最新三年级综合实践活动复习资料
第一单元《居家生活讲安全》
1、人们常说家是避风的港湾，家能给我们带来安全和温暖
2、家中也潜伏着安全隐患，如果我们忽略了居家安全问题，就容易造成一些意想不到的伤害
3、只有我们时刻注意安全，并掌握常见的居家安全知识和防范技能，家才会成为我们真正的“安全港湾”
第二单元《我爱我家》
1、每天上学之前,爸爸妈妈给你送上关切的叮咛 ;每天放学回家, 香喷喷的饭菜等着你;当你生病的时候,家人守候在你的身旁;当你取得成绩的时候,见到家人赞许的眼神;当你遇到困难的时候,家人向你伸出了支援的手。
2、看到爸爸妈妈为我保存的成长记录,我想模仿着做一本 <家人档案册> ,档案册里装有: 狂野回忆、性格特点、兴趣爱好、欢乐时光等。
3、生活中,我们利用在家的时间仔细观察家人的情况。
4、对一些无法观察到的事,我打算直接采访家人。
5、从家里的旧物品中没准也能找到一些想要了解的情况。
6、我与爸爸妈妈把家重新布置了一下,让咱们的家更舒适。
7、我的测量工作是和家人一起完成的,我们使用的测量工具是米尺。
8、生活中会遇到牙膏剩得不多很难挤出来,晒在外面的衣服 ,经常会连衣服一起被大风吹走,肥皂与肥皂盒粘得很紧,拿起来真费劲。
9、风大时,衣服由于挂钩钩得不紧,会上下舞动 ,从晾衣竿上脱出来
第三单元《关注身边的垃圾》
10、人产的生活越来越好,制造出来的垃圾也越来越多,几乎每个人每时每该都在制造垃圾 ;吃饭会制造出剩菜剩饭 ,写字会制造出废纸废笔 ,购物会制造出废塑料袋和废纸箱。
11、每天出门时,我都要帮爸爸妈妈扔重重的垃圾袋。
12设计垃圾情况记录表,需要把每天的垃圾记录下来。
13、家人会制造哪些可回收垃圾；废纸、塑料、玻璃；不可回收：剩饭、果皮等垃圾,在侦察过程中,侦察手段有做记录、称重量等。
14垃圾侦察中,需要请家人每天扔垃圾时配合记录。
15呼吁全家人不用或尽量少用一次性筷子。
16公园里的垃圾回收树,可以分类投放垃圾;要是学校有这样的垃圾箱,大家不会把废电池、饮料罐随便丢了。
17垃圾分为可回收垃圾和不可回收的垃圾。
18在学校里,我们每天都会产生很多的废纸。
19、废电池会污染环境,应该统一收集处理。
20、在垃圾箱上做好标识,让同学们清楚该如何投放不同的垃圾。
21、通过现图案来表示各种垃圾可以更生动、直观。
22、在校园里,总是有同学往窗外扔纸飞机 ,或是随手把易拉罐丢进花坛里。
23、我们可以从家里、学校里收集到的广告传单、旧报纸等做成纸袋。
24、减少垃圾的产生应从重复利用纸张、少买过度包装的物品等做起。
25、如何清除街上或小区干净的墙上贴着各种各样的”城市牛皮癣
第四单元《欢乐卡通地带》
26卡通明星模仿赛上,通过你的表演要让大家认识卡通明星的一个特点。
27表演前需要用废旧材料制作成服装和道具。
28、眉毛、眼睛、嘴角、手势等的变化可以体现出不同的心情。
29、在选择表演哪个片段时,主要考虑比较容易演出人物的特点。30为使表演能够逼真形象,应该采取事先录一小段鼓声,增加气氛。31通过卡通形象图片的仔细“研究”,我们发现蓝猫笑起来嘴都咧到耳根了。
32生活中,我们发现许多同学的文具盒、衣服上都有可爱的卡通。33回忆以前的生活,你曾在文具盒、冰箱、衣服等见到过卡通。
34、卡通形象具有形象夸张、简洁 ,特征明显,色彩鲜明等。
第五单元《漫游石头王国》
35、石头作为大自然的赠品,原本是没有生命的,经过巧手绘制穿上彩色的石头却可以变得活灵活现、栩栩如生 ,而且,有的石头还有神奇的治病、保健功效呢。
36、美术老师让我们每个人用石头创作一件作品,这真是一次新鲜、有趣的挑战。
37、在寻找石头时要不怕困难 ,但要注意安全。
38石头的形状、大小、颜色等不同,效果也会不同。
39、你制作的作品中,用小贝壳,小布条等做点装饰,作品会更加形象、
生动。
40、我的创作灵感是从他人的作品中得到启发。
41、为了让身体列棒,我们要多做锻炼。
42、传说中,常走卵石略有助健康。
43、在学校设计一和卵石路,大家能多一个健身项目啦。
44、通过了解,知道卵石路上的卵石都是竖着放的。
45、光脚踩在竖放的卵石上可以促进血液循环。
46、在学校设计卵石路,想让学校接受设计理念, 充分的理由是关键。“漫游石头王国”主题探究活动结束后,成果交流会上应该说我们的活动情况和探究成果等,再谈谈有什么收获或遗憾。
47、溶洞中的乳石和石笋,可以通过用盐水、细棉线,玻璃瓶就能再现它们的形成过程。
48、通过化石我们可以了解地球在亿万年间经过的变迁。
49、生活中一些石头有神奇的功效,能为人类带来健康,如木鱼石、珊瑚等。
50公园里的石雕是经过人们的巧的雕凿,而且它们充满了灵性和美感。
第七单元《衣服的学问》
1、人们的生活离不开“衣、食、住、行”，衣服为列第一，足以
说明他的重要性。
2、陪妈妈逛街买衣服时，妈妈总是要摸衣料，说是知道是否以皱。
3、我们通过问家长和看服装标牌，知道了面料成分，并通过手摸、
捏、揉、拉，对面料的特点有了进一步了解。
4、婴儿的衣服要选用棉的面料，它柔软吸水。
5、要体现体型的
服装可以选用氨纶作面料。6、冬天的服装最好选用羊毛面料，它保暖轻便。7、我国古著名纺织的革新家：黄道婆。
第八单元《身边的清洁用品》
51、从每天起床后洗脸、刷牙,我们就要用到香皂、洗面奶、牙膏、牙刷等清洁用品。
52、制定观察计划时,可以和家人一起讨论,并获得大家的帮助。再制定自己的观察计划。
53、可以根据观察顺序和内容设计自己的观察记录单。
44、适合身体的洗洁工具类有牙刷、沐浴刷等,清洁电器类有电动刷等。清洁剂类有洗发水、牙膏、等。
55、生活中用的洗洁精可以清洁餐具、水果、蔬菜等物品。
56、观察清洁用品过程中,遇到不熟悉的清洁用品应该主动向家人询问。
57、通过”清洁用品”活动。我与家人的交流更多了。
58、在”了解水湿对洗衣粉清除油污效果的影响”实验中,需要的实验材料有:废旧的白布、洗衣粉、机油、冰块、温度计、滴管和小勺等。
59、在”了解搓洗前浸泡20分钟是否更有利于清除油污”实验中,需要的实验有废旧的白布、洗衣粉、滴管、机油、表和时钟等。
60、通过实验得出结论:搓洗前浸泡20分钟的白布,看上去更干净。
61、用洗衣粉清洁油污时,用手工搓洗,在搓洗前浸泡20分钟清洁
效果更好。
62、用于宣传的语言要简洁 ,可以重点突出产品的某一个或两个特点。
二、简答题
1、在讨论如何进行实验时,我们应该怎样表现？
答(1)首先确定实验的目的,(2)积极发言,参与讨论实验需要的材料和实验过程。
尽量使用废旧材料和常见的工具进行实验。(4)通过协商,完成分工2、为了收集到档案册中所需的信息,你采取的方法是?
答:（1）认真观察家人的言行。( 2 )通过对家人的采访。(3)回忆家庭生活。
2、从哪些方面考虑布置我们的家?
答:应该从舒适、安全、方便、美观、健康等方面考虑。
3、在布置房间的时候,需要考虑哪些方面的问题?
答:充分利用空间。 (2)家具放置合理
4我们应该如何避免被动物伤害？
答。（1）不逗路边的小猫小狗。（2）向动物表示友好时，应该保持身体正直。（
）动物逼近是要保持冷静，看着动物时不要直视眼睛，慢慢的，静静的后退。
1、剧本与作文的区别在于?
答:区别在于旁白和时间。
2、垃圾分为哪两大类?并举例说明。
答:可回收的垃圾和不可回收的垃圾。可回收（废纸、玻璃瓶、塑料）；不可回收（果皮、剩菜剩饭等）3、生活中,我们常见的垃圾有哪些? 答:水果皮、废纸和塑料袋等
4、卡通形象具有什么共同点?
答:夸张、可爱、特征明显,色彩鲜艳。
5、生活中,哪里能找到各种卡通形象呢?
答:文具盒、衣服、商店等
6、举例说出你知道的卡通明星。(至少5个)
答:孙悟空、蓝蓝猫、史努比、小丸子、沉香等
7、在做石头活动的过程中,收集资料的方法有?
答:询问医生、采访锻炼者
8、”漫游石头王国”主题探究活动中,可以交流什么?
答:说说我们的活动情况和探究结果,遇到的困难等,再谈谈有什么样的收获和遗憾
9、通过学习,你知道石头有哪些作用吗?
答:可以治病、健身、美化环境。
10、在讨论如何进行实验时,我们应该怎样表现
答(1)首先确定实验的目的,(2)积极发言,参与讨论实验需要的材料和实验过程。 (3)尽量使用废旧材料和常见的工具进行实验。(4)通过协商,完成分工。
11.怎样警惕陌生人？
答：1养成随手关门的好习惯，不随便让陌生人进门；2不向陌生人透露家庭电话、住址、父母工作单位等信息，不让陌生人知道自己独自在家；3、如果陌生人纠缠不休，可以打父母电话、拨打110报警电话等。
12、遇见窃贼怎么办？
答：1）听到门外有撬锁的声音，马上反锁门锁，同时立即设法向屋外求救或拨打110报警电话；2）如果在家中发现有窃贼如室盗窃，切记盲目呼喊，不要当面阻止窃贼拿走家中财物，以免收到伤害；3）可以按时窃贼家人即将回来，使窃贼迅速离开；4）记住窃贼的主要特征，待他离开后，立即拨打110报警电话。
13、独自在家时应注意什么？
答：1）不随便给陌生人开门；2）不攀爬窗台；3）不乱使用刀具；4）不在家里玩危险游戏等
14、煤炭燃烧有哪些危害？
答：1、煤炭燃烧产生的一氧化碳无色、无味、比空气轻的气体，人吸收后会出现不同程度的中毒症状。2、煤炭燃烧会产生有毒、有刺激性的二氧化硫等气体，会损坏人体的呼吸系统。3、煤炭燃烧产生的烟尘对大气严重污染。
15、怎样安全使用煤炭？
答：1、要保持室内通风。2、使用煤炉应安装烟囱，烟囱接口处应密封，不能漏烟，烟筒眼定期清理，以防堵塞。3、通向室外的烟囱末端要安装防风帽，以防倒风。4、炉底不要存炉灰，铲出的炉灰应搬到室外。5、仍有明火的炉灰不能随意丢弃，避免引起火灾。6如果发现有人煤气中毒，应迅速将其转移到空气新鲜的地方，情况稳定后到医院就医，严重的，要及时拨打120急救电话。
16、鱼刺卡喉咙怎么办？
答：1、可以先用汤匙或牙刷柄压住舌头的前半部，仔细观察舌根部位，扁桃体及咽后壁，如果能找到鱼刺，可用镊子或筷子夹出。2、如果吞咽流食后同感、异物感更明显，应立即到医院就诊。3、不要通过吞米饭、馒头等吧鱼刺带下食道，以免造成严重后果。
17、眼睛进异物怎么办？
答：1、眨眼或哭泣，让异物随泪水流出来。2、如果泪水无法让异物流出来，课使用大量的生理盐水或明目的眼药水冲洗眼睛。3、去医
院就诊。
18、飞虫钻进耳朵怎么办？
答:1、可将麻油等放在耳边诱虫，或用手电筒对准耳道照射，讲飞虫诱出来。2、如果上述方法无效，应马上到医院就诊，以防引起耳道感染。3、不可自行掏取，以免费虫收到刺激，钻破鼓膜进入中耳。19、如何避免被动物伤害？
答：1、不逗玩路边或小区内的猫狗等动物。2、不喂食流浪狗、猫，也不要带回家中饲养。3、与不熟悉的动物保持距离，对于熟悉的动物，主人不在时也不要保持距离。4、向动物表示友好时，应该保持身体正直，然后慢慢滴伸出手，轻轻滴触摸动物。5、不打扰正在进食或睡觉的动物。6、动物逼近时眼保持冷静，看着动物（不要直视眼睛），慢慢地、静静地后退。7、摸过动物后及时洗手。8、如果被动物夹击，并被扑倒在地时，应该蜷起身子呈球状，护住头和脖子。切记不能乱跑，不能踢动物，更不要激怒动物。9、尽量不要到草丛中玩耍。10、如果手边有“挡箭牌”，可把它们挡在自己和动物中间。
20、被狗猫抓伤咬伤怎么办？
答：1、应马上用肥皂和大量的清水冲洗伤口及其周围的皮肤，然后用碘酒消毒，再用酒精洗掉碘酒。2、冲洗时尽量扩大伤口，伤口出血过多，应先止血，在送往医院急救，切记不要包扎伤口。3、尽快到当地防疫部门注射疫苗。4、如果伤情严重，一定要注射抗病毒血清，与疫苗同事使用。
5、棉料的优缺点？（有点：松软保暖、柔和贴身、吸湿性强、透气
性佳特点；缺点：易缩水、易皱，外观上下部大挺括美观。）
6、氨纶的优缺点？（优点：具有优良弹性，又称弹性纤维，也称莱
卡，弹性好，手感平滑，吸湿性小，不易变形，有良好耐气候和耐化学品性能，可机洗；缺点：耐热性差。）
7、扎染的基本工序时什么？（1、准备合适扎染的布料和扎染料；2、
创作或描画扎染图案；3、根据扎染图案捆扎布料，上色；4、晾干后，打开烫平。）
三年级下册数学整理与复习 知识点一位置与方向（背诵）我要拿100分得分： 1、①（东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。 ②理解位置是相对的，不是绝对的。例如：小明在小华哪面，小华在小明哪面。 2、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。（做题时先标出北南西东。） 3、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。 5.、生活中的方位知识： ①北斗星永远在北方。②影子与太阳的方向相对。 ③早上太阳在东方，傍晚在西方。④风向与物体倾斜的方向相反。 知识点二除数是一位数的除法（背诵）我要拿100分得分： 1. 只要是平均分就用(除法)计算。 2. 注意：① 71÷8，把71看成72，用口诀估算。② 378÷5，把378看成400更接近准确数。 ③应用题中如果有大约等字，一般是要求估算的估算要用“≈”。 3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。（如：30÷5 = 6） 4、笔算除法： （1）余数一定要比除数小。（2）除法验算：→用乘法 ①没有余数：商×除数=被除数；②有余数：商×除数+余数=被除数→验算时别忘了加余数。 （3）0除以（任何不是0的）数都得0。0不能做除数，如：0÷（）=0括号里只有（0）不能填。0乘以任何数都得0；0加任何数都得任何数本身；任何数减0都得任何数本身。（4）基本规律：（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位；（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。）（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；（4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。 （5）2、3、5倍数的特点 2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。 5的倍数：个位上是0或5的数是5的倍数。 3的倍数：各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。比如：462，4+6+2=12，12是3的倍数，所以462是3的倍数。 知识点三两位数乘两位数（背诵）我要拿100分得分： 1、两位数乘两位数积可能是（三）位数，也可能是（四）位数。 2、验算：交换两个因数的位置。例如：26×53= 的验算是53×26= 3、口算：15×200= ？（方法：把0前面的数相乘，再在乘积的末尾添0，注意添几个0。） 4 、估算：18×32，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。（18看做20,32看做30去估算） →（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。） 5、有大约字样的一般要估算。
2017—2018学年第一学期 综合实践期末测试质量分析 一、考试情况总体概括： 1. 考试形式： 本次考试内容包括平时表现70（% 包括综合实践题目完成情况40% 和课堂上课表现30%）和期末评价30%两部分考核。其中期末评价一至二年级以游园为主，三至六年级以试卷进行考核。 2、评分标准： （1）掌握本学期所学基础知识，能注重书面知识与生活的联系。 （2）学会收集资料，撰写实践计划与课后总结。 （3）和同学能合作，积极参与小组活动，具有探究能力和综合实践 能力。动手能力和分析能力强，有小组协作精神。 3、评价等级： 二三年级： 90 分以上为：优秀85 分以上为：良好 60 分以上为：及格60 分以下为：待及格 四五六年级： 85 分以上为：优秀75 分以上为：良好 60 分以上为：及格60 分以下为：待及格 二、考试情况分析： 从学生答题的情况来说明掌握得比较好，能看出学生平时很喜欢 上综合实践活动课，掌握了很多综合知识，学会怎样收集资料，如何撰写实践计划与课后总结。
不足：1、小部分同学不会审题。2、不会表述，语言不顺，表意不清。 三、整改措施： 1、让学生获得参与实践的机会与体验，密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 2、强调教师在教学过程中要同时注重让学生掌握学习方法，学会学习，培养学生积极向上的情感态度价值观。 3、立足实践，体现综合强调了各科课程需要体现实践性，因此在平时的教学中，我们需要为学生创造出一方实践的时空，让学生的综合素养得以有效提升。 下一学期我们在教学中一定要设法使综合活动的实践性得以全面的实施，以学生的现实生活和社会实践为基础，发掘课源。以实践活动为主，强调学生亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去。在“做”、“考察”、“试验”、“探究”一系列的活动中去发现问题和解决问题，体验和感受生活，发展学生的实践能力和创新能力。 小学综合组 2018年1月
PEP 人教版小学英语三年级下册期末考试试题 三年级英语试题（人教版） （时间：60分钟） 等级： Part I Listening 第一部分 听力 共七大题 I. Listen and circle. (听一听，圈出你所听到的单词。) 1. man map 2. ball boat 3. ten red 4. tall thin 5. short student 6. fat father 7. tall ball 8. car cap 9. twelve twenty 10. pear pupil II. Listen and number.(听一听，写出你所听到的顺序。) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) III. Listen and draw or （听一听，判断下面各图与你听到的内容是否相符， 相符的画 , 不相符的画 。） IV. Listen and judge. (听一听，判断图片是否与你听到的内容一致，打“√”或 “×”。) 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) 6. ( ) 7. ( ) 8. ( ) V. Listen and match. (听一听，连一连。) VI. Listen and choose.（听一听，，选出你所听到的内容一致的图片。） ( )1. A. B. ( ) 2. A B. ( ) 3. A. B. ( ) 4. A. B. ( ) 5. A. B. ( ) 6. A. B. 学校 班级 姓名 考号 密 封 线 同学们，你们好！本次英语试题共分为两部分：听力部分和读写部分。听录音前要 认真阅读题目要求，仔细观察图片。快来检测一下你有哪些收获吧！
义务教育必修地方课程教科书2013至2014学年度第一学期综合实践活动教学计划 大刘中心小学 三年级一班 教师姓名：赵荣山 校长：___________ 二〇一三年八月
综合实践活动课程实施计划 一、学情分析： 三年级的学生已经具备了一定的学习能力，对学习充满了好奇和兴趣，他们都希望获得更多更新的信息，向往更丰富的知识世界。两年的集体生活，养成了他们关心他人、关心集体的情感品质。在与同伴的交往中，知道要做到诚实守信。遇事有了初步的独立判断能力和分析能力。但他们的情感还不够持久、稳定。三年级的学生还具备了一定的活动经验和能力。在劳动、科技课上，学生形成了一定的动手操作能力。他们热爱大自然，向往大自然。 同时，三年级的学生开始主动关注自身的发展，希望能够多体验生活，具备了更多解决实际问题的能力。所以，在三年级开设综合实践活动课是很有意义也很有必要的。 二、指导思想 以素质教育理论为指导，全面贯彻全教会的精神，积极落实《基础教育课程改革纲要（试行）》中的有关目标，根据各级教育局教研室的工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本校的特色，加强学科间的整合，积极构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动成为我校的办学特色。 三、活动目标 活动的总目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。 3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。 5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 四、主要工作任务： 1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动基本模式。 2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。 3、开展综合实践活动的班级要制订好班级的活动计划，鼓励以小组合作探究的方式开展活动，记好“成长记录袋”，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交教导处。 4、从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师，要通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来，对综合实践活动进行协同指导。
人教版小学数学三年级下册总复习资料 第一单元位置与方向 1、东与西相对，南与北相对。按顺时针方向转：东→南→西→北。 2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 3、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。 第二单元除数是一位数的除法 1、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。 2、基本规律： （1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位； （2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。） （3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除； （4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。 3、除法用乘法来验算 没有余数的除法：有余数的除法： 被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数 商×除数=被除数商×除数+余数=被除数 4、0除以任何数（0除外）都等于0，0乘以任何数都得0， 0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。 5、2、3、5倍数的特点 2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。
5的倍数：个位上是0或5的数是5的倍数。 3的倍数：各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 比如：462，4+6+2=12，12是3的倍数，所以462是3的倍数。 6、关于倍数问题： 两数和÷倍数和=1倍的数 两数差÷倍数差=1倍的数 例：已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数的和是24，求甲乙两数？ 分析：这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们加起来就相当于乙数的6倍了，而它们加起来的和是24。这也就相当于说乙数的6倍是24。所以乙数为：24÷6=4，甲数为：4×5=20 同样：若已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数之差是24，求甲乙两数？ 分析：这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们的差就相当于乙数的4倍了，而它们的差是24。这也就相当于说乙数的4倍是24。所以乙数为：24÷4=6，甲数为：6×5=30 7、和差问题 （两数和—两数差）÷2=较小的数 （两数和+ 两数差）÷2=较大的数 例：已知甲乙两数之和是37，两数之差是19，求甲乙两数各是多少？ 如图：
小学四年级综合实践期末复习资料 一、填空 1、世界上原来没有的，你把它创造出来叫(发明)。 2、创造的方法主要有( 猜想，假设，实践) 3、围墙的作用有(防盗、降低噪音、陪衬于屋子的结构造景功能) 4、生态墙的作用有(制氧，除尘，杀菌，消音，减少光污染) 5、垃圾的种类有：生活垃圾，农业垃圾，工业垃圾，矿山垃圾等。 6、处理垃圾的方式有：回收、填埋、堆肥和焚烧四种 7、垃圾的危害有：环境，卫生，呼吸，辐射等。 8、垃圾的分类有：废纸、塑料、玻璃、金属和布料 9、本学期我们开展的主题活动有（关注生活垃圾）、（迷人的秋天）、（学做家常菜）、（插花艺术）、（面点制做）、（走进社区）。你最喜欢（）主题。 10、秋天成熟的水果有（梨）、（苹果）、（葡萄）、（柚子）、（橙子）、（枣）。 11、秋天的节气有（立秋）、（处暑）、（白露）、（秋分）、（寒露）、（霜降）。 12、插花的基本过程（确定主题）、（设计样式）、（准备材料）、（创意制做）。 13、你最喜欢吃（）馅、（）馅的饺子。 14、（大米）是我们常吃的主食。 15、根据材料插花可分为（鲜花插花）、（干花插花）人造插花和混合式插花。 16、诚信是指为人真诚而讲（诚实，守信，重承诺），所以失信就是（失败.）。 17、一个健康的人，应该有（健康的体魄），有（积极向上的思想），充满（爱心） 18、眼睛是我们（心灵）的窗口，它是我们一生的朋友。 19、很多地名的由来很复杂。有的来源于（神话）传说，有的取名于（地理地貌）。
20、同学们在日常生活和学习中，经常需要通过(查阅资料)获取信息。（查找资料），这 也是综合实践活动主题研究的基本方法。 21、资料按形式分，有（文字资料）、（图像资料）、（音频资料）等。 22、查阅资料的方法有：（利用网络）、（看电视）（到图书馆查阅）等。 23、（文摘卡）是一种比较常见的摘录资料的方式。 24、资料记录的主要方法：（1.做摘录）、（2.做提要）、（3、做札记）、（4、复印）。 25、中秋节传说（嫦娥奔月）、（吴刚伐木）。 26、中秋节习俗（赏月）、（吃月饼）。 27、全球每年产生生活垃圾100亿吨，平均每人近2吨。有许多垃圾可以作为（再生 资源）得到有效利用。 28、垃圾一般按照产生的来源分类，主要有（生活垃圾）、（工业垃圾）、（建筑垃圾） 等。随着时代的进步还出现了一些新型垃圾，如（太空垃圾）、（电子垃圾）等。 29、垃圾产生很容易，但垃圾的（分解）却是一个漫长的过程。 30、通过综合处理回收利用垃圾，可以减少污染，节省资源。 31、垃圾的处理需要投入大量的（人力）、（物力）、（财力）。 32、观察瓜果的（外形）、（颜色）、尝一尝（味道）。 33、（家常菜）是家庭日常制作食用的菜肴，是中式菜肴的源头。 34、择菜和洗菜，(去黄叶、干叶和腐烂部分)、（分枝、去根，然后进行清洗）。 35、洗菜时在水里加点（盐）可以杀死蔬菜里的小虫。 36（炒）是中国菜常用的烹饪方法之一，分为生炒、熟炒、滑炒、清炒等。 37、家常菜的主要烹饪方法有(拌)、（煎）、（炒）、（炖）、（蒸）等。 38、随着人们生活水平的提高和审美情趣的不断提高，（鲜花），特别是（插花）在我 们的生活中扮演着越来越重要的角色。
P E P三年级下册英语期末 听力部分 一、听录音，选出你所听到的一组字母。（每小题2分，共10分） （）1、A、DC B、BC C、EC （）2、A、ai B、 ei C 、 ea ( ) 3 A 、 bd B、 bg C、 dg ( ) 4 A、 IL B、 LM C、 NM ( ) 5 A 、 GC B、 JC C、 FL 二、听音，圈出你听到的内容相符的词。（每小题2分，共10分） 1、I am a _____( boy , girl ). 2、I have a______( sister, brother). 3、I am ______(eleven, twelve). 4、……Who’s that _____(man ,woman). ……He is my father. 5、……How many _____(cats ,kites) can you see ? ……I can see eighteen. 三、根据所听到的信息选择正确的答案。（每小题2分，共10分） （）1、A .It’s ok back to school C. Thank you ( ) 2 A. I’m from America B, My name is Amy C. I’m fourteen ( ) 3 A. I have sixteen can see fourteen C .I’m fifteen ( ) 4 A. She’s my mother B. He’s my father C. She’s my sister ( ) 5 A. Thank you B. I’m fine ,and you C . Me too 四、Listen and number. （按你听到的顺序给下列句子标上序号。）（6分） ( ) Who is this man，Mike？ ( ) Do you like apples? ( ) Who is that boy? ( ) Excuse me. Can I use your pen? ( ) This is my grandpa. ( ) How many kites can you see? 笔试部分 五、写出下列字母的左邻右舍。（注意大小写要一致）(12分) Y b F i t n H o l j d____ e 六、根据下面情景, 选择恰当的选项。 (10分) ( ) 1. 当别人问你来自哪里后, 应回答说:：___________
教学内容： 本册教材一共包括四个单元，分别是《身边的植物》、《纸的世界》、我爱我家》和《成长小百科》。每单元设立3课时，共12课时的活动内容。 教材分析： 综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周1课时。综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。本册教材每个主题从不同的层面、不同的角度设计出各种形式的活动。“综合主题”选择及活动设计，突出实践性、综合性及趣味性，注重开放性与生成性，强调过程性和体验性，努力做到知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的有关统一。 教学目标： 1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。 2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。 3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。 具体措施： 1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。 2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
一、词语部分 （一）听写词语 一、词语 聚拢增添 荡漾 演奏 莲蓬 舞蹈 蜻蜓 饱胀 衬衫 裸露 舒适特殊 饲养 窟窿盘缠 后悔 劝告 寓言 裂开 打猎 燕子 大雁安慰 犹豫 将来 照顾 掠过 骤降 湛蓝 熟悉 欧洲悲惨叮嘱 羡慕 疲倦裁剪 射箭 仿佛 黎明 缺少队伍审视 纠正翩翩起舞 议论 稚嫩享受 迅速 唾沫 掩盖 血型 麻烦 庄稼 存在预防 繁殖 悬挂年龄 晚霞 漆黑售卖 端正 屏幕 蔬菜 纠正 冶炼灌溉 渠道 燃烧舒缓 替换 奔腾探索竭尽全力迫在眉睫无影无踪 恋恋不舍 （二）多音字 piào (漂亮) chóng（重复）(重逢) chǔ(处境)（处理）漂 piǎo (漂白) (漂染) 重处 piāo(漂浮)（漂流） zhòng（重量）(重要) chù(住处)（处所） chòng(冲劲)（冲着） hái (还有)（还是） dǎo (倒闭)（摔倒） 冲还倒 chōng(冲水)（冲锋） huán(还手)（归还） dào (倒背如流)（倒是） mú (模子)（模样） gěi (送给)（递给） shān (扇动)（扇风） 模 mó (模范)（模型）给 jǐ (给予) 扇 shàn (扇子)（扇贝) jiāo(教书) （教书匠） xiào(学校)（校园） xì(关系)（系列） 教校系 jiào(教学) （教育） jiào(校对)（校正） jì(系鞋带)（系上） chāi (出差)（差事） luò(落后)（落实） cān (参加)（参选）
差 chà (相差)( 差得远) 落 là (丢三落四) 参 chēn(参差不齐) cī (参差) lào(落下)（落枕） shēn(海参)（人参） chā (差别) (差异) xuē（削减）（削弱） 削 xiāo（削皮）（削笔） 四、形近字 倦（疲倦）（困倦） 稻（稻田）（水稻） 载（运载）（载货） 蜻（蜻蜓） 圈（羊圈）（圆圈） 蹈（舞蹈）（手舞足蹈） 裁（裁剪）（裁员） 睛（眼睛） 宿（住宿）（宿舍） 暖（暖和）（温暖） 俊（英俊）（俊 杰） 疼（心疼）（疼爱） 缩（缩小）（紧缩） 缓（缓慢）（缓缓） 梭（穿梭）（梭 子） 痛（痛苦）（疼痛） 悔（后悔）（悔恨） 既（既然）（既而） 响（音响）（响 亮） 默（默写）（沉默） 诲（教诲）（诲人不倦） 即（即使）（立即） 晌（晌午）（半 晌） 墨（墨水）（墨绿） 五、反义词 深对（浅） 疏对（密） 富对（穷） 输对（赢） 笑对（哭） 幸福对（痛苦） 出现对（消失） 开始对（结束） 安静对（喧 哗） 弯曲对（笔直） 扩大对（缩小） 黑暗对（光明） 好对（坏） 快乐对（悲 伤） 升对（降） 出现对（消失） 隐藏对（显露） 一无所有对（应有尽 有） 高兴对（伤心） 粗暴对（温柔） 防御对（进攻） 错误对（正确） 细小对（粗 大） 沉重对（轻盈） 前进对（后退） 喜对（悲） 轻柔对（粗重） （三）在括号中填上适当的词语 1、填形容词 （乌黑光亮）的羽毛（俊俏轻快）的翅膀（活泼机灵）的小燕子（整整齐齐）的队伍 （尖尖）的嘴巴（红色的）的爪子（灵活透亮）的眼睛 （陡
三年级综合实践活动测试题 一、填空题：（每空1分，共6分） 在综合实践活动中，你们都是一些有主见，有计划的好孩子，你们的成长很快，给大家说说你们每次的活动步骤是 二、选择题（每空2分共4分） 1、在综合实践活动中，小组成员之间最正确的关系是( ) a. 有分工合作的精神 b. 有创新的精神 c.有自主的意识 2、综合实践活动计划的拟定，重点要写清（） a.研究成员及分工 b.具体内容 c.方法步骤 三、实践题（共10分，每题5分） 1、最近我们校园正在进行“心中常亮红绿灯”的宣传活动，准备要进行一个大型的展示活动。请你开动脑筋，给学校出谋划策，使学校能开一个别开生面的展示会。 2、相信你们在综合实践活动中，一定遇到了很多困难，比如小组成员之间有矛盾，采访时遭到了拒绝或对方态度不好，家长反对等等。选择一个方面来说说你是怎样克服困难的?对你今后的生活和学习有哪些帮助或启发。 答案 一、填空题： 1、确立活动主题 2、制定活动方案。 3、组织开展活动。 4、活动总结交流。 5、评价和反思。 6、活动拓展延伸。 二、选择题： 1、a 2、a.b.c 三、实践题 答案不固定。
2008—2009第二学期三年级综合实践活动期末复习题 一、填空。 1、拥有一个幸福美满的家庭是我们一辈子最宝贵的（财富）。 2、捕捉生活中的问题，是开展研究性学习的（第一）步。 3、（家谱）树是一种表示一个家族发展历史的简要图谱。 4、生活就像一本（百科）全书。 5、能提出问题，只是迈出了解决问题的（第一）步。学会对问题进行分析，把大问题（分解）成一个个有联系的小问题，才是解决问题的（关键）。 6、良好的生活习惯会让我们（终身）受益，而不良的生活习惯会影响我们的（学习）和（健康）成长。 7、坚持科学洗手，是防止（病从口入）的好方法。 8、问卷调查是一种（简便）、（有效）的调查方式。 9、累计调查数据可以采用画（“正”）字的方法，如人数、天数等。 10、统计数据可以用统计图来表示，这样更清晰明了，便于（汇总）和（分析）。 11、剪纸源于我国，已有（千百）年的历史，是我国的国宝，在世界上享有很高的（声誉）。 12、（2006）年5月20日，剪纸艺术经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 13、山西的剪纸闻名全国，其中以晋城的（磁性）剪纸最为独特，在全国独树一帜。 二、说说你做得怎么样？ 1、你在吃饭前洗手吗？正确的洗手方式是什么？
三年级下学期英语期末考试试题 听力部分 一，listen and tick.(听录音，根据听到的内容，在正确的图片下划对号) 1. 2. ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 4. ( ) ( ) ( ) ( ) 5. 6. ( ) ( ) ( ) ( ) 二，listen and number.(听音，排列顺序) （）（）（）（） （）（）（）（）三，listen and choose.(听音在你听到的句子后面画) 1.Look! I have eighteen crayons.( ) Look! I have nineteen crayons.( ) 2.It has a long nose and short tail.( ) It has a big eyes and a small nose.( ) 3.Do you like pears? Yes, I do.( ) Do you like grapes? No, I don’t.( )
4.How many kites do you see?( ) How many ballons do you have?( ) 5.I’m kangaroo. I’m from Canada.( ) I’m panda. I’m from China.( ) 6.Who’s that girl? She’s my sister.( ) Who’s that woman? She’s my mother.( ) 四，listen and number.(听录音，排列顺序) ( )I have a monkey. ( )It has small eyes and small ears. ( )Hello.My name’s Amy. ( )It has a long tail. ( )Look!It’s so funny. 五、听录音选出正确地答语。 1、A、Yes,he is. B、Thank you. C、She is my mother. D、Yes,I do. 2、A、Nice to see you ,too. B、Yes,it is. C、I am from the China. D、Goodbye! 3、A、I see twenty. B、No,he isn’t. C、My name is Mike. D、It’s in the box. 4、A、Good idea! B、I have eleven. C、It has a long nose and big ears. D、Me too. 5、A、Is it under the chair. B、No,I don’t. C、I’m six years old. D、Sure. 笔试部分 一、圈出所给单词不同类的一项(12分) 1、Canada China OK USA Australia 2、milk pear juice coke water 3、kite ball chair map pupil 4、pear orange cake watermelon strawberry
三年级综合实践活动教案（全册） 学年度第一学期）教学进度表年级：三年级学科：综合实践周次时间教学内容备注18 月27——31 一、班级小主人 1、小组合作公约大家定129 月3——7 2、创办班级图书角1310——14 3、班级成长手册1417——21 二、危险我知晓 1、放学路上保平安1524——28 2、家中安全小卫士1610 月1——5 机动178——12 3、争做自救互救小尖兵1815——19 三、探访昆虫的世界 1、昆虫的美食1922——26 2、瓢虫知多少11029——11 月2 日 3、昆虫保护宣传画1115——9 四、快乐游戏 1、传统游戏大追踪11212——16 2、课件游戏小达人11319——23 3、玩冰11426——30 五、争做健康小标兵 1、我的饮食搭配合理吗11512 月3——7
2、告别不良已是习惯11610——14 3、喝饮料的学问117 整理材料18 整理材料1920教材分析教材主要内容修订后的本册教材由“班级小主人” “危险我知晓” “探访昆虫世界” “快乐游戏” “争做健康小标兵” “过年了”六个主题组成。教材的知识结构及系统分析本册修订后的教材，共设6 个主题，每个主题下有3 个建议活动，既有活动的过程内容，又有需要思考的问题和实践记录表，在“活动无限”中还有5-6 个形式多样的活动。可以根据学生的兴趣、教师的专长以及当地的资源等情况自由选择几个主题来开展活动。书中的“学习单”可以帮助学生形成随时记录和主动反思的习惯，提高开展活动的有效性。本册教材作为起始年级用书，在开篇特别设计了“走进综合实践活动”单元，以师生对话的场景、同龄人的活动故事，对综合实践活动课程的内容、开展方式及要求、评价内容及依据进行简明扼要的说明，帮助学生尽快熟悉这门课程，并对课程的实施产生兴趣和期待，顺利过渡到对后续主题活动的学习。本册教材教学重点及难点通过实践，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，培养学生的社会责任感。学生情况分析由于三年级学生刚接触综合实践活动课，一切对学生来说都非常新鲜，因此对此门学科具有较浓厚的兴趣，但也正是初次接触，其学习习惯和学习方法都需要教师的悉心培养。单元教学计划教师姓名 XXX任教学科综合实践任教班级三年级
《综合实践活动课程设计》期末复习 1、资料收集以后，还必须将资料加以分析，整理和归类。以下哪项不属于资料整理范围B．缩小范围 2、观察法的使用应符合的基本要求不包括以下A．灵活性 3、下列关于综合实践活动课程的理论基础中的哪种说法是错误的？ D．综合实践活动课程坚持客观论的知识观 4、微观上来说，研究性学习的实施程序应该是 C．问题的产生-主题的确定-小组的组建-计划的制定-活动的开展-成果的总结-展示与交流-评价与反思 5、下列哪种说法是错误的？ A．综合实践活动课程包括认知层面的目标B．综合实践活动课程包括过程与方法层面的目标 C．综合实践活动课程包括情感、态度、价值观方面的目标D．以上说法都不对我的答案：D 6、（）是综合实践活动课程的显性课程资源A．图书资料 7、综合实践活动课程的目标不是为了培养学生的（）D．学科能力 8、实验法是指在控制的情境下，通过操纵一中变量（之一种可变的情况或因素），观察另一种变量的变化，从而发现或验证变量间( )的一种研究方法。B．因果关系 9、下列哪项不是综合实践活动课程资源开发的基本原则C．自主性 10、教师在评价的管理中要注意的主要内容不包括C．评价态度的客观 11、综合实践活动课程评价不具有哪个特点A．学生自主性 12、下列哪种说法不是综合实践活动课程的特点？D．系统性 13、综合实践活动课程的价值不是（）C．让学生掌握系统的知识 14、综合实践活动课程的定量评价方法不包括（）A．访谈法 15、以下哪项不属于综合实践活动主题设计的目标取向A．综合性目标取向 16、综合实践活动的主题不包括（）A．学习系统的学科知识 17、从宏观上来讲，完整的研究性学习不包括以下哪个阶段D．成果展示阶段 18、综合实践活动课程的校外课程资源不包括（）C．学校资源 19、综合实践活动基地建设的特点不包括（）D．安全性 20、下列关于综合实践活动课程定位的说法哪个是不正确的？D．这两种课程有相同的开发途径 16、综合实践活动课程的目标包括知识与技能，（），情感、态度和价值观三个维度过程与方法 17、对教师进行业绩评定时，应坚持公平性、激励性和（）的原则。发展性 19、综合实践活动课程评价包括学生的评价、（）和学校评价。教师评价 20、综合实践活动课程目标取向具有（），科学精神与人文精神的融合，学习内容与方法的并重，（）四个基本特点。三维目标的整合个性与团队意识的兼容 22、综合实践活动课程管理应突出服务性、（）和制度化的原则。激励性 23、根据物理特性和呈现方式不同，课程资源可以分为文字资源、实物资源、活动资源、信息化资源27、综合实践活动课程资源开发的过程包括资源的调查与统计、资源的分析和（）。资源的规划与建设34、综合实践活动课程的教师管理指的是学校对（）的教师进行的管理以及教师的（）。 承担综合实践活动实施任务自我管理 35、综合实践活动课程要求以（）为中心，以现实生活为依托，以学生的直接体验为基础，实现学生的（）。学生的探究活动主动和全面发展 17、学生层面的相关制度包括：学生安全教育与管理制度、（）、学生成长记录袋管理制度等。 学生课题规划与管理制度 18、对学校评价的要求有注重评价的整体性、（），注重对学校领导在课程认识上的考察 关注课程实施的常态化 22、综合实践活动课程评价的特点有全面性，（），多元性和多样化。过程性 26、综合实践活动课程的评价方法可以分为定性评价和（）两种类型。定量评价 17、学校层面的规章制度包括：课程管理制度课程档案（）制度、学校设备的使用与管理制度。 建设与管理
三年级下册期末诊断性练习 听力部分（40☆） 一．Listen and circle. (听录音，圈出正确的图片。)(5☆) 1、2、 3、4、5 二．Listen and draw.（听音，相符的画，不相符的画。）（5☆） 1、 2、 3、 ( ) ( ) ( ) 4、 5、 ( ) ( ) 三.Listen and number.（听录音，排序。）（5☆） 1、 2、 3、 （）（）（） 4, 5、 （）（） 四．Listen and match(听录音，连线。)（5☆）
五．Listen and choose.(听音，选择你所听到的单词，字母。)（5☆）（）1,A.friend B. finger C. father D. five ( ) 2.A.plane B. bus C. boat D. car ( )3.A.school B. small C. tall D. short ( )4. A、Ii B、Ll C、Yy D.Ff ( )5.A、man B、mother C、mom D.woman 六．Listen and number.(听音，给下列句子排序。)（5☆） ( ) Who is this man，Mike？ ( ) Do you like apples? ( ) Excuse me. Can I use your pen? ( ) This is my grandpa. ( ) How many kites can you see? 七.Listen and choose.(听音，选答语。)（5☆） ( )1.A. I’m from Canada. B. I’m Amy. ( )2.A.It’s big. B.Great. ( )3.A.He is my brother. B.She is my sisiter. ( )4.A.You have sixteen erasers.B.I have sixteen erasers. ( )5. A. Thank you. B. Yes, I do. 八.Listen and write.（听音，写数字）（5☆） ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三年级综合实践活动教案 《认识劳动工具》 认识劳动工具 一、活动主题《认识劳动工具》 二、主题活动生成背景现在随着生活条件的提高，学生在家里面也很少使用劳动工具，可能孩子会说出劳动工具的各自用途，但是不会正确的使用，这就促使我们开展这一节劳动实践课，促使学生更好的认识劳动工具，更好地使用劳动工具。 三、活动目标 1、学生不仅能认识扫帚、簸箕、黑板擦、抹布，还能说出其用途，学生在这基础上会使用这些劳动工具。 2、培养学生基本的生活自理能力，帮助学生树立良好的劳动意识。 3、逐步培养学生良好的团结合作精神，培养学生良好的劳动习惯。 四、活动准备 1、请老师给学生讲工具的用途，并操作示范。 2、进行操作安全时注意事情。 3、准备值日时劳动工具。 五、活动课时 课堂1课时 六、活动过程 一、认识劳动工具 1、激发兴趣引入活动
“值日生，真能干，洒水扫地擦黑板。教室里真干净，老师同学都高兴。爱集体爱劳动，做好值日真光荣。”同学们，这首儿歌大家还记得吗？我们一起来读好吗？（全体齐读当好值日生） 2、情感教育师：谁能站起来说说做值日生的几项主要任务的什么？在做这些事时，应按什么顺序做？引导学生说一说值日的顺序。师：那今天老师就带大家一起来认识做值日时所需要的劳动工具。 3、新授 （一）扫地师：扫地需要什么工具呢？引导学生说出扫帚，出示扫帚，请学生说出名称。 师：地上的垃圾扫好了还需要什么呢？引导学生说出簸箕，再出示簸箕，请学生说出名称。 请学生来说一说扫帚和簸箕的用途，让学生明白扫帚和簸箕是扫地配套使用的。请学生做一做怎样扫地。提醒学生地扫完了，要将垃圾倒入垃圾桶里。 （二）擦黑板 师：黑板脏了，我们要用什么来擦呢？引导学生说出黑板擦，出示黑板擦，请学生说出名称。请学生做一做怎样擦黑板。 （三）抹桌子、窗台师：抹桌子、窗台需要什么工具呢？ 引导学生说出抹布，出示抹布，请学生说出名称。请学生做一做怎样抹桌子、窗台。 二、找朋友游戏请学生选择自己喜欢的劳动工具，听老师指令，拿相应物品的学生就要站出来并回答问题。如： 师：扫帚扫帚在哪里？ 生：扫帚扫帚在这里！(拿扫帚的学生边说边站出来，能力的好的同学可以再做相应动作。)
wān yán lǒng zhào xún wan （）（）（） huáng kǒng yǔn xǔláng fai （）（）（） 1-2二、比一比，再组词。（12分） 族（）导（）若（）访（）旅（）异（）惹（）仿（）豪（）昌（）昨（）蹈（）毫（）冒（）作（）滔（）sì（）cān （）yāo（）chǔ（） 似参要处 shì（）shēn（）yào（）chù（） 1-3三、照样子，写词语。（8分） 挨挨挤挤 翩翩起舞 碧绿碧绿 雪白 1-4四、给带点字选择正确的解释。（6分） 1、合影．（）影．影绰绰（）倒影．（） ①模糊的形象；②照片；③镜中，水面等反映出来的物体的形象。 2、疾．飞（）疾．苦（）积劳成疾．（） ①疾病；②痛苦；③急速，猛烈。
1、把比喻句补充完整。（4分） （1）弯弯的月亮像 。把（ ）比作（ ） （2）大象的耳朵像 。用（ ）比喻（ ） 2、修改病句。 （1）听到命令，部队立即马上出发了。 。 （2）要想写好作文，我们就要学会观看生活。 。 3、缩句：我站在阳台上尽情地呼吸着清晨的新鲜空气。 。 4、这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？ 陈述句： 。 1-6六、理解诗句填空。（6分） 1、天亮时跑去寻找身出的羽箭。（对应的诗句是 。） 2、将军在夜里看准目标开弓射箭。（对应的诗句是 。） 3、《望庐山瀑布》的作者是（ ）代伟大的诗人（ ），他被称 为（ ）。这首诗表达了诗人（ ）的思想感情。 （8分） 、风过了，我停止舞蹈， 。蜻蜓飞过来，告 诉我 。小鱼在脚下游过，告诉 我 ……
2、《拔苗助长》中的这位农夫天天到田边去看禾苗，是因为 ，他心里焦急是因为。他想出了一个办法：，结果却。 这则寓言告诉我们的道理。 1-8八、口语交际。（6分） 请为你喜欢的文具或玩具设计一条广告语。 。 1-9九、阅读短文，回答问题。（15分） 日月潭简直是人间仙境。那儿不但环境宁静，而且景色宜人。无论是在早晨、黄昏、晴天或雨天，好都会呈现各种不同的面貌。 黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰（xī）地展现在眼前，使人变得开朗起来。 日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，真好看。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。 1、短文是围绕来写的。（1分） 2、读句子，再用带点的词语造句。（4分）
小学综合实践活动期末试卷(附答案)2套 小学综合实践活动期末试卷（1） 姓名：____________ 一、填空题 １.遇到火灾我们应该拨打（），家人病重应该拨打（）。 2.遇盗应该拨打（），遇到交通事故拨打（）。 3. 我们一周上（）节综合实践课。 4.人在呼吸时，吸收的主要是（），呼出的主要是（）。 5.每年的3月12日是（）。 二、判断题 1.我们不能随便听信谣言，应该做信息的主人。（） 2.综合实践活动只能以小组形式进行。（） 3.植物是绿色食品，可以随便吃。（） 4.上体育课穿不穿运动服和运动鞋无所谓。（） 5.郊游时遇到突发事件我们应该镇定，听从老师的指挥。（） 6.拱型具有稳定性。（） 7.农历八月十五日是我国的中秋节。（） 8.小学生使用手机利大于弊。（） 9.冬季用煤炭取暖，应该关闭窗户。（） 10.对刺激性强的气体可以直接去闻。（）
11.植物在进行光合作用时吸收的是氧气，呼出的是二氧化碳。（） 12.人人都潜藏着智能，我们应该要发掘。（） 三、问答题 1．你的双休日大部分时间在做什么？这样安排合理吗？为什么？ 2．本学期我校举行的“啄木鸟”行动，你找到了哪些错字、生僻字或别字？举几个例子。
参考答案： 一、填空题 1.遇到火灾我们应该拨打（119 ），家人病重应该拨打（120 ）。 2.遇盗应该拨打（ 110 ），遇到交通事故拨打（ 122 ）。 3. 我们一周上（ 1 ）节综合实践课。 4.人在呼吸时，吸收的主要是（氧气），呼出的主要是（二氧化碳）。 5.每年的3月12日是（植树节）。 二、判断题 1. √ 2. × 3.× 4. × 5. √ 6. √ 7. √ 8. × 9. ×10. × 11. × 12. √
三年级英语下册期末考试卷答案 一、听录音，选择与所听内容相对应的图片，将其序号填入括号里。每个小题听两遍（10分） 1 、This is Mike . 2 .The giraffe is tall . 3 The ball is on the chair . 4 .I like watermelon. 5 .Spell the word bag . 6 . Show me an orange . 7 .I have a toy taxi . 8 .I have 20 books . 9 .I am from Canana . 10.This is my father . 1-5 AABBA 6-10 BABBA 二、听录音，标序号，每个小题听两遍（10分） 1. ---Happy Children’s Day! ---Thanks! 2. ---Do you like strawberries? - --Yes, I do. 3. Hello. I’m kangaroo. I’m from Australia. 4. ---Mom, where’s my car? -Loo k. It’ s under the chair. 5. This is a zoo. 6. Have a seat. 7. ---Can I have an apple, please? ---Certainly. 8. ---Who’s that man? ---He’s my father. 9.--- Let’s watch TV. ---Great. 10. Look at the lion. It’s so cute. 1-5 ( 8 6 4 3 1 ) 6-10 ( 10 7 5 9 2 ) 三、听录音，判断所给字母是否与听到的字母一致，用“√”和“x”表示 1. ah 2. NE 3. ir 4. ng 5. bd 6. DI 7. BEC 8. KFC 9. PRC 10. AM 1-5 √√ x x √