钱塘江潮文化研究──《观潮》综合性学习
作业设计
给你一点小建议，希望能帮到你!
办报的流程如下：
1、准备：
白纸，文章，给报纸起一个你满意的名字。
2、设计：
用铅笔打上底格，开始设计好报纸，画出文章和插图的大概位置。
3、动手写或抄文章，为文章配上插图。
4、修饰：
文章整理，为插图上色。
希望大家都能注意保持报面的整洁，文字和插图能生动些，最好能有自己的一点创意!
“手抄报”这种综合性学习成果展示形式，让学生在同一主题下进行淋漓尽致地创新。学生通过不同的渠道搜集材料，然后对材料进行筛选，也可以选取自己得意的作品，自己设计版面、自定刊头，从刊号、文章选取、排版设计、撰写、美工、修订等一应独立或合作完成。这样的作业注意层次性，讲究趣味性，注重实践性，渗透开放性。练习时，引导学生融情入境，把学语文活动真正延伸到课外活动中去，引导学生在言语实践中发现、探索、揣摩、推想获得学习语文的方法，让学生的个性有了更精彩
的施展舞台。
“钱塘江潮文化研究”语文综合性学习作业的设计，不仅丰富了学生学习生活，培养学生的兴趣和自信心，更好地挖掘了当地的学习资源，培养了学生自主合作探究的能力。
观潮阅读练习题及答案,四年级 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官 镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远 处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大 家昂首东望，等着，盼着。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风 平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的 地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近 些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色
战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号［ｈ áｏ］浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江 水已经涨了两丈来高了。 生字区。 罩屹鼎沸贯崩恢 基础区。 一、补充下列词语。 山地人人天地 人鼎风浪头进 二、细读课文深感悟。 1、课文开篇以“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”总起全文， “天下奇观”是指： A、钱塘江大潮在世界上是独一无二的景象。 B、钱塘江大潮是世界上雄伟美丽而又不多见的景象。 2、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说什么
呢？ 1 答： 三、按要求改写句子。 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 “把”字句：___________________________________________ 钱塘江不是天下奇观么？ 陈述句：________________________________________________ 四、排列下列句子顺序，用序号表示。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗。 潮来了，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。 潮近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙。 阅读区。 午后一点左右，从远处传来，好像。顿时 ，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江面还 是，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，
为xx大潮写导游词 钱塘江位于我国浙江省，最终注入东海。整理的钱塘江大潮的导游词，供参考！ 钱塘江大潮导游词【一】大家好！我是这一次旅行的导游，大家可以叫我xxx 导。 这天咱们要游览著名的钱塘江大潮，此刻咱们在通往海宁市盐官镇的路上，请 允许我向大家说一下钱塘江大潮的知识吧！ 钱塘江大潮为什么很壮观呢是和当地的特殊地形有关。 钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾外宽内窄，东面的湾口宽达一百公里，而西边海宁市盐官镇附近，却只有三公里。 整个杭州湾呈喇叭型。大潮涌来的时候，慢慢进入越来越窄的时候，受两边渐狭江岸的约束，涌潮后推前阻，越来越高，才构成了汹涌澎湃的壮观景象。过一会儿大家就可以看到那种壮观景象了。 咱们来到了海塘大堤上，看见了吗高大的镇海古塔，中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山若隐若现。好了，此刻白由活动吧！午后一点左右在海 塘大堤上集合！ 已经午后一点左右了，大家请往东望去，看见了吗1条长长的白线，它很 快地向咱们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，如果再近些，只见白浪翻滚，构成 一堵两丈多高的水墙。仿佛千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。这一 次讲解完毕，大家再见！ 钱塘江大潮导游词【二】各位游客大家好，欢迎到钱塘江来观潮。我是本站导游，我姓xx,大家可以叫我xx导，也可以叫我xx,总之，叫来叫去，都是叫我的嘛！咱们这天要去看的是我国历史上最著名的涌潮之一： xx大潮。 钱塘江大潮是十分壮观的景色，白古以来被称为天下奇观。农历八月十八时一年一度的观潮日，许多人都钟爱来那里观潮。 雄伟壮观的钱江潮是怎样构成的呢除了月亮、太阳的引力影响之外，还和钱塘江口状似喇叭形有关。钱塘江南岸赭山以东近50万亩围垦大地像半岛似地
四年级语文上册《观潮》阅读训练（作业本） 一、厚积薄发 1.给带点字选择读音完全正确的一项：（） A. 屹立（yì）盐官镇（yín） B.沸腾（fèi）浩瀚（hào） C. 霎时（sà）堤岸（dī） D.停顿（dùn）一言九鼎（dǐn） 2.看拼音，写词语。 (1) Kuānkuò( )的江面上笼罩着一层白雾。突然，大cháo( )在人们的期pàn( )中出现了，开始像一条白线，zhújiàn地( )拉长，变粗，横贯江面，犹如一堵很高的水墙。 (2) jù( )说，昨天汶川地zhèn( )的yú( )波还影响到这里。 3. 查字典填空。 “观”有部首查字法先查部首，再查画。在字典中的解释有：①看；②景象或样子；③对事物的认识或看法。下面句子中的“观”是什么意思呢？请选择序号填空。 (1)我们要树立正确的人生观。（） (2)要想写好作文，必须要仔细观察。（）
(3)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（） 4. 补充四字词语，并根据提示答题。 若隐若（）人山人（）风平浪（）浩浩（）（）水天相（）风（）浪吼 (1)从上面词语中找出一对反义词：（）（） (2)上面词语中，形容水势广大、壮观的词语是。表示相同意思的四字词语还有____________。 (3)选词填空：今天雾霾太大，远处的房屋和行人都____________。 5. 根据要求完成句子练习。 (1)农历八月十八是一年一度的观潮日。 改变词序，意思不变： (2)“沸腾”有两个意思：①液体达到一定温度时急剧转化成气体的现象；②比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。 用“沸腾”造句，表示第①种意思： 用“沸腾”造句，表示第②种意思：
人教版小学四年级语文上册 《观潮》课堂作业设计 一、在带点字的正确读音后面划“√”。 笼罩（lóng lǒng）薄雾（bó báo）余波（bō pō）风号浪吼（háo h ào） 二、写近义词。 霎时（）昂首（）颤动（） 三、根据意思写词语。 （1）形容聚集的人极多。（）（2）形容隐隐约约。（）（3）没有风浪，比喻平静。（） 四、根据课文内容填空。 潮来了，作者先听见远处传来_______________，好像 _______________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同 _______________，好像_______________。当潮头奔腾西去后，江面依旧_______________. 五、课内知识完成 1、书中的比喻句很多，请你把它摘录下来： __________________________________________________ __________________________________________________ 请你仿写比喻句： 西湖_______________________________________________ 狂风_______________________________________________
乌云_______________________________________________ 雨点_______________________________________________ 2、填空： 潮来前，江面 ______________________；潮来时，只听见 ________________ 只看见_______________________，到了近处，听见 ______________________，看见_______________________；潮头过去时，听见_____________________，看见__________________。这真是“八月十八潮，壮观天下无！” 4、作者通过听到的和见到的两个方面，运用了比喻手法写出了钱江潮的气势，写出了钱江潮的壮观。请你也用这种方法把雷雨的气势和壮观写出来。 5、读课文，在文中找到与宋朝诗人杨万里的诗句“海涌云为郭，江横玉系腰”相对应的句子，请摘录下来。 六、按顺序排列下面的句子，用序号表示。 （）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 （）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。 （）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。 （）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。 （）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
描写钱塘江大潮的诗句 ★日落江湖白，潮来天地清。——唐·王维 ★海面雷霆聚，江心爆布横。——范仲淹 ★一千里色中秋月，十万军声半夜潮。——李廊《忆钱塘》 ★海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自久来。——王在晋《望江台》★八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。——《浪涛沙》 ★早潮才落晚潮来，一月周流六十回。 不独光阴朝复暮，杭州老去被潮催。——《潮》 ★千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。 人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。——《七绝·观潮》 ★漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。 晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。——北宋·王师道《十七日观潮》 ★怒声汹汹势悠悠，罗刹江边地欲浮。 漫道往来存大信，也知反覆向平流。 任抛巨浸疑无底，猛过西陵只有头。 至竟朝昏谁主掌，好骑赪鲤问阳侯。——《钱塘江潮》 ★百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。 府中连骑出，江上待潮观。 照日秋空迥，浮天渤解宽。 惊涛来似雪，一座凛生寒。——《与颜钱塘登樟亭望潮作》
★长忆观潮，满郭人争江上望。 来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。 别来几向梦中看，梦觉尚心寒。——《酒泉子·长忆观潮》宋·潘阆 ★《催试官考较戏作》宋·苏轼 八月十五夜，月色随处好。 不择茅屋与市楼，况我官居似蓬岛。 风味堂前野桔香，剑潭桥畔秋荷老。 八月十八潮，壮观天下无。 鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫； 红旗青盖互明灭，黑沙白浪相吞屠。 人生会合古难必。此景此行那两得？ 愿君闻此添蜡烛，门外白袍如立鹄。 ★一江钱塘两湖酒，三分西子四分妖。 五杯醉卧兰舟上，醒来身后六百桥。 ★天宝谪仙骑鹤去，诗风大袖月宫寒。 钱塘每度潮汐猛，疑是狂生纵酒澜。 ★岳王亦遁荒丘冢，瀚海浮舟陌路哀。 山势穷追烟霏尽，悲风怒卷大潮来。 ★滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧。 钱塘郭里看潮人，直到白头看不足。
杭州导游词大全（杭州景点导游词） ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 杭州导游词篇1：杭州西湖导游词300字游客们，欢迎来到举世闻名的西湖!西湖是杭州最美的景色，也有许多大诗人、大画家为西湖赋诗作画。现在，我们就去欣赏西湖唯美的风景吧! 清晨，第一缕阳光投射入碧水，青翠柔软的柳枝随风飘荡。绿波涤荡，黑色、红色的小鱼儿轻轻游戈。远处几个小黑点，近了，近了，大家看清了，那是几只绿头野鸭，多么生机勃勃! 关于西湖，还有一个个民间传说故事，比如，许仙和白娘子的故事、镇压黑鱼精的故事......种类繁多。我就给各位讲一个观音镇压黑鱼精的传说听听吧。 传说，观音下界降妖伏魔，碰上了灵活的黑鱼精。观音用净瓶收服，黑鱼精灵巧地闪开了。观音见状，把岸上的香炉推入湖中，闪躲不及的黑鱼精被香炉压在湖底，再也出不来了。香炉露出的三只脚，就是前面大名鼎鼎的三潭印月，大家看象不象呀。 好啦，西湖的游览到此结束，希望大家能再次相聚在西湖!下次，我还继续当你们的导游哦!再见。 杭州导游词篇2：京杭大运河导游词大家好，今天我要带大家游览运河，了解运河开挖历史。运河全长1794千米，从首都北京到天堂杭州，途中经过河北、山东、江苏、浙江四省，是苏伊士运河的16倍，世界上最长的人工运河。在过去，运河不仅是用来运输粮
食的，而且有助于政治、经济、文化的交流和发展。 游客们，你们知道隋炀帝南巡的故事吗?从前，隋炀帝到杭州游玩，当时科技不发达，有个奸臣对他说，我们坐船去吧。于是隋炀帝叫大家挖河。 游客们，我们现在在运河的岸边，你们看，河水清澈见底，碧波荡漾，来往的船只许多许多，有大船、小船、渔船、游船、货船等各种各样。 游客们，你们知道《汴河怀古》这首诗吗?“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” 今天的游览到此结束，欢迎以后再来! 杭州导游词篇3：500字西湖导游词旅客朋友们，大家好!欢迎来到素有“人间天堂”之称的杭州。我姓王，是你们的导游，我很荣幸能和大家一起欣赏美丽的杭州。 当然，杭州最有名的就是那一颗璀璨无比的明珠----西湖，传说是一颗明珠变成的。西湖位于杭州的西南面，它三面环山，东面是城市，面积约5.6平方公里，环绕一周约15公里，十分适合跑马拉松。西湖的美景一年四季各有特色，春天桃红柳绿、夏天红荷碧叶、秋天月光皎洁和冬天白雪皑皑。如果要用几句话概况西湖的话，苏东坡的这首诗再适合不过了：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” 现在我们到了岳王庙，这座庙是为纪念民族英雄岳飞而建造的。走进大厅看到的那一个高大威武的铜像就是岳飞，大厅后面跪在那里
部编版语文四年级上课后练习题 1观潮 姓名学号 一、给加点的字选择正确的读音。 风号．浪吼(hào háo) 薄．雾(báo bó) 闷．雷滚动(mèn mēn) 余波．(bō bē)二、看拼音写词语。 jùshuōguān cháo dàdīkuān kuòpàn wàng gǔn dòng dùn shí zhú jiàn yóu rú dì zhèn yú bō yī jiù tiān bēng dì liè qí tóu bìng jìn rén shān rén hǎi yì dǔ qiáng 三、给四字词语填空。 ( )( )鼎沸风( )浪( ) 齐( )并( ) ( )崩( )裂风( )( )吼人( )人( ) ( )隐若( ) 漫( )( )地浩( )( )荡 四、照样子写出本课的词语。 1.面红耳赤： 2.黑白分明： 五、填空。 1.“鼎”共( )笔，第六笔是( )，第九笔是( )，第十二笔是( )。 2.全篇课文共( )个自然段。 其中第( )自然段写了( )（时间）人们等潮、盼潮的情景和海面的
平静等； 第( )自然段描写了( )（时间）潮水的声音和样子； 第( )自然段描写了( )（时间）江面的声音和样子。 六、请根据你背诵的课文3—4自然段内容，向家长介绍钱塘江大潮这一奇观来潮时 的声音和样子。
部编版语文四年级上课后练习题答案 1观潮 姓名学号 一、给加点的字选择正确的读音。 风号．浪吼(hào háo) 薄．雾(báo bó)闷．雷滚动(mèn mēn) 余波．(bō bē)二、看拼音写词语。 jùshuōguān cháo dàdīkuān kuòpàn wàng gǔn dòng dùn shí 据说观潮堤岸宽阔盼望滚动顿时 zhú jiàn yóu rú dì zhèn yú bō yī jiù tiān bēng dì liè 逐渐犹如地震余波依旧天崩地裂 qí tóu bìng jìn rén shān rén hǎi yì dǔ qiáng 齐头并进人山人海一堵墙 三、给四字词语填空。 (人)(声)鼎沸风( 平)浪(静 ) 齐(头)并(进) (山)崩(地)裂风(号)(浪)吼人(山)人(海) (若)隐若(现) 漫(天)(卷)地浩(浩)(荡)荡 四、照样子写出本课的词语。 1.面红耳赤：风平浪静齐头并进山崩地裂风号浪吼 2.黑白分明：如隐若现漫天卷地 五、填空。 1.“鼎”共( 12 )笔，第六笔是( 竖折折 )，第九笔是(竖)，第十二笔是(横折)。 2.全篇课文共( 5 )个自然段。 其中第( 2 )自然段写了( 潮来前 )（时间）人们等潮、盼潮的情景和海面的平
小学语文综合性作业设计 本学期，我们年级组以新课程“全面提高学生的语文素养”“正确把握语文教育的特点”，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，“努力建设开放而有活力的语文课程”等理念为指导，按照制定的课题研究计划开展各项工作，深入学习，统一思想，在实践和理论两个方面做了进一步的探索，取得了一些阶段性成果，为了让工作更加有效地开展、实施，现对课题研究工作作如下小结 一、本课题提出的背景和价值分析 在新课程标准已经深入人心的今天，学生综合能力的培养已经成为了小学语文教学的方向。作为教学过程基本环节之一的作业设计，是语文教学工作中的基本环节；是实施素质教育、进行课程改革的重要载体；也是促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，改变单一的、被动的学习方式，形成自主、探究、合作的学习方式的重要途径。作业是反馈教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生能力，同时能够培养学生的创新精神与创新意识；因此，根据新课程改革的要求要赋于小学语文作业新的价值，让作业成为小学生快乐学习、动手实践、发明创新的园地。小学语文综合性作业设计，为学生提供了更多的空间，更多的渠道，更多的形式，它强调学生的实践操作、体验感悟，激发学生的主体参与，促进学生语文知识与能力的整合，培养学生的创新精神。 1能够提高学生的学习兴趣 兴趣是调动学生积极思维，探求知识的内在动力。学生对学习有了兴趣，就能全神贯注积极思维。有了兴趣，就能克服困难探索科学的奥秘学习兴趣是学习动机的主要心理成分， 它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向，随着这种情绪体验的深化，就会进一步产生学习需要，产生强烈的求知欲，成为成功的先导。只有提高学生的学习兴趣，孩子们的各种创造力才能得以激发、求知欲得以加强，孩子们就会无止境地去追求和发展。 2、提高学生的语文综合素养 语文学习的内容是包罗万象的，语文能力也必然是多种能力的综合体现。综合性作业的设计把不同学科在知识上相关的内容综合在一起，如诗歌配画、小实验等作业的设计，综合了美术、物理、数学等学科，从而使相关知识的学习互相促进，各种思维方式互相融合，提高学生的综合分析能力。 3、拓展语文学习的空间 小学语文是一门具有工具性、人文性的重要基础学科。为了落实《语文课程标准》的要求就必须通过课外作业，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区的教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，“促进学生语文素养的整体推进和协调发展”。 4促进学生个性和谐发展 现代教学以人的发展为最高原则，呼唤个性的张扬，积极性、创造性的释放。小学语文综合性个性话的作业设计以人为本，既顾及作业的一般作用和功能，更注重发挥学生的主体作用，注重让学生在作业中释放自我潜能，体验到努力之后的满足与自信，并获得个性的
钱塘江大潮导游词400字 有没有像诗上写的那么壮观，让我们拭目以待吧 浪潮来的时候，大家可千万不能到沙滩上去玩，不然可是要被浪潮给卷走的。大家请往东看，东边有一条白线对吗？那就是浪潮，你别看它慢吞吞的，像一只小乌龟，其实它快得很呢你只要一眨眼，它就能到你的跟前。浪潮非常汹涌，所以大家要特别注意安全。 大家在往堤下看，那一朵朵浪花就是浪潮掀起来的，非常美丽。大家快看，浪潮退回去了，堤下的水已经涨了两丈来高了。 时间就是那么短暂，今天，我们的观潮一日游就到此结束了，希望大家旅游愉快，谢谢大家。 导游词（二） 各位游客大家好，欢迎到钱塘江来观潮。我是本站导游，我姓王，大家可以叫我王导，也可以叫我小王，总之，叫来叫去，都是叫我的嘛我们今天要去看的是我国历史上最著名的涌潮之一：钱塘江大潮。 我们现在是在钱塘江的前方。大家往后看，宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面非常平静，越往东越宽，在雨后的阳关下，笼罩一层蒙蒙的薄雾。大家都在等待着江潮的来临。 现在是午后一点左右，远处传来了一阵隆隆的响声，好像闷雷滚动。现在江面还是风平浪静，看不出有什么变化。瞧，在水天相接的地方出现了一条白线。看那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面。哎呀，再近些，只见白浪翻滚，形成了一道两丈多高的白
色城墙。浪潮越来越近了，如同千万头雄狮齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音好像山崩地裂，似乎大地都被震得颤起来。现在，潮头已经奔腾西去，但余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。钱塘江已经恢复了平静，江水也已经长了两丈来高了。这次直播到此结束，再见。 导游词（三） 现在，我们登上的是海棠大堤，宽阔的钱塘江正横卧在我们面前。快看远处的几座小山在云雾中若隐若现，中山台屹立在江边，在雨后的阳光下，非常美丽天边出现了一条横贯江面的白线，伴之以隆隆的响声，酷似天边闷雷滚动，这就是浪潮来了游客们，为了您的生命安全，请迅速往后面退退，只要能看见就行了。请注意，潮头由远及近飞驰而来，多像一群洁白的天鹅排成一线，万头攒动，振趐飞来。此时，潮头推捅，鸣声渐强，顷刻间白线似的潮涌奔来眼前，耸起了一面三四米高的水墙，惊涛骇浪，喷珠溅玉，好像千万匹白色骏马齐头并进。水墙两丈多高，壮观极了大家有没有见过这么高的浪潮呀？ 听从远处是不是传来了轰隆隆的响声，好像闷雷滚动，钱塘江大潮就要来了看从水天相接的地方出现了一道白线，很快向咱们移来，真是雄伟壮观啊你们见过这样壮观的景色吗？ 钱塘江大潮，这美丽的、壮观的景象虽然短暂，但会让我们铭记别忘了告诉亲朋好友，让他们也来看一看。 接下来，大家可以自由活动20分钟，拍拍照做个纪念。好了，下午3点见
自主作业完成说明 1．精读课文一般有四个大题，部分课文有第五大题；略读课文一般有三个大题，部分课文有第四大题。 2．精读课文第一、第二、第三大题均为基础题，每个学生必做； 3．精读课文第四大题，为课文内容理解，每个学生1-3小题必做；第四小题供学有余力的学生选做。 4．部分精读课文有第五大题，供学有余力的学生选做。 5．略读课文第一、第二、第三大题均为基础题，每个学生必做； 6．部分略读课文有第四大题，供学有余力的学生选做。 1.观潮 一、看拼音，写词语。 yī jù kuān kuò cháo shuǐɡǔn dònɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、精挑细选。 1.潮嘲朝 （）笑（）廷浪（） 2.笼珑拢 合（）鸟（）小巧玲（） 三、根据意思写词语。 1.形容聚集的人极多。（） 2.形容隐隐约约。（） 3.没有风浪，比喻平静。（） 4.形容许多人在一起大声讲话声音喧闹，像开了锅一样。( ) 5.山岳倒塌、地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。（） 四、阅读片段，完成练习。 《观潮》片段 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1．潮来了的时间是____________。 2．这段话中描写了钱塘江大潮声音的变化，从“________________________”到“_______________”；江面景象的变化，从“___________”到“________________________”。3．“踮着脚”说明观潮的人____________，心情____________，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到________________________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。 订正处： 2 走月亮 一、在带点字的正确读音后面画“√”。 风俗（sú gǔ）稻穗（huì suì） 二、看拼音写汉字。 pú tɑo tiào yuè zhuāng jiɑ qiān shǒu （）（）（）（） 三、仿写词语。 闪烁——闪闪烁烁 （）——（）（）——（） 四、重点段落品析。 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走着……啊，我和阿妈走月亮！ 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石
1.观潮教学设计 教学目标： 1．掌握本课16个生字：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢、屹、鼎、崩。 2．有感情地朗读课文。背诵课文第三、四自然段。 3．感受钱塘江大潮的雄伟、壮观的景象，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 4．学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 教学重难点： 感受钱塘江大潮的雄伟、壮观景象，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。 教学准备： 1．有关钱塘江大潮的图片或录像。 2．搜集、查阅有关潮汐、潮汛的资料。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题，导入新课。 1．同学们见过潮起潮落吗？在哪儿见过？ 2．世界上涨潮的地方不计其数，其中不乏著名的潮水。然而像我国钱塘江大潮那样雄伟壮观，千百年来令人赞叹不绝的，却不多见。今天，就让我们一起去见识见识被称为天下奇观的钱塘江大潮，共同感受江潮那气势磅礴、雄伟壮观的景象。（板书课题） 二、初读课文，整体感知。 1.齐读课文，读准字音，读顺句子，把不会读的字词标出来。.学习本课生字词。教师指导字音、字形。 2．有感情地朗读课文。学生思考： (1.)钱塘江大潮给你留下了什么样的印象？（雄伟、壮观、气势磅礴） (2.)看看有没有自己不懂的或认为重要的、需要提请大家深入理解的问题。 (3)．师生共同讨论：为什么钱塘江大潮被称为“天下奇观”？ 三、学习第1、2自然段。 请学生起来读1、2自然段，思考：潮来前钱塘江是什么样子的？前来观潮的人们是什么表现？ 第二课时
一．复习回顾 二．深入理解，学习第3、4、5自然段。 1.齐读第3、4自然段，找出描写钱塘江大潮声音和形态的语句，把能体现钱塘江大潮是“天下奇观”的语句画下来，读一读，仔细体会。 2．讨论交流。引导学生抓住关键语句，说说自己读懂了什么，体会到了什么。尝试着通过朗读把自己的体会表达出来。（这是本课的重点，应从钱塘江大潮的“声音”和“形态”两方面着手，引导学生朗读课文，展开想象，仔细品味，反复赏读。） 3．有感情地朗读课文第三、四自然段，鼓励学生读出天下奇观的气势，读出观潮人群的惊奇。要求学生边读边想象课文所描绘的情景。 4.请学生读第五自然段，思考：潮头过后江面是什么样子的？ 三、理清顺序，注意学习方法，尝试背诵。 1．作者通过描绘潮来时的声音和样子，让我们深深感受到钱塘江大潮不愧是祖国山河中值得骄傲的天下奇观。同学们能不能再看看课文，抓住关键词，把潮来时的形态、声音及人们的反应用图表等形式表现出来，设计一份板书。（鼓励学生采用多样的、个性化的学习方式，可让学生把自己的设计写在黑板上。） 2.．看看你们设计的板书，仔细思考，发现了什么？（可发现作者的观察是按从远到近的顺序；可发现作者是按时间顺序来写的；可发现作者观察的另一特点，即：观察抓住变化。甚至学生也可以说他发现了潮刚刚出现时作者写了人们的反应，可潮来到人们近前，最壮观之时，却未写人们的反应等等。）3．反复朗读课文第三、四自然段，再根据自己设计的板书，尝试背诵。 四、作业：创设情境，写一写。 假如你是电视台小记者，请以课文为蓝本，加上自己合理的想象，写一段解说词，练习观潮“现场直播”。（讲解、报道可按江面平静——潮水涌动——潮头西去的顺序；也可按人群昂首东望——人群沸腾起来——人群欣赏余波的顺序；还可只讲解其中的一个片断。但都要突出钱塘江大潮“天下奇观”的特点。）
部编版四年级语文上册第一单元课堂作业+课后作业 1.《观潮》第一课时 一、在带点字的正确读音后面画“√”。 笼．罩（lónɡ lǒnɡ）霎．时（shà sà） 屹立（qǐ yì）人声鼎．沸（dǐnɡ tǐnɡ） 二、看拼音写汉字。 cháo tóu zhú jiàn dùn shí lǒnɡ zhào ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选择恰当的词语填到句中的括号里。 宽阔辽阔 1.我家门前有一条（）的街道。 2.我们的国家地域（），物产丰富。 平静宁静 3.过了好久，钱塘江才恢复了（）。 4.海滨的夜色多么（），多么美丽！ 四、把下面的词语补充完整。 浩浩（）（）山崩（）（） 人声（）（）若隐（）（）
1.《观潮》第一课时参考答案 一、lǒnɡ shàyì dǐnɡ 二、潮头逐渐顿时笼罩 三、1.宽阔 2.辽阔 3.平静 4.宁静 四、荡荡地裂鼎沸若现
1.《观潮》第二课时 一、比一比，组词语。 提( ) 潮( ) 锯( ) 盼( ) 堤( ) 朝( ) 据( ) 粉( ) 二、词语仿写。 山崩地裂（描写声音） 风号浪吼（含有“风”） 三、句子训练。 1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 （用加点的词造句） 2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 这句话把比喻成了。你来仿写一个和“潮水”有关的比喻句吧！ 四、根据课文内容回答问题。 1.课文是按照（）、（）、（）的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的。
2.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩（hào）浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩（bēnɡ）地裂，好像大地都被震（zhèn）得颤动起来。”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 1.《观潮》第二课时参考答案 一、提水堤岸大潮朝阳锯子根据盼望花粉 二、示例：人声鼎沸鸦雀无声风和日丽谈笑风生 三、1.示例：阳光洒在河面上，河面亮闪闪的，犹如长长的锦缎。 2.白浪水墙示例：潮水好像暴怒的狂狮，汹涌地冲向岸边的礁石。 四、1. 潮来之前潮来之时潮过之后 2.作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点；用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!
《钱塘江观潮》参考资料 钱塘潮——最壮观的海潮 简介 我国历史上，最著名的涌潮有三处：山东青州涌潮、广陵涛和钱塘潮。 清费饧璜(1664-？年)《广陵涛辩》云：“春秋时，潮盛于山东，汉及六朝盛于广陵。 唐、宋以后，潮盛于浙江，盖地气自北而南，有真知其然者”。 钱塘潮比广陵涛出现的时间晚一些，至迟在东汉就已形成。王充《论衡·书虚篇》提 到“浙江、山阴江、上虞江皆有涛”。又说当时钱唐浙江“皆立子胥之庙，盖欲慰其恨心， 止其猛涛也”。但是，王充只说“广陵曲江有涛，文人赋之”，没有说赋钱塘江潮。可见， 东汉时，钱塘潮远没有广陵涛出名。估计，当时还形成钱塘观潮风俗。 钱江潮成因 雄伟壮观的钱江潮成因除月、日引力影响外，还跟钱塘江口状似喇叭形有关。钱塘江南岸赭山以东近50万亩围垦大地象半岛似地挡住江口，使钱塘江赭山至外十二工段酷似肚 大口小的瓶子，潮水易进难退，杭州湾外口宽达100公里，到外十二工段仅宽几公里，江口 东段河床又突然上升，滩高水浅，当大量潮水从钱塘江口涌进来时，由于江面迅速缩小，使 潮水来不及均匀上升，就只好后浪推前浪，前浪跑不快，后浪追上，层层相叠。其次还跟钱 塘江水下多沉沙有关，这些沉沙对潮流起阻挡和磨擦作用，使潮水前坡变陡，速度减缓，从 而形成后浪赶前浪，一浪叠一浪，一浪高一浪涌潮。 钱塘潮的故事 原先钱塘江的潮来时，跟其他各地的江潮一样，既没有潮头，也没有声音的。 有一年，钱塘江边来了一个巨人，这个巨人真高大，一迈步就从江这边跨到江那边了。 他住在萧山县境内的蜀山上，引火烧盐。人们不晓得他叫什么名字，因为他住在钱塘江边， 就叫他为钱大王。钱大王力气很大，他打着自己的那条铁扁担，常常挑些大石块来放在江边， 过不多久，就堆起了一座一座的山。 一天, 他去挑自己在蜀山上烧了三年零三个月的盐。可是，这些盐只够他装一头，因 此他在扁担的另一头系上块大石，放上肩去试试正好，就挑起来，跨到江北岸来了。 这时候，天气热，钱大王因为才吃过午饭，有些累了，便放下担子歇歇，没想到竟打 起瞌睡来。正巧，东海龙王这时出来巡江，潮水涨起来了。涨呀涨的，竟涨到岸上来，把钱 大王这头盐慢慢都溶化了。东海龙王闻闻，水里哪来这股咸味呀，而且愈来愈咸，愈来愈咸。他受不了，返身就逃，没想逃到海洋里，把海洋的水都弄咸了。这位钱大王呢，睡了一觉， 两眼一睁，看见扁担一头的石头还放在硖石，而另一头的盐却没有了！ 钱大王找来找去，找不着盐，一低头，闻到江里有咸味，他想：哦，怪不得盐没有了，原来被东海龙王偷去了。于是他举起扁担就打海水。一扁担打得大小鱼儿都震死；两扁担打得江底翻了身；三扁担打得东海龙王冒出水面求饶命。 东海龙王战战兢兢地问钱大王，究竟为什么发这样大的脾气。钱大王说：“你把我的 盐偷到什么地方去了？”东海龙王这才明白海水变咸的原因。连忙赔了罪，就把自己怎样巡江，怎样把钱大王的盐无意中溶化了，使得海洋的水也咸起来的事情，一一说了。 钱大王心里好气呀，真想举起铁扁担，一下把东海龙王砸烂了才甘心。东海龙王慌得 连连叩头求饶，并答应用海水晒出盐来赔偿钱大王；以后涨潮的时候就叫起来，免得钱大王再睡着了听不见。钱大王听听这两个条件还不错，便饶了东海龙王，把自己的扁担向杭州湾口一放，说：“以后潮水来就从这里叫起！”东海龙王连连答应，钱大王这才高高兴兴地走 了。
钱塘江大潮的导游词5篇 钱塘江的入海口叫杭州湾，杭州湾外宽内窄，呈喇叭形状，东边的湾口宽达一百多公里，而西边的海宁市盐官镇附近却窄到只有三公里。涨潮的时候，海潮从湾口处涌入，向西奔涌而来，受两边渐渐狭窄的江岸的约束，水面越来越窄，涌潮后推前阻，越来越高，最终形成了汹涌澎湃的壮观景象。 现在我们已经到达了海宁市盐官镇的海塘大堤。因为风大浪高而观潮的游客又特别多，所以请大家一定注意安全。下车后，游客们请登上海塘大堤观看。现在潮水就要来了，看见了吗？远处水面上那条白线就是潮水，它的移动速度非常快，并且可以达到二丈多高，像一堵水墙一样。大家看，浪潮越来越近了，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。请大家一定抓好栏杆加倍小心呀哗啦，潮头终于过去了，大家也可以松口气了。 今天的观潮活动到此结束，祝游客朋友们旅途愉快、一路平安 篇5：钱塘江大潮的导游词尊敬的游客： 你们好欢迎你们来到钱塘江，我是你们的导游，我叫任家娴。今天由我将带领你们一起去看钱塘江大潮。 各位游客，今天是八月十八，是观潮最好的时间，因为今天太阳、月亮、地球在一条线上，引力最大，所以八月十八是观潮最好的一天。
下面，我们将登上海塘大堤观潮。大家看，现在江面很平静。海塘大堤上人山人海，万头攒动，大家焦急地等待着那激动人心的时刻。 游客们，现在时午后1点了，大家听到远处隆隆的响声了吗？好像闷雷滚动，这说明潮快来了，虽然潮还没有出现。大家看，东边水天相接的地方出现了一条白线。大家小心，潮马上就要来了，别被冲去啊 快看，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见潮水像一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万皮白色的战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。震耳欲聋。游客朋友们，此时浪潮过去了，你们大家一定感受到了“天下奇观”的雄伟吧 亲爱的游客们，今天的行程到此结束，大家有空再来钱塘江观潮吧最后祝大家观潮愉快
1. 观潮 1、给带点字选择正确的的读音，打上“√”。 薄．雾（bó báo风号．浪吼（háo hào） 钱塘江大潮，自古以来被称．（chēng chèn ）为天下奇观. 2拼一拼，写一写。 观潮笼罩横贯依旧 恢复昂首东望人声鼎沸 3照样子,写词语. 漫天卷地七上八下若隐若现 山崩地裂风号浪吼千奇百怪 4照样子,用带点的词写句子. (1)我好象听到后面有人叫我. (2)树上的红红苹果犹如一个个灯笼给人们照亮. 6读一读,写一写. (1)按课文内容填空. 用数量词具体写出了浪潮的景观 (2)这段话从远到近的顺序来写钱塘江大潮. (3)先写大潮的形状颜色,我是从白色战马这个词知道的;再写大 潮的声音,我是从山崩地裂这个词知道的. 3.鸟的天堂 1给带点字选择正确的读音,打上 (1)乐(le yue√)
(2)干（gan √gan）数( shu shu√) 数(shu shu√) (3)泊√(bo√po ) 2．拼一拼，写一写。 灿烂竹竿木桨规律 缝隙照耀树梢静寂 3．选词填空。 （1）陆续（2）继续（3）继续（4）陆续 4．照样子写句子，意思不变。 （1）她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！” （2）他高兴地说：“我儿子太棒了。” 6读一读，写一写。 （1）好象---似乎 （2）描写大容树茂盛； 描写大容树充满活力的蓬勃生机 （3）朗读“这美丽的南国的树”是，语气应当（ 1 ）（4）句子中两次提到“鸟的天堂”，它们的意思不一样。 第一个指作者引用别人的话，是特定的称谓；第二 个指作者由衷的感觉到这确定是鸟的天堂。 语文园地一 1拼一拼，写一写。 薄雾沸腾缝隙恢复横贯江面齐头并进若隐若现漫天卷地
观潮 A档：认真做一做，你能行！ 一、在带点字的正确读音后面划√。 笼罩（lóng lǒng）薄雾（bóbáo） 余波（bōpō）风号浪吼（háo hào） 二、写近义词。 霎时（）昂首（）颤动（） 三、根据意思写词语。 （1）形容聚集的人极多。（） （2）形容隐隐约约。（） （3）没有风浪，比喻平静。（） 四、根据课文内容填空。 潮来了，作者先听见远处传来_______________，好像____________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________，好像 _______________。当潮头奔腾西去后，江面依旧____________。 五、按顺序排列下面的句子，用序号表示。 （）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 （）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。 （）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。 （）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。 （）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城 墙。 B档：蹦一蹦，跳一跳，开动脑筋，老师相信你！ 一、课内知识完成 1、书中的比喻句很多，请你把它摘录下来： __________________________________________________ __________________________________________________ 请你根据下面给出的对象，仿写比喻句： 西湖_______________________________________________ 狂风_______________________________________________ 乌云_______________________________________________ 雨点_______________________________________________
钱塘潮 钱塘江位于我国浙江省，最终注入东海，在它入海口的海潮即为钱塘潮，天下闻名，每年都有不少游客前来观看这一奇景。海潮到来前，远处先呈现出一个细小的白点，转眼间变成了一缕银线，并伴随着一阵阵闷雷般的潮声，白线翻滚而至。几乎不给人们反应的时间，汹涌澎湃的潮水已呼啸而来，潮峰高达3—5米，后浪赶前浪，一层叠一层，宛如一条长长的白色带子，大有排山倒海之势。诗云:“钱塘一望浪波连,顷刻狂澜横眼前;看似平常江水里,蕴藏能量可惊天。”潮头由远而近，飞驰而来，潮头推拥，鸣声如雷，喷珠溅玉，势如万马奔腾。观潮始于汉魏，盛于唐宋，历经2000余年，已成为当地的习俗中也。 大潮成因 天时： 农历八月十六日至十八日，太阳、月球、地球几乎在一条直线上，所以这天海水受到的引潮力（月球、太阳或其他天体对地球上单位质量物体的引力和对地心单位质量物体的引力之差，或地球绕地-月（日）质心运动所产生的惯性离心力与月（日）引力的合力）最大。 地利： 跟钱塘江口状似喇叭形有关。钱塘江南岸赭山以东近50万亩围垦大地像半岛似地挡住江口，使钱塘江赭山至外十二公里段酷似肚大口小的瓶子，潮水易进难退，杭州湾外口宽达100公里，到外十二工段仅宽几公里，江口东段河床又突然上升，滩高水浅，当大量潮水从
钱塘江口涌进来时，由于江面迅速缩小，使潮水来不及均匀上升，就只好后浪推前浪，层层相叠。其次还跟钱塘江水下多沉沙有关，这些沉沙对潮流起阻挡和摩擦作用，使潮水前坡变陡，速度减缓，从而形成后浪赶前浪，一浪叠一浪涌。 风势： 沿海一带常刮东南风，风向与潮水方向大体一致，助长了潮势。 观潮风俗 每年农历八月十五，钱塘江涌潮最大，潮头可达数米。农历8月18在钱塘江上检阅钱塘大潮(31张) 水军，以后沿习成节。除农历8月18日前后三天观潮节外，农历每月初与月中皆有大潮可观，并可作一潮三看“追潮游”。在中秋佳节前后，八方宾客蜂拥而至，争睹钱江潮的奇观，盛况空前。或遇年头潮大，涌上江岸，冲伤观潮者。文献载《载敬堂集·江南靖士诗稿·观钱塘潮》诗：“乍起闷雷疑作雨，忽看倒海欲浮山。万人退却如兵溃，浊浪高于阅景坛。”距杭州50公里的海宁盐官观潮景区是观潮最佳处。 古时杭州观潮，以凤凰山、江干一带为最佳处。因地理位置的变迁，从明代起以海宁盐官为观潮第一胜地，故亦称"海宁观潮"。 大潮分类 交叉潮（又名十字潮） 钱塘潮在海宁市丁桥镇，距杭州湾55千米有一个叫大缺口的地方是观看十字交叉潮的绝佳地点。由于长期的泥沙淤积，在江中形成一个沙洲，将从杭州湾传来的潮波分成两股，即东潮和南潮，两股潮
部编版小学四年级语文上册 第一单元第1课《观潮》课后作业及答案 1.让生字走进语境。 清晨，大海上空笼罩着蒙蒙的薄雾。不一会儿，làng cháo （）奔腾而来，yóu rú（）千军万马在冲锋陷阵，拍打着kuān ku ò的（）的dà dī（）。随着新日的冉冉升起，海边又zhú jiàn（）恢复了平静。 2.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。 A.震．动（zhèn）沸．腾（fú） B.鼎．沸（dǐng）哀号．（háo） C.霎．时（shà）昂．首（áng） D.屹．立（yì）称．为（chēng） 3.品读句子，完成练习。 （1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 ①这句话把比喻成，形象地写出了钱塘江大潮。 ②形象的比喻可以让句子增色不少，试用比喻的修辞手法补充下列句子。 雨越下越大，好像。一阵微风吹过，树上的花儿徐徐飘落，如同。一颗颗葡萄犹如，又仿佛，真是漂亮！ （2）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等
着，盼着。 ①句中“”一词用夸张的手法写出了观潮的人非常多。体现人多的成语还有（）（多选） A.络绎不绝 B.寡不敌众 C.门可罗雀 D.川流不息 ②“昂首东望”“”“”等词形象地再现了潮来前人们的急切心情。这个句子从侧面描写了大潮的奇特。 4.补充词语，再选词填空。（填序号） ①（）（）鼎沸②风平（）（） ③浩浩（）（）④水天（）（） ⑤（）（）浪吼⑥（）（）地裂 今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（）。潮来时，江面上（），潮水声犹如（）。海堤上（），根本听不出他们在说些什么。渐渐地，潮过去了，消失在（）的地方。 5.根据课文内容填空。 钱塘江大潮，自古以来被称为。课文按、、的顺序记叙了一次观潮的盛况。我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮、。 6.阅读课内片段，完成练习。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩