共两党、海峡两岸对“一个中国”原则在内涵认识上的差异；海峡两岸发展的长远目标和现实要求之间的差异；两岸各政党之间、各民族之间、各社会阶层之间、各宗教组织之间关系的差异；等等。 但是，无论如何，我们都应该坚持一个中国原则不动摇，在此基础上以大学生独有的开放眼界对两岸关系的未来做出大胆但合理的设想。并且在祖国需要的时候贡献自己的力量。 在新的形势下，我们应更为努力地推动两岸直接“三通”进程，更为努力地促进两岸经济文化等各项交流合作，更为努力地推进两岸同胞和社会各界的交往，扩大两岸同胞的共同利益，厚植两岸同胞的共同文化根基，增进两岸同胞的手足亲情，让中华民族精神在两岸关系和平发展的进程中焕发新的光彩，世代永续传承。 通过网络等媒介加强与台湾同龄人，尤其是我们学生群体的交流。尽力消除台湾人民对大陆的误解，在政治经济文化娱乐等各个方面向他们传递友好且多元的信息。这可能使对岸年轻人看到国内未来发展的潜力无限。 我们的最终目的是实现两岸和平统一，开创两岸关系和平发展新局面，虽然势头好转，但是“台独”分裂活动是台海局势动荡不安的祸根，只有坚决遏制分裂，才能维护台海稳定，促进台海和平，不断开创两岸关系和平发展新局面。 我相信，只要全国人民共同努力，台湾问题迟早会以和平的方式解决，实现中华的统一。
浅谈海峡两岸关系现状及前景 两岸关系自古以来就是一个很受关注的话题。从唐朝时台湾被称为“琉球”开始，一直到1949年蒋介石集团退居台湾，台湾与大陆就一直是分分合合，起起伏伏。 事实上，大陆和台湾同属一个中国，一直是两岸人民的共识。这些年来大陆和台湾的关系已经在逐步地开始深化，首先两岸政治互信不断巩固，政治沟通越来越多，作用也越来越大。然后两岸在经济、制度、文教等发面都有重大的突破。而且，两岸人民的友谊更加深化，往来频繁。从两岸“直航”发展顺利到两岸经贸合作论坛召开，从大陆水果市场对台开放，再到大陆选定赠台大熊猫，这些具体的事实无不向我们证明，两岸关系的发展已经开始走上了比较好的发展道路。但是我们也要看到，在美日“以台制华”战略没有改变、“台独”分裂势力干扰依然存在，岛内政局和民意走势复杂、两岸关系发展过程中的一些重大结构性问题仍未解决的大背景下，未来两岸关系发展还将遭遇到很多挑战，需要我们去努力解决。 在两岸关系的发展过程中，即便取得了极大的成就和进步，但是依然还存在许许多多的阻碍和困难。而这些因素的存在，，也必将影响到两岸关系的健康发展。 首先是台独势力的影响。台湾政党中，以国民党、亲民党及新党为代表的泛蓝阵营主张维持现状和统一、认同包含台湾的中国；而以民进党及台联党为代表的泛绿阵营，则主张台湾以一个国家的名义登上世界的舞台。而在泛绿阵营当中，则存在着很多诸如李登辉、陈水扁之类的“台独”分子。因此，台湾的执政党属于泛蓝阵营还是泛绿阵营，对于两岸关系的发展存在着不容忽视的影响。 其次，外国势力的干涉也是重要的一方面。而这一方面的阻力最主要来自美国。如果美国能够控制台湾，那么台湾将成为其在西太平洋一艘不沉的航空母舰，向西堵塞中国向太平洋发展的出洋口，使其成为一个大陆内海国家，像北控制俄罗斯、日本、韩国南下的航线，向南威慑东南亚诸国，从而实现遏制中国、俄罗斯，控制日本、韩国、东南亚诸国，主导亚洲的企图。一方面正是在美国反华势力的庇护和支持下，在美国的“台独”势力在70年代进一步整合，有了较大发展。中美建交以后，一些“台独”组织继续在美国活动。他们用各种方式游说美国议员，争取通过提升美台关系的议案；鼓吹“台湾加入联合国”，并组织各种宣传“台独”主张的活动。 1995年李登辉访美得逞，也包含了这些“台独”组织的势力所起的作用在内。而另一方面，美国近些年来频繁地向台湾出售军事武器，这样的举动严重影响了两岸关系的发展，给两岸关系的发展造成了很大阻碍。 然后是从文化来看，这一点既可以说是挑战，也可以说是优势。我们可以看到，台湾因其所处的地理位置，形成了四流合一的文化——中国传统文化、本土文化、西方文化及日本文化，虽然在现代社会的台湾拥有如此多文化融合的产物，但中国传统文化对其的影响已经深入骨髓。但中国传统文化在面临如此多其他文化的冲击下，如何保证其占有的主流地位，让台胞产生文化归属感，已经成为影响两岸关系的发展的重要因素之一。这也是我们需要特别注意的一个问题。 最后一点则是台湾民众的态度，正所谓“水能载舟，亦能覆舟”，民心无论何时都应该是最受到政权重视的因素。在对待台湾问题的方面，我们要一如既往的坚持“一个中国”的原则，并积极探求台湾问题的本质，从本质上解决问题，就如同中医所说的“治本”、“对症下药”。目前而言，长时间的分裂导致很多台胞产生了台湾能独立的思想，虽然“一国两制”政策十分诱人，但无法完全取得台湾民众的认同感，所以如何提升国力，提升民族自豪感，让台胞产生强烈的归属感，才是当务之急。 针对这些问题和因素，大陆应该从民族大业出发，积极做两岸关系发展的有力推手，在对台政策上要更趋灵活、务实，对待两岸关系积极主动，要用大陆的诚意获得岛内民众的普遍认同。而且在经济文化上，要不断的采取有利于双发的政策措施，如主张两岸同胞继承和发扬中华文化的优良传统，开展各种形式的文化交流，促进两岸同胞共同汲取中华文化的精髓，弘扬中华文化的优良传统。 最后，我坚信，在实现中华民族伟大复兴的进程中，只要包括台湾同胞在内的所有中华儿女团结奋斗，两岸关系终将朝着和平稳定的方向发展，台湾问题一定能够早日解决。
海峡两岸关系 海峡两岸关系问题 ——前途是光明的，道路是曲折的 电子商务一班刘硕 2009133142 台湾海峡两岸目前的分离状态，是中华民族的不幸。所有中国人无不殷切盼望早日结束这种令人痛心的局面。 科学发展观是和平发展两岸关系的根本指导思想。以科学发展观为指导推动国共两党、海峡两岸关系发展，关键要把握好“科学发展”、“和平发展”这个“第一要务”。要以科学的世界观和方法论分析中国国民党和台湾地区政党政治的实际情况，认识到由国共两党决定中国前途、命运的时代已经过去，国民党本土化的趋势有增无减，以及国共两党建立一种新型合作关系的可能性，从而制定可行的对台政策，切实把这种可能变成现实。当前亟须处理好以下六组关系:(1)要协调好大陆与台湾地区在感情、价值观、生活方式及社会制度之间的差异;(2)要协调好国共两党、海峡两岸对“一个中国”原则在内涵认识上的差异;(3)要协调好海峡两岸发展的长远目标和现实要求之间的差异;(4)要协调好两党两岸全面交流、合作和逐步签署、实施各种协议之间的差异;(5)要协调处理好两岸各政党之间、各民族之间、各社会阶层之间、各宗教组织之间的关系;(6)要协调好两岸双方在事务性商谈中出现的各种具体认识上的差异。 为了实现两岸人民正常往来和国家统一，中国政府在提出和平统一主张的同时，也采取了一系列推动两岸关系发展的措施。 政治方面，调整有关政策措施，化解敌对情绪。最高人民法院、最高人民检察院决定不再追诉去台人员在中华人民共和国成立前的犯罪行为。
军事方面，主动缓和海峡两岸军事对峙状态，停止对金门等岛屿的炮击，并把福建沿海一线前沿阵地、观察所开辟为经济开发区和旅游点。 经济方面，敞开门户，促进交流，欢迎台商来大陆投资和从事贸易活动，并为之提供优惠条件的法律保障。 两岸同胞应携起手来，共同开创两岸关系和平发展的新局面。党的十七大报告提出“两岸同胞命运共同体”的论断彰显了以人为本的理念，凸现了两岸关系和平发展的主题，体现了科学发展观的深刻内涵，也表明了党的对台政策的连续性。这一论断要求统筹兼顾团结主张两岸关系和平发展的台湾同胞与瓦解“台独”势力的关系;统筹兼顾两岸社会精英交流与普通民众交流的关系;统筹兼顾两岸经贸文化等各领域、各方面的交流合作，实现两岸关系全面协调可持续向前发展，做到行稳致远。 中国化马克思主义国家统一理论在实践中不断取得新进展，学者们将其概括为八个方面:(1)提出两岸关系发展面临难得的历史机遇，国共两党应该共同把握和用好这一机遇;(2)指出两岸关系发展有其发展趋向和内在规律，国共两党应该共同体认趋向，把握规律;(3)要改善和发展两岸关系和国共关系，两岸双方必须积极建立和始终坚持共同的政治基础;(4)要牢牢把握两岸关系和平发展的主题，为两岸同胞谋福祉，为台海地区谋和平。两岸和平发展是“和平战略”的重要组成部分;(5)国共两党和两岸双方应该共同努力，建立互信、搁置争议、求同存异、共创双赢;(6)深化互得双赢的交流合作，是两岸关系发展中最具活力的因素，是实现两岸关系和平发展的有效途径;(7)协商谈判是实现两岸关系和平发展的必由之路，既要海协、海基两会合理规划、推进制度化协商，又要国共两党交流对话、发挥平台功能;(8)贯彻“寄希望于台湾人民”的方针，维护台胞权益，加强交往，融合亲情，实现大团结，促进两岸关系大发展。“和平发展”应当是“和平统一、一国两制”理论与实践的完整结合。其他人员往来，邮电交通以及科技、文化、体育、学术、新闻
——教学资料参考参考范本——2019-2020学年度九年级历史上册第9课文艺复兴和新航路的开辟导学案中华书局版(1) ______年______月______日 ____________________部门
学习目标： 掌握但丁及其代表作品《神曲》，达·芬奇及其代表作品《蒙娜丽莎》，知道哥伦布、达·伽马和麦哲伦是探索新航路的开拓者。通过学习认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起 的作用。 重点：但丁、达·芬奇、莎士比亚及其作品；哥伦布航线 自主学习： 一、文艺复兴 1、兴起 ①时间: _______ ②发源地:__________ ③思潮:____________ 2、性质：______________ 3、代表人物： ①文艺复兴的先驱：，其代表作是，作品内容为，被誉为。 ②达·芬奇：人，最大的成就是。代表作有、等，这些作品体现了精神。 ③莎士比亚：人，代表作有、等，其作品特点是 。 4、影响___________________
二、新航路的开辟 1、时间： 2、代表人物： ①哥伦布：人，年受王室的资助开始航行，其船队到达今天美洲的、等地，把当地居民称作人，意思是。 ②其他航海家还有、、、。 其中完成环球航行的是。 3、影响：__________________ 合作探究 课本48页思考与讨论 精讲点拨： 1、14世纪随着手工工场的发展和商业贸易的繁荣兴起了新兴的资产阶级，他们具有开拓创新精神，不满足于天主教会控制下的陈腐、呆板 的生活，掀起了一场以复兴古代罗马、希腊文化为旗帜的思想文化运动，史称文艺复兴运动。这场广泛而持久的思想文化运动在意识形态 领域内，冲破了近百年了封建制度好宗教神学对人的束缚，解放了人 的思想，为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。 2、新航路的开辟推动了海外扩张和世界市场的初步形成，促进了资本 的原始积累。同时打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把旧大陆 和新大陆联系在一起，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步。新航路的开辟还促进了殖民扩张和殖民掠夺，为资本主义的产生和发 展创造了条件，也造成了世界格局的变化——西强东弱。 达标检测：
2019-2020年历史九年级下册第二单元第一次世界大战后的世界第3课第一次世界大战后的世界新秩序中华书局版习题精选第七十六篇 第1题【单选题】 1922年，华盛顿会议签定的哪一条约，实际上为美国在中国的扩张提供了有利条件( ) A、《九国公约》 B、《凡尔赛和约》 C、《四国公约》 D、《五国条约》 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 华盛顿会议结束后，一位记者用四个词语形容下列国家代表的心情，其中有一个不贴切，它是( ) A、美国代表情绪高昂 B、日本代表面色严峻 C、中国代表欣喜不已 D、英国代表面无表情 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 A、帝国主义国家总是以牺牲弱小国家利益来满足本国的利益 B、恐怖主义给世界带来了严重危害 C、世界格局出现多极化趋势 D、帝国主义国家之间经济发展不平衡 【答案】： 【解析】： 第4题【问答题】 在近现代史上，中美日三国之间外交关系风云变幻，跌宕起伏，对世界历史发展产生了重大影响，依据所学知识，请回答：(1)1921年华盛顿会议上集中反映了哪两国之间的矛盾与斗争？这次会议对中国产生了什么后果？(2)二战中，写出中美等国1942年共同签署的宣言名称？宣言发布的作用？(3)1972年后，中美关系发生了怎样的变化？中美关系的改变对中日关系有何直接影响？(4)放眼未来，你设想中美日三国应构建怎样的外交关系？ 【答案】： 【解析】：
第5题【问答题】 世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构，其解体则是由于这种稳定被打破。20世纪世界格局出现过三次大变动，据所学知识回答：（1）20世纪初帝国主义国家通过两次分赃会议形成了怎样的世界格局？这两次分赃会议签订了哪些有损中国权益的条约？（2）二战后出现的两极格局，主要是通过哪一次会议确立的？“两极”指的是什么？两极格局彻底瓦解的标志是什么？（3）两极格局崩溃后，当今世界政治格局向什么趋势发展？在这样的发展趋势下，世界人民面临的重大任务是什么？ 【答案】： 【解析】： 第6题【改错题】 以下是某同学制作的一张历史学习卡片，其中有三处错误，请你指出并改正19世纪末20世纪初，欧洲列强掀起缔约结盟的狂潮，轴心国集团与协约国集团争夺霸权和殖民地的斗争引发了第一次世界大战。