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需要材料很常见、而且是自己动手制作，送朋友和同学可是非常有意义哦!
材料:彩带一卷[宽1厘米]
剪刀
制作过程:
1.剪出4条彩带[长30厘米],并按11:19 对折。
材料:彩带一卷[宽1厘米 ]
过程:1.剪去4条彩带[长1厘米]
2. 将对折后4条彩带依次穿入，最后穿完后拉紧,像"+"形。
3. 将"+"形4个长出边向上对折[长原向上,对折后向下] ，并拉紧。
4. 取长1条乡下折出1个三角形,再向上折出1个三角形 ,用上述方法,将其余3条彩带也折出2个三角形,将它查入靠近第2个三角形边缘，并拉紧，使两三角形竖立“+”形，顺次连接其余3条彩带。
5. 将刚插入4条长彩带个1正方形望下穿, 用同样方法将其余3条彩带也穿入.形状像“#”形，折出这样三角形18个即可。
6. 先取两个“#”形，将两边两条彩带连接一起，再取6个“#”形依次连入，可构成一个环形，再将环形上部两个“#”形中间部分往下按，下面对称部分也往下按，大概可构成“桃心”形。
7. 取2个"桃心"，再他上部对称位置分别接入，其相另部位连入。
8. 再取1个“#”,中心处连入，将"桃心 "翻过,用同样方法,将3个“# ”连入，另取2个“#”形，16条边都连接,大概可构成圆球形，做2个即可。
9. 再用一根细线将圆球、“桃心”形串起来，线中间可串一些用彩带做成五角形、粽子等，(如果有条件，可以上面挂上几个小风铃，效果非常好)。
这个风铃不需花费太多资金和时间,大家不妨自己动手做一个,把它送给自己朋友和同学,相信他们一定回喜欢
才
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班手工制作活动——风铃教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class handmade event-wind chimes 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
小班手工制作活动——风铃 活动目标： 1、尝试用两种材料串联组合的方法制作风铃。 2、倾听不同物体相互碰撞的声音。 活动准备： （1）制作风铃的材料：吸管段、小铃铛、瓶盖、木珠、废旧光盘、纽扣、钥匙等。 （2）粗细不等的绳子，绳子的一端系两面画有风铃材料的各种形状的卡纸。 （3）制作一串风铃（两种材料制成）。 （4）幼儿经常玩穿珠子的游戏，锻炼手眼协调能力。 活动过程： 1、听一听，猜一猜： （1）小朋友，今天老师给你们带来了一个礼物，听，它还能发出好听的声音呢（教师把自制的风铃藏在身后摇一摇），请小朋友猜一猜，是什么礼物呀？ （2）把风铃变出来，这串风铃是用什么材料做的呢？（幼儿回答），咦，底下还有一个小牌子呢，（让幼儿说出两面画
的材料，并让幼儿明白风铃材料与牌子上画的材料一致，提醒幼儿做时应看好牌子的风铃材料。） （3）小朋友看老师准备了好多材料，让我们一起来制作风铃，好吗？（分发材料和绳子。） 2、制作风铃 （1）幼儿自己制作风铃。 （2）教师个别指导。 3、欣赏风铃 教师提示：小朋友自己穿了这么多漂亮的风铃，那你们能不能给其他小朋友说一说，你的风铃是用什么做的吗？（幼儿相互欣赏，相互说一说。） 教师提示：那你们再摇一摇，听一听声音有什么不同？（幼儿相互摇一摇，相互说一说。） 教师总结：两种不同物体相互碰撞发出的声音是不同的。 活动结束 小朋友自己制作了这么多漂亮的风铃，我们一起把它们挂到外面的窗户上吧，那样我们每天走到那里就能听到好听的风铃声音了。（教师和幼儿一起把风铃挂到窗子上。） FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center
材料：药瓶、电光纸、胶泥、硬纸片、针、线 制作方法： 1．你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种 颜色的水，之后还要在每个瓶盖上穿根线； 2．用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线 固定在圆盘的周围； 3．用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可 以了 ==================== 独特的风铃 材料：药瓶、电光纸、胶泥、硬纸片、针、线 制作方法： 1．你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种 颜色的水，之后还要在每个瓶盖上穿根线； 2．用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线 固定在圆盘的周围； 3．用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可 以了 秋高气爽。秋风过处，铃儿响起：叮呤呤、叮呤呤。假如这风铃是自己用夏季旅游时拾获的贝壳亲手做成，那是否又别有一番韵味呢？ ①把贝壳粘在棉线上； ②把一块软木垫切割成圆形，再把粘好的贝壳串在软木上，固定好； ③把棉线穿过软木，再粘上一粒小石子，并固定； ④在软木和乒乓球上涂上色彩； ⑤把乒乓球和一些小装饰物串好或粘在软木上，挂起，便可静心聆听这风中的传说了
先折出一些星星,把他们穿起来.在最下边挂上铃铛.用硬纸板剪下一个圆圈,把穿星星的线和硬纸板连在一起,最后用一些彩线把硬纸板上部连在一起! 本发明公开了一种木风铃及其制作方法，其特征在于采用处理过的木材作为各种风铃组件装 配而成；其中木材的处理过程为：将干湿度在１２度以下的木材放进高压设备，在１．２７５ＭＰａ的压力下，采用过热蒸汽汽化处理后，再进行循环风干和变形校正；所述过热蒸汽的温度在１００℃～１６０℃，处理的时间为１天～７天；根据不同组件形状要求，用机械打磨成形。本发明所述的木风铃组件采用相同木质的木材，经过控制不同时间、受热、受压 来变化木的密度，木材密度不同，声响不同，组成一种多音谐的风铃。 先选好你喜欢的颜色,然后剪大约一尺左右的一段(要四段的),然后每段按三七的比例折个印子,把三分的那面朝上,随便一段竖着拿(开口朝下),一段横着拿(开口朝右),横的套在竖的上面,左手捏好,再拿一段竖着拿(开口朝上),往上套在横的那段上(在第一段的右边哦),再拿最后一段(开口朝右),套在第三段上,套好之后,不是不能连在一起嘛,再把最后的那段穿过第一段(开口朝下的那段)的圈圈,拉紧,就做成了一个底,中间像一个"田"字,这样就每段的三分那面朝上,七分那面朝下了,再把三分的那段从"田"的边缘往上往外折成45度角,再往下方折,再折回来,刚好多个头,直接插到"田"的缝里,每个三分的那面都这样折,这样就折成了四个角,七分的那面:从外端往"田"那边大概1厘米的地方开始,用针划开,划成一丝一丝的,一直划到"田"的边缘,再把第一个七分的那头插到第二个边缝里,就像小时候我们做风车那样,就纽起来了,这样效果好看些..注:{三分的全是往上折,七分的全是往下折} 这样就折成了一个花,而且知道了一朵花大概需要多长的彩带,以前我折这个都是先折一个算下要用多少彩带(可以节约点,免得浪费,呵呵),再按相同的步骤折就行了,再用铁丝啊什么的做个圈(有现成的圈最好),用彩带缠好(铁丝颜色太难看了),做为风铃的顶,再剪一段二尺长的彩带,分成一丝一丝的,在铁圈的对角处系好,一般四个点或六个点,拎起来有点像蛋糕店打包好的样子,上面再弄个勾子,最后剪段长一米的彩带,分成一丝一丝的系在铁圈上,再穿上做好的花,每根线上隔一段穿一朵,最好花与花中间再弄点彩珠啊什么的就更好看了,结尾再穿上个小铃铛(一般小商品店有卖的),全部一米长没有层次感,你可以依次把彩带弄短点,全部穿起来就有点像旋转楼梯了,这样彩带做的风铃就做好了,呵呵...
废旧物品制作风铃手工制作： 1．你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶的盖子上穿根线； 2．用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围； 3．用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保护环境。 材料很简单，剪刀，直尺，铅笔，当然还少不了干净的玻璃罐子和你喜欢的相片。对于粘有恼人的商品标签的罐子，告诉你一个简易的解决方法。用风油精、活络油等有机溶剂即可轻易的将牢牢粘附在物体表面的商品标签去除，适用于任何情况。 用尺子大致量出罐子内壁可容纳相片的高度，如果罐子比相片略矮一些，可以用铅笔在相片
上做出标记并用剪刀稍作裁剪。尽量为对应的相片选择高度适中的罐子，毕竟相片是可以修剪的，而玻璃罐子就…… 当然也有一些例外，比如你想给相片中的脸部来一个特写，那就剪下脸部的那一部分，选择一个相对矮小的瓶子，能给你带来意料之外的艺术效果。 废弃瓜子壳制作的手工-鱼 西瓜子南瓜子葵花子，动手创意吧。
收集够了50个牛奶盒，就赶快开始动手做一个吧。 很结实的，小朋友可以真的坐上去呢
毛线制作的娃娃-幼儿教师手工制作 好可爱哦，身体是用铁丝做的，所以还可以摆出各种各样的造型哦。
准备材料： 松球、纸杯、彩色纸、双面胶、剪刀 1把纸杯在大约二分之一处剪开。 2把剪下的杯底部分包上彩色纸。 3剪掉多余的边。 4杯口部分插在杯底内。一只小花盆做好了。 5用记号笔在花盆上画喜欢的花纹。红花盆是曹宇鹏画的，蓝花盆是妈妈画的。
6先用废纸揉成纸团，再用彩色纸包住。 7纸包当做泥土装进花盆。 8挑一个形状完整的松球种在花盆中。（用双面胶粘贴）9用绿色纸对折，剪出铁树的叶子。 10叶子要有大有小、有长有短。 11最小的叶子长在中间。 12中间的叶子可以保持对折的姿态， 13越往下叶子越大。大叶子要舒展些。 14铁树做好了。 纸杯手工作品“灯笼”的制作过程1 纸杯手工作品“灯笼”的制作过程2
《制作风铃》教学设计 教学目标： 1、在运用绳线进行捆、绑、扎等精细活动中，提高学生的动手制作能力和使其养成耐心细致的工作作风。 2、在制作的过程中，体验创造的乐趣，感受成功的喜悦。 教学重、难点： 1、风铃的结构及其装饰方法。 2、鼓励学生大胆想象，创造性的运用材料制作独特而漂亮的风铃。 课前准备：各种丝线、可做铃托的光碟、铁圈、硬纸板等、小瓶数个、剪刀、卡纸等 教学过程： 一、情境导入 1、课件播发动听的音乐。（风吹动风铃的声音） 2、生闭眼聆听音乐，在听音乐的时候,你一边听一边想,想想这段音乐是什么声音? 3、师生共同欣赏风铃。（课件） 二、说风铃 1、刚才大家看了这么多关于风铃的图片,有什么样的感受呢? 2、谁来说说风铃对人们有什么用处呢？ 风铃悦耳清脆的声音，以及它丰富造型的美感，是现代人对风铃最大的用途与想法；中国古人悬挂风铃，却是实用性高过装饰性，而是以「风吹玉振」的声音，达到警示、静心养性、或祈福的目的。 3、“风铃这么美？同学们想不想亲手制作风铃呢？引出课题（板
书课题：制作风铃） 出示学习目标：1、我知道风铃由几部分组成及风铃有什么作用。 2、我会利用身边的废旧物品制作风铃。 三、做风铃 1、风铃是由哪几部分组成的。（课件：出示风铃结构图） 2、小组讨论：生活当中可以用来风铃的材料有哪些？ 3、出示风铃的制作过程，动手制作风铃. 四、评价交流 大家做好了吗？现在请同学们停下来，看哪组做得又快又好，好，请各小组的组长把你们组的作品准备好。我们以热烈的掌声欢迎第一小组……第六小组，请大家按顺序站好。 “大家评一评，哪个小组的作品最有创意？给大家介绍一下你是怎样做的？” 五、送祝福 ①“大家做了这么多漂亮的风铃，除了美化房间，风铃还有什么用处呢？” 风铃作为礼品，如果是好朋友送的,在有风的时候,风铃的清脆声代表着好朋友的一声声问候;如果是情侣送的,那就代表恋情和想念。风铃有"思念""喜欢"的意思,不管是谁送的，当风吹过，铃声都会让你想起那个人。如果送给别人，别人会永远记住你。它带给人们美好的祝福和对未来美好生活的向往。
小班手工制作活动——风铃教学设计Small class handmade activity -- Teaching Des ign of Wind Chime
小班手工制作活动——风铃教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、尝试用两种材料串联组合的方法制作风铃。 2、倾听不同物体相互碰撞的声音。 活动准备： （1）制作风铃的材料：吸管段、小铃铛、瓶盖、木珠、废旧光盘、纽扣、钥匙等。 （2）粗细不等的绳子，绳子的一端系两面画有风铃材料的各种形状的卡纸。 （3）制作一串风铃（两种材料制成）。 （4）幼儿经常玩穿珠子的游戏，锻炼手眼协调能力。 活动过程： 1、听一听，猜一猜： （1）小朋友，今天老师给你们带来了一个礼物，听，它还能发出好听的声音呢（教师把自制的风铃藏在身后摇一摇），请小朋友猜一猜，是什么礼物呀？ （2）把风铃变出来，这串风铃是用什么材料做的呢？（幼儿回答），咦，底下还有一个小牌子呢，（让幼儿说出两面画的
材料，并让幼儿明白风铃材料与牌子上画的材料一致，提醒幼儿做时应看好牌子的风铃材料。） （3）小朋友看老师准备了好多材料，让我们一起来制作风铃，好吗？（分发材料和绳子。） 2、制作风铃 （1）幼儿自己制作风铃。 （2）教师个别指导。 3、欣赏风铃 教师提示：小朋友自己穿了这么多漂亮的风铃，那你们能不能给其他小朋友说一说，你的风铃是用什么做的吗？（幼儿相互欣赏，相互说一说。） 教师提示：那你们再摇一摇，听一听声音有什么不同？（幼儿相互摇一摇，相互说一说。） 教师总结：两种不同物体相互碰撞发出的声音是不同的。 活动结束 小朋友自己制作了这么多漂亮的风铃，我们一起把它们挂到外面的窗户上吧，那样我们每天走到那里就能听到好听的风铃声音了。（教师和幼儿一起把风铃挂到窗子上。） -------- Designed By JinTai College ---------