传统工业区
[教学目标]
知识与技能
1.了解传统工业区的分布、主要特点和存在问题。
2.分析鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因，了解其综合整治措施。
过程与方法
1.通过读图，培养学生读图、分析、思维等综合能力，并了解相关的区位条件。
2.对比分析我国辽中南工业区与德国鲁尔区的发展等有何异同，培养学生的实践应用能力。情感、态度与价值观
1.激发探究地理问题的兴趣和动机。
2.关注全球的、我国的、当地的传统工业和环境现状，增强全球意识、爱国家和爱家乡的情感。
3.培养学生的创新意识、求变意识；增强对资源、环境的保护意识。
[教学重点]
传统工业区存在的问题及其综合整治途径。 [教学难点]
运用地图和资料对传统工业区的区位条件、衰落的原因、及综合整治进行分析。 [教学方法]
案例分析法、探究法、讨论法
[教具安排] 多媒体课件
[课时安排] 2课时
[教学过程]
导入：大家都知道德国在二战初期战无不胜，除了德国将领先进的闪电战的战术，还有一个条件，使德国横扫欧洲战场，那就是德国的工业，那我们现在就来看一下素有“德国工业的心脏”之称的鲁尔区，并思考这是一种怎样的工业地域，是新产生的？还是历史比较悠久了。（播放视频，城市的远见—鲁尔工业区
的蜕变节选）同学们迅速阅读教材P65页课文第一段，结合视频，回答什么是传统工业区？传统工业区有什么特征呢？一、传统工业区
传统工业区的概念是什么？请同学们在书本上划出来（在丰富的煤、铁资源基础上，以煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等传统工业为主，以大型工业企业为
核心，逐渐发展起来的工业地域）。从它的概念中，我们可以了解到
1、传统工业区的概念
2、特征：区位因素：一般在煤、铁资源丰富的地区工业部门：以纺织、钢铁、机械、煤炭、化工为主生产规模：大型化
工业分布：高度集中以降低运费和能耗
3、课件展示“世界工业分布图”，找出传统工业的代表性地区。（德国的
鲁尔工业区和英国中部工业区，美国东北部工业区，中国辽中南工业区）
二、德国鲁尔工业区
刚才分析的概念是传统工业区的一般特征。现在我们以德国鲁尔工业区为例，了解一下传统工业区的个别特征。请同学们认真阅读案例三的第一段，找出
鲁尔工业区的位置和地位。同学们看图4.9的右边这幅图，从图中可以看出，德
国的位置在哪里？德国的邻国众多，而且在西欧的中部，加上丰富的水路运输条件，使得它四通八达。因此德国也被称为欧洲大陆上的十字路口。
【投影图片】阅读案例3“德国鲁尔工业区”，了解并思考：请结合工业
的区位因素和传统工业区的工业部门，想一想，主要从那些方面分析传统工业区
的区位优势？鲁尔区具备哪些区位优势？
从资源、交通、市场等方面思考鲁尔工业区的区位条件。【投影图片】教师讲解，并依次展示鲁尔工业区的区位条件的幻灯片。
现在我们一起来了解一下鲁尔工业区形成和发展的区位优势。1、区位优
势（板书）
（1）煤炭资源丰富（板书）：我们看图4.9，鲁尔区的主要矿产是什么？
（煤矿）。数量呢？（丰富）。这就是鲁尔区的第一个区位优势，煤炭资源丰富。
鲁尔区煤炭占全国总储量的3/4，经济可开采量占全国的90% 。同学们看图4.10，鲁尔煤田的煤层分布有什么特点？（煤层埋藏浅，鲁尔河流域是露天煤田）。
所以鲁尔煤田的开采条件好。优质且丰富的煤炭资源，为鲁尔工业生产提供丰富的原料。
1、丰富的煤炭资源：鲁尔煤田是著名的优质煤田，储量丰富，开采条件好。（图4.10）鲁尔区是在鲁尔煤田的基础上发展起来的。
2、离铁矿区较近：鲁尔区铁矿资源较贫乏（自己没有，别人有啊，可以把
别人的买过来啊），但离法国东北部著名的铁矿区（洛林铁矿）较近（教材全解：铁矿石初期来自靠近鲁尔区西南部的法国洛林铁矿，后期来自瑞典，鲁尔区离其都较近。有利于节省运费、降低生产成本）
3、充沛的水源：莱茵河、鲁尔河、利珀河（就像你烧饭，只有米，没有水，肯定不行，巧媳妇难为无水之吹啊。）
4、便捷的水陆交通：位于德国中西部，地处欧洲的十字路口，地理位置十
分优越（教材全解：铁路和公路运输便利）；莱茵河、鲁尔河、利珀河等天然河流和四条人工运河，不仅联成一体（教材全解：形成区内完整的内河运输网络，并通过莱茵河口的鹿特丹港与海外联系。），而且都可通航，并直通海洋。（教材全解：便捷的水陆交通为鲁尔区原料的输入和产品的输出提供了基本条件。）
5、广阔的市场：位于德国的中西部（，莱茵河下游，）地处欧洲的十字路
口，又在欧洲经济最发达的区域内，邻近法国、荷兰、比利时、丹麦、瑞典等国的工业区。德国以及西欧发达的工业，为鲁尔区工业生产提供了广阔的市场。促进了工业产品的销售和工业的发展。
（2）离铁矿区较近（板书）：从图4.9中，我们可以看到鲁尔工业区有很
多钢铁工业。要发展钢铁工业，除了煤炭，还需要什么原料？（铁矿）鲁尔区有没有铁矿呢？邻近国家有吗？在哪里？（法国洛林铁矿）
铁矿石初期来自法国的洛林铁矿区，后期来自瑞典，鲁尔区离它们都很近。这样有利于节省运费，降低生产成本，为鲁尔区钢铁工业的发展提供了良好的基
础。
（3）水源充足（板书）：我们刚才分析了原料，自然方面，还有什么优势吗？鲁尔工业区的水源充足体现在哪里？同学们看书本图4.9，到鲁尔工业区内主要有哪些河流？（鲁尔河，莱茵河，利珀河）。这三条主要河流的水量都很丰富，这就为工业的发展提供了充足的水源。
（4）水陆交通便利（板书）：河流的水量丰富，不仅可以供给工业用水，还有什么用处？（提供航运条件）。我们看图4.9的左边这幅【图】，运河，与
河流相互沟通，形成完整的内河运输网络。我们再看陆上交通，稠密的铁路网和高速公路网，使得鲁尔区的水陆交通都非常便利。
（5）市场广阔（板书）：除了这四点，还有什么优势呢？为什么说它市场广阔？{板书} 鲁尔区位于欧洲中部陆上交通的十字路口，地理位置十分优越。鲁尔区在欧洲经济最发达的区域内，德国以及西欧发达的工业，为鲁尔区工业的生产提供了广阔的市场。正是由于鲁尔区的煤炭资源丰富、离铁矿区较近、水
源充足、水陆交通便利、市场广阔这些条件，所以鲁尔区在德国甚至世界的重工业发展，都起着举足轻重的地位。
鲁尔区经历了约一个世纪的繁荣。然而20世纪50年代以后，它经济开始衰落。请同学们阅读66页的文字以及图4.11和4.12，找出鲁尔工业区衰落的原因。从它自身以及外部，两个方面考虑。
2、衰落原因（板书）：鲁尔工业区衰落的原因有哪些？我们把这些原因归纳一下。
(1)生产结构单一（板书）：我们看鲁尔区的【主要工业部门联系图】。他们之间有什么联系？（产品原料）鲁尔区的工业生产长期依赖于这些重工业部门，所以，整个工业区的生产结构是非常单一的。
20世界50年代以后，鲁尔区在经历了约一个世纪的繁荣之后，经济开始衰
落。（花无百日红啊，迎来人生中的转折点，开始走下坡路了。）其中以煤炭工业和钢铁工业的衰落最为明显。究其原因，主要有以下几个方面。
师：
(板书)(二)衰落的主要原因
1.衰落最明显的部门：煤炭、钢铁工业。
2.原因：
(1)生产结构单一：鲁尔区的工业生产集中于煤炭、钢铁、电力、机械、化
工五大传统工业部门。其中，煤炭工业和钢铁工业是全区的经济基础。鲁尔区以
煤炭工业为基础，以钢铁工业为主导，并高度集中于少数重工业部门。在这样的生产结构中，如果某一工业部门生产衰落，将引起全区生产的衰落。（多米诺骨牌一样，轰然倒下。）
(2)煤炭的能源地位下降：①20世纪50年代以后，随着石油和天然气的广
泛使用，煤炭在世界能源消费构成中的比重逐渐降低；②技术的发展使炼钢的耗煤量逐渐下降。③采矿区由鲁尔河流域的露天煤田转向北部的地下煤田，开采成
本上升。鲁尔区的煤炭产量也逐步减少。（教参：分析1965年后大量停用矿井的深层次原因。图4.12还反映了对煤炭工业的综合整治措施和结果，煤炭工业
的厂矿企业数量大幅度减少，每个厂矿的生产规模扩大，，经济效益和环境效益不断提高。）
（教参：鲁尔区的衰落由煤炭工业开始，随后是钢铁工业。煤炭工业衰落的主要原因是煤炭的能源地位下降，直接导致煤炭市场需求量的下降；炼钢耗煤量
的降低相对来说是次要原因。)钢铁工业衰落的主要原因则是激烈的市场竞争和
市场需求量下降的综合结果，表现为世界性钢铁过剩。
(2)煤炭的能源地位下降（板书）
①我们看屏幕上的【世界能源构成变化图】。从图中我们可以看出什么？{板书} 煤炭的比重下降，由20世纪50年代的一半以上，下降到20世纪70年代的30%左右；石油、天然气比重上升；同时，在20世纪80年代后水电、核电的比重也在迅速增加。所以，煤炭在世界能源消费构成中的比重降低了。
②我们再看【产钢所需原料的变化图】。炼钢所需煤和铁矿石的消耗量有什么变化？（都下降。到了1985，焦煤的消耗量甚至低于铁矿石的消耗量）。正是由于冶金技术的改进，特别是冶炼钢铁所需焦煤量大幅度下降，对煤炭的需求量也在不断下降。（3）世界性钢铁过剩（板书）
①世界钢铁市场竞争激烈。二战后，日本、印度、中国等国钢铁工业的兴起，生产钢铁的国家和出口钢铁的国家都增多了。
②20世纪70年代的经济危机，以及钢产品的替代品广泛应用，比如钢化合金等这些材料，这就使得世界钢材消耗量减少。从而导致了世界性钢铁过剩。
（4）环境问题严重（板书）
重化工业集聚带来的环境污染、土地紧张、交通拥挤等问题。（5）新技
术革命的冲击（板书）
这些都是鲁尔工业区衰落的内部原因，还有新技术革命的冲击，这是外部原因。也是，导致鲁尔工业区衰落的根本原因。
(3)世界性钢铁生产过剩：①20世纪50年代以后，世界钢铁生产国和出口国越来越多，钢铁市场竞争日趋激烈；②20世纪70年代的全球经济危机；③钢产品的替代品广泛应用。都使世界钢铁市场需求急剧减少。
(4)新技术革命的冲击新技术革命既产生了一大批新兴工业部门（比如：电
子、石油化工、汽车、机械等部门；你鲁尔区那老一套不行了。），也改变了传统的工业生产和组织方式。鲁尔区工业企业传统的生产和组织方式不适应时代发
展的要求（别人可能都用机器来挖煤了，它还在用双手挖煤）；（①产生了一
大批新兴的工业部门；
②改变了传统的工业生产和组织方式。）
新技术革命对传统工业区的冲击，这是传统工业区衰落的根本原因。说明技术进步对传统工业区方方面面的影响。
(5)重化工业集聚带来的环境污染严重、用地紧张、交通拥挤等问题，迫使
许多企业的经济活动纷纷转向德国南部地区转移，也使鲁尔区的工业发展难以为继。
4、综合整治（板书）：正是由于这些原因，使德国鲁尔区经济衰退，许多企业倒闭，工人失业。出现了严重的经济和社会问题。到了20世纪60年代，鲁尔区开始对症下药进行综合整治。同学们看67页的内容。鲁尔区的整顿措施
有哪些呢？
分组讨论：分三组，每组扮演一种角色，从本组角色角度出发，结合出现的问题，逐条对应，思考如何对鲁尔区进行综合治理，使其适应时代发展（开放性思考），思考过后请每组派一名代表发言，并上台在白板上写出关键字。
老师最终点评，只给出基本的合理化建议，鼓励学生提出创造性方案。
①调整工业结构（板书）：减少煤炭、钢铁企业数量；扩大单个厂矿的生产规模；新建或引入技术水平高的电子、石油化工、汽车、机械等部门的中小企业。
[合作研究]20世纪60年代，鲁尔区开始实施综合整治的总体规划，主要从五个方面进行综合整治。
师：针对这些原因如何来整治呢?（怎么衰落的怎么整治呗，对症下药。）[方法引导]
生：分组讨论，最后每组派一名代表回答。
师：(1)调整工业结构（教参：产业结构调整是鲁尔区综合整治的核心。）
一方面通过合并、统一管理等，对煤炭、钢铁两大工业部门进行改造，（老教材：经过整治，煤炭、钢铁两大工业部门的厂矿企业数量大幅度下降）（教材全解：减少煤炭、钢铁企业的数量）（老教材：每个厂矿的生产规模却大幅度提高【扩
大单个厂矿的生产规模】）（；另一方面积极发展新兴工业和第三产业（教材
全解：新建或引入技术水平高的电子、石油化工、汽车、机械等部门的中小企业）。通过这样的调整，可以促进本区经济结构的多样化（教材全解：工业结构多元化，
提高了经济效益，社会经济结构比例逐渐协调）（防止再出现以前的情况。）。
(2)调整工业布局，保证各行业平衡发展（调整工业分布）：打破原有的产
业结构，建立新的产业结构，必然要调整区内原有的工业分布，以保证新结构下各产业部门的平衡发展。以钢铁工业为例。说明了鲁尔区通过调整工业布局，将区内各产业部门安排在相对有利的区位。（老教材：鲁尔区钢铁工业所需铁矿石几乎全靠进口，为就近获得通过荷兰鹿特丹港进口的铁矿石，钢铁工业日益集中到西部。有的钢铁公司还通过与荷兰联营，将高炉建到荷兰海边，再把那里炼出
来的生铁运到鲁尔炼钢、轧（zha二声）材）（教材全解：工业布局趋于合理，减少运费，降低污染，提高了经济效益。）
（教材全解：工业布局向西部和南部拓展；钢铁工业向沿海转移。）
(3)拓展交通，完善交通网。
(4)发展科技，繁荣经济。（不能再步以前的后尘了。）（这是维持经济发展的重要手段）。（老教材：自60年代相继建立了鲁尔大学、多特蒙德大学等
几十所各种专业高等院校、为数众多的中等技术学校，以及一大批科研机构。各大公司也普遍建立了自己的科研机构。）
(5)消除污染，美化环境。严格控制工厂废气、废水等的排放，并建立完善
的废弃物回收装置和污染处理系统。同时，开展大规模的植树造林，使区内人均
绿地面积超过130平方米。（教参：从同一矿区不同时期的照片对比可以看出，
通过治理工业污染和植树种草等环境整治手段，鲁尔区改变了重工业区烟囱林立，污染严重的状况。）（教材全解：环境优美，对新企业的吸引力大增，经济、
生态、社会效益明显。）
②调整工业布局（板书）：工业布局向西部拓展；钢铁工业向沿海转移
③发展第三产业（板书）：发展科技和教育；开展工业旅游；发展金融服务业
④优化环境（板书）：严格控制工业废水、废气等的排放；建立完善的废弃物回收装置和污水处理系统；植树造林。
合作探究：参考鲁尔区综合整治的经验,在分析我国辽中南传统工业区特点和问题的基础上，为它的改造献计献策。 1、辽中南工业区有哪些区位优势？
2、影响辽中南工业区区位选择
的主导因素是什么？比较辽中南工业区与德国鲁尔区区位条件的异同。
[课堂小结]
这节课我们主要学习了传统工业的概念，并以德国鲁尔工业区为例，具体分析了它的位置、区位优势、衰落原因和综合整治措施。
[板书]
第三节传统工业区
一、传统工业区 1.概念 2特征：
3.代表性地区：鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区、中国辽中南工业区
二、鲁尔区
区位条件衰落的原因整治措施
丰富的煤炭资源生产结构单一调整产业结构
离铁矿较近煤炭资源地位下降调整工业布局
充沛的水源世界性钢铁过剩
便利的水陆交通新技术革命的冲击发展第三产业广阔的市场环境问题优化环境
[课后作业]
鲁尔区对我国东北老工业区的重振有何启发意义？
2019-2020学年高中地理第四章第2节《工业地域的形成》教学设计新 人教版必修2 一、教学目标 （一）知识和技能 1．运用案例理解工业联系、工业集聚、工业地域的区别与联系，以及工业地域形成的主要原因。 2．了解工业集聚和分散的主要表现形式、原因和优势，以及工业地域联系的主要形式。 3．理解工业的集聚和分散、工业地域的形成和发展。 （二）过程与方法 通过工业部门之间、地域之间的联系，对学生进行综合看待复杂问题的教育。通过因果关系的分析，了解工业联系和工业部门集聚是工业地域形成的条件，运用图表来理解工业分散与工业地域联系的关系。 （三）情感、态度与价值观 通过对某一工业的实践调查，使学生进一步了解改革开放对我国工业的促进，对学生进行爱国主义教育。 二、教学重难点 （一）教学重点 1．工业联系的主要方式。 2．工业集聚和分散的主要原因。 3．不同工业地域的特点。 （二）教学难点 1．新工业在地域上趋向分散的原因。 2．不同工业地域特点不同。 三、教学策略 结合案例分析工业联系和工业地域的形成，培养学生综合分析问题、解决问题的能力。 四、教学过程 导入新课 师：工业的区位选择是将工厂定位，然后进行生产，其生产是由企业来完成的；企业的集聚则形成了工业地域。今天我们来学习第二节工业地域的形成。 新课讲授
师：阅读课文P62第1、2自然段，思考：我们身上衣服的制成要经过哪些工业部门？这些工业部门之间有无工业联系？如有，存在怎样的联系？ 生：生产工序上的工业联系。 一、工业联系 （一）生产上的工业联系 师：各工厂分别完成某一产品的某道工序，负责前一道工序的工厂的产出成为负责下一道工序的工厂的投入。例如，上面所举布匹的生产过程，我们使用的课本、笔记本的生产过程等等，它们在生产上存在着一种直接联系，即上一道工序的“产品”是下一道工序的“原料”。 承转：存在生产工序上的联系的企业还有哪些？看下图。 师：许多工厂各自生产某一产品生产零部件，生产零部件各厂家之间没有直接的投入─产出联系，它们分别与最终产品的组装厂家（或总厂）联系，或通过组装厂家互相取得联系。例如，为汽车厂生产各种零部件的工厂，出于各自生产的零部件不同，它们之间不存在直接的联系，但所生产零部件经汽车厂组装，使各零部件的生产厂与汽车总厂发生了工业联系。这样的例子，我们的生活
第一节地理环境对区域发展的影响 区域：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。 区域具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界。 区域内部的特定性质相对一致。 区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 区域特征：层次性；差异性；整体性；可变性 区域不同发展阶段地理环境的影响——以长江中下游平原为例 区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。 开发早期：人们利用和改造自然的能力低下，稠密的水系成为人们交通的阻隔，黏重的土壤使人们开垦困难。受地理环境的限制，耕作农业发展缓慢。 农业社会：①船作为交通工具被广泛使用，长稠密的水系为扩大交通联系提供了天然水道。 ②随着农业生产工具的改进和生产技术的改良，长江三角洲多水而质地黏 重的土壤不再成为耕作业的限制条件，农业生产得到较快的发展。 ③随着我国历史上人口从北方至南方几次大规模的迁移，长江三角洲人口 越来越稠密。(人口迁移) ④优越的气候条件还使得长江三角洲成为我国主要的桑蚕和棉花生产基 地。 现代社会：①工商业的发展使长人口、城市密集，耕地面积减小。 ②耕地被分割得很破碎，不利于机械化的推广，粮食商品率低。 ③今天长江三角洲作为全国“粮仓”的地位已逐渐让位于东北平原和华北 平原，在全国棉花生产中的地位也比不上新疆南部和华北平原。 北方民居正南正北的方位观比南方强； 北方民居的墙体严实厚重，南方民居的墙体轻薄； 从北到南，民居的屋顶坡度逐渐增大，房檐逐渐加宽，房屋进深和高度逐渐加大。 如果不考虑地价、建筑材料等因素，建同等面积的住房，北方的建筑成本比南方高；建同样高度的多幢楼房，北方楼房的南北间距比南方大。 比较长江三角洲和松嫩平原的异同 第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 地理信息技术：获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感（RS）、全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）。 遥感（RS）：概念：所谓遥感，是人们在航空器（如飞机、高空气球）或航天器（如人造卫星） 主要环节：目标物→传感器（最重要）→遥感地面系统→ 成果 特点和优点：精度高，质量高，效率高，而且节省人力、财力。
高中地理必修三知识点 第一章地理环境与区域发展 第一节地理环境对区域发展的影响 1.区域的含义 ⑴概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 ⑵特征：具有一定的区位特征，以及一定的面积形状边界，其内部的特定性质相对一致。（可变性；层次性；差异性；整体性） 二、地理环境差异对区域发展的影响 1.总体影响：影响人们的生产生活特点、区域的发展水平、发展方向。 2.长江三角洲和松嫩平原的异同 同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区 异： ⑴地理环境的差异： ①地理位置差异：位于北纬30度附近，在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原大致位于北纬43-48度，在我国东北地区的中部 ②气候条件差异：长三角在亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期；松嫩平原在温带季风气候区，大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长三角。 ③土地条件差异：长三角以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平；松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。 ④矿产资源条件差异：长三角矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。 ⑵地理环境对农业和商业的影响 ①对农业：长三角在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，主要种植水稻等，一年二熟至三熟；松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，主要种植小麦等，一年一熟。 长三角河湖水面较广，水产业较为发达；松嫩平原西部降水较少，草原分布较广，适宜发展畜牧业。 ②对工商业：长三角位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内外联系方便，商业贸易发达；依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。松嫩平原利用当地丰富的煤铁石油等资源发展工业，成为我国的重化工业基地。 三、区域不同发展阶段地理环境的影响 1.区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。 三、长江中下游平原的不同发展阶段 1、开发早期：技术水平低。河流、湖泊和沼泽分布较广，稠密的水系成为人们交通的阻隔；黏重的土壤使人们开垦困难。受地理环境的限制，耕作农业发展缓慢。 2、发展时期 （1）技术水平：人们利用和改造自然的能力增强 （2）克服限制条件 船作为交通工具被广泛使用，长三角稠密的水系为扩大交通联系提供了天然水道。 农业生产工具的改进和生产技术的改良，长三角多水而质地黏重的土壤不再成为耕作业的限
第四章工业地域的形成与发展单元练习题 一、单项选择题 1．图1为某企业在甲、乙、丙、丁四地生产同一批产品的成本费用。如果从最小成本原则考虑，该企业的区位指向是（） A．原料和动力指向型 B．市场和劳动力指向型 工资燃料费原料运费科技C．劳动力和动力指向型 D．动力和市场指向型 图2中甲、乙、丙反映了三类工厂的投入构成情况，据此回答2---4题 2．按主导因素划分，甲类工厂代表的工业类型是（） A．市场指向型B．劳动力指向型 C．原料指向型D．动力指向型 3．乙类工厂运费低的原因最不可能是（） A．需要的原料和能源少B．产品科技含量高
C．以航空运输为主D．靠近原料地和消费市场 4．现阶段，丙类工厂适宜布局在我国（） A．环渤海地区B．长江三角洲地区C．珠江三角洲D．中、西部地区 右图为华北某小城镇略图，读图回答5—6题。5．该城镇依托矿产资源，调整工业结构，发展循环经济，你认为最适宜在该城镇布局的工厂是（） A．建筑材料厂B．化肥厂 C．冶炼厂D．电镀厂 6．随着经济发展和人口的增长，若该城镇规划—处住宅区，你认为较合理的地点是（） A．①B．②C．③D．④ 芯片是计算机的核心部件。某跨国公司的芯片生产厂以往均设在发达国家。但2007年3 月，该跨国公司决定在中国大连投资25 亿美元建芯片生产厂。回答7--8题。7．通常，计算机芯片生产厂的区位选择属于（） A．原料指向型B．市场指向型
C．廉价劳动力指向型D．技术指向型 8．该公司在中国投资兴建芯片生产厂，主要因为中国拥有（） A．丰富的原料B．庞大的市场C．廉价的劳动力D．先进的技术 9．美国五大湖工业区和我国沪宁杭工业区相同的区位条件是（） A．交通便利B．原料、燃料自给，水运方便 C．人口多，劳动力价格低廉D．农业基础好，盛产稻米 读某类工业净收入随距市中心距离的变化图，回答10～11题。 10.仅从经济效益考虑，图中最适宜该类工业布局的区域范围是( ) A.H～I B.I～J C.J～K D.K～M 11.影响该类工业净收入变化的主导因素是( ) A.工资和市场距离 B.运费和原料成本 C.地租和原料成本 D.运费和地租下图为某城市的居民区和工业区布局规划图，从大气环境保护角度考虑，回答12—13题。 12、若该城市是我国北京，则布局比较合理的是
人教版高中地理必修三全套复习学案+经典试题 第一章：地理环境与区域发展 第一节：地理环境对区域发展的影响 1、区域 概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 区域的特征：层次性；差异性；整体性；可变性 2、长江三角洲和松嫩平原的异同 相同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区 不同：①地理位置差异：长江三角洲在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原在我国东北地区的中部②气候条件差异：长江三角洲在亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期；松嫩平原在温带季风气候区，大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长。③土地条件差异：长江三角洲以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平；松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。④矿产资源条件差异：长江三角洲矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。 3、地理环境对农业和商业的影响: 例题：读“长江三角洲与松嫩平原的地理环境差异”图,回答下列问题。 （1）．比较长江三角洲与松嫩平原的地理环境差异及对农业发展的影响。 长江三角洲在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，一年两熟至三熟；松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，一年一熟。 长江三角洲河湖水面较广，水产业较为发达；松嫩平原西部降水较少，草原分布较
广，适宜发展畜牧业。 (2)．地理环境对区域工业发展影响显著： 长江三角洲成为我国最重要的综合性工业基地，其有利的地理环境是：位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内外联系方便；依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。 松嫩平原成为我国的重化工业基地，其有利的地理环境是：丰富的石油资源和周围地区的煤、铁等资源。 第二节：地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 第二节：地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 地理信息技术：概念：获取管理分析应用---空间信息 遥感（RS）、全球定位系统（GPS）、地理信息技术（GIS） 应用：区域地理环境研究、大众化应用 一遥感（RS）-----获取信息 1 概念：人们在航空器或航天器上，利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的感知。 2 工作原理：不同地物或同种地物的不同性状，其反射和辐射的电磁波不同 3 工作过程：目标物辐射和反射电磁波→传感器收集传输→遥感地面系统信息处理信息分析→专业图件统计数字 4 特点和优点：可以首先从面上的区域分析研究入手，然后有重点地选择若干点、线进行野外验证和检查。 范围大、速度快周期短、效率高；受限制少；提高精度和质量、节省人力财力 5 应用：区域地理环境研究---获取信息 二全球定位系统（GPS） 1 概念：在全球范围内实时进行导航、定位的系统。 2 组成：三大部分组成：空间部分—GPS卫星星座（共24颗，其中21颗工作卫星， 3 颗备用卫星）；地面控制部分—地面监控系统；用户设备部分—GPS信号接收机 3 作用和优点：为用户提供---三维坐标、速度、时间 优点---全能性、全球性、全天候、连续性、实时性
传统工业区 【学习目标】1.传统工业区的分布、主要特点和存在问题。 2.分析鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因,综合整治措施。 【学习重点】传统工业区存在的问题及其综合整治途径。 【学习难点】讨论鲁尔区，辽中南工业区的综合整治。 【基础知识梳理1】 一、传统工业区 1、主要分布区：德国的、英国的、美国的、中国的等。 2、传统工业区的特征 ⑴一般是在丰富的、资源基础上，以纺织、煤炭、钢铁、机械、化工等传统工业为主； ⑵以型企业为轴心，逐渐发展起来的；工业分布。 3、历史： 20世纪年代，尤其是年代以后开始衰落，之后许多国家对此进行了长期的改造。 二、鲁尔区的发展、衰落与整治 1．发展的区位特点 （1）（2）（3） （4）（5） 鲁尔区以煤炭工业为基础，以钢铁工业为主导，少数重工业部门高度集中。 1．衰落的主要原因 20世纪50年代以后，经济开始衰落，其原因是： （1） 鲁尔区的五大传统工业部门：、、、、 （2）（3） （4）（5） 3．综合整治措施 20世纪60年代，鲁尔区开始实施综合整治的总体规则，主要从五个方面进行综合整治。 A、 B、 C、 D、 E、 【活动探究】 1．鲁尔区的铁矿来自哪里? 初期主要来自法国的，后来则来自等国，从海上经过荷兰的港和运来。 2．鲁尔区为什么被称为“德国工业的心脏”？ 【知识拓展】 1．读“辽中南地区图”后，思考回答：辽中南工业区有哪些区位优势? 2．比较它与德国鲁尔区的区位条件异同。
3．讨论辽中南工业区应如何综合整治。 【学习检测】 1.下列工业区属于传统工业区的是（） A.德国鲁尔区 B.美国“硅谷” C.意大利东北部工业区 D.中国深圳经济特区 2.下列不属于鲁尔区优势条件的是（） A.丰富的煤炭资源 B.充沛的水源 C.便捷的交通 D.环境优美 3.传统工业区一般是建立在（）基础上 A.丰富的劳动力资源 B.优越的地理位置 C.丰富的煤铁资源 D.寒冷的气候资源 4.由于鲁尔区铁矿要大量进口，所以把一些炼铁高炉建在下列哪个国家海边（） A.比利时 B.瑞士 C.荷兰 D.法国 5.下列关于鲁尔区水陆交通运输条件的叙述，正确的是（） A.位于欧洲中部陆上交通的十字路口 B.伏尔加河、多瑙河流经本区 C.只有天然河流 D.莱茵河自北向南注入黑海 6.有关鲁尔区经济衰落原因的叙述，正确的是（） A.新技术革命的冲击 B.煤炭资源的枯竭 C.钢铁市场的萎缩 D.法国洛林铁矿已采空 A.以轻工业为主 B.以大型工业为主 C.生产过程分散 D.资本集中程度低
高中地理必修3（人教版）教学策略初探 2006年9月福建省全面实施高中地理新课程以来，现在已经进入了第二个年头，大部分的学校在地理“必修1”和地理“必修2”两个模块教学的基础上，开始进入地理“必修3”模块的教学。“必修3”的教材编写是在“必修1”和“必修2”基础之上展开的，是对地理环境区域的研究，也就是说“必修3”的教材内容更重在地理原理和规律的应用研究，具有较强的综合性。因此，本文作者在仔细研究地理“必修3”教材的基础上，结合教学实践，对地理“必修3”的教学策略提出一点粗浅的看法。 一、高中地理“必修3”（人教版）教材的特点 高中地理“必修3”教材是在“必修1”自然地理原理和“必修2”人文地理原理的基础上，结合具体的区域，以案例的形式体现各个区域的可持续发展所选择的道路，是对自然地理原理和人文地理原理的应用研究。在“必修1”和“必修2”模块中虽然也有很多的案例呈现，但在呈现案例的目的、方式和时机上，“必修3”有很大的区别：地理“必修1”和“必修2”两个模块中有许多的案例，主要有例说型和例证型两种案例，在呈现的时机上可以根据教学的实际需要安排在地理原理教学之前，起情境导入的效果；也可以安排在地理原理讲述之后，起到印证地理原理的作用。因此在教材中体现为案例安排在地理原理之前或者之后，和地理原理同时出现在教材的章节中。其案例呈现的目的性很明确，主要是为了解释自然地理和人文地理的基本原理，帮助学生加深对自然和人文地理原理的理解。而“必修3”的案例呈现方式和目的却有明显的不同，“必修3”教材的各个章节是直接以案例的形式呈现的，是以案例为主线的，自然和人文地理的原理则是隐含在案例中的，需要教师和学生在教与学的过程中，从中提炼出地理的基本原理和基本方法。因此其实质是要求学生在前两个模块学习的基础上，能把“必修1”和“必修2”所学的地理基本原理与区域可持续发展相结合，运用到一定区域的人类与地理环境协调发展的实践中去。所以，地理“必修3”教材具有较强的综合性，对教师的教和学生的学上提出了更高的要求。 二、高中地理必修3（人教版）教学策略的探究 针对上述“必修3”教材的特点，对于地理“必修3”的教学，其核心应当是如何帮助学生分析、解剖案例，提取相关的地理基本原理，让学生掌握分析区域发展的基本思维方法。可以尝试从以下几方面开展： 1、适时铺垫地理基本原理，寻求知识点的内在联系，培养学生整体把握地理问题的能力 由于地理“必修3”完全以案例的形式来探求区域可持续发展的道路，地理的基本原理上隐含在案例中的，因此对于刚接触教材的教师和学生而言，它是一些案例的大汇编，
传统工业区 [教学目标] 知识与技能 1.了解传统工业区的分布、主要特点和存在问题。 2.分析鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因，了解其综合整治措施。 过程与方法 1.通过读图，培养学生读图、分析、思维等综合能力，并了解相关的区位条件。 2.对比分析我国辽中南工业区与德国鲁尔区的发展等有何异同，培养学生的实践应用能力。情感、态度与价值观 1.激发探究地理问题的兴趣和动机。 2.关注全球的、我国的、当地的传统工业和环境现状，增强全球意识、爱国家和爱家乡的情感。 3.培养学生的创新意识、求变意识；增强对资源、环境的保护意识。 [教学重点] 传统工业区存在的问题及其综合整治途径。 [教学难点] 运用地图和资料对传统工业区的区位条件、衰落的原因、及综合整治进行分析。 [教学方法] 案例分析法、探究法、讨论法 [教具安排] 多媒体课件 [课时安排] 2课时 [教学过程] 导入：大家都知道德国在二战初期战无不胜，除了德国将领先进的闪电战的战术，还有一个条件，使德国横扫欧洲战场，那就是德国的工业，那我们现在就来看一下素有“德国工业的心脏”之称的鲁尔区，并思考这是一种怎样的工业地域，是新产生的？还是历史比较悠久了。（播放视频，城市的远见—鲁尔工业区
的蜕变节选）同学们迅速阅读教材P65页课文第一段，结合视频，回答什么是传统工业区？传统工业区有什么特征呢？一、传统工业区 传统工业区的概念是什么？请同学们在书本上划出来（在丰富的煤、铁资源基础上，以煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等传统工业为主，以大型工业企业为 核心，逐渐发展起来的工业地域）。从它的概念中，我们可以了解到 1、传统工业区的概念 2、特征：区位因素：一般在煤、铁资源丰富的地区工业部门：以纺织、钢铁、机械、煤炭、化工为主生产规模：大型化 工业分布：高度集中以降低运费和能耗 3、课件展示“世界工业分布图”，找出传统工业的代表性地区。（德国的 鲁尔工业区和英国中部工业区，美国东北部工业区，中国辽中南工业区） 二、德国鲁尔工业区 刚才分析的概念是传统工业区的一般特征。现在我们以德国鲁尔工业区为例，了解一下传统工业区的个别特征。请同学们认真阅读案例三的第一段，找出 鲁尔工业区的位置和地位。同学们看图4.9的右边这幅图，从图中可以看出，德 国的位置在哪里？德国的邻国众多，而且在西欧的中部，加上丰富的水路运输条件，使得它四通八达。因此德国也被称为欧洲大陆上的十字路口。 【投影图片】阅读案例3“德国鲁尔工业区”，了解并思考：请结合工业 的区位因素和传统工业区的工业部门，想一想，主要从那些方面分析传统工业区 的区位优势？鲁尔区具备哪些区位优势？ 从资源、交通、市场等方面思考鲁尔工业区的区位条件。【投影图片】教师讲解，并依次展示鲁尔工业区的区位条件的幻灯片。 现在我们一起来了解一下鲁尔工业区形成和发展的区位优势。1、区位优 势（板书） （1）煤炭资源丰富（板书）：我们看图4.9，鲁尔区的主要矿产是什么？ （煤矿）。数量呢？（丰富）。这就是鲁尔区的第一个区位优势，煤炭资源丰富。 鲁尔区煤炭占全国总储量的3/4，经济可开采量占全国的90% 。同学们看图4.10，鲁尔煤田的煤层分布有什么特点？（煤层埋藏浅，鲁尔河流域是露天煤田）。
第一章地理环境与区域发展（高考学习网：https://www.doczj.com/doc/3e2071671.html,/dili/） §1地理环境对区域发展的影响 1、区域是在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的，具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界。区域界线有的是明确的，有的具有过渡性质。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 2、区域特征：层次性；差异性；整体性；可变性。 3、长江三角洲和松嫩平原的异同：(1)同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区。(2)异：①位置差异：长江三角洲位于我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原位于我国东北地区的中部。②气候条件差异：长江三角洲在亚热带季风气候区，夏季高温多雨、雨热同期；松嫩平原在温带季风气候区，也是雨热同期，但大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长江三角洲。③土地条件差异：长江三角洲以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平；松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地、集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。④矿产资源条件差异：长江三角洲矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。 4、长江三角洲在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，主要种植水稻、油菜、棉花等，一年两熟至三熟；松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，主要种植玉米、春小麦、大豆等，一年一熟。 5、长江三角洲河湖水面较广，水产业较为发达；松嫩平原西部降水较少，草原分布较广，适宜发展畜牧业。 6、长江三角洲位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内对外联系方便，商业贸易发达，依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。松嫩平原利用当地丰富的石油资源和周围地区的煤、铁等资源发展重化工业，成为我国的重化工业基地。 7、区域不同发展阶段中地理环境的影响：(以长江三角洲为例) (1)早期：河流、湖泊和沼泽分布较广，地势平坦，土质黏重。受地理环境的限制，耕作农业发展缓慢。 (2)农业社会：①船作为交通工具被广泛使用，稠密的水系为扩大交通联系提供了天然水道。②随着农业生产工具的改进和生产技术的改良，多水而质地黏重的土壤不再成为耕作业的限制条件，农业生产得到较快的发展。③随着我国历史上人口从北方至南方几次大规模的迁移，人口越来越稠密。④优越的气候条件还使得长江三角洲成为我国主要的桑蚕和棉花生产基地。 (3)农业社会后期：①工商业的发展使人口、城市密集，耕地面积减小。②耕地被分割得很破碎，不利于机械化的推广，粮食商品率低。③今天作为全国“粮仓”的地位已逐渐让位于东北平原和华北平原，在全国棉花生产中的地位也比不上新疆南部和华北平原。 §2地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 1、地理信息技术指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感、地理信息系统和全球定位系统等。 2、遥感：(RS)对地表物体进行远距离的感知。 物体辐射和反射电磁波→收集→传输→信息处理信息分析→专业图件统计数字 目标物→传感器(关键装置)→遥感地面系统→成果
4.3 传统工业区和新工业区导学案 【学习目标】 1.了解传统工业区的概念，主要特点和目前普遍存在的问题。 2. 了解德国鲁尔区的区位优势、衰落原因及综合整治措施。 3．了解新工业区的概念及意大利新工业区的形成条件和发展模式。 4.了解高技产业的主要特点及刺激美国“硅谷”迅速发展的区位因素。 【重点难点】 1.鲁尔区的形成，衰落及综合整治 2.意大利新兴工业区的发展特点与美国“硅谷”崛起的主要因素 【学法指导】 案例学习法 【知识链接】 一、传统工业区 1.主要分布区：德国____________、英国中部工业区、美国________工业区、我国辽中南工业区等。 2.工业基础：丰富的_______资源。 3.主要工业部门：______、______、机械、化工、纺织工业等传统工业。 4.特征：以______工业企业为核心。 5.问题：原料和能源_______、运输量大、污染严重。 (1)概况：被称为________________。位于德国______，地处欧洲十字路口。 (2)区位优势：矿产丰富(______煤田，靠近法国洛林铁矿)、交通便利、水源充足、市场广阔。 (3)衰落原因 ①生产局限于_________部门。 ②_____在世界能源消费构成中的比重下降。 ③_____市场竞争日趋激烈及其替代产品的广泛应用。 ④重化工业集聚带来的环境污染、________、交通拥挤等。 (4)整治措施：调整工业__________、发展_____产业、优化_____等。 二、新工业区 1.兴起时间：20世纪_______之后。 2.特征：________企业为主。 3.分布地区：意大利____________地区、德国南部地区、美国_______等。 4.意大利中部和东北部工业区
人教版高中地理必修三 2．1 荒漠化的防治 ——以我国西北地区为例 三明九中陈良豪 一、教材分析： 荒漠化使大面积土地资源退化，已成为全球关注的环境问题，被列为十大环境问题之首。沙漠化日益严重地破坏着当地的自然生态环境，成为制约社会、经济可持续发展的最大阻力。 我国是世界上荒漠化面积较大、分布较广、受害较严重的国家之一。因此教材以荒漠化严重的西北地区为典型案例，阐述西北地区荒漠化发展的地理背景和人地作用的特点，从自然、社会和经济因素分析荒漠化的形成、分布和防治措施。 本课的课程标准要求是“以区域为例，分析区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，了解其危害和综合治理保护措施”。教材首先分析了西北地区干旱为主的自然特征；其次从自然因素和人为因素两个方面分析荒漠化的成因，并指出人类活动在荒漠化发生与发展过程中起决定性的作用；接着介绍西北地区不同时期荒漠化土地的分布特点；最后根据荒漠化形成的背景、成因和过程的差异采取相应的对策和措施。按照课标要求，本节内容分为两课时，第一课时主要是讲述西北地区的位置和地形、荒漠化形成的原因（自然原因和人为原因）；第二课时主要了解西北地区不同历史时期的荒漠化、荒漠化防治的对策和措施。 本节教学设计是第二课时的内容，重点分析荒漠化的发展及防治荒漠化的措施。 二、学情分析 对于高二的学生来说，他们在初中及高一地理学习中已对区域的生态环境问题有了一定的了解；同时学生通过看报刊、广播、电视等媒体的宣传报道，对荒漠化已有一定的感性认识，但对荒漠化的成因及防治尚不够系统和深入，对信息提取和整合缺乏系统性训练，图文转换能力和综合分析思维能力较差。 三、设计思想 设计思路： 本节内容有较强的实践性，可有效运行讨论法、探究法、调查法等教学方法，引导学生理解荒漠化的危害和防治。所以本课教学手段采用自主式、互动式、探究式的网络多媒体教学，通过引导和启发学生对如何防治荒漠化进行思考分析，培养学生自我建构知识的能力，让学生主动融入课堂教学，充分调动了学生的积极性、主动性，加深了学生对所学知识的掌握，提高了学生的参与意识、创新意识。引导学生充分利用已有知识，结合具体实际，围绕突出矛盾，因地制宜，改善生态环境。充分利用课本插图，通过一系列的活动和思考分别穿插在相关知识学习之后，引导学生进行全面归纳。这样，一方面有利于知识的巩固和升华，另一方面有利于学生地理思维能力的培养。 设计意图： 学生学习的过程本质是积极、主动地建构知识的过程。中学地理教学应以学生发展为本，激发学生学习的兴趣和动机，以提高学生的科学素质为目标，逐步培养学生的自我发展能力，最终提高全面素质。 本课基于新课程标准的教学理念，遵循“以教师为主导、学生为主体、自主探索为主线”的教学原则。在教学过程中努力营造学生自主学习的氛围。分析案例，并理论联系实际，以提高学生分析和解决实际问题的能力。 四、教学目标 （一）知识与技能： （1）了解西北地区在不同时期荒漠化的发生与发展过程以及人类在不同过程中所起的作用。 （2）了解西北地区人民防治荒漠化的成功经验和治理措施，并通过具体案例的分析，理解生物治沙的意义。
新人教版高中地理必修三教案全册第三章区域自然资源综合开发利用 第一节能源资源的开发 以我国山西省为例 课时安排：2课时 教学目的： 1．了解能源资源开发与区域可持续发展的关系 2．尝试评价山西资源开发条件 3．通过图表和文字资料分析，了解山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向 4．结合具体事例，了解山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。 教学重点： 1．评价山西资源开发条件 2．山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向 教学难点：山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。 教具准备：有关挂图等、自制图表等 教学方法：案例分析法、图示法、启发讲述法等 教学过程： 第一课时
一、能源的分类和在经济发展中的地位 1．能源的分类 ⑴可再生能源：包括水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等 ⑵非可再生能源：主要是指煤炭、石油、天然气等矿物能源特点：①经过漫长的地质时期形成的 ②有限的 ③开发利用不当，容易造成生态环境的破坏 2．充足的能源供应是保证区域经济发展和居民生活水平提高的重要条件。 3．煤炭资源在能源消费结构中的地位非常重要，我国更突出 ⑴山西省是我国重要的煤炭基地，也是世界最大的煤炭基地之一。 ⑵合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。 二、资源开发条件 1．能源资源开发原则： 因地制宜：①考虑区域的资源状况， ②考虑市场和交通条件。 2．山西省煤炭资源的开发条件分析 ⑴煤炭资源丰富，开采条件好
①储量丰富 山西省已探明的煤炭资源储量为2 700亿吨，按2018年生产规模(4．8亿吨)计算，可开采560年。 ②分布范围广： 全省40％的土地下面有煤田分布(图3．1)。 ③煤种齐全： 全国10大煤种，山西省都有分布。 ④煤质优良，具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点。大同煤田是全国极为宝贵的低硫、低灰、高发热量的优质动力煤(主要用于燃烧发电)产地，河东煤田则是世界少有、国内罕见的优质主焦煤(主要用于冶炼钢铁)基地。 ⑤开采条件好，煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采和大规模机械化开采。 除煤炭资源外，煤田的煤层中还含有丰富的煤层气一种清洁燃料，储量占全国煤层气总储量的1／3。 ⑵市场广阔 ①我国是能源消费大国，且消费量大于生产量。 如：2018年的消费量接近15亿吨标准煤，而生产量约14亿吨标准煤。 ②随人口增加、生活水平提高和国民经济发展，对能源需求量增加，能源缺口扩大。 ③以煤炭为主的能源消费在相当长一段时间内不会改变。
高中地理必修3知识点总结（人教版） 第一章地理环境与区域发展 第一节地理环境对区域发展的影响 一、区域的定义：地球表面的空间单位，人们在地理差异的基础上按照一定的指标和方法划分出来的。指标和方法不同，区域的类型也不同。 二、区域的特点：有的边界是明确的（行政区），有的边界是过渡性质的（干湿地区）；层次性 注：两个区域，按照不同的指标，地理界线是不同的。 三、地理差异对区域发展的影响长三角和松嫩平原的对比 长三角（华东地区、沪宁杭地区）：读图和文字得到下列信息： 1、定位：30°N~32°N，120°E~122°E，东部沿海的中部，太平洋的西岸，与日本隔东海相望。 2、地形：以平原为主，地势平坦 3、气候：亚热带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期，温暖时间长，作物的生长期长。 4、土壤与耕地：肥沃的水稻土，耕地较为分散，多为水田，人均耕地低于全国平均水平。 5、水系：长江、京杭运河、富春江、钱塘江、黄浦江 6、作物：水稻、冬小麦、油菜、棉花 7、矿产资源贫乏。 8、综合性的工业基地（发达农业的基础上发展轻工业，利用交通优势进口矿产发展重工业） 松嫩平原（和三江平原、辽河平原构成东北平原） 1、定位：43°N~48°N，125°E附近 2、地形：平原为主，地势平坦 3、气候：温带季风气候，雨热同期，降水主要集中在七八月份（大陆性稍强），温暖时间短，作物的生长期短。 4、土壤与耕地：肥沃的黑土，耕地较为集中，多为旱地，人均耕地多，有利于机械化的推广，耕作方式相对粗放，亩产量低于全国平均水平。 5、水系：嫩江、松花江 6、作物：春小麦、大豆、玉米、甜菜（辽南为冬小麦） 7、矿产：有丰富的石油资源。 8、工业：我国的重化工基地。 四、区域不同发展阶段地理环境对区域的影响是不同的。 以长江中下游平原为例为例来分析 1、开发早期：黏重的土壤和稠密的水系成为农业发展的障碍。 2、开发时期：随着科技的发展，化不利的自然条件为有利的条件。 3、农业时期：成为我国重要的粮仓和棉花、桑蚕的产地。（为什么） 4、工商业时期：稠密的水网再次成为农业发展的障碍，粮仓地位、棉花生产地位均让位于其他地区。 第二节地理信息技术在区域发展中的应用 1、地理信息技术：RS（遥感）,GPS（全球定位系统）,GIS（地理信息系统），要熟悉中英文 2、地理信息技术的应用：环境监测、城市管理、资源普查、灾情评估、农业生产、台风预报等等。 3、地理信息技术大众化趋势：GPS汽车导航、城市多媒体地理信息、空间信息网站 4、RS的定义：利用装载于飞机或者航天器、卫星等上面的设备，对地面进行远距离的感知。 关键的装置时：传感器原理：不同物体发射的电磁波不一样 主要环节：目标物——传感器——处理装置——遥感图像 5、GPS
第一章地理环境与区域发展 §1地理环境对区域发展的影响 1、区域是在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的，具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界。区域界线有的是明确的，有的具有过渡性质。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 2、区域特征：层次性；差异性；整体性；可变性。 3、长江三角洲和松嫩平原的异同：(1)同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区。(2)异：①位置差异：长江三角洲位于我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原位于我国东北地区的中部。②气候条件差异：长江三角洲在亚热带季风气候区，夏季高温多雨、雨热同期；松嫩平原在温带季风气候区，也是雨热同期，但大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长江三角洲。③土地条件差异：长江三角洲以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平；松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地、集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。④矿产资源条件差异：长江三角洲矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。 4、长江三角洲在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，主要种植水稻、油菜、棉花等，一年两熟至三熟；松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，主要种植玉米、春小麦、大豆等，一年一熟。 5、长江三角洲河湖水面较广，水产业较为发达；松嫩平原西部降水较少，草原分布较广，适宜发展畜牧业。 6、长江三角洲位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内对外联系方便，商业贸易发达，依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。松嫩平原利用当地丰富的石油资源和周围地区的煤、铁等资源发展重化工业，成为我国的重化工业基地。 7、区域不同发展阶段中地理环境的影响：(以长江三角洲为例) (1)早期：河流、湖泊和沼泽分布较广，地势平坦，土质黏重。受地理环境的限制，耕作农业发展缓慢。 (2)农业社会：①船作为交通工具被广泛使用，稠密的水系为扩大交通联系提供了天然水道。②随着农业生产工具的改进和生产技术的改良，多水而质地黏重的土壤不再成为耕作业的限制条件，农业生产得到较快的发展。③随着我国历史上人口从北方至南方几次大规模的迁移，人口越来越稠密。④优越的气候条件还使得长江三角洲成为我国主要的桑蚕和棉花生产基地。 (3)农业社会后期：①工商业的发展使人口、城市密集，耕地面积减小。②耕地被分割得很破碎，不利于机械化的推广，粮食商品率低。③今天作为全国“粮仓”的地位已逐渐让位于东北平原和华北平原，在全国棉花生产中的地位也比不上新疆南部和华北平原。 §2地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 1、地理信息技术指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感、地理信息系统和全球定位系统等。 2、遥感：(RS)对地表物体进行远距离的感知。 物体辐射和反射电磁波→收集→传输→信息处理信息分析→专业图件统计数字 目标物→传感器(关键装置)→遥感地面系统→成果
高中地理必修三知识归纳整理第一单元区域地理环境和人类活动 1．1区域与区域差异 一、中国三大自然区 1、产生原因：纬度位置、海陆分布和海拔高度 地形、气候：自然差异的基本因素 2、自然地理五要素土壤、植被：自然区域的标志（镜子） 水文
4、东部季风区的内部差异 （1）、南北差异 ①分界线： 1月0℃等温线 秦岭—淮河 暖温带与亚热带 800mm 年等降水量线 湿润区与半湿润区 ②南北差异（P9图）
二、中国三大经济地带（P12图） 1 、依据：自然条件、自然资源、社会经济发展水平 补充： “西部大开发”的西部范围：西部经济地带所包括省区+内蒙古+广西 1.2 区域地理环境对人类活动的影响 一、陆地环境对人类活动的影响（阶段性、变化性）（P17、P19图） 二、海洋环境对人类活动的影响（阶段性）
地形：丘陵、平原 欧洲的三圃制条件气候：夏季高温多雨，适合谷物生长；秋季水草丰美，适合放牧牲畜 三圃制：把土地分成三快：一块植树、一块种田、一块放牧 1.3 人类活动对区域地理环境的影响 一、自然资源的利用对地理环境的影响 （一）山西煤炭资源的开采 1、影响： 有利①调整生产力布局，加快城市化进程；②促进基础设施建设； ③改善城乡人民生活水平和质量；④促进城乡一体化进程和农村小康建设。 不利环境污染：水、土地和大气污染 生态破坏：①占据农田，浪费土地资源，引起水土流失②地面塌陷、地下水漏失阻断 2、条件：资源丰富，市场广阔，交通较便利（大秦线、黄骅线、石太线） 3、面临问题：资源枯竭、能源消费结构的调整、运输力量不足 4、解决措施：（1）调整产业结构（2）提高综合利用：变煤为电、油、气（3）矿区复垦；矿坑发展水产养殖，保护环境（二）水资源跨区域调配 1、澳大利亚：东水西调 2、美国：北水南调（加利福尼亚水道） （1）地区：西部加利福尼亚州农业：蔬菜、水果基地 工业：石油、电子、军事、航天航空、原子能飞机等新兴工业中心 （2）原因：北部：湿润、萨克拉门托河水量丰沛 （地中海气候）南部：地势平坦、光热充足，但干旱少雨，水资源短缺 （3）意义：增加水源、调节气候、保护野生动植物、保持水土、防止地面沉降
第三节第一课时传统工业区 一、教学目的： 知识目标： 1、了解鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因及其综合整治途径；使学生充分认识到 自然、人文科学中有关地域性的特点。 2、了解鲁尔区的区位优势及其衰落的主要原因、综合整治的方式。 能力目标： 提高学生地理思维能力、综合分析能力及解决实际问题的能力。 德育目标： 初步树立科学的人地观念；提高学生对中国国有企业改革发展的关心和参与程度；强 化科学的区位观；加强创新能力的培养。 二、教学重点和难点： 传统工业区存在的问题及其综合整治的途径 三、教具准备： 教学挂图、自制图 四、课时安排： 计划课时 五、教学方法： 比较法、分析法、图示法等 六、教学过程： 工业联系导致工业集聚，从而促使工业地域的形成。现代工业生产分工越来越细，部门越来越复杂，工艺日益专业化，自动化，各部门、各企业间的联系越来越广泛。这一切为工业地域的形成和发展创造了有利的条件。 第一课时传统工业区 一、传统工业区 1、德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区等。 2、传统工业区的特征 共同特点：（1）一般是有煤、铁资源基础。（煤铁复合体型） （2）以传统工业部门（如纺织、煤炭、钢铁、机械、化工等）为主，以大型骨干企业为轴心，逐渐发展起来的工业地域。 （3）在本国以至世界工业发展过程中起着重要作用。20世纪50年代，尤其是70年代以后，传统工业区开始衰落，并经历了长期的改造历程。许多大型企 业通过工业之间投入产出的联系高度集中（由繁荣→衰落→改造→……） 二、鲁尔区的区位特点： 1、丰富的煤炭资源。鲁尔煤田储量大，开采条件好。从教材（图5.32）可看出鲁尔河附近 多为露天煤田，可自南（鲁尔河附近）向北（利珀河附近）逐渐开采。 2、离铁矿区较近。本区铁矿资源贫乏，但离法国东北著名的落林洛林铁矿区近。（鲁尔区 的铁矿最初来自法国，后来则来自瑞典等国。主要经荷兰鹿特丹港通过内河运入。
人教版必修二第四章工业地域的形成与发展 一、单选题 1.读下图，甲、乙两地传统工业发展的共同区位优势是() ①工业起步早，技术力量雄厚②有丰富的煤炭和铁矿石资源③周围地区的农业基础好④水陆交通便利 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 19世纪上半叶，德国鲁尔区发展成为世界上最大的传统工业区。但在经历了近一个世纪的繁荣后，曾走向衰落。后在20世纪60年代经过整治，经济再度繁荣。完成以下两题。 2.鲁尔区早期发展的优势区位条件() A．充足的铁矿资源 B．最早完成资本主义革命 C．海岸线曲折，多优良港口 D．丰富的煤炭资源 一些具有联系的工厂，往往发生近距离的集聚现象，这样可以降低生产成本，提高利润。据此完成以下两题。 3.工业集聚是因为 () ①可以降低运输成本和能源消耗②可以扩大总体生产能力③可以减少环境污染④可以减少市场上的交易费用 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 日本自20世纪50年代开始就确立了“贸易立国”的发展战略。近年来，日本的对外经济结构已经从“商品输出为主”向“资本输出为主”转换，进入由“贸易立国”转向“投资立国”的新阶段。读“日本主
要工业城市分布图”，回答下列三题。 4.近年来，日本在中国的海外投资比重不断上升，中国的区域优势表现在() A．正值工业结构优化升级的有利时机 B．石油资源丰富，为工业生产提供充足能源 C．科技力量雄厚，工业地域组合优良 D．劳动力与土地成本较低，潜在市场广阔 下图是“某跨国公司工业投资地域变化图”，a、d两国均为发达国家，b、c两国均为发展中国家。据此完成以下三题。 5.在阶段Ⅱ，影响跨国公司投资设厂的主导因素是() A．市场 B．劳动力 C．科技水平 D．原材料 读“意大利工业分布图”，回答以下两题。