五邑大学课程考核审批表
－学年第学期
第5章 时序逻辑电路习题 5-2-1 分析图所示时序电路的逻辑功能，写出电路的驱动方程、状态方程和输出方程，画出电路的状态转换图和时序图。 CLK Z 解：从给定的电路图写出驱动方程为： ?? ???===n n n n n Q D Q D Q Q Q D 120 12 100)(⊙ 将驱动方程代入D 触发器的特征方程D Q n =+1，得到状态方程为： ?? ???===+++n n n n n n n n Q Q Q Q Q Q Q Q 1120 112 1010)(⊙ 由电路图可知，输出方程为 2 n Z Q = 根据状态方程和输出方程，画出的状态转换图如图题解5-1(a ）所示，时序图略。 \
综上分析可知，该电路是一个八进制计数器。 5-2-2已知时序电路如图所示，假设触发器的初始状态均为“0”。 (1)写出电路的状态方程和输出方程。 (2)分别列出X=0和X=1 2种情况下的状态转换表，说明其逻辑功能。 (3)画出X=1时，在CP 脉冲作用下的Q 1、Q 2和输出Z 的波形。 答案（1）驱动方程： ?? ???===+==n n n n n n Q K Q J K X Q Q X Q Q J 12121121211 （2）电路的状态方程和输出方程为 ?????+=+=++n n n n n n n n n Q Q Q Q Q Q Q Q X Q 1 2211 212 111 CP Q Q Z n n ?=21 （2）X=0和X=1两种情况下的状态转换表如表所列，其逻辑功能：当X=0时，为2位二进制减法计数器；当X=1时，为三进制减法计数器。 作出X=0的状态表： 1 1 1 0 0 1 0 0 Q 2 n+1 Q 1 n+1 次 态 0 0 1 1 1 0 0 1 Q 2 n Q 1 n 现 态 输 出 0 0 0 CP Z
五邑大学《电路分析基础》考试大纲 Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 总要求： 《电路分析基础》是电子信息与通信类、电气工程及自动化类、仪器仪表类以及计算机应用类等专业的专业基础课。是信息学院平台课程之一。 一、考试基本要求： 1. 熟练掌握电路分析基础的基本概念和基本语法知识； 2. 能熟练地运用电路分析基础知识解决电路问题的能。 二、考核知识范围及考核要求： 第一篇总论和电阻电路的分析 第一章集总参数电路中电压、电流的约束关系 §1-1 电路及集总电路模型(A) §1-2 电路变量电流、电压及功率(A) §1-3 基尔霍夫定律(A) §1-5 电阻元件(A) §1-6 电压源(A) §1-7 电流源(A) §1-8 受控源(A) §1-9 分压公式和分流公式（A） §1-10 两类约束(A) KCL、KVL方程的独立性(B) §1-11 支路电流法和支路电压法(A) 第二章运用独立电流、电压变量的分析方法 §2-1 网孔分析法（A） §2-2 节点分析法(A) 第三章叠加方法与网络函数 §3-1 线性电路的比例性(A) 网络函数(B) §3-2 叠加原理(A) §3-3 功率与叠加原理(B) 第四章分解方法及单口网络 §4-1 分解的基本步骤（A） §4-2 单口网络的电压电流关系（A）
§4-3 单口网络的置换——置换定理（A） §4-4 单口网络的等效电路（A） §4-5 一些简单的等效规律和公式（A） §4-6 戴维南定理（A） §4-7 诺顿定理（B） §4-8 最大功率传递定理（A） 第二篇动态电路的时域分析 第六章电容元件与电感元件 6-1 电容元件(B) 6-2 电容的VCR（A） 6-3 电容电压的连续性和记忆性(A) 6-4 电容的贮能(A) 6-5 电感元件(B) 6-6 电感的VCR (A) 6-7 电容与电感的对偶性(A) 6-8 电容电感的串并联（B） 第七章一阶电路 7-1 分解的方法在动态电路分析中的运用(A) 7-2 一阶微分方程的求解(B) 7-3 零输入响应(A) 7-4 零状态响应(A) 7-5 线性动态电路的叠加原理(A) 7-6 三要素法（A） 第八章二阶电路 8-1 LC电路中的正弦振荡（A） 8-2 RLC串联电路的零输入响应(A) 8-3 RLC串联电路的完全响应(A) （上述内容中，A的内容是重点，必须讲清讲透，要求学生掌握；B的内容重要程度次于A，要求学生熟悉） Ⅲ考试形式及试卷结构 1、考试形式为闭卷、笔试。考试时间为120分钟，试卷满分为100分。 2、试卷内容比例：试卷内容将覆盖全部7章。其中：第1、2、 3、4等4章所占比例为70-80%，其余3章所占比例为20-30%。 3、试卷难易比例：易、中、难分别为40%、40%和20%。 4、试卷题型比例：简单计算题占60-70%;复杂计算题占30-40%。
五邑大学信息学院2012年研究生复试科目及参考书 一、▲081000信息与通信系统（含二级学科：信号与信息处理、通信与信息系统）专业（以下任选一门） 《信号与系统》参考书目： 应自炉编，《信号与系统》，国防工业出版社出版，2008.3 甘俊英等编，《信号与系统学习指导和习题解析》清华大学出版社，2007.08 甘俊英等编，《基于MA TLAB的信号与系统实验指导》清华大学出版社，2007.08 《电路分析》参考书目： 李瀚荪编，《简明电路分析基础》，高等教育出版社 《通信原理》参考书目： 樊昌信主编《通信原理》（第6版）国防工业出版社2010 《电子技术》参考书目： 康华光主编，《电子技术基础》（模拟部分、数字部分）（第四版），高等教育出版社《数字信号处理》参考书目： 姚天任，江太辉，《数字信号处理》，华中科技大学出版社 二、082302交通信息工程及控制专业（以下任选一门） 《信号与系统》参考书目： 应自炉编，《信号与系统》，国防工业出版社出版，2008.3 甘俊英等编，《信号与系统学习指导和习题解析》清华大学出版社，2007.08 甘俊英等编，《基于MA TLAB的信号与系统实验指导》清华大学出版社，2007.08 《电路分析》参考书目： 李瀚荪编，《简明电路分析基础》，高等教育出版社 《交通工程学》参考书目： 任福田等.《交通工程学》（第二版），人民交通出版社, 2008 《数据库原理》参考书目： 萨师煊，王珊编著，《数据库系统概论》(第三版),高等教育出版社，2000 王珊，萨师煊编著，《数据库系统概论》(第四版),高等教育出版社，2006 《自动控制原理》参考书目： 胡寿松编，《自动控制原理》科学出版社出版，2007.6 高国榮编，《自动控制原理》华南理工大学出版社，2007 三、081104模式识别与智能系统专业（以下任选一门） 《信号与系统》参考书目： 应自炉编，《信号与系统》，国防工业出版社出版，2008.3 甘俊英等编，《信号与系统学习指导和习题解析》清华大学出版社，2007.08 甘俊英等编，《基于MA TLAB的信号与系统实验指导》清华大学出版社，2007.08 《电路分析》参考书目： 李瀚荪编，《简明电路分析基础》，高等教育出版社 《自动控制原理》参考书目： 胡寿松编，《自动控制原理》科学出版社出版，2007.6 高国榮编，《自动控制原理》华南理工大学出版社，2007
命题人：徐秀平 审批人： 试卷分类（A 卷或B 卷） A 五邑大学 试 卷 学期： 2008 至 2009 学年度 第 一 学期 课程： 数字电路与逻辑设计 专业： 电子、计算机、交通 班级： ： 学号： 一、 （包含8个小题，共38分） 1.1 用公式法化简下面逻辑函数（4分） CD D A BD B A Y +++= 1.2 利用卡诺图化简下面逻辑函数，要求画出卡诺图，求得最简与或式。（6分） ∑∑+= ），），，，，，，，，，138(1514109763210 (d m Y .3电路如图所示，①试写出输出端逻辑式；2，已知输入信号的波形，请对应画出输出端的波形。（4分） A B Y
1.4电路如图所示，其中所有的门均为TTL 门。若已知各门的参数为I OH =0.25mA ，I OL =14mA ，I IH =0.05mA ，I IL =1.6mA ，试求能带多少个同类门？（4分） 1.5电路如图所示，请写出输出Q 的特性方程，并画出对应时钟脉冲CLK 的输出Q 的波形（4分） 1. 6电路如图所示，①说明它的容量是多少？②写出各片的地址范围（十六进制表示）。（6分） Q Q SET CLR D A B CLK Q D R 'TTL } N Y 0 0000 t t t t t CLK D R 'A B Ω51B A Y ΩK 10
1.7 CB555定时器接成的电路如图所示，若V CC =12V ，①试问CB555接成的是什么电路？②若输入电压v I 波形如图所示，试画出输出电压v 0的波形。（6分） 1.8 如图所示电路为4位倒T 型电阻网络D/A 转换器。已知R=10K Ω，V REF =12V 。当某位数字量d i =1时，开关接S i 接运算放大器的反相输入端，；当d i =0时，开关接S i 接地。试求：①输出模拟电压v o 的范围；②求d 3d 2d 1d 0=1011时，对应的输出的模拟电压v o 值。（4分） I v o v 0 t t 10V 5V
在决定考研的那一刻，我已预料到这一年将是怎样的一年，我做好了全身心地准备和精力来应对这一年枯燥、乏味、重复、单调的机械式生活。可是虽然如此，我实在是一个有血有肉的人呐，面对诱惑和惰性，甚至几次妥协，妥协之后又陷入对自己深深的自责愧疚当中。这种情绪反反复复，曾几度崩溃。 所以在此想要跟各位讲，心态方面要调整好，不要像我一样使自己陷入极端的情绪当中，这样无论是对自己正常生活还是考研复习都是非常不利的。 所以我想把这一年的经历写下来，用以告慰我在去年饱受折磨的心脏和躯体。告诉它们今年我终于拿到了心仪学校的录取通知书，你们的付出和忍耐也终于可以扬眉了。 知道自己成功上岸的那一刻心情是极度开心的，所有心酸泪水，一扫而空，只剩下满心欢喜和对未来的向往。 首先非常想对大家讲的是，大家选择考研的这个决定实在是太正确了。非常鼓励大家做这个决定，手握通知书，对未来充满着信念的现在的我尤其这样认为。当然不是说除了考研就没有了别的出路。只不过个人感觉考研这条路走的比较方便，流程也比较清晰。没有太大的不稳定性，顶多是考上，考不上的问题。 而考得上考不上这个主观能动性太强了，就是说，自己决定自己的前途。所以下面便是我这一年来积攒的所有干货，希望可以对大家有一点点小小的帮助。 由于想讲的实在比较多，所以篇幅较长，希望大家可以耐心看完。文章结尾会附上我自己的学习资料，大家可以自取。 五邑大学电子信息的初试科目为： （101）思想政治理论(204)英语二(302)数学二(801)信号与系统或(802)电路分析或(803)电子技术基础或(804)通信原理或(805)数字信号处理或(806)自
动控制原理或(807)电磁场与电磁波或(808)数据库原理或(809)C语言程序设计或(810)数据结构或(812)面向对象程序设计（Java） 参考书目为： (801)信号与系统 甘俊英等编，信号与系统[M]．北京：清华大学出版社，2011．02 应自炉编，信号与系统，国防工业出版社出版，2008．02 甘俊英等编，信号与系统学习指导和习题解析[M]．北京：清华大学出版社，2007．08 甘俊英等编，基于MATLAB的信号与系统实验指导[M]．北京：清华大学出版社，2007．08 有关英语的一些经验 众所周知，真题是考研英语复习的treasure，正所谓真题吃透，英语不愁！ 那应该什么时候开始拿真题练手呢？ 假如你是从1月份开始准备考研，考虑到你第一个月刚入门，决心不定、偷工减料，并且觉得考研难不时地需要给自己做点心理建设，那么1月份等同于没学。真正投入考研事业要从2月份开始算：2、3月两个月的时间怎么也可以背完一轮单词并学到一点语法皮毛了，故在4月这个春暖花开之际刚好可以开始练习真题啦~ 千万不要单词没背多少或者跳过语法直接做真题，这样不仅做题过程很生涩，而且囫囵吞枣只能是浪费真题，关于真题大家可参考木糖的。 4月—12月差不多9个月的时间，真题练习该怎么规划呢？ 建议可以这样安排：
命题人：吴滔、罗杰云审批人：试卷分类（A卷或B卷） A 五邑大学试卷 学期： 2006至 2007学年度第 2 学期 课程：计算机网络原理专业： AP04051-- AP04056 班级：姓名：学号： 名词解析（每题2分，共10分） 1、基带传输 在数字通信信道上，直接传送基带信号的方法。 2、网络体系结构 计算机网络层次结构模型与各层协议的集合。 3、套接字 是指一个IP地址与一个端口号的联合体。 4、被动攻击 在不影响网络正常工作的情况下,黑客进行信息的截获、窃取、破译的攻击方式 5、telnet 利用Internet实现互联网中远程登录功能的服务
判断对错 （每题1分，共10分） 1、ISO划分网络层次的基本原则是：不同的结点都有相同的层次，不同的结点的相同的 层次都有相同的功能（√） 2、在数据传输中，多模光纤的性能要优于单模光纤（X） 3、ppp协议仅仅支持异步传输链路，不支持同步传输链路。（X） 4、在使用集线器连接的多个计算机处在同一个广播域（X） 5、BGP协议是在一个自治系统内部使用的路由选择协议（X） 6、ICMP差错报告报文是单向的，而ICMP查询报文则是双向的、成对出现的（√） 7、TCP协议规定HTTP协议客户进程的端口号为80 （X） 8、FTP服务是一种实时的联机服务（√） 9、DNS服务器的层次对应着域名的层次，但这两者并不是对等的（√） 10、前不久在网络上流行的“熊猫烧香”，是一个感染型的蠕虫病毒（√） 填空题（每空1分，共10分） 1、在通信技术中，通信信道有点－点通信信道和（广播）通信信道两类 2、如果一个IP地址为202.93.120.34的主机需要向202.94.120.0网络进行直接广播，那么，它使用的直接广播地址为（ 202.94.120.255 ） 3、建设宽带网络的两个关键技术是（骨干网技术）和接入网技术。 4、面向连接服务的数据传输过程必须经过连接建立、连接维护与（释放连接）的3个过程。 5、网络数据传输的流量与拥塞控制一般通过（滑动窗口）来解决。 6、IPV6中，IP地址的长度是（128 ）位 7、在ATM技术中，信元作为数据传输的基本单位，它的长度为（53 ）个字节。 8、当PCM用于数字化语音系统时，如果将声音分为128个量化级，由于系统得采样速率为8000样本/秒，那么数据传输速率应该达到（56 ）Kb/s。 9、0比特插入/删除方法规定，在两个标志字段为F之间的比特序列中，如果检查出连续的（5 ）
XXXX大学2011年新生入学校规校纪考试 专业：_________________班级：________________ 姓名：_________________学号__________________得分：_______ 考试要求： 1、考试时间为： 2 3 4 5 一、 1 2 A 3）年。 A 4；6 B 6；5 C 8； 6 D 8；7 4、学生选课每学期（最后一学期除外）原则上控制在（B）学分。 A 14—30 B 16—32 C 18—34 D 20—36 5、学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（C）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
A 3 B 4 C 5 D 6 6、正规考试，迟到（ C）分钟以上者不得进入考场，以旷考处理；开考后（）分钟内不准交卷出场。 A、10,30 B、10,45 C、15,30 D、15,45 7、本科生必须获得（C）个第二课堂学分方可毕业。 12、担任校三会学生干部满一年，履行职责，经主管部门考核合格者，对委员给予（B）分的德育测评加分。 A、2 B、3 C、4 D、5 13、参加无偿献血者，德育测评成绩加（B）分。94 A、2 B、3 C、4 D、5
14、凡是校级学术性竞赛活动，征文活动参加者，每次加（D）分。96 A、0.1 B、0.2 C、0.3 D、0.5 15、借阅图书，每册图书到期未还，超期一天罚款（A）元。50 A、0.1 B、0.2 C、0.3 D、0.4 二、多项选择。（每小题5分，共20分，错选、多选、漏选不得分） 1 A B C D E 2 A、 3、 A B C D 4. 有下列情况之一者，不能参加该学年度“三好学生”的评选__ BCD_____。 A、德育测评分低于90分的学生。 B、所学课程（指必修课、专业限选课）有不及格者。 C、该学年度又旷课记录者。 D、入学校纪校规考试不合格者。
五邑大学学生学年综合测评办法 （五邑大学，2009年12月修订） 第一章总则 第一条为全面贯彻党的教育方针，提高教育质量，加强对学生的教育管理及考评工作，使对学生的综合评估工作科学化、规范化和制度化，引导学生全面发展，特制定本办法。 第二条综合测评的内容包括学生的德育、智育、文体三个方面的表现。综合测评的成绩是学生评优、享受奖学金及学院向用人单位择优推荐毕业生就业的主要依据。 第三条综合测评分由德育测评分、智育测评分和文体测评分三个单项之和构成。构成比例是：综合测评总成绩=德育成绩×25%+智育成绩×65%+文体成绩×10% 第四条各班级按学生的学年综合测评成绩排定名次。各学年的综合测评成绩之和为综合测评总分,毕业生按总分排定名次。 第二章德育测评 第五条思想品德表现分由基本分、加分和扣分三部分构成。 第六条思想品德表现的基本分为70分，遵守各项规章制度的学生均先得到此分，再在此基础上进行加分和扣分。 第七条德育测评加分的有以下七项。 （一）担任校三会学生干部满一年，履行职责，经主管部门考核合格者，对主要负责人、部门负责人、委员分别给予8分、6分、3分。 担任院系学生干部满一年，履行职责，经主管部门考核合格者，对主要负责人、部门负责人、委员分别给予6分、4分、2分。 担任班级学生干部满一年，履行职责，经主管部门考核合格者，分别给予4分、2分。（注：班长和团支书加4分，其他加2分）。 担任学生党支部学生干部满一年，履行职责，经主管部门考核合格者，对学生党支部书记（副书记）、委员分别给予5分、3分。联席会主席（副主席）给予6分。 在同一学生组织同时兼任两个及以上职务者以最高加分项加分，不重复加分；在不同学生组织担任多个学生干部职务，选取其中两个职务加分。 心理健康教育协会学生干部满一年，履行职责，经主管部门考核合格者，酌情加分（另见条例）。 （二）凡有为集体服务、热心公益事业、助人为乐、见义勇为、舍己救人等为学校争得荣誉者，酌情加分。其中受院系通报表彰奖励者加3分；受其他县处级通报表彰奖励者加5分；受学校或市（厅）级表彰奖励者加10分；受省部级以上表彰奖励者加15分。 （三）获各类国家级优秀个人、省优秀个人、市优秀个人、校优秀个人、院系优秀个人称号的，分别加15分、10分、8分、5分、3分。 （四）参加无偿献血者加3分。 （五）参加各类义务劳动者、志愿者活动，经认证，每小时加1分，最高加分不超过10分。（参考校园网上面的“义工时间在线查询”和院系青协的纸质版义工时间登记表）
第2章逻辑门电路习题 2-3-1 如图所示，试说明怎样将与非门、或非门、异或门当做反相器使用？各输入端应如何连接？ 如下图所示 2-3-3 已知图中的门电路为74系列TTL门电路，试指出各门电路的输出是什么状态（高电平、低电平、高阻态）? Y1为低电平；Y2为高电平；Y3为高电平；Y4为低电平；Y5为低电平；Y6为高阻态；Y7为高电平；Y8为低电平；
2-2-4在图题所示的TTL 门电路中，要求实现下列规定的逻辑功能时，其连接有无错误？如有错误请改正。 Y=AB 答案解： （a ）有错误。普通门电路不允许输出端直接相连，应将图中的逻辑门改为O C 门。 （b ）正确。图中第二个门是同或门，同或表达式： 。当同或门一端接 V CC 时，相当于输入1，这时输出信号与另一输入信号是相等的。由下图可见，它可以实现 。 （c ）有错误。正确的连接请见图解。 （d ）有错误。正确的连接请见图解。 2-3-5 图所示，已知OC 门G 1~G 3输出高电平时集电极开路三极管的漏电流最大值为I OH （max ） =0.25mA ；低电平最大输出电流I OL （max ）=16mA 。门电路G 4~G 6的高电平输入电流最大值为I IH （max ）=40μA ，低电平输入电流最大值I OL （max ）=-1.6mA 。要求OC 门输出的高、低电平满足V OH ≥3.6V 、V OL ≤0.2V 。试计算当V CC =5V 时外接电阻R P 的取值范围。 A Y B A Y B
参考答案： Ω>>Ω4294.1P R K 2-3-6电路如图题所示，试用表格方式列出各门电路的名称，输出逻辑表达式以及当ABCD=1001时，各输出函数的值。 答案解答见表解。
命题人： 张京玲 审核人： 试卷分类（A 卷或B 卷） B 五邑大学 试 卷 学期： 2013 至 2014 学年度 第 1 学期 课程： 数字电路与逻辑设计 课程代号： 0700280 使用班级： 信息工程学院2011级 姓名： 学号： 一、填空题2分，共12分） 1、将(10011101)2转换为10进制数为 157 。 2、存储器当存储容量不够用时，应该通过 字 和 位 来扩展容量。 3、CMOS 门电路的输入端通过一个k Ω10的电阻接地，这个输入端相当于输入 低 电平；如果是TTL 门电路的输入端通过一个k Ω10的电阻接地，这个输入端相当于输入 高 电平。 4、已知原函数为 C C B A F +=1 ，则它的反函数的最简与或式为 C B A 5、施密特触发器有两个 稳定 状态；单稳态触发器有一个 稳定 状态和一个 暂稳 状态；多谐振荡器只有两个 暂稳 状态。 6、一个8位逐次渐进型A/D 转换器，转换单位为1m V(00000001所表示的模拟电压值)，当输入模拟电压U i=152m V 时,输出为10011000。 二、选择题 （每题1分，共7分） 1、某RAM 有8位数据线、10位地址线，则其存储容量为（ D ）。 A 、1Kb B 、 2Kb C 、4Kb D 、 8Kb 2、下列公式中哪个是错误的？（ C ） 。 A. A A =+0 B. A A A =+ C. B A B A +=+ D. ))((C A B A BC A ++=+ 3、已知逻辑函数Y=BC B +，下列 ( D ) 逻辑函数成立。 A. Y=B+C B. Y=B+C C. Y=B+C D. Y=B+C 4、以下各电路中，（ B ）可以完成延时功能。 A 、多谐振荡器 B 、单稳态触发器 C 、施密特触发器 D 、石英晶体多谐振荡器 5、3线-8线译码器处于译码状态时，当输入A 2A 1A 0=011时，输出07...Y Y = ( D ) 。
五邑大学 试卷（2005 A卷） 课程:____________专业:____________班级：:____________ 学期:_____至_____学年度第____学期 姓名:_____得分:___ 考生须知：1.本考卷分为试题和答卷两部分，请考生将答案填在答卷上 2.考试完毕，请考生将试卷和答卷一并交给监考员 3.闭卷考试，全卷满分为100分，时间为90分钟 一．单项选择题（每道题2.5分，共50分） 1. 凡得到___次黄牌警告者，给予_____处分。 A.2,通报批评 B.2,记过 C.3, 通报批评 D.3,记过 2.下列违纪行为中，应处以记过以上处分的是_____。 A.学生在宿舍留宿异性 B.屡次参与赌博 C.学生擅自开设代理服务器 D.故意破坏公物 3. 在校期间全部必修课程平均绩点，低于_____者，不受予学士学位。 A.1.5 B.2.0
D.3.0 4. 从99级起，学校规定学生要获得_____个第二课堂学分，方可毕业。 A.4 B.6 C.8 D.10 5. 学生毕业的最低分数为：本科______学分。 A.125 B.150 C.170 D.160 6.以下那类行为是必须给予制裁的？ A.推销 B.市场营销 C.传销 D.促销 7. 女生宿舍男生严禁随便进入，男生宿舍严禁女生随便出入，违者给予_____处分。 A.记过 B.留校察看 C.通报批评 D.黄牌警告 8. 连续两个学期取得的专业教学计划的学分均低于_____学分者，应予退学。 A.8 B.10 C.12 D.14 9.学生旷课一天，按______学时计算，未经请假逾期_____周不注册者，按自动退学处理
一( 本大题6分，共两小题) 1. (本题3分) 某正弦电压的初相角ψ=?45, t =0时的瞬时值u ()0220= V, 则该正弦电压的有效值等于 。答( )A. 220 V B. 156 V C. 127 V D. 186 V 2、(本题3分) 图示并联的有互感线圈的等效电感为 ( ) A. L 1+L 2+2M B. L 1+L 2－2M C.L L M L L M 122122-+- D.L L M L L M 122 122-++ L 2 二( 本题6分 ) 求下面电压的有效值和有效值相量。 （1）()()V t t u ωsin 2-= （2）()()()V t t t u ωωsin 4cos 3+-= 三、( 本题6分 )图示正弦交流电路中, 已知u =100sin ()1045t +?V ，i i 110==sin ()1045t +?A ， i t 22010135=+?sin()A ，试判断元件1、2、3的性质并求其元件参数值。 +- 四、 ( 本题8分 )图示正弦交流电路中，已知?∠=30124U V ，试求0U 和S U 。 ?∠=05S I A ，求电五、 (本题8分) 图示正弦交流电路中，已知 路有功功率、无功功率、功率因数和复功率(功率复量)S ~。 六、 ( 本题8分 )图示正弦交流电路，试用叠加定理求图中电流L I 。 V 9j 09?∠ U -+ S U Ω j4 Ω S I
七、( 本题9分 )图示正弦交流电路，已知电流表2A 读数为10A ，试求其它各表读数。 Ω=10 八、( 本题12分 )含理想变压器电路如图所示，已知 I S =∠?50A ，试求电源电压 U 。 I S j1Ω 九、 ( 本题10分 ) ( 本题10 分 ) 试列出图示电路的网孔电流方程。 1 U s R 1 R 2 ω1 十、 ( 本题15分 )电路如图所示，试求如下情况下负 载L Z 的功率 （1）负载L Z 为 Ω10 的电阻 （2）负载L Z 为纯电阻可能获得的最大功率 （3）负载L Z 任意可变，可能获得的最大功率 Ω 4Ω 3j
五邑大学信息工程学院 电子信息工程专业本科人才培养方案 一、培养目标 本专业培养掌握电子电路理论与技术、信息处理与传输理论及方法，具有较强的计算机应用能力、实践工作能力与创新精神，能从事各种电子设备和信息系统开发、研制与管理的高素质工程技术应用型人才。 二、培养要求 本专业的毕业生，通过四年的学习，要求系统掌握典型电子线路的工作原理及分析与设计方法；系统掌握信号的分析、检测、处理与传输的基本方法；系统掌握各类电子设备和信息系统的结构原理和性能指标；要求具有一定的电子信息工程专业基础理论知识、较强的自学能力、较强的动手实践能力与一定的创新精神。了解学科发展情况，受到电子信息工程实践的基本训练，具备工程设计、开发和应用的基本技能。 三、主干学科 信息与通信工程、通信与信息系统、信号与信息处理 四、相近专业 通信工程 五、主干课程 电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、信号与系统、数字信号处理、高频电子线路、通信原理、单片机原理及应用、电磁场与微波技术、C++语言程序设计等。 六、学制 实行学分制，标准学制4年，弹性学制4-7年，授予学位：工学学士。 七、总学时及总学分构成表
八、毕业规定 1、获得总学分170以上，各类学分达到上表规定的学分数[必修课135.5学分+素质教育模块6学分+最低限度专业选修课20学分+任意选修(可在包括本专业在内的校内所有专业选修)8.5学分以上]； 2、至少获得6个第二课堂学分； 3、通过体育达标测试。 九、专业课程中英文对照 电路分析基础（Fundamentals of Circuits Analysis） 信号与系统（Signals and Systems） 数字信号处理（Digital Signal Processing） 模拟电子技术基础（Foundation of Analog Electronics） 数字电路与逻辑设计（Digital Circuits and Logic Design）
五邑大学 基于FPGA的数字系统设计报告 题目：密码锁 院系信息学院 专业电子信息工 学号13071814 学生姓名江建钊 指导教师赵顺喜
一、设计的要求和意义 1、实验目的： 1）训练从概念到产品的设计全过程； 2）综合运用各种设计方法。 2、实验原理和要求： 图9-1 密码锁输入输出信号示意图 图 9-1 k0~k9为数字键盘，用拨码开关实现（以为实验板上只有4个轻触开关），当按下ki=1时，代表一个对应i的BCD码。 setup为密码设置开关，用拨码开关实现，start_set为开始密码设置键，用轻触开关实现，当setup为高电平且start_set按下时为密码设置状态。 Start为开始密码输入键，用轻触开关实现，当setup为低电平且start按下时为密码输入状态。 Open为密码输入完成按键，当open按下，如果密码输入错误，输出信号lock=0，led1=0，led2=1（警示灯），spk=1（报警）；如果密码输入正确，输出信号lock=1，led1=1，led2=0（警示灯），spk=0（报警）。 I_setup为复位按键，用轻触开关实现，当I_setup按下，强制将输出信号清零。3、设计任务与要求： 1）设计符合上述功能的密码锁控制电路； 2)可以用各种设计方法； 3)进行仿真； 4)把设计下载到实验箱并验证。 二、系统设计 1、软件设计流程及描述：
图9-1 程序设计流程图
图9-1设计流程可以分为3部分：密码设置、密码输入、密码输入结果判断和复位。 它们都是并发执行的。 2、程序源代码 module jjz1(lock,led1,spk,led2,setup,start,start_set,open,k,I_setup); input[9:0] k; input start,setup,start_set,open,I_setup; output reg lock,led1,spk,led2; reg in,in_set; reg[3:0] code,c,c1,c2,c3,out1,out2,out3; reg[2:0] state,state_set; //*****************密码设置**************// always @(setup) begin begin case(k) 10'b00_0000_0001:begin c<=4'h0;in_set<=1;end //密码按键扫描按键； 10'b00_0000_0010:begin c<=4'h1;in_set<=1;end 10'b00_0000_0100:begin c<=4'h2;in_set<=1;end 10'b00_0000_1000:begin c<=4'h3;in_set<=1;end 10'b00_0001_0000:begin c<=4'h4;in_set<=1;end 10'b00_0010_0000:begin c<=4'h5;in_set<=1;end 10'b00_0100_0000:begin c<=4'h6;in_set<=1;end 10'b00_1000_0000:begin c<=4'h7;in_set<=1;end 10'b01_0000_0000:begin c<=4'h8;in_set<=1;end 10'b10_0000_0000:begin c<=4'h9;in_set<=1;end default: begin c<=4'ha;in_set<=0;end endcase end end always @( posedge start_set or posedge in_set) begin if(start_set ) // begin state_set<=0;
五邑大学2012年新生入学校规校纪考试 专业：_________________班级：________________ 姓名：_________________学号：__________________得分：_______ 考试要求： 1、考试时间为：9：30—11：00 2、考生在考试开始15分钟后不准进考场。 3、考生在开考45分钟后方能交卷。 4、违反考场纪律者，监考老师一经发现，应当场给予警告并纠正；经警告无效者，给予严重警告处分，该门课程考试成绩无效。 5、答案写在答题纸上。注意检查题号与答案应相一致。 一、单项选择。（每小题2分，共30分） 1、以基本学制为基础，凡具有我校全日制本科学籍的学生，在校修读时间原则上不得超过年（含休学）。C A、6 B、5 C、8 D、4 2、学生选课每学期（最后一个学期除外）原则上是控制在（）学分以内。D A、16 B、32 C、20 D、28 3、优秀学生干部评选条件之一德育测评分在全班前％名以内。（）A A、20 B、15 C、10 D、3 4、对患有疾病的新生，经学校指定的（）以上医院诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。D A、二级乙等 B、一级甲等 C、一级乙等 D、二级甲等 5、参加无偿献血者，德育测评成绩加（）分。B A、2 B、3 C、4 D、5 6、凡考试严重作弊者以及在校期间第二次作弊者，给予（）处分。C A、严重警告 B、记过 C、开出学籍 D、留校察看 7、每月卫生检查结果通报到各院系，对检查结果为“差”的宿舍，第一次给予（），第二 次（）D A、黄牌警告；记过 B、警告；留校观察 C、通报批评；记过 D、黄牌警告；通报批评 8、未经允许，不得在宿舍区范围内随意张贴海报，派发传单及挂横幅，违者给予（）A A、黄牌警告 B、通报批评 C、留校观察 D、记过 9、学生擅自开设代理服务器，造成严重后果者，视情节轻重给予（）处分。A A、警告或严重警告 B、记过 C、解除该生的校园网 D、留校察看
五邑大学信息学院 电子信息工程专业本科培养计划 一、指导思想 在打好基础、拓宽专业、增强能力、特别是创新能力的基础上，培养为21世纪区域经济和社会发展服务，有特色的德、智、体全面发展的社会主义应用型高级人才。 二、学制 实行学分制，标准学习年限四年。 三、业务培养目标 本专业培养掌握电子电路理论与技术、信息处理与传输理论及方法，具有较强的计算机应用能力、实践工作能力与创新能力，能从事各种电子设备和信息系统开发、研制与管理的宽口径、复合型高级工程技术人才。 四．业务基本要求 本专业的毕业生，应具有较扎实的理论基础、较宽的专业口径、较强的自学能力、动手能力与创新能力；掌握典型电子线路的工作原理及分析与设计方法；掌握信号的分析、检测、处理与传输的基本方法；掌握各类电子设备和信息系统的结构原理和性能指标；了解学科发展情况，受到电子信息工程实践的基本训练，具备工程设计、开发和应用的基本技能。 五．课程体系及构成 本专业的课程体系由理论课（含实验）和集中性实践教学环节两部分组成。 理论课分为公共课基础课、院级平台课、专业基础课及专业课。其中，理论课包括必修课、限选课与任选课。必修课占%，限选课占%，任选课占%，集中性实践教学环节为29周。
六．主干课程 电路分析基础、信号与系统、低频电子线路、数字电路与逻辑设计、计算机组成原理、自动控制原理、数字信号处理等。 七．集中性实践教学环节 有军事训练、电子实习、金工实习、低频电子线路课程设计、数字电路课程设计、生产实习、毕业设计、社会实践、认识实习、劳动教育共29周。 八．毕业规定（学分数等）
五邑大学电子信息工程(本科)专业指导性教学计划（四年）
命题人：王玉青审核人：试卷分类（A卷或B 卷） 五邑大学试卷 学期：2013至2014学年度第 1 学期 课程：数字电路与逻辑设计课程代号：0700280 使用班级：信息工程学院2011级姓名：学号： 一、填空题（15分，每空1分） 1.时序逻辑电路按照其触发器是否由统一的时钟控制分为时序逻辑电路和时序逻辑电路。 2.当数据选择器的数据输入端的个数为8时，其地址代码应有位。 3.两个1位二进制数字A和B相比较，可以用作为A>B的输出信号Y(A>B)。 4.寻址容量为256k × 4的RAM需要根地址线。 5. 欲设计一个47进制的计数器至少需要片74LS160。 6. JK触发器的特性方程为。 7. 当TTL与非门的输入端悬空时相当于输入接入电平。 8. 模数转换器（ADC）两个最重要的指标是转换精度和。 9. A/D转换通常经过、、、四个步骤。 10. TTL门电路中，输出端能并联使用的有和。 二、选择题（11分，每空1分） 1.下列各式中哪个是三变量A、B、C的最小项？。
A. B A B. C B A ++ C. C B A D. C B + 2. 下列公式中哪个是错误的？ 。 A. A A =+0 B. A A A =+ C. B A B A +=+ D. ))((C A B A BC A ++=+ 3. 采用集电极开路的OC 门主要解决了 。 A. TTL 门不能相“与”的问题 B. TTL 门的输出端不能“线与”的问题 C. TTL 门的输出端不能相“或”的问题 4. 触发器有两个稳态，，存储4位二进制信息需要 个触发器。 A. 2 B. 4 C. 8 D. 16 5. 欲使D 触发器按n n Q Q =+1工作，应使输入端D = 。 A. 0 B. 1 C. Q D. n Q 6. 要构成容量为4k ×8的RAM ，需要 片容量为256×4的RAM 。 A. 2 B. 4 C. 8 D. 32 7. 3线-8线译码器处于译码状态时，当输入A 2A 1A 0=010时，输出 07...Y Y = 。 8. 多谐振荡器可产生 。 A. 正弦波 B. 矩形脉冲 C. 三角波 D. 锯齿波 9. 555定时器构成施密特触发器时，其回差电压为 。 A. V CC B. V CC /2 C. V CC /3 D. 2V CC /3 10. D/A 转换器能够将 转变成 。 A. 正弦信号 B. 数字信号 C. 模拟信号 D. 方波信号 三、判断题（8分，每题1分） ( )1. 编码器是时序逻辑电路。 ( )2. 施密特触发器可用于将三角波变换成正弦波。 ( )3. 单稳态触发器的暂稳态时间与输入触发脉冲宽度成正比。 ( )4. 四变量的最小项共有8种组合。 ( )5. 具有推拉输出的TTL 门的输出端不可以并列使用。
五邑大学的网络通识课侵权法第一章《民法通则》之前新中国“民法典”起草过程中与侵权法相关的起草活动包括： (多选题) A:20世纪五十年代第一次“民法典”起草 B:20世纪六十年代第二次“民法典”起草 C:20世纪八十年代第三次“民法典”起草 D:“中华民国民法典”起草 《民法通则》上的侵权法规范主要规定在 (单选题) A:第二章公民 B:第三章法人 C:第五章民事权利 D:第六章民事责任 《侵权责任法》于（）通过。(单选题) A:2002年12月23日 B:2008年12月21日 C:2009年11月6日 D:2009年12月26日 我国的侵权责任法包括(多选题)
A:《侵权责任法》 B:行政法规中的侵权责任法律规范 C:司法解释中的侵权责任法律规范 D:其它法律中的侵权责任法律规范 《侵权责任法》上承担责任的核心方式是(单选题) A:停止侵害 B:损害赔偿 C:排除妨碍 D:赔礼道歉 “侵权责任法”的思维逻辑是(单选题) A:损害事实—侵权责任 B:侵权行为—赔偿义务 C:侵权行为—侵权责任 D:损害事实—赔偿义务 《侵权责任法》的技术目的是(单选题) A:为保护民事主体的合法权益 B:明确侵权责任 C:预防并制裁侵权 D:促进社会和谐稳定
《侵权责任法》的根本目的是(单选题) A:为保护民事主体的合法权益 B:为保护民事主体的合法权利 C:为保护民事主体的合法利益 D:预防并制裁侵权行为 《侵权责任法》中所称民事权益包括以下哪几项？(多选题) A:生命权 B:肖像权 C:专利权 D:发明权 行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。这是（）的体现。(单选题) A:无过错责任原则 B:过错推定责任原则 C:过错责任原则 D:公平责任原则 侵权责任产生时，若其他法律对该侵权责任另有特别规定时，应当（）(单选题) A:以侵权责任法为中心，其他法律为补充 B:依照侵权责任法的规定 C:依照其规定
《计算机组成原理》 实验报告 学院：计算机学院 专业： 班级学号： 学生姓名： 实验日期： 指导老师： 五邑大学计算机学院计算机组成原理实验室
实验五 CPU与简单模型机实验报告 一、实验目的 (1) 掌握一个简单CPU 的组成原理。 (2) 在掌握部件单元电路的基础上，进一步将其构造一台基本模型计算机。 (3) 为其定义五条机器指令，编写相应的微程序，并上机调试掌握整机概念。 二、实验设备 PC机一台，TD-CMA 实验系统一套。 三、实验原理 本实验要实现一个简单的CPU，并且在此CPU 的基础上，继续构建一个简单的模型计算机。CPU 由运算器（ALU）、微程序控制器（MC）、通用寄存器（R0），指令寄存器（IR）、程 序计数器（PC）和地址寄存器（AR）组成,如图5-1-1 所示。这个CPU 在写入相应的微指令后，就具备了执行机器指令的功能，但是机器指令一般存放在主存当中，CPU 必须和主存挂接后，才有实际的意义，所以还需要在该CPU 的基础上增加一个主存和基本的输入输出部件，以构成一个简单的模型计算机。 除了程序计数器（PC），其余部件在前面的实验中都已用到，在此不再讨论。系统的程序计数器（PC）和地址寄存器（AR）集成在一片CPLD 芯片中。CLR 连接至CON 单元的总清端CLR，按下CLR 按钮，将使PC 清零，LDPC 和T3 相与后作为计数器的计数时钟，当LOAD 为低时，计数时钟到来后将CPU 内总线上的数据打入PC。
本模型机和前面微程序控制器实验相比，新增加一条跳转指令JMP，共有五条指令：IN（输入）、ADD（二进制加法）、OUT（输出）、JMP（无条件转移），HLT（停机），其指令格式如下（高４位为操作码）： 助记符机器指令码说明 IN 0010 0000 IN R0 ADD 0000 0000 R0 + R0 R0 OUT 0011 0000 R0 OUT JMP addr 1110 0000 ******** addr PC HLT 0101 0000 停机 其中JMP 为双字节指令，其余均为单字节指令，********为addr 对应的二进制地址码。微程序控制器实验的指令是通过手动给出的，现在要求CPU 自动从存储器读取指令并执行。根据以上要求，设计数据通路图，如图5-1-3 所示。 本实验在前一个实验的基础上增加了三个部件，一是PC（程序计数器），另一个是AR（地址寄存器），还有就是MEM（主存）。因而在微指令中应增加相应的控制位，其微指令格式如表 5-1-1 所示。 系统涉及到的微程序流程见图5-1-4 所示，当拟定“取指”微指令时，该微指令的判别测试字段为P<1>测试。指令译码原理见图3-2-3 所示，由于“取指”微指令是所有微程序都使用的公用微指令，因此P<1>的测试结果出现多路分支。本机用指令寄存器的高6 位（IR7—IR2）作为测试条件，出现５路分支，占用５个固定微地址单元，剩下的其它地方就可以一条微指令占用控存一个微地址单元随意填写，微程序流程图上的单元地址为16 进制。