小学生态文明与环境保护教育教案（精选7
篇）
小学生态文明与环境保护教育教案1
一、活动目标：
1、引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；
2、培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。
3、认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
4、学生了解身边都有那些种类的垃圾，通过写各种垃圾的处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。
二、教学准备：
1、学生观察周围环境，了解当今社会人们的生活垃圾都有哪些种类。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。
三、课前准备：
1、教师用展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
3、学生研究用的方案和宣传稿。
四、教学课时：
1课时
五、教学方法：
谈话法、讨论法、观察法
六、活动过程：
一、观看录象：（看一看）
春天来了,大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌,到处是山清水秀,鸟语花香。大自然与我们的生活息息相关,地球与我们的生存紧紧相连。
1、学生观看录象。（平整宽敞的街面，各种饮料瓶、食品包装袋、瓜果皮，还会有白色垃圾闪动的身影，很大的垃圾场，随风摆动的垃圾袋。）
2、师：“看了刚才的录象，使我们感触很深！刚刚我们看到的只是身边的几种垃圾，想一想我们身边还有更多的垃圾，真的很可怕啊！我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧垃圾散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？可以吗？”
生：用监控录像进行监督或者在节假日我们学生组成几个小组去宣传环保、监督环保。
师：同学们有这种精神，老师相信我们生活的环境一定能变得越来越好。生活垃圾无处不在，大家想知道都有哪些垃圾吗？
二、统计：（算一算）
今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常见的垃圾都有什么？学生汇报生活垃圾的种类，教师板书整理。学生汇报，教师板书。
废旧塑料袋废旧电池生活污水汽车尾气小食品包装袋废旧的学习用品医用垃圾废旧电器
师：“通过以上汇报，体现出大家也注意到了身边的垃圾可真多！结合上面的统计，你有什么话想说吗？”
生：我不想生活在到处是垃圾的环境里.
生：我以后要尽量少扔垃圾。
生：我要学会节约能源，少浪费水，少吃小食品。
3、师：“我们刚才统计的，只是我们身边的一小部分垃圾种类，想象一下，我们小学生都能列举出这么多的垃圾种类，垃圾的种类远远不止这几种，那么垃圾的数量你想到了吗？就按每天一户人家扔一个塑料袋，一个月一节电池，一天一个食品包装袋，一个月多排一吨污水，五年淘汰一台家用电器等等。全国有这么多的家庭，还有全世界有更多的家庭，那么一年下来会有多少垃圾呢？到那时是多么可怕的景象。我们的地球能受得了吗？”
4、出示漫画图片
看到这幅漫画，使你想到了什么？
生：减少垃圾，保护环境，还小鱼一个洁净的生活环境。
生：看到小鱼，想到我们人类自己，如果再不保护环境，我们就会像小鱼一样，没有安身之地了。
师：那么为大家就要想想怎样治理环境，使我们生活的环境没有污染和垃圾。
三、汇报治理垃圾方案：（写一写）
1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
生：喝水的纸杯可以用可以食用的材料，喝完水可以把杯子吃掉。这样每天每人至少会少扔一个纸杯。
生：食品包装袋用环保袋，即环保又方便。
生：不用爸爸妈妈用小汽车送自己上学了，自己骑自行车上学，还可以锻炼身体，减少尾气排放。
3、教师提倡学生写一个倡议书。并要保存好。
交流建议：
大家集思广益，把自己的治理方案整理好，小组汇报，其他同学有不同的建议要等发言人汇报完再说明自己的建议。做一个讲文明的小听众。注意倡议书的书写格式要正确。
四、联系实际：（说一说）
师：“让我们为同学们这些创意鼓掌。如果可能的话，大家写一封信，把你们的这些创意寄给环保局的叔叔阿姨们。看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”
师：“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
五、活动延伸：
“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：“人心齐、泰山移。”大家想想，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？”
生：（宣传）
“你们想怎么宣传？”（指名说）
“接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”
六、活动小结：
通过本课的学习，大家知道了保护环境的重要性。也知道了环境是与我们息息相关的，没有好的环境我们就不能正常的去学习和生活。环境脏乱差，就会滋生很多的细菌，给我们带来传染病。现在，世界上正在流行甲型流感疾病，它的传染性很强，但是，如果我们注意卫生环境，相信他就很难靠近我们！最后，让我们携起手共创美好家园！
小学生态文明与环境保护教育教案2
目标要求
知识与能力
1、知道知道我国的资源、环境现状
2、知道节约资源国策、保护环境国策；
3、理解生态文明的内涵和意义；
4、增强学生爱护自然、保护环境的能力、参与实践的能力。
过程与方法
引导学生充分利用网络资源收集有关资料，利用课件丰富教学内容，形成对相关内容的感性认识，主动参与课堂教学。
情感、态度、价值观
通过学习，培养学生亲近自然、珍惜资源、保护环境的感情，树立可持续发展的意识和科学发展观。
教学重难点：
生态文明建设
教学过程
一、情景导入
导入：图片与诗句的对比，展示我国的资源、环境现状，引入新课题
二、目标展示
三、自主学习
自学第三小节，提出问题，找找答案，勾画重点。
四、合作探究、展示提升
教材内容探讨（多媒体课件）
（一）我国的环境、资源现状
通过课件展示图片，归纳出我国的环境资源现状。
资源：我国自然资源总量大、种类多，人均占有量少；开发难度大；开发利用不合理，浪费损失现象严重。
环境：生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
（二）针对我国的环境资源现状，国家推进可持续发展的方针政策
1、坚持节约资源和保护环境的基本国策；
小学生态文明与环境保护教育教案3
活动目标
1、通过本次主题班会使学生明确了解什么是真正的低碳生活，让学生了解低碳生活的重要性。
2、学习和寻觅低碳节能的诀窍和办法。
3、培养学生能够在日常生活当中从小事做起，养成良好生活习惯：倡导低碳，呵护地球。
活动方式：
把主动权交给学生，主持、朗诵、活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验低碳生活、节能减排的意义。
活动过程
一、班主任导入主题，明确班次班会的内容。
二、学生活动
1、主持人上场，宣布主题班会开始。
2、低碳生活知多少
（1）播放有关低碳生活的资料，学生观看，了解什么是低碳生活。
（2）采访：通过看资料结合你们自己收集的有关资料谈谈你对低碳生活有了那些了解？
（3）知识竞答活动。
（4）主持人小结：“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
3、快板表演：低碳生活，从我做起。
4、情景剧表演：我们的一天。
5、诗朗诵：地球，我们共同的家园。
6、我该怎样做
（1）主持人导入：生活，从低碳开始；低碳，从现在开始；生活，从点滴开始；低碳，从自身开始。那么，在生活中我们应该怎样做呢？
（2）学生汇报交流，主持人加以总结，大屏幕显示：
1、每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。干净卫生，天然滋润；
2、将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；还可以擦洗玻璃，减少使用污染环境的玻璃清洁剂；
3、用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；
4、喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；还可以用来洗碗、手工皂的原材、晒干后可吸异味；
5、出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用；
6、出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；
7、多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具；
8、养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；
9、尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用股份的蒲扇或其他材质的扇子。
10、夏天开空调前，应先打开窗户让室内空气自然更换，开电风扇让室内先降温，开空调后调至室温25～26°之间，用小风，这样既省电也低碳；
11、用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来盛各种液体物质；
12、食物废料、残渣，可以用作肥料用。
（3）主持人小结。
7、宣读倡议书。
三、班主任讲话
同学们，我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更加美好！
小学生态文明与环境保护教育教案4
教学目标：
1.说出我国人口增长的趋势。
2.认同我国实行计划生育的基本国策。
3.举例说明人类活动对生态环境的影响。
4.关注人类活动对生物圈的负面影响。
5.了解生物入侵及其危害，增强保护生态环境的意识。
重点：
举例说明人类活动对生态环境的影响。
难点：
概述我国人口增长的趋势，举例说明人类活动对生态环境的影响。
课时安排：
1课时。
教学过程：
一、课前“热身”
展示风光秀美的风景图片，让同学们感受到生物圈的美和自己生活在其中的快乐与幸福。
提问：1.我们就生活在这样美丽的`环境中，可是人类的活动会对环境造成影响吗？
2.人类的活动对环境造成的影响有哪些方面的？（有利、有害两方面的）
教师：适时介绍三北防护林等，提出应特别关注人类的活动会对环境造成破坏的情况，引入本课——今天我们就来共同探讨人类活动破坏生态环境的实例。（展示课题）
二、新课教学
1.探讨人口增长及其对环境的影响
（1）世界人口的增长
人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。19世纪初，世界人口总数达到了10亿；已突破70亿。人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。
（2）我国人口的增长
教师引导学生阅读教材P103“我国不同年代人口数量的一组数据”，感受我国人口的飞速增长，了解人口数量对环境、社会和个人生活的影响。
（3）面对人口的迅速增长，我国实行的基本国策是什么？
我国是世界第一人口大国，人口问题非常突出。为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育，少生优生。
2.分析人类活动影响生态环境的事例
人类活动会对生态环境产生哪些影响呢？
（1）请举例说明我们周围有哪些破坏行为？
学生畅所欲言，列举出人类破坏生态环境的实例。
教师总结引导：看来我们同学都很关注我们的生活环境，对生态环境的污染行为也有一定的了解。归纳同学们所列举的例子为这几个方面：
①人类对树木的乱砍滥伐、对土地的过度开发及一些牧民肆意的在我国的植被上放牧。
②人们在经济利益的驱使下肆意地捕杀野生动物。
③工业三废的任意排放及人们自身生活污水的随意排放和生活垃圾的随意丢弃。
（2）下面请同学们结合教材P104～105图文，就人类的破坏行为加以分析，分析这些行为产生的严重的后果及给人类自身带来了哪些灾难？
学生分组充分讨论：每组围绕一个方面的问题。（10分钟）
学生分组汇报交流讨论结果，教师肯定性地评价学生，并适当补充。
①乱砍滥伐造成的最严重的后果就是使国家森林面积减少、水土流失，土地沙漠化、引起一些自然灾害，比如沙尘暴?
②（展示沙尘暴图片）列举沙尘暴的危害。沙尘暴可以说是自然界对于我们人类这些破坏行为给予的一种惩罚，这种惩罚就警示我们要善待自然、尊重自然。
③展示人类残害动物的一些手段，分析自然环境发生的变化，让学生反思自己有无这种行为。
④播放太湖风光背景图片，配以柔美的《太湖美》乐曲，让学生感受到太湖昔日与今天的差别，体会人类活动对环境的破坏，激发了学生的环保意识。
3.认真阅读教材P106～107“科学·技术·社会”，思考什么是生物入侵？生物入侵会带来怎样的危害？举出你所知道的生物入侵的实例。
4.活动：这一环节留给学生足够的空间，搭建一个可以充分展现自我才智的平台。
①即兴演讲：假如你来当太湖管理局的局长，你将采取哪些措施还太湖以清澈秀美的原貌？
②面对以上问题，作为一个负责任的公民，我们是无能为力，还是可以有所作为呢？应该对自己提出怎样的要求呢？
三、课堂小结
这节课我们关注了人类活动对环境造成的影响，其中对环境所造成的干扰和破坏是触目惊心的，这些行为不仅破坏了动植物的生活，也使人类的正常生活受到了影响。这样的后果是值得我们深思的，我们应该从思想上认识到保护环境的重要性，积极行动起来，投身到保护生物圈的行列中去。
小学生态文明与环境保护教育教案5
活动目的：
通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
活动准备：
1、收集有关环境污染的情况、事例。
2、安排几位学生表演小品，道具自己准备。
3、复习语文课《黄河是怎样变化的》一文。
活动过程：
一、小品引入主题（请老师自由发挥）。
二、具体事例，初步认识。
师：破坏我们生存环境的有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。
生：工厂向江河排放废水。
生：人们向江河投放垃圾。
三、分析事实，深化认识。
请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。
1、先说水源是怎样被污染的。
2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。
四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。
请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。
五、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，可以看出同学们对我们的生存环境是十分
关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？
六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？要求学生讨论后汇报。
七、教师总结。
小学生态文明与环境保护教育教案6
一、教学目标
通过介绍对人类有害污染，使学生能够远离污染，从而养成健康的身体。
使学生懂得污染对人类造成的危害，从而在今后的工作中，从自己做起，从现在做起，为把我们国家建设成为一个到处是绿水青山作出贡献。
二、教学重点
（1）什么是环境污染
（2）环境污染有哪些，它造成的原因是什么。
三、教学内容
（1）环境污染的定义：是指由于自然的人为的因素致使自然环境发生变化，并超出了其自净能力，从而破坏了生态平衡，影响到人类健康的现象。
（2）环境污染产生的原因：随着世界人口的迅速增加以及工业化的迅速发展、人类对自然资源的毁灭性的开发与利用，环境污染问题愈来愈严重，已经开始威胁人类的生存。
（3）空气污染对内健康的危害：空气污染主要是由工业生产中散发来的尘埃、烟灰等有害气体对空气的污染。目前，空气中的污染物已达一百多种。
（4）对人体的直接危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、气管炎、肺结核、肺癌；心血管系统的功能下降；内脏器官的肝肿大、肾炎；神经系统的头晕、头痛、失眠、神经衰弱。另外，对内分泌系统、骨骼系统、少年儿童发育都有负面影响。
（5）对人体的间接危害：导致佝偻病、眼部病症的发生。
（6）水污染对健康的危害：水污染主要是指由工厂排出的未经净化处理的污水、生活污水、垃圾和各种有害物质流入、渗入水中，使江、河、湖、海遭到污染。
（7）对人体的直接危害：人们直接饮用受污染的水，会导致各种肠胃疾病，严重受污染的水会直接导致特异性疾病的发生，甚至危及生命。
（8）对人体的间接危害：通过食物链，有害的水浇灌农用物，污水中的水产类、食用有害物质的动物等最后由人类来食用，会危及人类的健康。
（9）对人体的直接危害：导致人心烦躁、引起头痛和听力障碍。当噪声达到100分贝时，人就烦躁难受；达到130分贝时耳朵疼痛；达到160分贝时耳膜破裂；达到170分贝时会导致死亡。
（10）对人体的间接危害：长时间生活在噪声达70~90分贝时的环境中，会引起神经、心血管、消化系统紊乱，内分泌功能失调，导致寇心病、脑血管疾病和心理疾病发生。
小学生态文明与环境保护教育教案7
教材分析
环境保护形势不容乐观，土壤沙漠化，水土流失严重，温室效应，大气污染等等一系列问题严重困扰人类共同生活的家园——地球。尽管如此，目前仍存在着一些破坏环境现象。这一主题主要是进一步引导学生对环境保护的重视，了解我国的环境的严峻新式，养成环保的好习惯，做一些生活中力所能及的事情，情制止破坏环境浪的行为，并向家人、朋友宣传保护知识，做到全民宣传环保。
学情分析
因为我们农村的孩子，无论那方面都没有城市里的孩子们条件优越，家长本身的知识水平有限，无法很好的教育孩子一些良好的习惯，所以很难做到如何去在日常生活中做一些力所能及的事情保护环境。
教学目标
引导学生对环境保护的重视，了解我国的环境的严峻新式，养成环保的好习惯，做一些生活中力所能及的事情，情制止破坏环境浪的行为，并向家人、朋友宣传保护知识，做到全民宣传环保。
教学重点和难点
教学重点：
引导学生理解环境保护的重要性。
教学难点：
让学生从生活小事出发，做一些力所能及的保护地球保护生态环境的事。
教学过程
（1）教师提前了解水资源相关知识，网上下载一些相关的图画做成PPT课件
（2）结合学生日常的不良习惯，通过教学进行纠正
（3）对学生进行分组
学生自己在日程生活中的一些相关事情及处理方法。并让其他学生进行议论对错，并阐述自己的观点，形成互动，最后由老师做成点评。布置课后作业：（1）写出常见的破坏环境的现象并对此进行宣传。
（2）将本次学到的知识和家人分享。
小学生态文明教育教案范文（精选10篇）小学生态文明教育教案1 活动背景： 晨间活动时，小朋友正开心地玩着游戏，帆帆一走进教室便大声地说：“我今天坐公交车来的。”话音刚落，孩子们七嘴八舌地议论了起来：“我下乡也是乘公交车的，还给一位老奶奶让座呢！”、“那天我在车上看到一位小妹妹把糖纸扔到了窗外”、“我跑得快，每次都能抢到座位”……听着孩子们的交谈，我思索着：乘车是生活中很常见的事儿，多数孩子都有乘坐公交车的经验，那怎样让他们学会文明乘车、做个文明乘客呢？于是设计了本次活动，旨在让他们在轻松愉快的游戏情境中，学习文明乘车礼仪，感受文明乘车的乐趣。 活动目标： 1.回忆经验，了解乘车中的文明守序行为。 2.尝试根据图片编唱歌曲，强化文明乘车的意识。 3.乐意做文明小乘客，并愿意积极维护文明乘车秩序。 4.加强幼儿的安全意识。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 乘车图片四幅‘道具：领带、红领巾、书包、拐杖、手提包、公文包、方向盘；磁带、录音机 活动过程： 一、通过谈话，了解文明乘车行为
1.共同回忆乘车经历。 师：小朋友，你乘过公交车吗？你乘公交车去过什么地方？ 幼：我乘公交车去乡下外婆家；我去步行街是坐公交车的…… 师：平时，我们在什么地方乘公交车？ 幼：汽车站、路边的站台。 2.运用图片再现场景。 师：你是怎样乘公交车的？上了车需要做什么？ 幼：要投币；要刷卡；找个位置坐下来。 教师根据幼儿的回答出示图1，并小结：小朋友要记牢，上汽车队排好，主动投币和买票。 师：在公交车上，你们都碰到过哪些事情？ 幼：有乘客主动给老人让座；有小朋友在车上大声喊叫；有人抢座位…… 师：那怎样的行为才是文明的呢？ 幼儿回答时教师出示图2、3，并小结：上了车不乱跑，有座位不争抢，老人孕妇照顾好。车厢里不大叫，讲卫生懂礼貌，安安静静秩序好。 师：车到站了，你是怎么做的？ 幼：下车的时候不要挤；先让别人下车再走。 出示图4，小结：下车时不拥挤，先下后上不忘掉，做个文明的好宝宝。 二、填入歌词，学唱文明乘车歌曲
小学二年级生态环保的教案〔精选7篇〕 小学二年级生态环保的教案〔精选7篇〕 小学二年级生态环保的教案1 一、教学目的 1.使学生理解一些常见的动植物的作用。 2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。 3.使学生理解保护环境的重要性 二、教学准备 1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。 2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。 3.关于动植物的录像带。 三、课时安排： 一课时 四、教学过程 〔一〕教学引入 1.放映关于动物和植物幻灯或录像。 2.谈话：同学们通过观看幻灯片〔或录像带〕，有什么想法和问题？
3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。〔学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。〕 4.讲述：我国动植物种类很多，其中大局部都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。〔板书课题：人类的好朋友--动物和植物〕 〔二〕学习新课 1.人类的朋友——植物〔出示一些熟悉的植物的幻灯片〕。请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生答复后，老师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的? 2.人类的好朋友——动物〔出示一些熟悉的动物的幻灯片〕。 老师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有 什么好处呢？ 师生共同议论交流。 3.我们要好好保护我们的这些朋友〔出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片〕。 老师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，
污染-所有这些有一局部是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为 此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物〔举例详细是哪些方法〕，因为保护动 植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。 〔三〕稳固 1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。 2.提问： 〔1〕你知道动植物对于我们人类有哪些作用？ 〔2〕我国为野生动植物采取了哪些措施？ 〔3〕讨论：假设你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？ 〔四〕布置作业出一份"保护环境报"。写一个星期的环保日记。开展"爱鸟周"宣传活动。 小学二年级生态环保的教案2 一、教案背景 传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性和依赖性根底之上，忽略了人的主动性、能动性和独立性。
小学绿色环保教案（精选13篇） 小学绿色环保教案1 活动目标： 1、能运用感官较仔细的观察草坪。 2、丰富词语：软绵绵、又松又软、绿色的地毯。 3、知道小草与人们生活的关系，懂得爱护草坪，树立初步的环保意识。 活动准备： 选择好易于观察的草坪。 活动过程： 小朋友在草坪上玩玩。 整体感知草坪，细细观察小草，并知道小草和草坪相互关系，草坪是很多小草长在一起形成的。 用身体感觉草坪：软绵绵、又松又软，很舒服、嫩绿的。 什么地方最多草坪，你在什么地方的草坪玩过，怎样玩，请小朋友畅所欲言。 草坪的用处：草坪很美，人民喜欢在上面玩：因为松软有弹性，人们在什么运动，不易受伤：因为草地能造出新鲜空气，能使人的身体健康，有的小动物是吃青草长大的，草坪还能防止水土流失。 好玩的草坪怎样来的。 草对人们、动物作用都很大，我们大家要爱护草坪，小草出芽的时候，不要去踩。
小学绿色环保教案2 教学目标： 1、明白地球上水的分布，了解人类是离不开水的； 2、从实例中感受到水的珍贵，自觉保护水资源，自觉地节俭用水； 3、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步构成人与自然和谐相处的意识。 教学过程： 一、导入新课： 1、（出示地球仪）这是什么？当你应对地球仪，呈此刻眼前的大部分颜色是什么？地图上的蓝色代表什么？ 2、是呀，地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅仅是生命之源，并且也是美的使者。我们一齐来看一看这位美的使者给我们带来什么？（多媒体播放美丽的水资源） 3、看到这些景象有何感受？ 4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的？水。地球上江河湖海的水，给自然界带来种种奇观，把大自然打扮的绚丽多姿，给我们带来欢乐和享受。那你明白在大自然中水主要分布在哪里呢？（板书：地球上的水） 二、认识水在地球上的分布： 1、学生讨论（板书） 2、如果把地球上的水分类，你认为能够分为几类？ 3、地球上水的分布是多么的广泛，地球是一个大水球，有那么多的水，这些水是否都能利用呢？
小学生态文明与环境保护教育教案（精选7 篇） 小学生态文明与环境保护教育教案1 一、活动目标： 1、引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识； 2、培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。 3、认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。 4、学生了解身边都有那些种类的垃圾，通过写各种垃圾的处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。 二、教学准备： 1、学生观察周围环境，了解当今社会人们的生活垃圾都有哪些种类。 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。 三、课前准备： 1、教师用展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。 2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。 3、学生研究用的方案和宣传稿。 四、教学课时：
1课时 五、教学方法： 谈话法、讨论法、观察法 六、活动过程： 一、观看录象：（看一看） 春天来了,大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌,到处是山清水秀,鸟语花香。大自然与我们的生活息息相关,地球与我们的生存紧紧相连。 1、学生观看录象。（平整宽敞的街面，各种饮料瓶、食品包装袋、瓜果皮，还会有白色垃圾闪动的身影，很大的垃圾场，随风摆动的垃圾袋。） 2、师：“看了刚才的录象，使我们感触很深！刚刚我们看到的只是身边的几种垃圾，想一想我们身边还有更多的垃圾，真的很可怕啊！我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧垃圾散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？可以吗？” 生：用监控录像进行监督或者在节假日我们学生组成几个小组去宣传环保、监督环保。 师：同学们有这种精神，老师相信我们生活的环境一定能变得越来越好。生活垃圾无处不在，大家想知道都有哪些垃圾吗？ 二、统计：（算一算） 今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常见的垃圾都有什么？学生汇报生活垃圾的种类，教师板书整理。学生汇报，教师板书。
绿色校园生态文明教育教案（精选6篇）绿色校园生态文明教育教案1 教学目标： 1、通过对大自然的观察，激发学生对大自然的热爱。 2、认识到保护大自然的重要性。 教学重点： 激发学生对大自然的热爱。 教学难点： 从身边做起保护大自然。 教学方法： 讨论、探究、合作 教具准备： 幻灯片、音频 教学时间： 2课时 教学过程： 一、导入课题： 谈话导入，你能说说什么是大自然吗？
二、美丽的大自然 1、做一做 大自然中哪些东西是有生命的？哪些东西是没有生命的？请你将有生命的东西用笔圈出来。 2、你知道吗？ 水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等，都属于大自然哦！ 三、蒙眼游戏 到树林里、草地上，和小伙伴玩一个蒙眼游戏。 活动说明：带上蒙眼布，选择一个安全的地方，蒙上双眼，静静地待上几分钟。然后，在老师或者家长的带领下，走过一段路。最后，摘下眼罩围成一圈，分享活动感受。分享：你听到了什么声音？闻到了什么气味？摸到了什么东西？请指出你走过的那段路。 交流：蒙上眼睛后，你害怕吗？你会格外留心周围的动静吗？ 四、观察云彩 天上的云彩千变万化，观察云彩是一件十分有趣的事情，让我们一起去观察云彩吧，一定会有许多收获。 想一想： 1、云彩的形状像什么？它们会变吗？ 2、用笔画一画你见到的`云彩。 五、草地大家庭
青青的草地真美丽，花儿草儿铺满地，草丛里藏着小秘密，小朋友们一起去看看！ 1、你在草地里看到了哪些小动物，请在图中将它们圈出来。课本p8页。 2、你还发现了什么？请画出来。 3、想一想，为什么那么多动物住在草地里？ 4、找一找，有没有不属于草地的东西，我们应该把它放到什么地方呢？ 六、捡落叶 秋天到了，树叶变色了，一阵风儿吹过，树叶纷纷落下。仔细找找落叶的形状、颜色真不少。选择合适的树叶，把它们拼在一起，就是一幅美丽的叶贴画。见课本p11页。 七、课堂小结 八、拓展延伸 制作树叶贴画 绿色校园生态文明教育教案2 主题名称： 倡导生态文明，建设绿色家园 活动目的： 爱护环境，从自身做起。让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。” 活动重点：
2023年小学科学渗透生态文明教育教案范文（通 用11篇） 小学科学渗透生态文明教育教案1 教学内容： 走进大自然 教学目标： 1、通过对大自然的观察，激发学生对大自然的热爱。 2、认识到保护大自然的`重要性。 教学重点： 激发学生对大自然的热爱。 教学难点： 从身边做起保护大自然。 教学方法： 讨论、探究、合作教具准备：幻灯片、音频 教学时间： 2课时 导入新课： 一、导入课题：
谈话导入，你能说说什么是大自然吗？ 二、美丽的大自然 1、做一做大自然中哪些东西是有生命的？哪些东西是没有生命的？请你将有生命的东西用笔圈出来。 2、你知道吗？水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等，都属于大自然哦！ 三、蒙眼游戏 到树林里、草地上，和小伙伴玩一个蒙眼游戏。 活动说明：带上蒙眼布，选择一个安全的地方，蒙上双眼，静静地待上几分钟。然后，在老师或者家长的带领下，走过一段路。最后，摘下眼罩围成一圈，分享活动感受。 分享：你听到了什么声音？闻到了什么气味？摸到了什么东西？请指出你走过的那段路。 交流：蒙上眼睛后，你害怕吗？你会格外留心周围的动静吗？ 四、观察云彩 天上的云彩千变万化，观察云彩是一件十分有趣的事情，让我们一起去观察小学科学渗透生态文明教育教案2 一、教学目标 1、知识和能力目标 ⑴、明确生态文明的内涵
⑵、了解党的相关方针、政策及贵阳市生态林城建设的思路 ⑶、联系生活实际，生态文明城市建设当代中学生应如何践行 2、情感态度和价值观目标 ⑴、培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的心灵； ⑵、知行合一的哲学思想 3、德育目标 热爱家乡，热爱祖国，为人类的文明作出贡献 4、生态目标 为共建爽爽的贵阳从小事做起，从身边做起，从自我做起保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠 二、教学流程： 1、导入 播放歌曲《爽爽的贵阳》，老师和学生共唱。展示课件：贵阳市位于祖国西南部的云贵高原上，这里风光秀美，气候宜人。地上奇峰翠谷，山环水绕；地下溶洞暗河，别有洞天，这为贵阳生态文明城市建设提供了良好条件 2、理念把握（多媒体课件） （学生交流合作，将搜集到的有关知识个别发言，进行交流） 什么是生态文明？生态文明的内涵是什么？ 学生可能有的回答是：
生态文明教育教案小学生态文明教育教案 标题：保护环境，从小学生开始——小学生态文明教育教案 一、教案背景 随着社会的发展，环境问题日益严重，生态文明建设已成为人们共同关注的重要课题。为了引导小学生从小培养正确的环保意识和行为习惯，本教案针对小学生的特点，设计了一系列的活动和教学内容，旨在使小学生在日常生活中树立正确的环保观念，积极参与环保行动，共同构建美丽的家园。 二、教案目标 1.知识目标：了解环境保护的重要性，认识我们的家园——地球，掌握常见的环保知识和简单的环保方法。 2.能力目标：培养学生保护环境的意识，提高他们的环境保护行动能力。 3.情感目标：培养学生的责任感和爱护环境的意识，激发他们主动保护环境的积极性。 三、教学内容 1.环保知识讲解 （1）环境意识教育：通过图片、视频等形式，让学生了解人类活动对环境的影响，认识到环境污染和破坏的严重性。（2）生态平衡教育：讲解自然界的生态平衡原理，引导学生认识到生态平衡对于地球上各类生物的重要性。 （3）资源保护教育：介绍各种资源的定义、分类以及资源的重要性，让学生了解资源的有限性和珍贵性。
（4）从身边的小事做起：介绍日常生活中常见的环保问题，如垃圾分类、水电节约等，引导学生从身边的小事做起，积极参与环保行动。 2.环保实践活动 （1）垃圾分类活动：组织学生进行垃圾分类的游戏，教会他们正确地分类垃圾，并解释垃圾分类对环境保护的重要性。（2）节约用水活动：通过实地考察、真实的节约用水案例、讨论等方式，引导学生节约用水，养成良好的用水习惯。（3）种植绿化活动：组织学生进行植树、种花、制作绿植瓶等活动，使学生亲身参与保护绿色环境的实践。 （4）环境保护主题展览：鼓励学生进行环保主题的文字、图片、手工制作等展览，展示他们在环保方面的积极行动。 四、教学步骤 1.环保知识讲解 （1）引入环保话题：以图片或视频引导学生分享自己眼中的环境，引发学生对环境保护的思考。 （2）讲解环保知识：通过PPT、视频或讲故事的形式，讲解环境、生态平衡和资源保护的知识点，引导学生认识环境保护的重要性。 （3）小结环保知识：进行知识点总结和小测验，巩固学生所学的环保知识。 2.环保实践活动 （1）垃圾分类活动：组织学生进行垃圾分类游戏，让学生亲
小学一年级生态文明教育教案范文（精选6 篇） 小学一年级生态文明教育教案1 一、教学目标 1.使学生了解一些常见的动植物的作用。 2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的.思想观念。 3.使学生了解保护环境的重要性 二、教学准备 1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。 2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。 3.关于动植物的录像带。 三、教学过程 （一）教学引入 1.放映关于动物和植物幻灯或录像。 2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？ 3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。）
4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。 （板书课题：人类的好朋友--动物和植物） （二）学习新课 1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。 请同学们带着以下的问题观察： 这些都是什么植物？它们有哪些作用？ 学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的…… 2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。 教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？ 师生共同谈论交流。 3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。 教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。 （三）巩固 1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
三年级上册生态文明教育教案范文（通用8篇）三年级上册生态文明教育教案1 教学目标： 1、通过对大自然的观察，激发学生对大自然的热爱。 2、认识到保护大自然的重要性。 教学重点： 激发学生对大自然的热爱。 教学难点： 从身边做起保护大自然。 教学方法： 讨论、探究、合作 教具准备： 幻灯片、音频 教学时间： 2课时 教学过程： 一、导入课题： 谈话导入，你能说说什么是大自然吗？
二、美丽的大自然 1、做一做 大自然中哪些东西是有生命的？哪些东西是没有生命的？请你将有生命的东西用笔圈出来。 2、你知道吗？ 水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等，都属于大自然哦！ 三、蒙眼游戏 到树林里、草地上，和小伙伴玩一个蒙眼游戏。 活动说明：带上蒙眼布，选择一个安全的地方，蒙上双眼，静静地待上几分钟。然后，在老师或者家长的带领下，走过一段路。最后，摘下眼罩围成一圈，分享活动感受。分享：你听到了什么声音？闻到了什么气味？摸到了什么东西？请指出你走过的那段路。 交流：蒙上眼睛后，你害怕吗？你会格外留心周围的动静吗？ 四、观察云彩 天上的云彩千变万化，观察云彩是一件十分有趣的事情，让我们一起去观察云彩吧，一定会有许多收获。 想一想：1云彩的形状像什么？它们会变吗？ 2、用笔画一画你见到的云彩。 五、草地大家庭
青青的草地真美丽，花儿草儿铺满地，草丛里藏着小秘密，小朋友们一起去看看！ 1、你在草地里看到了哪些小动物，请在图中将它们圈出来。课本p8页。 2、你还发现了什么？请画出来。 3、想一想，为什么那么多动物住在草地里？ 4、找一找，有没有不属于草地的东西，我们应该把它放到什么地方呢？ 六、捡落叶 秋天到了，树叶变色了，一阵风儿吹过，树叶纷纷落下。仔细找找落叶的形状、颜色真不少。选择合适的树叶，把它们拼在一起，就是一幅美丽的叶贴画。见课本p11页。 七、课堂小结 八、拓展延伸 制作树叶贴画 三年级上册生态文明教育教案2 教学目标： 1、培养学生良好的消费习惯，知道绿色消费。 2、了解绿色消费对社会对人类的重要性。教学重点： 懂得绿色消费，绿色选择。教学难点： 绿色消费在旧有的人消费理念的中很难消除，将绿色消费深入人心。教学方法：讨论、探究、合作教具准备：幻灯片、音频教学时间：1课时导入新课：
2023年小学生态文明教育教案范文（精选10篇）小学生态文明教育教案1 一、活动背景： 三年级下册语文课本第二单元课文都与环保有关，学生学习之后，有了环保意识，为增强学生环保意识、环保责任感，结合学校“美化校园”的活动，特组织一次环保主题的班会活动。 二、活动目的： 在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。 三、活动方法： 把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。 四、活动准备： 1、活动前，需要班级环保小卫士在网上搜集环保的图片、视频等资料。 2、活动前，需要班级环保小卫士调查周围环境污染的现状。 3、班级环保小卫士排练好环保节目。 五、基本步骤：
（一）主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。 （二）班级环保小卫士情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。 主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。 （三）请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例。 （四）实践活动 为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们以“我为环保做贡献”为内容进行讨论。 （五）让学生了解环保知识。 世界水日：3月22日为“世界水日”。 世界气象日3月23日定为“世界气象日”。 地球日：4月22日。 世界无烟日：5月31日定为“世界无烟日”。 世界环境日：6月5日定为“世界环境日”。 世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。 世界人口日：7月11日定为“世界人口日”。 国际保护臭氧层日：9月16日。 世界动物日：10月4日定为“世界动物日”。
小学生态文明教育班会课1 教学目标： 1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。 2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。 3、思考我们小学生能为环境保护做些什么? 教学重点： （1）、让学生了解人类与自让的关系 （2）、树立学生保护环境的观念 （3）、让每位学生的环保概念落到实处。 教学难点： 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性 2、如何使学生了解保护环境的重要性 3、如何使学生从实际生活出发保护环境 课时安排： 一课时 教学准备： 1、学生对环境保护资料的一些收集。 2、调查生活中破坏环境的普遍现象。 3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。 4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 教学步骤： 一、课前的一些观察：
看看身边的环境和几年前有什么不同。 二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。 1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。 2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。 3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。 4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。 6、让学生意识到保护环境的必要性。 三、播放录像 （人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。 四、让学生谈谈观后感和体会。 五、进行分组讨论 我们小学生应该如何保护我们的生存环境。 六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。 七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。 八、小记者的调查学生汇报： 我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
小学生生态文明教案模板（通用5篇） 小学生生态文明教案1 教学目标新课标 1、通过古今交通工具的比较，体会从农业社会到工业社会所发生的巨大变化，认识科学技术在社会发展中的重要作用。 2、通过探究活动，培养按专题收集素材的能力和分析归纳的能力，训练语言表达能力，增强合作意识。 3、回顾人类文明发展的历程，培养尊重科学的信念和励志创新的精神。 教学重难点 指导学生通过探究，知道如何按专题收集素材并进行分析概括。 教学过程 【展示】中国政区图 【计算】从海宁到北京有多少距离？（按直线距离算） 用以下不同的交通方式从温州到北京要多少时间？ 1、步行（以日行40千米计算） 2、骑马（以日行200千米计算） 3、汽车（80千米/小时） 4、高速列车（300千米/小时） 5、喷气客机（850千米/小时） 6、超音速客机（2200千米/小时） 计算结果：步行：约34天骑马：约7天汽车：17小时 高速列车：约5小时喷气客机：1、6小时超音速客机：40分钟
【提问】如果你想带一些温州的时令水果到北京送朋友，用上述的交通方式会出现什么样的情况？（用步行或骑马的方式需要一周甚至更长的时间，温州的杨梅和柑橘经过那么多天会变质。如果用空运只要几个小时，味道依然鲜美。）【对比】杜牧《过华清宫》“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”杨贵妃爱吃荔枝，而荔枝容易变质，在但是那种条件下又不容易保存，所以唐玄宗下令千里飞骑，限令3天内到达。这给老百姓造成巨大的负担，负责运送的差官也时有中暑而亡。当时非产地的百姓更是难得一见。而今，各地的市场都摆满了从全国各地甚至是外国运来的各式各样的新鲜水果。 【思考】从原来的难得一见到美味荟萃，出现这样的变化，主要是什么原因？（主要原因是交通工具的进步，打破了时空的界限，大大缩短了各地之间的距离。） 阅读课本83、84页的三则材料，思考以下问题： 1、从材料一四幅图中看，但是人们出行主要靠什么？（主要靠人力、畜力或自然力。） 2、材料一的故事反映了人们的什么愿望？（人们要求提高出行速度，解除长途跋涉之苦。） 1、材料二说明，是什么原因使人们的愿望变成了现实？（科学技术的进步和发明创造的不断出现与应用使人们的愿望变成了现实。） 2、结合材料三和所学所知，说说火车、汽车、飞机等新式交通工具的出现对人类有什么影响？（缩短了世界的距离，加强了各地的联系，扩大了人类活动的范围，加速了信息传递的速度，提高了生产和运输的效率，有利于各地经济的发展，促进了文化的交流和传播，同时也加快了人们生活的节奏。） 3、工业革命时代相比，现在又有什么新式的交通工具？（地铁、城市轻轨、磁悬浮列车、空中客车、航天飞机等。）
环保教案：杜绝白色污染 活动目标： 1、帮忙学生认识白色污染的危害以及保护环境的必要性。 2、引导学生珍爱自己身边的环境，激发自觉保护环境的愿望。 3、发展学生的创新意识，激发美化生活的愿望。 活动准备： 1、报纸一份： 2、环保袋、作画材料每人一份 3、家长协助调查活动： 活动过程： 一、看新闻，引出话题 1、新闻：我们是塑料人吗 2、提问：看了这个新闻有什么感受？ 二、讨论：白色污染的危害 三、小组交流：了解白色污染产生的途径和速度 交流问题： 四、讨论：怎样解决白色污染的问题 五、看录像：哪些东西能够代替塑料袋（篮子――竹篮、塑料篮；环保袋――用旧雨披、旧雨伞、零碎衣料等材料做成） 六、设计活动――漂亮的环保袋
环保教案《绿色出行》 活动目标： 1、引导学生初步了解汽车尾气对空气和对人们的危害。 2、引导学生学习如何看柱形统计表和设计绿色出行路线 3、激发学生为保护大家共同的绿色环境出一份力的愿望。 活动准备：课件（附后）、画笔、地图纸六张、小刺猬木偶、中国地图 活动过程： 一、播放课件第一张，边讲故事《小老鼠的绿色出行》。请学生仔细观看，并提问： 1、小老鼠想去哪里？它在路上看到了什么？（汽车，还有很多灰尘）闻到了什么味道？（很浓的汽油味道） 2、看到这么多灰尘和闻到汽油味你有什么感觉？（十分难受） 3、小老鼠的妈妈怎样说的？ 4、教师小结两个危害： 二、播放课件第二张，提问： 提出绿色出行概念：骑自行车、驾驶小排量或清洁能源汽车、多人驾乘一辆小汽车绿色出行。 三、播放第四张课件，出示中国地图 1、分别在六个城市为起点分小组讨论绿色出行路线，标出哪条路用什么交通工具最方便又环保。 2、每一组上来解说自己的绿色出行路线，有更适宜的进行修改。 四、设计自己的绿色出行路线 1、每位学生从自己的家里出发设计最环保路线。 2、评选最佳设计奖。 五、延伸活动 在区域里设计各种图片环保图片
小学生态文明教育教案 小学生态文明教育教案篇1 时间： 星期二 地点： 三年级一班教室 参加人： 本班全体学生 主持人： 班主任 活动目标： 1、知道治理环境的紧迫性，懂得环保的意义。 2、能从自身做起，践行绿色生活，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。 3、宣传环保，倡导绿色生活和节能减排，为环境保护贡献自己应有的力量。 活动过程： 1、谈话导入： 同学们，我们生活在地球上，你是希望生活在花草艳丽，绿树成荫，到处都是鸟语花香的环境中，还是愿意生活在到
处都光秃秃的、非常脏乱的环境中呢？（学生回答自己喜欢的地方）。 2、全球的环境： 主持人：同学们，大家都喜欢在美丽的地方生活，可是你知道吗？我们的地球正在遭受着苦难，她正在变穷、变脏，我们要怎样才能挽救我们的地球呢？今年的六月五日“世界环境日”，我国把主题定为“共建生态文明，共享绿色未来”，这又是为什么呢？同学们谈有关人类破坏环境的事例，如：滥砍滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、汽车尾气排放等。 3、身边的环境： 主持人：地球已经危在旦夕，可人们仍在摧残着她的身体，而且就在我们的身边。在我们身边那些破坏环境的行为随处可见。大家都知道我们的校园近两年发生了翻天覆地的变化，走进校园，让人耳目一新，有一种美的享受，但校园内却出现了与环保不和谐的现象，破坏了我们的校园。 同学们列举我们校园中出现的种种不文明的现象：如在教室内，有些同学常把纸片扔在地上；在操场上，有些同学把吃完零食的包装袋随意乱扔等等。 最后大家表示：从我做起，从身边的小事做起，不乱扔垃圾，尽量不使用一次性筷子和塑料袋，注意节能减排，种树植绿护绿。
绿色环保教育小学生教案（精选9篇）绿色环保教育小学生教案1 活动目标： 1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。 2、初步激发“我是桃幼小主人”的意识。 活动准备： 电脑、有关资料、图片 重点指导： 1、观看图片：整洁的操场、教室等 问：这是什么地方？ 你喜欢吗？ 为什么？ （情绪舒畅、给人以美的享受） 老师小结。 2、观看图片：有垃圾的操场、教室等 问：那里都是什么？ 怎样会有这么多垃圾的？ 你看了，觉得怎样样？
（看见了难受、玩得不开心…、、、） 老师小结。 3、问：我们就应怎样做呢？ 幼儿讨论，发表自己的想法。 （把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。 做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。 看见乱扔垃圾的行为及时提醒、劝止） 师：我们这些小主人真棒，让我们一齐行动起来吧！ 使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。 反思： 在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。 绿色环保教育小学生教案2 活动目标 1、认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识。 2、激发动手制作手工带来的乐趣。
3、感受纸盒的用途。 重点难点 认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识，丰富词汇“大、小、长、短”。 活动准备 香皂盒、牙膏盒，饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每组一份用塑料袋装好。 活动过程 一、自由玩纸盒，交流感受。 请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒，摸一摸，看一看，说一说。 讨论：你刚才你摸到、看到的纸盒是怎样的? 二、比一比。 拿出全部纸盒出来，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“大、小、长、短”。 1、每次拿出两个不同的纸盒进行比较大小、长短。 2、各小组成员轮流说一说。 三、观察纸盒，了解纸盒的用途。 1、出示纸机器人、纸笔筒、纸房子、纸火车等手工艺品，告诉幼儿纸盒可以做成许许多多的物品。 2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的?纸盒可以做什么?教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增强环保意识。
二年级生态文明教案范文（通用8篇）二年级生态文明教案1 教学目标 １．知道文明的环境要靠大家共同创造和维护。 ２．感受文明的环境是大家共同的需要。 ３．能够区别文明和不文明的行为，并能为维护健康文明的环境做一些力所能及的事情。 教科书分析 参见第１７５～１７９页。 教学准备 督促学生完成家庭作业。 教学活动及过程 １．导入。检查前面学习过的火灾中的自救方法。 ２．发表与交流。请各小组汇报本组健康生活方式的体验活动，特别要讲述自己的感受。汇报的形式可以多种多样。 教师概括：“同学们的亲身体验使大家进一步了解了什么是健康文明的生活方式，它给我们每个人的身心带来了怎样的快乐和享受。文明的社会、文明的生活、文明的秩序是健康生活的重要保障，而这种文明的环境要靠我们每个人去创造。今天，我们就要学习‘创造文明的环境’。”
３．阅读与讨论。教师指导学生阅读教科书第８９页的内容，并提问学生：“四幅照片上的人在做什么，所展示的行为和文明的环境有什么关系？为什么要清除小广告，你认为随意张贴小广告是文明的行为吗？为什么？为什么要参与扫雪，它说明什么？‘一米线’是做什么用的？（以免排在后面的人看到前面人的密码、姓名、存款数字等，保护个人的安全和利益。）为什么不能随意乱扔废弃物？” ４．全班讨论。“为了拥有一个健康文明的环境，你都做过哪些事情？你发现班里的哪些同学做过哪些文明的事情？我们还能做哪些力所能及的事情？”让学生观察和阅读教科书第９０页的'三幅图画及文字，并提问学生：“你经历过或看见过这种现象吗？你有什么感受？在生活体验中你还发现了哪些文明或不文明的现象？你有哪些感受，有什么好的建议？” ５．教师小结：“每个人在公共场所中，都要对自己的行为负责，不仅要想到自己，也要想到他人。如果每个人都能够想到他人，努力去建设文明的环境，那么，在这种环境中，就会使人感到舒适、愉快，社会就会变得更加文明而美好。希望每一位同学，从我做起，从今天做起，从一点一滴做起，在公共场所中做一个文明、有教养的小公民。” 布置家庭作业。 给教师的建议 学生所提到的行为可能比较有限，教师可做一些提示，如夏天一些男士不穿上衣、在公共场所脱鞋、楼上住户向下抛洒垃圾等。教师所列举的事例也可以是正面的。 家庭作业 完成生活体验小报告，并拿给家长看，听取家长的意见。 评价建议
2023年四年级生态文明教育教案（通用10篇）四年级生态文明教育教案1 教学目标 １．知道文明的环境要靠大家共同创造和维护。 ２．感受文明的环境是大家共同的需要。 ３．能够区别文明和不文明的行为，并能为维护健康文明的环境做一些力所能及的事情。 教科书分析 参见第１７５～１７９页。 教学准备 督促学生完成家庭作业。 教学活动及过程 １．导入。检查前面学习过的火灾中的自救方法。 ２．发表与交流。请各小组汇报本组健康生活方式的体验活动，特别要讲述自己的感受。汇报的形式可以多种多样。 教师概括：“同学们的亲身体验使大家进一步了解了什么是健康文明的生活方式，它给我们每个人的身心带来了怎样的快乐和享受。文明的社会、文明的生活、文明的秩序是健康生活的重要保障，而这种文明的环境要靠我们每个人去创造。今天，我们就要学习‘创造文明的环境’。”
３．阅读与讨论。教师指导学生阅读教科书第８９页的内容，并提问学生：“四幅照片上的人在做什么，所展示的行为和文明的环境有什么关系？为什么要清除小广告，你认为随意张贴小广告是文明的行为吗？为什么？为什么要参与扫雪，它说明什么？‘一米线’是做什么用的？（以免排在后面的人看到前面人的密码、姓名、存款数字等，保护个人的安全和利益。）为什么不能随意乱扔废弃物？” ４．全班讨论。“为了拥有一个健康文明的环境，你都做过哪些事情？你发现班里的哪些同学做过哪些文明的事情？我们还能做哪些力所能及的事情？”让学生观察和阅读教科书第９０页的三幅图画及文字，并提问学生：“你经历过或看见过这种现象吗？你有什么感受？在生活体验中你还发现了哪些文明或不文明的现象？你有哪些感受，有什么好的建议？” ５．教师小结：“每个人在公共场所中，都要对自己的行为负责，不仅要想到自己，也要想到他人。如果每个人都能够想到他人，努力去建设文明的环境，那么，在这种环境中，就会使人感到舒适、愉快，社会就会变得更加文明而美好。希望每一位同学，从我做起，从今天做起，从一点一滴做起，在公共场所中做一个文明、有教养的小公民。” 布置家庭作业。 给教师的建议 学生所提到的行为可能比较有限，教师可做一些提示，如夏天一些男士不穿上衣、在公共场所脱鞋、楼上住户向下抛洒垃圾等。教师所列举的事例也可以是正面的。 家庭作业 完成生活体验小报告，并拿给家长看，听取家长的意见。 评价建议
2023年生态文明教育主题教案（通用10篇）生态文明教育主题教案1 活动目的： 通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。 活动准备： 1、收集有关环境污染的情况、事例。 2、安排几位学生表演小品，道具自己准备。 3、复习语文课《黄河是怎样变化的》一文。 活动过程： 一、小品引入主题（请老师自由发挥）。 二、具体事例，初步认识。 师：破坏我们生存环境的有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。 生：工厂向江河排放废水。 生：人们向江河投放垃圾。 三、分析事实，深化认识。 请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。 1、先说水源是怎样被污染的。
2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。 四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。 请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。 五、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，可以看出同学们对我们的生存环境是十分 关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？ 六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？要求学生讨论后汇报。 七、教师总结。 生态文明教育主题教案2 一、活动目标： 1、引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识； 2、培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。 3、认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。 4、学生了解身边都有那些种类的垃圾，通过写各种垃圾的处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。 二、教学准备：
2023年生态文明环境教育教案（通用7篇） 生态文明环境教育教案1 教学目标： 通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。 教学重难点： 充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系，做到：不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花摘叶。 教学策略： 寓思想性于整个活动过程之中。 教学过程： 一、背景音乐《春天在哪里》 轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国、家乡、学校的热爱。同学们，春天来了，让我们去领略一下大自然的美丽风光。看，青山绿水相伴，鸟语花香相随。这么美丽的自然风光，令我们振奋，但，是谁在随地吐痰，乱扔脏物，践踏草坪随意摘花摘叶呢？破坏了这怡人的环境。 二、活动深入： 1、参观校园。 2、寻找到被同学破坏的环境
资料1：每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。 资料2：据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。 资料3：由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。 主持人：由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。同学们，我们该怎么办？ 齐答：面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。 主持人：对，保护绿色生命，要从我做起。 朗诵： 一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪；一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋； 保护绿色生命，装点出祖国的春天。广阔的田野更绿更美； 小河的流水更清更甜。这是环保的功绩，这是环保的恩赐。 主持人：你们看——水清清，天蓝蓝，大地春回光灿烂。 你们听——田野里，笑声欢，动植物们喜开颜…… 主持人：同学们，让我们积极行动起来，投身到“保护自己的家园、爱护美丽的学校”的活动中去吧，保护绿色生命，要从我做起。 三、活动结束。