地球，我的家
活动背景：
自然环境是人类和生物界赖以生存和活动的场所，但同时，人类对自然的破坏也达到了惊人的程度。保护环境的意识决定着人类是否能与自然界和平共处。孩子是自然保护教育的主要对象，他们的环境保护意识的认识水平将决定其将来参与环境保护的程度。因此，对幼儿进行热爱自然，保护地球环境的教育，使幼儿懂得保护与我们息息相关的地球是我们每个人应尽的责任，应从我们身边的一点点小事做起，培养幼儿环保意识，促进幼儿环保行为的养成，已经是刻不容缓的事情，也是我们幼教工作者义不容辞的责任。
一、活动目标：
1、让幼儿认识由于人为的不爱护，使地球受到很大的破坏。
2、知道地球与我们息息相关，激发幼儿的环保意识。
二、活动准备：
1、课件、大自然音乐一盒。
2、环境创设：美丽的地球图片展、地球仪。
三、活动过程：
一、欣赏：美丽的地球
1、请幼儿从地球仪上找出我们居住的大概位置。
评析：很多幼儿都能从地球仪上找到我们的国家中国在哪里。通过这一环节让幼儿感受到地球和我们息息相关，我们都生活在地球
上。
2、教师提问：地球上有什么？
幼：清澈的河水，蓝蓝的大海，美丽的鱼。
幼：蓝天白云。
幼：高山，森林。
幼：绿绿的大草原，成群的牛羊。
幼：整洁的马路，高楼
教师小结：地球上有碧绿的海天，清澈的湖水，还有茂密的森林，绿绿的草原，整洁的马路，还有美丽的生物和动物。我们都生活在地球上。
二、地球哭了
1、引入，运用课件演示哭泣的地球。
2、让幼儿了解地球哭泣的原因
师：你们想知道为什么吗？让我们一起来问问地球爷爷吧！
引导幼儿观看课件
教师提出问题：请小朋友看看地球爷爷有什么不一样？
①大气污染(演示课件)
幼:天怎么变得灰蒙蒙的。
②干枯的土地
幼：这些土地怎么有一道一道的沟。
幼：树木都死了。
③堆满垃圾的街道
幼：这怎么象个垃圾场
幼：太脏了
④噪音
幼：地球爷爷被吵得捂起耳朵。
教师：现在，你们知道地球为什么哭了吧？
幼：地球变脏了
幼：地球不象以前那么漂亮了
幼：地球上的树都没了
幼：鱼都死了，动物都不见了．
幼：有很多不好听的声音。
教师：你们知道是什么原因使美丽的地球变成现在的样子吗？(继续演示课件)
引导幼儿边看课件边讨论
幼:那么多人抽烟，把空气都变脏了.
幼:还有很多汽车排出的黑烟,也跑到空气中去了.
幼:还有许多工厂里排出的烟，把空气变脏了。
幼：树被砍了，土都流到河里，河里的水变少了。
幼：小朋友洗完手，水龙头没关，水都流掉了，浪费水。
幼：汽车的喇叭声太吵了，变成噪音。
幼：小朋友把好听的音乐声，开得太大，也变成噪音。
幼：人们乱扔垃圾，垃圾越来越多，把地球变成垃圾厂。
幼：水也被垃圾弄得又臭又脏。
幼：鱼儿喝了不干净的水死了。
幼：工厂里排出的脏水，把河水变得又脏又臭。
教师小结：地球上的化工厂不断冒出紫的烟、黑的烟、黄的烟，人们大量地吸烟，使天空变得灰蒙蒙的。空气从原来的清新甜润变成了非常臭的垃圾味儿、汽车尾气味儿。森林都被人们破坏了；水土流失，使肥沃的土地变得干枯。水资源浪费，使可用水变得越来越少。河水被垃圾污水污染了，我们都没法喝了，连小动物也无处下口。还因为人们随手乱扔垃圾，整洁的马路成了垃圾的家。还有许多人为造成的噪音。使我们的生存环境越来越吵。
3、组织讨论，感受保护环境的重要性。
教师提出问题：我们要是生活在这样的环境中会怎么样？
幼：很难受。
幼：喝了不干净的水会肚子疼。
幼：树都被砍了，小鸟的家也没了，我会很难过。
幼：空气太脏了，会咳嗽。
幼：垃圾越来越多，会把我们住的地方变得又脏又臭。
幼：没有了水洗脸，刷牙，我们会变得很脏。
幼：没水喝，我们会被渴死。
幼：那么难听的声音会让我睡不着觉。会把我们的耳朵变聋。
教师小结：地球是我们的家，我们的家要是变得又脏又臭又吵，我们生活在那里就会感到不舒服，容易生病。所以我们要保护我们的地球。
三、活动延伸：如何让地球爷爷不再哭泣？
幼：把垃圾扔进垃圾桶里。
幼：给小树浇水，叫大人不要乱砍树。
幼：告诉周围的人不要抽烟，不乱排污水
幼：发明一种没有尾气的汽车。
幼：洗完手要把水龙头关掉。
幼：发明一种机器，可以把工厂里排出的烟吸掉。幼：把垃圾变成奥特曼
幼：盖一座大大的垃圾房，把垃圾都装在里面。
闫瑾
中六班
地球我的家（节选）导师：周娜 生命只有一个 地球只有一个 我们该为她做些什么？ 让大地淌过蓝色的河流，让天空飘过洁白的云朵 让沙漠穿上五彩的衣裳，让风儿吟唱绿色的欢歌 在今天和明天之间，我们放飞和平的白鸽； 在雪山和荒漠之间，我们开辟友谊的长河。 把战场变成绿色的球场，让炮弹射出节日的烟火 把猎枪放进博物馆陈列，请松鼠天鹅来城市做客 让我们肩负起神圣的职责，把地球变成美好的童话王国。请记住地球只有一个 地球只有一个
春天的脚印（节选）导师：张玲 看，小松鼠出来了，快乐的又蹦又跳。 看，小燕子飞回来了，叽叽地叫着春天的歌； 人们身上的衣服，越来越薄； 小动物身上的绒毛，越来越少。 听，沙沙的春雨声，滋润着河边的小草； 听，温和的春风，把所有的小动物都唤醒！ 看，天气变暖了， 我们高兴的跳着！
这也是一切（节选）导师：吴迪 不是一切呼吁都没有回响； 不是一切损失却都无法补偿； 不是一切深渊都是灭亡； 不是一切灭亡都覆盖在弱者头上； 不是一切心灵 都可以踩在脚下，烂在泥里； 不是一切后果都是眼泪血印， 而不展现欢容。 一切的现在都孕育着未来， 未来的一切都生长于它的昨天。 希望，而且为它斗争， 请把这一切放在你的肩上。
湖滩上，有一对天鹅导师：黄凯 蓝天上飞着 一对雪白的天鹅; 湖心里飘着 两片美丽的云朵。 云朵驮着天鹅， 天鹅衔着云朵， 轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。 天鹅踏着乐点翩翩起舞， 摇动起苗条美丽的长脖， 圆亮的眼睛一闪一闪， 四处寻觅着什么? 护鸟的孩子格格地笑了， 天鹅跟着唱起欢乐的歌。
绿色环保（自行备稿） 脉络相连的绿色 吸附掉黄色的尘埃 净化掉污浊有害的气体 释放出有益的空气离子 绿色食品 让人身心不受伤害 像轻盈的蝴蝶飞舞 轻盈的身躯慢慢就能滑翔起飞 飞上蓝天白云 问一声 外星朋友，你好 让我们实现心灵之约 绿色环境 没有了黑色的残酷 人们之间没有了伤害 充满了各样真诚的爱 绿色的心灵 让我们像长了天使的翅膀 在绿色的宇宙间飞来飞往 传递真理的讯息
我的网上冲浪小作文范文 这虽然是一件普通的小事，可是很多人却做不到，会把多出来的钱占为己有～从这件事上，我感受到了姥姥的美好的品德～ 我要向我的姥姥学习，姥姥是我永远的楷模～ 教师简评: “三人行，必有我师也～”我们身边有无数的“雷锋”，有许多值得我们学习的人。小作者选择了自己最了解的人——姥姥，写了和姥姥一同经历的一件真实的事情，读来感觉亲切温馨，真实自然～语言朴素流畅，没有矫揉造作，朴实无华，堪称佳作～ 我的网上冲浪小作文范文篇二:小学生作文我的班主任范文 我的班主任 从一年级到六年级，有不少老师教过我。但让我印象最深的便是我现在的班主任——劳老师。 劳老师大约有四十五岁，中等个子，肤色不太白，虽然她有些发胖，但走起路来非常稳健。她那一双炯炯有神的眼睛，既严肃又慈祥;她穿着朴实，性格开朗，不喜欢张扬，同平常人没什么两样，但她在我脑海中印象最深，是我最喜欢、最感激的老师。虽然劳老师已迈入中年。但她教学经验丰富，常让同学们感到她像一位母亲。她最突出的优点就是以身作则，给同学们树立起学习的榜样。每次大扫除时，她都与同学们一起干，有些同学娇生惯养，不会做这些事，劳老师一手一脚地教他们。大扫除时她多认 真啊～看，她卷起衣袖，拿起拖布一遍遍地擦，放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墙擦得干干净净。她这样不怕累、扎实的精神，使全体同学受到很大鼓舞，大家在她的影响下，平时怕脏怕累得同学都不约而同地干起来了。因此，我们班经
常获得三项评比的前十名奖，流动红旗也常常挂在班里。几年来都没有获得的流动红旗，现在终于回到我们班里了，我们都高兴得笑起来、跳起来。 劳老师不但以身作则，而且她一心一意、无私奉献辅导我们那种精神，更深深地感动着我们。记得劳老师刚接手我们班的时候，发现我们写作水平差，就每天起早贪黑地帮我们找作文资料。印卷子、备课，劳老师忙得更是不可开交。她就利用放学后的时 间辅导我们，把资料发给我们，耐心地教我们，我们有哪些句子不理解，她都耐心地辅导我们，帮助我们理解。记得有一次，作文题是半命名题目我帮 __________当时我在想，写“我帮地球植树”不就行了。当我刚准备要下笔的时候，劳老师过来了，看着我的作文题目，便说:“你看清楚一下题目，不是写想象作文。再读读作文要求。”于是我又读了好几次作文要求。哦～要求是“帮谁做什么事”，这个“谁”是指人。从那以后，我都十分认真地看作文要求，认真审题。如果没有劳老师指点，我可能犯了好几次同样的错误呢～就这样经过了几个月的辅导，我们的作文水平有了明显的提高。令到家长满意，同学们高兴～春雨，染绿了世界，而自己却无声无息地融进泥土之。老师， 您就是那滋润我们的春雨，我们将永远感谢您——尊敬的劳老师。 我的网上冲浪小作文范文篇三:小学生作文关于我的家的范文 美丽的恩施我的家 我的家恩施，不但是一个迷人的地方，还是个美丽的地方。这是水利条件优越，物产丰富是一个人间仙境。 这个地方水利条件优越。因为有洞坪电站和其它几个规模较在的电站。不过洞坪电站在其中站重要的地位。 恩施的物产更是丰富。特别是秋天，瓜果飘香。柚子、桔子的果粒丰满多汁，味道香甜。你如果咬了一口柚子，柚子的果汁便溅了出来。吃完后，你满嘴都充满
大班社会活动 《美丽的地球，我的家》执教人：吴婉丽
大班社会活动《美丽的地球，我的家》 一、设计意图： 地球是人类人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题，我园幼儿大部分来自还原小区，这些孩子家人的环保意识较淡薄，一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象，我设计了此次教学活动，通过认识地球，了解地球对人类的意义，观察生活中与大自然息息相关的事物，使他们意识到各种污染在损害大自然的同时，也正在危害着人类，让幼儿知道保护地球、爱护环境是我们每个人的责任。 二、活动目标： 1、知道4月22日是地球日并初步了解地球日的含义。 2、了解地球的灾难并简单了解灾难形成的原因。 3、树立初步的环保意识，愿意为保护地球做力所能及的事情。 三、活动重点： 知道世界地球日，了解环境污染带来的灾害。 四、活动难点： 建立初步的环保意识，愿意为保护地球做力所能及的事情。 五、活动准备： 1、地球日海报 2、PPT 3、幼儿操作展板
六、活动过程： 1、幼儿猜谜语，引出课题 （1）谜语：一个大球真奇怪，不能踢也不能拍，你我生活在他家，每天都要踩着他。 （2）教师：每个小朋友都有自己的生日，谁知道地球的“生日”是哪一天呢？ （3）教师：为什么要确定地球日呢？ 2、了解地球环境，感受地球变化，萌发环保意识。 （1）教师：地球上除了我们人类，还有什么？ 师幼小结：地球上不仅生活着人类，还有各种动物、植物也生活在美丽的地球上。 （2）幼儿通过课件直观观察地球变化 展示一：美丽风景图 了解地球上美丽的大自然，幼儿萌发热爱地球的情感。 展示二：环境污染图 了解人们乱扔垃圾，砍伐树木，工业污染给地球带来的伤害。 讨论：这样污染环境的行为会带来什么后果？ 展示三：地球灾害图片 教师：我们可以为改善地球环境做些什么？ 4、制作展板 教师：老师带来了地球污染的图片和治理的一些方法，小朋友们把他们一一对应，找到保护带球的方法做成展板，让大家都来保护我们的
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 我的家小学生作文 以下是为大家整理的我的家小学生作文的相关范文，本文关键词为我的,家小,学生作文,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在优秀作文中查看更多范文。 篇一：小学生作文我的家 小学生作文我的家 小学生作文我爱我的家 第一篇 我爱我家 世界万物都有个家。鸟儿的家是巢，小鱼的家是水，小草的家是大地，白云的家是蓝天，小河的家是大海，学生的家是校园，人民的家是祖国。他们都能在自己的家中找到快乐和温馨，也能在家中享受到无比的安全和踏实，家是人生的港湾，是我们人生坚实的后盾。
我也一样，我也有一个温馨、快乐的家，家中有爱我的爸爸和妈妈，还有个活泼开朗的我。我们虽然偶尔因为一些小事斗斗嘴角，但我仍然喜欢这个家，也许你会问“为什么?”让我来告诉你吧：我的家里呀，有爱我的爸爸，爸爸和蔼可亲，对工作认真负责，在单位是一位优秀骨干，在家里是一位好父亲。在我学习累了的时候带我去公园散心，玩过山车、蹦蹦床、划船……公园里处处洋溢着我们开心的欢笑声。在周末的时候，带我去吃肯德基，使我在品尝汉堡、薯条的美味之余，还可以品味拥有玩具的快乐。爸爸对我买学习用品有求必应，比如说吧，最近几天，光是量角器、三角板就买了好几套，因为我太粗心大意，总是把它们丢失，但爸爸并没有责怪我，而只是告诉我下次别弄丢了就行，我为有这样的好爸爸面感到骄傲。 妈妈对我的爱是无微不至的，她是一个勤劳、爱唠叨、细心的人。平常很关心我的学习，对我要求很严格，每次作业如果我写的不认真，妈妈都会无情的撕掉，并让我重写;妈妈也很关注我的身体，在我生病的时候为我端水买药;在我遇到烦恼的时候与我耐心地沟通，及时为我解开心结，使我快乐如初。正因为有了这样的妈妈，我也拥有了优异的学习成绩和活泼开朗的性格。 拥有了这一切，生活在这么幸福美好的家中，我有什么理由不喜欢这个家?愿天下所有的小朋友们都能爱自己的爸爸妈妈，爱自己的家。 第二篇
美丽的恩施我的家 我的家恩施，不但是一个迷人的地方，还是个美丽的地方。这是水利条件优越，物产丰富是一个人间仙境。 这个地方水利条件优越。因为有洞坪电站和其它几个规模较在的电站。不过洞坪电站在其中站重要的地位。 恩施的物产更是丰富。特别是秋天，瓜果飘香。柚子、桔子的果粒丰满多汁，味道香甜。你如果咬了一口柚子，柚子的果汁便溅了出来。吃完后，你满嘴都充满了柚子的香甜。这是还有山葡萄、杨桃、杨梅、荔枝等水果。在这其中最常见也最好吃的就要数荔枝了。荔枝树是一种常绿乔木，其果实名叫荔枝。荔枝有两种，一种是市场上常卖的，外壳紫红色、，有疙瘩，果肉色多汁，味甜美。还有一种野生的，外壳为红色，果肉呈黄色，有许多的核，味道甜美。 恩施的风景名胜特别迷人，比如那富有神秘色彩的七姊妹山，云雾缠绕的恩施大峡谷，都富有仙境般的色彩。虽然云雾缠绕的恩施大峡谷也非常迷人，但是对我印象最深的还是富有神秘色彩的七姊妹山。 传说，七姊妹山是由玉皇大帝七位女儿化成的，有一天，玉皇大帝的七位女儿觉得天庭太闷了，就决定去凡间玩一玩。她们知道，如果去请求玉皇大帝他是决对不会答应的。于是，她们便私自下凡了。七位公主下凡后，看见凡间那迷人的事物根本没有想起回天庭的事。玉皇大帝发现女儿私自下凡后，大发雷霆，便命令天兵天将下凡去把七位公主捉回天庭。七位公主被捉回天庭后，玉皇大帝一怒之下便将七位公主变成了七座山，而这七座山紧紧相连，于是，人们便将这七座山称为七姊妹山。这就是我美丽的家乡—恩施。如果有一天，你来到了恩施，为去七姊妹山和恩施大峡谷，那真是你一生的遗憾啊！
我美丽的家乡 我有一个美丽的家乡，那个家乡叫徐家痖。那里山青水秀，凡花茂盛，是一个美不盛收的好地方！ 我的家乡徐家痖那里有一条小河，那条小河清澈见底，远远望去像一条彩带，十分漂亮。春天那条小河的旁边长满了五颜六色的小花，只要有一阵微风吹过，那些小花就会翩翩起舞。夏天那条小河很清凉，有很多人在那接水喝，还有人在哪儿洗衣服。瞧！那儿还有人在游泳呢！秋天落叶纷飞，许多树叶飘进小河里，为小河繁星点缀，别有一番风味。冬天小河冻成了滑冰场，有很多小孩在小河的上面滑冰。咱家乡的小河可分真是多功能。 我家屋后有一片竹林，那里的竹子长得非常翠绿，使人一见就生了爱慕之心。春天刚探出头来的小竹笋是那么可爱，可人们却毫不手下留情把它挖回家做菜吃了。夏天竹子长得很茂盛很凉快，有很多人拿着板凳在竹林底下盛凉。秋天竹叶落叶纷纷似的飘了下来像下雪似的。冬天冬雪覆盖着那一片竹林像一个冰雪王国。竹子不但好看还可以做成美食呢！竹子可以经过米饭做成美味可口的笔筒饭，笔筒饭里可以加猪肉、红枣、花生等食材。 小河旁有一片宽阔、干净的大草地，只要一天晴就会有许多人在那儿玩耍，放风筝。一到春天那里就会开满五彩斑斓的小野花，一看到野花就会有许多小孩拉着自己大人的手来这片草地里玩，那些小孩会把自己的风筝拿来放，还会有许多人把花草做花圈环戴在头上，美如仙女。 这就是我美丽的家乡，一个山美、水美、人更美的地方。 万寨万寨我的家
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 六城同创宣传标语100条 1、你我文明一小步，恩施文明一大步！ 2、清洁恩施同出力，环境优美同受益！ 3、草绿花香人人文明，地净城美处处和谐！ 4、我以我心爱恩施，我以我行创六城！ 5、六城同创践于行，美化恩施始于心！ 6、保护生态环境，惠及万代子孙！ 7、六城同创全方位，宜业宜居零距离！ 8、创城添异彩，恩施更精彩，世界同喝彩！ 9、唱响六城同创，再造恩施辉煌！ 10、一山一水绘土苗美景，一举一动建生态文明！ 11、推进六城同创，提升宣恩形象！
12、人人遵守社会公德，个个爱护城市环境！ 13、开展六城同创，提升城市形象,营造投资环境，聚集发展要素，推进恩施发展新跨越！ 14、构建文明风景线，争当环保主人翁！ 15、文明关系你我他，恩施形象靠大家！ 16、六城同创人人出力，和谐恩施人人受益! 17、天南地北你我他，城市和谐是一家！ 18、一草一木汇聚自然美景，一言一行展示恩施文明！ 19、文明城市为市民，城市文明靠市民！ 20、环境与人类共存，城市与人类共美！ 21、举全市之力，凝万众之心，创国家六城，建和谐恩施！ 22、同心同德同创魅力六城，群策群力群建和谐恩施！ 23、你我携手齐努力，六城同创添份力！ 24、开展六城同创，改善城市环境！ 25、倾心呵护蓝天碧水，携手打造生态恩施！ 26、落实科学发展观，建设生态文明城市！ 27、创模情系你我他，生态文明惠万家！ 28、六城同创大舞台，有你参与更精彩！
29、我以我心爱恩施，我以我行创六城！ 30、六城同创手牵手，和谐恩施心连心！ 31、六城同创个个参与，和谐恩施人人受益！ 32、携手六城同创，打造魅力恩施！ 33、六城同创大舞台，万众同心一起来！ 34、文明从呵护起步，春天从绿地开始！ 35、绿色恩施我的家，碧水蓝天靠大家！ 36、人人关爱美丽恩施，个个参与六城同创！ 37、和谐恩施与时俱进，六城同创与民同行！ 38、清洁城乡环境，共建美丽恩施！ 39、六城同创展风采，和谐恩施更精彩！ 40、和谐恩施源于心，六城同创践于行！ 41、举全城之力，聚万众之心，实现六城同创！ 42、提高市民的文化素养，提升城市的文明水平！ 43、让文明走进千家万户，把美丽传向四面八方！ 44、低碳生活显活力，文明恩施展魅力！ 45、文明始于心，创建践于行！ 46、美丽恩施我的家，六城同创靠大家！
六城同创宣传标语100条 1、你我文明一小步，恩施文明一大步！ 2、清洁恩施同出力，环境优美同受益！ 3、草绿花香人人文明，地净城美处处和谐！ 4、我以我心爱恩施，我以我行创六城！ 5、六城同创践于行，美化恩施始于心！ 6、保护生态环境，惠及万代子孙！ 7、六城同创全方位，宜业宜居零距离！ 8、创城添异彩，恩施更精彩，世界同喝彩！ 9、唱响六城同创，再造恩施辉煌！ 10、一山一水绘土苗美景，一举一动建生态文明！ 11、推进六城同创，提升宣恩形象！ 12、人人遵守社会公德，个个爱护城市环境！ 13、开展六城同创，提升城市形象,营造投资环境，聚集发展要素，推进恩施发展新跨越！ 14、构建文明风景线，争当环保主人翁！ 15、文明关系你我他，恩施形象靠大家！
16、六城同创人人出力，和谐恩施人人受益! 17、天南地北你我他，城市和谐是一家！ 18、一草一木汇聚自然美景，一言一行展示恩施文明！ 19、文明城市为市民，城市文明靠市民！ 20、环境与人类共存，城市与人类共美！ 21、举全市之力，凝万众之心，创国家六城，建和谐恩施！ 22、同心同德同创魅力六城，群策群力群建和谐恩施！ 23、你我携手齐努力，六城同创添份力！ 24、开展六城同创，改善城市环境！ 25、倾心呵护蓝天碧水，携手打造生态恩施！ 26、落实科学发展观，建设生态文明城市！ 27、创模情系你我他，生态文明惠万家！ 28、六城同创大舞台，有你参与更精彩！ 29、我以我心爱恩施，我以我行创六城！ 30、六城同创手牵手，和谐恩施心连心！ 31、六城同创个个参与，和谐恩施人人受益！ 32、携手六城同创，打造魅力恩施！ 33、六城同创大舞台，万众同心一起来！
地球,我的家 一百万年前,银河系举行了一场家喻户晓的选美比赛,首先发言的是土星：“别看我的姓名很土,但我却有美丽的光环,因为我离太阳比较近”。接着，金星、木星、火星等一一作了自我介绍。最后发言的是地球。 她说：“我虽然不是一颗很大的行星，也没有美丽的光环来衬托，我穿着一件美丽的蓝色外衣，我很健康，并且非常自豪，因为，我是唯一一颗能够孕育生命的星球，我有一大群孩子，她们非常可爱，我用甘甜的乳汁喂养着她们，她们也非常懂事和勤劳。” 最后，比赛结束了，地球被选为宇宙中最美丽的星球，并且连任五届最美丽的星球冠军。地球非常高兴，在宇宙中时时可以听到她的笑声。 但是近百年来，地球再也不像以前那样高兴了，并且患上了严重的皮肤病，星系成员连忙派太阳去慰问地球，还没有接近她的时候，太阳就闻到一股难闻的气味，太阳关切地问：“地球表妹，你怎么弄成这样了，前几年你还活蹦乱跳的，笑语盈盈”。地球说：“都是我的孩子们，她们现在一个个长大了，翅膀硬了，不仅不报恩，反而糟蹋我，原本青山绿水，蓝天白云，现在你看，我原本蓝色的血，现在却又臭又黑，我的皮肤本来又白又嫩，现在已枯黄粗糙，像老太婆一般。 前段时间，我还得了一种严重的皮肤病——非典，以前我的肺是多么的健康，现在已千疮百孔，我并不奢望孩子们能怎样好
好的报答我，我只求别在伤害我”。 太阳听完后，疼惜万分，为什么会这样？ 紧接着，一万年一次的选美大赛又开始了，但这次遗憾的是地球落选了，她伤心极了，但也无可奈何，谁让她的已面目全非了，连仅有的那件蓝色外衣也变得脏兮兮的，她很想挽回现状，不断的提醒她的孩子们，可是无济于事。 终于有一天她愤怒了，带给她的孩子们台风和地震等惩罚。但是尽管这样，也还是于事无补，她的皮肤仍是不断溃烂，而她的孩子们却眼睁睁的，无动于衷，为了自己的利益至母亲死活不顾。 渐渐地，地球母亲绝望了，她不再有信心挽回自己，随着身体的病变，她的心情越来越差，动不动就发脾气。 终于有一天，地球母亲病入膏肓，她挣扎着，最后对孩子们说，我和你们本是一体，为何会到如此境地，我既是你们的母亲，又是你们的家，为什么不能携手共创这个美丽的地球村，还众生一个美好家园，回头吧，我的孩子们，请你们别再闹了。 （辅导老师：杨敏）
美丽恩施我的家 九根树小学六年级学生 余祥云（指导教师 陈金煌）您以秀美的自然风光、众多的资源、丰富的物产养育着土家儿女。您如一位胸怀博大、淳朴慈爱的母亲无私奉献。您，就是哺育我成长的家乡——美丽恩施。 我爱您——恩施，秀丽的自然风光。 我爱峰峦雄伟的泰山；我爱四季如春的昆明；我爱风景秀丽的桂林，但我更爱美丽恩施——我的家乡。 这里的山虽然没有泰山的奇峰突兀，但连绵起伏的群山却显出梦幻般的美丽姿态。风和日丽时，像一个个正在奔跑的温顺乖巧的小绵羊；狂风暴雨时，像咆哮的大海掀起的巨浪，一个接一个，峰涌叠起，绿浪奔腾不息。 这里的水虽然没有桂林的水晶莹碧亮，但这里的水自古以来就是那样的纯洁而透明。潺潺的溪水在崇山峻岭间蜿蜒奔流，犹如一位身材修长的窈窕淑女躺在绿峰间修身养颜。 这里虽然没有旷野平原的优美景致，可在这绿山深处，鸟儿啼鸣欢叫；花丛间，彩蝶翩翩起舞；青草丛里，淙淙作响的溪水弹奏着大自然的天籁之音。一条条公路犹如挥舞的玉带飘逸在山谷里；一栋栋古朴别致富有土家特色的民房拔地而起，犹如一朵朵奇葩点缀在这绿海之中。形成一道独特而靓丽的风景线。 这里虽然没有繁华都市的车水马龙，但这里的空气像是被过滤一般纯洁，格外清新。四季风光无限。春天，山色返青，花红柳绿；夏天，鸟语蝉鸣，绿荫如盖；秋天，硕果满枝，瓜果飘香；冬天，腊梅怒放，玉树银花。秀丽景色美仑美奂。无论在哪一个季节走进我的家乡恩施，你会觉得如入一副美丽恬静的山水田园图。 我爱您——恩施，众多的资源，丰富的物产。 清香浓郁的“恩施玉露茶”，绿色纯天然，富含多种微量元素，是很好的保健饮品，“恩施玉露茶”，也因此而享誉全国。
色泽暗红的沙地油栗，果肉香甜可口，只要你看到它那光滑油亮的外壳，就会让你馋涎欲滴。 还有在外国人眼里与人参有同等之说的板党，具有补气血，养脾胃，润肺生津，治疗身体虚弱之功效。可炖肉吃，泡酒饮。 恩施的特产多得如数佳珍，不得不让人伸出大拇指，“啧啧”称赞吧。 我爱您——恩施，独特的风景名胜——大自然鬼斧神工的杰作。 八百里清江漂流，让你体验漂流的惊险与惬意，游览八百里风光秀丽的画廊。 “恩施大峡谷”，一听到这这个名字，就会让人联想到"绝壁环峰，暗河飞瀑，地缝天坑"这种奇幻的仙境，好奇心会让人忍不住到此一游。 世界特级洞穴之一的大溶洞——“恩施腾龙洞”，以雄、险、奇、幽、秀神奇的风光和独特的魅力驰名中外，洞内大气磅礴，扣人弦的奇观吸引了无数中外游人前来观光。 游览了恩施的风景名胜，无不称奇叫绝。 我的家乡——恩施，正是以她独特的地理位置，秀美的自然风光，众多的资源，丰富的物产而成为中国最优秀的旅游城市之一。 世界的舞台，神奇美丽的恩施，正在揭开她神秘的面纱，楚楚动人的面貌必将以飞快的速度展现在世人面前。我为您的崛起而感到骄傲和自豪！我爱您—美丽恩施我的家乡！
美丽的恩施我的家 【教学目标】 知识与技能 1.了解学习区域地理的一般方法。 2.根据家乡地理特征，因地制宜发展家乡经济。 过程与方法 利用地理图片和地图，培养学生观察，理解和分析问题的能力。 情感、态度与价值观 了解，认识家乡。因地制宜发展家乡经济。加深学生热爱家乡的情感。【教学重点】 根据家乡区域位置特点，因地制宜发展家乡经济。 【教学难点】 1.根据家乡的地形和气候特点，如何因地制宜发展农业。 2.为家乡旅游业的发展出谋划策。 【教学过程】 一、导入新课 提问：回顾八年级地理学过的知识，还记得从哪些方面了解一个区域的地理特征吗？ （学生回答、更正） （教师补充、归纳）主要从位置，范围，地形，气候，农业，工业等等方面来分析。 二、展示目标 根据家乡地理特征，因地制宜发展家乡经济。 三、问题引导自学探究 1、出示湖北省和恩施州地图：请同学们指图说出：恩施在湖北省的位置，所辖县市及周边相邻地区。 （学生回答、更正） 2、根据恩施的地形和气候特点，试分析家乡在发展农业生产方面有哪些有利和不利条件？（学生分组讨论。师生小结）
3、出示景观图片，学生感知家乡丰富的资源。讨论：如何因地制宜发展家乡经济？ 4、了解家乡的交通情况，思考：随着交通的发展，对家乡经济发展有哪些积极影响？ 板书： 位置 地形 恩施气候 农业 旅游业 四、当堂训练（恩施2013中考题） 五、课后小结 本节课我们了解了家乡的自然和人文地理特征。了解了学习区域地理的一般方法。并能根据家乡的地理特征，因地制宜的发展家乡经济。希望同学们努力学习，用聪明的智慧和勤劳的双手建设家乡。让我们的家乡更加美丽和繁荣。
地球我的家 （一）教材简析 《地球我的家》是大班社会下半学期教材中第4月份的一篇教案，它用人们污染环境的场景 和保护环境，来启发幼儿联系自己的生活，体验对地球的情感。根据相关资料，理解教材中介绍的科学知识。还要加强幼儿之间的合作，做到互相交流，有问题共同探究，通过集体努力，加深对教材的理解。本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类生存“只有一个地球”的道理，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。让幼儿在感受了地球母亲的温暖、理解了污染的可怕后静下心来好好考虑“该怎么办的问题”，怎样去保护地球的生态平衡。 （二）教学目标 1、知识目标：了解地球的特点，地球上有限的资源及人类不加节制地开采对地球产生的危害。 2、能力目标：培养幼儿初步的探究能力和搜集、运用资料的能力。 3、情感目标：激发幼儿珍爱地球、善待地球的情感，从小树立环保意识。（三）教学重难点 初步了解环境污染是当前地球所面临的重大问题，理解人与动物、植物要和谐相处的重要性，树立对环境忧患的意识。 （四）教学过程 一、谈话形式导入： 1.今天，老师带来了一些小朋友旅游时的照片。（看ppt） 2．这么美丽的环境就在我们的地球上，看（漂亮的地球图片，手指 图片）就是这里。 3.小朋友知道地球在哪里？（幼儿回答） 4.我们一起看看地球到底在哪里？（视频：银河系） 视频看完提问：这么大的银河系，为什么我们只能生活在地球上呢？ （幼儿回答）教师小结：因为只有地球上有我们赖以生存的阳光、
空气、水 二、但我们生存的地球已经遭到了人类的破坏。（图：污染的地球） 师：地球怎么了？（幼儿回答）为什么？（追问）从哪里看出来的？ 讨论：你们观察的真仔细。那么这些做法对我们的地球有什么危害？ Ppt总结：根据小朋友讨论结果，我们把这些污染分成三大类： 1)我们一起看看水污染的现象： 水污染（图片），教师：我们有好的方法解决吗？可以有什么发明减 少水污染？ 2)解决了水污染，那我们一起看看另外一种现象： 空气污染（图片），汽车对空气污染很严重，但是汽车又给我们带来 很多的方便，我们想办法怎样减少汽车尾气的排放？ 3)解决了空气污染，那我们一起看看另外一种现象： 滥砍滥伐（图片）：如果没有了森林，小动物们会怎样？（濒临灭绝 的图片）由于人类过渡的砍伐森林，这些动物已经濒临灭绝了，我们 来想想办法，来拯救动物的家吧！ 三、教师小结： 小朋友，你们太棒了，想出了那么多办法来拯救我们的地球，其实在 我们身边还会发现一些小的不好的现象，我们会看到乱扔垃圾、烟头、 随地吐痰，看到这种现象，你会怎样做呢？
美丽恩施，我的家 多年以后，无论我身在何处，那片乐土依旧在我心！ ——习题记 那儿，是花季的发源地，是充满欢乐的世界；那儿，是梦想的起航地，是展翅高飞的时候；那儿，是生命的孕育地，是温暖温馨的摇篮。那即是引以我骄傲的家乡——恩施。美丽恩施！魅力恩施！我迷恋的地方！ 心之所想·景 我迷恋那儿的如画风景。那儿山青、水秀、石美、洞奇。纵观星斗山，七姊妹山的巍峨宏伟，让我为之惊叹，可谓是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。八百里清江尽皆画廊，这里有"神州第一漂"——清江闯滩，雄奇险境中显露出清丽妩媚，似乎可感受到大自然海纳百川的阔大胸襟，让我为之赞赏。幽深奇绝的洞穴奇观——恩施龙麟宫风景区将把您带入人间仙境，恩施大峡谷更是独一无二，山头高昂，有仰天长啸之浩气，集雄、奇、美、幽、绝、野、秀为一体，构成一幅幅天然胜景，一股敬畏之意油然而生。大自然怎可这般鬼斧神工？ 心之所向·人 我欣赏那儿的土苗儿女。在那么一片土地上，他们勤劳，他们朴实，是他们用双手，给大地披上了盛装，是他们挥洒汗水，谱写了这一篇篇乐章。一首土家民歌《龙船调》，唱出了土家儿女的清新凄艳，豪放不拘。土苗儿女爱唱歌，歌声永远那么嘹亮，那是他们对快乐与自
由的追求。一支土家摆手舞，摆出了土家人的豪放，土家儿女就是这样，永远是一副天不怕地不怕的样子，顶天立地，有时候，你是否会被那样的豪情所折服？ 心之所动·情 我赞美那儿的淳朴归真。女儿会被称为东方情人节，是恩施土家族青年在追求自由婚姻的过程中，自发形成的以集体择偶为主要目的的节日盛会，他们对自由的追求是如此执着！有一天，当你踏上这片土地的征途，土苗儿女定会笑脸相迎，欢迎你的到来，你的到来，将会是他们的荣幸。他们好客，热情。那绚烂的笑容，是淳朴老实的，没有任何的心机，因为在他们身上，有一种对自由和无争世界的追求。假如你平生追求名利，忙于工作，你是否会被他们的朴实所打动？平息你的心，去享受这自然之美，去领会这人之乐呢？ 那儿的景，那儿的人，那儿的情，即是我迷恋的！ 当你来到这片美丽的土地，漫步在湛蓝的天空下，奔跑在碧绿的草地上，嬉戏在清澈的小溪旁，你是否会忘了城市带来的喧闹？静下心来感受这自然之美，也许你会觉得，安宁祥和其实不输给华灯初上！ 我们不要停止前进的脚步，去追求我们的梦想，只是不要忘了最初的感动。不要失去真我，更重要的是——不要失去土苗儿女原有的热情。那颗少年心永远是滚烫的！ 2下一页@_@我是分割线@_@
地球，我的家 活动背景： 自然环境是人类和生物界赖以生存和活动的场所，但同时，人类对自然的破坏也达到了惊人的程度。保护环境的意识决定着人类是否能与自然界和平共处。孩子是自然保护教育的主要对象，他们的环境保护意识的认识水平将决定其将来参与环境保护的程度。因此，对幼儿进行热爱自然，保护地球环境的教育，使幼儿懂得保护与我们息息相关的地球是我们每个人应尽的责任，应从我们身边的一点点小事做起，培养幼儿环保意识，促进幼儿环保行为的养成，已经是刻不容缓的事情，也是我们幼教工作者义不容辞的责任。 一、活动目标： 1、让幼儿认识由于人为的不爱护，使地球受到很大的破坏。 2、知道地球与我们息息相关，激发幼儿的环保意识。 二、活动准备： 1、课件、大自然音乐一盒。 2、环境创设：美丽的地球图片展、地球仪。 三、活动过程： 一、欣赏：美丽的地球 1、请幼儿从地球仪上找出我们居住的大概位置。 评析：很多幼儿都能从地球仪上找到我们的国家中国在哪里。通过这一环节让幼儿感受到地球和我们息息相关，我们都生活在地球
上。 2、教师提问：地球上有什么？ 幼：清澈的河水，蓝蓝的大海，美丽的鱼。 幼：蓝天白云。 幼：高山，森林。 幼：绿绿的大草原，成群的牛羊。 幼：整洁的马路，高楼 教师小结：地球上有碧绿的海天，清澈的湖水，还有茂密的森林，绿绿的草原，整洁的马路，还有美丽的生物和动物。我们都生活在地球上。 二、地球哭了 1、引入，运用课件演示哭泣的地球。 2、让幼儿了解地球哭泣的原因 师：你们想知道为什么吗？让我们一起来问问地球爷爷吧！ 引导幼儿观看课件 教师提出问题：请小朋友看看地球爷爷有什么不一样？ ①大气污染(演示课件) 幼:天怎么变得灰蒙蒙的。 ②干枯的土地 幼：这些土地怎么有一道一道的沟。 幼：树木都死了。 ③堆满垃圾的街道
我的家小学生作文 小学生作文我的家 小学生作文我爱我的家 第一篇 我爱我家 世界万物都有个家。鸟儿的家是巢，小鱼的家是水，小草的家是大地，白云的家是蓝天，小河的家是大海，学生的家是校园，人民的家是祖国。他们都能在自己的家中找到快乐和温馨，也能在家中享受到无比的安全和踏实，家是人生的港湾，是我们人生坚实的后盾。 我也一样，我也有一个温馨、快乐的家，家中有爱我的爸爸和妈妈，还有个活泼开朗的我。我们虽然偶尔因为一些小事斗斗嘴角，但我仍然喜欢这个家，也许你会问“为什么?”让我来告诉你吧：我的家里呀，有爱我的爸爸，爸爸和蔼可亲，对工作认真负责，在单位是一位优秀骨干，在家里是一位好父亲。在我学习累了的时候带我去公园散心，玩过山车、蹦蹦床、划船……公园里处处洋溢着我们开心的欢笑声。在周末的时候，带我去吃肯德基，使我在品尝汉堡、薯条的美味之余，还可以品味拥有玩具的快乐。爸爸对我买学习用品有求必应，比如说吧，最近几天，光是量角器、三角板就买了好几套，因为我太粗心大意，总是把它们丢失，但爸爸并没有责怪我，而只是告诉我下次别弄丢了就行，我为有这样的好爸爸面感到骄傲。
妈妈对我的爱是无微不至的，她是一个勤劳、爱唠叨、细心的人。平常很关心我的学习，对我要求很严格，每次作业如果我写的不认真，妈妈都会无情的撕掉，并让我重写;妈妈也很关注我的身体，在我生病的时候为我端水买药;在我遇到烦恼的时候与我耐心地沟通，及时为我解开心结，使我快乐如初。正因为有了这样的妈妈，我也拥有了优异的学习成绩和活泼开朗的性格。 拥有了这一切，生活在这么幸福美好的家中，我有什么理由不喜欢这个家?愿天下所有的小朋友们都能爱自己的爸爸妈妈，爱自己的家。 第二篇 我爱我家 我有一个温馨又充满笑声和幽默的三口之家，父母常常用无声的动作，来告诉我各种各样的道理，记得有一次--- 当我看见别人学溜冰时心里就痒痒，便央求爸爸也帮我买了一双溜冰鞋。刚开始学，我紧紧拉着爸爸得手不放，生怕摔跤，站在一旁的妈妈，一直在鼓掌，我知道这是妈妈对我得鼓励。渐渐的，我学会了溜冰得第一步—走，就放开爸爸的手开始溜，尽管我是那么得小心翼翼，但还是“扑通”一声，摔了个“狗啃泥”，我坐在地上嚎啕大哭，此时，已经心灰意冷了。在一旁得爸爸走到我得身边把我扶起说：“乖女儿，不要灰心，让我来溜给你看。”我抹了抹眼角得泪水，抽抽噎噎地说：“好”。爸爸把溜冰鞋换上，就开始悠闲自得地溜了起来，突然，“扑通”一声，爸爸也摔了一跤，听得出摔得挺重呢，
赞美地球的句子 1. 在繁星璀璨的茫茫宇宙之中，有一个孕育了生命的蓝色星体， 她就是地球。 2. 赞美我们的母亲地球，忠诚我们的母亲地球，热爱我们的母亲 地球，这是全体生命、全体社会， 3. 共同的信仰，共同的目标，共同的道德这就是‘地球生态哲学’的逻辑本质。 4. 在‘地球生态哲学’的道德逻辑中，伟大的母亲地球，是我们 共同的祖国，是我们共同的家乡，是我们共同的极乐净土，是我们共 同的利益所在。 5. 在我们伟大的母亲地球中，我们是母亲地球的卫士，我们是母 亲地球的公民，我们是母亲地球的孩子。我们生活在母亲地球的身躯中，我们是地球母亲伟大生命的一部分。 6. 我们由衷地歌颂与赞美我们用文字、画笔与音乐，表达对母亲 地球全心全意的感情。 7. 我们将用‘地球生态哲学’，开启神秘的地球王国之门，我们 将用‘地球生态哲学’，重新开创全新的社会与生命。 8. 美丽地球，我的家！ 9. 我爱你，美丽的地球！ 10. 我们美丽的地球，是所有宗教的偶像。 11. 我们美丽的地球，是万物共同的母亲。我们美丽的地球，是 所有社会的共同目的。 12. 50多亿年来，地球在日复一日、沧海桑田地变化着。
13. 大约在200多万年以前，当人类在地球上诞生时，这个可爱的行星就为人类准备好了美丽、舒适的生存环境——广袤的陆地、浩瀚的海洋、茂密的森林、苍翠的群山、绿色的草原、清新的空气、清澈的江河、迷人的湖泊——旖旎的大自然！ 14. 鹰击长空、鱼翔浅底、万木峥嵘、白花竞秀……这些蓬勃的生命活动正是大自然鲜活的诗、奋激的歌和造化的美！呵，美丽的地球，可爱的地球，我亲爱的母亲！ 15. 据从宇宙中回来的宇航员介绍，他们在遨游太空时，遥望地球，映入眼帘的是一个蓝白纹痕相间、周围裹着一层薄薄的蓝色“纱衣”（大气层）的玻璃状（因为有水）球体，晶莹透亮，闪烁着斑斓的光环。 16. 地球作为人类的母亲，生命的摇篮，是那样的和蔼可亲，是那样的美丽壮观，令人如醉如痴，令人无限眷恋。 17. 地球，一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 18. 地球就像母亲哺育了我们。 19. 我们美丽的星球，所以可能被其他星球，称为‘天国’作为我们地球的名称，‘天国’就是我们伟大的地球。 20. 美丽的地球妈妈，我们爱你！
《唱响恩施》10首入围歌词（以评审前编署号码排列，排序不代表评审成绩）6 《醉了，恩施》 鲍方 山那边飞来一只金凤凰， 水那边住着哭嫁的姑娘。 看一眼女儿城，相思寄心上， 来一回吊脚楼，今生永难忘。 背篓里飘来山花阵阵香， 山歌里唱着烂漫的春光。 跳一支摆手舞，再把情话讲， 喝一口摔碗酒，幸福在流淌。 啊，醉了，恩施， 醉倒在清江边水墨染画廊。 龙船调的神韵送上一片吉祥， 土家人的风情洒下一路芬芳！ 啊，醉了，恩施， 醉倒在神农溪月儿亮汪汪。 大峡谷的秀美牵着多少向往， 山水间的爱恋捧出多少梦想！ 11 《美丽恩施我的家》
你是清新的诗， 你是迷人的画， 诗情画意里绽放朵朵奇葩。 清江涌春色， 玉龙藏幽雅， 灵山秀水流淌幸福千万家。 啊！美丽恩施我的家， 多少醉人的风景梦里发芽， 一方多彩的土地， 情在这里流连， 梦在这里开花。 甜甜摔碗酒， 清清六口茶， 酒香茶韵里飘逸悠悠佳话。 龙船歌喜庆， 彩锦绣福娃， 土家风情醉倒神奇百里峡。 啊！美丽恩施我的家， 多少动人的故事浪里飞花， 一方多情的土地， 爱在这里蓬勃， 心在这里安家。 55 《天地恩泽》
妈妈告诉我一个美丽的传说 上苍太爱这片山河 才挥毫泼墨 描绘了清江画廊的秀色 爸爸告诉我一个动人的传说 大地太爱这片山河 用她的魂魄 化作神农溪的一汪清波 我常看妈妈的舞姿婆娑 舞醉了茶园的彩霞一抹 我常听爸爸的号子如歌 荡起了欢乐的浪花朵朵 哦，天也恩泽，地也恩泽 我把感恩的汗水洒遍岭岭坡坡哦，天也恩泽，地也恩泽 我用感恩的心让爱在这里蓬勃 哦，天也恩泽，地也恩泽 我用土家的热情唱起欢乐的歌哦，天也恩泽，地也恩泽 我把苗家的美酒献给远方的宾客
教学资料参考范本 幼儿园地球是我的家教案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 【活动设计】 在开展教学活动《去年的树》时，孩子们被故事中小鸟和树之间依依不舍的感情感动着。一个幼儿流着眼泪说：“老师，为什么要砍掉树呢？”孩子真挚纯真的话语让我心灵震憾。我敏锐地把握到，这是对孩子们进行环保教育的一个很好的契机。因此，我发动幼儿与家长搜集材料，在班级保教人员的配合下开展了活动《地球，我的家》。 【活动目标】 1、通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。萌发爱护环境，保护环境的意识。 2、在游戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。 3、通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情。 【活动准备】 1、结合3月22日是世界水日，电视节目中有大量的环保宣传片。 请家长配合，带孩子有针对性地收看节目。有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。 2、沙漠干季动物活动VCD，利用课余时间让幼儿欣赏。
3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。 4、利用双休日，请家长带孩子到秀峰（或观音桥）等树木茂盛的景点游玩，体验山清水秀、空气清新的感觉。 5、一些水土流失的宣传图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处。 6、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。 7、音乐磁带《苹果丰收》。 8、在活动室布置场地，如下图： 注：除了两棵树由老师扮演外，其余场景都用水粉颜料绘制。 【活动过程】 一、地球爷爷生病了。 （教师饰演地球老人上场，衣服上挂满了小树。幼儿自选头饰扮演动物坐在场地后部） 小动物们，你们好！我是地球爷爷。我身体多棒！我的山绿绿的，水清清的，小鸟在树林里欢快地唱歌。我天天都是笑咪咪的。（此时，电视里播放森林的早晨、小鸟鸣叫、泉水叮咚的VCD，幼儿欣赏。）可是最近，我却生病了。（衣服上小树没有了）因为人们为了赚钱，把我的树宝宝全砍掉了。没有树宝宝陪伴我，我缺少新鲜的空气，身体是越来越差了。有时我难受得会哭，结果天上下大雨，河里发大水；有时我又口渴，干得地都裂口子了。我的沙漠越来越多，树木越来越少。唉！真想念我的树宝宝呀！（此时，电视里播放洪水泛滥、大地开裂、沙尘暴的VCD。） 二、给地球爷爷找病因。 小动物们，我们刚刚看见地球爷爷生病了，多疼呀！那样子真可怕。我们当医生给地球爷爷治治病。我们先去看看地球爷爷哪儿生病了。
“地球——我们的家园”主题班会教案 桂林一中初三1班 班主任聂亚琼 活动背景： 目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，给人类的生存带来了威胁。然而我们的学生对此并不了解，即使了解也认为与自己无关，无能为力。 活动主题：地球——我们的家园 活动目标： 1．在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。 2．了解环境保护在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。 3．通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料等能力。 活动过程： 一、投影展示地球的美丽山川、河流、湖泊、动物、植物等 1、让学生介绍投影展示的美丽山川、河流、湖泊、动物、植物等。 2、小结：你有怎样的感慨？地球是可爱的，她太美了。 二、投影展示遭受破坏的山川、河流、湖泊、动物、植物等 1、主持：但你是否知道地球环境日趋恶劣？ （1）请xxx同学来介绍投影展示遭受破坏的山川、河流、湖泊、动物、植物等以及对人类的危害。 （2）请xxx同学来介绍全球十大污染事件以及对人类的危害。
2、主持a：当地球母亲带着生态的重负与创伤告别二十世纪，我们有没有想过：由于人类过度地消耗资源和污染环境，已经给她和我们自己造成了怎样的灾难？而我们每个人在这样的灾难中又负有不可推卸的责任。当脆弱的生态难以维系，人类的消费将如何持续？当地球患了绝症，人类又能生存多久？ 主持b：没有地球人类无法生存，那我们应该怎样对待我们赖以生存的“母亲”——地球呢？ 3、组织同学讨论：我们能为我们的地球做些什么？（节水节电、少开车、不使用一次性筷子、节约粮食、爱护绿化……） 4、组织开展批评与自我批评：我们班的同学有哪些不环保行为？ 5、主持a：今后该怎么做？主持b板书同学们的发言要点。 6、世界环保组织也向全世界发出号召，确定了许多有意义的日子，让我们读一读。ppt：世界水日：1993年联合国大会通过决议，确定每年的3月22日为“世界水日”，为地球水资源的日益短缺和不断加重的水污染敲响警钟。 世界气象日：1960年，世界气象组织把3月23日定为“世界气象日”，以提高公众对气象问题的关注。 地球日：每年的4月22日是全球性的“地球日”。每年的这一天，世界各地都要开展形式多样的群众环保活动。 世界无烟日：1987年世界卫生组织把5月31日定为“世界无烟日”，以提醒人们重视香烟对人类健康的危害。 世界环境日：1972年10月，第27届联合国大会通过决议，将6月5日定为“世界环境日”。联合国根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”的主题。联合国系统和各国政府每年都在这一天开展各种活动，宣传保护和改善人类环境的重要性 世界防治荒漠化和干旱日：由于日益严重的全球荒漠化问题不断威胁着人类的生存，从1995年起，每年的6月17日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。 世界人口日：1987年7月11日，以一个南斯拉夫婴儿的诞生为标志，世界人口突破50亿。1990年，联合国把每年的7月11日定为“世界人口日”。 国际保护臭氧层日：1987年9月16日，46个国家在加拿大蒙特利尔签署了《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》，开始采取保护臭氧层的具体行动。联合国设立这一纪念日旨在唤起人们保护臭氧层的意识，并采取协调一致的行动以保护地球环境和人类的健康。 世界动物日：意大利传教士圣·弗朗西斯曾在100多年前倡导在10月4日“向献爱心给人类的动物们致谢”。为了纪念他，人们把