中国农业大学网络教育学院
2014年课程考试
《文献检索》课程论文
（论文题目有效期：2013年12月16日至2014年11月16日）
题目：
具体要求：
1.根据自己的专业从以上各专业中的两个题目中任选一题进行检索。
2.检索词、检索式要表达正确。
3.选出适量的具有一定科技含量的中文相关文献题录信息，至少10条。
4.作业以检索报告形式提交，报告的模板及范例下载路径为：我的课堂/课
程论文/做论文/相关下载/《文献检索》格式范例。
5.不在上述选题范围内检索，以及复制、抄袭别人的报告，内容雷同者均以
零分计。
6.报告提交时，摘要和关键字均填无。
表1：
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《文献检索》报告
表2(示例)：
中国农业大学网络教育学院
2014年课程考试
《文献检索》报告
实验一信息检索概论 一、实验目的 1. 练习并掌握分辨检索信息中关键字的方法。 2. 练习并掌握简单的检索表达式书写方法 3. 了解本学期的检索任务，初步确定与自己专业相关的检索课题。 二、实验容 （一）基础知识 1. 了解“搜索引擎”与“数据库”在进行搜索时的特点。 （1）在百度中以“中国知网”为关键字搜索，找到“中国知网”的入口地址，并打开中国知网首页。 （2）分别在百度和中国知网中进行搜索，分别以“移动互联网业务”为关键词进行搜索，试着总结在百度搜索到的与在中国知网搜索到的资源的类型有哪些不同？ 2．写出关键字 为了解我国移动互联网业务，在互联网和数据库中进行检索。 （1）使用百度搜索，查找工业和信息化部电信研究院编制的“移动互联网业务”的白皮书，下载文献资料。 关键字： 检索结果：截止到目前为止，可以搜索到工业和信息化部电信研究院编制的“移动互联网业务”的白皮书共有个。 （2）在CNKI中检索移动互联网业务发展趋势方面的论文。 关键字： 3．写出符合条件的检索式，并验证检索式的检索效果。 （1）条件1：篇名中包含关键词“矩阵”，并且文章的作者是“珍珠”。 检索式： （2）条件2：检索有关长三角区域经济发展方面的论文。 检索式： （3）条件3：2006年以后发表的关于微藻生物柴油发展趋势的论文检索式：
（二）了解本学期的检索任务，初步确定与自己专业相关的检索课题，并在后续的几周一边学习一边完成检索报告。 详情参见“信息检索与应用期末综合报告（2014期末）.docx”
实验二网络信息资源的检索 一、实验目的 1．了解网络信息资源的基本情况； 2. 熟悉WWW信息资源的主要检索方法； 3. 掌握常用搜索引擎的检索方法以及检索技术。 二、实验容 （一）基础知识 1．使用百度高级搜索（.baidu./gaoji/advanced.html）功能搜索，限制文件格式，查找关于“量子力学”方面的各类型文献，写出检索过程： .PDF类型文献检索过程： 检索结果： .DOC类型文献检索过程： 检索结果： 2. 利用百度搜索引擎查找“脱口秀节目”的中英文同义词？ 3. 使用搜索引擎检索“元搜索引擎”的定义？试举出2个元搜索引擎的名称？检索过程： 检索结果： 元搜索引擎名称： 4．使用目录搜索引擎查找与本专业相关的，记录结果。 目录搜索引擎的名称： 检索过程： 检索结果： （二）情景任务 为某个群体（家庭、老人、年轻人等）制定一份旅游计划（不参加旅行社），指定旅游出发城市及目的地、经费上限，时间为5～7天，由学生课外完成旅游路线制定，设计一个花费合理并详细可行的计划。结果有任务报告书（word文档）和一份PPT报告（汇报）。 按小组开展调查。每组选出一名组长，负责小组成员分工；选出一名同学做
1.确定检索策略。通过概念或主体分析，先确定检索用词和检索途径，明确各词之间的逻辑关系，然后对查找步骤做出科学安排，在检索过程中还要对方案不断做出调整。概况起来，有以下几个步骤:分析研究课题、编制检索策略、使用检索工具、查找文献检索、索取原始文献、满足课题检索。 2.掌握快速查找与阅读文献方法。在文献检索时往往会有大量的资料与所检索主题或关键词相类似, 我们又没有充足的时间去逐一通读，在这种情况下,快速查找和阅读的基本原则是：先综述后论著,先摘要后全文。多数文章看片段，少数文章看全文，对于自己感兴趣的问题,不仅要看全文,还要看它的参考文献。图表帮助了解主要数据和解释,讨论和结论将图表和结论相联系，根据图表判断结论是否正确。应当重视阅读文献的数量，并养成了解阅读英文文献的习惯,积累多了，自然就由量变发展为质变。 3.掌握快速筛查的能力。文献检索的过程其实就是搜集资料的过程,在整个搜索过程中，必须保持一种辩证分析的态度，具有辨别是非评判标准的能力。同时检索的过程也是不断制造问题的过程，这样就扩大了搜寻的目标和范围，缩小关键词范围，将检索范围缩在一个可控的范围之内。 4.选择适当的阅读方式。由于文献的广泛和杂乱性,对于同一内容的文献最好要集中时间看，这样看过的文献不会被遗忘，集中时间更有利于前后逻辑思路的衔接，并可根据文献对自己的利用价值程度和自己感兴趣的地方分为粗读、跳读和精读。 5.正确确定关键词。检索的关键词确定对于没有太多经验的大学生来说是一个难点，比如这篇论文, 如果把关键词确定为“大学生毕业论文文献检索方法”则什么都检索不到，根本无法找到你要找的文献资料。如果确定为“文献检索+空格+要找的目的关键字”,就会检索到大量的文章或图书。 6.关注文献被引用的次数。在检索过程中会出现众多文章或图书，下载哪些更有助于自己的写作呢? 这时一定要看下载旁写的引频次数，它表示该文献被引用的次数,被引用的次数越多，说明文献权威性就越大,对我们的论文写作也就越有参考价值。 7.掌握文献的筛选方法。天下文章一大堆，下载容易，但是下载后看到一堆的电子书你怎么化繁为易呢?最好的办法是把最核心的部分下到四五篇时要停顿一下,关掉所有的检索资料，打开下载的文章,做第一次初步筛选,将原文转化为word形式,把无聊的可有可无的话全部删掉，同时删掉各种修饰词。这样筛选完的资料基本上都是核心价值的资料。 8.做好标记和笔记。阅读时，要边阅读边做好标记和笔记,这也会为接下来的文章整理提供比较高的效率,有助于提高对已阅内容的理解和记忆。
[标签:标题] 篇一：文献信息检索的学习心得 文献信息检索的学习心得 内容提要：通过本次文献信息检索课程的学习，有利于培养我们的信息意识、自学意识和知识创新能力，使我们养成了自主学习的习惯和独立获取信息的能力，了解了信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势及信息检索的基本知识。让我明白了学习科技文献检索的重要性，通过学习让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜集相关资料，这对我撰写论文或者进行相关研究，提供了很大帮助。总之，这门课让我受益匪浅。 关键词：文献信息检索的意义文献信息检索的体会和收获文献信息检的索利用文献信息检索的意见与建议 一、文献信息检索意义 文献信息检索课程可以让我们更快的找到自己需要的文献信息，从而避免重复研究或走弯路，一定程度上为我们学习节省了不少时间。学习文献信息检索课程让我们了解了文化的宽广魅力，认识到自己知识的匮乏，促使我们从这获取更多的知识，学习更多的新知识。通过信息检索，可以快速了解所参与的工作、生活、业务、设计等的基本知识。可以继承和借鉴他人的成果，避免重复或少走弯路。另一方面可以开拓思路、提高效率、节省时间、减少人力或投资费用。可以建立与自己密切相关的行业动态信息的获取渠道与范围，随时收集和掌握相关信息，培养行业信息的敏锐性。另外，通过信息检索，可以帮助识别信息，有效的方法和措施是上课认真听老师讲课，找到适应自己的方法，按时上课，认真做好笔记，积极回答老师的问题，多看书本，按照老师说的进行上机实验。 二、文献信息检索的体会和收获 学习文献信息检索，能很好的帮助我们利用图书馆的资源，不论是纸质，还是电子资源。之前，我对我们学校的图书馆的馆藏很是不熟悉，每次查找一本书都是像大海捞针一样，总是要浪费很多的时间，并且根本就不知道我们学校的机房还可以查找很多网上资源，可以做题、看书等等。学习了这门课程，我就能很快的查找我所需要的图书，不用再浪费很多的时间去找了。而且，我也会利用电子室的数据库来帮助自己学习。我个人觉得对在校学生开设这门课程是很有必要的，让学生能更快的、更好的利用图书馆的各种资源，这样图书馆的作用也发挥到最大，对我们学生的学习也会起到很大的促进作用！ 三、文献信息检索的利用 本来我们在网络上搜索资料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎进行搜索。搜索的资源有限，而且重合率较高，权威性也不高。当学习了这门课程后，让我了解到了更广的资源库。比如“中国学术期刊全文数据库”、“中文科技期刊数据库”、“万方数据库”、“超星电子图书数据库”等等。这些数据库里面的图书资源和期刊论文资源都非常的宝贵，搜索起来也非常的方便。通过一定的搜索步骤，可以将大量的同主题的图书或期刊一起寻找出来，这很大程度上为我们寻找资料者带来便利。比如“中国学术期刊全文数据库（简称中国期刊网）”，它是我国第一个大型的、多功能的、集成化的电子期刊全文数据库。它提供全文服务，8000多种学术性期刊数字化。为我们搜集资料带来很大帮助。现在，这些数据库已经成为我搜集资料、撰写论文时，经常使用的信息搜集途径了。 我们作为在校学习的大学生，固然要学习和掌握好知识，但是更重要的是要学会获取知识的能力和方法。学会和善于运用搜集、积累与整理文献的学习方法，就可以主动和源 究能力的提高。现代社会，科学技术迅猛发展，终身学习是跟上时代要求的唯一途径，而善于搜集、积累与整理文献，就是提高学习效率，进而提高工作效率的最基本功夫。
《教育研究方法导论》笔记：第五章 一、文献检索概述 （一）文献：指记录有知识的一切载体，即以载体形式传递知识 教育科学文献是记载有关教育科学的情报信息和知识的载体。 （二）文献检索在教育研究中的作用 1、全面正确地掌握所要研究问题的情况，帮助研究人员选定研究课题和确定 研究方向 2、为教育研究提供科学的论证依据和研究方法 3、避免重复劳动，提高科学研究的效益 二、教育文献的种类及主要分布 （一）文献的等级 1、一次文献。包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献，是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献，具有创造性，有很高的直接参考和借鉴使用价值，但它贮存分散，不够系统。 2、二次文献。是对原始文献加工整理，使之系统、条理化的检索性文献，一般包括题录、书目、索引、提要和文摘等。二次文献具有报告性、汇编性和简明性，是对一次文献的认识，是检索工具的主要组成部分。 3、三次文献。是在利用二次文献基础上对某一范围内的一次文献进行广泛的深入的分析研究之后综合浓缩而成的参考性文献，包括动态综述、专题述评、进展报告、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等。这类综述性文献全面，浓缩度高、覆盖面宽、信息量大、内容新颖.即有综合性、浓缩性和参考性特点。教育科学文献的特点：内容广泛，数量众多。学科复杂。相互交叉渗透，系统性、积累性和继承性强。文献类型以专著论文、研究报告为主。 （二）教育文献的主要分布 1、书籍 包括名著要籍、教育专著、教科书、资料性工具书（如教育辞书和百科全书）及科普通俗读物。它是教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源。名著要籍指一个时代、一个学科、一个流派最有影响的权威著作，如马克思主义经典作家论教育，中外古今著名教育家、哲学家的教育名著等。它们是人类文化的瑰宝，是治学和研究的基石，因而大都作为必读书、必备书收入各种导读书目。专著（包括论文集）是就教育领域某一学科、某一专门问题进行系统全面深入的论述，内容专深，大多是作者多年研究成果的结晶。专著一般就某个问题发展历史和现状，研究方法和成果，不同学派的观点和争论，以及存在的问题和发展趋势加以论述，并附有大量的参考文献和书目。专著中阐明了作者自己的独到见解，介绍了新颖的材料，通常反映学术研究的最新进展，论述较系统，形式较规范。论文集往往是汇集了许多学者的学术论文，问题集中，论点鲜明，情报容量大，学术价值高。如瞿葆奎先生主编的26卷本大型《教育学文集》则属此种类型。 教科书是专业性书籍，具有严格的科学性、系统性和逻辑性。内容一般包括教育科学的基本理论、基础知识、学科领域内的科研成果以及讨论的问题。要求
文献检索的方法 文献检索目的是通过查阅各国药典、药政部门的公开信息、生产厂家的公开信息以及各类公开的期刊文献等一切可得资源，全面了解待研药物的有关物质信息，为产品的有关物质研究提供依据。 1、各国药典及国家标准 对3类化学药物，目前可供查阅的国外药典包括英国药典（BP）、美国药典（USP）、欧洲药典（EP）、日本药局方（JP）。主要查阅最新版次的药典，同时在检索时对各药典的增补也应关注。可在各国药典的官方网站进行检索。还有一些其他国家的药典也可检索（主要是上市国家）。 对6类化学药物，除检索上述国外药典外，还应检索中国药典、新药转正标准、部颁标准、新药注册标准及进口药品注册标准。其中前三项国家标准公司内部可查。 2、各国药政网站检索 分别检索FDA（美国）、EMA（欧盟）、PMDA（日本）等最新关于研制品种的信息。特别关注FDA（https://www.doczj.com/doc/73650348.html,）公布的NDA的REVIEW相关内容；EMA （www.emea.europa.eu）公布的scientific discussion中的相关内容；PMDA （www.pmda.go.jp）中的审查报告的相关内容。 第一部分：美国文献 1FDA文献查阅 https://www.doczj.com/doc/73650348.html,/default.htm
1.1 Drugs@FDA
1.2 Orange Book Seach 主要用来搜索专利 1、点击进入Orange Book Seach 2、选择检索方式 3、选择商品名搜索，输入商品名，点击Submit提交 4、点击申请号
6、复制专利号到soopat(非免费网站)检索：https://www.doczj.com/doc/73650348.html,/ 1.3 溶出度方法数据 回到“Drugs”首页，点击以下位置
文献检索课学习心得 文献检索课学习心得一：文献检索课程学习体会 通过本学期的文献检索课程的学习，我个人觉得这是一门很有现实用途意义的一门课程，这门课程虽然在课程属性里是一门专业选修课程，但是它的用途却是关乎我们今后很多课程的，认真学习好这门课将会使我们受益匪浅，它不仅仅是一个十分重要的学习工具，还是一种当代大学生应该具备的很好的文化素质。 文献检索,顾名思义，是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索,这是广义的信息检索。狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻。 当今社会是一个高度信息化的社会，人们每天需要大量的信息以便进行各项活动。网络就成为一个很便捷的信息查询方式。就对学生来说，各高校都有自己的图书馆，但是只有纸质的藏书是远远不能满足学生的需求的，所以高校的电子藏书就发挥了很大的作用。在纸质图书和电子图书两种方式的结合下，学生可以很方便地找到自己所需的文献。除此之外，学生们可以利用很多的网站进行相关信息的查询，这些检索方法都可以在文献检索这门课程里学到，更重要的是通过这门课程的学习，我们能够改进和提升我们对文献进行检索的效率和质量，避免我们因为不懂检索方式和检索工具而造成的浪费时间，资源等现象。 对我个人来说，我在查询文献方面有了很大的改进。以前我很少在学校馆藏数据库里进行文献的搜索，很多情况下都是借用图书馆里的纸质资源，有时候图书被借完，还有的时候根本借不到自己想要书籍，这样使得我的完成相关作业时很棘手。除此之外，我用的最多的也就是网页上寻找相关信息，但是还是由于查找文献的技术和方法不是很熟悉，最终导致我自己对所查找到的文献并不是很满意的结果。在学习了文献检索后，我明白了一个道理，在实际检索过程中，仅需一个检索词就能满足检索要求的情况并不很多。通常我们需要使用多个检索词构成检索策略，以满足由多概念组配而成的较为复杂课题的要求。对于文献信息检索的方法，最重要的是关键词的选择，即检索词和检索策略的选择。检索词选的精确，不仅可以节省时间，提高检索速度，而且可以大大提高检索结果的质量，更容易找到自己所需数据或文献资料。同时，对文献检索的学习，让我形成了借助这些数据库进行自主学习的习惯，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感兴趣的东西，用来丰富自己的综合知识。可以说，通过文献检索的学习，我了解到了很多我以前所不知道的东西，以前在需要学习资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包含的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我
信息检索与应用论文 姓名：XXX 学号：XXXXX 班级：XXXXXXXX 摘要：文章主要研究了信息检索的重要性，信息检索的含义和要素，以及常见的信息检索方法的介绍和信息检索过程中应当注意的问题以及解决方法这几个方面，采用有文献法、个案法、统计法、比较法、行动研究法、调查法和经验总结法等研究方法，来阐述信息检索及其应用。详细全面的介绍，可以让部分不了解信息检索的人能通俗易懂的了解并应用一些常见的信息检索工具。从事实和实际出发，有力的论证了信息检索的重要性以及它的实用性。 关键字：信息；检索；信息检索；事实检索；检索语言；文献语言 通过学习信息检索这门课，我学会了如何利用web这个庞大的资源库快速便捷地找到自己所需要的信息。信息检索与应用涉及的领域广阔，从中文数据库搜索的介绍到外文数据库搜索的介绍，在这个快速发展的21世纪，各种信息数据在不断的增加，怎样更快速便捷的查找到我们需要的信息，显得日益重要。 我们为什么要进行信息检索呢？通过什么方法进行快速的检索来应用检索显得日益重要。 我们为什么要进行信息检索呢？一方面，信息检索是获取知识的捷径。美国普林斯顿大学物理系一个年轻大学生名叫约瀚·菲利普，在图书馆里借阅有关公开资料，仅用四个月时间，就画出一张制造原子弹的设计图。他设计的原子弹,体积小(棒球大小)、重量轻(7.5公斤)、威力大(相当广岛原子弹3/4的威力)，造价低(当时仅需两千美元)，致使一些国家(法国、巴基斯坦等)纷纷致函美国大使馆，争相购买他的设计拷贝。另一方面，信息检索是科学研究的向导。美国在实施“阿波罗登月计划”中，对阿波罗飞船的燃料箱进行压力实验时，发现甲醇会引起钛应力腐蚀，为此付出了数百万美元来研究解决这一问题，事后查明，早在十多年前，就有人研究出来了，方法非常简单，只需在甲醇中加入2%的水即可，检索这篇文献的时间是10多分钟。在科研开发领域里，重复劳动在世界各国都不同程度地存在。据统计，美国每年由于重复研究所造成的损失，约占全年研究经费的38%，达20亿美元之巨。日本有关化学化工方面的研究课题与国外重复的，大学占40%、民间占47%、国家研究机构占40%，平均重复率在40%以上；我国的重复率则更高。此外，信息检索还是终身教育的基础。学校培养学生的目标是学生的智能：包括自学能力、研究能力、思维能力、表达能力和组织管理能力。 UNESCO提出，教育已扩大到一个人的整个一生，认为唯有全面的终身教育才能够培养完善的人，可以防止知识老化，不断更新知识，适应当代信息社会发展的需求 那么，什么是信息检索呢?通过“百度”搜索引擎可以得到解释是：“：信息检索（Information Retrieval）是指信息按一定的方式组织起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息的过程和技术。狭义的信息检索就是信息
武汉工程大学 文献检索课 综合实习报告 检索课题（中英文）：Today’s average car cortains more than 15000 separate, individual parts that must work together.These parts can grouped into four major categories:engine,body,chassis and electrical equipment. 现代汽车有超过15000个零件组成，分成几个必须在一起工作的功能部分，重要包括4个功能部分：引擎，车身，底盘和控制。 姓名: X X 学号： 系（院）：总成绩______________________ 班级（文献检索课）： 说明及要求 1、本报告中的题录格式书写要求：第一作者、文献标题、文献出处（刊名、年、卷期、起止页码），参照以下格式： Morse SP. Factors in the emergence of infectious disease. Emerg Infect Dis 1995; 53(2): 117-21 2、若指定数据库查不到相关文献，写出检索式，在“检出篇数”一项内填写零。 3、检出篇数指按检索词或检索式实际检出的篇数，而非经人工筛选的切题篇数。列出题录可经人工筛选出最切题的。 4、检索式包括检索词、字段限定、检索途径（简单或高级检索等） 5、在检索结果不理想时，如检出篇数为零时可进行检索词调整，在报告中应对检索策略作说明。 6、“综合检索实习报告”为本课程考核形式，5月30日前由各班班长统一收齐后交报告的打印稿。如两份检索报告相同，两份都记为零分。
文献检索报告范例 2011年春季学期 班级： 姓名： 学号： 检索课题：题目自拟（与本专业相关）
完成时刻: 2011 年 11 月 15 日
目录
1. 检索策略 1.1 选择检索工具 1.2 选择检索词 2. 检索步骤及检索结果 2.1超星数字图书馆 2.1.1 检索式 B、书名=广告创意 2.1.2 检索步骤与结果 用检索式B进行检索，命中29 条结果，选出其中1条（请列出其中一本电子图书的书名、作者及出版信息）：
中国近现代经典广告创意评析：《申报》七十七年作者：林升栋著索书号：F713.8-092 ss号：11363712 出版日期：2005年03月第1版页数：126 2.2 CNKI期刊全文数据库 2.2.1 检索式 C．篇名=（广告创意+设计）*（情感因素+感情色彩）*（消费者+购买者）*（阻碍+作用+策用+呼应） D．篇名=（广告创意+设计）*（情感因素+感情色彩）and 主题=（消费者+购买者）*（阻碍+作用） 2.2.2 检索步骤与结果 要求：列出论文题目、作者、期刊名称、卷期、发表时刻 （1）用检索式C进行检索，命中623133 条结果，通过筛选，选择其中的5条： [1] 张巨平. [J]. 理论月刊, 2003, (04) . [2] 黄知常,杨义. [J]. 中国集体经济(下半月), 2007, (02) . [3] 孟庆红. [J]. 艺术与设计(理论), 2009, (03) . [4] 李燕,周亚齐. [J]. 新闻前哨, 2009, (02) . [5] 龙成志,沙振权,王晓玉. [J]. 中国市场, 2009, (15) . （2）用检索式D进行检索，命中5条结果，通过筛选，选择
文献检索的方法 一、文献检索方法 查找文献的方法分为如下三种： 1. 直接法 直接利用检索工具（系统）检索文献信息的方法，这是文献检索中最常用的一种方法。它又分为顺查法、倒查法和抽查法。 （1）顺查法 按照时间的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。这种方法能收集到某一课题的系统文献，它适用于较大课题的文献检索。例如，已知某课题的起始年代，现在需要了解其发展的全过程，就可以用顺查法从最初的年代开始，逐渐向近期查找。 （2）倒查法 倒查法是由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。此法的重点是放在近期文献上。使用这种方法可以最快地获得最新资料。 （3）抽查法 抽查法是指针对项目的特点，选择有关该项目的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法。 2. 追溯法 不利用一般的检索工具，而是利用已经掌握的文献末尾所列的参考文献，进行逐一地追溯查找“引文”的一种最简便的扩大信息来源的方法。它还可以从查到的“引文”中再追溯查找“引文”，像滚雪球一样，依据文献间的引用关系，获得越来越多的相关文献。 3. 综合法 综合法又称为循环法，它是把上述两种方法加以综合运用的方法。综合法既要利用检索工具进行常规检索，又要利用文献后所附参考文献进行追溯检索，分期分段地交替使用这两种方法。即先利用检索工具（系统）检到一批文献，再以这些文献末尾的参考目录为线索进行查找，如此循环进行，直到满足要求时为止。 综合法兼有常用法和追溯法的优点，可以查得较为全面而准确的文献，是实际中采用较多的方法。对于查新工作中的文献检索，可以根据查新项目的性质和检索要求将上述检索方法融汇在一起，灵活处理。 二、文献检索途径
本学期，我们学习了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了很多收获。文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程，是素质教育中重要的组成部份，是当代大学生必须把握的基本技能。文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们把握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获得知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部份，是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要情势，是学生学习信息知识、把握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课，它和外语、计算机等一样是当代大学生必须把握的基本技能。所以，对我们来讲，文献检索十分有必要。而且我们必须好好把握这样一门课程。 文献检课程从第五周开始，到十三周结束，在这期间，通过网络学习，我们对计算机检索基础知识、中文数据库检索、专利基础知识及专利数据库检索、经常使用英文数据库检索等检索知识和方法有了一个深入的了解;通过上机实验，我们经过实际操纵，对清华数据库、维普数据库、方正电子图书数据库和springer数据库、ei village 2 数据库等各类中英文数据库都加深了印象。同时，学习了具体的文献检索知识，对我们的平常的学习和工作也很有帮助，例如，当我们需要查询专业课程的相干文献用以学习的时候，我们即可以利用这些文献检索数据库来搜索到我们所需要的论文和书籍。另外，在必要的时候，为了方便搜索，我们还可以在网上申请个人图书馆，专门查询一些自己所需的不容易随意下载的文献。 学习了文献检索这门课程，我才发现，通过图书馆的电子资源，我们可以查询到许很多多的有用文献，对我们的学习具有相当大的作用，另外，还让我构成了借助这些数据库进行自主学习的习惯，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感爱好的东西，用来丰富自己的综合知识。可以说，通过文献检索的学习，我了解到了很多我之前所不知道的东西，之前在需要学习资料的时候不知道在哪里找，而现在完全不用茫然无头绪了，各种数据库所包括的强大的检索功能和丰富的信息资源，给我提供了很大的帮助。 固然，文献检索这门课程很有用，可是要学好也不是很轻易，我们必须多练习、多搜索，常常往查询、往摸索，并且要仔细的静下心来学习，只有真正熟习了各种数据库的检索方法，把握正确的检索方法，才能够快速而正确的找到自己真正所需要的文献资料。听过这段时间的学习，我要感谢老师的耐心教学，要感谢同学们的热情指导，感谢你们的帮助让我顺利完成了这门课程，并学到很多有用的东西。
网络信息检索与应用课程教学大纲 课程名称：网络信息检索与应用Network Information Retrieval 课程编号：14126215 课程类别：专业课 总学时数：48 课内实验时数：8 学分：2 开课单位：商学院网络技术教研室 适用专业：网络与新媒体 适用对象：四年制本科 一、课程的性质、类型、目的和任务 网络信息检索与应用课程是新媒体与信息网络专业学生必修的一门重要专业课。该课程内容包括信息检索的基础知识，期刊、图书、产品目录、专利、标准、技术报告、会议文献和学位论文文献的检索方法；综合文献（宏观文献）的检索方法，包括综述、统计数据和引文等文献的检索方法；信息检索的技巧，包括布尔逻辑等检索策略、期刊质量认证以及搜索目前数据库不提供信息的方式方法； 学生学习本课程后能够快速、准确、有效地获取网络信息资源，对学生拓宽专业知识，提高自学能力，更好适应当今网格社会有着重要意义。 通过网络信息检索与应用课程的教学，应使学生对信息资源检索基础知识、网络信息资源检索的基本方法有比较系统的认识和正确的理解和掌握，为进一步学习打下坚实的基础。 二、本课程与其它课程的联系与分工 本课程在学生了解互联网基本知识后就能学习。 三、教学内容及教学基本要求 [1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容； 第一章信息资源检索基础知识 第一节信息资源检索概述 信息资源[1]；信息资源检索[3]；信息检索系统与数据库[3] 重点：信息资源检索 难点：信息检索系统 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：什么是信息资源检索？ 思考题：信息检索系统包括几个部分？ 第二节信息检索语言 检索语言的概念与功能[2]；信息检索语言的类型[3] 重点：检索语言 难点：检索语言的类型 教学手段：多媒体教学
附一 科技文献检索 一、概述 科技文献检索（document retrieval）是以文献（包括全文、文摘和题录）为检索对象的一种情报检索方式。在知识爆炸的今天，掌握科学有效的文献检索方法对大学本科生乃至研究生来说是至关重要的。塞缪尔·约翰逊(Samuel Johnson)说：知识分成两类，一类是我们要掌握的学科知识，另一类是要知道在哪儿可以找到有关知识的信息(Knowledge is of two kinds. We know a subject ourselves, or we know where we can find information upon it)。因此，对于大学生的培养，除了通过日常教学使其掌握基本的相关专业知识以外，更重要的是培养其主动获取知识的能力。作为教师不但能“授人以鱼”，而且还要能“授人以渔”。毕竟大学中课堂中教授的知识无论从时间上还是内容深度、范围上都是十分有限的。而生命科学是一门发展日新月异的学科，相关的知识领域更新快，单单依靠课本是很难满足学生培养目标和学生学习的需要。例如，仅从教材的更新速度上来看，国外课本的更新速度为版/2－3年，而国内的教材的更新速度则远远落后。因此，对于新知识的掌握和扩充，无论对于学生还是老师都是教学中一个重要的内容。科技文献检索的应用则为我们提供了一个获取知识的良好方法。 有人称我们现在所处的时代为信息时代，这是指我们是处在一个前所未有的层次上不断产生、传递和利用信息情报的时代。因此，在知识不断更新、科学技术发展一日千里的今天，科技文献检索已愈来愈显示其至关重要的作用。通过良好的文献检索的习惯和方法，以及对所获取文献的利用，一个人可以大大的扩展自己获取知识的能力，而这种能力在学习和科研工作中的重要性愈来愈被人们所认识。法国生理学家贝尔纳曾经说过：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。因此，科学中难能可贵的是创造性才华，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼杀；而良好地方法则会增长、促进这种才华。”在学习过程中我们无法避免遇到新的知识和新的技术方法，也就无法避免通过文献检索来查疑解惑。例如在学习中想了解本学科或相关专业的最新进展的时候，或者在学习过程中需要一些基本的数字和事实的时候，或者在毕业论文设计和写作的时候一定会进行文献的检索。在这些文献需求上，谁掌握了科学有效的文献检索的方法谁就可以更好完成学习工作的需要。需要指出的是上述这些对文献的需要是很局限的，是学生觉得必须进行文献检索的时候才会进行文献检索。更为重要的是在学习过程中，要慢慢的培养学生自己主动的情报需求的意识，也就是说把文献检索变为一种获取知识的习惯和工具，通过它来进行主动的学习，这才是真正掌握了文献检索的内涵。 在本节中，我们简要地介绍有关科技文献检索地一些相关知识，其目的是使学生了解科技文献检索地一些基本概念，掌握科技文献检索地一些基本方法，并结合所学专业开展一些相关科技文献的检索，从而拓宽知识来源渠道，提高学生的自学能力，培养其情报意识、自觉查阅文献和利用文献的良好学习习惯。 二、科技文献的主要来源 (一)科技文献的级别 根据文献的内容性质和加工程度的不同，可以将科技文献划分为四个级别，即零次文献、一次文献、二次文献与三次文献。 零次文献：未经正式出版发行的文献，包括手稿、个人通信、原始的实验记录等。零次文献属于难得文献，通过正常的文献检索途径很难检索到，但这些文献有时会有重要的意
1，文献 文献是记录有知识的一切载体具有三属性和两大功能：知识性、记录性、物质性，存储知识、传递和交流信息。 期刊是指有名称固定，周期出版，刊载多个作者论文和其他文章的连续出版物。 2，情报 广义上是指人们以各种方式传递与交流的具有一定目的与时效性的信息。可以分为知识性和非知识性两大部份。狭义的情报则专指知识性情报。 3.信息检索 从大量的信息中迅速、准确、全面地查找出特定信息的工程。 4.信息 一般指数据、消息中包含的意义。它是物质的一种具有普遍性的关系属性，是物质存在方式及其运动规律、特点的外在表现。 5.标准 答案：为在一定的范围内获得最佳秩序，对活动或其结果规定共同的和重复使用的规则、导则或特性的文件,称为标准。 6.记录 记录是文档的基本单元。它是对某一实体的全部属性进行描述的结果。 7.关系 知识来源于信息，是理性化、优化和系统化了的信息；情报是解决特定问题的知识和智慧，是激活的那部分知识；文献是它们的载体。 8.专利文献 专利文献是包括已经申请或被确认为发现、发明、实用新型和工业品外观设计的研究、设计、开发和试验成果的有关资料,以及保护发明人、专利所有人及工业品外观设计和实用新型注册证书持有人权利的有关资料的已出版或未出版的文件(或其摘要) 总称 9.标准 为在一定的范围内获得最佳秩序，对活动或其结果规定共同的和重复使用的规则、导则或特性的文件,称为标准。 10.馆藏资源 图书馆的馆藏资源是指图书馆提供的文献资源的总和。 11.检索策略 指在分析信息需求实质的基础上，确定检索工具、检索途径与检索用词，并明确各词之间的逻辑关系。 检索策略的制定过程可以简单地理解为检索表达式的形成过程。 12.联机检索 采用PC通过公共通信系统联接到远程数据中心检索相关文献，称作联机检索。目前我国常用的联机检索系统有：美国的DIALOG系统、ORBIT 系统、OCLC系统、我国的国防科工委检索系统和中国科技情报所系统。 13.数据库 是指在计算机存储设备上合理存放的相互关联的数据的集合，。 14.文摘 是文章的摘要，它以简明扼要的文字说明文献的主要内容。 15.数据库 是指在计算机存储设备上合理存放的相互关联的数据的集合，。
不知不觉中文献检索课已经结束，这是我在本学期最期待、最想学、也是最喜欢学的一门课程，只可惜学时有点短、上机时间有限，有种意犹未尽的感觉。加之平时学校机房不开放，就缺少很多练习、应用、实践的机会。 虽然如此，我还是觉得这学期的文献检索课是非常成功、非常有意义的。文献检索是一项实践性很强的活动，它要求我们善于思考，并通过经常性的实践，逐步掌握文献检索的规律，从而迅速、准确地获得所需文献。以下是我的几点体会。 其一，1.确定检索题目后2.确定数据库进行检索,选择检索工具3.确定检索途径和检索方法4.选择检索字段、输入检索词、选择逻辑组配关系5.根据文献线索，查阅原始文献。最重要的是文献检索的途径和方法。这往往要经过多次尝试与练习才能找到比较理想的检索方式。较重要的检索词放在篇名字段，次重要的一般放在主题词字段。 我本人在检索过程中应用较多的是主题途径检索。对于外文数据库如PubMed，应查阅其主题词对应的英文，这一步一般在CBM数据库中进行，再进行检索。在检索时，我们不仅可以了解这篇文章的作者，文章来源，参考文献等相关信息，还可以了解其相关专利信息，下载其pdf或其他格式进行阅读，非常全面具体！ 对检索结果进行分析时，查全率和查准率，如果一味提高查全率而忽视查准率则可能会造成查全率很高而查准率很低，可能差的很多文献都没有用；反之，如果只提高查准率而忽视查全率，则可能会造成查准率很高而查全率很低，只检索到很少的文献，造成文献漏检。查全率和查准率各为50%左右为最好。 其二，通过这对文献检索的学习，我学到了很多对今后生活很有用处的知识。我学到了CNKI、CBM、PubMed、维普、万方等数据库的应用，学会使用这些数据库对我以后在查找文献方面提供了很大的便利，尤其是PubMed应用起来极其方便，用外网直接能上，还能免费下载全文，通过阅读英文文献，专业知识与专业词汇一起学习，提高了自己的英语水平，很喜欢用这个。 最后，文献检索是一门实用性很强的课程，在没学习这门课以前，我遇到需查阅的问题，只知道查阅百度或谷歌，而且一般都只看中文网站，学习后，我们能够较充分地综合利用学校的资源，获得更权威，更可靠的知识！
1 C以下哪个缩写表示“题名”？(单选2分) A.AB B.PU C.AU D.TI 2 D面对较为复杂的检索内容时，如何才能获得理想的检索结果？(单选2分) A.太复杂了，我不算了 B.尽可能少地选择关键词 C.用最新的搜索引擎 D.利用多种运算符构造积木型检索式 3 D（）在布尔逻辑检索中表示(单选2分) A.必须同时出现括号内的内容 B.不检索 C.无意义 D.优先运算 4 D以下哪项表示在检索结果当中A和B必须同时出现？(单选2分)
A.A NOT B B.【A,B】 C.A OR B D.A AND B 5 C使用检索式“book OR journal OR newspaper”进行检索，会出现以下哪种结果？(单选2分) A.book, journal, newspaper必须同时出现 B.book, journal, newspaper都不出现 C.book, journal, newspaper出现一个即可 D.book, journal, newspaper必须出现两个 6 B N/0连接两个词比P/0连接两个词检索得到的结果数量会有如何变化？(单选2分) A.不变 B.根据词不同结果不同 C.更多 D.更少 7 A在检索中如果不加双引号，那么默认的运算规则是？(单选2分) A.随机 B.AND
C.OR D.NOT 8 BCD截词检索有哪三种方式？(多选3分) A.将词断开进行检索 B.前截词 C.后截词 D.中间截词 9 BC在两个词之间使用位置检索符P/0包含了如下哪几个意义？(多选3分) A.顺序不能颠倒 B.允许插入一个标点符号 C.允许插入空格 D.中间不能插入任何单词 10 A在构建检索式时要注意考虑到一个词的多个写法，并用OR连接起来，以保证检全率。(判断2分) A.√ B.×
文献检索课问卷调查
各位同学： 为更好地开展“文献检索与利用”教学工作，特设计此调查问卷，请你如实填写！谢谢！ 一、学习《文献检索与利用》课前的你： 1、你平均每天的上网时间大概是多久？（ D ） A、0－1小时； B、1－4小时； C、4－8小时； D、8小时以上 2、你上网经常做什么？（ AB ）[多选题] A、浏览各种网页、新闻、博客、论坛； B、休闲娱乐（包括游戏、聊天、看电影、听音乐、购物等； C、阅读电子图书； D、搜索文献资料、学习提高； E、其他（请注明＿＿＿＿＿＿＿。 3、面对大量的网络信息，你有没有觉得茫然不知所措呢？（ C ） A、总是有； B、经常有； C、偶尔有； D、从来没有 4、你对OFFICE(WORD、EXCEL、POWERPOINT)的掌握程度：（ B ） A、非常熟悉； B、比较熟悉； C、知道一点； D、不了解 5、你一般采取什么方法检索和获取需要的文献资料？（ D ）
A、百度搜索； B、数据库检索； C、问学长、朋友； D、到图书馆查阅纸质书刊 6、在图书馆，你通常是如何查找并借阅图书的？（ A ）[多选题] A、漫无目的，随意翻看，看到喜欢的书就借； B、明确借书的目标，搜索图书关键字、索书号，根据索书号去找图书所在位置； C、根据图书馆书库的标签直接到书库寻找图书； D、听同学介绍； E、不喜欢借书，很难找到所需要的图书； F、其他（请注明＿＿＿＿＿＿＿。） 7、对于你所学专业的网络资源，你（ C ） A、非常熟悉； B、比较熟悉； C、知道一点； D、不了解 8、你对检索信息的驾驭情况如何？（ A ） A、常常无法找到自己所需要的信息； B、基本能找到自己所需要的信息； C、能找到任何需要的信息，但比较费时； D、能迅速、准确地找到需要的信息 9、你在查阅文献过程中遇到的主要困难是（ CD ）[多选题] A、不熟悉图书馆馆藏分布情况； B、不会利用检索工具； C、馆藏文献不足；
《信息检索》期末复习 一、单项选择题 1、文摘、题录、目录等属于（B ）。 A、一次文献 B、二次文献 C、零次文献 D、三次文献 2、从文献的（B ）角度区分，可将文献分为印刷型、电子型文献。 A、内容公开次数 B 载体类型 C 出版类型 D 公开程度 3、按照出版时间的先后，应将各个级别的文献排列成（C ）。 A、三次文献、二次文献、一次文献 B、一次文献、三次文献、二次文献 C、一次文献、二次文献、三次文献 D、二次文献、三次文献、一次文献 4、手稿、私人笔记等属于（C ）文献，辞典、手册等属于（C ）文献。 A、一次，三次 B 零次、二次C、零次、三次 D 一次、二次 5、逻辑“与”算符是用来组配（C）。 A、不同检索概念，用于扩大检索范围。 B、相近检索概念，扩大检索范围。 C、不同检索概念，用于缩小检索范围。 D.相近检索概念，缩小检索范围。 6、利用文献后面所附的参考文献进行检索的方法称为（A） A、追溯法 B、直接法 C、抽查法D 综合法 7、如果检索结果过少，查全率很低，需要调整检索范围，此时调整检索策略的方法有（B ）等。 A、用逻辑“与”或者逻辑“非”增加限制概念。 B.用逻辑”或“或截词增加同族概念。 C、用字段算符或年份增加辅助限制。 D、用”在结果中检索“增加限制条件。 8、根据国家相关标准，文献的定义是指“记录有关（C）的一切载体。 A、情报 B 、信息C、知识D、数据 9、以作者本人取得的成果为依据而创作的论文、报告等，并经公开发表或出版的各种文献，称为（B ） A、零次文献 B、一次文献 C、二次文献 D、三次文献 10、哪一种布尔逻辑运算符用于交叉概念或限定关系的组配？（A ） A、逻辑与（AND） B、逻辑或（OR) C、逻辑非(NOT) D、逻辑与和逻辑非 11、逻辑算符包括（D）算符。 A、逻辑“与” B、逻辑“或” C、逻辑“非” D、A、B和C 12、事实检索包含检索课题（A ）等内容。 A、背景知识、事件过程、人物机构 B、相关文献、人物机构、统治数据 C、事件过程、国外文献、国内文献 D、国内文献、国外文献、统计数据 13、区别于一般期刊论文或者教科书，参考工具书的突出特点是（C ）。
考核部分（90分） 一、填空：（15题*2=30分） 1、学习信息检索知识是为了从事专业学习的需要，开展科学研究创新的需要，提高素质和终身学习能力的需要。 2、信息道德是指整个信息活动中的道德规范，在学术领域内遵循信息道德规范主要指的是遵循学术道德规范和学术法律规范。 3、教师必须首先经过登录认证，才能登录浙江省数字图书馆，享受ZADL的多项服务。包括文献传递、联合目录、虚拟参考咨询等。 4、文献的三要素，分别为知识内容、物质载体、记录方式。 5、信息的来源叫做信息源。 6、超星数字图书必须使用超星图书浏览器阅读，因此使用前必须先行下载安装。 7、按信息的加工级别，可将信息源分为一次文献、二次文献、三次文献、零次文献四种。 8、下列常用的字段代码分别指的是：AU=作者；TI=篇名；PY=年代; KW=关键词; SU=主题词。 9、三大中文期刊数据库，分别为清华库、维普库、万方库。三大中文数字图书馆分别为超星、方正、书生之家。 10、文摘索引型数据库的收录文献不涉及作者的著作权, 数据库制作商不必和著者或文献出版者发生版权关系, 依据自己的目的采集收录文献, 具有很强的连续性、系统性和全面性。 11、Dr. Garfield 1955年在《Science》发表论文，提出将引文索引，而非我们经常用的关键词检索，作为一种新的文献检索与分类工具。 12、全文数据库以为用户提供利用一次文献为主要宗旨，使用全文数据库最大的好处是用户能直接得到原始文献, 免除了用户到图书馆查找借阅全文或馆际传递全文在时间上精力上和资金上的消耗。
13、H指数于2004年由霍金教授提出，表示在一条橙色水平线的上方总共有"h" 个论文，它们的施引文献数大于等于"h"。 14、检索式computer (2N) design的含义是computer和design 中间可以插入2个词。 15、根据我校图书馆的数据库资源，查找外文综合性文摘的数据库有EI数据库、Elsevier Science Direct数据库；查找中文科技期刊全文文献的数据库有中国期刊网、维普科技中文期刊数据库、科学引文数据库；查找中文学位论文的数据库有万方数据资源、中国期刊网、中国博士学位论文全文数据库。 二、名词解释：（4题*5=20分） 1、信息素质 信息素质(Information Literacy 简称IL），又称信息素养，简单地讲,信息素养是指个人“能认识到何时需要信息，和有效地搜索、评估和使用所需信息的能力”。 2、信息 信息（information）：是有组织的数据，不是事物本事，而是由事物发出的消息、指令、数据等所包含的内容。 3、文献 文献是记录有知识的一切载体。具体地说，文献是将知识、信息用文字、符号、图像、音频、视频等记录在一定的物质载体上的结合体。它具有存贮知识、传递和交流信息的功能。 4、施引文献 施引文献，也叫来源文献，是引用引文的文献，即附有参考文献的原始文献。 三、简答题：（3题*5=15分） 1、十大信息源分别是哪些？ 科技图书、科技期刊、科技报告、政府出版物、会议文献、