1．科学心理学的创始人是（）。A．亚里士多德B．弗洛伊德C．华生D．冯特
2．心理学成为一门独立学科不到（）A．500年B．300年C．200年D．100年
3．重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）。
A．人本主义学派B．格式塔学派C．行为主义学派D．精神分析学
4．（）心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。
A．精神分析B．行为主义C．格式塔D．认知
5．心理学源于（）。A．宗教B．哲学C．历史学D．生物学
6.创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）A.杜威B.冯特C.詹姆斯D.华生
7.（）首创实验内省法。A.卡尔B.皮亚杰C.罗杰斯D.冯特
8.认知心理学起源于对（）心理学的反对。A.格式塔B.机能主义C.行为主义D.构造主义
9.以美国心理学家詹姆士(W.Jame)为代表的机能主义学派认为,心理学的研究对象是（）。
A.意识经验的构成元素
B.意识的机能
C.可以观察和测量的行为
D.意识和潜意识
10.把人看成一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（）A.行为主义观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.认知心理学的观点
1．从学科性质来看，心理学是一门（）科学。A．行为B．自然C．社会D．交叉/边缘2．人的心理活动包括（）。A.心理过程和个性心理B．认识过程与意志过程
C．情感过程与意志过程D．个性倾向性与个性心理特征
3．心理过程包括（）。A．认识过程、情感过程、行为过程B．知觉过程、情感过程、行为过程C．感觉过程、知觉过程、意志过程D．认知过程、情感过程、意志过程
4.认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）
A.感知、记忆和思维
B.情绪、思维和意志
C.动机、需要和兴趣
D.能力、气质和性格
5.在下列选项中，属于心理过程的是（）A.意志B.能力C.气质D.兴趣
6.下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是（）A.意识B.信念C.性格D.理想
7.在个性中具有核心意义的是（）A.气质B.性格C.能力D.个性倾向性
8．个性心理分为两大类，即个性倾向性和（）。A．个性B．个性心理特征C．情感D．认识9．不属于个性心理倾向性的是（）。（2013年4月）A．性格B．需要C．动机D．兴趣10．个性结构中最活跃的因素和人进行活动基本动力系统是（）。（2013年4月）A．性格B．兴趣C．人格倾向性D．气质
1．心理学是研究心理过程的科学。
2．心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。
1.心理学是研究人的及其的科学。（2009年10月）
1．用标准化量表对个体心理特征进行研究的方法是（）。（2009年10月）A．实验法B．观察法C．调查法D．测量法
2.心理学研究的基本原则是（）。A．客观性、系统性、实验性B．实验性、客观性、发展性
C．系统性、发展性、实验性D．客观性、发展性、系统性
3．对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系中去分析认识。这属于心理学研究的（）原则。A．客观性B．发展性C．系统性D．教育性
4.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）
A.个案研究法
B.调查法
C.测验法
D.观察法
5.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）
A.个案法
B.调查法
C.测验法
D.观察法
6.有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研
究的客观方法叫做（） A.发展法B.观察法C.系统法D.实验法
7.研究者必须尊重客观事实,按照事物的本来面貌来反映事物的原则,称为（）原则。
A.客观性
B.实验性
C.系统性
D.发展性
1．产生最简单心理现象是生物进化到（）。（2017年10月）
A．无脊椎动物B．低等脊椎动物C．哺乳类动物D．灵长类动物
2.心理发展的最高阶段,即心理反映的最高形式是( )。A.思维B.意识C.知觉D.记忆
3.( )是人的心理活动的源泉或来源。A.感知觉B.内心世界C.认识过程D.客观现实
1.只要有了人脑，就会产生人的心理。（2013年4月）
1.心理是的机能，心理是的反映。
1.神经细胞又称( ) A.神经元B.突触C.神经胶质细胞D.中枢
2.一个神经元一般是由( )构成。A.树突B.细胞体C.轴突D.细胞体、轴突、树突
3.神经元具有( )的机能。A.接受刺激B.传递信息C.整合信息D.接受刺激、传递信息、整合
信息
1.中枢神经系统包括( )。A.脑神经、脊神经、植物性神经B.脑干和脊髓
C.大脑、小脑、间脑、中脑、脑桥、延髓
D.脑和脊髓
2.周围神经系统包括( )。A.树突、轴突、胞体B.脊髓、植物性神经
C.脑神经、脊神经、植物性神经
D.脑和脊髓
3．下面不属于脑干部分的是（）。A．延脑B．脑桥C．中脑D．间脑
4.听觉中枢位于（）。A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶
5.成人大脑的重量平均为( )。A.1200克B.1300克C.1400克D.1500克
1.高级神经活动的基本过程是（）A.扩散和集中B.兴奋和抑制C.相互诱导D.生活方式2．神经系统的基本活动方式是（）A．反应B．反射C．兴奋D．抑制
3．下列哪个选项属于条件反射（）A．眨眼反射B．吸吮反射C．防御反射D．信号反射4.反射弧包括（）A.传入神经→神经中枢→传出神经B.感受器→传入神经→神经中枢一传出神经→效应器C.感受器→神经中枢→效应器 D.感觉神经→中枢神经→运动神经
1.巴甫洛夫学派研究的条件反射叫()。A.操作性条件反射B.遗传性条件反射
C.经典性条件反射
D.非理性条件反射
2．一个原本并不能引起某种本能反射的中性刺激物，由于它总是伴随某个能引起该本能反射的刺激物出现，多次重复后，该中性刺激物也能引起该本能反射，该反射被称为( ）。
A．工具性条件反射B．无条件反射C．经典性条件反射D．第一信号系统
3.新生儿生下来遇冷空气就哭是()。
A.操作性条件反射
B.无条件反射
C.经典性条件反射
D.理性条件反射
4．下列选项中属于第二信号系统条件反射的是()。
A．见风流泪B．谈梅生津C．睹物思人D．望而生畏
5.斯金纳研究的条件反射叫()。
A.操作性条件反射
B.遗传性条件反射
C.经典性条件反射
D.非理性条件反射
第三节
1.意识的基本的特征是觉知性、能动性和（）。
A.社会制约性
B.活动性
C.客观性
D.感应性
2.能够意识到自身的存在以及自身同周围事物之间的复杂关系的意识叫做（）。
A.潜意识
B.意识性
C.自我意识
D.前意识
1.动物也有意识。
1．注意具有两个基本特点（）。
A.指向性和选择性
B.集中性和紧张性
C.指向性和集中性
D.选择性和集中性
2.注意是（）。A.独立的心理过程 B.心理过程的共同特性
C.人格心理特征的一种
D.人格心理倾向性一种
3.（）使大脑皮层保持觉醒状态，使注意成为可能。
A.小脑
B.脊髓
C.脑干网状结构
D.延脑
4.鲁利亚等人的研究表明：在调节高级有意注意中（）起着重要作用。
A.顶叶
B.额叶
C.枕叶
D.颞叶
1.注意是一种独立的心理过程。
2.“视而不见，听而不闻”是高度注意时的一种特殊表现。
2.注意是心理活动对一定对象的_ _和_ _。
1.简述注意的功能。
1.有自觉的目的，但不需要意志努力的注意是（）。
A.有意后注意
B.无意注意
C.有意注意
D.有意前注意
2.有预定目的，在必要时还需作一定意志努力的注意是（）。
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.有意前注意
3.事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意是（）。
A.有意注意
B.有意后注意
C.无意注意
D.有意前注意
4.刺激物的强度是引起（）的重要原因。
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.有意前注意
5.“万绿从中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）
A.强度的特点
B.新异性的特点
C.变化的特点
D.对比的特点
6.间接兴趣是引起（）的原因。A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.有意前注意
7.只有人类才具有的更积极主动的注意形式是（）
A.随意后注意
B.不随意注意
C.随意注意
D.朝向反射
1.无意注意和有意注意能相互转化。
2.正在上课，迟到的小李同学突然推门而入，这时所引起的大家的注意是不随意注意。
1.根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，注意分为无意注意和和。
1.试述引起无意注意的原因。
2.简述引起和保持有意注意的条件（方法）。
3.简述注意的种类。
1.注意的稳定性是注意在（）上的特征。A.广度 B.时间 C.某个方位 D.某个空间
2.狭义的注意稳定性指（）。
A.注意保持在同一活动上的时间
B.注意保持在同一对象上的时间
C.注意保持在非同一活动上的时间
D.注意保持在不同一对象上的时间
3.和注意稳定性相反的状态是（）。
A.注意的分配
B.注意的转移
C.注意的分散
D.注意的起伏
4.实验证明，在听故事的同时进行加法运算是可能的。这属于（）。
A.注意的范围
B.注意的分散
C.注意的转移
D.注意的分配
5.学生听课时，同时听、看、想、记这是（）。
A.注意的分散
B.注意的稳定
C.注意的转移
D.注意的分配
6.（）是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。
A.注意的稳定
B.注意的广度（范围）
C.注意的分配
D.注意的转移
7.如果活动的任务多，注意范围就（）。A.大 B.稳定不变 C.小 D.难以确定
8.注意的转移与神经过程的（）有关。A.强度 B.灵活性 C.平衡性 D.不平衡性
9.当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化这种现象心理学
称之为（）A.注意的分配 B.注意的起伏 C.注意的稳定 D.注意的转移
1.分心就是注意的转移。
2.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意分配。
3.“一目十行”是注意广度很大。对
4.注意的稳定性是注意品质在效率上的特征。
1.工人操作机器时，能熱练地作到眼、耳、手并用，这表现出的注意品质是。
2.“眼观六路，耳听八方”是指注意的。
3.不能稳定而集中地指向应该注意的对象，称为。
4.注意的特征有注意的范围、注意的稳定性、和。
1.简述注意的特征。
2.分析自己的注意特征。
第四节
1.人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映叫做（）。
A.反映
B.感觉
C.知觉
D.直觉
2.人脑反映客观现实的最简单的心理过程是（）。
A.认识过程
B.心理过程
C.感觉过程
D.知觉过程
3.人的较高级、较复杂的心理现象，比如思维等，都是在（）的基础上产生的。
A.感觉
B.知觉
C.记忆
D.想象
4.内部感觉是个体对内部刺激的觉察,下列不属于内部感觉的选项是（）。
A.运动觉
B.味觉
C.机体感觉
D.平衡觉
5.下列属于内部感觉的是（）。（2009年10月）A.味觉 B.皮肤觉 C.平衡觉 D.嗅觉
二、填空题
1.感觉分为______和____两大类。
2.内部感觉分为：运动觉、______和________三类。
3.外部感觉分为视觉、听觉、____ 和_______、肤觉五类。
4.感觉是人脑对直接作用于_____的客观事物的______。
1.能够引起感觉的某种刺激物的最小刺激量叫做（）。
A.绝对感觉阈限
B.绝对感受性
C.差别感觉阈限
D.差别感受性
2.差别感觉阈限越小，则差别感受性越大，其感觉能力也（）。
A.越强
B.越弱
C.一样
D.呈正比
3.感受性是指（）。
A.感觉器官对适宜刺激的感觉能力
B.引起某种感觉的持续了一定时间的刺激量
C.引起差别感觉的最小刺激量
D.感觉國限随原来刺激量的变化而变化
4.在刺激作用停止以后暂时保留的感觉印象叫做（）。
A.后像
B.表象
C.想像
D.遗觉像
5.在视觉后像中，所保持的刺激形象与原有的刺激性质相同时，这种后像被称作（）。
A.后像
B.正后像
C.表象
D.负后像
1. 同一分析器接受不同的刺激作用而使感受性发生变化的现象叫做（）。
A.感受对比
B.同时对比
C.联觉
D.继时对比
2.一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫做（）。（2017年10月）
A.对比
B.适应
C.联觉
D.错觉
3.当几种刺激物同时作用于同一感受器时所产生的对比现象叫（）。
A.感觉对比
B.同时对比
C.继时对比
D.彩色对比
4.当刺激物先后作用于同一个感受器时产生的对比现象叫做（）。
A.继时对比
B.同时对比
C.感觉对比
D.彩色对比
5.由于一系列强光持续作用，致使视觉感受性迅速降低的过程叫做（）。
A.感觉适应
B.感觉能力
C.暗适应
D.明适应
6.当灰色的长方形纸块放在红色的背景上时，人会感觉带有青绿色，这种对比现叫做彩色的
A.同时对比
B.继时对比
C.非同时对比
D.非继时对比
7.“入芝兰之室,久而不闻其香”是感觉的( )现象。A对比B.适应 C.后象 D.感受性
8.蓝色的墙围会使狭小的空间有扩大感，此现象是（）。
A.适应
B.对比
C.联觉
D.遗觉
1.大脑皮层上的（）区，是产生视觉的中枢部位。A.顶叶 B.颞叶 C.额叶 D.枕叶
2.人的可见光谱范围是在（）。
A.350nm-980nm
B.380nm-760nm
C.400nm-980nm
D.300nm-680nm
3.通俗地说，一种颜色区别另一种颜色的根本标准是（）。它是由光所决定，是彩色的最重要属性。A.明度 B.色调 C.补色 D.饱和度
4.在某一种彩色中，决定其色调的光线与混合其中的白色光线的比例叫（）。
A.色调
B.明度
C.补色
D.饱和度
5.彩色和非彩色所共同具有的属性是（），它是由物体的反射系数决定。
A.色调
B.明度
C.饱和度
D.补色
6.适宜的声波刺激作用于听分析器而引起的感觉叫做（）。
A.视觉
B.听觉
C.感受性
D.音调
7.听觉的适宜刺激是一定频率，约为（）周／秒的声波。
A.10-200,000
B.16~20,000
C.16~2,000
D.15-26,000
8.声波的物理特性决定了听觉的区别。声波的频率决定了人的听觉的（）。
A.音高
B.响度
C.音色
D.纯音
9.声波的物理特性决定了听觉的区别。声波的振幅决定了人的听觉的（）。
A.音高
B.响度
C.音色
D.纯音
10.人的音调的绝对感觉阈限为（）分贝（db）。A.0db B.1db C.10db D.100db
第五节
1.客观物体的整体特征在人脑中的反映是（）A.感觉 B.知觉 C.表象 D.记忆
2.看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是（）
A.感觉
B.视觉
C.色觉
D.知觉
3.把对象从背景中分化出来的知觉特性是（）A.选择性B.理解性C.恒常性D.整体性
4.在校园建设中，采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的（）
A.选择性
B.理解性
C.恒常性
D.整体性
5.在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字,这是知觉的（）
A.理解性
B.整体性
C.选择性
D.恒常性
6.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的（）
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
7.一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出来他，这体现了（）
A.知觉的整体性
B.知觉的恒常性
C.知觉的理解性
D.知觉的不变性
8.漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是（）
A.选择性
B.恒常性
C.理解性
D.整体性
9.在感知事物时，人总是根据以往的知识经验来理解它，并用语词加以概括，赋予它确定的含义，称为知觉（） A.选择性 B.整体性 C.恒常性 D.理解性
10.“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（）（2009年10月）
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
11.一幅浮雕图，虽然图本身是平面的，但看它时，总会产生很强的立体感，这是由于知觉的（）（2017年10月） A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性
12.成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面意义。这反映的知觉特性是（）。 A.理解性 B.选择性 C.恒常性 D.整体性
13.无论是清晨、中午、还是傍晚，我们都会把国旗看做是鲜红色的，这是知觉的（）
A.恒常性
B.选择性
C.理解性
D.整体性
14.放在水中的筷子，看上去是弯的，但我们仍然认为是直的，这是知觉的（）。
A.恒常性
B.选择性
C.理解性
D.整体性
1.人脑对作用于感觉器官的客观事物的各种属性和各个部分的整体反映是。
2.知觉的基本特征有整体性、、、恒常性。
1.知觉的基本特征
一、单项选择题
1.以下不属于空间知觉的是（）
A.形状知觉
B.大小知觉
C.方位知觉
D.真动知觉
1.知觉可以分为空间知觉、时间知觉和。
2.有目的、有计划、较长久的知觉是。
3.错觉是对客观事物的一种不正确的、歪曲的。
1.如何培养提高观察力？
1.记忆是人脑对( ) 。（2013年4月）
A.人脑对客观现实间接的和概括的反映
B.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映
C.过去经验在人脑中的反映
D.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映
2.记忆过程包括以下几个基本环节（2013年4月）
A.再认和回忆
B.保持和遗忘
C.识记、保持和遗忘
D.识记、保持、再认或回忆二、填空题
1.记忆是一种心理过程，包括________、_______ 、重现三个基本环节。
2.表象的特点有_______、_______。
1.以感知过的事物形象为基本内容的记忆叫（）。（2013年4月）
A.形象记忆
B.情景记忆
C.逻辑记忆
D.运动记忆
2.以概念、公式和规律等为内容的记忆叫（）。（2017年10月）
A.形象记忆
B.情绪记忆
C.逻辑记忆
D.运动记忆
3. 短时记忆的信息容量是（）。
A. 7±4 个组块
B.7±3 个组块
C.7±1 个组块
D.7±2 个组块
4.一分钟以内的记忆是（）。（2009年10月）
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.感觉记忆
1.记忆根据内容可以分为运动记忆_______、_______和情绪记忆。
2.记忆根据加工的不同阶段可以分为感觉记忆、_______、_______。
1.所谓“潜移默化”是（）（2013年4月）
A.意义识记
B.无意识记
C.有意识记
D.机械识记
2.（）是指在理解材料意义的基础上，依靠材料本身的内在联系进行的识记。
A、无意识记
B、有意识记
C、机械识记
D、意义识记
3.通过了解S代表路程，V代表速度，T代表时间，路程等于速度乘以时间，记住公式s=vt，这样的识记方式是（）（2017年10月）
A.无意识记
B.形象识记
C.意义识记
D.机械识记
1.遗忘规律是（）根据实验研究提出来的。
A.艾宾浩斯
B.巴普洛夫
C.冯特
D.吉尔福特
2.艾宾浩斯研究发现,遗忘进程不均衡，遗忘的特点是( ) 。（2013年4月）(2017年10月)A.迅速产生 B.逐渐产生C.先快后慢D.先慢后快
3.遗忘的干扰说认为前后学习之间的干扰有两种，即( ) 。
A.外抑制和内抑制
B.消退抑制和分化抑制
C.前摄抑制和倒摄抑制
D.延缓抑制和超限抑制
4.后学习的材料对先前学习材料记忆的干扰是( ) 。
A.延缓抑制
B.消退抑制
C.前摄抑制
D.倒摄抑制
5.效率最高的过度学习，其程度一般是( ) 。
A.50%
B.100%
C.150%
D.200%
1.遗忘就是永远都无法回忆或再认。
2.在识记后的短时间内遗忘特别迅速, 然后逐渐缓慢。
1.影响遗忘的因素有哪些？
1.艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘进程有何规律？如何有效地组织复述与复习？
1.过去感知过、思考过、体验过的事物不在面前，而在头脑中把它们重新呈现出来的过程叫做( ）（2017年10月）A.回忆 B.识记 C.保持 D.再认
2.所谓”触景生情“是一种( ）（2017年10月）
A.有意回忆
B.无意回忆
C.再认
D.识记
1.人在头脑中创造新形象的基本材料是（）。（2017年10月）
A.感知
B.表象
C.记忆
D.想象
2.没有预定目的，不自觉产生的想象是（）。（2013年4月)
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.创造想象
判断题1.想象力比知识更重要。（2013年4月)
2.想象是人脑对客观现实的反映。（2013年4月)
1.想象的基本特征是和。
1.看小说时产生的想象主要是（）。（2017年10月）
A.无意想象
B.幻想
C.再造想象
D.创造想象
2.设计师发明一部新机器时的想象属于（）。
A.创造想象
B.再造想象
C.无意想象
D.幻想
3.演员根据剧本的描绘在头脑中想象有关角色的生动形象是（）。
A.表象
B.再造想象
C.创造想象
D.幻想
1.幻想是有意想象。（2013年4月）
1.根据指向未来事物的系统想象是否具有社会现实意义和有无实现的可能,把想象分为
和。
1.创造想象的条件是什么？
1.“一题多解”属于（) A.再现思维 B.集中思维 C.发散思维 D.抽象思维
2.凭头脑中已有的形象或表象来解决问题的思维过活动叫做（）
A.形象思维
B.运动思维
C.具体思维
D.抽象思锥
1.儿童逻辑思维比形象思维占优势。（2017年10月）
2.动作思维是依照动作来解决问题的。（2013年4月)
3.月晕而风的结论是思维概括的结果。（2009年10月)
1.思维的两大本质属性是和
2.根据思维过程中的指向性不同,思维分为和。（2017年10月）
3.发散思维的特点是流畅性、和。
1.思维的基本过程是（） A.比较 B.具体化 C.抽象与概括 D.分析与综合
2.在头脑中把事物的整体分解为各个部分、个别特性或个别方面的思雄过程是（)
A.分析
B.综合
C.比较
D.抽象
1.“燕子低飞要下雨”的结论是具体化思维的结果。（2017年10月）
1.思维的过程有哪些？
1.勾股定理是一种人工概念。（2017年10月）
1.日常交往中获得的概念称。在教学过程中学习获得的概念称。（2009年10月）1.如何引导学生掌握概念？
1.问题解决的过程有提出问题、分析问题、和。
1.影响问题解决的主要因素？
1.以新异的、发明性的方法来正确解决问题的思维过程叫做（）。
A.发散性思维
B.集中性思维
C.再生性思维
D.创造性思维
1.创造性思维的特点？如何培养创造性思维？
第八节考点归纳
第九节
1.情绪和情感所反映的是（）A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象
C.客观事物之间的关系
D.客观事物与人的需要之间的关系
2.件随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做（）A.情绪B.表情C.情感D.感情
3.高兴时手舞足蹈、恐惧时手足无措的情绪表达方式是（）
A.面部表情
B.身段表情
C.言语表情
D.语调表情
4.憎恨时“咬牙切齿”，紧张时“张口结舌”等指的是（）
A.面部表情
B.口部表情
C.姿态表情
D.语调表情
1.表情是社会交往的手段。（2013年4月）
2.情感是人们对客观事物与个体需要之间关系的反映。（2017年10月）
1.“忧者见之则忧，喜者见之则喜"，是（）。（2013年4月）A.激情B.心境C.热情D.应激
2.强烈的，短暂的，爆发的情绪状态是（）。（2013年4月）A.心境B.激情C.应激D.热情
3.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反应的情绪状况是（）A.心境B.激情C.应激D.焦虑
4.绝望属于（）A.心境B.应激C.激情D.理智感
5.悲痛时木然不动属于（）A.应激B.激情C.心境D.理智感
6.学生临考的怯场属于（）A.心境B.理智感C.应激D.激情
7.车祸、地震、水灾等突如其来的灾难引起的情绪体验是（）A.心境B.应激C.激情D.热情
8.“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是（）A.心境B.激情C.抑郁D.焦虑
9.暴跳如雷、欣喜若狂等强烈而短促的情绪状态是（）A.愤怒B.恐惧C.应激D.激情
10.“捧腹大笑、手舞足蹈”是下列选项中的哪种情绪状态（）A.心境B.激情C.应激D.热情
11.“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（）A.激情B.应激C.心境D.热情
12.“情急生智”所描述的一种情绪状态是（）A.心境B.激情C.应激D.理智
1.应激是意料之外的紧急情况下产生的极度紧张的情绪。（2017年10月）
1.情绪的四种状态是心境、、、焦虑。
1.情绪有哪几种状态？
1.个体在认识客观事物的过程中所产生的情感叫做（）A.道德感B.理智感C.美感D.认知
2.和人的认识活动、求知欲、认识兴趣的满足、对真理的探求相联系的是（）（2013年4月）
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.荣誉感
3.关于人的思想、言行是否符合人的道德需要而产生的情感体验是（）（2017年10月）
A.自豪感
B.理智感
C.美感
D.道德感
4.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（）A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感
5.荣誉感、友谊感、革命人道主义情感属于（）A.理智感B.热爱感C.审美感D.道德感
6.好奇心属于（）A.美感B.道德感C.理智感D.心境
7.对偏见、谬误的憎恨属于（）A.道德感B.理智感C.美感D.责任感
1.情感的分类有道德感、、。
第十节
1.高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的（）的具体表现。
A.能力
B.品质
C.意志
D.气质
2.意志行动的基础是（）A.克服困难 B.随意运动 C.兴趣爱好 D.意志自由1.意志的特征?
1.意志行动的最重要环节是（）
A.确定行动目的
B.制定行动计划
C.作出行动决定
D.执行决定
2.在目的冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（）
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.多重趋避式冲突
3.小明既想取得好成绩，又想出去玩，这属于（）
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
4.某人在商场购物时，既喜欢质量高的商品，又嫌价钱太贵。这种心理冲突属于（）
A.趋避式冲突
B.双避式冲突
C.双趋式冲突
D.多重趋避式冲突
1.意志行动的心理过程？
1.动机水平适中，最有利于激发学习动机，提出这一观点的理论是( )
A.成就动机理论
B.耶克斯一多德森定律
C.成绩结构理论
D.强化理论
2.效率与动机的关系呈（）A.线性关系B.成正比 C.成反比 D.倒U型曲线
3.在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（）A.较低 B.中等 C.较高D.不变
1.下列不属于意志的品质特征的是（）A.自觉性B.独立性C.果断性 D.坚韧性
2.善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的（）
A.自觉性
B.果断性
C.坚韧性
D.自制性
3.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是( )
A.自觉性
B.自制性
C.果断性
D.坚韧性
4.与意志的自觉性相反的意志品质是（）A.优柔寡断 B.任性 C.顽固 D.盲从
5.与意志的自制性相反的意志品质是（）A.盲从B.动摇性 C.优柔寡断 D.任性
6.与意志的坚韧性相反的意志品质是（）A.优柔寡断B.盲从 C.动摇性 D.任性
7.中国女排奋力拼搏，终于获得五连冠，表明中国女排具有的意志品质是（）
A.自觉性
B.果断性
C.坚韧性
D.自制力
8.“三天打鱼两天晒网”是缺乏意志（）的表现。A.自觉性 B.果断性C.自制性 D.坚韧性
9.“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）
A.自觉性
B.果断性
C.坚韧性
D.自制性
1.意志的品质有自觉性、______ __、____ ____、自制性。
1意志的品质？
2如何培养意志?
第十一节
1.以下属于人格倾向性的是（）（2017年10月）A.能力 B.性格 C.信念 D.气质
2.个体活动积极性的源泉是（）A.动机 B.需要 C.兴趣 D.目标
1.人格的特征？
1.就满足需要的对象而言，可把需要分为（）
A.自然需要和社会需要
B.物质需要和精神需要
C.兴趣和爱好
D.生理需要和安全需要
2.根据需要起源不同，其可分为（）
A.生理与社会需要
B.物质与精神需要
C.爱与隶属需要
D.成就与交往需要
3.下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高（）
A.家庭的现代化
B.安静的学习环境
C.结交正直诚实的朋友
D.搞小发明
4.到了少年、青年初期，日益强烈的需要是（）
A.安全需要
B.爱与归属需要
C.尊重的需要
D.自我实现需要
6.马斯落需要层次理论中,属于成长需要的是（）（2017年10月）
A.安全需要
B.审美需要
C.归属与爱的需要
D.尊重需要
7.追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于（）
A.生理与安全需要
B.尊重需要
C.归属与爱的需要
D.自我实现需要
1.马斯洛的需要层次论？
1.凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为（）A.需要B.期望C.驱力D.诱因
2.根据动机的性质和社会价值不同，动机可划分为（）
A.生理性动机和社会性动机
B.高尚动机和低级动机
C.近景性动机和远景性动机
D.主导动机和从属动机
3.个人与他人交往的动机是（）A.高尚动机 B.成就动机 C.交往动机 D.潜意识动机1.动机的功能？
1.某同学想得到高薪工作而表现出对学习的兴趣（）
A.间接兴趣
B.直接兴趣
C.物质兴趣
D.精神兴趣
1.兴趣的品质？
1.人格倾向性的最高层次是（）A.理想 B.信念 C.世界观 D.兴趣
2.个人对未来有可能实现的奋斗目标的向往和追求是（）A.理想 B.信念C.世界观 D.兴趣
3.坚信某种观点的正确性，并支配自己行动的人格倾向是（）
A.理想
B.信念
C.世界观
D.兴趣
第十二节
1.人心理活动的稳定的动力特征是（）（2017年10月）
A.性格
B.能力
C.动机
D.气质
2.气质类型在社会评价上（）
A.有好坏之分
B.无好坏之分
C.都是好的
D.都是坏的
3.巴甫洛夫提出了气质的（）
A.气质体液说
B.气质体型说
C.场依存说
D.神经活动类型说
4.下列选项中和巴甫洛夫提出的高级神经活动类型强、平衡、不灵活相对应的是（）
A.多血质
B.粘液质
C.胆汁质
D.抑郁质
5.高级神经活动类型强、平衡、灵活的是（）（2017年10月）
A.多血质
B.粘液质
C.胆汁质
D.抑郁质
6.活泼好动，敏感，反应迅速，注意力和兴趣容易转移。气质类型属于（）（2013年4月）
A.多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质
7.豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质属于（）
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
8.待人直率热情，但较急躁、易冲动，这个人的气质类型属于（）
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
1.气质类型有胆汁质、多血质、_________、_________。
1.气质的四种类型及心理特征？
1.人对现实的稳定态度和在习惯化了的行为方式中所表现出来的人格心理特征是（）
A.性格
B.能力
C.动机
D.气质
2.具有核心意义的个性心理特征是（）（2017年10月）
A.理想
B.能力
C.兴趣
D.性格
3.人们在情绪活动中所表现出来的强度、稳定性、持续性和主导心境方面的性格特征是( )
A.性格的态度特征
B.性格的意志特征
C.性格的情绪特征
D.性格的理智特征
4.节俭属于性格的（）特征。
A.态度
B.行为
C.意志
D.情感
5.关心集体，关心社会，助人为乐，诚实，正直，属于（）
A.性格的态度特征
B.性格的意志特征
C.性格的情绪特征
D.性格的理智特征
6.一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是（）
A.性格的态度特征
B.性格的意志特征
C.性格的理智特征
D.性格的情绪特征填空题1.性格的特征有态度特征、意志特征、_______、________。
1.气质和性格的联系和区别？
2.性格的特征？
1.最先提出内一外向人格类型学说的心理学家是（）
A.奥尔波特
B.弗洛伊德
C.荣格
D.阿德勒
2.把人格特质分为共同特质和个别特质的心理学家是（）
A.奥尔波特
B.卡特尔
C.斯普兰格
D.罗杰斯
3.林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其（）
A.共性特质
B.首要特质
C.中心特质
D.次要特质
4.（）指出人格特质分为表面特质和根源特质。
A.奥苏伯尔
B.卡特尔
C.霍兰德
D.斯普兰格
5.父母对孩子过分溺爱让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态这是（）教养方式
A.权威型
B.民主型
C.放纵型
D.漠视型
6.父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权，并给予孩子积极正确的指导。这是（）教养方式。
A.权威型
B.民主型
C.放纵型
D.漠视型
第十三节
1.直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）
A.性格
B.气质
C.能力
D.兴趣
2.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）
A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力是掌握知识、技能的前提
C.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力的大小
3.能力是一种心理特性，以下不属于能力范畴的是（）
A.感觉力
B.记忆力
C.活泼
D.操作力
4.（）是一般能力（2017年10月）
A.记忆力
B.曲调感
C.节奏感
D.彩色鉴别能力
5.下列能力中，属于一般能力的是（）
A.音乐能力
B.数学能力
C.操纵能力
D.观察能力6.下面不属于一般能力的是（）（2009年10月）
A.记忆力
B.注意力
C.思维力
D.节奏感填空题
1.通常情况下，能力分为_______和________。
简答题
1.能力和知识的关系？
2.简述一般能力和特殊能力。
1.关于创造力与智力的关系，下列（）是正确的。
A.高智力必有高创造力
B.高创造力必有高智力
C.创造力与智力无关
D.低智力也能产生高创造力
2.吉尔福特提出的智力理论是（）
A.智力二因素论
B.智力形态论
C.智力多元论
D.智力三维结构论
3.主要受人的生物因素影响，随着年龄老化有降低趋势的智力种类是（）
A.流体智力
B.晶体智力
C.言语智力
D.人际智力
4.多元智力理论的提出者是（）
A.卡特尔
B.吉尔福特
C.斯滕伯格
D.加德纳
1.低常儿童智力低于（）（2017年10月）
A.20
B.30
C.50
D.70
2.小王擅长逻辑推理,但缺乏音乐才能,小李擅长写作,但在数学计算方面表现很差。（）（2013年
4月）
A.智力结构的差异
B.发展水平的差异
C.发展速度的差异
D.发展过程的差异
3.“人才造成,亦有晚就”指的是（）（2009年10月）
A.能力的类型差异
B.能力发展水平差异
C.能力表现的早晚差异
D.能力的发展趋势简答题
1.能力的个别差异？
1.影响能力发展的因素？
1.王军5岁，测得心理年龄为7岁；张燕7岁，测得心理年龄为9岁。两人智商的比较结果是（）
A.王军高
B.张燕高
C.相等
D.无法比较
答案：
第一节
DCDCB BDCBD DAD AACB BAC XX 心理现象规律DDC DADA
第二节
ABD X 脑客观现实ADD DCDCC BBDB CCBBA
第三节
AC X CBCB X√指向集中ABCAD BC √√有意注意有意后注意BBCDD BCBB X√X 注意分配广度分散注意的稳定性注意的分配
第四节
BCABC 外部感觉内部感觉、平衡觉机体觉嗅觉味觉感觉器官个别属性AAAAB ACBA DBBC DBBDB BBABA
第五节
BDAACA ADDCB AAA 知觉选择性理解性 D 运动知觉观察知觉
第六节
CD 识记保持直观性概括性ACDB 形象记忆逻辑记忆短时记忆长时记忆BDC ACCDC X√AB
第七节
BA √√形象性创造性CAB √理想空想CA X√√间接性概括性集中思维发散思维变通性独特性DA ××日常概念科学概念
提出假设检验假设 D
第八节考点归纳
第九节
DBBA √√BBACBC BADBCC √激情应激BCDADCB 理智感美感
第十节
CB DBAA BDA BBCDDC CDA 果断性坚韧性
第十一节
CB BADCBD DBC A CAB
第十二节
DBDBA ACB粘液质抑郁质ADCA AB 情绪特征理智特征CACBCB
第十三节
CDCA DD 一般能力特殊能力DBDB DAC A
第十四节无随堂练习题
第十五节考点归纳
《心理学》备考试题库 一、单项选择题（每小题1分，共60小题）。 1．心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为：（）A．认知过程B．能力C．情感过程D．心理特征 2．心理活动产生的方式为：（）A．投射B．反射C．映射D．折射 3．从众与服从相比：（）A．二者都是自愿的B．二者都不是自愿 C．从众更出于自愿D．服从更出于自愿 4．德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室是在：（）A．1859年B．1869年C．1879年D．1889年 5．在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，从而表现出各种否定和抗拒行为。这一时期被称为：（）A．关键期B. 危机期C. 好动期D.危险期 6．看到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成。这属于：（）A．感知觉B．记忆C．想象D．思维 7．下列不属于心理学派别的是：（）A．机能主义B. 联想主义C. 行为主义D.人本主义 8．当地震、火灾发生时，人会做出适应性的生理心理改变，这种情绪状态称为：（）A．心境B．激情C．应激D．挫折 9.以语词为信号刺激所建立的条件反射系统称为：（） A. 经典条件反射 B. 操作条件反射 C. 第一信号系统 D. 第二信号系统 10．人在知觉过程中，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定意义，这反映了知觉的什么特性？（） A. 理解性 B. 选择性 C.整体性 D. 恒常性 11．条件反射形成后，如果得不到强化，会逐渐减弱，直至消失，这是：（）A．习得B．延迟C．分化D．消退 12．成语“望梅止渴”描述的是何种条件反射：（）A．经典性条件反射B．操作性条件反射
C．观察学习D．认知学习 13．世界上第一个智力测量工具的编制者是：（）A．卡特尔B．比奈C．推孟D．韦克斯勒 14.“鱼和熊掌不可得兼”，这种冲突情境属于：（） A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋避冲突 D. 双重趋避冲突 15．足球比赛时，若己方的球队失利，有时球迷们一哄而上作出扔东西、闹事等不理智的行为，这种现象称为：（）A．去个性化现象B．群体极化效应C．社会促进作用D．模仿作用 16．心理学中的“视觉悬崖”实验说明婴儿具有：（）A．方位知觉B．深度知觉C．时间知觉D．爬行知觉 17.具有反应快、有开拓精神，好冲动等特征的人属于：（） A. 胆汁质 B. 多血质 C. 粘液质 D. 抑郁质 18．某10岁儿童的智力年龄是12岁，其比率智商（IQ）为：（）A．125 B．120 C．110 D．100 19．下列何种事例不属于学习现象：（）A．入乡随俗B．熟能生巧C．察言观色D．喜极而泣 20.差别阈限与原刺激量的比是个常数，这个定律叫：（） A. 费希纳定律 B. 韦伯定律 C. 格拉斯曼定律 D. 韦伯－费希纳定律 21．研究者根据事先拟好的问题对被试进行面对面的提问，随时记录被试的回答和反应，这种研究方法是：（） A.观察法 B.测验法 C. 实验法 D.访谈法 22．林黛玉式的“见花落泪”、“对月伤怀”的情绪状态属于：（）A．心境B．激情C．应激D．挫折 23．影响性格形成的主要因素是：（）A．血型B．体型C．体液D．社会生活条件 24．已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为：（）A．功能固着B．迁移C．强化D．模仿 25．用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是：（） A.巴甫洛夫 B. 桑代克 C.斯金纳 D. 班杜拉 26．学习汉语拼音后会对学习英语产生影响,这属于学习中的什么现象？（）
设计心理学题库 1. 菲利德伦德尔在《论艺术和鉴赏》一书中说: “艺术是关于（心灵）的，所以任何一项科学性的艺术研究必然属于心理学范畴。” 2. 设计心理学属于（应用）心理学范畴。 3. 设计心理学解决设计艺术领域各种与（人）的行为和意识有关的设计研究问题 4. （现代）心理学的许多领域正在进入科学的、系统的和全面发展的时代。 5. 设计心理学和其他学科相比较而言，它在（方法）论上是更加宽容的，但是必须有严谨 的科学态度。 6. 心理学不是对人类常识的描述，因为常识不是与人类（行为）相互一致的知识。 7. 设计心理学的艺术性属性主要是反映在研究（对象）的性质上。 8. 设计心理学的人文性属性主要是反映在研究（概念）的抽象上。 9. 布卢诺斯奇在《人类的升华》中写道：“人类是独一无二的，他之所以独特是因为科学和艺术同样都是他的（精神）的可塑性表现” 10. 对麦克尔?怀特而言，（科学）就是探索、它提出问题，它是想象力的发挥，它是分析。 11. （达芬奇）被誉为第一位集合了科学与艺术大成的人物。 12. 在（艺术）的形象思维中，表现活动、概念活动和情感活动是一起进行的。 13. 艺术家普遍认为视觉事物是绝不能通过（语言）描述出来的。 14. 科学家认为，没有任何方法可以完全再现艺术，描述和解释也只是将（经验）的大体轮 廓呈现出来。 15. 科学的创造：直观、表象--- 抽象概念--- （理论） 16. 艺术的创造：直观、表象--- 意象形态--- （形象） 17. 阿恩海姆认为，在任何一个认识领域中，真正的创造性思维活动都是通过（意象）进行的。 18.19 世纪下旬，人类开始从（心理学）角度研究艺术创作和艺术欣赏。 19.19 世纪下旬，人类开始从（社会学）角度研究艺术的起源和功能。 20.19 世纪下旬，人类开始从（艺术史）角度研究艺术风格的形成和发展。 21. 设计是围绕着目标的问题（求解）活动。 22. 德拉克山认为心理学学科的特别之处就是研究（心理），必定是自我反省式的。 23. 心理学是（行为）的科学，因为它比意识体验具有更加明确的对象性和客观性。 24. 在审美研究中，人们看画展的行走方式、停留时间和观看引起的身体姿势变化，都可以作为（行为）的变量，其变化是可以直接观察和测量的。 25. 心理学不仅是行为的科学，对人类意识体验的研究，也为了了解人类（心理）活动提供了极具价值的知识。 26. 阿恩海姆不仅仅是纯粹使用实验科学方法，或行为的研究，而是大量采用（意识）体验的研究。 27. 心理活动是在（头脑）中进行的，是一个内部过程，无法通过任何技术手段直接观察和测量。 28. “人生是一场梦”这个课题，无法用科学心理学方法论证其真伪，只有通过（艺术）的表现方法来实现。 29. 阿恩海姆说：“不管承不承认，实际上他们（艺术家）至终都在运用心理学，不是家传的，便是其他人留传下来的”。 30. （哲学）是心理学的前身，古希腊人很早就有系统的对心理学的一些问题作了系统的研究。 31. 心理学的真正起源源于正式采用（科学）方法研究心理问题。 32. （现代）心理学强调理论应该有研究证据的支持，这是心理学不同于哲学或普通感觉的
历年试题一 一、选择题（每小题2分，共20 分）。 1、注意的两个基本特征是。 A、集中性和选择性 B、指向性和集中性 C、集中性和紧张性 D、选择性和稳定性 2、具有维持身体平衡，调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。 A、小脑 B、大脑 C、丘脑 D、网状结构 3、新生儿生下来遇冷就会哭是。 A、经典条件反射 B、无条件反射 C、操作性条件反射 4、人的感受性的大小是用的值的大小来度量的。 A、感觉阈限 B、差别感觉阈限 C、差别感受性 D、绝对感受性 5、读了《西游记》后，在头脑中出现孙悟空形象，这种想象是( )。 A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.科学幻想 6、（）属于第一信号系统的条件反射。 A、“尝梅止渴” B、“望梅止渴” C、“谈虎色变” D、“谈梅生津” 7、一位小学生在没有人督促的情况下能独立的完成各项作业，反映了其意志的什么品质？ A、果断性 B、自觉性 C、坚持性 D、自制性 8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（） A．最强B．较弱C．适中D．极强 9、既想涉足爱情，又怕因恋爱影响学习，是（） A、双趋冲突 B、趋避冲突 C、双避冲突 D、双重趋避冲突 10、坚定沉着、稳重忍耐，但反应缓慢呆板是（）的特点。 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质 二、填空题（每空1分，共10分） 1、辩证唯物主义哲学观认为，人的心理的实质是______。 2、______和______是高级神经系统活动的二种基本过程。 3、个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象，它包括______和个性心理特征两个方面。 4、反射弧由、、、和五部分构成。 、有明确的目的，但又不需要付出一定意志努力的注意称为。 三、判断正误（正确在题后括弧内打“?”，错误打“×”。每 小题1分，共10分） 1、人的心理成熟水平是与其年龄完全成正比的。 （）
《心理学》备考试题库 一、单项选择题(每小题１分，共60小题)。 1.心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为：（ ) Ａ.认知过程B．能力C.情感过程D．心理特征 2．心理活动产生的方式为: ( ） A.投射Ｂ．反射C.映射D．折射 3．从众与服从相比：（ ) A．二者都是自愿的B．二者都不是自愿 C.从众更出于自愿Ｄ．服从更出于自愿 ４．德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室是在：( ） A.1８59年B．186９年C．1８79年D．1８89年 5．在发展的某些年龄时期,儿童心理常常发生紊乱,从而表现出各种否定和抗拒行为。这一时期被称为: ( ) Ａ.关键期Ｂ．危机期C. 好动期D.危险期 6．看到水稻长得不错,断定今年一定有个好收成。这属于: ( ) Ａ.感知觉 B.记忆C．想象Ｄ.思维 7.下列不属于心理学派别的是: ( ) A．机能主义B. 联想主义Ｃ．行为主义D.人本主义 8.当地震、火灾发生时,人会做出适应性的生理心理改变，这种情绪状态称为:（) A．心境Ｂ.激情 C.应激Ｄ.挫折 9.以语词为信号刺激所建立的条件反射系统称为: （ ) A．经典条件反射B．操作条件反射C. 第一信号系统D. 第二信号系统 １０.人在知觉过程中,力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定意义，这反映了知觉的
什么特性？( ） Ａ.理解性B. 选择性Ｃ.整体性D. 恒常性 11．条件反射形成后，如果得不到强化，会逐渐减弱,直至消失，这是：( ） A.习得B．延迟 C.分化Ｄ.消退 1２.成语“望梅止渴”描述的是何种条件反射：（） A．经典性条件反射 B.操作性条件反射 C.观察学习Ｄ.认知学习 １3．世界上第一个智力测量工具的编制者是：( ） A.卡特尔B．比奈C．推孟 D.韦克斯勒 1４．“鱼和熊掌不可得兼”，这种冲突情境属于:（） A. 双趋冲突Ｂ．双避冲突Ｃ. 趋避冲突D. 双重趋避冲突 15.足球比赛时,若己方的球队失利，有时球迷们一哄而上作出扔东西、闹事等不理智的行为，这种现象称为: ( ） A.去个性化现象 B.群体极化效应C．社会促进作用D．模仿作用 16．心理学中的“视觉悬崖”实验说明婴儿具有: ( ） Ａ.方位知觉Ｂ.深度知觉 C.时间知觉D．爬行知觉 17.具有反应快、有开拓精神，好冲动等特征的人属于: ( ） A. 胆汁质Ｂ．多血质C. 粘液质Ｄ. 抑郁质 １8.某10岁儿童的智力年龄是12岁,其比率智商(IQ)为:( ） A.125 B.１20C．1１0 D.100 19.下列何种事例不属于学习现象: （） A.入乡随俗Ｂ．熟能生巧C．察言观色 D.喜极而泣 2０.差别阈限与原刺激量的比是个常数,这个定律叫: ( ） Ａ. 费希纳定律B．韦伯定律C. 格拉斯曼定律D. 韦伯－费希 纳定律
2017年心理学考试试题及答案
填空题 1．词语是概念的物质外壳，概念的内涵与外延成反比关系。 2．操作技能的特点表现为：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 3．斯坦福—比奈量表通常以智力年龄（心理年龄）和智力商数来表示儿童的智力水平。 4．激情具有爆发性、短暂性和指向性的特点。 5．青少年性别意识的发展分为以下四个阶段：对性知识和异性的探求与了解；对异性的疏离与排斥；对异性的关注与接近；对异性的追求与爱恋。简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分） 1.马斯洛的需要层次论的主要内容是什么？（1）人类有五种基本需要，即生理需要、安全需要、社会需要（也称归属与爱的需要）、尊重需要和自我实现需要。（2）这些需要呈现一个由低到高的排列层次。（3）只有低级需要基本满足后，才会出现更高一级的需要。 2．心理咨询的基本原则有哪些？（1）理解支持原则；（2）保密性原则；（3）耐心倾听和细致询问原则；（4）疏导抚慰和启发教育原则；（5）促进成长的非指导性原则；（6）咨询、治疗与预防相结合的原则 3．影响问题解决的因素主要有哪些？（1）问题情境与问题表达方式；（2）联想与原型启发；（3）定势与功能固着；（4）个体的经验水平；（5）情绪与动机对问题解决的动力和阻力作用；（6）个性因素（能力、性格等）的作用。 论述题（本题满分15分） 1．论述促进社会态度改变的途径。（1）增加所提供的信息的影响力。①选择高威信与高吸引力的传达者来提供有关信息，提供信息时适度激发人们的情绪。但应注意，高威信造成的态度变化总的趋势是随时间推移而减
少。③将沟通信息与人的原有态度的差异调整到适当的水平。③利用生动的演讲方式来提供信息。 （2）弱化个体对态度改变的自我防御。①信息传达者尽可能使自己的立场向信息接受者靠拢，避免命令式的给定结论。例如某些广告是向公众介绍产品，甚至站在公众的立场上指出产品的某些不足，从而增加人们对产品的信任感。②适当通过分散人们注意而减弱其自我防御倾向。③用各种特定惠待激发人们的认同。 （3）避免过度理由效应的出现。 心理学部分 选择题 1．心理学成为一门独立科学的标志是（B） A．笛卡尔提出“反射”概念 B．冯特1879年创立第一个心理实验室 C．巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说 D．斯金纳的操作性条件反射理论 2．下列属条件反射的是( D） A．眨眼反射 B．吸吮反射C．膝跳反射 D．信号反射 3．野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（B） A．整体性 B．选择性C．理解性 D．恒常性 4．根据动机的成败归因理论，一个学生将考试失败的原因归于个人能力时（B） A．是一种正确的归因倾向 B．教师应予以引导和纠正C．会产生积极的情绪情感体验 D．会产生侥幸心理 5．受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（B）
社会心理学的定义及研究对象（一） 1.你生理上是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的社 会规范。这属于（）C ?A、民族社会化 ?B、个体社会化 ?C、性别角色社会化 ?D、角色扮演 2.个体的社会心理和社行为包括（）个人在社会当中社会认知的过程，人的社会 态度三个方面D ?A、个体与群体的关系 ?B、群体的社会化 ?C、个体的成长 ?D、个体的社会化 3.从宏观角度看，影响一个人社会化的因素是（）。D ?A、社会组织结构 ?B、社会政治制度 ?C、社会教育理念 ?D、社会文化环境 4.社会心理学是对人的心理和社会行为规律进行研究的一门学科，这里的人既包 括个体也包括（）C ?A、组织 ?B、社会 ?C、群体 ?D、他人 5.社会心理学主要研究个体心理和个体行为、社会交往心理和行为、群体心理和 （）A ?A、应用社会心理学 ?B、特定群体的心理行为 ?C、社会组织的心理行为 ?D、社会心理认知 6.（）将角色的概念引入社会心理学说社会就是一个大舞台B ?A、吴江霖 ?B、乔治米德 ?C、潘菽 ?D、迪尔凯姆
7.从新生儿、幼儿、儿童、青年、中年、老年的过程是人随着年龄（）变化的过 程A ?A、生理 ?B、角色 ?C、心理 ?D、身体 8.传统认为，社会心理学源于希腊。（）× 9.性别角色社会化就是个体成人之后的行为要符合其性别的社会规范。（）√ 10社会化的过程是一个一生的过程√ 11社会化完全是一个自动化的过程× 社会心理学的定义及研究对象（二） 1.一个歌星一首歌唱得好，我们就认为他所有歌唱的好，进而认为他满腹经纶， 这是（）D ?A、首因效应 ?B、近因效应 ?C、晕轮效应 ?D、光环效应 2.人在社会中，（）怎样去认识别人，怎样去认识人与人之间的关系，这个就是 社会认知C ?A、怎样去认识自然 ?B、怎样去认识社会 ?C、怎样去认识自己 ?D、怎样去认识动物 3.人际交往心理和行为不包括（）D ?A、人际关系 ?B、人际沟通 ?C、利他与侵犯行为 ?D、角色扮演 4.应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学和（）A ?A、消费社会心理学 ?B、学习社会心理学 ?C、政治社会心理学 ?D、群体社会心理学 5.以下哪个不是在研究社会态度（）B
《消费心理学》试题库及答案（一） 一、选择题 1.人的基本心理活动和首要的心理功能是（） A情感 B.认识 C.意志D.情绪 2.通过口头信息传递途径了解消费心理的办法是（） A观察法 B.交流法C.问卷法D.访谈法 3.在市场上影响消费行为的主要因素是（） A营销活动B促销手段C消费心理D货币收入 4.按照研究对象的不同出现的心理学分支有（多选）（） A青年心理学B儿童心理学C消费心理学D管理心理学 5.人类消费行为的复杂性是基于（） A需要的复杂多样性 B动机的复杂多样性 C消费品的复杂多样性 D生存环境的复杂多样性 6.人脑对直接作用于感觉器官的外界事物的个别属性的反映指 A.感觉 B.知觉 C.错觉 D.直觉 7.分为有意记忆和无意记忆的记忆效果的因素是 A.目的性 B.理解性 C.活动性 D.系列位置 8.指既没有自觉的目的，也不需要任何意志努力的注意是 A.无意注意 B.有意注意 C.保持注意 D.加强注意 9.人脑对客观事物本质特征的概括反映 A.感觉 B.思维 C.记忆 D.知觉 10.两种事物在性质、大小及外观等方面存在相反的特点所表达的联想形式 A.类似联想 B.因果联想 C.色彩联想 D.对比联想 11.下列哪一类属于粘液质（） A、兴奋型 B、活泼型 C、安静型 D、抑制型 12.下列哪一个不是性格的特征（） A、态度 B、情绪 C、意志 D、活泼 13.哪一个能力的强弱会影响消费者对消费刺激变化的反应程度（） A、分析评价能力 B、感知能力 C、记忆力和想象力 D、选择决策能力 14.消费者需要的基本特征（） A、发展性 B、弹性 C、不可诱导性 D、不可变性 15.消费者具体的购买动机（）（多选） A、生理性购买动机 B、求美心理动机 C、心理性购买动机 D、从众心理动机 16.商标设计的心理策略不包括（） A区别其他商标 B考虑风俗习惯C远离名牌产品 D易识易读易记 17.品牌命名的原则不正确的是（） A易读易记原则 B与标志分离原则 C暗示产品属性原则 D受法律保护原则18.商品包装设计的心理策略不包括（） A按照消费习惯设计商品包装 B按照消费水平设计商品包装 C按照消费者性别年龄设计商品包装 D按照纯粹按照消费者喜好设计产品包装 19.（多选）商标的心理功能（） A识别的功能 B保护功能 C提示和强化功能 D暗示功能 20.（多选）影响新产品购买行为的心理因素包括（）
一、名词解释（每题 3 分，共 15 分） 1 、心理学 2 、注意 3 、思维 4 、情绪情感 5 、气质 二、选择（每题 2 分，共 20 分） 1 、野生儿的研究表明，（）对人的心理起制约作用。 A 环境 B 社会实践 C 遗传因素 D 个性 2 、“夜来风雨声，花落知多少”反映了思维的（）。 A 概括性 B间接性 C 深刻性 D 独立性 3 、对刺激尽可能多地做出反应指的是发散思维的（）。 A 流畅性 B 变通性 C 独特性 4 、（）是具有核心意义的个性心理特征。 A 气质 B 性格 C 能力 5 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。 A 色调 B 饱和度 C 明度 6 、望梅止渴属于（）。 A 条件反射 B 无条件反射 C 第一信号系统 D 第二信号系统 7 、成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。 A 理智感 B 美感 C 道德感 8 、司马光砸缸救人属于（）。 A 激情 B 心境 C 应激 D 理智感 9 、神经特性强、平衡、不灵活，对应的气质类型是（）。 A 多血质 B 胆汁质 C黏液质 D 抑郁质 10 “一叶知秋”属于知觉的（）。 A理解性 B 选择性 C 恒常性 D 整体性
三、简答（每题 10 分，共 30 分）： 1 、影响遗忘进程的因素。 2 、在教学过程中，教师应当如何帮助学生掌握概念。 3 、能力的个别差异表现在哪几个方面，试举例说明。 四、论述 1 、论述影响性格形成和发展的因素（ 20 分）。 2 、试述《心理学》对你的学习和生活的指导作用（ 15 分）。 宝鸡文理学院命题专用纸 2 科目：心理学适用年级： 2003 级本科考试时间： 2005 年 7 月试卷类型： B 一、名词解释（每题 3 分，共 15 分）： 1 、心理学 2 、个性 3 、记忆 4 、情绪情感 5 、性格 二、选择（每题 2 分，共 20 分）： 1 、听到尖锐的声音会产生冷的感觉，这种现象叫做感觉的（）。 A 后效 B 适应 C联觉 D 对比 2 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。 A 色调 B 饱和度 C明度 3 、忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是（）状态。 A 焦虑 B 激情 C 紧张 D 心境 4 、触景生情属于（）。 A 无意回忆 B 有意回忆 C 再认 D 追忆 5 、在学习中能举一反三，这是发散性思维的（）表现。 A 流畅性 B变通性 C 独特性
考“社会心理学”填空题及参考答案（1） 1、社会心理学是研究（）和（）的社会心理与社会行为及其规律的一门学科。 2、社会心理学与（）一起构成心理学两大基础与支柱。分别从（）与（）来阐明人的心理所依据的基础与基本原理。 3、在年龄和学习能力的研究上，（）是自变量，（）是因变量。 4、社会心理学的研究方法，有观察法、（）、调查法、（）。 5、社会心理学中常见的调查方法有（）和（）两种。 6、现代心理学始建于（）年，以德国教授（）在莱比锡大学建立心理学实验室为重要里程碑。 7、个体在社会生活中面临的环境有两大类是（）和（）。 8、（）是个体产生一切社会心理现象的前提。 9、个体社会化还有（）和重建的问题。 10、自我及自我意识总是与别人相处时表现出来，特别是表现在一个人的（）与（）上。 11、自我表现依赖于某种参照点的实验研究是由名叫（）的人在（）年做的。 12、自我表现往往依赖于某种参照点，在对人关系中，则对方的（）与（）常常成为你的自我表现的参照点。 13、心理的自我是自我发展的第三阶段，从（）开始，个体确立起自我意识。 14、按照动机与活动本身的关系，可把动机分为（）与（）动机。 15、在需要和需求两个概念中，（）是主观的。 16、（）是人的活动积极性的基础和根源。 17、对侵犯行为重要的是学会（）和（），发挥自我意识的积极能动作用。 18、知觉的（）和（）是知觉的两大重要特征。 19、社会认知指对他人表情、（）、人与人关心及对（）原因的认识。 20、一致性信息、（）信息、（）信息是三度理论认为人们在归因时使用的三种信息。 21、1958 年（）在《人际关系的心理学》一书中从朴素心理学角度提出归因理论。 22、（）和（）是影响社会认知的客观因素。 23、态度是个体对某一特定事物、观念或他人稳固的、由（）、（）和行为倾向三个成分组成的心理倾向。 24、态度的一般特征，包括态度的（）、态度的（）和态度的稳定性和协调性。 25、态度的内在特征，包括（）和（）。 26、针对一个具体事物的态度形成过程要经过三个阶段：依从、（）和内化。 27、（）成分是态度的核心。 28、霍夫兰德提出态度的学习论中，态度学习的主要机制有：（）、强化、（）。 29、人际冲突的两种主要形式为（）和（）。 30、在测量人际关系方面，除了社会测量法，前苏联的心理学家还提出了（）和（）。
第1章心理学概述 一、单项选择题 1.现代认知心理学以1967年【】出版的《认知心理学》为诞生标志。 A.奈塞尔 B.冯特 C.斯金纳 D.弗洛伊德 2.一个令人高兴的信息，会导致人们手舞足蹈。这是【】 A.兴奋的扩散 B.兴奋的集中 C.抑制的扩散 D.抑制的集中 3.世界上第一个心理学实验室创建于【】 A.1888年 B.1879年 C.1878年 D.1877年 4.心理学通常把个性心理特征分为三个方面，一是能力，二是气质，三是【】 A.性格 B.动机 C.兴趣 D.意志 5.听觉中枢位于【】 A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶 6.由于晚上学习到很晚，第二天无精打采。这属于【】 A.相继正诱导 B.同时正诱导 C.相继负诱导 D.同时负诱导 7.格式塔学派是西方主要的心理学流派之一，其中“格式塔”的含义是【】(2012年烟台市市直) A.行为 B.精神
C.整体 D.人本 8.张明打了通宵的游戏，以致于第二天上课时无精打采。这属于【】 A.同时性负诱导 B.相继正诱导 C.相继负诱导 D.同时性正诱导 9.神经元具有【】的功能。 A.接受刺激、传递信息和整合信息 B.接受刺激、传递信息和发动反应 C.接受刺激、整合信息和发动反应 D.接受刺激、转换能量和传递信息 10.狗听到主人唤它的名字就跑过去是【】。(2013年滨州阳信) A.无条件反射 B.本能的反射 C.第一信号的条件反射 D.第二信号的条件反射 11.精神分析学派的创始人是【】 A.华生 B.弗洛伊德 C.罗杰斯 D.奈塞尔 12.我们在做数学题时用的是____，听音乐时用的是____。【】 A.左脑右脑 B.右脑左脑 C.左脑左脑 D.右脑右脑 13.构造主义主张研究【】 A.认知 B.意识 C.行为 D.无意识 14.辩证唯物主义者认为，心理是脑的机能，【】是心理的器官。 A.神经系统 B.大脑皮层 C.神经元 D.脑
北京师范大学网络教育招生入学考试 (专科起点升本科) 《心理学》备考试题库参考答案和评分标准 一、单项选择题（每小题1份，共60小题）。 二、名词解释（每小题4分，共20小题）。 1．心理学：心理学是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理，包括认知、情绪和动机、能力和人格等，也研究团体和社会心理。 2．双盲控制：在有些心理学研究中，主试者和被试者都不知道自变量是怎样被控制的，这就是双盲控制，它有利于排除实验者的期望或偏好作用。 3．定势：定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态（2分），它是影响问题解决的一种重要因素，可以促进或阻碍问题解决（2分）。 4．创造性：创造性也称创造力，是指运用个人的才智产生出新颖、独特而有价值的产品的能力（3分），其核心成分是创造性思维（1分）。
5．知觉：当前的客观事物直接作用于感觉器官，并在人脑中产生的对这个事物各个部分和属性的整体的反映。 6．感觉：当前的客观事物直接作用于感觉器官，并在人脑中产生的对这个事物个别属性的反映。 7．道德感：道德感是一种人类所独有的情感，是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验。 8．恐惧：恐惧是一种基本情绪，是在准备不足、而又不能处理和应付危险可怕事件时产生的情绪体验。 9．流体智力：是受先天遗传因素影响较大的智力（2分），它主要表现在人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力（2分）。 10．关键期：指最易学会和掌握某种知识，技能及行为动作的特定年龄时期。关键期是儿童发展可塑性最大的时期，这一时期开展适当的教育能够取得事半功倍的效果。11．技能：由一系列动作所组成。它不是先天就有的，而是后天经过练习获得的。 12．自陈量表法：自陈量表法又称自陈问卷，是测量人格最常用的方法（2分）。自陈量表法是对拟测量的人格特征编制许多测验试题，让被试回答，从其答案来衡鉴这项特征（2分）。 13．功能固着：人们把某种功能赋予某种物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下，人们不易摆脱事物用途的固有观念，因而直接影响到人们灵活地解决问题。 14．思维：思维是借助语言、表象和动作实现的，对客观事物的概括和间接的反映。15．智商：智商又称IQ，即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。 16．发散思维：又叫求异思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同途径去思考，探求多种答案的思维。它具有流畅性、变通性和独特性三个特征。 17．性格：是一个人比较稳定的对现实的态度和习惯化了的行为方式，性格有好坏之分，是在社会生活中逐渐形成的。 18．气质：气质是表现在人的心理活动和行为的动力方面的、稳定的个人特点，气质无好坏之分，具有较多的先天性。 19．系列位置效应：系列位置效应是指在回忆系列材料时，回忆的效果与材料在原呈现系列中所处的位置有关的一种现象（2分），在系列的开始部分和末尾部分的材料比中间的材料更容易回忆（2分）。 20．反射：反射是指有机体的中枢神经对外界刺激所做出的有规律的应答。无论是简单还是
社会心理学复习思考题 一、名词解释 1、社会心理学:社会心理学是一门系统地研究处于社会环境中的个人和群体的社会行为及社会心理的本质和原因，并预测其发展和变化的规律科学。 2、社会化:社会化是个体通过与社会的交互作用，适应并吸收社会文化，成为一个合格的社会成员的过程。 3、实验法:实验法是社会心理学的一种基本研究方法，是指在条件控制下，对被试的社会心理现象有目的的观察。 4、社会角色:个人在社会关系体系中处于特定社会地位，并符合社会期望的一套个人行为模式。 5、从众:个体因团体压力影响，在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象。 6、刻板印象:刻板印象是指认知者对他人或事物产生的一种比较固定的看法。 7、再社会化:是个体的生活环境或所担任的社会角色发生急剧变化时，为了适应这种新的情况，个体有意将旧的价值观和行为模式等进行重大的调整甚至忘记，接受新的价值观与行为。 8、社会态度:所谓态度，是指人们对一定对象相对稳定、内部制约化的心理反应倾向。态度是一种心理反应倾向、一种特殊的心理过程。态度是内部制约化的心理过程。态度是相对稳定的心理反应倾向9、归因:所谓归因就是人们利用信息对自己及他人行为的原因加以推断的过程。 10、人际吸引:是个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。（按吸引的程度，人际吸引可分为亲合、喜欢和爱情。亲合是较低层次的人际吸引，喜欢是中等程度的吸引，爱情是最强烈的人际吸引形式。） 11、群体:群体作为社会心理学体系中的一个范畴，是指那些成员间相互依存、彼此间存在互动的集合体。在大部分群体中，成员之间存在面对面的直接的彼此相互影响。 12、顺从:是指接受他人请求，采取与他人请求相一致的行为的心理倾向。 13、服从:服从是指在他人的直接命令之下做出某种行为的倾向。
模拟试题 第一章绪论 1、以下哪一项能正确描述心理学的性质。（ D） A心理学是一门实验性科学 B心理学是一门社会性科学 C心理学是一门自然科学 D心理学是一门边缘性、综合性科学 2、实验室要控制三个变量,这三个变量是（A ）。 A自变量因变量控制变量 B自变量、实验变量、控制变量 C因变量、反应变量、无关变量 D反应变量、控制变量、无关变量 3、行为主义心理学的代表人物是（ B）。 A冯特 B华生 C考夫卡 D弗洛伊德 4、精神分析理论是( B)提出的. A.斯金纳 B.弗洛伊德 C.马赛尼 D.罗杰斯 5、罗杰斯是(C )心理学的代表人物 A.认知理论 B.精神分析理论 C. 人本主义理论 D.行为主义理论 6、心理学的第一个学派是( B ) A.机能心理学 B.构造心理学 C.格式塔心理学 D.行为主义心理学 第二章感知觉 1、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（A ）的表现。 A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 2、在感知事物时,人总是根据以往的知识经验来理解它,并用语词加以概括,赋予它确定的含义,称为知觉 (D ) A.选择性 B.整体性 C.恒常性 D.理解性 3、“看其所知，不看其所见”表明知觉具有（ C ） Ａ整体性Ｂ恒常性Ｃ选择性 D组织性 4.“入芝兰之室，久而不闻其香”说的是嗅觉的（A）特性。 A适应 B敏锐 C钝化 D分辨 5.人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特征，叫做知觉的（C） A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 6.人在知觉事物时，即使当部分刺激物在客观上存在缺陷或者不完整时，人也能依据知识经验全面地知觉它，在主观上弥补刺激物客观上的缺陷，这叫做知觉的（C） A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 7.人在知觉客观事物时，并不是对同时作用于感觉器官的所有刺激都发生反应，而只是选择其中少数刺激作为知觉的对象，把其他刺激作为知觉的背景，人对外来信息进行选择而作进一步加工的特性，叫做知觉的（A）。 A选择性B理解性C整体性D恒常性 8.在知觉条件发生一定的变化时，被知觉的对象仍然能够保持相对不变的特性，叫做知觉的（D）。 A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 9.身材偏胖的人穿深色衣服会看起来苗条些，这说的是（A）现象。
心理学选择题 第一部分（包括绪论、认知过程和注意） 1、心理学是一门 D 的科学。 A、古老 B、年轻 C、新兴 D、既古老又年轻 人脑对直接作用于感觉器官的事物是个别属性的反映叫做（B）。 A、反映 B、感觉 C、知觉 D、直觉 2、人脑反映客观现实的最简单的心理过程是（D）。 A、认识过程 B、心理过程 C、感觉过程 D、知觉过程 3、能够引起感觉的某种刺激的最小刺激量叫做（A）。 A、绝对感觉阈限 B、绝对感受性 C、差别感受阈限 D、差别感受性 4、人的感受性的大小是用（A）的值的大小来度量的。 A、感觉阈限 B、绝对感受性 C、差别感受性 D、差别感觉阈限 5、差别感觉阈限越小，则感受性越大，其感觉能力也（A）。 A、越强 B、越弱 C、一样 D、呈正比 1、“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的 B 现象。 A、对比 B、适应 C、相互作用 D、感受性 6、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的，它表现为 B 。 A、先慢后快 B、先快后慢 C、中间稍快 D、中间稍慢 7、记忆的第一个基本过程是 B 。 A、储存 B、编码 C、保持 D、提取 8、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉 A 的表现。 A、选择性 B、理解性 C、整体性 D、恒常性 9、对寂静的适应是当一定声音突然停止以后，感受性（B）的过程。 A、升高 B、降低 C、保持不变 D、a和b 10、人脑对客观事物的延续性和顺序性的反映叫做（D）。 A、运动知觉 B、听知觉 C、空间知觉 D、时间知觉 11、对客观事物不正确的知觉被称为（B）。 A、空间知觉 B、错觉 C、时间知觉 D、运动知觉 12、人在知觉过程中，总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象，并且用语词加以概括，赋予它确定的含义，这种知觉的特征叫做（B）。 A、知觉的恒常性 B、知觉的理解性 C、知觉的选择性 D、知觉的整体性 13、同一物体在视网膜上形成的视角大小，总是随着距离的远近而变化的。但是由于知识经验参与，人仍然对不同距离的物体的大小知觉保持相对稳定不变，这种知觉特征称之为（C）。 A、知觉的恒常性 B、知觉的理解性 C、大小知觉恒常性 D、距离知觉恒常性 14、一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（C）。
《管理心理学》总复习题（库） 一、填空题 1、客观地对现实发生的管理心理现象进行记录、观察的方法称为观察法。 2．梅奥是行为管理学派的代表学者。 3．请写出智商测验的公式IQ（智商）=MA（智力年龄）÷CA（实足年龄）×100。 4．心理学中的个性也可称为__人格__,是指一个人的基本精神面貌。 5、人的心理活动过程一般包括认识过程、情感过程和意志过程。 6．个体在群体的压力下，在行为上趋向与其他人保持一致，这一现象称为从众。 7．人的典型的气质类型一般有多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质四种。 8．成就需要（动机）理论的代表人物是麦克里兰。 9．在人性假设理论中，认为良好人际关系对于调动人的生产积极性是决定性因素的理论是社会人。 10、人的性格特征按机能划分一般可分为情绪特征、理智特征和意志特征。 11．当代提出的几种领导类型主要包括（领袖魅力型领导）、（变革型领导）、（交换型领导）和诚信型领导四种。
12．按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级可分为生理需要、（归属和爱）需要、（安全）需要、（自我实现）需要、（尊重）需要。 13．双因素理论所指的两类因素是（保健）因素与（激励）因素。 14．激励就是激发人的（动机） ,诱导人的行为,使其发挥在潜力,为实现所追求的目标而努力的过程。 15．能力测验一般包括（智力测验）、（特殊能力测验）、（创造能力测验）三种。 16．人格测验一般包括（量表测验法）、（情境测验法）、（投射测验法）三种。 17．影响期望形成的主要条件包括（目标，目标价值（外在因素））和实现目标的可能性的估计。 18. 四分图模型把描述领导行为的维度归为两个：一个是员工取向，一个是生产取向。 19.管理心理学的理论架构一般分为个体、群体、组织与领导三个层次。 二、判断题 1．企业或组织中的人-物关系主要是劳动心理学与工程心理学的对象，而人-人关系才是组织管理心理学的对象。（对） 2．霍桑实验表明，人不是“经济人”，而是“复杂人”。（错） 3．两个能力相当的员工，其工作的效果也一定是相同的。（错） 4．团体的异质性是因为团体任务的完成需要各种知识、技能。（错） 5．密西根模型把描述领导行为的维度归为两个：一个是员工取向，一个是生产取向。（对） 6．冲突会妨碍团体的绩效，破坏团体的整体性，所以冲突都是有害的。（错）
社会心理学的定义及研究对象(一) 1、您生理上就是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的 社会规范。这属于()C ?A、民族社会化 ?B、个体社会化 ?C、性别角色社会化 ?D、角色扮演 2、个体的社会心理与社行为包括()个人在社会当中社会认知的过程,人的社会态 度三个方面D ?A、个体与群体的关系 ?B、群体的社会化 ?C、个体的成长 ?D、个体的社会化 3、从宏观角度瞧,影响一个人社会化的因素就是()。D ?A、社会组织结构 ?B、社会政治制度 ?C、社会教育理念 ?D、社会文化环境 4、社会心理学就是对人的心理与社会行为规律进行研究的一门学科,这里的人既 包括个体也包括()C ?A、组织 ?B、社会 ?C、群体 ?D、她人 5、社会心理学主要研究个体心理与个体行为、社会交往心理与行为、群体心理 与()A ?A、应用社会心理学 ?B、特定群体的心理行为 ?C、社会组织的心理行为 ?D、社会心理认知 6、()将角色的概念引入社会心理学说社会就就是一个大舞台B ?A、吴江霖 ?B、乔治米德 ?C、潘菽 ?D、迪尔凯姆
7、从新生儿、幼儿、儿童、青年、中年、老年的过程就是人随着年龄()变化的 过程A ?A、生理 ?B、角色 ?C、心理 ?D、身体 8、传统认为,社会心理学源于希腊。()×9、性别角色社会化就就是个体成人之 后的行为要符合其性别的社会规范。()√ 10社会化的过程就是一个一生的过程√ 11社会化完全就是一个自动化的过程× 社会心理学的定义及研究对象(二) 1、一个歌星一首歌唱得好,我们就认为她所有歌唱的好,进而认为她满腹经纶, 这就是()D ?A、首因效应 ?B、近因效应 ?C、晕轮效应 ?D、光环效应 2、人在社会中,()怎样去认识别人,怎样去认识人与人之间的关系,这个就就是社 会认知C ?A、怎样去认识自然 ?B、怎样去认识社会 ?C、怎样去认识自己 ?D、怎样去认识动物 3、人际交往心理与行为不包括()D ?A、人际关系 ?B、人际沟通 ?C、利她与侵犯行为 ?D、角色扮演 4、应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学与()A ?A、消费社会心理学 ?B、学习社会心理学 ?C、政治社会心理学 ?D、群体社会心理学 5、以下哪个不就是在研究社会态度()B ?A、态度的构成成分 ?B、心理状态
心理学题库之填空题及答案
心理学试题（填空题） 第一章人的心理 1、人的心理现象主要包括 ___和 ___两大方面。 2、科学心理学诞生于年，其标志是德国的心理学家在德国莱比锡大学创办了 世界上第一个心理学实验室。 3、心理过程包括、和。 4、心理学的研究方法有许多种，主要的研究方法有、________、____________、___________和个案法等。 5、心理学研究遵循的原则有、和__ 。 6、个性心理包括和两个结构成分。 7、个性心理特征包括______、和_______。 8、心理的实质是：是心理的器官，心理是其对 ____的反映。 9、认识过程包括：感觉、、、和想象。 10、个性倾向性包括______、、_______、信念及自我意识等。 第二章感知觉 1、感觉的产生是整个分析器活动的结果，分析器包括三个组成部分： _____________、____________和_________________。 2、感觉是个体对直接作用于感官的客观事物的的反映，而知觉则是对直接作用于客观感官的事物的的反映。 3、根据刺激来源，可以把感觉分为____________和___________两大类。 4、刚刚能引起感觉的最小刺激量，被称之为_________________，而个体对最小刺激量的感觉能力称之为_________________，它们在数量上成_______关系。 5、“入芝兰之室，久而不闻其香”，这种情况属于嗅觉的_____________。 6、一个刺激被觉察出有差异所需的变化量与原有刺激量成正比例，这个定律被称之为_____________。 7、根据人脑所反映事物的特性，可以把知觉分为_________、_________和_________。 8、时间知觉是个体对客观现象的_________和____________的反映。 9、知觉有、、、四种特性。
吉大《管理心理学》课程作业及答案 2015-12-25 12:36:47 标签：教育试题及答案文化 管理心理学 一、单选题 1. (2分)能力是指顺利完成某种活动所必需的并直接影响活动（）的个性心理特征。 ? A. 质量 ? B. 节奏 ? C. 效率 得分：0 知识点：管理心理学,管理心理学作业题展开解析 答案C 解析 2.
(2分)企业的管理职能除计划、组织、指挥、协调、控制之外，还应该包括（）。 ? A. 决策 ? B. 领导 ? C. 用人 得分：0 知识点：管理心理学,管理心理学作业题展开解析 答案C 解析 3. (2分)团队的目标没有成员的（）是无法完成的。 ? A. 相互鼓励 ? B. 交流与合作 ? C. 彼此协调 得分：2 知识点：管理心理学作业题,管理心理学展开解析
答案B 解析 4. (2分) 企业的组织结构在某种程度上应该反映出人员的（）。 ? A. 道德品质 ? B. 个性特征 ? C. 知识水平 得分：2 知识点：管理心理学,管理心理学作业题展开解析 答案B 解析 5. (2分)影响力是一个人在于他人的交往中，（）他人的心理与行为的能力。
? A. 督促和引导 ? B. 影响和改变 ? C. 说服和制约 得分：2 知识点：管理心理学,管理心理学作业题展开解析答案B 解析 6. (2分)科学技术越是发展，就越要重视（）。 ? A. 信息因素 ? B. 人的因素 ? C. 知识因素 得分：0 知识点：管理心理学作业题,管理心理学展开解析答案B 解析
7. (2分)个性是一个人的（）的反映。 ? A. 道德品质 ? B. 身材容貌 ? C. 精神面貌 得分：2 知识点：管理心理学,管理心理学作业题展开解析 答案C 解析 8. (2分)领导者本身的（），决定了他们要采取不同的方式方法来树立威信，其效果也是大相径庭的。 ? A. 文化水平 ? B. 个性特点 ? C. 素质差异