我的愿望
每个人都有自己的愿望，但愿望和理想又不一样，愿望是自己小小的心愿，理想是自己奋斗的目标。老师的愿望希望同学们可以健康成长，鲤鱼的愿望可以跃过龙门，小朋友的愿望考试可以考一百分，雄鹰的愿望是可以自由飞翔在蓝天，好朋友的愿望是永远可以开心的在一起玩耍，你的愿望也许是爸爸妈妈多陪你一会儿。每个人都会有自己心中属于自己的小心愿也就是你的愿望了，这个愿望也许明天就能实现，也许永远实现不了。那同学们：你的愿望又是什么呢？你为什么会有这样的愿望？如何追求你的愿望呢？
（学生交流、讨论）
写作提纲：
1、破题，想一想自己的愿望是什么？
2、我为什么会有这样的愿望？
3、如果你的愿望可以实现，写写如何去实现这个愿望
如果你的愿望是实现不了的，总结下全文
例文
我的愿望
在我的心里有一个愿望，那就是我要变成“小偷”，偷走妈妈的白发和脸上的皱纹。这样，我就有一个年轻的妈妈。
这个愿望来自一个炎热的夏天……
中午，太阳火辣辣地炙烤着大地，蝉躲在阴凉的角落里“知了、知了……”地向老天发出一声声的抗议。
我站在田埂上，看着田地里妈妈在割稻。妈妈不时抬起头，用手抹一下头上渗出的豆大汗珠。
我耐不住寂寞，“妈妈，我来帮你。”谁知道刚走到田地的边上，脚下的泥土一松，脚踩了下去，一疼，像是有什么东西咬了我一口。脚渐渐地发麻。我一屁股摔了下去。
妈妈连忙放下手中的活，赶紧跑过来，脚后溅起的泥水污了妈妈一身。妈妈包着我走上了田埂。
看着妈妈忙着为我打清水冲洗，又为我擦额上的汗水。突然间，我看到妈妈头上有丝丝的白发。“妈妈，你头上有白头发了。”“傻孩子，你长大了，妈妈当然要老了。”看着妈妈笑容的脸，我心里却有一些隐隐的痛。
假如，假如讲来有一天，我变成了“小偷”，偷掉妈妈头上的白发和额头的皱纹……
心愿
我今年十岁了，，我有个朴素的愿望。那就是希望我十岁生日的时候，能拥有一块属于自己的生日蛋糕，和我的同学和好朋友们一起分享。
我跟随爸爸妈妈从农村来到城市已经好几年了，我在家附近的一所城里小学读书。除了家里条件差点，和同学比起来，我一点都不比同学差。身体健康，成绩优秀，体育成绩特别突出，性格也很开朗。我和很多同学都成了好朋友，每次同学过生日，他们都会请我到家里去吃生日蛋糕。我的心里充满了羡慕，我在想，自己过十岁生日的时候，要是也能有块生日蛋糕该多好啊。但是我也知道，爸爸妈妈每个月的工钱并不多，除了给我交学费，多余的钱还要交房租，水电费。生日蛋糕对于我家来说，是一笔巨大的开支。虽然如此，我还是想试着说服父母。
我和爸爸说了自己的愿望，爸爸憨厚地说：“离你十二月的生日还有半年的时间，你可以自己想办法赚钱来实现愿望。”
从此，小丁只要完成了学习任务，就会起早摸黑地到处捡饮料瓶子。夏天过快完的
时候，他已经捡了一大袋子瓶子，小赚了一笔。秋天来了，他用周末时间去卖报纸，一点点地积攒着钱，也积攒着属于自己的希望。
十二月份的时候，他已经攒了一百块多块钱，生日蛋糕指日可待了。天已经很冷了，外面寒风刺骨，每天爸爸仍旧拉着那辆破板车在大街小巷里艰难跋渉。终于到了生日那天，他拿着攒了半年的钱来到了蛋糕房。他选好一款生日蛋糕，一百五十块钱，足够家里人和同学饱餐一顿了。当他准备付钱的时候，他忽然想到了爸爸那件打着补丁的内衣，妈妈昨晚还在缝补着内衣上的新裂缝。他收回了准备付出去的钱，匆匆地说了一句“对不起，我不要了。”
他找到了一家卖内衣的专卖店，给爸爸挑选了一套很厚实的保暖内衣。
这么久以来的愿望落空了，他心里还是有点小小的失落。想到爸爸能在这个严冬收到这么温暖的礼物，他又笑了。在十岁生日这天，他重新许下了自己的生日愿望。
习作:心愿教学设计 教学目标： 1.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。 2.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作，提高学生写作能力。 2.能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。 教学重点： 1.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。 2.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作，提高学生写作能力 教学难点： 能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。 第一课时 教学目标： 1.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。 2.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作，提高学生写作能力。 一、教学过程：学生畅谈心愿，揭题 师：小鱼的心愿是拥有清澈的池塘，老师的心愿是学生健康成长。你的心愿也许是去遨游太空，也许是测试中取得优异的成绩，也许是……我猜不着你内心的小秘密，能在这儿说一说吗？ 生1：我希望得到爸爸送给我的显微镜。 生2：我的心愿是成为一名世界巨商。
生3：我的心愿是成为一名幼儿园的老师。 生4：我的希望是能拥有三根魔棒为人类造福。 生5：我的希望是成为神医华佗。 生6：我的心愿是成为天文学家。 师：这么多美好的心愿，有的是实实在在的，通过努力能达到的，有的心愿是是虚幻的，只能在想象中实现。无论是现实的，还是虚幻的，都能借助我们的笔让它提前在心中实现。今天的习作就是《心愿》。（板书：心愿） 二、拓展习作思路，构思 构思之一：【说产生心愿的原因】 （一）说产生心愿的原因。 师：你们的心愿是美好的，为什么会有这样的心愿呢？ 师：请你具体说一说自己想要得到一个显微镜原因。 生1：记得在两个月前的一个星期天，我和爸爸来到王府井书店看书，在查找书的时候，一台台显微镜映入了我的眼帘。有的可以把事物放大400到1000倍的，有的可以放大1000倍到1500倍的，甚至还有现在最先进的光学复合显微镜，可以把物体放大2500倍，我看得心里直痒痒，假如我拥有其中一台那该多神气啊！ 师：你的心愿那么美妙，你的表述那么清晰，真是一个的聪明可爱的孩子。其他同学也能说说自己为什么会有这样的心愿吗？
小学二年级我的愿望作文300字 每个人都有自己的愿望，在你追求的愿望中，你有一个长远的目 标吗？ 我的目标是当一个程序设计师和发明家，为人民服务！像爱因斯 坦一样勇于尝试；像牛顿一样热爱学习；像比尔盖茨一样有经济头脑......... 要实现远大的理想，要有短期的目标，我们快升中学了，我争取 考入全校的前二十名，我还要做好每一件事，让自己干干净净的。 学习，如果没有朋友的话，思想便是封闭的。在学习上，我有几 个好朋友，5年16班的宋心语，还有我们班的赵楚瞧和里衡赢，有朝 一日我会扬眉吐气，实现我的理想，超越他们。 哎！在别人看来我的愿望，不是“天书”就是“无法完成的任务”，但别人是永远不会理解我的，只要我有信念和坚持不懈的努力，再大的困难也阻挡不了我，珍珠啄米山，哈巴狗舔面山，两件不可能 的事刹那间土崩瓦解！ “成功等于99%的汗水和1%的灵感”爱因斯坦说的没错，机会只 给有准备的人，那么为了实现我们的愿望，让我们一起向着目标出发吧！ 【篇二】 人人都有心愿，我的心愿是变成一个打字高手。 打字是我最痛恨的，因为我打字很慢，所以在上网聊天的时候总 和别人搭不上话，落在别人后面，所以没人愿意跟我聊天。也就是因 为这样我对电脑没什么兴趣，每当看见打字很快的人我都特别羡慕他们，于是我励志一定要超过他们。
我开始学习打字，我从最基本的开始学习，从那以后我打开电脑的第一件事就是练习打字，经过我不懈的努力我打字的速度明显提升了。现在上网，我都能够和他们搭上话了，但是我还是不满足，如果要成为打字高手还需要继续努力。为了这个愿望我只要一有空就打开电脑练习打字，现在打字已经成为我的习惯了。 这个愿望虽然不伟大，但是对我来说已经是很难实现了，可能有人会认为这是很简单就能实现的，所以我要坚持这个愿望，我相信只要付出了，努力了，我就一定能成功。 【篇三】 有些人的愿望是当作家，有些人的愿望是当为人民服务的领导，还有的一些人的愿望是当宇航员……而我的愿望是希望世界和平。 最近利比亚在持续的发生战争，在那里只需要几十美元就能够买到一把枪，利比亚的人民生活在战火四起的世界里，那么，你们有没有想过，你们继续这样的战争，会带来多么严重的后果吗？那些孩子从有家变成了无家可归，到处都是枪声和废墟，没有食物，没有好看的衣服，没有高楼大厦，这些利比亚的人们还要破坏自己的家园，你们有没有想过，人人在这个世界上都是平等的，那么，为什么还有去破坏他们呢？想想那些可爱的孩子们，想想他们渴望自由、渴望和平的眼神吧！ 我们只有一个地球家园，请爱惜我们共同的家园吧，让我们用自己的双手，来出造出我们美好的未来吧！ 珍爱生命，珍爱我们共同的家园！
小学五阶段作文教学详案 小学作文教学设计──学写人物的内心活动 题目：学写人物的内心活动 教学要求 1．引导学生明白什么是“人物的内心活动”，认识描写人物内心活动的三种方法。 2．使学生通过观察、想象，把人物内心活动写具体、写真实。 3．指导学生运用所学三种描写人物内心活动的方法修改自己的作文，培养学生修改作文的能力，要求用词准确。 教学重点 指导学生细致观察、想象，运用三种方法：内心独白法，抓住人物内心的真实感受；动作暗示法，抓住人物活动时的动作；景物衬托法，周围环境。用词准确，真实具体的反映人物的内心活动。 教学难点 1．在学习内心独白法的过程中，使学生明白内心独白就是人物在内心对自己或对他人要说的话。 2．指导学生恰当的处理好内心独白法，动作暗示法，景物衬托法三者的关系。 教具准备： 1．一个包装精美的礼品盒。 2．课件。 3．对创设情景时表演的学生作以适当的指导。 教学过程： 一、认识什么是人物的内心活动 1．板书：学写人物的内心活动 2．提问：什么是“人物的内心活动”？ 要求学生根据自己的理解讨论回答。 3．教师归纳：人物的内心活动就是隐藏在人物内心的想法、情绪、感受。学写人物的内心活动就是要学会怎样把人物内心的想法、情绪、感受明明白白的表达出来。这样就能增强文章的真实感，准确的表达文章的中心思想。今天，我们就来学习几种描写人物内心活动的方法好吗？ 二、学习内心独白法 1．创设情境、展开想象。 在现实生活中，大家遇到一些事物，会产生这样、哪样的想法、情绪、感受。这其实就是你的内心活动。老师今天就带来了一样东西，请同学们注意。 出示礼品盒问：“你们都想到些什么？” 要求学生及时回答后，教师归纳：同学们刚才把自己心里想到的说了出来，怎么想的就怎么说的，这其实就是你的内心独白。 2．出示课件，认识内心独白法。 课件：怎么办呢？把这张票给了他们吧，《大闹天宫》我盼了好多天了。不给吧，我说过给他们的呀，我急得在门口打起转转来。左思右想，我终于想出了个主意，下回学校再组织看电影，不管多好的片子，我都把票给他们。再说，我答应给他们两张票，这一张票，叫姐弟俩谁去好呢？干脆这一回我不告诉他们，等下回拿到两张电影票，我再对他们讲吧。
三年级小学生作文：我的愿望 在我心中，有很多美好的愿望，这些愿望就像种子种在我心中，又像 无数朵花在我心中绽放，散发出阵阵芳香，其中我的愿望就是当一个 发明家。 那是我在八岁的时候，有一次，我在家里看电视，换台的时候， 我看见了一个叫《我爱发明》的节目，节目里有很多人展示了自己 的发明，有的展示了多功能的书，还有的展示了飞机模型，他们的发 明让我大开眼界，这时候，我突然产生了一个想法，要是我能当上了 发明家该有多好，这样我就可以发明许多的东西，为大家的生活带来 方便。有一天，我做了一个梦，我真的成了一个发明家，我设计出了 一种神奇的房屋，这种房屋与一般的房屋不一样，家具是和墙面连在 一起的，打开之后，会有调色板，用来调整墙和家具的颜色，家具的 颜色可以变化，根据主人的需要想要什么颜色就调什么颜色，让人们 居住的更舒适，虽然家具是和墙壁连接的在一起的，但是也是可以移 动的，屋顶是一块太阳能版，像一面大镜子，用太阳能发电既可以环保，又可以节省很多的能源，非常方便，能满足人们生活需要，说了 这么多，你是不是以为我的房间很大？不，它很小，只有两个房间， 但房间的角落处有一个杠杆，可以用它来变换房间的样式，此外，还 可以把它折叠，搬运很方便，可以带到各种地方，这种房子一发明就 受到人们的青睐，人们争先购买，虽然我把价格抬了又抬，但是购买 的人依然没有减少，很快，那些房子就被人们抢购一空，正在我高兴 的时候，我突然发现自己躺在床上，原来是做了一个梦…… 我想：等我长大后，一定会当上一名发明家，从现开始，我一定 要好好学习，学好本领，实现我的理想，将来发明更多的高科技产品，为人类做出更多的贡献。 一。想要一辆崭新的自行车 一天，我去姐姐家玩，看见她正在院子里骑着自行车。那自行车 可漂亮了，是桃红色的，还闪着金光。姐姐骑着自行车，轻快地转着，
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
《我的愿望》教案 第1课时愿望树 教学目标： 1、引导学生说出自己的心愿。 2、引导学生发现并收集生活中常见的表达心愿的饰物。 3、引导学生将心愿具体化，构想并制作出自己的心愿物。 教学重难点： 引导学生回想生活点滴，衍生最想完成的心愿及表达方式。 教学准备： 让学生收集材料： （1）、纸类：卡纸、色纸…… （2）、免洗餐具：纸或塑料杯、碗、盘…… （3）、回收物：可乐瓶、易拉罐…… 教学过程： 一、敞开心扉说愿望 1、同学们，你们心中的愿望是什么说出来让大家分享一下吧！（鼓励学生勇于说出自己的心愿） 2、自己的愿望是在什么情况下产生的？ 3、怎样才能实现自己的愿望呢？ 二、资料展示 1、让学生展示自己搜集的生活中常见的表达人们美好愿望的物品。 2、你在哪里看到过这一类物品？ 3、这些物品包含了人们什么心愿呢？ 4、除此以外，生活中还有什么物品代表心愿？ 三、多姿多彩表心愿 1、让学生欣赏生活中的许愿物，引导学生构想独特的表达方式。将心愿具体呈现出来，并向学生提供个别性的技术指导。 2、儿童分组或单独制作愿望卡片
教师适时指导。如：以各种材料的特性，剪、切、组合成心愿挂饰，悬挂方式可分为：（1）串联；（2）并置排列；（3）层次排列。还有将心愿挂饰布置在适当的地点，如在校园里的树枝上、走廊、游乐场…… 第2课时从今天做起 教学目标： 1、使学生学会根据自己的实际情况制定作息计划或学习计划、新学期打算等。 2、使学生学会有目标的设想、安排自己的生活。 3、让学生养成良好的学习和生活习惯，懂得“今日事今日毕”的道理。 教学准备： 1、教师准备：配乐故事《寒号鸟》。 2、学生准备：绘画工具 教学过程： 1、故事导入，激趣 同学们，你们知道有一种鸟叫寒号鸟吗？这种鸟一到了冬天就不停地叫：“哆，哆，寒风冻死我，明天就垒窝！你们想知道这是为什么吗？接下来，我们就来听寒号鸟的故事。” （1）学生带着问题听配乐故事《寒号鸟》。 寒号鸟为什么会这样？ （2）小组讨论交流 你觉得寒号鸟什么地方做得不对？ 2、看录像，讨论交流 师：我们接下来看两个同学一天的学习生活录像，看看他们做得怎么样。 录像（一）学生丁丁一天的学习生活录像：丁丁一天的学习生活没有规律，也没有计划，早餐没有吃完就上学了，上学又迟到，作业没有完成，放了学在外面玩得很晚才回家，回到家以后看电视看的很晚才做作业，做作业的时候因为太累了就睡着了。 录像（二）学生东东一天的学习生活录像：东东一天的学习生活很有计划，早上6：30起床，穿戴整齐，检查书包，上学很准时，放了学以后马上回家做作业，做完作业以后到户外运动半小时，然后回家看半小时动画片，休息一会儿以后看了几本课外书，
小学二年级我的愿望作文三篇 【篇一】 童年的我,有个神奇的愿望,就是想鸟儿一样长出一对翅膀,在天空自由翱翔. 等我真的长出一对翅膀，一双洁白的翅膀，我就变成一个奇特的“羽人”，可以在天空中自由自在的翱翔.那时，我就可以飞向祖国各地，飞向全世界。想飞到哪就飞到哪，谁也管不着我!等到了晚上，我就可以和月亮说说话，聊聊天上和人间的事情;还可以和星星们唱唱歌，跳跳舞;和北斗七星一起荡秋千。 随着年龄的增长，我知道我的愿望是无法实现的，人类不可能长出翅膀。但是，我相信将来有可能借助高科技成果，让我梦想成真，那时我就可以背着一对翅膀，在蓝天下自由自在的翱翔，也许还能和天上的小鸟比赛谁飞得快呢。 假如我的愿望实现了，那该多好啊!天空中有各种各样漂亮的“羽人”，他们可以自由快速地去自己想去的地方，既不会交通堵塞，还不会出现交通事故，更不会产生空气污染。 真期望那漂亮的能带我们自由翱翔的翅膀能早日被研制出来啊! 【篇二】 我想长大当一名科学家，为人类探索大自然更多的的奥秘。
我想成为一名超人，当出现坏人警察还没赶到时，我会帮警察抓住坏人。 我想当一名出色的狙击手，为人们的安宁生活奉献青春。 我想当一名医生，为人们治疗疾病，是大家身体更安康。 我想做一个发明家，为人类发明很多有用的东西，使人们的生活更轻松更方便。 我想当个作家，为小朋友写出很多完美有趣的作品。 我想当一名画家，走遍祖国的大江南北，把美丽的风景画下来，做成精巧的画册，使那些不出门的人也能了解祖国的大好风光。 我还想当一名教师，把我的知识全都教给我的学生，把他们培养成对社会有用的人才。 啊，我的愿望真是太多了!我知道，要想实现愿望，现在我必须刻苦学习，掌握更多的知识，为将来的愿望实现而努力奋斗。 【篇三】 每个人都有自己的愿望，有的人想当教师，有的人想当飞行员，而我的愿望是当一名画家。 为什么我想当画家呢?那是因为四岁时，我参加少儿园绘画大赛，我得了金奖，我特别快乐。可是正当我快乐激动时，我的一个女同学却坏了我的好心情，说：“以为自己得了个金奖就很了不起呀!”我当时没理她，心想：“我看你是羡慕嫉妒恨吧，动动嘴皮子算什么，
作文教学设计：发现 教学目标： 1．能从身边去发现丰富而精彩的素材。 2．懂得作文是写自己最想写的，写别人最想知道的。 教学重点、难点： 1．学生材料选择空间的拓展。 2．写法的指导。 教学过程： 一．指导“写什么” 1．从动物身上发现。 1）出现图片：小猫上树（画面取名：小猫的勇气） A你发现了什么？ （估计学生有：小猫很有勇气，小猫敢爬树等） B等爬完树，你会发现小猫的肉垫、爪子、毛等等都有了变化，这时，你又发现了什么？ 2）出现不起名组图：小猫斗大猫小猫洗爪子猫睡觉大猫妈妈的母爱A现在你又从猫的身上发现了什么？ 由学生任意挑选说自己的发现，并简单地进行叙述。 1）导入身边动物。 A猫的身上的发现是这样的多，其实狗的身上的发现更多，我们同学家里养过狗吗？你亲戚家里有人养过狗吗？你曾经发现过狗的什么？ （估计学生有：狗会摇尾巴；狗会看门等） B还有别的动物吗？ 2．从身边发现。 1）出现图片：一个躲在门里的小女孩 A这个人是谁啊？会不会是你？你发现了什么？ （估计学生有：向来以为自己胆子大，却发现自己胆小如鼠；看见老鼠害怕了等） 2）出现图片：妈妈和爸爸在地里割稻（起名：我发现变了） 你发现什么变了？ （估计学生有：妈妈的手变粗糙了；爸爸的脸更黑了；我变得更爱妈妈了等） 3）导入生活。 啊，像这样的事情太多太多了，（出现游泳三阶段：不会、会、熟练的图片），你瞧，就算是一个事情我们就有三个发现，你们看，发现什么？ （估计学生有：我发现游泳真难啊；我发现我也会游泳；我发现游泳很简单） 4）小结：发现无处不在，尤其是在我们这个充满浓郁乡村气息的地方，啊，抬头就有发现，低头也有发现，回到家里，妈妈的眼神，爸爸的问候都是发现，发现太多了，把你所能发现的填在纸上： 我发现我发现 我发现我发现
我的愿望作文350字 作文开头： 习作一：小学作文我的愿望童年像小花，绚丽多彩，童年像热烈的太阳，童年像小鸟，欢快成长，童年是个.. 本文《我的愿望四年级作文》由小学生作文大全编辑老师整理发表，欢迎在下面发表你的看法。 习作一：小学作文我的愿望 童年像小花，绚丽多彩，童年像热烈的太阳，童年像小鸟，欢快成长，童年是个美丽的季节，童年有许许多多的幻想和梦想！ 童年的我有很多愿望，我最想成为一个钢琴家，小时候的我总觉得钢琴弹出来的声音是最美妙神奇的，像淙淙的溪水，于是我央求妈妈带我去学钢琴，可是，我没想到学钢琴是多么的困难啊！手指要有规律的按在琴键上，按下时还要看谱上的符号，刚刚弹了一会儿，我就觉得头蒙眼花，心烦意躁，钢琴也发出了“叽叽喳喳”的声音，完全没有了以前的乐感，这时老师说：“没事的，每一个人开始学钢琴都会是这样的，甚至比你还糟糕，所以你不要灰心，老是相信你一定能学好的。”听了老师的话，我的心从沮丧中变回了自信，然后，我认认真真地学，最终，终于弹出了美妙的声音，我的心情非常得开心。 现在，我已经可以很熟练地弹出优美的曲子，我相信只要我努力一定能梦想成真。 每个人的童年都有一个美好的愿望，而要想实现自己的愿望就要努力去争取！
习作二：我的愿望作文350字 我有一个愿望，就是长大后成为一名伟大的生物科学家，能使恐龙复活，重新在地球上繁衍生息。 恐龙复活后，我要建立一个无比巨大的恐龙公园。公园里有各种各样的恐龙，比如：身躯庞大的梁龙、天空中自由翱翔的翼龙、水中游弋的苍龙和威猛凶恶的霸王龙。我的公园里有宽广的土地，碧玉般的河流湖泊，广阔的天空。所有的恐龙都能在这里过上自由自在、无忧无虑的生活。 我还要设立一个恐龙训练营，驯化恐龙成为人类的好帮手。让力大无穷的三角龙拉车；让奔跑敏捷的迅猛龙当坐骑；让长脖子的梁龙当会行走的吊车……从此，人们就能过上绿色出行、低碳环保的生活。 除此之外，我还要设立一个恐龙养殖基地，专门饲养肉质鲜美、生长速度快、体型巨大如象的恐龙，为人类提供肉食；饲养产蛋数量多而且个头大的恐龙，为人类提供蛋类。想着有一天，我能趴在桌子上吃着比鸵鸟蛋还大的水煮恐龙蛋，多开心啊！哈哈，口水都要流下来了…… 我的愿望是多么宏大啊！我决心更加努力地学习，为实现自己的愿望而努力奋斗！ 习作三：四年级我的愿望作文 人人都说：鸡的愿望是一把糠。我不是鸡，也不属鸡，但我的愿望跟鸡一样平凡、普通。 我是学生所以我希望我考试取得好成绩，这样我就能回报我的爸爸妈妈。
小学三年级作文我的愿望（300字） 范文一：三年级我的愿望作文 人人都有心愿，我的心愿是变成一个打字高手。 打字是我最痛恨的，因为我打字很慢，所以在上网聊天的时候总和别人搭不上话，落在别人后面，因此没人愿意跟我聊天。也就是因为这样我对电脑没什么兴趣，每当看见打字很快的人我都特别羡慕他们，于是我励志一定要超过他们。 我开始学习打字，我从最基本的开始学习，从那以后我打开电脑的第一件事就是练习打字，经过我不懈的努力我打字的速度明显提高了。现在上网，我都可以和他们搭上话了，但是我还是不满足，如果要成为打字高手还需要继续努力。为了这个愿望我只要一有空就打开电脑练习打字，现在打字已经成为我的习惯了。 这个愿望虽然不伟大，但是对我来说已经是很难实现了，可能有人会认为这是很简单就能实现的，所以我要坚持这个愿望，我相信只要付出了，努力了，我就一定能成功。 范文二：我的愿望作文300字 有些人的愿望是当作家，有些人的愿望是当为人民服务的领导，还有的一些人的愿望是当宇航员……而我的愿望是希望世界和平。 最近利比亚在不断的发生战争，在那里只需要几十美元就可以买到一把枪，利比亚的人民生活在战火四起的世界里，那么，你们有没有想过，你们继续这样的战争，会带来多么严重的后果吗？那些孩子从有家变成了无家可归，到处都是枪声和废墟，没
有食物，没有好看的衣服，没有高楼大厦，这些利比亚的人们还要破坏自己的家园，你们有没有想过，人人在这个世界上都是平等的，那么，为什么还有去破坏他们呢？想想那些可爱的孩子们，想想他们渴望自由、渴望和平的眼神吧！ 我们只有一个地球家园，请爱惜我们共同的家园吧，让我们用自己的双手，来出造出我们美好的未来吧！ 珍爱生命，珍爱我们共同的家园！ 范文三：小学作文我的愿望 我相信每个人都有自己的愿望，但每个人也希望他许的愿望能够成真、能够实现，我有几个愿望，在这里说给大家听。 我真希望有一棵愿望树，能帮我实现六个愿望，我的第一个愿望是：能让爸爸妈妈长命百岁。第二个愿望是：能让我家有许多很好看又看不完的书。第三个是：能让我回到以前的时光，能够看见我的外婆。第四个是；每科各考到九十五以上，不过这个愿望是实现不了的，要靠自己的努力才行，不过，这个愿望在我心里，永远是一个愿望。我第五个是：希望贫困山区的孩子，能够有一个好家园，好学校。第六个是：能让社会变得好一点，希望人们不要乱丢垃圾，让社会变得更加美好。 希望我的愿望能实现，也希望世界上每个人的愿望都能够实现。 范文四：我的愿望300字作文 每个人都有愿望，我的愿望是长大当一名画家。 那天，幼儿园老师第一个问我：你的愿望是什么呀？什么是愿望？我答道，百思不得其解，愿望，是人一生前进的目标，明
小学作文教学设计我 的愿望
我的愿望 每个人都有自己的愿望，但愿望和理想又不一样，愿望是自己小小的心愿，理想是自己奋斗的目标。老师的愿望希望同学们可以健康成长，鲤鱼的愿望可以跃过龙门，小朋友的愿望考试可以考一百分，雄鹰的愿望是可以自由飞翔在蓝天，好朋友的愿望是永远可以开心的在一起玩耍，你的愿望也许是爸爸妈妈多陪你一会儿。每个人都会有自己心中属于自己的小心愿也就是你的愿望了，这个愿望也许明天就能实现，也许永远实现不了。那同学们：你的愿望又是什么呢？你为什么会有这样的愿望？如何追求你的愿望呢？ （学生交流、讨论） 写作提纲： 1、破题，想一想自己的愿望是什么？ 2、我为什么会有这样的愿望？ 3、如果你的愿望可以实现，写写如何去实现这个愿望 如果你的愿望是实现不了的，总结下全文 例文 我的愿望
在我的心里有一个愿望，那就是我要变成“小偷”，偷走妈妈的白发和脸上的皱纹。这样，我就有一个年轻的妈妈。 这个愿望来自一个炎热的夏天…… 中午，太阳火辣辣地炙烤着大地，蝉躲在阴凉的角落里“知了、知了……”地向老天发出一声声的抗议。 我站在田埂上，看着田地里妈妈在割稻。妈妈不时抬起头，用手抹一下头上渗出的豆大汗珠。 我耐不住寂寞，“妈妈，我来帮你。”谁知道刚走到田地的边上，脚下的泥土一松，脚踩了下去，一疼，像是有什么东西咬了我一口。脚渐渐地发麻。我一屁股摔了下去。 妈妈连忙放下手中的活，赶紧跑过来，脚后溅起的泥水污了妈妈一身。妈妈包着我走上了田埂。 看着妈妈忙着为我打清水冲洗，又为我擦额上的汗水。突然间，我看到妈妈头上有丝丝的白发。“妈妈，你头上有白头发了。”“傻孩子，你长大了，妈妈当然要老了。”看着妈妈笑容的脸，我心里却有一些隐隐的痛。
入门篇，第一课，描写 教学目的：让haizi掌握最基本的描写方法 教学重点：观察事物的主要特征 课时安排：45分钟左右，根据haizi实际可灵活调整 教学内容及步骤： 一、事物的主要特征： 教学方式：先列出特征项目（如形状、颜色等），再让haizi举出词语，看看他（她）能说出几个词来，老师也可在一旁提示。（1）视觉形象（眼能看到的）： 整体轮廓：高、矮、胖、瘦、厚、薄、大、小 形状：平面——长方形、正方形、梯形、三角形、多边形、圆形、扇形、五角星形等等 立体——长方体、正方体、圆锥体、棱椎体、圆柱体、台体、球体、球冠等等
颜色：黑、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、褐、灰、红 光泽：明亮——黑暗、鲜艳——灰暗、灿烂——阴暗、枯燥——滋润、干燥——湿润、粗糙——细腻等等 状态：老（苍老）、嫩（娇嫩、鲜嫩）、新（崭新、全新、七成新）、旧（陈旧、半新旧） 速度：快（迅速）——慢（缓慢） （2）触觉形象（手能摸到的） 质地：软——硬、韧——脆、坚硬——柔软、结实——松弛、浓稠——稀薄、粗糙——光滑、粘稠——干爽 温度：冷——热、温暖——寒冷、热——凉、烫——冰 （3）嗅觉形象（鼻子能闻到的） 气味：香——臭 （4）味觉形象（嘴能尝到的） 味道：酸、甜、苦、辣
（5）听觉形象（耳朵能听到的） 声音：嘈杂——悦耳、大声——小声、尖叫、哭声、笑声、还有其他象声词如哈哈、嘎嘎等 二、事物特征的最基本描写方法 教学方法：拿出一个具体的事物，如动物或植物或日常用品，让haizi按照前面的特征顺序逐个进行描写训练，老师可以先举例子1、用形容词 前面阐述事物特征的例词基本说都是形容词 2、用比喻句 例如：瘦得象根火柴棒；圆圆的象个皮球；红红的象火一样；鲜嫩鲜嫩的，就象刚出芽的树叶；跑得象箭一样快；等等 3、作比较 例如：小明比小林高十公分，但却要瘦很多；西瓜圆圆的，有点
13。心愿教案教学设计 13。心愿 一。教学目的： 1。学习本课的生字新词，理解文中含义深刻的句子。 2。理解课文内容，懂得作者是怎么样逐层深入地提示课文的中心思想，表现中法两国人民的共同心愿。 3。学习本文对话，通过人物对话，提示人物内心的思想感情。 二。课前准备：找一些有关中法友好往来的文章。 三。教学课时：两课时。 四。教学过程： 第一课时 一、提示课题。 1。“心愿”的意思是会什么？ （指心里的愿望、想法） 2。课文写谁的心愿？ （写一家普通的法国人和中国工作人员的共同心愿。） 3。是个什么样的心愿？ （修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿。） 二、理解课文内容。 三、初读课文，自学新词。 四、给课文分段，概括段意。
第一段：（1--17）写我与一位法国小姑娘的对话，说明小姑娘的全家都是是中国迷。 第二段：（18--20）写小姑娘的爸爸两次去中国，把真诚的友谊带进了一个普通的法国 家庭，使全家人都爱上了中国。 第三段：（21--29）讲作者与小姑娘一家人的谈话，知道了小姑娘全家的希望：当架设友谊桥梁的工程师。 第四段：（30）写修一座友谊的长桥，是中法两国人民的共同心愿。 五、讲读课文第一段。 1。故事发生在什么时间？什么地方？人物有哪些？ 2。“这是人最爱坐的长椅，因为我喜欢那几丛花，在春天的北京，这样的花是经常见到的。”这句话是怎么理解？5。哪些词语表现法国小姑娘对中国人民的感情是纯真和朴素的？ 6。“闪耀着欢乐的光”说明书了什么？ 7。从小姑娘的回答说明书了什么？ 8。“我家有好多中国人”指的是什么？ 9。小姑娘熟悉中国人的相貌特征，原因何在？表现 了什么？ 10。有感情朗读课文。 六。课堂作业。
小学语文作文教学设计教案 在小学语文教学中，许多语文教师都有同感：指导学生作文时颇感棘手。我们学习了新《语文课程标准》后，懂得了新课标对作文教学提出了新要求：作文教学应当以学生为主体，尊重学生的个体要求，写出真情实感的文章。 这个要求给语文教师的启示就是：作文课堂教学应是以张扬学生个性，培养学生创新能力为目标的新的有效教学方式，从而让学生习作时变被动为主动，从“要我写”向“我要写”转变。作文教学中如何才能实现这种新的教学方式呢？我认为教师应当做好以下几点： 以往作文教学都是根据教材要求，每次上完一个单元就让学生习作，叫同步训练，这种方法当然也管用。但是固定了学生的选材范围。领会能力强的学生当然不在话下。学困生就感到吃力了。教师应该根据学生的学习领会程度布置习作，让学生感兴趣，这样作文起来就会轻松了。 在新课改人教版六年级下册的第一单元习作，这样的编排就很科学，有三个题材供学生选择：1.写“难忘的第一次”； 2.请你认真观察某个物品加以想象，悟出一个道理； 3.写观看漫画“假文盲”的感受。从这三个题目看，第二和第三个题目很多学生是放弃选择的，因为他们不感兴趣。而大多数学生选择了第一个题目，因为他们亲身经历过了，所以记忆犹新。有话可说，写起来就轻松了。给学生选择大的习作空
间，学生才会感兴趣，才能达到习作的目的。因此，注重培养学生习作兴趣是很有必要的。 以前，很多语文教师非常重视习作方法的指导，文章的“开头——过程——结尾”用什么样的方法写，怎样写都一一讲述得清清楚楚，甚至一节课时间几乎都用于指导上，这种限制思维的指导显然是不科学的，会导致学生的习作千篇一律，没有创意。在一次统考评卷抽查中，我发现五十个学生的作文，就有几个学生作文雷同，他们几乎都是写同样的事情。例如：作文要求写“我与书的故事”，可以写记叙文，也可以写看完一本书后的感受。写记叙文的学生中，九个学生这样写“我把书收在怀中，不让雨水淋湿，回到家里，书安然无恙，我却成了落汤鸡。”显然，这些学生要么是在教师范读佳作时记牢了人家作文精彩的片段，要么是教师在指导时限制了学生的思维，这样，学生只能如此写才符合教师的要求，学生的个性化容易受到压抑，自然在习作中自我表达的情感也不会流露。然而，要张扬学生自身的习作个性，主动习作极需要依靠学生自身的习作感悟，哪怕教师在作文课堂中只讲了一篇文章开头如何写，只要学生一旦有了习作感悟，他就能按自己的思维发展很快把过程、结尾写出。学生习作感悟就如同我们平常所说的语感一样，有语感，对文字的理解就会顺理成章。因此，我们在指导学生习作时，注重学生习作感悟是非常重要的。
我的愿望四年级作文10篇 每个人都有自己的愿望，有的人想当一名出名的歌唱家;有的人想当一位救死扶伤的医生······下面是为大家的我的愿望四年级作文，希望对大家有帮助。 你们知道我的愿望是什么吗?说出来吓你们一跳，我长大了想当一名医生、警察或者当老师。 医生是救星，能救受伤的人民。 警察是坏蛋的天地，只要警察在， __就会望风而逃，我们才会过上安全、幸福的生活。 老师是辛勤的园丁，她们能够帮助孩子懂得更多的知识和道理，与孩子们一起玩耍、一起游戏、一起学习，让校园里充满欢声笑语。 可是不能既当医生又当警察，又当老师呀?但不用急，只要现在好好学习，长大肯定能实现我其中的一个愿望。 今天下午，我去方圆老师那里练琴，因为我要准备寒假钢琴考级。
屈老师带我和陈奕涵下楼去北京银行存钱，方老师共有89张一百元钱，我心里一算应该是8900元钱，很羡慕方老师能有那么多的钱，希望自己长大了，也能当方老师那样的好老师，受孩子们的欢迎和喜欢! 我有一个愿望：我想变成传说中的孙悟空。 可是妈妈不喜欢我变成孙悟空，因为孙悟空飞来飞去的，爸爸妈妈还得在后面追，会很累。我还想变成一只小狮子，这样我每天都可以吃肉，专门吃野生动物的肉，好多好多的肉。而且狮子是兽中之王，能打得过所有动物，不会被人欺负。 愿望，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵;愿望，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望。我有一个久藏心底的愿望，那就是做个最高明的“小偷”。 假如我的愿望实现了，我要偷走爸爸的病痛。爸爸在油田上班，经常出差在外，结果患上了腰椎间盘突出症。每天晚上都要贴膏药，当我看到爸爸疼得满头大汗时，我就想立刻偷走爸爸的病痛，换回健康，让爸爸每天健康快乐!
关于我的心愿小学作文400字汇总10篇关于我的心愿小学作文400字汇总10篇 在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的我的心愿小学作文400字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 我的心愿小学作文400字篇1 我的心愿是长大后当一名伟大的科学家。 我很小的时候，看见盲人走路，我心里真不是滋味！他们手里都拄着拐杖，走一步探几下，生怕跌倒而伤着自己的身体，真可怜！我想：盲人的心里一定很痛苦，因为他们看不见蔚蓝的天空，看不见天空中自由飞翔的鸟儿，看不见壮丽的河山和清澈见底的小溪，也看不见美好和谐的世界……更令他们痛苦的是不能从书报中得到丰富的知识和无穷的乐趣。也不能和平常人一样追逐、打闹……只能在家里呆呆地坐着，眼前一片漆黑，整天都是痛苦和悲伤的日子，听见小孩们玩时的开心声，盲童也想去玩，但是，眼盲，没有一
个人会跟盲童做朋友的，所以，他们很难过。 我从小就暗暗下了决心：将来我当了科学家，一定要发明一种盲人“读书”的机器，研制出一台“盲人读书的机器”让每一个盲人、盲童都能学到知识，都拥有和正常人一样的生活，不让他们寂寞，不让他们难过，不让他们痛苦，有时会放一些现代流行歌曲，有时会放一些儿童歌曲，让盲人的心情轻松起来，让他们从痛苦中挣脱出来，说不定哪一天，还会有些盲人获得诺贝尔奖呢。 我想，如果我能刻苦学习，我一定能当一个科学家，为盲人们创造更多的幸福。 我的心愿小学作文400字篇2 今天，我看了一篇叫《五月MAY》的文章，有许多感受。 文章中宇和琪是一对好朋友，她们在一起相处愉快。但是渐渐地，宇变了，变的沉默，不再快乐。琪常常在双杠那里和宇聊天，希望她快乐。可是宇有几次没有去双杠，并不知道琪在她的那边贴了4个笑脸。琪走了，宇很伤心，宇想把笑脸一张张地扯一下。在宇看来，没有琪，便不再有笑脸。当她扯下第一张笑脸意外地发现笑脸背后居然写着这样一句话：“你快乐，是我唯一的心愿。”这句话让宇很感动，也重新找回了快乐。五月的最后一天，下了一场雨，五月结束了。
小学作文优秀教案(附范文） 1、记寒假里的一件事 课题：以寒假生活为内容，自拟题目写一篇作文 教学要求：1、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。 2、书写工整，注重不写错别字，会用常用的标点符号。 教学重点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。 教学难点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。 教具预备：有关的范文。 教学过程： 一、创设情景 寒假结束了，你觉得这个寒假过的怎么样？有没有使你难忘的事情，（这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事）用具体的例子加以说明。 二、审题指导 读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思索） 你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感） 三、组织材料 1、学生根据要求进行材料的组织。 要求： 1、说一说使你难忘的事情是什么？ 2、说一说你为什么选择这个材料？ 3、把你选择的材料完整的说给大家听。 （在独立选材的基础上可以就近进行交流） 2、汇报自己的选材。 1. 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应留意评价学生的评价，要充分肯定长处，适当的指出需要努力的方面。 2. 在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。 四、突破难点 1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？ 2、就刚才同学们的某个事情，大家提出的改进的方案。 小组每进行讨论，报讨论的结果进行汇报。 3、教师总结：只有把事情的经过写具体了，才能让人有身临其境之感，只有在文中融入自己的真情，才会让读者感动，所以同学们应该学
《月亮的心愿》教学设计 【教材简析】 《月亮的心愿》是人教版一年级下册第二单元中的最后一篇课文，这一组教材都是围绕“家庭生活”的主题，本文侧重教育学生关爱他人。这篇童话故事以月亮的内心变化为线索，先写月亮为了孩子们的郊游，希望太阳公公让明天的天气好起来；接着写月亮为了让珍珍照顾病中的妈妈，又建议雷公公让明天下雨；两天后，是一个艳阳天，两个孩子都参加了郊游。本文借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质，既有童趣，又极富人情味，寓孝敬父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事之中，进一步深化了本组关爱家中每一个人的主题。 [教学目标] 1．认识14个生字，会写“女、气、去、太、早、亮”6个字。 2．结合图片，在语境中理解“商量商量、照顾、悄悄”等词语，能正确、流利地朗读课文。 3．理解课文内容，感受珍珍照顾妈妈、关心家人的美好行为。懂得从小就要关心别人，为别人着想。 [教学重点] 认字、写字，引导学生有感情地朗读课文。 [教学难点] 感情课文蕴含的思想感情。 [课前准备] 课件 [课时安排] 2课时 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣 1、师板书“心愿”，理解“心愿”，让学生说说自己有什么心愿，并且猜一猜月亮有什么心愿。（补充板书“月亮”，相机指导学生书写“亮”，并进行扩词。） 2、出示课文中的两幅插图，让学生看图说话。（让学生充分地说，初步感知课文。） 3、总结：老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢？今天我们就学习《月亮的心愿》。（齐读）4．质疑：读了课题，你最想知道什么？ 二、初读感知，学习生字 １、教师范读课文。 ２、学生自由朗读课文：要求碰到有生字的句子多读几遍，比较长的句子读慢一点。 ３、课件出示带拼音的生字，学生自主识字。 ４、检查生字词掌握情况： ⑴课件演示“数星星”，检查生字的认读情况： ⑵哪些字你有好办法记住它？ ⑶这些生字还带来了它们的朋友，你会读吗？ 强调：背包的“背”的读音。 ⑷生字宝宝藏到课文里去了，你还认识他们吗？
小学生我的愿望作文精选5篇春林 每个人都有愿望,有些愿望就像彩虹一样五彩缤纷,有些愿望就像太阳一样光芒四射。下 面小编为大家收集整理了“关于我的愿望作文”，欢迎阅读与借鉴！ 关于我的愿望作文1 经常听大人们说起，我在很小的时候就可以流利地说出我国中央的名字，而且很喜欢看新闻，一直到现在都是这样。 所以，我希望在今后可以成为一个政治家。 这是我最初的一个愿望，也是我唯一的一个愿望，从小时候到现在就一直没有改变。即使在大多数人的眼中是那么枯燥乏味，可我一直以来都可以从中发现无穷的乐趣。 作为政治家，我最希望可以成为美国的总统，因为在当今的世界上，美国总统的政治影响力是可想而知的。 你一定会问，作为一个中国人，要成为另一个民族注意很强的国家的最高领导人，是不是不太可能?可我认为，这并不是不可能，虽然可能性不大，但是如果我努力去追求，去奋斗，这完全可以跨越国界线，成为可能。 一天中午，我在餐桌上告诉妈妈，我想成为美国的总统，可妈妈并没有对我感到疑惑，而是告诉我只要努力去追求，一定会成为现实。 一次偶然的机会，我在一本书上看到了一篇文章。讲述了美国原总统克林顿的故事。克林顿的家庭与我家差不多，他从小就失去爸爸，而我也很少和爸爸在一起，都是只和妈妈生活在一起。 也是一天中午，童年的克林顿与妈妈在厨房就餐时，妈妈询问他的理想，他告诉妈妈他
想成为美国总统，妈妈也是给了他鼓励。多少年后，他真的凭自己的努力当上了美国总统。 克林顿的故事与我是多么的相似，甚至细节也差不多，这给了我极大的信心，虽然有国家的不同，但我们有对政治同样的兴趣，以及同样的信心。 一个唯一的心愿就是一个人奋斗的支柱，往往，只有专一的不变的路，才会成就这个愿望的最终实现。我从小就想成为一个政治家，只有这唯一一个心愿，要想实现，我只需要尽我最大的努力就可以了，还有就是执着自信的心。 关于我的愿望作文2 我的愿望有很多，其中，我的愿望就是――飞翔。我一向有一个疑惑，为什么我们的祖先在创造人类的时候不给自我插一个翅膀，让现人都有一双翅膀，在蓝蓝的天空中翱翔。我多么想像小鸟一样在天空中飞翔，自由自在，无忧无虑，经常和小伙伴一齐玩耍。飞翔！飞翔！这是我多么想实现的愿望。我有时把心思投入到无限的幻想中，想象我长着一双像天使一样的翅膀，在愉快地飞翔。难道我的愿望就没有办法实现吗？ 其次，我也想得到一件华丽无比的裙子。它是粉红色的，在上面粘着五颜六色的珍珠，花边是用孔雀的羽毛做成的。除了花边，整件衣服都是蜀锦做成的。真想早日穿上它跳一只优美的舞蹈，在台上展示……只是我的家庭不是很富裕，当然买不起这件价值连城的裙子。 奇妙的隐身术就只能排在第三位了。其实，我也比较喜欢隐身术，如果我实现了飞翔的梦想，那么隐身术就很有作用了。因为飞翔这个梦想不是很容易实现，假如地球上的人只有我实现了这个伟大的梦想，那么大家的心里又怎样厌恶我呢！这样我就用隐身术来隐身，让大家看不见我，我自我一人在天空中飞翔。有时，还会找几个可相信的朋友，带他们一齐在天空飞行，但不能让好朋友告诉别人我会飞翔的秘密。 期望你能祝福我早日长出一双洁白的翅膀，这样就能够完成我飞翔的梦想。我也能够打算，带你一齐飞翔，让你感到开心，让你遐想…… 关于我的愿望作文3 每个人都有想要实现的愿望，当然我也不例外！我的愿望是希望初中、高中甚至大学都能和我的同班。不知道是否有人跟我的愿望相似呢？不过我想一定有些人都希望和自己最要好的好朋友一直都分在同一班一同努力学习吧！ 巨大无比的神灯精灵，我的愿望对你而言应该是一件轻而易举的事情，你应该不会连这种小事都做不到吧！那以后谁要跟你许愿呢！而且我只许了一个愿望喔！对身为神灯精灵的你，希望你能让我早日达成我的愿望，如果你能让我达成我的愿望，那我一定要用心准备份大礼，好好的用心来答谢您让我达成我的愿望，我现在正在准备告诉你我的一个愿望，麻烦请神灯精灵掏干净您的耳朵注意听清楚噢!怕您如果没有听到我的愿望那我就永远不可能实 现我的'一个小小的愿望，我的愿望是希望我和我的好朋友们的友情能维持很久，不要因为一些小事情而失去了对方。 我所许下的这一个愿望，好像是一个不可能的任务，俗话说的好――天底下没有不散的筵席，再过三百多个日子，当看到凤凰花开骊歌声响起的时后，就是我们四个好朋友各奔前程的时刻，现实的生活中是不可能与我的好友们一直在一起，不如把握当下，认真的过每分每秒吧！人的一生中童年只有一次，小学也只能读一次，我一定要把握仅存的时光，用心的体验生活，希望我和我的好朋友都能够用心学习、成长！ 关于我的愿望作文4
小学语文作文教学设计 课题《假如我是……》 设计思路 本次作文的教学目标是：（1）引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。（2）引导学生通过定向阅读．让学生领悟写假设类想象作文的方法。（3）采用扶放结合的方法，进步培养学生学写假设类想象作文的能力。（4）培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。 导写过程 一、启发谈话，激发兴趣 同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。 同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？ 二、引导走向阅读，领悟写法规律 为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律，教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文，并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。
1．课堂讨论，激活记忆表象 同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启发呢？假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？ 2．归纳小结，揭示写法规律 教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律： （1）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。 （2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。 （3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。 三、启发点拨，指导选材 1．启发谈话，开拓选材思路 同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你可以把时光想象成可以倒流；如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰……；如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸，一位名医……等等。每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。