第三节工业区位因素与工业地域联系
下图中的数字代表不同工业部门。读图,完成第1~2题。
1.图中数字①代表的工业部门属于( )
A.原料指向型
B.市场指向型
C.技术指向型
D.劳动力指向型
2.下列符合工业部门④特点的工厂是( )
A.制糖厂
B.纺织厂
C.家具厂
D.钢铁厂
解析:第1题,由图中可以看出,①投入科技比重大,应为技术指向型。第2题,④劳动力投入多,应该为劳动力指向型,四个选项中,纺织厂为劳动力指向型。
答案:1.C 2.B
下图表示某种工业区位选择的历史发展阶段。读图,完成第3~4题。
3.区位选择与上图所示发展阶段相符合的工业部门是( )
A.钢铁工业
B.化学工业
C.纺织工业
D.电子工业
4.上图反映出,对这种工业区位的选择( )
A.原料地的吸引力越来越强
B.燃料地的吸引力越来越强
C.市场的吸引力越来越强
D.交通运输的影响一直很弱
解析:第3题,根据示意图可知,该工业区位选择经历的变化为靠近原料和燃料—靠近燃料—靠近原料—靠近市场。纺织工业和电子工业消耗燃料少,化学工业发展主要以靠近市场为主。第4题,靠近市场分布,可以节省大量的运输费用,因此市场吸引力变强。
答案:3.A 4.C
下表是某产业建厂的几个预选地点与成本分析表,据此完成第5~6题。
5.从经济效益看,该厂最好建在( ) A.甲地
B.乙地
C.丙地
D.丁地
6.如果该公司在丙地建厂,适宜发展的工业部门有( ) ①电视机装配厂 ②软件开发公司 ③有色金属冶炼厂 ④移动通信器材厂 ⑤普通玩具厂 A.①③
B.②④
C.②③
D.①⑤
解析:较高的经济效益取决于较低的成本,乙地总体看来集货费、加工费、工资较低,因此乙地是最佳选择。丙地的特点是集货费高,工资低,适合劳动力指向型工业的布局,如电视机装配厂、普通玩具厂。 答案:5.B 6.D
某企业集团计划新建有色金属冶炼厂。下图为甲、乙、丙、丁四地的成本分析图(单位相同)。读图,完成第7~8题。
7.从企业生产的经济成本考虑,最适宜建厂的地点是( ) A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
8.该企业集团最终选择在乙地建厂,最主要原因可能是( ) A.接近原料产地和市场 B.经济、社会、环境效益好 C.交通便利、劳动力丰富 D.不会对环境造成污染
解析:有色金属冶炼厂为动力指向型工业,运输量较大,故应布局在运费及能源费用最低的甲地。乙地工资水平最高,说明其经济发达,企业在此布局的综合效益好。甲地最接近原料产地和市场,丁地劳动力最丰富。企业的环境污染并不会因区位差异而有显著的差异。 答案:7.A 8.B
9.下列工厂中产品间存在着“上下游”关系的是( ) A.皮革厂、纺织厂 B.炼铁厂、炼钢厂 C.化工厂、电镀厂
D.糕点厂、家具厂
解析:皮革厂与纺织厂,化工厂与电镀厂,糕点厂与家具厂是彼此独立的工厂,它们之间的产品不存在“上下游”关系,即“投入与产出”关系。而钢铁工业的生产流程较长,工艺复杂,各道工序之间衔接密切,形成连续的生产链,炼铁是炼钢的前一个环节。
答案:B
读我国东部地区某鞋厂同一种旅游鞋产销流程示意图,完成第10~11题。
10.该鞋厂的优势区位条件有( )
①廉价的劳动力②丰富的能源③较高的技术④低廉的地价
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
11.下列叙述正确的是( )
A.旅游鞋质量差是该鞋厂获利少的主要原因
B.节能减排是该鞋厂提高利润的最重要途径
C.该类鞋厂有向我国中西部地区转移的趋势
D.放弃利用自己的商标出口产品是该鞋厂发展的必然趋势
解析:从图中可知,西方国家某公司向中国某鞋厂下订单,并提供资金和技术,利用中国的原料和劳动力资源获得了巨额的利润。该鞋厂的区位优势是廉价劳动力和低廉的土地价格。随着东部地区工资水平和土地价格的上涨,该类企业出现向中西部地区转移的趋势。
答案:10.B 11.C
工业部门之间往往存在着直接或间接的联系,读下图,完成第12~13题。
袜子生产的工业链
12.图示工业生产部门之间存在的工业联系为( )
A.投入—产出联系
B.空间联系
C.信息联系
D.市场联系
13.有关图示工业生产的分析,正确的是( )
A.印染是缝头的上游工业
B.包装是定型的下游工业
C.印染厂是定型厂的供应商,并非缝头厂消费者
D.袜子生产链的环节分散,多形成全球生产系统
解析:第12题,据图可以看出,在该工业链中,某一工业部门的产品是下一工业部门的原料,故存在“投入—产出”联系。第13题,以中间的部门为参照,具有投入联系的部门称为上游工业,具有产
出联系的部门称为下游工业,包装是袜子生产的下游工业。在该袜子生产的工业链中,印染厂既是下一环节的供应商,又是上一环节的消费者。袜子生产环节相对简单,科学技术含量低,不必在全球范围内寻找最优区位组合,多形成地方生产系统。
答案:12.A 13.B
下图是某地区城市规划示意图。据图完成第14~15题。
14.图中a、b、c、d四地中哪两地不能布局水泥厂和酿造厂?( )
A.a、b两地
B.a、c两地
C.a、d两地
D.b、d两地
15.该城市的钢铁厂布局在甲地,主要是因为该地( )
①有丰富的铁矿资源②有丰富的煤炭资源③水陆交通便利,且有充足的工业用水④位于盛行风的下风向
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
解析:第14题,水泥厂和酿造厂均会造成大气污染,该城市盛行东北风,水泥厂和酿造厂应布局在盛行风的下风向,图中位于该城市盛行风下风向的有a、c两地,位于上风向的有b、d两地,故b、d 两地不能布局水泥厂和酿造厂。第15题,从图中可知,甲地有丰富的铁矿资源;该地位于河流沿岸且靠近铁路,水陆交通便利,有充足的工业用水;该地位于河流下游且位于盛行风的下风向,污染较小;根据图中信息不能判断该地是否有煤炭资源。
答案:14.D 15.D
16.到20世纪50年代,辽宁省已成为中国的重工业基地。辽宁省蕴藏着丰富的铁矿资源,在20世纪70年代以前,抚顺有“中国的煤都”之称。据此完成下列各题。
(1)简述20世纪70年代以前影响辽宁省钢铁、机械工业的区位因素,并指出这个时期辽宁省钢铁、机械工业区位选择的最主要因素。
(2)简述近年来该省工业区位因素的变化。
解析:第(1)题,结合辽宁省的自然资源、社会经济因素、市场因素等,分析影响辽宁省钢铁、机械工业的主要区位因素,其中辽宁省丰富的煤炭与铁矿资源是其早期最主要的区位优势。第(2)题,由
于重工业的资源与能源消耗量很大,辽宁省内的能源与水源日益紧缺,自然资源优势削弱;改革开放、交通运输条件的改善以及国家的重视,使得辽宁工业的社会经济区位条件发生了变化,同时也带来了新的机遇。
答案:(1)影响工业区位的因素:丰富的铁、煤等矿产资源,便利的水陆交通,辽河水源,劳动力资源和辽河平原的农业资源;重工业选择最主要的因素:原料和燃料(能源)(铁、煤)。
(2)省内的煤炭资源枯竭,淡水资源紧张;但交通运输条件有了很大改善,改革开放和引进外资等使工业发展有了新的机遇。
17.(研究性学习)读下列图文材料,完成下列各题。
材料一:我国主要石化企业分布示意图。
材料二:近年来,中国石化工业呈现出由内陆地区向临港(包括海港和沿江港口)城市布局的演化态势,大连、天津、青岛、上海、宁波、茂名等临港城市正逐步取代大庆、吉林、兰州等内陆城市成为中国石化工业新的空间格局下的中心城市。
(1)简述我国石化工业的空间分布特点。
(2)简要分析华北地区、西北地区发展石化工业的优势条件。
(3)简述中国石化企业临港布局的原因。
解析:第(1)题,从图中分布来看,我国石化工业南北比较北方要多于南方,东西比较东部分布稠密。第(2)题,华北地区、西北地区是我国重要的石油产地,石油资源丰富。第(3)题,临港布局对原料的运进和产品的运出都很便利。
答案:(1)沿海(东部)地区较稠密,内陆(中西部)地区较稀疏;北部地区较稠密,南部地区较稀疏。
(2)石油资源丰富,石油产量远大于本地消费量。
(3)港口对外联系便利,利于原油的输入,也利于各种石化产品的输出。
第二节工业区位因素 课程标准学业质量标准核心素养 结合实例，说明 工业的区位因 素。 水平1：根据地理资料，指出 工业生产的主要区位因素。 水平2：根据地理资料，说明 工业区位因素的变化。 水平3：结合地理资料，分析 影响区域工业的主要区位因 素。 水平4：结合区域地理资料， 分析工业区位因素的变化对 区域工业发展的影响。 人地协调观：综合工业区位因 素，合理布局工业，减轻工业 生产对环境的污染。综合思维： 结合资料，分析工业区位因素 及其变化。 区域认知：结合资料，分析工 业区位因素对工业布局的影 响。 地理实践力：调查学校所在地 主要工厂的布局特点及其主要 影响因素。 01、预习准备区 精心准备夯实基础 一、工业及其发展变化 1．工业的概念 对自然资源进行开采、采集和对□01原材料或半成品进行加工的物质生产部门。2．工业发展阶段 经历了手工业、机器大工业和□02现代工业几个发展阶段。 1．判断正误。 (1)工业发展经过了手工业、机器大工业和新兴工业三个阶段。(×) (2)影响工业生产的区位因素，最主要的是自然因素。(×)
二、影响工业的区位因素 1．工业区位因素的变化 (1)工业发展的早期□01原材料和□02市场需求是影响工业布局的主要因素。原材料和产品到市场的□03运输费用在产品成本中占有很大比重。 (2)随着工业的发展，劳动力□04素质和□05成本也成为工业布局的区位因素。 (3)认识到环境问题的重要性后，□06环境因素也成为不可忽视的区位因素。2．工业区位选择的因素
(3)罐头厂、啤酒厂等食品加工类工厂应布局在市场地。(×) (4)不同时期，影响工业区位的主导因素是不断变化的。(√) (5)随着城市对环境要求越来越高，所有工厂都应迁出城区。(×) 2．影响啤酒厂布局的主要因素是() A．原料B．技术 C．市场D．交通运输 答案 C 解析啤酒运输成本较高，布局时应靠近市场。 3．目前，我国部分服装厂由沿海向内地转移，主要目的是() A．接近原料产地，降低生产成本 B．接近消费市场，降低交易费用 C．接近廉价劳动力丰富的地方，降低生产成本 D．接近高等院校和科研院校，获得技术支持 答案 C 解析服装厂由沿海经济发达地区向内地经济落后地区转移，主要是为了利用内地丰富而廉价的劳动力资源，从而有效地降低生产成本。 4．家用电器装配厂进行布局时，应首先考虑的区位因素是什么？ 提示廉价劳动力是否充足。 5．我国东南沿海地区的广东、福建等省利于吸引港澳台同胞、海外华人华侨投资建厂的条件是什么？ 提示我国东南沿海地区的广东、福建等省是著名的侨乡，又邻近港澳台，区位条件优越，故有利于吸引港澳台同胞、海外华人华侨投资建厂。 02、任务探究区 思维探究实践运用 任务探究工业区位因素 长兴岛位于长江入海口，其南岸的水深12～16米，水情稳定。隶属于中国船舶工
普通高中地理课程标准（实验） 第一部分前言 现代社会要求国民能够在科学地认识人口、资源、环境、社会相互协调发展的基础上，树立可持续发展观念，形成文明的生活与生产方式。地理科学的迅速发展和地理信息技术的广泛应用，都对地理课程改革提出了富有挑战性的新课题。 全面推进素质教育，要求从学生的全面发展和终身学习出发，构建体现现代教育理念、反映地理科学发展、适应社会生产生活需要的高中地理课程。引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，培养创新意识和实践能力，增强社会责任感，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念，这是时代赋予高中地理教育的使命。 一、课程性质 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有两个显著的特点：第一，综合性。地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统。地理学兼有自然科学性质与社会科学性质。第二，地域性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间变化的规律。地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。 高中地理课程与九年义务教育阶段地理课程相衔接，是高中阶段学生学习地球科学、认识人类活动与地理环境的关系、初步掌握地理学习和地理研究方法、树立可持续发展观念的一门基础课程，跨“人文与社会”、“科学”两个学习领域。高中地理课程由必修课程与选修课程组成。 二、课程的基本理念 1．学习公民必备的地理。建立具有时代性和基础性的高中地理课程，提供未来公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。 2．满足不同的地理学习需要。建立富有多样性、选择性的高中地理课程，满足学生探索自然奥秘、认识生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要。 3．注重对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。 4．注重信息技术在高中地理课程中的应用。充分考虑信息技术对地理教学的影响，营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境。 5．注重学习过程评价和学习结果评价的结合。重视反映学生发展状况的过程性评价，实现评价目标多元化、评价手段多样化，强调形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合。 三、课程设计思路 1．高中地理课程注重与实际相结合，要求学生在梳理、分析地理事实的基础上，逐步学会运用地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等。 2．高中地理课程内容的设计以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以当前人类面临的人口、资源、环境、发展等问题为重点，以现代科学技术方法为支撑，以培养国民
传统工业区 【学习目标】1.传统工业区的分布、主要特点和存在问题。 2.分析鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因,综合整治措施。 【学习重点】传统工业区存在的问题及其综合整治途径。 【学习难点】讨论鲁尔区，辽中南工业区的综合整治。 【基础知识梳理1】 一、传统工业区 1、主要分布区：德国的、英国的、美国的、中国的等。 2、传统工业区的特征 ⑴一般是在丰富的、资源基础上，以纺织、煤炭、钢铁、机械、化工等传统工业为主； ⑵以型企业为轴心，逐渐发展起来的；工业分布。 3、历史： 20世纪年代，尤其是年代以后开始衰落，之后许多国家对此进行了长期的改造。 二、鲁尔区的发展、衰落与整治 1．发展的区位特点 （1）（2）（3） （4）（5） 鲁尔区以煤炭工业为基础，以钢铁工业为主导，少数重工业部门高度集中。 1．衰落的主要原因 20世纪50年代以后，经济开始衰落，其原因是： （1） 鲁尔区的五大传统工业部门：、、、、 （2）（3） （4）（5） 3．综合整治措施 20世纪60年代，鲁尔区开始实施综合整治的总体规则，主要从五个方面进行综合整治。 A、 B、 C、 D、 E、 【活动探究】 1．鲁尔区的铁矿来自哪里? 初期主要来自法国的，后来则来自等国，从海上经过荷兰的港和运来。 2．鲁尔区为什么被称为“德国工业的心脏”？ 【知识拓展】 1．读“辽中南地区图”后，思考回答：辽中南工业区有哪些区位优势? 2．比较它与德国鲁尔区的区位条件异同。
3．讨论辽中南工业区应如何综合整治。 【学习检测】 1.下列工业区属于传统工业区的是（） A.德国鲁尔区 B.美国“硅谷” C.意大利东北部工业区 D.中国深圳经济特区 2.下列不属于鲁尔区优势条件的是（） A.丰富的煤炭资源 B.充沛的水源 C.便捷的交通 D.环境优美 3.传统工业区一般是建立在（）基础上 A.丰富的劳动力资源 B.优越的地理位置 C.丰富的煤铁资源 D.寒冷的气候资源 4.由于鲁尔区铁矿要大量进口，所以把一些炼铁高炉建在下列哪个国家海边（） A.比利时 B.瑞士 C.荷兰 D.法国 5.下列关于鲁尔区水陆交通运输条件的叙述，正确的是（） A.位于欧洲中部陆上交通的十字路口 B.伏尔加河、多瑙河流经本区 C.只有天然河流 D.莱茵河自北向南注入黑海 6.有关鲁尔区经济衰落原因的叙述，正确的是（） A.新技术革命的冲击 B.煤炭资源的枯竭 C.钢铁市场的萎缩 D.法国洛林铁矿已采空 A.以轻工业为主 B.以大型工业为主 C.生产过程分散 D.资本集中程度低
传统工业区 [教学目标] 知识与技能 1.了解传统工业区的分布、主要特点和存在问题。 2.分析鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因，了解其综合整治措施。 过程与方法 1.通过读图，培养学生读图、分析、思维等综合能力，并了解相关的区位条件。 2.对比分析我国辽中南工业区与德国鲁尔区的发展等有何异同，培养学生的实践应用能力。情感、态度与价值观 1.激发探究地理问题的兴趣和动机。 2.关注全球的、我国的、当地的传统工业和环境现状，增强全球意识、爱国家和爱家乡的情感。 3.培养学生的创新意识、求变意识；增强对资源、环境的保护意识。 [教学重点] 传统工业区存在的问题及其综合整治途径。 [教学难点] 运用地图和资料对传统工业区的区位条件、衰落的原因、及综合整治进行分析。 [教学方法] 案例分析法、探究法、讨论法 [教具安排] 多媒体课件 [课时安排] 2课时 [教学过程] 导入：大家都知道德国在二战初期战无不胜，除了德国将领先进的闪电战的战术，还有一个条件，使德国横扫欧洲战场，那就是德国的工业，那我们现在就来看一下素有“德国工业的心脏”之称的鲁尔区，并思考这是一种怎样的工业地域，是新产生的？还是历史比较悠久了。（播放视频，城市的远见—鲁尔工业区
的蜕变节选）同学们迅速阅读教材P65页课文第一段，结合视频，回答什么是传统工业区？传统工业区有什么特征呢？一、传统工业区 传统工业区的概念是什么？请同学们在书本上划出来（在丰富的煤、铁资源基础上，以煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等传统工业为主，以大型工业企业为 核心，逐渐发展起来的工业地域）。从它的概念中，我们可以了解到 1、传统工业区的概念 2、特征：区位因素：一般在煤、铁资源丰富的地区工业部门：以纺织、钢铁、机械、煤炭、化工为主生产规模：大型化 工业分布：高度集中以降低运费和能耗 3、课件展示“世界工业分布图”，找出传统工业的代表性地区。（德国的 鲁尔工业区和英国中部工业区，美国东北部工业区，中国辽中南工业区） 二、德国鲁尔工业区 刚才分析的概念是传统工业区的一般特征。现在我们以德国鲁尔工业区为例，了解一下传统工业区的个别特征。请同学们认真阅读案例三的第一段，找出 鲁尔工业区的位置和地位。同学们看图4.9的右边这幅图，从图中可以看出，德 国的位置在哪里？德国的邻国众多，而且在西欧的中部，加上丰富的水路运输条件，使得它四通八达。因此德国也被称为欧洲大陆上的十字路口。 【投影图片】阅读案例3“德国鲁尔工业区”，了解并思考：请结合工业 的区位因素和传统工业区的工业部门，想一想，主要从那些方面分析传统工业区 的区位优势？鲁尔区具备哪些区位优势？ 从资源、交通、市场等方面思考鲁尔工业区的区位条件。【投影图片】教师讲解，并依次展示鲁尔工业区的区位条件的幻灯片。 现在我们一起来了解一下鲁尔工业区形成和发展的区位优势。1、区位优 势（板书） （1）煤炭资源丰富（板书）：我们看图4.9，鲁尔区的主要矿产是什么？ （煤矿）。数量呢？（丰富）。这就是鲁尔区的第一个区位优势，煤炭资源丰富。 鲁尔区煤炭占全国总储量的3/4，经济可开采量占全国的90% 。同学们看图4.10，鲁尔煤田的煤层分布有什么特点？（煤层埋藏浅，鲁尔河流域是露天煤田）。
4.3 传统工业区和新工业区导学案 【学习目标】 1.了解传统工业区的概念，主要特点和目前普遍存在的问题。 2. 了解德国鲁尔区的区位优势、衰落原因及综合整治措施。 3．了解新工业区的概念及意大利新工业区的形成条件和发展模式。 4.了解高技产业的主要特点及刺激美国“硅谷”迅速发展的区位因素。 【重点难点】 1.鲁尔区的形成，衰落及综合整治 2.意大利新兴工业区的发展特点与美国“硅谷”崛起的主要因素 【学法指导】 案例学习法 【知识链接】 一、传统工业区 1.主要分布区：德国____________、英国中部工业区、美国________工业区、我国辽中南工业区等。 2.工业基础：丰富的_______资源。 3.主要工业部门：______、______、机械、化工、纺织工业等传统工业。 4.特征：以______工业企业为核心。 5.问题：原料和能源_______、运输量大、污染严重。 (1)概况：被称为________________。位于德国______，地处欧洲十字路口。 (2)区位优势：矿产丰富(______煤田，靠近法国洛林铁矿)、交通便利、水源充足、市场广阔。 (3)衰落原因 ①生产局限于_________部门。 ②_____在世界能源消费构成中的比重下降。 ③_____市场竞争日趋激烈及其替代产品的广泛应用。 ④重化工业集聚带来的环境污染、________、交通拥挤等。 (4)整治措施：调整工业__________、发展_____产业、优化_____等。 二、新工业区 1.兴起时间：20世纪_______之后。 2.特征：________企业为主。 3.分布地区：意大利____________地区、德国南部地区、美国_______等。 4.意大利中部和东北部工业区
主要工业区位因素 自然因素：包括土地、水源、原料、动力等. 社会经济因素：包括市场、交通、政策、科技、劳动力等. 选址原则：从经济利益看,工厂应选择在具有明显区位优势的地方,以花费最低的生产成本获得最高利润. 工业导向类型 工业区位因素的变化 1．经济技术因素：由于交通和科技的发展,原料、劳动力数量对工业区位选择的影响力减弱,市场、劳动力素质的影响力逐渐增强. 2．环境因素：主要影响一些污染严重的工业和对环境十分敏感的高技术产品及食品等企业的区位选择. 3．社会因素：政策、企业决策者的理念和心理因素等成为重要工业区位因素之一. 现代钢铁工业的区位选择经历了三个阶段,如下表所示 钢铁工业区位选择的变化及其原因 生产工艺的改进和交通运输条件的改善是钢铁工业区位选择变化的主要原因. 钢铁工业区位因素的变化反映出：原料对工业区位选择的影响力在减弱,而市场、交通、科技的影响力在不断增强.
工业生产对地理环境的影响 1．有利影响：创造出巨大的社会财富,极大地改变了人类的生产和生活方式. 2．不利影响：工业生产对原材料的需求与自然界中有限的资源、能源之间的矛盾越来越突出；人类对资源、能源的不合理利用也会造成酸雨等严重的工业污染,并直接破坏环境. 工业区位评价就是对影响工业区位的因素进行评价,以分析某工业区工业发展的优势和不足,区位因素的评价性语言表解如下： 区位分析的基本要求 (1)全面分析：从有利和不利两方面分析. (2)对比分析：分析两者之间的异同点. (3)主导因素分析：全面分析比较,找出决定性因素,从有利因素中找出主导因素,从不利因素中找出限制性因素. 易混易错的工业导向型判断 (1)电子装配、服装加工属劳动力导向型,而微电子(集成电路)、高级时装则属技术导向型. (2)大庆、辽阳的石化工业属原料导向型,但是南京、北京的石化工业则属市场导向型；广东发展石化工业除接近市场外,还利用其海运优势运输原料和产品. (3)铜矿石品位低,运输量最大,粗铜冶炼宜接近原料产地,精解铜需要消耗大量能源,需要靠近火电或水电基地,而铜制品厂则要接近市场. (4)瓶装饮料厂一般要接近消费市场,但从长远来看影响其布局的主导因素是水源. (5)普通家具厂因产品不便于长途运输,需接近市场,但在林区建立的家具厂则属于原料导向型；跨国公司在我国沿海设立高档家具厂则是为了利用廉价土地、劳动力,降低成本,占领市场. (6)乳品生产基地属原料导向型,而北京、大庆液态奶基地的落成则是为了接近市场. (7)棉纺织工业属于原料导向型,而上海地区的棉纺织工业则属市场导向型.
传统工业区与新工业区教学设计（第1课时） 【教学内容分析】 1．教学内容为：《普通高中课程标准实验教科书?地理（必修2）》（人教版）第四单元第三课第一课时。 2. 教学内容及其地位：教材首先简单介绍了传统工业区的分布、区位优势、工业部门以及在本国乃至世界工业发展过程中的作用。并指出20世纪50年代以后，尤其是70年代以后，传统工业开始衰落，并经历了长期的改造历程。然后教材选择了鲁尔区作为典型案例进行了详细分析。本节是对工业区位因素的具体化，并为学习下一节课（新工业区）打下基础。 3. 教育功能：通过了解鲁尔区的发展变化，用发展的观点看待传统工业区的改造，适应世界发展潮流。培养学生的读图能力、地理思维能力、综合分析能力。 【学生学习情况分析】 1．学生的认知起点： 学生在前几节课已经学习了工业生产活动的基本理论，了解工业生产的基本模式，从工业生产的投入开始，到工业地域的形成，从理论上比较系统地阐述了工业生产活动的发展状况。这节课的内容重点分析现实生活中的工业生产状况，是用所学理论来指导实践，学生易于掌握，学习起来加深了对理论的理解。 2．学生的学习兴趣： 本节课充分利用多媒体的效果，主要通过学生的读图、比较和观察，把理论和实践的有机结合，使学生的积极性和主动性有所提高，学习兴趣比较浓。 3．学生的学习障碍和难度： 学生学习了鲁尔区的兴衰的原因和如何进行综合整治，但在知识的迁移中可能出现回答要点不全面。 【设计思想】 1.教育理念：利用教材德国鲁尔工业区为案例与学生共同分析其形成的优势区位条件和衰落的原因，然后让学生用“辽中南工业区”为案例对比分析中外传统工业的形成条件及其对地理环境的影响，目的是让学生通过案例分析学会区位因素的
工业区位 一）课标要求与课标解读 1）课标要求：分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点； 2）课标解读：联系本地实际，讨论某一工业企业的布局特点，以及该工业企业的原料供应和市场联系。 二）三维目标： 1）知识与技能： 1、结合实际，理解工业区位选择的基本原理，了解影响工业区位选择的主要因素及其发展变化。 2、能够根据具体情况，判别某地区采用何种工业布局最为合理和哪种产业分布在何地是合理的 3、读图分析能力培养：运用有关图表，分析影响工业的区位因素。 4、比较分析：对不同的工业区进行比较分析并给以评价。 2）过程与方法： 结合图片和材料分析讨论影响工业的主要区位因素，得出各种指向性工业的特点 3）情感、态度与价值观： 1、通过对工业区位因素的学习，激发学生探究地理问题的兴趣。 2、通过工业与环境的学习，培养环境保护意识。 3、领会因地制宜发展生产的意义 三）教学重点 影响工业的各个区位因素，尤其是类似工业区位的比较。 四）教学难点 影响工业的各个区位因素，尤其是读图分析能力的培养。 五）教学方法 小组合作、案例探究等 六）教具准备 多媒体、学案 七）教学过程
进行探究： 1、20世纪70年代香港从事那个行业的人口比较多？ 2、通过所给材料分析，你觉得此类行业属于什么指向型的工业？ 3、东莞号称世界工厂，其中虎门的电缆加工业、虎门的富彩集团彩色印刷业、厚街的旅 游鞋加工业、厚街的家俱制造业、清溪的收音机组装工业、塘厦的鼠标生产工厂、桥头的珠江啤酒厂、长安的嘉洲盐焗鸡加工厂是不是都属于这种指向型的工业？ [讲解]这类工业企业需要的劳动力素质不要求高，但要有很大数量，尽量减少成本，我们称之为廉价劳动力指向型。 [板书] 廉价劳动力指向型 [承转]劳动力可以分两类，一类是我们刚才所讲的廉价劳动力，还有一类劳动力的素质较高，而劳动力素质的高低，正是科学技术的基础。我们来看，这是一张北京中关村科技园区的分布，你发现这些高科技企业的分布有什么特点。（和高等院校、科研机
人教版必修二第四章第一节 “工业的区位选择”教案 【课标要求与解读】 课标要求：分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。 课标解读：了解工业的概念以及工业生产的一般过程；联系实际理解影响工业选择的主要区位因素，工业区位因素的发展变化，社会、环境因素对工业区位选择的影响。 【教材分析】 第四章和第三章《农业地域的形成与发展》是并列的关系，分别从工业和农业两个方面详细阐述了其概念、特点、形成与发展。从人类社会的发展来说，工业是在农业发展基础上出现的产业部门。农业是国民经济的基础，工业则是国民经济的支柱，二者共同促进了社会的全面发展。因此，在其内容设置上也存在了前后铺垫和过度的关系。 本小节探讨了工业生产活动以及工业生产活动与地理环境的关系。工业相对于学生来说是个相对模糊的概念，为了使知识通俗化，教材使用了大量的事例，引用大量地图和资料内容，联系实际，结合不同地域的工业生产活动，通过事例分析引证理论内容，通过理论指导今后的生产、发展，使理论和实践得到统一。在情感态度价值观方面，积极引导学生参与社会经济生活，在了解工业区位因素的基础上，渗透对国情、国力以及国策的认识，并积极参与协调人类与环境的活动，树立人地观与科学发展观。 第一节结合大量活动设计、图表展示以及典型案例，介绍了工业的概念及工业选择的主要区位因素，重点在于分析其发展变化对工业生产的影响，进一步分析工业地域的形成，针对工业区位因素的变化，特别关注工业地域的发展。 【教学目标】 知识与技能 1.说出工业区位的概念以及工业生产的一般过程。 2．结合实例，分析影响工业区位选择的因素。 3．理解工业区位因素变化及其对工业区位选择的影响。 过程与方法 1．结合材料信息和图表归纳，分析影响工业区位的因素，进一步提高材料分析能力和图表归纳能力。
第三节第一课时传统工业区 一、教学目的： 知识目标： 1、了解鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因及其综合整治途径；使学生充分认识到 自然、人文科学中有关地域性的特点。 2、了解鲁尔区的区位优势及其衰落的主要原因、综合整治的方式。 能力目标： 提高学生地理思维能力、综合分析能力及解决实际问题的能力。 德育目标： 初步树立科学的人地观念；提高学生对中国国有企业改革发展的关心和参与程度；强 化科学的区位观；加强创新能力的培养。 二、教学重点和难点： 传统工业区存在的问题及其综合整治的途径 三、教具准备： 教学挂图、自制图 四、课时安排： 计划课时 五、教学方法： 比较法、分析法、图示法等 六、教学过程： 工业联系导致工业集聚，从而促使工业地域的形成。现代工业生产分工越来越细，部门越来越复杂，工艺日益专业化，自动化，各部门、各企业间的联系越来越广泛。这一切为工业地域的形成和发展创造了有利的条件。 第一课时传统工业区 一、传统工业区 1、德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区等。 2、传统工业区的特征 共同特点：（1）一般是有煤、铁资源基础。（煤铁复合体型） （2）以传统工业部门（如纺织、煤炭、钢铁、机械、化工等）为主，以大型骨干企业为轴心，逐渐发展起来的工业地域。 （3）在本国以至世界工业发展过程中起着重要作用。20世纪50年代，尤其是70年代以后，传统工业区开始衰落，并经历了长期的改造历程。许多大型企 业通过工业之间投入产出的联系高度集中（由繁荣→衰落→改造→……） 二、鲁尔区的区位特点： 1、丰富的煤炭资源。鲁尔煤田储量大，开采条件好。从教材（图5.32）可看出鲁尔河附近 多为露天煤田，可自南（鲁尔河附近）向北（利珀河附近）逐渐开采。 2、离铁矿区较近。本区铁矿资源贫乏，但离法国东北著名的落林洛林铁矿区近。（鲁尔区 的铁矿最初来自法国，后来则来自瑞典等国。主要经荷兰鹿特丹港通过内河运入。
考点1.工业生产的收入一支出 (1)工业投入要素：①自然因素：土地、水源、原料、能源等。 ②社会经济因素：劳动力、资金等。 (2)产出要素：工业产品及工业三废，另外，部分工业三废经回收后可作为投入要素重新参与工业生产。 (3)与农业相比，工业除场地和水源外，对自然因素一般不要求更多的投入，这使得工业生产在地域上比农业生产灵活得多，并且，除极少数以农产品为原料的加工工业外，绝大部分的工业可在任何季节连续生产。 考点2 工业分类 (1)按劳动对象分：采掘工业和加工工业。 (2)按产品用途分：轻工业和重工业。 (3)按投入分： 考点3．世界工业的发展 (1)近代工业的起源：18世纪中期的英国。 (2)现阶段的工业发展概况： ①发达国家和部分发展中国家或地区已进入了工业化社会，大多数发展中国家正努力向工业化推进。 ②工业仍表现出集中分布的特点。就世界而言，工业集中分布在欧洲、北美、日本等少数国家或地区。 (3)三次技术革命对工业发展的影响 (4)工业和科学技术的发展，使原料和劳动力对工业的投入发生了巨大的变化。 ①工业所采用的原料种类越来越多，范围越来越广，而且对原料的利用及加工深度不断提高。 ②工业生产对劳动力数量、体力的投入越来越少，但对劳动力知识、技术的投入逐渐增加。 (5)工业生产方式的发展变化 原因：由于新技术的发展和市场需求的驱动。 变化：工业生产方式逐渐从标准化产品向定制产品生产转变。
考点4 工业联系 (１)在生产上有投入—产出的联系； (２)为了共同利用当地的基础服务设施（如道路、电力、通信），或共同利用廉价的劳动力等而产生的空间联系。 （３）信息联系：如计算机联网。 考点5. (1) 工业集聚好处： ① 相关产业集中，便于充分利用基础设施，加强彼此之间的信息交流和协作 ② 降低运输成本及能源消耗 ③ 扩大总体生产能力、降低成本、提高利润、发挥规模集聚效应。 缺点：环境污染严重，能源资源供应紧张。 （2）工业分散好处： ①各种零部件工厂能选择最优区位布局生产、降低生产成本 ②环境污染小。 缺点：加大运输成本，难以发挥规模集聚效应。 考点3 工业地域 (1)概念：工业集聚而形成的地域，我们称之为工业地域。 (2)形成：工业联系——工业集聚——工业地域 ①自发形成：有投入——产出联系的工厂自发在地理上相互接近(传统工业区)。 ②规划建成：先建成基础设施，再吸引投资者建厂(新兴技术开发区)。 (3)类型：①发育程度较低的工业地域——面积较小，发育程度较低，发展潜力小，多为原料加工型。②发育 程度高的工业地域——面积大，发育程度高，发展潜力大，多为综合型。 世界主要工业区有：欧洲西部工业区、北美工业区、俄罗斯—乌克兰工业区、中国—日本工业区。
传统工业区教学设计 范志国 导入 在埃森市火车站广场，一组醒目的黑色塑像引人注目：矿工在倾斜和坑道里井挖煤——这是“煤城”的标记。在塑像的旁边，是一片现代化的高楼大厦，强烈的反差简单而明了地反映出这个城市、乃至整个鲁尔工业区的过去和现在。 一、鲁尔区探索 探究： 十九世纪中叶，德国鲁尔区迅速崛起。其工业发展是以当地丰富的煤炭资源 和进口的铁矿为基础，那么它主要的工业有哪些？请填写下表。（表略） (提示：可从下列工业部门中挑选，煤炭、芯片、化工、火电、钢铁、机械、宇航) 思考讨论： 在鲁尔区迅速崛起的年代，涌入大量的“淘金者”，假设你是其中一员，根 据图中信息（图略），分析鲁尔区吸引你投资的因素有哪些？ 小结: （一）鲁尔区工业的区位优势 自然：煤炭丰富、地形平坦、水源充足。 社会经济：市场广阔、水陆交通便利。 讲述： 辉煌的鲁尔区 鲁尔区以占全国1%多一点的土地面积，二战后工业产值一度约占到全国的30%，被称为“德国工业的心脏”。 70年代以后，鲁尔区煤炭的生产占全国的80％以上，钢铁生产能力占全国的 2/3。 鲁尔区的工业在快速发展的同时带来了严重的环境污染。据统计，1961年鲁尔区共有93座发电厂和82个炼钢高炉，每年向空气中排放150万吨烟灰及 400万吨二氧化硫。 1962年12月，鲁尔区首次遭遇雾霾危机。当时部分地区空气二氧化硫浓度
高达每立方米5000微克 (空气质量一级标准为小于150微克)。 1985年1月18日，出现最为严重的雾霾三级警报。空气中弥漫着刺鼻的煤烟味，能见度极低，鲁尔区多个城市实施车辆禁行措施，并暂停重工业生产。 （二）鲁尔区衰退的原因 以重化工业为主的单一的工业结构，环境污染严重等成为制约鲁尔区发展的 内部原因。国际经济形势的变化，是导致鲁尔区衰退的外部原因。 思考讨论： 上世纪中期鲁尔区出现经济衰退。请根据因果等逻辑关系，对下列词语进行分析排列，说明衰退的原因。 钢替代品广泛使用 石油天然气的广泛使用 煤炭的能源地位下降 市场缩小 技术发展，工业耗煤量降低 钢铁生产国增多、竞争激烈 小结： 1.以重化工业为主，生产结构单一 2.煤炭地位下降 3.钢铁市场缩小 4.环境问题严重 讲述： 20世纪50年代后，一些煤钢企业纷纷关闭，成千上万的钢铁工人失业，因为没有其他就业选择，只好背井离乡。 据统计，1957年，鲁尔区有141个煤矿，49万煤矿工人；到1995年，仅剩 13个矿井，煤矿工人不足7万。曾经辉煌一时的大工业时代一去不复返了，鲁尔区开始衰落。 （三）鲁尔区振兴措施 探究：
第三节工业区位因素与工业地域联系 从容说课 从人类社会的发展来说，继农业之后，就是工业，它不单是一场生产的变革，而且给社会带来了空前无比的变化，所以人们称现今工业生产为主导的社会为工业社会。工业社会的出现至今只有200多年的历史，但已遍及世界的各个角落，使物质生产、社会制度、思想文化以及各地景观都发生了根本的变化。其速度之快、扩散之广、影响之深是前所未有的。 工业生产是利用物理的、化学的或者微生物变化来获得产品的物质生产部门。一般来说，只要具备土地、劳动力、资金、能源、水源、原材料、设备等即可进行工业生产。运输、土地和集聚是影响工业区位选择的三大主要因素。工业生产的投入——产出关系决定了工业内部的联系，工业联系又为工业区域的形成奠定了基础。 影响工业发展的各个区位因素是不断发展变化的。任何一个因素的改变，如资源的日趋枯竭，使开采成本提高，“三废”的排放导致环境的严重污染，某种产品出现世界性生产过剩、市场疲软、价格下跌等等，都会导致工业转移，在新的合适地区产生集聚，这种集聚往往是同类产业的大汇总，为了降低成本，开发新技术，形成了专业化产业区，又为了共同生存，加强环保，所以着力改善整治周边环境。 教学重点 1.工业区位因素。 2.工业联系。 教学难点工业联系。 教具准备工业区、居民区布局与风频图，工业联系和产业链、某大企业景观图。 课时安排2课时 三维目标 一、知识与技能 1.理解并掌握影响工业区位选择的三大主要因素。 2.从工业生产的“投入－产出”关系看工业联系。 二、过程与方法 1.通过预习和师生共同学习，理解影响工业区位的主要因素。 2.联系当地工业发展和布局的现状，理解工业联系的必要性。 3.学会应用列表、循环图分析法解决实际问题。 三、情感态度与价值观 学会使用辩证的、全面的、联系和发展的观点看问题，逐步树立人地和谐发展的思想。 教学过程 第1课时 导入新课 师当今社会已经进入了后工业化阶段，发达国家拥有了世界上80%的工业和90%的财富，人口却只占20%，而占世界人口80%的发展中国家仅拥有20%的工业，10%的财富。这种差距还在拉大，发展中国家要想摆脱受控制地位，必须优先发展现代工业，尽快过渡到工业社会，实现强国富民。本节课所要学习的内容，正是为这一目的而服务的，要想发展工业必须首先了解影响工业发展的主要区位因素。 板书： 第三节工业区位因素与工业地域联系 一、工业区位因素 推进新课
2020届高三地理复习讲解：传统工业区 一、知识讲解 1．读德国鲁尔工业区图，归纳总结 3.鲁尔工业区的综合整治对东北老工业基地的借鉴
二、经典高考题 1.芝加哥是美国五大湖区最大的城市，其位置见下图。1848年修通联系密西西比河水系和五大湖的运河，随后兴建铁路并形成以芝加哥为中心的放射状铁路网。这段时期，芝加哥工业主要有农产品加工、农具、交通工具等生产部门。1890年，芝加哥人口达到100万。20世纪上半叶，芝加哥发展以钢铁为主导的重工业，并成为20世纪美国最大的钢铁工业基地。据此完成(1)～(2)题。 (1)20世纪之前，芝加哥的工业活动主要联系() A．芝加哥周边农村地区B．五大湖沿岸各城市 C．美国东北部工业区D．美国本土 (2)芝加哥发展钢铁工业最有利的条件是() A．良好的工业基础B．便捷的交通运输 C．充足的劳动力D．丰富的原料和燃料 解析第(1)题，20世纪之前，工业主要有农产品加工、农具、交通工具等，这些工业规模较小，技术水平较低，其生产原料和产品主要与当地农业相联系，选A项。第(2)题，从图中煤炭和铁矿石的分布可知，芝加哥是利用了便利的运输条件，从周围运来铁矿石和煤炭，发展了钢铁工业，并成为20世纪美国最大的钢铁工业基地，因此便捷的交通是其发展钢铁工业最有利的条件，选B项。 答案(1)A(2)B
2．工业是国民经济的主导产业，而工业区位选择是多种区位因素综合作用的结果。 (1)以下世界著名工业区中，钢铁、冶金企业主要依靠进口原料、燃料的是() A．德国鲁尔工业区B．中国京津唐工业区 C．日本阪神工业区D．美国东北部工业区 (2)曾经的杨浦“工业锈带”上，科技园区、创业园区、孵化基地如雨后春笋般地兴起。“锈带铮亮”反映了某些区位要素的影响力越来越强，这些要素主要是() A．能源与原材料B．技术与人文环境 C．物流与市场D．劳动力与土地价格 解析第(1)题，德国鲁尔工业区是在煤炭资源基础上发展起来的，进口法国的铁矿；中国京津唐工业区靠近煤、铁资源产地；日本阪神工业区煤、铁资源都是依赖进口；美国东北部工业区靠近铁矿和煤矿产地。C正确。第(2)题，科技园区、创业园区、孵化基地是高新技术产业，它的发展是依靠技术，优美的地理环境及便利的交通运输发展，反映了科技与人文环境要素的影响力越来越强。B正确。答案(1)C(2)B 3．阅读材料，回答下列问题。 材料一2013年，河北省粗钢产量占全球总产量的11.6%，占全国产量的23.9%。钢铁产业成为河北第一支柱产业。其中，唐山和张家口分别占全省产量近50%和4%。 材料二下图为河北省煤铁资源分布与水系图。
教学准备 1. 教学目标 知识目标 1.了解传统工业区的分布、条件和工业部门。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 2.掌握传统的鲁尔工业区优越的区位条件，了解它的衰落原因及其综合整治途径。 能力目标 1.读图分析矿产资源与工业部门之间的联系，培养学生的地理思维能力、综合分析能力，明确工业生产也应因地制宜。 2.联系实际，了解当地传统工业发展状况，为适应当今世界经济发展状况，应有哪些改善措施，培养学生的创新能力。 德育目标 1.通过了解鲁尔区的发展变化，用发展的观点看待传统工业区的改造，适应世界发展潮流。 2.中国已经“入世”，我们应用辩证唯物主义观点分析我国传统工业今后遇到的机遇和挑战。 2. 教学重点/难点 教学重点 传统工业区衰落的原因和整治措施。 教学难点 传统工业区改造过程中观念的转变。 3. 教学用具 把课本中的相关图形可制作成投影片或多媒体课件，搜集一些有关传统工业发展的新闻报道资料及景观图片，增强感性认识。 4. 标签 教学过程 教学过程设计
［导入新课］ 同学们，我们前面几节课分别学习了工业生产活动的一些基本理论，了解工业生产的 基本模式，从工业生产的投入开始，到工业地域的形成，从理论上比较系统地阐述了工业 生产活动的发展状况。从本节开始，我们利用两节课时的内容，重点分析现实生活中的工 业生产状况。具体问题具体分析，以我们以前所学理论来指导实践，促进工业的发展。本 节课，我们学习第八节，传统工业区。 ［新课教学］ 传统工业区(板书) 本节内容主要以德国鲁尔区为例，分析了传统工业区的区位特点，衰落的主要原因和 综合整治过程，我们学习时应推而广之，联系我国的实际情况，对我国的传统工业基地有 一正确认识，并提出一些可行性建议。 一、概念(板书) 传统工业区，如德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区等，一般是在丰富 的煤、铁资源基础上，以纺织、煤炭、钢铁、机械、化工等传统工业为主，以大型工业企 业为轴心，逐渐发展起来的工业地域。这些工业区在本国以至世界工业发展过程中起着重 要作用。早期的传统工业区多数是在煤铁资源的基础上发展起来的，如上述所提及的，后来，由于生产力水平发展，超级油轮、巨型运输船舶和集装箱的出现，形成了“临海型”的 工业布局区域，如日本太平洋沿岸工业地带、意大利的塔兰托等，这些也属于传统工业区。 传统工业区在20世纪50年代以来，尤其是70年代以来，开始出现衰落，有些工业区 后来经过长期的改造历程后，现在又成为一颗备受众人关注的新星。下面我们以德国的传 统工业区——鲁尔区为例，加以详细分析。 二、鲁尔区的区位特点(板书) 请同学们阅读课文内容，参看相关地图分布内容，了解鲁尔区所处的地理位置、资源 状况以及当时如何形成世界上有名的工业地域。 同学们看课文时，我们可通过多媒体技术或投影仪，把鲁尔区的位置与资源分布图制 作出来，课本图供同学们参考。然后，老师再作具体分析。
工业区位（第一课时） 教学设计 教学目标： （一）1.结合本地区区域实际，分析影响工业区位的主要因素，理解工业区位因素与工业区位选择的关系，提高学生的区域认知 能力； 2. 理解工业区位因素的变化对工业区位选择的影响，培养学生 的综合思维能力。 （二）1.通过自制教具，采用板书翻牌子的方法，对工业区位因素进行分类，为工业区位条件分析思路指导做铺垫。 2. 通过查阅资料、网上信息检索和招聘会实地调查，了解常见 的工业部门，理解影响成本的主导因素对工业区位选择的影 响，培养学生的地理实践力。 3. 通过研究世界钢铁工业区位选择的变化和播放济钢搬迁视 频， 理解工业区位因素的变化对工业区位选择的影响。 （三）丰富课堂实践内容，激发学生对工业区位知识分析、探究的兴
趣，启发学生深度思考，使其认识到人地协调发展的重要性， 培养学生的可持续发展观念。 教学重难点： （一）重点 1. 影响工业的主要区位因素 2. 工业的区位选择 （二）难点 工业区位因素的发展变化对工业区位选择的影响。 教学方法： 设计教学法（自制教具，促进知识深入理解） 案例教学法（以区域实例引出理论，理论联系实际） 分组讨论法（学生分组讨论，合作学习） 参观教学法（学生社会调查，课上成果展示） 练习法（当堂练习巩固，升华引出新知） 归纳法（由个体的案例分析归纳一般工业区位选择方案） 讲授法（贯穿整个教学过程） 自主学习法（课后问题探究，拓展视野，提升能力）
学习过程： 课前预习导学案，学生知识拓展；课上探究教学，学生能力拓展；课后深入调查，学生素养拓展。学习过程由浅入深，层层递进。 教学用品：PPT 课件、导学案、自制工业区位因素双色卡教具。 教学过程：
4.1 工业的区位选择导学案 【学习目标】 1.知道影响工业区位选择的主要因素（包括经济、社会、环境区位因素）。 2. 掌握不同指向型工业的特点。 3．理解各区位因素的发展变化以及原因，初步学会分析某一地区发展工业的主要区位因素，找出其中的主导性区位因素。 【重点难点】 1.影响工业区位的各种因素。 2.判断某一类型工业的主导性区位因素 【学法指导】 多看图，学会分析和归纳 【知识链接】 一、工业区位因素 1.工业生产的一般过程 (1)投入：_______、_______、资金、能源、_____、原料、零部件。 (2)产出：______及废气、废水、废渣等废弃物。 2.工业的主要区位因素 (1)自然因素：______、______、原料等。 (2)社会经济因素:_______、劳动力、动力、运输、_____、科技等。 3.工业选址原则：选择在具有明显优势条件的地方，以花费最低的生产成本获得__________ 4.工业的区位类型 二、工业区位因素的变化 1.区位因素的发展变化 (1)原因：社会的发展，______需求的变化，____________ 不断提高。 (2)表现：越来越重视________因素；原料导向型工业对原料、动力的依赖程度降低。 (3)典型案例：鞍钢(靠近燃料和________产地)→宝钢(靠近_______)。 2.环境因素对工业区位选择的影响
(1)环境敏感企业：以__________为区位选择的主导因素，如高技术产品及食品等企业。 (2)污染严重工业的区位选择(如下图) 字母特点区位选择 污染_______ 设置在居民区常年盛行风向的 的郊外 污染______ 污水排放口远离 __________污染远离________和 3.政策因素 (1)原因：优惠政策有利于投资办厂时用地、交通、基础设施等的变化。 (2)表现：20世纪80年代以前：内地____________建设，西部纺织工业中心建设；20世纪80年代：____________经济迅猛发展；20世纪末：西部地区工业发展力度加大。 4.企业决策者的理念和心理因素，有时会成为主导因素 【学习过程】 一、工业区位因素
4.3 传统工业区与新工业区（一） 班级：姓名： 一、选择题 读德国鲁尔区和我国鞍山钢铁工业基地图，比较两地的区位特点，回答1～2题。 1．两地发展钢铁工业，相同的区位因素是( ) ①接近煤炭产地②水源充沛③水陆交通便利④市场广阔⑤有大量廉价劳动力 A．①③④ B．②③④⑤ C．①②③ D．②④⑤ 2．从20世纪80年代初开始，鞍钢工业基地效益越来越差，在整治过程中可以向鲁尔区借鉴的经验有( ) ①调整工业结构②发展第三产业③优化环境④从外区调入大量淡水 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 德国鲁尔区从20世纪60年代到80年代，对经济结构进行了大规模的调整，结合鲁尔区产值结构图(图中①、②分别表示1958年和1995年的产值结构)及所学知识，完成3～4题。 3．图中反映鲁尔区经济结构调整前后变化特点的是( ) A．钢铁工业变化不明显 B．第一产业迅速发展 C．第三产业比重下降 D．化学工业比重上升4．调整后，鲁尔区的炼铁厂集中到西部，有的炼铁高炉还建到了荷兰海边，主要是因为( ) A．盛行风会将烟尘吹向海洋，减轻大气污染 B．靠近鹿特丹港及莱茵河，降低运费C．荷兰填海造陆，提供丰富廉价的土地资源 D．炼铁需要大量冷却用水，西部水资源丰富浙江省的义乌是日用小商品的天下，小小的袜子就拥有数百家生产厂家。一个不大的柳市镇除三家电器集团外，还有数十家中小电器企业，且没有因产品雷同、重复建设而影响发展。据此完成5～6题。 5．义乌小商品生产经营的特点有( ) ①资本集中程度低②以中小型企业为主③从业人员具有高水平的知识和技能④研究开发费用在销售额中所占比例高 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 6．众多电器工业企业集聚于柳市镇，主要因为该地( ) ①资源丰富②有大量廉价劳动力③能源充足④协作条件好 A．①② B．②③ C．③④ D．②④