化妆课程标准
化妆课程是现代社会中备受关注的一门艺术和技术。它不仅可以帮
助个人塑造良好的形象，还可以成为一种职业发展的途径。然而，由
于化妆技术的复杂性和不断变化的时尚潮流，制定一套标准化的化妆
课程变得至关重要。本文将讨论关于化妆课程标准的重要性以及应包
含的内容。
一、化妆课程标准的重要性
无论是从教育机构的角度还是从学生的角度来看，制定化妆课程标
准都具有重要的意义。首先，标准化的课程可以确保教育机构提供一
致的教学质量，这样学生可以获得一致的培训和学习体验。其次，标
准化的课程可以帮助学生更好地规划个人学习路径，更有针对性地提
升化妆技能。准确而全面地了解化妆课程标准的重要性之后，我们可
以着手讨论应包含的内容。
二、化妆课程的基础知识
一套标准的化妆课程应该覆盖基础知识。这些知识包括肌肤类型以
及如何正确识别不同肌肤类型，了解化妆工具的使用方法和清洁方法，学习常见化妆品的成分及其功能等。学生必须具备这些基础知识，才
能更好地理解化妆的原理和技巧。
三、化妆技术的应用
除了基础知识外，化妆课程还应该包括化妆技术的应用。这包括脸
部妆容的设计和实施，眼部妆容的技巧，唇部妆容的技巧，修容和高
光的技巧等。通过学习这些技术，学生将能够掌握不同化妆风格的应用，满足不同客户需求。
四、时尚潮流和创意妆容
一个完善的化妆课程还应该涵盖时尚潮流和创意妆容的内容。学生需要了解当前的时尚趋势，并学习如何适应不同场合和风格要求。此外，提供一些创新的妆容设计，可以激发学生的创造力和想象力，使他们在化妆行业中具备竞争力。
五、安全和卫生知识
学习化妆课程不仅要关注技术和美学，还要重视安全和卫生知识的传授。在化妆过程中，学生需要学习正确的卫生操作，保证使用的化妆品安全无害。此外，学生还应该了解化妆过程中可能出现的风险和常见的皮肤过敏反应，以及如何应对这些问题。
六、实践和案例研究
最后，一套完善的化妆课程应该包括实践和案例研究。学生需要有机会在实际场景中应用所学的知识和技术。通过与真实客户的互动，学生可以更好地理解客户需求，并提供专业的化妆服务。此外，通过研究成功的案例，学生可以汲取经验和启发，提高自己的创作水平。
综上所述，制定一套标准化的化妆课程对于培养专业的化妆师和提升教育机构的教学质量都具有重要意义。一个完善的化妆课程应该包括基础知识、化妆技术应用、时尚潮流和创意妆容、安全和卫生知识
以及实践和案例研究等内容。通过系统的学习和实践，学生可以在化妆艺术和技术领域取得更好的发展。
《形象塑造与化妆技巧》学习领域课程标准 一、学习领域定位 本课程是高等职业学校航空服务专业的一门专门化方向课程，是学生从事民航乘务员岗位工作的专业操作课程。其功能是让学生了解化妆的基础理论，使其形象达到民航乘务员的上岗要求，是《客舱服务》课程的一门辅助课程。 二、学习目标 通过学生的主动参与和各种“做学一体”的课堂教学活动设计，学生能按化妆的基本程序，独立完成妆面修饰及发型修饰，符合空中乘务的职业形象；培养学生诚实、守信、善于沟通、富有爱心、责任感和合作的品质，并树立安全和服务意识，为提高学生职业形象的塑造能力奠定良好的基础。 职业能力目标： （1）能根据自身肤质正确使用各种化妆品和工具进行化妆 （2）能按化妆的基本程序进行面部各部位的化妆修饰 （3）能按空中乘务岗位要求，完成发型整理 （4）能按要求独立完成自己的各种整体造型 三、学习情境设计 1.设计思路 本课程以民航乘务员岗位中航前准备的工作任务为引领，以长期培养、反复操练为要求，以在空中服务各个环节保持职业形象这个职业能力为设置依据。结合职业资格标准相应能力的要求和高等职业学校学生的认知特点，以够用为原则，以民航乘务员岗位应达到的职业形象为主线展开课程内容。 每个项目的学习都以化妆活动作为载体，设计相应的教学活动，以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体化，教学过程中，通过讲解示范、模仿训练、纠错点评等形式，充分挖掘学生自身的身体潜能。 根据以上思路，《形象塑造与化妆技巧》课程设置4个学习情境，详见表1： 表1：形象塑造与化妆技巧的学习情景
学习情境的描述包括：学习情境的名称、学时、学习目标及工作任务、工作进程（活动设计）、教学方法和建议、工具与媒体、教师所需执教能力。学习目标主要描述通过该学习情境的学习学生应获得的岗位能力；学习单元主要描述在该学习情境中所需学习的知识点，包括工作任务和工作进程两个部分。其中工作进程主要介绍课堂教学通过什么样的活动设计完成规定的工作任务。详见表2～5： 表2：学习情境1描述 表3：学习情境2描述
化妆造型课程标准 【课程名称】 化妆造型 【适用专业】 中等职业学校美容美发与形象设计专业 1、前言 1．1课程性质 本课程是中等职业学校美容美发与形象设计专业的一门核心课程，是从事美容工作岗位的一门必修课程，其功能是让学生学会基本化妆技巧和不同妆型的造型设计和操作技能，具备从事化妆工作的基本职业能力，为后续美容专门化方向课程的学习作前期准备。 1．2设计思路 本课程是以“美容美发与形象设计专业工作任务与职业能力分析”为依据设置。其总体设计思路是，打破以知识为主线的传统课程模式，转变为以能力为主线的课程模式。 课程结构以妆面造型为线索进行设计，又分为两个模块：化妆基础和化妆造型。从简单到较复杂，从从局部到整体、从普通到个性、使学生掌握局部化妆技巧、整体化妆程序、矫正化妆，学会各种妆型的设计能力与操作能力。课程内容的选取，紧紧围绕完成工作任务的需要，同时又充分考虑学生对理论知识的掌握与应用，融合获取相关职业资格证书对知识、技能、和态度的要求。 每个项目的学习以一个主要类型的妆面造型或某个技能的教学模块来设计相应的教学活动。以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体化。教学效果重点评价学生从事岗位中的职业能力为主。 建议本课程总课时为268，计划在第一、二两学期内完成。 2、课程目标 通过本课程学习使学生较系统地掌握化妆基本知识与基本化妆方法，学会不同脸形的化妆造型的基本技能技巧，并培养学生具备熟练的业务技能、细致的工作态度和良好的审美能力，在此基础上形成以下职业能力： ●掌握局部化妆技巧（眉毛的刻画、眼部的刻画、唇部的刻画、打粉底、打腮红） ●掌握矫正化妆技巧（根据不同的面部五官条件选择相应的刻画方法） ●掌握色彩在化妆造型中的运用。 ●掌握化妆造型的内容及不同妆型的设计原理。（妆面、发型、服装与饰品的搭配）。
化妆课程标准 化妆课程是现代社会中备受关注的一门艺术和技术。它不仅可以帮 助个人塑造良好的形象，还可以成为一种职业发展的途径。然而，由 于化妆技术的复杂性和不断变化的时尚潮流，制定一套标准化的化妆 课程变得至关重要。本文将讨论关于化妆课程标准的重要性以及应包 含的内容。 一、化妆课程标准的重要性 无论是从教育机构的角度还是从学生的角度来看，制定化妆课程标 准都具有重要的意义。首先，标准化的课程可以确保教育机构提供一 致的教学质量，这样学生可以获得一致的培训和学习体验。其次，标 准化的课程可以帮助学生更好地规划个人学习路径，更有针对性地提 升化妆技能。准确而全面地了解化妆课程标准的重要性之后，我们可 以着手讨论应包含的内容。 二、化妆课程的基础知识 一套标准的化妆课程应该覆盖基础知识。这些知识包括肌肤类型以 及如何正确识别不同肌肤类型，了解化妆工具的使用方法和清洁方法，学习常见化妆品的成分及其功能等。学生必须具备这些基础知识，才 能更好地理解化妆的原理和技巧。 三、化妆技术的应用 除了基础知识外，化妆课程还应该包括化妆技术的应用。这包括脸 部妆容的设计和实施，眼部妆容的技巧，唇部妆容的技巧，修容和高
光的技巧等。通过学习这些技术，学生将能够掌握不同化妆风格的应用，满足不同客户需求。 四、时尚潮流和创意妆容 一个完善的化妆课程还应该涵盖时尚潮流和创意妆容的内容。学生需要了解当前的时尚趋势，并学习如何适应不同场合和风格要求。此外，提供一些创新的妆容设计，可以激发学生的创造力和想象力，使他们在化妆行业中具备竞争力。 五、安全和卫生知识 学习化妆课程不仅要关注技术和美学，还要重视安全和卫生知识的传授。在化妆过程中，学生需要学习正确的卫生操作，保证使用的化妆品安全无害。此外，学生还应该了解化妆过程中可能出现的风险和常见的皮肤过敏反应，以及如何应对这些问题。 六、实践和案例研究 最后，一套完善的化妆课程应该包括实践和案例研究。学生需要有机会在实际场景中应用所学的知识和技术。通过与真实客户的互动，学生可以更好地理解客户需求，并提供专业的化妆服务。此外，通过研究成功的案例，学生可以汲取经验和启发，提高自己的创作水平。 综上所述，制定一套标准化的化妆课程对于培养专业的化妆师和提升教育机构的教学质量都具有重要意义。一个完善的化妆课程应该包括基础知识、化妆技术应用、时尚潮流和创意妆容、安全和卫生知识
【课程名称】 化妆造型 【适用专业】 中等职业学校美容美发与形象设计专业 1、前言 1．1课程性质 本课程是中等职业学校美容美发与形象设计专业的一门核心课程，是从事美容工作岗位的一门必修课程，其功能是让学生学会基本化妆技巧和不同妆型的造型设计和操作技能，具备从事化妆工作的基本职业能力，为后续美容专门化方向课程的学习作前期准备。 1．2设计思路 本课程是以“美容美发与形象设计专业工作任务与职业能力分析”为依据设置。其总体设计思路是，打破以知识为主线的传统课程模式，转变为以能力为主线的课程模式。 课程结构以妆面造型为线索进行设计，又分为两个模块：化妆基础和化妆造型。从简单到较复杂，从从局部到整体、从普通到个性、使学生掌握局部化妆技巧、整体化妆程序、矫正化妆，学会各种妆型的设计能力与操作能力。课程内容的选取，紧紧围绕完成工作任务的需要，同时又充分考虑学生对理论知识的掌握与应用，融合获取相关职业资格证书对知识、技能、和态度的要求。 每个项目的学习以一个主要类型的妆面造型或某个技能的教学模块来设计相应的教学活动。以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体化。教学效果重点评价学生从事岗位中的职业能力为主。 建议本课程总课时为268，计划在第一、二两学期内完成。 2、课程目标 通过本课程学习使学生较系统地掌握化妆基本知识与基本化妆方法，学会不同脸形的化妆造型的基本技能技巧，并培养学生具备熟练的业务技能、细致的工作态度和良好的审美能力，在此基础上形成以下职业能力： 掌握局部化妆技巧（眉毛的刻画、眼部的刻画、唇部的刻画、打粉底、打腮红） 掌握矫正化妆技巧（根据不同的面部五官条件选择相应的刻画方法） 掌握色彩在化妆造型中的运用。 掌握化妆造型的内容及不同妆型的设计原理。（妆面、发型、服装与饰品的搭配）。 3、课程内容和要求（第一模块：化妆基础） 序工作任课程内容及要求活动设计参考
化妆造型课程标准 化妆造型课程标准 课程名称】 化妆造型 适用专业】 中等职业学校美容美发与形象设计专业 前言】 本课程是中等职业学校美容美发与形象设计专业的一门核心课程，旨在为从事美容工作岗位的学生提供基本化妆技巧和不同妆型的造型设计和操作技能，具备从事化妆工作的基本职业能力，为后续美容专门化方向课程的研究作前期准备。 设计思路】
本课程以“美容美发与形象设计专业工作任务与职业能力 分析”为依据，以能力为主线的课程模式，以妆面造型为线索 进行设计，分为化妆基础和化妆造型两个模块。从简单到较复杂，从局部到整体、从普通到个性，使学生掌握局部化妆技巧、整体化妆程序、矫正化妆，学会各种妆型的设计能力与操作能力。课程内容紧紧围绕完成工作任务的需要，同时又充分考虑学生对理论知识的掌握与应用，融合获取相关职业资格证书对知识、技能、和态度的要求。 每个项目的研究以一个主要类型的妆面造型或某个技能的教学模块来设计相应的教学活动。以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体化。教学效果重点评价学生从事岗位中的职业能力为主。建议本课程总课时为268，计划在第一、二 两学期内完成。 课程目标】 通过本课程研究，使学生较系统地掌握化妆基本知识与基本化妆方法，学会不同脸形的化妆造型的基本技能技巧，并培
养学生具备熟练的业务技能、细致的工作态度和良好的审美能力，在此基础上形成以下职业能力： 掌握局部化妆技巧，如眉毛的刻画、眼部的刻画、唇部的刻画、打粉底、打腮红。 掌握矫正化妆技巧，根据不同的面部五官条件选择相应的刻画方法。 掌握色彩在化妆造型中的运用。 掌握化妆造型的内容及不同妆型的设计原理，包括妆面、发型、服装与饰品的搭配。 课程内容和要求】 第一模块：化妆基础 1.掌握眉毛的刻画，包括眉形、修眉、描眉。 2.掌握眼部的刻画，包括塑造双眼皮、眼影、眼线、睫毛。 3.掌握唇部的刻画。 4.掌握涂粉底技巧。 5.掌握涂腮红技巧。
《美容化妆学》课程标准 一、课程概述 （一）课程名称及代码 中文名称：《美容化妆学》 英文名称：《Cosmetic Science》 课程代码： (二）学时及适用对象 课程总计72学时，其中理论课24学时，实验课48学时。本标准适用于三年制专科层次医疗美容技术专业。 (三）课程的地位及性质 《美容化妆学》是医疗美容技术专业中的一门重要的专业课。 通过本学科的学习，使学生在提高专业理论的基础上,进而指导实践,使学生经过系统的学习和实践操作练习，达到初级或中级美容师水平。 美容化妆学主要是使学生掌握各种妆面（淡妆、浓妆、新娘妆、老年妆、创意妆、烟熏妆等)的特点及化妆技巧；熟悉面部化妆的基本知识和矫正化妆的基本技巧;了解化妆品的种类、性能、化妆工具的使用和保护；在教学过程中以辩证唯物主义思想为指导,以课堂讲授和实践操作为主要形式，也可穿插有多媒体教学，并充分利用图表标本、各模型、仪器、幻灯片等各种形象教学手段深入浅出地阐明教学内容,注意启发和循序渐进,使美容专业的学生真正达到熟能生巧学以致用的目的。 (四)课程的基本理念 本课程教学根据《美容化妆学》的特点及相关专业职能目标的要求，以培养“实用型”卫生技术人才（专业知识扎实、技术能力强的知识技能型人才和具有较高素质的卫生服务人员）为目标，不断改革传统的教学模式和方法。在教学过程中认真贯彻素质教育和创新教育的思想。基本原则包括: 1.教学过程中坚持学生为主体,教师为主导的教学理念。学生是学习的主体，在教师适时必要的引导下，积极调动学生主观能动性，充分利用已学的知识基础，注重培养学生的自学能力，确保教学活动顺利高效的完成,使学生获得知识、能力，并使智力和素养得到发展，完成教学目标.此外，在教学实践中应全程渗透
《化妆设计》课程标准(中职)化妆设计课程标准(中职) 一、课程目标 本课程旨在培养学生的化妆设计能力，使其具备相关技能和知识，能够胜任化妆设计职业工作，为个人形象塑造和舞台表演提供专业化妆服务。 二、课程内容 1. 化妆基础知识：包括肌肤护理、彩妆产品与工具使用等基础知识的研究。 2. 彩妆技巧：研究不同场合和风格的彩妆技巧，包括自然妆、晚妆、婚礼妆等。 3. 特殊妆容：研究为舞台表演、影视剧和特殊场合进行特殊妆容设计和实施。 4. 造型设计：研究与化妆相结合的头发造型设计，包括发型搭配和发式创新等。 5. 彩妆趋势：跟踪和研究最新的彩妆趋势和流行元素，提高学生的时尚意识和创新能力。
三、教学方法 1. 理论授课：通过课堂讲解、案例分析等方式，传授化妆设计的相关理论知识。 2. 实践操作：组织学生进行实际的化妆设计实践，提升他们的实际操作能力。 3. 实训实：安排学生参与校内外的实训和实活动，锻炼他们的综合能力和实际应用能力。 4. 导师指导：指定专业导师对学生进行个别指导和辅导，帮助他们解决问题和提升技能。 四、评估方式 1. 考试评估：安排理论考试，测试学生对化妆设计理论知识的掌握程度。 2. 实操评估：组织实际化妆操作考核，评估学生的化妆技能和操作水平。 3. 项目评估：要求学生参与化妆设计项目，并评估其方案设计和实施能力。 五、教材参考
1. 《化妆基础教程》 2. 《彩妆技术与实践》 3. 《影视化妆与特殊效果》 4. 《头发造型设计与实践》 5. 《化妆趋势与时尚创新》 以上为《化妆设计》课程标准(中职)的概要内容，以供参考。具体实施时可根据学生实际情况进行适当调整和补充。
《化妆技术》课程标准 课程名称：化妆技术课程编号： 课程类型：职业能力素质课程总学时：56 学分：2 适用专业：医疗美容技术 开课学期：第三学期开课单位：医疗美容技术 一、课程性质 《化妆技术》是医疗美容技术专业的专业核心课程。 通过本课程的学习使学生掌握利用彩妆品美化脸部优点、弥补脸部缺陷的技术方法，是医疗美容技术专业学生必须具备的一项技术，也是美容师考证的一项重要内容。同时拓宽了美容专业学生的就业岗位，为培养良好的职业能力和素养打下了坚实的基础。 《化妆技术》是在《医学美学基础》、《素描与色彩》等课程的基础上，运用化妆品和工具，从而达到美容目的的技术。这门课程为后续课程《美容造型艺术》的开设做了很重要的铺垫。 二、课程设计思路 该课程采取“理实一体化”的方式，根据医疗美容技术岗位群人才培养标准整合教学内容，通过理论与实操相结合的方式来完成教学任务；教学过程中，采取以实际动手操作为主，理论知识的巩固为辅，为学生提供丰富的实践机会，课程采取循序渐进的教学模式，通过实训、见习、顶岗实习，使学生在现场真实工作情景中，达到理论与实践的融合。 《化妆技术》以培养实践能力为核心，提高审美意识和掌握化妆技术为目标。教学内容分三步走，第一步通过学习化妆的基本常识及各种常用妆面培养符合职业化妆师岗位的优秀人才，教学重点为基本技巧的培养，第二步通过利用绘画手法在舞台妆上的表现的专项训练，培养具有参加市级以上的美容化妆技能竞赛参赛资格的人才，教学重点为在技巧熟练的情况下带动学生的艺术创造能力。第三步通过专业强化训练，培养具有《美容师资格证》、《化妆师资格证》考证能力的人才，重点教学应根据资格证考试范围强调基本理论知识和基本化妆技巧。
《化妆》课程（项目）标准 （一）课程性质与任务 《化妆》是酒店管理专业必修的专业实训课程之一，通过本课程的学习，学生应掌握基本的化妆技巧，培养日常化妆和职业造型的能力，为本专业其它专业课的学习奠定一个良好的基础，并能独立完成妆容的创作。 （二）课程教学目标 1、知识目标： （1）本课程在专业体系中的地位与作用 （2）各种化妆技巧 （3）盘发技巧 （4）日常妆和职业妆的基本要求 2、能力目标：酒店管理专业的《化妆》课是一门实践性、规范性很强的课程，教学过程中应该按照本专业的培养目标，突出重点、灵活运用各种教学方法使学生全面掌握教学内容，融会贯通，达到培养目标中所规定的要求。 3、素质目标： （1）通过自主、合作的美术教学，陶冶学生身心。 （2）学生潜移默化地受到组织纪律性和集体主义的教育，加强相互交往。 （3）美化学生生活，培养学生心灵美、行为美的高尚情操。 （4）培养学生创新意识与创造性思维能力。 （5）启发学生多用心、用脑。 （三）参考学时：32学时 （四）课程学分：2学分 （五）课程的技能列项及检测标准
（六）课程内容和要求 （七）教学实施 1.教学方法 课堂讲授、示范法 2.评价方法 考核方式：考查课
试题一：生活妆（包含发型）设计作品一幅。（限时90分钟） 试题二：职场妆（包含发型）作品一幅。（限时90分钟） （注：①模特自选。 ②本试卷考查内容包含化妆造型的全部流程，从化妆前期的准备工作开始，到底妆、眉妆、眼妆、唇妆等内容，直至最终完成一幅完整的妆容和发型设计作品，化妆用品自选自备。 ③发型设计可为创意编发造型，也可为创意烫发造型。发型设计用品自选自备。 ④作品最终以照片形式保存，打印到一张A4纸上即可。） 3.教学条件：多媒体教室 4.教材编选参考书： 《我最想要的化妆书》（韩）边惠玉著，李美子译，广西科学技术出版社，2010,1 《面部皮肤护理》阎红著，上海交通大学出版社发行，2007年3月第1版
《化妆与造型》课程标准 课程名称：化妆与造型 适用专业：中医康复保健（中医美容方向） 一、课程概述 （一）课程性质 美容化妆是为适应社会主义市场经济的需要、以培养高素质的人才为目标而开设的一门选修课。它旨在让学生掌握美的基本知识，以促进思维的全面 发展，培养健康、丰富的感情世界，形成审美意识或感受美的能力，从而提高审美的敏感性，确立美的创造目标，激发学生去创造美、追求美。 本课程内容包括，专业基础理论和基本技能是本书的重点内容。其要求是让学生在提高专业理论的基础上，进而指导实践，使学经过学习，达到初级或中级化妆师的水平。 （二）课程设计思路 分析职业岗位（群），进行课程定位；校企合作开展工作过程分析，以实际工作流程及职业素质要求确定课程教学内容；依据美容项目流程及典型工作任务中的重要性和难易度排序，结合学生特点、老师特点及校内外实训实习基地等教学资源，选择教学载体和序化教学内容；校企共研教学方法和教学手段；建立学校、社会、行业、企业相结合的新的课程质量评价体系。 二、课程目标 （一）总目标 提高学生的专业技能，使学生掌握化妆与造型具备的专业知识和操作技能，增强学生对企业实践、工作的适应能力；增强学生的责任感和使命感、提高职业素养；尽快地适应企业需求、适应就业岗位的要求和提供学生持续发展的需要。达到“培养具有良好的职业道德、科学的创新精神和熟练技能的应用型美容人才”的目标。 （二）具体目标 1、知识目标：
掌握美容化妆品和化妆用具的应用方法，美容化妆的基本修饰方法，理解化妆色彩知识，化妆的造型技巧，了解美容化妆的基本概念与功能 2、职业技能目标： 强化知识的应用性、针对性和技能的可操作性，专业基础起点较高，注重引进新知识、新技术、新工艺、新方法，突出了对学生动手能力的培养，体现了素质为基础，以能力为本位，注重创新意识和创新能力培养使学生毕业后能立即适应工作岗位的要求，技术等级考试的要求，适应与先进国家操作技术接轨的要求。 3、职业素养目标： 具有理论联系实际的科学作风，以严谨求实的学习态度积极参与教学活动，不断提高主动获取知识的动力和能力，努力培养创新意识及协作精神。 三、课程内容与要求
《化妆技巧与形象设计》课程标准 【课程名称】化妆技巧与形象设计【课程编码】 【课程类别】专业基础课【适用专业】民航服务类专业 【授课单位】【总学时】28 【教材】《化妆技巧与形象设计》，刘慧，航空工业出版社，2022 【编写执笔人】【编写日期】 1．课程定位和课程设计 1.1 课程定位 “化妆技巧与形象设计”课程是民航服务类专业的一门专业基础课程，也是一门专业操作课程。本课程围绕民航服务人员的职业特点，具体阐述了形象设计和美容化妆的方法，并通过服饰搭配、发型设计、护肤与化妆、整体形象展示等多个角度，充分体现了形象设计及美容化妆的重要性。 本课程将理论知识与岗位需求有机融合，根据航空公司的实际要求安排任务，从而使课程内容紧贴岗位需要，有效提升了课程的职业属性。本课程的任务是让学生了解形象设计和美容化妆的基础理论，掌握基本的服饰搭配、发型设计、化妆的流程和技巧，以及不同妆型的造型设计和操作技能，从而使学生的形象达到民航乘务员的上岗要求，同时具备从事民航服务工作的基本职业能力。 1.2 课程设计思路 本课程切实践行“以学生为主体，以教师为主导，以能力为根本”的教育理念。在内容的编排上，采取“知识讲解+操作练习”的结构模式，突出学生实践能力的培养，让学生在做中学、学中做，化被动为主动，快速提高综合素养。 课程结构以形象设计和美容化妆为线索进行设计，从简单到复杂、从局部到整体、从普通到特殊使学生掌握工作服饰、生活服饰的搭配及工作妆容、日常妆容的画法等。课程内容的选取，紧紧围绕完成工作任务的需要，同时又充分考虑了学生对理论知识的掌握与应用。 每个项目的学习都以形象设计、化妆活动作为载体，设计相应的教学活动，以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体化。教学过程中，通过讲解示范、模仿训练、纠错点评等形式，充分挖掘学生的潜能。教学效果重点评价学生从事岗位中的职业能力为主。
《美容与化妆服饰》课程标准 一、课程性质与任务 《美容与化妆服饰》是邮轮乘务专业的一门专业基础课程，旨在培养学生正确的爱美意识，塑造良好的职业形象。使学生在将来就业时能够满足职业化形象的需求，从而提高学生的综合职业素养。 本课程是依据邮轮乘务专业课程需要及将来就业所需基本能力而设置。针对学生的学习能力和兴趣爱好，该课程从认识化妆工具，基本化妆技巧，妆容、服饰搭配礼仪，服务人员的基本职业化形象等方面对学生进行培养。 二、课程教学目标 （一）知识目标 1.认识化妆工具； 2.基本化妆技巧； 3.妆容、服饰搭配礼仪； 4.服务人员的基本职业化形象。 （二）能力目标 1.有正确的审美观，爱美意识； 2.注重自身形象塑造，具有良好的职业化形象； 3.提高自身的妆容服饰搭配能力。 （三）素质目标 1.培养学生的自信心； 2.提高学生整体的职业气质。 三、参考学时 32学时 四、课程学分 2学分 五、课程内容和要求
六、教学建议 （一）教师任职条件 由有实际工作经验的专业教师组成的教学小组，其中包括多年教学管理经验的副教授一名，有专业资格证书的青年教师一名，有实际工作经验的教师一名，及相关专业的其他优秀教师。 （二）教学方法 采用“教学做一体化”的教学模式，教学方法选取理论知识讲解，教师示范，小组练习等常用手段。 （三）评价方法 本课程考核的形式包括期末考试、日常表现考核，满分为100分，其分值比例分别为：40%、60%。 （1）期末考查：占课程考核成绩的40%，满分40分。考察学生平时对化妆知识的应用及掌握情况。 （2）日常表现：占课程考核成绩的60%，满分60分。 （四）教学条件 有标准的化妆实训室，专业的教学团队。 （五）教材及教学资源 1.教材：化学工业出版社《基础化妆》，韩雪飞主编。 2.教学资源：符合教学需求的教材和标准的化妆实训室，有实际工作经验的教师，学期制定的详细授课计划，每次课程的教学设计及备课资料，所有老师均实行现代多媒体教学，图片、视频、影视资料等。
《高铁乘务人员化妆技巧》课程标准 一、课程简介 课程名称：高铁乘务人员化妆技巧 课程性质：必修 适用专业：高铁乘务 考核方式：考试 建议学时：28（可根据实际需要进行调整） 二、课程的性质 高速铁路是我国重大基础设施，是国民经济命脉。培养高速铁路客运乘务人才是我国高校的重要任务。“高速铁路乘务人员化妆技巧”是职业院校高速铁路客运乘务专业开设的一门专业核心课程，占有十分重要的地位。 三、课程的任务 通过本课程的学习，使学生掌握必备的高速铁路乘务人员化妆的相关知识，为今后走上工作岗位奠定基础。 四、课程学时分配 五、课程目标 （一）知识目标 1.了解化妆的概念。 2.熟悉化妆的作用。 3.了解化妆的类型。 4.掌握高铁乘务人员化妆的原则。 5.了解底妆工具的运用方法。 6.掌握眼妆工具的运用方法。 7.掌握唇妆工具的运用方法。 8.了解色彩的概念。 9.掌握色彩的分类。 10.掌握四季色彩理论。 11.了解皮肤的类型。 12.掌握不同皮肤的特点。 13.掌握不同类型皮肤的养护方法。 14.了解化妆的步骤。
15.掌握化妆的方法。 16.了解与化妆相关的面部知识。 17.了解各种正方形脸的化妆技巧。 18.了解长方形脸的化妆技巧。 19.了解正三角形脸的化妆技巧。 20.了解高铁乘务人员春季日妆。 21.了解高铁乘务人员秋季日妆。 22.了解高铁乘务人员冬季日妆。 （二）技能目标 1.能够在不同的场合中运用不同类型的化妆。 2.能够运用高铁乘务人员化妆的要点来完成乘务工作妆容。 3.能够熟练地运用粉底。 4.能够熟练地运用定妆粉与眼影。 5.能够熟练地运用腮红与睫毛膏。 6.能够运用化妆色彩来完成化妆。 7.能够运用色彩的情感来完成化妆工作。 8.能够运用化妆用色与妆面色彩的搭配来完成化妆。 9.能够根据不同类型皮肤的养护方法来养护自己的皮肤。 10.能够掌握不同类型皮肤的特点。 11.能够根据不同类型皮肤的化妆技巧来完成化妆。 12.运用眼部的基础化妆方法来完成眼部化妆。 13.运用眉毛的基础化妆方法来完成眉毛化妆。 14.运用鼻子的基础化妆方法来完成鼻部化妆。 15.能够分辨出自己的脸型。 16.能够根据自己的脸型来完成化妆。 17.能够根据不同脸型的化妆技巧画出妥帖的乘务人员妆容。 18.能够运用日妆相关知识化适合场合的日妆。 19.能够运用晚妆相关知识化适合场合的晚状。 20.能够依据工作妆知识化高铁乘务人员工作妆。 六、教学内容 模块1 化妆概述 1.教学目录 1.1 化妆的概念和作用 1.1.1 化妆的概念 1.1.2 化妆的作用 1.2 化妆的原则、要点和注意事项 1.2.1 化妆的原则 1.2.2 化妆的要点 1.2.3 化妆的注意事项 1.3 化妆的类型 1.4 影响妆容的因素 课后实训 复习思考题
《化妆与形象设计》课程标准 一、课程名称 《化妆与形象设计》 二、适用专业 中等职业学校美容专业 1、前言 1.1课程的性质 《化妆与形象设计》是美容美发专业的专业核心课程，以提高学生分析人物特点和进行人物化妆与造型的能力，并为今后从事专业领域的实际工作打下坚实的基础。课程培养对象是有意向从事彩妆师、造型师、美容师、发型师、服装搭陈列师、色彩顾问、化妆品导购员、形象设计顾问等工作的学生。 1.2设计思路 本课程的总体设计思路是，重视理论与实践相结合—突出人物形象造型能力—培养职业形象—通过中级证书考试，也就是说我们在培养学生上，既要重视在实际工作中的应用，又要有扎实的理论基础，而且体现出良好的职业道德修养及职业形象，最后就是要学生能顺利通过中级化妆师职业资格证书的考试。在教学内容选取上，以工作岗位为导向，将教学内容划分为两个教学模块：化妆基础知识、形象设计知识，建议授课2~3学期，总教学课时为576课时。 2、课程教育目标 2.1知识目标 （1）了解形象设计的基本概念展史和发展方向； （2）了解形象设计师的职业道德和职业形象； （3）了解化妆品基础知识 （4）学习设计理念 （5）掌握整体搭配知识。 2.2技能目标 （1）能通过各种学习资源查找所需信息； （2）具备彩妆造型和发型造型的能力； （3）具备服装造型的能力；
（4）具备设计整体造型和修改造型的能力。 2.3素质目标 1、具有较强的语言表达、与顾客沟通的能力； 2、具有良好的心理素质和职业形象； 3、培养理论联系实际，并激发学生的创新潜能。 3、课程内容和要求
4、实施建议 4.1教材编写 （1）应依据本课程标准编写教材。 （2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。 （3）教材应根据美容、美发专业学生在专业的知识需求，设置全面、合理、够用的课程内容，课程应加大实训的环节，增强学生的感性认识，以便增强学生适应工作岗位的能力。 （4）教材应以学生对知识需求为本，理论知识以够用为原则，文字宜简明扼要，原理通俗易懂，易于理解，增强实践应用环节，力求图文并茂，增强学生的感性认识，各个章节均要有一套简明的技能操作图解，以便学生更好的掌握。 （5）教材中的活动设计要有可操作性，既要结合专业，又要富有新意，增强学生的参与和操作环节，以提高学生的学习兴趣和实践能力。 （6）教材内容要反映化妆与形象设计课程的准确性、独特性、规范性，文字表述力求简洁。 4.2教学建议
《舞台化妆》课程标准 课程代码：06043 建议课时数：10课时 适用专业：学前教育教育 先修课程：无 后继课程：实习实训 一、前言 本课程着重培养学生的操作技能，使之能熟练的使用化妆和形象设计的各种手段、技法，以获得对自我和对他人有意味、美好形象的设计；使理论与实践相结合，进一步加强学生的对本课程理论知识的掌握。 （一）课程性质 本课程是学前专业的专业基础课。 （二）设计思路 主要训练学生的观察、想象、空间思维及动手能力；明确美容化妆和形象设计的目的意义、基本原则、要素和化妆的注意事项；要求学生能熟悉各种化妆工具的使用，熟悉色彩、服装、发型、饰物等与整体形象设计的关系。并掌握面部各部位化妆的基本操作方法及日妆、晚妆的要求和一般步骤，特别是基面化妆、眼部化妆、眉部化妆和唇部化妆的基本操作方法。 二、课程目标 通过本课程的学习，使学生掌握美容化妆设计学知识和技能，为学生在以后的工作中打下良好的专业基础。 （一）职业能力目标
本课程是为了培养具有实际操作能力和创新能力的综合型、应用型的人才。 （二）学习任务与职业能力 三、整体教学设计 （一）教学模式 本课程包括演示性、综合性实践实训两种方式为主。演示性实践以训练学生基本操作能力标准化为教学目标；综合性实践以主要培 养学生综合分析问题和处理问题的能力为教学目标；通过实践实训，加强理论基础课与专业技术课的融合和实践能力的提高。 （二）教学任务安排 一、化妆工具1课时 二、面部比例及粉底的运用1课时 三、眉毛的修饰1课时 四、眼部的修饰1课时 五、腮红的运用1课时 六、唇形的修饰1课时 七、舞台妆1课时 八、生活妆1课时 九、儿童妆1课时
《化妆基础》课程标准 一、课程性质 本课程是中等职业教育美发与形象设计专业开设的一门专业方向课程，是理论与实践相结合的核心课程。《素描》、《色彩构成》为本课程的前导课程。其任务是使学生掌握化妆与造型的基本专业知识及相应的基本职业能力，为后续课程《化妆与造型》的学习奠定基础。 二、学时220 学时，14 学分。三、课 程设计思路 本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求突出核心素养，注重必备品格和关键能力的培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合化妆师的职业技能学习和职业精神的培养。 1.依据《中等职业教育美发与形象设计专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，围绕化妆师（初级）工作岗位要求，结合学生职业生涯发展、中高职分段培养等需要，确定本课程目标。 2.根据“中等职业学校美发与形象设计专业岗位职业能力分析表”，依据课程目标、岗位需求，参照化妆师（初级）职业标准，按照理论教学与实践训练并重的原则，构建学习任务单元，确定课程内容。 3.根据认知规律和职业成长规律，依照化妆师（初级）岗位典型技能任务，设计教学项目。将单项技能中的技术环节进行分解、组合，设计成教学任务，将相应的专业理论知识、技能和职业素养有机融入学习任务。 四、课程目标 学生通过学习本课程，掌握化妆的基本知识和技能，具备良好的化妆师职业素养。 1.学会面部结构分析、化妆色彩基本知识、局部化妆修饰基本知识； 2.会规范使用化妆常用工具，能正确选择和使用常用修饰类化妆品； 3.掌握局部化妆修饰技术、化妆基本程序的操作方法；灵活运用化妆色彩，进行生活妆的设计； 4.具备一定的审美能力，形成规范操作的职业习惯和安全、卫生、环保的职业意识； 5.具有良好的职业道德和职业操守，培养耐心细致、精益求精的职业态度。 五、课程内容与要求
《形体与化妆技巧》课程标准 1．前言 形体与化妆技巧,作为一门课程,是20世纪晚期才进入学校课堂的。《形体与化妆技巧》课,无论与基础性的文化还是职业性的专业课相比,都是一门尚待开发建设和逐步完善的年轻课程。但是,这门年轻课程一经设置,便为航空服务专业教育的发展作出了令人瞩目的学科贡献,受到专业学校学生的青睐和欢迎。 1．1课程性质 形体与化妆技巧是以健康第一为指导思想，以塑造健美形体，增进身心健康为目标，对人的形体和姿态进行完美训练的选修课程。对于航空服务专业的学生来说，进行舞蹈形体训练和化妆技巧的学习是非常必要的，因为随着航空业的迅猛发展，行业已经越来越引起人们的瞩目，这种精神上的享受不仅来自周围的环境和设施，还来自于直接为其服务的员工。在接受舞蹈形体训练后，学生可以获得优雅的举止，并且基本姿态更标准，服务姿态更优美，外形气质风度更迷人。 课程的任务 1使学生了解和掌握舞蹈形体的基本知识、基本技术和基本技能，全面发展身体素质。 2纠正不良体态，规范身体的基本姿态，培养端正的仪表，塑造健美的体形 3使学生在进行航空服务时，基本姿态更标准，服务姿态更优美，外形气质风度更迷人。 4丰富学生的精神生活，培养学生高雅的气质和风度,提高鉴赏美的能力. 1．2设计思路 《形体与化妆技巧》课程设计的理念与思路正是根据学生的就业岗位及岗位需要学生具备的能力来制订和设计的。因此，本课程的设置具有双重意义与作用，一是塑造学生美的个人形象，二是培养学生具有直接胜任岗位资格所需要的相关素质，提高职业能力，是专业职业能力提升的支撑课程。通过本课程的教学，能塑造体形、培养学生高雅优美的身体姿态和良好的道德品质，并通过练习使学生了解形体训练基本理论和常识，初步掌握形体训练基本技术、基本技能，提高职业能力，为从事航空服务工作奠定基础。 2．课程培养目标 通过教学使学生了解和掌握舞蹈形体的基本知识、基本技术和基本技能，全面发展身体素质，掌握良好形体、礼仪、个人形象塑造的基础知识和基本技能，使学生在进行航空服务时，基本姿态标准，并养成良好的锻炼习惯，全面提高学生的综合素质。 知识目标： 1、以健康第一为指导思想，塑造健美形体，增进身心健康 2、掌握一定的舞蹈理论知识，了解舞蹈形体的起源，发展，对舞蹈形体课有正确的认识和了解 3、掌握舞蹈形体训练科学形体塑身的训练方法，培养学生积极健康的舞蹈表现力