水尤清冽：
“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 百叫无绝：务者，窥谷忘反： ，
山东省淄博市临淄区边河乡中学2018届九年级上学 期期中考试化学试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 下列各项内容中，属于化学科学研究范畴的是（） A．培育新品种，增加农作物产量B．利用指南针确定航海方向 C．综合利用石油生产优良人造纤维D．设计新程序、开发电脑新功能 2. 化学变化过程可以产生热量，下列是是化学变化的结果的是（）A．长途行驶的汽车轮胎发热B．电熨斗通电发热 C．煤炉中燃烧煤炭发热D．太阳能热水器被阳光照射变热 3. 净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（）A．①②③B．②④①③C．②①④D．①③④② 4. 为了防治水污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理达标后再排放，可以采用的方法是（） A．①②B．②③C．①④D．②④ 5. 如图，是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子，相关说法正确的是( ) A．分子在化学变化中不可分 B．反应后生成了两种新的化合物 C．原子在化学反应中可分 D．化学反应前后原子的种类不变 6. 某同学加热2～3毫升蒸馏水，实验操作的正确顺序是（） ①点燃酒精灯②加热③用试管夹夹好试管④往试管中加入2～3毫升蒸馏水⑤将试剂瓶盖好，放回原处。 A．①④③②⑤B．①③④②⑤C．④⑤③①②D．④③⑤①②
7. 下图是电解水实验的简易装置，你认为下列叙述正确的是（） A．此装置可以把电能转化为化学能 B．试管a、b中气体的质量比约为2︰1 C．试管a中的气体能使带火星的木条复燃 D．该实验证明水是由试管a、b中的两种气体组成的 8. 在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，下列做法你认为正确的是（） A．为了防止液体洒落，滴加液体时滴管应伸入到试管中部 B．为了能看清楚标签，倾倒液体时，标签不能向着手心 C．为了获得感性认识，可以触摸药品或品尝药品的味道 D．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向 9. 下列仪器①滴管②漏斗③托盘天平④分液漏斗⑤燃烧匙，在实验室中常用于分离物质的是（） A．②④B．①④C．②③D．③⑤ 10. 下列实验项目所选择的仪器错误的是 A．少量试剂的反应试管B．吸取和滴加少量液体胶头滴管C．较多量液体加热一烧杯D．盛放固体药品细口瓶 11. 下列化学反应属于分解反应的是（） A．食盐水——水+食盐B．蜡烛+氧气——水+二氧化碳 C．氧化汞——汞+氧气D．氢气+氧气——水 12. 一位学生用托盘天平称量某烧杯的质量，在称量中发现指针向左偏转，这时他应该（） A．向左盘中加砝码B．向右盘中加砝码C．向左移动游码D．调节天平的平衡螺母 13. 某学生用托盘天平称量食盐时,错误地将食盐放在右盘里,砝码放在左盘里, 称得食盐质量为以下用砝码,若按正确的方法称量,食盐的质量应为( ) A．15.5g B．C．D．
晚游六桥待月记》与《与朱元思书》对比阅读（含参考答案） 西湖最盛，为春,为月(2)一日之盛，为朝烟,为夕岚(3)。 今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒(4)，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑〔5〕数为余言：“傅金吾〔6〕园中梅，张功甫玉照堂故物也〔7〕急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风〔8〕，粉汗为雨〔9〕，罗纨(wán)之盛〔10〕，多于堤畔之草，艳冶（yě）〔11〕极矣。 然杭人游湖，止午、未、申三时〔12〕。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂〔13〕未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！ 一、六桥：西湖苏堤上的六座桥，由南向北依次名为映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。 二、为春为月：意为是春天月夜。 三、夕岚：傍晚山里的雾气 四、盛：多 五、勒：制约、控束 六、尤：特别 七、石篑：即陶望龄，字周望，号石篑，明代会稽人。明万历年进士，袁宏道的朋友，公安派作家。 八、金吾：姓傅的宫廷宿卫，明代禁军中有金吾卫。 九、张功甫：南宋将领张峻的孙子，玉照堂是其园林，有名贵梅花四寻址。 十、歌吹为风：美妙的音乐随风飘扬。 十一、粉汗为雨：带粉香的汗水如雨流淌。 十二、罗纨之盛：罗纨，这里是指穿罗纨制作的衣服的人。 十三、艳冶：艳丽妖冶。 十四、午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。 十五、夕舂（chōng）：夕阳。舂，山名，传说中日落之处，这里指夕阳。 十六、数:多次。 十七、西湖最盛：美。 十八、未：下午1点到3点。 十九、去;离开 风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐，一百许里，奇山/异水，天下/独绝。 水/皆缥（piǎo）碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。 夹岸/高山，皆/生寒树，负势/竞上，互相/轩邈(miǎo)，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠(líng)泠/(líng)作响；好鸟/相鸣，嘤(yīng)嘤(yīng)/成韵。蝉/则千转不穷，猿/则百叫无绝。鸢(yuān)飞戾(lì)天者，望峰/息心；经纶(lún)世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。（加粗字体为重音） 1 《与朱元思书》，选自《艺文类聚》（中华书局1982版）卷七。一作《与宋元思书》。吴均（469—520），字叔庠。吴兴故鄣(今浙江安吉县)人。南朝梁文学家，史学家。 2.俱：都 3.净：散尽 4.共色：同样的颜色。共，相同 5.从流飘荡：（乘船）随着江流飘荡。从，顺，随。
第一部分：听力测试（共20分） 第一节：情景反应。(每小题1分，共6分) 听一遍，根据你所听到的句子，从A、B、C三个选项中选出最恰当的答语，并把答题卡上对应该题目的答案标号涂黑。 1. A. Thank you. B. I’m fine. C. Well done. 2. A. It doesn’t matter. B. Nothing much. C. Yes, please. 3. A. He’s twelve. B. He’s busy. C. He’s strong. 4. A. Have a good time! B. Help yourself! C. What a pity! 5. A. Best wishes. B. Good idea. C. The same to you. 6. A. Bye-bye. B. I hope so. C. You’re welcome. 第二节：对话理解。（第小题1分，共6分） 听一遍，根据你所听到的对话和问题，从A、B、C三个选项中选出最恰当的答语，并把答题卡上对应该题目的答案标号涂黑。 7. A. By bus B. By bike C. On foo 8. A. Tea. B. Orange C. Milk. 9. A. On the desk. B. At the door. C. In the box. 10. A. Linda. B. Susan. C. Nobody. 11. A. The white one. B. The blue one. C. The black one. 12. A. At 6:00. B. At 5:40 . C. At 5:20 第三节：短文理解。（每小题1分，共8分） 听两遍，根据你所听到的短文内容，从A、B、C三个选项中选出正确答案，并把答题卡上对应该题目的答案标号涂黑。 A 13. Lin Tao wants to talk about his first ________ teacher. A. English B. Chinese C. history 14. Mr.Wang often ________ with his students after school. A. watched games B. played football C. sang and danced 15. When Mr. Wang phoned Lin Tao’s parents, they were ________. A. at home B. in the factory C. out of business 16. Mr. Wang took Lin Tao to ________ when he suddenly fell ill. A. his home B. the hospital C. his parents B 17. John worked with ________ every day.
晚游六桥待月记与与朱元思书对比阅读 《晚游六桥待月记》与《与朱元思书》对比阅读（含参考答案） 西湖最盛，为春,为月(2)一日之盛，为朝烟,为夕岚(3)。 今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒(4)，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑〔5〕数为余言：“傅金吾〔6〕园中梅，张功甫玉照堂故物也〔7〕急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风〔8〕，粉汗为雨〔9〕，罗纨(wán)之盛〔10〕，多于堤畔之草，艳冶（yě）〔11〕极矣。 然杭人游湖，止午、未、申三时〔12〕。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂〔13〕未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！ 一、六桥：西湖苏堤上的六座桥，由南向北依次名为映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。 二、为春为月：意为是春天月夜。 三、夕岚：傍晚山里的雾气 四、盛：多 五、勒：制约、控束 六、尤：特别 七、石篑：即陶望龄，字周望，号石篑，明代会稽人。明万历年进士，袁宏道的朋友，公安派作家。 八、金吾：姓傅的宫廷宿卫，明代禁军中有金吾卫。 九、张功甫：南宋将领张峻的孙子，玉照堂是其园林，有名贵梅花四寻址。 十、歌吹为风：美妙的音乐随风飘扬。 十一、粉汗为雨：带粉香的汗水如雨流淌。 十二、罗纨之盛：罗纨，这里是指穿罗纨制作的衣服的人。 十三、艳冶：艳丽妖冶。 十四、午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。 十五、夕舂（chōng）：夕阳。舂，山名，传说中日落之处，这里指夕阳。 十六、数:多次。 十七、西湖最盛：美。 十八、未：下午1点到3点。 十九、去;离开 风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐，一百许里，奇山/异水，天下/独绝。 水/皆缥（piǎo）碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。 夹岸/高山，皆/生寒树，负势/竞上，互相/轩邈(miǎo)，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠(líng)泠/(líng)作响；好鸟/相鸣，嘤(yīng)嘤(yīng)/成韵。蝉/则千转不穷，猿/则百叫无绝。鸢(yuān)飞戾(lì)天者，望峰/息心；经纶(lún)世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。（加粗字体为重音） 1 《与朱元思书》，选自《艺文类聚》（中华书局1982版）卷七。一作《与宋元思书》。吴均（469—520），字叔庠。吴兴故鄣(今浙江安吉县)人。南朝梁文学家，史学家。 2.俱：都
与朱元思书对比阅读 Prepared on 24 November 2020
(一)【甲】（吴均《与朱元思书》） 【乙】 仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书，必加忧望⑤，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 微之⑥微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑦尘念，此际暂生。 （选自白居易《与元微之书》⑧）【注释】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常满十天。④泰：安适。⑤忧望：挂念，盼望。⑥微之即元微之，唐代诗人，白居易的好友。⑦瞥然：形容时间短暂。⑧此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州（今江西九江市）时期。 8. 下面加点词意思不正确的一项是（▲）（2分）
A．猛浪若奔（飞奔的马）修（长长的）竹千余竿 B．负势竞上（向上）流水周（环绕）于舍下 C．在昼犹昏（夜晚）信手把笔（书信） D．窥谷忘反（通“返”，返回）去我万里（距离） 9. 下列加点词用法相同的一项是（▲）（2分） A．飞泉落于檐间每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）B．尽在其中居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》）C．今故录三泰以先奉报皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） D．封题之时此诚危急存亡之秋也（《出师表》） 10.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）鸢飞戾天者，望峰息心。（2分）▲ （2）大抵若是，不能殚记。（2分）▲ 11.根据文章的内容，回答问题。（4分） （1）文中这一个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。（2分）
淄博市2011年度中小学教育技术应用“六个一百”活动评选结果 各区县教育（教体）局，高新区、文昌湖区地事局，局属各学校： 为提高广大中小学教师的教育技术能力，促进信息技术在教育教学中的广泛、创新应用，今年我市举办了2011年度中小学教育技术应用“六个一百”活动。各单位认真组织发动，教师积极响应参与，经过学校选拔推荐，区县初评，共报送教育技术应用作品660件，推荐信息技术创新应用优秀教师139名。经过评审，评出聂隽等100名信息技术创新应用优秀教师和500个优秀作品，张店区教育局等4个单位获优秀组织奖，现将评选结果予以公布（获奖名单见附件）。 此次中小学教育技术应用“六个一百”评选活动，包括信息技术创新应用优秀教师、信息技术与课程整合课例、交互电子白板应用课例、多媒体网络课件、教育主题网站、数字教育故事六个项目，参与广泛，质量稳定，充分展现了教师们利用信息技术优化教学取得的丰富实践成果，从多个层面反映了我市中小学教师对信息技术与课程整合理念的把握不断提升，对新技术新媒体探究的应用不断深入。 此次评选活动，各区县积极发动，认真组织，体现了以活动促进教师信息技术应用、推动学校信息化发展的工作策略。交互电子白板课例是本次作品评选中的亮点，充分展现了教师基于电子白板开展教学的有效策略，根据学科特点整合丰富的数字资源和工具，优化教学过程，激发学生的思维，提高教学成效。创新应用优秀教师的评选体现出，教师们不断探索实践新技术在教学和管理中的应用，专业发展意识和创新能力不断增强，应用层次有了明显提高，在教育教学和管理中发挥了很好的示范作用。 同时，活动中也存在一些问题，如推荐的部分创新应用优秀教师创新意识较弱，对新技术新媒体研究不够，对新技术的适应性及信息化教学能力需要进一步提高；部分参评课例没有充分利用信息技术，教学理念缺乏创新，拍摄效果较差，难以全面再现课堂；部分参评多媒体网络课件适用性不强，教育主题网站以及博客缺乏互动，主题性不够突出；有些数字教育故事缺乏故事性和感染力。 各单位要在今后不断加强教师教育技术能力培训，进一步提高教师的教育技术应用能力和教学研究水平，发挥技术优势提高教学效益，为深化课程改革、实施素质教育服务。
临淄初中 初中段民办学校 11-14·齐鲁武术学校11-14·外国语实验学校11-14·益中外语学校 初中段区属学校 11-14·遄台中学 11-14·第八中学 11-14·第二中学 11-14·第三中学 11-14·第一中学 11-14·蜂山中学 11-14·金山中学 11-14·实验中学 11-14·雪宫中学 初中段乡镇学校 11-14·凤凰镇路山中学11-14·凤凰镇召口中学11-14·皇城二中 11-14·皇城一中 11-14·金岭镇回族中学11-14·金山镇边河中学11-14·敬仲镇中学 11-14·朱台镇高阳中学11-14·朱台镇朱台中学初中段街道学校 11-14·稷下街道永流中学11-14·齐陵二中 11-14·齐陵一中
临淄高中 临淄中学，这所由原来临淄区5所高中合并而成的中学，耗资4.5亿，占地400余亩，上面矗立着8栋教学楼、12栋学生公寓、一幢巨型综合办公楼，还有食堂、校内超市、体育馆……甚至连标准化的田径运动场都是两个。 每一个年级分成“一部”和“二部”，每一部规模为高一24个班，高二、高三各20个班，每个班的人数为55人左右。7000多名学生，600多位老师……规模与气势堪比高等学府。 2012年大高中录取分数：大高中交钱585以上，不交钱610。 最新统计，临淄中学在2012年高考中喜获佳绩：尹笑然（原雪宫中学）同学以原始分703分获得淄博市理科状元；一本上线257人，出口率325%，军检线上线960人，出口率286%，特长生上线510人；临淄中学向全区人民交上了一份满意的答卷。 备注：12年毕业的是雪宫中学最后一批学生，13年雪宫中学完全并人大高中。雪宫中学是原临淄区最好的中学。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/7c3138194.html, 浅析《三峡》和《与朱元思书》的异同 作者：李翠云 来源：《课外语文·上》2016年第07期 【摘要】《三峡》和《与朱元思书》都是写山水的佳作，行文各有特色，但亦有相同之处。从文言文教学内容的几个重点进行异同点的比较赏析，有利于对文本的解读和把握。 【关键词】异同；取材；结构；描写方法；句式；情感 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 《三峡》是人教版八年级上册第六单元26课的内容，共155字，作者郦道元，出自《水经注》；《与朱元思书》是人教版八年级下册第五单元21课内容，共144字，作者吴均，出自《艺文类聚》。两篇文章都是写山水的佳作，行文各有特色，但在很多方面也有相同之处，现从以下几点比较两者的异同。 一、取材方面的异同点 相同点：两文写的都是祖国江河大川。写了山（雄伟），水（湍急）和猿叫。 不同点：《三峡》写长江三峡（主要是巫峡）；《与朱元思书》写富春江富阳至桐庐一段。 二、结构方面的异同点 相同点：两篇文章都采用了总分的结构进行描写，《三峡》中前三句话，总写三峡的地貌特征；《与朱元思书》第一段是总起，下文围绕“奇山异水，天下独绝”展开描述。 不同点：《三峡》先写三峡形势，再分季节写景色特征，《与朱元思书》是先写总体感受，再分写奇山异水。 三、描写方法的异同点 相同点： 1.正面和侧面结合：《三峡》具体体现在“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时 朝发白帝暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”两句，写出了江水的湍急；而《与朱元思书》中“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍”也用正侧结合，写出了江水的清澈见底。
山东省淄博市临淄区金山中学2018-2019学年八年级下学期 期中语文试题（五四学制） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列加点字音、形全对的一项是（） A．荒谬（miù）愧怍（zuò）真谛（dì）吹毛求疵（cī） B．谀词（yú）抑郁（yù）搓捻（niǎn）挑拨离间（jiān） C．匿名（nì）污蔑（miè）不逊（xùn）段章取义（yì） D．扒手（pá）诘责（jí）旁骛（wù）强聒不舍（ɡuō） 2．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项（） A．自然科学领域中，有许多令人不可思议 ．．．．的神秘现象，正等待着科学家们去破解。 B．现在很多人都患上了手机病，一旦远离了手机，往往就如坐针毡 ．．．．。 C．电影《红海行动》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜 ．．．．，电影院竟出现一票难求的局面。 D．远亲不如近邻 ．．．．．．，很多老人与邻里结对子互相帮助，自发形成了“互助养老”的模式。3．选出下列句子标点符号使用不正确的一项（） A．欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡泊的心胸，更能让自己充实、满足呢？B．大树南面见阳光多，枝叶就长得茂盛；北面见阳光少，枝叶也就稀少。 C．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的明星——歌星、舞星、体坛名将等。D．一位文学家说：“得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路”。 4．下列句子中，有语病的一项是（） A．随着从北京到新疆的高速公路的全线贯通，使北京至乌鲁木齐的公路里程缩短了近1300公里。 B．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。C．《人民的名义》这部电视剧之所以受到人们的热捧，其原因是它反映了人民的心声。D．对诗圣杜甫的祭拜仪式是后人表达对先贤的尊崇的一种方式，“人日游草堂”则秉承传统民俗文化特点，成为极具成都特色的节日文化活动。 5．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（） A．《敬业与乐业》选自梁启超先生的《饮冰室合集》，本文是一篇演讲词，提出来“敬业”的主旨，分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性，最后用“责任心”和“趣味”总结全文旨意。
《与朱元思书》的中考集锦 （一） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （节选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自吴均《与朱元思书》） 19、下列加点词语意思相同的一组是（▲ ）。（3分） A、四时俱备急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃沙鸥翔集，锦鳞游泳 C、泠泠作响困于心衡于虑而后作 D、有时见日胡不见我于王 20．用现代汉语写出下面文言句子的意思。（4分） ⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。 ⑵经纶世务者，窥谷忘反。 21．【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：▲。（2分）22．【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（2分） 19．B 评分标准：3分。 20.⑴自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。⑵治理政务的人，看到这些（幽美的）的山谷（就）流连忘返。 评分标准：4分。每小题2分。整句意思正确，语言通顺即可。 21.负势竞上，互相轩邈，争高直指 评分标准：2分。只要答对其中两处，即可得满分。若多答“千百成峰”，不扣分；多答其他短语，扣分。 22. 答案要点：热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。 评分标准：2。每点1分。意对即可。 （二） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
关于公布全市中小学德育工作先进单位、优秀德育工作者 推选认定结果的通知 各区县教育（教体）局，高新区、经开区、文昌湖区地事局，局直属各单位，局属各学校： 为全面深化全市中小学德育课程一体化实施，进一步提升教师育德能力和水平，扎实落实立德树人根本任务，按照《关于开展全市中小学德育工作先进单位和优秀德育工作者推选认定工作的通知》（淄教基字〔2018〕59号）要求，经学校推选、区县初评、市局审核、公示无异议后，确定张店区凯瑞小学等60个单位为淄博市中小学德育工作先进单位，张店区城中小学许玉红等380名同志为淄博市优秀德育工作者，现一并予以公布（见附件）。 希望被认定的德育工作先进单位和优秀德育工作者要珍惜荣誉，戒骄戒躁，切实发挥在德育课程一体化实施、创新德育工作模式等方面的示范引领作用，合力促进全市中小学德育工作再上新台阶。对认定的市中小学优秀德育工作者实行2年的管理期。管理期内，优秀德育工作者要进一步制定个人德育创新计划和学习计划，着力提升德育工作水平和能力，要在课程育人、文化育人、实践育人、育人模式创新等方面至少开展1项课题研究。管理期满，个人要写出总结报告，经所在学校（单位）考核合格，区县教育行政部门审核，并报市教育局备案。未完成任务的，将取消其优秀德育工作者资格。请各区县和学校抓好管理工作的落实。 附件：1.全市中小学德育工作先进单位（60个） 2.全市中小学优秀德育工作者（380名） 淄博市教育局 2018 年12月日
全市中小学德育工作先进单位（60个） 张店区凯瑞小学张店区城中小学 张店区莲池学校张店区实验中学 张店区傅家镇中心小学张店区华润实验小学 张店区潘南小学张店区绿杉园小学 淄川区实验小学淄川区育英双语实验学校 淄川中学淄川区磁村镇中学 淄川区洪山镇洪山小学淄博师范高等专科学校附属小学淄博第十五中学淄川实验中学 博山小学博山区考院小学 博山区第六中学博山区山头镇中心学校 博山区特殊教育中心学校临淄区第二中学 临淄区太公小学临淄区皇城镇中心小学 临淄区实验小学临淄区朱台镇高阳中学 临淄中学临淄区实验中学 淄博市工业学校周村区第二中学 周村区正阳路小学周村区新建路小学 桓台县城南学校桓台县第二小学 桓台县第一中学桓台县田庄中学 桓台县起风中学桓台县第一小学 高青县第一中学高青县实验中学 高青县第二中学高青县实验小学 高青县中心路小学高青县田镇中心小学 沂源县实验小学沂源县南鲁山镇中心小学 沂源县第二实验小学沂源县历山街道办振兴路小学沂源县历山中学沂源县沂河源学校 沂源县悦庄镇中心小学沂源县实验中学 高新区实验中学高新区第二小学 经开区大姜小学文昌湖区萌水中学 淄博实验中学淄博第一中学 淄博第四中学淄博第六中学
【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。（节选自《与朱元思书》） 【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，争挐①一小舟，拥毳②衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀③，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥④，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白⑤而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” (选自《陶庵梦忆》)【注】①挐：撑（船）。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③凇：水气凝成的冰花。沆砀（hàng dàng ）:天上的白气。④芥：比喻细微，微小。⑤①白：酒杯。1．解释选文中加点字的意思。(4分)(1)互相轩邈 (2)窥谷忘反(3)上下一白 (4)及下船2.下列句中加点字意思相同的一组是（2分）( )A．急湍甚箭／人之所欲莫甚于生B．百叫无绝／以为妙绝c.余强饮三大白／项为之 强 D．问其姓氏／其真无马邪3．翻译下列句子。（4分）（1）横柯上蔽．在昼犹昏。译文：(2)湖中焉得更有此人！译文：4．填空和简答。（5分）(1)甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？（2分） (2)乙文中“雾凇沆砀……舟舯中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作T一幅画，请你为这幅画加个标题：。(1分)(3)甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。（2分）【答案】1.（4分）（1）比高 (2)看到(3)全，部(4)到，等到每空1分。2.（2分）A3．（4分）(1)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏一样。(2分，每小句1分)(2)潮中怎么还能有这样的人！（2分）“焉”1分，解释为“哪里”也算对；语义连贯1分。4．（5分）(1)厌弃尘俗，向往自然。(2分)“向往自然”写成“寄情山水”也算对。(2)示例：湖山夜雪（1分）写成“湖中赏雪图”、“雪夜赏西湖”、“湖心亭看雪”等也算对。(3)甲文以声音衬托幽静（以闹写静），乙文文字简练，直接写静。(2分)每点l分。甲文写成“以动衬静”也算对。 崇祯五年十二月，我在杭州西湖。下了三天大雪，湖中游人全无，连鸟声也都听不见了。这一天天刚刚亮，我划着一只小船，穿着皮袍，带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。树挂晶莹，白气弥漫，天、云、山、水，上上下下一片雪白。湖上能见到的影子，只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的船像一片漂在湖中的草叶，船上的人像两三粒小小的芥子，唯此而已。到了湖心亭上，已经有两个人铺着毡席，对坐在那儿，一个小仆人烧着酒炉，炉上的酒正在沸腾。那两个人看见我，十分惊喜地说：“湖中哪能还有这样赏雪的痴情人！”拉着我一同喝酒。我勉强喝了三大杯就告别。问他们的姓名，原是金陵人在此地作客。我走上自己船的时候，替我驾船的人喃喃自语地说：“不要说先生痴，还有像你一样痴的人。” 文言文比较阅读练习1 21与朱元思书 一、阅读下面两文，完成1—7题。（26分） [甲]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
淄博基本气候情况介绍 临淄实验中学 淄博地处鲁中，南依沂蒙山区，北临华北平原，东接潍坊，西与省会济南接壤。市域形态南北狭长，南北最大纵距151公里，东西最大横距87公里。地理适中，交通发达，是沟通中原地区和山东半岛的咽喉要道，是山东省重要的交通枢纽城市。淄博地势南高北低，南部及东西两翼山峦迭宕，中部低陷向北倾伏，南北落差千余米。以胶济铁路为界，以南大部分为山区、丘陵，岩溶地貌发达；以北大部分为山前冲积平原和黄泛平原，土地平坦肥沃。北部有黄河、小清河流经，发源于淄博的河流有沂河、淄河、孝妇河等。全市山区、丘陵、平原面积分别占全市总面积的42％、29.9％和28.1％。淄博地处暖温带，年平均降水量为640.5毫米，属半湿润半干旱的大陆性气候。全市年平均气温12.3℃-13.1℃，年平均日照时数为2542.6-2832.6小时，年平均无霜期180-220天。全市总面积5938平方公里，占山东省总面积的3.79%。其中市区面积2961平方公里。 淄博位于山东中部，地处暖温带，属半湿润、半干旱的大陆性气候，其四季特征分明, 春季风大干旱,夏季湿热多雨,秋季晴朗多旱,冬季干冷少雪。最热月份为七月，最冷月份为一月。
由于全市地形复杂,气候各异,有明显的地方性气候特点。南部山区的气候特点是: 年雨量较大,多集中在夏季,但一般不易成涝;冰雹较多,汛期又多暴雨,常常造成山洪暴发;冬季寒冷,年平均气温较低,无霜期短,春霜期结束较晚,冻土期长。地域温差大:"山下桃花山上雪,山前山后不一天"。北部平原的气候特点是:年雨量适中,多集中于夏季,常有三年一遇的水涝;冬季寒冷干燥,少雨雪;春季少雨干旱,多西南大风,为全省春旱严重地区之一;秋季晴朗多旱,但夏旱危害尤大,平均五年一小旱,十年一大旱。夏季常出现短期的高湿天气,为全省高湿区之一。
一、《五柳先生传》与《醉翁亭记》练习 (甲)先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也，常著文 章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 (节选自《五柳先生传》) (乙)环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?大守自谓也。大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年：又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 (节选自《醉翁亭记》) 1．解释下列划线的词在文句中的意思。 (1)先生不知何许人也 (2)性嗜酒 (3)有亭翼然临于泉上者 (4)饮少辄醉 2．翻译下列句子。 (1)忘怀得失，以此自终。 (2)环滁皆山也。 3．用选段中的语句回答以下问题。 (1)《五柳先生传》中直接表现五柳先生性格、思想的两句话是______________________ (2)《醉翁亭记》中描述醉翁亭形态及位置的句子是________________________________ 4．五柳先生和醉翁同是饮酒，其用意有什么不同? (1)“五柳先生”饮酒________________________________ (2)“醉翁”饮酒________________________________ 5．上述两个选段中都有一个成语一直沿用到今天。出自《五柳先生传》中的成语是________，该文的作者是________________；出自《醉翁亭记》中的成语是__________，该文的作者是________。 二、《岳阳楼记》与《醉翁亭记》练习 [甲]予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无 异乎 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
2016年度市级中小学“安全教育精品课程”名单课程名称执教教师学校 宝贝平安自护行李红双张店区华润实验小学 安全标志要记牢李薇张店区沣水镇第二小学 交通与生活房毓亮张店区大张学校 低年级的安全本领潘杰张店区新华学校 安全标志要记牢冯彦君张店区房镇镇中心小学 我们的救助电话刘洋河张店区傅家镇中心小学 安全标志要记牢孔嫣红张店区铝城第二小学 小心火灾王兆明张店区铝城第二小学 卫生安全我做主孙娜张店区铁路小学 交通法规我遵守沈亭玉张店区莲池学校 到公共场所要注意安全相龙娟张店区柳泉小学 提防可疑的陌生人任晓坤张店区绿杉园小学 课间文明玩耍靳慧玲张店区齐悦实验小学 远离健康“杀手”高红艳张店区实验小学 安全标志要记牢郭萍张店区城中小学 饮食与健康刘倩张店区马尚镇中心小学 突遇火患冷静自救王圣张店区第十中学 校园欺凌张红涛张店区铝城第一中学 警惕网络陷阱徐海兵张店区第六中学
安全伴我行伊晓蕾张店区第八中学 安全标志我知道马永群淄川区实验幼儿园 交通法规我遵守王家文淄川区罗村镇实验小学 人多，注意踩踏！陈燕淄博市淄川区实验小学 科学饮食身体棒王菁丽淄博市淄川区实验小学 怎样保护自己程娟淄川区杨寨镇中心小学 卫生安全我做主王帅淄川区洪山镇中心学校 家庭防火司云香淄川区洪山镇洪山小学 健康上网巩霞淄川区洪山镇中心学校 安全伴我行卓晴淄川区西河镇中心小学 地震来了我会躲邵明菊淄博市淄川区岭子镇中心学校饮食与健康唐海霞淄博市淄川区张庄乡中心校提防可疑的陌生人邹鹏淄博市淄川区张庄乡中心校地震来了怎么办薛亚冬淄博市淄川区实验小学 交通法规我遵守宋萍淄博市淄川区昆山学校 珍爱生命健康成长万春莲淄博市淄川区岭子镇中心学校饮食与健康王慧淄博市淄川区实验小学 家庭防火邵旭昌淄博市淄川区岭子镇中心学校上学路上保安全付加永淄博市淄川区实验小学 淄博市淄川区经济开发区中心家庭防火张文静 学校 交通法规我遵守白先锋淄博市淄川区实验小学
附件： 淄博市第四批中小学骨干教师名单 姓名工作单位学段学科 刘晓燕张店区铝城二小小学语文 张艳张店区宇峰学校小学语文 徐美华张店区绿杉园小学小学语文 曹红芳张店区西六路小学小学语文 房丽张店区绿杉园小学小学语文 尹美娜张店区祥瑞园小学小学数学 孙兆亮张店区人民东路小学小学体育 齐红张店区凯瑞小学小学数学 刘桂秀张店区杏园小学小学音乐 胡涛张店区潘南小学小学语文 程冬梅张店区潘南小学小学数学 王鹏张店区公园新村小学小学语文 赵伟张店区城中小学小学品德 任淑慧张店区铁路小学小学数学 王剑张店区西六路小学小学数学 穆光明张店区兴学街小学小学科学 顾蕾张店区科苑小学小学音乐 李荣青张店区莲池学校小学数学 尹鲍凤张店区马尚中心小学小学综合实践邢艳春张店区南定小学小学语文 刘学锋张店区沣水第一小学小学数学 刘玉荣张店区湖田小学小学语文
刘霖妍张店区湖田小学小学数学李娟张店区大张学校小学数学鲍倩张店区房镇中心学校小学美术雷玲张店七中初中语文王勇张店区实验中学初中化学杜宁张店一中初中语文曹文兰张店二中初中历史崔红张店区铝城一中初中物理毕慧玲张店七中初中生物王立平张店区实验中学初中物理阚金梅张店区实验中学初中思品王莉张店七中初中英语赵婷张店区文苑学校初中语文李娟张店三中初中历史法国清张店区文苑学校初中物理许燕张店三中初中生物商艳虹张店八中初中语文于志杰张店二中初中体育张美张店区马尚二中初中语文钱宝玉张店区马尚一中初中数学崔文强张店区马尚二中初中数学王业春张店区南定中学初中心理周立明张店区湖田中学初中化学闫丽丽张店区房镇中学初中语文董芳张店区马尚二中初中数学包婕张店区付家中学初中数学高刚张店区沣水中学初中数学
判别一元二次方程根的情况 学习目标 掌握b 2-4ac>0，a x 2+bx+c=0（a ≠0）有两个不等的实根，反之也成立；b 2-4ac=0，a x 2+bx+c=0（a ≠0）有两个相等的实数根，反之也成立；b 2-4ac<0，ax 2+bx+c=0（a ≠0）没实根，反之也成立；及其它们关系的运用． 通过复习用配方法解一元二次方程的b 2-4ac>0、b 2-4ac=0、b 2-4ac<0各一题，?分析它们根的情况，从具体到一般，给出三个结论并应用它们解决一些具体题目． 学习重点：b 2-4ac>0?一元二次方程有两个不相等的实根；b 2-4ac=0?一元二次方程有两个相等的实数；b 2-4ac<0?一元二次方程没有实根． 学习难点： 从具体题目来推出一元二次方程ax 2+bx+c=0（a ≠0）的b 2-4ac 的情况与根的情况的关系． 学习过程 一、复习引入 （学生活动）用公式法解下列方程． （1）2x 2-3x=0 （2）3x 2（3）4x 2+x+1=0 老师点评，（三位同学到黑板上作）老师只要点评（1）b 2-4ac=9>0，?有两个不相等的实根；（2）b 2-4ac=12-12=0，有两个相等的实根；（3）b 2-4ac=│-4×4×1│=<0，?方程没有实根. 二、探索新知 从前面的具体问题，我们已经知道b 2-4ac>0（<0，=0）与根的情况，现在我们从求根公式的角度来分析： 求根公式：x=2b a -，当b 2-4ac>0 所以一元一次方程的x 1x 1即有两个不相等的实根．当b 2-4ac=0时， ?，所以x 1=x 2=2b a -，即有两个相等的实根；当b 2-4ac<0时，根据平方根的意义，负数没有平方根，所以没有实数解． 因此，（结论）（1）当b 2-4ac>0时，一元二次方程a x 2+bx+c=0（a ≠0）?有两个不相等实数根即 x 1=2b a -，x 2=2b a -．
小学信息技术与科学教学的整合 山东省淄博市淄川区罗村镇实验小学：孙利 21 世纪人类社会是全新的信息时代，信息社会的特点是个性化、多样化、关心人、尊重人，一切为了人成为信息社会的主旋律。信息化整合小学科学教学应该有崭新的教学方法、形式，信息技术和学科整合教学作为创新型教学的尝试，它摒弃了传统教学以教师为中心的“讲授式”教学方法，而是采用近年来兴起的建构主义学习理论，提倡的学习方法是在教师的指导下，以学生为中心的学习。信息技术和学科整合教学的整个教学过程中，教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用；利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目标。所以我们有意识让学生自己去查阅资料或进行社会调查，把学习科学知识由课内延伸到课外，不仅开阔学生的知识视野、丰富了课余知识，并且培养学生自主探求知识的能力，提高学生搜集和处理信息的能力。 一、信息技术与小学科学教学方式的整合 1．观察类型课的整合教学：我对信息技术与科学教学的整合作了如下的探索实践。即把信息技术作为信息环境和加工工具，通过在线学习使学生获得真实可信、印象深刻的感性知识，从而正确感知事物的性状特征，实现前所未有的突破。例如：《我们的动植物》一课，是以我们的动植物身体的共同特征以及其他相关我们的动植物知识为内容的综合型观察课。按照以往的科学课传统教学方法，只是提供给学生有限的几盒我们的动植物标本或几张投影片，让他们跟着老师的教 学过程认识几种我们的动植物，然后从动物的头、胸、腹到触角、足、翅膀，从植物的根、茎、叶到种子、果实等一一进行归类概括，从而了解我们的动植物的身体特征，形成我们的动植物的概念。这样的学习，学生只能是被动、机械地接受。信息技
淄博市首批中小学骨干教师名单 姓名工作单位执教学科 王红张店城中小学数学 王颖张店城中小学美术 刘静张店城中小学音乐 王会敏张店东一路小学数学 刘延云张店公园新村小学语文 杨玉芹张店和平小学体育 陈霞张店科苑小学语文 彭文娟张店科苑小学语文 闫兆莉张店柳泉小学数学 蒋丛蓉张店柳泉小学语文 聂红兵张店潘南小学数学 王俊霞张店人民东路小学语文 黄慧张店西六路小学语文 王凤芹张店西六路小学信息技术牟玉芳张店杏园东路小学语文 刘芬张店二中数学 牟美玲张店二中语文 姚玉萍张店二中数学 管毅张店二中信息技术 王蓬勃张店七中生物 赵咏梅张店三中英语 宗可永张店三中政治 赵敏丽张店实验中学语文 何晓张店实验中学数学 张方霞张店实验中学语文 高青张店实验中学政治 李娟张店一中地理 郭华张店一中英语 杨玉凤淄川北关小学语文 张良美淄川北关小学数学 赵凤芹淄川龙泉中心校语文 王年超淄川实验小学数学 葛委淄川实验小学语文 张秀平淄川实验小学音乐 董秀丽淄川实验小学语文 翟素芬淄川松龄路小学英语 宋永强淄川寨里中心学校数学 赵军淄川城南镇中心学校英语李勇淄川磁村中学数学 王荣桥淄川黑旺镇中心校化学 袁霞淄川实验中学英语
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