君子一言既出，驷马难追；言必信，行必果，这是做人的学问。
普鲁士陆军元帅布吕歇尔是一位诚实守信的将军。有一次，他率领大军在崎岖的山路上急急忙忙地行军，他必须尽快去援助威灵顿。战时一刻值千金，但此时士兵已经疲惫不堪，道路泥泞，部队实在难以快速前进。布吕歇尔不停地鼓励士兵们：“快点，孩子们——向前，再快点。”
士兵们已经汗流浃背，已经不可能再快了。布吕歇尔还是不停地鼓励他们：“孩子们！我们必须全速前进，我们必须准时到达目的地。我已经答应了我的兄弟部队，你知道吗？你们千万不可让我失信！”
在布吕歇尔的感召下，士兵们一鼓作气，终于准时到达了目的地。
大丈夫一诺千金。你无论对任何人做出任何一件许诺，都必须慎重地掂量，视它价值千金！无论对大人对小孩，对恋人对仆人，对妻子对父母，对同事对朋友，对上司对下属，对名人对凡人，对老师对同学，不论对什么人都应这样。也无论大的许诺小的许诺，眼前的许诺将来的许诺，无论什么样的许诺都应这样。无论你的许诺在什么时候做出的也都应这样。你的许诺价值千金。
罗克是一位小学校长，为了激励全校师生的读书热情，罗克曾公开宣称：如果全校师生在10月8日前读书达到12万页，他将在8日那天爬行上班。
全校师生都动员起来了，终于在10月8日前读完了12万页的书。有的学生打电话给校长：“你爬不爬？说话算不算数？”也有人劝他说：“你已达到激励大家读书的目的，不要爬了，一位校长爬着上班太滑稽了。”可是罗克坚定地说：“一诺千金，我一定爬着上班。”
说到做到，8日这一天，罗克真的经过2小时的爬行，到了学校。在这期间，他磨破了4副手套，护膝也磨破了，到达终点时，全校师生夹道欢迎自己心爱的校长。
承诺的力量是强大的。
遵守并实现你的承诺，能使你在困难的时候得到真正的帮助，会使你在孤独的时候得到友情的温暖，因为你信守诺言，你的诚实可靠的形象推销了你自己，你便会在事业上、婚姻上与家庭上获得成功。
以下是信守诺言的经验之谈：
（1）在许诺的时候要认真考虑：“我真能履行诺言吗”？
（2）在你已经许诺了以后，就应该认真地对待，努力地去实现它。
（3）如果你做不到你曾许诺过的事儿就应该及时地通知对方，你的充足的理由和真诚的歉意会使别人原谅你，同时也可避免不必要的损失。
“诚实守信，文明做人”主题班会教案 六（2）班 班会目的： 理解诚实守信的真正含义。 明确当今社会仍然要奉行这一做人的基本道德准则。 真正认识到诚实守信的必要性，自觉做诚信文明中学生。 班会准备：主持人一名、PPT教学课件 提前布置班会主题，发动同学搜集有关诚实守信的小故事 班会形式：讲故事、看录象、讨论、学习格言 班会过程： 1、主持人开场白：什么是诚实守信？诚实就是要求我们不说谎，不作假，一是一，二是二，能表达出自己的真实思想，而不是口是心非。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，能够履行自己的诺言，说到做到，在当前许多行业都存在着“信用危机”，人与人相处难见真情的情况下，我们用主题班会的形式来探讨诚信问题，希望能给同学们以内心深处的启示，也希望在这次班会上大家踊跃发言，实事求是的发表自己的看法。 2、主持人请同学们讲几个自己提前搜集到的有关诚实守信的小故事。并请其他同学谈谈听后体会。 指定3—4名学生讲故事，3—4名学生简单谈谈体会 主持人小结：同学们，我们中华民族是一个诚实守信的民族，翻开中华民族五千年厚重的文明史，诚实守信的故事俯拾皆是，刚才听了几个同学讲的故事，的确让我们每一个人感受到中华民族诚实守信的高尚品质。它是我们中华民族的传统美德。但是随着社会的发展，人们的价值观念也发生了变化，越来越多的人更加注重经济利益，人与人相处越来越难见真情了，许多行业存在着“信用危机“，到底现在还需不需要讲诚实，守信用？今天我们一起来看一段录象，录象里的主人公林海燕是南方一个小小彩票投注站的普通经营者，我们看看发生在她身上的故事。 3、放录象。大体内容：林海燕经营着一家彩票投注站，有一天，一个出租车司机打电话请林海燕先替他垫付660元买几张彩票，过了一段时间，谁也意想不到的事情发生了，林海燕替司机买的彩票中竟有一张中了518万大奖，可这时候，彩票仍在林海燕手中，司机并没有去取。按照法律规定，彩票不流通，不挂失，即在谁手中，谁就可以去取这笔巨款。何况买彩票的钱是林海燕替司机垫付的。
陕教版八年级第五课诚信使你我走的更近 第一课时：《诚信无价》教学设计 一、教学目标： （一）情感、态度、价值观：感受诚信是中华民族的传统美德，坚信诚信是做人的基本准则，是立身、立业之道。 （二）能力：提高学生对诚信问题的认识能力。 （三）知识：了解诚信是中华民族的传统美德，是立身、立业之根本。 二、教学重难点： 教学重点：诚信是中华民族的传统美德。 教学难点：坚信诚信为本是做人的一条基本原则。 三、教学方法：多媒体教学 四、教学过程： ★导入： 多媒体播放《狼来了》动画片导入（创设情境，激发学习热情）同学们，当你们听完了这段寓言故事以后有什么感受或启示呢？ 教师：说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质，做一个诚实守信的人。因为诚信无价，这就是本节课要研究的问题。 教师：人们常说：“黄金有价，诚信无价”，那么诚信到底是什么意思呢？ 教师：诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。 咱们中华民族不仅是礼仪之邦，而且是诚信之邦。在我国汉语词
汇中，有关诚信的成语是很丰富的，我们可以从中领略到诚信的真谛。★活动（一）：领略诚信的真谛 请同学阅读完成教材第一目的第一个◎的第一个◆的内容。 教师下面有很多关于诚信的成语，请同学们议一议，这些成语的共同点是什么？ 学生：都是讲有关诚信的。 教师：很好，请同学们再查一查，在我们熟知的成语中，含有“信”字的成语有哪些呢？ 学生：回答（信誓旦旦、言而有信、讲信修睦、一言之信……）教师：与“诚”“信”有关的成语，都产生于与人交往和相处之中，往往含有说和做两层意思。比如：君子一言，驷马难追；一诺千金；言必信，行必果等。这些成语都告诉我们做人应该怎么样呢？ 学生：做人应该坚持诚实守信的基本原则。 教师：在我国，不仅有很多关于诚信方面的词汇，而且还有很多关于诚信方面的典故和故事，观看视频典故和故事（多媒体播放Flash），从中可以领略到诚信的可贵。 ◆典故一：《宋濂借书》 思考： 1.宋濂为什么还要坚持寒夜抄书呢？ 2.假如你是那位借书给宋濂的人的话，知道了这件事，心里会怎样想？你会对宋濂说些什么？ 3.宋濂为不失信于人而连夜抄书，对你有什么启示？ 学生讨论回答：略。（宋濂之所以要坚持寒夜抄书，是因为他要兑现承诺，按时归还。假如我是那位借书给宋濂的人的话，知道了这件事，我会为把书借给这样一位言而有信的人而感到高兴，也会为结交这样一个守信的朋友感到高兴，我会对宋濂说“你是一个守信的人，我非常愿意结交你这样的朋友”。这个典故对我的启示有：对人许下
诚信教育演讲稿3篇 *目录 .诚信教育演讲稿 .小学诚信教育演讲稿 .诚信演讲稿:加强诚信教育 诚信是中华民族的优良传统，也是人们普遍赞誉的一种美德。诚信作为一种道德规范，是指人的思想与行动应当一致，诚实无欺，言而有信，表里如一，说到做到。诚是诚实，诚心诚意; 信是信用，遵守诺言。“正心诚意”、“人无信而不立”，这些儒家经典、悠悠古训在中华大地上源远流长。 我国明代的大学问家宋濂，自小好学，却因家境贫寒只得借书自习，为了能保留好书并如期归还，哪怕是三九寒冬他也会连夜抄记，为了遵守与老师的约定，即使是鹅毛大雪，他也会奔走上路，只因为诚信是为人处世之本。 起步于80年代中期的海尔集团，从集体小企业起家，从砸毁第一台冰箱开始，扛起“真诚到永远”的大旗，征服了一批又一批的消费者。由弱到强，由强到大，为中国企业走向世界树立了光辉的典范，它的成功，也正因为它赢得了人们的信任。
不可否认，在经济飞速发展、瞬息万变的大潮中，有些人迷失了方向，失去了坚守精神家园的信念。同样在我们中学生身上这些情况也有所表现，我们不妨举几个例子：有的同学在父母面前信誓旦旦，表示要努力学习，而到了学校则恹恹欲睡、萎靡不振，甚至逃学旷课，拿着父母的血汗钱，打游戏、泡网吧;有的同学面对老师的劝导，连声称是，殊不知心里却打着自己的小算盘，课堂上做小动作、说闲话、吃零食，依然故我;平时学习不用功，考试时抄袭作弊，换取一时的成绩;对待同学言行不一、欺骗他人的情况时有发生……这些行为，与一名合格中学生的要求格格不入，与精神文明建设背道而驰，此时我不禁想起了1992年发生在内蒙古大草原上的那场“夏令营的较量”，日本人为此放言：你们的下一代又不是我们的对手!没有诚信，看似坚实的大道，可能就有陷阱，看似美丽的花朵，可能长满毒刺;没有诚信，可能招致“狼来了”的可悲下场;没有诚信，可能经济萧条，国运衰败。 同学们，“言必信，行必果”，让我们做一个诚信的人，让它为你赢得朋友、赢得尊重、赢得成功! 谢谢大家! 小学诚信教育演讲稿 诚信教育演讲稿（2）
诚信无价 亲爱的老师同学们： 大家上午好，今天我讲话的题目是诚信无价。 诚信是什么？诚信就是诚实、守信。诚实守信是我们中华民族的传统美德。诚实是指言行一致，表里如一。不会弄虚作假,吹牛奉承；守信是指说话，办事讲信用，说到做到，不撒谎骗人。你是一个讲诚信的人吗？希望大家的回答是诚实的。同学们听过“狼来了”的故事吗？从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！” 农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！” 农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。 第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！” 大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！” 农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃和许多羊都被狼咬死了。 故事中的放羊娃就不是一个讲诚信的孩子。“狼来了”的故事，就是要人明白，说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。然而我们中的很多同学就像这故事中的放牛娃，有些同学不爱做家庭作业,为了逃避责备而编造一些五花八门的谎言欺骗老师,或拿别人的作业冒名顶替，甚至有些同学装病不来学校，骗家长帮他请假。有的同学自身存在有一些坏习惯,比如上课走神,骂人,打架，不按时完成作业等,老师每次找其谈话时,他们只是很快便向老师做保证,今后改掉坏毛病,但却丝毫没有改,依然我行我素,最终失去了老师信任。有的同学爱随便拿别人的东西不还，当别人问他时却死不承认。还有一些同学经常借学校收费的名义跟家长要钱，今天收试卷费，明天收水费，后天收保险费，要来的钱都用来买零食玩具，让家长误认为学校总是乱收费，从而给家长和学校制造了矛盾。想过没有,这些同学失去了人生最宝贵的东西——诚信。在我们身边还有很多类似的例子，同学们，你身上存在这样的缺点吗？如果有，希望你能够把它改掉！每个人都或多或少的有过不讲诚信的时候，但是只要你认识错误，努力改正，你还是一个诚信的人！大家想做一个诚信的人吗？在这里我向大家提三点要求： （一）诚实待人，以真诚的言行对待他人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。 （二）做到守时、守信、有责任心。不轻易许诺，答应或承诺的事情一定要努力做到。如果做不到，要向别人说明原因，取得别人的原谅。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。 （三）遵守法律法规、校规校纪和社会公德，培养良好的道德品质。 同学们，请记住：诚信无价！让我们从现在做起，从身边的每一件小事做起，（大家一起跟老师说）在家里做个诚信的好孩子，在学校做个诚信的好学生，在社会做个诚信的好公民！篇二：小学生演讲稿：诚信无价 小学生演讲稿：诚信无价 小学生演讲稿：诚信无价 老师们、同学们，大家好,我是五年一班的陈天颖！今天我演讲的题目是诚信无价。
诚信无价作文8篇 导读:篇一：诚信诚信，是人格最高的学位。诚信，是人中一个高尚的学位。诚信，是人生中最难做到的事情。诚信，是朋友与朋友之间的信赖和友谊。例如楚汉相争时期，季布是一个一诺千金的人。有一次，一个人来拜见季布。季布对他的态度非常恶劣。但是后来季布发现这个人非常有才学。季布这时去了那个人的家，向这个人道歉。那个人也没介意，只是拜托季布一件事，季布爽快地答应了，季布办好事后，又回来了，向那个人交差。交完后两人分道扬镳。 我在这个小故事里体会感受到了季布的一诺千金。有人问：“哪有诚信，不就办一点小事，多简单。”对这个问题，我的回答：“是的，确实是一点小事，但是像季布这样办事麻利，准时到达，动作迅速，一诺千金的人，恐怕没有吧？”有人问：“为什么季布听说那个人有才学时，季布对那个人的态度就180度的大转弯。”我回答“因为季布喜欢有才学、志向高、人品好、有诚信的人，一开始季布以为这个人是胸无大志的，所以态度不好。季布的诚信是所有人有目共睹的，他一旦许诺，便会不遗余力地去做到。我非常敬佩季布的一诺千金、一言既出一定做到。而且我们现在一定要向季布学习，也做一个一诺千金的人。 篇二：讲诚信懂礼貌当表率六月十七日是一个星期天，更是我很难忘记的日子。爸爸妈妈带着我一起去参观故宫了。爸爸妈妈平时都很忙，很难有时间抽出时间来陪我，如今能够带我去参观故宫，我能不高兴吗。 天刚蒙蒙亮，可我兴奋的睡不着觉，自己穿好衣服，收拾了一下房间，洗漱完毕后和爸妈吃了早饭就出发了。 来到了天安门，看到很多小朋友和叔叔阿姨，这是我第一次见到这么多人。当得知他们来之天南海北时，我才知道，我们的祖国真的很大。他们有的来自偏
知行学堂诚实守信 教学目标： 1．使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。2．懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。 3．感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。 教学准备： 课件，《狼来了》视频，“好孩子要诚实”歌曲。 教学过程： 导入 知行学堂传文明，传统美德润人生，同学们，今天我们一起来诵读经典文章，传承中华美德。 一、诵读经典 ?不足于行者，说过；不足以信者，诚言。 ?------（战国）《荀子大略》 ?不忠不信，何以立于天地之间？ ?------（明）冯梦龙《东周列国志》 ?人而无信，不知其可也。 ?------（孔子） 二、高唱歌曲《好孩子要诚实》
小花猫喵喵叫,喵喵叫是谁把花瓶打碎了? 爸爸没看见,妈妈不知道小花猫对我叫, 喵!喵!喵! 小花猫你别叫, 你别叫，是我把花瓶打碎了? 好孩子要诚实,有错要改掉小花猫对我笑, 妙。妙。妙。 三、观看视频《狼来了》 四、讲故事 曾子杀猪 曾子的夫人去集市上去赶集，他的儿子哭着也要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的夫人到集市上回来，就看见曾子要卓小猪去杀。她就劝止说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“妻子，这可不能开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他，这就是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。”于是把猪杀了，吃了。 五、谈感受 1、刚才我们观看了视频，听了小故事，大家一定有许多心里话想说。谁先来说说自己的感受呢？ 2、指名发言。 六、做一个承诺
课题与诚信结伴同行 教学目标 教学重点诚信做人到永远 教学难点诚信无价 教学准备 导学过程二次备课导入：国王与种子的故事 教学过程： 第一环节：感悟诚信 一、诚信无价【板书】 首先请大家阅读课本74页，了解：什么是诚信？诚实与守信之间有怎样的 关系？ （1）诚信的含义【板书】 诚实：忠诚老实，不讲假话 守信：信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用 关系：诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现；不诚实很难做到 守信，不守信也很难说是真正的诚实。 知道什么是诚信后，请大家用你们的火眼金睛来找一找生活中的不讲 诚信的行为。（引导学生思考、讨论、回答） 总结：生活中的不讲诚信的行为很多，如拖欠工资、假冒伪劣、价格 欺诈、虚假广告、考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎、犯了错误不 承认… 生活中的不讲诚信的行为很多，是否说明诚信不重要？我们还是让事 实说话吧。 （2）诚信的重要性【板书】 第二环节：体验诚信 1.情境体验：（大屏幕显示）一名德国求学的留学生，毕业时成绩优异，可 他在德国四处求职却屡屡失败。他忍无可忍，质问一家公司主管这到底是
（师）：一路走来，我们感悟了诚信，体验了诚信，践行了诚信，现在就让我们来收获诚信。 选择（每题只有一个正确选项）： 1.关于诚信，下列说法正确的有：（D） ①诚信是一种美德②诚信是公民的“第二身份证” ③诚信是为人之本④是与他人交往合作的通行证。 A①②③B②③④C①③④D①②③④ 2.“轻诺必寡信”，老子这句话告诉我们：（A） ①轻易许诺必然会缺少信义②不轻易许诺是守信的重要保证③在合作中许诺要慎重④在合作中尽量不要许诺 A①②③B①②④Ｃ①③④D②③④ 板 书 设 计
以诚信无价为中考作文5篇 诚信,是一股清泉,它将洗去欺骗的肮脏,让世界的每个角落都流淌着洁净，下面是橙子为大家带来的有关诚信无价为中考作文5篇。 诚信无价 诚信是一颗星，一颗天幕中最小的星，但它却努力地绽放出最闪亮的光;诚信是一杯浓浓的热茶，它让疲惫的人们感到慰藉，以至于沁人心脾;诚信是一条溪流，一条大海中最不起眼的溪流。可是，若没有那一颗颗小的星，哪来天空中千万颗星?若没有那一条条不起眼的溪流，哪来那一望无垠的大海? 什么是诚信?大家都知道曾子杀猪的故事吧?曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻子许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻子从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是，曾子把猪杀了。《论语》中有这样一句话：“人而无信，不知其可也。”如果人不讲信用，那么，他怎么可能在社会中立身处地呢?什么是诚信?诚信就是诚恳，诚信就是守信，诚信就是一句承诺，诚信就是许诺后的行动! 诚信，是衡量一个人的标准。一个人，如果做到了“诚信”二字，就一定会得到人们的尊重。它是中华民族的一种传统美德，也是人与人交往应该遵守的原则。记得有一次，我和表弟林智鑫约好星期六早上九点我们一起去少年宫那里玩，让他在门口等我。星期六早上，原
本还是烈日当头、阳光灿烂的，可谁知到了八点半就下起了倾盆大雨，黄豆般的雨点“哗哗哗”地打在地上。这天气犹如我的心情一般，糟糕极了!我心急如焚的说：“这可怎么办?我和林智鑫约好了的，九点就要到那里的呀，怎么办?”这时，妈妈看到我心急如焚的，就说：“什么怎么办，你答应林智鑫要去的，就一定要去，不能失信于别人，知道了吗?”我听了妈妈的话就平静多了。我对妈妈说：“妈妈，我知道了，我一定会去的，不管天气再怎么恶劣，不管再有什么困难，我都不会失信的!”妈妈脸上露出了欣慰的笑脸。我带着伞，慌忙地走着，就生怕过了时间。这时，一个熟悉的身影进入了我的眼帘。“林智鑫!”我惊讶地叫了起来。他听到后高兴地转过身，叫着：“姐姐，你来啦!”我跑到了他身边，说：“都下倾盆大雨了，你那么早来。”他说;“是啊!我以为你不回来了呢!”我笑着说：“怎么会呢，老弟?我不会失信的。”过后，我们一起高高兴兴地走进了少年宫。边走，我边对林智鑫说：“孔子说过‘人无信而不立’。漫漫长路上，你需一生坚守的就是‘诚信’，否则你就失去了做一个人最起码的条件!” 诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，可以让人有泰山之重;诚信没有标价，却可以让人的灵魂贬值，可以让人的灵魂高贵;诚信没有体积，却可以让人的心胸狭隘，目光短浅，也可以让人的心胸宽广，高瞻远瞩;诚信没有色彩，却可以让人的心情灰暗苍白，可以让人的情绪高昂愉快! 拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节，拥有诚信，一朵小小的浪花，可
主题班会教案：诚信做人 [教学目的] 1、学习了解诚信教育的内容，加强对学生的诚信教育 2、联系学生的学习、生活，把诚信教育落实到生活实际，同时通过班会使学生意识到诚信 的重要性及意义，在为人出世上做到诚信 3、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性 4、如何做人怎么做人 [指导思想] 在9月20日全国“公民道德宣传日”和9月全国“中小学弘扬和培育民族精神教育月”的活动到来之际，为全面贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，体现发展先进文化的要求，遵循道德建设的内在规律，从青少年的实际情况出发，立足现实，面向未来，与时俱进，开拓创新，努力把青少年的思想道德建设提高到一个新水平。 [教学手段]多媒体 [教学过程] 1、话题导入，揭示活动课题 主持人：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，如果一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”，那他将会变成“孤雁”之行，他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。我们今天的班会主题就是“诚信做人”。 2、诚信大家谈 主持人：诚信，是中华民族的一种传统美德。这种美德的核心是真诚。诚则实，不会弄虚作假、吹牛奉承；诚则信，不会出尔反尔、撒谎骗人；诚则顺，为人真诚而办事则顺利。我们的生活、学习、与人交往都需要诚信，真诚以待。那么大家对于诚信是怎么理解的呢？ 学生简单发言谈对诚信的理解（信守诺言、待人真诚……） 古往今来人们有许多关于诚信的思考和一些至理名言。 没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。——莎士比亚 不宝金玉，而忠信为宝。——司马光 有一种真话是人所需要的，它以羞耻的火焰烧掉人心头的污秽和庸欲——这就是真话万岁！ ——高尔基即使那些行为并不坦白正直的人也会承认坦白正直地待人是人性的光荣，而真假相混则有如金银币中杂以合金一样，也许可以使那金银用起来方便一点，但是把它们的品质却弄贱了。 ——培根在历史的长河中许多我们熟知的仁人志士为人诚信，为我们树立了很好的标榜。 （诚信故事——孔子、曾子、季布等）讨论：我们已经了解了一些关于诚信的箴言和故事，那么在我们的平常生活中我们应该怎样做到诚信呢？（由学生讨论、总结） 如：借钱要及时归还、不拖欠水电费等、不抄作业、不撒谎，守诺言、考试不作弊…… 3、面对诚信的危机，我们中学生怎么做？ 主持人：学生考试作弊的原因，客观上可以归结为竞争带来的负面影响，而主观上却是一种道德危机，这主观原因是我们首先要真正杜绝的。今年1月9日的《文汇报》中有这么一条消息：北京师范大学从期末考开始，考试作弊者增修诚信课，北师大以此劝阻作弊的学生，帮助他们树立诚信意识。“诚信”课程采用课内诚信教育学习和课外公益诚信劳动相结合的教学方式，学生取得该课程学分后才能获得重修资格，没能取得该课程学分的人不能获得本科毕业资格及申请学士学位。同学们，我们都需要诚信，需要诚信构建自己的事业基石；需要诚信打造自己坚实的明天。诚实做人，诚挚待人，诚恳工作。诚信并不遥远，诚信就在心
第3课时诚实守信 1教学分析 教学重点：诚信的重要性。 教学难点：践行诚信的做法。 2教学过程 一、导入新课 （多媒体展示材料）孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。 故事告诉我们做人要诚实守信，哪怕是对小孩子许下的诺言。今天我们来学习第四课第3课时：诚实守信。 二、新课讲授 目标导学一：诚信无价 (一)诚信的含义 1.解读诚信 教师讲述：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 (二)诚信的重要性 活动一：诚信是一个人安身立命之本 1.学生阅读教材P41“运用你的经验” 2.你怎么看待小方的言行？ 提示：不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿者活动的进程，是不讲诚信的表现。 3.你愿意与这样的人交往吗？自己有没有类似的经历？ 提示：学生讨论回答。 活动二：诚信是企业的无形资产 1.学生阅读教材P42第二个“探究与分享” 2.某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？是什么原因造成的？ 提示：某工艺厂勇于承担错误造成的后果，长期诚信经营，最终赢得了市场和良好的口碑；某公司弄虚作假，最终导致宣告破产。 3.通过以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。 教师讲述：说明一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，
老师们、同学们，大家好,我是五年一班的陈天颖！今天我演讲的题目是诚信无价。 众所周知，诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信、与人处事要讲诚信、商业谈判更要讲诚信。小到一个人，大到整个社会，诚信是基础，它可以决定一个人的地位和社会的稳定。一个人可以失去财富、失去职业、失去机会，但万万不可失去信誉在大人的生意上，我所见到的，几乎都是讲诚信的。例如：坚决不卖三无产品，绝不把过期的东西摆在货架上。记得有一次：我蹦蹦跳跳到了面包店，正买单时，我摸了摸钱的边缘，感觉手感不太对劲，我对卖面包的阿姨说：“阿姨，你给我的这张貌似是假钱呀，可不可以换一张呢？”充满诚信的阿姨接过了这张一百元，看了看，然后连忙从抽屉里换了一张崭新的一百元给了我，嘴里不停地念叨着：“抱歉，抱歉，我真的没太注意······”我看出来了，她的眼里充满着的是诚信，大家都说“诚信是金。”这个阿姨，多么充满充满诚信呀！、说着说着，我突然想到了四年级下学期品德与社会这本课本上一个讲诚信的小故事：有一个小男孩，找同学借了一本课外书，这个小男孩对那个同学承诺，一个星期后必定把书还回去。时间飞逝，转眼间，一个星期就要到了，可这个小男孩还没有把这本书看完，怎么办呢？于是，这个小男孩把他还没有看完的内容抄到了自己的本子上，然后准准时时的把书给还回去了！这个故事让我联想：这个小男孩那么讲诚信，他一定受到很多同学的信任吧！ 一颗高贵的心是无法用金钱买到的，一片纯美的心地也比金子更珍贵，当你播下一粒诚实的种子，你的心灵大地上收获的将是无价之宝！篇二：诚信演讲稿 尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我是吉林九中的李濛西，今天我演讲的题目是：《诚信——永不凋谢的心灵之花》 参天大树挺拔耸立，靠的是根的默默支撑；凌云高楼气势撼人，来自基石的坚固支撑；那么，人，又是靠什么来支撑起无比睿智的人生呢？那就是——诚信！ 有一名德国留学生，成绩优异，毕业后，到处求职，却屡屡受挫，这是因为档案记录表明，他曾因逃避公共汽车票被抓三次。在新加坡，有人拿着飞机票却不能登上飞机，因有资料显示他借阅的图书还没有归还。可见，诚信对于每个人都是至关重要。有诚信，公司才能聘用你；讲诚信，银行才能借钱给你；守诚信，才能得到别人的信任，才能融入社会，求得生存和发展。诚信无处不在，无处不需。 年初，在某中学出现了“无人售报摊”.放在校园里的报摊，不需要人来卖报纸，同学们来买报时，只需要将钱放入箱内，包括找零都由学生自己来做。在这所中学的一位负责老师说：这些报摊平均日售报纸120～160份，从未出现过差额，即使有人一时忘记带钱，下次买报时也一定会将钱自觉补上。 诚信就是这样，在你来我往，从拿报纸的指尖慢慢渗入我们的血液，滋养我们崇高而健康的灵魂，支承我们顶天立地的人格。无数双手触摸同一份报纸，无数学生用绵绵不绝的声音唱着同一首歌：报纸有价而诚信无价！ 孔子说“人而无信，不知其可也”；诗人说“三杯吐然诺，五岳倒为轻”；民间说“一言既出，驷马难追”。这些都极言诚信的重要，几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于耳，广为流传。那别于萧萧易水而去的壮士，难道他不留恋自己的家园故国？难道他不知深入虎穴的险恶与危难？他义无反顾地去了，带着一腔对国君的忠诚和满怀对誓言的忠贞！那手执和氏壁在秦王殿上慷慨陈词的蔺相如，难道不知秦王的阴险与贪婪？但他在出发前已经许下了完璧归赵的诺言，他正是循着一条实践诺言的艰难道路，在勇敢地捍卫国家的利益和个人心中那不朽的诚信契约。可见，诚信自古是中华民族的传统美德，是经过漫长、沉重的生活之浪，淘沥出的赤纯之金。 然而，不知从何时起，假烟假酒假文凭，假账假证假报告；从普通百姓的恶意消费透支，到政府官员的虚假政绩工程；从三鹿产品的黯然神伤到假流感疫苗之祸等等等等。一个“利”
《诚实守信》 本框是八年级《道德与法治》第一单元的第二课《在承担责任中成长》的第二框。教材旨在引导学生懂得什么是诚信，诚信的重要性，以及培养诚信品质的做法，从而学生树立诚信意识，为国家诚信建设作出自己的贡献。另外，诚信对于国家和社会的意义、珍惜个人诚信记录、诚信智慧需要学生在实际生活中结合具体情境去运用，作出正确选择等内容也是本框教材设计要点所在。 【知识与能力目标】 ◆教材分析 ◆教学目标
1、知道诚信的含义； 2、了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性； 3、懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。 【过程与方法目标】 本节课活动较多，能调动学生参与的积极性，激励学生思考探讨诚信方面的知识，反思自己的不足之处，收到了比较好的效果。另外，诚信对于国家和社会的意义、珍惜个人诚信记录与学生生活有些距离，学生理解起来有点困难；诚信智慧需要学生在实际生活中结合具体情境去运用，作出正确选择。 【情感态度价值观目标】 培养学生树立诚信意识。 【教学重点】 诚信的重要性。 【教学难点】 践行诚信的做法。 1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件； 2、学生准备：预习教材，搜集诚实守信的典型事例。 一、导入新课 孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。 思考：故事告诉我们什么道理？ 教师明确：诚实守信。 ◆教学重难点 ◆ ◆课前准备 ◆ ◆教学过程
诚信无价 有人说：“诚信像雨，洗净人们心灵上的尘埃。”也有人说：“诚信像雷，震撼人的灵魂。”我觉得诚信像根，深深扎在成功这一片土地上。 教育家孔子曾经说过：“言必诚信，行必忠正。”如果一个人没有诚信，他将会失去别人对你的信任。每一个人都有自己的生活方式，我觉得不管你走到哪里，不管你是大人还是小孩，不管你在什么样的情况下，不管你做什么事情都应该诚实守信!不能背叛诚信!我看过这样几则关于诚信的故事： 春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。 新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。一个“立木取信”，一诺千金;一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国强势壮;后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。 诚信是一朵兰花，它开在人们荒芜的心田;诚信，是一杯浓茶，它让生活更加浓郁芳醇;诚信是一道劲歌，它奏响了时代的最强音;诚信是中华民族的传统美德，为人处事的最基本准则。 1/ 1
《诚信是金》教学设计(同名17721)
诚信是金教学设计 一、教学目标： 1、知识目标：引导学生进一步理解诚实守信的重要意义；知道诚信是中华民族的传统美德；懂得诚信是人立身之本，诚信无小事，诚信是金。 2、能力目标：学习收集整理有关诚信方面的故事、案例、名言谚语等，并简单应用相关信息，能够清楚地讲述生活中的诚信故事；正确认识不诚不信所带来的伤害；初步懂得并学会怎样在生活中做一个讲诚信的人。 3、情感、态度、价值观：懂得诚信的重要性，树立诚信意识，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，逐步养成诚实守信的的良好品质。二、教材简析： 《诚信是金》是第一单元的第二个主题，有两个话题和一个“故事与思考”。 第一个话题“哪个更重要”，通过两个故事让学生理解诚实守信的重要性，明白诚信是人立身之本。第二个话题“假如没有诚信”，是引导学生从生活中不诚不信给他人带来的伤害、不便和烦恼的例子当中认识到要讲诚信。“故事与思考”中的两个故事，是让学生懂得诚实守信是中华民族的传统美德的同时充分认识到诚信的意义，从而体会到诚信是金，要讲诚信。 三、教学重难点分析： 本课主要选择了贴近学生生活的主题活动，让学生了解诚信重要性的同时，懂得诚信无小事，让学生从小懂得要做一个讲诚信、讲道德的人。而做到这些，就要让学生走向生活，在生活中历炼，在生活中成长。根据以上分析，确定的教学重难点是： 教学重点：让学生认识并做到在生活中要讲诚信。 教学难点：让学生在生活中关注诚信问题，将诚信内化为美德，外化为行动。 四、教学准备： 1、教师准备：多媒体课件 2、学生准备： (1)搜集有关诚信的名人名言(为制作诚信卡做准备) (2)搜集诚信故事(课堂交流用)
写诚信无价的优秀作文（精选3篇） 写诚信无价的优秀作文1 诚信是什么？诚信是：“信守诺言、说到做到、不说谎。”曾子曾经说过：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”其实，诚信对于我们这个年龄的小学生来说，就是说话、做事诚实，不说谎话，犯了错误勇于承认。 美国总统华盛顿小时候砍倒了自己心爱的樱桃树，并把事实告诉了父亲，父亲不但不批评，还表扬了华盛顿非常诚实。 有一次，我偷偷在妈妈放零钱的储钱罐里拿了一元钱，在放学回家的路上买了一个小玩具。事后，虽然妈妈没有发现，但我心里一直忐忑不安。后来我把这件事主动告诉了妈妈，妈妈批评了我，并对我进行了教育。我虽然挨了训，但心里却轻松了。 诚信和金子比，金子有价而诚信无价，诚信比金子更贵重！我们是祖国的花朵，是祖国的未来，更要讲诚信。只有讲诚信，我们的祖国才有希望。在漫长的人生道路上，只有与“诚信”为伴，才会成就一番大事业。 写诚信无价的优秀作文2 我们比较熟悉刚改革开放时流行一句话“时间就是金钱”，对此今人都不陌生，但这话还有下半句“诚信就是金钱”，“人而无信不知其可也”，亚伯拉罕被称为信心之父，他的信心是在各种处境中成长
起来的信心，在信心的成长过程中，他面对自己以为可能会发生危险的.事，两次以谎言来保护自己，这在无形中影响到他儿子的事奉，孩子最容易模仿大人的行径，领袖若不能坚守自己的诚信，他那言行不一前后矛盾的表现必影响他的追随者。 诚实无价，诚信无价，诚信难能可贵，在我们的生活中你有多少诚信度，决定了你交友的深度，不诚信的人，谁敢与他推心置腹？今天的人们是诚信至上还是成功之上？诚信至上者谋求用正当的方法做正当的事，可谓“君子取财有道”，成功之上者，不在乎方法，只要成功就行，易于培养人不择手段以达目的。 社会需要诚信，与人交往需要诚信，处世为人需要诚信，那就从我们个人做起，以诚信营造出温馨的生活环境。 写诚信无价的优秀作文3 诚信及做人的本分，当有的人为了眼前的利益，出卖诚信时，他们失去的将是更多！守住自己做的原则，他们才是真正无价的。 上周末，我下午约了任伟去打篮球，任伟说：”12点，准时到。“我答应了，当到12点时，我在二姑家吃饭。任伟给我打电话问我在那，我心想：”我如果说我在南山公园，他会因等不上我不和我打篮球了。我骗他说我快吃完饭了，马上就过去了，谁知我等公汽就等了整整10分钟，任伟有催来了我只好说正在路上走的呢，我到的约定地点。我给任伟打电话，他没接，我着急了心想是不是他知道我在骗他，不理我了，眼泪在我的眼睛里打转着。突然任伟来电话了，我的心从转为。我接通了，原来他在后院玩着。
2020 诚信演讲稿关于明礼诚信演讲稿 范文_02 EDUCATION WORD
诚信演讲稿关于明礼诚信演讲稿范文_02 前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 记得着名的赫尔岑有句名言：“生活中最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。如果大家都有教养，彬彬有礼，那么一个高度文明的社会就为期不远了。”我们共同生活在社会这个大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。 明礼诚信是个人立身处世的标准，是法律的基础。明礼，即懂得礼仪，也就是讲文明礼貌。礼仪，是一个国家和民族为了维系社会生产方式和社会生活而约定俗成的最基本的行为规范，是一个国家和民族道德风貌和社会进步的反映。每个人是否具有良好的礼仪风范，对个人而言是一种外在的美，表现为一个人是否具有高雅的气质;对一个民族而言，他是构成整个民族风貌的不可缺少的组成部分。在现代社会生活中，文明礼貌不仅给社会、他
人带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐、带来温馨。 比如一句脏话、随地吐痰、随手乱扔废纸脏物，表面上看是小事，但往往会影响国家的形象、城市的形象、影响着对外开放和现代化建设的进程。一个充满文明礼貌的城市，能够给人带来愉快和信心;一个不讲文明礼貌的城市，设施再好，也难秩序井然。可见，文明礼貌表现的不仅是个人形象、城市形象、市民素质，也在一定程度上反映了社会的文明程度 同学们，时代的车轮已经把我们带入了21世纪，在现代社会中，人好比原子，唯有在相互关联中才有其生存的价值。一个人，不管你愿意不愿意，若要取得学业或事业的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先学会文明礼貌，学会与任何人，包括家庭成员、亲朋好友、老师同学、乃至所有需要与自己交往的人友好相处，学会塑造健康的人格。 一个真正追求成功的人，一定十分懂得文明礼貌，注重塑造自己的人格，一定会在自己的学习、事业上下功夫，而不会在吃、穿上花费气力。尊重他人是培养健全人格的前提，爱心只有来源于对人的尊重，才能成为完善美好人格的真正力量。关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富。寻找生命的绿洲，保持健康的身体，树立高尚的道德，这是人生的主题，是人类文明的主题。 学校是塑造人格的重要园地，因为每个人在学校学到的一切都会在生命中打上很深的烙印，而且会扩大到社会生活以及人际交往之中。健全的人格是通过学习如何与人交往中建立起来的。
诚实守信主题班会教案 【篇一：诚实守信主题班会教案】 诚信教育（一） 一、教学目标 1、知识目标 了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、能力目标 培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。 3、素质目标 增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德 二、班会重点和难点 1、班会重点 （1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识； （2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统； （3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。 2、班会难点 （1）理解诚信是立身之本和交往之道； （2）了解生活中诚信的复杂性。 三、班会方法 典型事例分析法、讲授、讨论 四、课前准备 1、教师 （1）准备。 （2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。 2、学生： 收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。 五、班会过程 （一）导入：创设情境诚信银行开幕仪式 为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取诚信元！活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问
题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。你的诚 信表现，最后评选诚信明星。 （二）解密诚信银行 1、说文解字话诚信（诚信的古体字）理解诚信字面上的意思。 （学生讨论，教师引导） 诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说 到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人 处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：诚，信也，信，诚也。可见，诚信 的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣 假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人 的第二张身份证。 2、诚信故事大展示 要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第 一枚诚信元。 教师：狼来了的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话 无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那 不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这 些故事中你了解到什么是诚信？ 小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。（三）与诚信有关的小故事： 1、曾子杀猪 曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。 妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：那不过 是跟小孩子说着玩的。 曾子说：决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的 样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的 骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。 于是曾子把猪给杀了。小珊迪的故事 18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一 个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。 先生，请您买一包火柴吧，小男孩儿说道。 我不买。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，先生，请您买 一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢小男孩儿追上来说。绅士看
思想品德课教学设计及案例 上传: 张鸿岩 与诚信结伴同行 一、教材分析 （一）、本节课的地位 诚实守信是中华民族的传统美德，是创造信用社会、富民强国的基础，是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。 调查表明，有不少中小学生就是因为被谎言欺骗或被愚弄而采取“以其人之道，治其人之身”报复他人的。因此，对学生进行诚信教育，引导学生养成诚实做人、注重信誉的生活态度,显得尤为重要。 (二)、教学目标 1、情感、态度、价值观。教育学生懂得诚实守信是为人之道、交友之道，养成诚实做人、注重信誉的生活态度。 2、能力：培养辨是非，明善恶，以义取信，诚信做人的能力。 3、知识：明确诚实守信的内涵和基本要求，懂得诚实守信的意义。 (三)、教学重难点： 重点：诚信的作用。 难点：怎样做到诚信。 二、教法 为了达到既定教学目标，突出重点，突破难点，拟将采用以下教学方法： 1、情境教学法，提高学生学习兴趣，增强学生感性认识。 2、探究法。通过探究活动，引发学生思考，反省自我，在矛盾中做出选择。 3、讨论归纳法。通过讨论归纳，形成正确舆论导向，进一步强化道德认知。 三、学法 诚信的品质是在日常生活中长期培养起来的，不是一两天的教育就能完成。要让学生对自己的诚信行为与观念作出正确的自我评价，强化诚信意识，教师可以指导学生运用活动法、自评法、小组评价法、个案分析法等提高对诚信道德的认知，进而自觉做一名诚信的人。 四、教学过程 通过提出问题，引导学生讨论问题，导入课题——《与诚信结伴同行》。 第一环节：感悟诚信 通过讲述《狼来了》。然后提出问题，引导学生思考问题，组织学生讨论问题 教师归纳：狼来了并不可怕，可怕的是我们失去诚信，一个不诚实爱骗人的孩子，最后会失去援救而被狼所吃。失去诚信，就会失去朋友，会失去很多很多的东西。只有诚信，才是人生的通行证。因为诚信是金。 诚信在同学中间受到了普遍欢迎，也希望大家一如既往地欢迎诚信，因为诚信无价！下面请大家列举一下，你所知道的古往今来的有关诚信的成语。 （要求：小组合作，前后桌为四人小组，相互交流一下。） 学生代表发言，教师总结。