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小学五年级英语单元（Unit 6） Name_________ Class___________ No.__________ Mark___________ 听力部分 一、根据录音内容将下列每题中你认为符合的图片下面的字母编 号圈出来。（10分） 1 2.. A B A B 3. 4. 5. A B A B A B 二、根据录音内容判断下列图片是否与录音内容相符合，相符的打 “√”，不相符的打“×”。（10分） 1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、根据录音内容，在下面句子的空格填上相应的单词，使句子完 整。（10分） 1．What can Mike _________? He can __________ butterflies.
2. Coco is _________ _________ now. 3. ________ Tom ___________ pictures? No, he isn’t. 4. The elephants _________ ___________ water. 5. What are they doing? ________ are __________ leaves. 四、根据录音内容选择最合适的答句，并将其编号填在题前的括号 内。（10分） ( )1. A. I’m watching insects. B. He is cooking dinner. C. She is picking up leaves. D. It’s taking pictures. ( )2. A. They are in the woods. B. No, they are in the woods. C. No, she isn’t. D. She is in the woods. ( )3. A. She liks summer. B. He is thin. C. She is young. D. He is Mr Zhang. ( )4. A. Her birthday is in June. B. No, my birthday is in May. C. Yes, his birthday is in July. D. Your birthday is in January. ( )5. A. Yes, they are. B. No, they aren’t. C. Yes, there are. D. No, there isn’t. 五、根据录音内容判断下面句子是否与短文内容相符，相符的打 “√”，不相符的打“×”。（10分） ( )1. It’s 4:15 in the afternoon. ( )2. Tom and Sarah are having a field trip in the park. ( )3. Amy is taking pictures with her father and mother. ( )4. John often plays chess. ( )5. The classroon is big and beautiful. 笔试部分
新版PEP五年级上册知识点总结 Unit 1 What ’s he like? 重点单词 old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的， 辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语 言）；用（某种语言）说话 重点句子 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones. 琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？ —Yes, he is. 是的，他年轻。 —No, he isn ’t. 不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like ? 吴一帆怎样？ —H e’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home .
他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English . 他会说中文和英语。 8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。 语音 字母y 在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ] 。 例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会 课外补充：2、y 在单音节词末发[ ai ] 例：by 乘坐my 我的why 为什么cry 哭fly 飞 重点知识及语法 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/ 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she ？ —Yes, he/she is. —No, he/she isn ’t. —Do you know ? —Yes, I do. —No, I don ’t
小学五年级英语第六单元 班级姓名成绩 一、听音，选择（共10题，每小题1分） （）1、A. twelve B. twenty C. twentieth （）2、A. first B. third C. fifty （）3、A. spy B. try C. fly （）4、A. queen B. quiet C. quite （）5、A. class B. grass C. glass （）6、A. 10:15 B.12:10 C .10:50 （）7、A. 5093763 B.5324343 C.5094764 （）8、A. reading a book B. reading a letter C. reading a report （）9、A. play B. say C. day （）10、A. swimming B. swinging C. sleeping 二、听音，判断对错（共10题，每小题1分） 1. ( ) 2. ( ) 3.( ) 4.( ) 5.( )
6. ( ) 7. ( ) 8.( ) 9.( ) 10.( ) 三、听问题，选答句（共5小题，每小题2分） （）1、A. Yes, I am. B. Yes, I am. C. Yes, we are. （）2、A. Yes, she is. B. She’s swimming. C. He’s swimming. （）3、A. No, it isn’t. B. Yes, they are. C. Yes, we are. （）4、A. It’s in the park. B. He’s in the classroom. C. She’s in the school. （）5、A. My mother is cooking. B. He’s cooking. C. No, she isn’t. 四、听音，填词（共5题10空，每空1分） 1、Are _______ cooking? No, ______ not. 2、______she insects? Yes, she is. 3、Where is Zhang Peng? He’s ______the woods. 4、________are they______? They’re ______. 5、Look! She’s _______ ______us. 五、听一段对话, 判断下列五个句子的对错。（10分） （）1、Today is Teachers’ Day. （）2、Today is fine.
Name（姓名）:________________ Class（班级）:__________________ （一）写出下列词的反义词 young ___________ quiet _____________ t all ___________ strong _________ new ___________ l ong _________ strict _____________ （二）填上适当的单词使句子完整通顺。 1 A: ___________ is the girl ? B: ___________ my sister . 1A: _______ Tom’s father like? B: _________ __________ thin and quiet. 2A: Is your English teacher _________ ? B: No, she _________ . She is short . _________ she is pretty. 4：Mr. Ma is not young .He is __________. 3Miss Zhao is our math teacher . She is very ________ .But she is very kind . (三) 补全对话 1 A：___________________________________________ ? B: I’m fine .Thank you . A: ___________________________________________? B: She is my sister . A: ___________________________________________? B: No ,___________________ . She is very active . 2 A: ___________________________________________? B: Miss White is my English teacher . A: ___________________________________________? B: She is very tall and thin . A:____________________________________________? B: Yes , she is very young . (四) 根据所给的信息完成句子。 1 What is man like ? ( 高个，瘦) _________________________________________. 2 Is your English teacher very active ? ( 文静的) ___________________________________________. 3 Who’s that ol d woman ? ( 校长) _________________________________________ . 4 Is Tom very thin ? ( 强壮) __________________________________________.
新人教版五年级英语上册单元词汇表 |新人民教育版五年级英语单元词汇 单元1描述人物1 .老，老2 .年轻年轻；好笑就是好笑。有趣的 4。善良体贴；善良。宽容5 .严格要求严格；礼貌、勤奋、勤奋、勤奋、勤奋、有帮助、聪明、聪明；聪明10 .害羞；害羞；胆小的家伙知道。理解12 .我们的 13。女士(对于一个女人的姓或名，不要指明是否结婚)14 .威尔女士(谈论未来)将是15 .有时；有时机器人机器人他(用作宾语或表语)他会说。会说(某种语言)；用(一种语言)说19 .完成。做好第2周和第256单元+ |周一，周一，二月，周二，周三，周三，周四，周四，周五，周五，周六，七月，周日，周日，八月，周末，九月，洗 |洗衣服12 .做作业做作业做作业做作业读15 .看书16 .踢足球17 .做饭；烹饪18 .经常；体育运动做运动应该(经常用来纠正别人)应该是每一个人，每25天；一天 26 .安排工作计划；附表第3单元食物和味道1。三明治 2。沙拉蔬菜沙拉；混合沙拉3 .汉堡4 .冰淇淋5 .茶；茶 6。新鲜新鲜；刚刚摘的7 .健康健康 8 .美味可口；美味9 .辣辣；辛辣的10 .甜的含糖；甜蜜的11 .饮料；饮后口干舌燥 12；口渴13 .最喜欢的14 .食物 15。亲爱的16 .洋葱；洋葱第四单元活动或技巧1 .唱歌；唱英文歌
唱英文歌弹琵琶弹琵琶功夫功夫。武术练习武术跳舞画画卡通画画卡通烹饪游泳打篮球打篮球打乒乓球打乒乓球说英语我们将举行聚会。派对 19 .下一个下一个；紧随其后；接下来的20分钟。太棒了。伟大的21 .学习；学习；学习下列任何一项；没问题，没问题，没问题。想要 26 .发送邮件；发送27 .电子邮件28.at(后跟电子邮件地址)第5单元项目和方位1 .时钟；时钟2 .植物3 .瓶子4 .水瓶5 .自行车；自行车6 .照片；照片7 .正面 8 .前面9 .中间10 .上面10 .里面(或朝向)...11 .最好在(附近)12 .在(或朝向)后面...有(表示存在或发生) 14 .祖父母；祖母；祖父；奶奶15 .他们的；他们的。他们的房子；房子；很多房子。很多18。很多；许多花；花 20 .动一动21 .脏脏的 22 .到处都是；无处不在的老鼠生活在大自然中；自然单元6地理1 .森林；林区2 .河流；湖泊4 .高山；山5 .小山小山小山；小山6 .树；树木；树木7。大桥 8 .建筑建筑；房子；9号楼.村庄；10 .村镇住宅；房子；房屋11 .涂料12 .划船13 .面积t =不14 .兔子兔子；野兔15 .高 20 .移动移动21 .肮脏肮脏 22 .到处都是。无处不在的老鼠生活在大自然中；自然单元6地理
XX新版PEP五年级英语下册第六单元教 案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课 件www.5yk https://www.doczj.com/doc/7215101975.html, 五年级英语第六单元教学设计 单元备课---主备人：杨静 一、单元教学内容分析 本单元围绕话题“workquietly！”展开引出两组对话、一篇阅读。主要的功能用语询问及描-述自己和他人正在做的事情，以及在不同的情景下应该注意的规则并初步感知祈使句的使用和不同的表达方式。 二、单元教学目标设计 .知识目标： ）学生能够熟练掌握运用四会单词。如：doingmorningexercises,having…class（注意本部分与第一单元相结合，减轻记忆负担） 2）学生能够通过对话学习熟练掌握运用主要功能句型。如：whataretheydoing?Theyareeatinglunch.等现在进行时的句型。Talkquietly.等祈使句型。 2.能力目标： )学生能够询问和描述自己和他人正在做的事情
2)学生能够利用祈使句型，提醒、劝解他人遵守规则。 3.情感目标： ）学生能够形成自觉遵守公共规则的良好习惯 2）学生能够了解国内外普遍的社会规则。 三、单元教学课时安排 共六个课时 第一课时：A Let’slearn, A lookandsay. 第二课时：A Let’stry， A let’stalk. 第三课时：A Let’sspell B Let’swrapitup. 第四课时：B Let’slearn， B Look,matchandsay
第五课时：B Let’stry， B let’stalk. 第六课时：B Readandwrite. B Let’scheck, c Storytime Unit1ThisismyDay 第一课时 一、教学内容 P59Let’slearn,lookandsay.P64Let’swrapitup 二、教学目标 .学生能够正确听说读写用，doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic. 2.学生能够听说读写用。whatis/are…doing? …is/are…来表达自己或他人正在进行的事情。 3.学生能够利用bedoing句型表达自己和他人正在进行的动作。
XX年五年级上册英语单元重要知识点整 理（4-6单元） Unit4whatcanyoudo? .我们的才艺爱好 dance跳舞drawcartoons画漫画dokungfu练武术 singEnglishsongs唱英语歌playthepipa弹琵琶 swim游泳speakEnglish说英语cook烹饪 playbasketball打篮球playping-pong打乒乓球 注意：乐器名词前要加the，但是球类名词前不加the。 2.当举办宴会时，调查同学们会什么时，可以这样问： ---whatcanyoudofortheparty? ---Icandance/dokungfu/playthepipa. 3.---canyouswim/cook/playping-pong?X|k|B|1.c|o|m ----yes.，Ican./No,Ican’t.是的，我会。/不，我不会。 Unit5&Unit6 .therebe句型包括： 单数形式thereisa/an…..+名词单数 如：Thereisaclock/bike/photo/plant/waterbottle. Thereisanapple/egg. 复数形式
Thereare+具体数字/many/some+名词复数 如：Therearetwobikes.这里有两辆自行车。 Therearesomebuildings.这里有一些建筑。 Therearemanytrees.这里有许多树。 2.当询问他人这里有什么吗时，只需要把Thereis…变成Isthere…?Thereare…变成Arethere...? 如：Thereisariver/hill/forest/lake/mountain. Isthereariver/hill/forest/lake/mountain? 肯定回答：yes，thereis. 否定回答：No，thereisn’t. Therearefourbridges/villages. Aretherefourbridges/villages? 肯定回答：yes，thereare. 否定回答：No，therearen’t. 3.当问球在哪里时，应该问： ---whereistheball? ---It’sinbeside/behind/above/infrontofthedog. Unit5&Unit6 .therebe句型包括： 单数形式thereisa/an…..+名词单数 如：Thereisaclock/bike/photo/plant/waterbottle.
Unit 6-In a nature park 1、掌握there be句型的疑问句式及回答 2、复习some与any的用法 3、掌握本节课重点单词及句型. 重点：there be句型的疑问句式及回答 1、难点：位置介词的区分 重点单词 forest 森林，林区 hill 山丘，小山 river 河；江 mountain 高山，山岳 lake 湖；湖泊 village 村庄，村镇 house 房屋，房子，住宅 tree 树，树木，乔木 bridge 桥 go boating 去划船 nature park 自然公园 people 人，人们 rabbit 兔子 duck 鸭子 animal 动物 high 高的 children 孩子们 ） 重点句子 1. Children, let’s go to the forest. 孩子们，让我们去森林吧。 2. —Is there a river in the forest? 森林里有河流吗？ —Yes, there is.是，有的。—No, there isn’t.不，没有。 3. The nature park is so quiet! 自然公园这么安静！ 4. There aren’t many people. 5. —Are there any tall building s in the nature park? 自然公园例有高楼吗？ —Yes, there are.是，有的。—No, there aren’t.不，没有。 6. —How many? 多少? —Two. 两个。 7. Robin is at Mr. Jones’ house. 罗宾在琼斯先生的房子里。 语音 字母组合ou在单词中的发音：[ au ] 例：h ou se 房屋，房子m ou se 老鼠s ou nd 声音，听起来c ou nt 数数
小学英语五年级上册单元试卷及答案共8套 一、我是选择小能手：读一读选出正确答案. ( ) 1.—Who is your ____ teacher ? ---Mr Young.He can play the erhu. A.English B. art C. music ( ) 2.—What’s he like ? ---He’s ________________. A.young and old B. young and thin C. an old ( ) 3.Our math teacher is very ______ . We all like ______. A.funny;he B.funny; him C.fun;him ( ) 4.The _______ man is my grandfather . A. old B. young C. art ( ) 5.My P.E. teacher is not short. He is ___________. A. young B. tall C. strong 二、我会说英语：根据下列情景选出合适的句子. 1. What’s Lucy like ? A. A cat and a dog. 2. What are they ? B. Miss White. 3. Who is your English teacher ? C. He’s from Canada . 4. Where is he from ? D. She is tall . 三、根据情景选择合适的答语. ( )1.Do you know Mr Young? A.No,I don’t. B.No,I can’t. ( )2.Is he young？ A.Yes,he isn’t.
2014年五年级英语上册第六单元教案 (PEP新版) 五年级上册英语教案 Unit 6 In a nature park 教学目标掌握A、B部分“Let’s learn”， “Let’s talk”中的词汇和句子。 2. 能用句型“Are / I…?”和“are / is. Naren’t / isn’t.”进行问答练习。掌握双元音/au/在单词中的发音，进一步学习音标知识。能读懂“”部分的趣味故事。能听懂、会唱歌曲“In a nature park”。复习元音字母在单词中的发音，培养学生对英语单词发音的语感。培养学生热爱大自然、热爱家乡的美好情感。激发学生 学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的自信心。培 养学生合作交流的能力，满足学生完成任务的成就感和 满足感。 教学重点掌握A、B部分“Let’s learn”， “Let’s talk”中的词汇和句子。 2. 能用句型“Are / I…?”和“are / is. Naren’t / isn’t.”进行问答练习。 教学难点There be句型的一般疑问句形式及其肯定和否定回答。
2. A、B部分“Let’s talk”中的内容。 教学安排 第一课时：A. Let’s learn A. Draw and ask 第二课时：A. Let’s try A. Let’s talk 第三课时：B. Let’s learn B. Write and say 第四课时：B. Let’s try B. Let’s talk 第五课时：A. Let’s spell B. Let’s wrap it up 第六课时：B. Read and write B. Let’第一课时 课时目标能听、说、读、写单词“forest”，“river”，“lake”，“mountain”和“hill”。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Ia …?”，“”。能完成“Draw and ask”部分的绘画和问答任务。引导学生感受自然之美，培养学生热爱大自然的美好情感。 教学重点能听、说、读、写单词“forest”，“river”，“lake”，“mountain”和“hill”。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Ia …?”，“”。 教学难点 单词“mountain”的发音较难，要带领学生反复操练。 教学准备教师准备多媒体课件、录音机和录音带、
小学五年级英语上册第一单元知识结构 单元教学目标： 1、水平目标： （1）能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher. He’s tall and strong. He’s very funny. （2）能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacher? Mr Carter .He’s from Canada. What’s he like? He’s tall and strong. （3）能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’s try 部分。（4）能够听懂、会唱歌曲“My New Teachers”.能够灵活替换歌词中的 科目及表示人物特征的形容词。 2、知识目标 （5）理解A、B部分Read and write 中的会话，并根据提示填充句子或 回答问题。 （6）听、说、读、写A、B部分Let’s learn 和Read and write 中的四 会单词和句子。 a) 理解Let’s start、Let’s find out、Let’s sing、Let’s chant 和Pair work 等部分的内容。 b) 了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读 出例词。 c) 了解Task time 、Story time、Good to know等部分的内容。 （7）情感、策略、文化等相关目标： a) 情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习 过程中更大限度发挥自主学习水平，积极主动地实行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。 b) 学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效 利用学生用书中设计的Pair work 、Group work、Talk and draw 以及Task time部分，培养学生合作学习的意识。 c) 文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。 单元教学课时安排 第一课时A Let’s start Let’s learn Let’s chant Let’s find out 第二课时A let’s try Let’s talk Let’s chant C Good to know 第三课时A Read and write Pair work C Story time 第四课时B Let’s learn Let’s chant Let’s sing 第五课时B let’s try Let’s talk Group work C Task time
新版PEP 五年级上册知识点总结 Unit1 old young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的 的 helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 —Who’s yourartteacher 谁是你的美术老师？—Mr.Jones.琼斯老师。 2.—Isheyoung 他年轻吗？ —Yes,heis. 是的，他年轻。—No,heisn’t.不，他不年轻。 3.—What’s WuYifan like 吴一帆怎样？—He’shard -working.他很勤奋。 4.MsWang willbe ournewChineseteacher.王老师会成为我们的新语文老师。 5.Heisveryhelpful athome .他在家很能干。 6.Robinisshort but strong.罗宾个子矮，但是身体强壮。 他会说中文和英语。 y 在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[i]。 例：bab y happ y windysunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会 课外补充：2、y 在单音节词末发[ai] wh y 为什么cr y 哭fl y 飞 -What’s he/shelike-He/Sheiskind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes,he/sheis.—No,he/sheisn’t. —Do youknow …—Yes,Ido.—No,Idon ’t 3、be 动词的三种形式am,is,are 与人称代词连用的用法： I+am, He,she,it ，人名、物名+is We,you,they+are 4、Ms.,Miss,Mr.,Mrs.的区别: Ms.[miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss[mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士； Mr.[mist]（mister 的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs.[misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。 5、and 和but 的区别： and “和，与”，表并列关系Heis .他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系Heis .他个子矮，但是身体强壮。 My …teacher/friend/…。 思路导引
1、运用本单元所学内容，介绍一位你的老师，不少于6句话。 My English Teacher Miss ______ is my English teacher. She’s tall. She’s young. She’s kind. She’s a nice teacher. I like her. 2、运用本单元所学内容，介绍一位你的同学、朋友，不少于6句话。 My Classmate/ Friend Hello, I am Sarah/ Mike. I have a new classmate/ friend. She is Amy. She’s tall. She’s kind. I like her. 第二单元作文： 1、运用本单元所学知识，把每天的活动写下来。 On Mondays, I read books. On Tuesdays, I play football. On Wednesdays, I wash my clothes. On Thursdays, I draw pictures. On Fridays, I clean my room. On Saturdays, I watch TV. On Sundays, I do my homework. 2、写一写周一到周五你最喜欢哪一天，那天上什么课程，周六和周日你通常分别做什么。要求不少于6句话。语句通顺。 Hello, I am Sarah/ Mike. I like Fridays. We have Chinese, English and PE on Fridays, On Saturdays, I often watch TV. On Sundays, I often do my homework. I am happy everyday.
U n i t5知识点汇总 重点单词(三会)： clock钟plant植物bottle瓶子waterbottle水瓶bike自行车photo照片front正面infrontof在…前面between在…中间above在…上面beside在旁边behind在…后面there(表示存在或发生)grandparent祖父/祖母their他们的house房屋lot大量、许多lotsof大量、许多flower花move搬家dirty肮脏的everywhere到处mouse老鼠live 居住nature大自然garden花园pretty漂亮的email电子邮件move移动、搬动hurry匆忙 naughty顽皮的kick踢poor穷的,可怜的catch抓住 ai[ei]rainy下雨的rainbow彩虹paint绘画wait等待 ay[ei]say说way路birthday生日Monday星期一 Todayisarainyday.今天是一个下雨天Let’spaintarainbow.咱们画一道彩虹吧TodayisMonday.今天星期一 问答句： 1.—Whereistheball?球在哪里？ —It’sinfrontofthedog.它在狗前面。 2.—What’sintheroom?房间里有什么？ —Thereisawaterbottle.有一个水壶。 重点句型： 1.Thisismyroom.Thereisaclock,aplantandaphoto.这是我的房间，有一个钟，一株植物和一张照片（并列几个事物，最后一个单词前要加and） 2.Youlookcool.你看起来很酷。 3.Mycomputerishereonthedesk.我的电脑在这儿。 4.Therearesomanypictureshere.这里有好多幅画。 5.Myfathercandrawverywell.我爸爸能画得非常好。 6.Whatanicephoto!多么漂亮的照片啊！ 7.Mygrandparentshaveagardeninfrontoftheirhouse.我祖父母的的房子前面有一个花园。 8.Thereisatablebesidethebed.床旁边有一张桌子。 9.Therearelotsofflowersinit.花园里面有许多花。（lotsof=alotof许多）
小学英语五年级上册单元 试卷及答案共套 The following text is amended on 12 November 2020.
小学英语五年级上册第一单元诊断性自测题一、我是选择小能手：读一读选出正确答案。 ( ) 1.—Who is your ____ teacher ---Mr can play the erhu. A.English B. art C. music ( ) 2.—What’s he like ---He’s ________________. A.young and old B. young and thin C. an old ( ) math teacher is very ______ . We all like ______. A.funny;he ; him ;him ( ) _______ man is my grandfather . A. old B. young C. art ( ) . teacher is not short. He is ___________. A. young B. tall C. strong 二、我会说英语：根据下列情景选出合适的句子。 1. What’s Lucy like A. A cat and a dog.
2. What are they B. Miss White. 3. Who is your English teacher C. He’s from Canada . 4. Where is he from D. She is tall . 三、根据情景选择合适的答语。 ( ) you know Mr Young ,I don’t. ,I can’t. ( ) he young ,he isn’t. ,he is. ( ) English teacher A. Who’s ’s ( ) like funny________.
新人教版五年级上册英语U n i t单元教案 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
u n i t1W h a t’s h e l i k e?单元备课 一、教学内容 PEP小学五年级英语上册unit1What’shelike? 二、课程标准 能听、说、读、写本单元的四会单词；会运用本单元主要句；初步认识陈述句和问句；有兴趣听英语，说英语，背歌谣，唱歌曲，讲故事，做游戏等。 三、内容分析 本单元重点学习人物体貌特征和个性语言，重点学习的句型是： Who’syourartteacher?What’shelike?Isshe…?Yes,sheis/No,sheisn’t.这单元主要描写的人物体貌特征，所以我们可以让孩子对所认识的老师进行描述。 四、学情分析 五年级学生多，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生英语基础较好，他们对英语感到好奇，而且都有着十分浓厚的兴趣。因此，我确立的学习目标如下： 五、学习目标 1、能力目标： （1）能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：Wehaveanew Englishteacher.He’stallandstrong.He’sveryfunny. （2）能够询问并介绍学校里教师的情况，如： Who’syourEnglishteacher?MrDing.He’sfromChina.What’shelike?He’stallandst rong. （3）能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’stry部分。（4）能够听懂、会唱歌曲“MyNewTeacher”.能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词。 2、知识目标 （1）理解A、B部分Readandwrite中的会话，并根据提示填充句子或回答问题。（2）听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite的四会单词和句子。（3）理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和Pairwork 等部分的内容。
南川中心小学2014—2015学年度第二学期导学案
2. Sentences: T: What is Chen Jie / he /she doing? S: He / She is eating lunch T: What are the students / they/you doing? S: They /We are listening to music. Step 3.合作交流 1. Teacher say English, students say Chinese, And then exchange. 2. Teacher show word card, student say words. 3. 灵活运用本节课句型:. S1: What is Zhang Peng doing? S2: He is reading a book. S1: What are Sarah and Chen Jie doing ? S2: They are eating lunch. Step 4. 达标检测 一、根据图片提示，填入适当的短语。 1. She is_________ ___________ ____________. 2. We are________ __________ ____________. 3. Sarah is________ ___________.
4. I am________ ________ __________. 5. Look! Who is ________ ________ __________. 二、对号入座。 ( ) 1. eating lunch A. 它的 ( ) 2. drinking water B. (正在)上英语课( ) 3. its C. 小的 ( ) 4. having an English class D. (正在) 吃午饭 ( ) 5. bamboo E. 竹子 三、用单词is ,am ,are 填空。 1. What ______ Chen Jie doing? 2. What ______ the students doing? 3. Whose storybooks _______that？ 4. I _____ reading a book now. 5. ______ she eating lunch? Yes, she is. Step 5.作业 1、抄写单词：having…class, eating lunch, reading a book, listening to music… 2、熟读单词和短语。板书内容设计 What is he /she doing? What are they/you doing? doing morning exercises He/She is having…class eating lunch They / We are reading a book listening to music 课后反思：
五年级英语上册单元词汇表Unit 1 ☆young 年轻的 ☆funny 滑稽可笑的 ☆tall 高的 ☆strong 强壮的 ☆kind 和蔼的；亲切的 ☆old 年老的 ☆short 矮的 ☆thin 瘦的 ☆who's=who is ☆Mr 先生 △from 从，来自 △Canada 加拿大 ☆what's=what is ☆like 像;喜欢 ☆he's=he is know 知道 principal 校长 university student大学生 ☆strict 严格的 ☆smart 聪明的，巧妙的 ☆actiive 积极的；活跃的 △Miss 小姐 lady 女士；小蛆；夫人 so much 很；非常 fun 有趣；逗笑 ☆quiet 安静的；文静的 ☆she's=she is ☆very 很；非常 ☆but 但是 Unit 2 ☆Monday（Mon.）星期一 ☆Tuesday (Tue.) 星期二 ☆Wednesday（Wed.）星期三 ☆Thursday (Thu.)…星期四 ☆Friday (Fri.) 星期五
Moral Education思想品德课 Social Studies 社会课 ☆day 天，日子 △wait 等等，等待 tomorrow 明天 ☆have 有，吃 ☆on 在……时候 ☆do homework 做作业 ☆watch TV 看电视 ☆read books 读书 ☆Saturday（Sat.）星期六 ☆Sunday(Sun.) 星期日 often 常常；经常 love 爱；热爱 △yeah 是；行 △play comeputer games 玩电脑游戏☆What about……怎么样？ ☆too 也；太 do housework 做家务 Unit 3 cabbage 洋白菜；卷心菜 pork 猪肉 mutton 羊肉 ☆eggplant 茄子 ☆fish 鱼 ☆green beans 青豆 ☆tofu 豆腐 ☆potato 土豆 ☆tomato 西红柿 △I' d like =I would like ☆for 为，给 ☆】lunch 午餐；午饭 ☆we 我们 menu 菜单 sound 听起来 Mew Mew 猫咪；咪咪 healthy 健康的；有益健康的 ☆tasty 好吃的 ☆sweet 甜的 ☆sour 酸的 ☆fresh 新鲜的