2020中考语文分类复习：“概括题”分类解析
所谓“概括”就是用准确、简洁、不失原意的语言精要地表达出阅读材料内容的大意。
纵观近几年中考命题，概括题最先在“语言积累与运用”中单独出现，如“概括下面文字的主要内容”、“一句话概括下面材料的主要意思”，后来发展为“提取下段文字中的主要信息”、“给下面这段文字拟一个标题”等，另有创新题，如“给下段文字补写一个中心句”、“用对联的形式概括下段文字的意思”等。那么，近几年中考概括题有哪几种形式，又该如何解答呢?
一、材料归纳题
这是多则材料概括题中难度最小的一种。所谓“归纳”，其实就是“找共同点”，它是概括中最基本的形式。如河南省“积累与运用”中的“阅读下面材料，按要求答题”：
(1)有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95％，“寂”字占54％，“寞”字占65％，“槽”字占70％；书写潦草的约占70％。
(2)上海的一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70％~80％。
(3)北京的一份调查显示，41％的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的要求。
从材料中提炼出一条主要信息。
所谓“提炼信息”，实际上就是发现并概括三则材料中的共同点。这种“共同点”往往在第一则材料中已经显现了出来，第二、三则材料只是提供相应的“印证”
材料而已，要抓住关键性的，总结或归纳性的词语，如，“结果”“总之”“因此”。可提炼出来的信息是：很多人汉字书写不正确、不规范。
二、材料综述题
这种概括题要求对多则材料进行综合性表述，实质上是对多则材料进行“文意浓缩”或“含义提炼”。此类题特别讲究“答题要点”，某一点回答不准确或残缺，就有扣分的可能，一定要在“浓缩”的基础上“综合性地表述”。如[相关链接] 材料1：我国工业废水、第三产业污水及生活污水排放量在1997-2020年期间增长18％；到2000年。我国南方水资源量占全国80％以上，但是工业和生活污水几乎任意地排放，污染了大多数河流湖泊而导致出现水质性缺水。(摘自邹蓝《中国水危机》)
材料2：上世纪90年代初期，嘉兴地区二、三类水体(达标饮用水)占50％；到2000年，境内嘉兴已无合格地表饮用水源。水体污染——水质性缺水——大量开挖深井。过度开采地下水，这种恶性循环直接导致了另一种可怕的灾害——地面沉降，我市因此蒙受85亿元的损失。(摘自《嘉兴日报》)
材料3：根据嘉兴市政府规划，太湖引水工程一期(至2020年)计划投资302亿，嘉善、平湖将从太湖太浦河取水；海宁、海盐、桐乡、南湖区和秀州区将从太湖吴娄港引水。(摘自《浙江在线》)
请根据选文和“相关链接”的材料，就嘉兴水危机问题进行比较探究，用简洁通顺的语言写出你的发现。(不超过60字)
此题题干虽没有提“概括”或“提取”字眼，而用“简洁的语言写出发现”替换，字数上有严格要求，实际上还是要求概括三则材料中所透露出来的基本信息。答题时，大致可采用“1+1+1”的思维方式进行材料大意组合，以全面覆盖“答题要点”。
示范：嘉兴在水质性缺水区域内，且由于地下水过度开采而导致地面沉降，损失严重；嘉兴政府规划从太湖引水解决用水问题。
三、抽象概括题
所谓“抽象概括题”，就是要求概括文章或文段中所表现出来的人物性格、景物意境、文章主旨等等。“抽象”伴随着比较复杂的思维活动，它要求从众多的具体事物中抽取共同的或本质的内容，从而形成概念，其概括难度较大。如云南昆明市“综合性学习”题：
请你对“人物素描”栏目中三个选段的内容进行探究，然后写出林冲的性格特征。
选段一：当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。……智深道：“我来帮你厮打!”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，一时无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：‘不怕官，只怕管。’林冲不合吃他的请受，权且让他这一次。”
选段：：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻恩：“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭燃烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。……(林冲)把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边只有一块大石头，掇将过来，靠了门。
选段三：林冲即时拿住王伦，又骂了一顿，去心窝里只一刀，喀嚓地搠倒在亭上。……吴用就血泊里拽过头把交椅来，便纳林冲坐地，叫道：“如有不服者，将王伦为例!今日扶林教头为山寨之主。”林冲大叫道：“先生，差矣!我今日只为众豪杰义气为重上头，火并了这不仁之贼，实无心要谋此位。今日吴兄却让此第一位与林冲坐，岂不惹天下英雄耻笑?若欲相逼，宁死而已。”
林冲的性格特征：_________
我们无法用文意浓缩式的语言对林冲“性格特征”加以概括，必须先结合文章对人物的描写和具体事件展开分析，体会材料中所表现的人物性格特点，然后综合提炼出这三段文字所表现出来的林冲的性格特点：委曲求全、精细谨慎、果敢侠义。
这种题型在近几年中考中大行其道。如中考“名著阅读”题，“中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。A段中的诗引出了作品中的哪个故事?请把故事的起因、经过、结果概括出来”属于这种题型。
无独有偶，又一中考名著阅读题，是一道精妙的概括题。
A相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!”
①文段中A处人物的主要性格特征是：______
②请你用简洁的语句写出关于他的另一个故事：_________
这道题既考查了“名著阅读”能力，也巧妙地考查了提取信息能力、概括能力。题中材料就是小小的引子，考生先要确认材料中的人物，然后，才能准确概说人物的“主要性格特征”和“他的另一个故事”。此类题不提供任何阅读材料，有时候给一点答题的“引子”，考生要用概说的方式回答题目中所规定的内容。答题的材料存在于考生的知识积累之中，考生必须依靠积累才能答题。
四、撰写定义题
对多材料的定义式概括题是一种角度新颖的概括题。一般往往提供三则左右的文字材料，要求考生根据材料对某一命题进行“定义”。这种题型是一种指向非常明确、难度很大的概括题，既考查学生的提炼能力与抽象能力，也考查学生的语言表达能力。如常州中考题：
“细节”已经成为社会普遍关注的问题：中央电视台“东方时空”的“时空连线”栏目，以“细节、现场、观点”作为栏目关键词；营销领域的权威刊物《销售与市场》，则以“过程、方法、细节”作为封面用语……根据下面材料，归纳“细节”的含义。
材料一：台湾有一位博士，在意大利某名牌鞋店买鞋。最合脚的尺码已经卖完了，就选了一双小一号的，但有一点紧。他想，反正鞋子穿穿会松的，于是要掏钱
买。可售货员拒绝卖给他，理由是：“顾客试穿时表情不对劲，我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去。”优质的服务，使这家名牌店声誉大增。
材料二：美国福特公司的一台工业电机发生故障，各方人士检查了三个月，竟然束手无策，于是请来了德国专家斯坦门茨。他经过研究和计算，用粉笔在电机上画了一条线，说：“打开电机，把划线处线圈减去16圈。”照此做了，电机恢复正常。
材料三：1912年4月10日，“泰坦尼克”号游轮启航后，船员突然发现船上唯一的望远镜锁在坚固的工具箱里，而钥匙却不在船上。船员们未加重视，他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响。然而，黑夜来临后，当船员突然发现前方出现一个庞然大物时，巨大的游轮想转向已经来不及了，一头撞向了冰山，造成1522人丧生。
此题概括内容完全超越材料本身，不是那种要求对材料进行“浓缩内容”式的概括，其答题的思维方式与语言表达方式都有很高的要求。从思维的方式来讲，答题过程中需要多次的思维转换。如本题，先要概括注重细节的好处和不注重细节的坏处，然后才能抽象出“细节”是什么，形成定义，而语言基本上与材料中的语言没有关联，答案应该是对形式要求比较严格的“定义”式表述，就像试题所提供的答案那样：细节是一种能影响全局的细微的易被忽略的物件或行为。
以上就是一般中考题中所出现的概括题。其实，仔细观察，在各个省市的中考试卷上，它大多以这样的形式出现：信息提取、要点归纳、大意概括、内容概说、思路概析、材料综述等。
一、积累与运用 （一）古诗文默写改成10分；36+25，改成10分。不提课标，只提教材，课后要求的背诵古诗文。以课本为主，三年的语文书，不能丢。默写《语文课程标准（2011版）》推荐的优秀 诗文84篇首（7—9年级）。要按考查的时间先后顺序进行排序，一般来说未考的考查的可 能性最大，考查年份比较久远的比近期考查过的可能性又更大些；古诗文默写三年之内考查 过的一般不会重复出相同的内容。其中错别字扣分为1分，高至2分，一字出错，则满“盘” 皆输，因此需要记住的内容，要准确而扎实地背诵。 （二）掌握常用字的音、形、义。正确运用常用词语（含成语）。2020年考生是第二届使用 部编新教材进行中考的学生，同学们要扎实地掌握部编新教材课文中的生字词，在复习时要 特别注意课文后面的“读读写写”的词语和课文注解中的词语。 （三）文学文化常识不考，换成病句选择题，3分，要注意所有病句的类型，加强训练！中 考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构 混乱、语意不明、不合逻辑。综观这几年的中考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型 都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的， 而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是 不是有病，是何种语病。 （四）小语段阅读（字音，字形，成语，句子衔接）病句修改，改成简单句子的衔接，如： 仿写等。词语运用题型一是判断词语运用的对错，二是正确辨析、选用词语或关联词，三是 判断语境中用语是否得体。近两年福建中考考查的是“正确辨析、选用词语或读音”这种题型，但复习时三种题型都应重视，特别是新增的“用语是否得体”这种题型。还需注意的是：对“用语是否得体”的考查，也很可能综合在“判断词语运用的对错”的考查中。考查涉及的词语多为常用词，包括两字词、成语、俗语、关联词语、敬辞、谦辞、雅辞等。从2017—2019年的中考试卷来看，所考察的难度不是很大，也是同学们最应该掌握清楚的部分，只要做好积累得 分应该是得心应手。 二、阅读 （一）古代诗歌 了解古代诗歌的文学样式；体味作品的内容和情感，初步领悟作品的内涵；品味作品中富于 表现力的语言。注意诗句内容理解、修辞手法、感官角度、表现手法、重要字词释义这几个 考点，简答题考查对诗句内容和人物形象的把握。古诗词阅读，应在整体感知的基础上，从 体裁、作者、内容、情感、手法等循序渐进地进行复习，抓住“人、情、物、景、理”五个字，结合相关手法去细“品”诗词。同学们要熟悉中考古诗词阅读常考十二大题型： 1．炼字品析；2．内容理解；3．描绘画面；4．情感体味；5．主旨领悟；6．形象感知；7．景物描写；8．意境欣赏；9．名句鉴赏；10．表达赏析；11．典故溯源；12．综合评价。古诗词阅读要特别注意综合评价题，也就是选择题，其特点就在综合二字上。客观题的综合性，体现在信息量大上，需要综合辨析；主观题的综合性，体现在语言组织上，要求对整首
材料分析专题 一、新闻概括题。 (一)题型： 1.新闻标题拟写类。 2.概括一则新闻的主要内容。 （二）指导方法: 1.基本思路：先找到导语（新闻中的第一句或第一段话），按照“人+事+果”的格式进行概括，而后根据要求进行润色。 2.有时要根据字数删除多余内容。 A.多余内容有时候是没有什么意义的修饰限制成分。 B.多余内容多为重复出现的，确定后进行适当删除与合并。 （三）注意事项：标题新闻与一句话新闻的异同：A.二者都需必备要素：人物和事件；B.一句话新闻可以有原因或时间，而标题新闻则更简省(文字量允许则可以有原因或时间)；C.一句话新闻要加句末标点(句中可有停顿)，而标题新闻末尾不用标点(句中尽量不停顿)。导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。根据其主体部分拟写导语，要求简明扼要，重点突出，概括性强。常见的导语写法有叙述式、描写式和结论式等。压缩新闻主体时，要删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容，但压缩后的主体要具备五个基本要素。 做新闻概括题时要注意以下五点： （1）尽量采用陈述句式的主谓句表述。（2）陈述对象必须准确。 （3）一定要概括出最主要的信息，即新闻最想告诉读者的信息。（4）要尽可能运用原材料中负载重要信息的原词和信息术语。（5）必须严格控制字数，标点要占字格，不可超出规定字数。 （四）精华训练题： 1．将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个字。 中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界着名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。 2．自国务院台湾事务办公室宣布对部分台湾水果实施零关税后，5月中旬首批零关税水果登陆福州，接着亮相上海，京城百姓也纷纷议论何时才能吃上零关税台湾水果。5月30日一早，进入北京物美华天大卖场选购水果的顾客发现了一件新鲜事。在他们平时熟悉的水果柜台上，突然出现了几块醒目的大牌子，上面写着“台湾水果展卖”。那一排排摆放整齐、新鲜饱满的水果仿佛正向京城百姓宣告：“大陆同胞，我们来了！”------请将上述消息写成一句话新闻，20字以内。（湖北省荆门市中考题）3.用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过10个字）（山东省威海市中考题） 目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。 4.根据下面的内容，用自己的语言拟写一个新闻标题。（不超过12个字） 据台湾媒体报道，宋楚瑜率领亲民党大陆访问团于13日下午3时40分许返抵台北。亲民党主席宋楚瑜在桃园机场发表谈话表示，亲民党带着两岸同胞共同追求和平的愿望回到台湾。宋楚瑜说，这次访问期间看到大陆的很多变化，也看到大陆乡亲和我们一样，都愿意追求和平。 5.为下面的消息写一则标题（不超过25字）。 中国日报网站消息：联合国负责人道救援事务的副秘书长扬·埃格兰1月3日在每日例行新闻发布会上表示，印度尼西亚苏门答腊岛西部地区和亚齐省的遇难人数可能会增加数万人。埃格兰说，印度洋海啸的遇难人数迄今已经突破15万人，这个数字还将进一步上升。有些人虽然目前侥幸存活，但由于药品紧缺，他们可能因一些常见病死亡。 二、信息提取、信息表述、图文转述类题型。 (一)题型： 1.信息提取类：从学习现象、时事材料、楹联品读； 2.读图表述类：新闻、历史画面、漫画、招贴画、图标等； （二）指导方法: 1.解答信息提取类题型的基本思路：逐一分析概括所给的几则材料（注意中心句、首括句），然后进行归纳总结。 2.解答读图表述类题型的基本思路：按照由主体到局部或者是从上到下（从左到右）的顺序，逐一表述画面中的内容，然后认真组织语言，力求表述通畅、简洁。 （三）精华训练题：1．整容，就是通过人为的手段来改变原来的容貌，以掩盖自己的缺陷，使自己变得美观或达到某种特定的目的。今年4月，日本新历史教科书编撰会编写的《新历史教科书》（以下简称《教科书》）严重歪曲历史，再次成为舆论关注的焦点。某着名电视主持人把日本篡改历史教科书的行为斥之为“政治的整容”。 根据下面提供的材料，说出“政治的整容”的含义。（4分） 材料一：关于卢沟桥事变，日《教科书》中说是“在北京郊外的卢沟桥发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天，中国方面继续开枪，进入了战斗状态”。而事实上是日军为发动蓄谋已久的侵华战争，以士兵失踪要求入城检查而遭到拒绝为借口，向宛平城开枪开炮。 材料二：关于南京大屠杀，日《教科书》中仅在一张照片上用小字提示了一句“东京审判认为日本军队在1937年的日中战争中占领南京时杀害了很多中国民众。但是关于事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论”，这几乎否定了这场疯狂杀害30万中国人大屠杀的真实性，而且几乎不会使读者注意到这一惨绝人寰的大灾难。 材料三：日本政府不顾中国政府的多次警告，公然违反《联合国海洋公约》，正式宣布接受日本民间企业在中日有争议的东海海域开采油气资源的申请。 材料四：差不多在《新历史教科书》出笼的同时，日本政府不断向联合国提出加入安理会常任理事国的要求。 2.12集大型电视记录片《大国崛起》在中央电视台经济频道隆重推出，引起了很大的社会反响。综合下面材料，说说“大国”的含义。（3分） 荷兰：国土面积只相当于两个半北京，在三百年前，仅有150万人口，却将自己的经济势力几乎延伸到地球的每一个角落。荷兰没有强大的王权和充足的人力资源，依靠商业贸易来积累财富，被马克思称为当时的“海上第一强国”。 德国：欧洲中部最大的国家。统一成为德意志发展的最大的动力，全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。19世纪的德国引领了第二次工业革命，它站在了世界科学技术发展的前沿。 美国：只有230年的历史，在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路。在二次世界大战后，工业总产值占到世界总量的一半以上，并且在全世界范围内建立了以美元为中心的国际金融体系，同时，还向世界50个国家和地区派驻了军队，最终在20世纪后期，美国成为了一个超级大国。 3.阅读下列材料,回答后面的问题。 成都市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮，不少学校正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴。 材料一：某小学在校园环境文化的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间,以多种艺术表现形式,渗透国学经典的文化元素,让孩子在耳濡目染中快乐成长。 材料二：某九义学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑”“积步轩”)等等,都让学生随时能接触到经典。 材料三：某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园,可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新,可以看到同学们以国学经典为内容的书法展,可以看到以国学经典为主题的板报,处处显现出同学们与传统文化的亲近。 ⑴从以上材料可以得出一个什么结论 ⑵你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是： 4．请你从以下2则材料中提炼出两条反映我国60年来飞速发展的信息。 材料一：建国初期，国穷民贫，经济落后，物质匮乏，人们购买东西要凭票证。百姓居住条件极差，往往几代人一同挤在10来平方米的房子里。人们出行常常靠步行，交通极为困难。如今，各种商品琳琅满目，新建楼房鳞次栉比，高速公路四通八达，铁路修到了“世界屋脊”，航班已通往世界大多数国家。 材料二：建国初期，我国工业、国防、科技基础极为薄弱，远远落后于世界上多数国家。60年的励精图治，艰苦奋斗，我国综合国力大大增强。两弹一星成功发射，神舟五号、六号、七号成功升天，奥运会成功举办……综合国力已跃居世界第四。 你提炼的信息是：① ② 5.阅读下面文字，回答问题。 苏州网狮园的引静桥是中国园林里最短最小的拱形桥，颇像苏州出产的精雕细刻的工艺品。这座桥全长只有两米多，游人只需三四步即可跨过。它造型优美，侧立而为柔婉的弧形，小小的，曲曲的，妩媚可爱。桥面两侧，均有石栏，石栏两端，刻作依次递减而连接的三个半圆形，以示桥栏两端美丽而明确的终止。桥面正中，则刻以圆花形浅浮雕纹饰，避免了平板单调。 （1）根据上面文字提供的信息，用三个词语概括引静桥的特点。,, （2）从侧面看，引静桥“为柔婉的弧形，小小的，曲曲的”。请你用一个比喻句，把这种“妩媚可爱”的形态描摹出来。6．阅读下面两则材料，回答问题。 如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平正在明显下降。 据调查发现：中学生母语水平不客乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏，言不达意的情况 ①两则材料反映一个什么现象请用一句话概括。
2020年中考语文复习小说阅读考点总结及练习题 小说阅读中考考点总结 （一）考点一：揣摩人物形象 1、题型有：(1)、结合全文，简要分析人物形象。(2)、XX是一个怎样的人物？(3)、XX有哪些优秀的品质？ 2、解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。 3、根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。 （二）考点二：注意环境描写 1、题型有：描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？ 2、解题思路：明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的一般作用【（1）、烘托人物的心情；（2）、烘托周围的气氛；（3）、推动情节的进一步发展；（4）、暗示社会环境；（5）、突出主题）】，然后根据题目要求，结合文章作答。 3、根据要求组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。 4、题型有： （1）、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ （2）、某事物、人物在小说中有什么作用？ 5、解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（1、创造悬念，引人入胜；2、前后照应；3、侧面衬托、埋下伏笔；4、总结上文、点明题意；5、线索作用），然后根据题目要求，结合文章作答。 6、根据要求组织语言表达：XX情节（事物）为下文……埋下伏笔；与文中……相照
应，突出了……，点明了…… （三）考点三：把握故事情节 1、情节安排评价：①就全文来说有一波三折式。作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性 ②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用：使结构紧密、完整。 ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写)作用：制造悬念 ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 （四）考点四：概括主题内容 1、题型有：①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。 2、解题思路： （1）、从小说的情节和人物形象入手； （2）、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征； （3）、从小说的精巧构思中把握作品主题。 3、根据要求组织语言表达：小说通过描绘XX故事情节，暗示了／刻画了／抒发／呼吁了…… （五）考点五：理解小说标题 1、题型有：小说的标题如何理解？有何作用？ 2、解题思路： (1)、通过分析小说的主要情节；(2)、通过分析小说的主要人物；(3)、通过分析小说的主要内容。 3、常见的作用：（1）起线索作用，贯穿全文；（2）点明主题。
实用类文本（说明文/非连）概括题 实用类文本的目的是清楚准确地传达信息，而不是抒发感情、阐发议论。实用类文本除了文字内容外，还可能包括图画、真实图、数据图表、示意图等材料。实用类文本阅读的关键在于全面、准确地把握信息，不遗漏包括图例、注释在内的任何信息点，强调“细心”。 实用类文本题材丰富，涉及面很广。目前大致统计到的题材有前沿科技、传统文化、社会经济、读书劳动、心理健康、科普知识六种，同时还会紧密联系当下社会热点出题。 实用类文本各题型占比最多的是【提取信息、内容概况】，其次是【说明方法、语言特点】，然后是【解释运用、反思评价】，最后是【对象、顺序、结构等】 实用类文本概括方法（“吃鸡翅”法） 第一步：抓两端（看首尾句） 第二步：拆骨头（看标点，看关联词） 第三步：吃肉肉（圈画主干句，原文找原词） “抓首尾”： 首段首句——要么引出，要么总领 尾段尾句——要么总结，要么引申 关键句的标志词： 关联词指向句子之间的逻辑关系（过渡句指向段落之间逻辑关系）暗示需要提炼的【主 逻辑关系明显标志隐藏标志转折然而，可是，但是，反而事实上，其实，殊不知 分点首先/其次/最后，一方面/另一方面， 何况，况且，而且，此外 ……之一，也，又，还，另一个， 在……方面，包括，就……来看 总结总之，综上，一言以蔽之都，以上，大凡，凡是，往往， 换句话说 重点主要，在于，关键在于，重点是， 指的是，……的是 与……不同，更 因果因为，所以，之所以……是因为……， 因此，因而 取决于，决定了，终于，从而 事例比如，例如，以……为例据悉，据说，据报道，据……称 实用类文本考场阅读技巧——二扫二读 1）扫题目，对阅读重点心里有数——关注说明对象，及特殊名词或结论性句子 2）扫文章，对结构内容心里有数——关注首句尾句，和概括性或结论性的句子 3）读题目，凭扫读印象定位文段 4）读文段，按题目要求细读句段 【例1】 有人统计过，人在不自知的情况下每小时会触摸脸部二三十次，平均两三分钟就会模一次，而且这个习惯动作很难避免。 在人类语言形成的早期，触摸面部、额头、下巴和脖子是早期人类语言中的重要组成部分。有人类学家甚至研究了这些动作的具体意义，比如，用手掌触摸额头代表臣服于族群的首领，用手握住脖子则是向同伴发出“有危险”的警告，触摸面部和下巴可能用于家庭成员之间的情感交流。看来，摸脸在人类早期是我们“说话”的一种方式。 【问】人为什么要摸自己的脸呢？请在上面一段话中找到原因。 【例2】
新闻概括题解题思路及训练题 概括主要内容。 （1）基本思路：什么人——干什么事；什么物——有什么特点。而后根据要求进行润色。 （2）这类题要求概括的内容多为新闻，可先找到导语，再按照以上思路答题。 例题1：以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。（不超过计26个字） 哈尔滨一位老人，历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。 什么人——哈尔滨一位老人 干什么事——声讨日军罪行 怎么干的——骑着三轮车来到天津 答案哈尔滨一位老人声讨日军罪行，骑着三轮车来到天津。例题2：阅读新闻，拟写标题，字数不多于15字。 本报讯（记者毛羽）昨天，北京首批500余名网络保安员开始正式上岗，监控全市网吧、网站、宽带公司、病毒公司的网络安全。 据了解，网络保安员目前开展的主要业务是网络、人防、技防业务。今后网络保安员将进入全市942家网吧及3800多家网络介入服务单位，每个网吧至少要安置保安员3名。网络保安员没有执法权，主要通过网络监控，为服务单位及时删除各种不良信息，一旦发现有人在网吧里光临黄色网站或者在网上“钓鱼”，发布虚假信息进行网络诈骗时，网络保安员将立即叫停违法行为，然后向网监部门报警。 导语：见文中划线部分 答案：北京首批网络保安员昨天正式上岗 (3)有时要根据字数删除多余内容。 A.多余内容有时候是没有什么意义的修饰限制成分。 B.多余内容多为重复出现的，确定后进行适当删除与合并。例题1：把下面的句子改为一个语言简明的句子。 凡前往香山的各种型号的进口国产大小汽车，其单位和个人均需提前三日到北京市公安交通管理局办理通行证。 没有什么意义的修饰限制成分：各种型号的进口国产大小（因为前面已经有“凡”） 答案：凡前往香山的汽车，其单位和个人均需提前三日到北京市公安交通管理局办理通行证。 精华训练题 1．将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个字。 中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。 2．根据北京市统计部门发布的最新抽样调查结果的要点，拟一句话新闻。(不超过40个字) 1999年第10期《内参信息》发布了北京统计部门最新抽样调查结果：北京市失业人口中，86.8%是40岁以下的青壮年，其中25岁至29岁的失业人口最多，而40岁以上的失业人口较少；失业人口中男性所占比重为58.4%；失业人口中，3人户、4人户、5人及以上户所占比重分别为42.5%、20.4%和20.2%；失业人口中，95.6%的人有求职愿望，但只有 3.3%的人正在接受培训，29.7%的人准备参加培训。 3. 用一句话概括下面文字的主要内容（不超过20个字）。 新华社北京5月9日电对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。 据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步增加到4亿元。单所资助面只占中西部地区贫困生的30%左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭困难而失学。 4、请用一句话提取下面这则新闻的主要内容。(2分，限20字以内) 他们感动着古城襄樊，他们的故事传颂在襄江两岸。2008年3月25日晚，由襄樊市委宣传部主办的2007年度感动襄樊十大人物评选结果揭晓。 被评选出的感动襄樊2007年度十大人物是：年复一年的抚养、教育40多个“问题孩子”的江建军；身残志坚，自强不息地成就一番事业的王国良；重病在身，却把最后的能量献给山区教育的肖永才；面壁十载，临摹永乐宫壁画的“画痴”刘庸之……他们身份各异，经历不同，但都有共同的一点，那就是拥有震撼人心的人格力量。 中考语文新闻类概括题汇集 一、新闻概括类 1．请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。 在第十五次“全国助残日”来临前夕，据中国残疾人联合会介绍，作为社会最困难群体，我国残疾人就业状况明显改善。截止目前，全国处于就业年龄段的2500万残疾人中，就业人数已达2193．6万人，其中，城镇已就业残
中考名著《西游记》阅读练习题(最新整理精华版含答案) 一、填空题 1、《西游记》，长篇章回体神话小说，是神话小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。在《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》中，对此事有详细的记载。唐僧取经的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。 2、《西游记》的作者是吴承恩，字汝中，号射阳山人，明代人。 3、全书共100回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。 4、全书共分三大部分：前7回写大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8—12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回—100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐 5、《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲。 6、孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。 7、猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占福陵山、云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。 8、沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。 9、白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙广力菩萨。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。 10、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。 11、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：大闹天宫。 12、《西游记》全书共一百回，孙悟空自号美猴王 13、请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：如，第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿；第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王：第一百回径回东土五圣成真。 二、列举简述 1、唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？分别给他们取了什么名？观音所赐的名分别是什么？ 五行山救悟空高老庄收悟能鹰愁涧收白龙马流沙河收沙悟净 2、列举师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。 黑松林遇黄袍老怪、黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算、牛魔王之子红孩儿抢走唐僧、 平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精 3、列举师徒四人所遇的妖怪，四个即可。 白骨精、黄风怪、蝎子精、红孩儿 4、列举唐僧师徒西行路过的国名（四个即可）。 乌鸡国车迟国女儿国天竺国 5、说除塑造唐僧师徒四个形象外，还写到许多神仙，请列兴几个。 如来佛祖观音菩萨菩提祖师太白金星镇元大仙 6、悟空、八戒、沙僧使用的兵器分别是什么？ 如意金箍棒钉耙禅杖 7、《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，请问他曾经几次返回花果山？都是哪几次？ 主要有两次：一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨
2019-2020年中考语文材料概括题答题技巧及练习人教新课标版 从考查的角度来看，单则材料的归纳概括题主要的题型有以下四种： 对语言材料进行重新组合 对语言材料进行解释、说明 从语言材料中提炼观点、论据或标题、中心等。 归纳概括题解答的一般思路： 认真阅读，理解文意（整体感知） 抓住文中的重要词语或句子 揭示文章主旨、中心、观点、情感的语句 揭示段意的重要句子 揭示文章脉络层次的语句 在文中具有深刻含义的句子 注意比喻、象征等手法，体会其中的隐含信息。 （一）概括材料的大意或含义 例1、请用一句话概括下面这段文字的要点，字数要求在40字以内。（4分） 材料：在滇西北，怒江、金沙江、澜沧江蜿蜒而去，形成雄伟壮丽的三江并流的世界奇观。三江上游梅里雪山一带，覆盖着大片原始森林。层层叠叠、密不透风的植被，是调节长江水量、防止水土流失的重要屏障。 要点： 答案：梅里雪山一带的植被是调节长江水量，防止水土流失的重要保障。 提取法：提取文字中关键的词语或句子进行组合 例2：试从下面材料中归纳出四种辨别人民币的方法（不超过6个字） 。将可疑币与真币对照，两币之间在纸张、图案、油墨、着色等方面有差异，有条件的可用放大镜观察底纹部分和彩色油墨的堆积。真币明显、自然、协调、统一，印刷精致。假币显得粗制滥造。 。真币一元以上，有凹印技术。可用手指反复触摸币面、主要图案及“中国人民银行”字样，与这部位相邻部分比较，真币有凹凸感，假币平胶印刷，无凹凸感。真币有盲文部分凹凸感更强。至于纸张，新的真币坚挺，用手指弹声音脆，假币则声音闷。 。真币水印是造币过程中的一环，假币系仿造后再将水印盖上去，只印在币面表层。平放桌面，真币水印不容易看见，图案清晰、规则，边缘整齐，有立体感，层次、深浅过渡自然，与票面毛像一致。假币水印对光透视反而显得失真，模糊不清，呈线条状。 。为打击假币嚣张气焰，90版50元和100元票面增加安全系数，在票中加了一根金属安全线。阳光透射时清晰可辨，与币面的其他线条明显不同。而假币即使有安全线，也是印上去的，平放时就能看见。答案：对照法手感触摸法观察水印法检查安全线 例3：根据这段话，用简要的文字依次概括季风的四个特点。（每点最多不超过6个字） 季风遍于全球，分布广泛。季风的能源是永不枯竭的，只要有空气，有太阳，就有季风的能源。季风的能量大大超过水流的能量，也大于固体燃料和液体燃料能量的总和，一年中所产生的能量相当于3200亿吨标准煤的能量。在各种能源中利用季风最为简便。它不同于煤、石油、天然气，要从地下开采出来，然后再经过提炼、加工等好些复杂的过程才能使用；也不同于水能，需要先建筑高坝把水蓄起来，才能让水推动轮机运转；更不像原子能、太阳能那样需要造价昂贵的设备装置。它是取之不尽、用之不竭的能源。 答案：（1）季风分布广泛（2）能源永不枯竭（3）季风的能量大（4）季风利用简便 (二) 对语言材料进行重新组合。 例4、阅读下面的材料，试用一句话说明京剧是怎样形成的。（连标点在内不超过30字）（3分）
记叙文之概括题 知识点讲解 一．上海中考考纲考试目标中“现代文阅读能力”第5条要求考生“能根据不同文体的特点，读懂文章的内容，能概括文章要点和主旨。”本考点主要考查准确感知并概括文章（段落）的内容，准确感知、理解文章（段落）的主题。新课标要求“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容”，本考点重点考查领悟和概括能力。 上海中考关于“概括题”的考查一般是“段意、主旨归纳题型”。“段意、主旨归纳题型”要抓中心句、关键句，这类题也考对内容的综合归纳，关键句出于句首，问题不大，但不要忽视了承上启下句子，这常常是关键句出现的位置。 二．常见题型 1．常见题型一：复述故事或概括内容 答题技巧：可按以下方式组织语言：（在何时何地或因为什么）谁+干什么+结果怎么样，或：什么（事物）+怎么样。注意表达的准确和简洁。 2．常见题型二：概括层意（段意） 答题技巧： （1）摘句法：找段落中心句作为段意（有时要对中心句进行适当的删改）。 （2）概括法：记叙了（在何时何地或因为什么）谁+干什么+结果怎么样，或：什么（事物） +怎么样（抒发了什么感情）。 （3）叠加法：有些文段有两面三刀个以上的主要内容，把要表达的这些内容组合成句就行。总的要求：完整、简洁、明确。 3．常见题型三：概括文章的故事情节 答题技巧： （1）熟练阅读文章了解文章大意，可以找段落中心句作为段意（有时要对中心句进行适当的删改）（2）根据已有的故事情节的提示概括主要的故事情节。 4．常见题型四：概括文章主旨 答题技巧： （1）掌握概括方法：题目、文章结尾、文中关键词语及抒情议论的句子往往与中心有密切的关系，可根据这些词句来领会和概括文章主旨。（2）注重格式：本文记叙了（描写了、刻画了）……的故事（事迹、
2020中考语文分类复习：“概括题”分类解析 所谓“概括”就是用准确、简洁、不失原意的语言精要地表达出阅读材料内容的大意。 纵观近几年中考命题，概括题最先在“语言积累与运用”中单独出现，如“概括下面文字的主要内容”、“一句话概括下面材料的主要意思”，后来发展为“提取下段文字中的主要信息”、“给下面这段文字拟一个标题”等，另有创新题，如“给下段文字补写一个中心句”、“用对联的形式概括下段文字的意思”等。那么，近几年中考概括题有哪几种形式，又该如何解答呢? 一、材料归纳题 这是多则材料概括题中难度最小的一种。所谓“归纳”，其实就是“找共同点”，它是概括中最基本的形式。如河南省“积累与运用”中的“阅读下面材料，按要求答题”： (1)有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95％，“寂”字占54％，“寞”字占65％，“槽”字占70％；书写潦草的约占70％。 (2)上海的一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70％~80％。 (3)北京的一份调查显示，41％的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的要求。 从材料中提炼出一条主要信息。 所谓“提炼信息”，实际上就是发现并概括三则材料中的共同点。这种“共同点”往往在第一则材料中已经显现了出来，第二、三则材料只是提供相应的“印证”
材料而已，要抓住关键性的，总结或归纳性的词语，如，“结果”“总之”“因此”。可提炼出来的信息是：很多人汉字书写不正确、不规范。 二、材料综述题 这种概括题要求对多则材料进行综合性表述，实质上是对多则材料进行“文意浓缩”或“含义提炼”。此类题特别讲究“答题要点”，某一点回答不准确或残缺，就有扣分的可能，一定要在“浓缩”的基础上“综合性地表述”。如[相关链接] 材料1：我国工业废水、第三产业污水及生活污水排放量在1997-2020年期间增长18％；到2000年。我国南方水资源量占全国80％以上，但是工业和生活污水几乎任意地排放，污染了大多数河流湖泊而导致出现水质性缺水。(摘自邹蓝《中国水危机》) 材料2：上世纪90年代初期，嘉兴地区二、三类水体(达标饮用水)占50％；到2000年，境内嘉兴已无合格地表饮用水源。水体污染——水质性缺水——大量开挖深井。过度开采地下水，这种恶性循环直接导致了另一种可怕的灾害——地面沉降，我市因此蒙受85亿元的损失。(摘自《嘉兴日报》) 材料3：根据嘉兴市政府规划，太湖引水工程一期(至2020年)计划投资302亿，嘉善、平湖将从太湖太浦河取水；海宁、海盐、桐乡、南湖区和秀州区将从太湖吴娄港引水。(摘自《浙江在线》) 请根据选文和“相关链接”的材料，就嘉兴水危机问题进行比较探究，用简洁通顺的语言写出你的发现。(不超过60字) 此题题干虽没有提“概括”或“提取”字眼，而用“简洁的语言写出发现”替换，字数上有严格要求，实际上还是要求概括三则材料中所透露出来的基本信息。答题时，大致可采用“1+1+1”的思维方式进行材料大意组合，以全面覆盖“答题要点”。 示范：嘉兴在水质性缺水区域内，且由于地下水过度开采而导致地面沉降，损失严重；嘉兴政府规划从太湖引水解决用水问题。
专题复习：材料概括题 基本目标： 1.让学生能从提供的材料中迅速捕捉到主要信息 2.指导学生根据要求运用简洁、准确的语言概括材料 提升目标：指导学生根据要求运用简洁、准确的语言概括材料. 教学重点：学生学会运用方法能从提供的材料中迅速捕捉到主要信息。 教学难点：指导学生根据要求运用简洁、准确的语言概括材料。 教学课时:二课时 第一课时 教学过程： 一、导入新课 由学生做材料概括题容易失分的情况导入新课 二、案例探讨与分析 例1：用一句话概括下面这段话的主要意思.（不超过28字) 近几年来，关于中国文化，主要是中国传统文化，或者是以中国文化为基础的东方文化，将成为21世纪的主导性文化及21世纪将成为中国文化或东方文化的世纪的观点，十分流行.西方一些学者也持有此类观点。对此我则持怀疑态度. 答案：我对中国传统文化将成为21世纪主导性文化的观点持怀疑态度. 思路导航:寻找关键语句（关键句是指那些起过渡作用的句子，或承上，或启下,或既承上又启下；前后照应的句子；文段的起始句或结束句.关键词是指一些表语意转折、递进、总结、指代、解释的词语。如果我们在解题时善于抓住关键词、关键句往往会收到事半功倍的效果。） 实战演练： (1）请用一句话概括下面文字的主要内容(不超出15字） 最近，记者考察了某市最繁华的商业街，对这一条街的商业用字进行了调查，发现整个路段的747个招牌中，含有不规范字的招牌多达118个，约占总数的16％,在这118个招牌中共有326个不规范字，由此看出，商业用字的不规范的现象严重。
（2）根据信息产业部在新闻发布会上所传出的信息的要点（包括价格变动状况）,拟一条一句话新闻。 今年2月28日上午，信息产业部召开的新闻发布会上传出信息:从3月1日起，在基本不增加用户负担的前提下，电话通话费每3分钟低于0。16元的,调整到0。16元；高于0。22元的,降到0.22元。固定电话初装费指导性标准降为500元-1000元，移动电话入网费指导性标准降为500元—1500 元；住宅用户同址安装两部以上电话,从第二部起不再收取初装费。与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮资也进行了调整：平信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每20克0.5元提高到0。60元,外埠由每20克0.50元提高到0。80元。（不超过22个字）答案：电信费、邮资3月1日起调价，价格有降有升。 （3）用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过20字） 新华社北京5月9日电:对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书制度自2001年试行至今，我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。 据教育部有关负责人介绍,2001年,中央财政安排1亿元,为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步增加到4亿元。但所资助面只占中西部地区贫困生的30％左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭经济困难而失学。 答案：贫困学生获免费教科书或免费教科书惠及贫困生。 例2：中央电视台、中国文联、中国舞协、中国艺术研究院舞蹈研究所联合主办的“中华民族20世纪舞蹈经典"评审工作日前结束,产生了76个提名作品.颁奖会将参考“奥斯卡颁奖典礼”的方式,届时揭晓32个舞蹈经典精品及“20世纪杰出舞蹈家”折桂者.(不超过20字） 思路导航:寻找主题词法（能适用此方法的材料往往对字数要求相对严格，而且内容上有个共同特点，整篇材料是围绕着某个核心词展开的。） 答案：中华20世纪舞蹈经典颁奖会即将进行。 实战演练：用一句话点示下面语段中所透露出来的信息。 继在上海、青岛、大连、杭州开办多家建材连锁超市后，世界上最大的仓储式装饰材料建材商百安居日前又将建材连锁超市开到了深圳；并计划以深圳市场为中心挺进中国整个华南市场.与此同
2022年中考语文现代文阅读考点-人物形象与心理概括 题（试题版）(1) 12022年中考考点：人物形象与心理概括题（试题版） 考点： 1.《渡》 2.倪萍《北京的爷》 3.须一瓜《不一样的爱》 4.凌叔华《小 哥儿俩》 【考点研究】 人物形象，由外在形象和内在形象两部分组成。外在形象包括人物外 貌的突出特点、身份、地位、生活背景。内在特征包括人物的性格、精神 品质、能力、喜好。概括人物形象以内在为主，以外在为辅。 1.概括人物形象的具体方法从肖像、语言、行为动作、心理活动等方 面的描写和作品中有关叙述文字进行分析。 2.概括人物形象要从整体事件入手概括人物形象第一步就要概括主要 人物所做事件。因为人物最核心的形象，来自核心事件。 3.概括人物形象要紧紧抓住构成事件的故事情节任何一件事都可以根 据时间的变化、空间的变化、人物的转换、性质的变化等，分成若干阶段，这些阶段就是故事情节。 4.性格主要指人物的个性心理特征，具体分为两个方面，一是一个人 针对某人、某事、某物的稳定态度；二是一个人不同于他人的做事风格。 【考题对接】
一、《渡》渡①斜阳西下，草长莺飞。水光潋滟中，一江绵延，反照着天 际火红的晚霞。 ②渡口处，木船横斜。 ③江边芦苇如密密丛林。蓦地，“扑喇喇”从芦苇丛中飞出几只水鸟，如受惊吓般，停落水面时兀自惊慌地左顾右盼。江面被冲荡成一圈一圈的 水波，夕阳随着水波不停地跳跃着。 ④柱子的唇角有了笑意，张开眼，站立起来，把篙子撑入水中，一使劲，船就靠近了岸边。 ⑤岸边，却没有了往日欢快迎接自己的婉儿。 ⑥想到婉儿，柱子嘴角的笑意更浓了。“我们俩来拉个钩吧，爸爸， 你要努力摆渡，婉儿呢，要勤奋学习，做个出色的好孩子。”⑦一年又一年，柱子像漂在水面的浮萍。婉儿读三年级了，每年都是学校的三好学生。可今晚的婉儿却一直蹙着眉头，一言不语。 ⑧柱子定定地看着默默的蜿儿。婉儿也默默地看着疑惑的柱子“爸爸，我再也不要看到你在河上漂了，我不要别人说我爸是傻帽儿。”婉儿搂着 父亲的脖子痛哭起来。 ⑨柱子愣了，从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。 ⑩柱子的心蹙缩起来。是啊，祖孙三代，苦守住那份承诺，任凭世事 变幻。看着儿时的玩伴一个个飞出了山坳，听着摆渡人不无善惠的揶揄， 自己又能说些什么呢!⑪“爸爸呀，干什么都好，你就不能丢下那破橹吗？”柱子的心在流血。婉儿都三年级了，自己到底给了“爸爸呀，干什 么都好，你就不能丢下那破橹吗？”柱子的心在流血。婉儿都三年级了， 自己到底给了婉儿什么呢!一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除
中考语文概括题 1、给下面短新闻拟一个标题: 本报讯“五一二”汶川地震 已经过去一个多月,灾区的孩子们需要帐蓬、食物、衣服的同时也急需早日背上书包,重返校园,开始读书生活。6月21日上午,由包括本报在内的近30家报纸、广播、网络媒体联手发起的“小书包,传爱心”灾区校园公益募捐活动在北京图书大厦南广场正式启动,该活动联合北京市接受救灾事物中心,将来自北京市民的爱心传递给地震灾区的孩子。为期一周的活动在北京的5家书店（北京图 书大厦、王府井书店、中关村图书大厦、百万庄园图书大厦、光 合作用书房现代城店和五道口木店）设置接收点,接受市民为灾区的孩子捐赠的书包、图书以及笔记本。 2、概括下面文段的基本信息。目前世界上已鉴定的生物物种有170多万种。本世纪80年代地球上平均每天至少有一种生物灭绝,从1990年开始,平均每小时消失一个物种,到2000年,估计有100万种生物物种从地球上消失。 3、指出下面一段文字中的关键信息（不能超过10个字）。9月16日在美国新墨西哥州首府圣达达菲召开的研讨会上,70多位科学家和工程师就登上太空的更为方便和经济的方法太空电梯的 建造进行了更为深入的讨论。在为期两天的讨论中,科学家们致力于将一个梦想在一个世纪或者多年内变成现实,即建造太空电梯, 它能够用来发射人造卫星和宇宙飞船,甚至能沿着数万里长的垂直
轨道将人类方便地送入太空。二、用“提取语句法”完成下列概括题。 １、写出最能体现下面文段大意的一个句子： 我们知道,在现实世界中,存在着许多美：大自然千姿百态的美；几何图形整齐组合的美；孩童天真烂漫的美；中年精壮强健的美；老者成熟沉静的美；美术家的色彩线条美；音乐家的声音和谐美；连被一般人认为最刻板的自然科学,也有它的“工程美”；连最枯燥的哲学,也有它的哲理美。这些美都是不同的人，在各自不同的环境与条件下，乐而自得的。而舞蹈，是一种真正以生命自身来塑造美的艺术，因而它也最有灵性。舞者，是一面镜，能照出各人的影；舞姿，是一阵风，能拂动各人的情；舞台，是一个雷达，能接收与反射各人的思想。当我们在大剧场里落座，灯光渐暗，声音轻起，台上演员翩跹起舞时，我们便一下获得了一种共同的美的感受。这平日里在你心中储存着的一切美好的形象，清风明月夜，风和日丽春，小桥流水，百鸟悲呜，都会突然闪现在你的眼前，泛起在你的脑海。刹那间美的信息开始了奇妙的交流。 2、速读下文，找出表达关键信息的语句。全球定位系统是一种用信号覆盖全球各个角落的卫星系统。目前由美国国防部发射的24颗卫星组成。它们在距离地面大约12000英里高的轨道上绕地球运行。每颗卫星都不断地向地面发出表示时间和位置的信号。地球上任何地方的接收器随时都可以收到4个以上卫星的信
初三年级综合复习 记叙文阅读梳理概括文章内容专题 学习目标： 1.了解记叙文阅读概括的不同题型。 2.掌握记叙文阅读概括的解题技巧。 3.能够在自己做题时熟练运用。 知识点一、文章内容梳理概括 【知识梳理】 画竹必先成竹于胸，析文亦须心有全文。阅读一篇记叙文，我们必须着眼全篇，知其梗概，理其脉络，进而明确中心、了解意图。而这一内容，呈现在北京市中考试卷中就是记叙文阅读的第一考题：整体感知，把握思路；在《考试说明》中明确表述为：理解文章段落之间的关系，理清文章思路。 【题型示例】 2019年北京中考现代文阅读《天上梯田听古歌》： 19.文章首先描写了一幅美好和谐的农耕图，然后分三个层次依次写了 ① ， ② ， ③ ，最后写古歌和梯田永驻哈尼人的心田。(每空限10个字以内)(3分） 【重点解析】 把握行文思路要建立在正确理解文章梗概和篇章结构的基础之上。文章结构是指作者对文中材料的安排和组织，是支撑文章的骨架，是作者写作思维的外在形式。作者在文章中表情达意、叙事说理都要通过结构、层次和段落表达出来。 思路则是作者按照一定的条理表达思想的路线和途径。这是一个复杂的思维过程，要求围绕一个中心点，由此及彼、由表及里、由浅入深，多角度，多侧面的沿着一个中心线索，把所要表达的思想通过内容组织成一个严密的整体。理清行文思路，其实就是沿着作者的思想、情感轨迹去“提各段之纲，挈各段之领”。 【解题指导】 解答整体感知，理清行文思路类习题的时候，一般来说，我们可以采用三步走的战略： 情节概括要素（记叙文六要素）：谁 + 时间 + 地点 + 原因 + 过程 + 结果 ·实际作答过程中要酌情选择要素进行概括· 情感、心理概括方法：（1）原文关键词直接引用 理清行文思路 理清叙述情节的发展变化 理清作者情感、心理的变化 整体阅读明中心 段落取精抓情节 依据线索巧概括