第13课罗斯福新政
知识梳理教材感知
要点1 从繁荣到危机
1．繁荣：20世纪年代，美国经济空前繁荣，新兴产业迅猛发展。
2．经济大危机的原因
(1)生产力不断提高，企业利润大幅增加，但工人的工资却增长缓慢，购买力严重不足，导致。
(2)全国性的投机活动。
(3)资本主义的基本矛盾最终导致经济大危机的爆发。
3．经济大危机的爆发：1929年10月下旬，美国突然暴跌，一场规模空前的经济大危机迅速席卷了整个。
要点2 罗斯福新政
1．罗斯福就任总统：1933年3月，就任美国总统。为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用手段来扭转经济形势。
2．罗斯福新政的主要内容
(1)整顿金融体系：通过，对银行业进行整顿，恢复银行信用。
(2)加强对工业的：通过，制定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动；规定雇员有组织起来进行谈判的权利，确定最低工资标准，限制工时；通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益。
(3)调整农业政策：通过，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格。
(4)推行“”：通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等，为失业者提供就业机会。
(5)建立社会保障制度：通过，建立社会保障制度；建立应急的救济机构，利用过剩物资救济失业家庭。
3．罗斯福新政的作用
(1)新政期间，美国开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。
(2)新政增强了美国政府的能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。
4．罗斯福新政的局限性：新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。
命题解析基础达标
命题点1经济大危机
1. 1932年2月，一美国人在国会委员会上陈述他近三个月的见闻：数以千计的羊羔被牧羊人杀了，因为羊在市场上卖的钱还不够支付运输它们的费用。一箱苹果200个卖40到50美分，与此同时，数以百万计的孩子却因父母的贫穷今年冬天吃不到一个苹果。他的见闻反映了当时美国的何种现象()
A．生产过剩B．人民流离失所
C．物价普遍上涨D．物资供应不足
2．1929年10月24日，美国纽约股市突然打了一个喷嚏，这个喷嚏迅速蔓延全球，所有资本主义国家都感冒了。材料中“所有资本主义国家都感冒了”指的是() A．第二次工业革命B．巴黎和会
C．华盛顿会议D．经济大危机
命题点2罗斯福新政的特点
3. 1933年富兰克林·罗斯福就任美国总统，不久，英国经济学家凯恩斯专门给他写了一封信，在信中，他对罗斯福说：“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智实验纠
正我们生活弊端的人们的委托人。”罗斯福实验的“明智”之处在于() A．放弃了自由企业制度B．坚持自由主义经济
C．社会主义市场经济D．国家干预经济
命题点3罗斯福新政的措施
4. 罗斯福新政的内容，有一项特别能体现劳动者的尊严，它不是让人们在生活无着落的时候等着“嗟来之食”，这一措施是指()
A．加强对工业的计划指导B．调整农业政策
C．推行“以工代赈”D．建立社会保障制度
命题点4罗斯福新政的作用
5. 下表是美国20世纪30年代的部分经济数据统计，数据变化最能说明()
A. 罗斯福的坚强意志
B．《全国工业复兴法》的实施
C．美国经济开始缓慢复苏
D．罗斯福新政无法解决美国社会的根本矛盾
强化训练巩固提升
6. 20世纪30年代是美国水利史上著名的大坝时代。1935年，科罗拉多河上高约223米的胡佛水坝宣告竣工。当时美国大规模兴修水利工程的主要目的是() A．恢复银行信用
B．加强政府对工业生产的调节和控制
第四单元经济大危机和第二次世界大战 第13课罗斯福新政 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：1929—1933年经济危机的原因、特点、实质；罗斯福新政的内容 教学难点：1929—1933年经济危机爆发的原因、对罗斯福新政的评价 2 教学过程 一、导入新课 一位美国记者对一位美国总统的评价：“他推翻的先例比任何人都多。他打碎的古老结构比任何人都多。他对美国整个面貌的改变比任何人都要迅猛而激烈。” 师：你们知道他是谁吗？他就是我们这节课的主人公——富兰克林·罗斯福。 师：请同学说说你眼中的罗斯福。 生：一位身残志坚的总统、一位成就了伟业的总统；改革创新、自强的伟人；维护世界和平的总统等。 二、新课讲授
目标导学一：1929—1933年世界性经济危机 1.世界性经济危机的爆发与发生原因、实质。 (1)引导学生阅读教材图文资料并结合材料，说说经济危机爆发的原因和实质。 材料一：1922—1929年，美国经济出现了繁荣的景象：汽车猛增、家用电器丰富、建筑市场活跃。汽车、电器、房屋建筑业成为20世纪20年代美国经济繁荣的三大支柱行业。 材料二：20世纪30年代初，在一个美国煤矿工人家里，瑟瑟发抖的女孩问妈妈：“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。”“妈妈，爸爸为什么会失业呢？”“因为煤太多。”与此同时，在密西西比河畔，农场主们正把一桶桶牛奶倒入河中，把一车车肥猪倒入河中…… 设问：材料一、二分别反映的是美国的什么情况？农场主为什么要将商品倒入河中？ 提示：材料一反映了美国经济的空前繁荣；材料二反映了美国的经济危机。原因：为了维持商品价格，保证利润。说明经济危机的实质是生产相对过剩的危机，而不是绝对过剩。 (2)总结经济危机原因：教师可以引导学生结合教材总结：如资本主义制度的基本矛盾依然存在；工人的工资却增长缓慢，购买力严重不足，导致出现生产过剩等。 【图解原因】 2.经济危机的表现与特点 提示：(1)表现：工业生产下降、贸易锐减、物价暴涨、银行破产、失业增加。 (2)特点：范围广、持续时间长、破坏性大。 目标导学二：罗斯福新政 1.引导学生阅读教材和材料，结合罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的措施与特点。 材料一：时代呼喊变革，人民呼唤变革，就是在这一片变革声中，美国1932年大选年拉开了序幕。罗斯福与时任总统的胡佛对决。胡佛总统依旧坚持最好的经济是完全自由的市
专题六罗斯福新政与当代资本主义 一、选择题，自学自测（本大题共12小题，） 1.富兰克林·罗斯福指出：“并非追求利润的自由企业制度已在这 一代人中失败，而是尚未经受考验。”这表明 A. 新政颠覆了资本主义制度 B. 罗斯福坚信资本主义制度 C. 新政借鉴了社会主义制度 D. 罗斯福坚持自由资本主义 B 本题考查经济大危机的影响知识点，考查学生获取和解读信息能力。材料中罗斯福坚信“自由企业制度”实质是坚信资本主义制度。B正确；A与史实不符，排除；C在材料中没有体现；D与罗斯福新政的实质是国家干预经济矛盾，排除。故选B。 2.罗斯福说：“为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我 们依靠的是旧民主制度的新应用。”这表明罗斯福新 政（） A. 在维护资本主义制度的前提下作出政策性调整 B. 既实行资本主义，又实行社会主义 C. 政治上民主，经济上专制 D. 沿用传统的资本主义经济政策 A 本题主要考查对罗斯福新政的认识和理解，考查学生阅读材料提取信息的能力。结合所学知识可知，罗斯福新政的出发点在于缓解危机，维护资本主义制度，因此其实质是对资本主义生产关系的局部调整，即材料“旧民主制度的新应用”故A符合题意；BCD 第1页/共16页
说法均不正确。故选A。 3.罗斯福新政避免走上法西斯道路，捍卫了资本主义民主制，挽 救了现代资本主义。罗斯福新政成功的根本原因是（） A. 国家政权对经济进行了全面干预 B. 采取的措施得当、行之有效 C. 克服了经济危机，维护了民主制度 D. 生产关系调整可继续容纳生产力 D A项，罗斯福新政并不是国家政权对经济的全面干预，全面干预就是计划经济了，排除； B项，采取的措施得当、行之有效是一般原因，排除； C项，克服了经济危机，维护了民主制度，是作用并非根本原因，排除； D项，生产关系调整可继续容纳生产力，罗斯福新政是在不改变资本主义制度的前提下对资本主义生产关系的局部调整，包括调整劳资关系等，正确． 故选D． 本题考查罗斯福新政，具体考查罗斯福新政成功的根本原因和实质． 本题考查罗斯福新政成功的根本原因和实质，重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力．注意把握罗斯福新政的背景、措施和评价．
第18课 1 罗斯福新政的措施 1 1933年的某一天，美国纽约股票交易所又重新响起了电锣声，道琼斯的股票行情发报机传出了这样的一句话：“幸福的日子又来到了。”这一现象的出现与罗斯福新政的哪项措施有关（） A 调节农业生产 B 调整工业生产 C 整顿财政金融 D 实行以工代赈 解析：C。本题考查学生分析能力。题目的关键信息是“纽约股票交易所”、“道琼斯的股票行情”，由此可以判断出是美国的财政金融状况得以好转。与此有关的是C。 2 富兰克林·罗斯福：“我们将调整经济，使之尽快结束现有失业，然后采取英明措施使失业现象不再出现，我不愿意设想任何美国人永远靠救济为生。”其中“英明措施”在新政改革中指的是（） A 整顿财政金融 B 实行国有化 C 以工代赈 D 稳定农产品价格 解析：C。本题考查学生理解能力。“以工代赈”增加了就业，稳定了社会秩序，最大限度地减少了失业现象，这比单纯“救济”要“英明”很多，故选C。 3 罗斯福说：“在我们国家生活的每一黑暗时刻，坦率而精力充沛的领导总是得到人民本身的谅解和支持，这是取得胜利所必需的。”新政中为应对危机“得到人民本身的谅解和支持”的措施不包括（） A 整顿银行业 B 颁布实施《全国工业复兴法》 C 用行政手段调整农业 D 实行“自由放任”政策 解析：D。本题考查学生理解能力。A、B、C都是罗斯福新政的内容，D明显不对，符合题意。 4．到1940年，美国65周岁以上未参加老年保险的人员中，约有200万人得到联邦和州政府的共同帮助，每人每月平均生活津贴20美元。这主要得益于罗斯福政府实施的( ) A．《全国工业复兴法》B．《紧急银行法》 C．《公平劳动标准法》 D．《社会保险法》
第13课罗斯福新政 一、选择题 1.反映美国历史的著作《光荣与梦想》描述了1929年经济大危机时期的民生状况,文中写道:“千百万人只因像畜生那样生活,才免于死亡。”当时可能发生在普通工人身上的事情有( ) ①失业②饥寒交迫③流离失所④工资大幅度提升 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2.经济大危机期间,垄断资本家为维持利润而采取的手段是( ) A.降价抛售 B.销毁商品 C.囤积商品 D.运销海外 3.仔细观察下图,导致图中美国最高失业率出现的原因是( ) 1913—1938年美国失业率 A.世界大战 B.国内分裂 C.自然灾害 D.经济大危机 4.1933年,罗斯福就任美国总统。在总统就职演说中,他鼓励美国人 民:“真正让我们感到恐惧的,只是‘恐惧’本身。”当时美国人感到恐惧的事情是( ) A.法西斯势力猖獗 B.经济大危机严重 C.罗斯福推行新政 D.美国被卷入第二次世界大战 5.1933年,罗斯福就任美国第32任总统,宣布实行新政,进行了一系列改革。罗斯福新政的“新”主要体现在( ) A.用改良而不是扩张的方式克服经济大危机 B.采取国有化的道路 C.采用国家干预手段来扭转经济形势 D.兴修公共工程,减少失业队伍 ★6.下列有关罗斯福新政的表述,不正确 ．．．的是( ) A.使美国经济摆脱了危机并逐渐复苏 B.彻底根除了资本主义的经济大危机 C.缓和了经济大危机造成的严重社会矛盾 D.为资本主义国家干预经济提供了成功范例
7.1934年在美国社会中最可能出现的情景是( ) A.各企业在无政府状态下盲目生产、自由竞争 B.詹姆斯所在企业的资本家可以随意延长工人的工作时间 C.失业半年的亨利在田纳西水利工程的工地找到了工作 D.杰瑞在某工厂做工,却得不到工资保障 8.1929—1933年,一场经济危机席卷了整个资本主义世界。根据图1、图2并结合所学知识,分析下列表述,正确的是( ) A.倾倒“过剩”的牛奶意味着生产出来的产品已经吃不尽、用不完 B.危机的爆发并没有影响资本主义各国的工业生产水平 C.这场经济危机促使俄国爆发了十月革命 D.罗斯福新政帮助美国从危机中走出来,田纳西水利工程是新政的典范 二、读图简答题 9.观察下列图片: 请回答: (1)图1、图2、图3反映了历史上哪一事件? (2)图4中的人物是谁?面对这一事件,他就任总统后马上宣布实行新政。为此,请你以一个记者的身份为某电视台写一则电视新闻。(要求:不能出现真实姓名、学校和电视台名称,可用××代替) (3)请你运用所学知识,指出新政的作用。 三、材料分析题 ★10.阅读下列材料: 材料一1929年年初,美国似乎日趋繁荣……10月,股票市场的价格跌到了最低点,世界范围的经济萧条随之而来,而且萧条的强烈程度和延续时间的长久都是空前的。
一、选择题 1. 下面是1928年4—6月美国汽车销售付款方式、汽车档次分类比例表(单位：%)，图表反映的汽车消费主流方式对美国经济发展所产生的主要隐患是( ) A.工人极端贫困B．资本家盲目扩大生产 C．汽车价格暴涨D．汽车生产商提高质量 解析：材料体现出信贷是汽车消费的主流方式，这种消费方式实质是一种提前消费，易形成市场繁荣的假象，刺激资本家扩大生产，故工人极端贫困不是其主要隐患，故A项错误；信贷造成的虚假繁荣，使追逐利润的资本家盲目扩大生产，脱离人们的实际购买力，容易造成资金周转不利企业破产，故B项正确；汽车价格暴涨会导致企业生产扩大，C项不是主要隐患，故错误；汽车生产商提高质量不属于隐患，故D项错误。 答案：B 2. 下面是1929年经济大萧条时,讽刺胡佛总统的漫画。胡佛手忙脚乱地照顾“关税”“水灾”“商业萧条”几个哇哇大哭的婴儿,而代表民主党派的驴子则在一旁叫卖着关于“美好的过去”的歌曲。以下对该漫画解读正确的是( ) A.说明美国的共和党在美国不得人心 B.表明美国共和党与民主党竞争激烈 C.说明自由放任政策无法解决经济危机 D.胡佛的执政能力较差 【解析】选C。漫画的内容是胡佛手忙脚乱地照顾“关税”“水灾”“商业萧条”几个哇哇大哭的婴儿,民主党在叫卖关于“美好的过去”的歌曲,材料凸显胡佛的应对,材料中未体现党派是否得民心和两党之争,A、B错误;漫画表明胡佛政府没有解决好经济危机问题,但并不
代表执政能力差,所以C正确、D错误。 3. 20世纪50年代初，法国机器已平均使用了20年，而美国大多数工业设备的使用还不到5年；在农业领域中，通常一名美国农民的产出是法国农民的3倍多。这反映出 ( C ) A．法美两国的国民经济结构存在根本差异 B．欧洲的衰落和美国的崛起已经显露端倪 C．资本主义国家之间发展差距明显 D．经济一体化成为各国的必由之路 [解析] 本题主要考查二战后资本主义国家经济的发展。旨在考查正确解读材料的能力。题目中的信息“法国机器已平均使用了20年，而美国大多数工业设备的使用还不到5年……美国农民的产出是法国农民的3倍多”体现了美法之间发展的差距较为明显，故本题应选C 项；20世纪50年代初的法美两国均为资本主义性质的工业化国家，故A项的表述错误；B 项开始于一战前后，早于题目中的时间“20世纪50年代初”，故排除；题目中未涉及法美两国的经济一体化，故排除D项。 4. 罗斯福指出:“这一切都要求我们重新评价和核定原有的价值观念……现在的任务……为剩余产品开辟国外市场……按照消费状况调整生产,公平地分配产品和财富,使现存的经济组织服务于人民。”这反映了罗斯福( ) A.建立新的政治经济制度 B.改变资本主义经济制度 C.主张国家对经济的干预 D.主张推行计划经济模式 C 解析:建立新的政治经济制度说法错误,故A项错误;罗斯福并未改变资本主义经济制度,只是调整,故B项错误;根据材料“重新评价和核定”“调整”“分配”等,可知罗斯福主张国家对经济进行干预,故C项正确;罗斯福新政在一定程度上借鉴了社会主义国家的计划经济模式,而非推行,故D项错误。 5. 20世纪30年代,美国田纳西河流域综合治理工程是经济指导的杰作,尤其是它在所有制形式上表现出来的那种“真正新颖而富于想象力的设计”——新型的国家所有制,使“国家具有经济基础属性和组织经济生活的职能”。此类措施的深远意义是( ) A.使国家具备了经济管理的职能 B.实现了就业与消费的增长 C.推动国家经济发展模式的转型 D.促进了所有制结构的剧变 【解析】选C。材料反映出在资本主义国家出现了国家所有制,有利于经济发展模式向国家垄断资本主义阶段转变,故C正确。 6. 20世纪70年代初，美国联邦政府机构臃肿，财政支出庞大。总统尼克松在咨文中呼吁，
一．选择题 1．20世纪30年代初，美国一个煤矿工人的儿子问妈妈:“现在天气这么冷,我们为什么不生炉子呢？”妈妈回答:“因为我们没有煤。你爸爸失业了,我们没有钱买煤。”“妈妈,爸爸为什么失业？”“因为煤太多了。”这段反映当时社会情形的对白，直接揭示了（） A．生产与销售的矛盾 B．贫富悬殊严重 C．劳资关系日益恶化 D．生产社会化与生产资料私有间的矛盾 2．20世纪30年代初，美国曾发生公开销毁牛奶的现象，这种现象说明（） A．美国经济高度繁荣，产品过剩 B．资本主义生产与市场之间的矛盾尖锐 C．国家垄断资本主义促进了生产的发展 D．美国正处在经济大危机的前奏 3．1928 表中反映消费方式带来的最主要的影响是( ) A．整个社会享乐风气盛行 B．刺激资本家盲目扩大生产 C．家庭负债增多，影响社会稳定 D．美国经济陷入极度萧条之中 4．“一美元首付，一美元月供”是1924～1929年美国分期付款的流行说法。对当时这一说法的认识不正确的是（） A．反映了美国人民购买力的增强 B．加剧了生产和销售的矛盾C．反映了美国经济的虚假繁荣 D．加速了经济危机的爆发 5．1920-1929年，美国工人的工资增长2%，而工厂中生产率却增长55%。农业工人的工资还不到非农业工人工资的40%。到1929年，国家财富的3/5由只占人口总数2%的人拥有。对此段材料理解正确的是①社会贫富差距进一步拉大②社会公平问题没有受到足够重视③潜伏着经济危机的巨大风险④经济危机严重影响人们生活水平的提高( ) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．1933年初，美国已经有半数银行倒闭，完全失业人数达到1500—1700万人。还有许多人处于半失业状态，这表明30年代大危机（） A．波及范围广 B．持续时间特别长 C．破坏性特别大 D．加剧了世界局势的紧张7．1929年—1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。假如你是当时纽约的一位市民，下列哪项最符合你的心态（） A．“牛奶面包价格都涨到天上去了” B．“找工作比买彩票中奖还要难” C．“整个西方世界像一潭死水般平静” D．“为共渡难关各国变得亲如兄弟”8．1929-1933年的经济危机是美国建国以来最严重的全面危机，这次危机对美国的影响有 ①造成金融危机②工业生产下下降③农业遭到毁灭打击④社会秩序混乱⑤人们对 现有制度丧失信心( ) A．①②③④ B．①②③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③
高中历史《罗斯福新政》知识点习题及答案 高中历史《罗斯福新政》知识点习题及答案 一.罗斯福新政的内容（项目）和两个阶段。 １.在罗斯福新政中，主要用于解决失业问题的措施是-----------------------（） A．实行工业复兴法B．规定工资标准C．调整农业政策D．兴办公共工程 答案：D ２.罗斯福新政首先整顿的部门是---------------------------------------（） A．银行、金融B．工业C．农业D．公共工程 答案：A ３．罗斯福说：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”这道出了新政的实质是（） A．维护资产阶级民主制度巩固资本主义的统治 B．从根本上要消除经济危机 C．要缓和经济危机，缓和社会矛盾 D．为美国夺取世界经济霸权服务 答案：A 理解一.罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要概念，罗斯福新政的特点。
1.罗斯福新政的特点不包括---------------------------------------------（） A．加强国家对经济的干预B．大力发展国有化 C．以维护资本主义民主制度为前提D．尽力保持资本主义的自 由企业制度 答案：D A.新政不可能从根本上消除资本主义经济危机 B.全面干预经济是新政影响中最为深远的一项 C.新政使美国避免了走上法西斯专政的道路 D.新政的目的是为了阻止日益高涨的无产阶级革命运动 答案：D ３罗斯福新政通过立法规定工人最低工资和最高工时的目的是--------------------------------------------------------（） A.克服经济危机，稳定资本主义制度 B.争取工人支持，建立社 会主义制度 C.加重对工人的剥削，攫取更多利润 D.加强国家对经济的干预 和管理 答案：A 分析：罗斯福新政是为了摆脱经济危机，稳定资本主义制度。罗斯福政府立法规定工人最低工资和最高工时，有利于缓和劳资矛盾，扩大社会就业，保障国内市场购买力，从而恢复社会经济，A正确。BC与史实不符，D只是新政的特点和重要手段，不是目的。 该类试题重在考查考生对教材已有观点的理解程度，考查考生的发散思维能力。在平时的复习中，不要拘泥于教材中的现成结论， 更要反思教材之所以下这样的结论的原因，同时在反思中运用、巩 固基础知识，培养基本能力。考试时，要弄清题干的内涵，联想教
第13课罗斯福新政【教学任务】 【教学流程】
一、从繁荣到危机 【危机原因】 材料一1920-1929年，美国工人的工资增长2%，而工厂中生产率却增长55%。农业工人的工资还不到非农业工人的40%。 到1929年，国家财富的3/5由只占人口总数2%的人拥有…… 材料二：通过分 期付款的方式，美国人现在可以得到他想要的任意款式福特汽车 1.根据材料一，想一想：美国繁荣表象下存在着怎样的问题？ 生：研读史料，解答问题。 (1)贫富差距大、生产过剩、 实际消费能力不足等 (2)鼓励分期付款，刺激消费 (3)加剧生产过剩与实际消费 能力不足之间的矛盾 3.20世纪20年代，许多美国人通过分期付款的方式购买生活用品。想一 想：分期付款会造成什么严重后果？ 展 示 提高 【表现特 点】 1?阅读课本59页文字，概括经济危机的表现有哪些? 师：指导学生阅读课文资料, 概 括危机具体表现 2.填充表格，分析危机特点是什么? 生：分析表格，结合经济危机的 表现，总结经济危机特点：持续 时间长、波及范围广、破坏程度 大。 师：出示材料，指导学生研读 史料，分析解答问题，认识经 济危机爆发的原因。 2.以福特为代表的资本家是如何解决这一问题的?
（1） 这种说法是错误的。罗 斯福实行新政的根本目的是 稳定资产阶级的统治，罗斯 福新政是在不改变资本主义 制度的前提下作出的政策性 调整。不能因为政府干预了 经济，就认为是走社会主义 道路。 （2） ：罗斯福新政“新”：① 新 的理论和政策：放弃自由 放任的传统政策。②新的特 点：开创了国家干预经济的 新模式，实行一些有利于民 众的措施。③新的起点：资 本主义制度获得新生，继续 发展。 二、罗斯福新政 【新政举措】 阅读课本60-61 ,列表概括罗斯福新政的具体措施， 简述这些措 施的作用如何？ 师：指导学生概括新政措施， 结合新政目的简要分析其作 用。 生：阅读课文，填表归纳概 括，认识新政对美国和对世 界产生的重要影响。 【分组讨论】 （1）有人认为，罗斯福在走社会主义道路。 这种说法你同意吗? 说出你的理由 师：出示问题指导学生分组 讨论，认识罗斯福新政的特 点。 生：分组讨论，展示成果。 （2）罗斯福新政措施，“新”在何处?
2017届人民版罗斯福新政和当代资本主义的新变化单元测试 (45分钟100分) 一、选择题(共12小题,48分) 1.“分期付款、抵押贷款、信用卡等消费方式引诱人们用手头还没有的钱买用不着的东西……由新教伦理的节俭观让位于享乐消费观。”这种享乐消费观 ( ) A.是20世纪30年代大危机的原因之一 B.有利于扩大需求,摆脱经济危机 C.是凯恩斯主义理论的实际应用 D.是解决当前欧债危机的主要途径 【解析】选A。市场盲目乐观导致消费过度,使得生产需求严重失衡,是20世纪30年代大危机的原因之一,故A正确;经济危机主要是供需失衡,当需求大于生产时,应当实行紧缩政策,故B错误;凯恩斯主义主张减少消费,当前欧债危机也要减少消费,故C、D错误。 2.下表反映了1913-1938年美国汽车产量变化,下列对1933年数据变化的原因分析正确的是( ) A.消费者购买力下降 B.厂家生产能力下降 C.政府限制汽车生产 D.汽车销售价格上涨 【解析】选A。1933年经济大危机导致大量工厂倒闭、工人失业,社
会购买力下降,故A正确;B、C、D不符合史实,故排除。 3.1929-1933年,胡佛任总统四年间,美国政府公共工程开支达7亿美元,修建了37 000英里公路,国家公园增长了40%,森林面积扩大了250万英亩,1930年胡佛水坝开工兴建。这说明面对危机胡佛总统( ) A.采取自由放任经济政策 B.对经济进行全面干预 C.为罗斯福新政提供借鉴 D.措施的实施成效显著 【解析】选C。比较胡佛、罗斯福,二者都对经济进行了国家干预,故罗斯福借鉴胡佛的做法是可能的,故C正确。 4.(2015·哈尔滨模拟)“当千百万人面临饥饿的时候,反而减少粮食的生产。整个想法,在人道主义者们看来几乎等于是神经错乱。”这段文字评价的是( ) A.苏俄的战时共产主义政策 B.罗斯福新政的农业措施 C.赫鲁晓夫的农业改革 D.中国的人民公社化运动 【解析】选B。罗斯福新政期间,为了缓解生产相对过剩,他让农民缩减大片耕地,屠宰大批牲畜,由政府付款补贴,提高并稳定农产品价格,故B正确。 5.(2015·贵阳模拟)罗斯福在《向前看·在路上》中写道：“由于被
罗斯福新政高考真题演练（带答案和解释） 第18课罗斯福新政五年高考新课标真题演练 1.（2007海南卷）“政府应该用税收手段把富人的收人再次分配给穷人”。这一主张属于 A．人文主义 B.空想社会主义 C．科学社会主义 D．凯恩斯主义2．（2009上海文综）2009年2月，美国总统奥巴马针对日益严重的 国内经济经济危机，签署了经济刺激计划。在70多前，美国曾施行 了类似的政策，史称 A．马歇尔计划 B．布什计划 C．里根计划 D．罗斯福新政 3．（2009江苏历史卷）罗斯福新政时期，美国政府大力兴办公共工程，其客观作用包括①扩大生产资料市场②增加就业机会③刺激消费需求④抑制物价上涨 A．②③ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 4．（2009广东历史卷）罗斯福担任总统之前，美国出版的一本书提 议政府增加开支，甚至不惜造成财政赤字，以便舒缓经济衰退。罗斯福读后批注：“哪有此等好事――天下没有不劳而获的东西。”这表明 A罗斯福在美国率先提出了政府干预经济的主张 B罗斯福上台之 前美国尚未出现经济衰退 C罗斯福新政的理念在罗斯福担任总统前 已经萌生 D罗斯福始终是信封新政理念的政治家 5.（2010天津文综）1933年罗斯福实行新政后，美国商品获得了更大的海外市场，国内 商品价格也有一定提高，债务人特别是农民的债务负担减轻了将近一半。对这些变化起直接作用的新政措施是 A.整顿财政金融 B.调整农业结构 C.复兴工业生产 D.实行社会救济 6．如图所示的曲线反应罗斯福新政前后的 A．农产品价格的波动 B．社会失业率的起伏 C．银行倒闭数量的变化 D．公共工程投资额的增减 7．（2010江苏历史卷）1933年，美国成立农业调整署，购买并屠宰了大量牲畜。这一措施 的主要目的是 A．增加肉类储备应急救济 B．减少农业津贴开支 C．提高并稳定农副产品价格 D．缓和农场主间的竞争 8.（2011年江苏省单科历史15）富兰克林?罗斯福是美国历史上第一位利用“炉边谈话”向人民阐释其施政方针的总统。在“新政”期间，罗斯福“炉边谈话”的内容最有可能的是 A．主张推行计划经济模式 B．阐释福利国家所带来的弊端 C．解读《全国劳工关系法》 D．展望“新经济”时代的奇迹 9.（2011年上海市单科历史18）罗斯福就任美国总统后，采取了一系列措施，其结果是 A．国家开支显著上升 B．农产品数量明显
第二节自由放任的美国 一、选择题 1.1935年，美国国会通过《全国劳动关系法》，规定雇主不得干预和图谋控制劳工组织，不得拒绝与工人进行集体谈判。同年，美国国会又通过《财产税法》，规定对盈利超过15%的公司征收超额利润税，对5万美元以上的收入者征收超额累进税。这表明新政 ①注重调节企业关系和劳资关系②积极运用立法手段干预经济发展 ③着力增加就业扩大社会购买力④力求缩小贫富差距缓和社会矛盾 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 2.当最高法院宣布《农业调整法》违宪以后，在时任农业部长的竭力争取下，美国国会通过了《土壤保持与作物调配法》，法案规定：对凡不再种植消耗土壤肥力作物，而改种保持土壤肥力作物，且进行土壤整治的农民，由国家发给奖金。这一法案的通过 A.掀起了一场现代环境保护运动 B.意味着美国分权制衡的原则已被打破 C.有利于合理调节农产品的供应 D.实现了对农产品流通领域的全面控制 3.《罗斯福传记》的作者弗雷德尔评论道：“尽管他希望通过国际经济合作以克服萧条，他仍然步其他工业强国的后尘，走向一种经济民族主义的政策。”罗斯福新政中，具有经济民族主义色彩的是 A.计划指导，国家干预 B.放弃金本位制，美元贬值 C.以工代赈，剌激消费 D.整顿银行，恢复银行信用 4.两会期间，中央政府一再强调要加强对供给侧结构性改革。“去产能，去库存，加法减法一起做”，“调整产品产业结构，让它与需求结构相适应。”罗斯福新政与之相对应的措施是() A.成立美联储，加强对金融行业的监管 B.实行美元贬值，刺激出口
C.实施《国家工业复兴法》 D.以工代赈，兴办公共工程 5.美国著名学者威克特指出，罗斯福的理论是让普通大众生活得舒适而安全，让普通阶层的繁荣如酵母般带动各个阶层蒸蒸日上。这说明罗斯福新政的特征是 A.政府立法干预经济运行秩序 B.以普通大众为经济发展核心 C.拉动大众消费活跃市场需求 D.扶持普通阶层压制特权阶层 6.在罗斯福新政期间，从前属于州权范围的一些权力，如教育、卫生、社会福利、工业管制、劳资关系等等，均受到总统和联邦政府的干预。拔款和政策制定之权均在联邦，而州和地方只有执行和管理之权，甚至在州权范围内的事务也有了联邦政府插手的现象。以上现象表明（） ①联邦政府担负起稳定和发展经济的职责 ②新政扩大了总统和联邦政府的权力 ③新政结束了美国资本主义市场经济制度 ④新政改变了美国三权分立的政治体制 A．①②B．③④C．①④D．①④ 7.我国提出促进经济增长而采取的十项措施，其中有加快建设保障性安居工程，加快农村基础设施建设，加快铁路、公路和机场等重大基础设施建设等；罗斯福新政中也曾提出以工代赈、兴办公共工程的措施。两者的共同之处是（） A．克服生产的盲目性B．放弃市场机制，实行国家干预政策 C．扩大内需D．缓和阶级矛盾，稳定社会秩序 8.有人这样形容罗斯福新政前后企业与政府关系的变化：新政之前，企业主是老板，政府是“守夜人”；新政以来，企业主是大老板，政府是“守夜人”兼二老板。由此说明（） A．新政后美国推行的是计划经济体制B．新政后美国政府直接参与企业的经营管理C．新政后美国政府大力发展国营经济D．新政后美国政府推行国家干预经济的政策 9.我国提出促进经济增长而采取的十项措施，其中有加快建设保障性安居工程，加快农村基础设施建设，加快铁路、公路和机场等重大基础设施建设等；罗斯福新政中也曾提出以工代
罗斯福新政同步训练题及答案 第2课罗斯福新政【学习目标】列举罗斯福新政的主要内容，认 识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。【内容解析】罗斯福新政是为了化解1929~1933年经济危机，实行 的以“救济、复兴和改革”为主要内容的一系列措施。罗斯福政府对国家经济的全面干预，既是区别于以往资本主义统治政策的显著特征，又是罗斯福新政的影响中最为深远的政策。罗斯福新政避免了国家 经济的崩溃和社会激烈的动荡，摆脱了法西斯主义对民主制度的威胁，为后来美国参加反法西斯战争创造了有利的环境和条件，开创了国家干预经济的发展的新模式，并在很大程度上决定了二战以后美国社会经济的发展方向。“新政”并不能从根本上杜绝资本主义经济危机的周期性爆发，但使人们能够重返工作，使企业重新焕发活力，符合广大劳动人民的利益，激发了他们的积极性。罗斯福把保持国民经济的正常运行和保证公民就业作为政府的责任，尤其是修建的一大批公共工程项目，不仅大大缓解了失业困难，刺激了经济的早日复苏，而且许多基础设施建设使美国经济受益无穷。新政留下了大量防止再次发生大萧条的措施和政策，为美国投入二次大战及战后的快速崛起奠定了坚实的基础。 【学习检测】一、单项选择题 1．下列哪项内容不属于罗斯福新政 的背景（） A．经济危机和胡佛反危机的失败 B．全国要求改革的 呼声高涨 C．罗斯福就任新一届美国总统 D．国家开始干预经济 2．罗斯福“新政”的主要内容包括（）①救济②调控③复兴④改革A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 3．罗斯福“新政” 过程中，复兴是指（） A．救助急需帮助的大批失业者和贫民 B．为失业者提供工作机会，使陷入萧条的经济恢复运转 C．采取长远措施改善全国总体经济状况 D．恢复公众对银行的信任 4．下列关于罗斯福“新政”的表述，错误的是（） A．大体可分为两个阶段B．1933-1935着重调整与复兴经济 C．1935年以后着重改革 D．实 施救济是在第一个阶段 5．右图为蓝鹰标志，罗斯福政府将其颁发给同意签署“总统再就业协议”的雇主，掀起“蓝鹰运动”，主要目 的是（） A．实现国家工业复兴 B．限制最高工时和最低工资 C．推
第18课罗斯福新政 1．1933年，美国国会通过某法案，不仅规定了企业公平竞争的法则，还规定了工人的一些基本权利。凡是接受该法案的企业，政府一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。该法案体现了 A. 重农抑商政策 B. 重商主义政策 C. 自由放任政策 D. 国家干预政策 2．从罗斯福以“新政”为纲领竞选总统，到“新政”的整个实施过程，美国国内对其一直有两种评价：一种认为罗斯福“新政”抛弃了美国传统的、至为宝贵的自由主义经济模式，走上了一种类似社会主义国家的“计划经济”，……最终会使美国走上政治“非民主化”道路；另一种观点则认为罗斯福的改革不够彻底，激进派人士最初对罗斯福抱有很大期待，他们希望通过“新政”，罗斯福不仅能解决美国当前的危机，更能解决诸如阶级、贫困、种族等美国社会深层次的问题。对这两种不同观点分析不正确的是 A. 前者观点代表社会上层利益，后者观点代表社会底层利益 B. 前者观点不利于新政的实施，后者观点极大推动了改革进程 C. 前者观点从经济制度角度分析，更接近问题的本质 D. 后者观点从关注民生角度考虑，更有利于社会进步 3．关于“新政”，沃尔特·李普曼说：“2月末，我们是一些乌合的受惊暴民与宗派团伙。在3月至6月这100天中，我们又成为一个有组织的民族，相信我们保证自己安全和控制自己命运的力量了。”这表明新政 A. 开创了国家干预经济新模式 B. 维护了美国工人阶级利益 C. 借鉴了苏联的计划经济体制 D. 稳定了美国资本主义制度 4．1890年，美国国会通过了谢尔曼反托拉斯法案，但是在法案通过后的10年里，工业垄断组织从24家增加到157家，资金总额增加了近7倍。这表明当时的美国 A. 放弃了自由资本主义经济政策 B. 国会力图维护美国的中小企业制 度 C. 反垄断法缺乏广泛的社会基础 D. 垄断组织适应了大工业发展的需 要 5．1936年2月，美国农业部长华莱土竭力争取通过的《土壤保持与作物调
《罗斯福新政》练习题 九（）班 一单项选择题（每题5分，共100分） 1.罗斯福在1933年就职演说中说：“只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要求国会授予我应付危机的那种唯一最后手段──广泛的行政权，使我可以向紧急状态宣战，就像真正有外敌入侵时一样，把那种大权授予我。”这主要说明（）A．罗斯福推崇专制主义B．美国面临着外敌的入侵 C．罗斯福要加强政府的经济职能D．美国受危机打击特别严重 2.下列关于罗斯福新政措施的叙述，错误的是（） A.颁布工业复兴法，鼓励自由发展工业 B.整顿财政金融体系，恢复银行信用 C.调整农业政策，稳定农产品价格 D.推行“以工代赈”，稳定社会秩序 3.罗斯福新政的中心措施是（） A．大力整顿银行B．大力调整农业政策 C．推行多项社会保障 D．对工业的调整 4.在罗斯福新政中，既直接提高就业率，又为经济发展开拓空间的是（）A．恢复银行信用B．调整农业经济C．规范企业行为D．举办公共工程 5.罗斯福新政的下列措施中，具有建立诚信机制作用的是（） A．推行“以工代赈”，增加失业者的就业机会 B．整顿银行，成立联邦储蓄保险公司 C．奖励农民压缩产量，调整生产结构D．实行美元贬值，刺激出口 6.罗斯福的《全国工业复兴法》被人称为法西斯行径，这番话主要针对哪一法令（） A.剥夺了美国公民的民主权利 B.规定了民主党是美国惟一的合法政党 C.采取政府干预手段，调整工业生产 D.和意大利一样对农业政策进行调整7．在罗斯福推行的新政内容中，美元贬值成为摆脱经济危机的重要措施。这一措施（） A．稳定了世界经济形势B．是美国摆脱经济危机的最核心措施C．推动了美国对外贸易的发展D．直接提高了美国国内人民的消费能力8．罗斯福新政中有利于长期性地解决失业造成的问题的主要措施是（）A．举办公共工程B．实行《全国工业复兴法》 C．建立社会保障体系D．保护劳工权利 9.罗斯福说，工业复兴法是美国国会制定的“最具有深远意义”的法规。实施该法的主要目的是（） A．实现经济复兴B．增加就业机会C．国家干预经济D．防止盲目竞争10.美国国会于1933 年6月16日通过了《全国工业复兴法》，1935 年5 月27日，最高法院在审理一起案件中宣布《全国工业复兴法》违宪。这一转变不能说明（） A．美国政治生活中的分权制衡原则 B．最高法院信奉自由放任政策，敌视“新政”立法 C．美国国会有立法权，最高法院有解释宪法的权力 D．《全国工业复兴法》不适应当时美国生产力发展的要 求 11.右图是20世纪30年代美国开始兴建的田纳西河流域水 利工程，它吸纳众多的失业人口就业。这一工程与罗斯福新 政的哪项内容有关？（） A.整顿银行与金融业
指导思想与理论依据 指导思想： 《初中历史课程标准（2011）》要求：历史课程充分体现育人为本的教育理念，发挥历史学科的教育功能，以培养和提高学生的历史素养为宗旨。 理论依据： 通过历史课程学习，学生能逐步形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力，即历史学科唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养。按照发展核心素养的这一基本观念来说，其实就是要聚焦在培养能够解决问题的人。从整个教育过程来说，要关注学生问题意识的培养，关注学生分析问题、解决问题的思维品质和关键能力。这就是要培养具有高水平核心素养的人才。 教学背景分析 教学内容： “经济危机与罗斯福新政”是部编版世界历史9年级下册的第四单元 经济大危机与第二次世界大战的第一课。《历史课程标准》要求：知道经济大危机，了解罗斯福“新政”，理解国家干预政策对西方经济发展的影响。 从单元内容分析：1929年资本主义世界爆发了空前严重的经济大危机。在应对危机的过程中，美国与德、意、日等国走上了两条截然不同的道路：美国实行了以国家干预经济为主要内容的“新政”；德、意、日等国却力图通过对外侵略扩张寻求出路，并最终发动了第二次世界大战。即本单元的线索为资本主义经济的危机、应对与结果。 从本课内容分析：“经济大危机”与“罗斯福新政”两个子目交代了经济危机的爆发、美国应对危机的“新政”、“新政”的影响三部分内容。1929～1933年的经济大危机，是资本主义制度下的社会化大生产和生产资料私人占有之间固有矛盾，即生产与消费的矛盾的结果。经济危机来势猛、破坏大、范围广、时间长，加深了各主要资本主义国家的社会危机。为应对危机，罗斯福实行“新政”，主要从生产、消费两个角度干预经济，帮助美国缓解经济危机，巩固美国国家制度，开创了资本主义国家全面干预经济的先例。 根据对课标的理解及对教材的整合，本课课题确定为“走向新政——经济危机与罗斯福新政”，引导学生以人物罗斯福为线索解决美国“为何走向新政？”“如何实行新政？”“新政带来什么？”三个问题，理清危机与新政之间的内在联系、新政模式的创新及影响，落实课程标准的要求。 学生情况： 学生思维活跃，有强烈的求知欲，但他们对美国经济史的了解程度少，不理解危机爆发的原因， 教学基本信息 课题 走向新政——经济危机与罗斯福新政 是否属于 地方课程或校本课程 否 是否属于 跨学科主题教学 否 学科 历史 学段： 初中 年级 九年级 相关 领域 美国史 经济史 教材 书名：义务教科书 世界历史 9年级下册 出版社：人民教育出版社
第18课 2 罗斯福新政的特点、实质和影响 1.20世纪30年代，为了应对严重的经济危机，美国总统罗斯福开创了一条新的发展道路，即（） A.“自由放任” B.加强国家对经济的全面干预 C.发动对外战争 D.保护广阔的殖民地 解析：B。本题考查分析能力。新政开创了国家干预经济发展的新模式，美国经济从此进入一种垄断组织与国家政权相结合的体制，国家垄断资本主义开始出现。从此，资本主义告别“自由放任”政策占统治地位的时代，迎来以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时期。 2.罗斯福新政期间，国会通过了《全国工业复兴法》及其他一些立法,这主要说明了资本主义国家（） A.政府直接控制企业的生产和销售 B.把企业纳入国有化轨道，建立国营经济 C.政府以立法的形式发挥经济职能 D.保障工人的经济利益和政治权利 解析：C。本题考查学生理解能力。《全国工业复兴法》的突出特点就是以立法的形式增强政府的经济干预职能，调整工业生产，力图消除生产过剩，复兴工业。 3.20世纪30年代英国经济学家凯恩斯在给富兰克林·罗斯福的信中说：“我们把您任总统之日作为一个新的经济时代的开端。”这里“新的经济时代”是指( ) A.自由放任的经济时代 B.国家垄断资本主义的时代 C.经济“滞胀”的时代 D.发展“新经济”的时代 解析：B。本题考查材料解析能力。英国经济学家凯恩斯主张国家干预经济，而罗斯福新政将国家干预经济的政策付诸实施，开创了国家垄断资本主义的新时期。 4.有俄罗斯学者指出：“美国思想体系的传统在任何时候都不会转变僵死的教条，而是在每一个新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。”20世纪30年代初，美国“为回答时代的呼唤而获得新生”的举措是( ) A.实行自由放任政策 B.大力拓展世界市场 C.加强国家对经济的干预 D.积极发展知识经济 解析：C。结合材料，20世纪30年代的美国为摆脱经济危机而采取了生产关系的局部调整，即加强了国家对经济的干预，形成了国家垄断资本主义，从而在一定程度上适应了生产力的发展而获得了“新生”。
2017--2019学年高一人民版必修二专题六 罗斯福新政与当代资本主义历史综合测试题 一、选择题 1. 1929－1933年，首先发生在美国的经济危机迅速席卷了整个资本主义世界，各国工业生产迅速大幅度下降，如下表所示。出现这一现象的关键因素是 1929～1933年美、德、英、法、日国的工业生产下降情况 A.美国是资本主义世界的经济霸主 B.资本主义的基本矛盾激化 C.殖民地人民的抵制 D.资本主义世界市场已经最终形成 2. 罗斯福曾打比喻说：“1933年夏天，有位头戴丝绸帽子的老绅士在防波堤边上失足落水，不会游泳。一位朋友跑下防波堤，跳进水里，把他救上来，但丝绸帽子被浪冲走了。老绅士苏醒过来后，千恩万谢，夸奖他的朋友救了他的命。但是，三年后的今天，老绅士却因丢了帽子而斥责他的朋友。”这段话表明 A.新政一直遭到资产阶级强烈反对 B.美国30年代的大危机具有偶然性 C.新政挽救了美国的资本主义制度 D.新政损害了资产阶级的根本利益 3. 德国前总理路德维希·艾哈德说“国家必须有计划和有调节地为经济确定目标并且提出方向性的经济政策原则……但是进而想把企业家弄成官府意志的奴隶和单纯的执行机器，那就必
然毁灭一切人格价值并剥夺经济界最宝贵的动力。”下列选项不符合二战后联邦德国经济发展特征的是 A.政府建立完善的社会保障制度 B.限制垄断行为，保护竞争秩序 C.建立政府主导型的市场经济体制 D.实行稳定的财政政策和货币政策 4. 在罗斯福新政中，既缓解失业压力，又能扩大内需，促进经济发展的措施是 A.整顿银行业 B.调整工农业生产 C.兴办公共工程 D.保护劳工权利 5. 联邦德国成立初期的经济部长路德.艾哈德说：“在现有的条件下，国家必须有计划和有调节地为经济确定目标并且提出方向性的经济政策原则。在这个意义上，国家的主动性就是而且应该是无可辩驳的。但是进而想把企业家弄成官府意志的奴隶和单纯的执行机器，那就必然毁灭一切人格价值并剥夺经济最宝贵的动力。”以下经济政策或模式符合该观点的有 ①德国阿登纳政府执政时期的经济政策 ②20世纪20年代末胡佛政府的经济政策 ③二战后法国的计划指导型经济 ④苏俄列宁时代的战时共产主义政策 A.①④ B.②③ C.③④ D.①③ 6.
《罗斯福新政》练习 题
《罗斯福新政》练习题 一选择题 1.罗斯福在1933年就职演说中说：“只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要求国会授予我应付危机的那种唯一最后手段──广泛的行政权，使我可以向紧急状态宣战，就像真正有外敌入侵时一样，把那种大权授予我。”这主要说明（） A．罗斯福推崇专制主义 B．美国面临着外敌的入侵 C．罗斯福要加强政府的经济职能 D．美国受危机打击特别严重 2.下列关于罗斯福新政措施的叙述，错误的是（） A.颁布工业复兴法，鼓励自由发展工业 B.整顿财政金融体系，恢复银行信用 C.调整农业政策，稳定农产品价格 D.推行“以工代赈”，稳定社会秩序 3.罗斯福新政的中心措施是（） A．大力整顿银行 B．大力调整农业政策 C．推行多项社会保 障D．对工业的调整
4.在罗斯福新政中，既直接提高就业率，又为经济发展开拓空间的是 （） A．恢复银行信用 B．调整农业经济 C．规范企业行为 D．举办公共工程 5.罗斯福新政的下列措施中，具有建立诚信机制作用的是（） A．推行“以工代赈”，增加失业者的就业机会 B．整顿银行，成立联邦储蓄保险公司 C．奖励农民压缩产量，调整生产结构 D．实行美元贬值，刺激出口6.罗斯福的《全国工业复兴法》被人称为法西斯行径，这番话主要针对哪一法令（） A.剥夺了美国公民的民主权利 B.规定了民主党是美国惟一的合法政党 C.采取政府干预手段，调整工业生产 D.和意大利一样对农业政策进行调整 7．在罗斯福推行的新政内容中，美元贬值成为摆脱经济危机的重要措施。这一措施（）
A．稳定了世界经济形势B．是美国摆脱经济危机的最核心措施 C．推动了美国对外贸易的发展 D．直接提高了美国国内人民的消费能力 8．罗斯福新政中有利于长期性地解决失业造成的问题的主要措施是（） A．举办公共工程 B．实行《全国工业复兴法》C．建立社会保障体系D．保护劳工权利 9.罗斯福说，工业复兴法是美国国会制定的“最具有深远意义”的法规。实施该法的主要目的是（） A．实现经济复兴 B．增加就业机会 C．国家干预经济 D．防止盲目竞争 10.美国国会于1933 年6月16日通过了《全国工业复兴法》，1935 年5 月27日，最高法院在审理一起案件中宣布《全国工业复兴法》违宪。这一转变不能说明（） A．美国政治生活中的分权制衡原则 B．最高法院信奉自由放任政策，敌视“新政”立法 C．美国国会有立法权，最高法院有解释宪法的权力 D．《全国工业复兴法》不适应当时美国生产力发展的要求