第三章认识电路
第一节电路
学习目标
1．初步认识电路，能画常见的电路元件的符号和简单的电路图
2．知道什么是电路的通路、开路，知道短路及其危害
3．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用
4．经历连接电路的动手过程，学会简单电路的连接方法
课前学习
一、复习回顾
1．物理学规定：规定为电流的方向
2．在电源外部，电流是从流出，经过用电器，从流入。
二、尝试学习（看书P46—48完成）
1．电路的基本元件
①电路是。②电源：。
③用电器：。④开关：。
2．电路的分类
①通路：。②开（断）路：。
③短路：。
3．画出常见的电路元件符号
课堂学习
一、试一试：让灯泡亮起来
1．需要哪些器材。
2．连接电路时的注意事项
（1）在连接电路时，开关应处于状态。（2）不能用导线直接接在电源两极，防止损坏电源。
3．电路的基本元件
①电路是。
②电源：。
③用电器：。
[及时练习1]说一说自己家里有哪些家用电器？它们分别把是电能转化成什么能？
④开关：。二、电路的分类
1．通路：。2．开路：。
3．短路： 。
三、电路图
1． 叫做电路图
2．画出下列电路元件符号
名称
电池 灯泡 电铃 电动机 交叉的导线 相连的导线 插头与插座 电路图
形符号
[及时练习2] 1. 画出门铃的电路图
2．画出书图4-1-4中的电路图
当堂检测
1．如下电路图，电路正确而且有电流通过的是（ ）
2．如图2所示，当开关S 闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（ ）
2．如图所示是某种手电筒的剖面图，请按照实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图。
3．在虚框内画出图13所示实物电路的电路图
4．下列与实物图一致的电路图是（ ）
5．请设计一个由干电池供电、能控制微型电动机工作的电路。画出电路图，并按电路图连 开关
接电路。
小结整理
存在的问题与疑惑
第一章认识电路 考纲要求 1.了解电路的组成，电路的三种基本状态和电器设备额定值的意义。 2.掌握电流的概念.电流的形成及电流的计算公式。 3.掌握欧姆定律。 4.掌握焦耳定律以及电能.电功率的计算。 5.理解电阻的概念和电阻与温度的关系，熟练掌握电阻定律。 复习提要与练习 一.电路及其组成和作用 1.电路的组成 ①由电源.用电器.中间环节（导线.开关）等组成的闭合回路，成为电路。 ②电路的作用是实现电能的传输和转换。 ○例： （1）电路是由 . . 和等组成的闭合回路。电路的作用是实现电能的和。 （2）电路通常有 . 和三种状态。 （3）下列设备中不属于电源的是（） A.电动机 B.发电机 C.蓄电池 D.锂电池 二.电路的基本物理量 1.电流定义.方向.公式.单位及单位转换 ①电流：电荷的定向移动形成电流。 ②电流的大小是指单位时间内通过导体截面的电荷量，公式：I= t q ③电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。 ④单位：A（安培） 1A=3 10mA=6 10μA ○例： （1）电荷的移动形成电流。它的大小是指单位内通过导体截面的。 (2)电流的方向规定为定向移动的方向。 （3）在国际单位制中，电流的单位是。0.18 mA= A= μA （4）形成电流的条件是和。（5）通过一个电阻的电流是5A，经过4min，通过该电阻的一个截面的电荷量是（） A.20C B.50C C.1200 D.2000C 2.电阻：导体对电流的阻碍作用。 ①电阻定律内容：在一定温度下，导体的电阻和它的长度成正比，而和它的横截面积成反比。 ②公式：R=ρ s l （电阻定律） 注：导体的电阻只跟它自身的因素有关，与电流、电压没有关系。 ○例 导体两端电压为50V，电阻为20Ω，若电压升至60V，则电阻将为（）Ω。 A.20 B.30 C.40 D.50
题11.1 根据定义求 和的象函数。 解： (1) (2) 题11.2 设 求的象函数。 解： 由拉氏变换的微分、线性和积分性质得： 题11.3 设 (t 为纯数)。分别求对应象函数、、，验证卷积定理。 解： 设 , 则 与的卷积为 )()(t t t f ε=)(e )(t t t f at ε-=2020 001e 1e 1e e )()(- s s dt s s t dt t t s F st st st st =-=+-==∞-∞-∞-∞ -- - - ??ε 20)(20 )(00) (1e )(1e 1e e )(e )(-ααααεααα+=+-=+++-==∞ +-∞+-∞-∞-----??s s dt s s t dt t t s F t s t s st st t ξ ξετd f c t bf t t f a t f f t A t f t t )()(d )(d )(,0)0(),()e 1()(01 11 21/1?-++==-=--)(2t f )(2s F ) /1(//1)(1 τττ+=+-=s s A s A s A s F ) /1(/ )()()/(]/)([)()]0()([)(2 2 111112τ τ+++=++=++-=-s s A c bs as s F s c b as s s F c s bF f s sF a s F )()()(,e 2)(,e 5)(2 15221t f t f t f t f t f t t *===--)(1s F )(2s F )(s F 25)}({)(1 1+==s t f s F L 5 2 )}({)(2 2+==s t f L s F ) 5)(2(10 )()(2 1++=s s s F s F )(1t f )(2t f
电路图基础知识讲解 对一个没有电工基础，或者刚入门的从业者，都比较迷茫，都会有这么一个问题，看到电路图，无从下手，不知道该从哪边学起，下面简单介绍下一些基础知识，供大家参考。 首先，要了解各个元件的有什么功能，有什么特点。说白了就是要了解各个元件有什么作用。 其次，要了解各个元件间的组合有什么功能。 再者，要知道一些基本的电路，比如:基本的电压源与电流源之间的相互转换电路，基本的运算放大电路等等。 然后，就是可以适当的看一点复杂的电路图，慢慢了解各个电路间电流的走向。 以上所说的模拟电路，还有数字电路就是要多了解一些‘门’的运用，比如说：与非门，与或门等等。还有在一些复杂的电路图上会有集成芯片，所以，你还要了解给个芯片引脚的作用是什么，该怎么接，这些可以在网上或书上查到，再有，提到一点就是一些电路中的控制系统，有复杂的控制系统，也有简单的控制系统，我说一个简单的，比如说单片机的，你就要了解这个单片机有多少引脚，各个引脚的功能是什么，这个单片机要一什么铺助电路想连接，这样组成一个完整的电路。 想学会电路图就是要你多看，多去了解，多去接触，这样更容易学会。 一、电子电路图的意义 电路图是人们为了研究和工程的需要,用约定的符号绘制的一种表示电路结构的图形。通过电路图可以知道实际电路的情况。这样,我们在分析电路时,就不必把实物翻来覆去地琢磨,而只要拿着一张图纸就可以了;在设计电路时,也可以从容地在纸
上或电脑上进行,确认完善后再进行实际安装,通过调试、改进,直至成功;而现在,我们更可以应用先进的计算机软件来进行电路的辅助设计,甚至进行虚拟的电路实验,大大提高了工作效率。 二、电子电路图的分类 ( 一) 原理图 原理图就是用来体现电子电路的工作原理的一种电路图,又被叫做“电原理图”。这种图,由于它直接体现了电子电路的结构和工作原理,所以一般用在设计、分析电路中。分析电路时,通过识别图纸上所画的各种电路元件符号,以及它们之间的连接方式,就可以了解电路的实际工作时情况。图1 所示的就是一个收音机电路的原理图。 图一 ( 二) 方框图( 框图) 方框图是一种用方框和连线来表示电路工作原理和构成概况的电路图。从根本上说,这也是一种原理图,不过在这种图纸中,除了方框和连线,几乎就没有别的符号了。它和上面的原理图主要的区别就在于原理图上详细地绘制了电路的全部的元器
《电工基础》导学案 第一章 认识电路 考纲要求 1、了解电路的组成及其作用、电路的三种基本状态和电气设备额定值的意义。 2、 理解电流的产生的条件和电流的概念，掌握电流的计算公式。 3、理解电阻的概念和电阻与温度的关系，熟练掌握电阻定律。 4、掌握欧姆定律。 5、 理解电功和电功率的概念，掌握焦耳定律和电功、电功率的计算方法。 6、能识别常用电阻器，了解它们的主要参数。 7、了解常用导体材料、绝缘材料及其规格和用途。 预习提要与练习 1.1电路 一、电路的组成 简单电路由电源 、用电器 、导线、 开关等组成。 电路的作用是实现电能的传输和转换。 例：1、电路是由 、 、 和 等组成的闭合回路。电路的作用是实现电能的 和 。 2、 在电路中，电源是_________电能的设备，将_________能转化为________能。 干电池工作时，将________能转化为_________能。 发电机工作时，将________能转化为_________能。 3、 在电路中，用电器是________电能的设备，将________能转化为_________能。 小灯泡工作时，将________能转化为________能和________能。 电风扇工作时，将________能主要转化为_________能。 4、 在电路中，开关控制电流的__________，导线负责___________电流。 二、电路的状态 电路通常有 、 和 三种状态。 1、_____________的电路叫通路，也叫闭合电路。此时开关的状态叫开关_________。 2、由于某处_______而使电路中没有________的电路叫断路，也叫开路。此时开关的状态叫开 关 _________。 3、直接用导线将_____________________相连的电路叫电源短路，也叫短路。短路很危险，可能烧毁 ________和__________，不会烧毁_________。 4、如右图所示电路状态叫______________。 闭合开关L1_________L2__________。 三、电路图 1、 用_______________表示电路连接情况的图，叫_______________。 用_______符号表示， 用_______ 表示， 用________表示；固定电阻用 表示，电动机用 表示，接地用 表示，交 叉不相接用 表示，交叉相接用 表示。 2、 四、课堂巩固练习及拓展 1、根据简单电路图连接简单实物图 2、判断下列说法是否正确： 电源工作时，提供电能，将电能转化为其它能。 ②用电器工作时，消耗电能，将电能转化为光能和内能。 ③太阳能电池板工作时，将其他能转化为电能。 ④开关闭合的电路一定是闭合电路（或通路）。 ⑤开关断开的电路一定是断路。 ⑥闭合电路开关一定闭合的。 ⑦断路一定是开关断开的。 ⑧电源短路时，将烧毁电源、导线和用电器。 3、思考：电路断路可能是那些情况造成的？开关_________；导线_______或_______；用电 器___________。 L 1 L 2 画电路图时： 1、位置关系要对应 2、元件分布要均匀 3、元件不要画拐角 4、横平竖直有棱角 5、最好画成长方形 左图对应的电路图为： 要求：1、实物图连接时，元件位置关系要与电路图位置关系一一对应。 2、导线用自由线代替，导线要接在接 线柱上。 3、导线不许交叉。 L1 L2 S 根据上边电路图连接下边实物图 L 1 L 2
一、认识电路 教学目标 知识与技能 1．知道电路中的组成； 2．掌握通路、断路和短路这三种电路状态，并能了解短路的危害; 3．会识别、会画简单的电路图。 过程与方法 1．通过观察，认识电路的结构; 2．通过观察实物图，学会规范作图，培养学生读图及作图的能力。 情感、态度与价值观 通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 教学重点：认识电路的组成及其作用。 教学难点：掌握通路、断路和短路的三种电路状态；学会作电路图； 教学流程： 一、情境引入 引言：观察下面图片，感受光带来的视觉美感。 为什么夜晚的时候能发出这么多美丽的光呢？ 通过今天的学习相信大家可以解决这个问题。 二、知识精讲 观察下图中电路由哪些部分组成，它们在电路中各起什么作用？
（一）电路的组成及其作用 在电路中，电流通过小灯泡时，它的温度会升高，这表明它的内能增加了。与此同时，小灯泡会发光，光能够照亮黑暗的房间，也能够烤热它照射到的物体，表明光也具有能量。 电池：把电能提供给小灯泡。 小灯泡：把电能转化为内能和光能。 开关：控制电路通断的装置。 在一个闭合电路中，电路主要由电源、用电器、开关和导线组成的，其中： 用电器 定义：能够把电能转化为其他形式的能得装置。比如：电灯、电炉、电视机、电动机等。
电源 1．概念：能够向用电器提供电能的装置。如：生活中常见的电池、生产中常用的发电机等。 2．电源正极通常标有正极“+”和负极“-”。在连入电路时，用电器标有“+”的位置与电源正极相连，标有“-”的位置与电源负极相连。否则，用电器将不能正常工作，甚至会损毁电源。 开关 1．概念：在电路中控制电路通断的装置。比如：中学实验室中常用的是单刀单掷开关和单刀双掷开关。 单刀双掷开 单刀单掷开关
入门电路原理图分析 一、电子电路的意义电路图是人们为了研究和工程的需要，用约定的符号绘制的一种表示电路结构的图形。通过电路图可以知道实际电路的情况。这样，我们在分析电路时，就不必把实物翻来覆去地琢磨，而只要拿着一张图纸就可以了。在设计电路时，也可以从容地纸上或电脑上进行，确认完善后再进行实际安装，通过调试、改进，直至成功。我们更可以应用先进的计算机软件来进行电路的辅助设计，甚至进行虚拟的电路实验，大大提高工作效率。二、电子电路图的分类常遇到的电子电路图有原理图、方框图、装配图和印版图等。1、原理图 原理图就是用来体现电子电路的工作原理的一种电路图，又被叫做“电原理图”。这种图由于它直接体现了电子电路的结构和工作原理，所以一般用在设计、分析电路中。分析电路时，通过识别图纸上所画的各种电路元件符号以及它们之间的连接方式，就可以了解电路的实际工作情况。下图所示就是一个收音机电路的原理图。2、方框图(框图) 方框图是一种用方框和连线来表示电路工作原理和构成概 况的电路图。从根本上说，这也是一种原理图。不过在这种图纸中，除了方框和连线几乎没有别的符号了。它和上面的原理图主要的区别就在于原理图上详细地绘制了电路的全
部的元器件和它们连接方式，而方框图只是简单地将电路安装功能划分为几个部分，将每一个部分描绘成一个方框，在方框中加上简单的文字说明，在方框间用连线(有时用带箭头的连线)说明各个方框之间的关系。所以方框图只能用来体现电路的大致工作原理，而原理图除了详细地表明电路的工作原理外，还可以用来作为采集元件、制作电路的依据。下图所示的就是上述收音机电路的方框图。(三)装配图它是为了进行电路装配而采用的一种图纸，图上的符号往往是电路元件的实物的外形图。我们只要照着图上画的样子，依样画葫芦地把一些电路元器件连接起来就能够完成电路的装配。这种电路图一般是供初学者使用的。装配图根据装配模板的不同而各不一样，大多数作为电子产品的场合，用的都是下面要介绍的印刷线路板，所以印板图是装配图的主要形式。在初学电子知识时，为了能早一点接触电子技术，我们选用了螺孔板作为基本的安装模板，因此安装图也就变成另一种模式。如下图：(四)印板图印板图的全名是“印刷电路板图”或“印刷线路板图”，它和装配图其实属于同一类的电路图，都是供装配实际电路使用的。印刷电路板是在一块绝缘板上先覆上一层金属箔，再将电路不需要的金属箔腐蚀掉，剩下的部分金属箔作为电路元器件之间的连接线，然后将电路中的元器件安装在这块绝缘板上，利用板上剩余的金属箔作为元器件之间导电的连线，完成电路的连接。由于这种电路板的一面
《认识电路》 教学目标： 一、知识目标： 1、知道电路的组成，会读、会画电路图。 2、知道并能够识别通路、断路、短路的三种电路状态，知道短路的危害。 3、知道常见的电路元件符号。 4、会读、会画简单的电路图，会连接简单的电路图。 二、过程与方法 通过实践活动，认识电路、了解电源和用电器中的能量的转化。 三、情感、态度与价值观 通过教学活动，使学生知道电的应用在生活中的重要地位。 教学重点和难点： 一、重点： 电路的组成及各种原件在电路中的作用。 二、难点： 会画电路图，能根据电路图连接实物电路。 教学过程： 一、教师活动 （一）课题引入 类比引入。飞机在空中飞行有规定的航线，轮船在水中航行有规定的航线，火车在铁轨上行驶，七成行驶有公路，用电器在工作时，“电的流动”有没有自己的路呢？ （二）新课讲述 电的流动也是有自己的路径的，我们叫它电路。今天我们就一起来认识一下电路。 【认识电路组成】 1、布置任务：给每小组发放教材图9-1中的元件，看哪个小组能尽快地让灯泡亮起来。 2、引导学生讨论和发言，归纳出简单电路的基本组成。介绍各个元件在电路中“扮演什么角色”。 3、指导学生看教材认识常见开关的类型，并说出它们在电路中的作用。 【演示通路、断路和短路】 1、按教材的实验装置演示断路和短路 2、播放犹豫短路引起火灾的课件。 【讲解电路图】 1、介绍什么是电路图，用规定的符号表示电路连接情况的图叫做电路图。引导学生看课本认识常用的电路符号。
2、引导学生看课本，强调画电路图的注意事项。 （1）让同学画出课本上的电路图，让同学说明电路中电流方向。 （2）变换一下图甲实验中元件的位置，再让同学们练习画出电路图。注意纠正错误的画法。 （3）根据同学们画出的电路图的情况，进行小结，提出画电路图应注意的问题。 （4）给出电路图，要求学生用笔画线代替导线，连接实物电路，强调导线不能交叉。 二、学生活动 类比思考，讨论“电的流动”有没有自己的“路”。 1、以小组为单位，动手做实验：操作、观察，小组演示 2、讨论回答：由电源、用电器、开关、导线四部分组成。 3、看课本后小组讨论，得出结论： （1）电源：能提供电能的装置，在电路中为用电器提供电能；（干电池、蓄电池、发电机等） （2）用电器：把电能转化为其他形式能的装置，利用电能工作，消耗电能。（电铃、电扇、电视机等） （3）开关：在电路中控制电路通断的装置，起控制作用。（拉线开关、拨动开关、按钮开关、声控开关、光控开关等） （4）导线：连接作用，传送电流。 观察实验现象，说出三种电路的区别 观看课件，说出感受。 1、小组讨论，交流应注意的问题。 2、画电路图竞赛，看谁画得正规。 3、连接实物，讨论注意事项。 注意：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处，整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。7.1 《力》 【教材分析】 力是生活中常见的一种物理现象，力学是初中物理的重点知识。学好力的概念是今后学习力学知识的基础。 【学情分析】 在日常生活中，学生对力已有许多感性认识，如何将感性认识转化为理性知识是本节教学的难点。先让学生列举一些有关力的实例，然后用不完全归纳法归纳出力是物体对物体的作用；再通过实验现象概括出力的作用效果是使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变；最后通过实验，让学生体验力的作用是相互的。本节教学设计的思路是“实例（实验）
1、根据电路图，连接下列实物 （1） （2） （3） 2. 根据下图所 示的电路图连 接实物图 一、根据实物 图画出电路图 二、根据电路图连接实物 三、设计电路 1. 给你两个灯泡L 1、L 2，一个开关S ，还有一节电池和若干导线，请组成电路：两灯L 1、L 2同时工作，有几种方法。 2. 某次知识竞赛只有两个小组参加决赛,现请你设计一个抢答题的电路.要求不论哪一个组按开关电铃都能发出声音,而且指示灯会告诉主持人是哪组按的开关.用电路图表示你的最简单的设计. 3．如图12所示，给你一个电池组、两个开关S 1和S 2、红绿灯个一盏、若干导线。请设计一个电路，要求：S 1、S 2都闭合时，红、绿灯都亮；S 1断开，S 2闭合时，红、绿灯都不亮，S 1闭合，S 2断开时，只有红灯亮。画出符合要求的电路图并将图中所示的电路元件按设计要求连接电路（实物连接图中的导线不能交叉） 1教 室里 投影 仪的 光源 是强 光灯泡，发光时温度很高，必须用风扇给予降温．为了保证灯泡不被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风 题6图 电路图 图12
扇不转，灯泡不能发光，则以下所设计的四个简化电路图中符合要求的是（） A B C D 2.如图所示，下列说法中错误的是 A.若S1、S3断开，S2闭合，则两灯串联 B.若S2断开，S1、S3闭合，则两灯并联 C.若S1、S2闭合，S3断开，只有L2发光 D.当三只开关均闭合时，L1、L2均能发光 3.由开关、电源和两个电灯组成的电路中，开关S断开时，灯L1不发光、L2发光；S 闭合时，灯L1、L2都发光．则灯与开关的连接情况是： A.L1、L2并联，再与开关串联 B.L1和开关串联，再与L2并联 C.L1和开关并联，再与L2串联 D.L2和开关串联，再与L1并联 4.有如图电路，当开关S合上后，正确的说法是 A.L1、L2、L3串联后和L4并联 B.L1、L2、L4串联后和L3并联 C.L1、L2串联后和L3、L4并联 D.L1、L2、L4串联后和L3串联 5、下图中四个灯泡的连接方式是 A.四灯串联 B.四灯并联 C.L2、L3、L4并联，再与L1串联 D.L1、L2、L3并联，再与L4串联 6、如图所示的电路中： A.S1、S2和S3都闭合时，灯L1和L2并联 B.S1、S2和S3都闭合时，灯L1和L2串联 C.S1断开、S2和S3都闭合时，灯L1和L2串联 D.S2断开、S1和S3都闭合时，灯L1和L2并联 7、击剑比赛中，当甲方运动员的剑(图中用“S甲”表示)击中乙方的导电服时，电路导 通，乙方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是 A B C D 8、如图是一个简化的电冰箱的电路图，图中M是带动压缩机的电动机，L是冰箱小照 明灯泡，根据你平时的使用情况可知，下列说法中错误的是 A.电冰箱的门关上时，开关S2就自动断开
电气控制电路基础（电气原理图） 电气控制系统图一般有三种：电气原理图、电器布置图和电气安装接线图。 这里重点介绍电气原理图。 电气原理图目的是便于阅读和分析控制线路，应根据结构简单、层次分明清晰的原则，采用电器元件展开形式绘制。它包括所有电器元件的导电部件和接线端子，但并不按照电器元件的实际布置位置来绘制，也不反映电器元件的实际大小。 电气原理图一般分主电路和辅助电路（控制电路）两部分。 主电路是电气控制线路中大电流通过的部分，包括从电源到电机之间相连的电器元件；一般由组合开关、主熔断器、接触器主触点、热继电器的热元件和电动机等组成。 辅助电路是控制线路中除主电路以外的电路，其流过的电流比较小和辅助电路包括控制电路、照明电路、信号电路和保护电路。其中控制电路是由按钮、接触器和继电器的线圈及辅助触点、热继电器触点、保护电器触点等组成。 电气原理图中所有电器元件都应采用国家标准中统一规定的图形符号和文字符号表示。 电气原理图中电器元件的布局
电气原理图中电器元件的布局，应根据便于阅读原则安排。主电路安排在图面左侧或上方，辅助电路安排在图面右侧或下方。无论主电路还是辅助电路，均按功能布置，尽可能按动作顺序从上到下，从左到右排列。 电气原理图中，当同一电器元件的不同部件（如线圈、触点）分散在不同位置时，为了表示是同一元件，要在电器元件的不同部件处标注统一的文字符号。对于同类器件，要在其文字符号后加数字序号来区别。如两个接触器，可用KMI、KMZ文字符号区别。 电气原理图中，所有电器的可动部分均按没有通电或没有外力作用时的状态画出。 对于继电器、接触器的触点，按其线圈不通电时的状态画出，控制器按手柄处于零位时的状态画出；对于按钮、行程开关等触点按未受外力作用时的状态画出。 电气原理图中，应尽量减少线条和避免线条交叉。各导线之间有电联系时，在导线交点处画实心圆点。根据图面布置需要，可以将图形符号旋转绘制，一般逆时针方向旋转90o，但文字符号不可倒置。 图面区域的划分 图纸上方的1、2、3…等数字是图区的编号，它是为了便于检索电气线路，方便阅读分析从而避免遗漏设置的。图区编号也可设置在图的下方。
数字电子技术文化理论教案（首页）
教学过程 §新课引入 电子电路所处理的信号可以分为两大类，一类是在时间和数值上连续变化的信号，称为模拟信号；另一类是在时间和数值上离散的信号，称为脉冲信号。 课题一认识数字电路 任务一认识数制与数制转换 任务引入 实际生活中的数据往往是由多位数组成的，人们把多位数从低位到高位的进位规则称为数制。不同的数制适用于不同的对象，其中，十进制是人们最熟悉的一种计数法，但除了十进制计数法以外，还有许多非十进制的计数法。 相关知识 一、几种数制的特点 1.十进制 十进制的基数为10，它的计数原则是：逢十进一，借一当十。 十进制数的按权展开式，ND=7164.8 ND=7164.8= 7 103+1 102+6 101+4 100+8 10-1 任一个十进制数ND=an-1an-2…a2a1a0a-1…a-m，均可以按权展开写作： ∑-- - - - - - - - - ?= ? + + ? + ? + + ? + ?= 1 1 1 2 2 1 1 10 10 10 10 10 10 ) ( n m i i m m n n n n D a a a a a a N ai为十进制数码中第i位的值，可以是0～9中的任何一个； 10i为第i位的权，也叫位权； 10为进位的基数，也就是基本计数符号的个数； n、m均为正整数，分别是整数部分和小数部分的位数； 下标D表示十进制数，也可以用数字10表示。 任一进制J的数均可以表示为： ∑--? = 1 J n m i i J a N ai为J进制数码中第i位的值；Ji为第i位的权； J为基数；
《认识电路》 教材分析： 北京师范大学出版社出版的九年级物理全一册第十一章第一节《认识电路》,电路的应用在我们生活中非常普遍．因此，本节内容在初中物理中具有不容忽视的重要的地位，同时也可以为以后的欧姆定律的学习做好铺垫！ 教学目标： 【知识与能力目标】 1.知道电路的组成。 2.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用,知道电源有正负极。 3.知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态,知道短路的危害。 4.记住并会画一些电路元件的电路符号，会画简单的电路图。 【过程与方法目标】 1.通过实验和探究活动,认识电路、了解电源和用电器中能量的转化。 2.通过观察实验电路、规范作图,培养学生读图及作图能力。 【情感态度价值观目标】 通过教学活动,使学生知道电的应用在生活中的重要地位;通过让学生讨论废旧电池的收集和处理增强学生的环保意识。 教学重难点： 【教学重点】 电路的组成及作用、电路的三种状态、电路图的画法。 【教学难点】 对通路的理解和掌握及电路图正确画法。 课前准备： 1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。 2.学生预习本课内容，收集有关资料。 3.实验器材：手电筒、电源、导线、开关、灯泡等。 教学过程： 一、复习旧课： 1.你知道燃料有哪几种？ 2.什么是燃料的热值？ 3.什么是炉子效率？ 二、激发学习动机：
1.现代化的生活要是没有电，那是不可想象的。偶尔一停电，现代化的城市就会寸步难行。 2.教师出示手电筒灯泡为什么会亮呢？ 3.观察与思考：教师演示灯泡发光，学生思考什么是电路，电路有哪几部分组成？ 三、讲授新知识： （一）电路的组成及各元件的作用。 1.电路的组成:由电源、用电器以及导线、开关等元件组成的电流路径叫电路。 2.电路元件的作用: (1)电源:提供电压的装置。干电池、蓄电池、发电机等都是电源。 (2)用电器:指利用电流来工作的设备。如电铃、电风扇、电视机等。 (3)开关:控制电路通、断的器件。有拉线开关、拨动开关、按钮开关等。 (4)导线:传送电流。 （二）电路的三种状态: 1.通路:处处连通的电路。 此时电路是闭合的,电路中有电流通过。如图所示: 2.断路:断开的电路,也叫开路。 此时电路不闭合,电路中无电流。如图所示: 3.短路:不经过用电器而直接用导线把电源的正负极连接在一起或用导线把某一用电器的两个接线柱连接在一起。电源短路时电路中电流很大,会损坏电源,并使导线绝缘皮燃烧。连接电路时必须避免短路。 电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候,常常需要画出表示电路连接情况的图。为了简便,通常不画实物图,而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件。出示示教板或画有各电路元件符号的投影片,并作说明。 （三）电路图 用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。 示范:画出图1的电路图(图2)。 ②让同学画出用电铃做实验时的电路图。让同学说明电路中的电流方向。 ③变换一下图1实验中元件的位置,再让同学们练习画出电路图。注意纠正错误的画法。 ④根据同学们画电路图的情况,进行小结,提出画电路图应注意的问题元件位置安排要适当,分布要均匀,元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线横平竖直。 (四)课堂小结:电路组成,元件符号,三种电路,电路图。 四、巩固运用： 1.把_电源、用电器_、开关_用_导线_连接起来，就组成了电路，只有电路闭合_时，电
电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图。填写以下电路图符号： 二、探究不同物质的导电性能 四、电压 1 电压的作用 1 ）电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是 提供电压的装置。 （2）电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）；②电路是 连通的。 、认识电路 1. 电路的基本组成： 将其他能转化为电能的装置 用电器——将电能转化为其他形式能的装置 开关——控制电路的通断 导线——起连接作用，传输电能 2. 电源 开关 灯泡 变阻器 电流表 电压表 3. 电路的连接方式：串联和并联 1. 导体：容易导电的物体。如：常见金属、 酸碱盐的水溶液、人体、大地、石墨等。 容易导电的原因：有大量的自由电荷。 具体情况：金属中有大量的自由电子；酸碱 盐的水溶液中有大量的自由离子） 2. 绝缘体：不容易导电的物体。如：油、酸碱盐的晶体、陶瓷、橡胶、纯水、空气等。 不容易导电的原因：几乎没有自由电荷。 3. 良好的导体和绝缘体都是理想的电工材料，导体和绝缘体没有明显的界限。 三、电流 1. 电流的形成：电荷的定向移动形成电流。（在金属导体中，能够做定向移动的是自由电 子；在酸 碱盐溶液中，能够做定向移动的是正离子和负离子） 2. 电流的方向：正电荷定向移动的方向为电流方向。按照这个规定， 负电荷定向移动的方 向和电流方向相反。 3. 电流用字母 I 表示，国际单位是安培，简称安，符号 A 。 比安小的单位还有毫安（mA 和微安（卩A ）: 1A=10 mA 1 mA=10 3 卩 A 4. 实验室常用的电流表有两个量程：0— 0.6A （分度值0.02A ）； 0—3A （分度值 0.1A ）
答案11.1 解： (1) 2020 00 1 e 1e 1e e )()(- s s dt s s t dt t t s F st st st st = -=+ -==∞-∞-∞-∞-- - - ??ε (2) 2 0)(2 0)(00)(1e )(1e 1e e )(e )(-ααα αεααα+= +-=++ +- ==∞+-∞ +-∞-∞ --- - - ? ?s s dt s s t dt t t s F t s t s st st t 答案11.2 解： ) /1(//1)(1τττ+=+-= s s A s A s A s F 由拉氏变换的微分、线性和积分性质得： ) /1(/)()()/(]/)([)()]0()([)(22111112ττ +++= ++=++-=-s s A c bs as s F s c b as s s F c s bF f s sF a s F 答案11.3 解： 设25)}({)(11+==s t f s F L ,5 2)}({)(22+==s t f L s F 则 ) 5)(2(10 )()(21++= s s s F s F )(1t f 与)(2t f 的卷积为 ) e e (3 10 ]e 31[e 10e e 10e 2e 5)(*)(520350350)(5221t t t t t t t t d d t f t f --------=?==?=??ξξ ξξξξ 对上式取拉氏变换得： ) 5)(2(10)5121(310)}(*)({21++=+-+= s s s s t f t f L 由此验证 )()()}(*)({2121s F s F t f t f =L 。 答案11.4
电工基础认识电路复习题 一、选择题： 1．下列设备中，一定是电源的为（）。 A．蓄电池 B．发电机 C．冰箱 D．白炽灯 2．如果在4 min内导体中通过1200 C的电荷量，那么导体中的电流大小为（） A．5A B．10A C．15A D．20A 3．一般金属导体具有正温度系数，当环境温度升高时，电阻值将（） A．减少 B．增大 C．不变 D．不能确定 4．相同材料制成的两个均匀导体，长度之比为3：5，横截面积之比为4：1，则其电阻之比为 A．12：5 B．3：20 C．7：6 D．20：3 5．有一段导线电阻是8Ω，将它均匀拉长一倍，则导线电阻变为（） A．8Ω B．16Ω C．4Ω D．32Ω 6．某导体两端电压为100V，通过的电流为2A；当两端电压降为50V时，导体的电阻应为（） A．100Ω B．25Ω C．50Ω D．0 7．通常电工术语“负载大小”是指（）的大小。 A．等效电阻 B．负载体积 C．实际电压 D．实际电功率 8．一个额定功率为1W，电阻值为100Ω的电阻，允许通过的最大电流为（） A．0.01 A B．0.1A C．1A D．100A 9．一电阻元件，当其电流减为原来的一半时，其功率为原来的（） A．1/2 B．2倍 C．1/4 D．4倍 10．220V、40W白炽灯正常发光（）小时，消耗的电能为1kw．h。 A．20 B．40 C．45 D．25 11．有两盏灯“220V、40W”和“220V、100W”，当它们都正常发光时，（） A．“220V、40W”电阻大 B．“220V、100W”电阻大 C．两盏灯的电阻一样大 D．不能确定 12．在电源电压不变的系统中，加大负载指的是（） A．负载电阻加大 B．负载电压增大 C．负载功率增大 D．负载电流减小13．有段电阻为16Ω的导线，把它对折起来作为一条导线用，电阻是（）。 A．8Ω B．16Ω C．4Ω D．32Ω 二、填空题： 1．电路是由、、和等组成的闭合回路。电路的作用是实现电能的、和。 2．电路通常有、和三种状态。 3．在一定的温度下，导体的电阻和它的成正比，而和它的成反比，这个规律叫电阻定律。 4．电荷的移动形成电流。它的大小是指单位内通过导体截面的 5．填写下表 6．阻值为200Ω、额定功率为1/2W的电阻器，使用时允许的最大电压为 V，最大电流为 A.。 7．两个电阻的伏安特性如图1-1所示，则Ra比Rb （大、小）。Ra为，Rb为。8．某礼堂有40盏白炽灯，每盏灯的功率为100W，则全部灯点亮2 h，消耗的电能为 Kw·h 9.某导体的电阻是1Ω，通过它的电流是1A，那么在1min内通过导体截面的电荷量是 C，电流做的功是 J，它消耗的功率是 W。 10．一条铜导线，在温度20℃时的电阻为4.33Ω，当温度升为70℃时的电阻值为Ω。（已知铜的电阻温度系数为4.1×10－3 1/℃） 11．一个220V、2kΩ的电阻通过的电流为50mA时，该电阻消耗的电功率为 W。若将该电阻接在220V的电源上，每天通电5 h，则一个月（30天计）所消耗的电能为 Kw·h。12．一个5W、0.5A的电阻器，其阻值为Ω，该电阻只有在 V的电压下才工作于额定状态。
电源电路单元 按单元电路的功能可以把它们分成若干类，每一类又有好多种，全部单元电路大概总有几百种。下面我们选最常用的基本单元电路来介绍。让我们从电源电路开始。 一、电源电路的功能和组成 每个电子设备都有一个供给能量的电源电路。电源电路有整流电源、逆变电源和变频器三种。常见的家用电器中多数要用到直流电源。直流电源的最简单的供电方法是用电池。但电池有成本高、体积大、需要不时更换（蓄电池则要经常充电）的缺点，因此最经济可靠而又方便的是使用整流电源。 电子电路中的电源一般是低压直流电，所以要想从 220 伏市电变换成直流电，应该先把220 伏交流变成低压交流电，再用整流电路变成脉动的直流电，最后用滤波电路滤除脉动直流电中的交流成分后才能得到直流电。有的电子设备对电源的质量要求很高，所以有时还需要再增加一个稳压电路。因此整流电源的组成一般有四大部分，见图 1 。其中变压电路其实就是一个铁芯变压器，需要介绍的只是后面三种单元电路。 二、整流电路 整流电路是利用半导体二极管的单向导电性能把交流电变成单向脉动直流电的电路。 （ 1 ）半波整流 半波整流电路只需一个二极管，见图 2 （ a ）。在交流电正半周时 VD 导通，负半周时 VD 截止，负载 R 上得到的是脉动的直流电
（ 2 ）全波整流 全波整流要用两个二极管，而且要求变压器有带中心抽头的两个圈数相同的次级线圈，见图2 （ b ）。负载 R L 上得到的是脉动的全波整流电流，输出电压比半波整流电路高。 （ 3 ）全波桥式整流 用 4 个二极管组成的桥式整流电路可以使用只有单个次级线圈的变压器，见图 2 （ c ）。负载上的电流波形和输出电压值与全波整流电路相同。 （ 4 ）倍压整流 用多个二极管和电容器可以获得较高的直流电压。图 2 （ d ）是一个二倍压整流电路。当 U2 为负半周时 VD1 导通， C1 被充电， C1 上最高电压可接近 1.4U2 ；当 U2 正半周时 VD2 导通， C1 上的电压和 U2 叠加在一起对 C2 充电，使 C2 上电压接近 2.8U2 ，是C1 上电压的 2 倍，所以叫倍压整流电路。 三、滤波电路 整流后得到的是脉动直流电，如果加上滤波电路滤除脉动直流电中的交流成分，就可得到平滑的直流电。 （ 1 ）电容滤波 把电容器和负载并联，如图 3 （ a ），正半周时电容被充电，负半周时电容放电，就可使负载上得到平滑的直流电。
电工基础知识点 1． 电路的状态：通路；断路；短路。 2． 电流：电荷的定向移动形成电流。习惯上规定：正电荷定向移动的方向是电流的正方向， 实际的电流方向与规定的相反。 公式：q I t = （,,A C s ） 36110,110mA A uA A --== 直流电：电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。 交流电：大小和方向都随时间做周期性变化，并且在一个周期内平均值为零的电流。 3． 电阻：表示物体对自由电子定向移动的阻碍作用的物理量。 公式：l R S ρ= (2,,,m m m ΩΩ*) 导体的电阻是由本身决定的，由它本身的电阻率和尺寸大小决定，还与温度有关。对温度而言，存在正温度系数和负温度系数变化。 4． 部分电路的欧姆定律：导体中的电流与两端的电压成正比，与它的电阻成反比。 公式：U I U RI R ==或(导体的电阻是恒定的，变化的是电流和电压) 5． 电阻的福安特性曲线：如果以电压为横坐标，电流为纵坐标，可画出电阻的U-I 关系曲 线。 电阻元件的福安特性曲线是过原点的直线时，叫做线性电阻。如果不是直线，则叫做非线性电阻。（图：P8） 6． 电能：W UIt = （,,,J V A s ） 实际中常以110001kW h W h *=*，简称度。 7． 电功率：在一段时间内，电路产生或消耗的电能与时间的比值，用P 表示。 公式：2 2W U I R t R P =P =或=UI=(适用于纯电阻电路) 可见，一段电路上的电功率，跟这段电路两端的电压和电路中的电流成正比。用电器上通常标明它的电功率和电压，叫做用电器的额定功率和额定电压。 8． 焦耳定律（电流热效应的规律）：电流通过导体产生的热量，跟电流的平方，导体的电 阻和通电的时间成正比。 公式：2 Q RI t = (,,,J A s Ω) 阅读P12,13页的‘阅读与应用’的三和四 9． 电动势：表征电源做工能力的物理量，用E 表示。电源的电动势等于电源没有接入电路 时两极间的电压。它是一个标量，但规定自负极通过电源内部到正极的方向为电动势的方向。 10． 闭合电路的欧姆定律：闭合电路内的电流，跟电源的电动势成正比，跟整个电路的电 阻成反比。
第十一章简单电路 第一节认识电路 一、教学背景分析 本节内容是初中电学学习的开篇，认识电路是学习电学的基础，本节课的学习直接影响后续电学知识的学习。日常生活中离不开电，电路是用电器工作的基础。本节是从最基本、最简单的电路开始学习，从学生熟悉的简单现象切入，体现了让学生积极参与、动手动脑学习物理知识，给学生的活动提供了足够的机会，对学生活动的指导尽量做到“点到为止”，避免包办代替。 为了让学生对通路、断路和短路三种电路状态有较深刻的认识，根据初中生的认知特点，教学设计应当创设丰富的情境，让学生先看到生活中的通路、断路、短路，再观察实验中的通路、断路、短路。 对于电路图的学习引导学生从研究问题的方法开始，使学生了解符号语言在实际中的意义。 本节课的教学设计，分成三个层次：第一层次，对简单电路及元件的认识；第二层次，对电路的通路、断路和短路的认识，特别是对短路危害的认识；第三个层次，是把具体的电路元件抽象成符号，把具体的实物电路抽象成电路图，根据电路图连接实物电路。 二、教学目标 1．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极。知道电路的基本组成。 2．记住并会画一些电路器件的电路符号。会看、会画简单的电路图。 3．知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害。 三、教学重点和难点 教学重点：电路的组成及电路图。 教学难点：对短路的理解。 在日常生活中，学生对电并不陌生，在小学的科学课中对电路也已经有一些感性认识。本节课是在学生已有的感性认识基础上，进行更加全面、深入的电路知识的学习。学生初次学习电路知识，对一切电路知识都会感到好奇，尤其是被老师禁止的短路实验。他们会想尽一切方法去尝试短路实验，所以在本节课应当加入短路造成的危害的内容，使学生能够真正明白短路是危险的。介绍一些生活中常见的开关，目的在于将课堂上学到的知识与生活相联
全车电路识图基础教案 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-
复习旧课： 对上次课以提问的形式复习 1、车身计算机的基本组成 2、车身计算机常用的传感器有哪些 新课引入： 主要以讲解方式 随着现代汽车工业的发展，车辆电子设备越来越多，计算机控制系统得到广泛应用，汽车电路越来越复杂。要读懂汽车电路图，不仅需要掌握汽车电路元器件，汽车传感器，汽车基本电路知识，还要根据不同车型，了解其电路特点，线束分布，元器件位置，开关的功能。那么这一节我们就来学习全车电路。 讲授新课： §全车电路识图基础 电器元件的表示方法 汽车电器元件的结构比较复杂，如果直接在电路图上画出电器元件将使电路图异常复杂，也不容易看懂，因此电路图在绘制中都采用相应的符号来表示各种电器元件。目前世界各大汽车生产厂商还没有统一电路图的符号，但
从目前的汽车电路图来看，虽然符号不尽相同，但差别不大，并且电路图都有相应的说明解释所采用的符号，所以在本书中只以丰田车系的电路图符号为例说明用电路符号表示电器元件的方法。 如课本图6-4 6-5各种电器元件的符号。 插接器的表示方法 电线的表示方法 在电路图中通常以线条表示电线，电线的颜色以字母表示，表示颜色的字母通常为英语中该种颜色单词的第一个字母或第二个字母。表示颜色的字母，各个制造厂商可能有所不同，具体情况需参照相应的修理手册。表 8-3 为丰田公司表示颜色的字母。如果电线表面有色条，则用两个字母加一个连字符表示，连字符前面的字母表示底色，连字符后面的字母表示色条的颜色，如图 8-7 所示。此外还有厂商将导线的截面积也用数字表示出来。 系统电路图 由于目前车辆的电气设备数量越来越多，所以电路图的内容也越来越多，电路图从过去的一、两页到目前的几页、十几页，甚至几十页。为了比较清楚地将电路的内容表达清楚，目前各公司的电路图的编排基本是按系统编排的，每个系统的电路从上到下依次为电源线、开关、继电器和用电设备、搭铁线，通常蓄电池和发电机都画在电路图的最左面，通过主保险与电源线连